我將回顧過去一年的教學(xué)歷程，深刻反思自己在教育教學(xué)中的得失與成長(zhǎng)。通過對(duì)課堂實(shí)踐的細(xì)致剖析、學(xué)生反饋的認(rèn)真傾聽以及同事間的相互學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的碰撞與情感的連接。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，都是我前行的動(dòng)力，而每一次的不足，都是我自我提升的契機(jī)。希望這份報(bào)告，能為我的未來教學(xué)提供指引，也為同行們的教學(xué)啟示。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第1篇

自我進(jìn)入教育行業(yè)以來，我始終堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待我的工作，以師德為準(zhǔn)繩，引導(dǎo)我的教育教學(xué)實(shí)踐，以做一名優(yōu)秀教師作為自己的信條。

一、在思想上，積極進(jìn)取

我積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)與教育理論的探討，不斷提升自己的思想覺悟。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須身體力行，做到教書育人，言傳身教，以自身的人格和行為去影響學(xué)生，努力贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與喜愛。作為教師，我時(shí)刻關(guān)注自身的形象，并十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲蚁嘈?，良好的品德是一個(gè)人最美的裝飾。在這個(gè)大環(huán)境和小環(huán)境中，我將學(xué)生的德育和美育工作放在了首位。在日常工作中，我主動(dòng)積極、勤奮努力，能夠認(rèn)真履行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我注重文化學(xué)習(xí)，力求在不斷學(xué)習(xí)中快速提升自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓他們?nèi)〉贸晒Γ敲课唤處熥畲蟮脑竿c榮耀。在課程改革的背景下，僅有一桶水是不夠的，教師應(yīng)具備源源不斷的知識(shí)。在工作中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)。在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平與教學(xué)管理能力。在校內(nèi)，我虛心向xx老師等同事請(qǐng)教信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，充分利用學(xué)校安排的聽課機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)吸收他人經(jīng)驗(yàn)，在自己的課堂中不斷實(shí)踐與從而提升教學(xué)效果。平時(shí)我會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，也向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，以提高自己的課堂授課水平。

在這一學(xué)期中，我在業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)上都有一定的進(jìn)步，但仍有許多需改進(jìn)之處，例如理論知識(shí)不夠扎實(shí)，論文意識(shí)較弱，計(jì)算機(jī)技能提升緩慢。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力進(jìn)取。

三、在分管工作中，服從安排，積極主動(dòng)

在每周安排的xx節(jié)課中，我努力安排好自己的分管工作，雖有時(shí)感到任務(wù)繁重，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在老師們的共同努力下逐步開展。我的分管工作思路清晰，始終做到提前規(guī)劃，過程中抓落實(shí)，及時(shí)反思與總結(jié)。為了切實(shí)推進(jìn)新的教學(xué)計(jì)劃，我積極與本組和年段的教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研，盡量抽出時(shí)間進(jìn)行調(diào)研工作，及時(shí)與教師交流討論。對(duì)于教師的匯報(bào)課，我積極準(zhǔn)備并認(rèn)真上課，盡自己所能輔導(dǎo)學(xué)生，作業(yè)方面做到面批面改，使學(xué)生的成績(jī)都有所提升。

在本學(xué)期擔(dān)任xx班的數(shù)學(xué)老師，我首先進(jìn)行班干部隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)。班級(jí)的整體面貌很大程度上依賴于小干部的影響，他們對(duì)班集體有著重要的“以點(diǎn)帶面”的作用，我稱之為“班主任的得力助手”。只有謹(jǐn)慎選擇并培養(yǎng)好干部隊(duì)伍，班主任的工作才能逐漸變得輕松。我通過強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練推動(dòng)教育教學(xué)工作，涵蓋課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等各個(gè)方面。我重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展，注重活動(dòng)的實(shí)效性，讓每次活動(dòng)都能給學(xué)生帶來思想上的洗禮和深刻的印象，引導(dǎo)他們未來的言行。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)、有創(chuàng)造性的人才。班主任在盡可能提升每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)上，還要努力挖掘他們的潛能，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展，培養(yǎng)他們成為班級(jí)的中堅(jiān)力量，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第2篇

歲月流轉(zhuǎn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，一切都將匯聚于此刻?；厥走@一段時(shí)光，我始終恪守學(xué)校的教育理念，遵循工作流程，尊重上級(jí)指導(dǎo)，熱愛每一位學(xué)生，以身作則，確保教育的公平與平等。我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入鉆研教材，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，廣泛采納反饋，向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，努力追求進(jìn)步。在收獲的季節(jié)里，無論是成功還是教訓(xùn)，均源于我的努力和堅(jiān)持。

一、思想素質(zhì)方面：

我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，投入于本職工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)守黨的教育方針，服務(wù)全體學(xué)生，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。我深入學(xué)習(xí)教育理論及學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬視野，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極推廣科學(xué)的教養(yǎng)方法，努力消除任何可能影響孩子身心健康的不當(dāng)言行。

二、教育教學(xué)方面：

在長(zhǎng)久的教學(xué)實(shí)踐中，我形成了自主創(chuàng)新、勤奮學(xué)習(xí)、樂教樂學(xué)的教學(xué)理念。我的課堂氛圍民主，學(xué)生們的參與積極，培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。在課堂教學(xué)中，我的表達(dá)親切幽默，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈。講授前，我認(rèn)真研讀教材，透徹理解知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。我善于識(shí)別問題，利用問題的積極面，全面解析各類典型題型，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，符合新課標(biāo)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的要求。通過生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生相互交流、分享和反思的熱情，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

鑒于數(shù)學(xué)課程的復(fù)雜性，思維要求嚴(yán)密，因此隨著課程的深入，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生逐漸增多。對(duì)于這些學(xué)生，我不急于求成，不放棄他們，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給予他們與其他學(xué)生平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過設(shè)計(jì)趣味游戲、使用直觀教具來分解難度，進(jìn)行一對(duì)一的互動(dòng)講解。我與家長(zhǎng)緊密溝通，幫助他們樹立正確的教育觀念，傳授有效的教育方法，以我作為教師的良好素養(yǎng)影響學(xué)生和家長(zhǎng)。

三、其他方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅重視自己的教學(xué)職責(zé)，也積極支持班主任老師的班級(jí)管理工作。針對(duì)年級(jí)組的各類活動(dòng)和日常任務(wù)，我始終保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本學(xué)年我保持全勤。

這一年是充實(shí)自我、迎接挑戰(zhàn)的一年。我將繼續(xù)專注于本職工作，誠(chéng)信守業(yè)，與同事攜手并進(jìn)，共同維護(hù)教師的形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)教育團(tuán)隊(duì)的期望，這是我最大的愿望。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第3篇

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年來的工作，我始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱情，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排給予充分的支持與配合；關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教，嚴(yán)格要求。我也努力傾聽同事的建議，向資深教師請(qǐng)教，力求不斷提升自己的教學(xué)水平；我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，不斷研究教材，以提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

在這一學(xué)年中，我所教授的二年級(jí)語文采用的是最新版本的教材，它與以往的教材有不少區(qū)別。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研新教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解其中的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，參與課程改革的討論。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

新教材強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性，我充分利用教材中的各種資源，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、緊密結(jié)合生活實(shí)際

語文來源于生活，同時(shí)生活中又蘊(yùn)含著豐富的語文學(xué)問。在教學(xué)過程中，我努力將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，從真實(shí)的生活中尋找語文學(xué)的素材，讓課堂教學(xué)更貼近他們的日常體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中感受到語文的魅力。

