舞蹈不僅是身體的表達(dá)，更是心靈的啟迪。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，孩子們能夠在歡快的節(jié)奏中感受到運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文中所體現(xiàn)的，不僅是對舞蹈藝術(shù)的傳承，更是對幼兒全面發(fā)展的深刻關(guān)注。每一節(jié)課的安排，都巧妙地結(jié)合了游戲與學(xué)習(xí)，讓每一個孩子在自由的舞動中，找到自信和快樂。

學(xué)前班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 1

　一、情況分析：

本學(xué)期的舞蹈興趣班共有園兒童38人，其中大部分孩子已經(jīng)具備了一定的舞蹈基礎(chǔ)，音樂感受力和身體協(xié)調(diào)能力較為成熟。然而，也有一些新來的孩子對舞蹈知識仍處于零基礎(chǔ)狀態(tài)。這種差異化的班級構(gòu)成為我們的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。教師需要制定出新穎且適宜的教學(xué)方案，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的引導(dǎo)，使每位幼兒都能夠在輕松愉快的氛圍中提高對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。我們將采取分層次的教學(xué)活動，如大帶小等多種形式，確保每個孩子在舞蹈學(xué)習(xí)中都能得到充分的發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)：

1、通過教師引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對舞蹈和音樂的興趣，提高他們的節(jié)奏感，促進(jìn)身體與心理的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒的基本運(yùn)動能力，包括協(xié)調(diào)性、速度、肌肉力量、耐力及柔韌性等。

3、開展形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)并掌握基本舞蹈動作及其名稱。

4、提高幼兒的注意力、反應(yīng)速度和動作的協(xié)調(diào)性。

5、通過舞蹈藝術(shù)提升幼兒的審美能力和表達(dá)能力，鼓勵他們展現(xiàn)自己的思想和情感。

　三、具體工作安排

第一周：

1、了解幼兒情況，激發(fā)他們的舞蹈興趣，并講解舞蹈課堂的基本規(guī)則。

2、進(jìn)行站姿及基本方位的練習(xí)，配樂：《夢幻仙境》。

第二周：

復(fù)習(xí)基本站姿，配樂：《夢幻仙境》。

1、練習(xí)勾腳、繃腳。

2、學(xué)習(xí)走步和敬禮的組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第三周：

復(fù)習(xí)走步和敬禮組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

1、進(jìn)行地面壓腿練習(xí)，涵蓋前壓腿和旁壓腿。

2、壓腿組合練習(xí)，配樂：《小木偶》。

第四周：

復(fù)習(xí)壓腿組合，配樂：《小木偶》。

1、手腕、頭部和肩部的練習(xí)。

2、進(jìn)行第一輪音樂反應(yīng)練習(xí)，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第五周：

復(fù)習(xí)第一輪音樂反應(yīng)練習(xí)，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

1、手臂動作的練習(xí)。

2、進(jìn)行第二輪音樂反應(yīng)組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第六周：

復(fù)習(xí)第一、第二輪音樂反應(yīng)，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

1、練習(xí)壓垮動作。

2、擴(kuò)指組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第七周：

復(fù)習(xí)擴(kuò)指組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

1、進(jìn)行腰部練習(xí)，包含彎腰和轉(zhuǎn)腰的組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第八周：

復(fù)習(xí)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

復(fù)習(xí)前壓腿組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第九周：

復(fù)習(xí)前壓腿組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

進(jìn)行雙吸腿練習(xí)，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

第十周：

復(fù)習(xí)雙吸腿，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

進(jìn)行腳位組合練習(xí)，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

第十一周：

復(fù)習(xí)腳位組合，配樂：《中國舞考級伴奏曲》。

進(jìn)行頭部動作組合，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

第十二周：

復(fù)習(xí)頭部動作組合，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

進(jìn)行擺臂組合，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

第十三周：

復(fù)習(xí)擺臂組合，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

1、進(jìn)行蹦跳步的練習(xí)。

2、開始匯報(bào)演出的準(zhǔn)備，手絹花舞配樂：《喜洋洋》。

第十四周：

復(fù)習(xí)蹦跳步，歌曲選用：《小兔子乖乖》。

1、進(jìn)行平踏步的練習(xí)。

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備，歌曲：《中國舞考級伴奏曲》，爵士舞《美人計(jì)》基本動作（第一部分）。

第十五周：

復(fù)習(xí)平踏步，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》。

1、進(jìn)行游戲組合。

2、演出排練，歌曲：《中國舞考級伴奏曲》，爵士舞《美人計(jì)》基本動作（第二部分）。

第十六周：

復(fù)習(xí)游戲組合，歌曲選用：《中國舞考級伴奏曲》，爵士舞《美人計(jì)》基本動作（第三部分）。

第十七、十八周：進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

第十九周：舉行匯報(bào)演出。

學(xué)前班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 2

　培養(yǎng)目標(biāo)：

1、掌握舞蹈的基本動作，確保學(xué)生建立正確的動作技巧，養(yǎng)成優(yōu)雅的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)完整的舞蹈基本動作，提升學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的提升。

4、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。

　活動內(nèi)容安排：

1、在第一個月，教授學(xué)生正確掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，理解手位和腳位的基本知識。

2、第二個月要求所有學(xué)員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，完成基本功的下叉練習(xí)，對于個別柔韌性較差的學(xué)員可加深訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)基本的手位和腳位，組合練習(xí)下擦地、蹲姿、丁字位的前擦、側(cè)擦地的動作，及腰部和腿部的撩腿、彈腿和踢腿訓(xùn)練。

3、在第三個月的訓(xùn)練中，要求學(xué)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再次挑戰(zhàn)下腰，并學(xué)習(xí)一些常見兒童舞蹈中的舞步組合。

4、第四個月對于個別表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行個性化素質(zhì)提升訓(xùn)練，深度掌握技巧方面的動作，例如虎跳、前后橋及搶臉，同時學(xué)習(xí)一些簡單的兒童舞蹈。

　基本內(nèi)容：

一、培養(yǎng)孩子優(yōu)美的體態(tài)和藝術(shù)的審美能力。

二、夯實(shí)基本功訓(xùn)練，如腰部、腿部和胯部的柔韌性和開度。

三、培養(yǎng)孩子在聽音樂時找到節(jié)拍，使動作節(jié)奏準(zhǔn)確，讓跳舞變得愉悅。

四、鼓勵孩子們養(yǎng)成載歌載舞的習(xí)慣，以愉快的心態(tài)面對舞蹈。

五、激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)基本的舞臺意識。

　教學(xué)措施：

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。在未來的課堂中，應(yīng)多采用分組學(xué)習(xí)的方式，以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，同時也能更好地管理課堂紀(jì)律和氛圍。在初學(xué)舞蹈動作時，可以穿插一些游戲舞蹈，通過游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。