初中教育不僅是知識傳授的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的重要階段。一個科學(xué)合理的初中信息技術(shù)教學(xué)計劃，不僅能幫助學(xué)生掌握基本的計算機操作技能，還能引導(dǎo)他們在數(shù)字化時代中獨立思考與解決問題。在這一過程中，教師的角色至關(guān)重要，他們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生探索未知領(lǐng)域的引導(dǎo)者。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排和豐富的實踐活動，學(xué)生能夠在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中找到興趣與自信，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第1篇

1、引導(dǎo)思維：

1、基于信息技術(shù)課程的特點：具有較強的技術(shù)性和理論性，知識專業(yè)且深刻。

2、根據(jù)教學(xué)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技能的基礎(chǔ)知識以及一些基本技能，倡導(dǎo)對信息的興趣和素養(yǎng)。

3、依據(jù)學(xué)校工作的安排和信息技術(shù)課程的課時規(guī)定：每周一節(jié)信息技術(shù)課。

4、在教學(xué)過程中要兼顧教書育人，并提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

5、我們將繼續(xù)弘揚信息技術(shù)課程的積極進取精神，認真落實信息技術(shù)教學(xué)工作，保持認真負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力在提升教學(xué)效果和教學(xué)水平上多下功夫，爭取成為全市信息技術(shù)教學(xué)的強校。

2、學(xué)生與教師基本情況分析：

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上一學(xué)期的集體訓(xùn)練，學(xué)生們基本上已經(jīng)走上正軌，對基礎(chǔ)知識和基本操作有了一定的掌握，但打字速度在不同年級之間還有待進一步提升。模塊訓(xùn)練也需要進一步加強。本學(xué)期學(xué)生要循序漸進地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)教材知識外，還要加強會考模塊的模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生則要直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。

3、教學(xué)工作具體措施：

1、根據(jù)信息技術(shù)課程的特點和學(xué)校的統(tǒng)一要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入理解教材內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為易懂的語言，使知識講解清晰。

2、信息技術(shù)課程的理論性較強，在教學(xué)過程中合理安排理論教學(xué)與實踐操作的比例，實踐操作的時間要稍多一些，本學(xué)期的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作技能。

3、在教學(xué)過程中要關(guān)注到有潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加實踐訓(xùn)練的時間，增強他們對電腦的理解和知識的掌握。

4、在教學(xué)過程中既要教導(dǎo)學(xué)生，也要注重自身的提升，做到教學(xué)相長。教師一方面要掌握各類相關(guān)知識，包括本學(xué)科知識，繼續(xù)進行培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)；另一方面要積極參加聽課和評課活動，老師們相互交流，共同建設(shè)機房。

5、還要積極參與學(xué)校組織的其他活動以及市里統(tǒng)一組織的科目競賽。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第2篇

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、適應(yīng)信息化社會具有重要的意義。在初中階段開展信息技術(shù)教育顯得尤為重要。本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域打下堅實的基礎(chǔ)，特制定如下內(nèi)容：

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期將負責七年級和八年級的4個班的信息技術(shù)課程。從七年級學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較弱，部分學(xué)生具備一定的計算機操作能力，但大多數(shù)同學(xué)未曾接觸計算機教育。因課程安排，每周僅有一節(jié)信息技術(shù)課，加之部分學(xué)生在課堂上更傾向于游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。需從實際出發(fā)，克服這些難點，運用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識與技能。

二、學(xué)期教學(xué)目標

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的基本概念與應(yīng)用場景。

2、掌握計算機的基本操作，能夠正確地啟動和關(guān)閉計算機，熟練使用鍵盤與鼠標，進行中英文輸入。

3、學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息瀏覽，掌握信息搜索及管理技巧，培養(yǎng)良好的信息管理習(xí)慣，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德觀。

4、掌握文字處理軟件Word的基本功能與操作，能夠進行文本編輯、插入圖片、藝術(shù)字等操作。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，認識到信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