三、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

正如波利亞所言：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過實(shí)踐”。現(xiàn)代教育理論也強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過動(dòng)手去探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在課堂上，我留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們?cè)趧?dòng)手中學(xué)習(xí)，在實(shí)際操作中進(jìn)行思考，從而在思維的過程中探索和創(chuàng)新。

四、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力

通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行討論和協(xié)作，共同發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這樣的方式不僅促進(jìn)了學(xué)生語言表達(dá)能力的提升，也助力他們的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展。小組成員由不同性別、不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生組成，使得優(yōu)秀學(xué)生能夠得以施展，同時(shí)中等學(xué)生得到鍛煉，弱勢(shì)學(xué)生獲得幫助，形成互幫互學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力提升。我認(rèn)為，這樣的教學(xué)模式不僅充分發(fā)揮了學(xué)生群體的優(yōu)勢(shì)，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新意識(shí)，拓寬了他們的思維，鍛煉了觀察力、操作能力以及思維能力。

五、開展競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，提升課堂學(xué)習(xí)氛圍

在課堂中引入競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，既能寓教于樂，又能有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、運(yùn)用表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信

在課堂上，我注重通過表揚(yáng)來激勵(lì)學(xué)生，分別對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行表彰，常常使用鼓舞人心的語言，比如“你真棒！”“你的思維真獨(dú)特！”“你們小組的合作真出色！”這樣大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和集體凝聚力。然而，在教學(xué)過程中，我仍然發(fā)現(xiàn)自身存在不足之處，未來我將繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索更為有效的教學(xué)方法，以更好地完善自己。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第4篇

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在我成為教師以來，我一直擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。憑借一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期我還擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和學(xué)籍管理員，令我感到這一學(xué)期的生活非常充實(shí)。這是我收獲頗豐的一個(gè)學(xué)期。

一、思想道德層面

我始終保持對(duì)自身言行的嚴(yán)格要求，并積極參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。通過參觀、學(xué)習(xí)與外出聽課等方式，我不斷地吸取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，劉老師教授的計(jì)算課給我留下了深刻的印象，無形中為我指引了努力的方向，令計(jì)算課不再枯燥無味。

二、教育教學(xué)

我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)與工作。

1、首先是備課。我們?cè)诶^承以往備課優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的備課要求，進(jìn)一步豐盈了自己的備課內(nèi)容，使備課更加細(xì)致和實(shí)用。

2、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課后輔導(dǎo)。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我在課間休息時(shí)為他們進(jìn)行補(bǔ)課，力求他們能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

3、豐富學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，及時(shí)批改作業(yè)。這學(xué)期，我在安排學(xué)生完成規(guī)定作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加了“每日口算練習(xí)”的活動(dòng)。在自習(xí)課上，我每天為學(xué)生提供20道數(shù)學(xué)題，題目?jī)?nèi)容依據(jù)學(xué)生的掌握情況量身定制，這大大提升了他們的口算能力。我還會(huì)將學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行整理和分類，及時(shí)和學(xué)生一起探討解決問題的策略。

4、Regarding the teaching and research group as well as academic management, I initially felt非常迷茫，剛接觸這些工作時(shí)也曾想過放棄。但我意識(shí)到，若不去聯(lián)系，那么無論如何也不會(huì)有所進(jìn)展。學(xué)校給我這些任務(wù)，雖然可能是一種無奈之舉，但也為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)遇到不懂的地方時(shí)，我不斷提問，逐步深入每一項(xiàng)工作。

三、閱讀充實(shí)自我

在業(yè)余時(shí)間，我在學(xué)校閱讀了《向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《向孔子學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》以及一些教育類雜志，并做了不少讀書筆記。

四、努力的方向

學(xué)生的成績(jī)一直深深觸動(dòng)著我，這帶給我無形的壓力。盡管我覺得自己很努力，對(duì)待每一項(xiàng)工作都很認(rèn)真，但最終的結(jié)果往往不盡如人意。這可能是因?yàn)槲译m然態(tài)度端正，但能力還不足。我需要不斷地反思自己，識(shí)別不足之處，努力提升自己，讓成績(jī)不再是我前進(jìn)的絆腳石。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第5篇

時(shí)間在不知不覺中飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，我決定對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。我深感這所學(xué)校的氛圍激勵(lì)人心，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。在古代，教師被比喻為蠟燭和春蠶，而在現(xiàn)代，教師被稱為“人類靈魂的工程師”，無疑是太陽底下最光輝的職業(yè)。以下是我本學(xué)期工作的總結(jié)與反思，以便更好地服務(wù)于今后的教育工作，并向成為一名德才兼?zhèn)涞慕處煻?。一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　第一、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提高自身素養(yǎng)

在這個(gè)學(xué)期，我始終對(duì)自己有著嚴(yán)格的要求，熱愛這份教育事業(yè)。我努力以高標(biāo)來約束自己，激勵(lì)自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合同事，共同處理師生關(guān)系。我每次教師會(huì)議都按時(shí)參加，積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

　第二、不斷提升教學(xué)質(zhì)量，改善課堂效果

教學(xué)工作是一項(xiàng)持續(xù)變化且沒有終點(diǎn)的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)與需求也在不斷演變。為了更有效地進(jìn)行教學(xué)，除了積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)外，我還利用課余時(shí)間專心研究新課程的教育理念，并反思自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享。

了解和分析學(xué)生的基本情況，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略至關(guān)重要。在學(xué)年初，我根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)計(jì)劃。在剛開始教學(xué)時(shí)，我并不完全理解學(xué)生實(shí)際水平的重要性，專注于教材的學(xué)習(xí)與教案的設(shè)計(jì)，認(rèn)為課堂的生動(dòng)有趣就能讓學(xué)生輕松掌握，直到課后才意識(shí)到結(jié)果并不如我所愿。通過學(xué)生的反饋，我才明白，許多同學(xué)對(duì)我的英語口語理解有困難，一些內(nèi)容他們以前從未接觸過。

我在教學(xué)前未能及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際水平。一方面，低年級(jí)學(xué)生的聽說能力較弱，難以適應(yīng)深入的英語教學(xué)。另一方面，六年級(jí)是從四年級(jí)過渡而來的，早期更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，突然增加學(xué)習(xí)難度和負(fù)擔(dān)是很有挑戰(zhàn)的。我未能充分考慮這一點(diǎn)，導(dǎo)致課堂效果不如預(yù)期。這使我明白，了解學(xué)生的具體情況，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)對(duì)課堂效果至關(guān)重要。教育學(xué)的理論“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在課堂上，我始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)，學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是要給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作，鼓勵(lì)他們提問和自主解決問題。同時(shí)要培養(yǎng)他們正確評(píng)價(jià)同伴的能力，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。從發(fā)展的角度看待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予他們真誠(chéng)和耐心，幫助他們循序漸進(jìn)，努力保護(hù)他們的學(xué)習(xí)自尊與興趣。我意識(shí)到自己在這方面仍有提升空間，將繼續(xù)努力激發(fā)六年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與自信。

在全校標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)行為的指導(dǎo)下，我能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，實(shí)現(xiàn)了一定的成就。本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的平均分達(dá)到了83分，成績(jī)的提升離不開我的努力。我希望能更好地幫助25%的學(xué)困生，利用他們?cè)谡n間的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予他們鼓勵(lì)，讓他們更有信心投入學(xué)習(xí)，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。

　第三、注重日常教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣

在日常教學(xué)中，我從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，注重從概念入手，多進(jìn)行練習(xí)、討論和交流。在此過程中，定期對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查，避免學(xué)生依賴?yán)蠋煹臋z查而放松作業(yè)的認(rèn)真程度；關(guān)注日常測(cè)試，親自檢查作業(yè)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、利用課堂內(nèi)容設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生自然而然地掌握更多的數(shù)學(xué)方法。

