小學校長不僅是學校的管理者，更是學生成長的引導(dǎo)者。本次總結(jié)聚焦于教學管理工作的方方面面，深入探索了課堂教學與學校管理的有機結(jié)合。通過對教師發(fā)展、學生學習效果以及家校合作的分析，發(fā)現(xiàn)有效的管理策略能夠顯著提升教學質(zhì)量，營造積極向上的校園氛圍。每一步管理的決策，都在為學生的未來鋪就基石，彰顯了校長在教育事業(yè)中的重要使命。

校長教學管理工作總結(jié) 1篇

一、注重教師道德，構(gòu)建和諧團隊

提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展最終歸結(jié)于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校堅定要求每位教師在崗位上努力做到四個方面：敬業(yè)、學習、關(guān)愛學生和熱愛學校。

我們通過每周的例會，組織教師進行政治和業(yè)務(wù)學習。本學期，我們以學習新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次系統(tǒng)的師德教育。學校期望每位教師都能樹立作為人民教師的光榮感，安于本職工作，以身作則，通過自身的良好行為和形象為學生樹立榜樣，具備埋頭苦干的精神，將奉獻教育視為樂趣。

在這學期，面對繁重的工作任務(wù)，我校教師們?nèi)蝿谌卧?。大部分教師是年長的即將退休的老教師，甚至有些帶病仍在堅守崗位。例如，我校的謝云富老師患有嚴重的高血壓，張道坤老師有骨質(zhì)增生，謝成生老師在上班途中摔倒并被狗咬傷，但他們都堅持認真履行自己的職責。

教師們把學校的事務(wù)視為自己的責任：垃圾池里的廢紙都有教師主動去處理，操場上的白色垃圾也有教師帶領(lǐng)學生去撿拾；看到學生之間的追逐打鬧，教師會主動上前制止，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象也會主動到辦公室與其他教師商討解決方案……可以說，學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作得以順利開展。

二、抓常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量

1。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的教師鉚足干勁抓教學。本學期在中心校的統(tǒng)一部署下，我們繼續(xù)認真抓常規(guī)，盡全力提升質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們采取了以下措施： 1。嚴格落實教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的執(zhí)行是提升教學質(zhì)量的保障。在教學管理中，我們要求教師嚴格按照教學常規(guī)進行備課、授課、布置和批改作業(yè)。

2。加強單元測試和課外輔導(dǎo)，重視優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。由于種種原因，各班級普遍存在“差生較多、優(yōu)生較少”的現(xiàn)象，這對期末考試影響很大。然而，我們教師始終堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的理念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，同時進行單元測試，兼顧差生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)，最大限度提升學生的學科成績。經(jīng)過努力，我校在全縣的統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)步上升。

三、強化班級管理，保障安全衛(wèi)生

班級是學校工作的前沿陣地。根據(jù)中心校的要求，我們從這個學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生”為抓手，加強班級管理。

1。加強對學生的常規(guī)管理，進行良好行為習慣的教育。班主任對學生的入校、操場活動、課間、離校、紀律和衛(wèi)生等各個方面進行嚴格檢查和記錄，使學校呈現(xiàn)出團結(jié)緊張、嚴肅活潑、言行規(guī)范的良好局面。

以實施新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生進行愛國主義及良好行為習慣的教育。由于德育工作的扎實推進，學風、班風、校風明顯改善，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好習慣，真正成為班級和學校的小主人。

2。通過班會，強化安全與衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，開展了許多工作，尤其是校園環(huán)境衛(wèi)生治理效果顯著，校容校貌有了明顯改善，為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的學習和工作環(huán)境。本學期未發(fā)生安全事件。

四、豐富校園文化，推動活動開展

本學期我們根據(jù)實際情況開展了以下活動：

1。愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學校制定的教育方案，扎實做好讀書指導(dǎo)工作，為下學期的讀書競賽打下良好基礎(chǔ)。

2。結(jié)合節(jié)慶和重要節(jié)日，靈活開展慶祝和教育活動。

五、存在的主要問題

盡管我們學校在發(fā)展中取得了一定成績，但仍存在一些問題，尤其在以下兩個方面：

1。從學生數(shù)量來看，我校是地區(qū)內(nèi)的一所中小規(guī)模村校，辦學條件相對薄弱，面臨著明顯的發(fā)展不均衡問題。主要表現(xiàn)為：缺乏網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)備、運動場地不足、營養(yǎng)餐無加工房等硬件設(shè)施問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)予以重視解決。

2。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，數(shù)量不足。教師的專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展不均衡，這在一定程度上也影響了教學質(zhì)量的提升。

隨著一學期的結(jié)束，我們回顧過去有喜有憂。展望未來，道路漫漫且修遠，困難重重。但我們相信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的團結(jié)努力下，明天一定會更好！

校長教學管理工作總結(jié) 2篇

在縣教育局的精心指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的全力支持下，我校積極貫徹黨的教育方針，深入推行素質(zhì)教育，全面加快基礎(chǔ)教育課程改革，力求創(chuàng)新驅(qū)動，以內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。經(jīng)過一年的努力，我校團結(jié)奮進，扎實推進各項工作，努力提高教育教學質(zhì)量。

