績(jī)效工資制度的實(shí)施已經(jīng)成為提升員工積極性與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。通過(guò)科學(xué)合理的績(jī)效工資實(shí)施方案，不僅能夠激勵(lì)員工發(fā)揮自身潛力，還能有效地將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)相結(jié)合，形成良性互動(dòng)。合理的績(jī)效考核指標(biāo)與透明的薪酬結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閱T工的努力和貢獻(xiàn)提供真實(shí)的回報(bào)，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新。這一方案的成功與否，關(guān)乎企業(yè)的整體發(fā)展與員工的職業(yè)滿(mǎn)意度，值得深入探討與實(shí)踐。

崗位績(jī)效工資實(shí)施方案 1篇

第一條：文件依據(jù)根據(jù)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》、以及《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案》和《穎泉教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)通知》為依據(jù)。

第二條：分配原則

1、堅(jiān)持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，實(shí)施多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配機(jī)制，適度調(diào)整分配差距，優(yōu)先向一線(xiàn)教師、骨干教師及表現(xiàn)突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌考慮校內(nèi)不同人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)構(gòu)建適應(yīng)我校實(shí)際情況的激勵(lì)機(jī)制。

3、確保公開(kāi)、公正的分配原則。績(jī)效工資考核的全過(guò)程都要公開(kāi)，以實(shí)現(xiàn)公平公正，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

第三條：指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，充分激發(fā)教職工的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的活力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四條：實(shí)施范圍及對(duì)象本校所有在編在崗的教職工。

第五條：績(jī)效工資資金組成依據(jù)區(qū)財(cái)政審核規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

第六條：發(fā)放時(shí)間按學(xué)年度進(jìn)行，每學(xué)年結(jié)束后按方案計(jì)算并發(fā)放。

第七條：發(fā)放辦法依據(jù)區(qū)財(cái)政審核規(guī)定，將總金額除以總分值后乘以教職工個(gè)人得分，即為教工的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資。學(xué)校在計(jì)算后進(jìn)行張榜公示，編制發(fā)放清單，簽章后提交中心校審核后發(fā)放。

第八條：本方案自20xx年1月份起實(shí)施。

第九條：學(xué)校績(jī)效工資分配方案

（一）考勤獎(jiǎng)勵(lì)津貼（20分）按月結(jié)算公示

1、全體教職工應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校出勤制度，學(xué)校實(shí)行考勤簽到制，值班人員應(yīng)如實(shí)記錄教職工出勤情況，并每周公布一次。

2、全學(xué)期出滿(mǎn)勤者可得20分。

3、如有以下情形將給予扣分：

a、事假一天扣0.1分，病假一天扣0.1分；

b、遲到或早退3次視為一天事假，累計(jì)計(jì)算；

c、曠工一天扣1分，曠課一節(jié)扣0.2分。

4、以下情況視為出勤：

a、國(guó)家法定假日；

b、學(xué)校或上級(jí)主管部門(mén)安排的公差（如會(huì)議、聽(tīng)課、報(bào)送材料、學(xué)習(xí)等）。

5、學(xué)校通知的各類(lèi)活動(dòng)（如例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等）以個(gè)人簽到為準(zhǔn)，代簽視為無(wú)效，缺席一次扣0.5分。

（二）工作量獎(jiǎng)勵(lì)（26分）

1、按要求完成學(xué)校課時(shí)可得10分。

2、不同課程組合的課時(shí)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)如下：跨雙科單科7分，主科+主科（或包班、或主科+英語(yǔ)+英語(yǔ)）10分，主科+英語(yǔ)（或主科+學(xué)前班）15分，主科+常識(shí)課8分。

3、班級(jí)人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)：20人——30人得6分，31——40人得7分，41人以上得8分?？珉p科以主科班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，帶雙科主科以班級(jí)人數(shù)多的為準(zhǔn)。

（三）職稱(chēng)職務(wù)崗位（29分）

1、班主任、科任教師補(bǔ)貼：班主任每人5分，科任教師每人3分（按職責(zé)完成工作可加分）。

2、校長(zhǎng)得12分，教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、會(huì)計(jì)得10分。

