融合德育與教育的使命顯得尤為重要。通過日常的教育實踐，我深刻認(rèn)識到，德育不僅是學(xué)生品德的培養(yǎng)，更是塑造他們未來社會責(zé)任感的基石。作為德育工作的助手，我意識到教師和家長的合作、課堂內(nèi)外的德育滲透，都是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的關(guān)鍵。我們要在每一個細(xì)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。

小學(xué)德育主任工作述職報告 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼之間，一年已經(jīng)悄然過去。在這一年里，我作為小學(xué)德育主任，見證了學(xué)校在發(fā)展過程中的種種成就。這一年，所有教師同心協(xié)力，堅定不移地推動著德育工作不斷向前邁進(jìn)。對我個人而言，這一年是一個收獲與成長的過程。我深知，回顧過去是為了更好地規(guī)劃未來，因此今天，我特地向各位匯報我在這一年中的工作情況，請大家批評指正。

一、明確角色

明確角色定位是高效工作的前提。作為德育主任，我始終堅信合理定位的重要性，力求做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的得力助手，努力理解和貫徹校長的工作思路，執(zhí)行各項決策。我也是班主任的支持者，關(guān)心他們的工作特點，認(rèn)可他們的努力，并幫助解決在工作中遇到的困難。這是我一直以來所堅守的定位，并且我為之努力不懈。

二、扎實推進(jìn)

1. 常規(guī)德育工作，務(wù)求實效

作為德育工作的重要負(fù)責(zé)人，我深知責(zé)任重大，絕不能有絲毫懈怠。

我加強(qiáng)了班主任隊伍的建設(shè)，壯大了德育管理的力量，提高了管理的有效性，同時也為相互學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。我們組織了班主任經(jīng)驗交流會，為大家搭建了一個共同學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了彼此的成長。

我們強(qiáng)化了常規(guī)管理，提高了德育工作的要求。德育工作內(nèi)容繁多，唯有抓好常規(guī)管理，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識，提高了他們的自我管理能力，同時也推進(jìn)了校園衛(wèi)生的整治工作，為師生們創(chuàng)造了更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三，我們注重了學(xué)生的安全教育。安全責(zé)任重大，因此我們要求班級定期召開主題班會，班主任在每次放學(xué)前都要對學(xué)生開展安全教育。我們舉辦了豐富多樣的德育活動，提升了德育工作的實際效果。例如，舉行了冬季長跑、春季田徑運動會等活動，這些都激發(fā)了學(xué)校的活力，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的生動場景。

2. 臨時任務(wù)熱心接納，盡心盡力，絕不推諉

學(xué)校的工作如一盤棋，我始終堅持大局意識。在做好本職工作的我與大家保持良好的配合與溝通，積極服從校長的安排，具有較強(qiáng)的民主意識，堅持負(fù)責(zé)，不推諉責(zé)任。只要是領(lǐng)導(dǎo)的指示和教師的建議，我都愿意接受，并認(rèn)真落實。在工作中，我不計較個人得失，全心全意為學(xué)校服務(wù)。

三、自我反思

過去一年，德育處的各項工作順利進(jìn)行，并取得了一定的成績。但我深知，所有的成就都離不開公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的支持和每位教師的辛勤付出。沒有你們的幫助，我無法成就今天的自己。正因有你們的寬容與理解，才給了我繼續(xù)前行的動力。你們也讓我看到了自身的不足。未來，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力。

小學(xué)德育主任工作述職報告 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

20XX年的工作即將結(jié)束，回顧這一年的工作歷程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位同仁的支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作。在過去的一年中，無論是在工作、生活還是學(xué)習(xí)方面，我都有了顯著的進(jìn)步，基本完成了我負(fù)責(zé)的各項工作。現(xiàn)將過去一年在工作、學(xué)習(xí)及管理等方面的狀況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予評議。

目前我擔(dān)任道鎮(zhèn)中心小學(xué)德育主任，負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容主要包括：協(xié)助校長陸勇的工作，分管德育教育。具體職責(zé)如下：

1、堅持社會主義辦學(xué)方向。團(tuán)結(jié)、依靠、引導(dǎo)全體教職員工全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，保障德育工作的順利開展，確保德育活動有充足的時間、場地、人員和物力、財力支持，及時處理德育工作中的重大問題，定期召開德育工作會議，專門研究德育工作。

2、建立和完善德育機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。組建學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)校內(nèi)部及外部德育組織，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任的管理和師德教育，制定相關(guān)制度和計劃，明確并落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，定期進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與班主任的獎懲、評聘等掛鉤。

3、明確德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實施方案。分解工作目標(biāo)，提出要求，明確分工和職責(zé)，制定德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性的教育活動，加強(qiáng)對各部門德育工作的檢查與評估，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，實現(xiàn)獎懲機(jī)制。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，建設(shè)校外德育基地和社會實踐基地。

經(jīng)過一年的不懈努力，我校的德育工作取得了顯著的進(jìn)步，得到了各級部門和家長的好評。

第一、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

一是完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立由校長陸勇、副校長朱亞東、我、教務(wù)處主任高新軍及工會主席李建東組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。

二是搭建德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，建立了由教務(wù)處、班主任和家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋學(xué)校的各個層面。

三是重視班主任的作用。每學(xué)期初，教務(wù)處會精心挑選班主任，通過經(jīng)驗交流和教育管理理論學(xué)習(xí)，提高全體班主任老師在學(xué)生思想教育工作上的理論水平和實踐能力，為我校的德育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二、建立有效的德育機(jī)制，確保德育工作落實到位

一是管理機(jī)制。德育工作的重點在于管理與落實。

1、目標(biāo)職責(zé)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)，層層分解、落實、簽定責(zé)任狀，期末進(jìn)行綜合評估。

2、實行德育一票否決制。德育工作不落實，達(dá)不到目標(biāo)的班級不能參與評優(yōu)、職務(wù)晉級。

3、月考評制。每天對德育工作進(jìn)行考評，考核每個班級和每位學(xué)生，建立班級和個人德育檔案，并對考核結(jié)果進(jìn)行總結(jié)與通報，作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。

二是活動機(jī)制。要實現(xiàn)德育工作，必須通過活動來載體，將德育融入各項活動中。

1、規(guī)范的升旗制度。每周一在我的組織下舉行升旗儀式，各班輪流組織，值周教師進(jìn)行升旗講話，升旗儀式受到全校師生的高度重視，成為校園的一道亮麗風(fēng)景。

2、堅持主題班會和主題隊會制度，班會每周舉行一次，隊會隔周舉行。

三是德育網(wǎng)絡(luò)制度。為做好德育工作，我校在各方面進(jìn)行了積極探索。

1、我于20XX年10月29日制定了《班主任家訪制度》，并嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況。

2、成立家長委員會，一年來召開了兩次全校性的家長大會。

3、定期組織德育活動。

4、校園文化活動制度。根據(jù)工作計劃，定期于重大節(jié)日舉辦各種校園文化活動，豐富校園生活，提升學(xué)生的道德情操。

五是常規(guī)機(jī)制。德育工作需要有常規(guī)制度保障，以便進(jìn)行約束。

依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)法律，結(jié)合學(xué)校實際，我負(fù)責(zé)起草并制定了《關(guān)于處理違紀(jì)學(xué)生的若干規(guī)定》、《班級常規(guī)管理量化考評方案》等相關(guān)規(guī)定，有效促進(jìn)了學(xué)生自律。

正因建立了以上多個機(jī)制，我校的德育工作得到了有效落實，形成了具有特色的德育工作模式。這種模式是分階段和制度化的。分階段是以愛國主義教育為主線，根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點進(jìn)行多樣的思想政治教育；制度化是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定和完善德育工作制度，通過制度確保德育工作的常規(guī)化與規(guī)范化；重視陶冶則是通過多渠道教育，讓學(xué)生在實踐中鍛煉，形成良好的思想品質(zhì)。

第三、整合德育資源，營造良好的德育氛圍

我深刻認(rèn)識到，新時代的德育工作需要更強(qiáng)的針對性，必須適應(yīng)當(dāng)代青少年的思想和心理特點。我在整合德育資源、塑造良好育人氛圍上下了很大功夫，取得了良好的成效。

