新教師在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，通過積極備課、參與教研活動(dòng)、重視課堂互動(dòng)和學(xué)生需求，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。教師意識到思想政治學(xué)習(xí)的重要性，努力提升師德形象，并在課外輔導(dǎo)中關(guān)注后進(jìn)生，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)幫助學(xué)生建立自信。教學(xué)中，教師注重課堂管理與師生關(guān)系，力求營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高學(xué)習(xí)興趣。教師也認(rèn)識到自身的不足，制定改進(jìn)措施，力求在未來的教學(xué)中不斷提升質(zhì)量和效果，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

作為一名新任小學(xué)科學(xué)教師，我意識到自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。在日常工作中，我始終保持勤奮、踏實(shí)的工作態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，以提升自己的教育教學(xué)能力。以下是我這一學(xué)期的工作

一、思想政治方面

我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并做好筆記，以提升自身的思想覺悟。我深入學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。除了參與集體的政治理論學(xué)習(xí)外，我還詳細(xì)閱讀了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)書籍，從中汲取養(yǎng)分，明確如何在新時(shí)代做一名合格的教師。我深知，作為教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，用自身的品格和行為來影響學(xué)生，努力讓他們接受我、喜歡我。

二、教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，受到各方的廣泛關(guān)注。我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我明白自己肩上的責(zé)任重大，決心以自己的微薄之力來推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展。我意識到，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，因此我嚴(yán)格要求自己，精心設(shè)計(jì)每一堂課，努力提升教學(xué)效果。我的教學(xué)活動(dòng)包括：

1、課前準(zhǔn)備：我會提前準(zhǔn)備好每節(jié)課所需的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)至關(guān)重要。如果儀器室未備齊，我會自行尋找或制作必要材料。認(rèn)真鉆研教材，掌握其核心思想、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保自己能靈活運(yùn)用，并補(bǔ)充必要的參考資料，以便更好地教學(xué)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)課堂情況，了解學(xué)生已有的知識、興趣、需求及習(xí)慣，并識別他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。還要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地引導(dǎo)每位學(xué)生。

3、研究教學(xué)方法：針對不同年級的學(xué)生，我會采用差異化的教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容符合他們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過對班級情況的分析，我會根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)。

4、課堂管理：我注重課堂組織，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。我努力營造愉悅的課堂氛圍，確保課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，時(shí)刻觀察每位學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們參與探究，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

5、熱愛學(xué)生：我平等對待每一位學(xué)生，讓他們感受到我的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：我積極參加聽課和評課，虛心向同事請教，不懂之處及時(shí)咨詢，努力提升自身的教學(xué)能力。

三、開展科學(xué)興趣小組，注重普及與提升。

科學(xué)興趣小組作為科普教育的重要組成部分，在激發(fā)學(xué)生興趣方面發(fā)揮了重要作用。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性結(jié)合的豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)。

四、工作考勤方面：

我熱愛教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)，誠實(shí)待人，努力樹立良好的師德形象。我堅(jiān)持按時(shí)上下班，不遲到、不早退，始終保持良好的工作狀態(tài)。我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助同事共同維護(hù)學(xué)校的整體工作。遇到工作上的問題，我及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并得到指導(dǎo)與支持。在同事之間，我努力營造團(tuán)結(jié)、互助的氛圍。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升。

在忙碌的工作之余，我始終感到需要不斷充電，特別作為一名小學(xué)科學(xué)教師，要擁有豐富的知識儲備以滿足學(xué)生的需求。然而，由于我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，時(shí)常會遇到一些難題，因此我會利用閑暇時(shí)間多閱讀，拓寬自己的知識面，以便在教學(xué)中更好地應(yīng)對學(xué)生的問題。

在這一學(xué)期中，我在教育教學(xué)能力上有了顯著提升。我也意識到自身的不足，比如課堂語言表達(dá)平淡、理論知識欠缺等。未來，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持以及積極幫助下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

我始終積極參加全校教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和上級部門下發(fā)的文件，關(guān)注國家大事，注重政治理論學(xué)習(xí)，并積極參與教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式，絕不缺席。在工作中，我遵循安排，與同事間建立了良好的關(guān)系。在業(yè)余時(shí)間，我不從事有償家教等副業(yè)，努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)做好以下幾方面：

1、備課時(shí)深入研究每節(jié)課的教材，力求準(zhǔn)確掌握和強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，參考多種教學(xué)資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法，并努力簡化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。教案編寫規(guī)范，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高我的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真執(zhí)行每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)思維的拓展，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，力求提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、及時(shí)批改作業(yè)，仔細(xì)傾聽學(xué)生的反饋和意見，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們提高。

4、積極參加聽課活動(dòng)，向組內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教學(xué)模式。通過參加縣局組織的教學(xué)比賽，我對自身的不足有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)觀摩他人的課堂也讓我受益良多。

5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并嘗試將一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，以充實(shí)自己的專業(yè)知識，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。努力提升英語水平，以適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，使自己能在英語教學(xué)中更加得心應(yīng)手。我還利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，熟悉多媒體課件的制作，以便為教學(xué)服務(wù)，并幫助同事們一起制作課件，查找相關(guān)資料。

四、努力方向

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)能力的訓(xùn)練，課堂上實(shí)現(xiàn)精講與精練，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保知識的深入掌握。

2、對學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生給予更多關(guān)注，將愛心與耐心傾注于他們的成長，幫助他們在各方面取得進(jìn)展。

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上保持集中注意力，課下也要遵循校規(guī)，嚴(yán)格要求自己。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境的衛(wèi)生，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。

5、利用多種方法訓(xùn)練學(xué)生的注意力，提高他們的專注能力。

6、繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，使班級整體學(xué)業(yè)成績在原有基礎(chǔ)上獲得更大提升。

教育工作是一項(xiàng)不斷更新和進(jìn)步的事業(yè)。社會在不斷發(fā)展，時(shí)代在不斷前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性與需求也在不斷變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育者，必須敏銳地發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對學(xué)生教育及管理中的新情況、新挑戰(zhàn)，以履行我們肩負(fù)的教育使命。

在這段教書育人的旅程中，我付出了辛勤的努力和犧牲，但收獲則是學(xué)生們的進(jìn)步和成長。我用心去愛護(hù)學(xué)生，用情去培養(yǎng)他們，無愧于自己的職業(yè)選擇。愿我把教育的熱情化為愛心，傾注于每一個(gè)孩子身上，相信今天的孩子們明天定能綻放出絢麗的花朵。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

