關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)揭示了當代大學生在學習壓力、社交活動與心理健康方面的真實狀況。調(diào)查顯示，盡管學業(yè)負擔加重，仍有超過60%的學生認為良好的社交關(guān)系能夠有效緩解壓力，而約45%的受訪者表示關(guān)注心理健康的重要性日益增加。這些數(shù)據(jù)不僅反映了大學生的生活狀態(tài)，也為高等教育的相關(guān)政策提供了有價值的參考。

最新大學生調(diào)查報告 第1篇

一. 調(diào)查背景

教育是推動社會進步的重要力量，特別是在當今迅速發(fā)展的中國，大學生的暑期問卷調(diào)查顯得尤為重要。在我國龐大的大學生群體中，我們亟需關(guān)注他們的需求和問題，以促進更有效的教育政策和改善措施。我參與了一項由外語系組織的大學生問卷調(diào)查活動。

在為期三天的活動中，我們進行了多項調(diào)查和訪談，通過與同學們的交流，我們不僅獲得了寶貴的信息，也提升了自己的綜合能力，增強了獨立思考和分析問題的能力。這三天的經(jīng)歷不僅讓我深入了解大學生們的真實想法，更讓我對當代大學生的現(xiàn)狀有了全新的認識。

二. 調(diào)查方法

1. 收集問卷數(shù)據(jù)

2. 小組討論與面對面訪談

3. 分析結(jié)果與歸納總結(jié)

三. 調(diào)查結(jié)果

1. 大學生的基本情況

本次調(diào)查涵蓋了來自不同專業(yè)的500名大學生，結(jié)果顯示，大部分參與者的年齡在18至25歲之間。經(jīng)濟情況方面，近60%的學生依賴于家庭支援，約30%的學生則選擇兼職工作來減輕經(jīng)濟負擔。整體來看，大學生的經(jīng)濟來源相對單一，提升經(jīng)濟獨立性仍需努力。

2. 大學生的學習與生活

調(diào)查結(jié)果顯示，70%的學生對目前的教育設(shè)施表示滿意，但仍有30%的人認為學校的資源配置不足，尤其在圖書館和實驗室等方面。許多學生反映學習壓力大、時間管理困難，導(dǎo)致身心健康受到影響。學生們對課外活動和社會實踐的需求日益增加，但由于學業(yè)繁重，參與度較低。

3. 對未來的期許

絕大部分學生對未來抱有積極態(tài)度，80%的受訪者希望能繼續(xù)深造，提升自身競爭力。他們普遍認為，教育是改變命運的重要途徑，愿意為此付出努力。然而，現(xiàn)實中也存在對就業(yè)形勢的擔憂，尤其是對專業(yè)與市場需求脫節(jié)的情況表示擔心。

通過這次問卷調(diào)查，我們真實地聽到了大學生的聲音，發(fā)現(xiàn)了他們在學習和生活中遇到的挑戰(zhàn)。這份調(diào)查不僅為學校的教學改革提供了有力的數(shù)據(jù)支持，也為更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望未來能夠通過更有針對性的措施，幫助大學生們更好地面對學習和生活中的種種問題，實現(xiàn)自我價值。

最新大學生調(diào)查報告 第2篇

　調(diào)查目的：

在我國，隨著經(jīng)濟不斷增長和科技的迅速發(fā)展，大學生的消費水平逐年上升，且漲幅顯著。大學生已經(jīng)成為了一個不可忽視的特殊消費群體。本次調(diào)查主要旨在分析我校大學生的消費現(xiàn)狀及消費心理，深入了解學生的消費結(jié)構(gòu)，從而引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀念，培養(yǎng)良好的消費習慣。

　調(diào)查對象：

在校大學生

　調(diào)查資料：

包括學生的收入和支出情況、學習資料消費情況、日常消費情況、電子通訊費用情況等。

　調(diào)查方法：

通過問卷調(diào)查的方式，設(shè)計針對在校大學生可能遇到的消費現(xiàn)象的問卷，并對結(jié)果進行詳細分析。

　調(diào)查結(jié)果與分析：

1、月消費總額差異明顯。調(diào)查顯示，在校大學生的來源主要為農(nóng)村，城市學生比例相對較小，整體月消費額主要集中在400元至800元之間，而少于400元或超過1200元的情況相對稀少。經(jīng)濟困難的學生月消費額普遍低于400元，與其他同學的生活水平差距較大。

2、飲食消費占比較大。飲食開銷在學生的消費中占據(jù)主要部分，這符合健康消費的趨勢。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學生中逐漸興起了外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，盡管這部分支出不算高，卻成為大學生整體消費水平上升的因素之一，顯示出他們逐漸重視社交消費。

3、學習資料開支情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生每學期在學習資料上的花費中，10元以下的占41.5%，10元至50元的占49.5%，50元至100元的占6%，而100元以上的僅占3%。這說明大多數(shù)學生在購買學習資料時并不頻繁，除了考研和考證的學生外，其他學生對教科書以外的書籍需求較少。

4、通訊和網(wǎng)絡(luò)費用較高。調(diào)查顯示，100%的被調(diào)查者擁有手機，超過70%的學生使用MP3。大部分同學每月手機費用集中在30元至80元之間，約有14%的同學每月手機費用超過100元。學校中電腦的普及率大約在30%左右，網(wǎng)費每月收取20元，即使沒有電腦的同學每月的上網(wǎng)費用也在20元以上。

5、閑余資金的消費偏好。被調(diào)查者在閑置資金使用上，餐飲、旅游和服飾支出占比最大，選擇儲蓄的占30%，選擇購買書籍的僅占5%，其他則占1%。這表明飲食仍是大學生的主要消費項目，同時穿著打扮也成為了部分學生的重要支出，尤其是女生在化妝品和服裝上的支出較高，而男生則相對更傾向于社交娛樂消費。

6、品牌消費意識增強。在服裝和生活用品的購買上，大學生的品牌意識有所提升，尤其是在女生的衣飾和化妝品方面。這表明大學生消費水平整體上有所提升，但仍需理智消費，結(jié)合自身實際情況選擇合適的品牌及產(chǎn)品。

7、資金來源與家庭收入。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的主要經(jīng)濟來源仍然是家庭支持。參與勤工儉學的學生比例比普通學生多出10個百分點，有些學生對外出兼職的渴望也顯著增強。家庭的經(jīng)濟狀況普遍在1000元至4000元之間，其中8%的學生家庭月收入在1000元以下。

分析結(jié)果：調(diào)查顯示，當前大學生的消費特征主要有兩個方面：其一是生活水平的提高帶動了大學生消費水平的上升，體現(xiàn)在消費數(shù)量和結(jié)構(gòu)的雙重變化；其二是不同背景的大學生之間存在明顯的消費差異，整體消費結(jié)構(gòu)逐步與社會發(fā)展相接軌。調(diào)查揭示，大學生在聚餐、旅游和通訊等支出上較為集中，體現(xiàn)了他們越來越多地接觸并適應(yīng)新的消費方式，逐步融入社會。銀行卡和信用卡的使用也逐漸被大學生接受，顯示出他們在消費意識上與社會發(fā)展相適應(yīng)。盡管在人均經(jīng)濟實力上仍存在不足，理性消費仍然是他們的主要消費態(tài)度。絕大多數(shù)支出集中在飲食，娛樂消費相對較少，顯示出大學生對于學習的重視與理性消費的傾向。由于經(jīng)濟能力有限，他們在消費時也顯得更為謹慎，努力做到量入為出，注重性價比。他們在消費上傾向于多樣化發(fā)展。

盡管有些大學生在消費觀念上仍顯薄弱，缺乏系統(tǒng)的理財規(guī)劃。大部分學生在消費時往往隨波逐流，缺乏理性的時間管理和經(jīng)濟規(guī)劃，調(diào)查中也有不少學生表示感覺經(jīng)濟緊張，消費需求較多，只有少數(shù)學生能夠進行有效的儲蓄。

