我深刻體會(huì)到幼兒園教師的角色不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。通過(guò)觀察與反思，我發(fā)現(xiàn)細(xì)致入微的情感交流和多樣化的教學(xué)方法，能夠有效激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。家長(zhǎng)的參與與支持也為孩子們的成長(zhǎng)提供了不可或缺的助力?？偨Y(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，我意識(shí)到持續(xù)的自我提升和團(tuán)隊(duì)合作同樣是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷前行的關(guān)鍵因素。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又悄然結(jié)束。在這一學(xué)期的回顧中，得益于我班三位老師的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，我們的工作取得了令人滿意的成績(jī)。在此期間，我努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成幼兒園安排的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、思想品德：

我能夠積極參與政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，并樂(lè)于接受分配的任務(wù)。在班級(jí)工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求在工作中追求真理、真實(shí)和創(chuàng)新。以積極向上的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)及年級(jí)組的教研活動(dòng)，做到積極進(jìn)取。在與孩子們的相處中，我始終保持耐心、愛(ài)心、公平與尊重。

二、教育教學(xué)：

本學(xué)期我主要教授小班的音樂(lè)和美術(shù)課程。考慮到幼兒年齡較小且剛?cè)雸@，整體能力還需提升，我的教學(xué)目標(biāo)是發(fā)展他們的動(dòng)手能力和表演能力。我精心準(zhǔn)備了相關(guān)教學(xué)材料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼和泥工等多樣的操作方式，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，效果顯著。大部分幼兒能從畫(huà)簡(jiǎn)單的直線和斜線逐步發(fā)展到畫(huà)出完整的圓形，甚至在作品中添加豐富的裝飾；能用黏土制作出各自喜歡的作品，如餃子、火腿腸和湯圓等；部分幼兒也能用簡(jiǎn)單的碎紙制作出樹(shù)葉，以及用三角形制作金魚(yú)。在老師的引導(dǎo)下，很多幼兒還能夠折出一些簡(jiǎn)單的形狀，如飛機(jī)、扇子等，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手操控能力得到了很大提高。音樂(lè)方面，考慮到幼兒的好動(dòng)特性，我除了教他們一些簡(jiǎn)單的歌曲（如《鮮花店》、《一分錢(qián)》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《小貓咪》），還設(shè)置了歌表演（如《大拇指》、《大公雞》、《人人喜歡我》、《找朋友》）和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)（如《梳頭發(fā)洗臉》、《抱娃娃》、《拍拍手拍拍腿》等），幼兒們對(duì)此表現(xiàn)出了濃厚的興趣，收效頗豐，極大地培養(yǎng)了他們的表演能力和合作精神。

回顧這一學(xué)期的工作，雖然有許多成績(jī)，但仍有不少地方需要改進(jìn)和提升。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、肯鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

一、教學(xué)理念

1、教育觀念的演變

在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)識(shí)到，要有效地促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展，必須從他們的需求和興趣出發(fā)。理解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)是尊重他們需求的基礎(chǔ)。我們結(jié)合幼兒的近期發(fā)展水平，設(shè)計(jì)出符合小班幼兒年齡特征的活動(dòng)形式，因此在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們創(chuàng)造條件為幼兒提供多樣的能力發(fā)展機(jī)會(huì)。在教學(xué)形式上，我們努力創(chuàng)新，突出游戲教學(xué)的理念，充分利用操作、表現(xiàn)以及多媒體課件，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，讓他們?cè)敢?、敢于表達(dá)自己。

2、靈活運(yùn)用教學(xué)方案

根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，我們倡導(dǎo)走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。教師大膽放手，讓幼兒獨(dú)立完成任務(wù)。在日常工作中，我們鼓勵(lì)孩子們大膽提問(wèn)，通過(guò)多元的探索活動(dòng)，更有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

3、關(guān)注每個(gè)孩子，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，教育要面向所有幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教學(xué)中，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)定新的活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)；二是關(guān)注活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，因班級(jí)幼兒發(fā)展水平不同，我們每次活動(dòng)都會(huì)根據(jù)能力強(qiáng)弱進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

4、樹(shù)立一日活動(dòng)即課程的整體教育觀

根據(jù)《綱要》的要求，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中都努力滲透教育目標(biāo)。在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)、友好相處，鼓勵(lì)他們多交朋友，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。在點(diǎn)名活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒分享自己的好朋友，在戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同分享玩具，在集體活動(dòng)中通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒理解朋友之間的關(guān)愛(ài)。在語(yǔ)言角活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒講述與朋友的故事。

二、教育途徑的多樣性

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒的發(fā)展離不開(kāi)生存環(huán)境，環(huán)境是幼兒成長(zhǎng)的資源。本學(xué)期我們樹(shù)立科學(xué)的兒童觀和教育觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人，積極讓他們參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的參與熱情。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，營(yíng)造出溫馨、充滿童趣的活動(dòng)區(qū)，讓幼兒迅速熟悉環(huán)境，同時(shí)注重三維空間的合理利用，將懸掛裝飾物與整體環(huán)境有機(jī)結(jié)合，如設(shè)計(jì)娃娃家區(qū)域。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

實(shí)踐活動(dòng)是幼兒具體感知世界的過(guò)程。本學(xué)期我們圍繞主題，開(kāi)展了多項(xiàng)讓幼兒親自實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行具體的感知。

3、建立幼兒園、家庭與社區(qū)三位一體的教育機(jī)制

我們特別重視家長(zhǎng)和社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。例如，為了實(shí)現(xiàn)家園同步教育，更好地促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力發(fā)展，我們讓家長(zhǎng)了解本班課題的研究目的和意義，并積極采取措施支持幼兒的發(fā)展。

三、幼兒發(fā)展的多個(gè)方面

1、共同生活

在生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣等方面，我們對(duì)幼兒進(jìn)行教育。這些良好的習(xí)慣是他們成長(zhǎng)的基石。我們努力培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人打招呼、友好相處、自理能力等。在日常生活中，教師為幼兒樹(shù)立榜樣，在晨間接待時(shí)，主動(dòng)向幼兒打招呼，并鼓勵(lì)幼兒向陌生人問(wèn)好。

