我們不僅對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行了深入挖掘與反思，更在實踐中發(fā)現(xiàn)了提升學(xué)生主動性與創(chuàng)造性的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)過去一年的改革工作，不僅是對教育理念的重新審視，更是對實踐效果的真實反饋。通過不斷的嘗試與調(diào)整，我們逐漸形成了一套更符合學(xué)生需求的教學(xué)體系，這不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，更推動了教育質(zhì)量的整體提升。

教學(xué)改革教學(xué)工作總結(jié) 1

在本學(xué)期，結(jié)合上級教育部門的指導(dǎo)思想，深入貫徹黨的教育方針，以高效課堂為核心，加強教學(xué)管理與改革，推動教學(xué)模式的創(chuàng)新與變革。通過增強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，營造良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，達成全校師生的團結(jié)協(xié)作，促進教學(xué)研究，以不斷解決新出現(xiàn)的教學(xué)問題，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、增強校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)團隊的引領(lǐng)作用。

作為一支年輕的領(lǐng)導(dǎo)團隊，我們面臨高效課堂實踐、提升學(xué)業(yè)成績及開展特色校建設(shè)等多重挑戰(zhàn)。我們通過學(xué)習(xí)，不斷吸取中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力。向兄弟學(xué)校請教，汲取成功經(jīng)驗與有效管理方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與管理知識。這樣不僅提升了理論水平，也增強了管理能力。

領(lǐng)導(dǎo)團隊緊密團結(jié)，學(xué)期初深入分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制定了詳盡的工作計劃與規(guī)章制度，明確了工作方向。指導(dǎo)教師依據(jù)班級實際情況制定切實可行的班主任工作計劃，積極支持年輕教師開展教學(xué)創(chuàng)新。在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)熱情得到了顯著提升，教學(xué)氛圍受到了上級及社會的廣泛認可。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終保持強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都堅持早到晚離，以學(xué)校為家。校長以身作則，認真負責(zé)，確保學(xué)校工作的高效有序進行。全體師生共同努力，順利通過了教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估，積極推動家庭訪談工作，深入了解家長對學(xué)校工作的看法及教師的教學(xué)態(tài)度，實現(xiàn)學(xué)校、社會與家庭的有機結(jié)合。

二、重視教師隊伍的培養(yǎng)，打造高素質(zhì)師資。

教師的專業(yè)水平直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，我校一直注重教師隊伍的建設(shè)。加強職業(yè)道德與教育理念的提升，開展教師的政治學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在教師隊伍中，我們以提高班主任的管理能力為核心，積極激勵青年教師成長為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理方面，通過考核與績效工資的緊密結(jié)合，確保教師管理制度有效落實。學(xué)校涌現(xiàn)出眾多如劉國麗老師、劉澤紅老師等以校為家的優(yōu)秀教師，值得表彰與學(xué)習(xí)。

三、強化德育工作，建設(shè)良好的校風(fēng)。

德育是教育的重要組成部分。本學(xué)年度，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計劃，開展一系列豐富的德育活動。

1、通過召開校會、班會及隊活動，開展各類德育教育；

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行“五愛”教育；

3、結(jié)合重要紀(jì)念日，進行思想政治教育；

4、在優(yōu)秀班級評比中，將學(xué)生德育作為重要指標(biāo)；

5、要求教師認真上好品德與社會課程，關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化；

6、充分發(fā)揮少先隊的作用，通過多種活動進行德育教育。

四、教學(xué)工作是學(xué)校的核心任務(wù)。

我們依托小學(xué)教研室，通過抓好教研與教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，召開教研組長會議，確保教研活動的落實。

1、積極開展教研活動，全年累計進行教研課20堂，全體教師參與聽課與研討，形成良好的教研氛圍；

2、實行定期的月考，積極組織中心校的月考以及校內(nèi)月考，確保每次考試公平公正；

3、重視教學(xué)常規(guī)管理，確保課程設(shè)置、學(xué)籍管理及各項常規(guī)檢查的落實，做到有條不紊；

4、以“學(xué)生”為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，加強早讀及午自習(xí)的管理，取得顯著成效；

