小學四年級數(shù)學老師在本學期的教學工作中，積極履行教育職能，注重備課、課堂教學和作業(yè)批改，努力提高學生的數(shù)學能力和學習興趣。教師通過深入研究教材，調(diào)整教學策略，實施分層教學，關(guān)注學生個體差異，幫助后進生提升學習信心。鼓勵學生參與課堂互動，創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，增強學生的探究和實踐能力。教師還積極參與教研活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，力求將新課程理念有效落實到教學中。盡管取得了一定的成績，但教師也意識到在激發(fā)學生學習主動性、家校溝通及班級學習氛圍建立方面仍需改進。未來將繼續(xù)努力，提升教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 1篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已悄然結(jié)束。本學期我負責四年級（3）班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本學期的教學情況匯報如下。

一、教學常規(guī)工作。

在過去的一個學期里，我肩負著四年級（3）班的數(shù)學教學任務(wù)，始終堅持按時到校，上課不遲到、不請假。即便在沒有課的時候，我也會盡量提前到達學校，撰寫教案和批改學生作業(yè)。通過上學期的教學，學生們逐漸熟悉了我的教學風格與課堂管理方式，整體課堂紀律較好，只有個別學生，如黃磊磊同學，未能按時完成作業(yè)。

在教學過程中，雖然學生的基礎(chǔ)水平存在差異，但仍有十多位新生加入，因此在教授一些簡單內(nèi)容時，我必須照顧到他們的接受能力，導致教學進度有所放緩。這讓一些已經(jīng)掌握知識的學生感到課堂內(nèi)容重復(fù)，產(chǎn)生了厭倦心理，偶爾會在課堂上走神，因而在教學時間的有效利用上，我有時感到能力不足，這或許與我的教學水平還需提升有關(guān)。

第一、二次月考的成績不盡如人意。我認真分析了每位學生的試卷，特別關(guān)注那些分值較大的錯誤題目，反思教學過程。在瓦校長主持的年級組會議上，我分享了自己的并虛心接受其他老師的建議。瓦校長還針對我的班級進行了問卷調(diào)查，并給予了我許多指導意見，對此我深表感謝。通過年級組的討論以及與其他數(shù)學教師的持續(xù)交流，我們幾位老師積極開展公開課，互相學習，特別是在期末復(fù)習階段，我們分析了前幾年的期末試卷，設(shè)計了答題卡，并從網(wǎng)上尋找了相關(guān)試題，以便更好地幫助學生復(fù)習。四年級的多個班級大部分學生在后續(xù)的月考和期末統(tǒng)測中都取得了令人滿意的成績。

二、存在的不足。

人非圣賢，皆有失誤。在繁忙的教學日程中，偶爾會因為不注意而出現(xiàn)字詞錯誤，甚至講錯內(nèi)容。我在課堂管理上有時缺乏耐心，面對學生不認真聽講或者打瞌睡的情況，容易情緒激動，給予較大的批評。

三、今后的打算。

未來，我會更加向其他老師學習新課教學的方法，努力修正自己的脾氣，同時借助“班班通”等現(xiàn)代化教學設(shè)備，不斷提升自身的教學水平，激發(fā)學生的學習興趣。我會時刻提醒自己還有許多不足之處，繼續(xù)認真履行我的教學職責，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

小學四年級數(shù)學老師述職報告 2篇

本學期，我在本校小學四(3)班擔任數(shù)學教學工作。在這段時間里，我始終堅持認真負責、嚴謹細致的教學態(tài)度，以及勤奮努力、不斷進步的精神。隨著學期的結(jié)束，我結(jié)合本學期的教學情況，特作述職如下：

一、數(shù)學教學總結(jié)

1、備課扎實，因材施教

經(jīng)過一學年的教學，我對學生的數(shù)學基礎(chǔ)有了更深入的了解。在備課時，我仔細研究教材，明確教學重點與難點，根據(jù)學生的實際水平，選擇合適的教學方法。我充分利用電子白板，力求以輕松愉快的方式讓學生掌握知識。

① 降低難度，設(shè)置小目標，讓學生逐步克服困難。我將每節(jié)課的內(nèi)容分為幾個層次，由淺入深，逐步遞進，把一道題拆分成幾個小問題，讓學生在逐步解決問題中體驗成功的喜悅；

② 填補知識空缺，打好基礎(chǔ)。新知識往往依賴于舊知識，針對基礎(chǔ)薄弱的學生，我在每節(jié)課中安排復(fù)習環(huán)節(jié)，幫助他們鞏固舊知識，提升接受新知識的能力，跟上學習進度。

2、精心授課，提升教學質(zhì)量

認真上好每一堂課是保證教學質(zhì)量的首要條件。我不僅關(guān)注學生的知識掌握情況，更注重其學習能力的培養(yǎng)，期望學生不僅“學會”，更要“會學”。在課堂中，對于思維靈活但注意力不集中的學生，我通過提問和互動，讓他們更積極地參與課堂，避免只是一味的接受知識。經(jīng)過一段時間的努力，學生們的學習興趣和課堂氛圍有了顯著改善。

3、認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題

作業(yè)是檢驗學生學習成果的重要手段，因此我在批改作業(yè)時詳細分析，及時發(fā)現(xiàn)問題。堅持每次作業(yè)做到“學生做——教師改——講評——訂正——再次修改”，確保每個知識點學生都能理解透徹。

4、利用課后時間，個別輔導學習困難學生

在教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在學習困難，因此我利用課余時間為他們進行針對性輔導。通過課堂檢測和作業(yè)反饋，找出問題，為他們開設(shè)“小灶”，并鼓勵優(yōu)秀學生結(jié)對輔導，互相學習，成果顯著。

5、積極參與教研活動，不斷提升自身素養(yǎng)

在做好教學工作的我也注重自身的專業(yè)發(fā)展。向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加學校的各類活動，努力提高自己的教學能力和水平。

二、今后工作方向

在本學期的教學中，雖然取得了一定成績，但我認識到仍存在不足，比如對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)不夠，家校溝通較少等。在今后的教學中，我將不斷反思和創(chuàng)新，注重關(guān)注每一位學生的發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，一步一個腳印，實現(xiàn)更好的進步。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 3篇

在本學期的教學中，我作為四年級數(shù)學教師，始終以成為一名優(yōu)秀教師為目標。在擔任四（3）班的數(shù)學教學工作中，我努力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣。我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)并進行講評，同時做好課后輔導。在工作之余，我不斷提高自身的專業(yè)水平，豐富自己的知識儲備?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　一、以課堂教學為中心：