我校學(xué)生逐漸形成了高度組織性和紀(jì)律性，能夠遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，懂得禮貌，自律自重，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，具備了為國家服務(wù)的良好品質(zhì)。經(jīng)過長時間的教育引導(dǎo)，我校學(xué)生養(yǎng)成了三種良好習(xí)慣：在人際交往中互敬互學(xué)、獨處時自律自省以及日常自學(xué)與自覺勞動的能力?；揪邆渥宰稹⒆孕?、自控、合作及耐挫的心理品質(zhì)，學(xué)生的思想道德水平顯著提升，良好的禮貌習(xí)慣逐漸形成，學(xué)校良好的校風(fēng)和班風(fēng)日益突出。

德育工作雖已取得了一定成績，但這離不開陸勇校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體德育工作者的共同努力，我個人只是盡了一己之力。由于個人工作能力的局限性，我依然感到工作的不足之處。

工作作風(fēng)上還有待加強(qiáng)，抓典型的力度不足，整體高度不夠，因此在班主任隊伍建設(shè)上仍需提升。

德育工作是一項系統(tǒng)工程。我們提倡的主流文化和價值觀是否能被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生是否能經(jīng)歷“內(nèi)化”過程。當(dāng)我們的道德傳播與學(xué)生的生活體驗碰撞時，只有經(jīng)過學(xué)生的比較、選擇與整合，才能真正“內(nèi)化”為他們自己的價值觀，并最終“外化”為自律行為。作為德育工作者，我們的任務(wù)就是盡可能多地將主流文化和價值觀“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價值觀，這是一項艱巨的任務(wù)。因此在新的一年中，我將努力做好以下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，更新觀念，推動我校德育工作的創(chuàng)新。

二、強(qiáng)化德育工作隊伍的建設(shè)。

三、努力營造有效的德育教育載體。

四、提升自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，增強(qiáng)工作藝術(shù)水平與能力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常工作和生活中不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明確做人，認(rèn)真做事”為信條，言行與學(xué)校發(fā)展保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責(zé)，與各位同仁共同努力，在陸勇校長的帶領(lǐng)下，為道鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)德育主任工作述職報告 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我自20xx年9月以來擔(dān)任xx中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任，現(xiàn)在根據(jù)學(xué)校的工作要求，向大家匯報我的工作情況。

一、主要工作完成情況

在任職的這段時間里，我始終堅持明確自身職責(zé)，調(diào)整工作心態(tài)，全力配合校長進(jìn)行學(xué)校的管理，落實德育和教育科研各項工作，推動各項工作順利開展。本年度我完成的主要工作包括：

1、德育工作。

在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的引導(dǎo)下，學(xué)校加強(qiáng)了德育的常規(guī)管理，使校園環(huán)境、教室氛圍、校園文化以及學(xué)生的基本禮儀素養(yǎng)得到了提升。學(xué)校積極開展了如下的德育活動：迎接奧運、講禮儀、樹立新風(fēng)尚的活動；開展“教育無界、愛心無界”的捐資助學(xué)活動和對地震災(zāi)區(qū)的獻(xiàn)愛心活動；在9月份進(jìn)行的民族精神教育月系列活動中，召開了以“歡樂金秋頌祖國”為主題的大隊會。

還開展了“十要十不要”宣傳教育和中隊會的評比活動，持續(xù)推行感恩教育活動。對德育校本教材進(jìn)行了補充，從10課擴(kuò)展到16課，共23000多字。評選禮貌學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀少先隊員；組織“童眼看遼寧”征文活動；慶祝沈陽解放60周年的征文活動；以及豐富多彩的假期實踐活動，完成學(xué)生的品德評定工作。開展了安全教育和綜合治理工作。與體衛(wèi)藝處一起進(jìn)行了食品安全宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育。

我們組織了16次班主任培訓(xùn)，并參加了市區(qū)的德育培訓(xùn)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。完成了全鄉(xiāng)流動兒童與留守兒童的調(diào)查統(tǒng)計工作，以及貧困生的摸底調(diào)查和資料上報，確保部分貧困學(xué)生得到了資助。

2、教育科研工作。

啟動了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報和開題工作，并繼續(xù)進(jìn)行省級家長學(xué)校實驗校的研究。解答教師們在業(yè)務(wù)上的咨詢問題，順利完成了學(xué)校《20xx年教育年鑒》的編寫工作。

3、對外宣傳工作。

完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，發(fā)布信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。同時出版《德育月報》6期，并在市中小學(xué)德育網(wǎng)進(jìn)行發(fā)表，定期更新紅領(lǐng)巾廣播站的播音，少先隊的板報也做到及時更換，為提升學(xué)校的社會形象貢獻(xiàn)了力量。

4、政務(wù)公開工作。

及時上傳并更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)我校網(wǎng)頁的相關(guān)信息，累計達(dá)5萬字以上，涉及130余條文件及信息，校務(wù)公開的板報資料也在不斷更新中。

5、領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

為德育科起草了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)建立方案》，長達(dá)14000多字，完成了沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)材料的整理及起草工作，以及沈陽市禮貌學(xué)生名單的匯總上報，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性任務(wù)。

6、工作成果。

學(xué)校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，并被評為區(qū)寒假工作先進(jìn)單位；我個人也被評為沈陽市社區(qū)教育先進(jìn)個人，學(xué)生在省區(qū)市征文活動中獲得獎勵10人次。

二、存在的主要問題

自我在中心小學(xué)工作以來，我一直在反思學(xué)校德育及自身工作狀況。發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，今后需要進(jìn)一步改進(jìn)。

由于我的工作涉及到教育局德育科、青教辦、行政辦（政務(wù)公開辦）、貧困學(xué)生資助中心及教育基金會等9個部門，處理這些業(yè)務(wù)事務(wù)耗時較多，難免存在顧此失彼的情況。今后我將加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的各項工作，提高工作效率。

還需克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌素養(yǎng)，強(qiáng)化德育特色，并與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力將我校建設(shè)成為一所禮貌、整潔、安全、舒適的農(nóng)村小學(xué)。

小學(xué)德育主任工作述職報告 4

一、德育管理日益完善

在管理層面，學(xué)校建立了一系列規(guī)范的制度和預(yù)案，包括安全衛(wèi)生、德育管理等；在規(guī)范形式方面，涵蓋了活動評估、會議記錄、檔案管理、宣傳標(biāo)語、健康教育教案、專題講話、專題會議等；在評價方式上，確保每一項工作都有完整的記錄和數(shù)據(jù)支持。

二、明確分工與責(zé)任

何謂分工負(fù)責(zé)？在管理中，實行綜治維穩(wěn)、安全管理責(zé)任制；在德育領(lǐng)域，落實行政值日制；嚴(yán)格執(zhí)行教師參與樓道安全值日以及中午護(hù)送學(xué)生就餐的責(zé)任；有針對出入人員和學(xué)生的登記制。下午護(hù)送學(xué)生離校的責(zé)任也是必需的，門衛(wèi)的管理職責(zé)同樣重要。

何謂責(zé)任明確？我們強(qiáng)調(diào)層層簽訂責(zé)任書，包括《綜治維穩(wěn)責(zé)任書》、《教師安全管理責(zé)任書》、《學(xué)生交通安全協(xié)議書》、《家長安全管理協(xié)議書》等。根據(jù)具體情況，不斷下發(fā)“給家長的一封信”，以確保信息傳達(dá)的有效性。

三、安全與德育教育的落實

德育處與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及后勤部門緊密協(xié)作，定期進(jìn)行消防設(shè)施和安全隱患的檢查，確保環(huán)境的健康和安全；組織各班級進(jìn)行晨午兩次的狀況檢查，并開展學(xué)生行為安全的防控措施。在特殊時期，開展集中教育，而在平時，各班班主任借助班會、隊會以及晨會進(jìn)行常規(guī)教育，必要時還通過廣播進(jìn)行全校宣傳。

四、德育活動取得顯著成效

在本學(xué)期，學(xué)校成功舉辦了法制安全教育和消防演練；開展了“雷鋒精神伴我行”主題活動；實施“課外訪萬家、關(guān)愛留守生”等系列活動；更新班級圖書角、舉辦校園讀書節(jié)、慶祝六一兒童節(jié)、開展健康教育活動，及其他各種文藝表演和競賽如網(wǎng)上祭英烈、天地杯征文等。

五、德育工作的豐碩成果

(1)綜治安全工作受到綜治辦的高度稱贊，鎮(zhèn)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)指出，學(xué)校的表現(xiàn)獲得了市綜治辦的認(rèn)可；

(2)健康教育方面，慢病預(yù)防專題教育資料成為全市衛(wèi)生防疫部門的參觀樣板，受到了極高的評價；

(3)德育工作根據(jù)中心學(xué)校王主任的評價，德育管理和學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步提升，方校長也對各項活動給予了高度贊賞，認(rèn)為我們及時且有效地落實了各項工作。

