本學(xué)期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃圍繞提高幼兒的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)家園合作、情感教育和生活技能。計(jì)劃包括日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)、語(yǔ)言交流能力的提升、科學(xué)探索活動(dòng)的開(kāi)展、以及自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)。教育目標(biāo)涵蓋健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，力求通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和責(zé)任感。教師將積極與家長(zhǎng)溝通，分享幼兒在園表現(xiàn)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和有效的管理，旨在幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)階段。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉持與家長(zhǎng)的良好溝通，努力深化家園合作關(guān)系，進(jìn)一步明確家庭在幼兒教育中的重要角色。我們將依照“尊重、平等、合作”的原則，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同感，并鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)活動(dòng)。

二、情況分析

從上學(xué)期進(jìn)行的家長(zhǎng)反饋問(wèn)卷來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)的教育工作給予了積極評(píng)價(jià)，他們對(duì)我們的努力表示贊賞。這得益于老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，但我們也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方，未來(lái)會(huì)持續(xù)努力，不斷提升我們的工作質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，并在家庭教育的理念上有了顯著轉(zhuǎn)變。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我們本學(xué)期制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、向家長(zhǎng)普及科學(xué)有效的育兒知識(shí)，鼓勵(lì)他們更新教育觀念。

2、積極收集家長(zhǎng)的建議，并及時(shí)反饋，以促進(jìn)家園教育的協(xié)同一致。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，籌劃多樣的活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并做好記錄。

4、發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范作用，培養(yǎng)更多的家庭教育典范。

四、具體措施

(一)家園宣傳欄

1、每周更新班級(jí)的教育目標(biāo)、周計(jì)劃、育兒小貼士以及幼兒在園表現(xiàn)等信息，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。

2、結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整每一期“家長(zhǎng)園地”，分享科學(xué)的育兒知識(shí)與教育經(jīng)驗(yàn)。

3、向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)宣傳資料，幫助他們解決在家庭教育中遇到的問(wèn)題。

(二)家訪與隨訪

1、注重家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況和個(gè)人發(fā)展。

2、對(duì)缺席一天的幼兒迅速上門(mén)家訪，掌握缺席原因。

3、針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，開(kāi)展針對(duì)性家訪或隨訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、每位幼兒家訪兩次，加深與家長(zhǎng)的交流，反饋孩子在園及在家的表現(xiàn)。

5、熱情回應(yīng)家長(zhǎng)咨詢，并做好家訪記錄，確保信息的完整與準(zhǔn)確。

(三)家長(zhǎng)會(huì)與開(kāi)放活動(dòng)

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分析班級(jí)發(fā)展，講解本學(xué)期的教育目標(biāo)，并請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。

2、舉辦家長(zhǎng)講座，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性及實(shí)施策略。

3、定期開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)他們對(duì)孩子在園學(xué)習(xí)的了解。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，確保家園教育的一致性。

5、有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)和教育孩子，做到有的放矢。

6、推薦育兒相關(guān)的書(shū)籍或雜志，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極閱讀。

五、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)及具體實(shí)施方案。

2、對(duì)新生進(jìn)行家訪，幫助家長(zhǎng)穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活。

3、記錄班內(nèi)體弱、頑皮、肥胖的孩子，確定重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

十月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，討論本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、分析班內(nèi)特殊孩子的家庭情況，給予他們更多關(guān)愛(ài)。

3、舉行“重陽(yáng)敬老”活動(dòng)，邀請(qǐng)祖父母與孩子們同樂(lè)。

十一月份：

1、隨著天氣轉(zhuǎn)冷，提醒家長(zhǎng)合理照顧孩子的健康。

2、組織秋季親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

十二月份：

1、召開(kāi)第二次家委會(huì)，繼續(xù)推進(jìn)家園合作。

2、隨訪家長(zhǎng)，征集對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。

一月份：

1、期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作情況與成果。

2、評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，總結(jié)撰寫(xiě)家教心得。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 2

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班新加入了12名幼兒，目前班級(jí)總?cè)藬?shù)達(dá)到42名，其中男孩20名、女孩22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，幼兒在各方面都有了顯著的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣，能夠禮貌待人;語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、生活自理能力及動(dòng)手能力都有了進(jìn)一步提升。然而，我們也注意到一些需要改進(jìn)的地方，例如，部分幼兒在音樂(lè)欣賞方面的興趣和能力還有待增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣的規(guī)范性仍需加強(qiáng)。為此，本學(xué)期我們將繼續(xù)在培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的歸屬感基礎(chǔ)上，

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力提升班級(jí)的保教質(zhì)量。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，促進(jìn)他們樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、友好相處，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

二、保教工作：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，貫徹《新綱要》精髓，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，注重品德教育，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)審美能力，推動(dòng)幼兒身心的和諧成長(zhǎng)。

1、保育工作

督促生活教師認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，確保每天的清潔、消毒和通風(fēng)到位;切實(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格遵循幼兒的一日作息制度，合理安排幼兒的日常生活;精心整理室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、健康且安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒重視個(gè)人衛(wèi)生，不隨意將臟物放入嘴中，以防病從口入。加強(qiáng)幼兒的自理能力培養(yǎng)，教他們做一些力所能及的事情，如整理床鋪。

細(xì)致呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中關(guān)愛(ài)幼兒，尤其是年齡較小、能力稍弱的孩子，對(duì)于小便頻繁的幼兒，我們給予更多關(guān)注，減輕他們的緊張情緒。日?；顒?dòng)中時(shí)刻留意孩子們的精神狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題。同時(shí)關(guān)注幼兒良好的睡姿，做好相關(guān)記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室，做好幼兒體檢、除蟲(chóng)等保健工作，確保幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，基于大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周和每日的教學(xué)計(jì)劃，有目的性地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用和整合各方資源，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)知智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能及自然觀察智能等。通過(guò)賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)并贊美每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向和安靜的幼兒，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，提升他們的自信心與榮譽(yù)感。

繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間、隨機(jī)和離園前的談話形式，明確常規(guī)要求，并通過(guò)多樣化的形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則的能力。

在區(qū)域活動(dòng)中，著重培養(yǎng)幼兒的友愛(ài)、謙讓與合作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，在各區(qū)域投放適宜、層次分明的操作材料。在活動(dòng)過(guò)程中，仔細(xì)觀察幼兒，了解他們的需求，引導(dǎo)幼兒自主解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提高他們的表達(dá)能力。幫助幼兒掌握閱讀方法，能夠逐頁(yè)翻閱，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用課余時(shí)間開(kāi)展故事比賽。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，建立班級(jí)的特色。在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中，幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學(xué)期我們還將增加剪貼等技能訓(xùn)練，使得班級(jí)的手工藝在學(xué)期末的展示中真正成為一道亮麗的風(fēng)景線。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。本學(xué)期將有多個(gè)重要節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等，我們會(huì)根據(jù)不同的節(jié)日安排豐富的慶祝主題活動(dòng)及親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，特別是元旦期間的“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將組織“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將提前做好準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，既能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

三、安全工作

我們始終將安全工作放在首位。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后的巡視，確保幼兒始終在老師的視線之內(nèi)。日?；顒?dòng)中融入安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，教會(huì)他們一些自我保護(hù)技能。提升責(zé)任心，認(rèn)真排查安全隱患。特別是在上下樓梯時(shí)，確保幼兒扶好扶手。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，尋找解決方案，布置本月的工作重點(diǎn)。

2、認(rèn)真制定月、周和日的工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃組織各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜結(jié)合。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 3

一、班級(jí)概況

本學(xué)期班級(jí)共有幼兒名，其中舊生名，新生名。這名新生需要逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，生活習(xí)慣和活動(dòng)常規(guī)還需進(jìn)一步培養(yǎng)。我們將繼續(xù)鞏固班級(jí)常規(guī)管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)和觀察四個(gè)方面，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。我們將本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)做好每一天的工作。

二、指導(dǎo)原則

本學(xué)期將以《綱要》的核心精神為指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，致力于培養(yǎng)能夠主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本班選擇《幼兒園建構(gòu)式課程》作為主要教學(xué)內(nèi)容，該教材不僅具備成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還融入創(chuàng)新理念，能夠幫助幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主體和主動(dòng)建構(gòu)者。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)如下：

1. 著重開(kāi)展“園本教研”，根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提供豐富的環(huán)境材料，深入探究主題，深化學(xué)科教學(xué)，確保保教質(zhì)量。

2. 本園經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，將開(kāi)展文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每位幼兒及其家庭都能參與其中。

3. 根據(jù)幼兒興趣開(kāi)展主題活動(dòng)，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)要充分，在實(shí)施過(guò)程中運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，在反思階段充分分析幼兒活動(dòng)中的問(wèn)題，摒棄只重視結(jié)果的舊有做法。

4. 結(jié)合特色教學(xué)與主題教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，以豐富幼兒的文學(xué)欣賞能力、詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力；在英語(yǔ)活動(dòng)中，教師通過(guò)配班互助提高自身水平，并每天進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理和分析工作，提升隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行正確評(píng)估。針對(duì)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適合的檢核表，為個(gè)別教育提供依據(jù)。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一) 身體健康，能自主適應(yīng)環(huán)境。

(二) 具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

(三) 能逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，自覺(jué)遵守必要規(guī)則。

(四) 積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

(五) 能獨(dú)立創(chuàng)造性地使用各種器械鍛煉身體，并保持良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

(一) 樂(lè)于與他人交流，舉止得體。

(二) 能專注傾聽(tīng)他人講話，理解內(nèi)容。

(三) 能清晰地表達(dá)自己的想法。

(四) 喜歡欣賞多種文學(xué)作品，能充滿感情地朗誦和講述，樂(lè)于創(chuàng)作，對(duì)閱讀和寫(xiě)作感興趣。

(五) 能說(shuō)普通話。

科學(xué)

(一) 積極參與科學(xué)活動(dòng)，具備好奇心和求知欲。

(二) 能主動(dòng)運(yùn)用感官探索問(wèn)題，尋求答案。

(三) 能用適當(dāng)方式表達(dá)和交流探索過(guò)程和結(jié)果。

(四) 在生活和游戲中理解事物數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

(五) 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

(一) 積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，具備自信心。

(二) 主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)與同伴互助，合作與分享，富有同情心。

(三) 理解并遵循日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

(四) 努力做好自己力所能及的事情，不怕困難，具備初步的責(zé)任感。

(五) 熱愛(ài)和尊重周?chē)娜?，培育?duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

(一) 對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)之美有初步的感受能力。

(二) 積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

(三) 能運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作活動(dòng)。

四、具體措施

(一) 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和班級(jí)計(jì)劃要求，教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二) 熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重他們的個(gè)體差異，以耐心細(xì)致的方式進(jìn)行教育，結(jié)合正面教育和嚴(yán)格要求，以潛移默化的方式影響幼兒成長(zhǎng)。

(三) 加強(qiáng)幼兒日常常規(guī)培養(yǎng)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性教育。

(四) 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a) 提高保育員的觀察和指導(dǎo)能力，每天上午針對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)、觀察和記錄。

b) 在日?；顒?dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用中午時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行身體檢查。

d) 保持日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

e) 加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，避免任何事故的發(fā)生。

六、家長(zhǎng)工作

(一) 定期更新家園共育欄，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，分享教育心得，建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，積極宣傳家教科學(xué)知識(shí)。

(二) 與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒的教育措施，共同完成教育任務(wù)。

(三) 進(jìn)行家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的合理建議，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。

(四) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地了解幼兒的情況。

(五) 在新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，以爭(zhēng)取他們的理解和支持，為后續(xù)的主題材料收集和調(diào)查問(wèn)卷打下基礎(chǔ)。

(六) 定期更換“家長(zhǎng)園地”，開(kāi)展每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)家長(zhǎng)助教工作。

(七) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中嚴(yán)格要求幼兒，培養(yǎng)他們的自理能力。

七、教職工配合

(一) 三位教師需以“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，注重讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)和反思成長(zhǎng)，在探索中享受樂(lè)趣，在反思中尋求發(fā)展，提升自我。

(三) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，互相監(jiān)督，確保不出現(xiàn)違反師德的行為。

(四) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成幼兒園及年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。

八、實(shí)施措施

根據(jù)大班幼兒的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)、興趣和發(fā)展需求，我們將選擇適宜內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們會(huì)選擇適合的教材，根據(jù)特定需要靈活組織實(shí)施。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 4

一、情況分析

(一)班級(jí)概況:在新的學(xué)期里，我們的大班迎來(lái)了全新的變化，班級(jí)的教師和幼兒都有了不同程度的調(diào)整。目前班級(jí)內(nèi)共有36名幼兒，其中男生17名，女生19名，性別比例相對(duì)均衡。而新加入的幼兒有15名，占據(jù)了班級(jí)總?cè)藬?shù)的較大部分，他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，我們需要為他們提供更多的支持，幫助他們?nèi)谌氲竭@個(gè)集體中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)幼兒的自理能力顯著增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成基本的生活自理工作，如整理個(gè)人物品和穿衣服等。

(2)幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體意識(shí)，樂(lè)于承擔(dān)班級(jí)的值日生任務(wù)，如整理圖書(shū)、管理玩具等。

(3)在生活交流中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力提高，能夠更加清晰、完整地表達(dá)自己的想法以及對(duì)事物的觀察。

(4)幼兒在主題活動(dòng)中展現(xiàn)出一定的探索意識(shí)，積極參與信息的收集和討論。

2、薄弱因素分析

(1)部分幼兒的規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)，自我控制能力較弱，常常無(wú)法有效約束自己的行為。

(2)一些幼兒的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)，如不良的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但缺少耐心，無(wú)法專心傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的進(jìn)行。

(4)在探討主題活動(dòng)時(shí)，少數(shù)幼兒缺乏勇于嘗試的精神，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

(二)家長(zhǎng)情況

1、班級(jí)的家長(zhǎng)普遍重視孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)，希望他們掌握更多的知識(shí)內(nèi)容，但缺乏對(duì)生活能力和學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注，這對(duì)幼兒的全面發(fā)展造成了一定的影響。

2、許多孩子由祖輩照顧，這使得新教學(xué)理念的傳播和實(shí)施面臨困難，家長(zhǎng)與我們之間需要相互理解和支持。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)能力、自主決定的能力，建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)探討的團(tuán)隊(duì)。

2、創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒感到安全，逐步培養(yǎng)他們的責(zé)任感，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教育觀念，統(tǒng)一教育理念，并落實(shí)為具體的教育行為。

4、幫助家庭建立正確的教育觀念，使家長(zhǎng)了解幼兒期教育的重心在于培養(yǎng)個(gè)性與能力，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)”模式。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

①創(chuàng)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到安全感并培養(yǎng)責(zé)任感。