1、備課。學期伊始，我深入研究了《數(shù)學課程標準》、教材及教參，確保對本學期的教學內(nèi)容有全面的了解。在學期中，我著重進行單元備課，清晰掌握每一部分知識在單元及整冊書中的重要性和作用。思考學生可能遇到的難點以及相應(yīng)解決策略，在備課中注重教師的引導以及學生的主動學習過程。充分利用課后習題的作用，合理設(shè)計練習作業(yè)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生思維。在課堂開始前，我鼓勵學生利用平板微課進行預(yù)習，鼓勵他們主動探究，積極參與課堂討論。針對教學中的重點和難點，選擇學生的探究結(jié)果進行比較和交流，從中掌握知識，提升能力。根據(jù)學生的不同水平，設(shè)計相應(yīng)的練習題，以鞏固知識，培養(yǎng)思維能力，增強學生的參與感，為他們學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建知識體系。我努力做到每節(jié)課后進行知識整理，形成每節(jié)的知識脈絡(luò)；每個單元復(fù)習時形成知識鏈；在學期結(jié)束時對整冊書進行整理復(fù)習。學生在這個過程中經(jīng)歷了知識從“薄”到“厚”的變化，既構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò)，又學會了學習方法，為他們的創(chuàng)新和實踐提供了可能。

3、作業(yè)批改。做到精講多練，根據(jù)學生情況有針對性地批改作業(yè)。對每一道錯題進行仔細分析，分類總結(jié)常見問題，進行評講，并根據(jù)情況及時調(diào)整教學方法。每周組織學生進行平板錯題練習，以鞏固所學知識。

　二、教育教學方面：

在本學期的教學工作中，我始終嚴格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法。

1、尊重學生是以學生為中心的關(guān)鍵。在教學中，我深刻認識到必須尊重學生的發(fā)展，尊重他們的思考權(quán)、發(fā)言權(quán)、探究精神和思維成果，只有這樣，才能真正吸引學生對學習的熱愛。

2、小組合作是實現(xiàn)合作、自主學習的重要途徑。由于三年級學生的自學能力較弱，因此我采用小組合作學習的方式，讓學生在討論中提高學習效果，培養(yǎng)他們的交流、合作和傾聽能力。

3、規(guī)范作業(yè)?？茖W合理的作業(yè)可以幫助學生鞏固新知識，使他們的思路更加清晰，逐步形成良好的學習習慣。這一做法也符合新課程標準的要求。

4、制定個性化輔導方案。對學習有困難的學生進行針對性輔導，及時發(fā)現(xiàn)和補救他們的知識短板。我利用課余時間對這些學生進行輔導，課堂上通過多提問、多檢查，及時反饋，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。

　三、遵守紀律方面：

我始終嚴格遵循學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，如有事情會主動請假。在工作中尊重領(lǐng)導，與同事團結(jié)協(xié)作，妥善處理人際關(guān)系，嚴于律己，處處以人民教師的標準來要求自己，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)與能力。

在這一學期的教學過程中，我不斷進行自我反思和創(chuàng)新，努力在教學工作中取得進步。未來，我將繼續(xù)保持“勤學、善思、實干”的態(tài)度，更加努力地做好教學工作。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 4篇

一個學期以來，我積極參與各類政治與業(yè)務(wù)學習，努力提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。服從學校的工作安排，配合校領(lǐng)導及同事，積極參與校內(nèi)外的各項工作。本學期我負責四年級的數(shù)學教學工作。在這段時間里，我始終保持認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤奮和堅持不懈的精神投身于教學工作。作為一名數(shù)學教師，我認真制定教學計劃，重視教學理論，精心備課實施教學，積極參與教研組和備課組的活動，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。我也常常聆聽優(yōu)秀教師的課堂，從中學習和提升自己的教學水平，力求更好地滿足新課程標準的要求，讓學生掌握扎實的數(shù)學知識。我注重以德為本，通過結(jié)合現(xiàn)實生活中的實際案例，啟發(fā)學生，全面培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。我在教學中做了以下幾方面的工作：

（1）課前準備：精心備課

①深入研究教材，掌握其基本理念、核心概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，理清知識之間的邏輯關(guān)系，靈活運用，確知需要補充的資料，以及如何有效地進行教學。

②了解學生的先前知識和技能，分析他們的興趣、需求和學習習慣，預(yù)判他們在學習新知識時可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

③設(shè)計合理的教學方法，思考如何將教材內(nèi)容有效傳授給學生，包括如何組織教材的內(nèi)容與安排每節(jié)課的學習活動。

（2）課堂教學情況

在數(shù)學課堂上，我將抽象的數(shù)學知識與學生的日常生活緊密結(jié)合，創(chuàng)造富有生活氣息的學習情境。我注重激發(fā)學生的學習能力，引導他們在合作與探究中獲取知識。課堂上始終以學生為中心，給予他們學習的主動權(quán)，挖掘他們的潛能，促進自主學習。對于學生能夠獨立完成的內(nèi)容，我絕不代勞。在教授應(yīng)用題時，我構(gòu)建了“和媽媽一起去菜市場買菜”的情景，激發(fā)了學生的學習興趣，隨后通過小組合作探究算理，最終得出三種解題方法，這大大增強了同學們的學習動力。在處理簡單的教材內(nèi)容時，我則放手讓學生自學，不懂的地方由老師和同學們一起討論解決。這樣不僅滿足了學生的智慧、能力和情感需求，也讓他們真正成為學習的主人，學習仿佛成了他們的內(nèi)在需要，過程中充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣和收獲。我關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動他們的積極性，保持相對穩(wěn)定的注意力，激發(fā)情感，營造良好的課堂氛圍，課堂語言清晰簡練，克服了以往的重復(fù)問題，課堂提問則面向全體學生，努力激發(fā)起他們對數(shù)學的興趣。

（3）提高教學質(zhì)量，注重課后輔導

小學生活潑好動，自控能力較弱，常常在學習上無法按時完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。針對這些問題，我加強了學生的思想教育。然而，對于學習上存在困難的學生，我感到個別輔導的時間仍然不足，這導致這部分學生的學習成績始終無法理想。

一份耕耘，一份收獲，教學工作既有艱辛也有樂趣。在以后的教學中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學水平，加大對學習困難學生的輔導力度，相信所有問題終將迎刃而解，并堅信只要努力耕耘，就一定會有豐碩的成果。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 5篇

從我進入四年級數(shù)學教學崗位的第一天起，我就意識到自己需要以身作則，規(guī)范自己的言行，因為作為一名教師，我的每一個決定和行為都將深刻影響著孩子們的成長。我將全力以赴地為我的學生負責，努力營造一個積極向上的學習氛圍。在工作中，我始終保持認真負責的態(tài)度，備課時不遺余力，上課時盡可能生動有趣，批改作業(yè)時細致入微，力求每一個學生都能在我的課堂上獲得成長與進步。

　一、做一個思想積極的數(shù)學教師

作為一名小學四年級的數(shù)學教師，首先要具備積極向上的思想。我要與時俱進，熱愛自己的工作，尊重每一位學生。我定期參加教學研討和專業(yè)培訓，全力提升自身的教育理念。我強調(diào)身教的重要性，以自己的言行感染學生，引導他們樹立正確的價值觀。我始終保持樂觀主動的態(tài)度，不畏艱難，盡心盡責地完成各項工作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　二、做一個關(guān)愛學生的數(shù)學教師