一、基本情況。

我校位于舒城縣西南山區(qū)，毗鄰萬佛湖，是一所處于山區(qū)和庫區(qū)的學校。目前，我校下轄六所完小和一所初中，共有在校小學生618人，學前班在校生163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學47人（包括3名后勤工人），小學43人。經(jīng)過校安加固工程的實施，校園硬件條件大幅提升，本年度又有三所學校實現(xiàn)了標準化建設(shè)（目前我校轄區(qū)內(nèi)僅有一所村小尚未進行改造）。標準化的建設(shè)極大地豐富了學校的硬件內(nèi)涵，提升了辦學條件。

二、本年度工作完成情況。

過去的一年，我校在教育教學方面取得了明顯成績。

1. 保持“平安校園”和“和諧校園”的建設(shè)。20xx年度，我校被縣委、縣政府、教育局、鄉(xiāng)黨委政府等多次評為“安全生產(chǎn)先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，正在積極申報全國“零犯罪”示范校。

2. 校園文化建設(shè)進一步提升。20xx年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學校”的考核與驗收。

3. 教學成果斐然。我校位于山區(qū)庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育資源相對薄弱，但教育質(zhì)量逐年提高。自中心校成立以來，盡管近年的中考成績起伏不定，但我校在同類學校中一直名列前茅。20xx年中考中，我校共錄取26名學生進入舒城中學，其中正取5人。今年在生源減少的情況下，再次喜獲佳績，共有39名學生被省級示范高中錄取，包括舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的高度贊揚，為我校建設(shè)山區(qū)示范校奠定了基礎(chǔ)。

4. 規(guī)范執(zhí)行民生工程，關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生與留守兒童的成長。我校已完成7個農(nóng)村留守兒童之家，并合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，推動資源共享，完善設(shè)施設(shè)備，確保留守兒童之家的服務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上再上新臺階。我校轄區(qū)內(nèi)雙親外出務(wù)工的留守兒童有296人，單親外出的占比超過70%，經(jīng)濟困難的初中生有107人，占初中生總數(shù)的40%；小學生198人，占總數(shù)的32%。當前有93名學生得到不同形式的資助，約占35%。

5. 積極推進重點建設(shè)項目。投資180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工程正在加緊推進，目前二層屋面已完成澆筑，主體力爭在年內(nèi)竣工，確保20xx年秋季投入使用。投入近20萬元建設(shè)的新教學平房于秋季已交付使用。

6. 順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設(shè)類工程。西港小學廁所維修及園內(nèi)道路改善，資金投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收；古塘、百花、中心小學新建的廁所工程投資達30萬元，已投入使用；中心小學校園內(nèi)道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元；花果小學舊校舍的修繕工程也投入6萬元，完成如新。

7. 近兩年實施的六所學校的標準化建設(shè)，均配備了圖書室、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室；各校的體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用，學生人均圖書量分別不低于25冊和15冊，儀器配備符合標準。

8. 建設(shè)中心校少年宮，積極探索學校特色建設(shè)，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。少年宮開設(shè)的活動涵蓋音樂、舞蹈、體育、競技、美術(shù)、手工、書法、微機、心理健康等多個領(lǐng)域，正常開課，培養(yǎng)了學生的興趣，有效激發(fā)了他們的學習熱情，少年宮活動對轄區(qū)少年開放，廣受家長支持，取得良好的教育效果。中心校同時扶持西港小學和中心小學，形成各自特色，發(fā)揮示范作用。

9. 推進教師形象工程，開展樹立身邊典型激勵教職工的活動，提高師德水平，規(guī)范教育教學行為。我校常務(wù)副校長查若斌被評為“師德標兵”，并參與全縣巡回演講，其事跡廣為傳頌，為樹立“正能量，學習先進”的氛圍奠定了基礎(chǔ)。在過去一年內(nèi)，學校無一例違反規(guī)范辦學行為的問題。

10. 提升辦學水平，朝著創(chuàng)建山區(qū)示范校的目標努力。20xx年我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”等多項工作中，得到了省市縣多家媒體的廣泛報道。

11. 加強教師隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)終身學習。過去一年，我們組織教師外出聽課、觀摩的次數(shù)達40人次；3名教師前往淮北師大、桐城師專和合肥師范參加短期培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)“國培”學習覆蓋初中11人次，小學18人次；暑期各類培訓(xùn)安排共達到xx人次。我們認真做好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費用的5%用于教師培訓(xùn)。我校教師的學歷水平有了顯著提升，本科及以上學歷的教師已達44人，占教師總數(shù)的49%以上。

12. 促進課題研究工作。學校重視對青年骨干教師的培養(yǎng)，重點抓好特崗教師的專業(yè)提升，通過骨干教師帶教、校際交流等多種方式來提高他們的專業(yè)水平。今年，我校推薦參加縣市級優(yōu)質(zhì)課比賽達10人次，教育教學論文18篇，收獲了市縣級獎項。

三、20xx年工作計劃。（具體見附件表）

1. 完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的收尾工程;

2. 爭取古塘小學標準化建設(shè)項目;

3. 申報鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學;

4. 建設(shè)特崗教師、偏遠教師的周轉(zhuǎn)房;

5. 完成校園的封閉建設(shè)（中心校、百花、普陽）;

6. 利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設(shè)幼兒園及擴建2所民辦幼兒看護點;

