在大學(xué)的茫茫人海中，班主任如同一盞燈，照亮了學(xué)生前行的道路。過去一年，我深刻領(lǐng)悟到班主任不僅是學(xué)業(yè)的引導(dǎo)者，更是心靈的守護(hù)者。通過建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，我發(fā)現(xiàn)，班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來鋪路。這一年來的工作，我意識(shí)到，真正的教育不僅在于課堂之內(nèi)，更在于課程之外的點(diǎn)滴關(guān)懷與引導(dǎo)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期即將結(jié)束，作為一名大學(xué)班主任，我在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持下，順利開展了本學(xué)期的班主任工作。下面，我就本學(xué)期的工作進(jìn)行：

一、班級(jí)管理方面：這一學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)班級(jí)，依托上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，得到了班委與全班同學(xué)的積極配合。構(gòu)建一個(gè)積極向上的班集體，離不開每位同學(xué)的參與，班干部在其中起著至關(guān)重要的作用。我在班干部的培養(yǎng)上采取了一些舉措：

1、與每位學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的興趣與特長(zhǎng)。在新加入的同學(xué)中，我對(duì)其性格特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并全面評(píng)估他們的溝通能力與組織能力，著重培養(yǎng)表現(xiàn)積極、能力出眾的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)管理角色。對(duì)現(xiàn)有班委進(jìn)行重新調(diào)整與組織。

2、在班級(jí)管理中運(yùn)用“授人以魚不如授人以漁”的原則，給予班干部充分的自主權(quán)。通過具體的指導(dǎo)與相互探討，鼓勵(lì)班委發(fā)揮主動(dòng)性，讓他們獨(dú)立開展工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)為同學(xué)服務(wù)的理念。在共同努力下，班級(jí)管理的凝聚力也得到了有效提升。

3、班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放權(quán)，將班級(jí)事務(wù)交給學(xué)生自主處理，自己則在旁給予指導(dǎo)。我們應(yīng)明確班級(jí)職責(zé)與權(quán)限，通過討論與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

優(yōu)秀的班集體必定具備良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我也采取了以下措施：

1、配合學(xué)校開展信心教育活動(dòng)，為班級(jí)制定口號(hào)，在課堂和班會(huì)上向同學(xué)傳達(dá)積極的信念，致力于提升同學(xué)們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

2、與科任老師保持溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，分析存在問題，并給予針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持。

三、宿舍管理：

1、定期走訪學(xué)生宿舍，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活及心理方面的困惑，并幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，做好心理疏導(dǎo)。

3、與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，為個(gè)別同學(xué)提供必要的支持。

4、組織各類主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

5、努力建立師生朋友般的關(guān)系，班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過程中扮演著重要的引導(dǎo)者角色。他們需要的是理解與信任，而非單純的威嚴(yán)。我會(huì)努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的支持者。

四、成績(jī)與挑戰(zhàn)：

在班干部的帶領(lǐng)下，本班的凝聚力和向心力顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。自習(xí)課的參與積極，每周都保持在前列，教室衛(wèi)生和布置也名列前茅。我們班在成績(jī)上取得了不錯(cuò)的進(jìn)展，絕大部分同學(xué)的語言能力都有所提升，為今后的面試準(zhǔn)備打下基礎(chǔ)。

在下學(xué)期，我將進(jìn)一步強(qiáng)化班干部與同學(xué)之間的合作，為打造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。針對(duì)即將面臨的大二和就業(yè)，我會(huì)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與鍛煉，幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

五、未來的工作方向：

為了更好地提升自身的專業(yè)能力和班級(jí)管理水平，我認(rèn)識(shí)到以下幾方面是我今后努力的方向：

1、樹立正確的教育理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。始終圍繞養(yǎng)成教育、信心教育和感恩教育的主題，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)心理和人際交往心理的分析能力。

3、采納學(xué)生的管理建議，拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造良好的交流氛圍。在日常工作中，班主任應(yīng)以身作則，處理問題時(shí)更為成熟和妥善。

教育源自于愛，班主任的角色不僅是管理者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在今后的工作中，我將不斷提升自己的能力，努力成為學(xué)生們的良師益友。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

擔(dān)任大學(xué)商務(wù)系B3班班主任已經(jīng)一年多了，與本班指導(dǎo)老師王老師在教育策略上進(jìn)行了多次深入的溝通與探討，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。在這一年的工作中，我感到受益匪淺，對(duì)教育和教學(xué)的理解也逐漸加深。

　1、健全班級(jí)管理，培養(yǎng)積極向上的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

為了全面了解學(xué)生的需求和問題，我始終注重培養(yǎng)一支以學(xué)生干部為核心的團(tuán)隊(duì)。我利用課間和自習(xí)時(shí)間，與學(xué)生干部進(jìn)行交流，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更有效地組織班級(jí)活動(dòng)和管理班級(jí)事務(wù)。在此過程中，我鼓勵(lì)他們樹立服務(wù)同學(xué)的意識(shí)，提升自己的管理能力。在學(xué)習(xí)和生活方面對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)于他們的努力和進(jìn)步給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。我始終相信，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

　2、全面了解學(xué)生，家庭與學(xué)校的教育緊密結(jié)合。

在這一年的班主任工作中，我通過不同渠道了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，力求做到因材施教。對(duì)于一些性格較為內(nèi)向的學(xué)生，我積極與他們溝通，努力建立信任關(guān)系，幫助他們打開心扉。我每月主動(dòng)與幾位學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，互通教育經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)的教育觀念偏于傳統(tǒng)，過于看重成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生情感和意愿的理解。我會(huì)借此機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)更適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的教育理念，幫助家長(zhǎng)調(diào)整他們的教育方式。

　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享。

在擔(dān)任本班幾門課程的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法亟待改進(jìn)。我利用早晚自習(xí)時(shí)間，組織多次學(xué)習(xí)交流，特別是針對(duì)專業(yè)課程的復(fù)習(xí)和考試。我分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和有效的備考策略，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在期末復(fù)習(xí)期間，我鼓勵(lì)學(xué)生克服惰性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以達(dá)成各科目的合格標(biāo)準(zhǔn)。

在寒暑假期間，我分析了學(xué)生的考試表現(xiàn)，針對(duì)不合格課程的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的溝通，并與其家長(zhǎng)聯(lián)系，督促他們?cè)诩倨诶镞M(jìn)行復(fù)習(xí)，以保障新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　4、積極參與班級(jí)活動(dòng)，豐富校園文化。

通過指導(dǎo)班級(jí)的主題活動(dòng)、文化節(jié)、志愿服務(wù)等，我能夠更深入地了解學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，并在活動(dòng)中促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　5、建立良好的師生關(guān)系，心貼心的交流。

我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是班主任工作成功的關(guān)鍵。我努力與學(xué)生建立同理心，從他們的角度看待問題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。我注重誠(chéng)信與公正，平等對(duì)待每一位學(xué)生，盡力維護(hù)和諧的師生關(guān)系。

　6、待改進(jìn)的地方。

盡管在過去一年我取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足。比如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法需要進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)，我會(huì)盡快提出相應(yīng)的解決方案。

