小學(xué)五年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作計劃旨在通過系統(tǒng)的體育教育提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康意識，以促進德、智、體的全面發(fā)展。計劃強調(diào)全方位增強學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本運動技能與體育知識，同時開展思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和團隊精神。教材內(nèi)容包括田徑、體操、球類等，確?；A(chǔ)內(nèi)容占70%，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，樹立合作和責(zé)任意識。教學(xué)目標(biāo)包括掌握科學(xué)鍛煉方法，提升運動能力，促進心理素質(zhì)發(fā)展。教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，采用多樣化教學(xué)方法，以確保每位學(xué)生的積極參與和綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)五年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作計劃 第1篇

在小學(xué)五年級的體育教學(xué)中，旨在通過系統(tǒng)的體育教育提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識，促進德、智、體的全面發(fā)展，以此為培養(yǎng)健康的下一代奠定基礎(chǔ)。

1、全方位增強身體素質(zhì)，促進健康成長

通過多樣化的體育鍛煉，幫助學(xué)生建立良好的身體姿態(tài)，提高生理機能，促進體能和基本運動能力的全面提升。同時增強學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，提升對疾病的抵抗力，保持身心健康。

2、掌握基本的體育知識和運動技能

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的體育和衛(wèi)生保健知識，增強安全意識，掌握日常生活中必需的實用技能以及基礎(chǔ)運動技巧，培養(yǎng)鍛煉的良好習(xí)慣，激發(fā)對體育的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的生活方式。

3、開展思想品德教育，陶冶學(xué)生情操

引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，增強鍛煉身體的主動性和對健康的社會責(zé)任感。通過體育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，培養(yǎng)紀(jì)律性、集體意識以及團結(jié)互助的精神；同時注重發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強和積極向上的精神，激發(fā)創(chuàng)造力和主動性。

二、教材分析

本學(xué)期的教材安排包括各項運動的基本教學(xué)內(nèi)容，旨在結(jié)合身體素質(zhì)的提升和教學(xué)要求，確?；緝?nèi)容占70%，選用內(nèi)容占30%。其中，體育衛(wèi)生知識占6%，幫助學(xué)生理解基本的衛(wèi)生保健常識；基本運動游戲占11%，促進學(xué)生的體力和智力發(fā)展；韻律操占6%，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性；田徑占15%，增強身體素質(zhì)；體操占16%，培養(yǎng)組織紀(jì)律性；小球類占6%，提高基本運動能力；民族體育占6%，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；發(fā)展身體素質(zhì)占4%，增強身體活動能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能進一步了解自己的身體，掌握科學(xué)鍛煉的基本方法和評估鍛煉效果的簡單方法。

2、掌握各項運動的基本技能，提高運動能力，促進身體素質(zhì)的提升。

3、激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，初步樹立公正、合作和負(fù)責(zé)的意識，在集體活動中增強協(xié)調(diào)配合的能力。

四、教學(xué)重點與難點

1、了解心臟的功能及其與運動鍛煉的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課間和課外活動的良好習(xí)慣。

2、掌握少年拳的基本要領(lǐng)，嚴(yán)格遵循動作規(guī)范。同時掌握基本的體育動作及跳遠(yuǎn)、籃球等運動的基本技術(shù)。

3、理解游戲的基本規(guī)律，參與到各種體育活動中。

五、教材內(nèi)容與課時安排

利用其他時間進行全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查。

六、注意事項

1、強調(diào)組織紀(jì)律，確保課堂秩序。

2、關(guān)注課堂安全，防范意外事故。

3、教學(xué)過程應(yīng)循序漸進，由淺入深，確保學(xué)生易于接受。

4、訓(xùn)練內(nèi)容要嚴(yán)格把控，確保教學(xué)效果。

小學(xué)五年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作計劃 第2篇

一、學(xué)情分析：

本校小學(xué)五年級有四個班級，我負(fù)責(zé)五1、2、3班的教學(xué)。五年級的學(xué)生在紀(jì)律性方面表現(xiàn)良好，協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等基本素質(zhì)也逐漸提高，能夠有效與同伴進行合作學(xué)習(xí)，并能客觀地評估自己和他人的學(xué)習(xí)態(tài)度及能力。學(xué)生們積極參與體育活動和游戲。五1和五3班的學(xué)生運動能力較為平衡，而五2班相對更具體育素質(zhì)，但男女生之間的差異較為明顯。在本學(xué)期教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的個體差異進行針對性指導(dǎo)，提升他們的興趣，發(fā)掘潛在的體育人才，特別注重廣播操的質(zhì)量和課堂紀(jì)律，同時強化課堂常規(guī)，以奠定未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)五年級的體育教材以實踐為主，結(jié)合學(xué)生的實際能力和學(xué)校的設(shè)施條件，主要涵蓋田徑（跑、跳、投）、基本體操、球類、技巧、游戲及地域性體育項目等基礎(chǔ)內(nèi)容。這將有助于提升學(xué)生在跑、跳、投等方面的基本技能，并注重生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、進行愛國主義教育，增強他們的自信心，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1. 努力引導(dǎo)學(xué)生自覺、積極地參與體育活動，激發(fā)他們對體育的熱愛，體驗運動帶來的樂趣。

2. 幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)各類體育活動，掌握一定的運動與健康知識；初步學(xué)習(xí)和體驗運動的基本技能與技巧，以及科學(xué)鍛煉、自我保護和自我評價的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強安全意識。

3. 通過多種形式的體育活動與游戲，促進學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等全面發(fā)展，提高他們對身體與健康的關(guān)注。

4. 在運動中，幫助學(xué)生體驗不同項目帶來的心理感受，包括緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折，學(xué)會通過體育活動調(diào)控情緒，并在一定困難情境中堅持鍛煉，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。

5. 引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的精神，形成團結(jié)合作、競爭進取的態(tài)度，以及勇敢、堅持、尊重他人和遵守規(guī)則的品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

在每堂課中，應(yīng)將學(xué)生的實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的核心，關(guān)注各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達成。教材設(shè)計需著眼于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師在選擇教材時應(yīng)重點關(guān)注趣味性，發(fā)展學(xué)生的基本體育能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)、啟發(fā)并幫助學(xué)生主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提供充足的自主時間和空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握自我表現(xiàn)、自我保護和自我評價的技巧，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是結(jié)果。

教師還需關(guān)注學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的需求制定合適的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)方法，以達到面向全體學(xué)生的教學(xué)效果，確保每位學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的積極參與者。