7. 加快西港、花果、百花三所小學操場和校園道路的硬化及配套設(shè)施建設(shè)。

四、存在的問題。

1. 教職工編制與實際需求不符。按照師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但實際需要的教師卻十分短缺，特別是在村小，音、體、美等學科教師的缺乏嚴重制約了素質(zhì)教育的發(fā)展。

2. 教師隊伍老齡化問題嚴重。全鄉(xiāng)50周歲以上的教師總計34人，其中中學8人，小學達到26人，尤其是村小，50歲以下的教師寥寥無幾，青黃不接的問題亟待解決。

3. 人口出生率下降，生源大幅減少。根據(jù)學校“普九”統(tǒng)計數(shù)據(jù)，部分行政村每年新出生人口僅約10人，隨著國家計劃生育政策的持續(xù)深入，這一趨勢將難以逆轉(zhuǎn)，造成小學生人數(shù)減少4.2%，初中生人數(shù)下降10.6%。

4. 生源外流現(xiàn)象加劇。造成這一現(xiàn)象的原因主要有：一是異地高考政策的放寬使更多孩子隨父母外出就學；二是向城區(qū)流動的學生逐年增加，城區(qū)學校的辦學條件和師資力量使得農(nóng)村學校難以競爭；三是民辦學校的崛起，許多家長趨向于選擇民辦學校，盡管其學籍管理不甚規(guī)范，但仍受到許多家長的青睞。

5. 教師隊伍不穩(wěn)定。由于各種選拔考試，一些優(yōu)秀教師流失，山區(qū)教師的待遇低，既有教師經(jīng)過數(shù)年的努力剛成為骨干便流失，新入職教師雖然扎實但缺乏經(jīng)驗，這直接影響了學校的持續(xù)發(fā)展。

6. 學校生源下降，公用經(jīng)費難以維持正常運轉(zhuǎn)。國家施行義務(wù)教育經(jīng)費保障制度以來，學校的經(jīng)費來源受到限制，特別是近年來學生數(shù)量銳減，公用經(jīng)費驟減，村小的辦學壓力更為顯著。

7. 區(qū)域教師待遇偏低，影響教師情緒和積極性。我校教師的住房條件緊張，很多新入職教師需與他人共享宿舍，生活不便，這一問題亟需解決。山區(qū)教師待遇單一，年輕教師的經(jīng)濟壓力較大，生活成本難以承擔。

8. 學校布局不合理，有些村小因為所轄人口少而生源更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成教育資源的浪費，而中心校本部卻資源嚴重不足。

五、意見與建議。

1. 實行大學區(qū)管理模式，有效抑制擇校熱。擇校熱的原因并不單純是學校數(shù)量不足，而是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺。在短期內(nèi)難以普及優(yōu)質(zhì)教育的情況下，推行大學區(qū)管理模式可以有效減少擇?，F(xiàn)象，同時降低山區(qū)家庭的教育成本，減輕他們的經(jīng)濟負擔。

大學區(qū)管理制能夠有效整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)教學理念、管理經(jīng)驗、優(yōu)秀教師等資源共享；充分利用已有條件，使優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮其潛力，提高效益；提升非優(yōu)質(zhì)學校的教學水平，逐步達到優(yōu)質(zhì)學校的標準；并為那些沒有資源和負擔不起擇校費用的學生提供接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。

2. 加強城鄉(xiāng)和校際教師的交流，建立正常的教師流動機制，實現(xiàn)教育資源共享。縣教育部門需制定教師流動政策，建立青年教師輪流支援農(nóng)村學校的制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿后方可調(diào)回縣城，且35周歲以下教師需輪崗交流。

3. 建立農(nóng)村及偏遠地區(qū)教師的激勵機制，適當提高他們的薪酬，特別是對在山區(qū)一線辛勤工作數(shù)十年的老同志，盡量解決其職稱晉升問題，為此在職稱評定時應(yīng)給予適當?shù)恼邇A斜。

4. 建設(shè)寄宿制小學，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地區(qū)為依托，集中辦學以解決學生上學遠和留守兒童照料問題。

5. 加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師住宿問題，務(wù)求讓他們能夠安心工作。周轉(zhuǎn)房的設(shè)計需要合理，使空間布局更優(yōu)化，以便發(fā)揮更大效能。

今后，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，不斷提升管理水平，健全各項管理制度，以提高教育教學質(zhì)量。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，我校的未來將會更加美好！

校長教學管理工作總結(jié) 3篇

在參加學校的校長培訓(xùn)后，我對學校高效管理的重要性有了更深刻的理解，尤其是在小學教育的實踐中。培訓(xùn)讓我明確了學校的辦學理念，特別是在中西方文化經(jīng)典誦讀、校園綠化和學生勞動服務(wù)等方面的具體標準，以及校長的角色定位與職責。這些內(nèi)容將在我日后管理工作中發(fā)揮重要指導(dǎo)作用，提升我校的教育教學水平和項目執(zhí)行效果。

一、辦學理念

教育不僅關(guān)乎個人成長，更肩負著推動社會進步的使命。人們本能希望不斷進化，而教育是傳承和傳播人類生存智慧、歷史經(jīng)驗與社會科學知識的重要途徑。教育的最終目標是培養(yǎng)出既能在當今社會生存又能為未來發(fā)展做出貢獻的人才。高質(zhì)量的教育能夠賦予個體在社會中立足的能力，同時也推動著社會的和諧與進步，確保人類的延續(xù)與發(fā)展。由此，教育為個人的終身學習與探索真理打下堅實基礎(chǔ)。