(4)在科技創(chuàng)新活動中，王鑫同學(xué)獲得了市長獎，多名學(xué)生在市級科幻畫和創(chuàng)新活動中獲獎，熊琳老師指導(dǎo)的學(xué)生在演講比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

我深感榮幸，大家齊聚在這所學(xué)校，是我們的緣分。通過共同努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，校園變得更加和諧整潔。然而，教育工作依然是一個長期而艱巨的過程，要使每位學(xué)生都能夠遵循良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，我們需要繼續(xù)不懈地努力。我始終堅持“明明白白做人，實實在在做事”的信念，言行一致，踏實工作，力求公正無私。相信在兩位校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

小學(xué)德育主任工作述職報告 5

作為分管校園德育工作的主任，我秉持著為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的信念，與德育團(tuán)隊緊密合作，積極開展學(xué)生的德育教育、班級文化建設(shè)、心理健康教育、毒品預(yù)防教育、法治教育以及校園安全等各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、德育工作

1、加強(qiáng)德育管理人員的思想建設(shè)，注重工作作風(fēng)的提升。我們每周召開德育例會，增強(qiáng)全體成員的大局意識、責(zé)任感和服務(wù)意識，提高工作效率與質(zhì)量。

2、著力提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，通過定期召開班主任會議，分享各班的管理經(jīng)驗，增強(qiáng)班主任的思想素養(yǎng)和管理能力。

3、豐富多樣的德育活動開展，營造良好的校園德育氛圍。通過家長會、致家長的信件、電話溝通及走訪等方式，形成家庭、校園、社會三位一體的德育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

4、指導(dǎo)校團(tuán)委積極開展升旗儀式、校園廣播、學(xué)生會等活動，將德育工作與團(tuán)委的活動緊密結(jié)合，促進(jìn)德育工作的全面落實。

二、安全工作

校園安全是我們工作的重中之重，我校始終堅持安全第一的原則，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生安全教育方面，我們堅持做到四個“講”，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。在安全管理方面，落實三個制度：嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)24小時值班制度，定期進(jìn)行校園安全隱患排查，及時報告安全事故。經(jīng)過努力，本學(xué)期校園未發(fā)生任何安全事故，為校園正常運作提供了有力保障。

三、體育藝術(shù)工作

認(rèn)真貫徹落實上級的相關(guān)文件，重視校園的體育和藝術(shù)工作。我們強(qiáng)調(diào)從全局出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，既關(guān)注專業(yè)教師和特長生的素質(zhì)培養(yǎng)，也重視全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升，積極組織、協(xié)調(diào)和督促校園的體育藝術(shù)活動逐步開展。

四、其他工作

1、根據(jù)校園分工，我還負(fù)責(zé)七年級組及政史地教研組的工作，積極參與，及時幫助解決問題。

2、認(rèn)真履行教職工請假管理工作，及時審批請假，及時通知教務(wù)處進(jìn)行調(diào)課。

3、每天提前到校，管理學(xué)生，檢查晨會、坐班情況，以及課間紀(jì)律。

4、認(rèn)真完成本學(xué)期的值周工作，共計五次。

5、作為教研組長，積極開展教研組的各項工作，服務(wù)組內(nèi)成員，讓他們安心投入教學(xué)工作。

五、做XXX的得力助手

作為德育主任，我努力做XXX的得力助手，做到相互尊重、相互配合，密切關(guān)注大局，具有較強(qiáng)的民主意識，敢于承擔(dān)責(zé)任。不計較個人得失，能夠樂意負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，確保以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成任務(wù)。

回首本學(xué)期的工作，我覺得自己無愧于這一崗位，無愧于人民教師的光榮稱號。當(dāng)然，工作過程中也有許多不足之處，需要在今后的工作中不斷反思與改進(jìn)。感謝大家的支持！

小學(xué)德育主任工作述職報告 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自20xx年9月起，我負(fù)責(zé)小學(xué)德育主任的工作。在這一年里，我深刻體會到學(xué)校全員德育的氛圍，有賴于整個團(tuán)隊對我的支持和指導(dǎo)，使我在德育工作中倍感鼓舞和幸福。德育工作的順利推進(jìn)，離不開全體教師尤其是班主任老師的熱情參與與辛勤付出，我因此成為一名幸福的德育工作者。

一、全員參與，圓滿完成學(xué)校德育活動

20xx年9月末，學(xué)校全體師生齊心協(xié)力，共同舉辦了運動會；12月末，全校參與藝術(shù)節(jié)活動；20xx年4月，我們成功舉辦了“師生書法作品展”；5月學(xué)校申辦了“北京市合唱金帆藝術(shù)團(tuán)”；學(xué)期末，我們舉行了紅五月“合唱節(jié)”的比賽活動。

作為德育主任，我積極投入其中，與德育團(tuán)隊一起精心策劃，使活動成為學(xué)生展示自我的平臺，展現(xiàn)我校的獨特魅力。

二、班主任團(tuán)隊建設(shè)，幸福教育的基石

幸福需要教育，教育同樣需要幸福。要引導(dǎo)學(xué)生走向幸福，首先要確保教師，特別是班主任教師擁有幸福的心態(tài)和理念，才能有效引導(dǎo)學(xué)生找到各自的幸福之路，打造幸福的校園環(huán)境，推動教育事業(yè)的幸福發(fā)展。

本學(xué)年，我積極組織班主任培訓(xùn)活動，共同學(xué)習(xí)交流10次，外出學(xué)習(xí)5次，并組織班主任開展校級公開班會20節(jié)。

在與班主任的學(xué)習(xí)交流中，我體會到班主任工作的艱辛，而如何簡化班主任們的復(fù)雜工作，讓他們在生活和工作中感受到幸福和成就感，成為我下一階段工作的重要任務(wù)。

三、德育團(tuán)隊，推動學(xué)生幸福成長

我們學(xué)校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會、具備可持續(xù)發(fā)展的合格公民。作為教育工作者，我們的責(zé)任在于培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、積極交往，擁有穩(wěn)定人生理想的人。我們希望學(xué)生在學(xué)習(xí)和交往中學(xué)會求知、學(xué)會愛與被愛、學(xué)會理解與包容他人、學(xué)會快樂生活。

基于這一理念，我與德育處的老師們共同設(shè)計了一系列德育活動：

學(xué)生參與承辦運動會；學(xué)生主持升旗儀式；學(xué)生成為“大講堂”的主角；申請“免監(jiān)考班”；初步組建學(xué)生社團(tuán)；讓學(xué)生自主選擇校服的款式和樣式；鼓勵學(xué)生走出校園，成為優(yōu)秀的海淀學(xué)子。

作為德育主任，我努力以學(xué)生為中心，為他們搭建展示自我的平臺，將選擇的權(quán)利和信任賦予學(xué)生，使他們成為校園的主角。

四、德育常規(guī)管理工作，在細(xì)致中體驗幸福

德育處是學(xué)校德育工作的核心團(tuán)隊，與師生的安全、健康、學(xué)生活動設(shè)計、優(yōu)秀團(tuán)體指導(dǎo)、德育宣傳、常規(guī)管理、問題學(xué)生教育及家長溝通等方面密切相關(guān)。

作為德育主任，我與德育團(tuán)隊共同完成常規(guī)管理工作，每天最早到校，迎接師生的到來；放學(xué)時再離校。在這一年多的德育工作中，這個團(tuán)隊教會我奉獻(xiàn)和無私，同時也讓我學(xué)會如何以學(xué)生和教師的需求為導(dǎo)向來進(jìn)行工作，增強(qiáng)了我的服務(wù)意識和責(zé)任感。在這個溫暖的團(tuán)隊里，我享受著作為德育工作者的幸福，希望能將這份快樂傳遞給全體德育團(tuán)隊的成員。

盡管我們的德育工作任重道遠(yuǎn)，仍有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)和安全法紀(jì)方面存在問題，而我本人在工作中也有待提高的地方，比如創(chuàng)新意識不足。在今后的工作中，我會努力發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的本職工作。

我堅信，在“樹德立仁”的校訓(xùn)指引下，獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及優(yōu)秀教師的傳承與青年教師的發(fā)揚下，我們的學(xué)校將會更加美好！

小學(xué)德育主任工作述職報告 7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持下，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的德育工作，基本完成了我所負(fù)責(zé)的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一年的工作、學(xué)習(xí)和管理情況總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予評議。

