農(nóng)村寄宿制學(xué)校的課后服務(wù)實(shí)施方案愈顯重要。通過系統(tǒng)地整合資源與優(yōu)化服務(wù)，寄宿制學(xué)校不僅能為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能有效緩解家庭教育壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本方案旨在明確實(shí)施策略，確保在安全、有序的環(huán)境中，為鄉(xiāng)村學(xué)子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第1篇

為切實(shí)做好我校農(nóng)村寄宿制學(xué)生的課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂和全面發(fā)展，幫助家長(zhǎng)解決因工作原因無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，依據(jù)市教育局及相關(guān)部門制定的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

　一、基本原則：

（一）自愿參與原則

自愿參與是課后服務(wù)的前提。我們充分尊重每位家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，既不強(qiáng)制也不變相強(qiáng)制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生加入。

（二）安全優(yōu)先原則

課后服務(wù)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)生和家庭的惠民工程，從策劃到實(shí)施均需把安全放在首位，消除潛在的安全隱患，避免設(shè)置存在較高安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。

　二、服務(wù)對(duì)象：

課后服務(wù)主要針對(duì)因家長(zhǎng)工作原因難以接送的寄宿制學(xué)生，優(yōu)先關(guān)注低年級(jí)學(xué)生、留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生群體的需求。

　三、服務(wù)時(shí)間：

從20xx年9月1日起，每周一至周五（節(jié)假日除外）放學(xué)后提供延時(shí)服務(wù)，每天提供2小時(shí)服務(wù)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于18:30，特殊情況另行通知。

　四、服務(wù)內(nèi)容：

遵循教育規(guī)律，開展有助于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)的豐富多樣的活動(dòng)，包括暑期答疑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐以及豐富的娛樂和拓展訓(xùn)練、社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)等。

(1) 輕松游戲課程：針對(duì)放學(xué)后學(xué)生需要放松的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合不同年級(jí)的游戲課程，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。

(2) 自主學(xué)習(xí)課程：組織學(xué)生完成課后作業(yè)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供免費(fèi)輔導(dǎo)，并利用學(xué)校豐富的圖書資源進(jìn)行自主閱讀。

(3) 社團(tuán)活動(dòng)課程：組織學(xué)生參與體育、藝術(shù)、科技等多樣化的社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，類別包括藝術(shù)類（音樂、繪畫）、語(yǔ)言類（演講、朗誦）、體育類（圍棋、足球、田徑等）。

(4) 社會(huì)實(shí)踐：合理利用周邊的社區(qū)資源，聯(lián)合村委會(huì)和農(nóng)場(chǎng)等組織開展社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)，提升課后服務(wù)的效果。

　五、師資配置：

課后服務(wù)的師資主要由校內(nèi)在職教師組成，學(xué)科輔導(dǎo)教師由學(xué)校教師安排。為滿足學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的需求，可聘請(qǐng)其他學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師來(lái)校授課。

　六、服務(wù)流程：

調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核—合理安排服務(wù)教師—無(wú)縫銜接。

1、調(diào)查摸底。學(xué)校于6月中旬召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課后服務(wù)相關(guān)政策，各班級(jí)通過微信群持續(xù)宣傳，班主任對(duì)放學(xué)后無(wú)人接送的學(xué)生情況進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)。

2、家長(zhǎng)申請(qǐng)。希望參與延時(shí)服務(wù)的家長(zhǎng)需書面向?qū)W校申請(qǐng)，8月24日至8月26日通過微信群發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》，班主任做好統(tǒng)計(jì)工作。

3、學(xué)校審核。審核家長(zhǎng)申請(qǐng)的真實(shí)性后，8月31日與自愿參與延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議，明確服務(wù)的時(shí)間、形式及雙方的權(quán)利與義務(wù)。

4、合理安排服務(wù)教師。根據(jù)申請(qǐng)情況，在8月31日合理安排每天的服務(wù)教師，確保課后服務(wù)質(zhì)量。

5、無(wú)縫銜接：當(dāng)天服務(wù)結(jié)束后，由負(fù)責(zé)的教師帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì)離校，家長(zhǎng)需與孩子確認(rèn)后方可離開。

　七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)校嚴(yán)格按照縣發(fā)展改革局的相關(guān)規(guī)定，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí)·生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過4.6元/天·生。