在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，提高班級(jí)管理的有效性，合理協(xié)調(diào)教學(xué)與班主任的工作，把更多的心思投入到學(xué)生管理之中。我將以滿腔的熱情投身于教育事業(yè)，追求創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想和人生目標(biāo)。

　7、個(gè)人工作。

作為班主任，我的責(zé)任重大，面臨的挑戰(zhàn)不可小覷。教育工作不僅僅是教書育人，更是塑造人格、培養(yǎng)未來社會(huì)人才的過程。我時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者與支持者，幫助他們成為有責(zé)任感和社會(huì)價(jià)值的人。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧自己作為大學(xué)班主任的工作，我在班級(jí)管理方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我出的幾個(gè)重要方面：

1. 與學(xué)生進(jìn)行深度的溝通交流。

每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在問題時(shí)，我總是選擇與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通。當(dāng)我邀請(qǐng)學(xué)生到辦公室時(shí)，我會(huì)讓他們坐在我的旁邊，告訴他們：“坐在這里，我們是平等的關(guān)系。你可以把我當(dāng)作朋友，而不僅僅是老師?！痹诮徽勚?，我也會(huì)分享自己在大學(xué)時(shí)遇到的困難，以及當(dāng)時(shí)我是如何應(yīng)對(duì)這些困惑的。通過將自己的經(jīng)歷與學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到哪些行為是可取的，哪些是需要避免的。

我非常注重傾聽學(xué)生的聲音，讓他們把自己的想法和困擾說出來。學(xué)生們需要感受到，無論遇到什么問題，老師都是在支持他們，真正想要幫助他們，而不是讓他們?cè)诮處熋媲案械綁毫?，從而放棄溝通的機(jī)會(huì)。

2. 經(jīng)常在班級(jí)巡視，及時(shí)了解狀況。

學(xué)生在上課之外的時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)問題，因此作為班主任，我會(huì)盡量利用課余時(shí)間，常常在教室之間走動(dòng)，這樣能夠更好地發(fā)現(xiàn)潛在的問題。

3. 積極支持班干部，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。

大學(xué)生正處于從青少年向成年人轉(zhuǎn)變的時(shí)期，他們都有獨(dú)立的想法。這使得班干部在管理上面臨不少挑戰(zhàn)，而很多班干部由于班級(jí)中調(diào)皮學(xué)生的不配合，甚至選擇辭職。作為班主任，我必須積極支持班干部的工作，幫助他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)樹立威信，使其成為班級(jí)管理的核心部分。在班干部與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我會(huì)考慮班干部的特殊情況，謹(jǐn)慎處理。

除了支持班干部外，我還會(huì)努力增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該明白，自己的使命是為了更好地服務(wù)同學(xué)。我會(huì)定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地融入班級(jí)管理，讓他們意識(shí)到自己的角色是服務(wù)者，而不是簡(jiǎn)單的管理者。

4. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，深入了解學(xué)生的個(gè)性與習(xí)慣。

作為班主任，我需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格有深入的了解，僅靠自己日常觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通顯得尤為重要。這種溝通不僅有助于我掌握學(xué)生的具體情況，還能幫助我在處理學(xué)生問題時(shí)，更加得心應(yīng)手。

5. 對(duì)待不同類型的學(xué)生要采取個(gè)性化的管理策略。

每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式都不盡相同。如果對(duì)他們采取一種“一刀切”的管理方式，必然會(huì)導(dǎo)致不良后果。我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生時(shí)，需要具體問題具體分析，采取適合他們的管理方法。

6. 學(xué)會(huì)尋找解決問題的有效方法，而非只針對(duì)個(gè)別問題去處理。

我認(rèn)為，有效的方法能夠解決多個(gè)問題，而單一的解決方案只能應(yīng)對(duì)一個(gè)特定的問題。在學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律或生活等方面出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)努力尋找符合規(guī)律的方法，讓學(xué)生在未來的發(fā)展中有明確的指向。如果我每次遇到問題僅僅尋求臨時(shí)的解決方案，學(xué)生可能會(huì)覺得老師只是解決眼前的問題，而無法從根本上幫助他們。在未來的班主任工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以更好地履行我的職責(zé)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4

各位同仁：

大家好！今天我很高興能夠與大家分享我在擔(dān)任大學(xué)班主任期間的一些工作與體會(huì)。在這個(gè)特殊的崗位上，我們不僅是授業(yè)解惑的教師，更是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人。班主任的工作，是一份需要熱情與責(zé)任心的職業(yè)，我們需要深入了解每位學(xué)生，真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。愛護(hù)每一個(gè)孩子，是每位教師的職責(zé)，而班主任更是扮演著極其重要的角色。這種對(duì)學(xué)生的關(guān)心與幫助，有時(shí)會(huì)在學(xué)生的未來中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此在新時(shí)期的教育環(huán)境中，如何更好地履行班主任的職責(zé)顯得尤為重要。

在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，我從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，尤其是一些優(yōu)秀班主任的管理方式，如王老師，他在班級(jí)管理上有著獨(dú)特的見解和實(shí)用的方法，今天我希望能夠分享一些自己的心得，借此向在座的各位學(xué)習(xí)。

一、 注重學(xué)生的思想道德建設(shè)

教育是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的基石。而其中，道德教育又是我們教育事業(yè)的核心所在。學(xué)生的道德素養(yǎng)直接影響著他們的全面發(fā)展，因此在我的班級(jí)管理中，我始終把思想道德建設(shè)放在首位。通過班會(huì)、討論等形式，我們不斷進(jìn)行素質(zhì)教育與安全教育。在這一過程中，班主任不僅是規(guī)定道德規(guī)范的引領(lǐng)者，更是以身作則的榜樣。我的信念是，教育不只是單純的說教，更在于日常生活中的潛移默化。無論是在課堂上還是日常交往中，我都以身作則，做一個(gè)學(xué)生值得信賴的榜樣。

我還特別注重對(duì)不同學(xué)生的個(gè)別關(guān)懷。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，我在教育他們時(shí)，從不歧視，而是通過真誠(chéng)的溝通，喚起他們的內(nèi)心自信。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀但可能存在自滿情緒的學(xué)生，我則常常利用課余時(shí)間與他們交流，提醒他們關(guān)注自身不足。這方面，我的班里有個(gè)男生李偉，一開始他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，經(jīng)常走神。我主動(dòng)與他交流，了解到他對(duì)專業(yè)的不滿，進(jìn)而引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)專業(yè)的重要性及未來的價(jià)值。經(jīng)過一段時(shí)間的溝通，他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并在期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這使我更加堅(jiān)定了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的信念。

二、 完善班級(jí)管理機(jī)制

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，因此班級(jí)管理同樣是一個(gè)系統(tǒng)工程。剛開始擔(dān)任班主任時(shí)，我常常忙得不可開交，但效果卻不盡如人意。問題的關(guān)鍵在于沒有建立一支高效的班干部隊(duì)伍。班干部是班主任與學(xué)生之間溝通的橋梁，所以我特別重視班干部的培養(yǎng)與激勵(lì)。在工作中，我時(shí)?？隙ㄋ麄兊呐Γ鰪?qiáng)他們的責(zé)任感與積極性。然而，面對(duì)困難時(shí)，班干部也會(huì)感到沮喪，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)與支持。比如，上個(gè)學(xué)期一個(gè)班干部組織活動(dòng)時(shí)，未能得到足夠的參與，這讓我意識(shí)到問題出在他的組織方式上。我與他溝通，告訴他要更注重與同學(xué)們的溝通與尊重，使得活動(dòng)組織能更順利，大家的反饋也會(huì)更加積極。

