本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)工作順利完成，教師在備課、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)等方面積極探索，注重學(xué)生的主動(dòng)參與與綜合能力的培養(yǎng)。通過(guò)細(xì)致的備課，教師準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方式，提高課堂效率。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，重視學(xué)生的觀察與動(dòng)手能力，組織多樣化的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。通過(guò)及時(shí)批改作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，努力提升整體教學(xué)效果。教師不斷參與教研活動(dòng)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。盡管取得了一定的成果，但仍面臨學(xué)生學(xué)習(xí)差距、興趣激發(fā)和課堂效率提升等挑戰(zhàn)。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇1

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我負(fù)責(zé)了八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課過(guò)程中，我深入研究教材內(nèi)容，力求準(zhǔn)確把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我積極參考多種資料，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式和形式，盡量突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。我的教案編寫也非常細(xì)致，并通過(guò)不斷總結(jié)來(lái)提升自己的教學(xué)水平。

2、全力以赴地進(jìn)行課堂教學(xué)。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們的思維發(fā)散，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性，努力提升他們的思維素質(zhì)，以保證每一節(jié)課的高質(zhì)量。

3、及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上課程進(jìn)度。

4、定期聽(tīng)課，借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我平均每周聽(tīng)一次課，這對(duì)我的教學(xué)提升幫助很大。我也抓住機(jī)會(huì)，積極參加國(guó)培培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲頗豐。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，努力將一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，做到學(xué)以致用。在一學(xué)期里，我在學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課，雖然提升了自己的教學(xué)能力，但也讓我意識(shí)到在教學(xué)實(shí)踐中仍有許多不足之處。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇2

八年級(jí)的物理教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體物理教師的共同努力，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)順利完成，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：物理學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)不僅有助于學(xué)生理解和掌握核心概念和基本規(guī)律，也對(duì)物理知識(shí)的鞏固與應(yīng)用起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了深入的探討和研究。

　1、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)

在八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們以實(shí)驗(yàn)為核心，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，致力于培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，將演示實(shí)驗(yàn)與講解結(jié)合，通過(guò)深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有效地將課堂內(nèi)的研究延伸到課外。我們始終堅(jiān)持尊重科學(xué)、實(shí)事求是的原則，從整體出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，力求讓學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度，并學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題。

　2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮教師與學(xué)生的作用

我們積極探索適應(yīng)新時(shí)期需求的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，構(gòu)建了“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗(yàn)－掌握”的教學(xué)體系。這一模式充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，同時(shí)突出了學(xué)生的主體地位。我們相信學(xué)生的潛力，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課本的閱讀和實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，讓學(xué)生獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并在遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行討論，分析錯(cuò)誤。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程由學(xué)生自主完成，教師在必要時(shí)提供指導(dǎo)和解答。在實(shí)驗(yàn)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力，按照教學(xué)大綱的要求完成必要的分組實(shí)驗(yàn)，并將學(xué)生分為三類：一是理解能力較差，反應(yīng)較慢；二是思維靈活，動(dòng)作粗糙；三是具備獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。無(wú)論是哪類學(xué)生，所有實(shí)驗(yàn)都由其獨(dú)立進(jìn)行，教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予引導(dǎo)。

　3、師生都高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

每次實(shí)驗(yàn)前，教師都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，并進(jìn)行預(yù)演。同學(xué)們也能做到提前預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家能迅速整理儀器，并將其按規(guī)定送回指定位置。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也提升了他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。更重要的是，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，幫助他們建立了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作之所以能取得如此圓滿的效果，與全體師生的共同努力是密不可分的。在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，力求更上一層樓。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇3

一、把握新課程理念，精細(xì)備課

平時(shí)注重閱讀新課程理念及相關(guān)政策，深入理解并掌握新課程的要義，力求在每堂課堂前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教每一節(jié)課前，悉心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，避免無(wú)準(zhǔn)備之仗。

①深入分析教材，把握教材的核心思想和教學(xué)理念，了解課程改革的精神。須掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，邏輯清晰，靈活運(yùn)用。

②熟悉學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和技能水平，理解他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③重視教學(xué)方法，明確如何將已掌握的教材知識(shí)有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織和課堂活動(dòng)的安排。注重過(guò)程與方法的教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生各方面素質(zhì)顯著提高。

二、扎實(shí)落實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異明顯，部分學(xué)生對(duì)數(shù)理化學(xué)科失去興趣，尤其是難度較大的內(nèi)容， 個(gè)別獨(dú)生子女因嬌慣而在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面表現(xiàn)不佳。為此，我強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)認(rèn)真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，歸納總結(jié)問(wèn)題并進(jìn)行深入講解，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)有針對(duì)性。在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，避免一刀切的做法，尤其加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅僅局限于知識(shí)層面，更重要的是要引導(dǎo)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，幫助他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)多種方式激勵(lì)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)是樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)，進(jìn)而自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變也就從強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自愿求知，以學(xué)習(xí)成為自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們有效的學(xué)習(xí)方法，提升他們的技能，并仔細(xì)做好知識(shí)補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是轉(zhuǎn)化過(guò)程中的障礙，因此在輔導(dǎo)他們時(shí)，特別需要關(guān)注補(bǔ)習(xí)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，這樣他們學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松，進(jìn)步自然也更快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。

三、積極給予學(xué)生鼓勵(lì)與支持，培養(yǎng)自信心

物理作為八年級(jí)學(xué)生接觸的全新學(xué)科，最初許多學(xué)生感到難度頗大，缺乏自信。對(duì)此，我注重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，拒絕生硬講授和灌輸式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓他們?cè)谔剿髦杏H自體驗(yàn)與感悟。開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，例如組織小實(shí)驗(yàn)制作，恰當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)與信心，避免難度過(guò)大的題目。從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用贊賞的目光看待學(xué)生，堅(jiān)信“今天不行明天行”。對(duì)于有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。經(jīng)過(guò)努力，許多學(xué)生逐漸從畏懼物理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)物理。

