小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)主要圍繞教師的自我反思與專業(yè)成長(zhǎng)、德育教育、課堂教學(xué)改革和學(xué)校的教學(xué)管理。教師在工作中積極參與政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，力求為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校注重德育與素質(zhì)教育相結(jié)合，開(kāi)展各類活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)反思與研究不斷優(yōu)化教學(xué)策略，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化師生關(guān)系。盡管取得了一定進(jìn)展，仍需關(guān)注教師的主動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，未來(lái)將繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1篇

在這段時(shí)間里，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思與努力學(xué)習(xí)，不遺余力地投入教學(xué)工作，在德、能、勤、績(jī)方面均表現(xiàn)良好，力求做到真正為學(xué)生服務(wù)，圓滿完成小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，得到了同事和學(xué)生們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。以下是我的工作

一、不斷學(xué)習(xí)，提高政治思想素養(yǎng)。

我始終保持著對(duì)黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)熱情，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，注重自我修養(yǎng)，做到以身作則，并努力營(yíng)造良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。在這一年中，我積極參與學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將理論知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)際工作中。

二、提升專業(yè)技能，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

這一年是我職業(yè)發(fā)展中重要的一年，不僅在各項(xiàng)工作中獲得了良好成績(jī)，也在專業(yè)技能上有了顯著提高。我努力參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，快速提升了自身的業(yè)務(wù)水平，不斷完善自己的教學(xué)能力。在此期間，我在教學(xué)基本功上取得了顯著進(jìn)步，參加了多項(xiàng)教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，并獲得了相應(yīng)證書(shū)。我還積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃等，并多次獲得老教師的贊揚(yáng)與積極反饋。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作，完成教學(xué)任務(wù)。

我在工作中始終保持著勤懇的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，從未因個(gè)人原因影響工作。我不僅承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還負(fù)責(zé)體育課和學(xué)生安全教育等內(nèi)容，始終做到以愛(ài)崗敬業(yè)的精神對(duì)待每一份工作，教學(xué)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在班主任工作中，我尤為注重學(xué)生的思想教育，踐行德育優(yōu)先的原則，取得了一定的成績(jī)。

四、勤奮學(xué)習(xí)、研究，努力創(chuàng)造佳績(jī)。

作為一名教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)與教育多方面均取得了顯著成績(jī)。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自身存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在吃苦耐勞的精神有所欠缺、工作主動(dòng)性不足以及業(yè)務(wù)能力有待提高等方面。在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，爭(zhēng)取在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績(jī)，制定合理的工作計(jì)劃，系統(tǒng)化地推進(jìn)各項(xiàng)工作，不辜負(fù)教師這一光榮的職業(yè)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2篇

在這一學(xué)期中，我校以鎮(zhèn)教委的工作部署為指引，立足于提升教育質(zhì)量，注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，確保教育教學(xué)工作的有序和諧進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、結(jié)合德育教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)生之星評(píng)選活動(dòng)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，將德育教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落實(shí)到位，本學(xué)期開(kāi)展了“學(xué)生之星”的評(píng)選活動(dòng)。該活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有超90名學(xué)生受到表彰，極大提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、我校嚴(yán)格遵循市作息時(shí)間安排

在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間安排，確保每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為35分鐘，并增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，以保障“兩操”的順利開(kāi)展。英語(yǔ)課程每周不少于四節(jié)，并確保練字時(shí)間不少于80分鐘，這使得我校在英語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)教學(xué)上取得了新的突破，成績(jī)明顯提升。

三、扎實(shí)教學(xué)工作，全方位提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

（一）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面落實(shí)教育方針，積極推行素質(zhì)教育。

1、以提升學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面貫徹素質(zhì)教育的精神，面向全體學(xué)生，妥善處理全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，借助新的教育理念引導(dǎo)學(xué)校工作，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使其在德智體美勞等方面得以全面均衡發(fā)展。本校注重面向全體學(xué)生以實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)提升，做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等科目，教導(dǎo)處進(jìn)行定期檢查。同時(shí)實(shí)施每周一節(jié)的閱讀課，充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用，嚴(yán)格遵循《體衛(wèi)工作條例》，全面執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保兩課兩操活動(dòng)的順利實(shí)施，做好課間活動(dòng)的安排。

3、根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，設(shè)立文藝、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。課余時(shí)間也加強(qiáng)了藝術(shù)演練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期，我校舉辦了廣播體操和武術(shù)操比賽。

4、本年度四年級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，兩名同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生。

5、上學(xué)期在鎮(zhèn)教委的綜合評(píng)估中獲得了總分第二的佳績(jī)，較以往有了顯著提升，得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（二）教科研工作成效顯著

在區(qū)和鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下，我校市級(jí)課題《評(píng)課進(jìn)課堂，師生共同評(píng)課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開(kāi)展，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了課題研究的力度，研究過(guò)程順利，并做好了結(jié)題的準(zhǔn)備，希望年底完成結(jié)題，相關(guān)材料和研究成果得到了區(qū)教研室的認(rèn)可。

在小課題研究方面，實(shí)施“每人一個(gè)課題”的發(fā)展策略，小課題為大課題服務(wù)。本學(xué)期確立“家校合作，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”作為鎮(zhèn)級(jí)課題。

教科研論文方面，安建軍老師的論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，李志強(qiáng)、劉艷英獲二等獎(jiǎng)，樊永紅、高兵、周秀榮獲三等獎(jiǎng)。劉志紅獲得市一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎(jiǎng)。

在市課件評(píng)比中，安建軍獲得三等獎(jiǎng)；在區(qū)教學(xué)反思評(píng)比中，高兵老師獲得一等獎(jiǎng)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重實(shí)效

