人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與思維能力，計(jì)劃涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)領(lǐng)域。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本概念和運(yùn)算技能，特別是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘除法及其應(yīng)用。計(jì)劃重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的差異化需求，以確保每位學(xué)生都能取得理想成績。教師將采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。家校合作也是計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，通過家長的參與與支持，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 1

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)出一定的波動(dòng)，一方面由于個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，另一方面是班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍需要進(jìn)一步提升。班級(jí)紀(jì)律比較好，絕大部分學(xué)生能按時(shí)到校并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，但班委的管理能力有待增強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期的主要目標(biāo)是：建立一支積極向上、能力突出的班干部團(tuán)隊(duì)，促使所有學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，倡導(dǎo)正能量，逐漸形成勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)尚。

三、具體措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校班主任管理規(guī)定，定期閱讀相關(guān)教育書籍，主動(dòng)與副班主任協(xié)作，積極向優(yōu)秀班主任請教，力求將班主任工作做到細(xì)致、扎實(shí)。

(二)學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面

1、重視習(xí)慣培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。在班級(jí)內(nèi)加強(qiáng)品德教育，與德育工作緊密配合，通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性訓(xùn)練，確保每位學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)施差異化教學(xué)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的心理與學(xué)習(xí)狀況，提供有針對(duì)性的幫助和支持。

3、及時(shí)掌握學(xué)情：定期評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況，因材施教，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入探討，確保班級(jí)成績穩(wěn)步提升。

4、家校合作：保持與學(xué)生家長的溝通，將學(xué)校教育與家庭教育有效結(jié)合，本學(xué)期力爭走訪每位家長，以加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助，努力形成團(tuán)結(jié)一致、共同進(jìn)步的班集體。

5、培養(yǎng)班干部：定期召開班干部會(huì)議，對(duì)他們的工作提供指導(dǎo)，明確職責(zé)，反饋優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)化班干部之間的協(xié)作，提升他們的管理能力和班級(jí)威信。

6、重視關(guān)懷教育：關(guān)心學(xué)生的生活狀況，及時(shí)與家長交流，關(guān)注他們的情感需求，與學(xué)生建立和諧關(guān)系，成為他們的良師益友。

7、開展少先隊(duì)活動(dòng)：積極參與學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，提供平臺(tái)讓學(xué)生展示特長，發(fā)展個(gè)性。

8、重視文體活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各類文體活動(dòng)，提高參與意識(shí)，促進(jìn)身心健康，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，更新班規(guī)和班歌，積極維護(hù)班級(jí)博客。

(三)班主任日常工作管理

⑴組織學(xué)生進(jìn)行日?；顒?dòng)。

定期組織升旗儀式，進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與國家未來之間的關(guān)系。課間操時(shí)，班主任要指導(dǎo)學(xué)生，確保動(dòng)作規(guī)范，保持隊(duì)伍整齊。

⑵檢查值日生的日常工作。

班級(jí)的值日制度是提高學(xué)生道德觀和自理能力的重要途徑，要通過值日生的工作培養(yǎng)他們關(guān)心集體和勞動(dòng)的意識(shí)。

⑶強(qiáng)化安全教育。

班主任必須高度重視安全工作，預(yù)防交通事故和其他意外發(fā)生，定期開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、建立和發(fā)展班級(jí)集體。

班級(jí)集體是班主任工作的核心，需通過精心組織與培養(yǎng)來形成。

⑴確立共同目標(biāo)，培養(yǎng)積極的班風(fēng)。

⑵選拔與培訓(xùn)班干部，充分發(fā)揮他們的作用。

4、做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

對(duì)學(xué)習(xí)困難或性格較為孤僻的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，關(guān)注他們的情感需求，增強(qiáng)自信，同時(shí)積極引導(dǎo)，促使他們健康成長。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 2

期末臨近，我對(duì)本學(xué)期擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了全面回顧，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

(一)絕大多數(shù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠理解數(shù)學(xué)的基本概念，掌握加減乘除的運(yùn)算規(guī)則，能夠獨(dú)立解決基礎(chǔ)數(shù)學(xué)問題，并具備一定的思維能力，能夠積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，展示了學(xué)習(xí)的成效。

(二)通過數(shù)學(xué)練習(xí)和作業(yè)的完成，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了他們在獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作中的成長。

(三)通過多樣化的教學(xué)方法，如游戲、實(shí)踐與小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

(四)經(jīng)過期末的技能及知識(shí)考查，學(xué)生的優(yōu)良率達(dá)到了95%，充分體現(xiàn)了他們在本學(xué)期學(xué)習(xí)中的努力和進(jìn)步。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

(一)在課程改革的背景下，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。

(二)認(rèn)真研讀人教版數(shù)學(xué)教材，了解教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)有的放矢。

(三)精心備課、上課，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。

(四)重視課后輔導(dǎo)工作，針對(duì)不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，促進(jìn)知識(shí)的全面理解與應(yīng)用。

(五)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的尊重他們的個(gè)性發(fā)展，營造民主的課堂氛圍，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。

(六)由于教學(xué)條件的限制以及自身經(jīng)驗(yàn)的不足，部分教學(xué)活動(dòng)未能如預(yù)期進(jìn)行，希望能夠得到學(xué)校和相關(guān)部門的支持與指導(dǎo)。相信在不斷探索與實(shí)踐中，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作會(huì)取得更大的進(jìn)步和成果。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 3

