本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃旨在全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)三年級(jí)學(xué)生的分析，強(qiáng)調(diào)其豐富的想象力和表現(xiàn)欲望，制定了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力的教學(xué)目標(biāo)。教材內(nèi)容涵蓋形象表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用等多個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)在于強(qiáng)化想象畫(huà)訓(xùn)練、提高表現(xiàn)力和動(dòng)手能力，同時(shí)通過(guò)工藝制作提升空間想象能力。面臨的難點(diǎn)包括學(xué)生獨(dú)立欣賞和表達(dá)能力的培養(yǎng)。為提高教學(xué)效率，計(jì)劃采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。將通過(guò)課堂作業(yè)評(píng)講與師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的理解與創(chuàng)造。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

　一、學(xué)生情況分析

在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識(shí)和技能。他們的想象力豐富，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，尤其在創(chuàng)作想象畫(huà)和記憶畫(huà)時(shí)，更是展現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性和創(chuàng)造力。學(xué)生在色彩運(yùn)用上也表現(xiàn)出色，總體繪畫(huà)水平有了顯著提高。

　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、通過(guò)引人入勝的美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運(yùn)用多種材料和工具進(jìn)行繪畫(huà)與手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3、發(fā)展學(xué)生的空間意識(shí)、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　三、教材分析

本冊(cè)教材包含了二十課，內(nèi)容涵蓋了造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)論和綜合探索等多個(gè)方面。教材內(nèi)容生動(dòng)有趣，例如：“小貓變成了小老虎，小朋友變成了小巨人；小蝌蚪游來(lái)游去，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事等你來(lái)畫(huà)，自己把可愛(ài)的形象表現(xiàn)出來(lái)！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課上，我們將學(xué)習(xí)制作神奇的小畫(huà)本，創(chuàng)造高大的人物；了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小朋友一起玩游戲；描繪水中的蝌蚪與地上的螞蟻；進(jìn)行自畫(huà)像和回憶看醫(yī)生的情節(jié)；使用紙張和紙片制作各種有趣的小動(dòng)物，還將制作一個(gè)有趣的面具，猜猜我是誰(shuí)？由此可以看出，本冊(cè)教材滿足了學(xué)生創(chuàng)造與表現(xiàn)美的需求。

　四、教學(xué)重點(diǎn)

1、強(qiáng)化想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)實(shí)踐中），提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行手工制作，提升動(dòng)手能力，立體造型能力和想象力。

4、提升學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

　五、教學(xué)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。

2、通過(guò)繪畫(huà)和工藝學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并發(fā)展他們的空間想象能力。

　六、提高教學(xué)效率的主要措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的系統(tǒng)滲透，優(yōu)先采取優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生的方法。

2、在構(gòu)圖時(shí)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的完整性、生動(dòng)性和趣味性。

3、通過(guò)課堂作業(yè)評(píng)講，將繪畫(huà)技能與手工制作結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，提升其表現(xiàn)能力。

　七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)。

（1）對(duì)自然平面形態(tài)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感知。

（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合形表現(xiàn)景物。

（3）通過(guò)記憶畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的人物和物品，豐富兒童的視覺(jué)記憶。

（4）利用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等多種手工制作技巧。

（6）了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)。

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力與觀察能力。

（2）在繪畫(huà)中能夠充分描繪所見(jiàn)所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮艷的畫(huà)面。

（3）熟練運(yùn)用各種工具和材料，進(jìn)行繪畫(huà)、剪貼等，順利完成作業(yè)。

（4）通過(guò)感受和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品和自然風(fēng)光的欣賞能力。

3、審美教育要點(diǎn)。

（1）通過(guò)欣賞著名畫(huà)作，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的大好河山及自然風(fēng)光。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

　一、學(xué)情分析

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇皟赡甑拿佬g(shù)學(xué)習(xí)中積累了一定的基礎(chǔ)，部分學(xué)生展現(xiàn)出濃厚的美術(shù)興趣及良好的想象力。大部分學(xué)生能夠進(jìn)行較為完整的畫(huà)面構(gòu)思，并在一定程度上展現(xiàn)出自己的造型表現(xiàn)能力。然而，由于學(xué)生的年齡特征，仍有學(xué)生在自我管理方面較弱，偶爾會(huì)出現(xiàn)忘記攜帶美術(shù)工具或攜帶錯(cuò)誤工具的情況，導(dǎo)致作品表現(xiàn)力不足。部分學(xué)生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度及明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　二、教材解析