　八、課后服務(wù)保障措施：

1、高度重視。各班主任及值班教師要將課后服務(wù)視為重要工作，確保服務(wù)到位，讓延時(shí)服務(wù)真正惠及學(xué)生。

2、健全制度。建立完善的課后服務(wù)相關(guān)制度，包括服務(wù)申請(qǐng)、家校溝通、學(xué)生管理等，確保工作有章可循。

3、規(guī)范管理。課后服務(wù)必須遵循以下原則：

(1) 堅(jiān)持“自愿參與、公益服務(wù)”的原則，嚴(yán)禁強(qiáng)制參與。

(2) 嚴(yán)禁將課后看管服務(wù)作為教學(xué)延伸，禁止集體補(bǔ)課或開設(shè)各種興趣班。

(3) 不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開展有償服務(wù)。

(4) 看管教師需做好記錄，詳細(xì)記錄每天的看護(hù)情況，及時(shí)處理緊急情況并通知監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第2篇

為落實(shí)寄宿制學(xué)校課后服務(wù)，提升學(xué)生全面素質(zhì)，滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)與生活的雙重需求，我校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，圍繞增強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教育服務(wù)能力，切實(shí)解決學(xué)生家庭的接送難題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，力求辦好讓人民群眾滿意的教育。

　二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：中層管理人員、各科任教師、班主任

學(xué)校的課后服務(wù)工作由負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長(zhǎng)具體指揮，合理調(diào)配資源，確保服務(wù)的順利開展。課后服務(wù)的工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。

　三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

學(xué)生參加課后服務(wù)由家長(zhǎng)自愿選擇。在開展課后服務(wù)前，需充分聽取家長(zhǎng)意見，告知服務(wù)內(nèi)容、安全保障及相關(guān)措施，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審查、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的機(jī)制。優(yōu)先為留守兒童、農(nóng)民工子女等急需服務(wù)的群體提供幫助。

　四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍

學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容包括：課后作業(yè)輔導(dǎo)、各學(xué)科補(bǔ)習(xí)、興趣愛好班、體育特長(zhǎng)班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排

考慮到我校大部分學(xué)生來(lái)自于周邊地區(qū)，特別是留守兒童和農(nóng)民工子女的比例較高，為了更好地滿足學(xué)生和家庭的需求，課后服務(wù)時(shí)間如下：

1、每周日下午5:30-6:00，各年級(jí)同時(shí)安排志愿參加課后服務(wù)的學(xué)生完成作業(yè)，并由老師負(fù)責(zé)紀(jì)律管理；

2、每周安排5:30-6:00進(jìn)行自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級(jí)班主任輪流值班，高年級(jí)可適當(dāng)安排輔導(dǎo)，但不得講授新課程；

3、根據(jù)學(xué)生需求開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)課，并設(shè)置體育、藝術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參與；

4、將六年級(jí)和一年級(jí)的培優(yōu)工作納入課后服務(wù)，安排下午5:30-6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。

　六、工作要求

課后服務(wù)作為教育部的民生工程，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，充分利用學(xué)校的管理和資源優(yōu)勢(shì)，積極承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)的責(zé)任。參與課后服務(wù)的教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生解決實(shí)際問題，確保服務(wù)質(zhì)量。所有參與服務(wù)的學(xué)生原則上不收取費(fèi)用，需填寫申請(qǐng)并由家長(zhǎng)簽字同意。

對(duì)于參與課后服務(wù)的教職工，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

　七、考核辦法

學(xué)校將參與課后服務(wù)的教師工作表現(xiàn)納入考核范圍，每月公示參與服務(wù)的出勤情況及作業(yè)批改情況，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于不認(rèn)真參與的教師將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第3篇

為高效推動(dòng)寄宿制學(xué)校的課后服務(wù)工作，切實(shí)解決農(nóng)村家庭的實(shí)際困難，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教發(fā)(20xx)x號(hào))和xx市發(fā)展和改革委員會(huì)、xx市教育局《關(guān)于我市公辦寄宿制學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號(hào))的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案：

　一.工作原則

1.安全原則

成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作方案和管理措施，依據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自愿需求（優(yōu)先考慮留守兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的需求）安排服務(wù)教師，規(guī)范作息時(shí)間，加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保所有參加課后服務(wù)的師生在校期間的安全。

2.規(guī)范原則

堅(jiān)決杜絕集體補(bǔ)課等不當(dāng)行為，堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范，學(xué)校將加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立工作臺(tái)賬。

3.自愿原則

學(xué)校所提供的課后服務(wù)完全基于學(xué)生和家長(zhǎng)的自愿參與，經(jīng)過學(xué)校調(diào)研、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核及學(xué)校復(fù)核等環(huán)節(jié)，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，按照學(xué)期為單位統(tǒng)一組織，禁止一切形式的強(qiáng)制行為。

　二.工作目標(biāo)

1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)的合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，持續(xù)提升我校的公信力。

2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生參與多樣化活動(dòng)，幫助學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中陽(yáng)光自信、健康成長(zhǎng)。

3.讓師生有標(biāo)有表。完善課后服務(wù)工作流程、課程體系和管理制度，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　三.服務(wù)對(duì)象