3、語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)、農(nóng)遠(yuǎn)工程信息員（包括圖書(shū)管理）、通訊員加4分，資料員、安全信息員、后勤人員加2分。

4、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累計(jì)加分。

5、職稱(chēng)津貼：中一、小高（已聘）得15分；小學(xué)一級(jí)（已聘）得10分；小學(xué)二級(jí)（已聘）或未評(píng)職稱(chēng)的教職工得8分。

（四）業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼（64分）

1、個(gè)人綜合榮譽(yù)（10分）

一年內(nèi)教師獲得的各級(jí)黨委政府及教育行政部門(mén)授予的教學(xué)科研成果獎(jiǎng)和綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)給予獎(jiǎng)勵(lì)，若一年內(nèi)獲得多個(gè)榮譽(yù)則按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算。

⑴省級(jí)或省級(jí)以上得10分；

⑵市級(jí)得7分；

⑶區(qū)級(jí)得5分；

⑷鎮(zhèn)級(jí)得3分；

⑸校級(jí)得1分。

2、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平（17分）

（1）個(gè)人學(xué)術(shù)水平（10分）：A、教師參加教育行政部門(mén)或中心校組織的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽或公開(kāi)課，獎(jiǎng)勵(lì)按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算；①省級(jí)或省級(jí)以上得10分；②市級(jí)得7分；③區(qū)級(jí)得5分；中心校級(jí)得3分。B、參與教育行政部門(mén)或中心校組織的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算；①省級(jí)或省級(jí)以上得10分；②市級(jí)得7分；③區(qū)級(jí)得5分；中心校級(jí)得2分。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生水平（10分）：教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的學(xué)科競(jìng)賽，①省級(jí)或省級(jí)以上得10分；②市級(jí)得7分；③區(qū)級(jí)得5分；中心校級(jí)一等獎(jiǎng)得2分、二等獎(jiǎng)得1.5分、三等獎(jiǎng)得1分（按人數(shù)累計(jì)）。

（3）宣傳報(bào)道水平（2分）：對(duì)向各級(jí)報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)投稿的教師，被采用者；①省級(jí)或省級(jí)以上得2分；②市級(jí)得1.5分；③區(qū)級(jí)得1分。

以上榮譽(yù)得分的認(rèn)定：各級(jí)榮譽(yù)以證書(shū)或文件為準(zhǔn)，所獲證書(shū)及文件必須由政府或教育行政主管部門(mén)頒發(fā)。

3、教育教學(xué)及其他工作質(zhì)量（37分）

（1）教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期期末中心校語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)對(duì)前13名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（按校排），分別為30分、28分、26分、23分、20分、17分、14分、11分、8分、5分、3分、2分、1分；學(xué)前班按第六名獎(jiǎng)勵(lì)。（提高名次的按每名次加2分，第一名再加獎(jiǎng)5分，一年級(jí)以第六名為底線(xiàn)）。

（2）教育教學(xué)常規(guī)：每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)記錄等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，一等獎(jiǎng)?wù)?5%、二等獎(jiǎng)?wù)?5%、三等獎(jiǎng)?wù)?0%（55歲以上者為二等，分別獎(jiǎng)7分、6分、5分）。具體要求根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃執(zhí)行。

（3）班級(jí)管理獎(jiǎng)：每周評(píng)選出本周文明班級(jí)（文明班級(jí)不得超過(guò)50%），依據(jù)結(jié)果班主任加0.5分，副班主任加0.3分。