一、指導(dǎo)思想

二、工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.積極參與學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)培訓(xùn)和聽課活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，并及時(shí)進(jìn)行反思或課后總結(jié)。

2.結(jié)合教研組的課題研究，選擇與教材相關(guān)的內(nèi)容深入學(xué)習(xí)，確保記錄詳細(xì)。

3.組織教研組成員訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)》等專業(yè)刊物，更新教學(xué)理念，及時(shí)將新方法融入日常教學(xué)。

(二)提升教研組活動(dòng)效果，支持教學(xué)發(fā)展

1.認(rèn)真籌備每周的教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與思維碰撞。

2.規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間：每周三下午，每位教師均需參與，形成積極發(fā)言的氛圍。

3.開展主題討論和教師互助活動(dòng)，以校園博客展示活動(dòng)成果。

4.所有組內(nèi)教師互相聽課和評(píng)課，在提高自身教學(xué)能力的提升評(píng)課的技巧。

5.積極支持執(zhí)教公開課的教師，共同研究以增強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

(三)通過多樣化評(píng)價(jià)方式提升學(xué)生的探究能力，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)，促進(jìn)閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合，提升他們的寫作水平。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)數(shù)學(xué)課的質(zhì)量，統(tǒng)一安排課本與自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師需指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法并做好學(xué)習(xí)筆記。

2.堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生課外練習(xí)，定期評(píng)選“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小能手”，與家庭合作，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的能力。

(四)完善各項(xiàng)日常工作

1.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋并講解，確保每位學(xué)生都能得到充分指導(dǎo)。

2.細(xì)致備課，深入研究教材。

3.實(shí)施分層作業(yè)布置，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)。

4.組員之間相互幫助，共同研究，及時(shí)溝通解決教學(xué)中遇到的問題。

5.兼顧整體，確保合格率和優(yōu)良率的提升。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面分析，建立檔案，并制定轉(zhuǎn)化策略，通過多方位關(guān)注，確保人文關(guān)懷在作業(yè)批改和評(píng)語中體現(xiàn)。積極調(diào)動(dòng)家長參與，形成合力，提高轉(zhuǎn)換效率。

三、具體工作安排

二月份：

1.批改寒假作業(yè)，及時(shí)反饋并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教研組商討制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)。

3.組織參與?！皵?shù)學(xué)思維”講故事比賽。

4.明確本學(xué)期學(xué)生層面的主題活動(dòng)。

三月份：

1.討論制定第二單元“數(shù)字世界”相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

2.班級(jí)環(huán)境評(píng)比。

3.讀書交流會(huì)：“趣味數(shù)學(xué)”

4.參與“數(shù)學(xué)實(shí)踐”培訓(xùn)活動(dòng)。

四月份：

1.讀書交流會(huì)：如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)組內(nèi)的聽課與評(píng)課活動(dòng)。

3.參加縣級(jí)“數(shù)學(xué)單元綜合教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。

五月份：

1.抽查組內(nèi)教師的電子備課，進(jìn)行總結(jié)與修改建議。

2.討論學(xué)生課外數(shù)學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀，商討改進(jìn)措施。

3.開展組內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。

4.組織學(xué)生參加六一文藝匯演的排練。

六月份：

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分工，編制復(fù)習(xí)專用練習(xí)。

2.撰寫各類做好迎接學(xué)校常規(guī)檢查的準(zhǔn)備。

3.開展“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記”評(píng)比與展示活動(dòng)。

4.認(rèn)真做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。

5.討論暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、本學(xué)期我們將共同學(xué)習(xí)人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法、乘法、除法、圖形的認(rèn)識(shí)等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)和掌握各類數(shù)學(xué)題型，每人至少完成10套練習(xí)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，促進(jìn)他們在課外時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的良好習(xí)慣。

3、掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)解題策略，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流與合作，提升學(xué)習(xí)的效果與樂趣。

4、倡導(dǎo)家庭與學(xué)校的合作，向家長講解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同開展家庭數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

5、真正激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在解決問題中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)之美。

二、準(zhǔn)備工作

1、建立班級(jí)數(shù)學(xué) corner。每位學(xué)生需帶來至少一份數(shù)學(xué)練習(xí)資料，進(jìn)行登記，并放置在班級(jí)的數(shù)學(xué) corner，方便大家借閱和復(fù)習(xí)。

2、制定圖書借閱制度，選出班級(jí)數(shù)學(xué) corner 的管理員，負(fù)責(zé)資料的借還與維護(hù)。

3、購買人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，確保每位學(xué)生都能獲得必要的學(xué)習(xí)材料。

4、在開學(xué)初的家長會(huì)上，向家長宣傳數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的工具和資料，營造有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

三、具體計(jì)劃

1、每位學(xué)生需制定簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并貼于學(xué)習(xí)集首頁。引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，比如安排中午和晚上的時(shí)間，周末的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天至少安排30分鐘進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、營造積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)中設(shè)置好“數(shù)學(xué) corner”，由專人負(fù)責(zé)，定期檢查和更新學(xué)習(xí)資料。

