幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下圓滿完成。通過各項教學(xué)活動，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域取得了顯著進步，增強了自信和自主能力。教師們在教學(xué)過程中注重區(qū)域活動和主題活動的設(shè)計，鼓勵幼兒探索和參與，提供個性化的學(xué)習(xí)材料。加強了與家長的溝通，積極引導(dǎo)家長參與教育活動，實現(xiàn)了家園共育。安全和衛(wèi)生工作也得到了重視，確保幼兒的健康成長。整體來看，盡管成果豐碩，但仍有部分幼兒需要更多關(guān)注。未來工作中，教師團隊將繼續(xù)努力改進不足，提升教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第1篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園大班的上學(xué)期工作即將圓滿結(jié)束。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心指導(dǎo)下，感謝家長們的積極配合，我們順利完成了學(xué)期內(nèi)的各項教學(xué)任務(wù)。在這段忙碌的時光中，記錄下我們的歡聲笑語和為成長付出的努力，讓我們共同回顧這一路走來的點點滴滴。本學(xué)期在教學(xué)過程中，幼兒們在多個方面都有了顯著的進步，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要完善的地方。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教學(xué)總結(jié)

1、在區(qū)域活動的開展中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，針對每個主題的進展，設(shè)計了相關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放。在活動過程中，我們及時調(diào)整材料，鼓勵幼兒積極參與，滿足他們的發(fā)展需要。針對不同幼兒的興趣和能力，提供了不同難度的活動材料，以促進他們的個性發(fā)展。

2、在主題活動方面，我們設(shè)計了《小馬過河》、《找朋友》等五個主題活動。這些主題活動得到了幼兒的熱烈響應(yīng)，適合他們的認知水平。我們注重根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們探索身邊的事物，鼓勵他們提出和解決問題，激發(fā)了他們的好奇心。在輕松愉快的探索中，幼兒們的經(jīng)驗得到了鞏固和提升。

3、本學(xué)期我們加強了幼兒在閱讀、書寫、音樂、舞蹈和數(shù)學(xué)等方面的培養(yǎng)，為幼兒準備了田字格練習(xí)本、數(shù)學(xué)運算本和拼音本等。充分利用用餐前和離園前的時間，組織幼兒進行早期閱讀、識字和寫字訓(xùn)練，幫助他們在實踐中提升能力。

4、雖然大部分幼兒在各個方面都有了進步，但仍有少數(shù)幼兒需要更多的關(guān)注以提升他們的能力。

二、家長工作

本學(xué)期我們更加注重與家長的溝通，及時了解每位幼兒在學(xué)校和家庭的變化，并給予合理的建議和指導(dǎo)。我們還組織了多樣化的家園聯(lián)誼活動，鼓勵家長積極參與到班級活動中，如家長開放日等。大多數(shù)幼兒的家長對班級工作給予了積極的支持。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我們加強了對幼兒身體健康的關(guān)注，嚴格遵守衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范常規(guī)工作，注重幼兒的體能鍛煉，增強他們的體質(zhì)。我們還加強了幼兒的安全意識和衛(wèi)生教育，預(yù)防安全事故的發(fā)生，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是對進餐速度較慢的幼兒進行了具體指導(dǎo)。

四、教師協(xié)助

在工作的過程中，教師們始終以班級的利益為重，對于班級出現(xiàn)的問題及時進行溝通，相互學(xué)習(xí)，共同反思，靈活調(diào)整，從而確保班級工作順利開展。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第2篇

轉(zhuǎn)眼間，繁忙的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期我在幼兒園大班的工作總結(jié)也紛至沓來，回顧過去，心中不免有些感慨。作為一名幼兒教師，工作中的點滴瑣事雖小，卻充滿了責(zé)任與熱情?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、教師的觀念