6、通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激勵他們主動參與創(chuàng)新設(shè)計活動。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生認識到信息技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)他們的求知欲，鼓勵學(xué)生積極主動地參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)。通過各種活動，幫助學(xué)生樹立自信心，增強學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生都能掌握計算機的基本知識與技能，享受創(chuàng)造的樂趣。

三、教材分析

本學(xué)期所用教材為海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊。根據(jù)學(xué)生的實際情況，需重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，包括：信息概念入門、計算機基礎(chǔ)知識、基本操作技能、互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽及管理、文字處理軟件Word的日常操作等。這些內(nèi)容對學(xué)生而言較具挑戰(zhàn)性，需加強實操練習(xí)，掌握技巧。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃和信息技術(shù)課程的指導(dǎo)意見，明確課程目標為：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱情，掌握基本的知識與技能，理解信息技術(shù)對生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備信息獲取、傳輸、處理與應(yīng)用的能力，教育他們正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為他們在信息社會中學(xué)習(xí)與工作打下基礎(chǔ)。

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

通過實踐活動，幫助學(xué)生理解基本原理，掌握必要知識與技能，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，增強學(xué)習(xí)的主動性。

1、深入研究教材，劃分重點與難點，合理制定課程進度，靈活處理教材內(nèi)容。

2、注重實際效果，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織好實踐活動，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、建立計算機教室的管理制度，確保設(shè)備良好，以便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、鼓勵學(xué)生閱讀計算機相關(guān)書籍，成立興趣小組進行討論和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

5、注重培養(yǎng)優(yōu)生，積極參加計算機技能競賽，提升專業(yè)水平。

六、教學(xué)措施

1、采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，通過實際案例激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們在具體情境中掌握新知識。

2、利用學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，幫助他們主動探索，理解知識與技能。

3、開展多樣的學(xué)習(xí)活動，將評價融入教學(xué)，激勵學(xué)生積極參與課堂，增強學(xué)習(xí)的愉悅感。

4、鼓勵學(xué)生獨立思考，與同伴進行合作交流，培養(yǎng)語言表達和思維能力，提高溝通技巧。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

依托學(xué)校整體工作方案及《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實際情況，明確信息技術(shù)課程的目標：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識與技能，使其具備信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，形成更為出色的信息技術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生日后在信息社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)，制定初中信息技術(shù)教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我將繼續(xù)負責中學(xué)部的五個班級信息技術(shù)教學(xué)。七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已對電腦硬件有了初步的了解，基本掌握了鍵盤使用及鼠標操作，并對某些簡單程序具有一定的使用基礎(chǔ)。八年級學(xué)生經(jīng)過前期學(xué)習(xí)，基本熟悉電腦的操作，會利用WORD進行簡單的文字處理。但因每周僅有兩節(jié)課及學(xué)生家庭條件影響，許多學(xué)生家中幾乎沒有電腦，導(dǎo)致忘記所學(xué)知識，掌握情況參差不齊。值得欣慰的是，信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)相對豐富多彩，學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)積極性相對較高。

三、教材分析

本學(xué)期依舊使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編寫的教材，七年級的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：信息的收集與整理、文字信息的處理及數(shù)據(jù)的加工。其中，文字信息處理將是重點。八年級則集中在了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及硬件基本組成，學(xué)習(xí)軟件的安裝與卸載，并能夠簡單制作和美化電子表格，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。九年級則以興趣為引導(dǎo)，通過案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)基本技能，幫助學(xué)生利用計算機解決日常實際問題。

四、教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的基本認知，使其理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及使用計算機的興趣。

2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識，能夠通過網(wǎng)絡(luò)檢索、處理與利用信息。

3、讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，提升學(xué)習(xí)積極性，鼓勵交流，形成良好的計算機使用習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的良好計算機使用態(tài)度，促進其身心健康發(fā)展。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將采用課堂授課、分組討論與實際操作等多種形式進行學(xué)習(xí)，適時開展小型比賽與課堂評價，針對班級中學(xué)生與電腦數(shù)量不成比例的情況，充分利用多媒體資源，合理安排課程，確保每位同學(xué)都有機會參與實踐操作。

