高二年級化學(xué)教學(xué)不僅是知識的傳授，更是學(xué)生思維能力和實驗技能的培養(yǎng)。通過觀察學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)與課堂討論的熱烈程度，我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探究精神是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。合理設(shè)計課程內(nèi)容與實驗活動，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)的理解和興趣，使他們在掌握理論的能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。此番經(jīng)驗的將為今后的教學(xué)指明方向。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 1

本人本學(xué)期負(fù)責(zé)高二（5至8班）理科班的化學(xué)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，我已按時完成高二化學(xué)選修4的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報如下：

　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新課程改革，對于我來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。隨著課改的推進(jìn)，新的教學(xué)理念不斷涌現(xiàn)，這就要求我緊緊圍繞新課程的學(xué)習(xí)、構(gòu)建和嘗試新的教學(xué)方法，持續(xù)更新教學(xué)觀念。我樹立了學(xué)生為主體的意識，踐行了民主教學(xué)的理念，努力營造一種和諧平等的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的人格和觀點，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求的條件。

　二、教學(xué)研究

1、備課細(xì)致深入。平時認(rèn)真鉆研教材，廣泛查閱相關(guān)資料，努力深刻理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握難點與重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，充分考慮學(xué)生的實際情況，教案編寫細(xì)致，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合。在課堂教學(xué)中著重抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改方面，認(rèn)真及時，盡管班級數(shù)量較多，力求做到全批全改。

　三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不夠深入。

2、教學(xué)方法不夠靈活，難以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足。

3、對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)。

4、對后進(jìn)生的關(guān)注不夠。由于本學(xué)期理科課程臨近會考，學(xué)生對理科學(xué)習(xí)的重視程度下降，特別是后進(jìn)生，面對會考的壓力，往往無法兼顧其他科目。

5、教學(xué)反思不足。

　四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。

2、深入挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法和理念。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

5、增強(qiáng)教學(xué)反思及投入，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，主要任務(wù)是完成“選修模塊——物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“選修模塊——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”這兩個模塊的學(xué)習(xí)。這兩個模塊在高考中以選考題的形式呈現(xiàn)，每個模塊的分值均為13分。這部分內(nèi)容源于《化學(xué)1》和《化學(xué)2》的課程，教學(xué)必須基于學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識進(jìn)行。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將學(xué)生的實際情況作為出發(fā)點，結(jié)合我校的教學(xué)特點展開課程內(nèi)容，確保教學(xué)過程簡單易懂，同時根據(jù)考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的

1、在本學(xué)期的教學(xué)中，我清楚地認(rèn)識到這兩部分屬于高考的選考內(nèi)容，因此在教學(xué)前向高三的教師請教了相關(guān)資料和考試大綱，并結(jié)合我們的教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的內(nèi)容貼合高考所需。

2、我認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，參與備課組的教研活動，每次上課前都做好充分的準(zhǔn)備。由于高二的學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)容又相對抽象，因此在教學(xué)中我不斷調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保達(dá)到教學(xué)目的。本學(xué)期在學(xué)校的公開課活動中，我成功地開設(shè)了“配合物的形成”這一主題的公開課。

3、作為高二化學(xué)備課組的組長，我每學(xué)期都會與組內(nèi)同事進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教案，這樣能在各個方面提升我們的教學(xué)能力。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們都會及時進(jìn)行測試，及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。

4、本學(xué)期我積極配合年段開展優(yōu)生的培優(yōu)工作，取得了良好的成效。

5、在空閑時間，我會去聽同組老師的課，通過聽課我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也及時糾正了自己教學(xué)中的一些不足。作為教師，積累經(jīng)驗和提升方法至關(guān)重要，因此我在日常教學(xué)中不斷自我充電，提升專業(yè)水平，絕不能松懈。學(xué)生提出的問題，不僅反映了他們對知識的渴望，同時也推動了我的成長。