我始終把關(guān)愛學生放在首位，建立良好的師生關(guān)系是提高教學效果的重要基礎(chǔ)。我相信，愛是無聲的力量，可以有效拉近我和學生之間的距離。在課堂上，我與學生平等交流，營造輕松愉快的學習氛圍，尊重他們的想法，理解他們的需求。在課下，我會耐心幫助每一位學生解答疑問，無論他們的成績?nèi)绾?，我都會給予同樣的關(guān)注與支持。對于一些性格內(nèi)向的學生，我更是傾注更多的關(guān)心，幫助他們建立自信，鼓勵他們勇敢表達自我。我堅信，只有當學生真心接受老師，才能更積極地參與學習。

　三、做一個理念先進的數(shù)學教師

面對新一輪基礎(chǔ)教育改革，我努力學習新課程理念，結(jié)合數(shù)學學科的特點，積極探索創(chuàng)新的教學方法。我注重將數(shù)學知識與學生的日常生活相結(jié)合，創(chuàng)造生動的學習場景，引導學生主動參與、積極思考。在教學上，我摒棄單一的講授方式，倡導探究式學習，讓學生在探索中掌握知識。通過小組合作和互動交流，鼓勵學生分享彼此的見解，讓他們在輕松愉快的氛圍中有效學習，提升他們的綜合能力。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 6篇

時光荏苒，一學年的教學工作即將畫上圓滿的句號?；赝@一年，我始終堅定投身教育事業(yè)的信念，遵循學校的各項規(guī)章制度，積極配合領(lǐng)導的安排，關(guān)心每一位學生，嚴格執(zhí)行因材施教的原則。我也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入研究教材，努力改善教學方法，主動聽取反饋，并向資深教師請教，力求實現(xiàn)教學的精益求精。在這個收獲的季節(jié)里，無論是學生的成績還是我的成長，每一份成果都凝聚著辛勤的付出。

一、思想素質(zhì)方面

作為一名數(shù)學教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真對待自己的工作，始終保持謙虛和謹慎。我堅持落實教育方針，關(guān)注每一個學生的成長，致力于教書育人。積極學習教育理論與學科知識，努力充實自我，樹立全面的教育觀念，為學生的自主發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我尊重家長，主動分享科學的教育方法，自覺抵制不利于學生身心健康的言行。

二、教育教學方面

在多年的教學實踐中，我逐漸形成了創(chuàng)新、有深度、樂于教學的風格。課堂氛圍寬松，學生參與熱情高漲，教學效果顯著。我注重使用親切、幽默的語言，以細膩的方式滋潤每一個學生的心靈。在授課前，我認真研讀教材，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過類比和遷移，幫助學生從局部到整體建立系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

我善于發(fā)現(xiàn)并利用問題的積極面，通過多角度和多層次的講解，幫助學生培養(yǎng)靈活的解題思維，符合新課標對學生多樣性思維的要求。在生動有趣的數(shù)學情境中，我鼓勵學生進行交流、分享、傾聽和反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)學習興趣，增強自信，進而彰顯數(shù)學的魅力。

鑒于數(shù)學學科的特點，思維要求嚴謹，隨著課程進展，學習困難的學生逐漸增多。對于這部分學生，我不急于求成，也不放棄他們，創(chuàng)造輕松自由的學習環(huán)境。通過設(shè)計趣味游戲激發(fā)他們的學習興趣，利用直觀教具逐步降低難度，進行師生和同學間的一對一輔導。我也積極與家長溝通，幫助他們樹立正確的教育觀念，介紹有效的學習方法，以自身的良好素養(yǎng)影響學生和家長。

三、其他方面

作為一名數(shù)學教師，我不僅注重自己的教學工作，還主動協(xié)助班主任進行班級管理。在本年級組的各項活動中，我始終以積極參與、團結(jié)互助的態(tài)度，力求為團隊的共同發(fā)展貢獻自己的力量。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 7篇

　一、認真?zhèn)湔n

為了使教學過程更加有序，我始終堅持“有備而來”的原則。每節(jié)課前，我都會做好充分的準備，認真?zhèn)湔n。備課不僅是對教材的研究，更是對學生的分析和對教學方法的思考。我會根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際情況，設(shè)計不同類型的課程，規(guī)劃合適的教學方法，并詳細記錄教學過程的步驟和時間安排，確保教案的完整性。在課后，我會及時總結(jié)課堂教學，撰寫教后感和教學反思，記錄下自己在教學中的體會和不足，以及學生在學習中表現(xiàn)出來的優(yōu)點和困惑，積累教學經(jīng)驗和教訓，以便不斷改進課堂教學，提高教學水平。

　二、注重課堂教學

我十分重視每一節(jié)課的授課質(zhì)量。在本學期，我將課堂教學視為一個鼓勵學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。在傳授知識與技能的我努力關(guān)注學生在情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。數(shù)學教學對我來說，不僅是師生之間的互動，也是學生之間的交流與共同成長。課堂上，我注重激發(fā)學生的主動性，拓展他們的思維，提升他們的課堂參與感，保障每節(jié)課的教學質(zhì)量。我特別重視調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，培養(yǎng)他們多動手、多動腦的能力，同時注重邏輯思維的培養(yǎng)，提升學生的思維素質(zhì)。

　三、做好課后輔導工作

鑒于學生的學習能力差異，我在課后為不同層次的學生提供相應(yīng)的輔導，以滿足他們的個性化需求，避免“一刀切”。我會特別關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的后進生，幫助他們補上知識的短板，以便讓他們能夠輕松學習，快速進步，從而提高他們的興趣和求知欲。

　四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)時，我力求做到有針對性和層次性。布置完作業(yè)，我會及時檢查并認真批改，分析學生的作業(yè)情況，并記錄出現(xiàn)的問題，進行分類進行深入的講評。針對發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時調(diào)整教學方法，做到精準施教。有些學生因為長期形成的不良學習習慣，造成作業(yè)馬虎或不交作業(yè)。對于這些學生，我不會放棄，而是通過個別輔導和督促，幫助他們改善學習習慣。

　五、樹立良好的學風

在班級中，有不少學生因為害怕老師的批評而不敢提問，影響了學習效果。對此，我注重營造積極的學習氛圍，提倡一種認真、求實的學風，嚴厲打擊抄襲作業(yè)的行為。我鼓勵學生勇于提出問題，特別是對于基礎(chǔ)差、考試成績不理想的同學，我會與他們溝通，找出原因，并給予鼓勵和支持，幫助他們設(shè)定學習目標。對于那些存在自卑和怯場情緒的學生，我?guī)退麄冋业竭m合自己的學習方法，鼓勵他們不要害怕失敗，并逐步培養(yǎng)自信心。每有進步，我都會及時給予表揚，經(jīng)過一個學期的努力，絕大多數(shù)學生都有了顯著的進步，雖然仍有反復(fù)，但我會繼續(xù)進行教育和引導，讓他們在學習的過程中不斷成長。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 8篇