　對策與建議

針對大學生存在的消費問題，建議如下：合理規(guī)劃消費結(jié)構(gòu)，增強理財意識，制定支出計劃以控制個人消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。要克服攀比心理，避免盲目追求高消費。應(yīng)正視消費現(xiàn)狀，培養(yǎng)良好的消費心態(tài)，重視精神消費，保持健康的消費習慣。在購物時把握時機，學會利用商場的折扣活動，盡量避免在開學首月就成為“月光族”。

如果有購物沖動，建議出門前先制定預(yù)算，并提前了解大致的價格范圍。理性消費理念需進一步強化，合理使用銀行卡，以減少無計劃的消費。應(yīng)避免盲目追求所謂的“高檔消費”，以免造成高消費負擔，影響到學生生活。

最新大學生調(diào)查報告 第3篇

大學生的生活不僅僅限于學習，戀愛也成為了他們生活中的重要一部分。那么，當前大學生是如何看待戀愛的呢？他們的擇偶標準又是怎樣的？為了更深入了解這些問題，我們對多個院系的大學生進行了問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的分析。

　大學生戀愛的現(xiàn)狀與動因

根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)，約有 45% 的同學表示自己有過戀愛經(jīng)歷，另有 30% 的同學雖然目前未戀愛，但表示若有合適對象愿意嘗試。只有不到三成的同學選擇明確表示在大學期間不打算談戀愛。這些數(shù)據(jù)反映出，戀愛在大學生中是普遍存在的現(xiàn)象。

調(diào)查結(jié)果顯示，二年級和三年級的學生，戀愛率相對較高，分別為 44% 和 42%。而在人文學科和社會科學等專業(yè)的同學中，戀愛現(xiàn)象更為普遍。

那么，是什么促使大學生們對戀愛如此熱衷呢？

有 48% 的學生認為，學業(yè)壓力較小、空閑時間充足使得他們有更多的機會去追求戀愛。大學階段相較于高中有了更大的自由度，這也使得一些同學在空閑時間內(nèi)，尋找戀愛作為生活的慰藉。很多大學生在面對生活壓力時，戀愛能夠提供情感上的支持，幫助他們緩解孤獨感和焦慮情緒。

另有 19% 的同學認為，戀愛是一種社會潮流，有些人出于從眾心理也想嘗試談戀愛。在一個群體中，如果大部分同學都在戀愛，未戀愛的同學可能會受到影響，甚至感到自己與群體格格不入。周圍流行的文化，如 romantic movies 和流行歌曲等，也在潛移默化中影響著他們對戀愛的看法。

當然，也有些同學認為，擁有戀人是一種自我價值的體現(xiàn)，他們渴望他人的認可，戀愛似乎成為了個人魅力的證明。這種觀念雖然受到了質(zhì)疑，但仍然在一些同學中流行，許多人期待找到“真愛”作為自己戀愛的唯一理由。

大學生戀愛的動機是多種多樣的。我們需要提醒大家，戀愛并不是解決一切問題的良藥，不健康的感情關(guān)系有可能帶來消極影響，因此希望大家能夠認真對待戀愛，用真誠去維護感情。

　戀愛行為的多樣性

a、部分大學生頻繁更換伴侶的現(xiàn)象引起了關(guān)注，31%的同學表示他們是在尋找更合適的人。而認為這是“新鮮感驅(qū)使”，或?qū)Ξ愋源嬖谕媾睦淼穆曇魟t占到了接近 70%。有同學甚至指責這種行為“不負責任”。專家分析稱，初入大學的學生在思想上會有所放松，內(nèi)心的空虛常使他們輕易墜入愛河，而未深入考慮彼此的適配性。一旦交往中出現(xiàn)問題，他們可能會開始尋找新的伴侶。這本身并沒有錯，但若夾雜其他目的便顯得不那么光彩。

b、校園內(nèi)的情侶在自習室、食堂等公共場所頻頻出現(xiàn)，有同學對此表示不滿，認為其影響到他人；也有同學則表示“這屬于他人的私事”。而僅有10%的同學覺得這樣的行為很正常。馬克思曾說：“真正的愛情是表現(xiàn)出對彼此的謙恭和羞澀，而非隨意流露熱情。”過于公開的行為顯然不適合在公共場合展示，許多同學對這種行為表示反感，因此我們建議大家在公共場合注意自身舉止。

c、在大學生對戀愛和同居的看法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。調(diào)查顯示，37%的同學認為同居雖然短暫愉悅，最后卻可能帶來更多麻煩；29%的同學表示這是違反校規(guī)的行為；而24%的人對此表示接受，5.7%的人則贊成這一行為。

通過這些數(shù)據(jù)可以看出，當代大學生對同居的態(tài)度正在變得越來越包容。

　大學生的擇偶標準

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，理想伴侶的條件中，“人品”被普遍認為是最重要的因素，顯示出大學生對愛情的成熟態(tài)度。經(jīng)濟狀況、身高等方面的重要性有所降低。值得注意的是，男生對相貌的重視程度高于女生，而女生更看重伴侶的知識水平。

　失戀的應(yīng)對方式

調(diào)查顯示，88%的同學在失戀后能有效調(diào)整自己的情緒，投入學習或工作，而只有 12% 的同學會因失戀而悲觀失落，難以自拔。部分同學甚至曾因被拒絕而產(chǎn)生極端想法。

愛情與失戀都是人生重要的課題。面對失戀，除了借助朋友和家人的支持，個人的自我調(diào)節(jié)也至關(guān)重要。專家建議尋找新的興趣愛好，以緩解內(nèi)心的痛苦，相信時間會治愈一切傷口。

最新大學生調(diào)查報告 第4篇

　一.研究方法與研究對象

1.研究方法。本次調(diào)查采用了《大學生戀愛觀問卷》，其內(nèi)容涵蓋在校大學生對戀愛的看法、態(tài)度以及相關(guān)信念，旨在通過這份問卷科學、客觀地分析大學生的戀愛觀現(xiàn)狀。

2.研究對象。本次調(diào)查對象為佛山科學技術(shù)學院數(shù)學系的在校學生，問卷共發(fā)放128份，回收128份，回收率達100%。

3.調(diào)查時間為20xx年月。

　二.調(diào)查目的

愛情作為一個永恒的主題，貫穿著人類生活的方方面面?！榜厚皇缗雍缅稀北磉_了對愛情美好的期待；“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”則是對愛情深厚的承諾；“執(zhí)子之手，與子偕老”體現(xiàn)了對愛情的承諾。而在大學校園里，愛情的萌芽正悄然發(fā)生。戀愛已成為當代大學生的一門“必修課”，在高校中戀愛關(guān)系愈加普遍，不同性格及外部環(huán)境等因素形成了各類不同的戀愛觀。這將直接影響他們對于愛情的態(tài)度和處理關(guān)系的能力。健康積極的戀愛觀可促進學業(yè)和生活，而消極的戀愛觀可能會對生活造成負面影響。每段感情都應(yīng)是純潔且自由的，不能以物質(zhì)來衡量，每個人的戀情都應(yīng)建立在尊重與責任的基礎(chǔ)上。然而，理想的戀愛觀常常在現(xiàn)實中難以實現(xiàn)，許多大學生卻形成了消極錯誤的戀愛觀，如過于看重物質(zhì)條件、戀愛至上甚至失去理智，對待愛情態(tài)度不認真等。這種情況可能導(dǎo)致戀愛關(guān)系的破裂，影響學業(yè)生活，甚至引發(fā)悲劇。我們對佛山科學技術(shù)學院的大學生戀愛觀進行了調(diào)查，希望通過問卷分析，了解其特點、成因及影響，并提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)學生樹立健康的戀愛觀，幫助他們更好地平衡戀愛與學業(yè)、事業(yè)和生活的關(guān)系。關(guān)注大學生戀愛問題有助于他們認識自我、完善自我與發(fā)展自我，因此應(yīng)當認真對待大學生的戀愛現(xiàn)象，積極引導(dǎo)，理性處理由愛情引發(fā)的各種矛盾與困擾。通過調(diào)查，我們?yōu)榇髮W生的情感生活提供了必要的見解，并為進一步的戀愛觀教育活動提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