3、在教室墻壁上開辟“數(shù)學(xué)的樂趣”欄目，分為“數(shù)學(xué)小竅門”、“精彩題目”、“學(xué)習(xí)心得”和“優(yōu)秀學(xué)習(xí)者”，展示學(xué)生的優(yōu)質(zhì)作業(yè)及學(xué)習(xí)成果，表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

4、每周選擇人教版教材中的一課，于周五的早晨課外活動(dòng)中，與學(xué)生共同探討，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題思路和感悟。

5、充分利用周五的晨讀和班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“數(shù)學(xué)分享會(huì)”，通過“解題技巧”、“趣味數(shù)學(xué)”、“我最喜歡的數(shù)學(xué)題目”等形式，交流彼此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、每月評(píng)選一次班級(jí)“數(shù)學(xué)小能手”，進(jìn)行隆重的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 5

在數(shù)字的世界中，孩子們的思維如同一張白紙，等待著色彩的填充。人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材為他們開啟了探索數(shù)學(xué)奧秘的大門，讓他們在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，培養(yǎng)邏輯思維能力與解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助他們建立起堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的橋梁。在五年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是邏輯思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我班制定了切合教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，以確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

將我班打造成一個(gè)注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐與思維訓(xùn)練的班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天早晨進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)講解，確保知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

2、課間安排15分鐘的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，以輕松的方式激發(fā)孩子們的思維。

3、每周至少一次的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐探索數(shù)學(xué)原理。

4、課外時(shí)間與家長合作，開展數(shù)學(xué)親子活動(dòng)，如“家庭數(shù)學(xué)日”。

5、每周安排一節(jié)數(shù)學(xué)討論課，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

三、開展多樣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

為使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，開展“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行知識(shí)競賽，提升他們的參與感和競爭意識(shí)。

2.積累經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)思考

教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過記錄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日記，幫助他們積累知識(shí)和反思學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)造，發(fā)掘潛力

通過趣味數(shù)學(xué)題的改編和數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的設(shè)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，突破傳統(tǒng)的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

4.舉辦活動(dòng)，營造氛圍

在學(xué)習(xí)過程中，通過“數(shù)學(xué)周”“趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)”等多樣化的活動(dòng)形式，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

與數(shù)學(xué)為伴，做一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者!

四、教學(xué)書目：

1、根據(jù)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)書籍和輔導(dǎo)材料。

2、包括數(shù)學(xué)趣味書籍、應(yīng)用題集、邏輯推理題等多樣化的課外書。

3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的數(shù)學(xué)類書目，家長也可以推薦相關(guān)書籍。

五、學(xué)習(xí)資源：

1、鼓勵(lì)每位學(xué)生每學(xué)期至少購買一本數(shù)學(xué)相關(guān)輔助書籍。

2、班級(jí)設(shè)立數(shù)學(xué)角，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

3、學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室定期開放，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與探索。

4、促進(jìn)同學(xué)之間共享學(xué)習(xí)資料，開展互助學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)指導(dǎo)：

本學(xué)期以“探索數(shù)學(xué)世界”為主題，選擇若干本書籍作為指導(dǎo)材料，幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)應(yīng)用及其背后的邏輯。通過這些書籍，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 6

1、在學(xué)習(xí)的過程中，我計(jì)劃每天花(時(shí)間)專注完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

2、在這個(gè)學(xué)期，我希望能夠閱讀的數(shù)學(xué)相關(guān)書籍是：

3、我每天要堅(jiān)持的數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)是：

4、我希望參觀的數(shù)學(xué)主題展覽或活動(dòng)是：

5、我將幫助爸爸媽媽整理的數(shù)學(xué)資料或家務(wù)活是：

6、我想在這個(gè)學(xué)期養(yǎng)成的一個(gè)良好習(xí)慣是：

7、我希望能在這個(gè)學(xué)期改掉的一個(gè)壞習(xí)慣是：

8、我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)的一項(xiàng)小技能是：

一旦制定了計(jì)劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行。等到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，請爸爸媽媽來檢查一下，自己制定的計(jì)劃完成得如何。從小培養(yǎng)有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

一、快樂練習(xí)：(寫在“數(shù)學(xué)練習(xí)本”中)

每天從課本中的例題中選擇3道進(jìn)行練習(xí)，每道題至少解答2遍，期末會(huì)有一次“小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選。

二、快樂積累：(請家長協(xié)助寫在“數(shù)學(xué)練習(xí)本”中，或打印出來貼在本子上)

總結(jié)和背誦數(shù)學(xué)公式或定理4個(gè)以上。(要求：涉及到的主題最好與課程相關(guān))

三、快樂閱讀：

閱讀有趣的數(shù)學(xué)書籍或文章。放學(xué)后向同學(xué)們推薦一本自己喜歡的數(shù)學(xué)讀物。

推薦書籍：

(1)基礎(chǔ)讀物：簡單易懂——《有趣的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)小故事》、《趣味數(shù)學(xué)》等

(2)進(jìn)階讀物：篇幅稍長，理解有一定難度——《數(shù)學(xué)的魅力》、《數(shù)學(xué)的故事》等。

(3)深入讀物：內(nèi)容深入，適合深入探討——《如何理解數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)的奧秘》等。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 7