四、統(tǒng)一教學(xué)要求，因材施教，整體提高成績(jī)

考慮到學(xué)生智力和素質(zhì)的差異，必然導(dǎo)致教學(xué)效果的不均衡。在教學(xué)過(guò)程中，我注重兼顧全體學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提升他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)他們提前學(xué)習(xí)，幫助他們擴(kuò)展學(xué)習(xí)范圍和深度。尤其關(guān)注那些有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，常與他們溝通，了解他們的困擾，定期表?yè)P(yáng)他們的小進(jìn)步，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和熱情，并逐步指導(dǎo)他們掌握一些有效的鞏固知識(shí)的技巧，讓他們切實(shí)體會(huì)到“努力總會(huì)有回報(bào)”，由“門外漢”逐漸步入“門內(nèi)”。

五、大膽探索教學(xué)改革，使探究式學(xué)習(xí)深入課堂

在本學(xué)年，我意識(shí)到作為物理教師必須成為課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為確保新課程理念的落實(shí)，我致力于創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)改革，形成師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)合作共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

我深知科學(xué)探究活動(dòng)為增加學(xué)生體驗(yàn)的重要方式，它既能激發(fā)學(xué)生的思維能力，又能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)許多探究活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造探究的情境。即使在器材不足的情況下，我也會(huì)自制材料或引導(dǎo)學(xué)生共同制作。起初的探究課堂難以掌控，顯得有些雜亂，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)成果顯著：學(xué)生的自學(xué)能力明顯提高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也有顯著提升，隨之而來(lái)的，教師的教學(xué)壓力減輕，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻更加突出。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇4

隨著學(xué)期的臨近結(jié)束，八年級(jí)物理教學(xué)工作已基本按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了上級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求。在這段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)谖锢斫虒W(xué)方面開(kāi)展了多種活動(dòng)。對(duì)于其中的優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)保持，而對(duì)于不足之處則積極改進(jìn)，以此吸取教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)述說(shuō)如下：

一、思想教育：

思想是靈魂的核心，能夠影響一個(gè)人的言行。在物理課堂上，我始終注重通過(guò)物理知識(shí)來(lái)進(jìn)行思想教育，特別是對(duì)一些著名物理學(xué)家的事跡進(jìn)行分享，以此來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思想和情感。鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心。物理作為科學(xué)的重要組成部分，其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用也為思想教育提供了良好的契機(jī)。

二、知識(shí)教學(xué)：

知識(shí)教學(xué)是教育過(guò)程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在這一點(diǎn)上，我努力尋求突破。本學(xué)期，我在知識(shí)教學(xué)方面主要做了以下幾點(diǎn)：

1、每節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳盡的教學(xué)教案，力求使每位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。

2、我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，通過(guò)反饋來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。

3、我記錄作業(yè)完成情況，包括交作業(yè)的數(shù)量，學(xué)生解題的方法和過(guò)程是否規(guī)范、合理。

4、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我采取了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式。比如，在期中和期末考試中，對(duì)成績(jī)達(dá)到60分及以上的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

物理是一門依托實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都基于實(shí)驗(yàn)。興趣是最好的老師，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)極為重要。雖然我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為陳舊，我盡量通過(guò)收集實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)課的順利開(kāi)展，并取得良好效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所增強(qiáng)。本學(xué)期，由于多種因素的影響，我主要進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)較少。為解決這一問(wèn)題，我采取了分組實(shí)驗(yàn)的形式，既解決了實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的問(wèn)題，也基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

四、存在不足：

本屆八年級(jí)學(xué)生中，許多人物理基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)素質(zhì)較低，整體認(rèn)知水平不高。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的不夠重視，使得許多學(xué)生上學(xué)無(wú)明確目的，缺乏理想與目標(biāo)，這種狀況導(dǎo)致課堂上學(xué)生注意力不集中，產(chǎn)生開(kāi)小差和擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，更有部分學(xué)生缺席課堂。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們需要深入了解學(xué)生的家庭背景和心理特征，只有通過(guò)與學(xué)生的心靈對(duì)話，從思想層面進(jìn)行引導(dǎo)，才能幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早日找到通往成功的道路。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇5

20xx/6/25 本學(xué)期，是我校在教育改革中全面推進(jìn)課改“五步三檢”教學(xué)模式的重要開(kāi)端，這標(biāo)志著我們培養(yǎng)未來(lái)人才的新階段。在這個(gè)學(xué)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極倡導(dǎo)更深層次的教學(xué)理念，并做出了有力的戰(zhàn)略規(guī)劃，旨在圍繞校領(lǐng)導(dǎo)的核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。我也緊密圍繞這一目標(biāo)，順利完成了本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。以下是我在這一時(shí)期的一些工作

一、增強(qiáng)意識(shí)，以教書育人為核心

在這一學(xué)期中，我始終嚴(yán)格要求自己，積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注相關(guān)的新聞和信息，以便更好地理解社會(huì)動(dòng)態(tài)；在工作中，我始終保持任勞任怨的態(tài)度，做到不計(jì)較個(gè)人得失，始終以學(xué)校為重、以教育為先；與同事之間，我積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，互相幫助，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教；對(duì)待學(xué)生，我既關(guān)愛(ài)有加，又嚴(yán)格要求。這一切，都源于我心中一個(gè)明確的目標(biāo)——我希望成為一名優(yōu)秀的人民教師！

二、扎根本職，積極推進(jìn)物理教學(xué)工作

1. 本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)的1、2、6班的物理教學(xué)。為了滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，我在認(rèn)真?zhèn)湔n和上課的充分利用課余時(shí)間自學(xué)其他相關(guān)知識(shí)，以提升自身素質(zhì)。