有參加課后延時(shí)服務(wù)意愿和需求的本校寄宿制學(xué)生。

服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天提供2課時(shí)服務(wù)，每課時(shí)40分鐘，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:15。

特殊情況會(huì)另行通知。

　四.服務(wù)內(nèi)容

堅(jiān)持科學(xué)性與安全性統(tǒng)一原則，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校將依據(jù)師資及場(chǎng)地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。

（一）答疑解惑。學(xué)校將安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的作業(yè)，幫助學(xué)生解決困惑。

（1）自主閱讀。利用學(xué)校的圖書資源，組織學(xué)生走進(jìn)圖書館或進(jìn)行集體借閱，廣泛開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（2）體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)教室，開展豐富多彩的藝體及科技教育，通過各種趣味游戲和拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

（3）觀看適宜兒童的影片。利用學(xué)校多媒體設(shè)備播放愛國(guó)主義和歷史題材的紀(jì)錄片，以及符合學(xué)生性格特點(diǎn)的健康影視作品，通過影視作品幫助塑造學(xué)生的正確人生觀和價(jià)值觀；同時(shí)開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。

（4）專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。利用音樂、美術(shù)、體育和信息技術(shù)等老師的專業(yè)知識(shí)，組織相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組，提升學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)身心素質(zhì)。

（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校將關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷探索創(chuàng)新，與校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì)及周邊農(nóng)場(chǎng)等合作，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅行，做好課后服務(wù)工作。

　五.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.5元/課時(shí)·生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過5元/天·生。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第4篇

為落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》的相關(guān)要求，響應(yīng)部分家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)于課后服務(wù)的需求，解決農(nóng)村地區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生在放學(xué)后的監(jiān)管難題，保障家長(zhǎng)的后顧之憂，探索家校共育的新模式，結(jié)合學(xué)校師資力量，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生的全面與健康發(fā)展為核心，秉持“守望夢(mèng)想，攜手成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，致力于建設(shè)服務(wù)于農(nóng)村家庭的優(yōu)質(zhì)寄宿制學(xué)校。針對(duì)部分學(xué)生放學(xué)后缺乏監(jiān)管及家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的實(shí)際情況，按照上級(jí)教育部門的總體要求，推動(dòng)和落實(shí)寄宿制學(xué)校的課后服務(wù)工作。

　二、基本原則

1、自愿原則：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)填寫《課后服務(wù)申請(qǐng)表》，實(shí)施“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校審批、統(tǒng)一安排”的四步工作流程。

2、安全第一：課后服務(wù)期間，規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間，學(xué)校將全程監(jiān)管上下課及戶外活動(dòng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律，確保每位學(xué)生在校期間的安全。

3、規(guī)范管理：禁止補(bǔ)課、統(tǒng)一教學(xué)，要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和興趣特長(zhǎng)活動(dòng)的原則，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)開展的監(jiān)管，建立學(xué)生考勤和服務(wù)記錄機(jī)制。

4、教師配置：課后服務(wù)主要由我校在職教師擔(dān)任，在專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目（如繪畫、籃球、舞蹈等）中，必要時(shí)聘請(qǐng)校外專業(yè)教練參與指導(dǎo)。

　三、組織管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組并明確職責(zé)

組長(zhǎng)：xx全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的策劃與監(jiān)督

副組長(zhǎng)：xx具體管理課后服務(wù)實(shí)施情況

組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天輪流值班，負(fù)責(zé)檢查各班的服務(wù)情況，并處理值班時(shí)出現(xiàn)的相關(guān)事務(wù)。

管理人員：全校教職工以及保安人員（每天安排2名）按要求落實(shí)日常服務(wù)及安全管理工作。

2、家長(zhǎng)申請(qǐng)

通過發(fā)放通知及服務(wù)協(xié)議書，以班級(jí)為單位審核確定參與學(xué)生。

3、全程監(jiān)管

建立管理人員考勤和參加學(xué)生考勤名冊(cè)，每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，記錄管理人員的考勤。負(fù)責(zé)教師要落實(shí)班級(jí)事務(wù)和學(xué)生考勤，配備2名保安協(xié)助管理，按班級(jí)數(shù)量安排教師具體負(fù)責(zé)班級(jí)管理，確保服務(wù)班的作息時(shí)間嚴(yán)格遵守。

4、家校溝通

根據(jù)課后服務(wù)實(shí)際建立學(xué)生名冊(cè)，內(nèi)容包括姓名、性別、班級(jí)、班主任姓名、家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系電話等信息。

　四、具體安排

1、正常工作日午間

（1）時(shí)間：夏秋季：12:10——14:00；春冬季：12:10——13:30；

（2）班級(jí)編排：依據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)及班級(jí)審核確定的參與學(xué)生數(shù)，原則上40人及以上形成一個(gè)班；不足40人則同年級(jí)人數(shù)少的班級(jí)合并；年級(jí)人數(shù)不足的情況，鄰近年級(jí)混合編班。