本學(xué)期使用的是人美版第四冊(cè)教材，此冊(cè)教材設(shè)計(jì)精美，包含了豐富的插圖，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及其作品作品，便于教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。全冊(cè)共包含24課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由簡(jiǎn)到難、由表及里的原則，強(qiáng)調(diào)觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展融入到具體的學(xué)習(xí)中。注重學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多方面體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)外的綜合效應(yīng)，有利于教師對(duì)教材的深入分析與拓展，優(yōu)化教學(xué)形式與評(píng)估方式，促進(jìn)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的欣賞，培養(yǎng)他們熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步提升觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、通過(guò)美術(shù)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的效果，鼓勵(lì)他們利用身邊的材料，勇敢地表達(dá)自己的所見(jiàn)所感，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)畹拿?，能夠用?jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、采用游戲的方式組織學(xué)生參與多樣化的探索活動(dòng)，發(fā)展他們解決問(wèn)題的綜合能力。

5、確保學(xué)生能夠安全地使用各種材料和工具。

　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

(1)教學(xué)重點(diǎn)。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的作品，加強(qiáng)他們對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)和生活的熱愛(ài)。

3、促進(jìn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，掌握彩筆和油畫(huà)棒的表現(xiàn)技法，從中感受生活的美好。

(2)教學(xué)難點(diǎn)。

1、提升學(xué)生的自主欣賞意識(shí)和能力，鼓勵(lì)他們細(xì)致觀察，勇于表達(dá)自己的真實(shí)感受，充分體現(xiàn)在作品中。

2、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，從簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過(guò)渡到復(fù)雜的立體造型，以發(fā)展他們的空間想象力。

　五、教學(xué)措施

1、以豐富的情感引入課程，利用趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激勵(lì)他們展開(kāi)想象，提升審美情趣。

3、營(yíng)造積極的師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)相長(zhǎng)，尊重和關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)造成果給予充分肯定，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、廣泛運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，如影視、實(shí)地參觀等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受和想象力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多元化的探究性學(xué)習(xí)，突出評(píng)價(jià)過(guò)程和個(gè)體差異，建立完善的評(píng)價(jià)體系。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

　一、教材分析

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材圍繞豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容形成主線與副線的緊密結(jié)合。主要內(nèi)容涉及：色彩的冷暖、線條和節(jié)奏的運(yùn)用、工藝制作、童趣玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)和欣賞等多個(gè)方面。

教材重點(diǎn)：在系統(tǒng)傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的始終注重審美和情感的教學(xué)要求，同時(shí)兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的雙重需求。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性，要求設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在傳承中華民族悠久歷史及美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)進(jìn)步與多元化美術(shù)發(fā)展的方向。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)觀察和各類美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言自信地表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生去感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從而體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用常用的顏色，以及點(diǎn)、線、面的基本概念；了解基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式和技巧；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)個(gè)人感受和意愿的能力，同時(shí)發(fā)展其空間感知能力、形象記憶力以及創(chuàng)造力。

　三、教學(xué)主要措施

1、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)。

2、應(yīng)充分重視學(xué)生的個(gè)性差異及不同傾向，尊重學(xué)生的選擇。

3、努力營(yíng)造平等、民主、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。

4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。

　四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周初識(shí)線條與色彩

第二周小小幾何：探索形狀的魅力

第三周主體與背景的關(guān)系

第四周水的魅力與天空的晚霞

第五周畫(huà)出你的感官

第六周趣味卡通畫(huà)

第七周姐妹花：雙胞胎的故事

第八周書(shū)籍的藝術(shù)：藏書(shū)票

第九周我與小伙伴的樂(lè)趣

第十周那一刻，我的心情

第十一周快樂(lè)的春游

第十二周找出相同與不同

第十三周千變?nèi)f化的帽子

第十四周飄蕩的小島

第十五周我的迷宮探險(xiǎn)