（五）附加分（10分）個(gè)人不得超過(guò)10分，按月公示

（1）因公抽人干活、加班補(bǔ)貼、開(kāi)展活動(dòng)：因公抽人干活的加班人員半天可得1分。

（2）因公代課補(bǔ)貼：因公外出半天可調(diào)課，外出一天（或以上）每天補(bǔ)貼加0.5分，由教導(dǎo)處或值日組安排。

（3）師德師風(fēng)考核（5分）

若有以下情況之一者，該項(xiàng)考核不得分：⑴因師德問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)上訪(fǎng)的；⑵體罰或變相體罰學(xué)生的；⑶進(jìn)行有償家教或校外兼課，向?qū)W生家長(zhǎng)索取禮品或賄賂的；⑷未經(jīng)學(xué)校授權(quán)向?qū)W生推銷(xiāo)物品，擅自收取費(fèi)用的。

（4）違反上課要求的。

（5）出現(xiàn)重大安全事故，對(duì)學(xué)校造成嚴(yán)重影響或經(jīng)濟(jì)損失的。

考核辦法：通過(guò)民主測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)及部分家長(zhǎng)測(cè)評(píng)，由績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核教師得分。

（六）其他具體事項(xiàng)

1、不參加績(jī)效工資分配的對(duì)象

如有以下情形者，工作績(jī)效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：

（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，或病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上者；

（2）停發(fā)工資的；

八、有關(guān)要求

（一）學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，教師代表占1/3，由全體教師民主推選，任期為一年；負(fù)責(zé)考核教師工作量、管理崗位職責(zé)及工作業(yè)績(jī)，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放和解釋?zhuān)_保績(jī)效工資的公平、公正發(fā)放。

（二）學(xué)?？己私M成員必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行考核?？己酥腥缬嗅咚轿璞住⒋驌魣?bào)復(fù)或弄虛作假等情況的，將嚴(yán)肅處理。

（三）除本實(shí)施方案規(guī)定的績(jī)效工資外，學(xué)校不得利用任何資金，以任何名義發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金及實(shí)物。

崗位績(jī)效工資實(shí)施方案 2篇

為深入貫徹縣教育局《關(guān)于崗位績(jī)效工資實(shí)施方案》，進(jìn)一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情，充分體現(xiàn)獲取與付出相一致、工作量與收入成正比的原則，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際情況，特制定《五里鄉(xiāng)中心小學(xué)崗位績(jī)效工資實(shí)施方案》。

方案依據(jù)：《宿松縣崗位績(jī)效工資實(shí)施方案》

實(shí)施原則：獲取與付出相一致，多勞多得，優(yōu)質(zhì)服務(wù)優(yōu)先保障

實(shí)施方法：各項(xiàng)指標(biāo)量化計(jì)分

實(shí)施細(xì)則：

　一、師德表現(xiàn)（5%）

1、自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠實(shí)履行教師職責(zé)。（1分）

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁玩忽職守。（1分）

3、尊重學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。（1分）

4、勤奮教書(shū)育人，努力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。（1分）

5、以身作則，嚴(yán)于律己，樹(shù)立良好教師形象。（1分）

如出現(xiàn)以下情況，該項(xiàng)不得分：

a）受到黨紀(jì)或政紀(jì)處分者；

b）因玩忽職守造成安全事故者；

c）因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果者；

d）因敷衍塞責(zé)造成惡劣社會(huì)影響者。

　二、班主任職責(zé)（5%）

1、每學(xué)期初制定班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)工作得0.5分。

2、能夠依據(jù)工作計(jì)劃組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，并留有詳細(xì)記錄，得1分。

3、班主任工作手冊(cè)齊全且記錄詳實(shí)，得1分。

4、教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生狀況達(dá)到“清潔”標(biāo)準(zhǔn)得0.5分，其他等級(jí)不得分；課間紀(jì)律和路隊(duì)紀(jì)律根據(jù)檢查情況“良好”得0.5分，其余等級(jí)不得分。

5、教室布置有國(guó)旗、《守則》及《規(guī)范》，課表和作息時(shí)間表齊全，學(xué)習(xí)園地至少每月更新一次，得0.5分。教室內(nèi)桌椅擺放整齊，班級(jí)財(cái)產(chǎn)無(wú)損失，得0.5分。