一、德育工作

作為德育主任，我始終將落實學(xué)校德育工作作為首要任務(wù)，積極開展德育教育活動，重視校風(fēng)和學(xué)生行為規(guī)范的建設(shè)，努力為營造良好的校園氛圍而奮斗。

1、全力配合班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)。對班主任和德育骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，開展班主任考核，深入年級組，及時為班主任解決困難，重點關(guān)注“后進(jìn)學(xué)生”的個案管理，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理及自控能力。

2、堅持強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，定期開展安全、紀(jì)律及法制教育。每周制定教育主題，借助主題教育班團(tuán)課、巡查及考核，促使學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行。

3、強(qiáng)化校園環(huán)境管理，確保校園的整潔和安全。安全工作必須時刻關(guān)注，做到責(zé)任到位、檢查到位、整改到位，隨時對校園內(nèi)存在的問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和處理。

4、組織開展豐富多彩的校園活動。我積極協(xié)調(diào)學(xué)校舉辦“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“愛心募捐”、運動會、會操比賽以及國慶合唱等活動，同時為師生開展交通和消防安全專題講座，并要求學(xué)生提交學(xué)習(xí)心得。

5、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，實施精準(zhǔn)的教育轉(zhuǎn)化工作。深入了解學(xué)生的心理和特征，關(guān)注他們的成長背景，使得教育的過程不僅僅是解決問題，更是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)他們的信心與能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，提升學(xué)生自我管理能力。注重樹立先進(jìn)典型，通過表彰先進(jìn)班級和個人，激勵全校學(xué)生共同進(jìn)步；對于屢教不改的個別學(xué)生要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理。

7、定期檢查和更換消防器材，確保校園安全。與校長及相關(guān)人員多次檢查學(xué)校的安全工作，并與各部門簽署安全責(zé)任書，確保各項規(guī)章制度得到有效落實。

8、積極開展大課間活動，在上級的指導(dǎo)下，我校首次推行了體育大課間，確保學(xué)生每天至少有一小時的運動時間，培養(yǎng)他們鍛煉身體的良好習(xí)慣。

二、工會工作

1、建立完善的工會組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)教師群眾工作室，組建教工之家。

2、定期慰問老教師，探望病重教師及其家屬，在春節(jié)等重要節(jié)日為退休老師送去關(guān)懷與祝福，讓工會成為教師溫暖的港灣。

3、組織開展各類教工活動，比如跳繩比賽和教師基本功比賽，讓教師在放松身心的同時提升自身素質(zhì)。

4、支持學(xué)校的“慈愛一日捐”活動，傳遞愛心與溫暖。

5、維護(hù)女教師的權(quán)益，組織健康體檢，關(guān)注她們的生活，積極籌備“三八”國際婦女節(jié)的慶?；顒印?/p>

缺點與未來努力方向：

1、工作時有熱情時有冷淡，有時缺乏主動性，仍需增強(qiáng)工作激情。

2、創(chuàng)新意識不足，工作過于依賴固定模式，有待結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)新方式。

3、繼續(xù)深化德育系列化研究，提升教育管理水平，確保養(yǎng)成教育落實到位。

成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，特別是校長的指導(dǎo)與關(guān)心，使我能夠保持清醒的頭腦，全力以赴做好本職工作。感謝全體教師的支持與配合。

我將努力發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，爭取為學(xué)校的德育工作創(chuàng)造更多的特色與亮點。

小學(xué)德育主任工作述職報告 8

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已悄然結(jié)束，回顧這段時間的工作，既充實又富有挑戰(zhàn)。作為小學(xué)德育主任，我不斷推進(jìn)學(xué)校德育工作，開展了一系列豐富多彩的德育活動，注重班風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣教育，始終秉持正面引導(dǎo)的原則，樹立典型，激勵后進(jìn)，力求為學(xué)校營造一個積極向上的育人環(huán)境。以下是我這學(xué)期工作的

一、思想政治

1、在思想上把握全局，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象，始終堅持做到寬廣大氣，精益求精，努力做到高調(diào)做事，低調(diào)做人。

2、工作中勇于擔(dān)當(dāng)，任勞任怨、不講條件，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，自我加壓，不斷提升個人素養(yǎng)。

4、熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，既堅持原則，又注重方法，力求把工作做到更好，贏得家長與同事的信任。

二、德育工作

在總結(jié)一學(xué)期的德育工作時，我把“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”作為工作的重心。圍繞不同主題，每月開展了豐富多彩的主題教育活動。這些活動不僅充實了學(xué)生的校園生活，還為他們提供了展示自我的平臺，更體現(xiàn)了學(xué)?！叭浴?、“三信”的德育內(nèi)涵。

在過去的學(xué)期中，德育處將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”置于工作的首位。

1、對新入學(xué)的一年級學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育，安排班主任指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》，并解釋學(xué)校制定的《文明禮儀規(guī)范》。

2、加強(qiáng)晨跑的訓(xùn)練與管理，旨在打造學(xué)校的品牌活動。開學(xué)初，明確各班的晨跑路線和要求，通過一個月的評比，使晨跑活動走向規(guī)范。在此過程中，班主任和體育教師們的辛勤付出給予了我們極大的支持和激勵。

3、積極營造班級文化氛圍，要求各班在一個月內(nèi)進(jìn)行班級文化布置，并進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生展示自己的獨特風(fēng)采。

4、精心組織每周一的升旗儀式及國旗下講話，認(rèn)真準(zhǔn)備常規(guī)通報，明確班會活動的主題和要求。

5、定期督促班主任結(jié)合學(xué)校的工作重點和班級實際情況開展各項工作。

6、注重學(xué)生的安全和心理健康，積極創(chuàng)建平安校園，通過國旗下講話、班會講座等多種形式強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，制定課間操及就餐安全預(yù)案，落實安全責(zé)任。

7、指導(dǎo)團(tuán)委策劃校園文化藝術(shù)節(jié)，與體育組共同組織體育節(jié)活動，本學(xué)期的各項體育比賽中，我校取得了多個優(yōu)異的成績，再次證明了師生的努力。

8、定期召開班主任工作例會，總結(jié)工作，布置下一步任務(wù)，互相學(xué)習(xí)交流。

9、為激發(fā)全校師生對道德文明的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，德育處成功舉辦了道德文化建設(shè)表彰大會。

10、積極推進(jìn)家長委員會和校務(wù)委員會的成立，本學(xué)期各年級均召開了一次家長會，增進(jìn)與家長的互動。

11、本人主管二年級學(xué)生的思想教育，利用巡課機(jī)會與班主任及學(xué)生密切溝通，了解他們的思想動態(tài)，以便有針對性地開展工作。

12、修訂新的《班主任考核方案》，召開班主任會議解讀相關(guān)內(nèi)容，廣泛征求意見。

13、做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計工作，為后續(xù)的幫扶政策提供依據(jù)。

14、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，定期檢查班級及保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況，確保校園環(huán)境的整潔。

從禮儀、就餐、衛(wèi)生到紀(jì)律等多方面，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，校風(fēng)和校紀(jì)有了顯著提升，學(xué)生素質(zhì)也得到了明顯提高。這些成果離不開每位教師的辛勤付出，在此致以衷心的感謝。

三、存在問題

在實際工作中，我們?nèi)匀幻媾R一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、思想上存在保守現(xiàn)象，對學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)化的規(guī)劃和設(shè)想，工作多停留在表面，缺乏深層思考，內(nèi)容和活動形式有待創(chuàng)新。

2、班主任和值日教師的管理及考核時常面臨挑戰(zhàn)，執(zhí)行力度不夠。

3、學(xué)生管理在精細(xì)化方面做得不夠，工作方法需要進(jìn)一步提升。

四、今后工作思路：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，使工作方法和活動形式更符合新形勢下學(xué)校德育工作的要求。

2、提升自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)德育工作新局面。

3、集思廣益，研究解決值日工作中的實際問題。

4、下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，推行多樣化的學(xué)生活動，使學(xué)生在快樂中成長。

在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持下，我們將在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中迎來學(xué)校更加美好的明天。

小學(xué)德育主任工作述職報告 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

我校德育處在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，始終貫徹落實上級文件精神，嚴(yán)守教師的職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，勇于創(chuàng)新，取得了一定的成績。作為德育主任，我將我的工作情況從德、能、勤、績、廉幾個方面向大家做一個匯報。

　一、德

1、政治品德方面：

我作為中國共產(chǎn)黨的一員，政治立場牢固，堅決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實貫徹黨的教育方針，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極發(fā)揮帶頭作用。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實黨的教育政策，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺踐行社會主義核心價值觀，支持科學(xué)教育，抵制邪教，努力為打造和諧校園貢獻(xiàn)力量。