②給予幼兒真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓他們參加探索活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

②幫助家長(zhǎng)樹(shù)立良好的教育觀，認(rèn)同我們的教育理念與課程模式，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)。

三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園如同我家”的理念，逐步形成特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，要求每位老師充分了解幼兒的生活習(xí)慣和身體狀況，以便開(kāi)展更有針對(duì)性的工作。

1、認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格遵守保健工作制度，保持教室環(huán)境整潔、安全、舒適。定期進(jìn)行消毒和通風(fēng)，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

2、老師們需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，注重結(jié)合日常生活中的教育，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

a、指導(dǎo)幼兒正確用餐、保持桌面整潔，培養(yǎng)他們主動(dòng)飲水、愛(ài)護(hù)個(gè)人物品的意識(shí)。

b、教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾、亂碰臟物。

c、幫助幼兒學(xué)會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)材料，形成獨(dú)立完成事情的意識(shí)。

d、在保教結(jié)合中糾正幼兒不良行為。

3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，及時(shí)根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣物。

4、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防意外事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保幼兒在老師視線內(nèi)活動(dòng)。

5、協(xié)助保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真執(zhí)行晨檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做好預(yù)防疾病的工作。

(二)教育工作

(1)本學(xué)期我們結(jié)合北京教材，探索數(shù)學(xué)與語(yǔ)言的有效教學(xué)。通過(guò)主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，觀察到幼兒在多方面能力上均有所提高，但數(shù)學(xué)和書(shū)面語(yǔ)言能力依然薄弱，因此將加大對(duì)這些方面的訓(xùn)練。

(2)主要主題包括“友誼的力量”、“一起團(tuán)結(jié)一心”、“食物的故事”、“天空的魅力”、“小作家的秘密”、“猜猜我是誰(shuí)”等。

(3)將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到日常生活與游戲中，引導(dǎo)幼兒在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，通過(guò)探索解決問(wèn)題，提升他們的數(shù)學(xué)意識(shí)。

2、根據(jù)園部計(jì)劃，提升區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)質(zhì)量。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，創(chuàng)建充滿趣味和動(dòng)態(tài)的操作區(qū)，激發(fā)幼兒的參與興趣。

(2)完善區(qū)域活動(dòng)材料的豐富性和多樣性，給予不同能力幼兒針對(duì)性的支持，確保每個(gè)幼兒都能獲得成功感。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，提升幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，做到讓幼兒參與環(huán)境布置，增加他們對(duì)班級(jí)的歸屬感。

(1)環(huán)境是幼兒的第一任教師，應(yīng)豐富各區(qū)域的材料，及時(shí)調(diào)整以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

(2)引導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，鼓勵(lì)他們展示自己的作品，促進(jìn)相互欣賞。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 5

一、班級(jí)概況

本學(xué)期我班共有幼兒65名。班級(jí)的孩子們熱情開(kāi)朗，特別喜歡參與各種有趣的活動(dòng)，他們大多數(shù)具備了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，能基本遵循活動(dòng)規(guī)則，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極探索，擁有強(qiáng)烈的好奇心。他們能通過(guò)多種方式表達(dá)對(duì)美的認(rèn)知，具備一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多元培養(yǎng)，許多孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了顯著提高，但依然有一些性格較為內(nèi)向的幼兒，對(duì)講述和表達(dá)的連貫性和大膽程度仍有待增強(qiáng)。部分幼兒在任務(wù)執(zhí)行上較為拖拉，缺乏責(zé)任感，常常需要他人催促才能完成收拾玩具和值日生等工作；有些幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力不集中，耐心不足；還有一些幼兒的自我控制能力較弱，對(duì)危險(xiǎn)游戲表現(xiàn)出極大的興趣，自我保護(hù)能力有待提高。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，制定有針對(duì)性的班級(jí)計(jì)劃，注重個(gè)性化教育，努力培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

二、使用教材

本學(xué)期我們使用的是《綜合型幼兒園活動(dòng)課程》，這套教材涵蓋了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五大領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了開(kāi)放教育和創(chuàng)新理念，注重實(shí)踐操作，旨在讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮創(chuàng)造力，從而獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

英語(yǔ)方面，我們選用的是“小小英語(yǔ)”教材，包含一本色彩鮮艷、插圖精美的英語(yǔ)書(shū)和一本活動(dòng)手冊(cè)，還有生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)VCD。我們會(huì)在班上定期播放影片，并帶領(lǐng)孩子們跟讀，以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)為了營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們班級(jí)里還有兩位英語(yǔ)老師，在日常生活中也會(huì)與孩子用英語(yǔ)交流，幫助他們更好地理解和掌握英語(yǔ)。

我們引入了一套舞蹈與音樂(lè)課程，以激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，提升他們的專注力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽(tīng)力和創(chuàng)造力。這套課程鼓勵(lì)孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中參與，旨在讓他們?cè)谳p松的氛圍中逐步理解音樂(lè)的魅力，感受到音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

圍繞幼兒園的工作規(guī)程及園務(wù)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展保教工作及家長(zhǎng)溝通，主要關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力和繪畫(huà)能力，同時(shí)注重智力發(fā)展，致力于在德、智、體、美等各方面促使幼兒全面發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將向幼兒傳授一些基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)的能力，進(jìn)一步提升他們的基本運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

1、掌握正確的躲閃跑姿勢(shì)。

2、能夠進(jìn)行雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳和交替轉(zhuǎn)身跳的練習(xí)。

3、能連續(xù)跳繩、助跑并跨越障礙。

4、能夠在奔跑中接球。

5、靈活地進(jìn)行前翻滾，并學(xué)會(huì)靠手肘移動(dòng)身體，雙腳用力向前爬行。

6、能穩(wěn)妥地用單手提起適量物品并行走或跑動(dòng)。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)、探索與制作等活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度觀察事物，辨識(shí)事物變化的原因和規(guī)律。

3、讓幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)植物的各部分名稱及其功能，幫助他們比較異同，初步建立動(dòng)植物的概念。

4、引導(dǎo)幼兒感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴及彩虹，了解陽(yáng)光、空氣和水的作用與可能存在的危害。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用各種樂(lè)器的特點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)不同音色的表現(xiàn)。

2、努力提升幼兒的音樂(lè)能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)記憶和表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲和肢體語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力較弱的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 6

本班幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，整體表現(xiàn)較為積極，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)體意識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在自我管理能力和表達(dá)能力上較為突出，而另一些幼兒在這些方面仍需進(jìn)一步提升。具體分析如下：

1. 在語(yǔ)言表達(dá)方面，大部分幼兒能進(jìn)行較為流利的交流，但在自編故事能力上有所欠缺，需鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的思考與表達(dá)。 2. 在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒們表現(xiàn)出明顯的興趣，能較好地跟隨節(jié)奏唱歌，但在團(tuán)隊(duì)合作和舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性上還有待增強(qiáng)。 3. 在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)作能力已有所提高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，但畫(huà)面的構(gòu)圖和層次感仍需加強(qiáng)。 4. 體育活動(dòng)的參與熱情顯著提升，跳繩等基本運(yùn)動(dòng)的技能培養(yǎng)亟需加強(qiáng)，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在探索活動(dòng)中，幼兒的好奇心明顯增強(qiáng)，積極提出問(wèn)題。接下來(lái)的學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的自信心，增強(qiáng)他們的閱讀能力、識(shí)字能力以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。也會(huì)注重幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，努力提升他們的自控能力、合作意識(shí)和材料整理能力，培養(yǎng)他們的條理性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

家庭與學(xué)校的合作也比較順利，家長(zhǎng)在班級(jí)活動(dòng)中積極參與，樂(lè)于幫助老師收集主題相關(guān)資料，并且與孩子共同探討。助教方面也開(kāi)展得較為成熟。下個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)，特別是在幼小銜接方面，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同努力，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

針對(duì)以上情況，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為了充分做好幼小銜接工作，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在集體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)到園，不隨意缺席。

2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，能有條理地完成事情，活動(dòng)后能迅速整理物品。

3、建立初步的自制意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)具備基本的自我保護(hù)能力。

4、關(guān)注自身健康，樂(lè)意表達(dá)自己的身體狀況，愿意配合醫(yī)生的建議和治療。

5、培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐、立、行等習(xí)慣。

7、積極參加體育鍛煉。

8、自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)勇敢、團(tuán)結(jié)和克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作應(yīng)達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)。

10、開(kāi)展跳繩等技能訓(xùn)練。

11、能夠靈活使用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)、語(yǔ)言

1、主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言交流，樂(lè)于表達(dá)自己的看法和需求，并能專注傾聽(tīng)他人。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷，能夠用語(yǔ)言解釋自己的行為，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，借此豐富情感體驗(yàn)，并學(xué)會(huì)用符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞。

4、掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁。

5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、欣賞并體驗(yàn)文學(xué)作品的情感，能夠用形象化的方式進(jìn)行表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母及部分聲母，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼音進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

(三)、科學(xué)

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于日常生活中。

2、能夠按照多種屬性進(jìn)行物體分類，理解數(shù)字的意義。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解、組合以及加減運(yùn)算，并嘗試自編應(yīng)用題。

4、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量與比較。

5、認(rèn)識(shí)基本的幾何體，了解它們之間的關(guān)系。

6、對(duì)周?chē)h(huán)境充滿好奇，愿意提問(wèn)并利用實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行探索。

7、掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)觀察和記錄方法。

8、收集、分析、比較資料，并大膽提出推測(cè)。

9、關(guān)注和熱愛(ài)生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

(四)、社會(huì)

1、能夠正確評(píng)價(jià)自己與他人，樹(shù)立自信心。

2、主動(dòng)積極地參加各種游戲與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)事件。

3、待人有禮，理解并尊重他人。

4、具備愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己與他人。

5、了解不同地區(qū)及民族的文化習(xí)俗。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的敏感度和表演欲望，學(xué)習(xí)與他人合作。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、運(yùn)用不同演唱形式表現(xiàn)音樂(lè)作品。

4、掌握基本的指揮方法，能夠隨音樂(lè)變化進(jìn)行動(dòng)作。

5、準(zhǔn)確跟隨節(jié)奏進(jìn)行基本動(dòng)作和舞蹈組合。

6、使用樂(lè)器進(jìn)行合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏。

7、對(duì)周?chē)拿佬g(shù)作品敏感，能夠用豐富的材料和工具表達(dá)自己的創(chuàng)意。

8、了解并掌握各種手工材料及創(chuàng)作方式。

9、能評(píng)價(jià)自己及他人的作品，并進(jìn)行交流。

10、欣賞不同文化背景的藝術(shù)作品，體會(huì)其風(fēng)格與形式。

三：家長(zhǎng)工作：

1、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)及親子活動(dòng)。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合進(jìn)行教育研討。

3、及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

4、對(duì)生病幼兒進(jìn)行跟蹤，必要時(shí)進(jìn)行家訪。

5、定期向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，保持互動(dòng)。

6、特殊幼兒的情況應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同教育。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒和清潔。

2、提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，定期修剪指甲，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、及時(shí)處理生病幼兒的情況，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢和預(yù)防工作。

5、給予幼兒關(guān)于口腔保健和視力保護(hù)的知識(shí)。

6、增加活動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，全面鍛煉幼兒。

7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)的解決能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒的閱讀、識(shí)字、漢字書(shū)寫(xiě)與拼音學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單運(yùn)算能力。

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)與坐姿。

4、適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，提升活動(dòng)質(zhì)量。

5、與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣并布置適量作業(yè)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 7

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為15人。經(jīng)過(guò)一年的相處，我們與每個(gè)孩子建立了深厚的情感聯(lián)系，并對(duì)他們的個(gè)性與能力發(fā)展有了較為全面的了解。從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、緊張，到如今的樂(lè)于上學(xué)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的成長(zhǎng)與變化讓我們感到欣慰。部分孩子因性格內(nèi)向而難以適應(yīng)新的環(huán)境，常常在活動(dòng)中保持沉默，無(wú)法展現(xiàn)自己的才能。對(duì)此，我們將更多地給予這部分孩子心理上的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而培養(yǎng)他們的自信心。在大班這個(gè)關(guān)鍵的階段，幼小銜接的工作尤為重要。為了幫助孩子們順利融入小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期開(kāi)始為孩子及家長(zhǎng)提供相關(guān)指導(dǎo)，如生活技能與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力求每位孩子能在新環(huán)境中快速適應(yīng)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性與認(rèn)真做事的態(tài)度也是大班的重點(diǎn)目標(biāo)，以便讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體健康的推動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)以及參與體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒感官的運(yùn)用及語(yǔ)言交際能力，加深對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，助力智力發(fā)展。激發(fā)幼兒的家鄉(xiāng)和祖國(guó)情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好奇、友善、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、不畏困難、講究禮貌和遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)及行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的個(gè)性，初步感受與表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能夠積極、愉快地參與各類活動(dòng)。

2、能靈活地側(cè)身鉆圈、單足跳，掌握投擲與踢球的技巧，使用剪刀并學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3、知道飯前飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的指導(dǎo)下，保持穿戴整齊，能夠分辨左右腳。

5、了解早晚都要刷牙，看書(shū)和繪畫(huà)應(yīng)有良好的坐姿。

6、會(huì)保持桌面和地面的整潔，愿意嘗試各種食物。

7、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，確保每天按時(shí)到園。

8、能夠有序地穿脫及整理衣物，整理床鋪。

9、具備初步的自我保護(hù)意識(shí)，能夠根據(jù)氣溫變化適時(shí)增減衣物，活動(dòng)時(shí)注意安全。

(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能夠?qū)Ｐ穆?tīng)取老師和同伴的發(fā)言，理解簡(jiǎn)單指令并進(jìn)行反應(yīng)和復(fù)述，使用生活中的常用問(wèn)句。

2、在成人的幫助下，能夠講述自己觀察到的事物，愿意將兒歌念給他人聽(tīng)。

3、樂(lè)于用普通話進(jìn)行交流，態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有序地觀察和比較物體的異同，參與收集、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)。

2、觀察周?chē)h(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)著名建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)環(huán)境日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，能夠進(jìn)行100以內(nèi)的加減計(jì)算，并在日常活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)知識(shí)，掌握單雙數(shù)的概念，知道一周有7天，能夠分辨物體的長(zhǎng)短、寬窄、輕重，按順序排列物體。

(四)藝術(shù)：

1、能夠隨音樂(lè)節(jié)奏變化做出相應(yīng)動(dòng)作，以歌聲和動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情感。

2、能夠靜心欣賞藝術(shù)作品，理解作品的主要內(nèi)容，并對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、通過(guò)作品表現(xiàn)特定情節(jié)，能夠用上下左右來(lái)描述物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的搭配。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)和土特產(chǎn)，參加國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)與祖國(guó)的熱愛(ài)。

