我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，不僅致力于知識(shí)的傳遞，更深刻體會(huì)到教育的真諦在于激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力在于它能架起師生之間溝通的橋梁，讓每個(gè)孩子都能在字里行間找到自我表達(dá)的勇氣。在此述職報(bào)告中，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中的反思與成長(zhǎng)，期待與各位同行共同探討小學(xué)語(yǔ)文教育的新路徑。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 1

一、班級(jí)概況，營(yíng)造和諧氛圍。

在本學(xué)年，我接任了五（5）班和三（6）班，五（5）班已經(jīng)順利畢業(yè)，進(jìn)入了新的階段。我將主要介紹三（6）班的基本情況。我班共有學(xué)生70人，男生38人，女生32人。孩子們個(gè)性各異，活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重師長(zhǎng)，互相關(guān)心，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。課間，常常能見(jiàn)到同學(xué)們?cè)诜e極討論和請(qǐng)教問(wèn)題。在各類(lèi)學(xué)?；顒?dòng)中，我們班級(jí)總是竭盡所能，努力拼搏，屢創(chuàng)佳績(jī)。孩子們秉持“只要做，就一定做好”的原則，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樂(lè)于幫助他人，真正實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展，形成了一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。

二、熱愛(ài)教育，甘于奉獻(xiàn)。

自從擔(dān)任教師以來(lái)，我始終踐行黨的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)，處處為學(xué)生樹(shù)立榜樣，廉潔從教。面對(duì)全體學(xué)生，我堅(jiān)持教書(shū)育人，力求為山區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。擁護(hù)黨的核心價(jià)值觀，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的重要性，尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激勵(lì)他們的創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

為了適應(yīng)教育快速發(fā)展的形勢(shì)，我不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，而是不斷提升自己的教育教學(xué)能力。過(guò)去的兩年中，我積極參加了多次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，努力充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我也認(rèn)真研讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《教育理論與實(shí)踐》等教育類(lèi)書(shū)刊，緊跟教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，提升自己的教育專(zhuān)業(yè)水平。每年，我都會(huì)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和參加繼續(xù)教育充電，我的教學(xué)能力和管理水平都有了顯著提高，可以自如地處理小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的各種事務(wù)。

四、勤懇工作，收獲豐碩。

自從我開(kāi)始擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師以來(lái)，一直致力于班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)。作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到：班主任是班級(jí)的組織者和引導(dǎo)者，班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)。在工作中，我積極開(kāi)展班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)，努力幫助后進(jìn)生。為了激勵(lì)學(xué)生，我采用了多樣的鼓勵(lì)機(jī)制，比如小組競(jìng)賽、榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、班?jí)表?yè)P(yáng)欄等，提升了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。每當(dāng)看到學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取榮譽(yù)，我倍感欣慰。

在學(xué)校的日常工作中，我始終樂(lè)于配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，無(wú)論帶好班級(jí)還是困難班級(jí)，從不抱怨。接手三（6）班時(shí)，我曾感到不安，為了更好地了解每位學(xué)生，我認(rèn)真與每個(gè)孩子交談，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，走訪部分學(xué)生家庭，努力增強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。平日里，我也注重走進(jìn)課堂，早操和早讀時(shí)我都會(huì)認(rèn)真跟班。通過(guò)這些努力，我的班級(jí)氛圍不斷改善。

我十分重視對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)和教育。我從不歧視他們，而是給予更多的關(guān)注和支持，積極與他們交流，促使他們轉(zhuǎn)變。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后，班級(jí)的風(fēng)氣明顯改善。我不僅專(zhuān)注于班主任工作，還注重教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在課堂上探索新穎的教學(xué)方式。通過(guò)精心的備課和及時(shí)的作業(yè)批改，我努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，積極參與，進(jìn)步顯著。

五、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，奮發(fā)向上。

回顧我在三（6）班擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師的這一段時(shí)間，我感到無(wú)比欣慰。我的努力得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。每當(dāng)我收到家長(zhǎng)反饋，看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中有了明顯的變化時(shí)，我心中充滿了成就感。展望未來(lái)，我深知自己肩負(fù)的教育責(zé)任重大，但我有信心和決心克服困難，不斷提升自己，更加努力工作，不斷進(jìn)步。

經(jīng)歷過(guò)的每一份付出，都會(huì)換來(lái)結(jié)果。在這段時(shí)間的工作中，我在教學(xué)和班級(jí)管理上獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和技能。不過(guò)，我也意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要持之以恒的努力，才能收獲真正的成果。今后，我將繼續(xù)努力，深入研究教育教學(xué)，以更飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，努力為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 2

我叫張曉麗，目前在云南省某小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師，并且是五年級(jí)三班的班主任。

轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我在這所小學(xué)工作的第四年了，時(shí)光荏苒，我也在這個(gè)充滿溫暖與關(guān)愛(ài)的大家庭中逐漸成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無(wú)私支持和幫助，也離不開(kāi)這所百年名校的深厚底蘊(yùn)。作為一名教師，我感受到肩上的責(zé)任更加沉重，因此我始終保持努力、盡職盡責(zé)地完成教學(xué)及班主任工作，積極落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我對(duì)過(guò)去一年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)。

在這一年度，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文課程的教學(xué)。在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：

（一）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用：

深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，制定和執(zhí)行相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度。

1、授課細(xì)致入微。課前我會(huì)認(rèn)真研究教材，查閱各種相關(guān)資料，力求全面理解教材內(nèi)容，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷總結(jié)反思，力求從中成長(zhǎng)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重課堂練習(xí)和講解相結(jié)合。在教學(xué)中，清晰明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。我在本年度外出聽(tīng)課20節(jié)，校內(nèi)聽(tīng)課同樣不少于30節(jié)。

4、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改。特別注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到因材施教。作業(yè)本上常見(jiàn)我的批注，隨時(shí)與學(xué)生溝通，也保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

5、積極參與教研活動(dòng)，閱讀教學(xué)相關(guān)書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《語(yǔ)文教學(xué)研究》等。我還經(jīng)常光顧書(shū)店，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，共同探討教育問(wèn)題。參加了多次公開(kāi)課，同時(shí)也進(jìn)行了一次講座，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。特別是在家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可，收獲了許多寶貴的建議，對(duì)我今后的教學(xué)和班主任工作有很大幫助。

（二）不論在班級(jí)管理還是教學(xué)上，我都注重激勵(lì)學(xué)生的積極性。

嘗試新穎的班級(jí)管理和教學(xué)方法，充分放權(quán)給學(xué)生，使他們成為學(xué)習(xí)的主體和班級(jí)的主人。廣開(kāi)言路，人人參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的自主性和參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過(guò)這一年的努力，教學(xué)和管理的各方面都有不同程度的提升，成果顯著。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 3

自從20xx年9月正式進(jìn)入教育行業(yè)以來(lái)，我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一天的教學(xué)工作。成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師一直是我的目標(biāo)，而我也逐漸融入了這個(gè)大家庭。我主要負(fù)責(zé)中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，期間我嚴(yán)格自律，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，積極探索新的教學(xué)方法。以下，我將從幾個(gè)方面總結(jié)這一年的工作情況：