2、倫理道德方面：

始終堅持“誠心待人，真心做事”的原則。“誠心待人”讓我更好地團(tuán)結(jié)同事，增強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力；學(xué)生也更加喜愛我，家長與社會也給予我認(rèn)可。“真心做事”讓我更加熱愛教育工作，并在實際行動中踐行這一信念。

3、職業(yè)道德方面：

作為德育主任，我積極履行我的職責(zé)，作為教師，更應(yīng)踐行教師的職業(yè)道德。我教授四年級的美術(shù)課程，在教學(xué)中，我制定了美術(shù)評價機(jī)制，努力制作教學(xué)范例，積極收集課堂素材并編制課件，從不因為德育工作的繁忙而忽視教學(xué)。對待每一位學(xué)生，我都以積極的態(tài)度鼓勵他們，不偏袒任何一名優(yōu)秀學(xué)生，而是激勵他們更進(jìn)一步。始終遵循學(xué)生年齡特征，堅決杜絕對學(xué)生的體罰或變相體罰。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍和專業(yè)雜志，積極參加各種培訓(xùn)活動。本年度，我參加了教育局組織的多次培訓(xùn)，從傳統(tǒng)文化到班主任的道德與修養(yǎng)、書法課程的培訓(xùn)等。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富我的教育理念，緊跟教育改革的潮流。

4、心理品德方面：

在日常工作與生活中，我努力做到對同事熱情，對學(xué)生關(guān)愛，包容各種性格，妥善處理可能的矛盾糾紛，以開闊的心態(tài)面對周圍的事物，并在逆境中尋求發(fā)展，將困難視為對自己能力的考驗。

　二、能

在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件及會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極規(guī)劃和部署各項工作。建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，有效協(xié)調(diào)各方力量，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。德育處人員分工明確，責(zé)任到人。我堅持記錄工作日志，總結(jié)工作中的得失，及時提出改進(jìn)方案，認(rèn)真執(zhí)行請示匯報制度，重要事項絕不擅自決策，強(qiáng)調(diào)工作的創(chuàng)新性和執(zhí)行力，建立規(guī)章制度并定期召開會議研究德育工作，確保任務(wù)落實。

我不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，涉獵多個領(lǐng)域來增強(qiáng)工作效能。經(jīng)過多年的實踐，我逐漸掌握了報紙編輯、視頻制作、PPT課件制作和廣播系統(tǒng)的運用技巧，成功服務(wù)于校報、校園文化建設(shè)及廣播站等項目。培養(yǎng)了一批參與相關(guān)工作的師生。

本年度，我擔(dān)任了吉他社團(tuán)和微電影社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，積極參與和指導(dǎo)社團(tuán)活動，幫助成員解決問題，策劃活動，與學(xué)生共同創(chuàng)作，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的才能，陶冶他們的情操。其中，吉他社團(tuán)與合唱團(tuán)合作演出的《心愿》，在慶六一文藝匯演中取得了好評；微電影社團(tuán)拍攝的短片《神奇的倒放》也受到師生和家長的喜愛。

　三、勤

在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，力爭成為全體教職員工的表率，因此力求做到小事小病不請假，保持出勤。積極與班子成員和教師進(jìn)行思想交流，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，勤于思考，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律和高度的責(zé)任感，力求使德育工作進(jìn)一步規(guī)范和發(fā)展。

　四、績

立德樹人是發(fā)展教育事業(yè)的核心，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本要求。

小學(xué)德育主任工作述職報告 10

　一、將德育融入課堂教學(xué)

語文教材中蘊含了豐富的德育元素，形式生動，適合進(jìn)行德育教育。每一本教科書開頭都有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的內(nèi)容，提醒他們專心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，未來要為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。例如，在學(xué)習(xí)“我叫神舟號”時，我引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家對人才與科技的重視，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，向航天科技工作者看齊，為祖國的繁榮添磚加瓦。在教授“詹天佑”一課時，我教育學(xué)生面對困難時，要敢于迎接挑戰(zhàn)，保持樂觀，并互相團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表部分時，我通過展示近年來奧運獎牌的統(tǒng)計資料，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在體育賽事中的優(yōu)秀表現(xiàn)，借此機(jī)會進(jìn)行愛國主義教育，讓他們樹立為國爭光的意識。在美術(shù)課上，我讓學(xué)生用彩筆繪制自己心目中的家鄉(xiāng)與祖國的美好風(fēng)光，進(jìn)行情感教育。在音樂課上，我結(jié)合《愛的奉獻(xiàn)》的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只要每個人都付出一點愛，社會將變得更加和諧美好。而在體育課上，我則適時強(qiáng)調(diào)集體主義精神和團(tuán)結(jié)力量。建立平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的主體意識，將德育要求內(nèi)化為自我追求，努力實現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。

　二、將德育實踐于班級管理

面對獨生子女和留守兒童在班級管理中的諸多困難，我深知他們大多在家庭中受寵，表現(xiàn)出任性與不守規(guī)矩的特征。然而，他們天性活潑，渴望成就，具備良好的可塑性，我緊緊抓住這一特點，積極開展德育教育。

在社會上，有些人遭遇意外時，周圍人卻不敢出手相助。對此，我結(jié)合雷鋒及其他先進(jìn)人物的事跡，通過故事告訴學(xué)生關(guān)心、幫助他人的重要性。心理學(xué)表明，德育教育是激發(fā)孩子們積極參與社會活動的有效動力。我班學(xué)生在校內(nèi)外樂于助人，受到社會各界的贊揚。

如今，許多學(xué)生生活在“衣來伸手，飯來張口”的環(huán)境中，缺乏勞動意識。我教育他們熱愛勞動，鼓勵他們在發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有垃圾時主動撿起。我親自帶領(lǐng)學(xué)生清潔教室，樹立榜樣。這樣的影響下，撿起一片垃圾、拾起失物的行為逐漸成為他們的自覺行動，校園環(huán)境煥然一新。目前，我班同學(xué)還定期去敬老院為老人們提供志愿服務(wù)。

班級管理中，我通過豐富多彩的主題班會進(jìn)行德育教育。比如，在母親節(jié)時，我們舉辦“讓我們記住母親的生日”主題班會，進(jìn)行親情教育；在國慶節(jié)時開展愛國主義教育；在少先隊建隊日，進(jìn)行少年先鋒隊的教育。這些活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范意識，也讓他們學(xué)會尊重他人、友善待人，形成良好的班級風(fēng)氣。

　三、將德育體現(xiàn)在各項活動中

開學(xué)初，學(xué)校發(fā)起了“向陳玲同學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動，在全校集會上，我利用這個機(jī)會，發(fā)動每位學(xué)生參與到“奉獻(xiàn)愛心，幫助同學(xué)”的行動中。我向大家講述陳玲的不幸，讓學(xué)生感受到每一份小小的付出都可能挽救生命，進(jìn)而培養(yǎng)他們的互幫互助精神。這次活動中，我們班的捐款數(shù)額位居年級第一。

清明節(jié)掃墓期間，我向?qū)W生開展愛國教育，讓他們銘記前輩們的艱苦奮斗，珍惜當(dāng)下的美好生活。在學(xué)校組織的春游活動中，我教育學(xué)生要心中有他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感，同時也結(jié)合溺水事件進(jìn)行安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識，全面促進(jìn)德育發(fā)展，努力將他們培養(yǎng)成對社會有用的人才。

小學(xué)德育主任工作述職報告 11

　一、背景

在當(dāng)前素質(zhì)教育深入發(fā)展的背景下，德育工作在小學(xué)教育中扮演著越來越重要的角色。作為一名德育主任，我深感肩負(fù)的責(zé)任，竭力為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極進(jìn)取的班級環(huán)境，幫助他們?nèi)娼】档爻砷L。在本學(xué)期的德育工作中，我們班級取得了一系列良好的成果，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

　二、德育計劃與目標(biāo)的制定

開學(xué)之初，我參照學(xué)校的德育指導(dǎo)方針及班級的實際情況，制定了詳盡的德育工作計劃和目標(biāo)。重點確定了愛國主義教育、集體主義教育以及道德行為規(guī)范的教育內(nèi)容，確保德育工作的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

　三、愛國主義教育及其實施

1. 定期舉辦升旗儀式和國旗下講話，激勵學(xué)生增強(qiáng)愛國情感。

2. 組織觀看愛國主義教育影片，以提升民族自豪感。

3. 在重要節(jié)日如國慶節(jié)和建軍節(jié)期間，舉辦主題班會，弘揚民族精神。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　四、集體主義教育及相關(guān)活動