6、按時(shí)完成學(xué)校安排的其他工作，得0.5分。

　三、考勤（15%）

1、法定婚假、產(chǎn)假不扣分。

2、在以下情況下不得分：特殊事假（如紅白喜事）不超過(guò)10天（不超過(guò)10天者每天扣0.1分）；一般性事假不超過(guò)5天（不超過(guò)5天者每天扣0.2分）；病假依據(jù)醫(yī)院證明和病歷核實(shí)，一般病假不超一個(gè)月（一個(gè)月內(nèi)扣2分），特殊病假根據(jù)行政會(huì)議決策；曠課不超過(guò)5節(jié)（每曠一節(jié)扣0.5分）；遲到早退全期不得超過(guò)10次。

3、在編未在崗人員不享受績(jī)效工資。

　四、課時(shí)津貼（40%）

1、發(fā)放范圍：09自然年度所授課程。

2、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

（1）以全鄉(xiāng)授課最多的教師為標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分為40分），分別計(jì)算其他教師的得分。

（2）課時(shí)數(shù)的處理方式：

a）未授課的行政人員課時(shí)按全鄉(xiāng)平均課時(shí)數(shù)計(jì)算。

b）帶主課的行政人員的課時(shí)數(shù)按實(shí)際課時(shí)數(shù)加5課時(shí)計(jì)算。

c）非教學(xué)人員的課時(shí)數(shù)按平均課時(shí)數(shù)計(jì)算。

d）畢業(yè)班教師的課時(shí)數(shù)按實(shí)際授課時(shí)數(shù)加5課時(shí)計(jì)算。

e）僅帶常識(shí)課的行政人員的課時(shí)數(shù)按平均數(shù)加2課時(shí)計(jì)算，若少于實(shí)際課時(shí)則按實(shí)際課時(shí)數(shù)加2課時(shí)計(jì)算。

f）班級(jí)人數(shù)超過(guò)45人，每超5人增加1課時(shí)，不足5人按5人計(jì)算。

g）其他人員依據(jù)課程表實(shí)際課時(shí)數(shù)計(jì)算。

　五、教育教學(xué)過(guò)程（15%）

1、發(fā)放范圍：09自然年度教學(xué)流程。

2、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目

a）備課（含學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃安排）4分；

b）上課與學(xué)生輔導(dǎo)4分；

c）作業(yè)布置與批改3分；

d）學(xué)生成績(jī)檢測(cè)與評(píng)定2分；

e）參與或承擔(dān)公開(kāi)課2分；

3、具體要求

a）備課與上課制定完整計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施，年終完成教學(xué)任務(wù)滿(mǎn)分，月檢備課有滯后或缺項(xiàng)，每次扣0.2分。

b）全年完成教學(xué)任務(wù)計(jì)滿(mǎn)分，月檢每缺一節(jié)扣0.3分，建立后進(jìn)生檔案，輔導(dǎo)有記錄得1分。

c）作業(yè)批改月檢達(dá)標(biāo)滿(mǎn)分，月檢每缺少或錯(cuò)批改一次扣0.2分。

d）全年至少進(jìn)行兩次學(xué)生成績(jī)檢測(cè)，包括試卷的出卷、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)和分析，每缺少一個(gè)環(huán)節(jié)扣0.2分。

　六、教育教學(xué)成果（20%）

1、獎(jiǎng)勵(lì)范圍（1）09學(xué)年教育成績(jī)（14分）；

（2）教育教研成果（6分）；

2、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則

學(xué)年教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)（滿(mǎn)分14分）

a）全年級(jí)單科第一名14分，以后每降一名次減1分，保底分7分；

b）在上年度基礎(chǔ)上連續(xù)上升4個(gè)名次以上計(jì)14分，其后每降一名依次減1分，保底分7分；

c）未進(jìn)行全鄉(xiāng)評(píng)比的畢業(yè)班常識(shí)課和幼兒班教學(xué)科（限一科），按全鄉(xiāng)平均分值10分、5分計(jì)算；

d）未授課的行政人員同（3），帶課的行政人員按最高值計(jì)算。

e）非教學(xué)人員按平均值10分、5分計(jì)算。

說(shuō)明：a、b兩項(xiàng)取最高分。

2、教育科研獎(jiǎng)（滿(mǎn)分6分）

（1）優(yōu)質(zhì)課教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、個(gè)人教學(xué)技能比賽獎(jiǎng)、課題研究等（鄉(xiāng)2分縣4分市5分省6分）；