作為一名新教師，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我一直在努力備課、上課，并積極參與聽課和評課活動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己較為完善的教學(xué)體系，尊重每一位學(xué)生，貫徹教學(xué)相長的原則，力求讓每位學(xué)生都能有所收獲，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也促進(jìn)了我個(gè)人的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。

以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心的備課。我認(rèn)真研究教材，深入理解教材中每一個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，預(yù)測可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，并提前制定解決方案。我的備課還包括對教法的思考，如何有效組織教學(xué)內(nèi)容和安排課堂活動(dòng)，以確保每一節(jié)課都能高效進(jìn)行。

在課堂教學(xué)中，我努力營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反饋，調(diào)動(dòng)他們的注意力，保持課堂情緒的穩(wěn)定。我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動(dòng)的課堂語言和互動(dòng)提問來引導(dǎo)他們的思維，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

我也積極參與各類教研活動(dòng)，通過觀摩他人的教學(xué)與評課，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。

我鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多樣的興趣愛好，利用圖書館的資源，拓寬他們的知識面，幫助他們在學(xué)習(xí)中不斷注入新鮮的理念和知識。

在教學(xué)過程中難免會遇到挑戰(zhàn)，例如我的課堂語言有時(shí)較為平淡，平時(shí)的考核也較為少，針對個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我可能顯得有些急躁。這些問題都需要我在今后的工作中逐步改進(jìn)。我會更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。

我所教授的三年級學(xué)生思維活躍，充滿好奇心，他們對自然現(xiàn)象的興趣正是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們已了解到科學(xué)課的學(xué)習(xí)方式主要通過活動(dòng)進(jìn)行，這是他們非常喜歡的方式。然而，部分學(xué)生的課前準(zhǔn)備仍顯不足，盡管他們的觀察能力有所提高，但在深入思考和揭示事物本質(zhì)方面還有待加強(qiáng)。

在本年級，我教授的班級有三個(gè)，每個(gè)班約有54至56名學(xué)生。在課堂中，我為探究活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富的材料，如透明塑料袋、水槽、玻璃杯等，旨在引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的探究興趣和好奇心。為了讓學(xué)生充分感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，我給予他們充分的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考，讓他們在實(shí)踐中掌握空氣的特性，以及固體、液體和氣體之間的區(qū)別。

在課堂中，學(xué)生們樂于參與各類觀察活動(dòng)，與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)識別植物的異同。在這個(gè)過程中，他們逐漸明白珍惜生命的重要性，并學(xué)會愛護(hù)自然，提升了他們進(jìn)行科學(xué)探究的能力。在此過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生以多樣的方式表達(dá)觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們整理和分析信息的能力，從而發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。

我引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事物開始觀察，并鼓勵(lì)他們對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行想象和解釋。在課外，我也鼓勵(lì)他們獨(dú)立進(jìn)行一些基礎(chǔ)的溶解實(shí)驗(yàn)，觀察溶解與不溶解的現(xiàn)象。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我希望他們能夠養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，體會到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持對周圍事物的探索熱情。

作為科學(xué)教師，我深知這門課的重要性，因此我常常查閱相關(guān)文獻(xiàn)，力求在教學(xué)中提供準(zhǔn)確且富有時(shí)代感的科學(xué)知識，關(guān)注科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供前沿的科學(xué)理論。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

作為一名新教師，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了深入反思和總結(jié)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅關(guān)注學(xué)生的需求，還重視教材的內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。在備課時(shí)，我會提前熟悉教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)，確保每節(jié)課都有清晰的教學(xué)目標(biāo)。我也常常查閱相關(guān)的教學(xué)資源，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，力求讓每一堂課都能夠給學(xué)生帶來新的思考。

在課堂教學(xué)中，我不斷提升自己的教學(xué)技能，確保講解內(nèi)容清晰、邏輯性強(qiáng)且生動(dòng)有趣。我很注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，讓他們在課堂中能夠積極思考，主動(dòng)交流。通過掌握不同層次學(xué)生的需求，我力求讓每位同學(xué)都能在各自的基礎(chǔ)上獲得提升，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

我認(rèn)識到，與其他教師的交流與學(xué)習(xí)也是非常重要的。在教學(xué)過程中，我積極請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，吸收他們的建議與方法。我也會參加培訓(xùn)和聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，這不僅幫助我提升了自身的教學(xué)水平，也讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。

在日常作業(yè)批改上，我堅(jiān)持做到精細(xì)化和有針對性。每次布置作業(yè)時(shí)，我都會考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保練習(xí)的有效性。在作業(yè)批改時(shí)，我會認(rèn)真分析學(xué)生們的表現(xiàn)，并將常見問題進(jìn)行梳理，及時(shí)為學(xué)生提供反饋，以便于改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法。

課后輔導(dǎo)是我非常重視的一部分。我會針對不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我不僅幫助他們解答學(xué)術(shù)問題，更注重引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)信心和興趣。我希望能夠通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識到學(xué)習(xí)是富有樂趣的，而不是一項(xiàng)沉重的任務(wù)。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力，我的教學(xué)工作雖然取得了一定的進(jìn)展，但仍有許多不足之處。未來，我將繼續(xù)秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力追求更高的教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)生都能在我的課堂上獲得成長與進(jìn)步。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

時(shí)光荏苒，我已經(jīng)在教學(xué)崗位上度過了一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，我參與了各種教學(xué)活動(dòng)，也積累了不少寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將對本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與思考。

作為一名新晉教師，我對自己的職業(yè)抱有滿腔熱忱，能夠加入這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，我感到十分自豪。我熱愛我的學(xué)生，熱愛這份教書育人的工作。由于剛剛踏入這個(gè)領(lǐng)域，我意識到自己在教學(xué)上還有許多不足之處，尤其是在經(jīng)驗(yàn)上幾乎是零。我努力多聽課，從前輩們那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。在上每一堂課之前，我都會進(jìn)行充分的備課，認(rèn)真分析教材，遇到問題及時(shí)請教，以提升自己的教學(xué)能力。