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)成為我們生活的一部分。隨著這一學期課程的結(jié)束，我終于有機會對自己過去一年的教學工作進行反思。作為xx小學四年級的數(shù)學教師，我負責了多個班級的數(shù)學教學。對于小學生而言，數(shù)學這門課常常讓人感到困惑，但我作為教師，始終在努力引導學生，力求讓他們在學習中獲得更多的樂趣和收獲。以下是我這一學年的工作

一、師德師風的情況

作為教師，師德師風是教育工作的根本。雖然我并不是班主任，但我始終保持著高尚的師德，無論是在課堂上還是在校園內(nèi)外，我都對自己的行為嚴格要求，努力樹立良好的教師形象。在日常生活中，我關(guān)注自己的言行，力求給學生們樹立一個積極向上的榜樣。

我也在不斷學習提升自己。我時常向身邊優(yōu)秀的教師請教，借鑒他們的優(yōu)秀做法，并通過閱讀教育書籍來獲取新的理念和啟示。我還密切關(guān)注國家的時事變化，力求樹立正確的世界觀和價值觀，增強個人的道德修養(yǎng)。

二、教育方式及改進

在教學中，我始終堅持以學生為中心，認真分析他們的學習狀況，制定針對性的輔導方案。在課堂上，我通過多點名、多鼓勵的方式增強學生的自信心，進一步激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

我深知，教育是一個不斷更新的過程，新的知識和教學方法層出不窮。為此，我十分重視自我能力的提升，除了積極參與聽課外，我還參加各類培訓和討論，學習新的教學理念，并在實踐中不斷改進自己的教學方式，以提高自己的教育水平，幫助學生更好地掌握數(shù)學知識。

三、自我反思

回顧這一年，我發(fā)現(xiàn)班級的學習氛圍有所下降，隨著年級的提升，教學內(nèi)容的難度也在增加。我意識到，我們不能以消極的態(tài)度去面對這些挑戰(zhàn)！在今后的課堂中，我會更加注重調(diào)動學生的積極性，強化基礎(chǔ)知識的教學，幫助每位同學跟上學習的步伐，并讓他們真正享受學習的過程！

小學四年級數(shù)學老師述職報告 9篇

自從擔任小學四年級數(shù)學教師以來，我意識到這一年是我職業(yè)生涯中極其重要的一部分。這段時間不僅讓我積累了寶貴的教學經(jīng)驗，同時也讓我在班級管理和課程研究方面有了新的認識和提升。

　一、思想道德方面

作為一名教師，我始終要求自己在言行上嚴格自律，并努力成為學生的榜樣。在這一學期中，我積極參與學校組織的各類教學活動，通過聽取講座和觀摩他人的教學，從他們的經(jīng)驗中不斷學習和成長。我對李老師在班級數(shù)學教學中的創(chuàng)新方法深感興趣，這激勵我在教學中也大膽嘗試，努力讓數(shù)學課堂變得更加生動有趣。

　二、教育和教學

1、認真對待每一項工作任務(wù)。

我注重充分準備每一節(jié)課。在繼承以往課程準備的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的要求，著重對課程內(nèi)容進行更加深入的整理和補充，力求讓每節(jié)課都有實用價值。

2、堅持進行課后輔導。

我特別關(guān)注一些學習困難的學生，利用課余時間為他們提供額外的輔導，幫助他們鞏固知識，保持學習的進度。

3、加強學生的口語訓練和及時反饋。

本學期，我在組織學生完成作業(yè)的增設(shè)了日?？谡Z練習活動。每天的自習課上，我會給學生出20道與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，根據(jù)他們掌握的情況進行調(diào)整，這大大提升了他們的計算能力。我每次都會對他們的錯誤進行詳細的分析，與學生一起探討解決問題的策略。

4、面對教學研究小組和班級管理的挑戰(zhàn)。

初始時，我對這一系列任務(wù)感到有些迷茫，甚至想過放棄。但我意識到，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長。學校的安排或許讓人感到困惑，但它們也給予了我鍛煉的機會。我決定主動學習，逐步適應(yīng)每一項工作。

　三、閱讀是提升自我的有效方法

我利用閑暇時間閱讀了一些教育類書籍，例如《如何成為一名好老師》和《教育的本質(zhì)》，并記錄下自己的讀書筆記，通過閱讀不斷提升自己的教育理念。

　四、努力的方向

學生的進步總是讓我倍感欣慰，同時也讓我感受到無形的壓力。有時我會想，盡管我為他們付出了努力，但結(jié)果并不盡如人意?；蛟S這不僅僅是態(tài)度的問題，能力的提升也同樣重要。我會繼續(xù)反思自己的不足，不斷改進，以確保自己能夠更好地支持學生的學習。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 10篇

隨著本學期的結(jié)束，20xx年度即將畫上圓滿句號?；仡欉@一年來的工作，盡管忙碌，但卻充實而有意義，在同事們的支持與鼓勵下，我克服了許多挑戰(zhàn)，順利完成了各項任務(wù)。為提升未來工作的質(zhì)量，特此對20xx年的工作進行如下匯報：

　一、政治思想

我能按時參加學校組織的政治學習，并認真做好筆記，撰寫學習心得。思想態(tài)度端正，能夠服從學校的各項工作安排，工作態(tài)度嚴謹，辦事盡責。我還自覺遵守職業(yè)道德，在學生心中樹立了良好的教師形象，注重團隊合作，時刻顧全大局。

　二、教育教學

1、專業(yè)成長。努力做好“五認真”常規(guī)工作，關(guān)注課堂教學，認真研究教學設(shè)計，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，改革傳統(tǒng)教學方式，實施有效教學，激發(fā)學生思維，力求提升課堂教學效果。我堅持撰寫個人的教育教學博客，分享教學經(jīng)驗，學習他人的長處，拓寬教學視野，豐富自己的教育生活。積極參與市小學數(shù)學中心組的教研活動，在聽課、評課和交流中不斷學習、反思，從而提高自己的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。下半年獲得了小學數(shù)學教學能手的稱號。

2、教學管理。認真組織教師的業(yè)務(wù)學習，xx年圍繞有效教學進行了15次集中學習，提升了教師的教學理念。舉辦“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，促進教學交流，提升教學實效。啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人和學校積累寶貴的業(yè)務(wù)資料。每學期初，我都會制定學校工作計劃并督促落實，期末對學校工作進行總結(jié)。

　三、繼續(xù)教育

積極參加各類培訓與學習，并進行心得交流。在培訓中，我汲取了不同的管理風范，聆聽了教授的講解，與專家學者對話，激發(fā)了思想的碰撞，更新了我的管理理念，豐富了管理思想，提升了管理技巧。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 11篇

在過去的一個學期里，我始終熱衷于自己的教學工作，積極學習新的教育理論，廣泛涉獵相關(guān)知識，努力構(gòu)建全面的知識體系。我嚴格要求自己和學生，尊重每一位學生的個體差異，積極推行教學民主，使學生在學習中獲得實質(zhì)性進步，從而提升自己的教學水平和思想素養(yǎng)。為了在下一個學年更好地開展教育工作，下面是我這一學期的數(shù)學教學