1、關(guān)注學(xué)生需求——是教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，我深刻意識(shí)到以學(xué)生為中心的重要性。首要的一點(diǎn)，就是要尊重學(xué)生。尊重他們的思考權(quán)、發(fā)言權(quán)以及探索精神，認(rèn)可他們的思維成果。只有這樣，才能夠真正放手讓學(xué)生自主思考，主動(dòng)探索知識(shí)的奧秘。

2、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)——提升課堂的有效性。

在語(yǔ)文教學(xué)中，千篇一律的教學(xué)方法往往會(huì)讓學(xué)生感到厭倦。單純的字詞教學(xué)和課文分析，不僅耗費(fèi)時(shí)間，還難以讓學(xué)生感知到自己的成長(zhǎng)。我在教學(xué)中，字詞的學(xué)習(xí)更多地交給學(xué)生自主完成，他們具備這個(gè)能力，并且會(huì)有自己的獨(dú)特方法。對(duì)于課文分析，我則引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)文體，并傳授相應(yīng)的分析技巧，鼓勵(lì)他們根據(jù)所學(xué)方法自行解決問(wèn)題。通過(guò)讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。

3、開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)——提升語(yǔ)文能力。

利用課余時(shí)間和班級(jí)活動(dòng)，我組織了多種實(shí)踐活動(dòng)，這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一大亮點(diǎn)。在主題班會(huì)上，學(xué)生們圍繞“新學(xué)期的計(jì)劃”、“安全意識(shí)”、“我愛(ài)我的學(xué)?！钡戎黝}進(jìn)行分享，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心得到了顯著提升，大家都能勇敢地站出來(lái)發(fā)表自己的看法。

4、規(guī)范作業(yè)——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)形成系統(tǒng)化、條理化的思維方式，作業(yè)的規(guī)范化是必不可少的。通過(guò)清晰的作業(yè)要求，幫助學(xué)生理順?biāo)悸?，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)，而規(guī)范的作業(yè)能有效促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

在新課程改革的背景下，作為教師的業(yè)務(wù)能力要求也在不斷提高。我在課余時(shí)間自學(xué)教育理論，并積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的技巧。這一年，我還參加了多次學(xué)校和學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并取得了較好的成績(jī)，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。然而，我也意識(shí)到自身仍有不少不足，比如課堂形式的單一性、活動(dòng)的稀少性、語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性不足以及學(xué)生考試成績(jī)的不穩(wěn)定等。隨著教育的發(fā)展，新的挑戰(zhàn)也會(huì)不斷涌現(xiàn)。面對(duì)社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的高要求，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正缺點(diǎn)，堅(jiān)定前行，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量。未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，我相信我能夠做到更好。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，轉(zhuǎn)瞬之間又是一年。在這一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，回首間，感慨良多。以下是我這一年工作的述職報(bào)告。

一、思想境界，熱愛(ài)教育

在這一年中，我始終懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為一名教師，我始終服從學(xué)校的安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事們的工作，努力在教學(xué)中做到務(wù)實(shí)，追求卓越。

二、語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真務(wù)實(shí)

本學(xué)期，我主要教授x年級(jí)x班的語(yǔ)文課程以及擔(dān)任班主任。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我注重每一堂課的準(zhǔn)備，確保課前的充分準(zhǔn)備，力求每節(jié)課都能傳達(dá)知識(shí)。我認(rèn)真進(jìn)行課后的各項(xiàng)工作，包括聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改和評(píng)講等。我也重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們閱讀適合的課外書(shū)籍，通過(guò)閱讀拓寬視野，增加詞匯量，并要求學(xué)生摘錄精彩的句子，概括內(nèi)容和表達(dá)自己的感受。每周進(jìn)行一次寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在寫(xiě)作中鍛煉表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們多談自己的觀點(diǎn)。

三、班級(jí)管理，持續(xù)學(xué)習(xí)

作為班主任，我時(shí)常會(huì)思考如何更好地管理班級(jí)，為了減少問(wèn)題的發(fā)生，我的管理方式較為嚴(yán)格。在日常管理中，我會(huì)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守儀容儀表、集隊(duì)、做操等，積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，以提高班級(jí)的凝聚力。有時(shí)，我會(huì)與其他老師一起開(kāi)展古詩(shī)和詞匯默寫(xiě)的小比賽，以激勵(lì)學(xué)生。但目前，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還有待提升，我將繼續(xù)探索建設(shè)和諧班級(jí)的有效策略。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富經(jīng)歷

為了提升自己的教育教學(xué)能力，學(xué)校安排了多次觀摩和培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，給我提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文科研活動(dòng)也讓我與同事們進(jìn)行了深入的交流，通過(guò)討論教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也努力閱讀兒童文學(xué)作品，以便更好地與學(xué)生溝通。

五、反思與進(jìn)步

教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到自己在教育方法上還有很多不足。在教育學(xué)生時(shí)，我需要更深入地了解他們的內(nèi)心世界，尤其在處理特殊情況時(shí)，需尋找更有效的方法。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和薄弱學(xué)生的關(guān)注，積極借鑒心理學(xué)和班級(jí)管理的書(shū)籍，勤寫(xiě)反思日志，減少?zèng)_動(dòng)，多一些耐心，引入創(chuàng)新的教學(xué)方法。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 5

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)年的結(jié)束?；厥走@一年的工作點(diǎn)滴，或許有成功的喜悅，也有犯錯(cuò)的反思，這些都是我成長(zhǎng)的印記。

一、熱愛(ài)教育，堅(jiān)定信念

這一年里，我始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提升自己的政治素養(yǎng)與教學(xué)能力。作為一名黨員教師，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，竭盡所能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，更在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，力求做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

二、語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，我始終從以下幾個(gè)方面著手：

1、精心備課，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，努力使課堂生動(dòng)有趣。

2、課后認(rèn)真完成聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改等常規(guī)工作，確保教學(xué)的延續(xù)性。

3、重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們閱讀適合的課外書(shū)籍，通過(guò)拓寬視野來(lái)豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我會(huì)要求學(xué)生摘錄好詞好句，并總結(jié)主要內(nèi)容及個(gè)人感受。

4、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記，通過(guò)這種形式鍛煉他們的寫(xiě)作能力，讓他們?cè)谌沼浿斜磉_(dá)自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的思辨能力。

三、班級(jí)管理，精益求精

作為班主任，我深知班級(jí)管理的重要性，因此我采取了嚴(yán)格的管理措施，盡量減少班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我在日常管理中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的儀容儀表，集合、操練等基本規(guī)范，這也在學(xué)校的廣播操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我和何老師共同組織了古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競(jìng)賽，雖然初步結(jié)果并不理想，但我仍然相信，通過(guò)不斷努力，可以營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、不斷學(xué)習(xí)，豐富自我

為了提高自身的教育教學(xué)能力，學(xué)校組織了多次培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，我參加了武勝“百師講壇”以及新教師的培訓(xùn)。這些活動(dòng)讓我在教育教學(xué)技能上獲益良多，確實(shí)如同撥云見(jiàn)日，指引我前行的方向。

