教學(xué)目標(biāo)是教育的指明燈，照亮學(xué)生成長的道路。它不僅明確了學(xué)習(xí)的方向和期望成果，也為教師的教學(xué)策略提供了堅實的基礎(chǔ)。通過設(shè)定清晰而具體的教學(xué)目標(biāo)，教育者能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。合理制定教學(xué)計劃與目標(biāo)，不僅是對課程內(nèi)容的安排，更是對學(xué)生未來發(fā)展的深思熟慮。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇1

為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和課堂效果，特制定以下教學(xué)計劃，以便于明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，幫助學(xué)生自信地掌握知識，并在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

一、學(xué)情分析

根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，本班學(xué)生在基礎(chǔ)知識和重要概念方面的掌握較為扎實，尤其在口算和筆算方面較為優(yōu)秀。然而，部分學(xué)生在解題時存在粗心和靈活性不足的問題，實際問題的解決能力也亟待提升。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)抱有積極態(tài)度，能夠較好地參與課堂活動，但仍有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)自覺性和作業(yè)完成方面存在不足。新學(xué)期我們將著重提高他們的學(xué)習(xí)積極性和數(shù)學(xué)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括以下主要內(nèi)容：方向與位置（一）、一位數(shù)除法、復(fù)式統(tǒng)計表、兩位數(shù)乘法、面積計算、時間的概念（年、月、日）、小數(shù)初步認(rèn)識，以及數(shù)學(xué)廣角與綜合復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠明確八個方向（東、南、西、北、東北、西北、東南、西南），用指定方向辨認(rèn)其他方向，并能清晰描述物體的方向，以及解讀簡單的路線圖并敘述行走路徑。

2、掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘法的計算，能夠進行相關(guān)的乘法和除法估算與驗算。

3、靈活進行一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算，以及兩位數(shù)與整十、整百數(shù)的乘法計算。

4、理解復(fù)式統(tǒng)計表的不同表現(xiàn)形式，初步掌握簡單的數(shù)據(jù)分析技巧，并認(rèn)識到統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用價值。

5、認(rèn)識面積的概念，能夠使用自選單位估算和測量圖形的面積，學(xué)習(xí)面積單位的換算；掌握長方形和正方形的面積公式，并應(yīng)用公式進行計算及面積的估算。

6、了解時間單位（年、月、日），弄清楚它們之間的關(guān)系；掌握各個月和全年的天數(shù)，熟悉24小時記時法，并能用該方式表示時刻。

7、初步了解簡單的小數(shù)，與小數(shù)的概念建立關(guān)聯(lián)，掌握小數(shù)的讀寫和大小比較，能夠進行一位小數(shù)的加減法。

8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，感受到數(shù)學(xué)在生活中的實用性，逐步培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

9、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：方向與位置、一位數(shù)除法、兩位數(shù)乘法以及時間的計算。

教學(xué)難點：方向確認(rèn)、計算原理和時間的換算。

五、教學(xué)措施

1．通過教師自身的言行和積極態(tài)度影響學(xué)生，精心組織教學(xué)活動，保持課堂的活躍氛圍。

2．加強教師的學(xué)習(xí)與提升，提升自身綜合素質(zhì)，以增強教學(xué)科研意識。

3．對學(xué)生提出持續(xù)、一致的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的要求，確保學(xué)習(xí)紀(jì)律規(guī)范。

4．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從重視結(jié)果轉(zhuǎn)向重視過程，引導(dǎo)學(xué)生主動探索知識的形成與應(yīng)用。

5．在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生交流，減輕心理壓力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

6．采用開放式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生在具體情境中選擇合適的方法解決實際問題，拓寬他們的知識視野。

7．合理安排練習(xí)，循序漸進，針對不同學(xué)生制定不同的練習(xí)要求，特別關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的指導(dǎo)。

8．增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的熱愛。

9．及時記錄教學(xué)反思，持續(xù)審視和改進自己的教學(xué)方法。

10. 加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)和生活中的得失，培養(yǎng)他們的韌性和應(yīng)對困難的能力。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇2

新的學(xué)期在歡快而又充實的氣氛中拉開了帷幕。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》的精神，著力推動學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式。為幼兒提供一個安全、健康、富有活力的生活與活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，我們將尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個體差異，始終堅持保教并重，以促進幼兒的身心健康成長，助力他們在德智體美各方面全面發(fā)展。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班新增了5名新生，目前共有幼兒52名，其中男孩28名、女孩24名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)與生活方面均有所進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，懂得禮貌待人;語言表達、社交能力、自理能力及動手能力都有顯著提升。但是，我們也注意到一些問題，如幼兒對音樂的感受力較弱，行為常規(guī)尚需進一步強化。本學(xué)期我們將以培養(yǎng)幼兒對幼兒園的喜愛為基礎(chǔ)，認(rèn)真規(guī)范他們的一日常規(guī)，強化紀(jì)律教育，努力做好班級的保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓他們樂于幫助他人，尊敬師長，友善相處，以確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》作為指引，我們將貫徹《新綱要》的精神，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎實做好保教工作。規(guī)范幼兒日常活動的每一個環(huán)節(jié)，增強他們的身體素質(zhì)，落實品德教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)健康的審美觀，確保幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