　三.調(diào)查結(jié)果

1.對于大一學生而言，他們逐漸適應(yīng)大學的教學方式，形成自己的學習規(guī)劃與人生目標。然而，教師仍需不斷改善教學方法，以更好地適應(yīng)學生的需求，并在適當時機加強對學生價值觀與人生目標的引導(dǎo)。

2.目前，大一學生在社交中面臨困難，需要調(diào)整心態(tài)，妥善處理人際關(guān)系，同時增強自我吸引力以贏得他人的認可，建議多參加社團活動鍛煉能力。

3.學校應(yīng)繼續(xù)加大在硬件與軟件方面的建設(shè)，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并在飲食上關(guān)注各民族的飲食習慣，以營造積極的就餐環(huán)境，從而提升學生的學習狀態(tài)。

4.為了構(gòu)建和諧校園，學校應(yīng)積極傾聽學生的建議與意見，提供反饋渠道，只有這樣才能更好地反映學生的聲音，確保學校因為師生共同努力而變得更加美好。

　四.調(diào)查結(jié)果分析

(一) 大二學生戀愛觀調(diào)查情況

在對32名大二學生的調(diào)查中，有16名男生和16名女生，其中曾談過戀愛的僅4人，正在戀愛中的亦僅4人，顯示出戀愛占比較少。調(diào)查顯示，70%的大二學生支持戀愛，只有1人反對。關(guān)于戀愛動機，大多數(shù)學生表示未曾考慮過，60%的人對失戀無所謂，30%的人會再嘗試，只有10%的人會感到悲痛。大部分大二學生認為自己戀愛的主要原因是因為孤獨和空虛。隨著高中的壓力減輕，許多學生開始渴望愛情的陪伴。在學習與戀愛重要性的問題上，多數(shù)學生認為學習更重要，這表明大二學生的思維依舊較為純真，而在戀愛成功率方面，80%的學生認同“很小”。

(二) 大三學生戀愛觀調(diào)查情況

在32名大三學生中，有19名男生和13名女生，多數(shù)人已進入戀愛狀態(tài)，尤其男性占比達到60%。調(diào)查顯示，在已戀愛的學生中，有一半表示戀人不是理想類型，60%的人（尤其是女生）認為可以與戀人長久發(fā)展，顯示出大部分女生對感情的樂觀態(tài)度。調(diào)查還顯示，大三學生的戀愛觀趨向于務(wù)實，16人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷，對于異地戀，男生普遍較為謹慎，多數(shù)人認為因工作和家庭原因，大學戀情難以發(fā)展為婚姻。男女生在戀愛的態(tài)度上也存在明顯差異，女生更注重內(nèi)在素質(zhì)，而男生則對外貌要求較高。

(三) 大四學生戀愛觀調(diào)查情況

調(diào)查顯示，32名大四學生對戀愛的態(tài)度更為現(xiàn)實，只有25%的人認為自己的戀人是理想的，而75%持否定意見。對于能否與戀人攜手到老的問題，僅有7人表示肯定。調(diào)查表明，絕大部分人認為大學的感情難以轉(zhuǎn)化為婚姻。大部分學生認為戀愛與學習同樣重要，而對于談及分手，許多人表示可以再找，大多數(shù)人對同居持中立態(tài)度。

　五.總結(jié)與建議

1.大一至大四的調(diào)查結(jié)果顯示，男女生都對理想戀人的定義存在差異，男生偏向于務(wù)實，女生則傾向于理想化。

2.對于異地戀與愛情的持久性，大多數(shù)學生仍處于猶豫狀態(tài)。大二學生中，有些對未來充滿信心，而另一些則表現(xiàn)出不成熟的心態(tài)。

3.在戀愛時間分配上，女生普遍認為戀愛占據(jù)大學生活時間的35%已經(jīng)足夠，而男生則認為應(yīng)占據(jù)更大比重，這反映出性別間的差異。

4.在對待戀愛態(tài)度的調(diào)查中，大部分學生抱有積極的態(tài)度，認為戀愛是追求終身伴侶的機會。

5.男女生在對戀愛對象的內(nèi)外在素質(zhì)要求上存在明顯差別，隨著年級的上升，學生們的戀愛觀逐漸成熟。

6.學生們對待跨界戀情的態(tài)度大多持開放態(tài)度，認為自己在情感方面的不足需要自我反省。

7.在戀愛與學業(yè)之間的關(guān)系調(diào)查中，超過一半的學生認為戀愛能促進學習，而只有少數(shù)人認為二者不能兼得。

建議一：學校應(yīng)加強對大學生戀愛心理的教育。

建議二：大學生應(yīng)主動提升自我的戀愛觀，樹立正確的價值觀。

建議三：合理擺放愛情在生活中的位置，明確愛情的重要性，但不能讓其成為生活的全部。

通過此次調(diào)查，我們期望能夠幫助大學生樹立正確的戀愛觀，促進他們的學業(yè)與生活發(fā)展。

最新大學生調(diào)查報告 第5篇

近幾年來，大學生的消費能力和出游意愿顯著提升，使得旅游成為他們生活中的重要組成部分。為深入了解這一群體的旅游偏好和行為習慣，開展大學生問卷調(diào)查顯得尤為重要。

進行大學生旅游意向調(diào)查的原因主要可歸結(jié)為三點：一方面，可以為旅游管理機構(gòu)提供重要的參考依據(jù)，幫助其制定相關(guān)政策，推動旅游市場的健康發(fā)展，進而促進整體經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型與增長；另一方面，旅游企業(yè)能夠及時掌握該群體的需求及市場動態(tài)，從而制定相應(yīng)的營銷策略，提升自身競爭力；了解同齡人的旅游偏好有助于大學生在選擇出游方式和目的地時，形成科學的決策參考。

此次調(diào)查從大學生的旅游傾向、消費情況、出游方式、旅行準備、關(guān)注點及分享方式等多個角度探討了其旅游特點。

數(shù)據(jù)顯示，大學生對于旅游的熱情高漲，出游頻次普遍較高。調(diào)查中，有84.35%的受訪學生表示他們非常喜歡旅游，其中47.12%的學生每學期至少出游一次，26.18%的學生每學年出游一次，12.54%的學生則表示每學年出游三次及以上。

關(guān)于旅游地點的選擇，52.43%的被調(diào)查大學生曾在本省及周邊地區(qū)旅游，46.12%選擇了國內(nèi)其他城市，只有5.91%的學生進行過出境旅游。

大學生偏愛的旅游目的地集中在“適合戶外活動的山野”（占51.87%）、“森林公園”（占36.48%）、主題公園（占35.42%）與休閑農(nóng)莊（占23.76%）。

在出游時間安排方面，51.02%的被調(diào)查者希望旅行時間在三天到一周之間，7.12%的學生則愿意安排一周以上的時間。

就旅游花費而言，36.64%的被調(diào)查大學生愿意將其10%~20%的生活費用于旅游，31.18%選擇將20%~30%的生活費投入旅游支出，與去年相比有所增長。

在旅游資金來源方面，雖然仍以父母的資助為主，但也呈現(xiàn)出向自給自足轉(zhuǎn)變的趨勢。調(diào)查顯示，46.52%的學生每月生活費在500~1000元，32.12%的學生則在1000~1500元區(qū)間。與去年相比，旅游費用的來源有所變化，52.14%的受訪者旅游支出來自父母支持，較去年降低了8.33%；有27.18%的學生表示，旅游支出來自節(jié)儉后的生活費，增長了4.12%。13.54%的學生的旅游費用來自兼職收入，較去年上升了2.18%。

在旅游費用分配中，住宿費用是最大的支出項，大學生們在旅游時最愿意為美食消費。

在短途旅游中（3天以內(nèi)），34.66%的受訪者花費在200元以內(nèi)，39.02%在200~500元，21.57%花費在500~1000元。對于中長途旅游（3天以上），200~500元的開支比例下降至28.75%，而500~1000元的比例提升至31.44%。

在所有花費中，住宿費用占比最高（占27.98%），其次是餐飲（占20.87%）、景區(qū)門票（占18.01%）和交通費用（占18.34%）。在花費意愿方面，美食依舊是首選（占72.14%）。