2. 作為一名物理教師，我努力采用科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，將科學(xué)知識(shí)有效傳遞給他們。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，比如興趣驅(qū)動(dòng)法、互動(dòng)探究法和情感共鳴法等，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

3. 我深知學(xué)生組織與活動(dòng)的重要性。在素質(zhì)教育的大背景下，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)顯得尤為關(guān)鍵。本學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)：⑴科技作品制作比賽；⑵物理知識(shí)探討專欄；⑶解題競(jìng)賽；⑷尋找日常生活中的科學(xué)知識(shí)活動(dòng)。

三、努力耕耘，收獲成果

本學(xué)期，我所教的八（6）班在同年級(jí)的月考和期中考中，物理科目的平均成績(jī)超過(guò)75分，各項(xiàng)成績(jī)指標(biāo)均名列年級(jí)前茅。

教育之路沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)亦無(wú)止境。未來(lái)，我將繼續(xù)付出更多努力，以求更大的進(jìn)步。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇6

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們?cè)谛抡n程理念的指引下，依據(jù)學(xué)校實(shí)施的“五環(huán)節(jié)一體”教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建了獨(dú)具特色的八年級(jí)物理教學(xué)體系。以下是本學(xué)期的工作

一、明確目標(biāo)與計(jì)劃

我們根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)：提升學(xué)生的理解能力、推理能力、分析與綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。希望學(xué)生能夠通過(guò)物理的視角思考問(wèn)題，運(yùn)用物理的思維方式來(lái)解決學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)計(jì)劃則依照目標(biāo)實(shí)施的階段性進(jìn)行調(diào)整，探索適合的課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，并進(jìn)一步拓展他們的能力。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，組員們?cè)诶斫庑抡n程理念的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行了深入分析，利用課本和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了充分的收集與整合，結(jié)合多媒體制作了一系列教學(xué)輔助材料，供教師及學(xué)生共同使用。

二、具體教學(xué)要求

1. 實(shí)行“四定”要求：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革理念認(rèn)真?zhèn)湔n，明確主講人，撰寫詳細(xì)教案，制作好課件，并積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)合作。

2. 落實(shí)“四統(tǒng)一”。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí)的統(tǒng)一，以及精選練習(xí)和作業(yè)的統(tǒng)一，同時(shí)針對(duì)不同層次的班級(jí)實(shí)施分層次教學(xué)。

3. 推進(jìn)“四研究”。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與能力素質(zhì)，探索有效的教學(xué)方法與手段，提升教師的教學(xué)能力；參照新課程改革理念，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)確定物理課堂模式，深入開(kāi)展教學(xué)改革與實(shí)踐；教師之間共享教學(xué)反思與體會(huì)，增強(qiáng)交流與合作。

三、準(zhǔn)備公開(kāi)課的相關(guān)工作

公開(kāi)課是評(píng)估教師教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，我組組織教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)探討公開(kāi)課的主題，確立主講人，共同參與課程的準(zhǔn)備與交流。還通過(guò)觀摩其他教師的課堂來(lái)汲取經(jīng)驗(yàn)，最終由主講教師結(jié)合自己的風(fēng)格整合出教案與課件。課后，備課組全體成員參與評(píng)課，促使教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)而提升教師自身的專業(yè)水平。

四、積極參與教研活動(dòng)

我們積極組織群組成員參與校內(nèi)物理教研活動(dòng)，并安排教師聽(tīng)取本組的公開(kāi)課及其他學(xué)科的公開(kāi)課，掌握新課程發(fā)展的動(dòng)態(tài)，理解課程改革的理念。教師們還走出校外，參與其他學(xué)校及市級(jí)的公開(kāi)課學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我組教師深入研究教材，取得了一定的成效，具體成果此處不作詳細(xì)列舉。本學(xué)期，物理備課組致力于根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，確保了教學(xué)質(zhì)量的達(dá)成以及新課改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇7

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理教學(xué)工作，時(shí)間飛逝，這一學(xué)期即將結(jié)束。在使用人教版新教材接近一年的過(guò)程中，盡管感到緊張和忙碌，但也收獲頗豐。新教材賦予了我們新的目標(biāo)和理念，這讓我在教學(xué)過(guò)程中不得不調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，更新教學(xué)方法，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校的“自主創(chuàng)新”探究式課堂教學(xué)模式，并將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與物理課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，取得了良好的教學(xué)效果。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐

如何教授物理？《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、方式、評(píng)估及教育價(jià)值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名物理教師，我意識(shí)到我們必須迎接這一挑戰(zhàn)，因此不斷學(xué)習(xí)使我形成了鮮明的教育理念和清晰的目標(biāo)。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解，我的教育教學(xué)工作在本學(xué)期有了新的提升。

二、精心備課，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往的教學(xué)大綱有本質(zhì)的不同。我首先認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及其理念，深入理解其內(nèi)容，力求在每節(jié)課前制定詳細(xì)的教學(xué)方案。通過(guò)精心備課和準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我確保教學(xué)的有效性。從本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生在各方面的素質(zhì)都有了明顯提升。新教材給予了教師充分的自由度，使我們能夠更靈活地運(yùn)用教材，而非僅僅依賴書本。在這一過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，付出了許多努力。

三、加快課堂教學(xué)改革，深入探究式教學(xué)

在本學(xué)年中，我深知我們作為物理教師的責(zé)任就是推動(dòng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。我將課堂建設(shè)成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每位學(xué)生在知識(shí)與技能的獲取上得到全面發(fā)展，同時(shí)也關(guān)注他們情感與態(tài)度的變化。我們的集體備課環(huán)繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合學(xué)校的“自主創(chuàng)新”探究式教學(xué)模式，努力深入理解教材，認(rèn)真撰寫教案，并積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)與探索。