我負(fù)責(zé)的班級(jí)在這一年中取得了令人欣慰的進(jìn)步，許多同學(xué)在成績(jī)上都有顯著提高，有人獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，也有班級(jí)參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得了表彰。這些成績(jī)的取得，得益于我們班級(jí)良好的氛圍與積極的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。在班級(jí)文化建設(shè)上，我一直強(qiáng)調(diào)，不僅要注重學(xué)業(yè)成績(jī)，也必須重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與潛力。在開學(xué)的第一天，我就將這一理念傳達(dá)給全班，讓它成為我們班級(jí)管理的核心思想。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我也會(huì)平衡男女生的參與機(jī)會(huì)，確保每個(gè)同學(xué)都能得到公平的對(duì)待。例如，某次獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比時(shí)，有同學(xué)對(duì)結(jié)果提出異議，我便及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了疏導(dǎo)，讓她理解評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)與原則，最終得到了她的理解與支持。

這就是我在大學(xué)班主任工作中的一些與體會(huì)，希望能與大家共享經(jīng)驗(yàn)，也期待各位老師的指導(dǎo)與建議！謝謝大家！

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，為了更好地做好大學(xué)班主任的教育工作，本學(xué)期的工作如下：

我擔(dān)任了xx專業(yè)的班主任兼課程講師。在過去的一年里，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入到教學(xué)與管理工作中。

作為課程講師，我在每節(jié)課前認(rèn)真做好備課準(zhǔn)備，深入理解教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我積極搜集與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料，以豐富講授的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并積極參與教研活動(dòng)，不斷吸取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我始終以積極的精神狀態(tài)出現(xiàn)在課堂上，努力用和藹、輕松而又認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗竺鎸?duì)學(xué)生。

為了提高課程的教學(xué)效果和質(zhì)量，除了注重教材的研究，我還采用了多媒體和多樣化的教學(xué)形式。通過激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)用技能課程的興趣，我努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，從而提升課堂的整體教學(xué)效果并保證按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)過程中，我致力于穩(wěn)定班上優(yōu)生的成績(jī)，提高中等生的水平，并幫助學(xué)業(yè)相對(duì)較差的學(xué)生取得進(jìn)步。在全校技能比賽中，我班有x名同學(xué)獲得x等獎(jiǎng)，x名同學(xué)獲得x等獎(jiǎng)。在xx考試中，學(xué)生的合格率達(dá)到了xx%，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

作為班主任，我深知教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，我堅(jiān)持以德為先，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，耐心引導(dǎo)，全面提升學(xué)生的品德與人格。我組織學(xué)生參加各種志愿者活動(dòng)，鍛煉他們的社會(huì)實(shí)踐能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類比賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并在籃球比賽中取得全校第x的優(yōu)異成績(jī)。

我根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)，保持與問題學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育和管理學(xué)生。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)利用課間時(shí)間與他們進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。而對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我也會(huì)提醒他們保持謙虛，繼續(xù)努力，不斷追求更高的目標(biāo)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，確立崇高的理想。

通過我的不懈努力，班級(jí)內(nèi)沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的整體素質(zhì)表示非常滿意。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，作為大學(xué)班主任的工作已經(jīng)過去了半年。在這段時(shí)間里，我從最初對(duì)班主任角色的模糊認(rèn)識(shí)，逐漸適應(yīng)并走上了正軌。我負(fù)責(zé)的是20級(jí)生物科學(xué)專業(yè)的100名同學(xué)的班主任工作。在日常工作中，我時(shí)刻要求自己保持高度的責(zé)任感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，積極融入學(xué)生的生活，加強(qiáng)與他們的溝通，了解他們的生活習(xí)慣，掌握他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期的工作主要從以下幾個(gè)方面展開：

　一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與他們的安全、學(xué)院的發(fā)展以及學(xué)校的穩(wěn)定密切相關(guān)，因此這是學(xué)生工作中最重要的一環(huán)。在這一領(lǐng)域，我主要通過班委開展工作，要求他們要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和積極的工作態(tài)度，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠保持冷靜，合理應(yīng)對(duì)。我利用班會(huì)和與同學(xué)的日常交流，積極引導(dǎo)同學(xué)們樹立遵紀(jì)守法、尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛等優(yōu)良品質(zhì)。我鼓勵(lì)大家對(duì)自己的大學(xué)生活制定合理的規(guī)劃，明確未來目標(biāo)，以確保在大學(xué)期間的每一步都走得扎實(shí)，向成功邁進(jìn)。定期關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)一些特殊情況的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，幫助他們解決心中的困惑，同時(shí)培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，將班級(jí)視為一個(gè)大家庭。

　二、班級(jí)管理方面

一個(gè)成功的集體離不開出色的班干部團(tuán)隊(duì)，班委是管理班級(jí)的重要助力。在新生軍訓(xùn)期間，我對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的同學(xué)進(jìn)行了摸底，并鼓勵(lì)有意愿競(jìng)選的同學(xué)與我溝通，做好選拔前的準(zhǔn)備工作。軍訓(xùn)結(jié)束后，我迅速組織了班級(jí)選舉，通過競(jìng)選演講和投票決定了28名班委。為了讓班委更好地理解自己的職責(zé)，平均每?jī)芍苷匍_一次班委例會(huì)，班委們分享各自工作的進(jìn)展、交流即將開展的活動(dòng)方案，并共同探討班級(jí)遇到的問題及解決辦法。

我定期組織班會(huì)，圍繞學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)和鍛煉身體等主題進(jìn)行教育，督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，保障個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和人身安全。對(duì)于班級(jí)近期出現(xiàn)的負(fù)面現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)秀同學(xué)則進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)大家積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并利用多種平臺(tái)提升自身能力。

在軍訓(xùn)期間，我建立起了學(xué)生檔案，迅速對(duì)每位同學(xué)有初步的了解，并完善了學(xué)生的家庭信息，及時(shí)與有問題的學(xué)生家長(zhǎng)溝通。為了方便與學(xué)生聯(lián)系，我建立了班級(jí)微信群和QQ群，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生宿舍，與他們交流，了解他們的內(nèi)心想法，并針對(duì)主要問題進(jìn)行一一引導(dǎo)，消除他們心中的疑慮。

我還指導(dǎo)學(xué)生開展班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的首次集體出游對(duì)今后的活動(dòng)開展至關(guān)重要。我事先對(duì)三個(gè)班的班委進(jìn)行工作布置，從出游地點(diǎn)的選擇到活動(dòng)方案的制定提供指導(dǎo)。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，以確保每次活動(dòng)的順利開展。