2、探索與學(xué)習(xí)

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒的生活環(huán)境作為課堂，讓幼兒親自去探索。

3、體驗(yàn)與表達(dá)

在體驗(yàn)與表達(dá)方面，我們關(guān)注每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用各種形式大膽表達(dá)自己的情感、理解與想象。我們尊重幼兒的創(chuàng)意，分享他們的快樂(lè)，特別注重幼兒拼插能力的培養(yǎng)。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，支持和保護(hù)他們的獨(dú)特見(jiàn)解，教師通過(guò)激勵(lì)機(jī)制給予肯定與支持，使幼兒對(duì)表演活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。

四、未來(lái)的努力方向

1、教師將增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀和兒童觀，并靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。

2、加強(qiáng)教學(xué)方法的探討，努力探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方式。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，了解并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)在工作過(guò)程中我們還存在許多不足之處，需不斷探索與學(xué)習(xí)。我們決心積極學(xué)習(xí)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，以全面提升思想意識(shí)和教育行為。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。為了能夠更好地完成這項(xiàng)使命，我努力提升自身的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育觀。在這個(gè)學(xué)期中，我積極參加各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)自己。正如那句古話所說(shuō)：“千里之行，始于足下?！蔽颐靼鬃约涸诠ぷ髦袝?huì)有不足之處，但我不再對(duì)此感到不悅，而是更加努力，從不同的角度反思自己，尋求改進(jìn)的方法。只有這樣，我才能讓孩子們滿意，同時(shí)也為自己感到高興。

一、不斷自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，我有幸前往市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí)。在那里，我認(rèn)真傾聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)分享，仔細(xì)記錄，并利用課后時(shí)間進(jìn)行反思和探索。作為數(shù)學(xué)組的教師，我在美術(shù)課上觀察到孩子們手眼協(xié)調(diào)能力較弱，常常出現(xiàn)涂色不均或越界的情況。為了解決這一問(wèn)題，我嘗試將兒歌融入教學(xué)，通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)提醒孩子們注意涂色技巧。在快樂(lè)的歌聲中，孩子們的作品變得更加豐富多彩，他們的自信心也隨之提升，從而激發(fā)了他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。

二、積極參與教研活動(dòng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我深刻意識(shí)到，每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的老師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，教師的規(guī)范用語(yǔ)和以往的經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我有很大的啟發(fā)。教具的設(shè)計(jì)要充分考慮孩子們的年齡特點(diǎn)，這些經(jīng)驗(yàn)的積累讓我大開(kāi)眼界。我在各類教育活動(dòng)交流中也積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后，我都會(huì)提醒自己：“這不是結(jié)束，而是繼續(xù)反思和學(xué)習(xí)的開(kāi)始?！闭缌掷蠋熕f(shuō)，沒(méi)有一堂課是完美的，我們需要不斷改進(jìn)，通過(guò)反思和他人的反饋，我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我會(huì)逐步提升自己的教學(xué)水平。

在閑暇時(shí)間，我會(huì)閱讀一些與幼教相關(guān)的雜志，查閱圖書(shū)館的教育資料，購(gòu)買(mǎi)各種教育教學(xué)的書(shū)籍和音像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

三、全心投入，熱愛(ài)與理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我依據(jù)《綱要》制定班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃等。在日?；顒?dòng)中，我不僅通過(guò)游戲結(jié)合各科教學(xué)，還積極運(yùn)用鼓勵(lì)和肯定的方法，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)全班孩子的共同進(jìn)步。

幼兒園是孩子們的世界，而我們則生活在這個(gè)色彩斑斕的世界中。我們應(yīng)用愛(ài)心去感化每個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，尊重每一個(gè)孩子，無(wú)論是活潑聰明的，還是需要我們更多關(guān)愛(ài)的特殊孩子。

我也努力理解家長(zhǎng)，作為老師，我們有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。本學(xué)期我組織了多場(chǎng)家長(zhǎng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然這些是我第一次嘗試，但我對(duì)自己的能力充滿自信，家長(zhǎng)們也積極參與，這讓我倍感欣慰，進(jìn)一步激勵(lì)我為孩子們付出更多的心血。

四、靈活教育，實(shí)現(xiàn)事半功倍

在這個(gè)學(xué)期中，我們中班孩子的思維訓(xùn)練能力得到了顯著提升。隨著孩子們從小班升入中班，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也在不斷進(jìn)行思維訓(xùn)練。大部分孩子的數(shù)學(xué)能力有了明顯提高，雖然個(gè)別插班新生的適應(yīng)較慢，但我將繼續(xù)關(guān)注他們，利用日常生活中的機(jī)會(huì)進(jìn)行靈活教育，激發(fā)他們的興趣，相信他們也會(huì)更好地融入學(xué)習(xí)。

對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)言要求外，教師的適時(shí)引導(dǎo)也顯得尤為重要。比如，當(dāng)孩子們起床準(zhǔn)備外出時(shí)，我會(huì)親切地提醒他們整理衣物，每次輕聲的鼓勵(lì)都會(huì)讓他們感到快樂(lè)并愿意接受。經(jīng)過(guò)多次的引導(dǎo)，檢查衣物整理就成為了他們的習(xí)慣。在日常活動(dòng)中，我也會(huì)適時(shí)分享一些知識(shí)，例如介紹常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的區(qū)別，通過(guò)這種非正式的交流，孩子們?cè)跐撘颇蝎@取了知識(shí)。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我感到幸運(yùn)，學(xué)到了很多新知識(shí)，自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷提升。然而，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在教學(xué)語(yǔ)言組織方面，我仍需要進(jìn)一步提高。在未來(lái)的一年里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多的實(shí)踐，力爭(zhēng)將工作做得更好。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