指導(dǎo)生活教師嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生，確保每天的清潔、消毒和通風(fēng)工作到位，預(yù)防傳染病的發(fā)生。我們將嚴(yán)格遵循幼兒日常作息制度，合理安排幼兒的一日生活，并精心整理室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒重視個人衛(wèi)生，切忌將不潔物品放入口中，以防止疾病傳播。同時加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)習(xí)處理自己力所能及的事務(wù)，例如整理自己的床鋪。

在日常生活中，細(xì)心呵護幼兒的成長。特別注意年齡稍小、能力較弱的幼兒，如彭若晨、孫佳婧等，他們體質(zhì)較弱，容易感冒或生病。還有肖國振、周澤宇等幼兒，排尿次數(shù)較多，我們將給予他們更多的關(guān)愛，以減輕他們的緊張情緒，并及時處理在日?；顒又邪l(fā)現(xiàn)的問題。要關(guān)注幼兒良好的睡姿，做好他們的睡眠記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室，保障幼兒體檢、驅(qū)蟲等保健工作實施，讓幼兒健康成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合新建構(gòu)課程內(nèi)容，增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周和每日的教學(xué)計劃，有目標(biāo)地開展豐富多彩的教育活動，整合各種資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中，注重幼兒語言、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)知、空間感、人際關(guān)系、音樂、身體運動和自然觀察等多方面的智能發(fā)展。我們將通過賞識教育，關(guān)注每位幼兒的閃光點，適時給予表揚，尤其是對較內(nèi)向、安靜的幼兒，創(chuàng)造更多展示自己的機會，讓他們在進步中感受到自信和榮譽。

我們還將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機交流和離園前的溝通，明確告知幼兒常規(guī)要求，并采用多樣的形式進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則的能力。

在區(qū)域活動中，樹立友愛、謙讓和合作的精神，根據(jù)每周活動目標(biāo)，合理投放適宜的操作材料，在活動中細(xì)心觀察，了解幼兒需求，并引導(dǎo)他們自主解決遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提升他們的講述能力。幫助幼兒掌握翻閱書籍的方法，并用完整的話語表達每頁的主要內(nèi)容。我們將訓(xùn)練幼兒講述故事，利用空閑時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)提升幼兒的動手操作能力，建立班級特色。我們的特色定為手工活動，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，幼兒對手工活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在空閑時會自發(fā)去拿手工紙折疊各種作品。本學(xué)期，我們將增加剪貼等技能訓(xùn)練，使我們的手工活動在學(xué)期末的展示中真正體現(xiàn)班級特色。

結(jié)合節(jié)日，開展豐富的慶祝主題活動。本學(xué)期有許多節(jié)日，包括教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦等，我們將圍繞這些節(jié)日，舉辦多種多樣的慶祝主題活動及親子活動，積極邀請家長參與，尤其是結(jié)合國慶節(jié)開展的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動和元旦的“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期還將舉行“秋季家園運動會”，我們將提前做好準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動，以增強幼兒的體質(zhì)，并在比賽中爭取優(yōu)異的成績。

三、安全工作

安全工作始終是我們的重中之重。我們將加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒日?；顒痈鱾€環(huán)節(jié)的安全工作，如晨間安全檢查、堅持使用接送卡、以及午睡前后的巡視，確保幼兒始終在老師的視線下活動。在日常活動中滲入安全教育，增強幼兒的安全意識，幫助他們掌握一些自我保護技能，并提高責(zé)任感，排除所有不安全因素。對于上鋪幼兒，我們會加強管理，確保上下安全，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、定期召開班務(wù)會議，每月總結(jié)上月工作情況，討論工作中遇到的困難并找出解決方案，同時布置本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，嚴(yán)格按計劃開展各項活動，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好，避免財物丟失，平時注意節(jié)約用水、用電，以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

積極做好家長工作，提高家園共育效果。

1、根據(jù)班級實際情況，針對性地出好家園共育材料，及時向家長宣傳幼教知識，讓他們了解幼兒在園的情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，充分發(fā)揮其橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的時間，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電話及郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，并向家長推薦優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站。

5、定期召開家長會，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長感到滿意和放心，爭取家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過多種渠道實現(xiàn)家園教育同步。

本班三位教師將繼續(xù)努力，齊心協(xié)力，力爭將班級工作做好，爭取更好的成績!