我還積極參加語(yǔ)文科研活動(dòng)，與同事們一同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在課外，我細(xì)心閱讀了一些兒童文學(xué)作品，如林海音的《城南舊事》和曹文軒的《根鳥(niǎo)》，以此來(lái)拓展自己的視野，與學(xué)生拉近距離。

五、自我反思，不斷進(jìn)步

在平凡的教學(xué)中，我意識(shí)到了自身存在的不足：

1、需要更多地理解學(xué)生的心理，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

2、面對(duì)特殊情況時(shí)，尋找合適的方法來(lái)處理。

3、落實(shí)好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)與提升工作。

4、深入研究心理學(xué)和班級(jí)管理相關(guān)書(shū)籍，提升自身素養(yǎng)。

5、勤于反思，及時(shí)記錄自己的教學(xué)感悟。

我也為自己在教育教學(xué)工作方面提出一條忠告：多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)急躁；多點(diǎn)反思，少點(diǎn)懶惰；多點(diǎn)創(chuàng)新，少點(diǎn)拘謹(jǐn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！

自xx年我踏入教師行業(yè)以來(lái)，至今已有兩年多的時(shí)間，目前我擔(dān)任三年級(jí)二班的語(yǔ)文教師與班主任。在這個(gè)崗位上，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到為人師表，謹(jǐn)言慎行。結(jié)合我的實(shí)際工作經(jīng)歷，我對(duì)教育工作有了一些深入的思考：

一、以愛(ài)為基礎(chǔ)，讓教學(xué)更具親和力。

低年級(jí)的孩子們雖然年幼，但他們同樣渴望被理解。在日常的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持反對(duì)各種體罰和變相體罰，以尊重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子。我努力走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情感變化，從小事情入手，及時(shí)把握教育的契機(jī)，給予他們?nèi)绱猴L(fēng)般溫暖的教育。我與學(xué)生們之間的關(guān)系也因此更加親近，日常的教學(xué)工作也變得更加順暢。我也與家長(zhǎng)積極溝通，通過(guò)愛(ài)與理性的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、緊跟課改步伐，使新理念深入人心。

目前，我校正在全力推行“北二三段式教學(xué)模式”的改革。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)改革理念的結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探討更適合我班學(xué)生的教學(xué)方法。在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重將語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合，創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究與發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的交流與互動(dòng)能力，使知識(shí)的獲得不僅來(lái)自教師的講授，更來(lái)自于對(duì)課本的理解和同伴間的討論，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻保持反思的習(xí)慣，并在xx年參加學(xué)校的“騰飛杯”講課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

信息技術(shù)的迅速發(fā)展正在改變每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式，教師也必須不斷尋求創(chuàng)新的教學(xué)手段。我開(kāi)始將計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)引入課堂，努力把教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。我積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并在日常教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)掌握了制作課件的技能，多媒體技術(shù)也逐漸深入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

在日常工作中，我與同事們保持良好的關(guān)系，始終遵循“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，向每位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，積極參與講課和評(píng)課。我始終堅(jiān)信，在課堂上，唯有不斷創(chuàng)新，才能使我們的教學(xué)充滿活力。作為一名年輕的教師，我將在教育的道路上繼續(xù)努力成長(zhǎng)。我相信，在我不斷探索和實(shí)踐中，定能成為一名優(yōu)秀的教師！

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 7

李老師，女，1995年畢業(yè)于南昌師范學(xué)院，20xx年轉(zhuǎn)入興南小學(xué)任教。20xx年取得華東師范大學(xué)中文教育本科文憑。在過(guò)去的二十年中，她一直專(zhuān)注于語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)任班主任，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了諸多優(yōu)異的成績(jī)。

一、認(rèn)真工作，踏實(shí)做人

作為一名教師，李老師深知“身正為師，學(xué)高為范”的重要性。她在工作期間始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠(chéng)實(shí)的品格，努力踐行自己的教育信念，努力用自身的模范行為去引導(dǎo)和感染學(xué)生。作為學(xué)生的引路人，李老師在嚴(yán)格要求學(xué)生的也對(duì)自己提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。她所帶領(lǐng)的班級(jí)屢次獲得“先進(jìn)班級(jí)”的榮譽(yù)，參加學(xué)校的各類(lèi)比賽如朗誦比賽、黑板報(bào)比賽等均獲佳績(jī)。在20xx年的“愛(ài)心捐助活動(dòng)”中，由于表現(xiàn)突出，被教育局評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。李老師本人也獲得“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。

二、潛心鉆研，用心教學(xué)

李老師自任教以來(lái)，就始終以熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。她深入研究教材，探索教學(xué)方法，利用閑暇時(shí)間閱讀教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)的第二年，正值新教材的推行，許多教師難以適應(yīng)。為了盡快跟上新課改的步伐，李老師積極參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，向同事請(qǐng)教、主動(dòng)聽(tīng)課、反復(fù)試教，力求盡快掌握新理念。憑借這樣的鉆研精神，她在20xx年的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。轉(zhuǎn)入興南小學(xué)后，面臨新的教學(xué)環(huán)境及風(fēng)格，李老師沒(méi)有退縮，反而迎難而上，勤于實(shí)踐，積極參與教學(xué)比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，她的教學(xué)能力逐漸提高，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，如在20xx年和20xx年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。同年，她還參加了全市范圍的教學(xué)能力大賽，準(zhǔn)備過(guò)程中，李老師不遺余力，深夜常常在燈下鉆研教材，虛心請(qǐng)教同事，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲與調(diào)整，最終在比賽中榮獲市二等獎(jiǎng)。她的多篇論文也在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的探討》發(fā)表于《教育視野》，《構(gòu)建和諧課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)等。李老師所帶的班級(jí)在期末考試中表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)常名列前茅。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！

我今年40歲，2000年畢業(yè)于山東師范大學(xué)中文系，現(xiàn)為中共黨員。自從投身教育事業(yè)以來(lái)，已有20年的從教經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任10年，并參與學(xué)校管理工作7年。20xx年獲得小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，至今已有5年時(shí)間。今天我在此向大家匯報(bào)我的工作情況。

思想政治方面：我始終堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和使命感。多年來(lái)，我積極投身教育工作，踐行教書(shū)育人的職責(zé)，從不遲到早退，常常加班，認(rèn)真負(fù)責(zé)。20xx年我光榮地被接納為中共黨員。

教育教學(xué)方面：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我始終注重教學(xué)基本功的提升，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我所教授的語(yǔ)文學(xué)科在多次考試中屢次取得優(yōu)異成績(jī)，多次名列全鎮(zhèn)前茅。作為班主任，我針對(duì)不同學(xué)生的情況，開(kāi)展個(gè)性化的關(guān)愛(ài)教育，特別關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，取得了顯著效果。許多學(xué)生在各類(lèi)征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，令我倍感欣慰。我所指導(dǎo)的學(xué)生作品曾多次在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，顯示了我在學(xué)生培養(yǎng)上的努力與成效。

教學(xué)管理方面：在參與學(xué)校的管理工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展和教師的素質(zhì)提高貢獻(xiàn)自己的力量。在我的參與下，學(xué)校多次獲得市縣級(jí)的表彰，同時(shí)也為我自己爭(zhēng)取了多個(gè)榮譽(yù)。我曾獲評(píng)臨朐縣優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教學(xué)能手，參與的多個(gè)教研項(xiàng)目也獲得認(rèn)可，積極發(fā)揮自己在教學(xué)管理中的作用。