　三、工作不足及存在問題

作為一名新任班主任，在學(xué)生管理方面仍有許多不足之處，例如活動(dòng)策劃有時(shí)顯得過于繁瑣，在了解學(xué)生心理方面經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)班級(jí)中某些不積極參與的同學(xué)感到棘手。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，以便與所帶的班級(jí)共同進(jìn)步。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在xx班擔(dān)任班主任的工作近一個(gè)月了。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在幫助學(xué)生的通過這一經(jīng)歷也提升了自身的能力。從最初的緊張不安，到如今對(duì)這段經(jīng)歷的懷念，我心中感慨萬千。

回想起剛開始報(bào)名擔(dān)任班主任時(shí)，我內(nèi)心充滿期待，同時(shí)也有些忐忑。對(duì)于自身能力的懷疑讓我擔(dān)心，怕無法提供足夠的幫助，反而給同學(xué)們拖后腿。多虧了一位學(xué)姐的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我漸漸建立起了自信。

在新生報(bào)到之前，學(xué)弟學(xué)妹們通過各種社交平臺(tái)向我咨詢有關(guān)報(bào)到的事宜以及對(duì)大學(xué)生活的疑問。我總是盡量在第一時(shí)間回復(fù)他們，力求讓他們感受到我們學(xué)院就像一個(gè)溫暖的大家庭。

在軍訓(xùn)期間，我?guī)缀趺刻於紩?huì)去訓(xùn)練場(chǎng)觀察他們的情況，及時(shí)了解班級(jí)中未參與軍訓(xùn)的同學(xué)的原因。考慮到新生可能會(huì)覺得訓(xùn)練強(qiáng)度過大，我也私底下和班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，鼓勵(lì)他們?nèi)绻袉栴}一定要及時(shí)告訴我。有一次，班上一位男生和教官發(fā)生了沖突，想要放棄軍訓(xùn)。我在QQ上耐心地和他聊了很久，告訴他身體不適可以考慮休息，問題可以理性解決，若覺得不好意思，可以讓我陪他去向教官道歉。他主動(dòng)去道了歉，而我也跟教官進(jìn)行了溝通，了解了一些班級(jí)同學(xué)的情況，明白了教官的良苦用心。事后，他告訴我非常感激我說的話，正是因?yàn)檫@樣他才能繼續(xù)參與軍訓(xùn)，這讓我感到由衷的快樂，這就是能夠真正幫助到他人的心滿意足啊。

老師曾經(jīng)提到，作為班主任，我們更重要的是要對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)，因?yàn)樗麄儼嗉?jí)的最終建設(shè)還是需要靠他們自己來努力。在選定了班級(jí)負(fù)責(zé)人后，我開始逐漸放手，讓他們參與到班級(jí)事務(wù)中。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們有能力承擔(dān)更多責(zé)任時(shí)，我積極鼓勵(lì)他們參與班委的競(jìng)選，同時(shí)也會(huì)注意到那些能力突出的同學(xué)，支持他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中更多發(fā)聲與參與。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)有位性格比較偏激的學(xué)妹。她對(duì)很多事情的看法都顯得非常消極，比如在同學(xué)們積極參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)，她在班群里發(fā)布關(guān)于學(xué)生會(huì)“黑暗”的帖子。在新生與老師的見面會(huì)上，她質(zhì)疑介紹的優(yōu)秀企業(yè)都是國(guó)外的，認(rèn)為中國(guó)的企業(yè)不行。我和其他同學(xué)一起努力傳遞正能量，希望能夠改變她的想法。我們告訴她，認(rèn)識(shí)到差距是進(jìn)步的開始，新時(shí)代的發(fā)展需要我們共同的努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的未來。

我認(rèn)為班主任與新生之間的關(guān)系應(yīng)該更像朋友，能夠彼此傾訴與交流。雖然我比他們多了一些經(jīng)驗(yàn)，可以更好地引導(dǎo)和幫助他們。如今，每周都會(huì)有一些學(xué)弟學(xué)妹愿意與我分享自己的煩惱與快樂，我也盡量給予開導(dǎo)和支持，這種互動(dòng)讓我感受到了一種奇妙的滿足，仿佛多了一個(gè)朋友，非常開心。

當(dāng)然，作為第一次擔(dān)任班主任的我，仍有很多不足之處。

1. 耐心不足。我做事總是希望迅速果斷，執(zhí)行力強(qiáng)，但新生剛進(jìn)入大學(xué)生活，很多事情需要時(shí)間適應(yīng)和引導(dǎo)，難免會(huì)存在拖沓的問題，因此對(duì)于時(shí)間的掌控有時(shí)顯得不夠?qū)捜荨?/p>

2. 控制力度較強(qiáng)。在最初的一些事情上，我雖然希望放手讓新生自己去做，但內(nèi)心總是擔(dān)心他們無法做好，習(xí)慣于親力親為，雖然后期有所改正，但對(duì)新生的信任度仍需提高。

3. 有時(shí)在傳達(dá)學(xué)院事務(wù)時(shí)忽略了新生們剛?cè)雽W(xué)的背景，對(duì)一些基本事項(xiàng)的解釋不夠清晰，有待加強(qiáng)。

4. 針對(duì)一些基本的生活問題，如如何使用衛(wèi)生間和刷卡等，我過于依賴直接回答，雖然明白應(yīng)該讓他們自己去嘗試解決，但出于對(duì)他們的關(guān)心常常舍不得讓他們獨(dú)立。

5. 對(duì)班級(jí)中的同學(xué)了解還不夠全面，有些同學(xué)的情況仍需進(jìn)一步了解。

經(jīng)過這一段經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，以后我會(huì)努力在與人交往中不斷改進(jìn)，力求為身邊的人帶來更多的便利，提升自己的能力。

這次班主任的經(jīng)歷讓我難以忘懷，這是我與新生共同成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。雖然最繁忙的階段已然過去，但我依然懷念和他們相處的日子。至今，我仍與他們保持聯(lián)系，時(shí)常關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)于班級(jí)建設(shè)的不足之處，我也會(huì)私下與班長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望他們班級(jí)能越做越好，逐步成長(zhǎng)，愿他們?cè)谖磥淼穆飞嫌凶銐蚨嗟脑启?，去迎接一個(gè)美麗的黃昏。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8

在20xx—20xx學(xué)年，我負(fù)責(zé)電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院的測(cè)控111班班主任工作。經(jīng)過上一學(xué)期的積累與探索，在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在本學(xué)期本著負(fù)責(zé)任、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，以提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)了“三自”管理，取得了顯著的成效。以下是我的工作：

一、班級(jí)管理與建設(shè)

堅(jiān)持每周至少召開一次班會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)院及老師的各項(xiàng)通知。同時(shí)落實(shí)每周召開一次班干部會(huì)議，了解班級(jí)現(xiàn)存問題，并共同探討解決方案。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo)。班干部在老師與學(xué)生之間起到橋梁的作用，選拔和培養(yǎng)學(xué)生骨干是建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任需對(duì)班干部進(jìn)行有效的培養(yǎng)與培訓(xùn)，做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔”的方式，幫助他們建立主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。這不僅促進(jìn)了學(xué)生干部的成長(zhǎng)，也形成了班級(jí)的核心力量。