自助游是大學生最喜歡的旅行方式，火車則成為他們首選的交通工具。

在本次調(diào)查中，有66.72%的受訪者選擇了自助游的形式，旅行社團體游和社團旅游的比例分別為14.05%和9.12%。在出行交通方式上，65.44%的被訪者選擇火車，選擇乘坐飛機的僅占19.78%。

從目的來看，大學生的旅游目標呈多元化趨勢。調(diào)查顯示，以“觀賞景色”（占32.12%）為首，但相比去年有所下降，其次是“增長見識”（占27.89%），后面是“調(diào)整心情”（占26.87%）和“尋求冒險”（占8.12%）。

大學生們傾向于在暑假出游，網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的主要途徑。

在旅游時間選擇上，暑假依然是他們的首選（占58.17%），其次是“五一”小長假（占40.53%）、“十一”黃金周（占33.77%）、寒假（占23.58%）及雙休日。在了解旅游目的地信息和價格信息方面，網(wǎng)上渠道均占據(jù)主導(dǎo)地位，分別為53.76%和59.84%，遠超“朋友推薦”和“旅行社”等獲取信息方式。

52.01%的受訪者表示會提前兩周進行出游準備，30.12%的學生選擇“提前一個月”，這一結(jié)果與去年基本一致。

大學生在選擇旅游目的地時，首先關(guān)注的是“旅游舒適度”。在調(diào)查中，“旅游舒適度”占到37.22%成為首要考慮因素，其次為“費用”（占21.05%）和“安全”（占19.29%）。這些結(jié)果與去年調(diào)查基本一致。

在旅程中，“住宿”（占36.72%）和“紀念品缺乏特色”（占26.65%）是讓受訪大學生最不滿意的方面。

在旅行分享方式上，新媒體成為大學生的首選，圖片是他們主要的分享內(nèi)容。

大學生群體較容易接受新興傳播方式，分享旅游體驗時，傳統(tǒng)方式如互贈照片等早已不再流行，博客（占57.49%）、微博（占34.01%）和微信朋友圈（占21.39%）成為他們最常使用的分享渠道。約68.55%的受訪者愿意分享旅行照片，只有16.31%的受訪者選擇用文字記錄旅行感受。

由于XX年被定為國家旅游局的海洋旅游年，因此本次調(diào)查中特別設(shè)計了有關(guān)海濱旅游的相關(guān)問題。結(jié)果顯示，大學生對清潔自然環(huán)境的偏好使得管理混亂的濱海旅游目的地成為他們最不滿意的因素。

調(diào)查表明，大學生選擇海濱景點旅游時，最看重的因素是“干凈的海水”（占59.94%）、“新鮮的空氣”（占45.82%）和“舒適的休閑環(huán)境”（占45.56%）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生最不滿意的海濱旅游因素為景區(qū)“管理混亂”和“環(huán)境衛(wèi)生問題”。

最新大學生調(diào)查報告 第6篇

　調(diào)查背景

隨著高等教育的普及和社會發(fā)展的需求，大學生逐漸成為社會中重要的力量。面對就業(yè)形勢的復(fù)雜多變，大學生們在選擇專業(yè)、實習和就業(yè)方面面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。為了更好地了解當前大學生的心理狀態(tài)與就業(yè)意向，開展了一次具有針對性的調(diào)查，旨在為學校教育和就業(yè)指導(dǎo)提供參考。這也是對大學生群體在社會轉(zhuǎn)型期的真實寫照。

　調(diào)查目的

本次調(diào)查主要旨在通過了解大學生的就業(yè)意向、職業(yè)規(guī)劃以及心理健康狀況，為相關(guān)部門、學校、企業(yè)提供有效的數(shù)據(jù)支持，幫助他們更好地服務(wù)于大學生群體，使其能順利過渡到職場生活。

　調(diào)查人：

張x

　調(diào)查時間：

20xx年9月1日至9月3日

　調(diào)查地點：

某大學校園

　調(diào)查對象及人數(shù)：

在校大學生；100人

　調(diào)查方式：

問卷調(diào)查

　調(diào)查前工作準備：

在進行問卷調(diào)查前，首先對校園內(nèi)的情況進行了了解，明確了調(diào)查的內(nèi)容與目標；

設(shè)計了詳細的問卷，確保涵蓋了與大學生相關(guān)的各個方面，包括專業(yè)選擇、實習經(jīng)歷與心理健康；

還參考了其他高校的相關(guān)研究，以便更全面地把握大學生的情況和需求。

　當?shù)厍闆r

該大學是一所設(shè)有多個學科的綜合性院校，現(xiàn)有在校生約一萬人，擁有豐富的學術(shù)資源和多樣的社團活動。校園內(nèi)文化氛圍濃厚，但同時也面臨著學業(yè)壓力、自我定位困惑等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學生對未來的職業(yè)生涯感到茫然，缺乏明確的方向感，同時有些學生在心理健康方面也存在問題，尤其是面臨畢業(yè)就業(yè)的壓力時。

　調(diào)查過程

通過在線問卷的形式，向在校大學生發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括專業(yè)認知、就業(yè)意向、心理健康等方面。調(diào)查期間，組織了相關(guān)的講座與座談會，鼓勵學生表達自己的觀點與困惑，同時向他們普及職業(yè)規(guī)劃與心理健康知識。收集并整理數(shù)據(jù)后，進行分析和確保信息的真實有效。

　調(diào)查分析

在對問卷結(jié)果的分析過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于就業(yè)方向的不確定性是造成心理壓力的重要因素。約有60%的學生表示對自己未來職業(yè)的選擇感到迷茫，其中許多人認為缺乏實習經(jīng)歷和職業(yè)指導(dǎo)是主要原因。約45%的學生表示在學習過程中感受到較大的心理壓力，這可能與課程負擔重、競爭激烈以及對未來的焦慮密切相關(guān)。

調(diào)查中亦有學生反映，學校開展的職業(yè)規(guī)劃活動不足，缺少針對性的指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。針對這種情況，建議學校加強與企業(yè)的合作，提供更多實習機會以及心理咨詢服務(wù)，幫助學生緩解壓力，找到適合自己的職業(yè)道路。

最新大學生調(diào)查報告 第7篇

　一、調(diào)查目的

1.通過調(diào)研大學生對網(wǎng)絡(luò)購物的態(tài)度以及他們對促銷活動的參與意愿，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.旨在了解大學生群體在網(wǎng)絡(luò)購物中對不同促銷活動的接受度及其實際使用情況。

　二、調(diào)查過程

調(diào)查大學生網(wǎng)絡(luò)購物促銷活動參與情況調(diào)查報告

調(diào)查人：李

調(diào)查時間：12月01日-12月05日

調(diào)查對象：在校大學生

調(diào)查方法：采用在線問卷的形式進行調(diào)查，隨機抽取參與者

　三、調(diào)查結(jié)果

當前，大學生在網(wǎng)絡(luò)購物中已成為一個不可忽視的消費群體，尤其是在各類促銷活動中，他們的參與熱情倍增。通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在眾多促銷形式中，折扣和滿減活動最受歡迎，這顯示出大學生在消費時對價格敏感程度明顯。根據(jù)回收的問卷數(shù)據(jù)，參與者的性別比例相對均衡。

在本次調(diào)查中，參與者中大一學生占比65.4%，大二學生占比25.1%，其余年級的占比較小，表明此次調(diào)查主要集中在低年級的大學生。問及對網(wǎng)絡(luò)購物促銷活動的了解，幾乎所有的受訪者表示他們能及時獲取信息。在得知促銷活動后，參與調(diào)查的大學生中有64.5%的人表示愿意參與，展示了他們對網(wǎng)絡(luò)購物的積極態(tài)度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55.2%的受訪者曾多次參與過促銷活動，而選擇不參與的原因主要為對商品質(zhì)量的擔憂。當被要求比較線上促銷與實體店促銷時，48.6%的受訪者更傾向于線上促銷，認為其更便捷、選擇更豐富。

　四、調(diào)查總結(jié)