教研教改方面：在教研工作中，我始終把理論與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)改革。通過(guò)不斷的探索，課堂效率明顯提升，教育理念更加深入。我所撰寫(xiě)的多篇論文和教學(xué)案例在各類(lèi)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，發(fā)表的教育文章也在多家媒體上刊載，受到同行的認(rèn)可。這些成績(jī)的取得，都是我在教研教改方面努力的結(jié)果。

學(xué)習(xí)提升方面：在教學(xué)工作中，我不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也利用空余時(shí)間閱讀教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己的教育理念和教學(xué)能力。我參加了多項(xiàng)省市級(jí)培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

雖然我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面仍有不足之處。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)向優(yōu)秀的前輩和同事學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家！

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 9

我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過(guò)去的這一年里，有了許多新的體會(huì)與收獲。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持著以學(xué)生為中心的理念，努力創(chuàng)造活潑的課堂氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受語(yǔ)言的美好。為此，我采用了以下幾種方法來(lái)提升課堂教學(xué)的效果：

1、注重朗讀的實(shí)踐，讓課堂充滿生動(dòng)的聲音。

一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言的魅力在于聲音?！?在課堂上，我非常重視朗讀這一環(huán)節(jié)。通過(guò)多樣化的朗讀方式，如個(gè)人朗讀、小組朗讀和集體朗讀等，激發(fā)學(xué)生的參與感。我還特別設(shè)計(jì)了朗讀比賽，學(xué)生們被分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。每組在朗讀時(shí)，其他組則負(fù)責(zé)聆聽(tīng)并給予反饋。這樣的方式不僅提高了學(xué)生的朗讀水平，也增強(qiáng)了他們的自信心，大家都積極投入其中，課堂氣氛也變得更加活躍。

2、巧妙提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

提問(wèn)是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分，我在每堂課前都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備問(wèn)題，力求問(wèn)題的設(shè)計(jì)既具挑戰(zhàn)性，又不失趣味性。在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的理解情況，適時(shí)挑選不同的學(xué)生回答問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。我也運(yùn)用小組討論的形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中互動(dòng)交流，積極思考。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生們的廣泛歡迎，討論的氛圍也變得熱烈，學(xué)生的參與積極性自然得到了提高。

3、探索新型教學(xué)方法，提升學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種能力的培養(yǎng)。在這一年里，我積極探索多種新穎的教學(xué)形式，如演講比賽、故事分享、詩(shī)詞朗誦等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)文的魅力。這些活動(dòng)不僅豐富了課堂內(nèi)容，也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這些豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生們也逐漸培養(yǎng)起了對(duì)語(yǔ)文的興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了極大的增強(qiáng)。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂的互動(dòng)性。

隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為當(dāng)今課堂教學(xué)的一種趨勢(shì)。我在教學(xué)中積極運(yùn)用多媒體工具，結(jié)合圖片、音頻和視頻等多種形式，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。例如，在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，我通過(guò)播放相關(guān)的背景音樂(lè)和展示優(yōu)美的自然景觀圖片，使學(xué)生在感受詩(shī)歌意境的激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。這種新穎的教學(xué)方式也讓學(xué)生們更加集中注意力，提升了學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 10

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去，作為一名熱愛(ài)教育的教師，我在收獲中不斷努力。今年，我承擔(dān)了四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任職責(zé)，始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在這個(gè)平凡的崗位上辛勤耕耘。

一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

在教學(xué)過(guò)程中，我潛心鉆研、虛心向他人請(qǐng)教，努力改進(jìn)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致力于提升他們的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自學(xué)與獨(dú)立思考的能力。在語(yǔ)文教學(xué)中融入思想道德教育。為了幫助學(xué)生掌握最佳的學(xué)習(xí)方法，我在備課時(shí)，根據(jù)課程大綱和班級(jí)特點(diǎn)，重點(diǎn)突破教學(xué)的難點(diǎn)，明確教學(xué)的重點(diǎn)，創(chuàng)造多樣的教學(xué)情境，盡全力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，多做練習(xí)，尤其對(duì)有困難的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予他們耐心和關(guān)懷，提供暗中的鼓勵(lì)，突顯他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還組織學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，成立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)共同進(jìn)步，這既增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍。

在這個(gè)不斷改革和探索的語(yǔ)文教學(xué)新時(shí)期，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)理念的引導(dǎo)下，我也在積極嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到了學(xué)生們的認(rèn)可和老師們的贊賞。

二、班主任工作方面

在努力教好書(shū)的我從未忽視育人的責(zé)任。自從參加工作以來(lái)，我已在班主任崗位上服務(wù)了九年。我深知，成為一個(gè)合格的班主任并不困難，但要做到優(yōu)秀卻很不容易。通過(guò)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我努力踐行“愛(ài)與嚴(yán)”的原則，這使我在管理班級(jí)方面取得了顯著成效，轉(zhuǎn)變了許多后進(jìn)生，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、擁有一顆愛(ài)心，這是做好工作的基礎(chǔ)。

愛(ài)學(xué)生，就要學(xué)會(huì)走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，把他們視為朋友，去理解他們的情感和需求。愛(ài)學(xué)生還需要建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章。我常常從日常生活中的小事入手，把握最佳教育時(shí)機(jī)，給予學(xué)生如春風(fēng)般的關(guān)懷。用愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的真誠(chéng)關(guān)心，拉近師生間的距離，讓他們更容易接受你的教育，及時(shí)改正錯(cuò)誤。這種愛(ài)在于對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)與生活的關(guān)懷。

2、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育密不可分，家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)我們教育工作的開(kāi)展至關(guān)重要。面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和其它方面的問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育策略，使家長(zhǎng)的教育更加科學(xué)合理，從而讓學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加和諧，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

以上是我作為語(yǔ)文教師一年來(lái)的述職報(bào)告。我深知，任何工作都在反思與改進(jìn)的過(guò)程中不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的支持下，我會(huì)繼續(xù)努力克服自身的不足，始終如一地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 11

“愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生”是我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師在工作中深有體會(huì)的一句話。時(shí)光荏苒，從初入課堂的青澀到如今的從容自信，這段時(shí)間讓我收獲了知識(shí)，也結(jié)識(shí)了許多如家人般的同事和學(xué)生，成為我最大的財(cái)富。

回顧這一學(xué)期的教育工作，我主要完成了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

作為班主任，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德培養(yǎng)、紀(jì)律約束和心理疏導(dǎo)。

一、加強(qiáng)德育教育，塑造良好的班級(jí)氛圍

在我看來(lái)，教授學(xué)生知識(shí)與生存技能固然重要，但情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)同樣不可忽視，如何做一個(gè)善良、正直的人是我特別關(guān)注的方面。班級(jí)中常常因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵的現(xiàn)象讓我感到不安。我結(jié)合自身的教育經(jīng)歷和同事們的建議，嘗試了一些有效的教育方法：例如，利用每天早晨的幾分鐘時(shí)間，與孩子們分享生活中溫暖的小故事，讓他們從中體悟人生的道理。我分享過(guò)的故事包括：“給每個(gè)人一個(gè)微笑”；“我和我的小責(zé)任”；“尋找到別人的優(yōu)點(diǎn)”；“三思而后行”“做自己事情的管理者”“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”“誠(chéng)實(shí)是最好的品質(zhì)”。如同薛老師所說(shuō)，孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而美麗的過(guò)程，我相信這些小小的舉措能夠在潛移默化中影響孩子們的心靈，帶給他們成長(zhǎng)的啟示。