（3）值日教師職責(zé)：中午放學(xué)后進(jìn)入班級(jí)，組織學(xué)生就餐，負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生的午休和自主學(xué)習(xí)。

（4）值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)監(jiān)督各班的課后服務(wù)情況。

2、社團(tuán)活動(dòng)安排

（1）活動(dòng)時(shí)間：夏秋季：16:15——17:20；冬春季：15:45——16:50。

（2）根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團(tuán)課程進(jìn)行編班。

（3）社團(tuán)教師要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)，組織學(xué)生開展各類活動(dòng)。

（4）值日領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，全面監(jiān)督各班課后服務(wù)的實(shí)施情況。

　五、保障措施

1、組織保障：成立健全課后服務(wù)班管理機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到位，確保任務(wù)落實(shí)。

2、制度保障：建立負(fù)責(zé)教師的考勤管理記錄、班級(jí)名冊(cè)與管理記錄，與參與學(xué)生家長(zhǎng)簽署協(xié)議，并確保參與人員的報(bào)酬分配合理，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。

3、經(jīng)費(fèi)保障：按照上級(jí)規(guī)定，對(duì)于參與課后服務(wù)的教職工給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第5篇

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》文件精神，有效解決農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生放學(xué)后照看問題，提高教育服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

　一、總體要求和基本原則

(一)總體要求

以促進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生和家庭為核心，努力解決學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看護(hù)的問題。依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》(教基一廳〔20xx〕3號(hào))和《省教育廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村學(xué)校課外活動(dòng)的實(shí)施意見》(吉教聯(lián)〔20xx〕15號(hào))的相關(guān)要求，切實(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的期望，提升社會(huì)對(duì)教育服務(wù)的滿意度。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持自愿參與。堅(jiān)持服務(wù)于學(xué)生和家庭的原則，由有需要的家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與課后托管服務(wù)，充分尊重家長(zhǎng)的選擇。

2.堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)。課后托管服務(wù)由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，在教育部門的指導(dǎo)與監(jiān)督下進(jìn)行，以確保服務(wù)的規(guī)范性和安全性。

3.堅(jiān)持規(guī)范化管理。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，明確責(zé)任，確保托管服務(wù)的有序進(jìn)行。教師的輔導(dǎo)工作應(yīng)以學(xué)生自習(xí)和個(gè)別幫助為主，禁止在托管期間進(jìn)行補(bǔ)課或集體授課。

4.堅(jiān)持安全至上。強(qiáng)化學(xué)生課后服務(wù)的安全管理，確保服務(wù)期間學(xué)生的安全，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感。

　二、實(shí)施范圍、課后托管時(shí)間及實(shí)施步驟

(一)實(shí)施范圍

自20xx年秋季學(xué)期起，在我區(qū)所有農(nóng)村寄宿制學(xué)校全面推行課后托管服務(wù)。

(二)托管時(shí)間

托管服務(wù)時(shí)間為星期一至星期四（法定假日、寒暑假除外），從下午3:30放學(xué)至5:00（夏季可延長(zhǎng)至5:30）。每周五下午3:30放學(xué)后，3:30—5:00為教師備課和學(xué)習(xí)時(shí)間。

(三)實(shí)施步驟

1.動(dòng)員調(diào)研階段：

各校需成立課后托管工作小組，召開全體教師會(huì)議，做好教師動(dòng)員，并向家長(zhǎng)進(jìn)行充分的宣傳。

2.準(zhǔn)備工作階段：

學(xué)校應(yīng)制定課后托管實(shí)施方案及安全預(yù)案，明確各項(xiàng)職責(zé)，報(bào)教育局審核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確定特長(zhǎng)活動(dòng)課程和相應(yīng)的師資力量。

3.實(shí)施階段：

開始實(shí)施課后托管，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)托管服務(wù)的全程監(jiān)管，確保其安全有效。教育局也將對(duì)托管服務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

　三、師資力量、課程內(nèi)容及管理形式

(一)師資力量

托管服務(wù)由校內(nèi)自愿參與的教師負(fù)責(zé)，需選擇身體健康、專業(yè)能力強(qiáng)的教師參與，并與學(xué)校簽訂責(zé)任協(xié)議。

(二)課程內(nèi)容

課程設(shè)置包括作業(yè)輔導(dǎo)與特色活動(dòng)，側(cè)重于藝術(shù)、體育和社團(tuán)活動(dòng)等，不得利用托管時(shí)間進(jìn)行額外的補(bǔ)課或集體授課。

(三)管理形式

以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動(dòng)態(tài)活動(dòng)”為托管服務(wù)的基本模式，主要由學(xué)校組織，以班級(jí)為單位實(shí)施。