2、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成值日生的工作，堅(jiān)持做完一件事情。

3、在成人的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、能夠恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、使用禮貌用語(yǔ)，能大方地回答客人和成年人的問(wèn)題。

6、在老師的指導(dǎo)下，能夠遵守常規(guī)和游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

制定符合幼兒園教育目標(biāo)及班級(jí)實(shí)際水平的作業(yè)活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等方面的任務(wù)，在集體或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的綜合能力，挖掘他們的興趣，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，使幼兒獲取廣泛而淺顯的知識(shí)。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的重要形式，通過(guò)游戲，幼兒不僅鍛煉身體，還可以用語(yǔ)言進(jìn)行交流，增進(jìn)同伴之間的關(guān)系。通過(guò)游戲，孩子們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)合作精神、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維。本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)性格內(nèi)向的孩子積極參與各種游戲活動(dòng)，幫助他們?nèi)谌爰w；對(duì)于較為活躍的孩子，也要教育他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則。

(三)觀察：

日?；顒?dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和興趣，組織幼兒進(jìn)行散步和參觀，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察的方法并交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。通過(guò)設(shè)置自然角和開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與觀察的愿望。

(四)體育活動(dòng)：

通過(guò)晨間鍛煉和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，尤其是對(duì)于身體偏胖或體弱的幼兒，更加鼓勵(lì)他們參與鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鼓勵(lì)他們形成活潑開(kāi)朗的性格和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，并加強(qiáng)安全教育，提升自我保護(hù)意識(shí)。

(五)勞動(dòng)方面：

通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)自立能力，如洗手、疊被子、系鞋帶等，鼓勵(lì)孩子們盡量自己完成能夠做的事情，減少對(duì)成人的依賴，并與成人一起參與公益勞動(dòng)，以感受勞動(dòng)的光榮與艱辛，理解保護(hù)物品和珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

(六)日常生活：

在班級(jí)中建立良好的一日常規(guī)，幫助和指導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話和討論等手段，讓幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為確保孩子們能安全入學(xué)，我們將特別增加安全教育內(nèi)容。

(七)娛樂(lè)活動(dòng)：

結(jié)合園內(nèi)的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少組織一次，通過(guò)各類活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們積極參與，既放松身心，又培養(yǎng)開(kāi)朗的性格及良好的交往能力。

五、家長(zhǎng)工作：

1、定期與所有家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的情況，互換意見(jiàn)。

2、開(kāi)展親子活動(dòng)，內(nèi)容包括如何幫助幼兒順利銜接小學(xué)生活，和半日活動(dòng)觀摩。

3、舉辦快樂(lè)家園聚會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接相關(guān)知識(shí)和要求。

4、每周發(fā)放家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，合作共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，根據(jù)幼兒發(fā)展和教學(xué)需要添置數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，與幼兒共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同動(dòng)植物，幫助幼兒感受大自然的奧秘。

4、在教室內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各種物品張貼文字標(biāo)記，以刺激幼兒對(duì)文字的興趣。

5、構(gòu)建平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)、勇敢以及不怕困難的品質(zhì)，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 8

新學(xué)期，新開(kāi)始。隨著教育工作的有序推進(jìn)，我們針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)和需求，依據(jù)《幼兒園課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》，制定本學(xué)期的大班教學(xué)計(jì)劃如下：

一、全體教師團(tuán)結(jié)合作，精心布置教室環(huán)境，充分體現(xiàn)秋季特色，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)富有創(chuàng)意的教室裝飾，提高幼兒對(duì)班級(jí)的歸屬感，使他們感受到教師的關(guān)愛(ài)與關(guān)注。

二、深入了解每位幼兒的個(gè)性、興趣及背景，為他們?cè)O(shè)定個(gè)性化的成長(zhǎng)目標(biāo)。結(jié)合認(rèn)知、社交和身體發(fā)展的各方面，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律。在教育過(guò)程中，注意學(xué)科之間的融合，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和幼兒的主動(dòng)性，讓每位幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在觀察中成長(zhǎng)，逐步形成良好的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)和家庭開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更清晰地了解幼兒園的日?；顒?dòng)與教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活的信任。建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，共同探討孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)孩子在各方面都能取得顯著進(jìn)步，讓家長(zhǎng)安心，教師舒心。

四、特別關(guān)注單親家庭和特殊兒童的教育需求，關(guān)注他們的生活及心理健康，給予他們更多的關(guān)懷與支持。通過(guò)積極的心理引導(dǎo)和適合的教育方式，幫助他們建立自信和責(zé)任感。鼓勵(lì)他們參與適合的勞動(dòng)和競(jìng)技活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到努力的重要性，培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、為幼兒提供豐富的探索活動(dòng)所需的材料，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，將知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和道德教育有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的過(guò)程中，拓展視野，提升思維能力和創(chuàng)造力。安排晨間活動(dòng)、戶外游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等豐富內(nèi)容，讓孩子在探索中感受快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。注重健康保健，管理好班級(jí)的教具和設(shè)施，確保幼兒健康安全，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 9

一、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)教師之間要保持密切配合，定期交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、每周開(kāi)展主題班級(jí)活動(dòng)，激勵(lì)孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識(shí)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系。利用班級(jí)公告欄、成長(zhǎng)記錄本、博客、家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通及家訪等多種方式，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，與家長(zhǎng)共同協(xié)商解決方案，共同支持孩子的成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此我們將認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格按照本學(xué)期的各科教學(xué)目標(biāo)實(shí)施，依據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

2、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在多聽(tīng)多說(shuō)中成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)置《蒙氏閱讀》課程，提升孩子的識(shí)字能力和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整的句子表達(dá)自己，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

3、強(qiáng)化班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我們班將圍繞閱讀、科學(xué)、民俗文化等主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)班上孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定周計(jì)劃和目標(biāo)，以適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展。

4、為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和豐富的學(xué)習(xí)材料，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級(jí)活動(dòng)，積極發(fā)言，確保每位幼兒都能獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子的健康是我們的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們將更加注重班級(jí)的衛(wèi)生管理和日?；顒?dòng)的合理安排，加強(qiáng)戶外體育鍛煉：

1、嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，確保教室環(huán)境健康安全。保育員需按照消毒規(guī)范定期對(duì)幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室進(jìn)行清潔，同時(shí)保持教室內(nèi)物品整齊，保持環(huán)境的衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，避免因不衛(wèi)生而導(dǎo)致的健康問(wèn)題。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不玩水、不咬指頭、不隨意將臟物放入口中等。

3、組織多樣化的戶外活動(dòng)。

(1)利用早晨和游戲時(shí)間，積極開(kāi)展體能訓(xùn)練，注重活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合，確保幼兒有充足的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容分組進(jìn)行，合理選擇活動(dòng)場(chǎng)地。

(3)特別關(guān)注身體較弱的幼兒，適量增加他們的活動(dòng)量，注意循序漸進(jìn)，并及時(shí)為他們擦汗換衣。

(4)確保幼兒活動(dòng)中的護(hù)理工作，依據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物，活動(dòng)前提醒幼兒補(bǔ)充水分。

(5)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育?；顒?dòng)前，老師要先講解規(guī)則，并教授孩子們自我保護(hù)的基本技能，如在跑步時(shí)注意前方視線，摔倒時(shí)要保護(hù)好頭部和面部等。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 10

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)迎來(lái)了新學(xué)期。我所帶的班級(jí)是大班，班里大部分是男孩，女孩相對(duì)較少。在上個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谌粘Ｉ盍?xí)慣和常規(guī)方面表現(xiàn)得很好。

在新學(xué)期里，我們將幫助新入園的小朋友迅速適應(yīng)班級(jí)生活，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們將來(lái)上小學(xué)做好準(zhǔn)備。我們班會(huì)繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，完善小朋友們喜愛(ài)的活動(dòng)角，并積極推進(jìn)特色教學(xué)，通過(guò)音樂(lè)、舞蹈欣賞、歌曲等多種形式，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的熱情和表現(xiàn)力，努力創(chuàng)新，打造獨(dú)特的特色。

健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)與同伴合作整理寢室，懂得如何疊被子。

2. 知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本知識(shí)。不偏食，不挑食，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3. 遇到不適當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)想辦法解決或者尋求幫助。

4. 能靈活地側(cè)身穿過(guò)圈子，助跑后單腿跨跳。能與伙伴合作玩球，能在平衡木上相對(duì)穩(wěn)定地變換動(dòng)作。

5. 能聽(tīng)從口令或音樂(lè)，準(zhǔn)確協(xié)調(diào)地做徒手操和輕器械操。

二、每月具體安排如下：

3月：1. 大家一起做廣播操 2. 我們一起長(zhǎng)大 3. 鉆山洞 4. 小博士的故事

4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的煩惱 3. 空中飛人 4. 大人不在時(shí) 5. 躲避子彈

5月：1. 吃什么最好 2. 玩球的花樣 3. 換牙的時(shí)候 4. 食物去哪兒了 5. 小小坦克兵

6月：1. 奪紅旗 2. 我的腳真能干 3. 火警119 4. 多樣跳繩 5. 笑比哭好

7月：排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)

社會(huì)領(lǐng)域

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，保持探索的熱情。

2. 能進(jìn)行基本的生活操作，積極動(dòng)手，有一定的堅(jiān)持性。能夠理解并遵守社會(huì)中常見(jiàn)的規(guī)范。

3. 正確與人合作，能夠關(guān)心和幫助他人，展現(xiàn)同情心，妥善解決同伴間的小矛盾。

4. 清楚幼兒園集體生活的規(guī)則，自覺(jué)遵守，能夠正確評(píng)估自己或他人的行為，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

5. 積極參與家園集體或公益活動(dòng)，展現(xiàn)責(zé)任感和初步的責(zé)任意識(shí)，愛(ài)護(hù)父母、長(zhǎng)輩和同伴，尊重自己和他人。

6. 了解本民族文化，具備初步的民族自豪感。

二、各月安排如下：

3月：1. 歡樂(lè)的元宵 2. 認(rèn)識(shí)新朋友 3. 遵守交通規(guī)則 4. 京劇 5. 我是專心聽(tīng)講的好孩子

4月：1. 怎樣幫助他人 2. 相約未來(lái) 3. 玩什么游戲 4. 接受任務(wù)后的表現(xiàn) 5. 小小記者

5月：1. 寄送賀卡 2. 爭(zhēng)光臺(tái) 3. 我愛(ài)中國(guó)茶 4. 學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性 5. 我和你一同玩

6月：1. 社區(qū)生病了 2. 我的小手真能干 3. 面對(duì)困難我不怕 4.我要上學(xué)了 5. 再見(jiàn)了，幼兒園

7月：排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)

科學(xué)領(lǐng)域

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于探索身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)動(dòng)植物與自然。

2. 正確運(yùn)用多種感官去感知自然現(xiàn)象，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3. 能用簡(jiǎn)單的詞匯和句子表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴進(jìn)行交流。

4. 學(xué)會(huì)按照物體的差異進(jìn)行排序，能按特定特征進(jìn)行分類，形成初步的數(shù)概念。

5. 會(huì)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的數(shù)量。

二、每月具體安排如下：

3月：1. 我家的電視機(jī) 2. 小雞出生 3. 春天的美麗 4. 誰(shuí)多誰(shuí)少 5. 一對(duì)一

4月：1. 酸酸甜甜 2. 有趣的沙子 3. 自制飲料 4. 長(zhǎng)短的比較 5. 排序活動(dòng) 6. 大小分類

5月：1. 有趣的影子 2. 太陽(yáng)和月亮 3. 運(yùn)水實(shí)驗(yàn) 4. 大小分類 5. 數(shù)數(shù)四以內(nèi)的物體

6月：1. 夏天的西瓜 2. 美麗的海洋 3. 認(rèn)識(shí)時(shí)間 4. 排節(jié)目的準(zhǔn)備

7月：文化復(fù)習(xí)

語(yǔ)言領(lǐng)域

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 樂(lè)于與人交流，具備基本的語(yǔ)言交際能力，能清晰、完整地表達(dá)自己，始終堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)音正確。

2. 熱愛(ài)參與閱讀活動(dòng)，對(duì)文字和符號(hào)感興趣，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文字。

3. 認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，具備較強(qiáng)的理解和記憶能力，能夠理解復(fù)雜的多種指令。

4. 喜歡聽(tīng)、看和讀文學(xué)作品，能夠用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。

二、各月安排如下：

3月：1. 詩(shī)歌 《小鴨子的一家》 2. 故事 《西西的生日》 3. 閱讀 《貪心的老鼠》 4. 散文 《小種子》

4月：1. 詩(shī)歌 《我想》 2. 認(rèn)字游戲 3. 故事《太陽(yáng)跳下來(lái)了》 4. 詩(shī)歌 《星和燈》 5. 故事 《美麗的家園》

5月：1. 兒歌 《大傻瓜》 2. 排圖講故事《救小鴨》 3. 散文《風(fēng)兒和云彩》 4. 編謎語(yǔ) 5. 語(yǔ)言交往活動(dòng)《小記者》

6月：1. 想象講述《假如我有一瓣七色花》 2. 續(xù)編故事《小猴的出租車(chē)》 3. 受影講述 4. 語(yǔ)言游戲 《故事接龍》 5. 續(xù)編故事《白云》 6. 排節(jié)目的準(zhǔn)備

7月：文化復(fù)習(xí)

藝術(shù)領(lǐng)域

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2. 能進(jìn)行審美想象，擁有多樣的視角和豐富的內(nèi)容，嘗試多種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。

3. 能感受到和表現(xiàn)歌曲的情感，能夠?qū)?lè)曲的速度、力度和節(jié)拍的變化做出判斷。

5. 能隨音樂(lè)自如舞動(dòng)，會(huì)用打擊樂(lè)器進(jìn)行齊奏和合奏，能夠改編和創(chuàng)編部分歌詞、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作。

二、各月具體安排如下：

3月：1. 唱歌 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 2. 節(jié)奏活動(dòng) 《強(qiáng)弱我會(huì)變》 3. 唱歌 《小籬笆》 4. 美術(shù) 《神奇的折橫畫(huà)》 5. 泥塑 《小汽車(chē)》

4月：1. 韻律 《大生產(chǎn)》 2. 游戲 《逛公園》 3. 節(jié)奏樂(lè) 《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》 4. 繪畫(huà) 《放風(fēng)箏》 5. 扎染 《手帕》 6. 制作 《手袋娃娃》