（2）發(fā)表論文獲獎(jiǎng)（鄉(xiāng)1分縣2分市4分省5分國(guó)家6分）；

（3）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（鄉(xiāng)2分縣3分市4分省5分國(guó)家6分）。

崗位績(jī)效工資實(shí)施方案 3篇

為深入落實(shí)市廣播電視局關(guān)于人事制度改革的決策，進(jìn)一步推進(jìn)人事、工資制度的改革，激發(fā)干部職工的工作積極性以及熱情，營(yíng)造中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、職工雙向選擇的環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)績(jī)效工資制度的有效運(yùn)作，確保人盡其才、合理流動(dòng)，保障電視事業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中蓬勃發(fā)展，特制定以下實(shí)施方案：

　一、指導(dǎo)思想

全面深化人事與工資制度改革，優(yōu)化內(nèi)部工作結(jié)構(gòu)，調(diào)整部（室）人員組合，打破傳統(tǒng)的鐵飯碗做法，實(shí)施以崗位工資和績(jī)效工資為核心的工資結(jié)構(gòu)，激勵(lì)全體員工的工作積極性，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝щ娨曅麄鲌F(tuán)隊(duì)。

　二、實(shí)施步驟

推行競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇、全員聘用、績(jī)效考核，嚴(yán)格監(jiān)督，不斷創(chuàng)新，確保政策落到實(shí)處?？傮w分為六個(gè)步驟進(jìn)行：

第一步：全體職工填寫(xiě)雙向選擇表，可以報(bào)兩個(gè)崗位的志愿。各部室主任根據(jù)人員編制情況選定本部室的員工。在控制編制人數(shù)的前提下，必須遵循“寧缺勿濫”的原則，確保部室人員精干且整體素質(zhì)較高。

第二步：若有某位員工同時(shí)被兩個(gè)部室選擇，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合該員工的專(zhuān)長(zhǎng)與相關(guān)部室主任進(jìn)行充分協(xié)商，以求妥善解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人選擇、部室選擇與組織協(xié)商的統(tǒng)一。

第三步：確定部室負(fù)責(zé)人后，應(yīng)盡快制定崗位責(zé)任制，明確每個(gè)人的職責(zé)、權(quán)利與利益，試行績(jī)效考核，強(qiáng)化監(jiān)督，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。

第四步：對(duì)于選擇第一、第二志愿未能上崗的人員，根據(jù)市廣電局《關(guān)于xx電視臺(tái)人事制度改革方案的批復(fù)》第三款第三條的相關(guān)規(guī)定，視為待崗人員，待崗期為兩年。待崗期間，發(fā)放原基本工資的70%作為待遇。

第五步：各部室負(fù)責(zé)人在完成人員選擇后，需制定后勤及臨時(shí)人員的管理辦法，并報(bào)送臺(tái)辦公室，臺(tái)辦公室綜合意見(jiàn)形成文件后予以下發(fā)。

第六步：考核機(jī)制。部室主任需對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗的目標(biāo)任務(wù)嚴(yán)加落實(shí)，年度未完成臺(tái)下達(dá)任務(wù)的人員，給予一次警告；連續(xù)兩次警告者可予以自動(dòng)辭職或由臺(tái)黨總支研究免去職務(wù)。在任期間，享受相應(yīng)的干部津貼。

　三、試行崗位績(jī)效工資制度

在不超出預(yù)算工資總額的前提下，制定崗位工資與績(jī)效工資的預(yù)算方案。各部室制定方案后，上報(bào)臺(tái)黨總支討論，黨總支形成的方案經(jīng)主任以上干部會(huì)議討論形成一致意見(jiàn)后報(bào)局黨委審批。