本學(xué)期又要結(jié)束了，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我們的日子忙碌而又充實(shí)。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，付出了許多努力，如今看到孩子們的成長(zhǎng)和收獲，心中充滿了欣慰與喜悅。盡管每天都很忙，但看到班級(jí)里三位老師團(tuán)結(jié)合作、不斷進(jìn)步，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。以下是本班的工作

一、幼兒各方面的發(fā)展情況

1. 健康領(lǐng)域的發(fā)展情況

幼兒們能夠適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂(lè)于參加老師組織的各類體育活動(dòng)和戶外游戲。在日常生活中，大部分孩子能夠獨(dú)立完成進(jìn)餐、上廁所、午休等基本生活技能，逐漸學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、褲子和鞋子。合作意識(shí)加強(qiáng)，很多孩子能夠與同伴一起穿脫外套。走、跑、跳和平衡能力都有所提升，學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，意識(shí)到保護(hù)牙齒和五官的重要性，養(yǎng)成了早晚刷牙的好習(xí)慣。

2. 語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展情況

大部分幼兒喜歡通過(guò)語(yǔ)言與他人溝通，能夠理解和使用普通話進(jìn)行交流，熱愛(ài)朗讀兒歌和聽(tīng)故事，能夠安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并在老師的引導(dǎo)下調(diào)整自己的行為。

3. 社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況

孩子們樂(lè)于與同伴交往，在集體活動(dòng)中獲得快樂(lè)。幫助他人的意識(shí)增強(qiáng)，樂(lè)于援助有困難的同伴，愿意為集體付出。90%的幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好，展現(xiàn)出良好的禮貌意識(shí)，懂得珍惜物品。在活動(dòng)中，有75%的幼兒能夠遵守規(guī)則，自我意識(shí)有所建立。

4. 科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況

幼兒們樂(lè)于用感官去感知周?chē)氖澜?，逐漸理解白天與黑夜等時(shí)間概念，能夠區(qū)分物體的大小、長(zhǎng)短、前后等。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形和橢圓形等，并享受觀察小動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)變化。

5. 藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況

幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)充滿熱情，愿意用身體動(dòng)作、表情和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)美的感受。在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)涂色、簡(jiǎn)單線條和形狀的練習(xí)，在手工活動(dòng)中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力均有所提升。在音樂(lè)活動(dòng)中，能夠分辨出音樂(lè)的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，喜歡唱歌和參與音樂(lè)游戲。

二、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)的合作與信任十分重要。為了讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，我們付出了很多努力，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通。本學(xué)期，我們通過(guò)小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、電話交流、家訪等多種方式，積極與家長(zhǎng)溝通。我們還組織了一系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地參與到幼兒園的生活中。例如，“慶祝奧運(yùn)百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)”得到了家長(zhǎng)們的熱評(píng)，許多家長(zhǎng)表示活動(dòng)非常有意義，希望未來(lái)能繼續(xù)開(kāi)展類似的活動(dòng)。

三、班級(jí)榮譽(yù)

本學(xué)期，我們班獲得了許多榮譽(yù)，這與三位老師的共同努力密不可分。盡管經(jīng)歷了不少磨煉，但當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，內(nèi)心無(wú)比幸福。本學(xué)期我們小二班榮獲《環(huán)境評(píng)比三等獎(jiǎng)》、《主題墻評(píng)比三等獎(jiǎng)》及《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比三等獎(jiǎng)》。

成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，下一學(xué)期我們要更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)，一個(gè)忙碌而富有成效的學(xué)期又落下帷幕。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，得益于我班兩位老師的密切配合，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績(jī)。本學(xué)期我負(fù)責(zé)的課程包括：識(shí)字、音樂(lè)、美術(shù)和整合，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、識(shí)字：

在本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)中，我以兒歌為載體，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生字，進(jìn)行圖文結(jié)合的認(rèn)字活動(dòng)。通過(guò)生動(dòng)有趣的兒歌，逐步引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)基本字、高頻字和次高頻字，并為他們創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。內(nèi)容緊密結(jié)合孩子們的生活，讓認(rèn)字過(guò)程變得輕松有趣，使幼兒的識(shí)字興趣得到了極大的激發(fā)。

二、音樂(lè)：

在音樂(lè)教學(xué)中，我注重讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和參與。通過(guò)配合歌曲的節(jié)奏進(jìn)行游戲動(dòng)作，孩子們不僅能感受到音樂(lè)的魅力，還能夠在互動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。我也鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和唱歌，讓音樂(lè)成為他們生活的一部分。

三、美術(shù)：

本學(xué)期我鼓勵(lì)幼兒嘗試簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂色和折紙等多種藝術(shù)形式。通過(guò)創(chuàng)造性的折紙活動(dòng)，孩子們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中享受玩紙的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)色彩的辨識(shí)能力，提升他們的想象力和動(dòng)手能力，同時(shí)引導(dǎo)他們積極表達(dá)自己的情感和思想，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、整合：

1. 我與家鄉(xiāng)的故事：通過(guò)觀察周?chē)沫h(huán)境，孩子們能夠獲得直接的生活經(jīng)驗(yàn)。我希望通過(guò)實(shí)地探索和角色扮演等多種方式，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社區(qū)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們對(duì)家園文化的情感。

2. 交通工具展覽：交通工具的多樣性深深吸引著孩子們的目光。我希望他們能通過(guò)這些生動(dòng)的活動(dòng)，了解不同交通工具的功能，并認(rèn)識(shí)到相關(guān)的安全規(guī)則。

3. 蛋的奇妙世界：我們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)，蛋的顏色、形狀都有所不同。通過(guò)深入的探討，孩子們能夠感受到生命的神奇與珍貴，體會(huì)到其中的奧秘。

4. 與紙的游戲：孩子們通過(guò)折紙和繪畫(huà)活動(dòng)，探索紙的多種可能性。紙?jiān)谒麄兊纳钪邪缪葜匾巧?，給予他們無(wú)限的想象空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

5. 夏天的樂(lè)趣：夏天是孩子們玩耍和享受歡笑的季節(jié)。我們將陪伴孩子們享受冰淇淋、游泳、聽(tīng)知了鳴叫等活動(dòng)，一同感受夏季帶來(lái)的樂(lè)趣。

