孩子們通過(guò)多樣的藝術(shù)活動(dòng)，不僅能夠提升其創(chuàng)造力與想象力，更能在色彩的運(yùn)用與形狀的探討中，鍛煉觀察力與動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)一份全面而富有趣味的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，能夠引導(dǎo)孩子們從簡(jiǎn)單的涂鴉到逐步掌握基本的繪畫(huà)技巧，幫助他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，自由表達(dá)自己的內(nèi)心世界。這樣的教學(xué)過(guò)程，不僅是藝術(shù)的學(xué)習(xí)，更是情感與思維的深度交流。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

本學(xué)期將由我負(fù)責(zé)中班的美術(shù)教學(xué)。雖然我在這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)尚淺，但我會(huì)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，并以我的細(xì)心與耐心，陪伴孩子們一起用畫(huà)筆描繪出絢麗的作品。特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

幼兒的美術(shù)教育活動(dòng)旨在引導(dǎo)兒童感受美、創(chuàng)造美，最終目標(biāo)是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了他們生活的方方面面，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察，如人物、動(dòng)物、植物、建筑、趣味玩具及幼兒園的日常生活等，均通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求

1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，并培養(yǎng)大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、紙張等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)繪制不同線條（直線、曲線、折線）及簡(jiǎn)單形狀（圓形、方形等），以表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體輪廓。

4、識(shí)別紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，嘗試使用多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)色彩使用產(chǎn)生濃厚興趣。

5、掌握正確的涂色技巧。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力，教師的作用在于激發(fā)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。

2、重視幼兒實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中思考和發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖能力，充分展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。

4、激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和參與熱情。

5、在繪畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)用情感激勵(lì)法、觀察分析法和示范想象法等直觀手段，幫助幼兒明確創(chuàng)作目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)更具趣味性，拓寬他們選擇圖形的范圍，學(xué)習(xí)通過(guò)圖形組合表現(xiàn)物體的特征。

四、活動(dòng)內(nèi)容

二月份

第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆

第二周：各類水果（蘋(píng)果、梨、西瓜）

第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）

第四周：下雨天（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）

三月份

第一周：小房子、高樓、變化的云

第二周：馬路上行駛的車(chē)輛（小汽車(chē)、滑板車(chē)）

第三周：海底世界（魚(yú)、水草）、折紙（熱帶魚(yú)）

第四周：蝴蝶、折紙（飛機(jī)、餐巾紙）

四月份

第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃的笑臉和哭臉

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車(chē)）

第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)

第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）

五月份

第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙（小狗）

第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂(lè)的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）

五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒的藝術(shù)作品

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教材分析：本教材共包含30節(jié)課內(nèi)容。，其中歌曲有6首，繪畫(huà)有10節(jié)，音樂(lè)游戲有6節(jié)，手工制作、剪紙等活動(dòng)，每一節(jié)課都設(shè)計(jì)得趣味十足，能夠有效吸引幼兒的注意力，便于開(kāi)展教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的速度、力度和音色變化，體驗(yàn)歌曲的多樣性，感受二拍子和三拍子歌曲的不同韻律；培養(yǎng)在歌唱過(guò)程中等待和準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的前奏、間奏與尾奏的能力，鼓勵(lì)他們與他人合作進(jìn)行對(duì)唱，體驗(yàn)歌唱中交流的樂(lè)趣。

2、幫助幼兒分辨音樂(lè)中明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱及音色變化，感受這些變化所蘊(yùn)含的情感；初步理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中重復(fù)與變化的規(guī)律，享受傾聽(tīng)和欣賞音樂(lè)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美的感知，激發(fā)他們欣賞美的事物的興趣；鼓勵(lì)積極參與美術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自我感受，愿意通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，促進(jìn)審美和創(chuàng)造力的發(fā)展；在小班的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，并養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，初步運(yùn)用造型、色彩與構(gòu)圖等藝術(shù)手法表現(xiàn)自我及所觀察到的事物變化；引導(dǎo)他們用自己的作品美化環(huán)境或設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)。

二、班級(jí)情況分析：

我班幼兒喜歡唱歌和跳舞，他們能用正確的聲音演唱熟悉的歌曲，還能配合音樂(lè)做簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，能夠感知二拍子與三拍子歌曲的不同節(jié)奏。然而，大部分幼兒在音樂(lè)演奏時(shí)無(wú)法集中注意，跟隨指揮進(jìn)行演奏。孩子們喜歡欣賞繪畫(huà)作品，在欣賞的過(guò)程中可以表達(dá)自己的看法，大多數(shù)可以識(shí)別和區(qū)分顏色，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，但在實(shí)際操作中，持續(xù)專注的時(shí)間較短，還有一部分年齡較小的幼兒對(duì)顏色分辨能力不足，繪畫(huà)時(shí)難以遵循老師的指導(dǎo)。制定了以下針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃：