一、指導(dǎo)思想

以《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，開展各種形式的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，期待師生共同進(jìn)步、教學(xué)相長。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，讓他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況，為班級(jí)學(xué)生推薦一系列適合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料。充分利用現(xiàn)有資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外練習(xí)、參與數(shù)學(xué)競賽，從而確保課堂教學(xué)的順利推進(jìn)。

3、通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握必要的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，提升解決問題的能力，從而在班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐操作、課外拓展等，全方位提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解與應(yīng)用。

三、活動(dòng)要求：

1、要求學(xué)生在課外（如周末）確保每天至少花1至2小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，家長應(yīng)積極配合和監(jiān)督。

2、學(xué)生需定期整理學(xué)習(xí)筆記，記錄主要知識(shí)點(diǎn)和問題。

3、班主任及各小組負(fù)責(zé)人要定時(shí)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)全班學(xué)生參與。

4、本學(xué)期結(jié)束后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)比，給予優(yōu)秀學(xué)生表彰。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍，布置好班級(jí)的學(xué)習(xí)空間、展示板等。

四、活動(dòng)安排

五、推薦學(xué)習(xí)資料

(一)《人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)》的推薦內(nèi)容

(二)關(guān)于課外數(shù)學(xué)書籍

1、習(xí)題集：《五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)冊》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》等。

2、趣味數(shù)學(xué)：《數(shù)學(xué)小故事》、《趣味數(shù)學(xué)游戲》等。

3、應(yīng)用數(shù)學(xué)：日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系等。

4、數(shù)學(xué)探究：《數(shù)學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)》、《小小數(shù)學(xué)家》等。

5、經(jīng)典數(shù)學(xué)名著：《數(shù)學(xué)之美》、《平面幾何的故事》等。

6、推薦書目：《數(shù)學(xué)的奧秘》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《兒童數(shù)學(xué)故事全集》等。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 8

一、班級(jí)情況分析：

五(3)班共有學(xué)生30人，其中女生16人，男生14人。整體來看，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生素質(zhì)有了顯著提升：在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生已能夠自覺進(jìn)行思考和實(shí)踐，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸建立，知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，能力較強(qiáng)，成績普遍優(yōu)秀，并表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愿意通過自身努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度不積極等問題，上課時(shí)注意力不集中，平時(shí)缺乏主動(dòng)性，思維能力與實(shí)際年齡不相匹配，成績相對(duì)較差。在品德方面，大多數(shù)學(xué)生熱心助人，具有良好的集體意識(shí)，但也有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性較差，時(shí)常違反班級(jí)規(guī)章制度，影響了班級(jí)的整體氛圍?；谝陨戏治觯刂贫ㄒ韵麓胧?/p>

二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持育人為本

1、本學(xué)期圍繞每月的活動(dòng)主題，組織多樣化的活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與行為習(xí)慣，使每位學(xué)生都能夠自信地做事，踏實(shí)地做人。

2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，結(jié)合日常生活中的實(shí)際情況進(jìn)行教育，做到事事有教，教育內(nèi)容通俗易懂，注重教育的實(shí)際效果。

3、加強(qiáng)安全教育，力爭本學(xué)期內(nèi)無任何安全事故發(fā)生。

4、通過參與少先大隊(duì)的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的思想品德教育。

5、進(jìn)行有計(jì)劃的家訪，與家長溝通孩子的成長情況。

三、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童健康成長”為指導(dǎo)思想，目標(biāo)是“爭做優(yōu)秀小公民”，以隊(duì)伍的建設(shè)為基礎(chǔ)，專注于每個(gè)小隊(duì)以及每位隊(duì)員的成長。繼續(xù)開展少先隊(duì)的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

四、行動(dòng)口號(hào)

養(yǎng)成良好道德習(xí)慣，爭做優(yōu)秀小公民。

五、主要工作

(一)愛國主義教育：

充分發(fā)揮每位少先隊(duì)員的能力，根據(jù)“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童健康成長”的理念，學(xué)習(xí)并繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

配合大隊(duì)部開展“知曉傳統(tǒng)美德，爭做合格公民”的愛國主義系列活動(dòng)。

1、組織一次關(guān)于傳統(tǒng)美德的知識(shí)競賽，積極引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位參與活動(dòng)。

2、觀看一部愛國主義主題的電影，要求學(xué)生撰寫影評(píng)或觀后感。

3、開展“我心中的英雄”故事大賽，鼓勵(lì)學(xué)生收集并分享英雄事跡。

(二)、深化雛鷹活動(dòng)

通過“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐活動(dòng)，圍繞小公民道德建設(shè)的目標(biāo)，積極開展體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，提升自身能力。

1、實(shí)施手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生幫助身邊需要支持的同學(xué)。

2、結(jié)合“實(shí)踐+體驗(yàn)”的主題，鼓勵(lì)隊(duì)員們將社區(qū)作為實(shí)踐基地，積極參與“假日小隊(duì)”、“志愿服務(wù)”活動(dòng)，在家庭中成為父母的小幫手，在社會(huì)上做一個(gè)有責(zé)任感的好公民，在學(xué)校中與同學(xué)協(xié)作，在公共場所做環(huán)保的倡導(dǎo)者，在少先隊(duì)組織中做積極向上的小主人。