第十六周會(huì)游泳的玩具

第十七周光影的魔力

第十八周珍愛(ài)國(guó)寶：秦始皇兵馬俑

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

20xx年第一學(xué)期，我鎮(zhèn)將在美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作中，深入貫徹執(zhí)行縣工作會(huì)議的核心精神，強(qiáng)化力度，深化新課程的改革舉措，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。以“全面推廣、重點(diǎn)提升、打造特色、整體推進(jìn)”為美術(shù)教育的方針，鼓舞士氣、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為璜山鎮(zhèn)的教育事業(yè)開(kāi)辟新的局面。

　一、教學(xué)與研究方面

1、以課程與教材改編為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)容和要求，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的改革力度。

2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革的實(shí)施，要求美術(shù)教師積極研讀課程的新標(biāo)準(zhǔn)，深入探討并掌握新教材。在教學(xué)中，需真實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生的美術(shù)興趣，降低教學(xué)的難度，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　二、活動(dòng)與特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面

1、結(jié)合本地實(shí)際，充分利用學(xué)校資源，發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)課程的作用，促進(jìn)發(fā)展，逐步形成本鎮(zhèn)獨(dú)特的美術(shù)教育特色和剪紙教學(xué)特征。各校需力爭(zhēng)全方位開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣班及課外活動(dòng)。

2、重視美術(shù)特長(zhǎng)生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。結(jié)合各類藝術(shù)活動(dòng)，組織多種比賽如“校園寫(xiě)生大賽”、“創(chuàng)意繪畫(huà)比賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等，助力各校優(yōu)秀藝術(shù)人才的涌現(xiàn)。

　三、教學(xué)工作安排

九月份

1、參加縣教研組長(zhǎng)的新課程培訓(xùn)。

2、討論本學(xué)期的工作計(jì)劃。

3、統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)美術(shù)教師的基本情況。

十月份

1、召開(kāi)全鎮(zhèn)美術(shù)教師的新課程學(xué)習(xí)及討論會(huì)議。

2、參與關(guān)于新課程實(shí)施后問(wèn)題的大討論（要求每學(xué)期上傳一個(gè)教案至教研網(wǎng)，每學(xué)期需提交讀書(shū)筆記或教學(xué)隨筆）。

十一月份

1、號(hào)召各校繼續(xù)參與新課程相關(guān)的網(wǎng)上論壇。

2、準(zhǔn)備參加教師美術(shù)素質(zhì)的比武活動(dòng)。

3、自行組織教師進(jìn)行一年級(jí)實(shí)驗(yàn)課的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

十二月份

1、參加新課程的網(wǎng)上論壇。

2、參加美術(shù)論文評(píng)比，并上交至相關(guān)教研室網(wǎng)站。

一月份

對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作將以市教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)政策。我們將緊緊圍繞新教材的實(shí)施與素質(zhì)教育的推進(jìn)，重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。力求在基礎(chǔ)教育課程改革的六大“轉(zhuǎn)變”上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，全面提升我校美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量。我們將結(jié)合上級(jí)的指導(dǎo)思想和學(xué)校的實(shí)際情況，精心組織各項(xiàng)工作，力求在美術(shù)教育與科研上實(shí)現(xiàn)新的突破，全面提高師生的綜合素質(zhì)。

　二、重點(diǎn)工作：

深入開(kāi)展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。我們將深入理解和把握課程改革的指導(dǎo)思想與核心內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想，達(dá)到共識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、課程觀和質(zhì)量觀，為下學(xué)年新課程教材的實(shí)施做好充足準(zhǔn)備。

　三、本學(xué)期教研專題

根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期的教研專題設(shè)置如下：

1、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

2、針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生，我們的研究專題是：“提升審美意識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)造力。”

　四、本學(xué)期所上的研究課

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀》

《新課程背景下的教師角色變化》

《美術(shù)教學(xué)與評(píng)價(jià)改革的融合》

　五、工作活動(dòng)安排：

三月份：組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫(huà)大賽。

四月份：開(kāi)展一堂全市范圍內(nèi)的美術(shù)教研課。

五月份：

1、組織全體教師前往秋風(fēng)小學(xué)參加美術(shù)教研活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加迎六一的書(shū)畫(huà)比賽。