作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大。我將繼續(xù)努力，以高度的責(zé)任感和敏銳性投入到教育工作中，盡心盡力地培養(yǎng)孩子們的成長(zhǎng)。我愿將我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，相信他們?cè)谖磥?lái)必將綻放出更絢爛的光彩。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

本學(xué)期我繼續(xù)在幼兒園擔(dān)任教師，作為教育工作者，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)我的崗位，具備較強(qiáng)的責(zé)任感，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒，始終堅(jiān)持以積極的方式進(jìn)行教育，公正對(duì)待每位孩子。

在教學(xué)方面，我能夠緊跟教育改革的步伐，根據(jù)新《綱要》的要求，深入研究教材，結(jié)合本班幼兒的年齡特征，制定出合理且符合他們接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每一節(jié)課都能讓幼兒在愉快輕松的氛圍中獲取知識(shí)和技能，我也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒常規(guī)行為及品德教育的引導(dǎo)，幫助孩子們從小培養(yǎng)良好的思想道德和行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班的幼兒出勤率較高，大家都能按時(shí)到園，沒(méi)有無(wú)故缺席。在教學(xué)中，我們注重根據(jù)課程要求和新《綱要》的精神，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)。我們將新《綱要》中的新理念、新方法融入到活動(dòng)中，探索出符合本班幼兒生理和心理特點(diǎn)的互動(dòng)方式。通過(guò)我們的努力，幼兒們逐漸將各種活動(dòng)融入到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，加深了理解，也提升了他們的動(dòng)手能力和探索意識(shí)。這種方式使得幼兒們能夠隨時(shí)找到事情做，避免因?yàn)闊o(wú)聊而爭(zhēng)吵，保證了班級(jí)在高出勤率下的安全有序。

我還積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、游戲和表演等，盡力去貢獻(xiàn)我的一份力量。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)到自己還有改進(jìn)的空間。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢(shì)，改正不足，全心全意迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡笑聲中悄然過(guò)去。在這個(gè)總結(jié)與反思的時(shí)刻，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注兒童發(fā)展，安全教育為重。

在幼兒園的各項(xiàng)安全教育工作中，我班嚴(yán)格遵循相關(guān)指導(dǎo)方針，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)O(shè)立了入園安全檢查制度、每天的晨檢以及定期的消毒措施，以減少傳染病的發(fā)生。每天對(duì)教室和活動(dòng)區(qū)進(jìn)行全面消毒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，從而有效控制了疾病的傳播。我們每天都會(huì)檢查幼兒的隨身物品，確保沒(méi)有危險(xiǎn)物品隨身進(jìn)入園區(qū)，最大限度地消除了潛在的安全隱患。

我們注重建立幼兒安全健康檔案，定期對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)情況進(jìn)行評(píng)估。特別是在防止近視和齲齒方面，我們每學(xué)期進(jìn)行視力檢查和口腔健康評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)，并協(xié)助組織就醫(yī)，在家園的共同努力下，孩子們的健康狀況得以改善。

我班重視幼兒體育鍛煉，每天安排充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。通過(guò)增加活動(dòng)量，孩子們的食欲也明顯增加，營(yíng)養(yǎng)均衡得到了保證。然而，由于新入園孩子的加入以及孩子們生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，我們需在今后的工作中更加關(guān)注孩子們的身高體重增長(zhǎng)情況，逐步制定科學(xué)的計(jì)劃，提高他們的健康水平。

在這個(gè)學(xué)期中，我們也對(duì)幾位有特殊需要的孩子進(jìn)行了特別關(guān)注。一名患有支氣管炎的孩子在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)細(xì)致的護(hù)理和適當(dāng)?shù)腻憻?，狀態(tài)明顯改善。我們對(duì)輕度肥胖的孩子進(jìn)行了飲食和運(yùn)動(dòng)方面的指導(dǎo)，幫助他們逐步調(diào)整生活習(xí)慣，使得他們的健康有所提升。

二、以德為先，注重品德教育。

現(xiàn)代家庭中，孩子往往是父母的中心，容易形成較強(qiáng)的依賴性和任性。在針對(duì)這一現(xiàn)象時(shí)，我們與家長(zhǎng)積極溝通，共同制定品德教育計(jì)劃。我們通過(guò)家訪和個(gè)別交流，了解每個(gè)孩子的家庭情況，并與家長(zhǎng)共同探討教育方式，期望能在孩子的日常行為中引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)。

在節(jié)日活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和分享精神，鼓勵(lì)他們互贈(zèng)小禮物、共同參與慶?；顒?dòng)，讓他們感受到友誼與關(guān)懷的溫暖。我們利用這些機(jī)會(huì)進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)孩子們改掉一些不良習(xí)慣，讓家長(zhǎng)看到了我們的努力和成效。

三、因材施教，關(guān)注個(gè)體差異。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和發(fā)展需求，這就要求我們?cè)诮逃幸⒅貍€(gè)體差異。我會(huì)通過(guò)觀察和交流，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求，并針對(duì)性地制定教學(xué)方案。例如，對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的孩子，我們會(huì)給予更多的鼓勵(lì)與支持，幫助他們?cè)黾幼孕判模欢鴮?duì)于性格較為活躍的孩子，則會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫嘏c同伴相處。

我們還注重小組活動(dòng)，讓每位孩子都能在特定的環(huán)境中獲得成功體驗(yàn)。在組織活動(dòng)時(shí)，我們結(jié)合孩子的發(fā)展水平，給予不同的要求和支持，以確保他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

我與家長(zhǎng)密切保持聯(lián)系，通過(guò)定期溝通，讓家庭教育與園內(nèi)教育形成合力，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我堅(jiān)信，只有在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，才能做到真正的因材施教。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手育人。

