幼兒園大班是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵階段，幼兒在此時(shí)期對(duì)自我認(rèn)知不足，容易受到他人看法的影響。為了促進(jìn)他們的全面發(fā)展，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了貼近生活的主題活動(dòng)，包括自我認(rèn)知、秋季特點(diǎn)、日常生活技能以及冬季知識(shí)等。通過(guò)這些主題，幼兒將認(rèn)識(shí)自我特征、體驗(yàn)成長(zhǎng)變化、學(xué)習(xí)生活技能，并了解季節(jié)變化帶來(lái)的新知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)還注重教師的教研與合作，提升教育質(zhì)量，確保保教協(xié)調(diào)。通過(guò)家園聯(lián)系與互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感，形成有效的家園共育模式。這些措施旨在幫助幼兒適應(yīng)集體生活，保持積極情緒，并培養(yǎng)他們的社會(huì)性和生活能力。

幼兒園大班時(shí)期，正是孩子們社會(huì)性發(fā)展的重要階段。此時(shí)，幼兒常常因?yàn)閷?duì)自我認(rèn)知的不足，容易將他人的看法視為自身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。他們對(duì)社會(huì)規(guī)范的理解往往還不夠，常常以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)替代團(tuán)隊(duì)合作中的規(guī)則。盡管他們渴望與他人互動(dòng)，但卻因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的社交經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。我們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)給幼兒提供適時(shí)的支持，以有效促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在我們的教學(xué)計(jì)劃中，我們注重選取與幼兒日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒解決生活中遇到的各種問(wèn)題，從而激發(fā)他們對(duì)生活的觀察與興趣。在整個(gè)大班的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們的特色主題主要包括:

主題一圍繞自我認(rèn)知開(kāi)展。通過(guò)認(rèn)識(shí)自我這一主題，幼兒將逐步發(fā)現(xiàn)自己的身體特征、與伙伴之間的初步互動(dòng)，以及入園初期的不安情緒。接著，他們將體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，認(rèn)識(shí)到自身與同伴的不同，并感受到自我服務(wù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒們會(huì)理解到自己長(zhǎng)大后能夠照顧弟弟妹妹的自豪感，以及身體發(fā)育帶來(lái)的新變化，同時(shí)探索與同伴相處的有效方式。我們以幼兒個(gè)體為中心，逐步擴(kuò)展他們對(duì)外界的理解，幫助他們更好地適應(yīng)集體生活，保持積極的情緒。

主題二圍繞秋天的特點(diǎn)展開(kāi)。從認(rèn)識(shí)秋天的水果、感知秋天的氣候、學(xué)習(xí)秋天的自我保護(hù)措施，到探索多樣的秋天蔬菜和節(jié)日習(xí)俗，最后讓幼兒理解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)這些內(nèi)容，幼兒能夠感知到變化，并在變化中獲得新知。

主題三關(guān)注日常生活技能的培養(yǎng)。幼兒將從學(xué)習(xí)基本的生活技能，例如吃飯、穿衣、打招呼、與同伴一起游戲開(kāi)始，逐漸學(xué)會(huì)識(shí)別冷熱、正確穿衣、合作游戲、關(guān)注安全問(wèn)題等。他們將了解均衡飲食的概念，認(rèn)識(shí)性別的差異，并在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)幫助成人完成力所能及的事務(wù)，關(guān)注與自己生活息息相關(guān)的人和事。

主題四則圍繞冬季的相關(guān)知識(shí)展開(kāi)。幼兒將在這一主題中學(xué)習(xí)如何抵御寒冷、在雨雪天氣中保護(hù)自己等內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園的辦園計(jì)劃，深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。我們將重點(diǎn)落實(shí)大班的教育教學(xué)和保教計(jì)劃，努力提高活動(dòng)組織和科研能力。以園本教研為核心，依托科研課題，結(jié)合本園的實(shí)際情況，聚焦教師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展互幫互學(xué)，提升教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察和了解孩子，樹(shù)立“一切為了幼兒成長(zhǎng)”的教育理念，營(yíng)造有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身教學(xué)行為，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加大園本教研建設(shè)，探索課程安排的合理性和有效性。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，勇于創(chuàng)新，拓展教研工作的新思路，持續(xù)改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行深入探討和研究，提升年級(jí)組的教科研水平。

3、開(kāi)展年級(jí)組間的相互觀摩和研討活動(dòng)，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。

4、確保本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)，開(kāi)展有序的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育設(shè)施的應(yīng)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，以提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”和“幼兒生活問(wèn)題的研究”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、增強(qiáng)教師之間的教研活動(dòng)實(shí)效，教研活動(dòng)內(nèi)容需圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生、解決方案及過(guò)程反思等進(jìn)行，形成專題化和系列化，及時(shí)總結(jié)具有意義的教研成果。

2、利用業(yè)余時(shí)間，提升教師的視野，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為自己充電，向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，逐步提高教育教學(xué)水平。定期翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)期刊，加強(qiáng)對(duì)園本教研的深入研究。

3、班級(jí)之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)中的得失，鼓勵(lì)教師大膽發(fā)表不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，在學(xué)期末撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育隨筆和案例分析。

4、做好家長(zhǎng)工作，設(shè)計(jì)美觀新穎且題材豐富的家長(zhǎng)園地版面，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和座談會(huì)，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園的活動(dòng)情況，讓教師以平等態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與和合作熱情，以便實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的有效溝通。

四、具體工作安排

1. 小丑魚(yú)

2. 小豬學(xué)跳繩

3. 我的責(zé)任區(qū)

4. 祖國(guó)媽媽特有的

5. 祖國(guó)大家庭

6. 中秋節(jié)

7. 甜甜的糖果

8. 太陽(yáng)公公的忠告

9. 小豬姐妹的蛋糕房

10. 對(duì)與錯(cuò)

11. 小飛機(jī)