各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全和常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、召開班級家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”的主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)主題）。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，推進班級特色活動開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備早操檢查評比。

5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動軌跡）。

3、向本年級老師開放班級特色活動，并進行相互學(xué)習(xí)。

4、舉辦秋季家園運動會。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，分享特色活動心得。

2、舉辦幼兒故事比賽，提升幼兒語言表達能力。

3、組織家長開放日活動。

4、繼續(xù)完善班級區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

5、本年級教師利用特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示班級特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評估。

4、期末家長會。

學(xué)期結(jié)束時，做好班級財產(chǎn)的清理工作。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計劃的關(guān)系

在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)的重要性。教學(xué)目標(biāo)是教師為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)期望和方向，它不僅指導(dǎo)課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，還為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的目標(biāo)和動力。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)規(guī)律，制定出適合不同學(xué)段的具體目標(biāo)，從而實現(xiàn)有效的教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點，小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)可以分為三個學(xué)段。每個學(xué)段的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)注重“實踐性”、“合作性”、“探究性”的低年級更需要關(guān)注“趣味性”和“直觀性”，中年級則可增強“知識性”，而高年級則應(yīng)強調(diào)“應(yīng)用性”和“邏輯性”。

由于不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和表達方式的差異，教師在制定教學(xué)計劃時，要充分考慮這些因素。低年級學(xué)生通常以口頭表達和圖文結(jié)合的方式匯報學(xué)習(xí)成果，中年級學(xué)生則可以逐漸過渡到書面與口頭相結(jié)合的表達方式，而高年級學(xué)生則能夠通過活動計劃、總結(jié)及研究報告等更為復(fù)雜的形式展示學(xué)習(xí)成果。

為此，針對小學(xué)三個學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，可以從情感與態(tài)度、過程與方法、知識與能力三個維度進行明確歸納如下：

?。ㄒ唬┣楦信c態(tài)度目標(biāo)

第一學(xué)段：培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物的好奇心和參與校園、社區(qū)活動的熱情。

第二學(xué)段：增強學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注，鼓勵他們通過活動學(xué)會合作。

第三學(xué)段：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，通過討論培養(yǎng)辨別是非的能力，同時進一步增強合作意識。

?。ǘ┻^程與方法目標(biāo)

第一學(xué)段：鼓勵學(xué)生圍繞感興趣的話題提出問題，并結(jié)合課內(nèi)外閱讀進行討論。

第二學(xué)段：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中識別問題，收集資料并開展討論，組織語文活動。

第三學(xué)段：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，為解決實際問題進行資料的搜集與整理，并初步掌握查找和運用資料的方法。

　（三）知識與能力目標(biāo)

第一學(xué)段：結(jié)合語文學(xué)習(xí)通過口頭或圖文形式表達對大自然和周圍環(huán)境的觀察和感受。

第二學(xué)段：在觀察環(huán)境的基礎(chǔ)上，能夠書面與口頭結(jié)合表達觀察結(jié)果，并嘗試運用語文知識解決簡單問題。

第三學(xué)段：能撰寫簡單的研究報告，進行活動計劃和并進行專題演講，展示對社會熱點問題的理解。

　二、教學(xué)計劃的制定

教學(xué)計劃是實施綜合性學(xué)習(xí)的重要保障。在制訂教學(xué)計劃時，教師應(yīng)把握以下幾點：

第一，教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)段或?qū)W年進行制定，至少要涵蓋一個學(xué)期的內(nèi)容；

第二，綜合性學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”的形式，每項主題應(yīng)包含若干次學(xué)習(xí)活動；

第三，教學(xué)主題可以依據(jù)教材內(nèi)容，同時要結(jié)合學(xué)生的興趣和建議；

第四，主題學(xué)習(xí)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定明確的教學(xué)要求，尤其是對于學(xué)習(xí)過程、方法及知識運用的要求；

第五，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自主性，盡量讓他們在活動設(shè)計和組織中發(fā)揮主導(dǎo)作用；

第六，主題學(xué)習(xí)的組織形式可以根據(jù)學(xué)校、年級或班級的情況靈活安排。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇4

為確保新學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠高效、有序的進行，特結(jié)合高二文科班的實際情況制定以下教學(xué)工作計劃：

　第一、總體教學(xué)目標(biāo)

1、強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

鑒于高考對跨學(xué)科綜合能力的重視，在教學(xué)中將有針對性地將歷史、政治與地理知識有機融合，旨在提升學(xué)生運用多學(xué)科知識分析和解決問題的能力，做到理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)出學(xué)以致用的教學(xué)理念。