在本學(xué)期，我通過深入學(xué)習(xí)《綱要》和眾多幼教專家的理論，自己的思想有了顯著提升。在學(xué)習(xí)與探索的過程中，我意識到，作為教師，最基本的素養(yǎng)就是要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。教師的發(fā)展與幼兒的成長之間是密不可分的，只有教師不斷進步，方能為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境；只有具備創(chuàng)造力的教師，才能引導(dǎo)出同樣具有創(chuàng)造力的孩子。我們對教師角色的理解也得到了深化，不僅要成為幼兒的傾聽者、合作者、學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和鼓勵者，更要成為不斷學(xué)習(xí)和研究的參與者。通過持續(xù)學(xué)習(xí)與反思實踐，我得以將理論知識有效應(yīng)用于教學(xué)中，針對幼兒的個性與興趣采用不同的方法，努力提升自我。在實踐中，我感受到了工作的深刻意義與無盡樂趣。

　二、在教學(xué)工作上

我始終堅持從每一件小事做起，細致入微，安全始終是工作的首要任務(wù)。我從班級的日常規(guī)范抓起，努力將教學(xué)環(huán)節(jié)有機銜接，使幼兒能夠在日常中培養(yǎng)一定的行為判斷能力。本學(xué)期，我加強了幼兒在閱讀、寫字、講故事和數(shù)學(xué)計算等方面的能力培訓(xùn)，為幼小銜接工作打下了良好基礎(chǔ)。在日?；顒又?，我組織了幼兒的早期閱讀、識字游戲、數(shù)字練習(xí)和算術(shù)題等，開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，顯著提升了幼兒的語言表達能力與講故事的積極性，也極大地激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。

在創(chuàng)設(shè)和調(diào)整活動區(qū)域時，我首先觀察并了解幼兒的興趣與需求，然后與他們共同探討、出主意，開展相應(yīng)的游戲活動，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們主動探索的興趣。在區(qū)域設(shè)置上，我注重區(qū)域感的營造，將活躍和安靜的區(qū)域分開。本學(xué)期，我結(jié)合教研子課題，組織幼兒收集易拉罐、薯片桶和奶盒等廢舊材料，與幼兒一起搭建“小柵欄”作為活動區(qū)的隔斷，增強了區(qū)域感，幼兒的活動變得更加有序。我們還利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”，既可以充當隔斷，又可展示幼兒的作品，實現(xiàn)了多種教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的理念。為了激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作意識，我們設(shè)立了自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽進行創(chuàng)作，孩子們的興趣空前高漲。

為順利做好幼小銜接工作，我們對幼兒展開了多方面的訓(xùn)練。例如，遵守時間的訓(xùn)練使幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成指定任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練通過談話、故事和社會實踐，增強幼兒獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自理習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練則強調(diào)幼兒在課上聽鈴聲時的準備、上課與自由活動之間的切換。在日常生活及課堂中，反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則和課堂紀律，這些訓(xùn)練都取得了良好效果。我相信，這些孩子在進入小學(xué)后定能表現(xiàn)出色。

　三、在家長工作方面

本學(xué)期，我們更加注重與家長的溝通，及時了解每位幼兒的思想動態(tài)，并給予相應(yīng)建議。當發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為或家長對孩子的期待時，我們會主動與家長進行深入交流，力求問題得到有效解決。我們邀請家長參與幼兒園組織的豐富多彩的家園活動，如“親子活動”、“慶元旦活動”等，得到了家長的大力支持，積極參與各項活動。在家長的參與下，本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正實現(xiàn)了家園共育的理念。

在本學(xué)期中，我班孩子的出勤率較高，自覺性提升，口語表達能力也有顯著進步，自理能力不斷增強。在取得成績的我們也清楚地認識到自身的不足。我們會認真不斷改進，以期在未來的工作中更進一步。辭舊迎新，在新學(xué)期中我們將更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進展！

隨著本學(xué)期的結(jié)束，在三位教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)教研計劃與班務(wù)計劃，各項工作開展得相對順利。回顧這個忙碌且充實的學(xué)期，所有點滴都記錄著我們大班一學(xué)期的歡笑與努力。讓我們銘記走過的每一步，細數(shù)所有的美好。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，幼兒在各方面都取得了顯著進步，當然在某些方面仍需進一步努力。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第3篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要落下帷幕。在與孩子們即將道別的時刻，我的心情和他們緊緊相連?；仡櫸覀円黄鸲冗^的點滴時光，滿載著歡聲笑語和為了孩子們付出的努力與汗水。為了更好地提升未來的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)課程概況。