1、全臺(tái)前勤與后勤崗位的工資基數(shù)各有差異，原則上，后勤（如辦公室、總編室、技術(shù)中心及前勤中的后勤崗位）工資應(yīng)高于前勤（如新聞中心、廣告中心等具有具體宣傳創(chuàng)收任務(wù)的崗位）績(jī)效工資。管理層及一線(xiàn)人員的待遇應(yīng)高于其他崗位。

2、績(jī)效工資各部室應(yīng)根據(jù)同崗技術(shù)含量（如編導(dǎo)、攝像、撰稿、制作等）制定考核目標(biāo)進(jìn)行量化管理，達(dá)到考核目標(biāo)的，按照預(yù)算進(jìn)行績(jī)效工資的結(jié)算，部室根據(jù)技術(shù)含量的完成情況進(jìn)行兌現(xiàn)，并辦理分配手續(xù)，存檔備查。

3、崗位工資與績(jī)效工資由臺(tái)專(zhuān)職稽核人員匯總，送審分管臺(tái)長(zhǎng)，審核屬實(shí)后提交臺(tái)長(zhǎng)簽審。

4、若績(jī)效工資未達(dá)到考核目標(biāo)，由部室主任、稽核人員、分管臺(tái)長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)審，提交臺(tái)長(zhǎng)裁定，按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)懲罰直至最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

5、如超出考核目標(biāo)，由部室主任匯總績(jī)效情況，稽核人員審核后報(bào)臺(tái)長(zhǎng)審定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、退休及離職人員按檔案工資發(fā)放，在職人員的原檔案工資將被存檔管理，原評(píng)聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)也一并存入檔案。

7、本方案自xx年xx月xx日起實(shí)施，方案未盡事宜，由臺(tái)黨總支進(jìn)行解讀與仲裁。

崗位績(jī)效工資實(shí)施方案 4篇

根據(jù)《人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省人事廳、財(cái)政廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)的《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案》以及縣教育局關(guān)于《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》（征求意見(jiàn)稿）的相關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制的改革，逐步建立和完善適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)化考核評(píng)估機(jī)制，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范且合理的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，切實(shí)解決教育工作中的“干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣”的問(wèn)題，全面調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師在各自崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、開(kāi)拓進(jìn)取，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的發(fā)展，提高工作積極性，從而推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、績(jī)效工資考核對(duì)象

本校正式在編的教職工，均按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行崗位績(jī)效工資制度。

三、績(jī)效工資考核原則

1. 科學(xué)性原則：考核指標(biāo)及其分值的設(shè)定要科學(xué)合理，符合學(xué)校工作特點(diǎn)，力求簡(jiǎn)明易懂，便于操作。

2. 法規(guī)性原則：實(shí)施方案需遵循《教育法》、《教師法》及上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于績(jī)效工資發(fā)放的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)討論并經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審議后實(shí)施。

3. 發(fā)展性原則：考核應(yīng)結(jié)合終結(jié)性結(jié)果與過(guò)程性考核，全面分析與合理評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)校整體工作和教師個(gè)人發(fā)展。

4. 公正性原則：考核工作應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，確?？陀^(guān)公正，對(duì)每位教師一視同仁，考核工作各環(huán)節(jié)需加強(qiáng)民主監(jiān)督，確保“四公開(kāi)”，即考核標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、考核方法公開(kāi)、考核過(guò)程公開(kāi)、考核結(jié)果公開(kāi)。

5. 注重教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)瓌t：強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)工作中的核心地位，突出其在崗位上取得的成績(jī)和貢獻(xiàn)。

四、績(jī)效工資考核形式

1. 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本?？?jī)效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績(jī)效考核工作。該小組包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)主席、各部門(mén)負(fù)責(zé)人以及教職工代表等，績(jī)效考核實(shí)施辦法需經(jīng)教職工代表大會(huì)討論及學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。