六月份：舉辦美術(shù)作業(yè)展覽活動(dòng)，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授4、6年級(jí)的美術(shù)課程。相較于以往的教學(xué)內(nèi)容，教材在難度和靈活性上都有所提升，涵蓋的繪畫(huà)種類和范圍更加廣泛。所需的繪畫(huà)工具和技法也變得更加豐富多彩，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)存在一些挑戰(zhàn)。不過(guò)，由于課程內(nèi)容的多樣性，如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及色彩知識(shí)等，課堂氛圍變得輕松愉快。尤其是在四、六年級(jí)的美術(shù)課程中，除了傳統(tǒng)繪畫(huà)外，新增了許多富有趣味性的手工內(nèi)容，促使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，充分調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谕鏄?lè)中全面發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

在本學(xué)期的4、6年級(jí)美術(shù)課上，學(xué)生的繪畫(huà)素質(zhì)差異較大，既有先天因素，也有后天環(huán)境的影響，甚至地域差異也導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣各不相同，因此他們?cè)谡n堂上的接受能力有明顯不同。

每個(gè)班的學(xué)生在繪畫(huà)水平上差異明顯，優(yōu)秀的學(xué)生可作為較差學(xué)生的榜樣。年級(jí)之間的差距也十分明顯，比如年齡、個(gè)性等方面。我們需要根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，耐心引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)他們的潛在意識(shí)和思維積極性，努力縮小因橫向和縱向差距所帶來(lái)的影響，使每位學(xué)生都能對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：中高年級(jí)段（四、六年級(jí)）

1、鼓勵(lì)學(xué)生欣賞中外名作，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫(huà)技法，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力和表現(xiàn)技巧，掌握多種繪畫(huà)形式。

3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆，并能畫(huà)出簡(jiǎn)單的花卉作品，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有初步認(rèn)識(shí)，了解其功能，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合特定主題的展板，從而鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識(shí)。

無(wú)論是在低年級(jí)還是中高年級(jí)的課堂教學(xué)中，都應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，教師要放手讓學(xué)生發(fā)揮，充分激發(fā)他們的積極性。讓學(xué)生自覺(jué)思考和質(zhì)疑，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，拓展他們自由思維的空間。教師的角色是成為學(xué)生發(fā)展的支持者、顧問(wèn)和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，探索和解決問(wèn)題。

三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)年級(jí)差異把握學(xué)生的審美特點(diǎn)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們內(nèi)心的感悟，活躍他們的思想，讓學(xué)生充分表達(dá)對(duì)美的向往。

3、每堂課根據(jù)新課程改革的要求，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確掌握教學(xué)重難點(diǎn)，突出教材中的美感因素，教學(xué)方法靈活，層次分明，確保課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間。

4、教師需轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會(huì)教育改革精神，關(guān)注每一位學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師與新課程共同成長(zhǎng)。

5、重視美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)的密切聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提升審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的融合，結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，打造美術(shù)創(chuàng)作空間。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生在美術(shù)素養(yǎng)上存在顯著差異，既有先天因素的影響，也有后天環(huán)境和教育的作用。地區(qū)文化差異也使得他們對(duì)美術(shù)課的興趣各不相同，這直接影響到課堂上理解和參與的潛能。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)水平分布不均，優(yōu)秀的學(xué)生可以在一定程度上幫助其他同學(xué)。年級(jí)之間的差距同樣顯著，例如，年齡、性格等因素均需根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)，以耐心激勵(lì)他們的潛在思維與創(chuàng)造力，努力縮小橫向和縱向的差距，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)課的熱情。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)使用彩筆創(chuàng)作具有童趣的作品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

3、通過(guò)欣賞優(yōu)秀兒童作品，獲取靈感，積極主動(dòng)地理解作品的主題及結(jié)構(gòu)，提高其欣賞水平。

4、嘗試使用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)各類美的表現(xiàn)形式。

5、鼓勵(lì)學(xué)生圍繞自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)作能力，拓展他們的想象空間。

（二）中高年級(jí)段

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外名作，提升其藝術(shù)欣賞能力和審美意識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧與形式。