四、注重學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格落實(shí)教研常規(guī)

在八年級(jí)，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)物理等科目失去了興趣。對(duì)此，我著重營(yíng)造一種求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲打擊抄襲行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。我努力挖掘每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對(duì)基礎(chǔ)薄弱的后進(jìn)生，我會(huì)與他們溝通，講解物理的趣味性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有明顯改善。

作業(yè)布置也力求有針對(duì)性和層次性。我會(huì)廣泛搜集資料，確保每次作業(yè)練習(xí)都能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。我及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并依此調(diào)整教學(xué)方法，以提高課堂的針對(duì)性。

我在課后做好對(duì)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)，避免一刀切的教學(xué)方式，特別加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心與輔導(dǎo)力度。這并不僅限于知識(shí)傳授，更重要的是幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與樂(lè)趣，從而主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我也著重補(bǔ)齊他們的知識(shí)漏洞，提高他們的學(xué)習(xí)能力，確保他們能夠輕松學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？我將“評(píng)價(jià)”視為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情以及提升全面發(fā)展的重要手段。我的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注他們對(duì)知識(shí)的理解與掌握，更注重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的情感與態(tài)度的變化。通過(guò)抓基礎(chǔ)知識(shí)、課堂作業(yè)、定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，我多鼓勵(lì)肯定學(xué)生，盡量減少批評(píng)，以此推動(dòng)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

雖然在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，完成了教學(xué)任務(wù)，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如如何減少學(xué)生之間的差距、如何更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及如何提升課堂效率等，這些問(wèn)題仍需進(jìn)一步思考。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇8

一、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期八年級(jí)共有兩個(gè)物理教學(xué)班（141班、142班），學(xué)生總?cè)藬?shù)105人。大部分學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但動(dòng)手操作的能力普遍較弱。

二、實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)情況

本冊(cè)教材共安排了6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，全部順利完成，完成率達(dá)到了100%；同時(shí)也進(jìn)行了13個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，同樣全部完成，完成率同樣為100%。

三、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教研活動(dòng)

1、持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為了提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們定期學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)改革理念，深入研究教材和教學(xué)方法，以便更好地在課堂上實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提升。我們組織了集體備課和說(shuō)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，旨在提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)和實(shí)驗(yàn)組織能力。

（二）強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

針對(duì)課本中所有演示和分組實(shí)驗(yàn)，教師做到精心準(zhǔn)備，提前進(jìn)行預(yù)演。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化和補(bǔ)充，確保課堂實(shí)驗(yàn)的成功率達(dá)到了100%。

1、根據(jù)新課標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。

2、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的、原理及觀察要求。

3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師必須遵循規(guī)范，展示熟練、形象、安全的操作。

4、提供充足的教具和學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需求。通過(guò)增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。

（三）提升學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)，講解實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成功率顯著提高，進(jìn)而增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法，并進(jìn)行示范。要求學(xué)生認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（四）充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)

每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的資源效益，利用身邊的物品及廉價(jià)材料為物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試實(shí)驗(yàn)、小制作和小發(fā)明。教師親自參與實(shí)驗(yàn)器材的制作與改進(jìn)，取得了良好的效果，并在教學(xué)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

四、存在問(wèn)題及今后打算

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們積極融入新的教學(xué)理念，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度，尤其在實(shí)驗(yàn)管理方面規(guī)范扎實(shí)，無(wú)論是備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等工作都做得很好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率十分高，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的探究與質(zhì)疑能力。然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，例如課時(shí)不足、學(xué)生成績(jī)水平差異大及有較多學(xué)困生等。

隨著新課改的不斷深入，我將不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足之處，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇9

這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而逝，作為八年級(jí)C170班的物理教師，我在這一學(xué)期中認(rèn)真遵循學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，努力調(diào)整教學(xué)思路，積極探索新方法。在探究式教學(xué)模式的推進(jìn)上，我結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的理念和思路，創(chuàng)新課堂的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)課堂教學(xué)的改革

我認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、框架和目標(biāo)。在這一指導(dǎo)思想下，我的物理教學(xué)工作有了質(zhì)的飛躍，更加重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。

二、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)常規(guī)

八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況差異明顯，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，尤其是獨(dú)生子女中，部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。為此，我在班級(jí)內(nèi)大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決打擊抄襲作業(yè)的行為。為了提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我組織了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造了競(jìng)爭(zhēng)氛圍，推動(dòng)學(xué)生之間的合作與交流。作業(yè)布置時(shí)，我注重針對(duì)性和分層性，常常在網(wǎng)上尋找并篩選適合的資料，力求讓每次練習(xí)都能產(chǎn)生最佳效果。我還及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類、不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)的針對(duì)性。在課后，我也會(huì)為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)全面發(fā)展。我關(guān)注的不僅是學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，更重視他們情感與態(tài)度的發(fā)展；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化。我堅(jiān)持注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過(guò)課堂作業(yè)的即時(shí)反饋，結(jié)合定性和定量的評(píng)價(jià)方式，以等級(jí)制鼓勵(lì)學(xué)生，少用批評(píng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，努力將常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師的良好教風(fēng)與學(xué)生的積極學(xué)風(fēng)形成。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我努力落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，盡力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但也發(fā)現(xiàn)許多不足之處：如何縮小學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距；如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；如何提升課堂教學(xué)的效率等問(wèn)題，都是我未來(lái)需要深入探索的課題。

計(jì)劃人：xx

20xx年6月27日

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇10

時(shí)間總是悄然流逝，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年來(lái)的八年級(jí)物理教學(xué)工作，讓我感受到喜悅與成就的也經(jīng)歷了一些挫折與困惑。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的使命與意義。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以促進(jìn)未來(lái)的工作，我將本學(xué)年的物理教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