6、在學(xué)生作業(yè)的批改時，我采用了多種形式，比如面批。通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在化學(xué)術(shù)語的使用上經(jīng)常出錯，因此我在這一方面投入了較多精力。在布置作業(yè)前，我會仔細(xì)篩選題目，確保學(xué)生在練習(xí)中能夠有所收獲。在教學(xué)過程中，我通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，有效地搭建起新舊知識之間的“橋梁”，設(shè)置問題情境，鼓勵學(xué)生積極討論，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固并應(yīng)用知識解決實際問題。

7、在進(jìn)行教學(xué)教研時，我積極參與教研組安排的關(guān)于《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的研究工作。本學(xué)期，我還撰寫了多篇教學(xué)論文，例如《電解原理的實驗探究巧用多媒體》和《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探索》，并計劃參與《晉江課改》的課題匯編。

雖然在教學(xué)過程中取得了一定的成果，但我也意識到自身還存在許多不足之處。我將認(rèn)真反思，以期在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，不斷提升自己的教學(xué)能力。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 3

在這個學(xué)期，我擔(dān)任了高二（3）（4）（5）（6）四個班級的化學(xué)教師，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗與體會：

1、認(rèn)真了解學(xué)生的情況。每個學(xué)期我都面對一個挑戰(zhàn)，就是在半途接班。今年也不例外，我重新接手了4、5、6班的教學(xué)，而6班在1月份就要參加會考。為了幫助學(xué)生更好地備考，我與這幾個班的班主任進(jìn)行了深入溝通，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每節(jié)課上我都努力記住每位學(xué)生的名字，雖然這需要花費(fèi)不少時間，但我發(fā)現(xiàn)這樣的付出是值得的。幾周后，我基本能夠叫出每個學(xué)生的名字，并了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)。這不僅拉近了我和學(xué)生的距離，也增強(qiáng)了我與班主任之間的溝通，幫助我在復(fù)習(xí)階段有針對性地關(guān)注一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，從而提高了復(fù)習(xí)效率。

2、學(xué)生之間互助學(xué)習(xí)。在期末復(fù)習(xí)中，我們采取了優(yōu)生幫助差生的方式，由于這樣的分組學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在相互之間更為放松，敢于表達(dá)自己的疑惑。我們的老師則在旁協(xié)助，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)問題都能得到解決，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流更加順暢。

3、有效的教研活動。每周進(jìn)行教研活動時，我與備課組的同事一起進(jìn)行了集體備課，制定出統(tǒng)一的教案，同時根據(jù)各自的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的特點，制作了不同專題和單元的學(xué)習(xí)資料。這樣的合作不僅確保了教學(xué)的連貫性，還能相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

4、關(guān)注課后作業(yè)的質(zhì)量。課后的作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生去完成練習(xí)，而是要在每堂課后布置與課程重點相關(guān)的強(qiáng)化練習(xí)，并控制好作業(yè)的難度。我們將平時的作業(yè)分為三個層次，包括統(tǒng)一完成部分、深入強(qiáng)化部分和附加研究部分，既能幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，又能為基礎(chǔ)好的學(xué)生提供挑戰(zhàn)。

5、存在的不足。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我意識到在以下幾個方面還有待改進(jìn)：

一是板書設(shè)計的清晰度；

二是作業(yè)批改方面，盡量做到面批，能夠更及時地反饋；

三是實驗環(huán)節(jié)的改進(jìn)，爭取讓每一次實驗都能讓學(xué)生受益更大。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 4

本學(xué)期，我擔(dān)任高二C236、C243、C251三個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做出如下

1、課前準(zhǔn)備：精心備課。

明確課程目標(biāo)，將知識技能與學(xué)生的日常生活及實際應(yīng)用緊密結(jié)合；將學(xué)生的體驗與科學(xué)思維、科學(xué)方法的培養(yǎng)相結(jié)合；讓學(xué)生意識到化學(xué)在社會進(jìn)步中的重要性，并激勵他們?yōu)榛瘜W(xué)研究的發(fā)展而努力，逐步實現(xiàn)備課模式的轉(zhuǎn)變。努力從以知識傳授為主的模式，向以能力培養(yǎng)為主的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。

2、認(rèn)真鉆研教材，理解教材的核心思想和基本概念，逐字逐句地分析教材，了解其結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，做到靈活運(yùn)用，清楚需要補(bǔ)充的材料，以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)。