2、關(guān)注學(xué)生，幫助他們解決困難。學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中常會(huì)遭遇各種挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)壓力、疾病、意外事故等。作為班主任，我應(yīng)全力協(xié)助學(xué)生應(yīng)對(duì)這些困難，增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系，從而更好地推動(dòng)班級(jí)工作。

3、組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班集體是在共同活動(dòng)中成長(zhǎng)的，集體主義精神同樣在這些活動(dòng)中得以體現(xiàn)。我要求每位班委每月至少開展一次有意義的活動(dòng)，并注意將思想教育融入其中，以提升活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。在我與同學(xué)們的共同努力下，開展了一系列富有特色的活動(dòng)。例如，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我?guī)ьI(lǐng)全班赴杭州進(jìn)行春游活動(dòng)。盡管爬山辛苦，但在這個(gè)過程中，大家相互扶持，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也提升了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、學(xué)生思想工作

1、思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在思想健康積極的基礎(chǔ)上，才能談及其他方面。我在班會(huì)中經(jīng)常進(jìn)行思想品德教育，保持必要溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，消除學(xué)生的逆反心理，提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。

2、溝通是班主任工作的重要部分。沒有良好的溝通，班主任的工作將無從談起。在溝通中，我了解到學(xué)生的思想、興趣、愛好以及他們的成績(jī)與問題，同時(shí)學(xué)生也感受到我對(duì)他們的重視。在與學(xué)生交流前，我會(huì)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，掌握主動(dòng)權(quán)，并明確交流的目的與內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己。在與問題學(xué)生溝通時(shí)，我會(huì)努力尋找他們的閃光點(diǎn)，選擇他們感興趣的話題，幫助他們感受到自尊與自愛，使交流更加有效。在傾聽過程中，我會(huì)展現(xiàn)出關(guān)心與理解，為日后更深入溝通打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)工作

對(duì)學(xué)生的考勤情況，我安排副班長(zhǎng)在每堂課結(jié)束后將出勤統(tǒng)計(jì)以短信形式發(fā)送給我，以便及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，并聯(lián)系缺勤學(xué)生了解原因。我還定期去班上與任課老師溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)與同學(xué)和老師溝通，認(rèn)真聽課并做好筆記。對(duì)于考試，我嚴(yán)格要求學(xué)生端正考風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的作弊。每學(xué)期臨考前，我都會(huì)召開主題班會(huì)，班上每位同學(xué)都簽署《誠(chéng)信考試承諾書》，以此強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

本班學(xué)習(xí)情況如下：上學(xué)期僅有1人掛科，已順利通過補(bǔ)考。10位同學(xué)加入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，8位同學(xué)順利通過英語四級(jí)，1位同學(xué)通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，其余同學(xué)也在準(zhǔn)備參加即將舉行的計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語四級(jí)考試，期待他們能夠順利通過。

四、班級(jí)活動(dòng)

我們班級(jí)是一個(gè)充滿活力與激情的集體。本學(xué)期，班級(jí)活動(dòng)同樣豐富多彩。為增進(jìn)我與學(xué)生之間的感情，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)，我們多次舉行活動(dòng)，并積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、創(chuàng)造思維，開展素質(zhì)拓展活動(dòng)

為響應(yīng)學(xué)校素質(zhì)拓展活動(dòng)的號(hào)召，我們班組織了一次杭州春游。盡管天氣炎熱，但同學(xué)們的熱情依然高漲。為了確保同學(xué)們的安全，我全程陪伴在側(cè)。這次爬山活動(dòng)雖然勞累，但在過程中，大家互相幫助，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。這次活動(dòng)不僅成功地進(jìn)行了素質(zhì)拓展，更加深了同學(xué)們之間的關(guān)系，也讓我與他們的聯(lián)系愈加緊密。

每月，我們還開展雙學(xué)與團(tuán)日活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，定期討論熱點(diǎn)問題并積極開展雙學(xué)活動(dòng)，團(tuán)日活動(dòng)也取得了良好效果。每位同學(xué)都積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后寫下感想，這不僅方便了團(tuán)支書的工作，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

2、匯聚義工力量，放射愛心光芒

為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，我班認(rèn)真落實(shí)義工活動(dòng)。在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，多次組織義工活動(dòng)，去往常熟市老年公寓、安定社區(qū)等地。這一系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）提升個(gè)人精神境界；

（2）豐富業(yè)余生活，提升生活質(zhì)量；

（3）提供學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

五、宿舍管理

關(guān)于宿舍管理，我將其分為衛(wèi)生與作息兩部分。每個(gè)宿舍的舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施相關(guān)工作，周我會(huì)進(jìn)行一次抽查以確保大家養(yǎng)成良好習(xí)慣。要求及時(shí)就寢，保持內(nèi)務(wù)整潔，定期清理垃圾，保持宿舍通風(fēng)。對(duì)電器的使用進(jìn)行嚴(yán)格檢查，以避免火災(zāi)事故。通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班的宿舍衛(wèi)生工作整體表現(xiàn)良好，在檢查中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇9

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任XX大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的班主任，班級(jí)共有學(xué)生60人，其中男生22人，女生38人。回顧這一學(xué)期的工作，我認(rèn)為最寶貴的經(jīng)驗(yàn)是：遵循“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，注重提升學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何更好地融入社會(huì)。

本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力推進(jìn)班級(jí)建設(shè)，取得了一些可喜的成果。我們班獲得了“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第5名；班級(jí)文化建設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)也屢次獲獎(jiǎng)，包括主題班會(huì)一等獎(jiǎng)和心理健康黑板報(bào)二等獎(jiǎng)等。

1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

在日常工作中，我經(jīng)常深入班級(jí)，與學(xué)生親切交流。用心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，努力成為學(xué)生的朋友，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的一也要持續(xù)關(guān)注那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)，幫助他們提升自我認(rèn)知和進(jìn)步動(dòng)力。

2、針對(duì)不同學(xué)生群體的特征進(jìn)行個(gè)性化管理。

現(xiàn)代教育理念告訴我們，一個(gè)成功的班級(jí)需要有責(zé)任心、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部。我積極培養(yǎng)這些學(xué)生，讓他們成為班級(jí)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)積極向上，形成良好的集體氛圍。由于大學(xué)生的心理和行為特征與高中生不同，我在班級(jí)管理上采取了自主管理的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇班委，從而提升他們的責(zé)任感和管理能力。

3、關(guān)注有困難的學(xué)生，給予更多關(guān)愛。

每位教師都可能經(jīng)歷過對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的偏愛，而忽視了那些存在問題的學(xué)生。對(duì)于問題學(xué)生來說，他們面對(duì)的困境往往造成了學(xué)習(xí)上的不如意。為了更好地轉(zhuǎn)變這種局面，我在工作中更注重給予他們關(guān)心與理解，以幫助他們改善狀況，這樣的教育效果逐漸顯現(xiàn)。

4、積極與各科教師進(jìn)行溝通與協(xié)作。

我努力協(xié)調(diào)學(xué)校的教育資源，發(fā)揮班主任作為關(guān)鍵紐帶的作用。在與任課教師的互動(dòng)中，我尊重他們的意見，愿意聽取他們的建議，力求在班級(jí)建設(shè)中形成合力。處理師生關(guān)系時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重老師的觀念，增強(qiáng)師生間的信任與溝通。