2、構(gòu)建歷史知識框架，注重創(chuàng)新思維的提升

高三歷史教學(xué)需注重歷史發(fā)展的連貫性與階段性，在課堂上我將著重強調(diào)歷史的階段特征，將具體事件放入該特征中進行探討，讓學(xué)生深入理解，從而獲得啟發(fā)，促進他們的創(chuàng)新思維發(fā)展。

3、合理安排全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)的策略

我計劃采用基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)相結(jié)合的三段式復(fù)習(xí)方式，調(diào)整教學(xué)計劃，主要聚焦后兩部分，以增強能力訓(xùn)練的深度。

　第二、學(xué)生基本情況

本屆高二文科班共設(shè)有X個班級，共計X名學(xué)生，整體基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步改善。

　第三、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)與更新教學(xué)理念，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，力求提高教學(xué)效果。

2、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)管理課堂，強化方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按高三第一輪復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)開展高二的歷史教學(xué)，確保常規(guī)教學(xué)落到實處。

3、關(guān)于考試：遵循年級組的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織每一次階段性考試，做到命題精細(xì)、閱卷認(rèn)真、講評到位。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時、保質(zhì)保量地完成所訂的同步訓(xùn)練資料；教師應(yīng)加強監(jiān)督，按時進行批改并提出反饋。

5、積極推進集體備課：群策群力，共同提高。

6、鼓勵采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與教學(xué)過程，最終掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)能力，形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

教材為《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》。

1、假期補課期間將完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。

2、下學(xué)期第X周文科班將完成選修I第三章至第四章的教學(xué)任務(wù)。

3、第X周文科班將完成第五章前四節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

4、第X周文科班將完成第五章后四節(jié)的教學(xué)任務(wù)，并進行一次模擬測試。

5、第X周復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備。（如節(jié)假日放假，則根據(jù)實際情況調(diào)整進度）

6、第X周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

7、第X周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

8、第X周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué)。

9、第X周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學(xué)，并進行第二次模擬測試。

10、第X周進行復(fù)習(xí)，為期末考試做好準(zhǔn)備。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇5

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的寫字教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們將通過系統(tǒng)的寫字訓(xùn)練，讓學(xué)生在規(guī)范、整潔的書寫中，不僅提高自身的書寫水平，也感受漢字的美與文化價值，促進有效的書面溝通。

　二、教材分析：

本學(xué)期使用的教材為《書法基礎(chǔ)教程》。這本教材重視寫字的基礎(chǔ)訓(xùn)練，與教學(xué)進度相契合，內(nèi)容安排科學(xué)合理，逐步推進，具有較高的實用性，非常適合本年級的學(xué)生使用。

　三、學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生因其年齡特點，接受能力和模仿能力較強，通過集體示范和個別輔導(dǎo)結(jié)合的方式，可以取得良好的教學(xué)效果。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、確保學(xué)生能熟練使用鋼筆書寫，字跡正確、端正、整潔且行款規(guī)范，能夠達到一定的書寫速度。

2、繼續(xù)保持正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

3、實現(xiàn)書寫規(guī)范、整齊、清晰的目標(biāo)。

4、增強學(xué)生的寫字興趣，進一步培養(yǎng)他們對中華優(yōu)秀書法藝術(shù)的熱愛。

　五、教學(xué)重點：

重點：學(xué)生用鋼筆書寫的規(guī)范性、整潔性和適當(dāng)速度。

難點：激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　六、教學(xué)措施：

1、強調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢（包括握筆方式、坐姿、運筆技巧），幫助他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、認(rèn)真開展寫字課程，注重寫字技巧的指導(dǎo)。

3、與其他科目的教師協(xié)作，共同監(jiān)督學(xué)生，以便形成良好的書寫習(xí)慣。

4、鼓勵同學(xué)們互相監(jiān)督，定期檢查彼此的寫字姿勢。

5、教師應(yīng)做好榜樣，通過示范來影響學(xué)生，使其在潛移默化中受到教育。

6、定期舉辦學(xué)生書法作品展示，為每位學(xué)生提供展示自我的機會，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇6

　一、指導(dǎo)目標(biāo)

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)緊緊圍繞新課程改革的理念，深入理解海南省高考的考綱要求，確保教學(xué)過程真實、有效且科學(xué)。需從根本上加強基礎(chǔ)，完善知識體系，構(gòu)建起有機的知識網(wǎng)絡(luò)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對模糊的知識有清晰的認(rèn)識，彌補不足，理順?biāo)悸?，打破孤立的知識，使其能夠形成一個系統(tǒng)化、條理化的知識框架。

　二、教學(xué)計劃與目標(biāo)