2、充分發(fā)揮班級(jí)“小干部”的作用，班里的紀(jì)律、作業(yè)、習(xí)題等由他們負(fù)責(zé)，我在旁協(xié)助。

3、對(duì)有道德缺陷的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心與輔導(dǎo)，以愛心為基礎(chǔ)，耐心幫助他們認(rèn)識(shí)到通過努力可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。我們不縱容錯(cuò)誤，幫助他們找到問題的根源，讓他們學(xué)會(huì)用正確的方式解決問題。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第6篇

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班的語文教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間就這樣流逝，回首過去的工作，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力的態(tài)度，扎實(shí)履行我作為教師的職責(zé)。我始終以持續(xù)學(xué)習(xí)、深思考、務(wù)實(shí)為信念，認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的大部分學(xué)生思維活躍，有著豐富的想象力，課堂上積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。然而，也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，作業(yè)粗糙，思考和書寫速度較慢，對(duì)新知識(shí)的理解同樣滯后。針對(duì)這些情況，我結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸納了最新的教育學(xué)和心理學(xué)研究成果，旨在改變小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)三個(gè)方面的指導(dǎo)思想。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生感受到語文與生活、社會(huì)的緊密聯(lián)系；體驗(yàn)語文的價(jià)值，增強(qiáng)掌握語文和運(yùn)用語文的信心；初步學(xué)會(huì)用語文的思維方式去觀察、分析和解決生活中的各種問題；培養(yǎng)探索精神，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活的必要語文能力和應(yīng)用技巧。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

楊振寧曾經(jīng)說過，學(xué)生如果把所有時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，就缺乏思考和智力活動(dòng)的時(shí)間。過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)壓迫孩子的智力和體力。正因如此，減負(fù)的呼聲始終響亮！但在小學(xué)階段，閱讀與書寫等基本技能對(duì)孩子的未來學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我思考如何在幫助孩子掌握基本技能的減輕其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期我采取了以下幾點(diǎn)措施：

三、抓實(shí)常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)落實(shí)

我始終以教學(xué)為核心，強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)高效的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生嚴(yán)肅勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師從細(xì)節(jié)入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，廣泛查閱資料，精心備課，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生求知、合作及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣，收獲實(shí)在的知識(shí)。每節(jié)課后及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果，特別是在閱讀和寫作方面，通過每日的朗讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提高能力，成效顯著。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的提升，課堂上做到精講，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保每節(jié)課都有所收獲。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多一些關(guān)心與愛心，給予他們更多的耐心，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生在課堂上和課下都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、教育學(xué)生注意保持環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

5、嘗試多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的注意力。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，也有失敗的反思。教育沒有最好，只有更好，我將繼續(xù)與新課程標(biāo)準(zhǔn)同行，努力提升自己的教學(xué)水平。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第7篇

在繁忙的教學(xué)生活中，時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；厥走^去的時(shí)光，我依據(jù)學(xué)校的工作安排，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

　一、思想政治方面

堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感；做到嚴(yán)格要求自己、寬厚待人；樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家大事，明確教育目標(biāo)，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮努力；在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，傾聽他們的需求。

　二、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

為了提升自己的教學(xué)能力，我時(shí)常閱讀相關(guān)書籍，并在網(wǎng)絡(luò)上查找優(yōu)秀的教案及課件，取長(zhǎng)補(bǔ)短。爭(zhēng)取多聽課，通過觀察學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，提升自身的教學(xué)藝術(shù)。我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，力求在備課過程中深入分析教材，結(jié)合教材特征與學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

　三、教學(xué)實(shí)踐方面

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。重視備課，積極參與備課組的活動(dòng)，常聽各科老師的課，虛心吸取他人的經(jīng)驗(yàn)與技巧，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳狀態(tài)站在講臺(tái)，保持和藹、輕松而又認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，選擇適合的教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案，確保每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)總結(jié)反思。

（二）提升課堂教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我格外注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。課堂講解力求簡(jiǎn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在備課時(shí)，我們會(huì)充分考慮到各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，努力讓每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步。

（三）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，力求課堂質(zhì)量。以學(xué)生為中心，以實(shí)踐為主線，注重知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探索學(xué)習(xí)的精神。

　四、其它方面

在做好教學(xué)工作的我代表學(xué)校參加了xx市的工間操比賽并獲得一等獎(jiǎng)；在市教育工會(huì)組織的排球比賽中，除了積極參加訓(xùn)練外，作為工會(huì)委員，我也帶頭組織訓(xùn)練，確保不缺席任何一次訓(xùn)練。我校排球隊(duì)在比賽中取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。

教育是一份常做常新的事業(yè)，辛勤的汗水與真誠(chéng)的付出讓我在教書育人的道路上收獲了無盡的快樂與充實(shí)。未來的工作中，我將一如既往地用心教導(dǎo)我的學(xué)生，期待今天的花蕾，明天能綻放出絢麗的花朵。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)教學(xué)工作更上層樓。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第8篇

在這一學(xué)年即將結(jié)束之際，回首過去的時(shí)光，我始終堅(jiān)守黨的教育方針，遵循學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的工作安排，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格自律，努力實(shí)現(xiàn)因材施教。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我不斷提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，深入研究教材，力求在教學(xué)上做到精益求精，并樂于向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，不斷改進(jìn)和提高。

本學(xué)年我主要承擔(dān)了一(1)班和一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)學(xué)校和科組的工作安排，我認(rèn)真制定了學(xué)科計(jì)劃，并確保按時(shí)完成。

　一、自我提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年級(jí)使用的是新的北師大版教材，與以往的教材相比有了很大變化。對(duì)此，我深入研讀教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致體會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)的理念，理解教材的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。我積極參加教研活動(dòng)，參與課程改革研討，去泰安小學(xué)學(xué)習(xí)，外出聽課汲取經(jīng)驗(yàn)。

　二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，面臨陌生的新環(huán)境，他們往往難以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，紀(jì)律意識(shí)較弱，加之調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，常常會(huì)打破課堂紀(jì)律。我從加強(qiáng)學(xué)生的課堂常規(guī)入手，幫助他們逐步形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方式，以正向激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處皆是數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)世界中挖掘數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生在生活中體會(huì)數(shù)學(xué)的存在，觸摸數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞曾說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，這樣理解最為深刻，也最能掌握內(nèi)在規(guī)律?，F(xiàn)代教育理論倡導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)科學(xué)，而不僅僅依賴聽講。我為學(xué)生提供了充足的實(shí)踐時(shí)間和空間，讓每位學(xué)生都能參與其中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、思考、探索創(chuàng)新。例如，在教授觀察與測(cè)量時(shí)，我組織了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生互相測(cè)量身高、黑板、課本等，走出課堂觀察周圍的事物，使用正確的單位描述物體的大小和位置。在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我設(shè)計(jì)了調(diào)查活動(dòng)，例如調(diào)查班里同學(xué)喜歡的水果，以及男女同學(xué)的人數(shù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)調(diào)查方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性。

4、發(fā)揮小組合作，開發(fā)創(chuàng)新潛能。

課堂上，我倡導(dǎo)學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作討論，利用集體的智慧共同解決問題。這種方式不僅提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也促進(jìn)了創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。小組成員由不同性別、不同水平的學(xué)生組成，優(yōu)等生的才能得以展示，中等生得到鍛煉，而后進(jìn)生也在合作中獲得幫助，互學(xué)互補(bǔ)，促進(jìn)了全員的能力提升。例如，在教授兩位數(shù)加兩位數(shù)的內(nèi)容時(shí)，我組織了六人一組的小組討論，探討計(jì)算19+18的方法。在匯報(bào)時(shí)，令人驚喜的是，有兩組學(xué)生各自找出了六種不同的算法，這超出了書本的介紹。我認(rèn)為這樣的教學(xué)方式既發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)互助的優(yōu)勢(shì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉了他們的觀察能力、操作能力和思維能力。