1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計(jì)劃的落地實(shí)施。本期，我校將在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的備課中迎來(lái)新的創(chuàng)新。全體教師在電腦上進(jìn)行電子備課、備教案和課件素材的準(zhǔn)備，建立教師文件夾，利用中央電教館和淄博教育網(wǎng)的資源，提高備課效率。在教學(xué)常規(guī)管理方面，更加規(guī)范化和制度化。定期檢查老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等工作，每?jī)芍苓M(jìn)行一次抽查，并設(shè)立值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂巡查，確保教師按課表進(jìn)行授課，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)電化教學(xué)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力顯著提升，高年級(jí)學(xué)生能夠熟練進(jìn)行WORD文檔編輯及制作各類多媒體作品。

四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生和防近視工作

針對(duì)校園安全事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，積極開(kāi)展防震、防火和防踩踏的安全演練，每周進(jìn)行一次安全知識(shí)講解和每月進(jìn)行一次演練。經(jīng)過(guò)一年的努力，教學(xué)秩序正常，無(wú)重大安全事故發(fā)生。

針對(duì)手足口病的流行，嚴(yán)格落實(shí)晨檢工作并做好記錄，每天下午按時(shí)進(jìn)行消毒工作。

積極做好防近視工作，每天對(duì)課間操進(jìn)行及時(shí)檢查，并結(jié)合課堂學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的近視率逐漸下降，接近常規(guī)水平。

五、體育教學(xué)工作

本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布置及關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方向，明確全民健身計(jì)劃。在做好學(xué)校體育工作的聚焦課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練，推動(dòng)我校體育工作不斷進(jìn)步，豐富校園生活，強(qiáng)化師生身體素質(zhì)。堅(jiān)持每天下午一小時(shí)的活動(dòng)，積極開(kāi)展大課間“三操一拳”和1000米長(zhǎng)跑等訓(xùn)練。同時(shí)加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)各類體育競(jìng)賽。在鎮(zhèn)教委主辦的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校在隊(duì)員不足的情況下取得了第四名，并榮獲精神文明代表隊(duì)稱號(hào)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名，圍棋和國(guó)際跳棋代表隊(duì)也參加了區(qū)級(jí)比賽。

六、認(rèn)真推普工作

根據(jù)省教育廳和省語(yǔ)委的相關(guān)文件規(guī)定，我校將對(duì)全體教師進(jìn)行普通話等級(jí)測(cè)試，并將此作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。通過(guò)這一工作，我校教師的普通話水平大幅提升，現(xiàn)所有教師均達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，學(xué)生在校內(nèi)全部使用普通話進(jìn)行交流。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中所做工作的全面反思與評(píng)估，是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。它能夠在課程結(jié)束后為本堂課的教學(xué)過(guò)程提供深入的分析，記錄下教學(xué)中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找出教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。然而，許多教師在完成課前準(zhǔn)備和課堂授課后，可能會(huì)忽視這一步驟，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成，沒(méi)有進(jìn)行課后反思與總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)不僅遵循一般的教學(xué)規(guī)律，同時(shí)也有其自身的特點(diǎn)。組織一堂高效的小學(xué)課堂并非易事，它要求教師具備一定的教學(xué)能力和組織能力。經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)工作可以幫助小學(xué)教師提升教學(xué)智慧，為不斷優(yōu)化教學(xué)策略提供依據(jù)，從而提高教學(xué)水平，改善課堂效果。每節(jié)課結(jié)束后，教師可以在總結(jié)中關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、記錄教學(xué)過(guò)程中遇到的成功與失敗。

教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程，因而它的復(fù)雜性不言而喻。在這一過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏漏或失誤，比如教學(xué)內(nèi)容的安排不合理、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理不當(dāng)、練習(xí)方法缺乏趣味性等。教師應(yīng)客觀地分析這些不足，及時(shí)記錄問(wèn)題并尋找原因，最好邀請(qǐng)同行進(jìn)行觀課和反饋，采取多種方式取長(zhǎng)補(bǔ)短，將這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)融入今后的教學(xué)實(shí)踐中，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。在記下失敗的也要將自己在課堂中取得的成功經(jīng)驗(yàn)、達(dá)到預(yù)期效果的教學(xué)做法記錄下來(lái)，以便在未來(lái)的教學(xué)中持續(xù)引用和改進(jìn)，這將有助于提升教師的教學(xué)水平和課堂質(zhì)量。

2、記錄教學(xué)過(guò)程中的靈感與學(xué)生反饋。

對(duì)于小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂活動(dòng)的廣泛性和靈活性使得教學(xué)容易受到外部因素的影響。在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的突發(fā)事件，教師也因此可能會(huì)在課堂上產(chǎn)生一些即興的、有益于教學(xué)的靈感。這些瞬間的閃光點(diǎn)如果不及時(shí)記錄，很快就會(huì)被遺忘。課后應(yīng)利用總結(jié)來(lái)捕捉這些靈感，也要記錄學(xué)生在課堂上分享的獨(dú)特見(jiàn)解，這些反饋能夠?yàn)榻處煹乃季S帶來(lái)新的啟發(fā)，使得教學(xué)更加完善，實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長(zhǎng)。

3、根據(jù)上述情況，記錄今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

每次課后，都應(yīng)對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面的回顧和根據(jù)本次課堂的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的反饋，分析下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)更新教案，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生感興趣的部分。

通過(guò)綜合分析教材與教學(xué)方法，可以明確實(shí)際教學(xué)與理想教學(xué)之間的差距。雖然教學(xué)資料豐富，但并不是每節(jié)課都需嚴(yán)格按照既定的計(jì)劃進(jìn)行。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已接近尾聲?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下

一、教學(xué)實(shí)踐方面

1. 深化學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好地適應(yīng)新課程改革，我認(rèn)真研讀了新版課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教學(xué)資料，并積極參與了多場(chǎng)線上學(xué)習(xí)和研討會(huì)。這讓我對(duì)當(dāng)下的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方向有了更深入的了解。在日常工作中，我向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及理念。我抽空聽(tīng)取了多位教師的課堂教學(xué)，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，極大地豐富了我的教學(xué)視野。