1. 通過團(tuán)隊游戲和拓展訓(xùn)練等活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2. 鼓勵學(xué)生在集體活動中展現(xiàn)個人特長，增強(qiáng)集體的榮譽感。

3. 組織“班級文化節(jié)”，讓學(xué)生共同策劃與布置教室，營造溫馨的班級氛圍。

4. 在運動會等體育賽事中，激發(fā)學(xué)生的集體競爭意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

　五、道德行為規(guī)范教育及常規(guī)管理

1. 制定班級公約，明確日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2. 設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，讓學(xué)生參與班級管理，以提升自我約束力。

3. 開展“好人好事”分享活動，樹立道德榜樣，傳播正能量。

4. 積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德成長，形成家校共育的良好局面。

　六、成效與反思

經(jīng)過一個學(xué)期的德育工作，班級的整體精神風(fēng)貌顯著提升。學(xué)生們的愛國情懷愈發(fā)深厚，集體榮譽感強(qiáng)烈，道德行為規(guī)范意識明顯增強(qiáng)。然而，我也意識到在德育工作中仍存有一些不足之處，比如部分學(xué)生在集體活動中表現(xiàn)出的個人主義傾向，部分學(xué)生的自律能力仍需提高。針對這些問題，我將在未來的工作中加大引導(dǎo)力度，創(chuàng)新德育方式方法，從而進(jìn)一步提高德育工作的有效性。

　七、展望未來

在即將到來的學(xué)期中，我將繼續(xù)以德育為重心，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。通過不斷優(yōu)化德育內(nèi)容和實施方法，讓每一位學(xué)生在和諧、積極的班級環(huán)境中茁壯成長。我也期待與家長、學(xué)校及社會各界攜手合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個更為美好的成長空間。

小學(xué)德育主任工作述職報告 12

一、明確方向，符合時代需求，圍繞德育特點，制定工作目標(biāo)和內(nèi)容。

作為一項重要的教育工作，小學(xué)德育主任的職責(zé)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。德育工作不僅僅是知識的傳授，更是情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們圍繞“德育為先”的指導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)，即通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

本學(xué)期的德育工作重點在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出道德教育的實踐性與參與性。通過組織主題班會、志愿服務(wù)活動等，讓學(xué)生在參與中感受道德的力量，增強(qiáng)道德意識。我們重視家庭與學(xué)校的聯(lián)動，鼓勵家長參與到德育活動中，共同營造良好的育人環(huán)境。

例如，在班會課上，我們以“感恩”為主題，邀請學(xué)生分享身邊的感人故事，促進(jìn)他們對親情、友情的理解與珍惜。在志愿服務(wù)活動中，組織學(xué)生到敬老院送溫暖、做清潔，讓他們在服務(wù)他人的過程中體會到奉獻(xiàn)的快樂與責(zé)任感。通過這樣的方式，我們逐步實現(xiàn)了德育與學(xué)生生活的緊密結(jié)合，使德育教育從課堂延伸到生活，形成良好的德育氛圍。

二、深化工作改革，關(guān)注知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的德育興趣與道德意識。

教育家杜威曾說：“教育是生活的過程?！痹诘掠ぷ髦校覀円矐?yīng)不斷改革工作方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育興趣和參與意識。實踐表明，通過構(gòu)建多元化的德育活動體系，能夠有效激發(fā)學(xué)生的熱情與創(chuàng)造力，是培養(yǎng)他們道德認(rèn)識的重要途徑。

1、精心設(shè)計德育活動的各個環(huán)節(jié)。

德育活動的開展離不開明確的主題與環(huán)節(jié)設(shè)置。在本學(xué)期的德育工作中，我們采取主題式活動設(shè)計，將德育目標(biāo)與活動內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。例如在“愛國主義”主題活動中，我們設(shè)置了演講、朗誦、繪畫等多個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式表達(dá)對祖國的熱愛，提升他們的參與感。

可以通過以下方式：

A：以情動人，引入德育主題。

在德育活動中，通過生動的故事、音樂、影視片段等方式引入主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。例如，在“感恩”主題活動中，播放一段關(guān)于感恩父母的短片，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情，營造濃厚的活動氛圍。

B：以想帶動，情景互動。

德育教育不僅僅停留在說教上，更需要通過情景互動讓學(xué)生深刻體會。在“環(huán)保”主題活動中，我們組織學(xué)生開展“校園清潔日”，讓他們在實踐中感受環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。

C：以活動促行，深化情感體驗。

德育活動的最終目標(biāo)是讓學(xué)生內(nèi)化為自覺的行為。在活動結(jié)束時，我們會通過分享與討論的形式，總結(jié)活動中的收獲與感悟，讓學(xué)生在反思中加深對德育內(nèi)容的理解。例如，在“助人為樂”的志愿活動后，組織學(xué)生分享自己的所見所聞，讓他們意識到助人帶來的快樂與成就感。

D：總結(jié)提升，激勵前行。

活動的總結(jié)是整個過程的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生的德育認(rèn)知，還可以激勵他們在未來的學(xué)習(xí)生活中踐行所學(xué)的道德觀念。在每次活動結(jié)束時，我們會提出希望與期待，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，形成良好的行為習(xí)慣。

2、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展與創(chuàng)新能力。

在德育工作中，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，有助于培養(yǎng)他們的道德判斷能力。在德育活動中，我們鼓勵學(xué)生以小組為單位，自主設(shè)計與實施活動，通過實踐鍛煉他們的組織能力與合作精神。例如，組織“我的小小公益”項目，讓學(xué)生自主選擇服務(wù)對象，策劃活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3、為學(xué)生提供廣闊的德育實踐空間。

創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，有助于學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)與成長。我們積極與社區(qū)、家長合作，搭建活動平臺，讓學(xué)生在與社會互動中提升道德認(rèn)知。例如，聯(lián)合社區(qū)組織的志愿者活動，鼓勵學(xué)生參與到各種服務(wù)中，通過真實的社會體驗感受道德教育的力量。

小學(xué)德育主任工作述職報告 13

一、明確目標(biāo)，結(jié)合時代特征與學(xué)科特點，設(shè)定德育工作任務(wù)。

小學(xué)德育工作不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，這與傳統(tǒng)教育的側(cè)重點是有所不同的。德育主任的工作職責(zé)是圍繞德育課程的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，使其在情感上逐漸形成道德意識，提升他們的道德判斷力。相比傳統(tǒng)的德育方法，新的德育工作更注重情感與道理的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，寓德育于生活實踐之中。例如，在低年級的德育活動中，可以通過生動的情景劇讓學(xué)生體驗誠信的重要性，通過故事引導(dǎo)他們感悟“說到做到”的道理；而在中年級，可以通過討論與辯論，幫助學(xué)生明白勇氣與虛張聲勢之間的區(qū)別，激勵他們向真實的英雄學(xué)習(xí)；高年級則可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史和現(xiàn)代的典型人物故事中汲取教育，從而更深刻地理解教師的奉獻(xiàn)精神，讓他們明白尊師重教的重要性。通過明確每一項活動的教育目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的道德情感與社會責(zé)任感，可以讓他們樂于參與到德育活動中，從而實現(xiàn)知識的內(nèi)化和能力的提升。

二、深化工作改革，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和自主能力。

有句話說得好：一個不好的教育工作者是傳遞思想，而一個優(yōu)秀的教育工作者則是教會學(xué)生思考。德育工作與傳統(tǒng)教育的另一個關(guān)鍵區(qū)別在于其工作原則和方法的不同。實踐早已證明，樹立全面的德育任務(wù)觀，將創(chuàng)造性教育精神滲透到工作中，改革教育活動的結(jié)構(gòu)及方式，是培養(yǎng)學(xué)生主動性和創(chuàng)新能力的主要途徑。

1、精心設(shè)計德育活動環(huán)節(jié)。

一項德育活動基本上都包括活動引入、活動展開、總結(jié)反饋等幾個重要環(huán)節(jié)。結(jié)合德育工作的特點，我通常會安排引入、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在每一個環(huán)節(jié)中，我特別關(guān)注如何通過情感推動理性思考，讓道德教育與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，從而形成自己的教育風(fēng)格。

A：營造情境，引入主題。

在每次德育活動開始時，我會使用音樂、角色扮演、提問和小故事等多種方式，令學(xué)生迅速進(jìn)入角色。例如，在開展“信守承諾”的主題時，我可以通過設(shè)定一個“失約”的小故事來引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，在這個過程中，學(xué)生能更直觀地感受到不守信用所帶來的失落與影響。