　一、思想政治方面

本學期我認真學習教育理論，更新自己的教育觀念，積極參與校內(nèi)培訓，并做了詳細的政治和理論筆記。新形勢下的教育需要我們有嶄新的教學思想，這促使我不僅要積極參加集體學習，還主動從書籍和其他資源中汲取營養(yǎng)，深入理解如何成為一名優(yōu)秀的教師。

　二、教學工作方面

提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學的有效性。為了上好每一節(jié)課，我進行了如下工作：

1、充分的課前準備：備課是基礎(chǔ)。

2、深入研究教材，理清教材的基本思想和概念，逐字逐句理解課本內(nèi)容，掌握教材的重點與難點，靈活運用知識，補充相關(guān)資料，確保授課效果。

3、了解學生的知識基礎(chǔ)、學習興趣和習慣，分析他們在學習新知識時可能遇到的困難，并提前制定相應(yīng)的對策。

4、設(shè)計教學方法，思考如何將教材內(nèi)容有效傳授給學生，包括如何組織課堂教學和安排教學活動。

5、課堂實施情況。

在課堂上，我注重組織教學，關(guān)注每位學生，及時獲取反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造良好的學習氛圍。課堂語言力求簡潔明了，避免重復(fù)，提問時面向全體學生，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性，講解與練習相結(jié)合，布置適量的家庭作業(yè)，減輕學生負擔。

6、為了提高教學質(zhì)量，我還注重課后的輔導。小學生天性活潑，容易分心，學習上常常無法按時完成作業(yè)。針對這一問題，我加強了學生的思想教育，并將其貫穿于日常學習指導中，同時密切關(guān)注學生的學習情況，尤其對后進生給予更多關(guān)注和幫助。通過友好的交流和理解，逐步改善他們的學習態(tài)度，例如，溫和地握手、拍拍肩膀，或是幫助整理書包，都是我拉近與學生距離的方式。尊重和理解他們的想法，也為后續(xù)的批評提供了良好的基礎(chǔ)。

7、積極參與同事的聽課和評課，虛心向同行學習，吸收不同的教學方法，提升自己的專業(yè)水平。

8、尊重并關(guān)心每一位學生，讓他們感受到老師的關(guān)愛，良好的師生關(guān)系有助于促進學生的學習。

　三、工作考勤方面

熱愛自己的職責任務(wù)，積極利用工作時間，決不因私事耽誤工作。面對工作中的不足，比如課堂語言較為平淡，定期考試較少，語言表達不夠生動，考試成績也存在波動等問題，我會繼續(xù)努力去改善。

教師的素養(yǎng)要求越來越高。未來的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，勤勉工作，不斷發(fā)揚長處，改正不足，為我們的教育事業(yè)貢獻力量。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 12篇

本學期，作為小學四年級的數(shù)學老師，我認真適應(yīng)新課程的教學要求，嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合學校的實際情況和學生的特點，踏踏實實，盡心盡力，使得我的教學工作有條不紊地進行。立足于當前教學現(xiàn)狀，我展望未來，旨在提升今后的教學成效，對本學期的教學工作進行希望能夠發(fā)揮已有的優(yōu)點，克服不足，積累經(jīng)驗，以便在今后的工作中更進一步。

　一、在教學方面

1、充分備課，既備教材又備學生，依據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，設(shè)計不同類型的課程，明確教學方法，并就教學過程的步驟和時間安排詳細記錄，認真撰寫教案。確保每一堂課都有備而來，課前做好充足的準備，制作有趣的教具，使用多媒體教學或游戲的形式，創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，同時課后及時進行記錄教學反思。

2、提升課堂教學技能，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)講解的清晰、條理與準確。在課堂上，我特別注重激發(fā)學生的積極性，加強師生互動，讓學生在學習中成為主體，確保他們能夠輕松愉快地吸收知識。我盡量減少自己在課堂上的講授，讓學生多動口、動手、動腦；注意考慮各個層次學生的學習需求，確保每個學生都能獲得相應(yīng)的提升。

3、虛心向其他教師請教。對于新課程的教學，無論是教學方法還是內(nèi)容，我始終保持疑問必問的態(tài)度。向同年級的老師們征求建議，學習他們的教學策略，并積極聽取他們的課，力求在學習中取長補短，以提高自己的教學水平。

4、積極開展課后輔導，注重分層教學。根據(jù)不同層次學生的需求，提供有針對性的課后輔導，避免“一刀切”，增強對學習困難學生的支持，對學困生的作業(yè)進行面批面改，確保他們能夠得到及時的幫助。

5、推動素質(zhì)教育。在教學中，我努力培養(yǎng)學生的能力，把知識傳授與智力、能力發(fā)展結(jié)合起來，將思想情感教育融入到知識學習中，激勵學生的創(chuàng)新意識與能力，確保學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，我在教學中取得了一定的成績和經(jīng)驗。

　二、其他方面

作為數(shù)學教研組的組長，我制定教研計劃，帶領(lǐng)團隊在做好教學工作的通過學習和實踐，幫助教師熟練運用遠程教育資源優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學質(zhì)量，使得整個教研組的科研意識和能力得到了增強，教學藝術(shù)也得到了顯著提升，積累了豐富的教育資源，有助于未來的教學與研究。

　三、教學工作中的問題

在四年級的教學中，依然需要培養(yǎng)學生課前的預(yù)習和自主學習能力。有部分學生容易分心，上課時存在小動作，缺乏良好的學習習慣，興趣不高；還有一些學生年紀偏小，個性內(nèi)向，部分學生能力較弱，需要加強自我約束、自我管理的能力和學習習慣的養(yǎng)成。

　四、今后的努力方向

1、嚴格把控日常教學常規(guī)，從上課、批改作業(yè)、能力訓練等方面嚴格要求學生。

2、盡量利用多媒體教學，提高學生的專注力。

3、注重教學方式的多樣化，增強學生之間的合作與互動，培養(yǎng)他們參與和合作學習的積極性，為他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、與班主任緊密配合，做好班級的教育教學工作。

5、爭取家長的支持，促進“家?！焙献?，做好學生的教育與管理工作。

6、增強工作的責任感與藝術(shù)性，教師是教育的關(guān)鍵，必須從自身找原因，積極學習，通過年級組之間的交流溝通，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平。

7、繼續(xù)關(guān)注后進生的工作，尋找各種方法，持之以恒，確保每一個學生都不掉隊。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 13篇

一個學期的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，這段時間可以說是充實而富有收獲。作為一名小學四年級的數(shù)學教師，我在執(zhí)行學校教育教學計劃方面始終保持認真態(tài)度，積極探索和改革教學方法，將新課程標準的思想理念與小學數(shù)學課堂的教學方式相結(jié)合，針對學校的實際情況和學生的需求，不遺余力地提高自身的教學質(zhì)量，確保教學活動有序進行?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　一、備課情況

在備課過程中，我注重不僅備學生的學習情況，還充分備教材及教學法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際需求，我認真設(shè)計每一節(jié)課的類型，擬定適合的教學方法，并詳細記錄教學過程及時間安排，確保教案的完整性。每一節(jié)課我都力求“有備而來”，并針對學生的興趣，制作生動有趣的教學道具，課后及時記錄教學反饋，整理每節(jié)課的知識要點。