5、值得反思和的經(jīng)驗(yàn)。

我深刻體會(huì)到，班級(jí)管理中的每個(gè)細(xì)節(jié)都不能被忽視。小到一次遲到，或者一次衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，都應(yīng)引起重視，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。班級(jí)管理不容小覷，每一項(xiàng)工作都需要認(rèn)真對(duì)待?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，我在本學(xué)期著重抓好班級(jí)的常規(guī)管理，效果顯著。然而，要成為一位優(yōu)秀的班主任，我深知自己仍有許多不足之處，未來我將更加嚴(yán)格地要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平。

通過以上努力，這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作有了明顯進(jìn)步，學(xué)生們的整體素質(zhì)也在不斷提高。但我意識(shí)到，成績(jī)的取得背后還有許多不足之處，接下來的學(xué)期，我任重而道遠(yuǎn)，需要繼續(xù)努力經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇10

回顧過去這一學(xué)年的班主任工作，我在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程中，心中溢滿感激。我想特別感謝我的學(xué)生們，是你們讓我體會(huì)到在教育工作中持久成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自我不斷自信的建立，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的根基——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與思考。你們的存在激發(fā)了我對(duì)教育、人生、學(xué)習(xí)和生活的深刻思考；我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度樹立了榜樣，是你們?cè)诎嘀魅螘?huì)議上誠(chéng)摯的教誨讓我感受到班主任工作的重要性與崇高。正是這些工作與實(shí)踐，為我進(jìn)行教育教學(xué)研究提供了肥沃的土壤。對(duì)此，我深表感謝！

一、班級(jí)學(xué)生情況

在信息科學(xué)學(xué)院，20xx年我們迎來了近xxx名本科新生，這些學(xué)生在第一學(xué)年并不劃分專業(yè)，第二學(xué)年根據(jù)自己的興趣和第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況進(jìn)行專業(yè)選擇。xx學(xué)生在第一學(xué)年被平均分配至xxxx小班級(jí)中。我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為xx的兩個(gè)班級(jí)的事務(wù)。這兩個(gè)班級(jí)原有xx名學(xué)生，其中包括x位來自xx國(guó)家的留學(xué)生，還有x位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)而來的。由于后來的轉(zhuǎn)學(xué)與因甲肝休學(xué)，共有x位同學(xué)轉(zhuǎn)至數(shù)學(xué)系，最終在校班級(jí)人數(shù)定格在xx位學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任的常規(guī)工作與學(xué)校的學(xué)生管理密切相關(guān)，實(shí)際上是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施。作為大一學(xué)生的班主任工作，與大二、大三的學(xué)生管理存在差異，特別是大一學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上需要適應(yīng)。班主任要與學(xué)校的學(xué)生工作部署緊密配合，幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法，提升生活自理能力，促進(jìn)寢室集體生活的和諧，確保人身財(cái)產(chǎn)的安全，對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)懷，同時(shí)落實(shí)常規(guī)的學(xué)籍評(píng)選和國(guó)家貧困生資助工作等。

這些工作貫穿著班主任工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在開班會(huì)、宿舍走訪、與同學(xué)交流中體現(xiàn)出日常工作的重要性。

三、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的理解是在實(shí)際工作中逐漸形成的。剛開始時(shí)，作為一名新手教師，我對(duì)自身能否勝任班主任工作心中充滿忐忑，不清楚自己需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任和義務(wù)，也十分擔(dān)心學(xué)生的安全問題。

在我正式接手班主任工作、學(xué)生們還未報(bào)到之前，我便開始積極學(xué)習(xí)，查閱資料、向周圍同事請(qǐng)教，閱讀關(guān)于班主任工作的方法等。但我意識(shí)到“紙上得來終覺淺”，因此在之后的實(shí)際工作中，我開始關(guān)注觀察、記錄及思考，出最適合自己和班級(jí)學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

班主任工作看似繁瑣，實(shí)際上是一個(gè)有機(jī)整體，內(nèi)部存在著許多相互關(guān)聯(lián)的核心要素。只有抓住這些要素，我們的班主任工作才能更加有效和專業(yè)。我的大一班主任工作“指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理理念，以質(zhì)的研究方法為指導(dǎo)，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助，以人文關(guān)懷為出發(fā)點(diǎn)”，形成一個(gè)完整的大一班主任工作系統(tǒng)，而其核心則是“強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，實(shí)現(xiàn)的策略是“防微杜漸，建立優(yōu)質(zhì)生活習(xí)慣”。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任了02計(jì)算機(jī)科學(xué)班的班主任。班級(jí)共有學(xué)生52人，屬于雙學(xué)位項(xiàng)目。這個(gè)班級(jí)在學(xué)院內(nèi)被認(rèn)為是問題班，身為班主任，壓力不小，面臨各種挑戰(zhàn)。但在這個(gè)過程中，張校長(zhǎng)和李主任對(duì)我給予了極大的支持和鼓勵(lì)，使我倍感振奮，增強(qiáng)了我的信心。

（一）為了順利啟動(dòng)班級(jí)工作，我在開學(xué)前積極與每位學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們共同努力，逐步改善班級(jí)氛圍。我充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范作用，鼓勵(lì)他們?cè)诎嗉?jí)管理中起到帶頭作用。對(duì)于個(gè)別表現(xiàn)不佳且影響班級(jí)的同學(xué)，我們采取的是理解與包容的態(tài)度，與他們進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，指出他們的不足，同時(shí)鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。這樣一來，原本不專心的現(xiàn)象開始好轉(zhuǎn)，班級(jí)逐漸呈現(xiàn)出積極向上的變化。我也常常去學(xué)生宿舍，傾聽他們的心聲，把自己放在他們的立場(chǎng)上，關(guān)心他們的需求，分享上一屆畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到努力的方向。只要我真心為他們好，同學(xué)們就能感受到我的用心。

（二）根據(jù)學(xué)校的工作安排，我及時(shí)組織班會(huì)和班委會(huì)。在班會(huì)上，我們專注于分析即將進(jìn)行的班級(jí)工作，確保每位同學(xué)都能明確學(xué)習(xí)要求和進(jìn)度，幫助大家做好準(zhǔn)備。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的情況，制定切實(shí)可行的措施。對(duì)存在的問題，我會(huì)提出具體的整改方案，充分發(fā)揮班委會(huì)的責(zé)任，要求他們協(xié)助并帶領(lǐng)其他同學(xué)，確保班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一。在這一過程中，我組織了集體活動(dòng)，比如春游，增進(jìn)師生之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)間的凝聚力。

（三）我特別強(qiáng)調(diào)課堂出勤率，制定了明確的考勤標(biāo)準(zhǔn)：A 評(píng)估平時(shí)成績(jī)的學(xué)科時(shí)，按考勤計(jì)分，平時(shí)成績(jī)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。B 在學(xué)生評(píng)語中反映出勤情況，評(píng)語將成為其個(gè)人檔案的一部分。C 本學(xué)期缺課需提交書面申請(qǐng)，由家長(zhǎng)簽字并報(bào)班主任審核。D 對(duì)于有打工的同學(xué)，需合理安排時(shí)間，優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)。通過制定這些量化標(biāo)準(zhǔn)，提升了學(xué)生的出勤意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到缺課所帶來的后果，成功地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

