本教學(xué)計(jì)劃針對五年級學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)生具備較好的繪畫基礎(chǔ)和材料運(yùn)用能力，教學(xué)重點(diǎn)包括色彩的明度與純度變化、立體造型設(shè)計(jì)以及日記畫的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)主要集中在多元材料的運(yùn)用和欣賞作品的藝術(shù)特點(diǎn)。計(jì)劃通過個(gè)人和小組合作參與多樣美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)語言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，并運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，以鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。還注重師生互動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)生基礎(chǔ)、能力及學(xué)習(xí)方法的基本分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備較好的繪畫基礎(chǔ)以及對多種材料應(yīng)用的能力。在繪畫材料的運(yùn)用方面，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較為突出，能夠較好地完成平面形象和立體造型，并且能大膽發(fā)揮自己的想象力，作品內(nèi)容豐富，充滿生活氣息；他們不僅具備較高的創(chuàng)新意識(shí)，還展現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。然而，部分學(xué)生在空間感方面較為薄弱，對于廢舊材料的綜合運(yùn)用能力仍有待提升。

二、教材內(nèi)容分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的明度與純度變化等基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，能夠有意識(shí)地應(yīng)用于創(chuàng)作中。

2. 利用各種瓶子及其他材料，進(jìn)行大膽的想象與設(shè)計(jì)，制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1. 運(yùn)用多元材料（如蛋殼、廢舊包裝、稻草等）進(jìn)行作品創(chuàng)作。

2. 欣賞具有情節(jié)性的中外美術(shù)作品，理解其藝術(shù)特點(diǎn)。

3. 使用水粉和水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，抒發(fā)個(gè)人的興趣與愿望。

4. 結(jié)合植物種子、纖維線材、織物等材料，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡的組合原理進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計(jì)。

5. 使用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并通過水粉顏料進(jìn)行加工和裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過個(gè)人或集體合作的方式，參與多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同工具、材料及制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價(jià)的方法，豐富視覺、觸覺及審美經(jīng)驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)持久的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；了解基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，抒發(fā)自己的情感與思想，美化生活環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情感，完善個(gè)性。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

培養(yǎng)對形、色與肌理等美術(shù)語言的初步認(rèn)知，學(xué)習(xí)工具的使用，體驗(yàn)不同材料的效果，通過觀察、繪制和動(dòng)手實(shí)踐表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造意愿。

2. 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡的組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)作意圖及手工制作的方法，嘗試進(jìn)行基本設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3. 欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種藝術(shù)作品的形態(tài)、色彩與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，表達(dá)個(gè)人感受。

4. 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的表演與展示，表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1. 充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)的插圖形象直觀，能夠很好地幫助學(xué)生理解內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)積極利用。

2. 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助理解課文，拓展視野。

3. 積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，加深對知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長的溝通，借助家長的幫助提升預(yù)習(xí)能力，鞏固知識(shí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美術(shù)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 通過多樣化的形式，幫助學(xué)生理解人們情感、態(tài)度及價(jià)值觀的差異，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的豐富多彩，同時(shí)培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀文化的熱愛與對世界多元文化的包容和尊重。

3. 采用多種方法，促進(jìn)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性的發(fā)展，充分挖掘創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與問題解決能力。

4. 教師的評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多元化與多層次，適應(yīng)不同個(gè)性與能力學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)總結(jié)與反思的要求

1. 加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)知識(shí)水平，關(guān)注當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的思想，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。深入研究教材，利用好每一節(jié)課的40分鐘，提高教學(xué)效率。

2. 注重個(gè)別化教學(xué)，進(jìn)一步完善培優(yōu)補(bǔ)差的措施。加強(qiáng)班級美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3. 堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

教學(xué)目的任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造力，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，提高他們對美術(shù)作品的理解和分析能力。

3、在美術(shù)課程中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料和技法，激發(fā)他們的個(gè)性表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力，讓他們在實(shí)踐中探索與創(chuàng)造。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，幫助他們克服對新材料和技術(shù)的陌生感。