2. 嚴(yán)謹(jǐn)治教，確保質(zhì)量。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，我始終以認(rèn)真?zhèn)湔n為核心，仔細(xì)分析每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)中，我注重全體學(xué)生的參與，及時(shí)獲取反饋，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。本次期中測(cè)試，及格率為_(kāi)_%，優(yōu)秀率為_(kāi)_%，顯示出學(xué)生們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。

二、班級(jí)管理方面

作為班主任，我致力于營(yíng)造一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在行為規(guī)范的約束下，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。我推行以學(xué)生為主的班級(jí)管理模式，讓學(xué)生參與到日常行為規(guī)范和活動(dòng)組織中。關(guān)鍵時(shí)刻，我適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，確保班級(jí)事務(wù)的順利進(jìn)行。我班強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為核心，努力提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力。

作為教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文組在學(xué)校的整體規(guī)劃下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每次教研課都有明確主題，教師們通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課以及評(píng)課，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)方法，形成良好的互動(dòng)氛圍。本學(xué)期的教研活動(dòng)不僅有助于提升教師的教學(xué)能力，還拓展了大家的視野，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的深化與實(shí)踐。

三、反思與展望

盡管在教學(xué)中取得了一定進(jìn)展，但我意識(shí)到在高效教學(xué)和對(duì)后進(jìn)生的支持上仍需加強(qiáng)，特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上還有待提升。在班級(jí)管理方面，我希望探索更多有效的方式，以期不斷改善。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，及時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5篇

本學(xué)期，我們小學(xué)全體教師能夠很好地執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)，充分發(fā)揮老師們的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，通過(guò)實(shí)現(xiàn)新老教師的結(jié)對(duì)合作，積極開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，參與學(xué)校的各類活動(dòng)，展示出我們學(xué)校獨(dú)特的學(xué)科特色，特別是在“讀書(shū)科技節(jié)”中，我們的表現(xiàn)尤為突出。以下是本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作的

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期，我們小學(xué)教師積極組織常規(guī)的教研活動(dòng)。雖然參與的比賽相對(duì)較少，但我們充分利用時(shí)間，專注于做好本組的教學(xué)研究，除了繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論之外，我們也常常進(jìn)行課堂交流活動(dòng)，大家在交流中不斷收獲，提升了教學(xué)質(zhì)量。

二、延續(xù)新老教師結(jié)對(duì)，深化教研活動(dòng)。

（一）在本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施教師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，老教師帶領(lǐng)新教師上課。在此過(guò)程中，資深教師備好課程，進(jìn)行示范教學(xué)，吸引新教師前來(lái)聽(tīng)課；而新教師則積極聽(tīng)取指導(dǎo)老師及本年級(jí)教師的課程，借鑒經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。尤其是在教研活動(dòng)中，老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師迅速成長(zhǎng)。我們還順應(yīng)教育局的號(hào)召，黃老師在第九周前往其他學(xué)校進(jìn)行送課，取得了良好的效果。

（二）我們以“智慧課堂”為教研主旨，將學(xué)校原有的教學(xué)方法加以整合。在相關(guān)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我們繼續(xù)探討“智慧課堂”的應(yīng)用，注重科學(xué)的發(fā)聲方法、音高、音階等基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)在強(qiáng)化基礎(chǔ)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生如何參與節(jié)目排練、欣賞音樂(lè)等。

三、不斷學(xué)習(xí)，教師參與多項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)。

1. 本學(xué)期，教師們參加了多項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)，具體如下：

3月初，教師們參加了微課制作的培訓(xùn)，提升了電腦制作技能。

4月中，我們?nèi)w音樂(lè)教師到中心小學(xué)參加了一場(chǎng)合唱培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，課堂生動(dòng)有趣，老師們普遍反映獲益良多，并將新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于班級(jí)的合唱隊(duì)。

我們還參與了送課活動(dòng)，展示了優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)，受到了教研員的表?yè)P(yáng)，并啟發(fā)了其他學(xué)校的老師。

部分教師還參加了聲樂(lè)研修活動(dòng)和其他專業(yè)培訓(xùn)，提升了自身的綜合素質(zhì)。

2. 反思與總結(jié)教學(xué)心得。

本學(xué)期，多次教研活動(dòng)使得教師們積累了豐富的教學(xué)心得，并整理成論文。各教師分別對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了反思，分享了自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。

四、熱愛(ài)教學(xué)，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)立了多個(gè)興趣小組，積極培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)才能。興趣小組包括合唱隊(duì)、竹笛隊(duì)等，教師們?cè)谡n后進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，幫助學(xué)生在比賽中提升自我，增強(qiáng)了他們的自信。

在學(xué)校的“讀書(shū)科技節(jié)”活動(dòng)中，音樂(lè)組教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心準(zhǔn)備了匯報(bào)會(huì)，成功展現(xiàn)了學(xué)生的才藝，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

五、思考未來(lái)的教學(xué)方向。

學(xué)期結(jié)束之際，回顧我們的工作，盡管取得了一些成果，但仍面對(duì)許多挑戰(zhàn)。師資不足導(dǎo)致課時(shí)安排緊張，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們需要調(diào)整教學(xué)策略以應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。缺乏專業(yè)的伴奏老師也影響了我們的合唱隊(duì)發(fā)展，這需要引起我們的重視，期盼能有更多資源以推動(dòng)教學(xué)工作更進(jìn)一步。

本學(xué)期的工作總結(jié)就是這些，希望大家能夠提出寶貴的意見(jiàn)，以便在未來(lái)的工作中不斷改進(jìn)和提升。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校以提升教育質(zhì)量為核心，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教研和校本培訓(xùn)的作用，致力于推動(dòng)教育教學(xué)改革，有效提升了課堂教學(xué)的整體效益。經(jīng)過(guò)努力，我校的教學(xué)工作在各方面都取得了顯著進(jìn)展。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，推動(dòng)教育質(zhì)量提升。