二、教育理念

教育理念應(yīng)是全面和整體的，不僅要教授學生豐富的知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們將所學用于實踐，追求“真、善、美”的人生目標。這樣的學生將能夠在未來的人生道路上做出明智的選擇，迎接挑戰(zhàn)并化解危機，成為愿意為社會服務(wù)的優(yōu)秀公民。全人教育不應(yīng)側(cè)重于某一領(lǐng)域，而應(yīng)實現(xiàn)全面的身心健康發(fā)展，其理念也應(yīng)與傳統(tǒng)科學教育緊密結(jié)合，達到最佳效果。

教育符合兒童的自然發(fā)展規(guī)律，但在實施過程中，需要學生、家長和教師的共同努力。除了遵循國家標準外，還需將更深層次的人生價值觀融入學習中，達成師生與家長的共識并積極配合，以獲得良好的教育成效。

全人教育強調(diào)“勤勞與質(zhì)樸”。唯有投入努力，才能收獲成功。在服務(wù)精神的熏陶下，學生能夠理解樸素的價值，培養(yǎng)出友善、務(wù)實和服務(wù)社會的態(tài)度。

教育的核心在于啟發(fā)學生，促進大腦的均衡發(fā)展，應(yīng)特別重視藝術(shù)與文學等具有啟發(fā)性的活動，以輕松互動的方式激發(fā)學生的學習興趣。

教育還應(yīng)注重經(jīng)典的誦讀，開展“經(jīng)典誦讀”課程以集中學生的注意力和思維能力，經(jīng)典朗誦是學習文學的最佳途徑。

教育的另一個重要方面是增強學生解決問題的能力，這與新課程標準的要求相一致。

三、學校管理要求

學校的管理工作應(yīng)規(guī)范、細致，明確目標與責任，涵蓋具體的實施范圍和操作要領(lǐng)。例如，中華文化經(jīng)典誦讀的教學規(guī)范，包括口訣的領(lǐng)讀、反復(fù)誦讀、四到（口到、眼到、心到、手到）、聲調(diào)、教學進度、復(fù)習與預(yù)習等多方面的具體要求。校園綠化和學生勞動服務(wù)的操作規(guī)范同樣有明確的指導(dǎo)方針。通過培訓(xùn)使我深刻認識到，在管理工作中細化各項措施的重要性。

四、通過此次培訓(xùn)，我對學校的辦學理念和思想有了更深的理解，并明確了校長的角色與職責，致力于培養(yǎng)品學兼優(yōu)、勤勞質(zhì)樸的學生，引導(dǎo)他們在學習生活中踐行“勤勞、奉獻、追求卓越”的價值觀，將“真”、“善”、“美”作為人生的追求目標。

五、校長的角色定位與職責

校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)、決策者和管理者，是教師隊伍的領(lǐng)航者。校長的素質(zhì)直接影響著學校的整體表現(xiàn)。校長需在國家教育政策和本校實際條件下，統(tǒng)籌安排全校的工作，明確重點與發(fā)展規(guī)劃，確保各項任務(wù)有序?qū)嵤┎⑦_到預(yù)期效果。作為校長，需要具備時代前瞻性和社會責任感，確立清晰的辦學理念和獨到的見解，展現(xiàn)出堅韌的品格和寬廣的胸懷。在實踐中意識到不同的領(lǐng)導(dǎo)風格對問題處理的不同影響力，靈活采用不同方式來解決問題，以達到最佳效果。

六、重視教師隊伍的建設(shè)

教育是知識的傳承，更是人格的塑造。良好的教師隊伍是學校成就的保證。教師需具備先進的教育觀念和扎實的教學基本功，才能引導(dǎo)學生在知識的海洋中揚帆前行。校長應(yīng)注重人文關(guān)懷，以激發(fā)教師的理想，鼓勵教師閱讀和反思，將教師的成長與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系。教師應(yīng)準確理解學校的辦學理念，形成“博學、敬業(yè)、善教”的優(yōu)秀團隊。

七、教育公平

培訓(xùn)讓我更深入理解教育公平的內(nèi)涵，即每位受教育者都應(yīng)平等享有教育資源與機會。作為校長，應(yīng)樹立教育公平的理念，及時關(guān)注教育動態(tài)，尤其是在本校的教育教學過程中，確保教育公平成為學校管理的重要組成部分。

八、校長需樹立的意識

1、學習的意識

校長必須具備學習的態(tài)度，以確保學校持續(xù)發(fā)展。學習黨的政策與教育法規(guī)是工作的基礎(chǔ)，只有不斷學習，才能在工作中創(chuàng)新。

2、服務(wù)的意識

好的校長應(yīng)具備服務(wù)精神，傾聽師生的需求，處理好內(nèi)部的關(guān)系，關(guān)注每一位同事，建立良好的團隊合作氛圍。

3、教育質(zhì)量的意識

教育質(zhì)量是學校的生命線，校長應(yīng)不斷提升管理水平，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、創(chuàng)新改革的意識