當(dāng)然，我也意識到自己在某些方面的不足。面對一些在課堂上活潑好動(dòng)的學(xué)生，我發(fā)覺自己處理問題的方法并不合理。每當(dāng)他們搗亂時(shí)，我往往只會發(fā)怒，實(shí)際上并沒有搞清楚他們?yōu)楹芜@樣做。結(jié)果，每次訓(xùn)斥過后，反而適得其反，學(xué)生們的叛逆心理愈加嚴(yán)重，令我感到無從應(yīng)對。經(jīng)過與一些資深教師的交流，我意識到對待調(diào)皮的孩子不能單靠責(zé)罵，或許可以采取某種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)他們在每節(jié)課中表現(xiàn)出色，達(dá)到我預(yù)設(shè)的要求。下學(xué)期我一定會努力做到這一點(diǎn)，畢竟“好孩子是夸出來的”這一道理我已經(jīng)深刻領(lǐng)悟。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我越來越清楚，時(shí)間不等人，我們不能僅僅停留在原地等待，而是必須更加明確地樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷豐富自己，持續(xù)進(jìn)步，錘煉自己的專業(yè)技能。更應(yīng)將自己的本職工作做到極致。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。如今的我已從一個(gè)對教育充滿憧憬的年輕人逐漸成長為一名肩負(fù)職責(zé)的教師。為了在今后的工作中更好地服務(wù)于教育事業(yè)，激勵(lì)自己更上一層樓，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）班的語文教學(xué)。作為新手教師，我在實(shí)踐與體驗(yàn)中不斷成長。我深知，作為教師，必須在學(xué)生心中樹立起良好的形象，才能贏得他們的信任與尊重。

一、良好的表達(dá)能力至關(guān)重要，課堂上不說空話，不隨意拋出與課程無關(guān)的話題。課堂是學(xué)生獲取知識的關(guān)鍵場所，時(shí)間寶貴，必須引導(dǎo)學(xué)生充分利用好每一節(jié)課的時(shí)間。

二、要具備有效管理課堂的能力，現(xiàn)代學(xué)生思維敏捷，稍有不慎就可能導(dǎo)致課堂秩序混亂。對于這種情況，既要針對搗亂源頭進(jìn)行針對性管理，也要與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們意識到自己的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)其及時(shí)改正。

三、扎實(shí)的學(xué)科知識是教師的立足之本。只有具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)，才能在學(xué)生渴求知識時(shí)不露怯色，才能回答他們的提問。這個(gè)學(xué)期，我不僅認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，還定期參加其他優(yōu)秀教師的公開課，以學(xué)習(xí)更多教學(xué)技巧和方法。業(yè)余時(shí)間，我也不斷鉆研教材，研究題型，以確保不斷提升自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的語文學(xué)習(xí)仍停留在初中階段，未能充分理解初高中語文的差異。初高中語文主要有以下幾方面的不同：

1、知識體系的差異：初中語文知識相對簡單、范圍狹窄，而高中語文則更加廣泛且深入。例如，初中時(shí)的文言文理解相對基礎(chǔ)，而高中除了繼承文言文的學(xué)習(xí)外，更要分析文學(xué)作品中的情感和思想。

2、學(xué)習(xí)方法的差異：初中階段的學(xué)習(xí)相對簡單，通過教師的講解和習(xí)題的重復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠輕松掌握。而高中語文的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握更加復(fù)雜的文法和修辭手法，還需培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析的能力，學(xué)會從多角度解讀文本。

在日常教學(xué)中，我十分重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，以幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。我的學(xué)生主要采用以下學(xué)習(xí)方法：

1、做好語文筆記，尤其是對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和經(jīng)典例句進(jìn)行摘錄和整理。

2、建立錯(cuò)題本，將平時(shí)易錯(cuò)的知識點(diǎn)記錄下來，以便后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，并做到分析錯(cuò)誤原因，明確解題思路。

3、自制記憶卡片，幫助記住常見的文學(xué)術(shù)語和重要的文學(xué)知識。

盡管我教授的高一（6）班整體水平不高，加之我的課堂管理還待提升，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上進(jìn)步有限。但我始終堅(jiān)信，通過我與學(xué)生之間真誠的交流，以及我自身不斷的努力與學(xué)習(xí)，最終我能克服教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我作為一名新教師，在教學(xué)工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)與感悟，現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

在這一學(xué)期，我始終保持積極的態(tài)度參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家時(shí)事，堅(jiān)定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重資深教師，樂于幫助同事，努力營造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。在教學(xué)過程中，我明確教育目標(biāo)，態(tài)度端正，深入研究教材，勤奮努力；我關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，與他們建立了良好的師生關(guān)系，力求做到既是學(xué)生的老師，也是他們的朋友。我熱愛教育事業(yè)，積極投身于各項(xiàng)工作中，參加學(xué)校及教育局組織的培訓(xùn)，提升自己在教育科研和教育理論方面的能力。

二、教學(xué)方面：

1. 備課：開學(xué)初，我便積極參加教研組的活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用每周的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師，我向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，虛心請教他們的授課經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的責(zé)任心，不斷提升自己的教學(xué)水平。在備課過程中，認(rèn)真研究教材和教參，熟悉教學(xué)大綱，力求找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保課程的質(zhì)量，我經(jīng)常查閱相關(guān)資料，在他人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，制定自己的教學(xué)思路，并與有經(jīng)驗(yàn)的同事討論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了更好地向?qū)W生展示數(shù)學(xué)原理和函數(shù)圖像，我還利用多媒體課件來幫助學(xué)生形象地理解概念。

2. 上課：備好課是上好課的基礎(chǔ)。在課堂上，我認(rèn)真講解，注重抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，精講精練。通過多樣的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性思維，幫助他們提升舉一反三的能力。為幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)興趣，我會適當(dāng)讓他們回答簡單問題，因材施教，注重與學(xué)生的互動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)，力求達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

3. 輔導(dǎo)：我利用每天的輔導(dǎo)時(shí)間解答學(xué)生的疑問，耐心指導(dǎo)不明白的問題，確保及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我會額外布置一些課外題目，讓學(xué)生多加練習(xí)。我還與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練。

4. 作業(yè)：高一學(xué)生需要完成九門課程的作業(yè)，任務(wù)繁重。我會精心挑選作業(yè)，布置一些有助于學(xué)生智力發(fā)展和思維提升的作業(yè)。作業(yè)批改仔細(xì)，對完成認(rèn)真且正確率高的學(xué)生給予表揚(yáng)；對于抄襲的情況則進(jìn)行教育。對存在問題的作業(yè)，我會選擇性地集中講解。及時(shí)的批改與講解幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并在此基礎(chǔ)上提升自我。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作的重中之重，我認(rèn)為它的核心在于關(guān)愛。讓學(xué)生感受到我對他們的愛！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，參與課外活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，努力與他們成為朋友，傾聽他們的心聲。我經(jīng)常與后進(jìn)生交談，多加鼓勵(lì)與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信，維護(hù)自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生掌握生活與生存的技能，以及做人的基本準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)與反思：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在教學(xué)工作中有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期我共聽了50節(jié)課，參加了6次市教研活動(dòng)，并將好的教學(xué)理念運(yùn)用到課堂中。我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為一名新教師，我意識到自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上仍有不足，需向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，繼續(xù)努力。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，靈活安排課程內(nèi)容。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃順利完成了必修課程的教學(xué)任務(wù)。在準(zhǔn)時(shí)達(dá)成既定目標(biāo)的我也會根據(jù)班級的實(shí)際情況靈活調(diào)整、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，力求讓每位學(xué)生都能有所收獲，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