在這一學(xué)年中，我負(fù)責(zé)教授八年級(jí)的四個(gè)物理班級(jí)。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)目標(biāo)上更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了顯著提升，成績(jī)穩(wěn)步上升。然而，我也注意到，不少學(xué)生依然覺(jué)得物理課程枯燥乏味，學(xué)習(xí)難度較大，甚至有部分學(xué)生選擇放棄這個(gè)學(xué)科。經(jīng)過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)這主要是由于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的生活聯(lián)系不夠重視，缺乏觀察和思考的習(xí)慣。我決定對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

要樹(shù)立與新課程要求相適應(yīng)的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師的職責(zé)在于引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是替代。我的教學(xué)方式也因此從原來(lái)的“講授為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)為主”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考來(lái)掌握知識(shí)和技能。課堂上，我努力營(yíng)造師生之間的互動(dòng)氛圍，讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，共同探索知識(shí)的奧秘。

積極建立良好的師生關(guān)系。

初中生有了更強(qiáng)的自我意識(shí)，渴望被尊重與理解。只有在互相尊重的基礎(chǔ)上，師生關(guān)系才能更加融洽，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我始終關(guān)注學(xué)生的情感需求，盡力做到與學(xué)生溝通無(wú)阻，用真摯的關(guān)懷去贏得他們的信任。在課堂上，我是知心的指導(dǎo)者，課后則成為他們值得傾訴的朋友，共同分享學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的言行會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，我時(shí)刻提醒自己要以身作則，樹(shù)立良好的教風(fēng)。無(wú)論是在課堂內(nèi)外，我都力求保持積極的教學(xué)態(tài)度，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情來(lái)吸引學(xué)生的注意力。尤其是在介紹新知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化和肢體語(yǔ)言的配合來(lái)增強(qiáng)課堂的活躍度。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我總是以友好的表情和語(yǔ)氣給予鼓勵(lì)，讓他們感到被信任和支持。

第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

在這一年里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息安排，做到不遲到、不早退，始終以良好的狀態(tài)面對(duì)工作，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我深知，教師的言行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，因此我在各方面都力求做到最好。

成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，我的學(xué)生在物理學(xué)科上取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。期末考試的結(jié)果只是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更重要的是在此基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步提高自己，提升整個(gè)班級(jí)的物理水平。

無(wú)論未來(lái)的路有多艱辛，我都會(huì)不斷努力，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視?huì)繼續(xù)拼搏，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇11

隨著學(xué)期的結(jié)束，八年級(jí)物理教學(xué)工作也逐漸接近尾聲。為了提升未來(lái)的教學(xué)效率，進(jìn)行有效的總結(jié)顯得尤為重要?；仡欉^(guò)去一學(xué)期的工作，有幾個(gè)方面值得我們重視和肯定。

一、充分利用集體備課的機(jī)會(huì)。通過(guò)事先的備課討論和說(shuō)課，讓每位教師都能積極參與到教學(xué)思路的碰撞中。在備課過(guò)程中，我們注重研究課標(biāo)要求和教材重點(diǎn)，使編寫的教案能夠精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生的認(rèn)知能力，確保課堂教學(xué)能夠做到有備而來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、圍繞物理實(shí)驗(yàn)這一主線，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)緊密聚焦于實(shí)踐操作。我們組織了多次分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到科學(xué)探索的樂(lè)趣。在可獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)中，盡量放手讓學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，讓他們體會(huì)到物理與日常生活息息相關(guān)的真實(shí)感受。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、為確保課堂教學(xué)的高效，管理學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)至關(guān)重要。我們注重對(duì)學(xué)生課前復(fù)習(xí)、課堂筆記的書寫、作業(yè)的完成與提交等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的督促與管理，從而實(shí)現(xiàn)課堂管理的全面性和有效性，提升教學(xué)效果。

四、為了提升薄弱學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，我們利用自習(xí)課和課外時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)聽(tīng)課的方法和筆記的技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這樣的努力，我們希望他們能以更輕松的心態(tài)面對(duì)物理學(xué)習(xí)，逐步提升學(xué)習(xí)成效，確保他們?cè)谥R(shí)的起點(diǎn)上不至于落后。

五、為了不斷提升自身的教學(xué)能力，我積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自我的不足。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我聽(tīng)取了多位教師的公開(kāi)課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課后我會(huì)堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，針對(duì)自己的不足之處提出改進(jìn)建議，并應(yīng)用于后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中。

雖然一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)取得了一些成就，但也暴露出不少問(wèn)題，比如如何更及時(shí)地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與應(yīng)對(duì)策略，如何更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)與物理學(xué)科的相互促進(jìn)，學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以及課堂上對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠等。在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中，我將努力制定切實(shí)可行的方案，優(yōu)化教學(xué)方法，力求進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇12

本學(xué)期的物理教學(xué)工作圓滿結(jié)束，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，得益于全體師生的共同努力，我們?cè)诎四昙?jí)的物理教學(xué)中取得了一定的成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、我們通過(guò)物理課程的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們勇于探索和實(shí)踐。

2、在教學(xué)過(guò)程中，我注重將探究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維融入教學(xué)中，將一些課后作業(yè)的家庭小實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課堂演示實(shí)驗(yàn)，部分演示實(shí)驗(yàn)則升級(jí)為小組合作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從而實(shí)現(xiàn)“在學(xué)中求知”的目標(biāo)。

3、針對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我都仔細(xì)填寫了實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，并對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真批改，確保每位學(xué)生都能夠掌握實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)與分析。

4、在操作過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)按照規(guī)定程序安全實(shí)施。

5、在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)與指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到充分支持。