我班大班共有23名小朋友，其中男生10人，女生13人，所教授的課程包括語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。通過結(jié)合實際，我開展了一系列主題活動，幫助孩子們在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力及動手能力等方面都有了顯著提升。

在語言學(xué)習(xí)上，孩子們的兒歌幾乎都能流利地唱出來，大部分孩子能夠自主講述故事，只有少數(shù)平時不太喜歡表達的孩子需要適當?shù)奶崾?。他們的掌握情況是相當不錯的。在識字方面，我們學(xué)習(xí)了一些簡單的漢字，孩子們的書寫也日漸進步，很多孩子的字寫得非常漂亮，只有幾個新來的小朋友在家里不太練習(xí)書寫，我們也努力在學(xué)校提供更多的書寫機會。每周我們都會安排一節(jié)體育課，并確保孩子們每天都有戶外活動，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了明顯提高。

二、抓好孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

考慮到大班孩子活潑開朗的特點，我在培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣方面采取了以下措施：

1. 嚴格管理，重視“養(yǎng)成教育”，在思想和行動上落實“為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一原則，努力做到盡職盡責(zé)，克服困難，始終保持積極向上的工作態(tài)度。

2. 以身作則，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，嚴格要求孩子的言行，對不當行為及時進行教育和糾正。

3. 定期組織一些自理能力比賽（如疊被、穿衣脫鞋等），鼓勵孩子們獨立。

4. 關(guān)注孩子個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格要求在保護環(huán)境方面不亂涂亂畫，勤洗手、剪指甲等。

5. 尊重孩子，在活動中多給予鼓勵與表揚，減少負面評價。

三、安全與衛(wèi)生管理。

安全工作是教師的重要職責(zé)之一，確保每個孩子的人身安全是首要任務(wù)。在日常生活中，我通過安全教育課引導(dǎo)孩子認識防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨等自我保護知識。本學(xué)期我們的班級在園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故，但有一位小朋友在外出游泳時不慎受傷縫了幾針，這提醒我們今后還需加強安全教育。衛(wèi)生方面經(jīng)過努力已取得一定進展。我們每天做好晨檢、藥物登記和午睡檢查，班級教師的協(xié)作使得孩子們的身體健康得到了良好保障。

四、教師之間的協(xié)作。

各班教師在工作中始終以班級的利益為重，針對班中存在的問題能夠及時溝通，教師間相互交流，做到互相學(xué)習(xí)、及時反思，確保班級各項工作順利進行。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第4篇

在本學(xué)期的工作即將結(jié)束之際，回首過去的幾個月，我班的全體教師緊密合作，秉持園內(nèi)的教研安排和班務(wù)計劃，圓滿完成了各項工作。在這個忙碌而充實的學(xué)期中，我們共同經(jīng)歷了許多精彩的瞬間，留下了無數(shù)歡笑與成長的足跡。以下是我班關(guān)于上學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

?。ㄒ唬?、教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》教育理念和大班幼兒的發(fā)展目標，結(jié)合班上孩子們的實際情況，開展了一系列主題活動，如：《美麗自然》、《我們一起去探險》、《創(chuàng)意手工》。通過不同的討論和互動，激發(fā)了孩子們的自我意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，使主題活動變得極具意義。我班的主題墻上展示了許多來自孩子們的精彩作品。在教育教學(xué)方面，以主題活動為主線，我們還積極開展了各個區(qū)域的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)，我們加強了幼兒對數(shù)的理解和運用，通過各種棋類游戲、排序、推理等訓(xùn)練提高他們的思維能力。在語言區(qū)，通過識字和拼音的學(xué)習(xí)，鼓勵孩子們在飯前活動中朗誦古詩，至今已有95%的幼兒能自信地上臺表演。

幼兒的戶外活動對增強他們的身體素質(zhì)至關(guān)重要。我們班在確保孩子們的戶外活動時間充足的基礎(chǔ)上，組織了豐富多彩的活動，包括團隊競賽、集體游戲等。這些活動不僅增強了他們的協(xié)調(diào)能力，還讓每位孩子在自由活動中得到了個別指導(dǎo)，提升了他們的抗病能力。

