培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和觀察力是關鍵。通過多樣化的藝術活動，學生不僅能在色彩與形狀的世界中自由探索，還能在實踐中學會表達自己的情感與想法。本學期的美術教學計劃致力于通過豐富的主題與項目，激發(fā)孩子們的藝術潛能，讓他們在繪畫、手工及合作活動中感受到美術的樂趣和魅力。

二年級的美術教學計劃 第1篇

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

二年級分為兩個班，經(jīng)過一年的學習，學生們在豐富多彩的美術活動中展示了各自的個性。在積極的情感中，他們的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。本學期的教學重點是鼓勵學生嘗試多樣的工具和表現(xiàn)形式，鼓勵他們大膽動腦、動手，深入體驗形狀和顏色的變化與魅力。旨在提升學生的審美意識和審美能力，增強他們對自然和人類社會的熱愛與責任感，培育他們創(chuàng)造美好生活的能力。

二、本冊知識系統(tǒng)和結構：

本冊教材分為四個主要部分：造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合探索。具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞等內(nèi)容。課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與多樣性，形式豐富多彩，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的需求。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：

通過讓學生嘗試不同的工具和形式，進行觀察、思考、繪畫和制作的組合及裝飾，體驗形狀和顏色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造潛力，提升他們的審美情操。

重點：

了解美術語言的表達方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，融入人文精神。

難點：

提升學生的藝術感知能力和造型表達能力，培養(yǎng)他們的審美情操，并融入德育教育。

四、教學措施：

1)、遵循審美規(guī)律，給予學生欣賞藝術作品的機會，引導他們展開想象，通過比較和討論等方式，讓學生體驗、思考、鑒別和判斷，提高他們的審美趣味。

2)、注重激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，積極創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3)、加強師生雙向互動，重視教師的教學與學生的學習，確立學生的主體地位。

4)、采用多種教學方法，運用現(xiàn)代科技教學工具，進行大膽的教學改革。

5)、改變評價方式，采用自評、小組評、集體評、教師評或家長評等多元化評價，充分肯定學生的進步與發(fā)展，尊重個體差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

五、全冊課時安排：

本冊課程共25課時，提供3至4課時的機動時間，考核2課時。

六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃：

周次 課題 課時

1 流動的顏色 1-2

2 變化的線條 1

3 閃光的名字 1

4 有趣的彩泥 1

5 你好 1

6 花衣 1

7 金鑰匙 1

8 對印花紋 1

9 蜻蜓飛 1-2

10 藝術大師 1

11 用畫書信 1

12 瓶蓋趣味 1-2

13 回家路上 1-2

14 今天的菜單 1

15 乘大象 2

二年級的美術教學計劃 第2篇

一、指導思想：

依據(jù)《課程標準》的要求，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，按照學習活動的方式細分美術學習領域，提升學習活動的綜合性和探索性，強調(diào)美術課程與學生生活經(jīng)驗的緊密結合，使學生在積極的情感體驗中增強想象力與創(chuàng)造力，提高審美意識和能力，培養(yǎng)對大自然和人類社會的熱愛與責任感，激發(fā)創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

二、學情分析：

本年級共有五個班級，我主要負責二（一）班、二（二）班和二（三）班的美術教學。學生的美術基礎相對薄弱，作品的表現(xiàn)力不足，尤其是工藝作品，缺乏生命力和震撼感。學生完成作業(yè)的速度各不相同，部分學生習慣于將畫作帶回家中完成。個別學生的形象表達能力仍停留在一年級的水平。不過，學生對美的事物興趣濃厚，觀察能力和感受能力強，能大膽表達自己的想法，思考問題積極。對于想象畫和手工制作表現(xiàn)出極大的興趣，能夠根據(jù)自身感受進行創(chuàng)作。本學期的教學我將立足于基礎，通過學生感興趣的方式，讓他們體驗美術知識學習的過程，確保每位學生都能掌握基本的美術知識，同時為不同發(fā)展需求的學生提供成長的空間。

三、全冊教材分析：

本冊教材共包含14課，內(nèi)容大致可分為以下幾個部分：

1、作品欣賞：

攝影作品

兒童畫：靜物

2、繪畫：

色彩技巧、水彩繪畫

3、手工：

剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶

4、創(chuàng)作：

設計、想象、記憶

四、全期教學總目標：

1、學習想象畫的創(chuàng)作方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，運用蠟筆和水彩筆表現(xiàn)內(nèi)心世界。