二、班干部競(jìng)聘制，提升自我管理與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班級(jí)中的小干部都是通過(guò)民主投票選出的，我還選擇了一些表現(xiàn)積極的孩子擔(dān)任值日生，試用兩周后表現(xiàn)合格便正式上崗。這不僅給予了孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，更讓他們明白“只有優(yōu)秀的孩子才能帶領(lǐng)班級(jí)”，在這個(gè)過(guò)程中，自我管理的意識(shí)也悄然在班級(jí)中蔓延，課堂紀(jì)律也因此得到了有效的提高，這對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，是一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、利用資源，積極開(kāi)展親子活動(dòng)，促進(jìn)身心健康

在與家委會(huì)的交流中，我們開(kāi)展了多種豐富的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)了感情，班級(jí)的凝聚力也在一次次活動(dòng)中得到了提升。

在教學(xué)方面，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我自我反思，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)施了以下措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天早自習(xí)我都會(huì)提前到教室，與孩子們一起早讀，朗讀兒歌、課文和生字。早晨的學(xué)習(xí)為一天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我愿意與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)的孩子特別喜歡聽(tīng)故事，我抓住這一特點(diǎn)，在課前與孩子們分享生動(dòng)的小故事，并將這些故事作為家庭作業(yè)，鼓勵(lì)他們回家與父母分享，能完整復(fù)述的孩子還會(huì)獲得“小星星”的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的方式，不僅幫助孩子們明白道理，更提升了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，無(wú)疑是一舉多得。為了提高孩子們的寫(xiě)作興趣，我在班級(jí)群中設(shè)立了“童言趣話”專(zhuān)欄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享孩子們優(yōu)秀的作業(yè)，讓大家在交流中共同進(jìn)步，取得了很好的效果。

作為一名從教三年的年輕教師，我意識(shí)到自己仍需不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，如有效課堂的實(shí)施、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)等，都是我繼續(xù)努力提升的方向。我將繼續(xù)堅(jiān)持反思和實(shí)踐，努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在不斷的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，謝謝大家！

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 12

20xx年3月，我懷著滿腔熱情，帶著無(wú)盡的期待，走進(jìn)了城市中心的小學(xué)，在這里已經(jīng)工作了將近兩年。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我關(guān)心備至，給予了我很多支持與幫助。回想起來(lái)，這兩年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，點(diǎn)滴往事歷歷在目。為此，我覺(jué)得有必要總結(jié)過(guò)去一年的工作，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)和提升，特此撰寫(xiě)述職報(bào)告：

一、思想方面

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教育事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，視學(xué)校如家。在各個(gè)場(chǎng)合，我始終發(fā)揮教師的表率作用，努力維護(hù)教師的良好形象。

二、教學(xué)工作方面

過(guò)去一年中，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文教師，并兼任四年級(jí)的綜合實(shí)踐課，班上共有54名學(xué)生，普遍年齡較小，責(zé)任感油然而生。在教學(xué)中，我始終踏實(shí)認(rèn)真，努力做到以下幾點(diǎn)：

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。每一節(jié)課我都做到“有備而來(lái)”，課前提前做好準(zhǔn)備，課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。

(二)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。向年級(jí)和科組的老師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，通過(guò)如“學(xué)兒歌”、“摘蘋(píng)果”等游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。“身教重于言教”，我首先注重自己書(shū)寫(xiě)規(guī)范的字，接著指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，培養(yǎng)他們良好的坐姿習(xí)慣。

(3)強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性極為重要，我注重引導(dǎo)他們打開(kāi)想象的翅膀，使其從“閱讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭傋x”。從一年級(jí)開(kāi)始，我與班里的孩子們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)不斷朗讀，許多同學(xué)都能背誦下來(lái)。在去年的評(píng)比中，我班被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”，這使我意識(shí)到書(shū)籍是孩子們獲取知識(shí)的階梯，閱讀興趣與能力也得到了顯著提升。

三、管理方面

在擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任工作中，德育是工作的重中之重，而班主任德育工作的核心就是愛(ài)。師愛(ài)是崇高而偉大的情感，凝聚著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)不僅是理解和尊重學(xué)生，更是關(guān)心他們的成長(zhǎng)。班級(jí)中，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日，我都會(huì)帶領(lǐng)大家為他們唱生日歌，讓同學(xué)們說(shuō)祝福話或送賀卡，那一刻，孩子們臉上的笑容是我最大的欣慰。在愛(ài)的氛圍中，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)和思想品德課，以及結(jié)合各科教材，進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體與愛(ài)學(xué)習(xí)等思想教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我還積極組織孩子們參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們的校園生活更加充實(shí)。例如，在去年的元旦文藝匯演中，我班表現(xiàn)出色，榮獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，這不僅讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自我，更增強(qiáng)了他們的自信心。

我非常喜愛(ài)我們班的孩子。有一次，他們自發(fā)跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，大家都說(shuō)您對(duì)我們就像媽媽一樣?！甭?tīng)著他們稚嫩的聲音，看到他們可愛(ài)的笑容，我明白，所有的努力都是值得的，所有的付出無(wú)怨無(wú)悔。我希望在班主任的道路上越走越堅(jiān)定，不斷進(jìn)步！

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的名言時(shí)時(shí)在我耳邊回響，我深感作為一名人民教師的責(zé)任與光榮。成績(jī)已屬于過(guò)去，未來(lái)才是自己的。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，盡管還有許多不足之處，但只要我堅(jiān)持熱愛(ài)工作，一定能夠收獲豐碩的成果。在精神生活中，我將得到常人無(wú)法比擬的快樂(lè)。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 13

回顧過(guò)去的一年，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)和工作，力求在教書(shū)育人的道路上踏實(shí)前行。我將從幾個(gè)方面向大家匯報(bào)我的工作情況。

　一、德：

作為一名小學(xué)教師，我始終堅(jiān)定自己的教育信念，緊跟學(xué)校的教育方針，將黨的教育政策落實(shí)到日常教學(xué)中。我按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育法規(guī)和師德規(guī)范，時(shí)刻嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。

　二、能：

作為語(yǔ)文教師，我深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)段的教學(xué)要求，更新教育觀念。在備課和教學(xué)中，我積極融入課改的理論與實(shí)踐，注重通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。我定期參與閱讀教學(xué)的研究，提高學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)方法，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

作為班主任，我制定了班級(jí)管理的目標(biāo)和措施，認(rèn)真實(shí)施，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)生過(guò)渡到新環(huán)境的過(guò)程中，我加強(qiáng)了對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并通過(guò)晨檢和班會(huì)等方式進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化感恩、誠(chéng)信等價(jià)值觀的引導(dǎo)。我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我參與組織學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，并定期召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，進(jìn)行安全教育和誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　三、勤：