3、了解學(xué)生的原有知識與技能水平，了解他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，并預(yù)判在新知識學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，采取預(yù)防措施。

4、思考教學(xué)方法，設(shè)計如何將已經(jīng)掌握的教材有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織方式和每節(jié)課的活動安排。

教學(xué)的本質(zhì)在于以學(xué)生為主體，以教為客體，教的過程須適應(yīng)學(xué)生的特點，基于學(xué)生的思維方式設(shè)計教學(xué)，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。

化學(xué)的特點在于其微觀性，學(xué)習(xí)時面臨的抽象思維挑戰(zhàn)，尤其在高中階段更為明顯。如何將形象思維與抽象思維相結(jié)合，充分利用實驗的優(yōu)勢至關(guān)重要。

在教學(xué)實踐中，我強(qiáng)化了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了確保完成教材中安排的演示實驗外，針對知識系統(tǒng)的情況，適當(dāng)增設(shè)演示實驗，確保學(xué)生的實驗完成率達(dá)到100%。對于某些實驗用品，鼓勵學(xué)生自行想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，甚至采用微型實驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約和勤儉的良好習(xí)慣。

通過這些實踐，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識，還提升了能力。我鼓勵他們“收集不同類型的材料，制作實物標(biāo)本”，通過動手、對比、判斷等方式，增強(qiáng)對材料的理解，體驗化學(xué)在生活中的應(yīng)用。在講解能源利用時，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及其對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們對燃料使用的思考與見解。

5、課堂教學(xué)情況：

組織好課堂教學(xué)，重視全體學(xué)生的參與，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定的注意力。激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，課堂語言要簡潔明了，避免重復(fù)的習(xí)慣，提問面向全體學(xué)生，旨在激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、為提高教學(xué)質(zhì)量，還需加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作。

針對學(xué)生愛動、好玩、缺乏自控能力的問題，需加強(qiáng)思想教育，并在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中貫徹這一理念。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是對學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，努力從友好的態(tài)度入手，比如，主動與他們握手、輕拍肩膀，或者幫助整理衣物，從贊美開始，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。與后進(jìn)生交談時，先理解他們的困難和想法，在給予批評之前，先自省自己的不足。

7、積極參與聽課與評課，虛心學(xué)習(xí)同行的教學(xué)方法，廣泛吸取他人的優(yōu)點，提升自己的教學(xué)水平。

在本學(xué)期中，我始終堅持個人教育理論與業(yè)務(wù)的研修，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，聆聽了23節(jié)課，參與了11次教研活動，充分利用學(xué)校的各種資源，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過教學(xué)反思與教研活動的開展，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科知識水平及教育評價觀念均有所提升。

8、熱愛學(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了一定的成績，但對于部分學(xué)生的基礎(chǔ)提升仍顯不足，如何提高問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率始終是我的心頭之患，需要進(jìn)一步的探索與實踐。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 5

各位領(lǐng)導(dǎo)，隨著本學(xué)期的結(jié)束，我將對此學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。我負(fù)責(zé)高二化學(xué)的教學(xué)工作，涉及到2、4、7、11班共四個班級，同時也擔(dān)任高二（2）班的班主任。作為一名新老師，我希望分享一些我的工作做法。

我要感謝高二備課組的所有同事，化學(xué)組在余竹老師的帶領(lǐng)下，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的團(tuán)隊。我們在教學(xué)改革上不斷探索，取得了一些可喜的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生們的好評。以下是我的一些

一、制定系統(tǒng)的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開學(xué)的第一天，備課組召開了首次集會，主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并討論如何落實學(xué)校的號召，推動以學(xué)生為主體的教學(xué)模式改革。這樣的安排確保了我們教學(xué)工作的高效開展，我們每周四進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并討論解決方案。