3、創(chuàng)造性地開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，探索網(wǎng)絡(luò)化、信息化的道德建設(shè)路徑。

4、以“小公民”的道德標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開展“新世紀(jì)、我能行”的實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)。

a、舉辦“想象力表演賽”和相關(guān)故事、詩歌創(chuàng)作比賽。

b、以小隊(duì)或者中隊(duì)的形式進(jìn)行“五小”的具體目標(biāo)或公約的征集活動(dòng)。

c、加強(qiáng)小公民道德建設(shè)的實(shí)踐與體驗(yàn)征文活動(dòng)。

d、制作一份創(chuàng)新小報(bào)。

六、中隊(duì)小家務(wù)工作

1、每周記錄班級(jí)的好人好事；

2、定期舉行班委會(huì)議并做好記錄；

3、每周進(jìn)行一次隊(duì)會(huì)，并進(jìn)行記錄；

4、每周開展一次志愿服務(wù)活動(dòng)；

5、每周進(jìn)行一次小隊(duì)活動(dòng)；

6、每月更新黑板報(bào)，并設(shè)立“爭章園地”和“中隊(duì)之窗”。

七、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作

1、落實(shí)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。開展廣泛的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能掌握心理健康知識(shí)，使心理健康教育深入人心。

2、建立健全心理健康教育機(jī)制。一是多渠道了解學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生克服心理障礙。二是通過多種形式如板報(bào)、講座、咨詢等，加強(qiáng)心理健康教育。三是結(jié)合對(duì)“后進(jìn)生”的幫扶工作，將心理健康教育與“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化相結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化效果。

八、行為規(guī)范教育

1、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，通過學(xué)習(xí)討論、知識(shí)競賽等形式確保每位學(xué)生明確規(guī)范的具體內(nèi)容，并提出具體的整改要求。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主組織和管理活動(dòng)，從“要我這樣做”向“我應(yīng)該這樣做”轉(zhuǎn)變，使良好行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺行為。

3、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思想品德課程的整合，形成新的教育模式，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的行為訓(xùn)練。

4、結(jié)合班隊(duì)課、傳統(tǒng)節(jié)日等開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 9

本學(xué)年，我校在實(shí)施人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的過程中，設(shè)定教學(xué)班級(jí)數(shù)為6個(gè)，在校學(xué)生人數(shù)為88人，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教師有13名。我們以“提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，推動(dòng)各類數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在知識(shí)、技能等方面得到全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化組織，明確職責(zé)，教學(xué)管理工作落實(shí)到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知高效的數(shù)學(xué)教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，將教學(xué)工作列入重要議事日程，成立了由校長任組長的數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長為教務(wù)主任，班主任和學(xué)科教師為組員，明確了教學(xué)責(zé)任，落實(shí)到具體教師。這種“一崗雙責(zé)”的管理模式，確保每位教師都能明確自己的職責(zé)，形成了全校教師共同努力、齊心協(xié)作的良好氛圍。

二、完善制度，狠抓落實(shí)，教學(xué)工作有序進(jìn)行

課程安排是教學(xué)工作的基石，我們制定了詳細(xì)的課程計(jì)劃，確保每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們建立了分班輔導(dǎo)制度，每位老師需提前30分鐘到崗，準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。每堂課結(jié)束后，任課教師需做好課堂反饋，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三，教案審核制度也得以實(shí)施，確保每位教師在授課前都能提前將教案提交審查，以確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與合理性。我們還與家長簽訂了學(xué)期初的聯(lián)系書，以便及時(shí)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)反饋，迅速調(diào)整。

三、領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)多樣化，渠道廣泛

校長作為教學(xué)工作的第一責(zé)任人，積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并經(jīng)常與教師溝通教學(xué)進(jìn)展。我們定期召開教學(xué)工作會(huì)議，布置重要任務(wù)，并指定專人負(fù)責(zé)落實(shí)。通過班主任會(huì)議、學(xué)生大會(huì)等多種形式，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，比如數(shù)學(xué)知識(shí)競賽、數(shù)學(xué)故事分享會(huì)等，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。利用校園廣播、公告欄等方式宣傳數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、開展多樣化活動(dòng)，提升教學(xué)效果

1.按上級(jí)要求開展數(shù)學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)。

2.組織各類數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.開展“數(shù)學(xué)實(shí)踐日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4.班級(jí)中開展素質(zhì)拓展活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與分享。

5.積極邀請數(shù)學(xué)專家進(jìn)行講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

6.通過線上平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)資源。

本學(xué)年學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作成效顯著，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提升，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)競技活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，受到了一致好評(píng)。我們將繼續(xù)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷向前發(fā)展，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 10

本學(xué)期，我有幸擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這段時(shí)間里，我始終以積極負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真投入到教學(xué)中，并取得了一定的成果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)如下：

一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們享受數(shù)學(xué)的樂趣。

數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，很多學(xué)生對(duì)其存在畏難情緒。為了解決這個(gè)問題，我從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，通過與生活實(shí)際結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。我設(shè)計(jì)了一系列有趣的課堂活動(dòng)，例如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)際操作等，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過這些方法，努力讓學(xué)生在探索中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激勵(lì)他們積極參與到課堂中來。