　二、教學實施

我在提高課堂教學技能方面下了很大的功夫，爭取使講解更加清晰、條理分明、準確生動。在教學中，我特別注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的互動，讓學生自主參與到學習中來，做到“少講多練”。為了照顧到不同層次學生的學習需求，我努力使每位學生在課堂上都有所收獲。

　三、學風建設(shè)

我所教授的班級普遍上課認真，大多數(shù)學生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，課后也按時完成作業(yè)。然而，仍有少數(shù)學生在學習上遇到困難時不敢主動提問。為此，我積極營造班級的學習氛圍，鼓勵學生之間相互幫助、共同進步，開展小組比賽，逐步提升了后進生的學習成績。

　四、作業(yè)批改

在作業(yè)布置時，我盡量做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到及時且認真。在批改中，我分析記錄學生的表現(xiàn)，并分類總結(jié)出現(xiàn)的問題，進行深入的評講，這樣不僅能促進學生的改進，也讓我及時調(diào)整教學策略。

　五、專業(yè)發(fā)展

在教學過程中，我始終保持虛心求教的態(tài)度，積極與其他老師交流，學習他們的教學方法。我也通過多聽課，逐步提升自己的教學技巧。我還注重閱讀教育教學資料，不斷提高自身的專業(yè)水平。

　六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

對于學習困難的學生，我采取分層次的教學策略，適當降低教學難度，允許他們以自己的節(jié)奏學習。我注重培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的信心，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言。除了課堂輔導外，我還為不同層次的學生提供個別化輔導，以滿足他們的學習需求。

　七、反思與改進

在今后的教學中，我將進一步激發(fā)學生的積極性，做到精講多練，豐富教學形式，提升教學水平。我會針對工作中的不足有的放矢進行改進，努力做到更好。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 14篇

在本學期，我負責四年級5班和6班的數(shù)學教學工作，回顧這一學期的教學經(jīng)歷，既緊張又富有成效。我注重結(jié)合學生的實際需求，采取有效措施來激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，引導學生參與到學習的每一個環(huán)節(jié)中。經(jīng)過一學期的努力，取得了一定的成效，現(xiàn)將我的工作進行總結(jié)。

　一、深入研究教學業(yè)務(wù)。

在教學過程中，我認真研讀教學大綱，通過對大綱的深入理解，對使用的教材和知識結(jié)構(gòu)有了更加清晰的把握。我細致地研究教材與教輔資料，明確本學期教學的各個知識點。在備課時，我特別注重單元備課，深入思考每個知識點在單元和整冊書中的地位與作用，關(guān)注學生可能遇到的疑難，并思考如何有效解決。在備課過程中，努力體現(xiàn)教師的引導作用，同時激勵學生主動參與學習。

　二、用心教學，致力于提升學生的數(shù)學能力。

針對班級學生的差異以及他們的年齡特點，我采取因材施教的方法。在教學中注重精講與多練相結(jié)合，重視直觀演示和動手操作，精心設(shè)計各種練習形式，大幅提高了學習效果。我努力營造教學情境，使不同能力的學生的知識水平有了不同程度的提升，具體措施如下：

1）創(chuàng)設(shè)豐富的情境，活躍課堂氛圍。

為了打破沉悶的課堂氛圍，我非常注重營造輕松愉快的學習環(huán)境，盡可能創(chuàng)造學生感興趣的學習情境，幫助他們更直觀地理解知識。隨后，我鼓勵學生深入探究，動手、動口、動眼和動腦，培養(yǎng)學生積極參與的意識。

2）有效平衡教與學的關(guān)系。

在教學過程中，我著眼于學生的學習，把重點放在學習上，努力引導學生，激發(fā)他們的求知欲，鼓勵他們主動探索和參與知識構(gòu)建，促進學生愛學、會學和學會的能力。

3）及時進行復(fù)習。

新知識的遺忘速度隨著時間的推移而加快，因此我堅持在新知識授課當天或次日進行復(fù)習，逐漸延長復(fù)習的時間。這一做法特別適合中低年級學生，能夠有效應(yīng)對他們遺忘快、復(fù)習能力不足的問題。

4）構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

在教學過程中，我注重每節(jié)課后的知識整理，將每小節(jié)的內(nèi)容進行了串聯(lián)，并在每個單元結(jié)束時形成知識鏈，一學期的復(fù)習讓學生經(jīng)歷了知識從薄到厚再到精煉的過程，幫助他們建立起知識網(wǎng)絡(luò)，掌握學習方法，促進學習遷移，提升創(chuàng)新和實踐能力。

5）重視與學生的溝通交流。

理解是師生之間情感的橋梁。我在課堂上注重與學生建立良好的互動關(guān)系，用真誠的態(tài)度感染他們，及時給予好評與鼓勵，幫助學生克服困難，增強他們的學習信心。

　三、認真批改作業(yè)，及時反饋。

我在批改作業(yè)時，針對不同的錯誤類型，及時進行個別指導，指出共性問題并進行集體訂正。在批改時，不僅指出錯誤，還引導學生自己查找問題，提升他們的分析能力。學生在訂正錯誤后獲得了鼓勵，增強了他們學習數(shù)學的信心，促進了獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成。

　四、關(guān)注優(yōu)生，注重扶持后進生。

由于班級人數(shù)較多，學生之間存在較大的差異，因此我在教學中必須根據(jù)知識的深度與廣度進行分層教學，針對不同層次的學生使用多樣化的教學策略與學習方法。我通過及時檢查學生的作業(yè)情況來了解每個學生的學習情況，采用“爭當小主考官”的方式，鼓勵能力較強的學生引導其他同學，既減輕教師的負擔，又有效提升了學生的能力，激發(fā)了他們的學習積極性。

在本學期的教學中，師生共同努力取得了一定成績，但仍然存在一些問題，例如部分學生學習目的不夠明確，上課注意力不集中，以及家庭作業(yè)完成情況不理想等。為此，在今后的教學中，我將繼續(xù)提升自身的業(yè)務(wù)水平，運用多種教學手段來激發(fā)學生的學習熱情，注重與家長的溝通與合作，努力為學生提供更好的學習支持。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 15篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將畫上句號，為了能夠在下學期更好地開展教學工作，提升教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　一、教學任務(wù)完成情況及學生掌握情況

本學期我已順利完成了四年級數(shù)學教材的各項內(nèi)容教學，學生對于各單元的學習目標基本達成。

　二、主要成績與經(jīng)驗

在本學期的教學過程中，我始終遵循數(shù)學學科的管理制度，嚴格要求學生，并注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我虛心請教經(jīng)驗豐富的教師，認真做好教學常規(guī)工作，包括備課、授課、批改作業(yè)及輔導學生等，每一環(huán)節(jié)都盡心盡力，毫不馬虎。我也堅持做好學困生的輔導工作。