通過此項調(diào)查，我認為整體執(zhí)行效果良好，能夠直觀地展現(xiàn)大學生對于網(wǎng)絡(luò)購物促銷活動的參與現(xiàn)狀和態(tài)度。盡管也存在一定局限性，比如調(diào)查對象較為集中在低年級學生，但此次調(diào)查讓我積累了豐富的問卷設(shè)計與分析經(jīng)驗，并加深了對大學生消費行為的理解。

最新大學生調(diào)查報告 第8篇

　一、調(diào)查目的、方法和對象

1．調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在深入探討當前大學生的消費行為及其在網(wǎng)絡(luò)購物領(lǐng)域的特征，為面向該群體的商業(yè)機構(gòu)提供數(shù)據(jù)支持，以制定更具針對性的市場營銷策略。

2．調(diào)查方法

本研究參考了《網(wǎng)絡(luò)消費行為調(diào)查報告》中關(guān)于大學生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用自填問卷形式，內(nèi)容涉及大學生的網(wǎng)絡(luò)購物特征、購物原因、網(wǎng)站選擇行為、購物習慣及對網(wǎng)絡(luò)購物的整體看法等五個方面。

3．調(diào)查對象

在此次調(diào)查中，我們在某高校的學生中隨機發(fā)放了350份問卷，回收335份，有效問卷為310份，回收率為95.7%，有效問卷占比88.6%。有效樣本中男生占54%（168份），女生占46%（142份）。

　二、調(diào)查結(jié)果

1．大學生網(wǎng)絡(luò)購物的概況分析

1．1網(wǎng)絡(luò)購物的基本情況

網(wǎng)絡(luò)購物是現(xiàn)代電子商務(wù)的重要形式，指的是消費者通過互聯(lián)網(wǎng)在電商平臺上進行購物的行為。伴隨電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物的類型主要包括B2C（企業(yè)與消費者）、B2B（企業(yè)與企業(yè)）、C2C（消費者與消費者）和B2G（企業(yè)與政府）。以B2C和C2C的交易模式為最為常見。網(wǎng)絡(luò)購物的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在商品種類繁多、價格相對低廉和購物便利等方面。

1．2我國網(wǎng)絡(luò)購物的現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)調(diào)查報告，截至20xx年，我國網(wǎng)民人數(shù)已突破10億，大學生群體在網(wǎng)絡(luò)用戶中占據(jù)了重要比例。大學生的網(wǎng)絡(luò)消費行為特征日漸明顯，其中本科生的上網(wǎng)購物比例最高，研究生和博士生相對較低，主要因本科生通常具備更多的空余時間和經(jīng)濟支配能力。性別上，男性的網(wǎng)絡(luò)購物參與度略高于女性，可能是由于男性在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及購物操作上的熟悉度較高。從年齡段來看，18至24歲的大學生是最主要的網(wǎng)購群體。購買商品類型方面，圖書類和日用品成為大學生網(wǎng)絡(luò)購物的重點，支付手段上，貨到付款依然是首選，網(wǎng)上支付次之。

2．大學生網(wǎng)絡(luò)購物群體特征

2．1性別年齡特征

調(diào)查顯示，約40%的學生有過網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷，男性參與比例略高于女性。這與性別差異在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接受度和風險偏好等方面有關(guān)。

2．2年齡特征

大學生的年齡主要集中在18到24歲之間，其中大三、大四學生的網(wǎng)購比例明顯高于低年級學生，體現(xiàn)出網(wǎng)齡對網(wǎng)絡(luò)購物行為的影響。

2．3支付能力特征

調(diào)查結(jié)果表明，月收入在500元到1000元的大學生是網(wǎng)絡(luò)購物的主力軍。絕大多數(shù)學生的生活費用主要來自家庭，月消費在500元至1000元之間的占比較大。

3．網(wǎng)絡(luò)購物原因分析

3．1未嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因

調(diào)查顯示，未進行過網(wǎng)絡(luò)購物的學生主要因?qū)W(wǎng)站安全性和支付風險的擔憂而不敢嘗試，對網(wǎng)絡(luò)購物的了解相對不足也在其中。

3．2選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因

有購物經(jīng)驗的學生表示選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因多為便利性、優(yōu)惠價格及商品種類豐富，這表明他們更傾向于網(wǎng)上購物所帶來的便捷和成本優(yōu)勢。

4．大學生對購物網(wǎng)站的選擇特征

4．1信息獲知途徑

調(diào)查顯示，學生主要通過朋友推薦、網(wǎng)絡(luò)廣告及搜索引擎等渠道了解購物網(wǎng)站，消費趨同心理使得他們在朋友的影響下選擇購物。

4．2選擇原因

大多數(shù)學生（約68%）會通過比較不同網(wǎng)站的商品來選擇購物平臺，選擇的原因主要集中在網(wǎng)站的知名度和信譽度上，淘寶網(wǎng)依舊是首選平臺。

5．大學生網(wǎng)絡(luò)購物行為特征

5．1購買商品或服務(wù)的類型

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生最常購買的商品包括服飾、數(shù)碼產(chǎn)品及學習資料等，充分體現(xiàn)了他們在學習和生活上的需求。

5．2購物頻率與購買金額

調(diào)查表明，約25%的學生表示每月至少購物一次，平均購物金額多在150元到400元之間，符合他們的消費習慣。

5．3價格期望

大多數(shù)消費者在進行網(wǎng)絡(luò)購物時，追求的商品價格往往低于實體店的30%，這表明大學生在消費時對性價比的關(guān)注。

5．4付款方式

調(diào)查中，約80%的學生選擇使用第三方支付或網(wǎng)上支付，說明他們對電子支付的接受程度較高。

6．大學生對網(wǎng)絡(luò)購物的評價特征

6．1對網(wǎng)上購物的擔憂

調(diào)查結(jié)果顯示，有經(jīng)驗的學生對商品質(zhì)量的擔憂最為突出，而未有購物經(jīng)驗的學生則對安全性與隱私保護表現(xiàn)出較大顧慮。

6．2需要改善的方面

受訪者普遍認為，商品質(zhì)量、售后服務(wù)及安全性等方面亟待提高。

6．3未來購物意愿

絕大多數(shù)有過網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷的學生表示未來一年會繼續(xù)進行這樣的購物方式，而未嘗試過的學生也有69%表示愿意嘗試，顯示出對網(wǎng)絡(luò)購物的積極態(tài)度。

6．4網(wǎng)絡(luò)購物前景

大多數(shù)學生認為網(wǎng)絡(luò)購物前景樂觀，發(fā)展?jié)摿薮?，符合社會對電子商?wù)未來的預(yù)期。

7．影響大學生網(wǎng)絡(luò)購物的障礙因素分析

7．1售后服務(wù)的不滿

調(diào)查表明，許多大學生對網(wǎng)絡(luò)商城的售后服務(wù)感到失望，尤其是在處理退換貨方面的滿意度偏低。

7．2商品知情權(quán)的問題

由于網(wǎng)絡(luò)購物的信息獲取方式有限，消費者的知情權(quán)常常得不到保障，影響其購買決策。

7．3交易對象認定的模糊性

大學生在進行網(wǎng)絡(luò)購物時，交易對象的身份常常不清晰，導(dǎo)致法律責任難以追究。

7．4隱私權(quán)的問題

調(diào)查顯示，許多學生對個人信息安全表示擔憂，網(wǎng)絡(luò)購物商家需建立完善的信息保護機制以提升消費者的信任。

最新大學生調(diào)查報告 第9篇

“問卷調(diào)查”這個詞也是被越來越多的人所熟知。而學生群體中的調(diào)查，尤其是大學生群體，近年來更是成為了熱門話題。很多人都在討論大學生的生活習慣、消費觀念等方面的變化。然而，身邊的大多數(shù)人雖然討論熱烈，卻很少有人實際參與這類調(diào)查。我對大學生問卷調(diào)查一直抱有濃厚的興趣，因此在這個學期，我開展了我的“大學生問卷調(diào)查之旅”。

　一、調(diào)查目的

大學生作為時代的新鮮血液，對新穎事物充滿好奇。為了更深入地了解大學生的思想和行為特征，我決定進行此次問卷調(diào)查，旨在為在校大學生提供更清晰的視角。

　二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象:本次調(diào)查對象為某高校的在校大學生（因受限于時間和可行性，僅限于本校的學生）。