個(gè)人教研專題：

探討小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生藝術(shù)理解能力的影響。

完成任務(wù)的措施：

1、精心準(zhǔn)備每節(jié)課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

2、做好課前的物料準(zhǔn)備和教學(xué)環(huán)境布置，確保課堂流暢進(jìn)行。

3、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求，提升教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：記憶中的色彩

第二周：自然風(fēng)景的描繪

第三周：手工紙雕

第四周：植物的觀察與創(chuàng)作

第五周：墻面藝術(shù)設(shè)計(jì)

第六周：形狀與構(gòu)圖的探討

第七周：鞋子的設(shè)計(jì)理念

第八周：鞋子的獨(dú)特故事

第九周：靚麗的鞋子創(chuàng)意

第十周：黑、白、灰的藝術(shù)表達(dá)

第十一周：字母的藝術(shù)變形

第十二周：版面設(shè)計(jì)的構(gòu)思

第十三周：海報(bào)標(biāo)題與裝飾

第十四周：秋天的色彩變化

第十五周：雕刻藝術(shù)初探

第十六周：探索非洲的傳統(tǒng)藝術(shù)

第十七周：卡通形象的創(chuàng)作

第十八周：我心中的故鄉(xiāng)

第十九周：我敬佩的人物素描

第二十周：復(fù)習(xí)與成果展評

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一.教材分析

本冊教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人美版五年級美術(shù)上冊）涵蓋了造型設(shè)計(jì)、藝術(shù)欣賞與評述以及實(shí)踐探索三個(gè)主要領(lǐng)域。教材在延續(xù)整體知識(shí)架構(gòu)的基礎(chǔ)上，教師在教學(xué)過程中需注意新舊知識(shí)的有效銜接。主要內(nèi)容包括繪畫創(chuàng)作、手工制作與欣賞等多種形式，從而為學(xué)生提供了廣泛的藝術(shù)發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的需求。

二.教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生通過個(gè)人或小組合作的方式參與多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具與材料，熟悉美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富他們的視覺與觸覺體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；

掌握基本的美術(shù)語言表達(dá)方式，能夠傳達(dá)自己的情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)實(shí)操能力，構(gòu)建基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

三.學(xué)生情況分析

五年級的學(xué)生對于美術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)充滿熱情，熱愛美的事物，具備良好的感受與表現(xiàn)美的能力。很多學(xué)生在課外常常動(dòng)手畫畫或制作手工藝品，并且擁有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。在教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生在接觸美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)感受到更深層次的美術(shù)魅力。

四.教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。通過激勵(lì)學(xué)生使用多種工具與材料進(jìn)行創(chuàng)作，采用欣賞、繪畫和手工等方式表現(xiàn)事物，激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)作潛能。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過欣賞、思考和討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，開展探究式學(xué)習(xí)，并勇于表達(dá)獨(dú)特見解，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

3、創(chuàng)造合適的文化環(huán)境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對人文的理解，樹立正確的文化價(jià)值觀，培育人文素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)關(guān)系，明確學(xué)生的主體地位，營造平等良好的師生關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科及生活實(shí)際的聯(lián)系；運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄與創(chuàng)作，通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共有的主題和原理，培養(yǎng)綜合思維與探究能力。

6、重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們通過欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及資料收集等方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如視頻、范畫、故事、游戲和音樂等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對事物的感知與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、鼓勵(lì)教師借助計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)并制作出富有創(chuàng)意的美術(shù)作品。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生的基本分析：

本年級的學(xué)生對美術(shù)課充滿熱情，普遍具備較好的繪畫技巧及各種材料的綜合運(yùn)用能力，尤其是在繪畫材料的使用上表現(xiàn)突出。大部分學(xué)生能夠有效地展現(xiàn)平面和立體的形象，且敢于進(jìn)行想象，創(chuàng)作的內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣；他們的創(chuàng)新意識(shí)較高，心理素質(zhì)良好。但是，仍有部分學(xué)生在空間感上稍顯不足，對某些廢舊材料的利用能力亟待提升。

二、教材內(nèi)容分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的明度變化與純度變化等相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能靈活運(yùn)用。