?。ǘ?、保育方面：

作為班主任，我特別重視老師之間的合作與溝通。我相信，一個班級的成功是大家共同努力的結(jié)果。尤其是在生活護理過程中，保持保教結(jié)合是非常重要的。我們不僅在班務(wù)會上進行溝通，還在日常交接班時及時交流。我班保育老師認真負責(zé)，做好每一項清潔和消毒工作，細心照料每一個孩子，尤其是那些身體較弱的孩子，這樣的責(zé)任心贏得了家長們的滿意與信任。

　（三）、家長工作：

開學(xué)初，我們熱情接待每位家長，努力了解他們對孩子的期望。在與家長的溝通中，我們更全面地了解孩子的情況，從而能夠有針對性地幫助他們解決問題。特別關(guān)注新入園孩子的情緒變化，通過日常的交流，跟蹤孩子的適應(yīng)情況。近日，一位家長高興地告訴我，孩子現(xiàn)在非常喜歡幼兒園，這讓我們感到無比欣慰。家長們的認可和支持是對我們工作的最好肯定。

俗話說：“眾口難調(diào)?！痹诩议L工作中，這一點尤為明顯。有時家長會提出些要求，我們則會主動與他們溝通孩子在園里的情況，鼓勵他們與我們協(xié)作共同教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間與他們通話，通過真誠的互動贏得了他們的信任，幼兒園舉辦的幾次“家長滿意度測評”活動中，我們得到的反饋也非常積極，滿意度高達95%以上，這讓我們倍感鼓舞！

?。ㄋ模?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

環(huán)境教育在幼兒園教學(xué)中至關(guān)重要。在新學(xué)期開始時，我們教師根據(jù)主題活動的內(nèi)容，打造了與之相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角、美工角、知識角、表演角和建構(gòu)角”。為了促進幼兒的多方位發(fā)展，我們在活動區(qū)內(nèi)不斷豐富活動材料，尤其是在美工角，我們準備了豐富的創(chuàng)作材料，以激發(fā)孩子們的想象力。

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我鼓勵民主、團結(jié)的合作氛圍。雖然在學(xué)期中偶爾會遇到老師們之間的意見不統(tǒng)一，但我始終盡力發(fā)揮調(diào)解作用，積極與大家溝通，避免誤會，確保班級管理工作的順利進行。班級中的物品也得到大家的共同愛護與維護，整體來看，老師們都非常支持我的工作，按時完成園方交派的任務(wù)，我十分感謝他們的鼎力支持，使我能夠順利推進班級的管理工作。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第5篇

時光荏苒，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六位教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束。以下是孩子園大班年段上學(xué)期的工作總結(jié)。我們組的教師大多為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗相對較少，另外，周佳玲和張春霞兩位老師在家休養(yǎng)了一段時間后才回到工作崗位。針對這些實際情況，為了提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們經(jīng)常組織教師們共同探討，分享有效的教學(xué)方法，開展實踐課程和活動，以此互幫互學(xué)，共同進步。本學(xué)期我們年級組的工作涵蓋常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)將這兩方面工作做一個

一、常規(guī)教研：

在新學(xué)期伊始，我們年級組的六位老師共同分析了各班教師與孩子的實際情況，并根據(jù)不同情況制定出相應(yīng)的工作計劃。在工作中，我們始終保持積極認真、互相學(xué)習(xí)、共同探索的態(tài)度。

1、每位教師都積極參加教研組的例會和各類觀摩活動，并在教研會上鼓勵大家為其他班級的工作提出寶貴的意見和建議，確保我們的工作能夠落實到位。在教研會上，有教師分享自己在教學(xué)中遇到的困難，大家一起集思廣益，想辦法解決。例如，大一班在培養(yǎng)洗手常規(guī)時，由于盥洗室離教室較遠，教師無法同時指導(dǎo)所有孩子，因此出現(xiàn)安全隱患。當大一班教師提出這個問題后，其他教師積極出謀劃策，最終找到了有效的解決方案：每周選兩名孩子擔(dān)任班長，在洗手時協(xié)助老師提醒其他孩子。這樣，老師能夠更好地指導(dǎo)洗手、擦手和放杯子的孩子，保育員則照看教室里的孩子。經(jīng)過實施，這一方法顯著改善了大一班的洗手常規(guī)情況。另外，大二班的教師也面臨困惑，不知圖書角應(yīng)設(shè)在哪里合適。大家通過觀察和討論，最終找到一個理想的地點，而學(xué)前班的教師是首次執(zhí)教新教材，我們通過例會等形式提出讓家長滿意、孩子易于接受的教學(xué)內(nèi)容，為他們的幼小銜接奠定堅實基礎(chǔ)。