2、通過(guò)多樣的繪畫(huà)形式，提升學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力，掌握各種繪畫(huà)技法。

3、學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的基本用筆，描繪簡(jiǎn)單的作品，以增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的理解和民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字進(jìn)行基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，了解其在實(shí)際中的作用，獨(dú)立設(shè)計(jì)適合主題的板報(bào)，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性。

5、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與生活緊密接觸，讓美術(shù)真正融入實(shí)際生活之中。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，課堂教學(xué)中都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，給予他們足夠的空間去探索與思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，激發(fā)自由思維。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生發(fā)展的支持者和引導(dǎo)者，共同參與到教學(xué)過(guò)程中，探索和解決疑難問(wèn)題。

　三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)年級(jí)差異把握學(xué)生的審美特點(diǎn)，因材施教，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，整體提高。

2、創(chuàng)造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心的情感，激活思維，充分展現(xiàn)對(duì)美的追求。

3、每堂課前應(yīng)根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，突出教材中的美感要素，靈活采用教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，確保課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間。

4、在新課改的環(huán)境下，教師需轉(zhuǎn)變觀念，深入理解新課改的理念，關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們通過(guò)美術(shù)課實(shí)現(xiàn)身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中提升想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美意識(shí)和責(zé)任感，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造美好生活。

6、關(guān)注美術(shù)與其他學(xué)科的結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生為課文插圖，為作文配圖，結(jié)合其他課程進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，布置美術(shù)展示區(qū)域。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

　一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的實(shí)施為核心，以“四個(gè)以”的教學(xué)原則為基礎(chǔ)，以課程改革作為切入點(diǎn)，通過(guò)課堂教學(xué)的有效實(shí)施，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提升教學(xué)效果。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 營(yíng)造積極的互動(dòng)氛圍，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2. 在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)能力的全面提升。

3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)的能力，確保每位學(xué)生都有充分的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

4. 養(yǎng)成批判性思維、探究學(xué)習(xí)、合作交流的良好習(xí)慣。

5. 力爭(zhēng)各年級(jí)美術(shù)合格率達(dá)到90%以上。

　三、工作要點(diǎn)：

（一）精心備課

備課要做到全面扎實(shí)，準(zhǔn)備好整體教材內(nèi)容，同時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行細(xì)致打磨，形成適合學(xué)生的教案。將備課與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著重培養(yǎng)他們的能力，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和協(xié)作創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

（二）認(rèn)真上好每一節(jié)課

備課的目的是為了上好課，在確保每節(jié)課備課充分的基礎(chǔ)上，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行課堂教學(xué)。遵循教學(xué)的規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是需要幫助的學(xué)生。設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題，讓優(yōu)秀學(xué)生得到鍛煉，同時(shí)幫助后進(jìn)學(xué)生有所提高，夯實(shí)美術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)多種學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂的有效教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們自發(fā)產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重課堂的教學(xué)效果，實(shí)行重點(diǎn)講解與多次練習(xí)相結(jié)合，合理利用課堂時(shí)間，從而提升教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）科學(xué)安排作業(yè)

作業(yè)的形式要多樣，內(nèi)容要有層次感，使其難易適中、科學(xué)合理，確保知識(shí)覆蓋面廣，考察內(nèi)容全面，努力使每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都能得到個(gè)性化的發(fā)展與提高。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

為確保新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特制定以下計(jì)劃：

一、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)和豐富多樣的教研活動(dòng)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的能力。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力提升理論知識(shí)與實(shí)踐技巧，積極參與市、區(qū)組織的備課、聽(tīng)課等活動(dòng)，從他人身上借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)個(gè)人不足，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，逐步提高教學(xué)能力。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真執(zhí)行美術(shù)教學(xué)任務(wù)，確保每節(jié)課按時(shí)授課，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。力求在每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)意。

2、依托聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。

3、開(kāi)展美術(shù)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)全組美術(shù)教師之間的學(xué)習(xí)與合作，尋求互補(bǔ)，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各類美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)趨⑴c中獲得知識(shí)、陶冶情操、提升品位，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、本學(xué)期學(xué)校有很多活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)將以班級(jí)為單位，課堂為平臺(tái)，搭建多種展示機(jī)會(huì)，如班級(jí)藝術(shù)角等。