二、認(rèn)真研究教材，提升課堂教學(xué)的有效性。

在教學(xué)過程中，我絕不以“經(jīng)驗(yàn)豐富”自滿，而是積極主動(dòng)更新自己的教學(xué)理念，研究新教材，努力提升課堂教學(xué)的有效性。我結(jié)合五年級(jí)上冊的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一些符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)，力求讓每一節(jié)課都充實(shí)而高效。課后我會(huì)與同事交流，分享課堂上的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，從中學(xué)習(xí)與進(jìn)步，以保證教學(xué)的不斷完善。

三、關(guān)注每位學(xué)生，做到關(guān)愛與嚴(yán)格并重。

I與學(xué)生的互動(dòng)中，并不將自己置于教師的高位，而是力求與他們平等相處，建立起良好的師生關(guān)系。通過課堂討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，我關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理需求，努力幫助他們解決問題。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)采取相應(yīng)的措施，給予指導(dǎo)與幫助，確保他們在學(xué)習(xí)中能感受到嚴(yán)格要求的同時(shí)也能獲得關(guān)愛。在教學(xué)過程中，我嘗試不同的教學(xué)方式，幫助每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

四、存在的問題及改進(jìn)方向。

一些學(xué)生仍存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，亟需進(jìn)一步的指導(dǎo)與規(guī)范。我將繼續(xù)秉持“教無止境，學(xué)無止境”的信念，探索更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，努力促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我也會(huì)保持與學(xué)生家長的溝通，共同為孩子的教育與成長而努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與自身的共同提升。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 11

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生對(duì)于人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況良好，大約60%的同學(xué)掌握了第一至四單元的知識(shí)內(nèi)容。特別需要關(guān)注的是，幾名學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生在近期有所改善，學(xué)習(xí)效果開始顯現(xiàn)。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來的工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，并提升他們提出問題、分析問題和解決問題的能力。繼續(xù)加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極的學(xué)生，如李明、王偉、張婷等。

二、復(fù)習(xí)要求

1、 通過對(duì)本冊第一至四單元內(nèi)容的系統(tǒng)回顧，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算方法和相關(guān)知識(shí)有更深刻的理解。將各個(gè)單元的內(nèi)容串聯(lián)起來，力求使學(xué)生形成較為系統(tǒng)的知識(shí)框架，確保他們能在計(jì)算方面達(dá)成90%以上的正確率，并提升解決應(yīng)用題的思維和應(yīng)用能力，尤其是在生活實(shí)際問題的分步解決能力上，確保順利完成本期復(fù)習(xí)任務(wù)。

2、 對(duì)于本冊教材及教師用書進(jìn)行更深入的對(duì)照與理解，以明確編排意圖、教材范圍及其教學(xué)目標(biāo)。

3、 針對(duì)班級(jí)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更為細(xì)致的分析，特別關(guān)注那些在當(dāng)前學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，確保在復(fù)習(xí)過程中有針對(duì)性地與優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行組合學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(一)、教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、 基于對(duì)小數(shù)乘除法的理解，掌握小數(shù)乘法結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置確定及小數(shù)除法中除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)的轉(zhuǎn)換技巧。

2、 正確計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加及乘減等式。

3、 運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。

4、 由于學(xué)生在整數(shù)除法學(xué)習(xí)中也存在類似的困難，如何有效遷移已有知識(shí)是解決問題的重點(diǎn)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、本冊教材第一至第四單元包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法和可能性。

(一)數(shù)與代數(shù) 第一單元 小數(shù)乘法 第二單元 位置

第三單元 小數(shù)除法 第四單元 可能性

五、期中復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義與性質(zhì)的基礎(chǔ)上，借助已有知識(shí)自行探索出小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。學(xué)生應(yīng)會(huì)運(yùn)用“四舍五入法”來截取積與商的小數(shù)近似值，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中的適用性，并熟練運(yùn)用這些定律進(jìn)行小數(shù)的簡便計(jì)算。

2. 幫助學(xué)生在具體情境中理解行與列的關(guān)系，初步掌握數(shù)對(duì)的含義，能夠使用數(shù)對(duì)來表示物體的位置。引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過探索理解數(shù)對(duì)在物體位置確定中的重要性和簡明性，滲透“數(shù)形結(jié)合”的理念，發(fā)展學(xué)生的空間意識(shí)。

3.通過生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“可能性”有大小之分，能夠準(zhǔn)確找出不同情況下的可能性大小。

六、復(fù)習(xí)策略

1. 合理使用教材、媒體及現(xiàn)實(shí)材料來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榫v精練的方式，促進(jìn)師生和生生之間的互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。

2. 不增加課程和課時(shí)，不提高教學(xué)要求，不購買額外的復(fù)習(xí)資料，避免布置機(jī)械重復(fù)或懲罰性質(zhì)的作業(yè)，作業(yè)總量應(yīng)控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

3. 在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和紀(jì)律要始終如一地提出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

4. 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程而非僅僅關(guān)注最后結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的來源和生成過程。

5. 在課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的協(xié)作。

6. 通過一題多解、一題多變、一題多問和一題多編等方式，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