2. 定性考核與定量考核相結(jié)合，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定與群眾評(píng)議相結(jié)合?；A(chǔ)性績(jī)效工資外的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，按月或按學(xué)期分條塊考核，年終匯總后發(fā)放（“年度考核獎(jiǎng)勵(lì)”將根據(jù)考核細(xì)則轉(zhuǎn)化為具體分值，確定等級(jí)后再換算成相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。

五、績(jī)效工資發(fā)放辦法

1. 基礎(chǔ)性績(jī)效工資

依據(jù)上級(jí)規(guī)定，績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總額的70%，按月發(fā)放，具體辦法按照縣有關(guān)部門(mén)確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)于遵守工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按規(guī)定全額發(fā)放其基礎(chǔ)性績(jī)效工資。

對(duì)于以下行為，將根據(jù)情節(jié)輕重相應(yīng)減發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資：

⑴ 參與有償家教、私自在校外兼課或進(jìn)行有償招生的，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%—50%；

⑵ 搞亂課堂秩序、損害學(xué)生利益、歧視、侮辱或體罰學(xué)生的，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的5%—10%；

⑶ 不服從學(xué)校管理，非法表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%—30%；

⑷ 其它損害教育形象的行為，將視情節(jié)輕重扣除5%—20%的績(jī)效工資。

⑸ 受到違規(guī)違紀(jì)處分的，在處分期間，按月逐步扣減相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資：警告及嚴(yán)重警告扣10%，記過(guò)扣20%，記大過(guò)扣30%，降級(jí)扣40%，撤職扣60%。

⑹ 相關(guān)行為應(yīng)依照第⑸條執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行其他條款。

⑺ 對(duì)于因病、傷、殘的教師，需視其具體情況通知?jiǎng)趧?dòng)保障部門(mén)進(jìn)行鑒定，辦理病退手續(xù)。因病需請(qǐng)假，持有縣級(jí)醫(yī)院以上病假證明者，若經(jīng)批準(zhǔn)休假在三個(gè)月以?xún)?nèi)，按月扣除其基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%；若休假在六個(gè)月以?xún)?nèi)，扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的40%；若請(qǐng)假超過(guò)六個(gè)月，按月扣除其基礎(chǔ)性績(jī)效工資的70%。

⑻ 其他。如無(wú)故曠工15天及以上的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知其返校，若拒絕返回，則學(xué)校應(yīng)以辭退處理，并通知辦理辭退手續(xù)。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，由學(xué)校根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果進(jìn)行核定，除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項(xiàng)目在年度考核后一次性發(fā)放。

崗位績(jī)效工資實(shí)施方案 5篇

為切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施的績(jī)效工資制度，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部分考核機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核中的激勵(lì)與約束作用，依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本校的崗位績(jī)效工資實(shí)施方案。

　一、基本原則

本項(xiàng)績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：

1. 尊重規(guī)律、以人為本。應(yīng)尊重教育的客觀(guān)規(guī)律，重視教師的主體角色，充分體現(xiàn)教師在教書(shū)育人工作中的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。

2. 以德為先、注重實(shí)績(jī)。將師德作為首要考量，重點(diǎn)關(guān)注教師的崗位職責(zé)履行情況及實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3. 激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全力投入教書(shū)育人的工作，激發(fā)教師自我提升教育教學(xué)能力。

4. 客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，注重民主公開(kāi)，要求科學(xué)合理、程序規(guī)范，以實(shí)效作為標(biāo)準(zhǔn)，力求簡(jiǎn)化流程。

5. 優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，差距合理。合理處理工資分配的均衡性與差異性，確保在績(jī)效工資考核中體現(xiàn)多勞多得的原則，尤其向一線(xiàn)教師、優(yōu)秀教師以及其他做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜，同時(shí)考慮到工資分配的合理性。

6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。妥善處理考核制度的改革性與繼承性，針對(duì)原有有效且符合績(jī)效考核要求的考核方式，應(yīng)在新方案中得到保留，而不符合要求的部分需進(jìn)行修訂完善。

7. 多元評(píng)價(jià)，綜合考量?？?jī)效考核應(yīng)結(jié)合定性和定量考核、自評(píng)與他評(píng)、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)。應(yīng)充分聽(tīng)取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并根據(jù)考核項(xiàng)目設(shè)立相應(yīng)的績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則。