　二、加強(qiáng)師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效的合作與交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺促成資源共享。

師生之間如同共舞，積極學(xué)習(xí)、討論和探討，共同提升。新老教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　三、注重傳統(tǒng)文化的教育。

教學(xué)中選取的許多課文都包含了傳統(tǒng)文化的精華，這些作品承載著中華民族的智慧與情感，蘊(yùn)含著豐富的道德理念和文化底蘊(yùn)，我在課堂中不斷滲透和強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的教育。

　四、加強(qiáng)學(xué)生寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

在我的引導(dǎo)下，許多學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。在寫作教學(xué)中，我將課堂學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，通過不斷的練筆，學(xué)生的寫作能力得到了顯著提升，涌現(xiàn)出許多思想深刻、情感真摯的作品，值得欣喜的是，許多學(xué)生都形成了“不寫不安”的良好習(xí)慣。

　五、擴(kuò)展學(xué)生的閱讀范圍，提升人文素養(yǎng)。

我按照“教學(xué)大綱”的要求，組織學(xué)生廣泛閱讀經(jīng)典書籍，促進(jìn)課堂內(nèi)外的交流。閱讀的分享不僅是心靈的碰撞，也是思想的交流，許多同學(xué)因此對名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。師生互薦短文，在班級中進(jìn)行朗讀，讓每個(gè)故事引發(fā)深思，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《讀者》《青年文摘》《小品文》等優(yōu)秀刊物。

　六、嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

依據(jù)新課標(biāo)，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在某些教學(xué)內(nèi)容中，采取“先學(xué)后教”的策略，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探索問題，并通過小組討論深入探討，老師則提供適時(shí)的指導(dǎo)，這種方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　七、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富語文課堂，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我利用多媒體設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)查找、制作音像資料和課件，讓抽象的語言變得生動(dòng)具體，提升課堂效率。對于某些課文，通過配樂朗誦等方式，讓學(xué)生接受到情感的熏陶，同時(shí)也提高了朗讀技巧和閱讀能力。學(xué)生們分享自己制作的課件，也為課堂增添了新氣象。

　八、開展豐富的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

缺乏活動(dòng)的課堂往往是沉悶的，因此我在教學(xué)中盡量組織多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。例如，舉辦背誦比賽、朗誦賽事，模仿《幸運(yùn)52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等節(jié)目形式開展語文知識競賽，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

這一學(xué)期即將結(jié)束，意味著我作為新教師的第一年即將劃上完美的句號。在這個(gè)學(xué)期中，我收獲頗豐，不僅在班級管理方面愈發(fā)得心應(yīng)手，教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步提升。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　1.班級管理方面

在本學(xué)期，我與李老師共同商討并調(diào)整了班委成員，讓那些參與學(xué)?；顒?dòng)的同學(xué)退居幕后，給其他同學(xué)提供了鍛煉的機(jī)會。我們挑選了一些平時(shí)較為低調(diào)、卻具備潛在管理才能的同學(xué)擔(dān)任值日班長。這樣的安排不僅鍛煉了他們的管理能力，也讓更多的同學(xué)參與到班級管理中，強(qiáng)化了他們的主人翁意識。經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)踐，每位值日班長的獨(dú)立管理能力都有了顯著提升。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的重點(diǎn)。著名教育家烏申斯基曾指出：“教師的行為對學(xué)生心靈的影響是無可替代的最有效的陽光?！睘榱俗寣W(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我先從自身做起，隨手撿拾垃圾、及時(shí)關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我都先以身作則，力求做到更好。在這種潛移默化的影響下，班級環(huán)境有了明顯改善。

　2.教學(xué)方面

（1）學(xué)生應(yīng)有提問的權(quán)利：每堂課開始時(shí)，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上提出疑問；課程結(jié)束后，他們對本節(jié)課進(jìn)行反思，并對不理解的地方進(jìn)行詢問。

（2）學(xué)生應(yīng)有表達(dá)的權(quán)利：本學(xué)期我開展了“爭當(dāng)小老師”活動(dòng)，在新課和評講試卷的課程中，鼓勵(lì)同學(xué)們提前備課，輪流擔(dān)任“小老師”。這樣的做法不僅提升了小老師的自身能力，也通過新穎的授課方式激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。

（3）關(guān)注后進(jìn)生：在教學(xué)過程中，我對待后進(jìn)生和優(yōu)等生一視同仁，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以便更好地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　3.存在的問題與反思

存在的問題：

（1）部分學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)合作的意識。

（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

反思：

（1）應(yīng)多組織團(tuán)結(jié)合作的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)參與，以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（2）加強(qiáng)思想教育，利用晨讀時(shí)間觀看教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)。在未來的教學(xué)工作中，我將更加虛心向前輩學(xué)習(xí)，力求在各方面不斷進(jìn)步。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過了一個(gè)學(xué)期。作為一名新教師，我剛開始時(shí)對教學(xué)的理解似乎過于簡單，以為只要講解清楚就好了，但實(shí)際的教學(xué)工作中卻充滿了挑戰(zhàn)。

我工作的學(xué)校是一所全日制的完全中學(xué)，學(xué)生來自不同的民族，形成了一個(gè)多元化的班級環(huán)境。我負(fù)責(zé)的是初一的數(shù)學(xué)課程，同時(shí)還擔(dān)任副班主任。班主任在了解我的教學(xué)背景后，將我分到了一個(gè)相對困難的班級中，這讓我有點(diǎn)忐忑。通過查看上學(xué)期的成績單，我發(fā)現(xiàn)班上的數(shù)學(xué)水平不均，既有能輕松拿下90分的學(xué)生，也有一些學(xué)生成績底到只有十幾分，整體的平均分并不理想。這樣的情況讓我感到有些失落，心中不禁擔(dān)憂：“我真的能把他們教好嗎？”

第一次走進(jìn)教室時(shí)，我看到了學(xué)生們的笑臉，心里稍微放松了些。然而，當(dāng)我開始授課時(shí)才意識到，維持課堂紀(jì)律是我面臨的最大挑戰(zhàn)。班上的學(xué)生對學(xué)習(xí)的自律性差，尤其是后排的同學(xué)總是吵鬧、打鬧，讓我花費(fèi)了大量的時(shí)間去糾正課堂秩序。即便是坐在前面的學(xué)生，也不時(shí)走神，讓我感到很無奈。有時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生甚至在我的課上玩起了紙牌，面對這種情況，我覺得異常氣憤和挫敗。