三、具體措施：

1、選擇一些與幼兒生活緊密相關(guān)、內(nèi)容有趣且歌詞可通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)的歌曲，確保songs具有重復(fù)性和發(fā)展空間，同時(shí)挑選適合幼兒音域范圍的歌曲，涵蓋不同題材、性質(zhì)和演唱形式的作品。

2、優(yōu)先選擇幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的歌曲，包括音樂(lè)性強(qiáng)且內(nèi)容情節(jié)鮮明的器樂(lè)曲，給予孩子們欣賞以自然聲音及生活中創(chuàng)編的樂(lè)曲，幫助其感受音高、節(jié)奏、速度及音色的變化。

3、針對(duì)幼兒提供及時(shí)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，并在創(chuàng)作中給予肯定與反饋，注重觀察幼兒的興趣點(diǎn)，確保每位幼兒都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)。

4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行知識(shí)的積累，鼓勵(lì)他們觀察周?chē)h(huán)境的變化，在此過(guò)程中逐步提高其觀察力、想象力與創(chuàng)造力，鍛煉藝術(shù)思維能力。

5、繼續(xù)以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，遵循每位幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，避免“一刀切”的教學(xué)方式，根據(jù)孩子們的實(shí)際情況靈活調(diào)整美術(shù)練習(xí)的難度。

四、教學(xué)活動(dòng)安排表

藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

一、背景與理念：

美術(shù)教育在幼兒園階段扮演著重要的角色，它不僅是培養(yǎng)兒童審美能力的初步教育，也是促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。研究表明，缺乏有效的藝術(shù)教育，幼兒的潛能很容易被忽視，這將對(duì)他們的藝術(shù)才能、身心健康和智力發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。隨著21世紀(jì)的快速發(fā)展，以及我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的需求與日俱增。為適應(yīng)當(dāng)前幼教改革的趨勢(shì)，我們幼兒園積極探索美術(shù)教育的實(shí)施，致力于在兒童的全面發(fā)展與潛能挖掘上形成特色。在充分考慮中班幼兒的心理特點(diǎn)和年齡特征的基礎(chǔ)上，我們選擇了“線條畫(huà)活動(dòng)中的自主創(chuàng)作”作為本學(xué)期的重點(diǎn)項(xiàng)目，從而初步奠定我班美術(shù)教育的特色方向。

二、教師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀：

本班教師始終以兒童的發(fā)展為核心，努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由探索的環(huán)境。教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱情洋溢，在美術(shù)領(lǐng)域有著獨(dú)特的見(jiàn)解，充分關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)與需求，使教育工作更具個(gè)性化。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，以期更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1、幼兒能夠積極關(guān)注生活中的自然與藝術(shù)作品，通過(guò)探索活動(dòng)激發(fā)展示美的興趣。

（1）敏感于周?chē)h(huán)境中的美好事物，并能夠主動(dòng)進(jìn)行觀察。

（2）借助精心設(shè)計(jì)的主題，拓展幼兒的思維，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的習(xí)慣。

（3）掌握多種基本線條的繪畫(huà)技巧，包括直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

（4）擴(kuò)展符號(hào)的種類與形態(tài)，包括動(dòng)態(tài)、靜態(tài)及語(yǔ)言符號(hào)的運(yùn)用。

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征進(jìn)行創(chuàng)作，傳達(dá)主題思想。

2、幼兒能夠自主選擇材料與工具，靈活組合多種符號(hào)，表達(dá)創(chuàng)造欲望。

（1）有選擇性地運(yùn)用不同深淺及冷暖色彩，感知色彩對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合中逐漸理解表達(dá)物體的空間關(guān)系，包括上下、前后及左右。

3、嘗試對(duì)生活環(huán)境及藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富審美經(jīng)歷，提升審美能力。

（1）從顏色、形狀與線條的角度對(duì)自己與同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）經(jīng)常與經(jīng)典名作進(jìn)行對(duì)話，開(kāi)展多樣的欣賞活動(dòng)，拓寬幼兒的審美視野。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法欣賞周?chē)拿馈?/p>

四、具體實(shí)施措施：

1、通過(guò)接觸生活中的美好人事物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)與審美興趣，激發(fā)他們表現(xiàn)與創(chuàng)造美的熱情。

2、通過(guò)多樣化的美術(shù)活動(dòng)，提升幼兒對(duì)美術(shù)的參與感與興趣。

3、引導(dǎo)幼兒觀察生活、理解生活，增強(qiáng)他們的觀察力、記憶力、想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用多種線條和形狀大膽表現(xiàn)生活中感知的事物，按照個(gè)人意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

5、鼓勵(lì)幼兒使用各種工具材料進(jìn)行手工活動(dòng)，提高對(duì)手工創(chuàng)作的興趣，并利用自己制作的作品美化生活。

6、通過(guò)欣賞經(jīng)典畫(huà)作及民間工藝，提高幼兒的美感，積極評(píng)價(jià)與欣賞同伴的藝術(shù)作品。

本學(xué)期我們結(jié)合中班幼兒的實(shí)際需求，制定了與之相適應(yīng)的美術(shù)教育計(jì)劃如下：