1、教學(xué)過程中應(yīng)貼合初中學(xué)生的實際，充分考慮學(xué)生的年齡、興趣及認知特點，使用易懂的語言，調(diào)動學(xué)生的主動性，讓他們敢于、愿意使用計算機。

2、加強機房管理，確保教學(xué)順利進行，對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)他們愛護公物的習(xí)慣。

3、鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生互幫互學(xué)，共同進步。

在本學(xué)期，我負責七、八年級信息技術(shù)教學(xué)，我會秉持嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與堅持不懈的精神投入教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我將認真學(xué)習(xí)與研究教學(xué)方法，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一、思想認識

在本學(xué)期中，我將嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，努力提升自己的思想認識。

二、教學(xué)工作

教學(xué)是教學(xué)者與學(xué)習(xí)者的雙向過程，了解學(xué)生的情況并針對性地進行教學(xué)是成功的關(guān)鍵。初入教學(xué)時，我未曾意識到了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專注于研究教材，力求讓課堂更生動易懂。

作為一名新任初中信息技術(shù)教師，我意識到自身對教材的陌生，因此在課前做好充分的準備，廣泛搜集相關(guān)資料，以提高每節(jié)課的效果和質(zhì)量。除了研究教材，重點把握基礎(chǔ)知識與難點外，還將采用多媒體技術(shù)多樣化教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的教學(xué)質(zhì)量，確保按要求完成教學(xué)任務(wù)。認真制定教學(xué)計劃、準備教學(xué)內(nèi)容，積極參與科組活動與備課組討論，按時匯報教學(xué)情況，并經(jīng)常聽取其他老師的課程以汲取經(jīng)驗，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課我都會以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在課堂上，用熱情和認真去面對學(xué)生，幫助他們掌握科學(xué)知識。我會注重道德教育，結(jié)合現(xiàn)實生活，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德與人格。

全面運用信息技術(shù)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)的信息化

1、微機教學(xué)全面到位

本學(xué)期初，微機教室的學(xué)生機可全部合理使用，以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多媒體教學(xué)工作有序推進

本學(xué)期，我校繼續(xù)推廣白板教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)提升教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)習(xí)最新知識與技巧，推動我校各科教學(xué)走向信息化新臺階，使課堂內(nèi)容更為豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、今后的方向：

1、繼續(xù)加強信息化教學(xué)，提升教師自身素養(yǎng)，跟上時代發(fā)展步伐，推進多媒體教學(xué)。

2、增加計算機課外活動，給予學(xué)業(yè)相對落后的學(xué)生更多關(guān)心、愛心與耐心，促進他們在計算機知識上的提升。

3、推動各學(xué)科教師在多媒體課件制作方面進行培訓(xùn)，提高多媒體教學(xué)的水平。

4、采用不同的方法，訓(xùn)練學(xué)生的集中注意力，激發(fā)他們對計算機的學(xué)習(xí)熱情。

5、在下學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提升，組織更多計算機教學(xué)與培訓(xùn)活動，使教師與學(xué)生在學(xué)業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮特長，有效利用信息技術(shù)。

教育事業(yè)是一項不斷發(fā)展的工作，社會日新月異，學(xué)生的特點與需求也在不斷變化。作為教書育人的責任者，我們必須具備敏感與自覺，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其規(guī)律，以高標準完成教育使命。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第4篇

　一、學(xué)生基本情況分析

七八年級的學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此基本的計算機操作能力有一定基礎(chǔ)。然而，由于信息技術(shù)課的課時相對有限，學(xué)生們在學(xué)習(xí)后往往缺乏鞏固，導(dǎo)致知識掌握情況不理想。另外，學(xué)生們普遍對游戲和上網(wǎng)聊天更感興趣，而非學(xué)習(xí)，因此需要對他們進行有效的引導(dǎo)。