2、我們還進行了各班日常生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動的觀摩評估，促進班級間和教師之間的互相學(xué)習(xí)與借鑒。本期共組織了四次觀摩活動，涵蓋早操、新教師教學(xué)活動、盥洗活動和游戲觀摩。通過觀摩活動，大家取長補短，制定出最符合各班特點的實施方案。開學(xué)初，我們重點抓早操活動，在第一次觀摩時，我們發(fā)現(xiàn)大一班和大二班的音樂一致，便于聯(lián)合早操，同時學(xué)前班的場地較小，我們建議可以利用樓下的大操場。經(jīng)過討論，三個班的早操活動有了顯著進步，最終在全園觀摩中取得了良好效果。隨著時間推移，我們又感覺到早操的編排缺乏創(chuàng)新，于是再次商討整改方案，增加了班級間的互動，孩子們在參與中積極性明顯提高。

游戲開展時，我們也采用了相似的方式：觀摩、評估——發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點——提出整改建議——再觀摩評估。通過這種方式，我們大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)取得了顯著進步。新教師楊珍妮為我們展示了如何節(jié)約身邊的資源，她通過讓孩子觀察到貧困山區(qū)孩子用磚頭代替本子寫字和非洲難民的形象，引導(dǎo)孩子感知節(jié)約的重要性并表達出來。觀摩后，教師們紛紛表示她的選材新穎且少有嘗試，能夠有效提升孩子們的欣賞水平與創(chuàng)新能力，今后教學(xué)中應(yīng)多做此類嘗試。

3、我們組織了豐富多彩的活動，為孩子們的生活增添樂趣。大班組開展了秋游活動——參觀動物園，得到了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子們真正感受到大自然的魅力，孩子們對此表現(xiàn)出極高的積極性，并希望未來能多舉辦此類活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新的國家大事和身邊發(fā)生的事情張貼在教室外，讓孩子們隨時了解并參與進來。

二、專題教研

本期，我們大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)特色，圍繞“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了深入研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出家長參與教學(xué)，大二班則建議進行層次分明的家長對話，而學(xué)前班則制作精美的家園聯(lián)系冊。經(jīng)過可行性分析，我們最終確定了這三種形式，各班積極嘗試。大一班由于沒有家長主動參與教學(xué)活動，轉(zhuǎn)而與家長進行互動交流，得到了家長的好評；大二班利用中午休息時間邀請家長到園，與其進行面對面的交流，也受到家長的充分肯定；學(xué)前班的家園聯(lián)系冊則制作得非常成功，里面包含了孩子在園中的學(xué)習(xí)和生活照片、孩子情況簡介、需要家長協(xié)助收集的材料以及孩子的繪畫作品。各班還通過各種有效形式與家長保持聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加強了與家長的書面交流，收到了三十余封的家長來信。

結(jié)合大班孩子的年齡特征，我們也提出了問題：“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見？”希望老師、孩子和家長都能看到我們的活動，積極參與其中。本學(xué)期三個大班的老師們進行了很好的嘗試，將室外走廊的一大面墻從以往的“美觀、一成不變”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠討B(tài)、定期和不定期更換”。老師作品的單一張貼區(qū)變成了孩子活動的記錄墻，展示每個班級的精彩活動，如大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；學(xué)前班的“每周一詩”。家長們開始關(guān)注，孩子們也樂于分享，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些新問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，既體現(xiàn)孩子的主體性，又發(fā)揮老師的支持引領(lǐng)作用，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的課題。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第6篇