6、我還積極開(kāi)展了多樣化的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7、積極組織物理課外興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能夠有效開(kāi)展，離不開(kāi)師生的通力合作。在今后的教學(xué)中，我將不斷嚴(yán)格要求自己，力求取得更優(yōu)秀的教學(xué)效果，讓學(xué)生真正體會(huì)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我希望學(xué)生們能獨(dú)立通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探究知識(shí)，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝，本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)已經(jīng)完成，我負(fù)責(zé)的班級(jí)包括七、九、和十班，使用的是人教版新教材。隨著新課程改革的推進(jìn)，新的教材提供了新的教學(xué)目標(biāo)與理念。我努力按照新課標(biāo)要求，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式，因材施教，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供額外幫助。我參考了其他教師的意見(jiàn)，努力提升自我，力求讓每一課都能達(dá)到預(yù)期效果。

本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生在課堂上的注意力往往不夠集中，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，接受新知識(shí)的能力較差，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也面臨較大挑戰(zhàn)。作為一名初入物理教學(xué)的教師，我對(duì)教材的掌握還不夠熟練，這促使我更加注重備課，提前做好準(zhǔn)備，并與同事進(jìn)行交流，確保教學(xué)方案能夠有效適應(yīng)學(xué)生的需求。

在課前，我會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事共同討論我的教案，深入了解班級(jí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)方案。我會(huì)聆聽(tīng)其他教師的課堂，汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)方法，力求讓每位學(xué)生都能從中受益。整體來(lái)看，學(xué)生的自學(xué)能力和探討能力確實(shí)有所提高。

鑒于物理學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生需要從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始建立解題思維。雖然內(nèi)容易懂，但做題難度較大，主要因教材的內(nèi)容邏輯性不足。我意識(shí)到，為了學(xué)好物理，必須培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維發(fā)散技巧，并提倡他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，這對(duì)學(xué)生真正掌握物理概念至關(guān)重要。

物理作為一門實(shí)踐性與實(shí)驗(yàn)性相結(jié)合的學(xué)科，必須通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和實(shí)踐能力。在這一學(xué)期中，我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力。

在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的不同情況開(kāi)展探討式教學(xué)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題由學(xué)生自主解決，難度較高的則由小組成員相互講解，較為復(fù)雜的問(wèn)題再由我來(lái)引導(dǎo)解決。這種方式不僅提高了學(xué)生的自信心，還激發(fā)了他們的求知欲，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多學(xué)生對(duì)透鏡和電路知識(shí)感到困惑，尤其是在電路圖的連接問(wèn)題上，導(dǎo)致部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)面臨困難。對(duì)此，我沒(méi)有急于求成，而是逐步引導(dǎo)他們建立信心，給予適時(shí)的鼓勵(lì)和個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠在一個(gè)理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。雖然達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，有了一定的成果，但我也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，比如實(shí)驗(yàn)器材的不足和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的短缺，這影響了某些實(shí)驗(yàn)的效果。展望未來(lái)，我將持續(xù)努力，不斷提升自身教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的需求，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期取得更好的教學(xué)效果。

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇13

一、教學(xué)目標(biāo)與總體要求

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的物理知識(shí)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，意識(shí)到物理學(xué)在推動(dòng)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嵘麄兎治鰡?wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力，鼓勵(lì)他們運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新思維，通過(guò)物理教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育及道德教育。

二、指導(dǎo)思想

本教材由教育部領(lǐng)導(dǎo)下的課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組經(jīng)過(guò)多次討論，最終形成。使用這套教材時(shí)，教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，遵循全為學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生的道德教育與人格塑造，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活、科學(xué)技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，倡導(dǎo)科學(xué)探究，并鼓勵(lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。

三、教材分析

教科書的編排遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)和物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。這種編排方式不僅符合認(rèn)知規(guī)律，還保持了知識(shí)的條理性。

教材視學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)習(xí)心理規(guī)律出發(fā)組織內(nèi)容。全書包含5章，同時(shí)增加了物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。每章開(kāi)頭設(shè)有問(wèn)題，明確該章主要內(nèi)容，并配有精選的章節(jié)圖片，以增強(qiáng)趣味性和啟發(fā)性，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。章節(jié)內(nèi)部以小標(biāo)題形式分節(jié)，突出重點(diǎn)。在引入、講解知識(shí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖和練習(xí)中，設(shè)置了多個(gè)啟發(fā)性問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生思考，促進(jìn)思維的活躍。許多節(jié)中還設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，激勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，多參與交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

A、初步了解物質(zhì)的不同形態(tài)、性質(zhì)及結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)物體的尺度，了解新材料的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系;

B、初步識(shí)別聲光電等自然現(xiàn)象，了解其在日常生活與生產(chǎn)中的應(yīng)用;

C、對(duì)物理學(xué)及相應(yīng)技術(shù)的歷史背景有所了解，體會(huì)科學(xué)發(fā)展中的艱辛，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅是知識(shí)的積累，更是科學(xué)研究方法與科學(xué)精神的體現(xiàn)。

2、過(guò)程與方法:

A、通過(guò)觀察物理現(xiàn)象，能夠簡(jiǎn)明描述所觀察到的主要特征，達(dá)到初步的觀察能力;

B、在觀察與學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;

C、參與科學(xué)探究活動(dòng)，能夠制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案，掌握初步的信息收集能力;

D、通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，并學(xué)習(xí)信息處理技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

A、保持對(duì)自然的好奇心，體會(huì)自然現(xiàn)象中的美感與和諧，形成熱愛(ài)大自然的情感;

B、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲，樂(lè)于探索物理現(xiàn)象與日常生活中的規(guī)律;

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，建立克服困難的信心，從中體驗(yàn)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成就感。

五、提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極的狀態(tài)下，通過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐和思考，才能體會(huì)到物理規(guī)律，產(chǎn)生探索物理世界的興趣并理解所學(xué)知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)與能力基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，因材施教，滿足不同學(xué)生的需求。