B：以情動理，情理結(jié)合。

德育工作本身富有情感色彩，只有充分挖掘這些情感因素，才能促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化。在活動中，我總是緊密圍繞主題，以生動的情感為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入討論，以達(dá)到提高德育效果的目的。例如，在討論“面對錯誤”時，我會引導(dǎo)學(xué)生分析一個同學(xué)的心路歷程，讓他們在情感共鳴中理解承認(rèn)錯誤的重要性，進(jìn)而形成正確的價值觀。

C：情感導(dǎo)行，深化內(nèi)涵。

德育活動的最終目的在于引導(dǎo)學(xué)生的行為。在活動中，我會順勢引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)與行為真實結(jié)合，充分考慮學(xué)生在實際生活中的情境，鼓勵他們主動思考和解決實際問題。例如，在討論如何面對同學(xué)的錯誤時，我會讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗，分享處理錯誤的原則和方法，從而提升他們的社交能力和道德判斷力。

D：總結(jié)升華，點明要義。

對活動的總結(jié)不僅是整個活動的必然要求，也是學(xué)生道德認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。一個恰如其分的不僅能夠鞏固學(xué)生對活動內(nèi)容的理解，還能激勵他們向好的方向努力。在結(jié)束“信守承諾”的活動時，我會詢問學(xué)生對活動的感想，引導(dǎo)他們提出具體的行動計劃：“從今天起，我們要如何做才能更好地踐行承諾？”

2、注重多元思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)中，多元思維尤為重要，因為許多創(chuàng)造性的想法都是通過靈活的思考方式得來的。在德育活動中，我特別關(guān)注如何從教育的角度出發(fā)，設(shè)計聯(lián)想和分析的環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生多元思維的重要途徑。例如，在探討某個道德主題時，我會引導(dǎo)學(xué)生思考可能的不同選擇和后果，鼓勵他們表達(dá)自己的見解，從而拓寬思維的視野。

3、為學(xué)生提供展示創(chuàng)造力的舞臺。

善于挖掘環(huán)境中的有利因素，為學(xué)生創(chuàng)造良好的展示平臺，是提升德育工作的藝術(shù)。在活動中，我會積極倡導(dǎo)學(xué)生參與組織，通過辯論、討論等形式，讓他們成為活動的主角，而不再是知識的被動接受者。這樣的環(huán)境不僅能激發(fā)他們的參與熱情，還能提升他們的自信心和表達(dá)能力。

小學(xué)德育主任工作述職報告 14

小學(xué)德育主任工作的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，提升他們的道德意識，培養(yǎng)他們的道德判斷能力和自我教育能力。在德育工作中，德育主任應(yīng)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德和良好習(xí)慣上。

隨著時代的變遷，做好德育主任的工作，不僅要求我們正確理解這一角色的意義和任務(wù)，還要掌握相應(yīng)的工作技巧。在實踐中，我認(rèn)為德育主任在當(dāng)今時代的德育工作中應(yīng)著重注意以下幾點：

　一、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通

不可否認(rèn)，當(dāng)代小學(xué)生受到了多方面的社會影響，思想上顯得較為成熟，教師的威嚴(yán)可能會受到?jīng)_擊。如果對這種現(xiàn)象采取過于強(qiáng)硬的措施，可能會引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，拉遠(yuǎn)教師與學(xué)生的心理距離。我逐漸領(lǐng)悟到，真誠的情感溝通是一項有效的策略：在學(xué)生需要幫助的時候，溫暖地伸出援手。例如，有一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡感，作業(yè)總是拖延，我沒有采取懲罰措施，而是利用空閑時間去關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他堅持學(xué)習(xí)，并與他的父母保持溝通。慢慢地，這位學(xué)生意識到老師并沒有放棄他，而是真心希望他能恢復(fù)自信，學(xué)習(xí)動力逐漸增強(qiáng)，成績也漸漸改善。

　二、以學(xué)生為中心，實施合理有效的管理方式

新的德育理念要求我們樹立“以學(xué)生為中心”的教育思想，關(guān)注每一位學(xué)生，為他們提供自主發(fā)展的機(jī)會。作為德育主任，我們的工作繁雜，必須聚焦主要問題，才能事半功倍。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最優(yōu)秀的學(xué)生能夠自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極采取行動，控制自己的行為?！倍渌麑W(xué)生則需要在德育主任的指導(dǎo)下，合理安排自己的學(xué)習(xí)。德育主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，采用相應(yīng)的管理方法。

1. 發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

德育工作的順利進(jìn)行，離不開一批積極分子的支持，他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在德育主任周圍，帶動全班同學(xué)。德育主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和選拔班干部，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，通過班務(wù)活動鍛煉他們的能力。還要給每位同學(xué)提供為班級服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的主人翁意識和集體榮譽感，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。通過這樣的活動，學(xué)生不僅能體會到成功的喜悅，還能提升自信心和組織能力，促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

2. 開展生動有效的德育活動，提升全班同學(xué)的自律意識

為了讓每位學(xué)生都能展示自己的才華，我班每天都會選出一名表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的學(xué)生擔(dān)任一日班長，負(fù)責(zé)管理班級工作，并在放學(xué)前對班級情況進(jìn)行總結(jié)與反思。班會課是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要場所。每周的班會課上，學(xué)生們都進(jìn)行反思自我評價。這樣的總結(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力，也是自我教育的重要方式。班會結(jié)束后，我會收集學(xué)生的意見與建議，以便調(diào)整德育工作的方向。我也鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組互評，及時糾正不當(dāng)行為，從而在班級中營造良好的道德氛圍。

　三、“量身定制”班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行

沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校有制度，班級有規(guī)定，德育主任在德育工作中如何實施班規(guī)呢？

1. 重視校規(guī)在學(xué)生成長中的作用

我定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《班級制度》等規(guī)章制度，使學(xué)生意識到良好的班風(fēng)是嚴(yán)格遵守規(guī)則的基礎(chǔ)，只有遵守規(guī)定，才能在思想道德和各方面培養(yǎng)和提高自己。

2. 持之以恒地落實班規(guī)

僅有良好的規(guī)章制度遠(yuǎn)不足夠，關(guān)鍵在于落實。我在班級管理中實行了兩套管理機(jī)制。一是班干部輪流負(fù)責(zé)制度，記錄本周學(xué)生的守規(guī)情況，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)，同時對違紀(jì)行為進(jìn)行記錄并反饋給師生。另一套是選定值日班長，負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常管理，并進(jìn)行每日總結(jié)。這兩套機(jī)制有效遏制了違紀(jì)現(xiàn)象，有助于規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的班級氛圍。

德育主任在班級德育工作中，應(yīng)善于運用各種有效的教育策略，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，努力將學(xué)生培養(yǎng)成愛國守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的社會主義好公民。

小學(xué)德育主任工作述職報告 15

學(xué)期末，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視德育，將關(guān)愛傳遞給每位學(xué)生

在班主任的工作中，德育始終是最重要的一環(huán)，這是我在實踐中的深刻感悟。正如古話所說：“玉不雕，不成器。”學(xué)生的教育需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束，鑒于小學(xué)生在是非判斷和自制力方面的不足，必須制定完善的管理制度，給予學(xué)生嚴(yán)格的要求，從而增強(qiáng)教育的力度，提高他們的思想意識，促進(jìn)行為的規(guī)范化。

做好德育工作是推動學(xué)生全面發(fā)展的核心任務(wù)，既是班主任工作的關(guān)鍵特點，也是工作的基礎(chǔ)。

在工作中，我注重班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章制度。針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的過錯行為，我會根據(jù)不同情況進(jìn)行相應(yīng)的教育，做到公平對待。如有學(xué)生遲到，我會講述相關(guān)的故事，讓他們意識到這一問題的重要性，通過及時的教育與嚴(yán)格的管理，讓學(xué)生明白如何改進(jìn)。對于那些遲交作業(yè)和抄襲的學(xué)生，我會與他們進(jìn)行心與心的交流，毫不留情地要求他們改正，拒絕任何不良行為的發(fā)生。無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，我都保持一致的要求和關(guān)注，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識，也為營造良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

二、注重班干部的培養(yǎng)