二、定期開展集體備課活動，提升備課質(zhì)量。

在新課開課前的備課過程中，我們始終堅持集體備課的原則，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教案都經(jīng)過討論確認(rèn)，真正做到資源共享。備課組每周都會進(jìn)行一次重點活動，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度安排、疑難問題探討、化學(xué)教學(xué)最新動態(tài)及教學(xué)改革創(chuàng)新等。每次活動都有專人負(fù)責(zé)發(fā)言，時間設(shè)定為兩節(jié)課。通過這樣的精心準(zhǔn)備，我們每次活動都能解決一個或多個教學(xué)問題，不知不覺中我的教學(xué)水平得到了提升。

三、創(chuàng)新性改革學(xué)生作業(yè)。

根據(jù)學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始進(jìn)行教材整合，進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新。原計劃完成的選修4內(nèi)容，由于各位老師積極負(fù)責(zé)地設(shè)計了課前學(xué)案和課后作業(yè)，教學(xué)進(jìn)度非常順利，按時完成了選修4的兩本書。這樣，學(xué)生真實感受到了導(dǎo)學(xué)的輕松，而老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中獲得了輕松，達(dá)到了良好的效果。

四、熱心參與教學(xué)改革，推動學(xué)校教研水平提升。

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，旨在讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以便培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。每位老師都積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，這使我在教學(xué)中受益良多。

五、追求創(chuàng)新，進(jìn)行教材的二次開發(fā)。

我們使用的教材是大眾化的，既適合每所學(xué)校，也有其局限性。為了更好地適應(yīng)我們學(xué)校的實際情況，老師們需要對教材進(jìn)行二次開發(fā)。在了解學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱的前提下，高二備課組從本學(xué)期開始進(jìn)行了教材整合和創(chuàng)新，我合理調(diào)整了教學(xué)順序和進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對知識點進(jìn)行了靈活處理，取得了理想的教學(xué)效果。

六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識。

我在班級內(nèi)成立了化學(xué)興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生。我們積極開展討論，使得知識得到更深入的理解，班級氛圍形成了“追趕比”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，極大促進(jìn)了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提升，同時也受到學(xué)生們的熱烈歡迎。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 6

在過去的一學(xué)年里，我負(fù)責(zé)教授高二（九、一十、11）班的化學(xué)課程（下學(xué)期負(fù)責(zé)一十、11班），同時也擔(dān)任高二備課組的組長。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了一年的教學(xué)任務(wù)，并帶領(lǐng)化學(xué)組全體教師在會考中取得了顯著的成績。以下是我的

一、備課組的成果：

1、高二化學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊，在20xx年春季會考中，我?；瘜W(xué)科目的不及格學(xué)生數(shù)量為23人，及格率達(dá)到96.17%，僅比二中低了0.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中。我們相信，隨著化學(xué)組持續(xù)進(jìn)行集體備課，努力改革課堂教學(xué)理念，未來一定能超越二中。

2、在高二化學(xué)組教師的指導(dǎo)下，我們積極參與市區(qū)兩級的教學(xué)競賽，把參賽視為全組的共同事業(yè)，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并進(jìn)行修改。我組的成員在“白板錄課”比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合教學(xué)實錄”比賽中表現(xiàn)積極，取得了優(yōu)異的成績。在順義區(qū)的基本功筆試中，整個團(tuán)隊的成績均合格，其中丁立平老師被選拔參與區(qū)級培訓(xùn)，為市級比賽做準(zhǔn)備。

二、個人教學(xué)成績：

1、在20xx年春季會考中，我所教授的三個班（1個實驗班和2個平行班）均取得了100%的會考及格率，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

2、在20xx年4月，我所教的學(xué)生張迪在北京市化學(xué)會舉辦的高二化學(xué)競賽中獲得市級一等獎（張立文、焦陽獲得市級二等獎，張楠、胡胡子健獲得市級三等獎）。

3、這一年來，我不斷探索課堂教學(xué)的新模式，積極向名師和同事學(xué)習(xí)。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一堂“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計、方法及效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)。

4、我還參與了教育進(jìn)修、科研、社會工作和論文的撰寫，均取得了一定的成績。

三、參與順義區(qū)名師工作室：

我榮幸成為第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的活動緊張而有序地進(jìn)行。這一年，我完成了高三二輪和沖刺復(fù)習(xí)題目的編寫，并負(fù)責(zé)了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下，我學(xué)習(xí)到了許多理論知識并進(jìn)行了實踐探究。我們組織講座、研討會以及課堂設(shè)計與實踐，雖然日程緊湊，但也讓我倍感充實，教學(xué)能力得到了顯著提升。