5月：1. 節(jié)奏樂(lè) 《小牧民》 2. 唱歌 《種太陽(yáng)》 3. 線描畫(huà) 4. 粘貼 《種子的妙用》

6月：1. 唱歌 《畢業(yè)歌》 2. 節(jié)奏樂(lè) 《送我一支玫瑰花》 3. 水墨畫(huà) 《快樂(lè)的金魚(yú)》 4. 排節(jié)目的準(zhǔn)備

三、舞蹈各月安排如下：

3月：1. 基本動(dòng)作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中國(guó)功夫》 3. 女孩舞《媽媽親，老師親》

4月：1. 基本動(dòng)作《彎腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我愛(ài)老師的目光》

5月：排節(jié)目的準(zhǔn)備

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 11

20__年幼兒園大班即將開(kāi)始新的學(xué)期，為了更好地促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，作為大班的班主任，我將制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以便于幼兒在這個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步。以下是本學(xué)期的大班教學(xué)計(jì)劃：

一、幼兒教學(xué)內(nèi)容

每天早晨，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行課文早讀和情景對(duì)話練習(xí)，旨在培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。我會(huì)為班級(jí)采購(gòu)適合幼兒的閱讀書(shū)籍，幫助他們從小養(yǎng)成閱讀意識(shí)。根據(jù)幼兒的不同興趣，我將開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，例如針對(duì)喜歡繪畫(huà)的孩子舉辦繪畫(huà)比賽，讓他們以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請(qǐng)美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言感興趣的孩子，則會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，確保他們的興趣得到充分發(fā)展。每天的教學(xué)內(nèi)容都將有計(jì)劃地安排，以提供更多有趣且豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使幼兒在園里獲得更好的教育。

二、幼兒衛(wèi)生與健康

為了保證幼兒的衛(wèi)生與健康，我會(huì)時(shí)刻監(jiān)督他們勤洗手，強(qiáng)調(diào)在玩耍和就餐前務(wù)必洗手，防止細(xì)菌入侵。日常生活中，我將與保育老師密切合作，定期對(duì)大班教室進(jìn)行消毒，同時(shí)對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清潔處理，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是幼兒的飲水杯，我會(huì)進(jìn)行高溫消毒，確保他們的飲水安全。本學(xué)期，我們將教育孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨意在地上打滾，以減少生病的風(fēng)險(xiǎn)。

三、幼兒安全管理

幼兒的安全是最重要的保障，只有安全才能讓他們健康成長(zhǎng)。我會(huì)對(duì)園內(nèi)所有可能傷害到幼兒的物品進(jìn)行檢查并進(jìn)行更換，比如將尖銳物品用軟布包裹或更換為圓頭的替代品。我會(huì)教育幼兒在玩耍過(guò)程中要注意安全，不打架。放學(xué)時(shí)，我將親自送幼兒回家，確保他們安全到達(dá)。同時(shí)也會(huì)提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子在外的安全，防止他們進(jìn)行如玩水、爬樹(shù)等危險(xiǎn)行為。

在本學(xué)期的大班教學(xué)工作中，我一定會(huì)盡心盡力，努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)完整而美好的大班生活。我將細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，并力求在園內(nèi)為幼兒提供更有保障的環(huán)境，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。我相信，通過(guò)我們老師之間的協(xié)作，定能把班級(jí)管理得井井有條，讓幼兒在園里愉快地學(xué)習(xí)與生活。期待與大班的每一個(gè)孩子，共同迎接充滿希望的新學(xué)期。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 12

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間在___幼兒園中又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，孩子們的大_班即將迎來(lái)第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程。作為他們的老師，回想這一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中既感到欣慰，又有些不舍。

大班，是幼兒園的最后一個(gè)階段，第二個(gè)學(xué)期的到來(lái)，無(wú)疑讓離別的時(shí)刻更加臨近?；貞涍@幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁令我心生感慨。雖然這并不是我送走的第一屆學(xué)生，但每一屆學(xué)生，都在我心目中留下深刻的印記。

現(xiàn)在，幼兒們即將走過(guò)幼兒園的最后一段旅程，作為教師，我在此制定以下大_班的教學(xué)計(jì)劃：

一、加強(qiáng)接送管理

在接送幼兒時(shí)，要嚴(yán)格使用體溫檢測(cè)儀器，確保每位幼兒在入園時(shí)體溫正常，并及時(shí)記錄班級(jí)幼兒的體溫情況。也要督促家長(zhǎng)在家中做好幼兒的體溫和健康檢查，逐日統(tǒng)計(jì)并反饋給幼兒園。

春季是幼兒容易感染疾病的時(shí)期，特別是在寒冷的天氣中，因此我們需要更加關(guān)注幼兒的健康，確保班級(jí)內(nèi)每個(gè)孩子的安全與健康。

二、教育方面

幼兒們即將邁入小學(xué)，因此在教學(xué)過(guò)程中，我們必須更加重視紀(jì)律和規(guī)范的管理，讓幼兒能夠適應(yīng)小學(xué)的教育模式，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，提升自我管理能力。

在這一階段，我會(huì)特別關(guān)注鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。我班有幾個(gè)幼兒自制力較弱，容易在團(tuán)體活動(dòng)中與其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)于這些孩子，我們更要給予關(guān)注與引導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌雸F(tuán)體，感受到擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，同時(shí)學(xué)會(huì)管理自己，遵守集體紀(jì)律。

三、加強(qiáng)個(gè)人能力培養(yǎng)

小學(xué)階段對(duì)孩子們的自我能力要求更高。我們要在整理書(shū)包、穿衣服、整理床鋪等方面，幫助孩子們鍛煉，讓他們學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，培養(yǎng)獨(dú)立性和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)照顧自己。

四、家長(zhǎng)合作

在家長(zhǎng)方面，我們也要積極配合，共同幫助孩子們適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。我們建議家長(zhǎng)減少對(duì)孩子的過(guò)度幫助，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，處理一些生活中力所能及的小事情。

離別的時(shí)刻即將來(lái)臨，但正因如此，我們更要珍惜最后的時(shí)光，我會(huì)盡自己所能，把大_班的幼兒們，優(yōu)秀地送往新的旅程!

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 13

一、班級(jí)教學(xué)情況分析：

本班共有45名幼兒，男生25名，女生20名。大部分幼兒性格開(kāi)朗，經(jīng)過(guò)一年的大班學(xué)習(xí)和生活，已初步形成良好的生活習(xí)慣，自理能力和安全意識(shí)也顯著增強(qiáng)。幼兒積極參與各種活動(dòng)，自信地與他人交流，并能靈活運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展也相對(duì)較為均衡。例如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)與同伴溝通，較為清晰地表達(dá)自己的想法和情感，語(yǔ)言能力逐漸增強(qiáng)，詞匯也變得更加豐富，喜歡閱讀圖書(shū)，對(duì)故事情節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能夠使用普通話交流; 在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)事物的變化保持好奇心，樂(lè)于通過(guò)多種探索方式進(jìn)行體驗(yàn)，理解10以內(nèi)的數(shù)字及其意義; 對(duì)種植和養(yǎng)殖活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能夠運(yùn)用多種形式進(jìn)行個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)，對(duì)周?chē)挛锏拿栏杏谐醪降恼J(rèn)識(shí)，并勇于在同伴面前展示自己的藝術(shù)作品。然而，班級(jí)內(nèi)部仍存在一些問(wèn)題：

1. 部分幼兒較為自我，缺乏與同伴謙讓的意識(shí)，解決沖突時(shí)常常采取不恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2. 操作過(guò)程中，有些幼兒習(xí)慣性較差，無(wú)法有效控制聲音和整理玩具。

3. 傾聽(tīng)習(xí)慣尚未成熟，部分幼兒在他人講述時(shí)注意力不集中。

4. 有些幼兒性格較為內(nèi)向，不夠自信，表達(dá)自己想法和需求時(shí)顯得有些膽怯。

5. 個(gè)別幼兒如李明、張華等較為活躍，常常分心，對(duì)信號(hào)反應(yīng)遲緩，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。

6. 還有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，存在挑食和偏食的現(xiàn)象。

針對(duì)上述情況，我們班的兩位教師將繼續(xù)依據(jù)《教育綱要》和《課程指南》精神，以及年級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2. 鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成閱讀的喜好。

3. 促進(jìn)幼兒與他人積極交往。

4. 幫助幼兒初步理解兒童文學(xué)作品。

三、在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，本班希望突破的新特色：

(一) 閱讀興趣推廣特色

(二) 觀察、講述及繪畫(huà)的藝術(shù)特色

四、具體實(shí)施措施：

1. 求實(shí)。聯(lián)系實(shí)際，深入研究幼兒的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

真實(shí)的教學(xué)能讓幼兒有效學(xué)習(xí)。教師應(yīng)通過(guò)觀察與分析，深入了解幼兒的需求，創(chuàng)造更易于溝通的教學(xué)內(nèi)容。

2. 求活。教師應(yīng)靈活處理教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮教學(xué)智慧。

教學(xué)的根本目的是助幼兒獨(dú)立思考，教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)與理解，讓幼兒置身于學(xué)習(xí)的環(huán)境中，提出啟發(fā)性問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)谔骄恐蝎@得知識(shí)，鍛煉思維能力。教師應(yīng)充分掌握幼兒的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3. 求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)理念。構(gòu)建互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索和質(zhì)疑為基本形式，關(guān)注幼兒的參與度和預(yù)期，鼓勵(lì)他們利用已有的經(jīng)驗(yàn)和資源，采用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，積極建構(gòu)知識(shí)。

4. 求效。素質(zhì)教育的核心在于高效。

高效的課堂教學(xué)離不開(kāi)高效的教學(xué)行為。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)等多方面入手，進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，以提升我們語(yǔ)言教學(xué)的效果。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 14

在本學(xué)期的幼兒園大班課程安排中，孩子們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展。求知欲望的增強(qiáng)使得他們更加積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也在原有基礎(chǔ)上提升了自身的各項(xiàng)技能。在游戲環(huán)節(jié)中，孩子們展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的角色扮演興趣，能夠自主構(gòu)思并富有創(chuàng)意地進(jìn)行游戲。他們樂(lè)于與同伴合作，充分利用自己的想象力和創(chuàng)造力，能夠用流暢而清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和需求，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備了一定的生活自理能力，能夠熟練地操控各種材料和工具，并在運(yùn)動(dòng)中保持安全意識(shí)。在家長(zhǎng)的配合方面，家長(zhǎng)們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。然而，受幼兒個(gè)體差異及家庭環(huán)境影響，仍然存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。

一、普遍問(wèn)題

1、幼兒個(gè)體差異明顯，一些孩子較為內(nèi)向、不愛(ài)表達(dá)，比如呂邦義、黃嵐、楊妍晨；而有的則非?；钴S，不遵守規(guī)則，喜歡打鬧，例如楊國(guó)航、張俊秋、張偉健；還有部分幼兒性格嬌氣、愛(ài)哭、任性，個(gè)性較為倔強(qiáng)，如薛晨、張新渝等。

2、幼兒的行為常規(guī)存在不穩(wěn)定性，良好的行為習(xí)慣尚未完全形成。在活動(dòng)中，部分幼兒完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難容易產(chǎn)生畏懼心理，缺乏堅(jiān)持的毅力，對(duì)耐心、細(xì)致的行為習(xí)慣以及計(jì)數(shù)和理解能力仍需要進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、個(gè)別幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，對(duì)基本的體育活動(dòng)仍未能完全掌握。

4、幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣需要改善，尤其是在語(yǔ)言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性方面還有待加強(qiáng)。

5、在游戲過(guò)程中，個(gè)別幼兒之間出現(xiàn)小糾紛，自我解決能力有限，合作的方式和技巧亟需進(jìn)一步培養(yǎng)。

6、幼兒在大膽創(chuàng)造與想象的能力上仍需提升。

7、需要更好地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的教育能力，建立更加新型的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗、積極的性格，并具備勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。

2、讓幼兒意識(shí)到應(yīng)自己動(dòng)手完成事情，能夠照顧能力較弱的同伴，樂(lè)于接受并盡力做好自己的任務(wù)。

3、提升幼兒對(duì)各種潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知，并掌握基本的安全常識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒親近自然，培養(yǎng)他們觀察自然現(xiàn)象變化和發(fā)展的興趣，增強(qiáng)初步的環(huán)保意識(shí)。

5、鼓勵(lì)幼兒參加有意義的游戲和活動(dòng)，從中收獲快樂(lè)與自信。

6、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提升技能。

7、鼓勵(lì)幼兒探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手制作，能夠在教師的指導(dǎo)下，使用多種材料和廢舊物品制作簡(jiǎn)單玩具。

9、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和風(fēng)格，協(xié)調(diào)并富有表現(xiàn)力地進(jìn)行舞蹈游戲，展現(xiàn)角色特點(diǎn)。

10、能夠比較完整和連貫地描述圖片內(nèi)容，說(shuō)話時(shí)自然大方，無(wú)明顯語(yǔ)病。

(二)教師方面

教師應(yīng)結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念，更新教育觀念，提升專業(yè)技能，積極參與科研項(xiàng)目，勇于嘗試，做研究型教師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展教育思路，持續(xù)加強(qiáng)主題與綜合課程的實(shí)施。要從幼兒的角度出發(fā)，定期反思自己的教育行為和方法，以期不斷提升教育質(zhì)量。

(三)家長(zhǎng)方面

1、明確教育方向，提升家長(zhǎng)的教育理念。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與目標(biāo)的制定，自主生成感興趣的主題。

2、允許幼兒自主創(chuàng)造喜歡的活動(dòng)環(huán)境，通過(guò)豐富的材料激發(fā)他們的想象力，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

3、為幼兒提供豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，建立良好的社會(huì)關(guān)系，注重動(dòng)手操作。

4、強(qiáng)化體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題與綜合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境，建立和諧平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3、在材料選擇和使用上靈活開(kāi)放，支持提升幼兒的創(chuàng)新能力。

4、定期反思自己的教育行為和方法。

5、成為研究型教師，實(shí)施研培一體化，認(rèn)真做好科研項(xiàng)目。

(三)家長(zhǎng)方面

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提升家長(zhǎng)的教育能力，形成新型的家園關(guān)系，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。

2、通過(guò)家訪、家園交流等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，將家園互動(dòng)融入節(jié)日教育中。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 15

在歡快的童聲中，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，看到孩子們的成長(zhǎng)和變化，我感到非常欣慰。每一位孩子的進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。在雙方的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序，孩子們活潑可愛(ài)的笑臉讓我覺(jué)得這一切的付出都是值得的。