2. 以日記畫的形式展現(xiàn)生活中的趣事、有意義的活動(dòng)及自己喜歡的人物，以此表達(dá)情感。

3. 利用各種瓶子及其他材料，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1. 采用多種材料如蛋殼、廢包裝、稻草等進(jìn)行作品創(chuàng)作。

2. 欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，分析這些作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3. 用水粉、水彩等顏料表現(xiàn)周圍事物，傳達(dá)自身的興趣與愿望。

4. 理解對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，通過植物種子、纖維、布料等材料進(jìn)行平面拼貼創(chuàng)作。

5. 運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并使用水粉顏料進(jìn)行裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生通過個(gè)人或小組合作參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試各類工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價(jià)的方法，豐富他們的視覺、觸覺及審美體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本的美術(shù)語言與表現(xiàn)方式，表達(dá)個(gè)人情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)領(lǐng)域

初步理解形狀、色彩與質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用多種工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫、制作等方式表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2. 設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，理解一些簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，完成基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的異同。

3. 欣賞評述領(lǐng)域

觀察自然及各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對所欣賞的對象進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。

4. 綜合探索領(lǐng)域

通過造型游戲的形式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演及展示，闡述自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)資源開發(fā)

1. 充分利用教材資源。教材中提供了許多生動(dòng)直觀的插圖，能有效幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)加以充分利用。

2. 合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。圍繞教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助理解課程，豐富知識(shí)并拓寬視野。

3. 積極動(dòng)員社會(huì)資源。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于加深對知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長的溝通，借助家長的引導(dǎo)和支持，提升學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和鞏固知識(shí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美術(shù)生活中的實(shí)踐意義，使學(xué)生在日常生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 以多種形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知人類情感、態(tài)度與價(jià)值觀的多樣性，理解社會(huì)生活的豐富性，同時(shí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的特點(diǎn)與其對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛以及對世界多元文化的尊重與寬容。

3. 采用多元化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性與創(chuàng)造性，充分挖掘其創(chuàng)新潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合性學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的技巧。

4. 教師的評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多元性和靈活性，以適應(yīng)不同個(gè)性與能力學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)總結(jié)與反思要求

1. 加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升專業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論及教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的意識(shí)，積極參與科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索與積累經(jīng)驗(yàn)。深入研究教材，充分利用每一堂課的40分鐘，提高課堂效率。

2. 注重因材施教，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生與困難學(xué)生的輔導(dǎo)，組建美術(shù)興趣小組，促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步。

3. 扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，憑借認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的支持，共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，注重營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的全面而長遠(yuǎn)的發(fā)展。

二、班級學(xué)情

五年級的學(xué)生對美術(shù)課程表現(xiàn)出較為濃厚的興趣，并且積極參與學(xué)習(xí)，其中不乏一些熱愛美術(shù)的同學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)善于挖掘?qū)W生的優(yōu)勢，適時(shí)給予引導(dǎo)與激勵(lì)，從而幫助他們在美術(shù)知識(shí)和技能上獲得顯著提升。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的多樣性及其特點(diǎn)，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛。擴(kuò)展學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，提高他們對美術(shù)的興趣與愛好，通過實(shí)踐操作提升他們的動(dòng)手能力與智力發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1、通過欣賞精美的剪紙及美術(shù)作品，增進(jìn)學(xué)生對美術(shù)及地方特產(chǎn)的理解，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的情感，獲取相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)。

2、將二年級時(shí)對線條的認(rèn)識(shí)提升到線條裝飾的實(shí)際運(yùn)用，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

3、整合繪畫與手工設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，打破傳統(tǒng)美術(shù)課堂的單一形式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、愛好以及創(chuàng)造力。

4、繪畫內(nèi)容將偏重于彩筆畫的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

考慮到五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，水調(diào)顏料不太適合他們的實(shí)際運(yùn)用，因此本學(xué)期的繪畫重點(diǎn)將放在彩筆畫上。與一年級相比，五年級的繪畫內(nèi)容在構(gòu)思、造型、著色及復(fù)雜程度上都有所提升，這關(guān)系到學(xué)生基本繪畫技能的提升。彩筆畫將作為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