　四、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、使用及管理

(一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

依據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》及相關(guān)要求，各地可通過財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)等方式籌集經(jīng)費(fèi)。根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況，計(jì)劃通過收取服務(wù)費(fèi)用的方式籌集課后服務(wù)的經(jīng)費(fèi)，擬定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月80元，按月收取。

(二)經(jīng)費(fèi)使用

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)將主要用于補(bǔ)助參與服務(wù)的教師、工作人員的費(fèi)用，以及水電費(fèi)和其他活動(dòng)所需的費(fèi)用。各學(xué)校應(yīng)定期公示經(jīng)費(fèi)使用情況，確保資金不被挪用。

(三)經(jīng)費(fèi)管理

區(qū)教育局將對(duì)經(jīng)費(fèi)管理和使用進(jìn)行監(jiān)督，確保每一筆經(jīng)費(fèi)用于課后服務(wù)的實(shí)施。

　五、托管服務(wù)程序

參與托管服務(wù)由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，需向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，經(jīng)過學(xué)校審核后與家長(zhǎng)簽訂服務(wù)協(xié)議，落實(shí)實(shí)施方案。學(xué)校將成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保托管服務(wù)的各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。

　六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

課后托管服務(wù)關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭的福祉，區(qū)教育局將成立專門工作小組，負(fù)責(zé)服務(wù)工作的規(guī)劃與監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(二)強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任

學(xué)校需制定詳細(xì)的實(shí)施方案和管理制度，明確分工，建立安全保障機(jī)制，確保課后服務(wù)安全有序進(jìn)行。

(三)加強(qiáng)安全管理

學(xué)校要開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保課程和活動(dòng)的安全性，積極參與保險(xiǎn)工作，為課程安全提供保障。

(四)堅(jiān)持利民惠民

課后服務(wù)服務(wù)費(fèi)用應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)，特殊貧困家庭學(xué)生可享受費(fèi)用減免政策，讓更多孩子受益。

(五)加強(qiáng)家校合作

通過多種渠道向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)政策，明確各方的責(zé)任，及時(shí)收集家長(zhǎng)意見，不斷提升課后服務(wù)的質(zhì)量。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第6篇

　一、目的意義

根據(jù)上級(jí)部門的要求，落實(shí)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的課后服務(wù)工作，作為“我為群眾辦實(shí)事”民生工程和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了課后服務(wù)實(shí)施方案，確保寄宿制學(xué)校在新學(xué)年中實(shí)現(xiàn)全覆蓋，努力為有需求的學(xué)生提供更好的服務(wù)，推行課后服務(wù)“5+2”模式。即每周5天均開展課后服務(wù)，每天至少安排2小時(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握體育、健康知識(shí)與技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，使之養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們將創(chuàng)新課后活動(dòng)的形式和方法，以學(xué)校文藝活動(dòng)為依托，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。

　二、指導(dǎo)思想

課后服務(wù)活動(dòng)將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，圍繞“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)”主題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過規(guī)范課外活動(dòng)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到健康、活潑的課后服務(wù)活動(dòng)中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目標(biāo)。

　三、課后服務(wù)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：全體教師

　四、實(shí)施原則

1、教育性、科學(xué)性和趣味性原則。課后服務(wù)活動(dòng)需要堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)與樂趣相結(jié)合。

2、全面性原則。課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足不同特長(zhǎng)、興趣和層次的學(xué)生需求，促進(jìn)他們身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提升，形成良性的普及與提高發(fā)展局面。

3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主權(quán)，營(yíng)造討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好氛圍。

4、注重校內(nèi)教育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮校外教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭和社區(qū)教育，努力建立良好的課外教育環(huán)境。

5、強(qiáng)調(diào)安全第一原則。在組織與實(shí)施課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)，需要加強(qiáng)安全教育，制定安全、應(yīng)急和防范措施，避免意外事故的發(fā)生，同時(shí)防止因怕出事故而不積極開展活動(dòng)。

　五、實(shí)施范圍:

全體學(xué)生

　六、實(shí)施目標(biāo)與具體措施：

1、實(shí)施目標(biāo)：學(xué)校以教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為核心，確保每位學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)得到減輕。在保證開齊開足體育與藝術(shù)課程的基礎(chǔ)上，開展多樣化的課外活動(dòng)，以滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

2、精心組織，強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及，特色優(yōu)先”為方針，具體活動(dòng)和措施安排如下：

1）、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。加強(qiáng)對(duì)課后2小時(shí)及假日活動(dòng)的管理，做到“五定”，即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所和定指導(dǎo)教師。