2、培養(yǎng)初步的觀察和描繪能力。

3、進一步提升學生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握基本技巧。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力與創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，提升立體造型能力和想象力。

7、欣賞學生熟悉的卡通畫，增強鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學生的作品，開闊視野，培養(yǎng)美術興趣，提升表現(xiàn)力。

五、教學重點與難點：

重點：

1、想象畫的訓練，以進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂上（尤其是繪畫練習時）加深學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

3、開展工藝制作，增強動手能力和立體造型能力。

4、提升學生的欣賞水平，培養(yǎng)對美術的興趣。

難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫和工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步提升，動手能力、立體造型能力及空間想象力也得以發(fā)展。

六、教學進度安排：

周 次教學內(nèi)容課 時

１～２常規(guī)教學３

２～３影子大王２

３～４灑水成畫２

４～５自畫像 ３

６美麗的昆蟲２

７神鳥變樹２

８聽聽畫畫２

９小蝌蚪２

１０神奇的小畫冊２

１１大嘴巴２

１２童話屋２

１３搖滾小精靈２

１４紅燈停 綠燈行２

１５捏泥動物２

１６請你告訴我２

１７～１８復習、考試４

七、教學措施：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的重要作用，提高學生的審美能力。

2、本學期要求學生在繪畫創(chuàng)作時進行直接作畫，以提高作畫進度，增強學生大膽作畫的信心。

3、強化教學中師生之間的互動，重視教師的教授與學生的學習，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗結合，培養(yǎng)學生的綜合思維與探究能力。

5、關注學生學習方法的研究，引導他們通過感受、觀察、體驗、表現(xiàn)及資料收集等方式，促進自主學習與合作交流。

6、教學手段應生動有趣，利用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲和音樂等方式，增強學生對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、運用計算機與網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計并創(chuàng)作生動的美術作品，鼓勵他們利用互聯(lián)網(wǎng)資源檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示作品并進行交流。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種方式對學生的美術作業(yè)進行評價，建立促進教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境和學校及社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據(jù)學生的心理、生理特點，教學中注意循序漸進及趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神與實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，激勵學生積極參與學習。

八、評價工作安排：

評價方法：合作學習評價法

評價措施：將學生按四人一組分成獨立的合作小組，每個小組成員編號（1、2、3、4），在課堂上設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周進行小結，期末做好總結工作。

評價原則：堅持課程內(nèi)教學與課外實踐相結合的原則。

堅持多元化評價的原則。

堅持面向全體學生的原則。

九、個人業(yè)務學習安排：

1、瀏覽專業(yè)教育雜志和教育相關報刊。

2、單周進行業(yè)務學習，雙周政治學習，并仔細做好筆記。

十、教研專題及研究措施：

教研專題：

1、幫助學生學會欣賞美術；

2、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

研究措施：

1、積極為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論和對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中開展探究性學習，發(fā)表獨特見解。

2、加強教學中師生之間的雙邊互動，既重視教師的教導，也關注學生的學習。

3、教師以多樣形式的生動有趣教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激勵學生學習美術的熱情。

4、重視學生學習方法的探究，引導學生提升對形象的感受能力與想象能力。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的結合，密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合思維與探究能力。

6、積極與班主任溝通，了解學生的學習動態(tài)，共同做好學校的美術工作。

十一、學科實踐活動安排：

1、開展學校美術特長班的訓練活動。

2、組織學生進行書畫展。

二年級的美術教學計劃 第3篇

二年級的美術教學旨在激發(fā)學生對美術的熱情與興趣，拓寬他們的知識面，提升技能，豐富課外生活，為將來的美術人才培養(yǎng)奠定良好基礎。為給喜愛美術的同學們提供優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，現(xiàn)制定如下二年級上冊美術教學計劃：