六、教學(xué)改革的具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)研究中，個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間的交流與合作至關(guān)重要，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)。

2、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程中要支持學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，而不是單純復(fù)制知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題至關(guān)重要。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

4、加強(qiáng)與生活、技術(shù)及其他科學(xué)的聯(lián)系;

物理學(xué)與日常生活、社會(huì)有著密切的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中要結(jié)合本地實(shí)際，選取學(xué)生熟悉的例子，盡可能運(yùn)用多媒體教學(xué)資源。

七、具體時(shí)間安排如下

內(nèi) 容 時(shí)間 備注

第七章 力 4課時(shí)

第八章 運(yùn)動(dòng)與力 4課時(shí)

第九章 壓強(qiáng) 6課時(shí)

第十章 浮力 5課時(shí)

第十一章 功與機(jī)械能 6課時(shí)

第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 5課時(shí)

復(fù)習(xí)與考試 5課時(shí)

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇14

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)到了第八周。第一次的月測(cè)成績(jī)中，有兩個(gè)班級(jí)名列前茅，但第五名和第七名的表現(xiàn)卻不盡如人意。對(duì)教學(xué)進(jìn)行深刻的反思顯得尤為重要，以下是我個(gè)人的一些體會(huì)。

一、重視作業(yè)、練習(xí)及小測(cè)的落實(shí)

（一）班級(jí)間的小測(cè)與補(bǔ)測(cè)需嚴(yán)格把控。

要求學(xué)生在課前認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，確保下課前的五分鐘小測(cè)達(dá)標(biāo)。在布置作業(yè)時(shí)，提醒學(xué)生準(zhǔn)備小測(cè)，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)。然而，由于班級(jí)和人數(shù)較多，如何組織補(bǔ)測(cè)成了一個(gè)難題。一方面，需要班主任和其他科任教師的配合；另一方面，則需精選小測(cè)題目以確保大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)標(biāo)。針對(duì)學(xué)生的層次分配和補(bǔ)測(cè)的安排也很重要?？梢钥紤]小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改作業(yè)，或者在課堂上進(jìn)行小組互評(píng)，教師隨機(jī)抽查某一組進(jìn)行復(fù)核。教師全面批改當(dāng)然也必不可少，這幾種方法交替進(jìn)行效果會(huì)更佳。補(bǔ)測(cè)的難度和人數(shù)應(yīng)嚴(yán)加控制，每班控制在5至7人之內(nèi)，優(yōu)生的補(bǔ)測(cè)內(nèi)容可單獨(dú)安排，合格層次的補(bǔ)測(cè)則可以讓學(xué)生重新進(jìn)行抄寫和再做一次，時(shí)間安排在每天第八節(jié)課和午休期間。而補(bǔ)測(cè)學(xué)生的姓名應(yīng)及時(shí)書寫在黑板上，以便他們提前準(zhǔn)備。

（二）作業(yè)的布置、批改和訂正。

首先要對(duì)課本習(xí)題的落實(shí)進(jìn)行檢查，盡量讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，并引導(dǎo)他們舉一反三，拓展思維。對(duì)印發(fā)的練習(xí)卷進(jìn)行精選和分層布置，課堂上討論一些較難的題目，最好在復(fù)習(xí)課上進(jìn)行。練習(xí)冊(cè)的使用要具備針對(duì)性，本學(xué)期使用的雙色達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)雖然有效，但仍需選擇性地布置，特別是對(duì)B組練習(xí)的篩選。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)冊(cè)檢查以完成情況為目標(biāo)，并采用ABCD五個(gè)層次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于邊緣生的作業(yè)練習(xí)要全面批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行記錄并要求訂正，未完成的要進(jìn)行罰做，以確保學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。答案核對(duì)可由班級(jí)代表負(fù)責(zé)，利用周四教師會(huì)議的時(shí)間進(jìn)行檢查，每天的作業(yè)評(píng)講可在午間完成。

（三）每周的征答本課組可統(tǒng)一選擇一些有趣且適合難度的物理競(jìng)賽題目，讓各班學(xué)生積極討論解法，并由級(jí)部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這種形式的表彰讓學(xué)生充滿成就感，能進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的扎實(shí)落實(shí)

（一）開(kāi)展小制作與小論文的活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)至今，學(xué)生們制作了土電話和潛望鏡，同時(shí)完成了小論文《無(wú)聲的世界》。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力得到了培養(yǎng)，對(duì)物理的興趣也得到了增強(qiáng)。尤其在月測(cè)中，土電話的知識(shí)考察讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手制作的重要性。本周，我們將對(duì)小孔成像實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)做，并且認(rèn)真評(píng)析和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的制作和論文。每周安排一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、小制作或小論文，或手抄報(bào)等多樣化的作業(yè)，保存于實(shí)驗(yàn)室中，并在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生的家長(zhǎng)展示孩子們的作品。

（二）實(shí)驗(yàn)課的安排上，平面鏡成像實(shí)驗(yàn)和光的折射實(shí)驗(yàn)效果良好，但也存在一些問(wèn)題。一是學(xué)生的教室環(huán)境和座位安排不利于學(xué)習(xí)，二是在分組實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)管理存在不足，尤其是部分班級(jí)的紀(jì)律性較差，影響了分組討論的開(kāi)展。三是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備未能完全滿足教學(xué)需求。今后，我們需要注意以下幾點(diǎn):

（一）在實(shí)驗(yàn)課前要強(qiáng)調(diào)思想動(dòng)員和紀(jì)律教育。

（二）落實(shí)分組，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的模式。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)需因班級(jí)而異。