我嘗試著了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)知識極其薄弱。有時(shí)候，一些簡單的問題對他們來說也是陌生的，讓我只能從頭開始講解，導(dǎo)致我的教學(xué)進(jìn)度經(jīng)常落后于其他班級。每次作業(yè)批改時(shí)，我能看到他們在我課堂上強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)上依舊頻頻出錯(cuò)，這讓我感到挫敗。

雖說班級中有很多問題，但我也意識到，作為教師，首先需要反思自己。我必須找到適合他們的教學(xué)方法：要尊重和理解每一位學(xué)生，尤其是注意培養(yǎng)他們的自尊心。通過正面鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

我也注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，特別是在這個(gè)年齡段，他們正面臨許多心理上的挑戰(zhàn)。我的目標(biāo)是引導(dǎo)他們表達(dá)情感，并主動(dòng)了解他們對課程的看法。我努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們在學(xué)習(xí)上建立信心。

在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生放在首位，關(guān)注他們的需要、利益和滿意度。以開放和友好的態(tài)度與他們溝通，努力營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我站在講臺前，我希望能讓他們感受到來自老師的關(guān)愛與支持，進(jìn)而讓他們更加積極地參與到課堂中來。

通過不斷地調(diào)整自己的教學(xué)策略，我相信只要我堅(jiān)持努力，班級的學(xué)習(xí)氛圍會逐漸改善，學(xué)生的成績也會隨之提高。希望在未來的教學(xué)中，我能夠與我的學(xué)生共同成長，突破這些困難，讓他們在數(shù)學(xué)的世界中找到樂趣。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11

作為一名新入職的教師，這個(gè)學(xué)期讓我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長。雖然從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹纳矸葑兓钗腋惺艿截?zé)任的重大，但我逐漸適應(yīng)了這一角色，并在教學(xué)中不斷探索與實(shí)踐?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、思想方面。

我努力參與政治學(xué)習(xí)，尊重和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，同時(shí)樂于幫助同事，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。對于教書育人的事業(yè)，我始終保持著明確的目標(biāo)和端正的態(tài)度，積極鉆研教材，努力工作，關(guān)注和關(guān)心我的學(xué)生，致力于樹立良好的師表形象。通過參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，我在教育科研及教育理論方面得到了提升。

　二、教學(xué)方面。

在教學(xué)備課方面，我從學(xué)期初便開始積極參與教研組的活動(dòng)，盡心安排每次備課的內(nèi)容，確保每周都有有效的教研時(shí)間。

作為年輕教師，我非常重視向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察他們的課堂教學(xué)，借鑒他們對學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，以提升自己的教學(xué)能力。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，按照學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備。在上課時(shí)，我深入鉆研教材與參考資料，認(rèn)真解讀教學(xué)大綱，虛心向同年級的同事請教，力求透徹理解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為保障課堂教學(xué)的有效性，我還主動(dòng)制作多媒體課件，以便更好地展示知識點(diǎn)，幫助學(xué)生形成對概念的理解。

課堂教學(xué)中，我注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求精講細(xì)練。我采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，幫助他們提升動(dòng)手能力。我特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們找到簡單易懂的回答，因材施教，確保每位學(xué)生在課堂上都能積極參與。

在課后，我利用每天的輔導(dǎo)時(shí)間，耐心解答學(xué)生的疑問，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺。我也保持和家長的有效溝通，攜手共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)和針對性訓(xùn)練。

關(guān)于作業(yè)方面，我認(rèn)真篩選日常作業(yè)，尤其關(guān)注那些能夠促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的項(xiàng)目。對學(xué)生的作業(yè)，我堅(jiān)持認(rèn)真批改，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)，同時(shí)對抄作業(yè)的現(xiàn)象給予批評。通過及時(shí)反饋，讓學(xué)生意識到自己的錯(cuò)誤，以便在此基礎(chǔ)上加以提高。

　三、道德教育。

道德教育在我教學(xué)的過程中扮演著極為重要的角色，教師的愛心是道德教育的核心。我在班級中努力營造友好的環(huán)境，積極參與課外活動(dòng)，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，了解他們的生活與學(xué)習(xí)，與他們建立深厚的友誼。對于后進(jìn)生，我更是重視溝通與鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，提升自信心。教師的責(zé)任不僅在于傳授學(xué)科知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和做人道德。

在個(gè)人成長方面，我也不斷學(xué)習(xí)新知，深入研究各類教育理論，增強(qiáng)自我素質(zhì)，以便為教育教學(xué)工作提供理論支持。本學(xué)期我共聽了50節(jié)課，參加了6次市教研活動(dòng)，也嘗試將一些優(yōu)秀的教學(xué)理念融入到自己的課堂中。我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，努力提升多媒體教學(xué)水平。

作為新教師，我意識到自身在教學(xué)實(shí)踐中仍有許多不足之處，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，課堂引導(dǎo)能力欠缺，遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對能力不足等。我將繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，努力提升自己，并在班級管理中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免被學(xué)生牽著走，保持良好的課堂秩序，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12

時(shí)光如流水般悄然逝去，轉(zhuǎn)眼間，我在這教書育人的崗位上已經(jīng)度過了近一年的時(shí)光?；叵脒@段旅程，經(jīng)歷了無數(shù)的挑釁與挑戰(zhàn)，有過歡笑，也有過淚水。我既享受了教書育人的快樂，也感受到了初入職場時(shí)的無助與迷茫。如今，我終于有機(jī)會停下忙碌的步伐，靜下心來，反思與總結(jié)這段時(shí)間的點(diǎn)滴經(jīng)歷。

在教學(xué)工作中，我始終以勤作為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)，踏上這條充滿未知的教育之路。剛踏入校園時(shí)，我對孩子們渴望求知的眼神感到無比緊張，作為一名新晉教師，我缺乏對小學(xué)生心理特征的了解，這讓我在教學(xué)和管理班級時(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)。然而，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與支持下，我通過不斷努力與學(xué)習(xí)，逐漸克服了這些困難，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的華麗轉(zhuǎn)身，成功地完成了理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，汲取知識的養(yǎng)分

備課、上課、聽課和評課是教師工作的常態(tài)，而備課更是這些環(huán)節(jié)的基石。起初，我以為備課只是簡單的研究課標(biāo)和教材，然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，我才意識到這其中的復(fù)雜性與深邃。通過查閱相關(guān)書籍、向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，我明白了備課的豐富內(nèi)涵：優(yōu)秀的教師在備課時(shí)，會認(rèn)真分析學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，因材施教，精心設(shè)計(jì)教案，從而保證每位學(xué)生都能有所收獲。從那時(shí)起，我開始認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)來制定教案，以確保每堂課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