在過(guò)去一年中，我始終堅(jiān)守崗位，做到全勤，努力完成語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作任務(wù)，確保每節(jié)課都能高效進(jìn)行。

　四、績(jī)：

這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我取得了一些成績(jī)。我的學(xué)生在全國(guó)語(yǔ)文潛力大賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我也因此被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我輔導(dǎo)的學(xué)生的習(xí)作在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，得到了廣泛的認(rèn)可。我撰寫(xiě)的教學(xué)案例也在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　五、廉：

在工作中，我始終堅(jiān)持廉潔從教，公平公正地對(duì)待每位學(xué)生，不偏袒、不歧視。用誠(chéng)摯的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不求回報(bào)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我認(rèn)為具備高尚的師德和深厚的文化素養(yǎng)是必要的，教育智慧同樣重要，它不僅關(guān)乎教學(xué)技能的運(yùn)用，也關(guān)乎對(duì)學(xué)生個(gè)體的敏感與理解。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高自己，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一年已經(jīng)過(guò)去。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我在這一年中收獲頗豐。我負(fù)責(zé)著四（x）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，始終以最認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的崗位，并在平凡的工作中不斷進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

　一、做一位勤奮耕耘的人民教師

我在師德方面嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)與尊重。我主動(dòng)參與各類(lèi)培訓(xùn)，不斷提升自己的思想覺(jué)悟。每個(gè)周末我都會(huì)利用圖書(shū)、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。我明白，教育學(xué)生的首要條件是教師自身的榜樣作用，我始終保持言行一致，通過(guò)自身的行為影響學(xué)生，努力提升自己的思想素養(yǎng)、理論水平與教學(xué)能力。

　二、做一位熱愛(ài)教育的語(yǔ)文教師

我積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和教研組的各類(lèi)教研活動(dòng)。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課我都認(rèn)真對(duì)待，力求在課后給予學(xué)生充分的輔導(dǎo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟他們的教學(xué)藝術(shù)。在日常課堂中，我嚴(yán)格要求每位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多樣的教學(xué)方式，我致力于讓每位學(xué)生都能在不同的興趣和表達(dá)方式中找到自己的風(fēng)格，不求一律。與同年級(jí)的老師積極合作，參與多次同課異構(gòu)活動(dòng)，積極參與學(xué)校的書(shū)法及課堂活動(dòng)競(jìng)賽，并成功申報(bào)了“學(xué)困生”的研究課題。在學(xué)困生的輔導(dǎo)中，采用分層教學(xué)、因材施教的方法，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力求達(dá)到最佳效果。

　三、做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者

我致力于創(chuàng)建具有特色的班級(jí)文化，讓教室的每一面墻壁都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的園地。在“優(yōu)秀成果展示”欄目中，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品; 在“班級(jí)小明星”欄目中，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)閃耀光芒，激勵(lì)他們發(fā)掘自身潛力。教室中的“英雄事跡”欄目展現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英雄人物事跡的學(xué)習(xí)與反思，讓他們?cè)诹私庥⑿燮焚|(zhì)的制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。關(guān)注學(xué)生的身心健康，我在培訓(xùn)中選修了心理調(diào)節(jié)課程，帶領(lǐng)學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)教育。借助節(jié)日契機(jī)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信和孝道等方面的教育，積極通過(guò)微信、家校通等平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。

在這一年中，我取得了一些進(jìn)展!

我深知，任何成長(zhǎng)都離不開(kāi)反思與改進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我將繼續(xù)克服自己的不足，始終如一地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 15

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與在任課教師的通力合作下，我們班的各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，學(xué)習(xí)與生活都取得了顯著進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、思想教育工作

本學(xué)期，我注重加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，澆灌他們的心靈成長(zhǎng)。為響應(yīng)學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，我班積極組織了“傳承中華文化，閱讀經(jīng)典”的主題班會(huì)、“從我做起，共建美麗校園”的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、法制教育講座等一系列活動(dòng)。利用班會(huì)時(shí)間針對(duì)性的進(jìn)行心靈教育，幫助學(xué)生理清思想上的疑惑，及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，深入了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，致力于形成“求知、奮發(fā)、活潑、團(tuán)結(jié)”的集體氛圍。我選拔并培養(yǎng)班委成員，通過(guò)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升班委的威信。我鼓勵(lì)班委積極開(kāi)展工作，傳授他們有效的工作方法，同時(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求嚴(yán)格，促使他們?cè)谥R(shí)和能力上更進(jìn)一步，以身作則，力求在班級(jí)中形成良好的榜樣作用；通過(guò)班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極營(yíng)造班級(jí)的組織性和紀(jì)律性。我利用每周的班會(huì)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練，確保學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)他們的自我約束力，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

三、目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)學(xué)校的工作安排和班級(jí)的實(shí)際情況，制定了全班及小組在知識(shí)、能力、情感等方面的短期與長(zhǎng)期目標(biāo)，讓每位同學(xué)明確奮斗方向，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。我也致力于關(guān)心后進(jìn)生，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們展示自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立信心，讓他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

四、文體活動(dòng)的開(kāi)展

積極組織文體活動(dòng)，確保學(xué)生進(jìn)行課間操和眼保健操，提升他們的身體素質(zhì)，保障視力健康。本學(xué)期四年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有助于身體健康，也能提高學(xué)習(xí)效率。每次活動(dòng)我都參與其中，并給予必要的技術(shù)指導(dǎo)，既能避免意外事故，又能促進(jìn)師生之間的情感交流。

五、師生關(guān)系的紐帶

主動(dòng)與各科任教師溝通，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，實(shí)現(xiàn)良好的合作關(guān)系。與任課教師的交流中，我尊重他們的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，將他們視為班級(jí)的一份子，積極協(xié)商，采納他們的建議。在處理師生關(guān)系時(shí)，盡量避免可能的矛盾，注重對(duì)學(xué)生的禮儀教育，強(qiáng)調(diào)尊重老師的勞動(dòng)，促進(jìn)師生間的和諧。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作整體有了顯著提升，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。未來(lái)，我將繼續(xù)探索教育管理的新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教育管理水平，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 16

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間期末已經(jīng)到來(lái)，回顧本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)，收獲頗豐。為了今后能夠更好地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

本學(xué)期我認(rèn)為表現(xiàn)較好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

　一、精心制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)期初，我深入研究了教材，根據(jù)教學(xué)大綱制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度，明確了重點(diǎn)知識(shí)和核心詞匯，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性地掌握知識(shí)。我為每個(gè)模塊擬定了作業(yè)及要求，并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓他們參與到學(xué)生的作業(yè)完成情況的監(jiān)督中，確保學(xué)生在家中也能夠有效學(xué)習(xí)。在整體教學(xué)準(zhǔn)備到位的情況下，我對(duì)每一課的備課也十分重視，例如在布置作業(yè)時(shí)會(huì)安排學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，早讀時(shí)也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生朗讀新課文，使他們對(duì)新內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松;認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)定每個(gè)模塊的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及活動(dòng)課的設(shè)計(jì)方案，科學(xué)安排每節(jié)課，使得課堂教學(xué)更為高效。