一、教學目標：

通過美術活動，讓學生的藝術特長進一步發(fā)展，增強他們對美術的基礎知識理解，提高美術欣賞能力與創(chuàng)造力。

二、教學要求：

1、組織學生按時參加各項活動，確保美術室的環(huán)境整潔。

2、每周按照課程表進行相應活動，所有成員必須準時到達美術室。

3、同學們需遵守紀律，不得在美術室內(nèi)干擾他人，不得進行與美術無關的事務。

4、認真完成老師布置的每次作業(yè)，按時上交。

5、愛護美術教室內(nèi)的所有器材與用品。

三、教學內(nèi)容：

1、讓學生了解簡單的美術基礎知識，如美術的種類、常用工具及其基本使用方法，嘗試多種兒童繪畫技法。

2、以兒童畫為主，輔以手工制作和創(chuàng)作活動進行教學。

3、給予學生充足的時間和空間進行獨立創(chuàng)作。

4、欣賞經(jīng)典藝術作品，提升學生的藝術鑒賞水平。

5、開展手工制作課程，訓練學生的動手能力和造型技巧。

四、采取的措施：

（1）美術教師需以高度責任感對待教學工作，確保小組活動生動、活潑且富有趣味。

（2）做好組織工作

在學生自愿參與的前提下，選拔具有一定美術基礎和較好成績的學生作為活動小組的負責人，確保有能力的學生擔任組長，并在教師的指導下充分發(fā)揮團隊的作用。

（3）合理安排學習時間

根據(jù)學校的課程安排進行美術活動的調(diào)度。

（4）建立必要的規(guī)章制度，做好思想教育工作

要教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習，明確學習目標，培養(yǎng)勤奮好學、積極進取的精神，以促進學生的全面發(fā)展。在學期末，舉行全校美術作品展覽，展示學生的學習成就。

二年級的美術教學計劃 第4篇

一、學情分析：

二年級（1）班和（2）班共計120名學生，經(jīng)過上一學期的學習，學生們已經(jīng)掌握了一些基礎的繪畫技巧和知識，但在創(chuàng)意和大膽表現(xiàn)方面仍顯不足，構圖的完整性有待提高。

二、全冊教材分析

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材圍繞多樣的美術活動展開，結合基礎知識與技能的逐步深化，形成緊密的主線與副線。主要內(nèi)容包括：色彩與形狀的認識、泥塑、繪畫、手工制作、折紙玩具、實用設計、計算機美術、欣賞等。

教材重點：

在逐步傳授基礎知識和技能的過程中，始終融入審美體驗和情感教育，兼顧學生個體發(fā)展和知識技能提升的需求。

教材難點：

強調(diào)美術學習的趣味性，設計內(nèi)容應貼近學生的生活實際，增強學生的學習興趣；在繼承中華美術文化的基礎上，引導學生體驗社會進步與藝術多樣化的發(fā)展。

（二）教學目標：從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面展開。

知識與能力：

通過觀察各類美術作品的形態(tài)與色彩，鼓勵學生用簡潔的語言表達自己的感受；激發(fā)學生對周圍美好事物的感知與表現(xiàn)，體驗生活的美好；幫助學生認識常用顏色及點、線、面的運用；掌握基本美術表達方式，發(fā)展學生的空間想象力、記憶力及創(chuàng)造力。

過程與方法：

引導學生以個人或小組合作的方式參與繪畫、創(chuàng)作等美術活動，嘗試多樣的工具與材料；通過豐富多彩的活動方式增強學生的視覺、觸覺和審美體驗；在美術活動中注重趣味性，教學內(nèi)容和活動方式要關注開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

情感態(tài)度與價值觀：

在美術活動中，通過參與實踐獲取愉悅與持久的興趣；體驗美術的樂趣，增強對美術學習的熱情；能夠表達個人情感與思想，提升環(huán)境與生活的美感。在學習過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，陶冶他們的審美情操，促進個性的發(fā)展。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

合作學習方式：

鼓勵探究式、合作式、自主式學習，提升學生的自學能力及“小老師”的角色意識，有助于優(yōu)良班級氛圍的形成與發(fā)展；學生在上學期分組的基礎上繼續(xù)進行合作學習，合作完成作業(yè)并以小組為單位進行評價。欣賞活動前可由小組進行資料搜集，開展研究性學習的準備，如：網(wǎng)上查資料、采訪有相關經(jīng)驗的家長等。泥塑課中以小組為單位準備材料，并進行合作練習。而造型表現(xiàn)課和互動游戲式的活動也需以小組合作的方式進行研究，集體活動將為學生提供豐富的知識與情感體驗。