校長需要樹立現(xiàn)代教育觀，結(jié)合實際情況，勇于探索，為學校的持續(xù)發(fā)展尋求新的路徑。

通過培訓(xùn)，我提高了認識，明確了職責與辦學理念。優(yōu)秀的校長是建設(shè)優(yōu)秀學校的關(guān)鍵，唯有真正關(guān)注教育、轉(zhuǎn)變觀念，才能推動學校不斷進步。我將繼續(xù)努力工作，打造和諧、積極向上的校園氛圍。

校長教學管理工作總結(jié) 4篇

經(jīng)過一學期的深入研究與實踐，我校的小學校長管理工作逐漸有所成效，現(xiàn)將此階段的收獲與體會整理如下：

一、管理工作的收獲

1. 在全體教師和部分家長的廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，明確了我校管理工作的方向，即繼續(xù)深化素質(zhì)教育。

2. 邀請教育專家與校領(lǐng)導(dǎo)團隊及部分教師進行深入探討，最終確立了我校的辦學理念及管理目標，形成了《學校管理工作實施方案》（初稿）。

3. 根據(jù)方案的框架，召開專題策劃會議，制定每月的管理工作日程，并定期對工作進展進行總結(jié)。

4. 積極開展了“班級共讀”、“規(guī)范禮儀動作”、“課間活動管理”等系列活動，及時評選出“優(yōu)秀班級”和“禮儀之星”。

5. 逐步完善了《學校管理工作實施方案》的后續(xù)稿，為后期的工作指明了方向。

二、管理工作的啟示

1. 校長的角色至關(guān)重要

作為學校的靈魂，校長的管理理念直接影響學校的整體發(fā)展。校長需要具備長遠的視野與創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合學校實際情況，明確學校的發(fā)展定位和角色，從而制定適合自身特點的辦學理念，確保全校師生共同為目標而努力，增強學校的凝聚力和向心力。

2. 教師團隊的專業(yè)性

教師是實施管理工作的核心力量。特色管理需要依靠一支具備專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍來支撐。校長需要關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，并通過內(nèi)外部培訓(xùn)，提高教師實施特色管理的能力，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

3. 實施精神的堅定性

實施素質(zhì)教育與特色管理息息相關(guān)。執(zhí)行特色管理需要堅定的信念與不懈的努力。學校如要取得成功，必須明確發(fā)展的方向與目標，確保每位教職員工在實際工作中充分發(fā)揮其作用，促進學校的持續(xù)發(fā)展。

三、對學校管理工作的展望

在制定學校管理發(fā)展戰(zhàn)略后，各項工作要圍繞特色目標切實優(yōu)化教育資源配置。一方面，要對學校的各類資源進行合理配置，以提升其在教育過程中的效能；另一方面，校長需調(diào)動全體教師的積極性，使其共同為學校的發(fā)展而努力。

實踐中，成功的校長不僅依賴自身的努力，更需要激發(fā)每位教師的潛力，共同為學校的目標而奮斗。

1. 加強校園文化建設(shè)，營造管理氛圍。學校應(yīng)根據(jù)自身特點優(yōu)化校園環(huán)境，使之成為學校特色的外在體現(xiàn)。

(1) 在教學樓內(nèi)設(shè)立學生作品展示區(qū)，展示其美術(shù)、書法及創(chuàng)新作品，為學生提供自我表達的平臺。

(2) 教學區(qū)內(nèi)應(yīng)懸掛名言警句，展現(xiàn)學校的教育理念，營造積極向上的文化氛圍。

(3) 努力保持校園環(huán)境的整潔與美觀，確保良好的育人環(huán)境。

2. 完善內(nèi)部管理，建立保障機制。學校需建立規(guī)范的管理制度，以確保管理工作的有效執(zhí)行。

(1) 發(fā)揮學生自我管理的作用，定期評比優(yōu)秀班級，增強學生的責任感和參與意識。

(2) 形成人人關(guān)注、共同參與學校管理的局面，讓教師和學生都能為特色建設(shè)出謀劃策。

(3) 開展豐富的社團活動，讓學生的興趣與學校特色管理有機結(jié)合，增強學校的文化氛圍。

(4) 建立對特長教師與優(yōu)秀學生的評估和獎勵機制，以激發(fā)全體師生的積極性。

3. 優(yōu)化師資隊伍，挖掘校內(nèi)資源，建設(shè)校本課程。學校需重視師資隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮教師在教育中的引領(lǐng)作用。

教師是學校發(fā)展的核心，未來我們將繼續(xù)秉持“以教師為本”的管理理念，通過提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與參與感，推動學校特色管理的深入發(fā)展，確保學校的特色教育得以實施。

校長教學管理工作總結(jié) 5篇

在本學期的工作中，在教育局的指導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力和家長及社會各界的支持，我校各項工作取得了積極進展。為了總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，不斷提高學校管理水平，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、安全管理

（一）健全安全管理體系。學校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了各項安全制度，并制定了應(yīng)急預(yù)案，定期開展應(yīng)急演練。建立安全隱患排查整改登記簿，確保校園內(nèi)外的安全情況每月檢查，隱患整改工作及時到位。

（二）明確職責，落實責任。學校制定了安全管理分工，確保各項安全工作責任到人。專門安排值班人員負責安全檢查，門衛(wèi)出入登記詳細記錄，并與家長簽署安全責任書，以增強安全管理責任意識。