　二、積極參與教研活動(dòng)，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)水平。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組定期舉辦教研活動(dòng)，大家在交流中共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們還開(kāi)展了課題研究，積極探索活動(dòng)課教學(xué)的有效方法，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣;在互相聽(tīng)課和評(píng)課中，教師們不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，整體教學(xué)水平逐漸提高。我們一起分析教學(xué)中的難點(diǎn)，共同尋找解決方案，針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力差異進(jìn)行探討，通過(guò)集體的努力，許多教學(xué)難題迎刃而解。

　三、重視學(xué)生知識(shí)的掌握，結(jié)合學(xué)練，定期檢測(cè)。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)與練的結(jié)合。在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以檢測(cè)他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)練習(xí)結(jié)果及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W有所獲?？荚囀菣z驗(yàn)知識(shí)掌握情況的重要手段，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效方式。本學(xué)期在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)，期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析每次測(cè)驗(yàn)的情況，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生安排優(yōu)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。通過(guò)這類(lèi)測(cè)驗(yàn)，我能清楚了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，讓課堂教學(xué)更具針對(duì)性。

不足之處：

在制定學(xué)期進(jìn)度安排時(shí)，時(shí)間上存在一定的偏差；對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異的解決措施還需改進(jìn)，盡管設(shè)立了一對(duì)一的輔導(dǎo)制度，但在實(shí)際操作中未能完全落實(shí)，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)步不明顯，成績(jī)依然沒(méi)有提高。

今后，我們將在教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法與經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，力求將教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

過(guò)去一年中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名熱愛(ài)教育的語(yǔ)文教師，我將自己的全部熱情傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，努力幫助他們插上成功的翅膀。在全體教職工的共同努力下，我圍繞學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)，勇于解放思想，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

　一、以不斷學(xué)習(xí)為基石，提升個(gè)人素質(zhì)

我深知，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能提高自己的理論水平和政治敏感性，從而在思想上筑起防腐拒變的防線。我常常提醒自己，要做一個(gè)高尚而正直的人，保持良好的師德師風(fēng)。不為一時(shí)的利益而降低自己的職業(yè)操守，否則將損害教師的形象。我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和反思，確保自己不斷朝著正確的方向前進(jìn)。

　二、以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，不斷提升教學(xué)水平

1、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展

在日常的教學(xué)工作中，我始終將每位學(xué)生視作自己的孩子一般關(guān)心與照顧。對(duì)于每一個(gè)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的學(xué)生，我都給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對(duì)于班級(jí)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)盡全力給予幫助；對(duì)班上生病的同學(xué)，我在第一時(shí)間送上關(guān)心與問(wèn)候。在語(yǔ)文課堂中，我也注重情感教育的融入，努力幫助學(xué)生建立健全的人格。我通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)懷贏得了學(xué)生的信任，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2、積極參與教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平

在過(guò)去的一年中，我在做好日常教學(xué)的積極參與各類(lèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課程理念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的課堂教學(xué)水平得到了顯著提高，得到了同事和學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。

作為一名富有責(zé)任感的教育工作者，我將繼續(xù)保持高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究學(xué)生教育和管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握其中的特點(diǎn)和規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好自己的工作，為全面提升學(xué)生的語(yǔ)文水平而不懈努力！

此致

敬禮！

xxx

20XX年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：

大家好!

我是xx小學(xué)的一名小學(xué)語(yǔ)文教師，目前的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教已有十二年，自二零xx年獲得現(xiàn)職稱(chēng)以來(lái)，我一直在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我積極履行職責(zé)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任四至六年級(jí)的班主任期間，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，注重班級(jí)文化建設(shè)，深入了解每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)嚴(yán)格管理，與家長(zhǎng)的有效溝通，研究教育學(xué)生的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在班主任工作的日常管理中，我始終關(guān)注學(xué)生的常規(guī)行為，通過(guò)制度的量化管理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)努力，班級(jí)在各方面均表現(xiàn)良好，特別是在作文比賽中屢獲佳績(jī)。

二、教學(xué)工作

在語(yǔ)文教學(xué)方面，我根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材特點(diǎn)，深入分析學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)研究教材與教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，努力讓他們?cè)谥R(shí)的學(xué)習(xí)中得到充分的參與和反饋。我深入研究《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》，認(rèn)真審視教材，探索合適的教學(xué)策略。

通過(guò)不斷的探索，我嘗試多種教學(xué)方式，專(zhuān)注于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力，積極開(kāi)展教改活動(dòng)。參與市教研室及學(xué)校的教研活動(dòng)，通過(guò)外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我利用網(wǎng)絡(luò)資源與專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊教學(xué)視野。

在教學(xué)過(guò)程中，我尊重孩子們不同的興趣和感受，讓他們自由表達(dá)，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格。教育必須為學(xué)生提供多樣的選擇，藝術(shù)的魅力在于其個(gè)人特色，越有個(gè)性的藝術(shù)越是動(dòng)人。我注重以學(xué)生為中心，通過(guò)各種游戲和比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們的個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)诟鞣N感官體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

三、第二課堂的開(kāi)展與培優(yōu)工作

我強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，發(fā)掘有語(yǔ)文特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，依據(jù)不同的年齡和基礎(chǔ)組建語(yǔ)文興趣小組與創(chuàng)作班。根據(jù)實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃與方法，確保培訓(xùn)的有效性。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生的語(yǔ)文水平明顯提升；在學(xué)校的支持下，成功建立了書(shū)法班和文學(xué)班，獲得了各方的高度評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提升了學(xué)校的文化氛圍。

四、思想工作

在思想上，我始終保持進(jìn)取向上的態(tài)度，積極參與各類(lèi)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，提升自身的思想覺(jué)悟。我明白，教育好學(xué)生需要教師以身作則，通過(guò)自身的品格與行為影響學(xué)生，努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)理解和信任我。作為教師，我時(shí)常反思和注意自己的師表形象，同時(shí)重視學(xué)生的全面發(fā)展，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率桥囵B(yǎng)優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。面對(duì)社會(huì)和學(xué)生的雙重環(huán)境，我將德育與美育工作置于首位。在工作中，我勤勉盡責(zé)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作；通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論水平與業(yè)務(wù)能力的提升。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！

從我踏上教師這個(gè)崗位的那一刻起，我就深感自身責(zé)任的重大。作為一名語(yǔ)文教師，我深知，自己的每一個(gè)行為都在潛移默化中影響著學(xué)生。我始終要求自己在工作中嚴(yán)格把控每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、用心授課，及時(shí)批改作業(yè)，努力成為學(xué)生信賴(lài)的良師益友。

一、做一個(gè)思想政治堅(jiān)定的教師

成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要有堅(jiān)定的思想政治信念。我始終秉持愛(ài)崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的原則，以身作則，尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高自身的政治覺(jué)悟。每周五，我都會(huì)認(rèn)真完成政治學(xué)習(xí)，并記錄下重要內(nèi)容，期望以此提升自己的思想境界。我也深知，教師須以身作則，言傳身教，只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，才能在潛移默化中影響他們。我在日常工作中積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力使自己的思想認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力持續(xù)提升。