1、針對學生的個體差異及不同年齡特點，我進行了多方位的教育，幫助學生的知識和能力得到了顯著提升。

2、我認真研究教材，精心備課，充分利用直觀和電子教學手段，將教學中的難點分解，讓學生們積極參與學習。

3、本學期我特別重視學生的思想教育，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并著重提升自我檢查的能力。

4、我加強了對學困生的個別輔導，最終大部分學生都掌握了相關(guān)知識與技能，學習成績有了顯著的進步。

5、我努力幫助學生扎實掌握數(shù)學基礎(chǔ)，在授課中注重講解與練習相結(jié)合，強調(diào)使用教具和學具，確保每一節(jié)課都有良好的準備。

6、通過精心設(shè)計的練習課，幫助學生牢固掌握知識，培養(yǎng)技能以發(fā)展智力，因此我特別重視練習課的質(zhì)量與效率。

7、我重視與家庭教育的結(jié)合，通過與家長面對面溝通或電話聯(lián)系的方式，建立密切的聯(lián)系，關(guān)注學生非智力因素的引導，促使他們在學習上取得明顯進步。

8、在本學期內(nèi)，我針對學生的習慣培養(yǎng)進行了重點關(guān)注，要求每位學生在完成每一項任務(wù)及解答每一道題時都要細心、耐心，培養(yǎng)他們認真對待每一項工作的好習慣。

9、通過開展一些活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，我進行了愛國主義教育，使學生增強了為祖國努力學習的決心與熱情。

　三、存在的問題

1、部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度尚需端正，上課時聽講不夠?qū)Ｗ?，家庭作業(yè)常常沒有完成。

2、有些家長對孩子學習的關(guān)注度不足，反饋問題不及時，導致孩子基礎(chǔ)薄弱；家庭配合不理想，影響了學習效果。

3、班級間的發(fā)展不夠均衡，學法指導工作有待加強，整體教學成績?nèi)杂刑嵘臻g。

4、個別學生的不良學習習慣仍需進一步引導和改善，例如計算不細致、書寫姿勢不正確，作業(yè)完成情況不佳等。

5、學生在計算能力上存在較大差異，雖然大多數(shù)學生對計算感興趣，但也有部分學生在計算時表現(xiàn)出粗心大意，導致能力發(fā)展不均衡。未來的教學中，我會增加實踐練習，以提升他們的計算能力。

　四、改進措施

針對本學期在教學中出現(xiàn)的問題和不足，今后我將重點做好以下幾個方面：

1、繼續(xù)根據(jù)教材內(nèi)容精心備課，面向全體學生，夯實基礎(chǔ)知識，搞好思想教育，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、及時輔導學困生，關(guān)注他們的優(yōu)點，鼓勵他們進步，同時注重培養(yǎng)學生的各種能力和良好習慣。

3、充分利用數(shù)學教材，挖掘其趣味性，以數(shù)學知識的魅力吸引和感染學生。

4、加強家訪，與家長密切合作，共同關(guān)注學生的學習進展。

經(jīng)過一個學期的努力，我在工作中取得了一定成績，也發(fā)現(xiàn)了不足。我將更加努力，力爭把工作做得更好。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 16篇

時光荏苒，歲月如梭。這一學期轉(zhuǎn)眼即逝。在這段時間里，憑借自身的努力、學生的支持以及領(lǐng)導的關(guān)心，我順利完成了本學期的教學任務(wù)。為了給今后的教學積累經(jīng)驗，現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學工作做一個簡要的總結(jié)。

一、恪盡職守，盡心盡力

在這一學期，我始終堅守教育初心，嚴格遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)作為首要任務(wù)，愿意全身心投入到教育事業(yè)中。熱愛自己的工作，認真踏實地完成教學任務(wù)。為了適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，我不斷學習，努力提升自己的專業(yè)知識和教學能力，積極向經(jīng)驗豐富的同事請教，以嚴謹?shù)膽B(tài)度認真?zhèn)湔n，努力讓每一堂課都達到最佳效果。我關(guān)心每個學生的成長，注重思想教育，善于引導，公平對待每一位學生，幫助他們克服學習中的困難。本學期我承擔了四年級（1）班的數(shù)學教學任務(wù)，積極配合學校的各項安排，與同事們團結(jié)協(xié)作，共同完成學校的工作目標。

二、勤奮學習，提升自我

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是教師不斷進步的源泉。為了提升自己的教學水平，我積極參加學校的各種培訓和學習活動，努力吸收新知。在教研活動中，我認真記錄、撰寫自己的教學體會和經(jīng)驗，利用業(yè)余時間學習電腦技能，制作多媒體課件，既為自己的教學服務(wù)，也幫助同事共同進步。我經(jīng)常瀏覽教育網(wǎng)站，查找學習資源，參考優(yōu)秀教案、課件和教學經(jīng)驗，努力提升自己的教學理念，力求將新的教育思想運用于日常教學中。

三、用愛育人，彼此信任

雖然我不是班主任，但我始終堅持全員育人的理念，教育學生要熱愛身邊的人和事。在每個教育契機中，我關(guān)注學生的行為習慣、思想品德等方面的培養(yǎng)。例如，當學生因小事爭吵時，我會及時進行思想引導，讓他們學會珍惜友誼，懂得相互關(guān)心。我對待“問題學生”和學習成績不理想的孩子，始終給予關(guān)心與支持，而不是排斥與批評。對于學習困難的學生，我常給予鼓勵，幫助他們解決問題，增強他們的學習信心。我希望通過自己的努力，建立與學生之間的情感紐帶，成為他們信任的朋友。

四、用心教學，以德服人

現(xiàn)代教育理念強調(diào)學習是一個主動建構(gòu)的過程，教師的任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是引導學生如何學習。在課堂上，我始終注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們主動參與，探索知識。我努力在教學中創(chuàng)造互動，讓每位學生都有機會發(fā)表自己的見解，激勵他們的獨特思維，增強自信心。這樣一來，學生在學習中可以積極主動地參與，從而促進他們的全面發(fā)展。

教育心理學家曾指出，教師應(yīng)重視學生的情感狀態(tài)，讓他們在愉快的氛圍中學習。根據(jù)新的教學大綱，數(shù)學教學的目標是培養(yǎng)學生的探究能力，使他們能夠自主解決問題。我在教學中努力貫徹這一理念，讓學生在實踐中探索數(shù)學的奧秘，激發(fā)他們的學習熱情。

在備課時，我認真鉆研教材，努力把握重點和難點，采用多種教學方法來調(diào)動學生的積極性。通過生活實例、活動和游戲等多種形式，引導學生感受到數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系。通過親身體驗與互動討論，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，理解知識的形成過程。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 17篇

隨著學期的臨近結(jié)束，本學期我在教學工作中始終保持嚴謹負責的態(tài)度，確保各項工作有條不紊地進行。在這一過程中，我始終堅持以學生為中心，以培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力為目標。為使今后的教學工作更上層樓，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