我們常說“用一生備課”，這一理念深深扎根于我心中。我意識到，作為一名合格的教師，必須不斷地豐富自己的學(xué)科知識，提高文化視野和文化底蘊(yùn)。我們還需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而不斷提升教育智慧。在日常生活中，我經(jīng)常閱讀諸如《有效備課、上課、聽課、評課》和《我的教育理想》等教育書籍，力求在知識的海洋中汲取養(yǎng)分。

二、參與教研，互相交流，共同成長

校本教研是教師自身提升的重要途徑之一。我時(shí)常參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過聽課、上課和評課等方式，汲取他人經(jīng)驗(yàn)與智慧。這一年，我聽了許多精彩的研討課，受益良多，對自己的教學(xué)也有了新的啟發(fā)。我也在教學(xué)中嘗試了幾次研討課，盡管課上存在不足，但教研組的同事們都給予了我支持和鼓勵(lì)，幫助我不斷改進(jìn)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法各具特色，通過分析他人的教學(xué)，提升自己的課堂表現(xiàn)，這無疑讓我在教學(xué)上獲得了長足的進(jìn)步。

除了集體教研，我也和指導(dǎo)老師進(jìn)行教研。我很感激有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，幫助我適應(yīng)新的環(huán)境。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了對教育工作的熱愛與執(zhí)著。每一次的公開課，老師總是耐心指導(dǎo)我修改教案，直到深夜才離開，這讓我倍感珍惜。我知道，每一次的成長，都離不開她的悉心教導(dǎo)。

三、重視培訓(xùn)，反思提升

作為新教師，這一年中我參加了多次培訓(xùn)，例如新教師培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。我都以積極的態(tài)度參與其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的獨(dú)特見解，努力提升自己的教學(xué)能力。無論是在視頻學(xué)習(xí)中，還是在面對面的交流中，我都深深感受到這些培訓(xùn)帶來的力量。

若說培訓(xùn)為我提供了聆聽名師智慧的機(jī)會，那么反思就是促進(jìn)我成長的重要途徑。及時(shí)的教學(xué)反思讓我能夠清楚地認(rèn)識到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)錯(cuò)誤。作為新教師，我始終將反思作為自己的習(xí)慣。在每堂課結(jié)束后，我都進(jìn)行深刻而及時(shí)的反思，以此來不斷完善自我，獲得成長。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13

作為一名新教師，本學(xué)期我踏入了教學(xué)的領(lǐng)域，深切體會到“萬事開頭難”的古訓(xùn)。在剛開始的日子里，我常常感到無所適從。面對全新的工作任務(wù)和兩個(gè)班級的學(xué)生，我一度陷入困惑，甚至在第一次走上講臺時(shí)也心里忐忑。經(jīng)過幾次教學(xué)之后，我的緊張感逐漸減輕。為了提升數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，我認(rèn)真研讀了《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)從多方面對數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容、方式和評估等提出了新要求。每位數(shù)學(xué)教師都面臨著重新思考教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，必須更新教育理念，明確教學(xué)目標(biāo)，并深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，這對于我的日后教學(xué)有著重要的幫助。

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，努力踐行教師的職責(zé)。我在二年級教授數(shù)學(xué)課程，制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提前備課，積極參與教研活動(dòng)，充分利用每一次課堂機(jī)會，從其他優(yōu)秀教師的授課中學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。根據(jù)新課標(biāo)要求，我致力于讓學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識，同時(shí)將道德引導(dǎo)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過多角度的方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、充分備課，做到課前準(zhǔn)備充足。

2、深入研究教材，理解其中的核心思想和概念，理清教材的結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在邏輯，確保能夠自如運(yùn)用并補(bǔ)充必要的資料。

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解他們的興趣、需求、習(xí)慣和可能面臨的困難，以便采取針對性的預(yù)防措施。

4、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，謀劃如何將掌握的教材有效地傳授給學(xué)生，包括如何組織課堂活動(dòng)。

5、保持課堂教學(xué)的高效，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋信息，激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉悅的課堂氛圍。在提問時(shí)，我努力讓每位學(xué)生都有參與感，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并通過講練結(jié)合的方式，合理安排家庭作業(yè)，確保作業(yè)數(shù)量適中，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、提高教學(xué)質(zhì)量的我也注重課后的輔導(dǎo)，對未能按時(shí)完成作業(yè)或存在抄襲現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，尤其是對后進(jìn)生，努力通過友好的方式建立聯(lián)系，比如握手或輕拍肩膀，以此拉近師生關(guān)系。在批評前，我也會分享自己的不足，營造理解和尊重的氛圍。

7、積極參與聽課與評課，從同事的教學(xué)中吸收經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)技巧。

8、熱愛學(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，讓他們感受到關(guān)心，這有助于促進(jìn)良好的師生關(guān)系，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效果。

在課堂教學(xué)之余，我時(shí)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，他們樂于分享自己的見解和方法，這讓我受益良多。我明白到，知識與經(jīng)驗(yàn)并非輕易而得，唯有勤奮學(xué)習(xí)，汲取周圍優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提升自身。

然而，作為新教師，我也意識到自身的不足之處。初期的教學(xué)中，兩個(gè)班級的整體成績并不理想，給我?guī)砹瞬恍〉膲毫ΑＮ艺J(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)依靠課堂教學(xué)無法有效提升學(xué)生的成績。我學(xué)習(xí)那些在課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的老師，積極為臨界學(xué)生提供額外的幫助。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的成績逐步提高。

通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識到，作為一名新教師，想要將教學(xué)做好，提升學(xué)生成績需要付出額外的努力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和對學(xué)生的輔導(dǎo)力度加大，我終于在一定程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。盡管在新教師的行列中我并不算是最優(yōu)秀的，但所有新教師都在用心工作，未來我將繼續(xù)努力，爭取成為一名更加合格的教師。

教育工作辛勤耕耘，必有收獲。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，特別注重對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，相信一切問題都能迎刃而解，我也堅(jiān)信，付出總會有回報(bào)！

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇14

過去一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力履行教師職責(zé)，認(rèn)真對待教學(xué)和班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一簡要總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