5、通過競(jìng)賽和游戲活動(dòng)提升課堂氣氛。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我引入競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，讓課堂變得生動(dòng)有趣。

6、采用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

課堂上，我以表揚(yáng)為主導(dǎo)，針對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行表揚(yáng)，常常用贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如“你真了不起！”“你的觀察力真敏銳！”“你們小組合作得非常好！”……這些都顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和集體的凝聚力。

在本學(xué)年，我積極參與課程改革研討，上學(xué)期參加了容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我的加減法課獲得了三等獎(jiǎng)，教案設(shè)計(jì)獲得了一等獎(jiǎng)；本學(xué)期負(fù)責(zé)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，收獲了良好的評(píng)價(jià)。

我從教僅一年多，仍有許多不足之處，例如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性相對(duì)較低，教學(xué)方法有待改進(jìn)。未來我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步完善自己。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第9篇

大家好，感謝您們的關(guān)心與支持，今天我將在此向大家匯報(bào)本學(xué)期的工作和思想狀況。我會(huì)以簡(jiǎn)潔的語言呈現(xiàn)這一學(xué)期的成果，下面是我的匯報(bào)：

本學(xué)期我堅(jiān)定立場(chǎng)，明確職責(zé)，緊密配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)工作。

一、作為一名教師，我和其他教職員工一樣，盡心盡力，認(rèn)真完成課堂教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)工作。

在每月的工作檢查中，我始終按時(shí)提交各種材料，從未出現(xiàn)延誤。課堂教學(xué)方面，我始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，不因其他事務(wù)耽誤學(xué)生的課程，若實(shí)在無法避免，我會(huì)盡量為學(xué)生補(bǔ)上；我努力構(gòu)建高效的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。不放棄任何一個(gè)孩子。在期末考試中，我班上最初不太用功的學(xué)生張曉也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我倍感欣喜。

二、在教學(xué)管理方面，我具體開展了以下幾項(xiàng)工作：

第一、參與修訂學(xué)校的管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期初，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起完善了教學(xué)管理規(guī)定，并制定了優(yōu)秀年級(jí)組的考核辦法；

第二、組織教師培訓(xùn)，提升整體教學(xué)水平。

1、我重視教師的個(gè)人成長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為此創(chuàng)造條件以培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、思路開闊、專業(yè)能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。

2、著重提升教師的課堂教學(xué)技巧。為此，我們舉辦了xx小學(xué)第x屆課堂教學(xué)競(jìng)賽。

3、及時(shí)召開教師座談會(huì)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。本學(xué)期我們利用午間時(shí)段組織了青年教師座談會(huì)。

4、期中后，我堅(jiān)持每周開展教改研討活動(dòng)，涵蓋從桌椅擺放到小組建設(shè)，逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，課堂特色逐漸顯現(xiàn)。

5、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入研究。

三、注重教學(xué)檢查和考核工作。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作的檢查，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)任務(wù)順利完成，我們加大了檢查力度，對(duì)有問題的地方及時(shí)進(jìn)行整改。通過嚴(yán)格管理備課、作業(yè)批改、教案、計(jì)劃及學(xué)習(xí)筆記等環(huán)節(jié)，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)并與相關(guān)教師交流意見，有效推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、強(qiáng)化課堂常規(guī)的檢查工作。通過學(xué)生自查與抽查相結(jié)合的方式，有效落實(shí)了語文課前誦讀、數(shù)學(xué)口算、英語口語及音樂活動(dòng)等。

3、著力保證學(xué)生的讀書寫字姿勢(shì)。我組織年級(jí)組長(zhǎng)不定期檢查各班的讀書和寫字姿勢(shì)，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、加大對(duì)藝體科目的檢查與考核。學(xué)期初制定了音體美的教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)過程性管理和檢查力度，體育的古詩(shī)韻律操已成為校園的一道風(fēng)景線；美術(shù)畫展也吸引了全校學(xué)生的關(guān)注，陶冶了他們的審美情操。學(xué)期末，音體美的考核順利進(jìn)行。

四、組織各類活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。

我積極組織校內(nèi)各類比賽，比如普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽等，促進(jìn)了師生共同成長(zhǎng)。

五、參與學(xué)校的重要活動(dòng)和事務(wù)。

1、順利完成一年級(jí)新生的入學(xué)工作，并建立了健全的學(xué)籍檔案，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)籍管理工作。

2、積極參與每學(xué)期教材的發(fā)放、縣級(jí)督導(dǎo)檢查、期中和期末考試的組織等重要事項(xiàng)。

3、接待外單位在我校的活動(dòng)，如電教站的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、小學(xué)教研室開展的全縣小學(xué)生繪畫和作文比賽等。

每項(xiàng)工作的順利進(jìn)行都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和所有老師的支持與幫助，我要衷心感謝大家的辛勤付出。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與全體教師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，努力推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

如果我的述職報(bào)告中有不妥之處，歡迎大家提出寶貴意見。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第10篇

時(shí)光荏苒，我從事教育工作已經(jīng)有十多個(gè)年頭了?；仡欉@一年，在黨的教育方針和政策的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，我在教學(xué)及其他工作方面取得了一定的成果，下面就對(duì)202x年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、思想政治素養(yǎng)

自從我踏上教師崗位以來，我始終堅(jiān)持以正確的政治方向?yàn)橹敢?，?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育政策。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針與理論知識(shí)，努力提升自身思想境界。我不斷完善自我，力求讓每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，推動(dòng)他們各自的發(fā)展。

二、教學(xué)能力

自20xx年起，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在此期間，我積極參與學(xué)校的各類教研活動(dòng)，深入研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力將每一節(jié)課都打造成充滿活力的學(xué)習(xí)盛宴。我注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)師生之間的交流互動(dòng)，創(chuàng)造性地運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我還努力減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，強(qiáng)調(diào)課堂的教學(xué)質(zhì)量，抵制題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我會(huì)不斷拓寬他們的知識(shí)面，挖掘他們的潛力，幫助他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則通過系統(tǒng)化的課外輔導(dǎo)，幫助他們逐步提升，并及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)，讓他們也能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感。

在繁忙的教學(xué)工作中，我還撰寫了多篇論文，在自治區(qū)的評(píng)比中獲得了一、二等獎(jiǎng)，自覺地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極參與各級(jí)的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；并做好充分的交流準(zhǔn)備。

三、學(xué)校工作

作為一名數(shù)學(xué)教師，我主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)行教學(xué)改革探索，積極參與教學(xué)研究。在教學(xué)過程中，我將先進(jìn)的教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，努力突破傳統(tǒng)的思維模式。從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)改革。我學(xué)習(xí)了新課程改革的相關(guān)理論與課堂教學(xué)的新理念，在教育實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)肯干，真誠(chéng)待人，與同事們建立了良好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，妥善處理個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系，始終把學(xué)校的利益放在首位，努力營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。

我談?wù)勎业墓ぷ饕?guī)劃：

一、分析問題，明確目標(biāo)