教育孩子不僅是教師的責(zé)任，也需要家長(zhǎng)的共同努力。為了加強(qiáng)溝通，我主動(dòng)了解每位新入園孩子的家庭情況，建立信任關(guān)系，逐步贏得家長(zhǎng)的支持與配合。通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)和家庭訪問(wèn)，我們一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，交流有效的教育方法，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

例如，針對(duì)一位孩子的飲食問(wèn)題，我們深入了解并提出改善措施，家長(zhǎng)對(duì)此反饋積極，孩子的飲食習(xí)慣也得到明顯改善。這一切都得益于家園間的密切合作，使我們的工作更加順暢。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但也意識(shí)到一些不足之處。我們需繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)谧孕判暮蛣?chuàng)造力方面得到更好的培養(yǎng)。希望在新的一年里，通過(guò)家園的共同努力，幫助孩子們更好地成長(zhǎng)，期待他們的每一步都向著更加美好的未來(lái)邁進(jìn)。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號(hào)。在我班全體教師的共同努力下，依據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃和實(shí)際情況，結(jié)合班級(jí)的教學(xué)安排，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利?；厥走@一學(xué)期，我們?cè)诿β蹬c緊張中，記錄下大班幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，歡笑與快樂(lè)交織，努力與付出積累，這些都成為我們珍貴的回憶。讓我們一起回顧這段經(jīng)歷，細(xì)數(shù)每一份成長(zhǎng)與收獲。本學(xué)期我班的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　一、本學(xué)期的成績(jī)：

（一）、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，我們遵循《大鋼》精神及大班幼兒的成長(zhǎng)目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，如《花兒盛開(kāi)》、《廢舊物品的奇妙變身》、《絢麗的葉子》等。通過(guò)多次主題討論，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí)，激發(fā)了創(chuàng)造力，使得每次主題活動(dòng)都充滿意義。我班的主題墻上展示了許多孩子們的作品，彰顯他們的創(chuàng)意與努力。我們還積極開(kāi)展了區(qū)角活動(dòng)，以提升幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的數(shù)感，通過(guò)玩棋類游戲、排序與推理訓(xùn)練等方式，增強(qiáng)他們的觀察能力。在語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字和鞏固拼音，通過(guò)飯前的唐詩(shī)朗讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，目前班級(jí)中有98%的幼兒能夠在前面獨(dú)立表演，令人欣喜。

幼兒的戶外活動(dòng)是促進(jìn)身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我班保障了充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織了豐富多樣的游戲活動(dòng)，包括貼人、占四角、切西瓜等集體項(xiàng)目，有效提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力。針對(duì)不同幼兒的能力，在自由活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)給予針對(duì)性指導(dǎo)，力求幫助每位孩子增強(qiáng)抵御疾病的能力。

（二）、保育工作：

作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人，我格外重視教師之間的合作與溝通。我深知，一個(gè)班級(jí)的成功離不開(kāi)每位教師的共同努力，尤其是在生活護(hù)理方面，保教結(jié)合尤為重要。我們不僅在班務(wù)會(huì)上及時(shí)溝通，也在日常的交接班中互通信息。我班的保育老師勤勞細(xì)致，認(rèn)真進(jìn)行每一項(xiàng)清潔和消毒工作，并關(guān)心每位幼兒，尤其是對(duì)體弱的孩子，給予特別的照顧。我們積極配合，彼此支持，正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作表示滿意。

（三）、家長(zhǎng)工作：

開(kāi)學(xué)初，我們滿懷熱情地接待每位家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，以全面了解孩子在家的表現(xiàn)與需求。在幼兒正式入園后，我們持續(xù)關(guān)注孩子的情緒變化，特別是關(guān)注某位小朋友在園內(nèi)的表現(xiàn)，我們通過(guò)早晚的交流，及時(shí)了解孩子的情況。經(jīng)過(guò)觀察與引導(dǎo)，家長(zhǎng)們反映孩子的變化，讓我們倍感欣慰，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我們工作的認(rèn)可。

我們深知“眾口難調(diào)”，常常需要在家長(zhǎng)的需求與幼兒的實(shí)際情況間找到平衡。為此，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，反映孩子在園的生活與活動(dòng)，共同協(xié)作教育。針對(duì)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們靈活調(diào)整交流方式，積極進(jìn)行電話溝通，努力建立信任。在幼兒園的“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)中，我們的工作得到了家長(zhǎng)的積極支持，滿意率高達(dá)95%以上，這讓我們倍感鼓舞。

（四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在幼兒園的教育中，良好的環(huán)境至關(guān)重要。新學(xué)期伊始，我們根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，設(shè)置了語(yǔ)言角、美工角、益智角、表演角和建筑角。我們老師不斷豐富活動(dòng)區(qū)的材料，特別是在美工角，準(zhǔn)備了豐富的藝術(shù)材料，支持幼兒的多元發(fā)展。

（五）、班級(jí)管理：

我倡導(dǎo)民主合作的班級(jí)氛圍。在這個(gè)學(xué)期中，雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)教師間的意見(jiàn)不合，產(chǎn)生一些小矛盾，但我會(huì)積極發(fā)揮調(diào)解作用，與大家溝通，化解誤會(huì)，爭(zhēng)取保持和諧的工作環(huán)境。班級(jí)的物品被大家共同愛(ài)護(hù)與管理，兩位老師都非常支持我的工作，按時(shí)完成園里的任務(wù)。我對(duì)他們的配合表示由衷的感謝，使我能順利開(kāi)展班級(jí)管理工作。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

又到學(xué)期末，回顧過(guò)去幾個(gè)月的工作，我深刻體會(huì)到，作為一名幼兒園教師，必須甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，像辛勤的“園丁”那樣，用心澆灌，才能讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，綻放出美麗的“花朵”。

這段時(shí)間的集體生活，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@著進(jìn)步，看到他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我心中充滿了自豪與欣慰?；叵肫鹚麄兊臍g聲笑語(yǔ)，我決定整理好我的思緒，總結(jié)這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，與大家分享，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮“園丁”的作用。