學科實踐活動（每學期2次）

1、在《紙片拼接》一課學習后，設計自己的名字立體卡片，并用同樣方法裝飾家人名字，嘗試將全家人的名字拼接成一個小屋，進行展示。

2、在《故事畫》一課中，設計課后任務：以小組為單位，從語文書或其他讀物中選取簡單故事，依據(jù)故事角色進行形象設計，并共同表演這個故事。

創(chuàng)造性培養(yǎng)：

提高學生的形象思維能力，增強他們用美術表達感受的能力和生活相關的設計與制作能力。

通過巧妙提問和鼓勵自主學習，培養(yǎng)學生思維的靈活性及創(chuàng)造性，盡可能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，同時重視實踐能力的提升，例如將《五味瓶》課中學到的設計知識運用于家中容器裝飾的實踐中，讓學生能夠?qū)?chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實際成果。

改變學習方式，促進學習過程中的主體性和創(chuàng)造性逐步發(fā)展，強調(diào)發(fā)現(xiàn)、探究等認知活動，使每位學生真正成為美術學習的主體，讓他們在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，創(chuàng)造性地解決問題，進而提升綜合實踐能力。

通過豐富多樣的活動提高學生的視覺、觸覺和審美體驗；在美術活動中強調(diào)趣味性，教學內(nèi)容與方式需充分考慮開放性、立體性，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，形成扎實的美術基礎素養(yǎng)。

四、全冊教學進度

周 次內(nèi) 容

第一周《紙片拼接》

第二周《點、線、面》

第三周《疊加形狀》

第四周《鮮亮包裝紙》

第五周《五味瓶》

第六周《獲獎了》 《孔雀翩翩》

第七周《葉子的脈絡》 《美麗的花邊》

第八周《奇妙的足跡》

第九周《水果變身》

第十周《鳥巢的家》

第十一周《故事畫》

第十二周 機動

第十三周《班級標識》 《樣貌改變》

第十四周 《我心中的老師》

第十五周《會動的玩具》

第十六周《計算機美術》 《娃娃家》

第十七周《娃娃家》

第十八周《圖形標識認識》 期末測評

二年級的美術教學計劃 第5篇

一、學生知識潛力與學習習慣分析

經(jīng)過一年的學習，二年級的學生已掌握了一些基本的繪畫知識和技能。然而，在創(chuàng)作過程中，他們在大膽想象和創(chuàng)造力方面還有待加強，這些方面需要進一步提升。

二、教學目標與任務

１、通過富有趣味性的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生的學習興趣。

２、利用多種材料與工具，進行繪畫和簡單的手工制作。

３、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造性思維能力。

三、教材重點與難點

１、靈活運用各種工具和材料，進行繪畫和工藝制作。

２、促進學生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造能力的發(fā)展。

四、個人教研專題

在小組合作學習中，培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

五、主要措施

１、做好課前準備，精心制作教學工具。

２、運用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的繪畫興趣。

３、充分利用圖片和作品等教學資源，教師進行示范指導。

六、教學進度安排

第一周：不同種族的朋友（1）

第二周：各民族的朋友（2）—觀看新聞，繪制新聞

第三周：用線條散步—即興添加，練習成圖

第四周：奇特的帽子（1、2）

第五周：美麗的手提袋—繪制味覺與嗅覺

第六周：裝飾瓶（1、2）

第七周：車輛

第八周：我設計的車，我造的車

第九周：乘車印象—吹氣投籃

第十周：感受肌理（1、2）

第十一周：紙版畫—國慶

第十二周：賀卡（1、2）

第十三周：會說話的手（1、2）

第十四周：

第十五周：亮眼睛的郵票（1）

第十六周：亮眼睛（2）—機器人伙伴

第十七周：自添資料

第十八周：學生創(chuàng)作

二年級的美術教學計劃 第6篇

一、學情分析：

本冊教學對象為二年級學生，其特點如下：學生對繪畫有濃厚的興趣；具備一定的分析、判斷及造型表現(xiàn)能力，能夠進行有效的畫面構思和表現(xiàn)；然而，學生在持久學習的熱情和明確的美術學習目標方面存在不足。