五、教學(xué)難點(diǎn)

將繪畫與手工設(shè)計(jì)相結(jié)合，這就要求教師在強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的平衡兩者的重要性，制作過程的指導(dǎo)以及時(shí)間的安排將成為教學(xué)中的難點(diǎn)。

六、教材的特殊處理

1、鑒于教材中的圖畫較小，教師需準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或利用粉筆在黑板上進(jìn)行演示，確保學(xué)生能清晰地看到和理解。

2、某些手工課程需要涉及現(xiàn)成的實(shí)物，而教材的平面圖像無法滿足需要。為此，教師應(yīng)準(zhǔn)備必要的實(shí)物，以使教學(xué)更為直觀，并提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適時(shí)對某些課題進(jìn)行刪減或增加，以更好地貼合學(xué)生的實(shí)際需求，并突出學(xué)校美術(shù)課程的特色。

七、教學(xué)需要注意的問題

1、要保持良好的課堂秩序，防止意外事件的發(fā)生。美術(shù)課中學(xué)生活躍的表現(xiàn)是正?，F(xiàn)象，但仍需確保課堂的秩序不受影響，避免對其他班級的干擾。注意使用刀具及其他工具的安全，提醒學(xué)生避免刀具玩耍和斗毆，同時(shí)保證課堂的整潔。

2、要求學(xué)生做好材料準(zhǔn)備，確保在課前布置和課后整理材料，以免在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不必要的延誤。

八、主要措施

1、充分利用美術(shù)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行情感陶冶，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。

2、注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛與探索求知的欲望。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，研究適合不同內(nèi)容的教學(xué)方法，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)與技能，提高其審美能力與智力發(fā)展。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決在練習(xí)中遇到的具體問題，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更大的提升。

5、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、注重學(xué)生的主體地位，實(shí)施開放式教學(xué)，關(guān)愛每位學(xué)生，使人文精神與創(chuàng)作藝術(shù)得到充分體現(xiàn)。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

人美版五年級上冊美術(shù)教材，旨在改變以往單一技術(shù)訓(xùn)練的模式，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)以審美教育為主線，力求在繪畫、手工制作和藝術(shù)欣賞之間實(shí)現(xiàn)平衡。教材內(nèi)容注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)民族性與時(shí)代感，精選富有思想性、趣味性和實(shí)用性的知識(shí)與技能。

(一) 加強(qiáng)美育教育，逐步提高學(xué)生的自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美的感知能力，培養(yǎng)其對美的熱愛和審美能力。

(二) 促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和創(chuàng)意才能的提升。

(三) 幫助學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能。

重點(diǎn)：

1、通過繪畫和作品表現(xiàn)觀察到的事物以及想象中的情景。

2、通過寫生，認(rèn)識(shí)透視的基本現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)和理解基礎(chǔ)的色彩知識(shí)以及簡單圖案的設(shè)計(jì)。

4、掌握常見的美術(shù)字的書寫技巧。

5、了解彩墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單手工制作的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致和耐心的操作習(xí)慣，提升他們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、增強(qiáng)學(xué)生對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國悠久的文化及傳統(tǒng)繪畫，并掌握正確的書寫和繪畫技巧。

4、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式提升審美能力，感受藝術(shù)的魅力。

2、幫助學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，通過實(shí)踐豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力、思維能力以及欣賞和評價(jià)的能力。

三、主要教學(xué)措施

1、在教學(xué)中注重知識(shí)的基礎(chǔ)性與實(shí)用性，確保學(xué)生掌握常用、必要且有價(jià)值的知識(shí)和技能，同時(shí)體現(xiàn)民族文化和時(shí)代特征。

2、教學(xué)過程中要結(jié)合觀察、思考、交流、實(shí)踐、繪畫和娛樂等多種活動(dòng)形式，使繪畫、手工及欣賞內(nèi)容有機(jī)融合。

3、在教學(xué)方法上應(yīng)避免過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、透視和色彩原理，以免束縛學(xué)生的想象和個(gè)性發(fā)展。