5、結(jié)合學(xué)校特色，積極開展各類競賽活動，充分展示學(xué)校的辦學(xué)水平；

6、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高畢業(yè)班學(xué)生的基礎(chǔ)知識，加強思想教育及模擬考核。

五、加強家訪與安全管理工作。

為促進學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)教育步調(diào)，增強學(xué)生的安全意識，我們著重加強家訪與安全管理。

1、期初發(fā)放告家長書，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)與安全要求；

2、實施封閉式管理，嚴格請假制度，保證學(xué)生出勤；

3、班主任需全面家訪，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與情緒變化；

4、利用升旗儀式及班會對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識。

六、堅持財務(wù)制度，開源節(jié)流。

1、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，確保透明與規(guī)范；

2、堅持財經(jīng)紀(jì)律，改善學(xué)習(xí)環(huán)境與教師生活條件；

3、積極拓寬收入渠道，消除安全隱患；

4、開展安全宣傳教育活動，確保和諧校園的構(gòu)建；

5、與社會愛心人士合作，幫助貧困學(xué)生并向?qū)W校捐贈圖書和器材。

七、存在的問題

回顧過去一年，我們在“以人為本”的教育思想指導(dǎo)下，扎實推進教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)與教學(xué)管理，提升了教師隊伍建設(shè)。然而，仍存在一些不足之處。

展望未來，面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將繼續(xù)努力，清晰思路，突出重點，務(wù)實工作，積極應(yīng)對，為學(xué)校的教育事業(yè)譜寫新篇章！

教學(xué)改革教學(xué)工作總結(jié) 2

在本學(xué)期中，教師積極落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，探索實踐，改革教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、聽課與評課，及時批改和反饋學(xué)生作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵多方面知識，不斷鞏固與完善自身的知識架構(gòu)。教師嚴格要求學(xué)生，尊重他們的個體差異，推行教學(xué)民主，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，逐步提升學(xué)習(xí)成績，提升了自身的教學(xué)水平與思想覺悟。

1、在教學(xué)實施過程中，拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，注重運用討論式、提問式、啟發(fā)式及案例教學(xué)等多樣化方法。教學(xué)方法的改進極大地調(diào)動了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性與創(chuàng)新思維，提升了他們的理解與分析問題的能力。

2、重視科研對教學(xué)的促進作用。課程組教師不斷將自己最新的科研成果融入課堂教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對拓寬學(xué)生的視野以及培養(yǎng)他們的能力，尤其是創(chuàng)新能力，起到了明顯的積極作用。

3、除了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，也大膽進行新的教學(xué)手段的探索與嘗試，如全面推廣多媒體教學(xué)。課程組集中力量，借鑒其他高校同類課程的多媒體課件制作經(jīng)驗，制作出內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，并在課堂上應(yīng)用。教學(xué)手段的引入和運用不僅豐富了課堂氛圍，而且在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了我校政治經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)工作，有效完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何上好每一節(jié)課。那么，應(yīng)從以下兩個方面著手：

(1) 課前準(zhǔn)備：精心備課。

① 認真研究教材，理解教材的核心思想、基本概念，掌握每個細節(jié)問題，清晰了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，確保知識邏輯性，靈活運用。編纂相關(guān)的校本教材，對學(xué)生專業(yè)知識進行額外補充，擴展學(xué)生的知識視野。

② 了解學(xué)生已有的知識水平、興趣、需求及習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施；

③ 思考教學(xué)方法，解決如何將已掌握的教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織與課堂活動的安排，仍采用分組式教學(xué)法進行課堂授課。

(2) 課堂教學(xué)情況。

妥善組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持學(xué)習(xí)情緒的穩(wěn)定性，激發(fā)他們的情感，營造良好的課堂氛圍，確保課堂語言簡潔清晰。

二、積極參與聽課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，尤其是在評課中采用組內(nèi)公開評課的方式，取長補短，提升教學(xué)水平。

三、培養(yǎng)多樣化的興趣愛好，廣泛閱讀，拓寬自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)不足之處，只要不斷總結(jié)與反思即可。

五、在教育改革方面，保持思考、研究與通過科研推動課程改革，以創(chuàng)新促進發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點，努力實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)與高效率的課堂。