我積極參與學(xué)校的教職工會議和黨員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和政策，關(guān)注國家大事，重視自己的政治理論學(xué)習(xí)。努力配合教研組開展教研活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式，始終保持全勤的狀態(tài)。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間的關(guān)系融洽。我不從事有償輔導(dǎo)和第二職業(yè)，始終堅(jiān)持教師的職業(yè)道德。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注重以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材。我力求準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，參考多種資料，制定符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，力求突出重點(diǎn)，簡化難點(diǎn)，努力提升教案的編寫質(zhì)量，不斷反思和提高自己的教學(xué)水平。

2、精心上好每一節(jié)課。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)掘他們的思維潛力，注重提升學(xué)生的綜合能力，尤其是邏輯思維能力，確保課程質(zhì)量，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3、及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件。

4、堅(jiān)持聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我平均每周聽課一次，這對提高我的教學(xué)能力幫助很大。

5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，將新的教育理念應(yīng)用到課堂中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。另外，我在學(xué)期內(nèi)開展了幾次公開課，通過這些機(jī)會進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平。

三、班主任工作情況

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級一班的班主任，這讓我更加意識到班主任工作的重要性。不僅要維護(hù)良好的教學(xué)秩序，還要關(guān)心每位學(xué)生的成長與心理狀態(tài)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的想法，進(jìn)行家訪，幫助他們解決實(shí)際問題，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班級氛圍良好，同學(xué)們互幫互助，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

作為班主任，工作雖然辛苦，但我始終保持熱情，決心將這一份普通的工作做得更好。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，結(jié)合趣味性的教學(xué)策略來吸引他們的注意力，加強(qiáng)課堂紀(jì)律。利用晨會和班會時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生時(shí)刻為上課做準(zhǔn)備，并根據(jù)觀察的情況，給予優(yōu)秀學(xué)生表揚(yáng)，樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性，努力培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)以及良好的禮儀習(xí)慣。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇15

轉(zhuǎn)眼間，忙碌而充實(shí)的學(xué)期又落下帷幕，與我一起奮斗的一群可愛孩子們也即將迎來新的旅程。回想過去幾個(gè)月的點(diǎn)滴經(jīng)歷，心中不禁涌起濃濃的懷念。這一學(xué)期里，他們的熱情與合作讓我深感欣慰，雖然也曾經(jīng)歷過一些挑戰(zhàn)，但更多的是成長的喜悅?？吹綄W(xué)生們的進(jìn)步，尤其是我班的李小華在期末考試中名列前茅，不禁讓我感慨萬分。與他們相伴的每一天，都是我人生中珍貴的回憶。

一、尊重學(xué)生，善用批評的藝術(shù)。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！痹诋?dāng)今教育日益注重素質(zhì)教育的背景下，建立和諧的師生關(guān)系已經(jīng)成為一種必然趨勢。作為一名新晉的班主任，我深知面對不同背景、性格的學(xué)生，如何解決思想問題與建立積極的價(jià)值觀至關(guān)重要。

與學(xué)生的溝通方式多樣，而其中最有效的就是通過私下交談，避免在眾人面前批評，讓他們保留自尊。通過與學(xué)生交談，他們能夠自由表達(dá)自己的想法與感受，這不僅有助于師生之間的信息交流，還能增強(qiáng)彼此之間的信任與理解。通過這樣的方式，我努力維護(hù)班級的和諧氛圍，確保每位學(xué)生都能在輕松的環(huán)境中成長。比如，針對個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生，我總是選擇在課間時(shí)進(jìn)行溝通，而不是當(dāng)眾指責(zé)，事實(shí)證明，這種做法受到了學(xué)生的尊重。

我從不因個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤而全盤否定全班，往往這樣只會引發(fā)學(xué)生的不滿。在我記憶中，曾有老師因?yàn)閹孜粚W(xué)生的搗亂而指責(zé)整個(gè)班級，我對此印象深刻。我始終相信，尊重是雙方的，彼此的信任與尊重能讓關(guān)系更加融洽。畢業(yè)前的一個(gè)月，學(xué)校要調(diào)整科任老師，學(xué)生們因誤解認(rèn)為會換掉我，紛紛表示如果換老師就會反對。這讓我感受到自己在他們心中的地位，倍感欣慰。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

古人云：“種瓜得瓜，種豆得豆?！睂W(xué)生的行為習(xí)慣在很大程度上影響著他們的品德與未來。作為班主任，重視學(xué)生行為規(guī)范的教育，對他們的品德培養(yǎng)至關(guān)重要。

我們手中有的規(guī)范教育材料包括《學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》，我便以此為基礎(chǔ)，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程需要教師的耐心與堅(jiān)持，我深知唯有通過多樣化的手段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才能讓學(xué)生真正理解“無規(guī)矩，不成方圓”的道理，進(jìn)而自覺遵循規(guī)范。

三、以身作則，樹立榜樣。

正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹?！睂W(xué)生易于模仿，作為班主任，我意識到自己的言行舉止對他們的影響至關(guān)重要。我努力融入班級，與他們一起遵循規(guī)則。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成不隨意丟垃圾的好習(xí)慣，每次上課前，我都會主動(dòng)檢查教室衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，我會親自將其撿起，并扔進(jìn)垃圾桶。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，許多學(xué)生逐漸開始主動(dòng)撿起地上的垃圾，形成了良好的班級風(fēng)氣。我班的張同學(xué)就做得特別好，每當(dāng)我和同學(xué)們一起打掃時(shí)，他會主動(dòng)讓我去忙其他事情，這讓我倍感欣慰。

四、冷靜面對各種事情。

作為班主任，處理問題時(shí)的冷靜與理智至關(guān)重要。一旦情緒沖動(dòng)，往往容易做出錯(cuò)誤的判斷，甚至造成無法彌補(bǔ)的后果。比如，有一次一名學(xué)生哭著告訴我她的錢被偷了，我在了解情況后并沒有立即下結(jié)論，而是冷靜地詢問并調(diào)查，最終發(fā)現(xiàn)了真相。我的直覺告訴我，這次如果我隨便指責(zé)某個(gè)學(xué)生，后果將會非常嚴(yán)重。

通過這件事情，我反思了處理問題時(shí)的兩個(gè)要點(diǎn)：第一，遇事要冷靜，保持理性判斷；第二，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，在群體中尋找問題的解決辦法。正是這些點(diǎn)滴的教育實(shí)踐，使我在教師的道路上不斷成長。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇16

從我第一次踏上講臺，成為教師至今，已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期。回想這段時(shí)間的經(jīng)歷，我感慨萬千，收獲良多。本學(xué)期我擔(dān)任了105和106兩個(gè)班的語文教學(xué)，同時(shí)也負(fù)責(zé)105班的班主任工作。作為一名新晉教師，起初我難免有些緊張，但幸運(yùn)的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和許多同事給予了我熱心的指導(dǎo)和支持，使我能較好地開展各項(xiàng)工作。在不斷的努力下，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下就是我本學(xué)期工作的總結(jié)。