每個班級都有班干部，老師不在時，班干部的作用尤為突出。我認(rèn)為，培養(yǎng)班干部應(yīng)重點放在責(zé)任感的打造上，不僅要讓他們對自己負(fù)責(zé)，更要讓他們懂得對他人的責(zé)任。在班級事務(wù)中，班干部各司其職，這樣大多數(shù)同學(xué)都會感受到責(zé)任感。對于一些學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，我會采取一對一的幫扶政策，讓自覺的同學(xué)扶持他們。在班干部的培養(yǎng)和日常管理中，難免會出現(xiàn)一些問題。如果班干部出現(xiàn)失誤，我會單獨與他們溝通，讓他們自我反省，總結(jié)經(jīng)驗，以便在今后的工作中不再犯同樣的錯誤。我會在班會課上討論這些事件的原因，讓其他同學(xué)了解，每個人都可能犯錯，老師也會對班干部的失誤給予提醒。我也要幫助班干部樹立威信，讓全班同學(xué)明白，尊重班干部就等于尊重老師，從而確保班級事務(wù)的責(zé)任落實到位。

三、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都是這個班級的一份子，班級里的每一件事情都與我們息息相關(guān)。我常用“獨木難支”與“眾志成城”的道理來培養(yǎng)孩子們的集體意識。本學(xué)期，我們班在校內(nèi)舉行的多次活動中取得了優(yōu)異的成績，三個一等獎和一個二等獎，這顯示了大家的共同努力與合作。通過這樣的成績，學(xué)生們體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。我們在一起清掃教室，共同體會勞動的快樂；在一起聆聽同學(xué)的故事和才藝，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。逐漸地，他們明白，班級是由你我他共同組成的，作為三（1）班的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

四、關(guān)注學(xué)生，使家長放心

對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注。在大長假期間，部分學(xué)生因游玩或走親戚而懈怠作業(yè)。我會利用假期的最后時刻，主動打電話給部分學(xué)習(xí)較調(diào)皮的學(xué)生，提醒他們抓緊完成作業(yè)。這種關(guān)心不僅令學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，也令家長倍感欣慰，紛紛教育孩子：“看，老師連假期也在關(guān)心你，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！”這樣的舉動，自然獲得了更多家長的支持與配合。

作為一名班主任，創(chuàng)造性教育應(yīng)貫穿整個工作過程，營造良好的教育氛圍，讓每個孩子的潛力得以綻放。

小學(xué)德育主任工作述職報告 16

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)德育主任的工作，這段時間我全心投入，以期為學(xué)生們的成長和品德培養(yǎng)貢獻(xiàn)我的一份力量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我校在德育方面取得了顯著進(jìn)展，班級管理規(guī)范有序，師生關(guān)系融洽，學(xué)生們的道德素養(yǎng)也有了明顯提升。具體做法如下：

一、營造積極向上的德育氛圍

班級的德育氛圍對學(xué)生的個性發(fā)展和品德養(yǎng)成至關(guān)重要。我時常組織豐富多彩的德育活動，以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊精神。這學(xué)期，我們開展了“我為班級添光彩”的主題活動，鼓勵學(xué)生積極參與校園衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)。在活動中，學(xué)生們不僅鍛煉了自身的責(zé)任感，也深刻體會到集體的力量。當(dāng)班級取得優(yōu)異成績時，我及時給予表揚和獎勵，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽感。面對班級中的問題，我則與學(xué)生一起剖析，尋找解決方案，幫助他們不斷提升自我。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

小學(xué)階段是孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，我對此十分重視。在日常教學(xué)中，我堅持通過實際行動和言語教育相結(jié)合，幫助學(xué)生樹立文明禮貌的意識。對于學(xué)生犯錯的行為，我鼓勵他們主動承認(rèn)并改正，同時利用課堂時間進(jìn)行相應(yīng)的德育引導(dǎo)，使學(xué)生在自我反省中成長。通過這些努力，我班級的學(xué)生在道德品質(zhì)和行為習(xí)慣方面得到了很大的提升。

三、用愛心搭建師生之間的橋梁

1、愛是理解。

新學(xué)期初，我便開始細(xì)致了解每個學(xué)生的家庭背景，包括父母的職業(yè)、家庭狀況等。我還關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和個性特征，以便更好地進(jìn)行教育指導(dǎo)。

2、愛是關(guān)懷。

在春季流感高發(fā)期間，我每天都關(guān)心學(xué)生的健康狀況，及時了解他們的身體情況。對于生病的孩子，我親自給他們喂藥，并與他們的家長保持聯(lián)系，確保他們的恢復(fù)過程順利。當(dāng)班級有學(xué)生因病缺課時，我會利用空閑時間為他們補課，確保他們的學(xué)習(xí)不受影響。

3、愛是尊重。

尊重與理解是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。我始終把學(xué)生視為自己的朋友，傾聽他們的想法和建議。在與學(xué)生的互動中，我注重給予他們足夠的尊重，包括在日常交流中感謝他們的幫助，以及在我犯錯時主動道歉。這種平等的溝通，使得學(xué)生們愿意與我分享他們的心聲，增強(qiáng)了我們的信任感。

4、愛是責(zé)任。

作為教育工作者，我的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活技能和做人道理。針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，我通過兒歌和常規(guī)教育讓他們了解學(xué)校的規(guī)矩，并時不時利用班會進(jìn)行強(qiáng)化。我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生保持良好的行為規(guī)范，逐步提升他們的自覺性。

在這一學(xué)期的工作中，我深刻體會到教育是一項持續(xù)不斷、與時俱進(jìn)的事業(yè)。作為一名德育主任，我將時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，努力探索更有效的德育工作方法，不斷提升自己的教育水平，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)德育主任工作述職報告 17

在我校的德育工作中，xx助手發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，作為小學(xué)德育主任，個人的管理經(jīng)驗非常豐富。為了進(jìn)一步提升德育工作，我校與育賢四小學(xué)于xx年末開展了德育工作經(jīng)驗交流活動。在馮校長的帶領(lǐng)下，xx助手為大家?guī)砹松钊霚\出的德育工作講座，趙老師分享了自己在德育工作中的心得體會，極大地豐富了大家的教學(xué)思路。

此次交流活動為我校的德育發(fā)展注入了新的活力。在馮校長與育賢四小的交流過程中，共同探討了推動讀書活動和少先隊活動的有效策略，真正促進(jìn)了我校德育工作的全面提升。

在20xx年11月14日上午，德育主任xx助手與育賢四小學(xué)的骨干教師及大隊輔導(dǎo)員共同參與了班會課的交流活動。趙老師展示了一節(jié)班會課，周校長和各位班主任全程參與，課后進(jìn)行了熱烈的討論，老師們分享各自的見解，共同提升了教學(xué)水平。

20xx年12月16日，我校結(jié)合“弘揚奧運精神，迎接和諧全運，做文明使者”的主題進(jìn)行了中隊會評選活動。在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，隊員們積極參與，展現(xiàn)出色的表現(xiàn)，受到了評委們的高度評價，真正成為了活動的小主人。這次主題中隊會，不僅讓輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)到了豐富的開展策略，也深化了對中隊會的理解。

根據(jù)市中區(qū)家庭教育實施方案，我校在xx助手的帶領(lǐng)下，開展了一系列家庭教育活動，包括定期召開家長會和專題講座，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，同時也倡導(dǎo)“親子閱讀”活動，鼓勵家長與孩子共同選書和閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

在20xx年末，育賢四小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊來到我校進(jìn)行講述課的展示。兩堂課圍繞培養(yǎng)學(xué)生想象力展開，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也提升了他們的語言表達(dá)能力。隨后，xx助手與周校長進(jìn)行深入探討，馮校長的點評也讓老師們受益匪淺，雙方教師在課堂教學(xué)方面進(jìn)行了充分交流，為今后的共同發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步提升我校語文教師的素養(yǎng)，我們計劃在5月份舉行繪本故事講述比賽，屆時將邀請育賢四小的老師來校指導(dǎo)，并提供優(yōu)質(zhì)繪本資源，以幫助我校教師更好地開展比賽，提升教學(xué)水平。

此次的交流活動不僅促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開展，還提升了教師的課堂掌控能力，激發(fā)了學(xué)生的自主探究意識，為今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

在20xx年4月17日上午，xx助手及幾位骨干教師對我校的教師進(jìn)行了課堂觀察培訓(xùn)。安老師執(zhí)教的四年級語文課《兩個鐵球同時著地》受到大家關(guān)注，課后xx助手就課堂觀察的要點進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，與會教師依據(jù)觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入分析，雙方教師之間的有效交流，讓大家對“課堂觀察”有了更全面的認(rèn)識，大大提升了他們的觀察水平。