本班共有幼兒62人，其中男孩33人，女孩29人。本學(xué)期，我們班又新加入了10名幼兒。班級(jí)的孩子們思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格各異，富有探索精神。他們的人際交往能力良好，但依然需要在傾聽(tīng)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)和決策能力等方面繼續(xù)培養(yǎng)。有些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力需要個(gè)別輔導(dǎo)，反思能力也需要加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯和推理能力方面依舊有提升空間。

以下是本學(xué)期班級(jí)工作的

(一) 教育教學(xué)方面

在教學(xué)實(shí)施中，我們注重活動(dòng)內(nèi)容的選擇和組織形式的創(chuàng)新，以“以人為本”的教育理念為引導(dǎo)。我們認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，努力培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提供更多表達(dá)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們逐漸積極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲，展現(xiàn)出極大的探索潛力。在課堂上，我們鼓勵(lì)每位孩子舉手回答問(wèn)題，許多小朋友都能集中注意力，積極發(fā)言。在音樂(lè)和舞蹈方面，我們選取多樣的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并自由探索，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的能力編排舞蹈，許多幼兒在原有基礎(chǔ)上取得了顯著進(jìn)步，展現(xiàn)出創(chuàng)新能力。

本學(xué)期的主要教育目標(biāo)包括：

1. 熟悉各項(xiàng)日常規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能夠主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生，舉止文明，自理能力強(qiáng)。

2. 積極參與各類體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活，勇于挑戰(zhàn)自我。

3. 建立自信心，具備辨別美丑的能力，培養(yǎng)對(duì)班級(jí)、朋友及國(guó)家的責(zé)任感。

4. 探索周?chē)h(huán)境，了解祖國(guó)及其他國(guó)家的文化和風(fēng)俗，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

5. 關(guān)注動(dòng)植物知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備良好的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。

6. 提升語(yǔ)言表達(dá)能力，合理運(yùn)用詞匯，培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣。

7. 能根據(jù)已知漢字推測(cè)簡(jiǎn)短文段的主要意思，展示良好的表達(dá)能力。

8. 識(shí)記常用漢字，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。

9. 能根據(jù)事物特征進(jìn)行推理，理解數(shù)的概念及基礎(chǔ)運(yùn)算能力。

10. 為入小學(xué)做好心理和物質(zhì)的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自理、自控能力。

11. 熟練進(jìn)行日常英文對(duì)話理解，能聽(tīng)懂教師日常用語(yǔ)。

12. 將學(xué)到的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

以上教育目標(biāo)貫穿于每日的生活和活動(dòng)中，我們?cè)诎才艜r(shí)間時(shí)注重穩(wěn)定性與靈活性，以滿足幼兒的合理需求。我們也意識(shí)到在活動(dòng)中存在的個(gè)別差異，將在下學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒表現(xiàn)與反應(yīng)的關(guān)注。

(二) 班級(jí)管理方面

開(kāi)學(xué)初，部分幼兒的情緒較為不穩(wěn)定，有些孩子對(duì)入園表現(xiàn)出依賴性和情緒化。因而我們將前期工作聚焦于幫助孩子們建立自信，提升生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，尤其關(guān)注到來(lái)園較晚和自理能力弱的孩子。在大家共同的努力下，班級(jí)幼兒的整體素質(zhì)都有了顯著提升。

1. 保育工作方面

在保育方面，我們注重每一個(gè)小環(huán)節(jié)，比如鼓勵(lì)幼兒自己完成力所能及的事情，耐心引導(dǎo)他們逐步掌握自理技能。我們細(xì)心照顧午睡時(shí)貪睡的孩子和生病的幼兒，及時(shí)給予他們關(guān)懷與支持，讓他們?cè)谛⌒〉某晒χ懈惺艿娇鞓?lè)，從而提高自我服務(wù)的能力。

2. 常規(guī)工作方面

幼兒升入大班后，明顯感受到他們的個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)，為了鼓勵(lì)他們關(guān)注班級(jí)常規(guī)，我們嘗試多種選值日小老師的方法，通過(guò)輪流、選舉等方式，讓孩子們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出，這為我們的班級(jí)管理提供了良好的契機(jī)。

3. 安全與衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期，我們始終把安全放在首位，強(qiáng)化了對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，避免了一些安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作要求，確保幼兒在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中生活，提升了班級(jí)出勤率。

(三) 家園共育方面

家長(zhǎng)的配合對(duì)我們教育工作至關(guān)重要。本班的家長(zhǎng)對(duì)教育工作有了更深的認(rèn)知，積極配合，因此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初便與新生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通，耐心講解我們的工作目標(biāo)和方法，通過(guò)“家園聯(lián)系版”與家長(zhǎng)分享幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們更放心地把孩子交給我們。

(四) 不足之處

在活動(dòng)中，我們未能充分考慮到每個(gè)孩子的差異，個(gè)別孩子的指導(dǎo)也不夠及時(shí)，主題活動(dòng)的設(shè)定和開(kāi)展過(guò)于依賴教師的引導(dǎo)，幼兒的自主探索不足。班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師間的交流與合作也需要提高。

(五) 努力方向

我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，確保教育目標(biāo)在日常生活中落實(shí)?；顒?dòng)計(jì)劃和目標(biāo)需基于班級(jí)實(shí)際情況，進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)施與反思。同時(shí)兼顧全體幼兒的需求與個(gè)別差異，為每個(gè)孩子提供充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。教師之間要加強(qiáng)交流，通過(guò)多種方式提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 16

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，積極響應(yīng)教育局的工作部署，重視新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，著力提升大班幼兒的綜合素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展，加強(qiáng)園所管理與教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要工作及措施

(一)以生為本，促進(jìn)教師發(fā)展

1、加大對(duì)教師的思想政治和職業(yè)道德教育力度，倡導(dǎo)“提升素質(zhì)，樹(shù)立形象，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)最好”的工作精神。

2、增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育理念，明確教育方向，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐。

3、始終把師德放在首位，依照《教師職業(yè)規(guī)范》的要求嚴(yán)于律己，努力培養(yǎng)自主的職業(yè)操守。

(二)強(qiáng)化教研活動(dòng)，提高課程質(zhì)量

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)改革。教研作為教育提升的重要手段，是提升幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期將繼續(xù)完善教研制度，由教研組長(zhǎng)進(jìn)行組織，幫助教師深入理解教材，真正落實(shí)以興趣為導(dǎo)向的教學(xué)，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

2、重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，整合一日活動(dòng)，使幼兒在愉悅的生活中成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教育科研工作，定期總結(jié)課題實(shí)施階段的成果，確保通過(guò)研究提升教育的整體質(zhì)量。

(三)落實(shí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀與衛(wèi)生教育

1、教師要始終把幼兒的一日生活視作一個(gè)整體的課程，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的研究與反思，特別關(guān)注晨間活動(dòng)和離園前的安排。

2、嚴(yán)格遵循一日生活的作息制度，開(kāi)展多樣化的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期四月份將舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、注重在一日生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，特別是在禮儀與衛(wèi)生方面，要求幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，友好相處，關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡、換衣、剪指甲的好習(xí)慣。

(四)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì)

1、堅(jiān)持普通話的使用，營(yíng)造教師與幼兒共同講普通話的環(huán)境。在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練，本學(xué)期將舉辦教師朗誦比賽，題材為散文與詩(shī)歌，選在三月份。幼兒普通話的訓(xùn)練將通過(guò)晨間活動(dòng)，鼓勵(lì)每周一分享周末故事，每周三輪流講故事，激發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、繼續(xù)強(qiáng)化鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練，將書(shū)寫(xiě)與日常教學(xué)相結(jié)合，備課時(shí)使用鋼筆字，以書(shū)寫(xiě)促進(jìn)思考。

3、進(jìn)行為期三年的鋼琴與歌唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期的鋼琴比賽定于3月8日舉行。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)反思，開(kāi)展互觀互學(xué)活動(dòng)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，撰寫(xiě)教育筆記不少于15篇。年輕教師需向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔，四月份進(jìn)行青年教師講課展示。

(五)家園共育，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1、深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期每周將進(jìn)行一次家訪，做好記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及談話內(nèi)容。

2、為了讓家長(zhǎng)更全面了解幼兒在園情況，本學(xué)期每月15日設(shè)為家長(zhǎng)交流日，若遇雙休日則順延。

本學(xué)期我們將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)展、提高的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的支持下，不斷提升教師素養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，增強(qiáng)園所的知名度，致力于創(chuàng)建現(xiàn)代化示范幼兒園。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 17

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期又開(kāi)始了，幼兒園大班的課程安排將更加豐富多彩。在這一學(xué)期里，我們將繼續(xù)貫徹《___市教育指南》的精神，以提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，創(chuàng)造安全、健康、充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們重視每一位幼兒的個(gè)體發(fā)展，關(guān)注他們的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，力求在保育和教育中并重，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一) 班級(jí)情況分析

本班共有幼兒40名，男生22名，女生18名。從中班升上來(lái)的孩子大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但經(jīng)過(guò)假期的調(diào)整，部分幼兒在生活習(xí)慣和常規(guī)方面表現(xiàn)不穩(wěn)定。我們需要幫助他們盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和交往能力，增強(qiáng)他們的自信心，以求在新的學(xué)期里取得更好的進(jìn)步。

(二) 生活活動(dòng)

生活活動(dòng)將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)，幫助他們適應(yīng)集體生活，享受其中的樂(lè)趣。結(jié)合我園的教育課程，我們將有機(jī)地滲透健康和安全知識(shí)，采用多種有效措施，保證幼兒能夠在安全的環(huán)境中自主探索。

1、在日常生活中，為幼兒提供可自主完成的任務(wù)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)故事和角色扮演的方式，激發(fā)幼兒的興趣和參與。

3、注意個(gè)別差異，結(jié)合幼兒情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

4、與家長(zhǎng)保持良好溝通，確保幼兒在家中的生活習(xí)慣與幼兒園一致。

(三) 運(yùn)動(dòng)

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)豐富的運(yùn)動(dòng)形式促進(jìn)他們的身心健康。我們會(huì)充分利用校園內(nèi)新改建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，強(qiáng)調(diào)“安全第一”的原則，引導(dǎo)幼兒積極參與各類活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，采用多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。

2、提供安全且豐富的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力。

3、保障幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱幼兒的需求。

4、重視運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，尤其是跳繩等基本技能，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取在本學(xué)期中提高幼兒技能掌握率。

5、組織全班幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)廣播操，確保每個(gè)人的動(dòng)作規(guī)范到位。

(四) 學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)將注重激發(fā)幼兒的探索精神，使他們?cè)谡J(rèn)知和能力上有所提升。我們要繼續(xù)貫徹新課程的精神，關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作與探究來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

1、教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極探索。

2、教學(xué)形式要多樣化，鼓勵(lì)幼兒成為“小老師”，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與合作。

3、學(xué)習(xí)場(chǎng)地可靈活變換，利用自然環(huán)境與周邊資源，為幼兒拓寬學(xué)習(xí)視野。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助幼兒獲取更多的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、關(guān)注個(gè)體差異，保障每位幼兒都有適合自己的學(xué)習(xí)方式。

(五) 游戲活動(dòng)

游戲在幼兒園的教育中占據(jù)重要地位，是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要手段。我們將繼續(xù)加強(qiáng)游戲活動(dòng)的研究，尊重幼兒的自主選擇，讓每位幼兒在游戲中充分發(fā)展。

1、不斷豐富區(qū)域活動(dòng)，增添符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的游戲內(nèi)容。

2、確保每位幼兒都能參與到游戲中，自主選擇感興趣的活動(dòng)。

3、根據(jù)幼兒的反饋及時(shí)調(diào)整游戲材料，保持活動(dòng)的新鮮感。

4、教師記錄幼兒的游戲過(guò)程，以便進(jìn)行分析和調(diào)整。

5、給予幼兒充足的操作時(shí)間，重視觀察與記錄他們的表現(xiàn)。

6、發(fā)揮家庭的作用，通過(guò)家庭互動(dòng)延伸游戲活動(dòng)。

(六) 家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的積極參與對(duì)幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、通訊平臺(tái)等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，確保他們了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)征求他們的意見(jiàn)，形成家園教育的合力。

三、每月工作安排

九月份：

1、制定各類計(jì)劃。

2、開(kāi)展良好習(xí)慣和常規(guī)教育活動(dòng)。

3、實(shí)施“愛(ài)的教育”主題活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、組織“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等相關(guān)活動(dòng)。

6、做好安全宣傳及疫苗接種工作。

十月份：

1、慶祝國(guó)慶活動(dòng)。

2、推行“愛(ài)的教育”主題，檢查環(huán)境布置。

十一月份：

1、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、進(jìn)行早操、律動(dòng)評(píng)比。

4、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

5、開(kāi)展傳染病預(yù)防和安全教育。

十二月份：

1、組織幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。

2、進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量調(diào)研，測(cè)試幼兒發(fā)展性指標(biāo)。

3、開(kāi)展“我的身體”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境。

4、開(kāi)展冬季鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

一月份：

1、整理各類資料歸檔。

2、做好寒假準(zhǔn)備工作。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 18

幼兒園大班課程表是新學(xué)期的起點(diǎn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意味著新的學(xué)習(xí)旅程，對(duì)教師而言則是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)。

幼兒園大班課程表活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班課程表中，組織幼兒與家長(zhǎng)共同參與“我愛(ài)我的家”的主題活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、幼兒園大班課程表鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)他們的溝通能力。

3、幼兒園大班課程表將數(shù)學(xué)融入日?；顒?dòng)和游戲中，例如通過(guò)計(jì)數(shù)玩具來(lái)提高幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓他們感受到數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

4、幼兒園大班課程表重視通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，利用班級(jí)環(huán)境，讓幼兒參與到創(chuàng)設(shè)中，通過(guò)繪畫(huà)和制作展示他們的觀察和感受。

5、幼兒園大班課程表將設(shè)立值日生制度，每天安排兩名幼兒負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的日常事務(wù)，如整理玩具、檢查學(xué)習(xí)用具等，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。

6、幼兒園大班課程表將引入新的課間操，配合園內(nèi)的各項(xiàng)評(píng)估工作。

面對(duì)新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們的幼兒園大班課程表將更加注重反思與調(diào)整，借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方式。在《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，我們圍繞兒童的需求，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期初，結(jié)合幼兒園大班課程表的實(shí)際情況及幼兒特點(diǎn)，老師們共同討論制定了具有班級(jí)特色的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園大班課程表本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

一、幼兒園大班課程表認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、幼兒園大班課程表科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察身邊的事物，探索簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象，感受觀察的樂(lè)趣。

(2)引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃地觀察身邊的事物，識(shí)別事物的變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄技能。

(3)激發(fā)幼兒對(duì)聲音、色彩變化的感知能力，以及對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。

(4)幫助幼兒了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)，并認(rèn)識(shí)它們?cè)谏钪械挠猛尽?/p>