我校領(lǐng)導(dǎo)始終將教學(xué)工作視為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中。校領(lǐng)導(dǎo)不僅大力支持教學(xué)工作，還親自參與教研活動(dòng)，承擔(dān)各類課題研究，為教師樹(shù)立了榜樣。這種重視使得全校形成了濃厚的教研氛圍。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然積極保障開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需的資源，并不斷組織教師增強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。

優(yōu)秀的教學(xué)工作必須依靠一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。為此，我校每周定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，深入研究相關(guān)的教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教師會(huì)議不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，增強(qiáng)教師的教研熱情和實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我們還選派部分教師參加外部培訓(xùn)，以提升他們的教學(xué)與科研能力，這些教師也在校園內(nèi)發(fā)揮了積極的示范作用。

三、聚焦課題研究，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

課題研究是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。我們學(xué)校將課題研究納入教育教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)課題研究來(lái)解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高教師的課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，我們著重做好市級(jí)B類課題《新課程下課堂提問(wèn)有效性研究》和市級(jí)C類課題《整體培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)研究》的推進(jìn)工作，通過(guò)這些課題引導(dǎo)教師在實(shí)踐中不斷反思和成長(zhǎng)，營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程開(kāi)齊、開(kāi)全，并通過(guò)定期的檢查與反饋機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、充分利用教研組的力量。教研組根據(jù)學(xué)期計(jì)劃及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，確保教師在教學(xué)中不斷反思與進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我們鼓勵(lì)年輕教師記錄和分享課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)方案，努力營(yíng)造“共同學(xué)習(xí)”的氛圍。

3、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。我們組織多項(xiàng)課外活動(dòng)，如全國(guó)中小學(xué)“1+1”讀報(bào)競(jìng)賽和各類語(yǔ)言、書(shū)法比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生在各類競(jìng)賽中表現(xiàn)突出，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到了四百多人。

五、存在的主要問(wèn)題。

雖然本學(xué)期教學(xué)工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，尤其是在教研活動(dòng)開(kāi)展上，部分教研組的活動(dòng)效果不顯著，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和針對(duì)性，影響了教師之間的協(xié)作與專業(yè)發(fā)展。

六、下一步計(jì)劃。

針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我校將進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，確保課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合；強(qiáng)化理論與實(shí)踐的聯(lián)系，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。教科室將與教導(dǎo)處緊密合作，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理與考核，提高活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7篇

本學(xué)期，我校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課題研究，積極開(kāi)展校本研究，著重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)，重視實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)的提升，探索“高效課堂”教學(xué)模式，為學(xué)生提供充分的嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì)，力求讓每位孩子都能自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要措施

（一）搭建教研平臺(tái)，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、開(kāi)展教師培訓(xùn)，形式多樣。

（1）組織專題培訓(xùn)，10月30至31日，我校進(jìn)行了新教材的二次培訓(xùn)；11月26日，舉辦語(yǔ)文教學(xué)的專題講座，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師的雙贏；12月26日，舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)比賽。

（2）積極參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式，全方位提升教師的教育教學(xué)能力。例如在9月份，組織教師參與省骨干教師培訓(xùn)；10月份，參與福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討會(huì)；11月份，參加華東六省一市的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；12月份，組織課題組成員赴廈門參與重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》的教學(xué)研討會(huì)；并于1月份安排教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。

2、落實(shí)集體備課，細(xì)化要求。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化集體備課，確保各備課組制定授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，并在期中、期末階段形成復(fù)習(xí)計(jì)劃，保持每周一次有效集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，確保人員、時(shí)間與內(nèi)容“三落實(shí)”。8月28日，我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討并制定教學(xué)計(jì)劃，并提出專門的備課主題。

3、鞏固校本教研工作。我校繼續(xù)實(shí)施“每周一研”的教研制度（年段或校級(jí)教研），要求每位執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課的教師做好說(shuō)課與反思準(zhǔn)備，中心發(fā)言人及其他評(píng)課教師也需做好評(píng)課準(zhǔn)備，達(dá)到資源共享與合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；9月24日，舉辦了年級(jí)“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì)；10月10日，赴雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)；10月13日，舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)；11月12日，召開(kāi)“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；12月18日，舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討會(huì)；12月25日，開(kāi)展一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討；1月5日，舉辦復(fù)習(xí)教學(xué)研討。每次活動(dòng)都有明確主題、總結(jié)與反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課實(shí)效性和課堂教學(xué)有效性方面進(jìn)行探索，從而提升教師的教科研能力。

4、利用名師引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。學(xué)校充分利用“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師潛能，建立教師培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)；10月31日，開(kāi)展課題研討；11月13至14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行；12月3日，名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討。

（二）加強(qiáng)課題研究，豐富成果。

教育科研是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，學(xué)校依托校本教研開(kāi)展課題研究，結(jié)合課程改革與教師專業(yè)成長(zhǎng)，基于課堂開(kāi)展小課題、小困惑的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》，以及市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，同時(shí)還實(shí)施縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》，以校本教研作為主要渠道，持續(xù)推進(jìn)課題的深入研究，依據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃有效展開(kāi)研究，及時(shí)備檔資料，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的課題研究論文。10月11日，我校在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中，《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，三項(xiàng)小課題也順利通過(guò)中期檢查；11月6日，舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)議；12月5日，舉辦德化縣“快樂(lè)導(dǎo)航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會(huì)；12月10日，舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》的開(kāi)題會(huì)議；1月5日，省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收，順利結(jié)題。

二、主要成效

（一）教師方面

1、20xx年9月，我校潘碧松老師在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、20xx年9月，曾昭堅(jiān)老師在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

3、20xx年9月，葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》在《新教師》上發(fā)表。

4、20xx年9月，我校張玉芬老師在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

5、20xx年9月，葉枚舉、張玉芬老師分別獲得“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。

6、20xx年10月，葉枚舉老師在縣“夢(mèng)想課程”比賽中獲二等獎(jiǎng)。

7、20xx年12月，賴育紅校長(zhǎng)的研修心得在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)高級(jí)研修班評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)。