6、在所任班級(jí)開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)小老師”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的課程內(nèi)容，提前參與授課，鍛煉他們的綜合能力。

7、通過(guò)課堂教學(xué)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全體學(xué)生提升美術(shù)素養(yǎng)和技能。

8、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織和紀(jì)律是順利開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)，因此本學(xué)期美術(shù)課將特別注重課堂秩序，以美術(shù)的特性為核心，引導(dǎo)學(xué)生在言行中體現(xiàn)美。

四、其他方面

配合學(xué)校及各科室的工作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、文字記錄、美化等工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師的特長(zhǎng)，做到隨叫隨到，盡力而為。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

　一、教材分析

本學(xué)期的美術(shù)教材共包含15課，其中欣賞類課程有3課，繪畫(huà)課占7課，工藝美術(shù)課有5課。本冊(cè)繪畫(huà)課程設(shè)計(jì)了《水彩畫(huà)基礎(chǔ)》和《探索版畫(huà)》等內(nèi)容，但考慮到學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際教學(xué)條件，可能無(wú)法全部涵蓋，計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。其他與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)的課程則可順利完成。

　二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比上學(xué)期有所增多，時(shí)間安排也相對(duì)緊湊。不過(guò)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲，尤其是一些特別熱愛(ài)美術(shù)的學(xué)生，他們?cè)谶@一領(lǐng)域具有一定的特長(zhǎng)。針對(duì)這些特點(diǎn)，只需適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和啟發(fā)，便能有效提升學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上的知識(shí)與技能。

　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和地域特點(diǎn)，本期我將重點(diǎn)放在工藝美術(shù)課程上。其中《創(chuàng)意手工與環(huán)保設(shè)計(jì)》與學(xué)生的生活實(shí)際關(guān)系緊密，具有較高的實(shí)用性，因此我將其確定為重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期還安排了關(guān)于素描基礎(chǔ)的課程，涵蓋了物體結(jié)構(gòu)比例與透視原理等理論知識(shí)。這些內(nèi)容較為抽象，學(xué)生未曾接觸，因此理解起來(lái)會(huì)存在困難，這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)主要難點(diǎn)。

　四、教學(xué)模式

根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，在本期的教學(xué)過(guò)程中，將采用多種教學(xué)方式相結(jié)合，包括室內(nèi)外的教學(xué)結(jié)合、知識(shí)講解與實(shí)踐操作的有機(jī)結(jié)合，以及想象與寫(xiě)實(shí)的結(jié)合，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也將相互促進(jìn)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

八年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)語(yǔ)言的識(shí)別上已有了一定的基礎(chǔ)，包括形狀、顏色和肌理等方面，他們逐漸習(xí)慣使用不同的工具，能夠感受各種材料的特性，并通過(guò)觀察、繪畫(huà)和制作等方式進(jìn)行表現(xiàn)。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)表達(dá)表現(xiàn)出濃厚的興趣，然而，他們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造性方面仍顯不足。依托現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)，我們可以開(kāi)展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，溫故而知新；同時(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和掌握水平，采用多樣化的訓(xùn)練方法，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)技能和技巧。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

?。?）、課本分析

本學(xué)期計(jì)劃安排二十課時(shí)，劃分為五個(gè)單元：第一單元為形象直觀的表現(xiàn)和交流；第二單元涵蓋豐富多彩的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；第三單元聚焦人們的美好生活；第四單元為我們的畫(huà)展；第五單元?jiǎng)t欣賞視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品。

課程重點(diǎn)將側(cè)重于繪畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，繪畫(huà)形式包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描和水彩畫(huà)等，設(shè)計(jì)部分主要涵蓋工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

?。?）、單元分析

第一單元以欣賞與評(píng)述為主，包含欣賞、討論、鑒賞和評(píng)論等活動(dòng)。第二單元為造型與表現(xiàn)，側(cè)重于實(shí)際的繪畫(huà)創(chuàng)作。第三單元?jiǎng)t涉及設(shè)計(jì)與應(yīng)用，涵蓋環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等實(shí)踐。第四單元集中于畫(huà)展的安排與布置，內(nèi)容包括展廳布局、作品裝裱及請(qǐng)柬設(shè)計(jì)等。第五單元專注于視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)，介紹展示與陳列設(shè)計(jì)的基本概念。