2）、推廣班級(jí)間文體競(jìng)賽。結(jié)合學(xué)校的文藝和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，利用課余時(shí)間開展班級(jí)之間的球類、歌唱、書法、演講、話劇及征文等比賽。

3）、開展“課間操”活動(dòng)。

4）、在周一至周五的課后延時(shí)中，安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè)，做到作業(yè)不隔夜。

5）、開展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

（1）每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（2）每學(xué)年舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。

（3）每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。

（4）每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（5）每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)文體競(jìng)賽。

　七、活動(dòng)具體時(shí)間和形式：

1．托管時(shí)間：以學(xué)期為單位，各年級(jí)周一至周五下午放學(xué)后延時(shí)2小時(shí)。

2．每天確保學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第7篇

根據(jù)辦公廳、《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施方案》、《實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展工作方案》與相關(guān)要求，特制定以下實(shí)施方案。

　一、目標(biāo)任務(wù)

為滿足農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的課后服務(wù)需求，合理安排課后活動(dòng)，確保活動(dòng)安全有序，實(shí)現(xiàn)所有有需求學(xué)生的覆蓋。

　二、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化基本服務(wù)。

繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)的全覆蓋，通過定期督查和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，確保全省所有寄宿制學(xué)校100%提供課后服務(wù)。

（二）加強(qiáng)規(guī)范管理。

依據(jù)《教育廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作管理的通知》，指導(dǎo)各地對(duì)寄宿制學(xué)校的課后服務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容和流程，突出安全管理。

（三）支持多樣化服務(wù)。

鼓勵(lì)各學(xué)校在提供基本課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校特色，因校制宜開展多樣化拓展活動(dòng)，如科技、文化、體育、藝術(shù)和勞動(dòng)等興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣自主參與，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

（四）遴選并推廣典型案例。

各地區(qū)應(yīng)總結(jié)寄宿制學(xué)校課后服務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新舉措，遴選典型案例，并向教育部門、學(xué)校及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣，分享優(yōu)秀做法與經(jīng)驗(yàn)。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第8篇

開展寄宿制學(xué)校課后服務(wù)，是促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展、幫助家庭解決接送問題的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使廣大家庭享有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校寄宿制學(xué)生的課后服務(wù)工作，依據(jù)《教育部關(guān)于做好寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于做好寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，積極響應(yīng)國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，切實(shí)幫助農(nóng)村家庭，結(jié)合我校的教育實(shí)際，充分利用學(xué)校資源，秉持“取之于民，用之于民”的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、寄宿制學(xué)校課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：中層管理人員、各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)班主任

學(xué)校的課后服務(wù)工作由張偉副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)服務(wù)，以集中師資力量和調(diào)配資源，課后服務(wù)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。

三、寄宿制學(xué)校課后服務(wù)的原則

學(xué)生參加課后服務(wù)的自愿性由家長(zhǎng)決定。開展課后服務(wù)工作前，應(yīng)充分征求家長(zhǎng)意見，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明服務(wù)內(nèi)容、方式及安全保障措施，并建立起家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等需要特殊關(guān)注的群體。

四、寄宿制學(xué)校課后服務(wù)的范圍

課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天放學(xué)后的作業(yè)輔導(dǎo)、各學(xué)科的寫作及書寫指導(dǎo)、興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長(zhǎng)班訓(xùn)練、以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

五、寄宿制學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間安排

鑒于我校學(xué)生多來(lái)自周邊農(nóng)村，尤其是留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員的子女，為了更好地滿足學(xué)生和家庭的需求，課后服務(wù)時(shí)間安排如下：

1、每周的下午5:30至6:00，所有年級(jí)同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，各年級(jí)安排教師進(jìn)行紀(jì)律管理；

2、每周下午5:30至6:00為自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，低年級(jí)由班主任輪流值班，高年級(jí)的輔導(dǎo)時(shí)間可適度延長(zhǎng)至6:30，期間不得講授新課內(nèi)容；

3、根據(jù)學(xué)生需求開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等輔導(dǎo)課程，并開設(shè)體育、藝術(shù)和信息技術(shù)等興趣班及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生選擇；

4、將六年級(jí)和一年級(jí)的提升輔導(dǎo)列入課后服務(wù)范疇，安排每天5:30至6:00為輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)生自愿報(bào)名參加。

六、工作要求

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極主動(dòng)，充分發(fā)揮在管理、人員、場(chǎng)地及資源方面的優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)的責(zé)任。所有參與教師需提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)為廣大家庭排憂解難，確保提供讓人民滿意的教育服務(wù)。所有參與教師應(yīng)按學(xué)校安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參與此項(xiàng)工作。

學(xué)校明確規(guī)定，所有課后服務(wù)活動(dòng)不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與服務(wù)的學(xué)生必須自愿參加，并需由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后方可參加相關(guān)活動(dòng)。