（四）改善實(shí)驗(yàn)儀器是本學(xué)期的重點(diǎn)，需動(dòng)員備課組和實(shí)驗(yàn)員共同解決。

三、學(xué)法指導(dǎo)方面

在調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略的要同步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。物理科的興趣需要教師的精心培養(yǎng)和關(guān)注。若學(xué)生反映出的問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)與他們溝通并與班主任配合。目前，學(xué)生普遍認(rèn)為第二章較難，這主要體現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度和知識(shí)承載能力上，因此要適當(dāng)分解難度，明確要求，降低難度。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂上，通過(guò)介紹一些技巧，比如如何做筆記、典型題目的解法、如何使用參考書、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以及推薦一些課外書籍等?？梢苑窒韺W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成功經(jīng)驗(yàn)，并在每次月測(cè)后，讓成績(jī)好的學(xué)生總結(jié)自己的做法。還可以從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章進(jìn)行張貼，或在宿舍中傳播。

四、多媒體教學(xué)的運(yùn)用

由于教室內(nèi)尚未安裝電教平臺(tái)，雖然盡量使用，但并不能每節(jié)課都使用課件。關(guān)于如何有效利用課件以最大化增強(qiáng)教學(xué)效果，一直存在許多爭(zhēng)論，尤其在涉及記憶內(nèi)容時(shí)，有時(shí)削減了動(dòng)手訓(xùn)練時(shí)間。如何解決這些問(wèn)題，值得我作為課題進(jìn)行深入研究。但無(wú)論如何，仍需堅(jiān)持使用電教平臺(tái)，并在一些課題中有選擇性地運(yùn)用。

五、評(píng)價(jià)方式與激勵(lì)機(jī)制

本學(xué)期繼續(xù)使用學(xué)分卡，這在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及及時(shí)反饋教學(xué)效果方面具有良好效果。當(dāng)前的問(wèn)題是每節(jié)課的備課中，需要有針對(duì)性地選擇一些邊緣學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。小組合作和活動(dòng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)尚未真正發(fā)揮效果。課堂上每位學(xué)生都應(yīng)得到激勵(lì)評(píng)價(jià)，但現(xiàn)有方式相對(duì)單一，亟待改進(jìn)?？梢越o予學(xué)生一些小獎(jiǎng)品，如冰淇淋、旅游紀(jì)念品等，學(xué)生會(huì)因此感到特別開(kāi)心。這些學(xué)生對(duì)德育分的評(píng)價(jià)非常重視，因?yàn)榈掠幱信e辦學(xué)習(xí)班的措施，每周會(huì)將加減分名單交給班主任，在班會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、其他

作為一名骨干教師，我希望自己在各方面都能表現(xiàn)出色，但由于個(gè)人的懶惰，有時(shí)計(jì)劃未能落實(shí)，許多好的想法沒(méi)有得到有效實(shí)施，因此需要認(rèn)真反省自己的不足，以便不斷進(jìn)步！

八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié) 篇15

在這個(gè)學(xué)期里，我負(fù)責(zé)八年級(jí)8、9、10、11班的物理教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，積極探索和改進(jìn)教學(xué)方法，將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念與物理課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，取得了一定的成效。以下是本學(xué)期的教學(xué)

一、優(yōu)化課堂教學(xué)。

對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，適合采取“七分管，三分教”的教學(xué)方式。在課前做好課堂組織，準(zhǔn)備好上課所需的物品。課堂中，要關(guān)注每位學(xué)生。初二學(xué)生好奇心旺盛，活潑好動(dòng)，因此課堂紀(jì)律的管理至關(guān)重要。要結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的性格，通過(guò)引入與生活息息相關(guān)的例子和科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的想象力。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐和動(dòng)手操作，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活中，避免死記硬背。提問(wèn)時(shí)要面向全班，注意信息反饋，以引發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。運(yùn)用“三環(huán)八步”的教學(xué)模式，讓學(xué)生多參與討論和展示，調(diào)動(dòng)他們積極參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。

課下也要與學(xué)生溝通交流，

二、精心備課。

學(xué)校采用集體備課的方式。在課前，我們備課組進(jìn)行集體討論，深入理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，統(tǒng)一思路，共同探討教學(xué)方法。隨后，根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行自備，聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，選擇適合各班的教學(xué)策略，讓學(xué)生從中受益。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，效果較為顯著，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力也有了明顯進(jìn)步。

三、培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。

物理是八年級(jí)學(xué)生接觸的一門新課程，基礎(chǔ)在于觀察和實(shí)驗(yàn)。良好的開(kāi)始是成功的一半。我在開(kāi)課之初便注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力源泉。教學(xué)中不拘泥于教條，而是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和課堂實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的參與感。我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們覺(jué)得物理并不難。對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)而認(rèn)真，分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行詳細(xì)分析，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更有針對(duì)性。利用課余時(shí)間為落后學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，多給予耐心和細(xì)致的指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心。只要學(xué)生有進(jìn)步，我都會(huì)不斷給予鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

四、積極開(kāi)發(fā)校本課程。

為了激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我們物理組開(kāi)發(fā)了校本課程《物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程》。我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)他們自主探索和實(shí)踐，擺脫課本知識(shí)的束縛，培養(yǎng)新型人才。這樣的探索也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了思維的活躍。本學(xué)期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽”，同學(xué)們展現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品，并將這些作品編纂成冊(cè)《理化生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》，取得了顯著效果。

五、積極參與教研教改活動(dòng)。

在本學(xué)期，我踴躍參與各種教研活動(dòng)，與教研組的同事一起進(jìn)行“研課標(biāo)、說(shuō)教材”的活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更好地把握課程方向。我還積極聽(tīng)課和評(píng)課，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

本學(xué)期物理教學(xué)工作雖然盡力落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍存在很多不足和困惑：如何減少學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距；如何更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以及如何提升課堂教學(xué)的效率等問(wèn)題，值得我深思。