（三）強化安全常規(guī)工作。

1、落實安全管理制度。學期初，學校制定安全計劃和活動安排，嚴格按計劃實施，確保安全工作有序推進。

2、開展安全教育與宣傳。定期召開安全會議，提高師生安全意識。各班開展安全課，通過安全教育大會、主題班會、手抄報等形式，積極宣傳安全知識，增強學生的安全素養(yǎng)，為創(chuàng)建平安校園奠定基礎(chǔ)。

3、做好安全隱患排查。本學期，各班組織開展了管制刀具及危險物品排查活動，學校委員會成員和班主任進行集中檢查，確保隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、開展傳染病防治工作。齊心協(xié)力，做好校園衛(wèi)生和防疫工作，確保學生的身體健康。

（四）落實節(jié)假日安全值班制度。每次放假前，學校都詳細安排假期值班，確保校園安全。

二、教學管理

（一）教學作為學校工作核心，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的重要保障。

1、從常規(guī)教學入手。規(guī)范教案管理，定期抽查備課情況，要求教師對學生作業(yè)進行全批全改，定期進行檢查。

2、以教學為中心，管理為根本。實施量化管理方案，科學評價教師的工作，通過考核激勵先進、鞭策后進，大大提高了教師工作積極性，為提升教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

（二）持續(xù)加強教研與教學改革，提升教學水平。

1、增強教師的教研理論素養(yǎng)，拓寬教師的教學視野。

2、圍繞課堂深化教研工作，優(yōu)化課堂教學。

3、繼續(xù)推進課題研究，促進教學創(chuàng)新。

三、德育工作

學校始終將育人為本、德育為先作為根本任務(wù)，致力于創(chuàng)建平安校園和文明班級，提升教師和學生的道德素養(yǎng)，扎實推進德育工作。

（一）健全德育管理機制。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各負責人職責，通過考核促進德育工作有效落實。

（二）充分發(fā)揮班主任在德育中的重要作用。本學期堅持每周召開班主任例會，提升班主任的管理能力和教育方法，使學生得到了有效的指導(dǎo)，學習成績得到提高。

（三）扎實開展德育日常工作。

1、開學初制定德育工作計劃和主題活動安排，確保德育工作有序開展，避免隨意性和盲目性。

2、開展班級衛(wèi)生、紀律和操行評比檢查，將這項工作常態(tài)化，每天檢查，每周每月考核，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3、利用每周班會，開展班級活動，做好宣傳教育工作，改善班級風氣，提高學習氛圍。

（四）強化德育考評工作。

1、借助先進班級評比，嚴格考核，強化班級管理，促進班級整體進步。

2、加強對教師師德的評估，提升教師的道德修養(yǎng)。

（五）增強校園文化建設(shè)。充分利用國旗下講話進行思想教育，陶冶師生品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示欄的作用，及時發(fā)布學校事務(wù)信息。

（六）組織豐富多彩的學生活動。我校積極鼓勵學生參加全鎮(zhèn)中小學秋季田徑運動會，取得了優(yōu)異的成績。

（七）強化陽光體育工作。遵循上級部門要求，堅決執(zhí)行每天一小時的學生體育鍛煉制度。

四、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學校致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。開學伊始，學校組織教師進行校本培訓(xùn)，首先進行師德教育，確保教師具備職業(yè)操守，勤奮努力、勇于創(chuàng)新的精神，認真負責地對待學生。通過專業(yè)的培訓(xùn)和活動，指導(dǎo)青年教師掌握教材、教學法，提升業(yè)務(wù)能力，同時及時發(fā)現(xiàn)和表彰優(yōu)秀教師，營造良好的成長環(huán)境。

在大家的共同努力下，學校各項工作均取得了顯著進展，校園面貌也有了明顯改善。

校長教學管理工作總結(jié) 6篇

一、熱情服務(wù)

作為一名小學校長，我深知教育是一個服務(wù)的行業(yè)。身為校長，我要時刻保持謙遜，因為我并不是“官”，而是為學校和師生服務(wù)的管理者。

服務(wù)好教師。與教職員工的關(guān)系至關(guān)重要，我們必須努力避免形成對立的局面。在我們的文化中，人際關(guān)系的良好發(fā)展是推動工作的重要動力。我在處理與教師的關(guān)系時，始終發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們，希望老師們能夠全身心地投入工作。我在開會前常常會提前為教師們整理會議桌，會議期間主動為老師們倒水。

服務(wù)好學生和家長。教育就是一項產(chǎn)品的提供，而我們的目標就是滿足學生和家長的需求。只有當學校能夠為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能生產(chǎn)出優(yōu)秀的學生，吸引更多的家庭選擇我們的學校。這樣，學校就會擁有更強的吸引力，校長也會因此被認可。

二、統(tǒng)領(lǐng)思想

作為校長，我的職責不僅是管理學校，更重要的是引導(dǎo)教師們的思想。做到這一點并不容易，往往需要時間和智慧。

有句話說，“德才兼?zhèn)?，方能服眾”。為了能夠贏得師生的信任，我必須以誠相待，做到誠實守信。誠信不易，但這是校長必備的素質(zhì)。如果我能夠獲得教師們的信任與響應(yīng)，工作將會事半功倍。

為了統(tǒng)一教師們的思想，我在學校制定了一系列的管理制度，比如工作作風：一抓二靠三落實；工作信條：做好自己的工作。我還提倡“五勤”：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤，以此增強教師們的責任感和使命感。