　一、深入研究教材

每一次新課的開始，我都會提前做好充分的備課。在備課過程中，不僅要考慮到教材內(nèi)容，還要結(jié)合學生的實際情況，設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇合適的教學方法。詳細記錄教學步驟和時間安排，確保每節(jié)課都能做到有的放矢，我積極制作各種教具，課后及時反思，總結(jié)所教學的重點，整理成冊。對尚未掌握的知識點，我會進行針對性的鞏固和復(fù)習，確保大部分學生能夠完全理解課堂內(nèi)容。

　二、提升課堂教學技能，保障授課質(zhì)量

在認真?zhèn)湔n的前提下，我努力打造每一節(jié)精彩的課堂，力求讓每位學生都能輕松愉快地參與到數(shù)學學習中。在課堂上，我注重激發(fā)學生的學習熱情，加強師生互動，鼓勵學生積極發(fā)言，充分展現(xiàn)他們的主體性。我確保課堂講解簡明扼要，鼓勵學生多參與實踐活動，兼顧不同層次的學習需求，幫助每位學生在原有基礎(chǔ)上有所提升。

　三、虛心向同事請教

在教學中遇到問題時，我會及時請教其他年級的教師，樂于聽取他們的意見和建議，學習他們的優(yōu)秀教學方法。我還積極參加其他老師的課堂，做到邊聽邊思考，努力吸取他人的長處，改進自己的不足之處。

　四、認真批改作業(yè)

作業(yè)布置時，我注重精簡和針對性，力求每次作業(yè)都能最大限度地幫助學生鞏固所學知識。我定期收集和篩選相關(guān)資料，研究不同類型的題目。及時批改作業(yè)，指出錯誤，對出現(xiàn)問題的學生進行個別指導。每次作業(yè)批改后，我會認真分析學生的表現(xiàn)，分類總結(jié)共性問題，隨時調(diào)整和改善教學策略，有針對性地提升教學效果。

　五、關(guān)注課后輔導，實施分層教學

課后，我為不同學習層次的學生提供針對性的輔導，以滿足他們的需求。特別是對學習困難的學生，我不僅幫助他們掌握知識，更關(guān)注他們的心理輔導，促使他們認識學習的重要性，激發(fā)他們的學習興趣。通過各種方式提升他們的求知欲，讓他們自覺參與到學習中，這樣，后進生的轉(zhuǎn)化逐漸由被動變?yōu)橹鲃樱瑢W習逐步成為他們自我意識的一部分，并在此基礎(chǔ)上教會他們有效的學習方法。

　六、重視學風建設(shè)

在我所教的班級中，四年級2班的學生基礎(chǔ)較好，課堂表現(xiàn)積極，絕大多數(shù)能認真聽講并按時完成作業(yè)。而四年級3班中，部分學生在學習上存在問題，不敢主動向老師請教，甚至因擔心成績而抄襲他人作業(yè)，影響了自己的學習成效。我在班級中大力倡導積極向上的學習氛圍，努力營造競爭意識，但仍然發(fā)現(xiàn)學生的知識體系尚不完善，這些問題需要在今后的教學中持續(xù)改進。

小學四年級數(shù)學老師述職報告 18篇

在這個學期，我承擔了四年級的數(shù)學教學任務(wù)。在整個教學過程中，我始終遵循學校的教育方針和教學計劃，從各個方面嚴格要求自己的教學工作，確保教學的計劃性、組織性和邏輯性。我根據(jù)學生的實際情況，采取有效方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，并引導他們?nèi)虆⑴c學習。

一、以課堂教學為中心：

1、備課。

學期伊始，我認真研讀《數(shù)學課程標準》、教材及相關(guān)教輔資料，確保對學期教學內(nèi)容有全面的了解。在教學過程中，我重點進行單元備課，充分掌握每個知識點在單元和整冊教材中的重要性及作用。我深入思考學生的學習方式以及可能遇到的困難，并提前準備解決方案。備課時，我注重體現(xiàn)教師的引導作用與學生的自主學習，同時也重視課后習題的設(shè)計，以鞏固所學知識。

2、課堂教學。

(1) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)思維。我在課堂上創(chuàng)造各種情境，讓學生動手動腦、積極探究。對于教學重點和難點，采用學生的探究結(jié)果進行鼓勵他們進行比較、交流和討論，從而掌握知識并提升能力。隨后組織不同難度的練習，幫助學生鞏固所學，拓展思維能力。我引導學生總結(jié)所學內(nèi)容，幫助他們在學習過程中形成自己的理解和方法。這種方式極大地激發(fā)了學生對數(shù)學課的興趣，提高了他們的參與度，為他們打下扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。

(2) 及時復(fù)習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，我安排了新知識的復(fù)習策略，確保當天或次日對新知識進行復(fù)習，之后逐步延長復(fù)習間隔。這種方法尤其適合低年級學生，能有效防止他們對新知識的遺忘，同時增強他們復(fù)習的意識。

(3) 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我會對每個小節(jié)進行整理復(fù)習，形成知識串聯(lián)，并對每個單元進行系統(tǒng)復(fù)習，幫助學生形成知識鏈條。在整個學期中，學生經(jīng)歷了教材知識從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)絡(luò)，又掌握了一些實用方法，為將來的學習遷移和創(chuàng)新提供了可能。

3、作業(yè)批改。

針對不同練習中的錯誤，我進行個性化的面對面批評，并對共性問題進行集體訂正。在批改作業(yè)時，我不直接指出錯誤，而是讓學生自主尋找錯誤，提高他們的分析能力。經(jīng)過訂正，學生的表現(xiàn)明顯改善，提高了學習數(shù)學的信心，培養(yǎng)了獨立學習的好習慣，從而進一步激發(fā)了他們的學習興趣。通過對錯誤原因的分析，我不斷改進自己的教學方法，提高教學的針對性。

4、重視對學習困難學生的輔導。

對于后進生，我要求分層次教學，降低難度和放緩進度，以助其按自身節(jié)奏學習。我更關(guān)注他們的學習過程，逐步增強他們的學習興趣和自信，通過“揚長避短”的態(tài)度鼓勵學生發(fā)言，活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的思考。

二、推廣素質(zhì)教育：

堅持正確教育理念，樹立與素質(zhì)教育契合的教學觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“知識為本”思維，建立“以學生發(fā)展為中心”的新態(tài)度，結(jié)合學生的探究和創(chuàng)新活動展開心靈的教學。例如，通過規(guī)律發(fā)現(xiàn)、拼圖游戲、模擬商店等實踐活動，極大地提高了學生的興趣，促進了他們的操作能力、獨立思考和自我表達，讓學生具備了良好的學習態(tài)度，積極參與學習。

三、積極參與教育研究活動：

1、轉(zhuǎn)變教育理念，明確教育服務(wù)于學生未來發(fā)展，通過閱讀相關(guān)教育資料，探討培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的方法。

2、積極參與學校的研究項目，了解其特點，以便在課堂教學中靈活運用教學方法。

3、在課余時間參加其他班級的聽課活動，并進行公開課的分享與討論，與同行交流探討如何在新課程標準下培養(yǎng)學生的主體性，創(chuàng)造開放的學習情境，逐步提升學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，明確教學方向，促進課堂教學效果。