高三的復(fù)習(xí)大致可以分為三個階段：全面復(fù)習(xí)（第一輪）——綜合復(fù)習(xí)（第二輪）——應(yīng)試訓(xùn)練。

第一階段的全面復(fù)習(xí)要求學(xué)生全面系統(tǒng)地梳理知識點，以查漏補缺為目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)。這一階段需要強化對教材的基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，確保每一個知識點的掌握，同時強化章節(jié)的知識點過關(guān)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練的規(guī)范性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，適當(dāng)提升學(xué)生的綜合運用能力。

第二階段的綜合復(fù)習(xí)則是在第一階段基礎(chǔ)上的深化，重點在于梳理各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。要求精選復(fù)習(xí)專題，緊緊圍繞高考的熱點和重點，加強有針對性的訓(xùn)練。

第三階段的應(yīng)試訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生對高考環(huán)境的適應(yīng)能力并積累應(yīng)試技巧。要求重回教材，回顧知識點，增強信息的整理和收集能力。通過規(guī)范的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和易錯點，使學(xué)生能夠在考試中從容應(yīng)對。

　三、教學(xué)措施

1、全面復(fù)習(xí)，立足教材。

第一階段的全面復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績的保障。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨立梳理基礎(chǔ)知識和基本技能，力求構(gòu)建系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識體系。要牢牢把握教材的基本知識和方法，確保起點合理，突出重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面復(fù)習(xí)。以單元考試為主，注重對“基本知識、基本技能、基本方法”的能力培養(yǎng)，做到廣泛覆蓋，實現(xiàn)對高中數(shù)學(xué)知識概念、定理、公式和法則的全面理解與記憶。（每個單元復(fù)習(xí)后進行一次單元考試）

2、理清思路，抓住重點。

在第一階段，要注重對所學(xué)內(nèi)容的歸納和做到知識串聯(lián)，形成網(wǎng)絡(luò)，把握教材的知識框架。對于重點的知識內(nèi)容，應(yīng)時時關(guān)注，常抓不懈，利用多角度、多層次的方法復(fù)習(xí)。同時要做到“各個擊破”與“融會貫通”，既要熟練掌握，又要具備靈活應(yīng)用的能力，并在解題過程中不斷強化和鞏固所學(xué)知識。

3、促進備課組協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。

高三復(fù)習(xí)工作繁重，需要團隊的齊心協(xié)力，共同探討解決方案。備課組的成員要形成合力，集中力量應(yīng)對復(fù)習(xí)中遇到的問題，通過集體備課，共同研究教學(xué)策略，增強交流與學(xué)習(xí)的頻次。要統(tǒng)一教學(xué)進度，合理安排周練考試，精心備課，提升課堂教學(xué)效率。要注意個別班級的差異性，因材施教，互相聽課，共同反思和探討解決問題的方法。

4、加強復(fù)習(xí)課模式的探討。

為了提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)效果，必須加強復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究。在有限的時間內(nèi)，盡最大可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要求課堂教學(xué)既要講解解題，也要理清知識脈絡(luò)，形成系統(tǒng)化的思維。要關(guān)注學(xué)生常見的錯誤點，引導(dǎo)學(xué)生橫向和縱向地擴展知識，通過題目引導(dǎo)法進行探索，深化思維。要強調(diào)解題的思路與過程，分享思考中的收獲與教訓(xùn)。要不斷探索有效的教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

5、改進練習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)的實際效果。

在第一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，從現(xiàn)有資料中挑選出具有代表性的題目編成17道小題（10+7）供學(xué)生練習(xí)，最好在一節(jié)課內(nèi)完成，教師必須及時批改并認(rèn)真講解，切不可僅僅發(fā)布答案讓學(xué)生自查。在講評過程中，首先要培養(yǎng)學(xué)生解題策略的意識，其次要充分展示解題的思維過程，即如何從題目的條件與結(jié)論中提取信息，尋找解題突破口；在思路受阻時，如何調(diào)整思維方向，修正解題方案；解題后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思解題規(guī)律，實施“變式”教學(xué)，培養(yǎng)“一題多解”和“多題一解”的能力，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

6、加強規(guī)范答題訓(xùn)練，減少無謂失分。

在第二輪復(fù)習(xí)中，需加強針對性的限時解答訓(xùn)練，務(wù)必解決學(xué)生“會而不對”、“對而不全”的問題。復(fù)習(xí)過程中要重視每次測試，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練幫助學(xué)生提高思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到卷面規(guī)范、清晰，樹立良好的個人形象。

一是審題環(huán)節(jié)，學(xué)生需細(xì)致閱讀，找出關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，并尋找突破口；