三、公平公正

公平公正是我作為校長在評優(yōu)、選先時始終堅持的原則。有時候，老師們并不追求名利，他們關(guān)心的是校長能否做到公正無私。在我的任期內(nèi)，無論何種評比，我都會確保獲獎?wù)呃碇睔鈮?，而未獲獎?wù)咝姆诜?/p>

無論我是否擁有權(quán)力和資源，只要我堅持公平公正，保持廉潔，便能贏得師生的尊重和信任，成為教育的形象代言人。

四、人文關(guān)懷

人文關(guān)懷意味著校長在執(zhí)行制度時要融入情感，不能讓規(guī)章制度顯得生冷無情。我常說：“對事不對人”。比如，當教師因病請假時，我會給予關(guān)心，但規(guī)章制度是需要嚴格遵守的。有一次，一位教師因病請假，我和其他教師在周末加班完成了工作。周一時，我給請假的老師打了電話，表達了對她的關(guān)心。

人文關(guān)懷能夠幫助教師緩解壓力，增強歸屬感。每個晨晨我都會提前到學校，遇到教師就主動打招呼，盡量拉近彼此的距離。與教師的互動，我始終保持真誠而平等的態(tài)度，讓每位教師都感受到學校的溫暖。

作為一名農(nóng)村小學的校長，我可能無法為教師們創(chuàng)造一個舒適的工作環(huán)境，但我有能力提升他們的工作積極性。在我任職的學校，我們始終強調(diào)教師的重要性，學生位于其后，校長則在最后一位。

校長教學管理工作總結(jié) 7篇

轉(zhuǎn)眼間，我在小學校長的崗位上已經(jīng)度過了一年。這一年里，我努力落實黨的教育方針，始終秉持“安全、質(zhì)量、和諧”的理念，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，團結(jié)全體教職員工，勤勉工作，推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

主要成績：

1、考試成績喜人：今年共有45名學生參加畢業(yè)考試，其中15人超過了600分，18人成功考入重點高中，及格率高達60%。這樣的成績創(chuàng)下了學校歷史新高。

2、學年成績顯著提升：五年級和六年級的期末考試成績均有明顯進步。在期末聯(lián)考中，五年級的數(shù)學成績?nèi)h排名第二，六年級各科目指數(shù)均名列前茅，整體學習氛圍顯著改善。

3、體育藝術(shù)工作成果斐然：學校在市級體育賽事中獲得了第一名的佳績，展示了小學生的風采，贏得了社會的廣泛贊譽。

4、安全管理得法，校園穩(wěn)定：一年以來，學校無安全事故發(fā)生，師生和諧共處，教學環(huán)境安全優(yōu)良。

5、德育工作成效顯著：學生們自覺學習，相互尊重，樂于助人的良好風氣在校園蔚然成風，形成了積極向上的校園文化。

6、后勤工作成績突出：我們在節(jié)約的原則下，優(yōu)化了食堂管理，確保學生的飲食質(zhì)量與安全。成功建設(shè)了一個多功能教室，極大豐富了學生的學習資源。

過去一年我所做的主要工作：

一、加強自身學習，不斷促進自身修養(yǎng)。作為校長，我深知在快速發(fā)展的時代，必須不斷更新知識。我每天堅持學習教育管理、心理學、科技等領(lǐng)域的書籍，并積極參與一線教學，帶領(lǐng)初六班的科學課，使學生的優(yōu)秀率達到70%。我努力以身作則，激勵教師們共同進步，營造出積極向上的校園氛圍。

二、完善學校管理制度，確?！坝蟹梢馈?。我重視建立健全各項規(guī)章制度，組織多次會議進行討論，最終形成了一套符合學校實際的管理規(guī)范，讓每位老師在工作中都有明確的指引。

三、注重過程管理，落實各項工作：

1、人性化管理：我們每月舉行一次全體教師座談會，增進老師之間的交流，營造團結(jié)友愛的工作氛圍，使大家感受到家庭般的溫暖。

2、教學管理：我持續(xù)關(guān)注課堂教學，開展校本培訓(xùn)，借助教學觀摩提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，最終實現(xiàn)了教學質(zhì)量的全面提升。

3、后勤管理：在資金緊張的情況下，我們依然堅持節(jié)約原則，改善伙食管理，確保了學校整體運作的順暢。成功修建了健身步道，極大豐富了學生的課外活動。

存在的不足：

1、學生人數(shù)較少，導(dǎo)致經(jīng)費常常緊張，學校發(fā)展受到一定限制。

2、部分教師及校務(wù)人員工作積極性不高，缺乏責任心，影響了學校整體的工作效率。

3、學校硬件設(shè)施亟待改善，部分教學器材落后，使用環(huán)境欠佳，影響教育質(zhì)量。

未來工作思路：

一、總結(jié)經(jīng)驗，保持良好的工作風氣，促進學校教育質(zhì)量的再提升。

二、加強團隊建設(shè)，提高管理班子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

三、持續(xù)關(guān)注安全與德育工作，以特色化活動提高學生的綜合素質(zhì)。

四、推進教育管理，重點培養(yǎng)青年教師，全面提升教學質(zhì)量。

五、加強藝術(shù)體育活動，鼓勵學生發(fā)展各類特長，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