　三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的第二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元涉及的知識(shí)為學(xué)生首次接觸，理解上可能存在困難。第三單元的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如室內(nèi)裝飾和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等也可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定挑戰(zhàn)。

　四、工作目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞和感受，幫助學(xué)生識(shí)別古今中外不同類型美術(shù)作品在形象表現(xiàn)方面的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各類美術(shù)作品的欣賞、臨摹和創(chuàng)作，讓學(xué)生了解不同創(chuàng)作規(guī)律，建立對(duì)美術(shù)作品基本特征、造型語(yǔ)言及表現(xiàn)方法的初步認(rèn)知。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類型，感知設(shè)計(jì)與日常生活的關(guān)系，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)觀念，提升美感和生活情趣。

4、通過(guò)美術(shù)展覽展示自身作品，宣傳個(gè)人、集體及學(xué)校，并運(yùn)用掌握的知識(shí)和技能籌備美術(shù)展覽。

5、欣賞各類視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，了解其實(shí)際應(yīng)用的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性與美感。

6、引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)其熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶和想象來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的生活環(huán)境，提升繪畫(huà)表現(xiàn)能力和對(duì)生活的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、想象和創(chuàng)造力。

　五、主要工作及措施

1、全面提升學(xué)生自學(xué)能力，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)美的認(rèn)知和理解，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)提升整體水平。

2、在教學(xué)中滲透德育元素，促進(jìn)學(xué)生在德育基礎(chǔ)上對(duì)美育的全面理解，逐步提升其美育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

3、利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)啟新知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們將新舊知識(shí)緊密連接，深化理解與領(lǐng)悟。

4、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓其在情感體驗(yàn)中提升想象力與創(chuàng)造力，提升繪畫(huà)興趣。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重開(kāi)放性與多元性，真正以人為本。

5、提升學(xué)生對(duì)生活、自然與美術(shù)作品的觀察、審美與鑒賞能力，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)知與審美素養(yǎng)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)敏感性和創(chuàng)造力，教學(xué)過(guò)程中注重形式的多樣性和內(nèi)容的開(kāi)放性。

2、利用聯(lián)想和討論，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3、在美術(shù)創(chuàng)作中鼓勵(lì)使用多種技巧，并且通過(guò)口頭表達(dá)分享他們的創(chuàng)意。

　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：提升學(xué)生的邏輯思維和空間想象能力。

　三、個(gè)人教研主題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、精心備課、認(rèn)真上課。

2、做好課前所需的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、拓展教學(xué)思路，以學(xué)生為中心，因材施教，適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　四、課程安排：

第一周：難忘的經(jīng)歷

第二周：水墨創(chuàng)作――山水畫(huà)

第三周：紙藝花卉

第四周：花藝設(shè)計(jì)

第五周：墻面裝飾

第六周：優(yōu)雅的鞋子

第七周：時(shí)尚的設(shè)計(jì)

第八周：鞋子的創(chuàng)意聯(lián)想

第九周：我的鞋子設(shè)計(jì)

第十周：黑白灰的色彩運(yùn)用

第十一周：字母的藝術(shù)聯(lián)想

第十二周：版面創(chuàng)作

第十三周：標(biāo)題與尾部裝飾設(shè)計(jì)

第十四周：秋季的感覺(jué)

第十五周：雕刻蔬菜（一）（二）

第十六周：非洲藝術(shù)雕刻（一）（二）

第十七周：卡通插畫(huà)（一）（二）

第十八周：我熱愛(ài)的家鄉(xiāng)

第十九周：我欽佩的人

第二十周：復(fù)習(xí)與考試準(zhǔn)備

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

為有效推動(dòng)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:

　一、學(xué)生情況分析:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，大二學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解逐步加深，他們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的廣泛性，不僅包括繪畫(huà)，還涉及到創(chuàng)作與欣賞。學(xué)生們對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)出了較高的興趣，并以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)作業(yè)。