二是計算環(huán)節(jié)，強調(diào)精準(zhǔn)與速戰(zhàn)速決，應(yīng)該讓學(xué)生熟記一些常用的中間結(jié)論；

三是書寫環(huán)節(jié)，要求學(xué)生逐步答題，注意解題語言的表達，培養(yǎng)條理清晰、規(guī)范簡潔的良好習(xí)慣；

四是題后反思環(huán)節(jié)，做題重在精而非多，強調(diào)反思的重要性，形成題后三思意識：

一思知識掌握是否到位？

二思方法運用是否熟練？

三思自身的薄弱環(huán)節(jié)是什么？

熟練掌握的前提是多加練習(xí)，而能力提高在于持續(xù)的反思。要求每位學(xué)生保持錯題集，注明錯誤原因和反思定期翻閱。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇7

在新的教學(xué)環(huán)境中，作為一名年輕的教師，我面臨著新的職責(zé)和挑戰(zhàn)。為了能夠有效地開展工作，特制定以下教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo)，為我的教學(xué)實踐提供明確的方向。

　一、明確教學(xué)目標(biāo)

設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過科學(xué)合理的目標(biāo)設(shè)定，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為他們的成長提供助力。

1、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將設(shè)定以學(xué)生的認(rèn)知、情感和社會能力為導(dǎo)向的目標(biāo)，使每位學(xué)生在各個方面都能有所收獲。

2、提高學(xué)科知識的掌握程度。教學(xué)目標(biāo)的一部分是幫助學(xué)生扎實掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能，以便為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我將通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在知識獲取上達到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)還需包括激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我計劃通過設(shè)計生動有趣的課堂活動和互動環(huán)節(jié)，來提高學(xué)生的參與度，增強他們對學(xué)習(xí)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我將鼓勵學(xué)生提出問題，進行自主探究。我的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生在探索過程中學(xué)會思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

　二、教學(xué)計劃實施

在明確的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，我將制定具體的教學(xué)計劃，以確保教學(xué)活動的順利進行。

1、制定詳細(xì)的課程安排。在每一學(xué)期開始之前，我會根據(jù)教學(xué)大綱制定詳細(xì)的課程計劃，明確每節(jié)課的重點和難點，以便有的放矢。

2、靈活運用多種教學(xué)方法。針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生特點，我將采用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方式，以提升課堂效果，確保每位學(xué)生都能參與其中。

3、定期進行教學(xué)反思。每次授課結(jié)束后，我會認(rèn)真進行課堂反思，記錄教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗與不足之處，以便為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4、開展家校合作。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理需求，我計劃定期與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，并與家長共同制定促進學(xué)生成長的措施。

在新的教學(xué)環(huán)境中，我將充分發(fā)揮自己的熱情和創(chuàng)意，以期達到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，通過不斷的反思與改進，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇8

隨著高考對英語要求的提高，詞匯量已經(jīng)從最初的3400增加到了6800，口語也逐漸納入了考核內(nèi)容。對于大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生，外語能力的要求也越來越高，不僅僅是書面閱讀和寫作能力，更加注重交流溝通的流利程度。這些變化對中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我所教授的高二理科班級中，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，積極聽課并獨立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)方法逐漸變得有效。盡管他們的成績尚未達到頂尖水平，仍然有較大的進步，尤其是那些設(shè)定了明確目標(biāo)的同學(xué)。然而，個別學(xué)生的參與度不高，作業(yè)敷衍了事，課外時間過度投入于娛樂，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象也時有發(fā)生。另外，有的學(xué)生由于缺乏恒心和毅力，對背誦和記憶產(chǎn)生恐懼，僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)，課后缺乏復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，導(dǎo)致英語成績提升緩慢。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中階段的重要過渡期，幫助學(xué)生在這一年打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)至關(guān)重要。本學(xué)期的目標(biāo)包括：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行口頭和書面交流的能力，重點提升閱讀能力；促進智力發(fā)展，增強自學(xué)能力。力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破，縮小與其他理科班的差距。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)進度，完成模塊5和模塊6的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實際情況對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減，力求將復(fù)雜問題簡單化，便于學(xué)生掌握所學(xué)知識。通過《英語周報》，提高學(xué)生的閱讀量和速度。本學(xué)期要注重基礎(chǔ)知識的掌握，單詞、句型及語法的學(xué)習(xí)，為高考奠定堅實基礎(chǔ)。具體方法如下：

1、深入研究教材并靈活運用，發(fā)揮教材的特點，確保教學(xué)的針對性。

2、要求學(xué)生通過反復(fù)朗讀和默寫單詞，牢牢掌握基礎(chǔ)知識，摒棄不切實際的教學(xué)步驟，聚焦重點，強化語法意識，持續(xù)進行單詞和重點句型的默寫訓(xùn)練。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，并開展任務(wù)型寫作教學(xué)，在扎實掌握常用句型的基礎(chǔ)上，逐步向句群和篇章過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