二、教材分析：

1、內(nèi)容：

本冊教材包含豐富的圖片，展示了學生的活動過程和作品，方便教師教學和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，相較于一年級教材，內(nèi)容編排有所調(diào)整，教學設計也應有所變化：

(1) 更加側重學生活動的設計。

(2) 增強美術學科與其他學科的結合。

(3) 各學習領域之間的界限不再十分明顯，所學內(nèi)容在一定程度上都相互綜合。

2、編排特點：

本教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展融入具體的學習活動中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升。重視讓學生在學習過程中多角度體驗和嘗試美術活動，注重學科內(nèi)容和跨學科的綜合效應，擴展了知識的交融性和適用性，從而促進學生興趣的培養(yǎng)。教師可根據(jù)學生情況和教學進度靈活調(diào)整使用教材。

3、教學條件及學生情況分析：

(1) 我校教學條件優(yōu)越，設有多媒體教室和配備電子白板的教室，提供了良好的教學保障。

(2) 上課時部分學生的紀律性不強，注意力容易分散，未能做到靜、齊、快。

(3) 部分學生作業(yè)習慣較差，特別是男生，繪畫水平差距較大。

(4) 在課前教學中，雙邊教學開展一般，部分學生上美術課的熱情不足。

4、重點難點：

(1) 靈活運用工具和材料進行繪畫和工藝創(chuàng)作。

(2) 培養(yǎng)學生的空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造能力。

四、教學措施

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的繪畫興趣。

3、充分展示圖片和作品，教師提供示范。

三、教學目標：

1、激發(fā)學生對美的熱愛，培養(yǎng)他們學習美術的情感。

2、鼓勵學生嘗試使用不同的工具和材料，通過各種方法自由地表達所見所聞、所感所想，感受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生自由嘗試多種媒材，進行簡易的組合和裝飾，享受造型和設計活動的樂趣。

4、引導學生觀察生活，欣賞美，能夠用簡短的語言表達自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織學生開展多種綜合性探索活動，提高他們解決問題的能力。

四、教學措施

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、運用生動有趣的教學方式，例如電影、動畫、范畫等，增強學生對形象的感知和想象能力，激發(fā)他們學習美術的熱情。

3、廣泛利用各種課程資源，努力開發(fā)本地資源，開展多種形式的美術教育活動。

五、教學進度安排：

每周安排2課時教學。

二年級的美術教學計劃 第7篇

本學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求，特此制定二年級上冊美術教學計劃。在全體教師和學生的共同努力下，努力完成上學期的教學任務，現(xiàn)結合本學期情況制定如下計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共有五個班的學生，通過上一學期的美術學習，對美術有了初步的了解，認識到美術不僅局限于繪畫，還包括手工制作和藝術欣賞。學生對美術課表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于年齡尚小，部分學生的耐心不足，對待作業(yè)時態(tài)度不夠細致。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡述：

第二冊美術教材包含20課，內(nèi)容涵蓋造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評價、綜合與探索等多個課型。其中，綜合與探索課的比例較高，旨在提升學生的綜合能力以及繪畫與手工制作的探索能力。

（二）教學總目標：

(1) 認知目標：

通過豐富多樣的教學活動，讓學生了解各種繪畫方法和基礎知識。

(2) 智力能力目標：

培養(yǎng)學生的造型能力；激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維；增強學生對美好事物的感知力。

(3) 思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美觀，增強用美的眼光去觀察事物的能力；進一步激發(fā)學生對美術的熱情。

（三）教材重點與難點分析：

本冊教材的重點在于促進學生學習的主動性和個性發(fā)展。難點在于如何在激發(fā)學生學習興趣的兼顧他們個性發(fā)展以及知識與技能的學習，循序漸進地傳授基礎知識和技能，同時提高學生的生活技能，鼓勵他們參與社會實踐活動，運用各種材料表達自己的想象。

（四）教學的主要措施：

1. 教師方面：擔任學生發(fā)展的組織者和引導者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索和創(chuàng)作，展示自己的想法和作品。

2. 學生方面：充分運用身邊的各種材料和所學知識，開展動手制作，學習合作，并妥善保管自己的作品，積極參與社會實踐活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。

三、教學進度表：

周次 課題 課時

第五周 煙花與禮花 二課時

第六周 海洋的世界 一課時

第七周 太空探險 一課時

第八周 為小朋友繪制全身像 二課時