四、參加順義區(qū)骨干班主任研修班：

20xx年11月，我被選拔參加首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都會參加培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引導(dǎo)下，我的教育理念和學(xué)生觀不斷更新，方法也隨之改進(jìn)，使得在做學(xué)生思想工作時效果更加顯著。

五、論文獲獎：

1、在20xx年4月，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計》獲全國“實驗區(qū)高中化學(xué)新課程實施成果”二等獎。

2、在20xx年1月，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲得全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

3、在20xx年6月，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 7

在過去的一年中，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的支持，我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步和成果。

一、思想政治方面

我始終堅持嚴(yán)格要求自己，注意自身的師表形象，熱愛自己的工作，并保持積極向上的態(tài)度。把熱情投入到教育事業(yè)中，把關(guān)愛傾注給每一位學(xué)生。兩年來，我以堅定的責(zé)任感和使命感投入教學(xué)，努力工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、教學(xué)工作方面

我認(rèn)真履行自己的教學(xué)職責(zé)，圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，具備扎實的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中階段的化學(xué)課程教學(xué)。在這兩年中，我深入研究教學(xué)理論，積極探索新課程的理念，始終把學(xué)生的主體性放在首位，讓學(xué)生在課堂中主動參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我注重師生之間的互動，努力營造良好的交流氛圍，尤其在實驗教學(xué)中，通過小組合作增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。我的教學(xué)方式靈活多樣，課堂效果顯著，所教班級的化學(xué)成績常常名列前茅。自新課程實施以來，我認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，并在教學(xué)實踐中進(jìn)行大膽探索，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我重視教學(xué)反思，及時記錄自己的教學(xué)心得，持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)策略。

三、德育工作方面

作為1010班的班主任，我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累班級管理經(jīng)驗。在德育過程中，我始終堅持耐心細(xì)心的原則，努力成為學(xué)生的“知心朋友”。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，努力了解每一位學(xué)生的需求與情況，真誠的引導(dǎo)和鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，并探索有效的學(xué)習(xí)方法。通過這些努力，我與學(xué)生建立了深厚的信任關(guān)系，從可以主動與我分享內(nèi)心的秘密，成為真正的知己。我還注重理論學(xué)習(xí)，積極閱讀與德育相關(guān)的書籍和雜志，提升自己的專業(yè)水平。

四、教科研方面

我深知“要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”的道理，因此我在日常教學(xué)中始終重視自身素質(zhì)的提升，緊跟教育的發(fā)展潮流。我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，力求在教育教學(xué)的過程中不斷進(jìn)步與成長。

通過多年的努力，我在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一些成績，得到了學(xué)校的認(rèn)可。不過，我始終認(rèn)為成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)秉持“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、腳踏實地”的準(zhǔn)則，在教學(xué)崗位上不斷追求進(jìn)步。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 8

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高二（1）、（2）、（3）班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已較好地完成了高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，吸取教訓(xùn)，實現(xiàn)更大的進(jìn)步。

一、精心備課，充分考慮學(xué)生和教材

新課標(biāo)魯科版教材在編排上保持了一定的系統(tǒng)性，但知識點之間的聯(lián)系相對較弱。在備課時，我廣泛查閱相關(guān)資料，力求根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容設(shè)計課型，合理擬定教學(xué)方式，制定詳盡的教學(xué)大綱，確保知識點的教學(xué)有條理，便于學(xué)生理解與掌握。在課堂教學(xué)后，我及時撰寫教學(xué)后記，記錄自己的不足與收獲，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身教學(xué)水平。