一、教學(xué)工作的心得體會。

1、扎實(shí)備課至關(guān)重要。備課是教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。充分的備課能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提升課堂效果。剛開始備新課時(shí)，我常常為如何尋找備課思路而感到困惑。每當(dāng)我閱讀一篇課文，發(fā)現(xiàn)其中有許多知識點(diǎn)值得探討，而時(shí)間卻又有限，導(dǎo)致我需要在眾多知識中作出取舍。為此，我每天都投入大量的時(shí)間進(jìn)行備課，深入研究教材和教學(xué)方法，結(jié)合單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，并將各個(gè)知識點(diǎn)按重要性進(jìn)行排序，逐步理順授課思路。我還常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，從她們的建議中讓我收獲頗豐。我在備課時(shí)也會收集一些有趣的課外資料，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂上的45分鐘。辛勤的備課最終要落實(shí)在課堂教學(xué)中。我非?？粗剡@45分鐘的教學(xué)時(shí)間，努力保證內(nèi)容豐富，教學(xué)自然大方，語言生動(dòng)活潑。每天，以愉悅充實(shí)的精神面貌面對學(xué)生，讓他們感受到溫暖和舒適。在課堂上，我關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的問題，積極與學(xué)生互動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我堅(jiān)持在每節(jié)課開始時(shí)留出3分鐘，讓學(xué)生上臺朗誦，既能提高他們的普通話水平，又能鍛煉他們上臺的自信心。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，很多學(xué)生的朗誦能力都有了不同程度的提升。

3、針對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我根據(jù)后進(jìn)生不同的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課后時(shí)間對他們進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。我經(jīng)常給予他們積極的鼓勵(lì)，幫助他們消除自卑心理；在課堂教學(xué)中，我也會適時(shí)提問他們一些簡單易答的問題，以增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課堂，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法是寶貴的資源，通過聽課，我每次都有新的體會，收獲頗豐，常常有“聽君一堂課，勝讀十年書”的感慨。

二、班主任工作的心得體會。

1、作為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

2、既要嚴(yán)格要求，又要熱愛學(xué)生，做到“嚴(yán)”與“愛”的統(tǒng)一?！皣?yán)”是指對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)格要求，“愛”則是對學(xué)生的關(guān)心和幫助。

3、重視對學(xué)生的尊重，成為他們的良師益友。高一學(xué)生情感豐富且脆弱，渴望得到成年人的理解與尊重，我在日常中注重用真誠的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠更加有效地接受教育。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做他們傾訴的對象，從他們的視角出發(fā)，理解他們的困惑，幫助他們分析和解決問題，成為學(xué)生信任的朋友。我常常通過周記了解他們的內(nèi)心世界。許多學(xué)生開始時(shí)只是試探性地表達(dá)自己的感受，而在得到我的認(rèn)真回應(yīng)后，他們會逐漸信任我，分享更加深入的想法。每次在周記中交流時(shí)，我都特別注意用詞，確保他們感覺到我并不是在進(jìn)行空泛的說教，而是真心理解他們?，F(xiàn)在，周記已經(jīng)成為我與學(xué)生感情溝通的重要渠道。我也常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，拉近與他們的距離，成為他們值得信賴的朋友。

新教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇17

20xx年初，標(biāo)志著我作為新教師的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，心中感慨萬千！我被分配到自己并不熟悉的領(lǐng)域——英語教學(xué)，這對我來說無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樵诖髮W(xué)期間雖然做過一些家教工作，但面對大班授課的壓力時(shí)，心里難免有些忐忑。在接到這個(gè)任務(wù)的那一刻，我的內(nèi)心充滿了負(fù)擔(dān)。如何能夠有效地開展接下來的課程，成了我思考的重點(diǎn)。

為了應(yīng)對這份重任，我在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，力求做到無懈可擊，絕不允許自己有絲毫的松懈。每次有空閑時(shí)間，我都會仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教。我也充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的教學(xué)資料，為自己的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。我時(shí)刻提醒自己要提高思想政治水平和教學(xué)能力，新的時(shí)代需要新的教育理念，我不斷地鞭策自己，力求在教學(xué)上有所突破，為未來的發(fā)展做好鋪墊。以下是我的工作

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課的過程中，我不僅僅關(guān)注教材和教法，更注重對學(xué)生的理解。尤其是我負(fù)責(zé)的兩個(gè)班級差異很大。一班的同學(xué)普遍比較乖巧，上課時(shí)大多專心聽講，鮮有搗亂，而五班的學(xué)生則充滿活力，總愛提出各種問題和觀點(diǎn)，讓我每節(jié)課都需繃緊神經(jīng)。盡管如此，我卻非常享受五班的課堂氛圍，學(xué)生們的創(chuàng)造力常常激發(fā)我靈感，讓我在教學(xué)中收獲頗豐，備課時(shí)不僅要備教材，更需要備學(xué)生的心理狀態(tài)。

二、請教與交流

在教學(xué)中遇到疑惑，我始終保持請教的態(tài)度。我會積極向其他教師請教，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也常常聽取他們的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。我也會偶爾邀請其他老師來聽我的課，并征求他們的反饋，以此來不斷完善自己的教學(xué)。

三、提升教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，我努力做到教學(xué)內(nèi)容清晰、條理分明、感情真摯，確保課堂生動(dòng)有趣。我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。我也對不同層次學(xué)生的需求給予關(guān)注，力求讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。學(xué)生普遍反映他們喜歡英語課，連以前對英語產(chǎn)生抵觸情緒的學(xué)生也開始樂于參與課堂。

四、作業(yè)批改細(xì)致

在作業(yè)布置中，我力求做到內(nèi)容精練、有針對性。為了確保作業(yè)的有效性，我常常在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料，并且對資料進(jìn)行篩選。我會及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，將他們的常見錯(cuò)誤進(jìn)行分類分析，再進(jìn)行精確的反饋，確保教學(xué)方法能夠針對性調(diào)整。

五、課后輔導(dǎo)

在課后，我會根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不僅關(guān)注他們的知識掌握情況，還關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望通過鼓勵(lì)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)習(xí)成為他們生活的一部分。在此基礎(chǔ)上，再傳授他們有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提升技能。

六、推動(dòng)素質(zhì)教育

為了響應(yīng)新課改的要求，我在課堂教學(xué)中不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我始終堅(jiān)持“授人以魚不如授人以漁”的原則，將知識傳授與能力發(fā)展結(jié)合起來，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。