(5)讓幼兒理解今天、昨天和明天的概念，認(rèn)識(shí)一周的安排。

(6)在游戲中，引導(dǎo)幼兒對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。

(7)在動(dòng)手活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種材料，并探索事物的不同可能性。

(8)促進(jìn)幼兒參加小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，分享探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒園大班課程表語(yǔ)言

(1)鼓勵(lì)幼兒積極使用語(yǔ)言與同伴交流，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(2)支持幼兒表達(dá)自己的情感與想法，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并積極參與回答。

(3)激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)他們欣賞圖書(shū)，分享自己的閱讀體驗(yàn)。

(4)幫助幼兒復(fù)述和創(chuàng)編故事，提高他們的語(yǔ)言組織能力。

(5)教導(dǎo)幼兒通過(guò)書(shū)籍、電視和口頭交流獲取信息的途徑，拓寬他們的知識(shí)面。

3、幼兒園大班課程表藝術(shù)

(1)引導(dǎo)幼兒探索音樂(lè)的節(jié)奏與旋律，感受音樂(lè)帶來(lái)的情緒變化。

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)生活中的美好事物，嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的感受。

(3)提升幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的使用能力，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和對(duì)樂(lè)器的保養(yǎng)意識(shí)。

(4)讓幼兒了解美術(shù)材料的多樣性，并在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功感。

(5)教導(dǎo)幼兒調(diào)配顏色的技巧，鍛煉他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、幼兒園大班課程表社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班課程表社會(huì)認(rèn)知

(1)引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通工具及其使用規(guī)定。

(2)幫助幼兒建立民族認(rèn)同，了解國(guó)徽、普通話以及地方文化。

(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)由及其文化意義，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感。

(4)讓幼兒識(shí)別周?chē)钪械幕A(chǔ)符號(hào)與標(biāo)識(shí)。

2、幼兒園大班課程表社會(huì)情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極的情緒，認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和潛能。

(2)鼓勵(lì)幼兒參與主題活動(dòng)的選擇和計(jì)劃，學(xué)習(xí)分享與合作。

(3)培養(yǎng)幼兒關(guān)注周?chē)挛锖屯瓿扇蝿?wù)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

3、幼兒園大班課程表社會(huì)行為

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 19

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為根本指導(dǎo)，緊緊圍繞總校的目標(biāo)，秉持以愛(ài)為根基的教育理念，結(jié)合我園的實(shí)際情況，繼續(xù)倡導(dǎo)“我能行，我努力，我真棒！”的精神，抓好日常工作的不斷創(chuàng)新我園的特色教育，力求將教育質(zhì)量提升到新的高度，使我園成為孩子們的歡樂(lè)城堡，家長(zhǎng)們的滿意之園，老師們的成長(zhǎng)天地。

二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持反思、堅(jiān)持改進(jìn)

三、主要工作

（一）、將責(zé)任文化融入部門(mén)文化的核心。

1、圍繞“責(zé)任”主題，積極倡導(dǎo)教師多讀書(shū)、共同學(xué)習(xí)。我們組織教師以某本經(jīng)典讀物為中心，分享讀書(shū)心得，體會(huì)生活、優(yōu)化工作。在這個(gè)過(guò)程中，老師們能夠感受到感恩，進(jìn)而提升工作效率和幸福感。新任教師開(kāi)始上班后，由老師負(fù)責(zé)分發(fā)教學(xué)和生活用品（由班主任統(tǒng)一管理），同時(shí)集體布置教室，確保走廊、樓道等公共區(qū)域的整潔美觀，為家長(zhǎng)提供清晰的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容展示。

2、在每周例會(huì)上進(jìn)行智慧分享，行政及組長(zhǎng)將“事實(shí)性反饋”反饋給老師，使教師的工作更有針對(duì)性。每周選取一位教師分享自己的感悟，重點(diǎn)在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，由教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)值班教師檢查園內(nèi)衛(wèi)生死角，確保園長(zhǎng)的監(jiān)督與指導(dǎo)，帶動(dòng)大家形成積極向上的工作氛圍，并記錄評(píng)分。

3、周二舉行保育員例會(huì)，激勵(lì)保育員在每次會(huì)議中分享班級(jí)管理中的收獲，進(jìn)一步提升其教育能力。小班側(cè)重音樂(lè)與舞蹈，中班注重英語(yǔ)啟蒙，大班則集中在漢字學(xué)習(xí)，努力將特色與環(huán)境布置相結(jié)合。

（二）、在文化引導(dǎo)下，在反思中持續(xù)提升“品質(zhì)”。

1、教研活動(dòng)：教師的研討課嚴(yán)格依據(jù)既定流程推進(jìn)，確保資料整理到位，每位教師在一學(xué)期內(nèi)需主動(dòng)上一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課程”。

2、年級(jí)組工作：依托年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)性兒童活動(dòng)，組長(zhǎng)將協(xié)助每位教師圓滿完成一次“半日活動(dòng)展示”，并關(guān)注教師的研究資料積累。

3、后勤團(tuán)隊(duì)建設(shè)：繼續(xù)提升保育員的教學(xué)能力，在比賽活動(dòng)中引入“班級(jí)常規(guī)工作”的元素，例如組織孩子的點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

（三）、依據(jù)本園的實(shí)際情況，以多種方式提升教學(xué)質(zhì)量。

1、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期的兩大主題“語(yǔ)言能力”和“計(jì)算能力”。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園的發(fā)展方向，努力打造獨(dú)具特色的幼兒園。

年初，我園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職工認(rèn)真分析了當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)：自聘9名人員解決教師不足問(wèn)題，隨之而來(lái)的是教職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定性及社會(huì)對(duì)我園教育質(zhì)量的疑慮。我們?cè)撊绾吻靶?？于是，園領(lǐng)導(dǎo)組織教職工進(jìn)行深入討論，達(dá)成共識(shí)：只要莊周幼兒園存在，絕不能讓送孩子來(lái)此的家長(zhǎng)失望，更不能讓孩子在學(xué)前期的全面發(fā)展中錯(cuò)失良機(jī)。我們的目標(biāo)是讓每位孩子在園中感受快樂(lè)與成長(zhǎng)的幸福。在明確發(fā)展方向后，大家積極朝著打造特色幼兒園的目標(biāo)而努力。

（一）積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)幼兒園與教師、孩子的共同發(fā)展，借助學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)提升教職工的素質(zhì)。圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革，塑造幼兒園特色。學(xué)期初，我園組織全體教職工深入學(xué)習(xí)與研究工作計(jì)劃，形成以“創(chuàng)新”為主題，以“語(yǔ)言能力的發(fā)展”和“動(dòng)手能力的培養(yǎng)”為突破口的共識(shí)，并結(jié)合新教材的使用，啟動(dòng)課程改革。課程改革中，我們著重推進(jìn)以下幾個(gè)方面：

1、重視新教材的討論和分析，并以主題為導(dǎo)向開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師首先對(duì)一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，劃分為幾個(gè)主題。每確定一個(gè)主題，教師便繪制相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)圖中包含的內(nèi)容大部分源自教材，部分內(nèi)容由教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和孩子的需求生成。教師們根據(jù)主題積極為孩子們創(chuàng)建合適的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)中，教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，組織孩子一起布置相關(guān)的墻面裝飾及教育展板，師生共同收集與主題相關(guān)的信息與材料，使孩子們?cè)诟挥薪逃饬x的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)的探索與學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)需要及孩子的發(fā)展，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳與指導(dǎo)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予家長(zhǎng)有針對(duì)性的建議。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 20

新學(xué)期來(lái)臨，我們將依據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展一系列富有班級(jí)特色、符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。我們將努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適且安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)

我們將認(rèn)真熟悉各領(lǐng)域的目標(biāo)，并科學(xué)制定每天的半日活動(dòng)，重視幼兒社會(huì)發(fā)展、獨(dú)立自主、快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn)，以更好地促進(jìn)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

健康：

1、身體健康，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出積極主動(dòng)和愉悅的情緒。

3、良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

5、積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言：

1、樂(lè)于與他人交流，講話時(shí)保持禮貌。

2、能夠集中注意力傾聽(tīng)他人，理解其表達(dá)的內(nèi)容。

3、清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事情。

4、喜歡欣賞各類文學(xué)作品，能夠有感情地朗誦和講述，樂(lè)于創(chuàng)編，且對(duì)書(shū)籍、閱讀及寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。

5、能用普通話進(jìn)行交流。

科學(xué)：

1、積極主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，具有好奇心和求知欲。

2、能夠運(yùn)用各種感官探索問(wèn)題，尋求答案。

3、能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要與趣味。

5、關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)注周?chē)h(huán)境及自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)：

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立自信心。

2、積極與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作及分享，具備同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。

4、努力完成力所能及的事情，不畏困難，初步形成責(zé)任感。

5、熱愛(ài)并尊敬周?chē)娜?，培養(yǎng)對(duì)集體、家鄉(xiāng)及祖國(guó)的情感。

藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境、生活與藝術(shù)中的美有所感受，培養(yǎng)初步的審美能力。

2、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)個(gè)人情感與體驗(yàn)。

3、能夠通過(guò)多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)及創(chuàng)作活動(dòng)。

二、使用教材

本學(xué)期我們使用《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》作為主要教材，每套書(shū)包含五本，全面整合語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五大領(lǐng)域，突出開(kāi)放教育、創(chuàng)新理念及靈活操作。旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

我們還選擇了洪恩幼兒英語(yǔ)作為英語(yǔ)教學(xué)教材，該教材包括一本圖畫(huà)精美、色彩豐富的英語(yǔ)書(shū)和一本活動(dòng)手冊(cè)，以及一張趣味動(dòng)畫(huà)VCD。我們將在課堂上定期觀看動(dòng)畫(huà)并進(jìn)行跟讀，以增強(qiáng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。班級(jí)中有兩位英語(yǔ)老師，日常生活中我們也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)交流，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更容易理解和掌握英語(yǔ)。

另外，我們也引入了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)，這一教材旨在培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣、專注力及協(xié)調(diào)能力，同時(shí)提升聽(tīng)力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂(lè)的自?shī)侍匦晕⒆觽冎鲃?dòng)參與，讓他們?cè)谕鏄?lè)中體驗(yàn)音樂(lè)，而非單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)音樂(lè)而學(xué)習(xí)。

三、主題活動(dòng)

在每個(gè)月初，我們將制定當(dāng)月的工作重點(diǎn)，詳細(xì)列出每周的具體事項(xiàng)，并按計(jì)劃執(zhí)行，特殊情況將臨時(shí)處理。主題墻將結(jié)合課題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每周設(shè)置一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們?cè)谔剿髦蟹e極思考和動(dòng)手實(shí)踐。我們也會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的參與，請(qǐng)他們與孩子共同參與到活動(dòng)中來(lái)。主題活動(dòng)之外，外墻也起著重要的作用，它是家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活的窗口，包括家園聯(lián)系欄、繪畫(huà)展示及主題延伸等內(nèi)容。

通過(guò)家園合作，我們相信主題活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得豐富多彩，孩子們?cè)趨⑴c中能夠提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)以及多元的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

四、特色教育

本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展各功能室的活動(dòng)，透過(guò)不同功能室的體驗(yàn)，孩子們能夠調(diào)動(dòng)多種感官，通過(guò)思考、觀察、觸摸、嘗試和品嘗等多種方式，愉快地吸收各類知識(shí)。

我們將充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與我們的日常教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)展示或才能表演，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 21

新學(xué)期已然來(lái)臨，為了讓班級(jí)的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，使幼兒充分發(fā)揮潛能，獲得全面發(fā)展，特制定大班教學(xué)計(jì)劃表格如下：

一、現(xiàn)狀分析

班級(jí)概況：隨著進(jìn)入大班，班級(jí)組成發(fā)生了不少變化。我們班有新老師的加入，部分孩子因家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)，還有新生的到來(lái)。目前，班級(jí)共有53名幼兒，男生30名，女生23名，男女比例較為失衡，其中有6名是外地生。新加入的幼兒有12名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的約1/4，他們對(duì)新環(huán)境尚需適應(yīng)。我們必須全力協(xié)助每個(gè)孩子融入這個(gè)大家庭，幫助他們盡快適應(yīng)新的集體生活。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)分析

(1)孩子們的自理能力有了明顯提升，能夠獨(dú)立完成如整理書(shū)包、穿脫衣物等日常小任務(wù)。

(2)他們開(kāi)始展現(xiàn)出服務(wù)集體的意識(shí)，樂(lè)意承擔(dān)值日生的職責(zé)，如整理玩具，管理圖書(shū)角等。

(3)在日常交流中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力顯著提高，能夠相對(duì)清晰、完整地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

(4)在老師的引導(dǎo)下，很多孩子開(kāi)始具備了一定的任務(wù)感，能夠主動(dòng)收集與主題相關(guān)的資料。

2、問(wèn)題分析

(1)部分孩子的規(guī)則意識(shí)尚顯薄弱，自控能力也不足，表現(xiàn)出堅(jiān)持性不強(qiáng)，難以有效控制自己的言行。

(2)一些孩子的日常衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍需培養(yǎng)，例如：愛(ài)吃手、用手擦嘴等不良習(xí)慣。

(3)部分孩子傾訴欲望較強(qiáng)，傾聽(tīng)的習(xí)慣不佳，往往不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了集體活動(dòng)的順暢進(jìn)行。

(4)在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，一部分孩子缺乏探索精神，不敢進(jìn)行嘗試。

(二)家長(zhǎng)情況

1、家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的知識(shí)技能掌握非常重視，希望孩子能學(xué)到更多的知識(shí)內(nèi)容，如兒歌、數(shù)學(xué)等。但是，他們往往忽略了孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣方面的培養(yǎng)，這對(duì)孩子的全面發(fā)展造成了一定的障礙。

2、班級(jí)中很多孩子由祖輩照顧，接送，因此一些新的教育理念難以迅速被接受和理解。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子之間的相互學(xué)習(xí)能力、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)隊(duì)。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并初步建立升學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使他們認(rèn)同幼兒教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)個(gè)性和能力，支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)

帶班教師    保育員

園領(lǐng)導(dǎo)    幼兒家長(zhǎng)    幼兒園全體員工

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

(2)為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓他們參與實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多信息，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使他們能夠認(rèn)同我們教育的宗旨、形式和課程模式，并愿意參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)”。

三、保育與教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，逐步實(shí)現(xiàn)“幼兒園像我家”的理念，打造特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是教育教學(xué)的重要基礎(chǔ)，要求班上每位老師詳細(xì)了解每位孩子的生活習(xí)慣和身體狀況，以便在今后的保育中有針對(duì)性地開(kāi)展工作，持續(xù)關(guān)注，不松懈。