4、通過評估了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一.教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生通過參與各種美術(shù)活動(dòng)，無論是個(gè)人創(chuàng)作還是團(tuán)體協(xié)作，體驗(yàn)到藝術(shù)帶來的樂趣，嘗試使用不同的工具和材料，掌握美術(shù)欣賞與評論的技巧，豐富他們的視覺和觸覺體驗(yàn)，提升審美能力。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

二.學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，許多學(xué)生在課外也有繪畫愛好，對美術(shù)知識(shí)有一定的了解。教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們不僅接觸到基礎(chǔ)知識(shí)，還能領(lǐng)略到美術(shù)的廣泛魅力。

三.教材分析

本教材遵循義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮兒童的心理和年齡特點(diǎn)，設(shè)定的每個(gè)主題都帶有美術(shù)的趣味性。五年級美術(shù)教材共分為16課，側(cè)重于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個(gè)領(lǐng)域中的一個(gè)。教材內(nèi)容生動(dòng)實(shí)用，貼近生活，濃厚的地方特色使學(xué)習(xí)更加具親和力。注重通過愉悅的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，并掌握基本的美術(shù)知識(shí)。

四.教學(xué)措施

1、著重培養(yǎng)學(xué)生在造型與表現(xiàn)方面的能力。通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解形狀、色彩及質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用不同的工具，體驗(yàn)多樣材料的效果，借助觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方式，表達(dá)他們所見所聞及感受，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作欲望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論和互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用美術(shù)語言。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品時(shí)進(jìn)行探究，表達(dá)他們獨(dú)特的觀點(diǎn)。

3、營造一定的文化氛圍，增加文化內(nèi)涵，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中加深對文化和歷史的理解，增強(qiáng)對藝術(shù)社會(huì)功能的認(rèn)識(shí)，樹立健全的文化價(jià)值觀，提升人文素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，建立師生之間的情感聯(lián)系和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科、與生活經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系；通過調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，利用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和研究能力。

6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)他們通過感受、觀察、體驗(yàn)、表達(dá)以及資料收集等多種方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作交流。

五.教學(xué)用具

水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、橡皮泥、剪刀、陶泥等

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、學(xué)情分析

本年級學(xué)生對美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和對多種材料的綜合運(yùn)用能力，尤其在繪畫材料的使用上相對熟練。大多數(shù)學(xué)生能夠較好地呈現(xiàn)平面形象和立體形態(tài)，能夠大膽展現(xiàn)自己的想象力，作品內(nèi)容多樣且富有生活氣息；他們的創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，心理素質(zhì)良好。不過，也有部分學(xué)生在空間感方面不夠突出，對廢舊材料的綜合運(yùn)用能力仍需提高。

二、教材分析

本教材以審美教育為核心，構(gòu)建了一個(gè)繪畫、工藝和欣賞并重的全新教學(xué)體系，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。教材內(nèi)容緊密結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)民族性和時(shí)代性，以思想性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性為標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材從造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索五個(gè)方面展開，具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工制作和欣賞等內(nèi)容。課程的設(shè)置旨在激發(fā)學(xué)生的求新和求異欲望，形式豐富多樣，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，以滿足不同學(xué)生創(chuàng)造和表現(xiàn)美的需求。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等基本知識(shí)，深入體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠有目的地加以應(yīng)用。

2. 能夠通過日記畫的形式展現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事件以及自己喜歡的人物，表達(dá)內(nèi)心的感受。

3. 利用各種瓶子及其他可塑材料，積極進(jìn)行想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

通過個(gè)人或集體合作的方式，學(xué)生將參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用不同工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺及審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；理解基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，能夠表達(dá)個(gè)人的情感與思想，改善生活環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

(二) 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步掌握形狀、顏色與紋理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各類工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和制作等方法表達(dá)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2. 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，理解簡單創(chuàng)作意圖及手工制作的方法，進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3. 欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形狀、顏色與質(zhì)感，能夠用口語或書面語言描述欣賞對象，表達(dá)個(gè)人感受。