　二、教材分析:

本教材涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、鑒賞與評(píng)論、綜合與探索等模塊，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)和手工制作方面進(jìn)行深入探索。

　三、教學(xué)目標(biāo):

本教材旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，關(guān)注知識(shí)與技能的實(shí)際需求，循序漸進(jìn)地教授基礎(chǔ)知識(shí)與技能。我們希望增強(qiáng)學(xué)生的生活技能，促進(jìn)他們直接參與和體驗(yàn)多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找不同的素材，表達(dá)豐富的想象力。

　四、主要教學(xué)措施:

1.教師: 作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供實(shí)踐、思考、探索和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們通過(guò)個(gè)人想象力展示自我創(chuàng)作。

2.學(xué)生: 整合多種材料與知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力制作作品，學(xué)會(huì)協(xié)作并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以拓寬視野，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

　一、指導(dǎo)思想:

美術(shù)教育旨在向?qū)W生傳授基本的知識(shí)和技能，提升其審美意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，培育高尚的情操與品德，鍛煉堅(jiān)韌的意志，同時(shí)提高學(xué)生的觀察能力、想象力、形象思維及創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

在本學(xué)年度的七年級(jí)和八年級(jí)，藝術(shù)課程將側(cè)重于設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用。七年級(jí)的課程內(nèi)容包括logo設(shè)計(jì)、信息圖設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、傳統(tǒng)中國(guó)山水畫(huà)，以及對(duì)故宮和盧浮宮藝術(shù)的欣賞。八年級(jí)則將學(xué)習(xí)電腦繪圖工具，涉及服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、版畫(huà)制作及書(shū)籍印刷等領(lǐng)域。

　三、情況分析:

1. 學(xué)生情況: 七年級(jí)分為兩個(gè)班。

(1) 男生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度較為放松，需要嚴(yán)格的紀(jì)律和有效引導(dǎo)。

(2) 兩個(gè)班整體上學(xué)生表現(xiàn)一般，但(2)班的學(xué)生創(chuàng)新能力較弱，傾向于投機(jī)取巧，對(duì)于作業(yè)往往草草了事，這給本學(xué)期的設(shè)計(jì)課程帶來(lái)了較大挑戰(zhàn)。八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度整體較為積極，能夠認(rèn)真完成任務(wù)，但同樣存在創(chuàng)造力不足的問(wèn)題。

2. 七年級(jí)與八年級(jí)的課程將重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)穿插一單元的模型展示與兩單元的藝術(shù)鑒賞與評(píng)論。

　四、具體實(shí)施與要求:

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，明確課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 利用多媒體教學(xué)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維與想象力。

3. 及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，培養(yǎng)他們自我評(píng)估與互評(píng)的能力。

4. 注重提升各項(xiàng)能力，尤其是審美能力和創(chuàng)新能力。

5. 采用多種教學(xué)策略，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整方法，結(jié)合多樣化的教學(xué)方式。

6. 每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)作業(yè)，進(jìn)行課后反思。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

　一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，結(jié)合本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，以藝術(shù)周為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的校園氛圍中全面發(fā)展，助力我校藝術(shù)人才的成長(zhǎng)。充分利用美術(shù)教室的資源，提高學(xué)生的美術(shù)技巧，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　二、學(xué)期任務(wù)目標(biāo)

1、合理規(guī)劃美術(shù)器材的使用，確保所有班級(jí)的學(xué)生都能上好美術(shù)課。

2、依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用各種美術(shù)器材和教學(xué)工具，支持美術(shù)教師開(kāi)展有趣的美術(shù)活動(dòng)。

3、協(xié)助美術(shù)教師組織校內(nèi)美術(shù)興趣小組活動(dòng)，為教師提供必需的美術(shù)設(shè)備，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、定期展示學(xué)生的藝術(shù)作品，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情。

　三、具體管理措施

1、美術(shù)管理由美術(shù)教師負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、使用美術(shù)器材前，需獲得管理員的同意，并按規(guī)定使用。

3、借用的藝術(shù)材料如有損壞或丟失，需照價(jià)賠償。

4、做好美術(shù)教室的使用記錄，以便于管理！