正如俗話說(shuō)的“三歲看老”，幼兒教育對(duì)每個(gè)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。作為一名合格的幼兒教育工作者，我深知自身的政治思想素質(zhì)和世界觀、人生觀的重要性。作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中難免考慮不周，犯一些小錯(cuò)，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)提出建議時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真反思，虛心接受，并努力以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在教學(xué)工作中，我采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以幫助孩子們掌握關(guān)鍵內(nèi)容。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)節(jié)奏較慢的孩子，我會(huì)給予單獨(dú)輔導(dǎo)。在孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他們保持正確的姿勢(shì)，而在進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們細(xì)嚼慢咽，不掉飯粒。午睡時(shí)，我會(huì)幫助他們蓋好被子，并教會(huì)部分幼兒疊衣服。在家長(zhǎng)會(huì)、花樣操以及慶元旦活動(dòng)中，我與李老師、田老師緊密合作，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，成功實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、游戲、保育、及安全的整合，贏得了家長(zhǎng)的信任與支持，看到孩子們快樂(lè)的笑臉，心中無(wú)比歡喜。

引用普希金的一句話來(lái)表達(dá)我的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食”，如今我深刻體會(huì)到，孩子們的笑容與快樂(lè)，正是我工作的精神食糧。

在閑暇時(shí)間，我常常瀏覽幼教相關(guān)的網(wǎng)站，關(guān)注最新的幼兒教育資訊和教學(xué)理念。我深刻感受到，學(xué)習(xí)對(duì)自我的提升極為重要，我十分珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。

“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ诿恳淮蔚臅?huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的新思想深深觸動(dòng)我，尤其是張靜老師和花玉瓊老師的表現(xiàn)激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到自己還有許多不足，需要學(xué)習(xí)的東西依然很多。通過(guò)一次次的反思與實(shí)踐，我明白，只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，才能不斷提升自己。

在這一學(xué)期的工作中，我從同事們身上汲取了不少經(jīng)驗(yàn)，但在與家長(zhǎng)的溝通上，我仍感到有所欠缺。在今后的工作中，我將不斷督促自己，多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

時(shí)光荏苒，學(xué)期的教學(xué)工作在我們六位教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束。我們這組教師大多都是年輕的教育工作者，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但我們積極探索如何提升教學(xué)水平，尤其是在周佳玲與張春霞老師因家庭原因需要較長(zhǎng)時(shí)間休養(yǎng)后，才重新回到工作崗位。針對(duì)這種情況，我們經(jīng)常組織教師們進(jìn)行合作探討，尋找行之有效的教學(xué)方式，開(kāi)展實(shí)踐課和豐富多彩的活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。本學(xué)期我們大班年級(jí)組的工作主要圍繞常規(guī)教研和專題教研，現(xiàn)將這兩方面的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教研：

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們六位教師齊心協(xié)力，認(rèn)真分析各班教師和幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)各自的特點(diǎn)制定出切合的工作計(jì)劃和措施。在工作中秉持積極、認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

1. 每位教師都全力參與教研組的例會(huì)以及各種觀摩學(xué)習(xí)課，并在教研會(huì)上積極提出對(duì)其他班級(jí)工作的建議與意見(jiàn)，使我們的工作更加切實(shí)有效。在教研會(huì)上，教師們分享教育教學(xué)中遇到的困惑，我們共同集思廣益，尋找解決辦法。例如，大一班關(guān)于洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室距離教室較遠(yuǎn)，教師不便于同時(shí)照看孩子的洗手和擦手，導(dǎo)致孩子良好習(xí)慣的形成受到影響。當(dāng)大一班教師提出這一問(wèn)題時(shí)，其余教師積極提供建議，最終找到一個(gè)有效的解決方案：每周選出兩名班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒需要洗手的孩子，而教師則指導(dǎo)擦手和放杯子的其他孩子，保育員則負(fù)責(zé)管理教室內(nèi)的幼兒，這樣有效減少了幼兒分散造成的安全隱患。實(shí)施此舉后，大一班洗手常規(guī)得到了明顯改善。大二班教師對(duì)圖書(shū)角的設(shè)置感到困惑，經(jīng)過(guò)觀察場(chǎng)地、討論后，我們幫助他們找到合適的設(shè)置位置。而學(xué)前班教師在初次接觸新教材時(shí)，我們通過(guò)例會(huì)為他們的幼小銜接提供適合家長(zhǎng)和孩子的教學(xué)內(nèi)容建議。

2. 各班進(jìn)行了一日生活常規(guī)及新教師教學(xué)活動(dòng)的觀摩評(píng)價(jià)，推動(dòng)班級(jí)間教師的相互學(xué)習(xí)和借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)，涵蓋早操、新教師的教學(xué)活動(dòng)、盥洗活動(dòng)和游戲觀摩。通過(guò)這些觀摩活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)，制定出最適合各班特點(diǎn)的實(shí)施方案。例如，針對(duì)開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)工作的早操活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)大一班和大二班的音樂(lè)相同，便可以相互交流合作，而學(xué)前班由于場(chǎng)地較小，可以利用樓下的大操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)研討，我們使得三個(gè)班的早操活動(dòng)均得以明顯改善，并在全園的早操觀摩中取得了不錯(cuò)的效果。后來(lái)，我們又認(rèn)識(shí)到早操編排缺乏創(chuàng)新，因此共同商討整改方案，增加了班級(jí)間的互動(dòng)，使得孩子們?cè)谧霾僦蟹e極性獲得了顯著提升。在游戲活動(dòng)中，我們也同樣采用了觀摩、評(píng)價(jià)-找出優(yōu)缺點(diǎn)-提出整改意見(jiàn)-再觀摩的方式進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)也有了不小的進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們展示了如何用節(jié)約的主題進(jìn)行觀摩，她通過(guò)觀察貧困山區(qū)孩子的生活條件，讓孩子體會(huì)到節(jié)約的重要性，這種形式極大地提升了幼兒的欣賞水平和創(chuàng)新能力。