1、做好班級(jí)內(nèi)務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。保持內(nèi)務(wù)整潔，定期清潔、消毒和通風(fēng)，確保教室環(huán)境明亮舒適。通過(guò)合理安排孩子們的一日生活，進(jìn)一步提升他們的生活自理能力，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、老師們要形成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 22

一、情況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，幼兒園大班的孩子們已經(jīng)基本掌握了1至10的加減法，并能夠理解這些數(shù)字的組成關(guān)系。他們對(duì)幾何圖形如長(zhǎng)方形和正方形也表現(xiàn)出了較高的興趣。在探索的過(guò)程中，孩子們的空間思維能力得到了發(fā)展的。在觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐和嘗試新事物都充滿了熱情，因此在后續(xù)的活動(dòng)中，我們會(huì)更加注重新穎性和趣味性，力求把知識(shí)與樂(lè)趣巧妙結(jié)合。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)11—20的數(shù)字分解與組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系，理解部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)與互換。

2、 教幼兒掌握20以內(nèi)的加減法，確保他們能夠正確、迅速地完成加減運(yùn)算，并體驗(yàn)加法與減法的關(guān)系。

3、 在實(shí)物或圖形上指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分，幫助他們區(qū)分物體的高矮特征。

4、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)如何在表格中勾畫(huà)圖形特征，并根據(jù)這些特征尋找圖形，掌握交集分類的方法。

5、 啟發(fā)幼兒按照物體數(shù)量和量的差異進(jìn)行20以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性和雙重性。

6、 認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能夠根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，感受平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何以自身和客體為參照點(diǎn)來(lái)區(qū)分左右，同時(shí)能順利進(jìn)行左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)觀看整點(diǎn)與半點(diǎn)，并了解一周中各天的名稱與順序。

9、 認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能夠說(shuō)出其單位名稱，并了解它們的不同面值。

10、 培養(yǎng)幼兒能夠清晰地表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果。

11、 在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒整理和概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從多角度觀察并思考問(wèn)題，運(yùn)用觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)難題。

12、 鼓勵(lì)幼兒自主參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速且有條理地整理、擺放活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)11的組成

1、 了解11的分解方法，知道11可以分成兩部分，有多種組合方式。

2、 學(xué)會(huì)按序記錄分解過(guò)程。

二、學(xué)習(xí)11的加減

1、 鼓勵(lì)幼兒用圖示講述并寫(xiě)出相應(yīng)的算式，同時(shí)編寫(xiě)應(yīng)用題。

2、 掌握11的三組加減法。

第二周

一、學(xué)習(xí)用四個(gè)數(shù)字寫(xiě)五道算式

1、 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中的動(dòng)物不同特征，找出四個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出對(duì)應(yīng)的算式。

2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解四數(shù)之間的加減關(guān)系。

二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察并比較圓柱體和球體，指出它們的名稱和特點(diǎn)。

第三周

一、學(xué)習(xí)三等分

1、 教幼兒如何將一個(gè)物體等分成三份。

2、 提高幼兒的思維靈活性。

二、分組玩水活動(dòng)

1、 體驗(yàn)使用不同容器玩水的樂(lè)趣。

2、 觀察日常生活中水流動(dòng)的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)12的組成

1、 向幼兒解釋12的組成情況，了解可分為多種方式。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察部分?jǐn)?shù)間的增減關(guān)系。

二、圓柱體的探索游戲

1、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒參與數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)探索精神。

2、 學(xué)會(huì)辨識(shí)圓柱體，體驗(yàn)其基本特征。

3、 通過(guò)動(dòng)手嘗試，找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學(xué)習(xí)12的加減

1、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)物圖選擇答案圖并列出算式。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)12的四組加減運(yùn)算。

二、使用點(diǎn)子圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)12的加減。

第六周

一、看點(diǎn)子圖列算式

根據(jù)變化的點(diǎn)子圖列出算式。

二、根據(jù)差異個(gè)數(shù)排序圖形

1、 教幼兒在相鄰圖形間用標(biāo)記表示差異個(gè)數(shù)。

2、 教幼兒按標(biāo)記的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學(xué)習(xí)13的組成

學(xué)習(xí)將13分成不同兩份，感知13的分合關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)13的加減

1、 通過(guò)分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

2、 學(xué)習(xí)13的加減。

第八周

一、改錯(cuò)題(一)

1、 學(xué)習(xí)改正算式中的錯(cuò)誤，確保算式運(yùn)算的正確性。

2、 復(fù)習(xí)13的組成與加減，確保熟練運(yùn)算。

二、改錯(cuò)題(二)

1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，幫助幼兒理解數(shù)的變動(dòng)。

第九周

一、根據(jù)特征分類

1、 按照運(yùn)算方法和結(jié)果對(duì)算式進(jìn)行分類，進(jìn)行13以內(nèi)的加減。

二、物體分類活動(dòng)

1、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征進(jìn)行分類。

第十周

一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基本名稱和特征。

2、 理解時(shí)針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，并能辨認(rèn)整點(diǎn)與半點(diǎn)。

二、記錄時(shí)間的練習(xí)

1、 教幼兒掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)的記錄方法。

2、 感知時(shí)鐘與生活的關(guān)系，初步形成時(shí)間意識(shí)。

第十一周

一、學(xué)習(xí)14的組成

1、 要求幼兒有序進(jìn)行14的分解。

2、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)13的分合推導(dǎo)14的分合。

二、學(xué)習(xí)14的加減

1、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)物圖列式進(jìn)行14的加減。

2、 教幼兒講述相關(guān)的應(yīng)用題。

第十二周

一、學(xué)習(xí)“0”的算式

1、 學(xué)習(xí)與“0”相關(guān)的算式。

2、 復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減。

二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減(一)

掌握包含兩個(gè)或三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)運(yùn)算。

第十二周

一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減(二)

1、 會(huì)將算式題目填寫(xiě)完整，如2+( )=4。

二、快速口算練習(xí)

提高幼兒的口算能力，通過(guò)游戲進(jìn)行出題互動(dòng)。

第十三周

一、認(rèn)識(shí)人民幣

1、 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的紙幣，能夠表達(dá)它們的單位名稱。

2、 學(xué)習(xí)錢(qián)幣兌換，同時(shí)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減。

二、模擬超市活動(dòng)

1、 復(fù)習(xí)20的加法，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、 激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高問(wèn)題解決能力。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以物體為中心區(qū)分左右

1、 教幼兒以物體為依據(jù)區(qū)分左右。

2、 讓幼兒體驗(yàn)自我與物體中心點(diǎn)的左右差異。

二、依樣接畫(huà)活動(dòng)

1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)排列規(guī)律的觀察力。

2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行接畫(huà)。

第十五周

一、學(xué)習(xí)將物體四等分

1、 幫助幼兒掌握物體四等分的方法。

2、 提升幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、利用形狀填補(bǔ)缺口

1、 引導(dǎo)幼兒選擇形狀相同的物體填補(bǔ)缺口。

2、 發(fā)展幼兒的空間感知能力。

第十六周

一、20的加減測(cè)試

1、 進(jìn)行各類形式的加減運(yùn)算。

2、 提高幼兒的運(yùn)算準(zhǔn)確性。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 23

一、教育教學(xué)工作:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是完善幼兒園大班的課程安排，確保孩子們?cè)谥R(shí)、能力和個(gè)性發(fā)展等方面全面成長(zhǎng)。具體從以下幾個(gè)方面著手:

(一)科學(xué)的課程設(shè)置。具體包括:

1:促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。重視體育活動(dòng)，通過(guò)游戲和鍛煉增進(jìn)體能，注意保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幼兒建立健康的生活方式。

2:激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教材，鼓勵(lì)幼兒探索新知，培養(yǎng)他們的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)提問(wèn)，并通過(guò)閱讀故事培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3:培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用基礎(chǔ)工具、進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升他們的觀察力和思維能力，激發(fā)他們對(duì)生活的探索欲望。

4:樹(shù)立幼兒良好的品德。關(guān)注個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和責(zé)任感，讓他們懂得分享、理解他人，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，形成一定的道德判斷。

(二)專門(mén)的課程介紹與準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的期待，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極態(tài)度。通過(guò)角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活及基本的行為規(guī)范，鼓勵(lì)他們努力成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

2:關(guān)注幼兒心理發(fā)展的穩(wěn)定性，鍛煉他們的自我管理能力。給孩子們分配適合他們的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，提高他們的專注程度，幫助他們學(xué)會(huì)自主完成任務(wù)。

3:提升幼兒的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，特別是在識(shí)字、寫(xiě)字和計(jì)算方面。通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒閱讀，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，同時(shí)將這些活動(dòng)與日常生活緊密結(jié)合。

4:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自制力。通過(guò)設(shè)定班級(jí)規(guī)章，引導(dǎo)幼兒規(guī)范上課時(shí)的行為，培養(yǎng)他們專心聽(tīng)講和主動(dòng)思考的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。

常規(guī)工作:

5:良好的作息常規(guī)為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保證，本學(xué)期將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。建立和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

6:注重有結(jié)構(gòu)的教學(xué)，通過(guò)選擇適合幼兒的文學(xué)作品，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)和詞匯量。深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，圍繞幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定相關(guān)主題，幫助他們構(gòu)建知識(shí)體系，提升解決問(wèn)題的能力。

7:繼續(xù)深化主題探究，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)展系列活動(dòng)，幫助幼兒在實(shí)踐中獲取知識(shí)，鍛煉他們運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的能力。

8:培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，珍惜成果的意識(shí)。通過(guò)多種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作:

1:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提升服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與狀態(tài)。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄、班級(jí)網(wǎng)站、電話等多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，針對(duì)不同孩子的需求制定個(gè)性化的教育方案。

3:及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

4:鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教育活動(dòng)中來(lái)，借此機(jī)會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我們教育理念的理解，促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒創(chuàng)造安全、整潔、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，強(qiáng)化安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

2:消除隱患，確保安全，培養(yǎng)幼兒良好的生活及作息習(xí)慣，包括用餐、用眼、睡眠等各個(gè)方面。

3:教育幼兒學(xué)會(huì)自理，懂得根據(jù)天氣變化調(diào)整衣物。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 24

時(shí)光荏苒，新的學(xué)期悄然來(lái)臨，孩子們又一次迎來(lái)了新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?？吹剿麄円粡垙堁笠缰瘹獾男δ樅鸵浑p雙閃爍著求知欲的眼睛，我的心中充滿了希望與期待。在幼兒園大班，這將是孩子們?cè)谶@里度過(guò)的最后一年。為了為他們留下一段難忘且美好的童年回憶，同時(shí)也幫助他們順利過(guò)渡到小學(xué)階段，我將秉持新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的教育理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。

一、班級(jí)情況分析

近期的觀察讓我發(fā)現(xiàn)，我班的幼兒普遍有著良好的禮儀習(xí)慣，講究文明與衛(wèi)生。他們能夠在日常生活中使用普通話及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，樂(lè)于幫助他人。然而，距離學(xué)齡前科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)還有一定的差距。有些孩子在自我控制能力方面較為欠缺，需要強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂集中注意力。部分幼兒性格較為內(nèi)向，不善于主動(dòng)參與集體游戲或體育活動(dòng)。在教學(xué)工作中，我們會(huì)共同探討保育與教育內(nèi)容，制作教玩具，以便在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我會(huì)對(duì)每一位幼兒與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，努力讓每個(gè)孩子都能在各方面得到進(jìn)步，同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，以提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

二、教育教學(xué)方面

1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并通過(guò)《綱要》中的指導(dǎo)不斷提升自身的素質(zhì)與專業(yè)能力，全面培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)班內(nèi)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及本土文化和時(shí)事開(kāi)展生成課程，從而豐富他們的知識(shí)，擴(kuò)展視野。

2、 在教學(xué)中，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題增強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)。本學(xué)期我將開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”以及“圣誕節(jié)”的主題活動(dòng)，組織家長(zhǎng)與孩子收集與主題相關(guān)的視頻、照片或書(shū)籍，以增加活動(dòng)的豐富性，讓孩子們更加感受到節(jié)日的快樂(lè)。

3、 重視幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與自立能力，促進(jìn)他們健康發(fā)展。可以邀請(qǐng)幼兒一起制定班級(jí)制度，提升他們的組織管理能力與自我控制能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行會(huì)深刻影響到孩子們，提升自身素質(zhì)對(duì)教育孩子至關(guān)重要。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。我會(huì)勤于實(shí)踐，多學(xué)習(xí)、多思考，追求創(chuàng)新，以開(kāi)設(shè)更具特色的教育方式和活動(dòng)。通過(guò)身教，為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，同時(shí)也要提供珍貴的精神環(huán)境。我會(huì)為孩子們提供與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資源，將其融入到活動(dòng)區(qū)和日常生活中，鼓勵(lì)他們不斷探索與學(xué)習(xí)。結(jié)合時(shí)事新聞傳授社會(huì)信息，讓孩子們了解社會(huì)，組織各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，使他們感受到祖國(guó)的美好，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。在構(gòu)建和諧社會(huì)的背景下，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)他人的教育，從小事做起，幫助有困難的人。利用廢棄物制作教具，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，鍛煉他們靈巧的雙手與創(chuàng)新思維。

五、保教方面

1、充分利用自然環(huán)境，開(kāi)展體育游戲與戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，提高他們的健康水平。

2、運(yùn)動(dòng)前要做好飲水、準(zhǔn)備墊毛巾和紙巾等必要的準(zhǔn)備工作。

3、合理安排幼兒在園的生活，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在外出后及時(shí)洗手、保持衣物整潔等。

4、在日常生活中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，并通過(guò)角色扮演的方式進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5、在家長(zhǎng)接送時(shí)，及時(shí)檢查孩子的書(shū)包和衣物，為他們涂抹護(hù)膚品，保持皮膚健康。

6、每天早晚堅(jiān)持與孩子親密互動(dòng)，讓他們感受到幼兒園也能有如父母般的溫暖與關(guān)懷。

六、家園共育方面

1、利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子在園的情況，在共同努力下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、家訪和家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力！

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 25

為提升大班幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，營(yíng)造良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)持以幼兒為中心的教育理念，根據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，使幼兒在各個(gè)方面都有所提升。

