我們不僅要關(guān)注知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維與解決問題的能力。通過合理的教學安排和靈活的課堂活動，鼓勵學生主動探索，體驗數(shù)學的魅力。此階段是學生數(shù)學學習的重要轉(zhuǎn)折點，良好的教學策略將為他們未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

（一）、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

修訂后的六年制第十二冊教材涵蓋以下主要內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單統(tǒng)計（二），以及整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，本次修訂在多個方面進行了調(diào)整。

1．“百分數(shù)（二）”內(nèi)容的調(diào)整。

在原九年義務教育教材中，由于課時設(shè)置的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容拆分為兩部分，分別安排在第十一冊和第十二冊。這次修訂因內(nèi)容和課時的重新安排，把“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，這種調(diào)整在內(nèi)容銜接及課時安排上更顯合理。

2．“整理和復習”內(nèi)容的改進。

本冊的“整理和復習”主要是根據(jù)之前各冊教材的內(nèi)容進行調(diào)整，對相關(guān)習題進行了相應修改，如刪除了與“成數(shù)、折扣”相關(guān)的內(nèi)容及習題，并對涉及帶分數(shù)加減法、分數(shù)與小數(shù)混合運算的習題進行了改編等。

3．新增“數(shù)學實踐活動”。

（1）美麗的校園

這一活動旨在讓學生綜合運用之前學習的測量、平面圖形及比例尺等知識，來繪制校園平面圖。學生通過實際測量、數(shù)據(jù)收集、位置確定、比例尺設(shè)定等環(huán)節(jié)，經(jīng)歷一個完整的繪圖過程，從而增強其綜合運用數(shù)學知識的能力，為未來的簡單課題研究和數(shù)學建模奠定基礎(chǔ)。通過小組合作的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。

（2）節(jié)約用水

這是一個綜合性較強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設(shè)計和數(shù)據(jù)計算等方法，從量化角度說明節(jié)水的重要性。

整個活動分為兩部分：學生需自行設(shè)計方案，通過實驗方法計算一個滴水龍頭一天浪費的水量；通過調(diào)查和計算了解一個滴水龍頭一年浪費的水量可以供家庭用多久，以及學校一年所浪費的水費等。通過這些活動，學生可綜合運用數(shù)學知識、技能和思維方式解決實際問題，從而提升其實踐能力。這類跨學科的活動也有助于增強學生的環(huán)境保護意識和社會參與感。

1、在四冊教材的修訂過程中，采用了一系列共同措施，如改造一些過時的題材，以更符合社會發(fā)展和學生的實際生活；更新某些過時的數(shù)據(jù)；重新繪制每一冊插圖，以使其更具活力，更吸引學生等。

（二）本冊教材的教學要求：

1、理解比例的含義，并認識比例各部分的名稱。

2、能夠運用比例的原理判斷兩個比是否成比例，并學會建立比例，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

3、認識線段比例尺，并掌握通過線段比例尺求實際距離的方法，能夠進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互相轉(zhuǎn)換。

4、使學生理解成正比例的含義，能夠準確判斷兩種量是否成正比例。

5、認識圓柱，了解其各部分名稱及特征。

6、理解圓柱體的側(cè)面積與表面積的含義，掌握計算方法，并能熟練運用公式計算圓柱的側(cè)面積及表面積。

7、使學生懂得圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確應用公式進行計算。

8、認識圓錐，掌握圓錐的特征，并學會測量圓錐的高度。

9、初步認識球，了解球的特征，以發(fā)展學生的空間觀念。

10、學會制作包含百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，進一步掌握制表步驟。

11、能看懂統(tǒng)計表并能指出其所反映的問題，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法及步驟。

12、了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途，學會閱讀條形統(tǒng)計圖，并理解決定制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

13、初步學會制作條形統(tǒng)計圖。

14、認識復式條形統(tǒng)計圖，能閱讀并理解其含義，掌握制作方法并初步學會制作。

15、認識單式折線統(tǒng)計圖，能閱讀并指出其說明的問題，初步學會繪制。

16、理解復式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握其繪制方法，學會制作。

17、了解扇形統(tǒng)計圖的意義及用途，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握其特點，并學會制作。

18、比較系統(tǒng)和深入地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義，以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

19、能熟練讀、寫數(shù)字，進行數(shù)的改寫，大小比較。

20、掌握整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，了解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

21、掌握四則運算的意義和規(guī)則，以及運算各部分間的關(guān)系，能夠熟練進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

22、深入理解用字母表示數(shù)的意義及作用，會使用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。

23、掌握比和比例的含義及基本性質(zhì)，能夠解比例。

24、進一步理解正、反比例的含義，能正確判斷成正、反比例的量。

25、通過復習和整理已學的常見數(shù)量關(guān)系，自編簡單應用題，以提高分析和解決問題的能力。

26、掌握相鄰數(shù)量之間的長度、面積、體積、重量和時間等單位之間的進率規(guī)律，提高使用計量單位的熟練度。

27、掌握各種平面圖形（如直線形）的特征及它們之間的關(guān)系，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

28、了解所學立體圖形的名稱、特征及其相互聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念。

（三）教學目標

1、班級在期末學科綜合評定中名列全鄉(xiāng)前茅，學生綜合素質(zhì)高。

2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推動“自主、合作、探求”的教學模式，盡可能為學生提供動手實踐的機會，使其初步體驗知識產(chǎn)生與發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新思維能力。

3、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理及遷移能力。

4、通過多種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率與方法掌握。

5、通過教學寓教于樂，滲透愛國主義與集體主義思想教育。

6、培養(yǎng)學生的自學能力和良好的學習習慣。

7、讓學生明白“讀書有用”的道理，并開展豐富多樣的學科社會實踐活動。

（四）具體措施：

1、深入新課程，確保課堂教學質(zhì)量。

2、教學相長，多閱讀與教學相關(guān)的書籍、期刊，學習新的理論知識，在實踐中不斷探索與提高。

3、加強與家長的溝通，及時了解學生的思想動態(tài)，并反饋信息。

4、與學生打成一片，尊重他們的權(quán)利，實現(xiàn)師生互動，做到因材施教。

5、開展“一幫一”互助活動，成立學習小組，促進小組間的交流與相互評比，支持優(yōu)生，鼓勵后進生。

6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，理解和學習新知識。

7、鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

8、強調(diào)應用意識和實踐能力的培養(yǎng)。

9、把握教學要求，促進學生全面發(fā)展。

10、改善教學評價方法。

11、認真落實作業(yè)輔導，及時記錄作業(yè)情況。對于有問題的學生及時提醒，限期改正，逐步提高。

12、嚴肅考風，真實反映學生的學習情況，樹立榜樣，充分肯定學生成果，杜絕僥幸心理。

（五）教時安排（略）