3. 組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富孩子的生活。本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，得到了家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸大自然。孩子們對(duì)此表現(xiàn)出極高的積極性，希望今后能多組織類似的有益活動(dòng)。

4. 本期我們大班組還開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目——新聞網(wǎng)站，將最新的國(guó)家大事及身邊的事跡張貼在教室外，讓孩子們隨時(shí)了解和參與。

二、專題教研

本學(xué)期，我們針對(duì)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展了以“開(kāi)發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”為主題的系列研究。我們組織理論學(xué)習(xí)，探討如何切實(shí)落實(shí)家園聯(lián)系的各項(xiàng)方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次的家長(zhǎng)對(duì)話，而學(xué)前班則制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。經(jīng)過(guò)可行性分析，最終確定這三種形式，各班積極嘗試。大一班在家長(zhǎng)中沒(méi)有人愿意主動(dòng)參教，采用了更為靈活的方式與家長(zhǎng)交流，得到了良好反饋；大二班則利用中午時(shí)間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園進(jìn)行面對(duì)面的交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定；學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)則非常有效，包含孩子在園學(xué)習(xí)和生活的照片、情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)協(xié)助的材料及孩子的繪畫(huà)作品。各班還通過(guò)多種有效的溝通方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。大二班的家園直通車(chē)欄目，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱則增加了與家長(zhǎng)的書(shū)面交流，收到了三十多封來(lái)信。

同時(shí)結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，我們提出了“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)？”的問(wèn)題，期望老師、孩子、家長(zhǎng)都能直觀地看到我們開(kāi)展的活動(dòng)并積極參與。本學(xué)期三個(gè)大班的老師們實(shí)施了把室外走廊的一面墻壁改造成“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”的形式，以往僅貼老師作品的單一張貼區(qū)，轉(zhuǎn)換為孩子活動(dòng)的記錄墻。每一面墻面都承載著最近開(kāi)展活動(dòng)的縮影，比如大一班的“我真棒”、大二班的“快樂(lè)樹(shù)”、學(xué)前班的“每周一詩(shī)”，這些都引起了家長(zhǎng)的關(guān)注，孩子們也開(kāi)始積極分享。但我們同樣發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，如如何讓美感與動(dòng)態(tài)共存，以及如何既體現(xiàn)孩子的主人翁意識(shí)又能有效發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，這將是我們下學(xué)期研究的重點(diǎn)。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝。我時(shí)常感慨，似乎去年孩子們的歡聲笑語(yǔ)依然在耳邊回響?；厥走@一學(xué)期，看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我倍感驕傲。為此，我決定對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面的以便為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。以下是我在思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)工作等方面的

一、思想政治方面：

作為教師，我認(rèn)識(shí)到自身的政治思想對(duì)孩子們的影響至關(guān)重要。我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并做好記錄。我堅(jiān)持不遲到、不早退，努力樹(shù)立教師的良好形象，做孩子們的榜樣。

二、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)中，我始終關(guān)注班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)主題活動(dòng)，并合理安排每周計(jì)劃。我強(qiáng)調(diào)，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展中找到平衡。

1、注重日常常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，我根據(jù)班級(jí)計(jì)劃的分析，針對(duì)幼兒的弱點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。如，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予落后幼兒鼓勵(lì)；在活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行教育，做到“三輕”原則：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒認(rèn)真進(jìn)行體育鍛煉。我會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)每天的戶外活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，確保孩子們的身體素質(zhì)不斷提升。

3、為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?，我努力挖掘每個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲中獲得自我發(fā)展。每次活動(dòng)前，我會(huì)布置與主題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，幫助幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深知教育教學(xué)觀念在不斷發(fā)展，因此我注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提升自己。我參加園里的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，工作思路和教育行為得到了很大的啟發(fā)。我利用空余時(shí)間閱讀幼教相關(guān)書(shū)籍，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，及時(shí)吸收優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的發(fā)展都有其獨(dú)特之處。我自制了一本觀察記錄本，認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)。在一次活動(dòng)中，我注意到建筑區(qū)的孩子們因玩具數(shù)量過(guò)多而爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)過(guò)觀察，我調(diào)整了材料的投放數(shù)量，成功化解了他們的爭(zhēng)吵，讓他們專注于創(chuàng)作。

四、家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，我與家長(zhǎng)們的關(guān)系非常融洽，工作得到了他們的認(rèn)可和支持。我創(chuàng)辦的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，并成為交流育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》中，家長(zhǎng)們也積極參與，帶來(lái)了各種玩具與孩子們共同學(xué)習(xí)。

五、存在不足：

1、在下學(xué)期，我力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因懶惰而造成的拖延現(xiàn)象。

2、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，提高分析問(wèn)題的能力和科研能力。

正如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他?！痹诮酉聛?lái)的工作中，我將繼續(xù)用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，努力克服自身的不足，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這段時(shí)間里，在幼兒園園長(zhǎng)的指導(dǎo)和各位同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，我在教學(xué)工作中得到了顯著進(jìn)步。我認(rèn)為這段經(jīng)歷可以總結(jié)為以下四點(diǎn)：

一、在理念上，深化了對(duì)幼兒教育的理解。

在加入本園之前，我對(duì)幼兒園的印象僅僅是老師與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。然而，當(dāng)我真正投入到工作中，才漸漸意識(shí)到幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。

幼兒教育不僅是基礎(chǔ)教育的一個(gè)組成部分，更是孩子們?nèi)松鷨⒑降闹匾A段。園內(nèi)的工作旨在結(jié)合保育與教育的原則，全面開(kāi)展對(duì)幼兒的身心、智力、道德和美育的培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園工作提出的要求，也是我園工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。通過(guò)這一工作，我們對(duì)不同活動(dòng)制定相應(yīng)的教育目標(biāo)，極大地豐富了幼兒的體驗(yàn)，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、在探索中進(jìn)步。