參與課后服務(wù)的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。

七、考核辦法

學(xué)校將參與課后服務(wù)的教師工作表現(xiàn)納入考核體系，并計(jì)算相應(yīng)的工作量，每月公示課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理情況。對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將予以表彰，而對(duì)未認(rèn)真參與的教師則將進(jìn)行紀(jì)律處分。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第9篇

為有效開展我校農(nóng)村寄宿制學(xué)生的課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決接送不便的問題，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，服務(wù)好每位家長(zhǎng)和學(xué)生，確保課后服務(wù)工作的高效、規(guī)范開展，著力解決學(xué)生放學(xué)后在校無(wú)人看管的問題。

二、總體目標(biāo)

1. 讓家長(zhǎng)安心。今年我們要努力為家長(zhǎng)提供高品質(zhì)的課后服務(wù)，不斷提升學(xué)校的社會(huì)信任度。

2. 關(guān)心每位學(xué)生。以課后服務(wù)為平臺(tái)，組織豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在愉快和充實(shí)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了確保課后服務(wù)工作的有效進(jìn)行，特成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng): 李曉明

成員: 張紅

王強(qiáng)

劉華

各班主任

四、課后服務(wù)具體要求

1. 服務(wù)對(duì)象。主要面向在校寄宿的學(xué)生，尤其是需要延時(shí)看管的學(xué)生。

2. 服務(wù)主體。課后服務(wù)將由學(xué)校安排教師進(jìn)行管理，必要時(shí)也可由家長(zhǎng)委員會(huì)組織志愿者參與。

3. 服務(wù)時(shí)間。原則上，課后服務(wù)時(shí)間為工作日放學(xué)后至17:30。

4. 服務(wù)場(chǎng)所?；顒?dòng)將在教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)等校內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行。

5. 服務(wù)內(nèi)容。依據(jù)教育規(guī)律，開展多樣化的活動(dòng)，如自主學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、科普教育與游戲等，讓學(xué)生全面發(fā)展。

(1) 游戲與放松課程。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，如“捉迷藏”“跳繩”等，幫助學(xué)生放松心情，緩解壓力。

(2) 社團(tuán)活動(dòng)課程。組織學(xué)生參與藝術(shù)、體育、科技等多種社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣與團(tuán)隊(duì)合作能力，社團(tuán)活動(dòng)包括繪畫、朗誦、足球等。

6. 服務(wù)流程。調(diào)查需求—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核—志愿者安排—班級(jí)重組—無(wú)縫對(duì)接。

(1) 調(diào)查需求。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等途徑了解家長(zhǎng)的需求，統(tǒng)計(jì)需要延時(shí)服務(wù)的學(xué)生。

(2) 家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意向參與課后服務(wù)的家長(zhǎng)需向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，學(xué)校發(fā)放《課后服務(wù)申請(qǐng)表》。

(3) 學(xué)校審核。根據(jù)申請(qǐng)情況進(jìn)行審核，并與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)責(zé)任書》，明確各方責(zé)任。

(4) 志愿者安排。根據(jù)需求情況，合理安排志愿老師，保證課后服務(wù)的質(zhì)量。

(5) 班級(jí)重組。將參加服務(wù)的學(xué)生按興趣分組，設(shè)立臨時(shí)班級(jí)，由指定的老師帶領(lǐng)活動(dòng)。

(6) 無(wú)縫對(duì)接。臨時(shí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)接送學(xué)生，確保每位學(xué)生在家長(zhǎng)到達(dá)后安全離校。

五、課后服務(wù)保障措施

1. 高度重視。各班主任與值班教師要重視課后服務(wù)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，確保服務(wù)順暢有效。

2. 健全制度。建立完善的課后服務(wù)制度，包括服務(wù)申請(qǐng)管理、家校溝通、學(xué)生管理、安全預(yù)案等，確保服務(wù)規(guī)范有序。

3. 規(guī)范管理。務(wù)必遵循以下原則：

(1) 堅(jiān)持自愿原則，絕不強(qiáng)制參與；

(2) 不得將課后服務(wù)與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，嚴(yán)禁補(bǔ)課；

(3) 不得與外部機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行收費(fèi)服務(wù)；

(4) 教師需詳細(xì)記錄每次服務(wù)情況，及時(shí)處理突發(fā)事件，確保學(xué)生安全。

農(nóng)村寄宿制課后服務(wù)實(shí)施方案 第10篇

　一、總體要求

農(nóng)村寄宿制學(xué)校課后服務(wù)是針對(duì)在校寄宿學(xué)生的實(shí)際需求，提供的延時(shí)和拓展性服務(wù)。此項(xiàng)服務(wù)旨在幫助家庭解決孩子的接送和作業(yè)輔導(dǎo)問題，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)。我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，深入探索創(chuàng)新課后服務(wù)模式，以服務(wù)學(xué)生和家庭為核心，努力實(shí)現(xiàn)全體寄宿學(xué)生的課后服務(wù)全覆蓋。