（四）由于我們班是雙學(xué)位，接手后我特別關(guān)注學(xué)生從大一到大四的學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)每位學(xué)生的每一學(xué)期課程，我建立了詳細(xì)的記錄，幫助他們掌握自己的學(xué)業(yè)狀況，并提早做好補(bǔ)考和重修的準(zhǔn)備。在管理上，我注重人性化，深入了解欠繳學(xué)費(fèi)的學(xué)生情況，提出合理的還款方案，讓他們明白大學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和責(zé)任。我也積極指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)材料，提供就業(yè)信息，樹立正確的就業(yè)觀念。我會(huì)親自參與每場(chǎng)招聘會(huì)，幫助同學(xué)們分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們盡早規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。對(duì)每位即將畢業(yè)的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真撰寫評(píng)語，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的方面，給予精準(zhǔn)的反饋。

本學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我完成了一些工作，取得了一些成果，使班級(jí)面貌有了明顯的變化。盡管如此，我深知“付出總有回報(bào)”。未來，我會(huì)更加努力，盡心盡責(zé)地做好班主任工作，不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇12

在學(xué)院的關(guān)心與指導(dǎo)下，我擔(dān)任班主任的工作順利推進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行以下：

一、教學(xué)工作

作為班主任，我與各任課老師積極溝通，針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了有效的調(diào)整和改善。本學(xué)期，我們還組織了多次教學(xué)內(nèi)容的反饋與討論，確保每位同學(xué)都能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的管理。在班主任、團(tuán)支書的共同努力下，各班委充分發(fā)揮作用，全體同學(xué)積極配合，班級(jí)的紀(jì)律性和衛(wèi)生狀況得到了顯著提升，晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐步形成。

三、文體活動(dòng)

1、我班同學(xué)熱情參與了學(xué)院組織的各類文體活動(dòng)，包括乒乓球賽和羽毛球賽。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課外生活，也增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力。

2、根據(jù)學(xué)院的安排，我班于x月15日舉行了“青春同行，夢(mèng)想起航”主題班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，增進(jìn)彼此的理解和支持。

3、我班積極配合學(xué)院組織的“新學(xué)期新氣象”主題活動(dòng)，開展了系列學(xué)習(xí)交流會(huì)，幫助同學(xué)們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)效率。

4、我班還參與了校園文化節(jié)的籌備工作，積極準(zhǔn)備了文藝節(jié)目的表演，并在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，展示了班級(jí)的風(fēng)采與團(tuán)結(jié)。

以上是本學(xué)期班主任工作的，希望能得到學(xué)院各位老師的指導(dǎo)與建議，我們將繼續(xù)努力，推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇13

作為一名大學(xué)班主任，回顧這一學(xué)期的工作與生活，感慨良多，現(xiàn)在把我這一學(xué)期的工作和思考一下。

在本學(xué)年第二學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)xx專業(yè)的班主任工作。面對(duì)新一屆的大學(xué)生，班主任的角色愈發(fā)重要，需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的多樣化需求。在開學(xué)前，我提前對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了解，逐步制定了班級(jí)管理和活動(dòng)計(jì)劃，確保了開學(xué)后工作的順利開展。

在日常管理中，我積極關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，定期組織班會(huì)，聽取同學(xué)們的意見和建議，為他們搭建溝通的平臺(tái)。在班會(huì)上，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，形成良好的班級(jí)氛圍。

課后，我也和同學(xué)們保持密切的交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助，確保每位同學(xué)都能順利完成學(xué)業(yè)與生活的各項(xiàng)任務(wù)。我鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與各類課外活動(dòng)，豐富他們的大學(xué)生活。

我還組織了一些主題活動(dòng)，比如年度班級(jí)團(tuán)建，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與合作。在這些活動(dòng)中，大家增進(jìn)了了解，提升了凝聚力。為了擴(kuò)展同學(xué)們的視野，我還邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，幫助同學(xué)們了解未來的職業(yè)規(guī)劃。

在學(xué)術(shù)研究方面，我也始終關(guān)注班級(jí)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)同學(xué)們參與科研項(xiàng)目。我通過精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文，并積極幫助他們申請(qǐng)各種學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，力求提升班級(jí)整體的學(xué)術(shù)氛圍。

在擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，力求做好每一項(xiàng)工作。雖然在工作過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，但我始終保持冷靜，努力找到解決方案。盡管如此，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些疏漏，希望在未來的工作中能夠更加細(xì)致，避免再次犯錯(cuò)。

本學(xué)期的班主任工作中，我有取得了一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。期待在今后的工作中，我能夠不斷提升自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓班級(jí)的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階!

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇14

經(jīng)過幾個(gè)月的大學(xué)班主任工作，讓我切身領(lǐng)悟到作為一名班主任所承載的責(zé)任與使命。這段時(shí)間我從中學(xué)到了很多，也經(jīng)歷了成就與困惑的交織，如今想起這段時(shí)光，心中涌動(dòng)著對(duì)于這一切的不舍與懷念。我知道，自己在這份工作上傾注了大量的熱情與心血，也在與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中建立了深厚的情感。

在這幾個(gè)月的班主任工作中，我努力以教師的身份要求自己，帶著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力做好班級(jí)管理與教育教學(xué)。作為班主任，我也嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)與建議，積極與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，努力展現(xiàn)出優(yōu)秀班主任的良好形象。

這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容可以分為兩個(gè)方面，一是班級(jí)管理，二是教學(xué)工作。

一、班級(jí)管理

(1) 工作準(zhǔn)備

在初期的觀察階段，我的主要任務(wù)是了解我所帶班級(jí)的構(gòu)成，積極與指導(dǎo)老師溝通，熟悉班級(jí)運(yùn)作流程。尤其重要的是，我需要認(rèn)識(shí)到我所擔(dān)任的班級(jí)——大一計(jì)算機(jī)系的每位同學(xué)。

最開始，我注意到我的一些同事采用了記錄卡片的方式，鼓勵(lì)每位學(xué)生寫下自己的自我介紹，以此來更好地了解學(xué)生。對(duì)此，我也覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，便向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教。然而，老師給予我的建議是更加深入的了解，給我發(fā)放了學(xué)生們的詳細(xì)資料和成長(zhǎng)日志，讓我有機(jī)會(huì)去細(xì)致閱讀這些信息。

通過閱讀學(xué)生的成長(zhǎng)日志，我不僅記錄了需要重點(diǎn)關(guān)注的個(gè)別學(xué)生，還了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中所面臨的挑戰(zhàn)。這些真實(shí)的聲音，比簡(jiǎn)單的自我介紹更直接有效。完成了這些資料的閱讀與分析，我針對(duì)班級(jí)情況制定了一套詳細(xì)的管理計(jì)劃，并準(zhǔn)備了首次班會(huì)的教案，為我的班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作實(shí)踐