二、做一個(gè)充滿愛(ài)心的教師

熱愛(ài)學(xué)生是我作為一名教師的首要職責(zé)。在這樣的心態(tài)下，師生之間能夠建立良好的關(guān)系，許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是一種無(wú)聲的交流，是拉近心靈距離的橋梁。我用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，與他們平等互動(dòng)，成為他們的朋友。課堂上，我關(guān)注學(xué)生的需求，努力為他們創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課后，我主動(dòng)幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我?duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁。對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心與支持，幫助他們重拾自信。在我看來(lái)，只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的真誠(chéng)，才能更加主動(dòng)地接受教育。

三、做一個(gè)理念前衛(wèi)的教師

隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的推進(jìn)，我積極學(xué)習(xí)新課程理念，并結(jié)合所教授的語(yǔ)文學(xué)科，探索有效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我努力把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，營(yíng)造出豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和合作交流，提升學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，我摒棄了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與，讓他們?cè)谔骄恐惺斋@知識(shí)。我的目標(biāo)是幫助學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(1) 教學(xué)目標(biāo)：我在制定課堂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，確保目標(biāo)準(zhǔn)確定位于教材內(nèi)容、班級(jí)情況及課時(shí)限制上，力求三維目標(biāo)在課堂中得到有效落實(shí)。我會(huì)根據(jù)課堂的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，確保目標(biāo)的靈活性和有效性，并進(jìn)行自我評(píng)估，以確定目標(biāo)達(dá)成情況。

(2) 師生關(guān)系：在課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師則是引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的自主發(fā)展相輔相成，我在課堂上努力調(diào)整自己的角色定位，促進(jìn)學(xué)生的主角意識(shí)。

(3) 教學(xué)結(jié)構(gòu)：我在課堂中強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)與交流，注重課程資源的開(kāi)發(fā)與教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)選擇相應(yīng)的教學(xué)方式，對(duì)于理性文章，我多采用引導(dǎo)式問(wèn)題設(shè)計(jì)，而對(duì)于感性文章，則重視引導(dǎo)學(xué)生的深入閱讀與理解。

(4) 教學(xué)資源：我意識(shí)到，教學(xué)資源包括教材、媒體和師生的共同資源。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)資源的共享和開(kāi)發(fā)，充分利用自身及學(xué)生的資源，以增強(qiáng)課堂的活力。

(5) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)全面，既包括激勵(lì)也包含建設(shè)性的批評(píng)。

b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)個(gè)體，避免空泛與機(jī)械化的評(píng)價(jià)方式。

c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)注重發(fā)展，發(fā)揮激勵(lì)與指導(dǎo)的作用，以維護(hù)學(xué)生的自尊心。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 20

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我自參加工作以來(lái)，已經(jīng)有一年多的時(shí)間?，F(xiàn)階段，我負(fù)責(zé)四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)。作為班級(jí)的語(yǔ)文老師，我始終嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)與日常行為，以身作則。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)深入的思考：

一、以愛(ài)心滋養(yǎng)教育，讓課堂更加生動(dòng)

小學(xué)階段的孩子雖然年紀(jì)不大，但他們同樣有著自己的想法和感受。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰，始終以尊重為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，體察他們的情緒與感受。通過(guò)日常生活中細(xì)微的關(guān)懷，我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖而富有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)親密，教學(xué)工作也因而變得更加輕松。我與家長(zhǎng)保持密切溝通，將這種以愛(ài)為核心的教育理念傳遞給他們，讓教育更具理性，有助于孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、緊跟教學(xué)改革，深植新思想于心中

在深入學(xué)習(xí)新課程理念的過(guò)程中，我結(jié)合新的教學(xué)模式，探索適合本班學(xué)生的有效教學(xué)方法。在語(yǔ)文課堂上，我常常將語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)造富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境。我重視學(xué)生之間的互動(dòng)與探究，鼓勵(lì)他們從書(shū)本中理解知識(shí)，從同伴的交流中獲取靈感，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)的方法。我在實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，以求更進(jìn)一步的改進(jìn)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)多媒體教學(xué)深入課堂

信息技術(shù)的快速發(fā)展正在深刻改變我們的生活和學(xué)習(xí)方式。作為教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，尋求新的教學(xué)方法。我努力將計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，讓這成為我們教學(xué)的重要工具，以拓展課堂的邊界。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)技能，并將其靈活運(yùn)用于日常教學(xué)中。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我能夠獨(dú)立制作課件，多媒體教學(xué)的方式也逐漸嵌入學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。

在日常工作中，我與同事友好相處，始終秉持“三人行必有我?guī)煛钡男拍?，積極向每位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我熱心參與聽(tīng)課和評(píng)課，始終相信課堂教學(xué)中唯有不斷創(chuàng)新，才能使我們的課堂煥發(fā)活力與生機(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 21

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我在這一學(xué)期中，不斷結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，旨在全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、強(qiáng)化語(yǔ)文教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

語(yǔ)文教育不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生思想品德和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我積極利用語(yǔ)文課和班會(huì)課，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。面對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏上進(jìn)心的現(xiàn)象，我組織了主題班會(huì)，如“我心中的語(yǔ)文之美”、“我們共同的夢(mèng)想”、“優(yōu)秀作家與我們”等，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自信心。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的言行，提升他們的道德素質(zhì)，為班級(jí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、鼓勵(lì)自我提升，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在班級(jí)管理中，我認(rèn)為應(yīng)該重視每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)。我實(shí)行“自己與自己比”的評(píng)估方式，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我評(píng)比。通過(guò)了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，幫助他們制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并要求他們每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)。雖然是一種自我競(jìng)爭(zhēng)，但也能激發(fā)同學(xué)之間的共同進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)看到自己的成長(zhǎng)與變化。這樣的方式，不僅減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更讓他們明白只要努力，就能收獲成功的喜悅。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，關(guān)注個(gè)別差異。

（1）精準(zhǔn)識(shí)別，耐心輔導(dǎo)。針對(duì)每位學(xué)生的問(wèn)題和困難，我會(huì)先分析出錯(cuò)的原因，找到合適的解決方式。有些學(xué)生的問(wèn)題可能源自家庭教育，或是因?yàn)楹闷嫘膶?dǎo)致的錯(cuò)誤行為。在識(shí)別問(wèn)題后，我會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展教育，注重每位學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的潛能。對(duì)于學(xué)習(xí)上相對(duì)落后的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。只有在理解與信任的基礎(chǔ)上，他們才能放下心理負(fù)擔(dān)，積極配合學(xué)習(xí)。

（2）讓學(xué)生互相影響，發(fā)揮榜樣力量。教育孩子的過(guò)程，要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待問(wèn)題。通過(guò)讓已經(jīng)改變的學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠更有效地影響其他同學(xué)，形成積極的榜樣效應(yīng)。比如，在一次學(xué)生打架事件后，我沒(méi)有直接批評(píng)，而是請(qǐng)之前發(fā)生沖突的學(xué)生來(lái)分享他們的感受，其他同學(xué)通過(guò)他們的故事，也逐漸意識(shí)到打架的無(wú)益和解決問(wèn)題的正確方式。這種方法讓學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)更加真實(shí)有效。