2、資料收集方法:采用問卷的形式進行調(diào)查，向在校大學生發(fā)放《大學生問卷調(diào)查表》，了解他們的生活狀況、消費習慣及對社會現(xiàn)象的看法。

3、調(diào)查方法：對在校大學生進行分層抽樣，分為大一、大二、大三三個層次。總樣本數(shù)為60，按比例從每個層次抽取，分別為：大一20人、大二20人、大三20人。通過隨機選擇學號并間隔進行抽樣，確保樣本的隨機性和代表性。

　三、調(diào)查內(nèi)容：

略

　四、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過調(diào)查樣本中參與問卷的人數(shù)，分析結(jié)果如下：大一學生中參與調(diào)查的有12人，占該層的60%；大二學生有16人，占該層的80%；大三學生有11人，占該層的55%。

以95%的置信水平推算，參與問卷的大學生比例在45%至75%之間。

2、在未參與調(diào)查的同學中，有超過60%的人認為問卷調(diào)查形式復(fù)雜而不安全，而在參與調(diào)查的同學中，92%的人認為這是一種值得信賴的方法，并樂于嘗試。前者中有75%的同學表示希望未來能參與更多的問卷調(diào)查。

3、在參與問卷調(diào)查的大學生中，選擇參與的原因主要是為了獲取獎品的同學占40%，另有一些同學是出于對社會問題的關(guān)注與好奇。在眾多調(diào)查方式中，43%的人認為調(diào)查內(nèi)容的趣味性是他們參與的主要動機，其中，線上問卷調(diào)查受到85%的同學的喜愛。

4、參與調(diào)查的同學最關(guān)心的議題是什么呢？數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)發(fā)展問題占到調(diào)查內(nèi)容的40%，其次是關(guān)于心理健康的問題，占到26%。與之相比，關(guān)于消費習慣和生活方式的調(diào)查受關(guān)注程度相對較低。

5、在調(diào)查過程中，參與者的反饋顯示，復(fù)雜的問卷設(shè)計是影響他們參與積極性的主要因素，達到了50%；時間安排沖突和調(diào)查頻率過高也成為阻礙（占比22%）。該領(lǐng)域的調(diào)查方法有待進一步優(yōu)化。

　五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過本次調(diào)查報告，可以看出大學生對問卷調(diào)查的參與度呈現(xiàn)出一定的潛力，但仍有較大的提升空間。影響他們參與的主要因素是對調(diào)查形式和內(nèi)容的信任度，只要能夠提升問卷的趣味性和信任感，大學生對于問卷調(diào)查的積極參與程度必定會顯著提高。對于未來的問卷調(diào)查，我們亟需改進設(shè)計，提高吸引力，讓更多的學生愿意參與其中。

最新大學生調(diào)查報告 第10篇

　一、基本情況

根據(jù)最新的大學生問卷調(diào)查報告，共有參與學生500名，涵蓋了不同年級和專業(yè)。調(diào)查內(nèi)容包括學習情況、生活狀態(tài)及心理健康等方面。報告顯示，參與者中，有85%的人表示對自己的專業(yè)感到滿意，70%的學生認為當前的學習壓力適中，且90%的學生對學校提供的資源表示認可。

　二、主要發(fā)現(xiàn)

（一）學習情況分析

1.學習時間分配。調(diào)研結(jié)果顯示，約60%的大學生平均每天花費4-6小時進行學習，25%的學生學習時間超過6小時，15%的學生不足4小時?？傮w上，大多數(shù)學生能夠合理安排學習與休息時間。

2.學習方法與效果。大多數(shù)學生（約75%）表示偏好小組學習和討論，認為這種方法能有效提升學習效果，同時也有不少學生嘗試使用線上學習平臺進行自主學習，反饋良好。

3.學習壓力來源。調(diào)查中，學生普遍認為課程難度和考試壓力是主要的學習壓力來源，約65%的學生希望學校能提供更系統(tǒng)的學習輔導(dǎo)。

（二）生活狀況分析

1.生活費用觀察。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的月生活費用普遍在2000-3000元之間，其中50%的學生表示經(jīng)濟負擔適中，30%表示經(jīng)濟壓力較大，主要原因是生活費及學雜費。

2.校園生活滿意度。84%的學生對校園生活表示滿意，認為學校的文化活動豐富，能有效提升學生的課余生活質(zhì)量。

3.社交活動參與度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生積極參與社團活動和各類校園活動，有近70%的學生每月至少參加一次活動，這對他們的社交能力提升有積極影響。

（三）心理健康狀況

1.心理健康自評。根據(jù)問卷，約55%的大學生認為自己的心理健康狀況良好，45%表示偶爾感到焦慮或壓力，建議學校能增設(shè)心理咨詢服務(wù)以支持學生。

2.對心理健康的重視程度。調(diào)查中，70%的學生表示心理健康教育重要，但只有40%的人參加過相關(guān)的講座或活動，反映出心理健康教育的普及任重道遠。

3.應(yīng)對方式。面對壓力，學生普遍采取運動、與朋友傾訴等方式進行調(diào)解，顯示了大學生對健康生活方式的重視。

　三、后續(xù)建議

在調(diào)研過程中，我們建議學校加強心理健康教育與輔導(dǎo)服務(wù)，增設(shè)多元化的學習支持體系。鼓勵學生合理安排學習和娛樂時間，以提升其整體的生活質(zhì)量和心理健康水平。學?？梢栽鲈O(shè)針對經(jīng)濟支持的措施，以緩解部分學生的經(jīng)濟壓力，促進他們更好地投入學習與生活。

最新大學生調(diào)查報告 第11篇

　調(diào)查人員：

李x

　調(diào)查人員專業(yè)：

市場營銷

　調(diào)查地點：

北京市某高校

　調(diào)查時間：

20xx年5月

　被調(diào)查者：

北京市某高校學生

　訪問緣由：

隨著科技的迅猛發(fā)展和社會的不斷進步，大學生的生活方式發(fā)生了顯著變化?；ヂ?lián)網(wǎng)和智能手機的普及，使得信息交流變得更加便捷，大學生借助手機與他人溝通的需求愈加明顯。手機作為現(xiàn)代生活中必不可少的一部分，已成為大學生消費市場中的重要焦點。

一、手機在大學生活中的流行背景

1、伴隨經(jīng)濟的快速發(fā)展和消費水平的提升，手機技術(shù)日趨成熟，手機的生產(chǎn)成本不斷降低，這為其在大學生群體中的普及奠定了基礎(chǔ)。對于身處他鄉(xiāng)求學的大學生來說，手機不僅是與家人和朋友保持聯(lián)系的重要工具，同時也是獲取信息的主要方式，其相對實惠的價格使其成為學生們的優(yōu)選產(chǎn)品。

2、主要的通信服務(wù)提供商，如中國移動和中國聯(lián)通，推出了針對大學生的優(yōu)惠套餐，以滿足其廣泛使用手機的需求，并為大學生的手機消費提供了良好的支持。

3、隨著全球化進程加快，信息交流的即時性需求不斷增加。手機從簡單的通訊設(shè)備發(fā)展為多功能的信息載體，其優(yōu)越性在很多方面已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的報紙和雜志等信息媒介，越來越多的人將手機視為必備物品。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至202x年，我國手機用戶已達到驚人的數(shù)量，其中大學生也占據(jù)了一定的比例。很多人將手機視為大學生日常生活中不可或缺的“必需品”。

二、大學生手機消費動機的分析

通過對問卷數(shù)據(jù)進行分析，我們能夠清晰識別出大學生手機消費的主要動機。這些動機可歸納為以下幾類：

1、追求質(zhì)量與實用的消費動機。調(diào)查顯示，大多數(shù)大學生在購買手機時最看重的還是質(zhì)量和實用性：有42%的受訪者表示，手機的耐用性和使用便利性是他們選擇的首要考慮因素。12%的學生強調(diào)售后服務(wù)的重要性。這一動機的形成，除了受基礎(chǔ)通信需求的影響，部分還源于大學生本身的消費能力有限以及缺乏經(jīng)驗。

