調(diào)研報(bào)告的格式與要求直接影響著研究結(jié)果的呈現(xiàn)和讀者的理解。有效的調(diào)研報(bào)告應(yīng)遵循清晰的結(jié)構(gòu)，包括、方法、結(jié)果和討論等要素，確保信息的邏輯性和連貫性。通過分析多個(gè)調(diào)研報(bào)告格式范文，不難發(fā)現(xiàn)，格式的統(tǒng)一性與規(guī)范性不僅有助于提升報(bào)告的專業(yè)度，還能夠增強(qiáng)研究的可信度。明確的要求與示范，在一定程度上可以減少報(bào)告撰寫過程中的迷茫，使研究者更專注于內(nèi)容的深度與創(chuàng)新。

　1、調(diào)研報(bào)告標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題需要簡潔明了，能夠準(zhǔn)確概括報(bào)告的核心內(nèi)容，通常不超過20個(gè)字。

（1）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類標(biāo)題一般由事件和文種兩部分組成，語氣莊重，例如《關(guān)于鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告》；也可以是由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字構(gòu)成，如《農(nóng)村中小學(xué)教育情況調(diào)查》。

（2）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——普通文章式標(biāo)題。這類標(biāo)題直接揭示調(diào)研的中心思想，十分簡潔明了，例如《本市青少年心理健康狀況調(diào)查》。

（3）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題，例如《教育公平如何實(shí)現(xiàn)》。這種標(biāo)題形式簡潔并富有吸引力。

（4）調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題。這種標(biāo)題形式使用較為廣泛，特別是在典型經(jīng)驗(yàn)及新事物的調(diào)查中。正題突出調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題則說明調(diào)研的具體事項(xiàng)與范圍，如《推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐——關(guān)于某社區(qū)文化活動(dòng)的調(diào)查》。

　2、作者署名

作者署名應(yīng)使用真實(shí)姓名，若是團(tuán)體作者，則需要標(biāo)注主要撰寫人的姓名于報(bào)告首頁下方。

　3、摘要

摘要需客觀概括調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在200個(gè)字以內(nèi)。

　4、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞應(yīng)反映論文主題的核心概念，通常為3~6個(gè)詞或詞組，具有檢索的價(jià)值。

　5、作者簡介

作者簡介需包含主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）、專業(yè)信息，置于報(bào)告首頁下方。

　6、正文

正文是調(diào)研報(bào)告的核心部分，字?jǐn)?shù)不少于4000字（不包括調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研村莊的基本情況，提出問題、分析問題并提供解決方案。正文一般分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和家庭案例（至少一個(gè)）四個(gè)部分。

調(diào)研報(bào)告正文通常可劃分為前言、主體和結(jié)尾三部分。

（1）前言

前言簡要說明進(jìn)行調(diào)研的原因，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、過程及采用的方法；調(diào)查對(duì)象的基本情況和歷史背景，以及最終得到的結(jié)論等。寫作重點(diǎn)可根據(jù)調(diào)研目的靈活選擇，不必面面俱到。

前言的寫作方式多種多樣，可以引起注意、提問、開門見山、承上啟下或畫龍點(diǎn)睛，沒有固定形式，但應(yīng)緊扣主題，為正文展開做好鋪墊，文字要簡潔有力。

（2）主體

主體是調(diào)研報(bào)告的核心部分，主要寫明事實(shí)真相、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。介紹調(diào)查的主要內(nèi)容、原因及影響等。主體內(nèi)容需要包含豐富的材料——人物、事件、問題及具體做法等，需合理安排層次和結(jié)構(gòu)，使主題表達(dá)清晰。

常見主體結(jié)構(gòu)形式有三種：

橫式結(jié)構(gòu)：將調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，圍繞不同類別的問題撰寫，每個(gè)問題可加小標(biāo)題，適合經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告，清晰明了。

縱式結(jié)構(gòu)：一種是依事件發(fā)展順序敘述，另一種是按成果、原因逐層遞進(jìn)，適用于綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告。

綜合式結(jié)構(gòu)：結(jié)合縱式和橫式兩者的優(yōu)點(diǎn)，有助于更全面地組織和表達(dá)材料。

主體結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清晰，層次分明，內(nèi)容詳略得當(dāng)，并緊扣主題。

（3）結(jié)尾

結(jié)尾部分是問題分析與結(jié)論的調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾寫法往往有以下幾種形式：對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行歸納說明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題；對(duì)未來發(fā)展進(jìn)行展望，提出方向；建議供領(lǐng)導(dǎo)參考；指出尚存問題及不足；補(bǔ)充正文未及而值得重視的情況。

結(jié)尾需簡潔有力，言之有物，避免冗言贅句。

　7、注釋

注釋信息包括篇名及作者信息，置于首頁下方。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋應(yīng)采用腳注形式，按出現(xiàn)順序編號(hào)。

　8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)需放置于正文后，格式如下：

著作：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁碼。

示例：李明：《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》，中國農(nóng)業(yè)出版社，20xx年，第50頁。

期刊：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）。

示例：張偉：《農(nóng)村教育改革的現(xiàn)狀與思考》，《教育與社會(huì)》20xx年第2期。

學(xué)位論文、會(huì)議論文等：責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁碼。

示例：王小華：《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究》，碩士學(xué)位論文，某大學(xué)，20xx年，第45頁。

　范文

本次調(diào)查主要針對(duì)某鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行研究，采用問卷和實(shí)地觀察等方式，分析當(dāng)前該鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出改進(jìn)的建議，為今后改善環(huán)境衛(wèi)生提供參考依據(jù)。

現(xiàn)將形成的調(diào)研報(bào)告匯報(bào)如下：

　一、環(huán)境衛(wèi)生基本情況

某鎮(zhèn)轄區(qū)共分為8個(gè)村，20xx年開始逐步推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。截至20xx年，各村已完成垃圾分類設(shè)施的建設(shè)，安裝垃圾桶300個(gè)，有效覆蓋了主要公共區(qū)域，極大改善了村容村貌。

　二、衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)及人員配備

目前，該鎮(zhèn)設(shè)有環(huán)境衛(wèi)生管理辦公室，配備專職工作人員4名，負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生管理工作。雖然人員數(shù)量不足，但近年來已逐步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，提高了管理人員的專業(yè)素養(yǎng)。

　三、存在的問題及原因

1、部分村莊垃圾分類意識(shí)淡薄，導(dǎo)致分類效果不佳，需要加強(qiáng)宣傳教育。

2、衛(wèi)生設(shè)施配置不夠全面，缺乏定期維護(hù)，影響了整體衛(wèi)生管理效果。

3、個(gè)別村民參與衛(wèi)生治理的積極性不高，必須進(jìn)行有效的動(dòng)員和引導(dǎo)。

　四、對(duì)策建議：

針對(duì)當(dāng)前環(huán)境衛(wèi)生整治的不足，我鎮(zhèn)計(jì)劃通過加大宣傳力度，提高村民的參與意識(shí)，定期開展衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。建議建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，確保持續(xù)改善環(huán)境衛(wèi)生狀況，為創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)打下良好基礎(chǔ)。