4、注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，結(jié)合課文進行詞匯檢測，拓寬閱讀材料，逐步增加詞匯量，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷擴充詞匯，并定期進行督促和檢測。

5、加強基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生靈活運用所學(xué)內(nèi)容，要求背誦優(yōu)秀范文和重要句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法，并每周進行寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。

6、進行綜合性檢查，每個單元結(jié)束后進行一次練習(xí)，測試內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，兼顧整體和重點題目，幫助學(xué)生在書本中找到解決問題的方法，培養(yǎng)思考和總結(jié)的能力。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇9

　一、學(xué)生分析：

一年級的學(xué)生在課堂上能注意到的時間較短，通常以無意注意為主，教師如果進行單調(diào)的講解或練習(xí)，常會引起他們的厭倦。小學(xué)生的特點是活潑好動，容易分心并且喜歡交談。借鑒他們的生理和心理特性，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重新奇、多樣和差異化，通過游戲和模仿練習(xí)等互動形式來開展教學(xué)至關(guān)重要。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提升學(xué)生的參與感，也能讓他們愉快地掌握一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生參與各類游戲活動的熱情，積極參與體育課。

2、了解并遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的課堂秩序。

3、增強學(xué)生在新環(huán)境下活動的適應(yīng)能力，無論是在陌生場地還是與新伙伴一起參與游戲。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

1、隊列訓(xùn)練

2、基本體操

3、各類游戲

4、田徑項目中的跳躍和投擲技術(shù)

重點：隊列訓(xùn)練

難點：田徑項目的跳躍和投擲技術(shù)

　四、教學(xué)進度

時間

教學(xué)內(nèi)容

第1—3周

隊列訓(xùn)練與游戲活動結(jié)合

第4周

復(fù)習(xí)隊列訓(xùn)練及游戲活動

第5—8周

基本體操與游戲結(jié)合

第9周

復(fù)習(xí)基本體操和游戲

第10—12周

練習(xí)田徑項目中的跳躍和投擲技術(shù)，結(jié)合游戲活動

第13—14周

整體復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

　五、教學(xué)措施

1、使用直觀的教學(xué)方法，以便于學(xué)生理解。

2、課堂中多采用積極的鼓勵性語言，實事求是。

3、教師應(yīng)以身作則，樹立榜樣以激勵學(xué)生。

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇10

　一、基本情況

三班有學(xué)生45人，其中男生20人，女生25人，絕大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，學(xué)習(xí)主動性較強，但仍有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)。

六班有學(xué)生65人，其中男生30人，女生35人，班級人數(shù)較多，給教學(xué)和管理帶來了一定的挑戰(zhàn)，亟需探索更有效的教育教學(xué)方法。

　二、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供熟悉的具體情境，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。

2、強化知識內(nèi)容與現(xiàn)實生活的相關(guān)性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗應(yīng)用知識解決實際問題的樂趣。

3、繼續(xù)促進學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

4、堅持新課程的教學(xué)理念，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，適當(dāng)改進對學(xué)生的評價方式。

　三、教材分析：

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：長度單位，100以內(nèi)的加減法筆算，初步了解角，表內(nèi)乘法（一），物體觀察，表內(nèi)乘法（二），統(tǒng)計知識，以及數(shù)學(xué)廣角等。教材中的計算教學(xué)內(nèi)容以100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法為主，這兩部分是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法與20以內(nèi)的加減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識之一，學(xué)生必須掌握計算的準(zhǔn)確性和速度。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識與技能方面：

1、初步理解長度單位厘米與米，培養(yǎng)1米、1厘米的長度觀念，并知道1米等于100厘米；能使用刻度尺測量物體的長度（限于整厘米），并初步形成估算物體長度的意識。

2、掌握100以內(nèi)的筆算加、減法計算方法，能夠進行準(zhǔn)確計算；初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法，體會估算多樣性的樂趣。

3、初步認(rèn)識線段，能測量整厘米線段的長度；了解角及直角，掌握角的名稱，能運用三角板判斷角的性質(zhì)；能夠繪制線段、角及直角。

4、理解乘法的含義及乘法算式各部分名稱，熟記所有乘法口訣，能熟練進行兩個一位數(shù)相乘的口算。

5、能夠從不同角度觀察簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱，可以在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖像；初步了解鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程；能使用簡單方式收集與整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題。

7、通過觀察、猜測和實驗等活動，找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析與推理能力，初步形成有序、全面的思考習(xí)慣。

8、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面：

1、基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，加強教學(xué)過程的探索性，體現(xiàn)知識的形成過程。