2、追求新功能和時尚外觀的消費動機。在確保質(zhì)量的前提下，學生們通常對手機的外觀設(shè)計非常關(guān)注，包括其形狀、顏色、材料等。有66%的受訪者希望手機能夠滿足年輕人的時尚需求。學生群體對新事物的追求和消費心理的變化，使得他們在選購手機時，傾向于選擇那些外觀新穎、功能多樣的產(chǎn)品。

3、追求便利的消費動機。大部分受訪者（超過90%）表示購買手機的主要目的在于方便與他人溝通。尤其是在臨近畢業(yè)時，學生們希望能夠及時獲取招聘信息，這也推動了他們的購買動機。

4、追求合理價格的消費動機。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)大學生愿意購買價格在800到1500元之間的手機。這一動機的產(chǎn)生，受到經(jīng)濟條件和個人消費能力的制約，因此他們通常關(guān)注中低價位的手機。學生們普遍選擇月租費用低的通信套餐，以減少經(jīng)濟壓力。

三、品牌與性能對大學生手機消費的影響

手機的品牌和性能已成為當代大學生選擇手機時的重要考慮因素。當不同品牌的手機在功能上大致相同的時候，外觀設(shè)計和品牌效應(yīng)就顯得尤為重要。大學生群體普遍追求時尚和品牌，國際知名品牌的手機在校園內(nèi)非常受歡迎，國產(chǎn)品牌也因為性價比高而受到學生們的青睞。

許多大學生為購買時尚手機而節(jié)省開支，甚至出現(xiàn)了財務(wù)上的極大壓力。在此背景下，大學生在購買手機時應(yīng)理性消費，避免以攀比為導(dǎo)向盲目選擇超出自己經(jīng)濟能力范圍的產(chǎn)品，保持理智的消費觀，這對他們的財務(wù)健康十分重要。

最新大學生調(diào)查報告 第12篇

一、調(diào)查目的及形式

（一）調(diào)查時間

20xx年7月1日至8日

（二）調(diào)查形式

本次調(diào)查采用不記名問卷的方式結(jié)合歷史數(shù)據(jù)對比進行分析，共發(fā)放問卷200份，實際回收有效問卷195份，有效問卷率為97.5%。

（三）調(diào)查對象

本次調(diào)查覆蓋青島科技大學的不同年級和專業(yè)，共計200名學生，其中男生占60%。樣本包括藝術(shù)學院40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個學院的160名學生。

二、大學生網(wǎng)絡(luò)使用狀況分析

（一）大學生網(wǎng)絡(luò)接入條件比較成熟

調(diào)查結(jié)果顯示：

（1）大學生的網(wǎng)絡(luò)接入率達到了100%

其中78%的學生擁有個人電腦，盡管還有22%的學生沒有電腦，但都擁有手機，能夠滿足上網(wǎng)的需求，這表明大學生的網(wǎng)絡(luò)接入率已達到全覆蓋。

（2）良好的學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

據(jù)調(diào)查，82%的學生選擇在宿舍上網(wǎng)，家中上網(wǎng)的占15.9%，在網(wǎng)吧及其他地方上網(wǎng)的僅占2.1%。數(shù)據(jù)顯示，在過去的四年里，大學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例顯著降低，反映了高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的持續(xù)改善，營造了舒適的上網(wǎng)環(huán)境。

（3）手機成為主要上網(wǎng)工具

68%的大學生選擇在手機上網(wǎng)，32%的使用電腦，14%的則是多種設(shè)備并用。分析顯示，手機已經(jīng)成為大學生上網(wǎng)的首要工具。

隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)不僅改變了人們的生活方式，也顛覆了以往通過紙媒、電視獲取信息的習慣。如今，電腦和手機的普及以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的提升，使得網(wǎng)上成為大學生獲取信息的主要途徑。他們更偏愛信息的廣度和獲取的便利，因此網(wǎng)絡(luò)自然成為首選。

（二）大學生上網(wǎng)時間分配不合理

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，1-3小時上網(wǎng)的學生占65%，3-5小時的占18%，少于1小時的占12%，而5小時以上的僅占5%。在這些學生中，78%是利用空閑時間上網(wǎng)，11%是晚上睡覺前上網(wǎng)，11%則是在曠課、開會或集體活動期間上網(wǎng)。

從數(shù)據(jù)來看，假期學生傾向于與家人和朋友互動，而在工作日則更傾向于分散時間上網(wǎng)。結(jié)果是，大學生在課余時間的分配趨于不合理，導(dǎo)致課后學習時間不足。尤其是有11%的學生在晚上睡覺時間上網(wǎng)，這對他們的學習效率造成了影響。

（三）大學生上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂和社交

根據(jù)調(diào)查，81%的學生上網(wǎng)第一件事是打開聊天工具如QQ、微信等，進行社交和娛樂；12%的學生瀏覽新聞；只有7%的學生是為了購物。調(diào)查顯示，53%的學生上網(wǎng)主要是為了聊天和娛樂，19%是為了查閱學習資料，16%是了解新聞，12%是進行購物。

通過對這些數(shù)據(jù)的分析，可以看出，盡管學生上網(wǎng)的目的多樣，但對學術(shù)內(nèi)容的關(guān)注相對稀少，很多學生利用網(wǎng)絡(luò)的方式比較隨意，缺乏明確的學習目標。

（四）大學生的潛在消費支出增加

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生每月的上網(wǎng)流量費用中，100元以下的占30%，40-100元的占52%，而100元以上的占18%。在購物或團購方面，每月300-500元的占69%，500-1000元的占25%，1000元以上的占6%。雖然流量費用相對不高，但通過網(wǎng)絡(luò)進行購物等的潛在支出明顯高于流量費用，網(wǎng)絡(luò)逐漸改變了大學生的消費模式。

（五）大學生的網(wǎng)絡(luò)交友趨向理性

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的學生表示不會為了交朋友而專門上網(wǎng)。3%的學生支持網(wǎng)絡(luò)戀愛，49%的學生表示反對，48%的學生無所謂。

以上數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)戀愛未被大學生廣泛接受，他們對戀愛的成功率保持懷疑態(tài)度。大多數(shù)大學生更傾向于利用聊天工具與熟人交流，對陌生人交流則相對謹慎。

三、針對大學生網(wǎng)絡(luò)行為的建議

（一）政府應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管

目前，政府對低俗及不良信息的監(jiān)管效果不甚理想，需要加強對網(wǎng)絡(luò)媒體和監(jiān)管人員的責任追究，采取措施屏蔽不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。社會各界包括大學生自身也需共同努力，創(chuàng)建和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

（二）提升聊天工具的信息質(zhì)量

既然QQ和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具，相關(guān)公司應(yīng)加強內(nèi)容的原創(chuàng)性和深度，提供更多優(yōu)質(zhì)的信息，幫助大學生提升社會責任感。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)道德教育

高校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學生的道德判斷能力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，增強責任意識，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加純凈。

（四）豐富校園文化生活

高校應(yīng)發(fā)揮文化育人的功能，積極營造健康向上的校園氛圍，鼓勵學生參與社團活動，提升現(xiàn)實社交的樂趣。

（五）開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用課程

高校可以開設(shè)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的課程，引導(dǎo)學生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)技能，使他們在信息時代中更具競爭力。

最新大學生調(diào)查報告 第13篇

　一、研究目的

本次研究旨在深入了解大學生的生活習慣、學習狀態(tài)和社交行為，以便為大學生的全面發(fā)展提供更具針對性的建議和指導(dǎo)。

　二、研究方法

本研究采用問卷調(diào)查法，問卷內(nèi)容涵蓋了個人基本信息、生活習慣、學習狀況和社交行為四個部分。調(diào)查對象為在校大學生，共發(fā)放200份問卷，回收有效問卷192份。

　三、數(shù)據(jù)分析

1、個人基本信息

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，參與研究的大學生男女比例相對均衡，學生年級主要集中在大二和大三，且本科專業(yè)以文科為主。