　二、績(jī)效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理

績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。

?。ㄒ唬┗A(chǔ)性績(jī)效工資的考核

對(duì)在編教職工，能遵守工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的，基礎(chǔ)性績(jī)效工資將全額按月發(fā)放。

對(duì)于存在以下問(wèn)題的教職工，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼部分將酌情扣除：

1. 存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的（如進(jìn)行有償家教、侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、干擾正常教育教學(xué)秩序等），經(jīng)行政辦公會(huì)討論后，可罰款100元以上，直至扣完當(dāng)月崗位津貼，并將在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中予以考慮。

2. 針對(duì)《共青團(tuán)路中學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》，如出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故，行政辦公會(huì)根據(jù)具體情況決定扣減當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼，并納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核。

3. 工作量不足、無(wú)法服從學(xué)校其他安排或無(wú)法完成布置任務(wù)的，將在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資中扣除后，不足部分將在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中繼續(xù)扣除。

4. 因病或其他原因缺勤超過(guò)半月的，將在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資扣除后，繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。

5. 專(zhuān)任教師由于無(wú)法履行崗位職責(zé)轉(zhuǎn)崗教輔崗位的，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼將減少10%-20%。

?。ǘ┆?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核與發(fā)放

1. 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成。主要由以下幾個(gè)部分組成：

（1）教師工作常規(guī)考核與補(bǔ)貼類(lèi)：如月崗位考核獎(jiǎng)、月誤餐補(bǔ)貼等。

（2）津貼類(lèi)：如班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。

（3）工作量考核類(lèi)：如超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等。

（4）階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾喝缃逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核獎(jiǎng)。

（5）其他類(lèi)：對(duì)學(xué)校發(fā)展或教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有特別貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行總量管理與核定：根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)性績(jī)效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，并按核定總量用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放。

給予優(yōu)先處理常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼等，然后在剩余總額中安排階段性成果考核獎(jiǎng)。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的各組成部分的金額，由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案并經(jīng)教代會(huì)審議后實(shí)施。

3. 教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放：依據(jù)《共青團(tuán)路中學(xué)教職工崗位月考核辦法》，月崗位考核獎(jiǎng)為人均820元，月誤餐補(bǔ)貼為每人70元。

4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放：班主任每月基本津貼400元，年度發(fā)放十個(gè)月，每月計(jì)入額外200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng)，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元、480元、400元、320元、150元、120元、100元，年度發(fā)放十個(gè)月。

骨干教師津貼分為市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人等，依據(jù)考核結(jié)果，年度兩次發(fā)放津貼。

5. 超課時(shí)補(bǔ)貼與加班補(bǔ)貼：教師在完成學(xué)校核定工作量的前提下，若超額完成其他工作量，學(xué)校將予以補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次，超課時(shí)30元/課時(shí)，教學(xué)安排不足的，每課時(shí)扣20元，其他補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校研究決定。

6. 階段性成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放：教育教學(xué)成果獎(jiǎng)按學(xué)期考核發(fā)放，每學(xué)期一次。教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)按照學(xué)校制定的考核辦法執(zhí)行。

　三、績(jī)效工資考核工作的組織和實(shí)施

1. 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組，負(fù)責(zé)制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案，確?？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。工作小組成員包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席和教職工代表。

2. 學(xué)校將成立協(xié)調(diào)小組，由黨支部書(shū)記、工會(huì)主席及若干教職工組成，及時(shí)收集教職工對(duì)績(jī)效工資考核方案及過(guò)程、結(jié)果的意見(jiàn)與建議，促成考核者與被考核者之間的信息溝通，妥善解決考核中可能出現(xiàn)的矛盾，鼓勵(lì)教職工通過(guò)正常渠道提出申訴。

　四、附則

1. 義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施該績(jī)效工資制度。

2. 本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)教育局審批后實(shí)施。

3. 本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校校長(zhǎng)室所有。