在日常的教學(xué)工作中，我積極參與教育研究活動(dòng)，對(duì)于教育教學(xué)過程中遇到的問題，針對(duì)性地進(jìn)行分析，聚焦核心問題進(jìn)行研究。我樂于向同事請(qǐng)教，共同探討，時(shí)間久了，便形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我也注重借鑒優(yōu)秀的課例，虛心向他人學(xué)習(xí)。

面對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取以下策略：

• 做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

• 在作業(yè)量與難度上給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到因材施教。

• 充分發(fā)揮優(yōu)等生的帶動(dòng)作用，幫助他們建立學(xué)習(xí)小組，重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，通過合理的練習(xí)達(dá)到提升效果。

二、滿懷愛心

我的工作理念是將關(guān)愛學(xué)生放在首位，建立和諧的師生關(guān)系。我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至，金石為開”，只要真心付出，學(xué)生也會(huì)給予我真情反饋。我積極與家長(zhǎng)溝通，建立聯(lián)系，通過家訪或電話了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況，共同探討教育孩子的方法，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、不斷學(xué)習(xí)

”學(xué)無止境，活到老學(xué)到老”，在日常工作中，我要保持學(xué)習(xí)的熱情，利用課余時(shí)間閱讀各類教育相關(guān)的書籍和雜志，積累教育理論知識(shí)，積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。我深知，唯有保持開放的思維，才能不斷吸收新知識(shí)、新觀點(diǎn)，新理念，發(fā)現(xiàn)并研究問題，這對(duì)于提升自己的教學(xué)水平具有重要意義。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在工作中存在一些不足，比如偶爾缺乏對(duì)教學(xué)的深入反思，有些教學(xué)想法未能細(xì)致入微地研究，以致未能成為一名真正的研究型教師。但是在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)始終保持信心，朝著目標(biāo)不斷前行，努力奮進(jìn)！

教師個(gè)人述職報(bào)告 第11篇

教師是教育事業(yè)的重要參與者，是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的引路人。在工作中，教師不僅承擔(dān)教學(xué)的責(zé)任，更是學(xué)生思想道德教育、個(gè)性發(fā)展引導(dǎo)的重要角色。本學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任，現(xiàn)將自己在教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行

一、提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作為一名教師，個(gè)人素質(zhì)的提升是非常關(guān)鍵的，班主任的威信也來源于自身的專業(yè)能力和知識(shí)水平。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)等方式充實(shí)自我。尤其是在快速變化的教育環(huán)境中，教師的知識(shí)更新變得尤為重要。只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能在學(xué)生面前樹立起權(quán)威，讓他們尊重與信任我。

二、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造積極班級(jí)氛圍。

良好的班級(jí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要保障。為了營(yíng)造這種氛圍，我積極開展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使每位學(xué)生都能感受到集體的溫暖。我注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流，通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中追求優(yōu)秀，努力成為有用之才。

三、加強(qiáng)班委建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主管理。

班級(jí)管理離不開班委的支持，因此我注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過民主選舉的方式，挑選那些積極向上、愿意服務(wù)同學(xué)的學(xué)生擔(dān)任班干部。在日常工作中，我不僅給予他們充分的信任和發(fā)揮空間，還提供必要的指導(dǎo)與支持，幫助他們?cè)诎嗉?jí)管理中鍛煉能力。我鼓勵(lì)班干部之間相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，以提升班級(jí)的整體管理效能。

四、重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持精心備課，注重課堂的組織與管理。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，努力確保每位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。我在課后經(jīng)常與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，力爭(zhēng)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

五、建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

與學(xué)生建立信任關(guān)系非常重要，我努力做到與學(xué)生平等地溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)待每一位學(xué)生都給予充分的關(guān)注。在日常交流中，我傾聽他們的心聲，幫助他們解決困惑。我也會(huì)針對(duì)行為偏差的學(xué)生，給予指導(dǎo)與幫助，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們成長(zhǎng)為積極向上的人。

教師的工作雖然艱辛，但充滿了成長(zhǎng)的快樂。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取在教學(xué)和班級(jí)管理方面取得更好的成果。相信只要付出努力，就一定能夠收獲成功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第12篇

我始終嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，勤奮認(rèn)真地開展教學(xué)工作。為了在接下來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了以助力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

一、深入學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我負(fù)責(zé)六年級(jí)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，為了準(zhǔn)確傳遞知識(shí)，我常常與同事討論在教學(xué)中遇到的難題。教師如果不事先做好充分的準(zhǔn)備，課堂上將難以有效引導(dǎo)學(xué)生。

二、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。將學(xué)生置于真實(shí)的問題情境中，能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)施，制作精美的課件，巧妙地設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性，讓他們的好奇心逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣。通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際水平相匹配，幫助他們自主構(gòu)建新知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展。

三、不斷優(yōu)化英語教學(xué)

1.重視課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂只會(huì)讓學(xué)生失去興趣，因此在課堂上我特別注重創(chuàng)造一種輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，努力設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓他們更加直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。

2.重視作業(yè)的多樣性。開放性的問題可以激活學(xué)生的思維，提升他們的創(chuàng)造力與解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，強(qiáng)調(diào)從不同角度思考問題，重視作業(yè)的及時(shí)批改，并進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。

3.融合學(xué)科知識(shí)。在教授長(zhǎng)篇閱讀時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文的理解技巧，從而幫助他們更好地分析和理解文本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握語言的運(yùn)用。

4.注重與學(xué)生的溝通。“理解”是連接師生情感的橋梁。我努力以熱情投入課堂，給學(xué)生關(guān)心與支持。當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我及時(shí)給予表揚(yáng)；當(dāng)他們面臨困難時(shí)，我則提供安慰與鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法。

四、尊重學(xué)生的個(gè)體差異

鑒于學(xué)生之間存在顯著的個(gè)體差異，課堂教學(xué)中，我在知識(shí)的深度和廣度上進(jìn)行分層教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法和策略。在評(píng)估學(xué)生時(shí)，我承認(rèn)并尊重他們的個(gè)體差異，為不同水平與性格的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)的整體基礎(chǔ)，我在日常教學(xué)中，通過檢查完成的作業(yè)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、存在的問題及改進(jìn)方向

1.英語教學(xué)方法有待進(jìn)一步提升。

2.理論學(xué)習(xí)需要更深入，多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法亟需指導(dǎo)，能力培養(yǎng)須進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的更加配合與支持，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第13篇

在本學(xué)期中，我擔(dān)任了五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。回顧這段時(shí)間，我以學(xué)校的工作計(jì)劃為指引，著重加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身的教育水平，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并以課程改革為動(dòng)力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

一方面，我深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極提高自己的道德修養(yǎng)與政治理論水平；另一方面，我也著重學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，提升自己的業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，我逐步轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)觀念與對(duì)學(xué)生的看法，使我對(duì)新課程改革理念有了更深刻的理解，為我后續(xù)改善教學(xué)方式提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵循工作紀(jì)律

在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，出勤情況良好。我嚴(yán)守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，絕不體罰或變相體罰學(xué)生，努力建立良好的師生關(guān)系，樹立了正面的教師形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效果

本學(xué)期，我在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都加以重視。在備課時(shí)，我深入分析教材，充分了解教材的核心思想、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；同時(shí)研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，確保在備課時(shí)兼顧教材和學(xué)生的需要，從而準(zhǔn)確把握課堂的重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我精心制作多媒體課件，撰寫詳細(xì)教案。在課堂上，我靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取在課堂上提升教學(xué)效果；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的思想狀況，并進(jìn)行課外輔導(dǎo)；在自習(xí)課上，我積極落實(shí)分層教學(xué)的原則，努力促進(jìn)后進(jìn)生和優(yōu)生的共同提升。我還進(jìn)行階段性測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，并參與教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)交流，努力提升教研能力