7. 練習(xí)安排應(yīng)遵循從簡到難的原則，體現(xiàn)分層次要求，給予優(yōu)生與學(xué)困生不同的指導(dǎo)與練習(xí)。

8. 增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

9. 加強(qiáng)與家庭的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 12

人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作關(guān)系到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，還能提升他們解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)全面發(fā)展。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施有效的教學(xué)策略，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我校在開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，深入貫徹教育部及地方教育局的相關(guān)要求，將制定和實(shí)施五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃作為一項(xiàng)重要任務(wù)，確保教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性和有效性。以下是我校今年五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)。

為了確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將數(shù)學(xué)教育納入重要議程，成立了由校長擔(dān)任組長的數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及任課教師都對(duì)數(shù)學(xué)教育工作高度重視。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，將各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)具體分解落實(shí)到個(gè)人，確保每項(xiàng)工作都有責(zé)任人，避免推諉責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，形成了校長直接負(fù)責(zé)，分管老師具體實(shí)施的良好工作格局。

二、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)，實(shí)施細(xì)致到位。

1、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，學(xué)校制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度安排，明確了每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，確保教師有章可循。

2、增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。學(xué)校與每位數(shù)學(xué)教師簽訂了教學(xué)責(zé)任書，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的重要性，確保教師在教學(xué)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)。期末考核將嚴(yán)格依據(jù)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、完善教學(xué)管理制度。建立了定期教學(xué)檢查和日常教學(xué)反饋結(jié)合的制度，制定了課堂紀(jì)律、作業(yè)管理、課外輔導(dǎo)等具體規(guī)章制度，確保數(shù)學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。

4、制定應(yīng)急預(yù)案。針對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)突發(fā)情況，學(xué)校組建了應(yīng)急處理小組，制定了相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整預(yù)案，以確保在特殊情況下教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。

三、家校合作，共同推進(jìn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作需要家庭和學(xué)校的緊密配合。我們通過家長會(huì)、家校聯(lián)絡(luò)本等形式，積極與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并提醒家長重視學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織了家庭數(shù)學(xué)知識(shí)講座、親子活動(dòng)等，增強(qiáng)家庭的參與感與配合度。

四、加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。我們在教學(xué)中注重通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。利用多種教學(xué)手段，如小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、嚴(yán)格教學(xué)檢查，及時(shí)整改。

學(xué)校定期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行檢查，針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)完成情況等進(jìn)行全面評(píng)估。每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校會(huì)召開教學(xué)總結(jié)會(huì)，分析教學(xué)中存在的問題，及時(shí)制定整改措施，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

六、存在的問題及改進(jìn)措施。

盡管我們在五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了一定的成效，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)：

1、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異較大，影響了課堂教學(xué)的整體進(jìn)度。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不足，主動(dòng)參與性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

3、家庭支持力度不夠。部分家長對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能有效配合學(xué)校的教學(xué)工作。

在接下來的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加大與家長的溝通頻率，共同為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，力求在下學(xué)期取得更好的教學(xué)效果。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 13

我是一名剛從四年級(jí)升入五年級(jí)的學(xué)生。為了更好地學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力，我制定了一份數(shù)學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格言

努力就會(huì)有收獲

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

希望能夠在數(shù)學(xué)上取得優(yōu)異的成績，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

三、學(xué)習(xí)目的

數(shù)學(xué)是21世紀(jì)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還能在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。作為五年級(jí)的學(xué)生，我必須扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力提升自己的數(shù)學(xué)能力。為此，我特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)材料

人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課本、輔導(dǎo)書、數(shù)學(xué)練習(xí)冊

五、學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx.9.1--20xx.6.29

六、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容，確保理解全面。

2、每天完成老師布置的作業(yè)，且提前預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)點(diǎn)。

3、課后要進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

4、定期進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，特別是易錯(cuò)題和難題。

5、積極參與課堂討論，向老師和同學(xué)請教不懂的問題。

6、周末和假期時(shí)，可以適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)拓展題，以拓寬自己的知識(shí)面。

以上是我制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃。如遇到特殊情況，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整，但總體目標(biāo)不會(huì)改變。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 14

一、教材分析

人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材共有六個(gè)主題單元，涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)重要領(lǐng)域。

第一單元《認(rèn)識(shí)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算》旨在幫助學(xué)生理解整數(shù)和小數(shù)的基本概念，掌握加減乘除四則運(yùn)算。這一單元通過各種有趣的活動(dòng)和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)算數(shù)的意義，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生在解答問題過程中，能夠逐步形成對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二單元《分?jǐn)?shù)的世界》根據(jù)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步理解，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，以便學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。通過比較、繪圖以及實(shí)際操作，學(xué)生能夠更深入地理解分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)用性，并激發(fā)他們探究分?jǐn)?shù)相關(guān)問題的興趣。

第三單元《幾何與圖形》圍繞學(xué)生對(duì)平面圖形和立體圖形的認(rèn)識(shí)展開。在這一單元中，學(xué)生將通過圖形的分類、特征分析等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)幾何概念的理解，并在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)幾何圖形的存在，培養(yǎng)他們的空間想象能力和邏輯思維能力。