　二、基本原則

（一）堅(jiān)持公益優(yōu)先原則。學(xué)校將教育資源免費(fèi)提供給寄宿學(xué)生進(jìn)行課后服務(wù)，合理收費(fèi)由家長(zhǎng)承擔(dān)，合格教師在完成日常教學(xué)后自愿參與課后服務(wù)。

（二）堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)校需向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹課后服務(wù)的內(nèi)容、形式、費(fèi)用及安全保障等信息，學(xué)生和家長(zhǎng)可自愿選擇是否參與。

（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。確保課后服務(wù)的科學(xué)、安全和有效開展，杜絕課后服務(wù)與集體補(bǔ)課混淆，不得在課后服務(wù)期間進(jìn)行新課程教學(xué)。

　三、組織實(shí)施

（一）服務(wù)對(duì)象

面向全體寄宿在校的學(xué)生及其家庭，優(yōu)先照顧低年級(jí)學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童以及殘疾兒童等特殊群體。

（二）服務(wù)時(shí)間

1.每周五加二。課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生在校學(xué)習(xí)日的每周五天，每天課后延時(shí)服務(wù)不少于兩小時(shí)。

2.每日一加一。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行：中午服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)。這種安排有助于解決家長(zhǎng)的接送難題，具體時(shí)間可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。

（三）服務(wù)方式

各學(xué)校應(yīng)結(jié)合地方實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開展有針對(duì)性的服務(wù)項(xiàng)目，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。建議的服務(wù)方式包括：

1.基礎(chǔ)托管服務(wù)。教師負(fù)責(zé)在指定場(chǎng)所照看學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、娛樂和休息，保證學(xué)生的安全與健康。期間可適當(dāng)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，避免集體補(bǔ)課現(xiàn)象。

2.素質(zhì)拓展服務(wù)。依據(jù)學(xué)校特色，組織各類有意義的集體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生興趣發(fā)展及身體素質(zhì)提升?？砷_展閱讀、體育、藝術(shù)等多樣化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。

3.編班編組方式。根據(jù)學(xué)生年級(jí)及班級(jí)實(shí)際情況，原則上以年級(jí)為單位開展活動(dòng)，必要時(shí)可合并班級(jí)開展課后服務(wù)，以保證服務(wù)的有效性和針對(duì)性。

4.活動(dòng)選擇方式。學(xué)校要統(tǒng)籌安排各類活動(dòng)，確保設(shè)備與場(chǎng)地的合理利用?；顒?dòng)項(xiàng)目應(yīng)多樣且定期更換，以提升學(xué)生參與的積極性和趣味性。

（四）服務(wù)內(nèi)容

本學(xué)期課后服務(wù)的具體安排如下：

1.中午12:30—13:30，進(jìn)行“練字+午休”模式，其中練字時(shí)間為20分鐘，午休為40分鐘。

2.下午4:30—5:30，執(zhí)行“作業(yè)+活動(dòng)”模式，作業(yè)時(shí)間為40分鐘，集體活動(dòng)20分鐘。

（五）服務(wù)人員

1.充分調(diào)動(dòng)在職教職工的積極性，建立由專業(yè)教師組成的課后服務(wù)隊(duì)伍，參與服務(wù)的時(shí)間計(jì)入工作量。

2.動(dòng)員退休教師、大學(xué)生志愿者等參與服務(wù)，確保人員配備合理，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量。

3.原則上每次服務(wù)需至少兩名教職工在場(chǎng)，確?；顒?dòng)安全和服務(wù)質(zhì)量，避免“一個(gè)教師看管一大群學(xué)生”的情況。

（六）服務(wù)費(fèi)用

依據(jù)縣政府規(guī)定，課后服務(wù)費(fèi)用為每生每月100元，針對(duì)特定家庭可進(jìn)行減免，確保服務(wù)的可及性。

（七）審核程序

建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校實(shí)施的工作機(jī)制，確保需求的學(xué)生能夠順利參與課后服務(wù)。

　四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立專門的管理小組，協(xié)調(diào)各方資源，確保課后服務(wù)順利實(shí)施。

（二）健全機(jī)制，確保安全。學(xué)校要制定安全管理規(guī)范，明確責(zé)任，保障學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全。

（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核。學(xué)校需定期檢查服務(wù)質(zhì)量，防止違規(guī)行為，確保課后服務(wù)規(guī)范有序。

（四）加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)。廣泛宣傳課后服務(wù)的意義與成效，營(yíng)造來(lái)自社會(huì)各界對(duì)課后服務(wù)工作的支持與關(guān)注。