六、強化后勤管理，推行節(jié)省開源，確保學校正常運作與發(fā)展。

校長教學管理工作總結(jié) 8篇

在校黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的悉心指導(dǎo)與支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子憑借對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻，始終堅持“服務(wù)至上”的信念，秉承“以學生為本、以質(zhì)量為導(dǎo)向”的教育理念，在艱苦奮斗與不斷探索中，履行職責、扎實工作。我們積極推動各項改革，勇于創(chuàng)新，努力提升師資水平，強化學校內(nèi)部管理，加快課程調(diào)整步伐，提升辦學水平和教育質(zhì)量。各項工作得以健康有序地開展，圓滿完成了本學年各項任務(wù)?，F(xiàn)將我校本年度工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建設(shè)，扎實有效

新學期伊始，結(jié)合學校實際，深入推進作風建設(shè)。一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風，進一步端正工作態(tài)度，規(guī)范言行，層層簽署工作目標責任書，強化崗位職責；二是班子建設(shè)日益合理，成員之間能夠以身作則，相互溝通，在主要工作上協(xié)調(diào)配合，做到勤政務(wù)實，追求高效；三是強化考勤管理，廣大師生的紀律意識顯著增強，敬業(yè)精神得到提升；四是班子團結(jié)務(wù)實、廉潔奉公，具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，深得群眾信賴。

二、教師隊伍建設(shè)，循序漸進

（一）認真學習，強化師德建設(shè)

學校高度重視教師隊伍的思想政治工作，不斷提升教師的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。將教師職業(yè)道德建設(shè)放在首位，努力做到教書育人，樹立良好教師形象。定期進行政治學習，結(jié)合教職工會議和教研組等平臺廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質(zhì)教育，提升全體教師的作風建設(shè)水平。

（二）加強骨干教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學校發(fā)展需要優(yōu)秀教師。學校始終將中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)作為重點，采取“請進來，走出去”的方式，組織教師外出學習。利用各類培訓(xùn)渠道，結(jié)合實際，提高教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。例如，選派教師到專業(yè)培訓(xùn)和學習，極大提升了教師的視野和教育理念。

（三）強化師資隊伍建設(shè)

組織全校教師進行教學經(jīng)驗交流會和教學技能大賽，通過交流與競賽促進學習，規(guī)范教學過程；推動“師帶徒”活動，較好地傳承了教學經(jīng)驗與方法；開展教師企業(yè)實踐活動，增強教師的實踐能力；加強師資考核，通過學生測評和民主測評等方式，確保教師隊伍的素質(zhì)持續(xù)提升。還聘用兼職專業(yè)教師，為教學注入新的活力。

三、以職業(yè)技能教育為中心，強化技能培訓(xùn)，致力于特色發(fā)展

1、認真開展教育教學工作

一是更加規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教學質(zhì)量保障體系，嚴格落實各項教學管理制度，合理編排課程及教學計劃。二是推進教學改革，深化“導(dǎo)師制”等模式，加強校企合作，開展訂單式人才培養(yǎng)。三是著力加強專業(yè)建設(shè)，新增多個專業(yè)課程，積極組織教學觀摩，提高教師的實戰(zhàn)能力與教學水平。

2、積極開展招生宣傳

面對激烈的生源競爭，學校將招生工作列為重中之重，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過多種形式的宣傳活動，確保了招生工作的順利進行，成功招收學生并完成學籍注冊工作。

3、積極推薦學生就業(yè)

為了加強畢業(yè)生的就業(yè)工作，學校修訂了《校園招聘活動管理辦法》，確保招聘程序的公開、公平，積極組織各專業(yè)學生參加頂崗實習，幫助學生順利就業(yè)，提高了就業(yè)推薦的效率和透明度。

4、加強職業(yè)技能培訓(xùn)

為滿足地方企業(yè)對技能型人才的需求，學校成立了職業(yè)技能培訓(xùn)中心，開展多種短期培訓(xùn)，拓寬學員就業(yè)渠道，積極推動社會服務(wù)。

5、完善校企合作機制

加強與企業(yè)的聯(lián)系，推動校企合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合，讓學生在企業(yè)中學習到先進的技能，同時為企業(yè)培養(yǎng)出合適的人才。

6、加大宣傳力度，提高學校知名度

學校成立專門的信息辦公室，積極在各大媒體上進行宣傳，提升學校的社會知名度。

四、健全機制，強化德育工作

1、規(guī)范班主任隊伍建設(shè)

通過完善班主任工作管理制度，激發(fā)班主任的工作積極性，加強班主任培訓(xùn)，提高其管理能力和責任感。

2、注重德育滲透，規(guī)范日常管理

在德育工作中，倡導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，通過各種主題活動增強思想道德教育的有效性，促進學生全面發(fā)展。

3、加強學生處工作

充分發(fā)揮學生會和班干部的作用，組織豐富多彩的文體活動，增強學生的集體意識，提高他們的道德素養(yǎng)。

4、強化常規(guī)管理，規(guī)范學生行為

健全制度，建立有效的管理機制，深入開展“問題生”的轉(zhuǎn)化工作，確保學校良好的學習環(huán)境。

5、開展安全法制教育

積極開展各類安全教育，提高學生的安全意識，確保校園安全，打造“平安校園”。

6、豐富校園文化生活

通過各種文體活動，提升學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神，讓他們在豐富的校園文化氛圍中快樂成長。