九年級的學(xué)生即將面臨微機加試，學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重。有條件的學(xué)生在家中或父母工作單位有電腦，因此上機時間較多，操作相對熟練；但大部分學(xué)生僅在課堂上進行練習(xí)，課后缺乏鞏固的機會。我們必須充分利用好課堂45分鐘，提升上機練習(xí)的效率。

　二、教學(xué)目標

1、激勵學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識的教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，為后續(xù)學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。

3、確保九年級的每位學(xué)生都能熟練操作考試題庫中的題目。

　三、教學(xué)具體措施

七八年級

1、注重基礎(chǔ)，教師對計算機操作的基礎(chǔ)知識進行深入講解，幫助學(xué)生進行適當?shù)挠?xùn)練，從而增強他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、以學(xué)生的實踐操作為主線，多進行練習(xí)，操作越多水平越高。每次授課時間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘供學(xué)生進行上機實踐，確保動手時間。

3、制作或下載一些優(yōu)質(zhì)的課件，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九年級

1、對考試題庫中的題目進行分版塊練習(xí)，逐個講解資源管理器、Word、Excel、PowerPoint等，先示范再讓學(xué)生練習(xí)，練習(xí)后解答問題。

2、在完成題庫中每一版塊的練習(xí)后，進行套題訓(xùn)練，按照順序進行練習(xí)后再隨即發(fā)卷。

3、在練題過程中，及時表揚學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，激勵后進生，做完題后馬上公布成績，幫助他們找出錯誤原因，并確保錯題再做一遍。

4、將題庫中的選擇題印成小卷子，每天組織學(xué)生進行考試，進行強化訓(xùn)練。

5、在機房安排座位時，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，讓優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)較弱的學(xué)生。

6、在機房中，教師應(yīng)精心講解，充分備課，為學(xué)生提供更多的上機練習(xí)時間。

7、完成題庫中的題目后，組織學(xué)生進行上機模擬考試，讓他們熟悉考試流程。

8、機房中的電腦系統(tǒng)和程序需重新安裝，平時多加練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第5篇

1、思維引導(dǎo)

以師生共同成長為目標，著力提升課堂教學(xué)效果，圍繞課例研究展開有主題、有案例、有講座、有研究的信息技術(shù)教學(xué)研究活動，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開展有計劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，增強中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。

2、主要任務(wù)

1. 落實分學(xué)段的課例研究活動。小學(xué)階段：注重基于教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)的有效互動課堂教學(xué)研究；初中階段：以MOODLE平臺為基礎(chǔ)的有效互動課堂教學(xué)研究；高中階段：基于MOODLE平臺的互動教學(xué)與實時形成性測試教學(xué)研究。重點組織教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩與研究，撰寫教學(xué)反思，推薦成功課例。

2. 開展“優(yōu)課”的曬課推廣活動?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一位師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，也是推動信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合的重要舉措。對于信息技術(shù)課程，更需要有效地融合技術(shù)與學(xué)科。我們要依據(jù)區(qū)域內(nèi)“一師一優(yōu)課，一課一位師”的要求，加強信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)活動。

3. 促進“微課”的使用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)課程已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本涵蓋了相關(guān)知識領(lǐng)域，開發(fā)質(zhì)量如何？只有在使用中才能知道。新的學(xué)期要強化微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足之處，并進行修正和完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。

4. 加強高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。除了組織區(qū)域性課堂教學(xué)研究活動外，還要強化常態(tài)的聽課評課活動，從提升教師整體素養(yǎng)出發(fā)，而非單純應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，激勵教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5. 組織相關(guān)師生競賽活動。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品比賽預(yù)賽，參與蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能比賽（包括LOGO程序設(shè)計和SCRATCH作品展示）；教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一位師”活動，以及小學(xué)信息技術(shù)微課制作競賽等。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第6篇

一、學(xué)生情況分析

初中信息技術(shù)課是一門實踐性較強的科目，大部分學(xué)生對這門課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍，這是我們教學(xué)的一大優(yōu)勢。然而，由于每學(xué)期的課時有限，學(xué)生很容易遺忘所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果參差不齊，掌握情況不盡理想。