根據(jù)幼兒園課程改革的目標以及《綱要》的教育理念，我們在這個學(xué)期中對大班幼兒的綜合創(chuàng)新能力進行了多元化的測評。通過測試，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒在各個方面都有顯著的進步。例如，有的在數(shù)學(xué)能力上取得了顯著的提高，有的在繪畫技巧上取得了很大的突破。然而，也有一些個別孩子在某些領(lǐng)域進步明顯，而在其他方面則相對滯后。例如，小林小朋友在歌唱時能夠充滿表現(xiàn)力地演唱，但在書寫時卻顯得較為隨意、不夠整潔。不過，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體表現(xiàn)令人滿意，其他方面也表現(xiàn)良好，幼兒們對集體生活充滿熱情，師生、同學(xué)之間的關(guān)系融洽而友好，大家都擁有強烈的集體榮譽感。在每一次的競賽中，師生們齊心協(xié)力、勤奮練習(xí)，取得了令人滿意的成績。幼兒們的自我服務(wù)意識也很強，樂于為集體貢獻自己的力量。綜合以上情況，我們進行了深入的分析，主要原因包括：

1、通過創(chuàng)設(shè)各個活動區(qū)域，根據(jù)班級幼兒的基本發(fā)展水平，制定各個區(qū)域的具體目標。對于游戲過程中不斷涌現(xiàn)的新主題和新問題，我們積極引導(dǎo)與啟發(fā)，鼓勵幼兒主動參與。通過活動區(qū)的種種活動，提升幼兒的動手能力，充分發(fā)揮他們的主動性與創(chuàng)造性，促進交往與問題解決能力的提高。這使得幼兒有機會展現(xiàn)自我，減少了他們的羞澀，能夠更加自信地回答問題和參與操作活動。

2、與日常學(xué)習(xí)方式的改善密切相關(guān)。通過參觀、觀察與實踐操作等方式，幼兒們對知識的掌握更加牢固，理解能力也顯著提升。特別是大班幼兒對知識的渴求與吸收能力日益增強，在教學(xué)中我們采用探索優(yōu)先、講解輔佐的方式，大大激發(fā)了幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，尤其是在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)尤為突出。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力顯著發(fā)展，我們還鼓勵幼兒互相檢查作業(yè)，為他們提供了更多的練習(xí)機會。通過自然測量等方法，幼兒們學(xué)會了對物體進行比較，理解整體與部分之間的關(guān)系。幼兒們對身邊環(huán)境的觀察變得更加細致，以此來增強他們的環(huán)保意識和愛國情感。

3、與興趣和個人特長的結(jié)合密不可分。有的幼兒對繪畫充滿熱情，因此在創(chuàng)作時能夠大膽發(fā)揮想象，作品的內(nèi)容和色彩也更加豐富。對音樂感興趣的幼兒在歌唱時表現(xiàn)得更加自由與自然。本學(xué)期，我們在班級走廊開展了“你我看世界”的主題活動，鼓勵幼兒帶著新聞分享，這不僅擴展了他們的知識面，也培養(yǎng)了傾聽與表達的能力。在老師的指導(dǎo)下，幼兒們嘗試進行簡單的科學(xué)實驗，如“磁鐵特性”、“彈性”和“聲音”等，增進了對常見自然現(xiàn)象及其與生活的聯(lián)系的理解，培養(yǎng)了他們的動手能力和成功體驗。通過藝術(shù)節(jié)活動，幼兒們在故事、歌唱等方面的能力顯著提高，在美術(shù)方面也有了明顯進步，掌握了剪、折、捏和粘貼等技能，能夠綜合運用所學(xué)的美工技巧進行創(chuàng)作，初步展現(xiàn)了他們在繪畫方面的創(chuàng)造力。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第7篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，回顧這一段時光，孩子們在我們的關(guān)懷下，充滿歡聲笑語地成長，仿佛我們這個大班就是一個溫暖的大家庭。本學(xué)期各項工作即將收尾，在孩子們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我將結(jié)合本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我主要負責(zé)英語、禮儀、音樂和數(shù)學(xué)課程。以下是對幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展情況的分析：

一、英語

掌握英語已成為孩子們成長過程中必不可少的一部分。讓孩子們從小接觸英語至關(guān)重要。為了激發(fā)孩子們對英語的興趣，我營造了一個生動的語言環(huán)境，讓他們在日常生活中潛移默化地學(xué)習(xí)英語。例如，每天入園和放學(xué)時，我都會鼓勵孩子們用英語打招呼，久而久之，他們便形成了用雙語問候的習(xí)慣。在日常活動中，我也會穿插一些英語表達，比如在洗手前提醒他們“Wash your hands, please”，在游戲開始前詢問“Are you ready?”等，從而讓孩子們在實踐中提高口語能力。在慶元旦活動中，我為孩子們排練了英語童話劇《龜兔賽跑》，孩子們在活動中的表現(xiàn)令人欣喜。未來，我會繼續(xù)完善自己的英語知識，提高教學(xué)水平。