從9月開始，我便進(jìn)入了自己高強(qiáng)度的班主任工作狀態(tài)。隨著我的管理計(jì)劃獲得了老師的認(rèn)可，我立即召開了班干部會(huì)議，明確了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、計(jì)劃和實(shí)施措施，并鼓勵(lì)班干部提出自己的建議。在隨后的幾周內(nèi)，我的實(shí)施方案開始顯現(xiàn)效果。比如，有同學(xué)們?cè)谖业牟几鏅谏狭粞越涣?，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。我也開展了幾次主題班會(huì)，成效明顯。

第一次班會(huì)課的主題是關(guān)于自信心的培養(yǎng)。這節(jié)課雖然沒有花哨的活動(dòng)，但我用真誠(chéng)的語言與同學(xué)們進(jìn)行了交流。同學(xué)們認(rèn)真記錄下我提到的觀點(diǎn)，逐漸在討論中找到了自己的方向。目睹他們眼中逐漸堅(jiān)定的神情，我明白自己取得了初步的成功。之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了顯著變化，班級(jí)的表現(xiàn)也不斷提升。

然而，隨著期中考試結(jié)束，一些同學(xué)又開始松懈。我立刻組織了第二次主題班會(huì)，以“揚(yáng)帆起航”為主題，鼓勵(lì)同學(xué)們保持斗志。我精心制作的課件、動(dòng)人的圖片讓同學(xué)們深受觸動(dòng)，許多人都流下了感動(dòng)的淚水。此后，班級(jí)紀(jì)律也得到了恢復(fù)，大家重新投入學(xué)習(xí)中。

我也對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)，通過傾聽與溝通，為他們提供幫助。這段時(shí)間，我共進(jìn)行了30次個(gè)別輔導(dǎo)，收獲了良好的效果。

經(jīng)過努力，班主任工作取得了可喜的成果，班級(jí)被評(píng)選為‘文明班級(jí)’的榮譽(yù)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我這一段實(shí)習(xí)的重要一環(huán)。在聽課階段，我積極參與與其他老師的課程交流，聆聽了多位教師的授課，體會(huì)到了不同授課風(fēng)格與處理知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)特方式，也結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了與反思。我參與了公開課的聽講和評(píng)課活動(dòng)，這讓我積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我的第一次授課是關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課程。因?yàn)樵O(shè)備故障，我只能臨時(shí)改用傳統(tǒng)授課方式。為了確保課程順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備了手工制作的教具。由于準(zhǔn)備充分、思路清晰，我的第一次授課得到了老師們的高度認(rèn)可。隨后，科組老師們也參與了我的課程評(píng)議，給予了我極大的鼓勵(lì)。這讓我在后續(xù)的課程中更加從容自信，能夠繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，得到學(xué)生和同事們的喜愛和贊揚(yáng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我共授課25節(jié)，尤其是在大一班級(jí)中，學(xué)生們的成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍幸踩〉昧肆己玫谋憩F(xiàn)。

在其他方面，我與同學(xué)們相處融洽，特別是在校際比賽中，通過我的努力與團(tuán)隊(duì)的配合，我們班級(jí)獲得了良好的成績(jī)，也讓更多的人認(rèn)識(shí)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

有句話說，選擇了教師便選擇了平凡，而我堅(jiān)信：能成為教師的人，都是不平凡的。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了自己的教育理想，決心全心投入教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。因?yàn)檫x擇，所以堅(jiān)定。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇15

在回顧這一學(xué)年的大學(xué)班主任工作時(shí)，我的心中滿是感激。這一過程讓我不斷與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，感受到作為教師的樂趣和自信的建立。我要感謝我的學(xué)生們，正是你們的成長(zhǎng)讓我體驗(yàn)到在教育中獲得的快樂，給予我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與反思的重要支持。你們的每一次思考，都激發(fā)了我對(duì)教育、人生、學(xué)習(xí)和生活的深刻理解；我也想感謝學(xué)校及學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)和不懈努力，為我樹立了榜樣，是你們的關(guān)懷與指導(dǎo)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到擔(dān)任班主任工作的意義與責(zé)任。

這一年的班主任工作，給我提供了豐富的教育教學(xué)研究的土壤。對(duì)此，我發(fā)自內(nèi)心地表示感謝！

一、班級(jí)學(xué)生情況

我們XXXX大學(xué)在XXXX年招收了近200名本科新生，這些學(xué)生在第一學(xué)年中并不按照專業(yè)分班，而是在經(jīng)歷了這一年的學(xué)習(xí)后，依據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行專業(yè)選擇。這200名新生被平均劃分為6個(gè)小班，我負(fù)責(zé)的是編號(hào)為1和2的兩個(gè)班級(jí)。這兩個(gè)班級(jí)總共有68名學(xué)生，其中包括2位朝鮮留學(xué)生，3位轉(zhuǎn)學(xué)而來的同學(xué)。在學(xué)年的過程中，有1位同學(xué)轉(zhuǎn)到了數(shù)學(xué)系，另外1位因甲型肝炎休學(xué)，最終班級(jí)人數(shù)為66人。

二、班主任常規(guī)工作

班主任的日常工作與學(xué)校的學(xué)生管理密不可分，尤其是大一學(xué)生的工作，相較于大二和大三的學(xué)生更需關(guān)注適應(yīng)期的各方面。班主任需要緊密圍繞學(xué)校的管理部署，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們提升生活自理能力，促進(jìn)寢室的集體生活行為，保護(hù)學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，為面對(duì)生活或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生提供支持，并落實(shí)常規(guī)的學(xué)籍管理和國(guó)家貧困生資助工作的實(shí)施等。

這些工作的有效落實(shí)，貫穿了整個(gè)班主任的工作日常，體現(xiàn)于班會(huì)的召開、宿舍的走訪以及與同學(xué)們的交流中。

三、我的班主任工作

對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)是我在實(shí)踐中逐步深化的。剛開始時(shí)，作為新教師的我對(duì)于能否勝任班主任的職責(zé)感到十分不安，不清楚自己究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任，時(shí)常擔(dān)心學(xué)生的安全問題。

在我接到擔(dān)任班主任的通知并正式迎接學(xué)生之前，我便開始積極學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料、向同事請(qǐng)教、閱讀班主任工作手冊(cè)等。然而，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在隨后的實(shí)際工作中，我便開始認(rèn)真觀察、記錄并思考，出適合自己及班上學(xué)生的班主任工作方式。

雖然班主任的工作瑣碎繁雜，但實(shí)際上構(gòu)成了一個(gè)整體的系統(tǒng)，其中存在一些相互關(guān)聯(lián)的核心要素。只有抓住這些核心要素，才能讓我們的班主任工作更加有效、專業(yè)和出色。對(duì)我而言，我的大一班主任工作“指南”可概括為：秉持學(xué)習(xí)型組織的管理理念，以質(zhì)的研究為方法，以信息環(huán)境的建設(shè)為輔助工具，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，形成適合大一學(xué)生的班主任工作系統(tǒng)，而其核心在于“重視學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，執(zhí)行策略則是“從細(xì)節(jié)入手，建立良好的生活習(xí)慣”。