在本學(xué)年，我認(rèn)真開展“小學(xué)英語有效學(xué)習(xí)策略研究”這一課題，積極撰寫課題實(shí)施方案和教學(xué)心得，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究積累材料，并在日常教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂中，我貫徹新課程改革理念，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，如目標(biāo)教學(xué)法和讀書指導(dǎo)法，同時(shí)大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使他們的情感與價(jià)值觀得以引導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在這段時(shí)間的實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到課程改革需要我不斷學(xué)習(xí)、反思和提升自身素養(yǎng)。在教育教學(xué)中也暴露了一些問題，例如如何有效計(jì)劃、落實(shí)和管理教育教學(xué)，以及如何更好地進(jìn)行班級(jí)管理等，都是我需要進(jìn)一步努力的方向。希望大家能夠?qū)ξ覈?yán)格監(jiān)督，給予反饋和建議。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第14篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)三（2）班和四（3）班的語文教學(xué)工作，三（2）班的學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂紀(jì)律時(shí)常出現(xiàn)問題，四（3）班有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，需要我進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)?？缒昙?jí)的教學(xué)讓我感到忙亂，常常無法高效利用時(shí)間，導(dǎo)致關(guān)注的重點(diǎn)難以兼顧，結(jié)果兩班的語文成績(jī)都不盡如人意。

首先是三（2）班的教學(xué)工作，由于剛接手這個(gè)班，我對(duì)每位學(xué)生的情況還不夠熟悉，因此用了近一個(gè)月的時(shí)間去記住每個(gè)學(xué)生的名字和性格特征。在第一次月考之后，我特別關(guān)注了那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，針對(duì)他們進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)，尤其是識(shí)字和寫字訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在作業(yè)完成上存在較大困難，于是在課間給予及時(shí)的輔導(dǎo)。但由于時(shí)間緊迫，課堂上大部分時(shí)間都在講授新課，作業(yè)批改也需要耗費(fèi)大量時(shí)間，導(dǎo)致我對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間十分有限，造成了班級(jí)內(nèi)的成績(jī)差距。尤其是有兩名同學(xué)在閱讀理解上表現(xiàn)不佳，盡管我嘗試從基礎(chǔ)的詞匯入手，幫助他們加強(qiáng)理解能力，但是效果仍然不明顯。

期中考試的成績(jī)總體還算不錯(cuò)，試卷內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)會(huì)的召開也較為順利，家長(zhǎng)們紛紛表示希望我能對(duì)孩子們嚴(yán)格要求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。到了學(xué)期后半段，我的精力主要放在四年級(jí)的后進(jìn)生身上，對(duì)三（2）班的關(guān)注稍顯薄弱。然而，從課堂互動(dòng)和作業(yè)完成情況來看，只有個(gè)別學(xué)生仍然存在較大困難，最差的兩名學(xué)生進(jìn)步依舊不大，這顯然說明我的輔導(dǎo)力度還不足。

四（3）班的教學(xué)工作同樣以了解學(xué)生為起點(diǎn)，經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我意識(shí)到有幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度較為懶散，需要我不斷地督促他們，甚至進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。由于跨年級(jí)授課的原因，每周的晚修時(shí)間有限，所以我不得不在課后花費(fèi)額外的時(shí)間來幫助他們完成作業(yè)。四年級(jí)的語文學(xué)科比三年級(jí)的內(nèi)容更為復(fù)雜，特別是古詩(shī)詞的理解和應(yīng)用、課文的分析等，面對(duì)多個(gè)學(xué)生同時(shí)輔導(dǎo)時(shí)，效率十分低下。我發(fā)現(xiàn)有些孩子完全不愿意主動(dòng)思考，導(dǎo)致我在輔導(dǎo)過程中，也無法顧及到所有學(xué)生的需求，特別是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子，他們?cè)谡n堂上很難集中精力，作業(yè)完成的質(zhì)量也不理想，影響了班級(jí)整體的平均分。

后來，我有針對(duì)性地挑選了幾名成績(jī)能夠提高的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，取得了一定成效，成績(jī)提升的幅度也比較顯著。然而，那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于無法花大量的時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，成績(jī)依然不理想，甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象，造成了班級(jí)整體成績(jī)的下滑。

在最后一個(gè)月里，學(xué)校為我提供了額外的支持，可以針對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行同時(shí)輔導(dǎo)。我的重心主要放在四年級(jí)的學(xué)生上，每天中午在教室輔導(dǎo)到1點(diǎn)，晚上沒有晚自習(xí)時(shí)徒輔導(dǎo)到7點(diǎn)。我會(huì)挑選學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生到辦公室進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，其余學(xué)生則在課堂上進(jìn)行集中指導(dǎo)。通過減少作業(yè)批改的壓力，我有了更多的時(shí)間來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，相較于之前有效果明顯許多，學(xué)生的成績(jī)也在逐步提升。

這一學(xué)期的工作讓我感到忙碌而又充實(shí)，在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握了輔導(dǎo)學(xué)生的有效方法與技巧，對(duì)我今后的教學(xué)工作將大有裨益。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第15篇

教師的工作總結(jié)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，現(xiàn)將此次個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)如下，以便于深入反思，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而提升自己的教學(xué)能力。

　一、師德建設(shè)

作為一名教師，我始終以高度的責(zé)任感對(duì)待每一節(jié)課，滿懷熱情地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，同時(shí)積極關(guān)心學(xué)生的生活情況。在日常教學(xué)中，我努力做好與學(xué)生的溝通，耐心引導(dǎo)他們，做到既教書又育人。我能夠主動(dòng)配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，與同事們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，確保完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　二、學(xué)習(xí)態(tài)度

教師必須不斷更新自己的知識(shí)體系，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，掌握豐富的知識(shí)和技能至關(guān)重要。面對(duì)求知欲旺盛的學(xué)生，我深知如果沒有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，就無法解答他們提出的各種問題。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)方式。

　三、教學(xué)實(shí)踐

教育心理學(xué)家布魯納曾指出，認(rèn)知是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，而不僅僅是結(jié)果。我在課堂教學(xué)中，十分注重教與學(xué)之間的平衡，著重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過合理的教學(xué)方式，我努力落實(shí)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，包括兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法等多方面的知識(shí)。

主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、能夠熟練進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，掌握相應(yīng)的估算方法。

2、熟悉三位數(shù)除以一位數(shù)的口算，能輕松計(jì)算整十、整百的商，掌握整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算技巧。

3、初步了解簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），會(huì)讀寫小數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

4、理解面積的含義，能夠估測(cè)和測(cè)量圖形的面積以及認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法。

5、了解基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)圖，初步具備簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析能力，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用。

6、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程，感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用性，逐步提升使用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

7、初步理解集合和等量代換的概念。

8、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

9、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)及保持書寫整潔的良好習(xí)慣。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教參，努力領(lǐng)會(huì)新大綱的精神，虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課時(shí)，我注重課堂的組織與管理，采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，我通過生活實(shí)例、活動(dòng)和游戲等形式引入新知識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、親身體驗(yàn)，通過討論和實(shí)踐來激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化與構(gòu)建。

教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更重要的是引導(dǎo)者和探索者。在快速變化的時(shí)代背景中，教師要學(xué)會(huì)如何幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。這將是我在今后的工作中不斷追求的目標(biāo)。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第16篇

作為一名教師，我始終以身作則，認(rèn)真對(duì)待我的工作，努力做到教書育人，關(guān)愛每一位學(xué)生。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