二、重視實驗教學(xué)，提升學(xué)生實驗?zāi)芰?/p>

新教材增添了豐富的實驗內(nèi)容和圖示，對學(xué)生的實驗?zāi)芰μ岢隽烁叩囊?。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)校實驗設(shè)備的實際情況，將部分演示實驗轉(zhuǎn)變?yōu)檫呏v邊做的實驗或由學(xué)生親自操作的實驗，并適當(dāng)調(diào)整實驗內(nèi)容，增加選做實驗。我還鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行家庭小實驗，以激發(fā)他們的探索精神。我對學(xué)生的實驗操作提出嚴(yán)格要求，指導(dǎo)他們正確進(jìn)行實驗并得出合理結(jié)論，以提升實驗表達(dá)能力和綜合實驗技能。

三、虛心學(xué)習(xí)，向其他老師請教

在教學(xué)過程中，難免會遇到一些問題，例如教學(xué)設(shè)計、方法及難度的控制等。為了提高教學(xué)效果，我積極向其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。我也多聽同科組老師的課堂（特別是同年級的老師），吸取他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽我的課，虛心接受他們的反饋與建議，從而進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行針對性評價

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要反饋。我在布置作業(yè)時，始終遵循精讀精練、具有針對性和層次性的原則。為了做到這一點，我認(rèn)真篩選市面上的各類輔助資料，精心編排習(xí)題，力求每次練習(xí)都能取得良好效果。在批改作業(yè)時，我詳細(xì)分析學(xué)生的表現(xiàn)，分類總結(jié)他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行有針對性的評講，及時調(diào)整教學(xué)方法，以便做到有的放矢。

五、關(guān)注后進(jìn)生，做好轉(zhuǎn)化工作

在我所教的班級中，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度積極，然而個別班級的后進(jìn)生問題仍較為明顯。這些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，考試成績不理想，且缺乏學(xué)習(xí)的信心。針對這種情況，我通過與他們進(jìn)行個別談話，分析他們的作業(yè)和試卷找出問題原因。對于不感興趣的學(xué)生，我會舉例說明學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或者講述一些有趣的化學(xué)現(xiàn)象來提高他們的興趣；對那些缺乏學(xué)習(xí)動力的學(xué)生，我會批評后給予鼓勵，為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期督促與幫助；而對于那些基礎(chǔ)薄弱、抱有放棄態(tài)度或自卑的學(xué)生，我則著重幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們克服恐懼，樹立信心，注重平時的練習(xí)，加強(qiáng)對問題的思考。在此基礎(chǔ)上，我會認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。我也會及時表揚(yáng)后進(jìn)生的每一點進(jìn)步，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，幫助他們?nèi)〉脤嵸|(zhì)性的提高。

這一學(xué)期的教學(xué)實踐讓我體會到，要想有效地進(jìn)行教學(xué)，尤其是新課標(biāo)的課程，需要不斷充電與學(xué)習(xí)，逐步完善知識體系，提高教材處理與課堂設(shè)計的能力。我會繼續(xù)關(guān)注一些優(yōu)秀的化學(xué)教育資源，例如《中教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)以不斷提升自己的教學(xué)水平。

在本學(xué)期的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如教學(xué)經(jīng)驗相對較少、教材處理和難度控制上有時不夠精準(zhǔn)，有時候上課語速較快，學(xué)生難以及時跟上。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力改進(jìn)不足，爭取更大的進(jìn)步。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 9

在過去的一年中，我在高中二年級承擔(dān)了化學(xué)教學(xué)的重任。以下是對我這一年教學(xué)工作的主要包括三個方面：

　1、遵循教學(xué)規(guī)律，突出學(xué)科特點

化學(xué)課程具有很強(qiáng)的實驗性。提升學(xué)生的感性認(rèn)識和理性思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是化學(xué)教學(xué)的核心。在實際教學(xué)中，我始終將化學(xué)實驗放在重要位置，強(qiáng)化實驗研究，通過實驗現(xiàn)象與關(guān)鍵問題的聯(lián)系進(jìn)行深入探究。通過研究實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在關(guān)系，我不僅能夠幫助學(xué)生識別重點與難點，還能讓他們在探索性實驗中體驗科研的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)思維的方法。過去一年，我在注重實驗教學(xué)的特別關(guān)注那些對化學(xué)不感興趣、學(xué)習(xí)動力不足甚至有厭學(xué)情緒的學(xué)生，努力增進(jìn)他們對化學(xué)的興趣。經(jīng)過一年的努力，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有了明顯改善，部分厭學(xué)的學(xué)生也改變了對化學(xué)學(xué)習(xí)的看法。