二、數(shù)學(xué)

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的分解組成與加減法、圖形拼圖、分類排序、貨幣認識及看圖列算式等內(nèi)容。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在數(shù)學(xué)能力上有了顯著提高，從起初的連數(shù)字都難以寫出，到現(xiàn)在能夠流利自如地書寫作業(yè)。盡管如此，部分幼兒在分解組成的理解上仍顯得不足，無法靈活運用加減法，常常依賴手指進行計算。針對這一問題，下學(xué)期我將重點關(guān)注這一部分內(nèi)容，幫助他們更加扎實地掌握。

三、音樂

小朋友們總是熱衷于唱歌和舞蹈，他們在音樂活動中的參與熱情高漲，對歡快的曲子特別感興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)他們對節(jié)奏樂的基礎(chǔ)知識接觸得相對較少，因此在以后的課程中，我會安排更多的機會，讓孩子們接觸各種樂器，鍛煉他們的節(jié)奏感，使音樂課更加充實、豐富。

四、禮儀

禮儀是社會交往中不可或缺的行為規(guī)范，它不僅是道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是德育的重要組成部分。許多家長開始忽視了對孩子禮儀教育的重視，導(dǎo)致孩子們在言行舉止上存在一些問題，比如傲慢、自私、缺乏禮貌等。通過這一學(xué)期的禮儀教育，孩子們在行為習(xí)慣上有了明顯進步，但也會偶爾出現(xiàn)松懈的情況。我們相信，教師和家長的共同努力，定能幫助孩子們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

在總結(jié)本學(xué)期的工作時，我深知還存在一些不足之處，這些需要我們在今后的教學(xué)中繼續(xù)改進。我將努力提升自身的教學(xué)水平，力求為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第8篇

在本學(xué)期的教育工作中，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，家長們的密切配合，以及全班成員的共同努力下，我們順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任大班的班主任，作為一名教育工作者，我始終堅定不移地?zé)釔劢逃聵I(yè)，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，關(guān)注和呵護每一位幼兒。我堅持以積極的態(tài)度進行教育，公正地對待班上的每一位孩子。在教學(xué)上，我結(jié)合教育改革的要求，遵循新《綱要》，認真研究教學(xué)材料，制定了符合幼兒年齡特點的主題教學(xué)計劃，精心備課，確保每一節(jié)課都能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中汲取知識、掌握技能。我也注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和品德教育，致力于培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習(xí)慣。

本學(xué)期我園引入了電腦備課，這對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。在此過程中，我積極尋求幫助，主動向同事請教，承擔(dān)了大部分備課的工作，這使我在使用電腦備課的技能上有了顯著提高。

本班幼兒的出勤率表現(xiàn)良好，大家都能按時到園，鮮有無故缺席的現(xiàn)象。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程需求以及貫徹新《綱要》的精神，重點開展了主題區(qū)角活動。這些活動融入了新《綱要》中提出的新理念，與以往的教學(xué)方式和內(nèi)容存在顯著不同。在我們不斷的嘗試和探索中，找到一系列適合本班幼兒生理和心理特點的活動內(nèi)容，深受孩子們的喜愛。在我們的努力下，

幼兒們逐漸將區(qū)角活動融入到日常生活的各個環(huán)節(jié)，常常利用課余時間主動參與區(qū)角活動。這不僅加深了他們對所學(xué)知識的理解，增強了動手能力和探索精神，還有效地避免了因無所事事而引發(fā)的爭吵和打鬧現(xiàn)象，使得班級教育活動能夠在高出勤率的情況下安全、有序地展開。在接受教育局的區(qū)角活動檢查中，我們也取得了不錯的成績。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級成員的相互支持下，我們本學(xué)期的工作得以順利完成，盡管存在一些不足之處。在接下來的工作中，我們會繼續(xù)努力，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以更飽滿的信心迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。