　一、德：

作為一名教育工作者，我始終秉持教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，尊重每一位學(xué)生。我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)注黨的教育方針，努力將其落實(shí)到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我不斷提升自身的道德素養(yǎng)，時(shí)刻提醒自己要以身作則，關(guān)愛學(xué)生，支持他們的全面發(fā)展。

　二、能：

作為語文教師，我認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育目標(biāo)，更新教學(xué)理念。在備課和授課過程中，我堅(jiān)持將課改精神融入其中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和探究思維。我還參與了關(guān)于閱讀教學(xué)的研究，注重實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，我積極吸取同行的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，注重課堂反思，力求不斷提升自己的教學(xué)水平。

在擔(dān)任班主任期間，我制定了詳細(xì)的班級(jí)管理目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思想動(dòng)態(tài)，通過晨檢、班會(huì)和各類活動(dòng)加強(qiáng)思想教育。我也積極組織班級(jí)參與學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、禮儀素養(yǎng)，確保他們?nèi)姘l(fā)展。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極配合學(xué)校的德育工作，組織班級(jí)活動(dòng)，并定期召開主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和誠(chéng)信教育。

　三、勤：

過去的一年，我始終堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成了教學(xué)與班主任工作，做到全勤，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　四、績(jī)：

我在課堂教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，學(xué)生在語文科目上的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。

　五、廉：

在教育教學(xué)過程中，我始終保持廉潔自律，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒任何人。我懷著一顆關(guān)愛的心，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不求任何回報(bào)。

作為一名教育工作者，我認(rèn)為除了具備良好的師德和專業(yè)知識(shí)外，更重要的是具備教育的智慧，能夠敏銳地洞察學(xué)生的才能與靈性。未來，我將更努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育能力，以便更好地服務(wù)每一位學(xué)生，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第17篇

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為了不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，我特此對(duì)本學(xué)期的工作做一具體述職如下：

一、思想方面

我始終堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信念，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提升自身素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過廣泛閱讀道德修養(yǎng)及教育理論相關(guān)書籍，我勇于進(jìn)行自我反省，深入分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積極提高自身的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)工作，面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多及新課程改革的挑戰(zhàn)，教學(xué)過程中遇到了不少困難。為了適應(yīng)新的教材和教學(xué)要求，我積極參加了教育局組織的新教材培訓(xùn)，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及其他學(xué)校的同行請(qǐng)教。在教學(xué)過程中，我深入研究了新大綱，透徹理解教材，積極探索教學(xué)新思路，將先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用到課堂中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新思維等能力。我還注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄心得體會(huì)并與同事交流交流，撰寫了綜合活動(dòng)案例《翱游花?！罚啻螀⒓邮屑?jí)交流，獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)并發(fā)表了論文。

三、遵守紀(jì)律方面

我始終嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無論是上班不遲到、不早退，還是遇事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時(shí)，我講究勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人誠(chéng)懇，熱愛學(xué)生，能夠和諧融洽地處理人際關(guān)系，始終以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

面對(duì)新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的更高要求，我利用課余時(shí)間自學(xué)中文本科，積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了多媒體課件制作技巧，力爭(zhēng)在教學(xué)中不斷創(chuàng)新提升。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第18篇

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我始終熱愛自己的教育事業(yè)，認(rèn)真鉆研新的教育理論，廣泛涉獵各類知識(shí)，構(gòu)建相對(duì)完整的知識(shí)體系，我也嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，促進(jìn)課堂教學(xué)的民主氛圍，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，以便為下學(xué)年的教育工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我本學(xué)期的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

一、政治思想方面

我深入學(xué)習(xí)新的教育理念，及時(shí)更新自己的教育觀念。參加了校本培訓(xùn)，并做好了大量的政治理論和教育筆記?，F(xiàn)代教育要求我們不能在課堂上重復(fù)灌輸知識(shí)，我們必須具備先進(jìn)的教育觀念，以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展。我不僅注重團(tuán)體內(nèi)的政治理論學(xué)習(xí)，更加注重從書本和實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，認(rèn)真思考在新形勢(shì)下如何成為一名優(yōu)秀的教師。

二、工作出勤方面

我熱愛我的職業(yè)，從不因私人事務(wù)影響工作時(shí)間，努力在有限的工作時(shí)間內(nèi)完成自己的職責(zé)。在過去的一學(xué)年中，我取得了一定的成績(jī)：參與指導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，我班的同學(xué)在市級(jí)古詩(shī)詞表演中榮獲“故事大王”稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》也榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，幫助學(xué)生在小學(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

三、教育教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

1、課堂情景的組織。我注重課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍。課堂語言簡(jiǎn)練明了，避免了以往的重復(fù)性問題，提問時(shí)面向全體學(xué)生，努力引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。講練結(jié)合，布置適量的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自控能力，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我注重進(jìn)行思想教育，并將這一工作貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我也致力于為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，特別是在幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，我努力從友善入手，例如，握握手、輕撫他們的頭，或幫助整理衣服。贊美是建立良好關(guān)系的起點(diǎn)，所有人都渴望獲得理解與尊重，因此在與學(xué)困生交流時(shí)，我總是先表達(dá)對(duì)他們處境和想法的理解，在批評(píng)之前分享自己的不足之處。

3、參與聽課與評(píng)課，虛心請(qǐng)教同行的教學(xué)方法，吸納各家之長(zhǎng)，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、關(guān)注每一位學(xué)生，以平等的心態(tài)對(duì)待他們，讓他們感受到教師的關(guān)心，這有助于促進(jìn)良好的師生關(guān)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂準(zhǔn)備充分。

6、深入研究教材，理解教材的基本理念、基本概念，明確每句話、每個(gè)字的含義，掌握教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)，找出補(bǔ)充資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

7、了解學(xué)生的原有知識(shí)水平、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并提前做好相關(guān)預(yù)防措施。

8、研究教學(xué)方法，探索如何有效地將教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織課堂內(nèi)容和安排每節(jié)課的活動(dòng)。

在教學(xué)中，我也意識(shí)到自身的不足，例如，課堂語言相對(duì)平緩，平時(shí)考試相對(duì)較少，語言表達(dá)有時(shí)不夠生動(dòng)，且考試成績(jī)波動(dòng)較大。面對(duì)社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的更高要求，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為學(xué)生的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名教師，我感到無比光榮，我將繼續(xù)在這條道路上不斷前行。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力，我必能不斷提升自己，做得更好。這不僅是我的追求，也是我堅(jiān)信能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第19篇

我畢業(yè)于北京大學(xué)教育學(xué)院，碩士研究生學(xué)歷，xx年x月來到我校任教，至今已滿一年?；赝^去這一年，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，關(guān)心和關(guān)注學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。我也不斷提升自己的專業(yè)水平，深入研究教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量，多與資深教師交流，力求不斷進(jìn)步。以下是我這一學(xué)年的工作

　一、思想政治方面

我認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升政治素養(yǎng)和思想覺悟。支持黨的各項(xiàng)政策，熱愛祖國(guó)，積極配合系主任的教學(xué)工作，注重團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；深入開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，反思存在的問題，制訂改進(jìn)措施，為我校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；堅(jiān)持走群眾路線，深入學(xué)習(xí)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)文件，努力提高自身的廉潔自律意識(shí)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

　二、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力方面

在完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，能與系領(lǐng)導(dǎo)班子密切合作，帶領(lǐng)全體師生團(tuán)結(jié)一致，勇于探索創(chuàng)新，妥善處理各類關(guān)系，妥善化解矛盾，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，取得了良好的成績(jī)。