　2、重視基礎(chǔ)知識，夯實學(xué)科根基

通過對考生答題中存在問題的分析，我發(fā)現(xiàn)這與他們未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識與技能密切相關(guān)?；A(chǔ)知識是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。若基礎(chǔ)知識掌握不牢，學(xué)好化學(xué)將變得尤為困難。在教學(xué)過程中，我堅持重視基礎(chǔ)，鞏固學(xué)生的知識和技能。我通過教材中的每一章節(jié)，結(jié)合學(xué)生的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異，實施因材施教的策略，確保每位學(xué)生都能在自己適合的節(jié)奏中學(xué)習(xí)。我也會留出充足的時間讓學(xué)生復(fù)習(xí)，從而幫助他們消化吸收知識，避免因跟不上進(jìn)度而對化學(xué)失去興趣。在實驗教學(xué)中，通過讓學(xué)生深入理解實驗原理及操作技巧，從而激發(fā)他們對化學(xué)的熱愛。

　3、求實創(chuàng)新，積極推動教學(xué)改革

創(chuàng)新是推動教學(xué)進(jìn)步和發(fā)展的靈魂。隨著教學(xué)形勢和任務(wù)的變化，進(jìn)行教學(xué)改革顯得尤為重要。我積極參與到教學(xué)改革中，努力提升自己的教學(xué)與科研水平。本學(xué)期，學(xué)校實施了多種教學(xué)模式，以增強(qiáng)學(xué)生參與感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。為了不斷提升自身的教學(xué)能力，我認(rèn)真聽取公開課，學(xué)習(xí)其他教師的長處，同時也根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與改進(jìn)，確保能及時糾正不足之處。我積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革要求，利用網(wǎng)絡(luò)資源，制定適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方案，采用啟發(fā)式教學(xué)，更加注重學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不斷提升自己。

經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平得到了提升，教學(xué)質(zhì)量也有所提高，但在創(chuàng)新方面仍有待加強(qiáng)。在接下來的教學(xué)過程中，我會努力進(jìn)一步改善。

高二年級化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 10

本學(xué)期，我在高二一、二、六班教授化學(xué)，并擔(dān)任高二二班的班主任及化學(xué)教研組組長。在這一學(xué)期的工作中，我盡心盡力，力求在多個方面取得優(yōu)異成果。

　1、推動課題研究，取得顯著成效。

在本學(xué)期，我擔(dān)任化學(xué)教研組的組長，依據(jù)學(xué)校的要求，將課題研究作為工作的重點，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展課題研究，取得了豐碩的成果。我撰寫了一篇關(guān)于化學(xué)實驗創(chuàng)新方法的高水平論文，并圍繞研究主題制作了優(yōu)質(zhì)課件。我還設(shè)計并指導(dǎo)了一位教師開設(shè)了一門優(yōu)質(zhì)課程，并因此獲得了地區(qū)優(yōu)質(zhì)課程輔導(dǎo)獎。

　2、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

本學(xué)期，我以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)方式和個性化教育為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。經(jīng)過努力，課堂教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。在期末考試中，我所教授的三個班級學(xué)生的平均成績均超過了市統(tǒng)考的平均水平。

　3、優(yōu)秀人才培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作成效突出。

由于我們班學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，這學(xué)期的工作壓力較大，盡管如此，我仍然盡力抽出時間對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使不少學(xué)生得到了顯著的改善。在人才培養(yǎng)方面，我利用課余時間給予學(xué)生個別指導(dǎo)，并取得了良好的反饋。

　4、積極參與各類教學(xué)活動，不斷提升科研能力。

這一學(xué)期，我積極參與了各級教育部門和學(xué)校組織的多項培訓(xùn)活動。在這些培訓(xùn)和自學(xué)的過程中，我的教學(xué)能力和科研能力得到了提升，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我努力工作，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升，爭取更大的進(jìn)步。