2、注重探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新精神。

3、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（三）、解決問題方面：

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。

2、了解同一問題可以有多個解決方案。

3、與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面：

1、在他人的鼓勵下，對數(shù)學(xué)相關(guān)事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動、直觀的學(xué)習(xí)活動。

2、在他人的支持下，克服數(shù)學(xué)活動中的困難，體驗成功，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等過程，感受數(shù)學(xué)思維的合理性。

4、在學(xué)習(xí)伙伴的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并改正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

5、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

6、保持認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　五、重點與難點：

教學(xué)重點：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，進行準(zhǔn)確計算，初步掌握估算方法，體會其多樣性。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及推理能力，形成有序、全面的思考能力，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。進行數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　六、改進教學(xué)與提高質(zhì)量的措施：

數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間互動發(fā)展的過程。針對本冊教學(xué)，我的計劃如下：

（一）讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

在本冊教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣的數(shù)學(xué)活動。例如，通過數(shù)小木塊，幫助學(xué)生理解“千”“萬”的實際含義；使用自制的方向板，讓學(xué)生學(xué)習(xí)辨別方向；通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在具體情境中理解數(shù)學(xué)知識。

（二）引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。

動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。在本冊教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生在具體的操作中獨立思考，并鼓勵他們分享意見與同伴交流。例如，運用班級內(nèi)的資源進行小組討論，提出合理的解決方案。

（三）加強估算，鼓勵算法多樣化

估算在生活中有廣泛應(yīng)用，教師要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和技能。例如，在進行加減法時，先讓學(xué)生進行估計，再進行實際計算。在探索計算方法時，應(yīng)尊重學(xué)生的多樣性思維，鼓勵他們提出不同的算法。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識與解決問題能力

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。例如，在學(xué)習(xí)“洗衣機”一課時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用節(jié)約下來的錢購買洗衣機，并鼓勵多種解決方案。

（五）保持已有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)持續(xù)保持和優(yōu)化這些習(xí)慣，特別是在認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔等方面，幫助學(xué)生意識到其重要性，從而為以后的學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。

　七、教學(xué)進度

內(nèi)容課時

（一）、長度單位4

（二）、100以內(nèi)的加減法筆算15

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)3

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)5

3、連加、連減和加減混合4

（三）、初步認(rèn)識角2

（四）、表內(nèi)乘法（一）10

1、乘法的初步認(rèn)識2

2、2——6的乘法口訣7

整理和復(fù)習(xí)1

（五）、觀察物體4

（六）、表內(nèi)乘法（二）14

（七）、統(tǒng)計2

總復(fù)習(xí)6

教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo) 篇11

　一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，積極推進課程改革，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。合理平衡改革與發(fā)展的關(guān)系，探索更適合新課程理念的小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式，注重理論與實踐的結(jié)合，以及自主學(xué)習(xí)和多樣化的操作體驗。

　二、教材分析：

本冊教材涵蓋以下主題：《紙藝拼接》、《線條與形狀》、《形狀的層疊》、《美麗的包裝紙》、《風(fēng)味瓶》、《獲獎的創(chuàng)作》、《孔雀飛舞》、《葉子的細(xì)紋》、《絢麗的花邊》、《神奇的足跡》、《蔬菜水果的變化》、《鳥巢構(gòu)建》、《故事插圖》、《班級標(biāo)識》等。

　三、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的基礎(chǔ)訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技巧和知識，但在創(chuàng)作和動手實踐中，仍缺乏大膽的想象力和創(chuàng)造性思維，這些都是需要進一步提升的方面。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過生動有趣的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運用多種材料和工具進行繪畫及簡易手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力等能力。

　五、重點難點：

1、靈活運用不同的工具和材料進行繪畫和工藝創(chuàng)作。

2、提升學(xué)生的空間感知能力、形象記憶以及創(chuàng)造性思維。

　六、教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與意識。

　七、主要措施：

1、做好充分的課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教具。

2、通過多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生的繪畫興趣。

3、利用豐富的圖片和作品展示，教師進行示范指導(dǎo)。

　八、教學(xué)進度：

第一周《紙藝拼接》

第二周《形狀的層疊》

第三周《線條與形狀》

第四周《美麗的包裝紙》

第五周《風(fēng)味瓶》

第六周《獲獎的創(chuàng)作》

第七周《孔雀飛舞》

第八周《葉子的細(xì)紋》

第九周《絢麗的花邊》

第十周《神奇的足跡》

第十一周《蔬菜水果的變化》

第十二周《鳥巢構(gòu)建》

第十三周《故事插圖》

第十四周《班級標(biāo)識》

第十五周《家鄉(xiāng)的變化》《我的老師》

第十六周《會爬的玩具》

第十七周《娃娃家》

第十八周《豐富多彩的生活》

第十九周復(fù)習(xí)

第二十周測評