8、20xx年12月，蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等教師在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

（二）學(xué)生方面

1、20xx年10月，我校在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽德化縣賽區(qū)中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，陳燕婷、周婉婷獲得二等獎(jiǎng)，徐凱琪、林鴻雁獲得二等獎(jiǎng)。

2、20xx年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校獲得小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。

3、20xx年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校獲得團(tuán)體操第一名及城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

4、20xx年12月，張敏慧同學(xué)的繪畫(huà)作品“太陽(yáng)能極速智能交通”及劉婉婷的“熱能加油站”分別獲得首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽科普繪畫(huà)比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。

5、20xx年1月，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》與黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分別獲得縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)二、三等獎(jiǎng)。

三、存在問(wèn)題與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我校教研工作在提升教師工作熱情與促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)方面取得了一定成效，但仍面臨一些問(wèn)題：

1、校本教研力度有待提升。下學(xué)期，我校將深化課題研究，特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，著重增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性與力度，通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、教師培訓(xùn)工作亟需深化。下學(xué)期，我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各類培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。針對(duì)部分教師較為薄弱的教學(xué)觀念，我校將邀請(qǐng)專家學(xué)者前來(lái)授課，并充分發(fā)揮骨干教師與名師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、課堂教學(xué)效率尚有待加強(qiáng)。我們將繼續(xù)采用隨機(jī)聽(tīng)課與提前預(yù)約的形式，提升教師備課的實(shí)效性，并進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查。

4、集體備課需進(jìn)一步完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力推動(dòng)教研工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這一過(guò)程中，我依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的突破，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅要關(guān)注學(xué)生，還要充分理解教材和教學(xué)方法。在備課時(shí)，我根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的計(jì)劃。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)練習(xí)認(rèn)讀單詞來(lái)增強(qiáng)他們的記憶能力，并引導(dǎo)他們模仿書(shū)寫(xiě)。而六年級(jí)則在保持興趣的基礎(chǔ)上，引入新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)的頻率。我詳細(xì)記錄了每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及課堂步驟，并在課后進(jìn)行撰寫(xiě)教學(xué)反思。

二、提升課堂教學(xué)技能。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我注重講解的清晰度和生動(dòng)性，使課程內(nèi)容層次分明、深入淺出。在課堂上，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)。我注重精講精練，盡量減少我個(gè)人的講解時(shí)間，給學(xué)生更多的動(dòng)手和思考機(jī)會(huì)。我也充分考慮到不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的需求與能力，確保每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。現(xiàn)在，五年級(jí)的學(xué)生普遍反饋喜歡上英語(yǔ)課。

三、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。鑒于學(xué)校英語(yǔ)教師的匱乏，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的課堂展示，借鑒他們的教學(xué)方法與優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。本學(xué)期，我還參與了與上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行的同主題課程展示，令我受益匪淺。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己在教學(xué)方面仍需不斷進(jìn)步，也促使我認(rèn)真研讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以期向更高的教學(xué)水平邁進(jìn)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。我在作業(yè)布置上力求精簡(jiǎn)，確保具有針對(duì)性與層次感。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的批改，分析并記錄學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)講，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我鼓勵(lì)五年級(jí)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，幫助我檢查同學(xué)們的朗讀與背誦。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)。考慮到課堂是絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的主要場(chǎng)所，我始終堅(jiān)持用英語(yǔ)與學(xué)生交流，創(chuàng)建良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。具體做法包括：

1.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。雖然課堂教學(xué)用語(yǔ)大同小異，但我注重逐步增加新詞匯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得挑戰(zhàn)，從而潛移默化中提升語(yǔ)言能力。

2.用英語(yǔ)授課。在所有的課文及對(duì)話課程中，我堅(jiān)持使用英語(yǔ)授課，盡量使用學(xué)生已學(xué)過(guò)的詞匯，遇到困難詞匯時(shí)則用實(shí)物、掛圖以及手勢(shì)等輔助說(shuō)明，確保學(xué)生能理解。

3.注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的規(guī)范性。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，我調(diào)整了語(yǔ)速以保證每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

六、本學(xué)期我還注重培養(yǎng)五、六年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是對(duì)于優(yōu)秀生，我鼓勵(lì)他們背誦課文，并自主尋找閱讀材料，提高他們的閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試成為檢驗(yàn)我們教學(xué)成果的一種方式。無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀與否，都體現(xiàn)了我本學(xué)期的教學(xué)成就。我明白這只是個(gè)起點(diǎn)，真正重要的是在下個(gè)學(xué)期如何持續(xù)自我提升，以及如何提高所教年級(jí)的整體英語(yǔ)水平。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我承擔(dān)了小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要?jiǎng)恿?。作為教師，我努力彰顯語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，將語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字在日常交流和情感表達(dá)中的重要性，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重全面發(fā)展，致力于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)與技能，并通過(guò)多樣化的教學(xué)方法構(gòu)建課程內(nèi)容。課程內(nèi)容層次分明，適應(yīng)不同能力的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的提升在教學(xué)之外，我認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并積極訂閱教育類書(shū)刊，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷完善自我。我虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自身的不足。這樣能夠使我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10篇

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁灑落，校園里一片生機(jī)盎然，但疫情的影響依然讓我們的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷了一次又一次的挑戰(zhàn)。在這樣的特殊時(shí)刻，我校積極應(yīng)對(duì)，迅速開(kāi)啟線上教學(xué)的模式，教師化身網(wǎng)絡(luò)主播，學(xué)生成為了真正的追隨者。這不僅是一次突擊的教學(xué)，更是對(duì)新教學(xué)方式的一次探索。