　三、工作作風(fēng)方面

積極深入課堂，了解當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境和條件，掌握實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的實(shí)際情況，向?qū)W校提出合理的資源配置建議，確保教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的面積及相關(guān)設(shè)施滿足人才培養(yǎng)的需求。協(xié)助系主任加強(qiáng)日常教學(xué)管理，切實(shí)做好教學(xué)檢查工作，結(jié)合日常抽查與集中檢查，開展聽課和座談活動(dòng)，重點(diǎn)幫助年輕教師提高授課水平，落實(shí)一對(duì)一的指導(dǎo)與支持。關(guān)注課堂效果，落實(shí)教學(xué)方法的檢查，順利完成了本系學(xué)生的理論和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，以及畢業(yè)答辯的組織管理工作。

　四、工作實(shí)績(jī)方面

1、進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱及實(shí)驗(yàn)室管理等教學(xué)文件；加強(qiáng)校企合作，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；在暑期期間積極聯(lián)系相關(guān)單位，為學(xué)生安排實(shí)習(xí)崗位，并親自前往指導(dǎo)，積極準(zhǔn)備升本科的相關(guān)材料。

2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，組織實(shí)施了建筑行業(yè)相關(guān)課程的培訓(xùn)工作，整理并規(guī)范了相關(guān)培訓(xùn)材料。

3、在教學(xué)工作中，我講授了《教育心理學(xué)》、《課堂管理》等課程，指導(dǎo)教育專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)答辯，并對(duì)教育實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了指導(dǎo)。

4、致力于提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真參與教務(wù)處的提升質(zhì)量活動(dòng)，確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。組織了青年教師講課比賽，課件創(chuàng)作比賽和教案評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，開展各專業(yè)的學(xué)術(shù)講座；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查，開展聽課活動(dòng)、青年教師的指導(dǎo)、教案和作業(yè)的檢查，以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。召開教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解和解決教學(xué)中的問題。

5、科研工作方面。在努力協(xié)助主任做好教學(xué)管理的不忘科研。作為教師，我深知教學(xué)與科研相輔相成。一年來，我積極參與科研工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，主編教材1部；主持了校級(jí)重點(diǎn)課程《教育心理學(xué)》，并積極申請(qǐng)省級(jí)精品課程；參與了省內(nèi)多個(gè)大型教育評(píng)審項(xiàng)目，進(jìn)一步豐富和提升自身的專業(yè)技能。

　五、存在的問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的主動(dòng)性不足。

2、管理能力與工作方法尚需提升，特別是在教育系制度建設(shè)方面。

3、教研及科研成果相對(duì)較少。

在工作中我發(fā)現(xiàn)自身還有許多不足之處，需不斷學(xué)習(xí)和提高。在新的一年里，我將虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，努力用新知識(shí)武裝自己，更加勤奮工作，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

教師個(gè)人述職報(bào)告 第20篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年，過去的一年中，我在思想、工作、學(xué)習(xí)及個(gè)人素質(zhì)等各方面都有所收獲。我特向大家匯報(bào)本學(xué)年的教學(xué)工作：

　一、思想建設(shè)

作為一名教師，我深知“學(xué)高為師，身正為范”的重要性。教育事業(yè)需要我不斷提升自我，只有保持對(duì)知識(shí)的渴求才能不被時(shí)代淘汰。我始終熱愛我的職業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力提升自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課與評(píng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，積極開展課后輔導(dǎo)，廣泛汲取各類知識(shí)，以形成健全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)要求自己，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生能夠有所收獲，從而提升自己的教學(xué)水平。

　二、教學(xué)工作

在本學(xué)年中，我擔(dān)任了舞蹈表演xx的舞蹈教學(xué)。為了保障課程的順利進(jìn)行，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，逐節(jié)備課，關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，并注重個(gè)性化教育，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的情感，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

在教學(xué)過程中，我注重直觀性和參與性的方法，抓好基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。為了提高自己的教學(xué)水平，我定期查閱舞蹈相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中。

我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練及教研室的各項(xiàng)工作，盡管這些任務(wù)繁雜，但我始終保持積極態(tài)度，認(rèn)真組織教研室的教師，利用課余時(shí)間為學(xué)生提供舞蹈資料，分析作品，指導(dǎo)他們進(jìn)行排練。

未來，我將繼續(xù)努力，深入鉆研教材，認(rèn)真對(duì)待本職工作，爭(zhēng)取創(chuàng)下更好的業(yè)績(jī)。

教師個(gè)人述職報(bào)告 第21篇

不知不覺間，又一個(gè)學(xué)期過去了，我與我的學(xué)生們度過了許多難忘的時(shí)光?；仡欉@一學(xué)期的工作，既有成就，也有不足，既有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。對(duì)于教學(xué)工作，我始終保持著認(rèn)真和熱忱的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)新課程理念，深入探討教育教學(xué)方法，虛心向同事請(qǐng)教。因?yàn)槲颐靼?，課程是一種實(shí)踐，只有用心去鉆研、探索、反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能將知識(shí)傳授給孩子們，看到他們臉上的笑容，感受到他們愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，目睹他們更真實(shí)的成長(zhǎng)。新課程的實(shí)施，需要我們共同努力，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N真實(shí)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我累積了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我本學(xué)期的工作述職：

　班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx名，女生xx名。大部分學(xué)生在計(jì)算能力方面表現(xiàn)良好，取得了顯著的進(jìn)步。然而，學(xué)生的語言表達(dá)能力提升有限，主要使用民族語言進(jìn)行交流，普通話使用較少。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力相對(duì)較弱。

　班級(jí)管理方面：

作為班主任，管理好班級(jí)是我的基本職責(zé)。本學(xué)期，在班級(jí)管理的各個(gè)方面，我進(jìn)行了如下工作：

(一) 繼續(xù)注重學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪，學(xué)生們有了明顯的成長(zhǎng)。他們開始形成自我意識(shí)，做事情時(shí)往往以自我為中心，表現(xiàn)出一定的“個(gè)人主義”。雖然這體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性，但卻不利于班級(jí)的整體發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，依然是班級(jí)管理的重要任務(wù)。

二年級(jí)的學(xué)生自覺性相對(duì)較低，早晨到校后，鮮少有人主動(dòng)閱讀和打掃衛(wèi)生，需要教師不斷地進(jìn)行督促和提醒。針對(duì)這種情況，我在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威望較高的學(xué)生，以兩人一組的形式進(jìn)行搭配，每天輪換。一個(gè)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，另一個(gè)負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。早晨一到校，他們就會(huì)組織同學(xué)進(jìn)行早讀，并結(jié)合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能夠在領(lǐng)讀小組的引導(dǎo)下，自覺參與早讀。

本學(xué)期，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠較好地完成教室的清掃任務(wù)。然而，打掃室外清潔區(qū)需要用較大掃把，學(xué)生人小力氣不足，面對(duì)落葉紛飛，清掃時(shí)常常顯得手忙腳亂，簡(jiǎn)直是“亂作一團(tuán)”。

為了解決這一問題，我堅(jiān)持每天早到學(xué)校，與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。當(dāng)他們不會(huì)使用大掃把時(shí)，我親自示范、手把手地教他們?nèi)绾尾僮?。?jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了技巧?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，他們也能高效地完成清掃任務(wù)，將清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

(二) 積極配合學(xué)校安排，組織學(xué)生參與各類活動(dòng)。

　教學(xué)工作

作為教師，教學(xué)是我最基本的職責(zé)，而我也始終沒有松懈。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作外，我在教學(xué)上也盡力做到最好。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，并仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力提升自己的教學(xué)水平。

　自我提升

我不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及跨專業(yè)的內(nèi)容。過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是我成長(zhǎng)的基石。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期即將開始。在新的學(xué)期里，我將吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。