有條件的家庭學(xué)生通常在家中或父母的工作單位有機會接觸電腦，實踐操作相對較多，技能掌握較熟練。而部分學(xué)生主要依賴課堂學(xué)習(xí)，課后缺乏鞏固的機會，導(dǎo)致對于所學(xué)知識的記憶模糊，技能時常生疏。

學(xué)生的興趣主要集中在游戲和社交媒體等娛樂活動上，對于信息技術(shù)課程中的實用知識和操作技能興趣不足。需要進一步引導(dǎo)他們，提升對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認識。

二、教材分析

本學(xué)期我們采用海南省的信息技術(shù)教材，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋三個單元：1. 信息與信息技術(shù) 2. 信息獲取與管理 3. 信息整理與加工。第一單元的知識點包括信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。第二單元則包括計算機基本操作、搜索引擎使用、常用下載和壓縮工具使用、Windows軟件基礎(chǔ)，以及資源管理器的操作。第三單元主要聚焦于文字處理軟件Word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1. 提高學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展和對社會的影響。

2. 初步掌握計算機的基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和日常生活密切相關(guān)的工具和軟件。

3. 學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體工具及相關(guān)技術(shù)資源來支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，能夠獨立或與他人合作解決相關(guān)問題。

4. 在他人的幫助下，學(xué)會評估電子信息的真實性、準確性和相關(guān)性，樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，合理使用信息技術(shù)，遵守法律和道德規(guī)范。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標

1. 培養(yǎng)學(xué)生遵守社會行為規(guī)范和道德標準，增強責任感，能夠合理引用他人的觀點和成果，養(yǎng)成尊重作者著作權(quán)的習(xí)慣。

2. 讓學(xué)生了解計算機的組成和使用原理，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

3. 熟悉信息處理的一般流程，能夠利用文字處理軟件進行作品設(shè)計和制作，提升審美意識和鑒賞能力。

五、本學(xué)期采取的具體措施

本期教學(xué)主要采用課堂講授、自學(xué)和動手實踐三種方式，適當開展小型競賽和課堂評估，強調(diào)自學(xué)和動手的結(jié)合。

六、教學(xué)過程的具體安排

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第7篇

一、學(xué)情分析

在開學(xué)初的幾節(jié)課中，我通過觀察和交談，了解到了學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和技能。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景各不相同，因此在初一上學(xué)期，我決定采用分層教學(xué)的方式，以幫助學(xué)生迅速適應(yīng)初中階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，并讓他們在課堂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

選用人民教育出版社的初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

三、教學(xué)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生對計算機產(chǎn)生興趣，了解信息技術(shù)在日常生活中的多種應(yīng)用，提高他們學(xué)習(xí)和使用計算機的積極性。

2、了解信息的基本概念和信息技術(shù)的相關(guān)知識，以及信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

3、學(xué)會使用不同的方法獲取多媒體素材。

4、掌握信息整合與發(fā)布的技能。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵同學(xué)間的溝通與合作，進行創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期的教學(xué)主要采用教師授課、學(xué)生自學(xué)及動手操作三種方式，配合適當?shù)男「傎惡驼n堂評價，力求讓學(xué)生在自學(xué)和動手環(huán)節(jié)中獲得更多的實踐經(jīng)驗。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1新學(xué)期準備工作

2了解信息技術(shù)基礎(chǔ)

3認識計算機系統(tǒng)

4計算機系統(tǒng)實踐活動

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 第8篇

根據(jù)市教育局和教研室的最新工作意見，以及全國、省、市各級關(guān)于教育工作的會議精神，我們將圍繞全面推進素質(zhì)教育的中心目標，積極適應(yīng)課程改革。著重落實教學(xué)研討、課程改革實驗和教師培訓(xùn)這三項關(guān)鍵任務(wù)。初中信息技術(shù)的教研工作將把實施新課程作為重中之重，認真把握課程改革的每個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、掌握基本操作為目標。