二、在工作中，我更加熱愛(ài)幼教事業(yè)。

每天與一群活潑可愛(ài)的孩子們相處，讓我對(duì)幼兒教育充滿了熱愛(ài)。不僅僅是他們的純真可愛(ài)，更是那份濃厚的人情味讓我倍感溫暖。

班里的小朋友李小宇是個(gè)特別聰明的孩子。有一天，他在午睡時(shí)冒昧地問(wèn)我：“老師，能不能給我講個(gè)故事？”我莞爾一笑，回應(yīng)他說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要你在起床后乖乖聽(tīng)話?！彼f(shuō)：“我一定會(huì)的！”這樣的小互動(dòng)，讓我感受到教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的交流。

在孩子們午睡時(shí)，我們還會(huì)為他們準(zhǔn)備水果。有一次，我正在削蘋(píng)果，恰好小朋友張子恒醒來(lái)了，看到我手中的刀驚慌失措地說(shuō)：“老師，您小心點(diǎn)，別劃到自己！”這種細(xì)膩的關(guān)心讓我感受到孩子們的純粹和真情實(shí)感。在關(guān)心他人的也讓我得到了溫暖，這是多么幸福的一件事啊！

三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)了不少。

不久前，我迎來(lái)了第一次教學(xué)公開(kāi)課的挑戰(zhàn)。盡管只面對(duì)園內(nèi)的老師們，但對(duì)我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，依然感到緊張。我選擇了一個(gè)關(guān)于“聯(lián)想”的主題，讓幼兒通過(guò)拋繩子來(lái)聯(lián)想形成的圖形。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，許多孩子未能展現(xiàn)他們的想象力，未能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。起初我感到泄氣，但后來(lái)冷靜思考，找到了問(wèn)題的癥結(jié)：或許是繩子太長(zhǎng)，形狀不清晰，或者我的引導(dǎo)不夠明確。經(jīng)過(guò)反思，我意識(shí)到這節(jié)課還有很多不足之處。

在隨后的一次課程中，我特別注重了課前準(zhǔn)備，效果明顯提升。通過(guò)一次次地反思與改進(jìn)，我逐漸克服了教學(xué)中的難點(diǎn)，每節(jié)課的效果也越來(lái)越好。這種成長(zhǎng)過(guò)程，讓我在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

四、對(duì)當(dāng)前成績(jī)的反思。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我在組織和開(kāi)展教育活動(dòng)方面有了顯著提高。通過(guò)園內(nèi)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我在理論知識(shí)上也有所補(bǔ)充。在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到了許多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，這些都讓我受益匪淺?；仡欁约簞?cè)雸@時(shí)的狀態(tài)，確實(shí)感覺(jué)到了明顯的進(jìn)步。在這里，特別感謝我的指導(dǎo)老師，從她身上我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括熱情、勤奮和努力。也要感激園長(zhǎng)給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能夠迅速成長(zhǎng)。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以便更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)。

幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

在繁忙的教學(xué)中，我們的學(xué)期又快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，心中感慨萬(wàn)千，既有收獲也有挑戰(zhàn)。作為一名幼兒園教師，我熱愛(ài)這份工作，盡管它瑣碎細(xì)小，但每一份付出都讓我倍感成就。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作

一、在日常教學(xué)中，我注重從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，耐心細(xì)致。班里的小朋友大多是剛從中班升上來(lái)的，自我管理能力較弱。吃飯時(shí)，許多孩子速度較慢，我常常鼓勵(lì)他們要快一些。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分孩子的進(jìn)步明顯。還有不少小朋友連自己擦桌子都不會(huì)，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與到勞動(dòng)中，力求讓他們學(xué)會(huì)自己處理日常事務(wù)，并對(duì)他們微小的進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅。這種方式讓我班小朋友的自理能力得到了顯著提升。我每日都會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的健康狀態(tài)，留意他們的情緒變化，適時(shí)提醒他們多喝水或休息。對(duì)于生病的孩子，我也會(huì)細(xì)心照料，常將他們帶在身邊，給予更多關(guān)懷。有位小朋友的奶奶曾對(duì)我說(shuō)：“我孫子生病時(shí)，老師跟他聊了很多有趣的事情，還親了他?！甭?tīng)到這樣的話，我倍感欣慰。孩子們的笑臉和家長(zhǎng)的微笑，在我看來(lái)，都是我工作中最大的回報(bào)。

二、在學(xué)習(xí)新《綱要》的過(guò)程中，我嚴(yán)格按照其精神進(jìn)行教學(xué)。我根據(jù)每個(gè)孩子不同的個(gè)性和興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，仔細(xì)觀察并發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)。例如，我班的小朋友李明平時(shí)活潑好動(dòng)，但他對(duì)畫(huà)畫(huà)情有獨(dú)鐘。我就從他對(duì)繪畫(huà)的興趣入手，引導(dǎo)他發(fā)揮特長(zhǎng)。尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。大部分課程通過(guò)游戲的方式進(jìn)行，以使他們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)朗的性格。我還常常通過(guò)播放古典音樂(lè)讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞，或是和他們一起隨著歡快的音樂(lè)唱歌跳舞，讓他們?cè)谡n堂上感受到自由的快樂(lè)。我的目標(biāo)是鼓勵(lì)每個(gè)孩子用自己的方式展示自己，在日常生活中放松心情。我還利用廢舊材料進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，比如用飲料瓶開(kāi)展“蛋怎樣才能浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，讓小朋友了解水中加入鹽后蛋會(huì)浮起來(lái)的原理。這一主題的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的積極支持，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也因此得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，取得了不錯(cuò)的成果。

三、在教育孩子的我也不斷提升自己的素質(zhì)，努力完善自身的修養(yǎng)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我參觀學(xué)習(xí)其他幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，受益匪淺！我始終嚴(yán)格要求自己，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，應(yīng)用在教學(xué)中。我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，深刻體會(huì)到幼教工作所肩負(fù)的崇高使命與責(zé)任，感受到實(shí)踐中帶來(lái)的意義與快樂(lè)！

這一學(xué)期，我盡力做好本班的教學(xué)工作，盡管在過(guò)程中也存在一些不足之處，但我會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)上更進(jìn)一步！