自3月21日起，我校的教師們?cè)凇禭X小學(xué)線上教學(xué)工作方案》的指引下，直面挑戰(zhàn)，投入到學(xué)習(xí)和使用各種現(xiàn)代電子設(shè)備中，探索適合學(xué)生的多種教學(xué)方式。不論是準(zhǔn)備直播課程，還是精心選擇學(xué)習(xí)資源，備課的精力消耗遠(yuǎn)超常規(guī)教學(xué)。然而，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，老師們的線上教學(xué)水平和信心逐漸提升，逐步適應(yīng)并獲得新的成果。在學(xué)校的引導(dǎo)下，我們的教師們總結(jié)出了“345教學(xué)體系”，即三個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)追求、五個(gè)落實(shí)。

一、“三堅(jiān)持”即堅(jiān)持教育教學(xué)的核心理念

1、堅(jiān)持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

教師將該模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，同時(shí)構(gòu)建了高效的空中課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)的質(zhì)量。

2、堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育信念。

任課教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)，課后認(rèn)真填寫(xiě)《疫情期間缺課登記表》《家校聯(lián)系表》，與班主任密切合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志，教會(huì)合適的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在各門功課中取得好成績(jī)。對(duì)于未能按時(shí)參與線上課堂的同學(xué)，班主任和任課教師積極采用電話聯(lián)系、家訪等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、堅(jiān)持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

利用直播開(kāi)展晨讀活動(dòng)，課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，大課間進(jìn)行適量的身體鍛煉，確保學(xué)生在家庭中也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“四追求”即追求教育教學(xué)的努力方向

1、追求課堂高效的協(xié)同合作。

各學(xué)科組提前制定每周工作計(jì)劃，每位教師積極準(zhǔn)備，提前將課程內(nèi)容發(fā)送給班主任，由班主任匯總后提交教務(wù)處審核，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、追求高質(zhì)量的作業(yè)反饋。

任課教師精簡(jiǎn)作業(yè)，認(rèn)真批閱，在線上教學(xué)中貫徹“雙減”政策。定時(shí)提交作業(yè)功能幫助學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，通過(guò)及時(shí)的反饋，形成線上教學(xué)的閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)而有效的教育。

3、追求家校教育的無(wú)縫連接。

教師通過(guò)電話、微信等方式進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間的情況，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，確保教育質(zhì)量的提升。

4、追求教書(shū)育人的有效管理。

為確保學(xué)生按時(shí)參與晨讀、課程與活動(dòng)，各科教師課前提醒，簽到，課后查看學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以確保學(xué)生全面發(fā)展。

三、“五落實(shí)”即落實(shí)教育教學(xué)的最終目標(biāo)

1、科學(xué)規(guī)劃，精心安排。

為確保線上教學(xué)工作實(shí)效，學(xué)校制定了詳細(xì)的線上教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定課程安排和作息時(shí)間表。召開(kāi)多次會(huì)議，明確各項(xiàng)具體要求，確保責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，推動(dòng)線上教學(xué)的有序進(jìn)展。

2、教學(xué)相長(zhǎng)，云端啟航。

教師們通過(guò)集思廣益，為學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)，確保減負(fù)不減質(zhì)，并持之以恒地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、巡課指導(dǎo)，激勵(lì)增效。

為保證線上教學(xué)的質(zhì)量，教育局積極開(kāi)展備課巡查，通過(guò)不定期的課觀來(lái)評(píng)估在線教學(xué)的效果，并為教師提供反饋與指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、持續(xù)自我提升。

教研組長(zhǎng)積極組織教師參加線上培訓(xùn)，分享教學(xué)資源，探討如何提升線上教學(xué)的有效性，確保教師們的業(yè)務(wù)能力持續(xù)提高。

5、注重差異化教學(xué)。

為了照顧到學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異，教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，分層指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到關(guān)注。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，盡管面對(duì)著挑戰(zhàn)，我校的每位教師都在努力前行，陪伴著每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的旅途中不斷成長(zhǎng)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們展現(xiàn)出自覺(jué)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師們的辛勤付出讓線上教學(xué)更加充實(shí)而高效。疫情雖然改變了我們的教學(xué)方式，但教育的初心始終未變，我們將繼續(xù)攜手前行，在數(shù)字化的新時(shí)代共同進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11篇

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我負(fù)責(zé)小學(xué)的美術(shù)教育。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并探索了適合課堂的教學(xué)方法。對(duì)于課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，我進(jìn)行了深入的分析，積極尋求解決方案，同時(shí)也運(yùn)用了多種媒材。在此期間，我還與其他教師進(jìn)行了聽(tīng)課交流，互相學(xué)習(xí)，把新課標(biāo)的理念融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期我嚴(yán)格依據(jù)美術(shù)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了靈活有效的教學(xué)安排。我按學(xué)校的要求精心備課，力求每節(jié)課都能充分發(fā)揮課堂的價(jià)值。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的動(dòng)手能力，而課后則關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，不少學(xué)生對(duì)美術(shù)有了更深入的理解，審美能力也有所提升。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們對(duì)美術(shù)的看法與喜好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)他們的思維發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我在教學(xué)中通過(guò)故事、游戲和圖像等多種方式來(lái)提高學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

本班的學(xué)生大多來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件較為落后的地區(qū)，他們的文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在教學(xué)中，我意識(shí)到美術(shù)教育與思想教育同樣重要。班級(jí)人數(shù)眾多，管理任務(wù)繁重，因此我常常在課間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂上，一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品或一句溫暖的鼓勵(lì)話語(yǔ)，都能引發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的關(guān)注。通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到心靈的美是藝術(shù)創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)，耐心與細(xì)致也是學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)該具備的品質(zhì)。然而，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的態(tài)度持久保持，并非易事。為此，我認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我深刻感受到美術(shù)教學(xué)的重要性。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需具備良好的動(dòng)手能力，以此贏得學(xué)生的尊重和信任，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在上課前，我始終會(huì)提前熟悉要教授的內(nèi)容，必要時(shí)提前做好示范作品，以便在課堂上更好地進(jìn)行展示，提高學(xué)生的審美意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)接觸較少，我在教學(xué)中逐步引導(dǎo)他們，特別是在構(gòu)圖、線條、比例及書(shū)法知識(shí)方面進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練，因?yàn)闀?shū)法在日常生活中應(yīng)用廣泛。我還組織全校師生參與書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更深入地了解和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2、組織學(xué)生多到戶外進(jìn)行寫(xiě)生，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3、教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助他們糾正繪畫(huà)中的錯(cuò)誤。