第四單元《數(shù)據(jù)的收集與整理》將幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的重要性以及如何通過圖表來有效地展示數(shù)據(jù)。在這個(gè)單元中，學(xué)生將通過收集、整理和分析身邊的數(shù)據(jù)，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力和應(yīng)用能力。

第五單元《簡單的可能性》是以概率與統(tǒng)計(jì)為主題的單元，旨在通過簡單的實(shí)驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生初步了解事件發(fā)生的可能性。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

第六單元《綜合應(yīng)用》旨在將前五個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行整合，激勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中。通過實(shí)際案例、項(xiàng)目活動(dòng)和小組合作，學(xué)生能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提升其綜合應(yīng)用能力。

二、教學(xué)建議

1. 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境

教師應(yīng)充分利用生活中真實(shí)的數(shù)學(xué)問題來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)、參與感高的課堂環(huán)境。通過生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在問題解決中主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于探索。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生自主探究

通過提供豐富的材料和開放式的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究活動(dòng)。教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)，避免過多的干預(yù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中找尋數(shù)學(xué)的樂趣。

3. 注重實(shí)踐與應(yīng)用

在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，通過實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)踐來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于生活的方方面面。

4. 及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋

通過多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的正確答案，更關(guān)注他們解決問題的過程和思維的靈活性。教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，以促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 15

新學(xué)期在陽光明媚的秋季到來了，所謂“新學(xué)期、新目標(biāo)、新進(jìn)步”，為此我為自己制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(一) 星期一至星期五

_早上：7:00 起床

1：起床，洗漱（10分鐘）。

_中午：

1：如果有數(shù)學(xué)作業(yè)，集中精力完成。

2：若沒有作業(yè)，可以利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好鞏固。

_晚上：

1：回家后首先完成作業(yè)。（要確保認(rèn)真準(zhǔn)確，字跡清晰）

2：作業(yè)完成后進(jìn)行半小時(shí)的體育鍛煉，像跑步或打球。

3：接著預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，或復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)。

4：爭取在9:30左右洗漱、休息。

(二) 星期五晚上

1：完成一門數(shù)學(xué)作業(yè)（最好是難度適中的）。

2：閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍。

3：……………………………

(三) 星期六

_上午：

1：8:30 起床，洗漱。

2：9:00 吃完早餐。

3：9:05—9:45 完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

4：9:45—10:10 休息。

5：10:10—10:40 閱讀課外書籍，做好摘抄（并標(biāo)出重要的知識(shí)點(diǎn)）。

_下午：

1：1:30—2:20 完成老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)（結(jié)束后開始做練習(xí)題）。

2：2:20—2:50 休息。

3：2:50—3:20 閱讀課外書籍，做好摘抄（并標(biāo)出重要的知識(shí)點(diǎn)）。

4：3:30—晚飯前，進(jìn)行體育鍛煉。

(四) 星期天

_上午：

1：8:30 起床，洗漱。

2：9:00 吃完早餐。

3：9:05—9:45 完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

4：9:45—10:10 休息。

5：10:10—10:40 閱讀課外書籍，做好摘抄（并標(biāo)出重要的知識(shí)點(diǎn)）。

_下午：

進(jìn)行洗澡、鍛煉、放松和逛街。

我會(huì)認(rèn)真遵守以上計(jì)劃，并希望爸爸媽媽能成為我的監(jiān)督員。

爸爸、媽媽：作業(yè)完后請一一檢查。

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 16

一、教學(xué)目標(biāo)

1 通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)所需的基本概念、知識(shí)和技能，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2 通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助后進(jìn)生查缺補(bǔ)漏，確保每一位學(xué)生都能在考試中取得理想的成績。

3 通過教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的解題技巧，使他們在面對(duì)不同類型的數(shù)學(xué)題目時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到舉一反三。

4 通過有趣的數(shù)學(xué)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，為未來的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)設(shè)想：

(一)分階段進(jìn)行教學(xué)

1、以單元為單位，系統(tǒng)復(fù)習(xí)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握每一個(gè)數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，不遺漏任何重要內(nèi)容。

2、進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，將各個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行連接，使學(xué)生能夠形成完整的知識(shí)體系，提升綜合理解能力。

(二)每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次知識(shí)小測，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，做針對(duì)性的調(diào)整和補(bǔ)救。

三、教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、方法的安排：

(一)各單元教學(xué)內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

(1)理解自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的基本概念；

(2)掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算技巧；

(3)學(xué)習(xí)簡單的代數(shù)表達(dá)式及其運(yùn)算；

(4)進(jìn)行簡單的應(yīng)用題訓(xùn)練，提升實(shí)際問題解決能力。

2、空間與圖形

(1)了解幾何圖形的基本特征，學(xué)習(xí)平面圖形和立體圖形的分類；

(2)掌握周長和面積的計(jì)算方法；

(3)學(xué)習(xí)簡單的圖形變換，激發(fā)空間想象力。

3、統(tǒng)計(jì)與概率

(1)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，掌握條形圖、折線圖的繪制；

(2)進(jìn)行簡單的平均數(shù)計(jì)算，理解數(shù)據(jù)的基本分析；

(3)引入概率的基本概念，開展有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4、實(shí)踐與應(yīng)用

(1)結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提升學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。

(3)通過趣味數(shù)學(xué)游戲，提升課堂的活躍度，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。