在教學(xué)中，我們將進一步規(guī)范課程的開設(shè)，加強教材的教學(xué)研討，并根據(jù)我市的信息技術(shù)教學(xué)實際情況，以提升學(xué)生的漢字輸入能力和創(chuàng)新能力為重要目標。高中階段仍將把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心，積極探索與省級考辦信息技術(shù)等級考試的研究，依托學(xué)科基地，開展多樣化的教研活動，以提升等級考試的合格率。我們將在提升教師專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全面促進信息技術(shù)教育與教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，制定如下初中信息技術(shù)教學(xué)計劃：

一、理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

借助課程改革的契機，深入學(xué)習(xí)國家新的課程標準，明確改革的目標任務(wù)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程和評價管理等方面不斷更新我們的教育理念，擴展視野，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)要求，以此確立全面實施素質(zhì)教育的新課程觀念。通過多樣化的教研活動，使教師充分了解新課程標準，掌握新教材的特點，明確新的教學(xué)要求，從而提升全體教師實施新課程的專業(yè)能力。在各個年級開展形式多樣的教研活動，針對教師關(guān)注的實際問題進行有效的解決，從而提升教師在課堂教學(xué)中的素質(zhì)化意識，確保他們能在教學(xué)中自覺踐行。

強化對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科的評價制度研究，明確“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀念，鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，確保形成性評價與終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在去年的評價草案基礎(chǔ)上，進一步完善，計劃于三月發(fā)布試行稿。

積極樹立典型，培養(yǎng)我市優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。配合市級的教師評優(yōu)課活動，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪市級優(yōu)秀課教師（上一年度我市有初中和高中各一名獲市一等獎，小學(xué)一名獲市二等獎）。我們將大力推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，為骨干教師搭建展示平臺，使他們有更多機會展示自身才能，進而為其他教師提供學(xué)習(xí)借鑒的機會。

二、加強教科研過程管理，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)

計劃組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些先進的教育理論和理念，要求教師不斷總結(jié)自身的經(jīng)驗和教訓(xùn)，探索新的教學(xué)方法，切實提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)研究論文，組織市內(nèi)獲獎教師及優(yōu)質(zhì)課程教師進行專題研討課、示范課和公開課的教學(xué)展示，推廣有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗，逐步形成符合我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入到基層學(xué)校，參與備課組和教研組的活動，加強對薄弱學(xué)校的調(diào)研，及時了解教學(xué)一線的情況，幫助學(xué)校和教師解決實際困難，科學(xué)指導(dǎo)年輕教師的成長，縮短他們的成熟期。我們將為我市建設(shè)一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊伍而努力。

積極組織教學(xué)觀摩、專題講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動。采取“請進來、走出去”的方式，讓廣大信息技術(shù)教師更好地接受新穎的教學(xué)理念，開闊視野，提高素質(zhì)。引導(dǎo)教師開展信息技術(shù)學(xué)科的課題研究，以及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以此為抓手，推動信息技術(shù)課堂教學(xué)改革。

三、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展各項工作，提升教研活動的品位

⒈認真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位下達的各項任務(wù)，積極參與上級部門組織的各類調(diào)研和檢查工作，為領(lǐng)導(dǎo)提供支持與建議。及時更新教研網(wǎng)站的內(nèi)容，充實各種欄目，使其成為展示我市教研工作蓬勃發(fā)展的窗口。

⒉精心組織各種教研活動，確保有計劃、有落實、有成效，避免活動流于形式，使教師能在活動中獲得實質(zhì)性的收獲。及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的科研成果。在原有小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，成立信息技術(shù)科教改中心組，并吸納骨干教師參與，發(fā)揮他們的示范作用，以推動全市的教改工作。

⒊積極穩(wěn)妥地組織中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽，確保該項工作的順利進行，并爭取取得更好成績；該賽事包括上半年的計算機應(yīng)用能力競賽。