4、課上需增加范畫(huà)展示，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

5、教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品和不足之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析問(wèn)題并給予鼓勵(lì)。

在今后的美術(shù)教學(xué)中，我將繼續(xù)參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用課外時(shí)間與學(xué)生交流，增進(jìn)對(duì)他們的了解，并幫助他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域更進(jìn)一步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12篇

轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。我擔(dān)任小學(xué)的英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)一至六年級(jí)的英語(yǔ)課程。由于學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生們的英語(yǔ)水平普遍較低，學(xué)困生相對(duì)較多，面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度也較為消極。加之缺乏現(xiàn)代化的教具，例如多媒體設(shè)備、掛圖和單詞卡，許多學(xué)生覺(jué)得這門課程乏味且難以掌握，甚至有不少學(xué)生選擇放棄。根本原因在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的接觸面較窄，練習(xí)機(jī)會(huì)匱乏，且英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的差異，使得許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有“厭、怕、棄”的不良心理。我意識(shí)到有必要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。

確立與新課程一致的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，教師不能替代學(xué)生去讀書(shū)、感受、觀察、分析和思考。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書(shū)，去感知、去思考，從而掌握知識(shí)和技能。我摒棄了傳統(tǒng)的“一言堂”講授模式，將課堂空間歸還給學(xué)生，形成師生之間的互動(dòng)交流，共同發(fā)展的教學(xué)氛圍。

讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。

要想學(xué)好英語(yǔ)，首先需要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，隨著21世紀(jì)的到來(lái)，世界變得越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)激烈。中國(guó)要在這個(gè)跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，中華民族的振興也需要優(yōu)秀的科技人才。如果我們不懂英語(yǔ)，如何去了解日新月異的世界呢？只有當(dāng)學(xué)生將自己的理想與國(guó)家的未來(lái)緊密聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精讀和選取教材，圍繞最基礎(chǔ)、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和日常交流進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

努力建立和諧的師生關(guān)系。

相較于低年級(jí)學(xué)生，高年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立性更強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間的相互尊重和信任是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，這種關(guān)系能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位。我用滿腔熱忱去關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，傾聽(tīng)他們的思想和感受，使自己成為學(xué)生樂(lè)于接近和喜愛(ài)的老師。在課堂上，我是他們的引導(dǎo)者，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；課后，我則成為他們的朋友，傾訴心聲，分享快樂(lè)；生活中，我像他們的家長(zhǎng)一樣關(guān)懷備至，給予他們溫暖和支持。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13篇

本學(xué)期，我校全體教師秉承學(xué)習(xí)教育理論的精神，積極參與各類教研活動(dòng)并探索課堂教學(xué)的新方式，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，為提升我校教學(xué)質(zhì)量作出了顯著的貢獻(xiàn)。下面是我校本年度教學(xué)工作總結(jié)。

一：重視教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

確保常規(guī)管理的落實(shí)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。

在本學(xué)期初，我們細(xì)致制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定組織教研活動(dòng)。在常規(guī)檢查中，我們根據(jù)教師的記錄以及平時(shí)觀察的情況，進(jìn)行合理評(píng)分并詳細(xì)記錄，確保公正、公開(kāi)，并及時(shí)反饋，告知教師們哪些方面表現(xiàn)良好，哪些需要改進(jìn)，以便讓大家心服口服。

1. 嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度。領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)班聽(tīng)課，所有教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)均在10節(jié)以上，評(píng)課也達(dá)到了相同的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 堅(jiān)持期中、期末考試及檢查制度。為提升教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，所有教師統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行了卷面分析并撰寫(xiě)書(shū)面材料，這樣的措施有效促進(jìn)了教師們?cè)诤蟀雽W(xué)期的教學(xué)工作。期末考試則由師資中心統(tǒng)一安排，進(jìn)行了更為細(xì)致的組織。

3. 本學(xué)期，我們積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教育教研活動(dòng)。4月份，全校教職工參加了校外的教研交流活動(dòng)，前往雙河宣明小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，活動(dòng)結(jié)束后，每位教師結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)心得體會(huì)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員也參與了縣里培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二：聚焦課堂教學(xué)，推動(dòng)教育教學(xué)改革

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的核心途徑，教師的認(rèn)知提升和觀念轉(zhuǎn)變最終需要通過(guò)課堂實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究顯得尤其重要。我們通過(guò)以下幾種方式促進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1. 深入探討教育思想，撰寫(xiě)教育論文或教學(xué)案例。本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師深入思考自身的教學(xué)工作，以多種形式記錄下教學(xué)中的失誤、學(xué)生的學(xué)習(xí)閃光點(diǎn)或困惑以及新的教學(xué)設(shè)想，每月上交一篇。

2. 著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師自我認(rèn)識(shí)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提升教學(xué)能力的重要方式，是有效的教研行為，能夠提升教師的教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每位教師在每節(jié)課后，都認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程和自身行為，及時(shí)記錄下點(diǎn)滴感受。