一、班級(jí)概況

本班共招收幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人。絕大部分幼兒從中班直接升入大班，經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)期，大家在個(gè)人生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有顯著改善。整體來(lái)看，幼兒在身體、認(rèn)知與社會(huì)交往能力上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展：本班幼兒普遍具備較強(qiáng)的適應(yīng)力和自理能力，例如大部分孩子能夠獨(dú)立完成進(jìn)餐、穿衣及如廁等基本生活事務(wù)。對(duì)于新入園的幼兒，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)使他們能夠迅速融入集體生活，本學(xué)期教學(xué)中，采取積極表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的方式，樹(shù)立榜樣力量，充分發(fā)揮班長(zhǎng)與值日生的帶頭作用，幫助幼兒逐步增強(qiáng)集體生活中的自信心，引導(dǎo)他們積極肯定自我，使“我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿整個(gè)日常生活過(guò)程，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)生活、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造活潑開(kāi)朗的性格。本學(xué)期將工作的重點(diǎn)由中班的保教并重轉(zhuǎn)向教育為主，確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，同時(shí)著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與日常生活常規(guī)的管理。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)幼兒園工作規(guī)程及園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展保教與家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，提升幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)及繪畫(huà)能力，重視智力開(kāi)發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美等方面得以全面發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在教授幼兒基本健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高身體素質(zhì)。

1、能夠正確、靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、能進(jìn)行雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳等動(dòng)作。

3、能持續(xù)跳繩，并能進(jìn)行助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活完成前滾翻，能夠借助手肘移動(dòng)身體，并用雙腳向前爬行。

6、能單手托提適量物品進(jìn)行走與跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)及探索的興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單科學(xué)方法解決生活及游戲中的問(wèn)題。

2、能夠從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及其規(guī)律。

3、認(rèn)知常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱及功能，并進(jìn)行初步比較。

4、感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴、彩虹等，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及其潛在危害。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴等樂(lè)器，使幼兒感受不同音色的魅力。

2、提升幼兒的音樂(lè)能力，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感知、記憶、表現(xiàn)能力。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲和肢體語(yǔ)言發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力，對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和年齡階段，本學(xué)期教學(xué)將采取如下方法：

1、將教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供充足的游戲場(chǎng)所和材料，確保游戲時(shí)間的充裕，結(jié)合練習(xí)、游戲和競(jìng)賽，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)形式，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。

2、遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作與游戲提升幼兒的認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力。

3、運(yùn)用生動(dòng)形象的方式，助力幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦與表達(dá)，從中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)及小組活動(dòng)，既確保教育的一致性，又關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，做到因材施教。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒主題探究活動(dòng)，協(xié)助收集所需資料，共同激發(fā)幼兒的探究興趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)多種途徑幫助家長(zhǎng)了解更多教育經(jīng)驗(yàn)。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的特殊行為，制定相應(yīng)措施，攜手促進(jìn)孩子的良好行為和生活習(xí)慣。

5、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容及幼兒的在園表現(xiàn)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 26

新的學(xué)期開(kāi)啟了新的篇章，新的學(xué)期也帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了中班的一年團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和生活，我們迎來(lái)了孩子們?cè)谟變簣@的最后一年的旅程。在《綱要》的指導(dǎo)與《園務(wù)計(jì)劃》的安排下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，我們制定了本學(xué)期的班級(jí)管理和教學(xué)工作的重點(diǎn)與方向。我們將為幼兒提供豐富多元的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，善用各類資源，以開(kāi)放的姿態(tài)，陪伴孩子們共同度過(guò)這一充實(shí)而有意義的學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析

我班共有78名幼兒，大家已經(jīng)升入了大班，變成了更大的哥哥、姐姐。從整體來(lái)看，班級(jí)中的孩子們思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑，展現(xiàn)出鮮明的個(gè)性。人際交往能力較好，語(yǔ)言表達(dá)能力也有一定基礎(chǔ)。大部分幼兒對(duì)于探索學(xué)習(xí)充滿熱情，常常提出各種“為什么”；然而，傾聽(tīng)的習(xí)慣仍需改進(jìn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，部分幼兒在坐姿上尚未養(yǎng)成正確的習(xí)慣，踴躍發(fā)言的幼兒也不多，部分孩子在課堂上與同伴竊竊私語(yǔ)，嚴(yán)重影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象也較為普遍，尤其是男孩子表現(xiàn)得更為突出。有個(gè)別幼兒對(duì)衛(wèi)生的意識(shí)薄弱，存在亂扔垃圾的情況。通過(guò)一學(xué)期的努力，希望在各個(gè)方面能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒的進(jìn)步，尤其是在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)、動(dòng)手能力的提升以及綜合素質(zhì)的提高上，成為我們工作的重點(diǎn)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

一、身心保健

3、能獨(dú)立使用衛(wèi)生紙，解決大便問(wèn)題。

4、培養(yǎng)孩子們的生活規(guī)律，有序穿脫衣物并能整齊疊放，會(huì)根據(jù)天氣的冷熱適時(shí)增減衣物，還能獨(dú)立整理床鋪。

5、了解周?chē)h(huán)境中可能造成安全隱患的因素，懂得遵循規(guī)則，自我保護(hù)，并能提醒同伴注意安全。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)調(diào)整步伐與方向，能夠在行走時(shí)做到一致。能夠輕松而流暢地繞過(guò)障礙物。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，能從較高的地方跳下，起跳有力、落地輕穩(wěn)，姿態(tài)優(yōu)雅。同時(shí)學(xué)習(xí)多種跳躍方式如側(cè)跳以及向不同方向的跳躍等。學(xué)習(xí)短繩跳躍技巧。

10、進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的基本常識(shí)，能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，具備團(tuán)體意識(shí)，在活動(dòng)中懂得合作、寬容和堅(jiān)韌不拔的精神，提高運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

科學(xué) 1.幫助孩子們了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）與植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系；同時(shí)介紹環(huán)境污染現(xiàn)象及人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的相關(guān)活動(dòng)。

2.讓孩子們獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境之間關(guān)系的初步經(jīng)驗(yàn)，建立四季的基本概念。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，展現(xiàn)一定的創(chuàng)造性。

4.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，并能長(zhǎng)時(shí)間參與其中，主動(dòng)探索自然界，用語(yǔ)言表達(dá)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué) 4. 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，幫助幼兒理解加法和減法的概念。

5. 正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)認(rèn)真、準(zhǔn)確和整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6. 學(xué)會(huì)用自然物測(cè)量物體，并能夠比較物體的粗細(xì)、輕重和厚薄等。

8. 具備一定的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)的時(shí)間，了解一周有七天的知識(shí)。

9. 積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題討論。

社會(huì) 一、自信心培養(yǎng) 2.愿意直面自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，并有改正的意愿和實(shí)際行動(dòng)。

二.人際交往 2.能有禮貌地和周?chē)煜さ娜舜蛘泻艋驅(qū)υ挕?/p>

三.行為規(guī)范 1.愿意傾聽(tīng)成人和同伴的建議，避免做出危險(xiǎn)行為。

四.民俗文化 3.了解中國(guó)的首都為北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)家符號(hào)，會(huì)唱國(guó)歌，并為自己是中國(guó)人感到自豪。

美術(shù) 一、興趣與審美1、喜歡參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝品、雕塑及建筑，培養(yǎng)他們初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境美與美術(shù)作品中的美。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩和構(gòu)圖，培養(yǎng)對(duì)稱、均衡美的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步評(píng)價(jià)美的能力。

4、根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，表達(dá)個(gè)人的感受，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式來(lái)表達(dá)自我感受和想象。

二、繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)不同技能表現(xiàn)獨(dú)特的思想與感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒使用色彩與線條表現(xiàn)他們感受過(guò)或想象中的物體的動(dòng)態(tài)與簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，合理運(yùn)用顏色表現(xiàn)情感，注意顏色的深淺與冷暖搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上突出主題，進(jìn)行合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒熟練掌握使用和選擇手工工具與材料，表達(dá)自己的意圖。

2、啟發(fā)幼兒使用點(diǎn)狀或線狀材料拼貼或制作物象，展現(xiàn)簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多樣技法折疊物體的各個(gè)部分，組合成完整的形象。

4、引導(dǎo)幼兒使用目測(cè)的方法將面狀材料進(jìn)行剪切與折疊，以表現(xiàn)物體的形象特征。

四、具體措施

(一)教育教學(xué)工作：

1、努力為幼兒創(chuàng)造符合教育內(nèi)容的環(huán)境，營(yíng)造輕松、愉快的游戲氛圍，合理布置各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，為孩子們提供自主選擇與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)展現(xiàn)樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情感，將個(gè)人的活力融入活動(dòng)中，多與幼兒交流，建立良好的師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式開(kāi)展教育與教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子們的反應(yīng)，以便設(shè)立新的活動(dòng)，更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升教學(xué)效果。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)資源，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，繼續(xù)開(kāi)展生成式活動(dòng)，從多方面設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的主體性。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃表格 27

一：班級(jí)情況分析：

在本學(xué)期中，我班的幼兒人數(shù)有所增加，其中部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入的。這些新來(lái)的孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望成為哥哥姐姐，愿意關(guān)心其他小朋友。然而，各幼兒之間在能力和表現(xiàn)上仍存在差異。一些幼兒的自覺(jué)性、求知欲及動(dòng)手能力較強(qiáng)，而另一些幼兒在自信心和表達(dá)欲望方面較為欠缺。具體分析如下：1。語(yǔ)言表達(dá)能力逐步提高，但自編故事的能力有待加強(qiáng)，思維的廣度仍需拓展。2。在音樂(lè)活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出積極的情緒，唱歌聲音協(xié)調(diào)一致，音樂(lè)感受力和節(jié)奏感較好。但在活動(dòng)常規(guī)方面，仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性需加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自主創(chuàng)作能力有所提升，但作品的構(gòu)圖仍需豐富，活動(dòng)形式也應(yīng)多樣化。4。幼兒在體育活動(dòng)中的參與熱情有明顯提升，但在跳繩等特定技能的訓(xùn)練上需要加強(qiáng)，幼兒體質(zhì)也需提高。幼兒在探索活動(dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，樂(lè)于提問(wèn)。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的自信心，強(qiáng)化閱讀、識(shí)字及基本數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，初步培養(yǎng)他們的操作能力。幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、自控能力、活動(dòng)規(guī)范及合作意識(shí)也需進(jìn)一步提高，幫助他們養(yǎng)成條理性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在教育工作中，教師們需不斷學(xué)習(xí)教育改革相關(guān)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐反思，在理論水平上不斷提升自己，真正實(shí)現(xiàn)教師間的互動(dòng)與融入。

本學(xué)期家長(zhǎng)工作開(kāi)展順利，家長(zhǎng)積極參與，幫助老師收集主題相關(guān)資料，并與孩子共同探索，認(rèn)真填寫(xiě)各種調(diào)查表。助教的家長(zhǎng)工作同樣成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮已有的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通，特別是在幼小銜接方面，攜手合作，共同推進(jìn)相關(guān)工作。

針對(duì)上述情況，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，為了更好地落實(shí)幼小銜接工作，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在集體生活中，保持積極愉快的情緒，按時(shí)到園，避免無(wú)故缺勤。

2、樹(shù)立公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成有條理的作風(fēng)，活動(dòng)結(jié)束后能迅速整理物品。

3、培養(yǎng)幼兒的自制力、合作意識(shí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樹(shù)立初步的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。

4、能夠關(guān)注自身健康，能準(zhǔn)確描述自己的健康狀況，樂(lè)于接受醫(yī)生的治療。

5、增強(qiáng)關(guān)心他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿及輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極參與體育鍛煉。

8、遵守規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿態(tài)正確。

10、開(kāi)展跳繩等技能訓(xùn)練活動(dòng)。

11、靈活運(yùn)用各類材料進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。

(二)、語(yǔ)言

1、積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言交流，樂(lè)于表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和需求，同時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷，能夠用語(yǔ)言推理及解釋行為和現(xiàn)象，逐步提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字或圖形表達(dá)所思所想。

4、掌握正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)方式，了解漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。

5、掌握一定數(shù)量的詞匯與常用句型。

6、能欣賞和體驗(yàn)文學(xué)作品的情感，運(yùn)用不同形式展現(xiàn)情節(jié)。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，掌握簡(jiǎn)單的拼音發(fā)音及組合方法。

(三)、科學(xué)

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

2、能夠根據(jù)多種屬性進(jìn)行分類，并理解數(shù)字零的概念。

3、掌握10以內(nèi)的數(shù)的分解與組合，加減運(yùn)算，并初步嘗試自編應(yīng)用題。

4、能用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)并比較幾何體和圖形的異同。

6、對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇，樂(lè)于提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行探索。

7、學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)等基本科學(xué)方法。

8、能夠收集和對(duì)比數(shù)據(jù)，進(jìn)行大膽推論。

9、關(guān)心和熱愛(ài)生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

(四)、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。

2、愉快主動(dòng)地參與各種游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)重大事件。

3、待人有禮，理解并接納他人，尊重社會(huì)不同人物。

4、關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解各地和各民族的風(fēng)俗文化。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成“今天的事今天做”的良好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感性及表演欲望，學(xué)習(xí)與他人合作、互相欣賞。

2、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

3、能夠用多種演唱形式展現(xiàn)音樂(lè)作品。

4、掌握基本的指揮方法。

5、按音樂(lè)節(jié)奏做出基本動(dòng)作及舞蹈編排，靈活創(chuàng)編動(dòng)作。

6、嘗試運(yùn)用不同樂(lè)器進(jìn)行合奏，創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對(duì)周?chē)挛锉３置舾泻秃闷?，能夠?chuàng)造性使用美術(shù)工具和材料表現(xiàn)作品，展現(xiàn)豐富的感受和體驗(yàn)。

8、了解和掌握不同的手工材料和工具，通過(guò)剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作美術(shù)作品。

9、能夠評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并分享交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。

三：家長(zhǎng)工作：

1、根據(jù)教育活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)有計(jì)劃地介紹半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討活動(dòng)。

3、及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。

4、對(duì)于生病幼兒，及時(shí)進(jìn)行家訪或電話溝通，有必要時(shí)在幼兒園提供個(gè)別照顧。

5、定期向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)與交流。

6、針對(duì)特殊幼兒，老師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，攜手教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上，增加與家長(zhǎng)的互動(dòng)，虛心聽(tīng)取建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，定時(shí)修剪指甲，做到早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣物和身體清潔。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)進(jìn)行處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生進(jìn)行體檢和疾病預(yù)防工作，防范傳染病的發(fā)生。

5、普及換牙和護(hù)齒常識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)視力的意識(shí)。

6、增加活動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，全面提升幼兒的身體素質(zhì)。

7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)勇于迎接挑戰(zhàn)的能力和勇氣。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒的閱讀能力、認(rèn)字能力，書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、教授正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

4、適度延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，增加活動(dòng)的參與感。

5、與家長(zhǎng)協(xié)作，提醒幼兒早睡早起的好習(xí)慣，培養(yǎng)計(jì)劃性，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。