4. 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲的形式，結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生理解美術(shù)生活中的重要作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特殊價(jià)值。

2. 采用多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的多樣性，感知人類社會(huì)的豐富性，在廣泛的文化背景中了解美術(shù)的特點(diǎn)，以及美術(shù)在社會(huì)生活中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛以及對世界多元文化的寬容和尊重。

3. 運(yùn)用多樣的方法，促進(jìn)學(xué)生思維的流動(dòng)性、靈活性和獨(dú)特性的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，并注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體實(shí)踐中探索與發(fā)現(xiàn)，尋找不同知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與問題解決能力。

4. 教師的評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多維和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)生基本情況分析：

從整體來看，五年級的學(xué)生在美術(shù)課上表現(xiàn)出濃厚的興趣，許多學(xué)生具備良好的繪畫基礎(chǔ)，同時(shí)能夠靈活運(yùn)用多種美術(shù)材料。其中，水彩和油畫棒的使用能力尤為突出。許多學(xué)生能夠通過線條生動(dòng)地表達(dá)平面形象，并在作品中大膽展現(xiàn)想象力，內(nèi)容豐富且富有生活氣息。部分學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和心理素質(zhì)都較高。不過，也有一些學(xué)生對美術(shù)的興趣欠缺，空間感和造型能力仍需進(jìn)一步挖掘，對廢舊材料的運(yùn)用能力也有待提高。

二、教學(xué)目的：

知識(shí)與能力：學(xué)生將通過個(gè)人或小組合作的方式參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用各種工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評析的基本方法，豐富他們的視覺和觸覺體驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；掌握基本的美術(shù)語言及表達(dá)方式，能夠表達(dá)個(gè)人感情與思想，并美化生活和環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，從而促進(jìn)人格的完善。

三、過程與方法：

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過認(rèn)識(shí)形、色與質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，探索不同媒介的表現(xiàn)效果，通過觀察、繪畫和制作等方式來表達(dá)所見所聞，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比例、對稱與均衡等組合原理，了解簡單創(chuàng)作意圖及手工制作的方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的不同之處。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然及各類美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對欣賞的對象進(jìn)行描述，表達(dá)自身的感受和獨(dú)特見解。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，開展美術(shù)創(chuàng)作與表演、展示自己的創(chuàng)作意圖。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過美術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、色彩的基本知識(shí)，包括色相和明度等，及其表現(xiàn)力。

2、掌握人物面部基本特征，表現(xiàn)人物的情感。

3、了解繪畫中的比例知識(shí)，并能夠運(yùn)用比例進(jìn)行創(chuàng)作。

4、掌握繪畫中的透視現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、由于所有學(xué)生為住宿制，收集廢舊材料的難度較大，這影響了相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。

2、電腦美術(shù)課程與傳統(tǒng)美術(shù)課存在脫節(jié)，未能滿足學(xué)生需求。

3、人物內(nèi)心情感的表現(xiàn)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一課、形體的組合、2課時(shí)

第二課、抽象雕塑、1課時(shí)

第三課、喜怒哀樂、1課時(shí)

第四課、夸張的面孔、1課時(shí)

第五課、漂浮的畫卷、1課時(shí)

第六課、寫意水果、2課時(shí)

第七課、寫意動(dòng)物、2課時(shí)

第八課、學(xué)習(xí)畫松樹、2課時(shí)

第九課、彩墨家園、2課時(shí)

第十課、讓剪影動(dòng)起來、2課時(shí)

第十一課、十二生肖、2課時(shí)

第十二課、風(fēng)箏的魅力、2課時(shí)

第十三課、廢舊物品的聯(lián)想、2課時(shí)

第十四課、會(huì)發(fā)光的玩具、2課時(shí)

第十五課、宇宙之旅、1課時(shí)

第十六課、自制樂器、2課時(shí)

第十七課、舞臺(tái)布景、2課時(shí)

第十八課、電腦制作對稱形、1課時(shí)

第十九課、畢業(yè)典禮、2課時(shí)

第二十課、珍愛國寶、1課時(shí)