本學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃旨在提升教師科研能力，圍繞以兒童為本的教育理念，實(shí)施集體備課、教研和經(jīng)驗(yàn)交流。計(jì)劃包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論水平，通過(guò)閱讀幼教刊物和深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來(lái)更新教育理念。將實(shí)施新的保教常規(guī)制度，關(guān)注幼兒日常生活環(huán)節(jié)，確保保教工作落實(shí)到位，并制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教研活動(dòng)將通過(guò)分年級(jí)組和集中研討方式激勵(lì)教師學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)也要服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。為加強(qiáng)家園聯(lián)系，計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)及家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以改進(jìn)工作。總體目標(biāo)是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，支持幼兒健康發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)工作要求，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，致力于提升教師的科研能力為目標(biāo)，始終圍繞以兒童為本的教育理念，實(shí)施集體備課、定期教研與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，突出我園的特色教育。本學(xué)期的教研工作將具體包含以下幾個(gè)方面：

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師們應(yīng)在工作之余不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念提升自我，以科學(xué)的方法組織教學(xué)活動(dòng)，以熱情洋溢的態(tài)度對(duì)待孩子。本學(xué)期，我們將定期開(kāi)展有針對(duì)性的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，與自學(xué)相結(jié)合，來(lái)提升教師們的理論水平。具體措施如下：

1. 積極閱讀相關(guān)幼教刊物，學(xué)習(xí)前沿的教育理念和教學(xué)方法。做好學(xué)習(xí)筆記，并將所學(xué)內(nèi)容與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，不斷參與園內(nèi)的觀摩活動(dòng)，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)和授課能力。

2. 深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實(shí)將其落實(shí)到日常教學(xué)中去，積極參與教師培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1. 本學(xué)期將實(shí)施新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的保教工作。新的制度將重點(diǎn)關(guān)注幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括集中教育活動(dòng)和游戲教育活動(dòng)等，力求提升教育教學(xué)能力，確保保教工作真正落到實(shí)處。

在實(shí)際工作中，結(jié)合保教一線的實(shí)際情況，深入課堂進(jìn)行觀摩，及時(shí)進(jìn)行保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程和日?；顒?dòng)進(jìn)行探討與反思，為保教工作提供有效的支持。

2. 根據(jù)各班實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃。本學(xué)期將調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃，每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思、安全教育方案、國(guó)旗下講話、觀察記錄等），以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用

1. 研討是激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要形式。本學(xué)期我們將建立教研活動(dòng)制度，為教師提供充分的表達(dá)平臺(tái)，促進(jìn)思想交流，提升教育觀念。具體研討方式包括：

(1) 分年級(jí)組研討。年級(jí)組長(zhǎng)將在教研活動(dòng)中發(fā)揮示范作用，圍繞新教材使用、結(jié)構(gòu)游戲以及《指南》解讀等主題展開(kāi)討論，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好資料積累，以避免今后在教學(xué)中的重復(fù)錯(cuò)誤。

(2) 集中研討。實(shí)施“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”制度，利用骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)結(jié)對(duì)帶教的形式，幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要服務(wù)于教育教學(xué)。根據(jù)幼兒智力發(fā)展需求，有計(jì)劃地設(shè)置區(qū)域環(huán)境，豐富游戲材料，并于本學(xué)期開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3. 不斷反思，善于總結(jié)。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師需認(rèn)真觀察幼兒的行為與反應(yīng)，進(jìn)行分析并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切實(shí)做好家園聯(lián)系

1. 開(kāi)學(xué)初，班級(jí)將精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)園地，確保其美觀新穎，內(nèi)容豐富。及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”，計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次，開(kāi)放半日活動(dòng)一次，設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，征集家長(zhǎng)建議，開(kāi)展家訪活動(dòng)，發(fā)表每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒和園工作的了解。

2. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與興趣。

3. 學(xué)期初末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以便發(fā)現(xiàn)我們的工作優(yōu)缺點(diǎn)，更好地為孩子服務(wù)。