三：深化“以考促學(xué)”的管理模式

以“質(zhì)量為中心”的教研活動(dòng)深入教師的內(nèi)心。學(xué)校是否能取得更大的發(fā)展，最終取決于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。盡管我?；A(chǔ)較弱，學(xué)生的綜合素質(zhì)相對(duì)較低，各年級(jí)的平均分在25至60分之間。但教師們的辛勤付出是顯而易見(jiàn)的，大家承載著多重工作責(zé)任。在上級(jí)支持和全體教師共同努力下，學(xué)校取得了一定的進(jìn)展，外部宣傳的廣度和影響力也在不斷擴(kuò)大。盡管這些成果反映出學(xué)校的“特色”，但僅靠“特色”無(wú)法實(shí)現(xiàn)持久發(fā)展，我們必須將“特色”作為契機(jī)，并從各個(gè)方面提升質(zhì)量，使其更為顯著。我們學(xué)校提升質(zhì)量的空間很大，只要教師從思想上認(rèn)識(shí)到質(zhì)量對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，就能實(shí)現(xiàn)提升，打破“河腰小學(xué)只抓鞏固，不抓質(zhì)量”的局面。學(xué)校必須雙管齊下，“一手抓鞏固，一手抓質(zhì)量”，兩手都要硬。

四：打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們結(jié)合集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，充分利用學(xué)校訂閱的報(bào)刊和遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，以及先進(jìn)的教學(xué)方法和模式，為教師們提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五：存在的問(wèn)題及新學(xué)期的努力方向

部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍存在“教教材”的情況，課后反思不夠深入，存在應(yīng)付檢查的態(tài)度，未能及時(shí)記錄總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師進(jìn)行深刻反思，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)反思性文章。目前，教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善，以期讓每位教師主動(dòng)參與教研，切實(shí)提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。

今年的教學(xué)工作在多個(gè)方面都有了顯著提高，尤其是在開(kāi)展“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”后，教師們對(duì)提升質(zhì)量的積極性明顯增強(qiáng)。相信在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)工作將不斷邁向新的高度。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14篇

在鎮(zhèn)及中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格遵循瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則”，并積極執(zhí)行中心學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)與責(zé)任制。我們始終堅(jiān)持以人為本、制度管理，加強(qiáng)教育改革，通過(guò)落實(shí)中心校的辦學(xué)理念（以考促教，以學(xué)促風(fēng)），切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量，極大地激發(fā)了教師們的工作熱情，確保教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)、高效完成，使我校的教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)效果顯著提升。

以下是我校本學(xué)期教育教學(xué)工作的

一、指導(dǎo)思想

1、我校致力于培養(yǎng)具備高素質(zhì)、科學(xué)文化和健康身心的新型人才。

2、德育教育是學(xué)校的首要任務(wù)，為了增強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，努力做好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。

3、每周一升國(guó)旗儀式，隨后進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做優(yōu)秀的三好學(xué)生。

4、充分利用班會(huì)和全校會(huì)議，推廣《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施。

5、學(xué)校組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生參與，接受集體主義教育，培養(yǎng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

6、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育方針和法規(guī)，全面落實(shí)新課程要求，確保作息時(shí)間的規(guī)范使用，保障教學(xué)秩序的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提升思想素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的教育教學(xué)理念，維護(hù)教師的良好形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，堅(jiān)決杜絕不良行為。

二、課堂教學(xué)研究

作為一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，我校依照中心學(xué)校的教研要求，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，每位教師各上了一節(jié)語(yǔ)文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，教研活動(dòng)人人參與，大家共同聽(tīng)課、評(píng)課，提出修改意見(jiàn)，勇于指出不足，每位老師均有記錄，完成了綜合評(píng)價(jià)和反思，并按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。

三、重視常規(guī)教育教學(xué)管理

本學(xué)期，我校結(jié)合中心校的工作計(jì)劃和市局實(shí)施細(xì)則，詳細(xì)制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃及目標(biāo)責(zé)任制，確保每位教師都能有章可循，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初，教師們制定了詳細(xì)的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并按要求備好課，做到“五有五備”“七要九有”，確保教案的規(guī)范性和實(shí)用性。本學(xué)期經(jīng)四次檢查，王老師的教案書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容詳實(shí)，具有較高的實(shí)用價(jià)值。

在課堂教學(xué)中，教師們以學(xué)生為中心，積極引導(dǎo)學(xué)生的自主探究和合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課后進(jìn)行反思，逐步改進(jìn)自身的教學(xué)方式。作業(yè)布置量適中，格式統(tǒng)一，確保全收全批，及時(shí)反饋給學(xué)生，并要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。需加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性，比如二年級(jí)的李民同學(xué)，書(shū)寫(xiě)不工整，生字抄寫(xiě)不符合筆順，造成書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

在考核工作中，學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格的考試與評(píng)價(jià)制度，統(tǒng)一安排考試時(shí)間，確保不漏考，嚴(yán)禁舞弊，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和單元反思，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期通過(guò)四次常規(guī)檢查，表現(xiàn)突出的王老師在教案編寫(xiě)和批改作業(yè)方面都非常認(rèn)真，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

四、加強(qiáng)安全教育工作

1、學(xué)校將教育安全工作放在首位，落實(shí)責(zé)任制，確保每位班主任對(duì)安全工作負(fù)責(zé)，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。

2、建立健全安全管理制度，定期開(kāi)展檢查，并確保發(fā)生安全事故后及時(shí)報(bào)告。

3、增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，集中開(kāi)展防火、防盜、防溺水等安全教育，提高大家的安全意識(shí)，確保學(xué)校安全工作到位，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。

4、嚴(yán)防人豬流感，班主任每日進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)。

5、進(jìn)行腮腺炎預(yù)防接種工作，確保學(xué)生的健康。

6、學(xué)校門口設(shè)有交通安全警示牌，加強(qiáng)師生的交通安全教育，防患于未然。如放寒假期間發(fā)生安全事故，留校教師需及時(shí)報(bào)告，確保安全工作落實(shí)到位。

五、改善辦學(xué)條件

1、本學(xué)期學(xué)校配備了30套新課桌椅，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、建設(shè)了教師和學(xué)生的獨(dú)立廁所，改善了師生的生活條件。

六、存在的問(wèn)題

1、教師宿舍的避雷設(shè)備損壞嚴(yán)重，教學(xué)樓尚未安裝，存在安全隱患，需在下學(xué)期改進(jìn)。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)跟進(jìn)困難，下學(xué)期將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的提升。