2、生活習慣

在生活習慣方面，大學生的日常行為較為多樣化，但仍有25.12%的人表示經(jīng)常熬夜，32.08%的人每天運動時間不足半小時，且57.93%的人存在飲食不規(guī)律的情況。

3、學習狀況

在學習狀況方面，大部分學生對自己的學習能力充滿信心，有60.42%的人自認為屬于學霸或?qū)W習優(yōu)秀的類型。然而，也有58.33%的學生反映學習壓力較大，以大三的學生居多。

4、社交行為

在社交行為方面，大學生傾向于通過線下活動進行交際，積極參與社團和校內(nèi)活動，但也有一部分學生更偏好使用微信、QQ等社交平臺進行溝通。有57.29%的人自認為在社交方面表現(xiàn)良好。

　四、研究結(jié)論與建議

通過上述數(shù)據(jù)分析，可以看出大學生在生活習慣、學習狀態(tài)和社交行為中存在一些亟需改善的問題。提出以下建議：

1、鼓勵學生樹立健康的生活方式，確保充足的睡眠、規(guī)律的鍛煉及均衡的飲食。

2、幫助學生緩解學習壓力，加強心理健康教育及咨詢服務(wù)，提供必要的情感支持。

3、鼓勵學生積極參與校園社團及各類活動，拓寬社交網(wǎng)絡(luò)。

4、推廣線上社交工具，為那些社交能力較弱的學生提供更便捷的交流方式。

學校和社會應(yīng)共同努力，為大學生的成長與發(fā)展構(gòu)建更為良好的環(huán)境與支持體系。

最新大學生調(diào)查報告 第14篇

一、調(diào)查背景

隨著科技的進步和社會的發(fā)展，大學生作為新生代的代表，逐漸成為社會公益活動的重要參與者。然而，隨著近年來一些關(guān)于公益事業(yè)的負面報道頻繁見諸報端，我們有必要對大學生對于公益事業(yè)的看法與態(tài)度進行深入剖析。對此，我們開展了一項針對在校大學生的問卷調(diào)查，以了解他們對公益事業(yè)的認識以及參與情況。

從歷史的角度來看，中國的公益文化泉源流長，早在民國時期便已有諸多知名慈善家發(fā)起過多種慈善活動。這些活動不僅僅關(guān)注于物質(zhì)上的幫助，更著眼于社會的整體發(fā)展。不過，經(jīng)過多次社會動蕩，真正的公益事業(yè)在近些年才得以重新煥發(fā)光彩，并逐漸成為社會共識的體現(xiàn)。

本次調(diào)查旨在了解大學生對社會公益事業(yè)的態(tài)度及參與程度，以期找到如何更好地促進其積極參與的路徑。

二、調(diào)查方法與內(nèi)容

1、調(diào)查時間：20xx年10月1日——20xx年11月10日

2、調(diào)查對象：全國范圍內(nèi)的大學生。選擇這一人群的原因在于，他們接受了較高水平的教育，普遍具有支持公益事業(yè)的意識，因此能夠反映出社會公益發(fā)展的真實狀況。

3、調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查主要探討大學生的公益意識，包括他們對公益活動的理解、情感態(tài)度、參與意愿，以及實際參與情況。我們還將了解大學生對社會公益現(xiàn)狀的評價及他們對于改善公益活動的建議。調(diào)查的重點集中在兩個方面：一是大學生對公益事業(yè)負面新聞的反應(yīng)；二是他們認為如何能更有效地推動公益事業(yè)的發(fā)展。

4、調(diào)查方式：采用線上問卷的方式對大學生進行調(diào)查，收集的數(shù)據(jù)將通過計算機進行統(tǒng)計分析。

三、調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)回收的有效問卷，數(shù)據(jù)顯示，只有約12%的受訪者表示非常關(guān)注和支持社會上的各種公益活動，而高達73%的人只是偶爾關(guān)注，并且其中64%的受訪者雖然支持公益，但并未積極參與。這表明大學生對公益事業(yè)的關(guān)注度較低，進一步導(dǎo)致他們的參與熱情不高，往往僅作為旁觀者來支持這項事業(yè)。

調(diào)查結(jié)果還顯示，81%的受訪大學生至少參與過一到五次的公益活動，僅有少數(shù)人參與超過五次，且仍有一部分人沒有參與過公益活動。從參與形式來看，大學生主要參與環(huán)境保護、志愿服務(wù)、社區(qū)活動和助殘活動。這一數(shù)據(jù)印證了大部分大學生對公益活動有基本了解，并明白如何參與。

根據(jù)國內(nèi)學者的定義，公益活動旨在幫助困難群體并對社會發(fā)展起到積極的促進作用。大學生作為公益事業(yè)的重要參與者，他們了解相關(guān)法律政策，并具備相應(yīng)的參與能力，對于公益事業(yè)的持續(xù)發(fā)展顯得尤為重要。

最新大學生調(diào)查報告 第15篇

一、調(diào)查背景

大學生不僅是知識的承載者，更是社會未來的棟梁。大學生活的方方面面都在影響著他們的成長軌跡，尤其是學習態(tài)度與生活習慣。為了更好地理解如今大學生的生活狀態(tài)和價值觀念，我們著重關(guān)注他們的日常學習、消費習慣、社交活動及戀愛觀念。通過本次調(diào)研，旨在揭示當前大學生在這些領(lǐng)域的實際表現(xiàn)與傾向。

二、調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在深入探討大學生在學習、消費、社交及戀愛等方面的行為模式與認知，以期為學生更有效地安排課余時間和提高生活品質(zhì)提供實用建議。我們希望通過數(shù)據(jù)分析，對大學生未來發(fā)展方向提出有益的參考。

三、調(diào)查對象

調(diào)查對象定位于高職院校的在校大學生，主要以大一和大二學生為樣本群體。

四、調(diào)查方法

采用問卷調(diào)查法（實施抽樣調(diào)查針對在校大一、大二學生），結(jié)合訪談和座談的形式收集數(shù)據(jù)。

五、調(diào)查程序及流程

第一階段：明確調(diào)查主題，組建小組并進行任務(wù)分配。

第二階段：

（1）細化第一階段的工作任務(wù)。

（2）根據(jù)研究主題設(shè)計問卷，團隊成員共同探討，互相修正，最終提交老師審核。

第三階段：

（1）完成第二階段的工作，整理并打印調(diào)查問卷初稿。

（2）正式打印問卷，并通過走訪自習室和宿舍進行問卷發(fā)放與回收。

第四階段：團隊成員將運用專業(yè)知識對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析。

第五階段：對調(diào)查結(jié)果進行整理，撰寫總結(jié)和分析報告。

六、學生的要求及注意事項

（1）每組由5人組成，班級可分成若干小組。

（2）調(diào)查時間：20xx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）。

（3）調(diào)查報告提交截止時間：20xx年6月24日。

（4）撰寫調(diào)查報告的要求：

1、報告正文不少于20xx字。

2、使用統(tǒng)一的A4紙打印，并裝訂成冊。

3、報告封面需注明調(diào)查題目、組員姓名、分工、班級、學號及日期。

4、報告最后附上團隊設(shè)計的調(diào)查問卷。

（5）本次調(diào)查為我院大一學生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的課外實踐活動，所有學生需參與，完成任務(wù)者計4節(jié)實踐課學時。

七、老師的要求及注意事項

1、必須認真組織、指導(dǎo)學生開展本次課外社會實踐活動。

2、需對學生的問卷設(shè)計及調(diào)查報告撰寫給予指導(dǎo)。

3、需對學生提交的調(diào)查報告進行評閱打分，截止日期為7月3日，批閱后統(tǒng)一裝訂并提交思政部資料室。

4、此次社會調(diào)查時間緊、任務(wù)重，每班計算4個課時工作量，未按要求完成任務(wù)的，無法計入工作量。

八、調(diào)查題目（可從中任選一個調(diào)查題目）

1、大學生課余時間安排的調(diào)查與分析

2、大學生戀愛觀的調(diào)查與分析

3、大學生讀書情況的調(diào)查與分析

4、大學生消費狀況的調(diào)查與分析

5、大學生社區(qū)服務(wù)（或參加學院社團）的調(diào)查與分析