本學(xué)期初中教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞課程改革和素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，通過(guò)集體備課、探索有效教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)習(xí)方法等，力求提高教學(xué)效率。各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)明確，包括鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，以及開展多樣化的課堂活動(dòng)。重視教師培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。計(jì)劃還提出針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，以確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新能力，最終提升整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想：

積極落實(shí)學(xué)校課程改革的相關(guān)方針，深入推進(jìn)新課程的實(shí)施。以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率為核心目標(biāo)，開展深入的教學(xué)有效性研究，依據(jù)學(xué)校及教研組的工作要求，具體開展備課組活動(dòng)。探索課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率，增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

九年級(jí)共設(shè)有九個(gè)班，總計(jì)540余名學(xué)生。通過(guò)上學(xué)期期中和期末的考試成績(jī)及課堂表現(xiàn)進(jìn)行初步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)各班學(xué)生成績(jī)水平差異較大，優(yōu)秀生較少，低成績(jī)學(xué)生較多。課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，靈活性不足，聽課不夠?qū)Ｗ?，下課后缺乏有效復(fù)習(xí)。整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的理解不足，重視程度不夠，普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)教師的依賴性較強(qiáng)。八年級(jí)則有十個(gè)班，學(xué)生人數(shù)超過(guò)600人，這部分學(xué)生剛接觸物理，表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為中心。備課組將以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，集體探討易于學(xué)生接受與掌握的教學(xué)方式，力求讓每位學(xué)生都能有所收獲。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升課堂教學(xué)效率。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，促進(jìn)其心理健康，從而讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

4、知識(shí)與能力并重。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)也要強(qiáng)化學(xué)生的能力。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)集體備課，深入研究教材及教學(xué)方法。

每次備課活動(dòng)需確定主講人，采取輪換制。集體討論制定教學(xué)進(jìn)度和各章節(jié)課時(shí)安排；研究每一節(jié)課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)及測(cè)驗(yàn)，確保統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)和測(cè)試。定時(shí)定點(diǎn)開展集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周五上午安排專門的時(shí)間進(jìn)行備課，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解二期課改的理論核心，并指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，明確下一周的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng)。

積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行互聽課，課后交流教學(xué)體會(huì)，討論學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題和注意事項(xiàng)，提出教學(xué)內(nèi)容的增減建議，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，以提高教學(xué)的有效性與科學(xué)性。整個(gè)學(xué)期至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)及月考卷的命題、閱卷、分析和講評(píng)工作。

每周五在備課組活動(dòng)中，對(duì)周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋與分析，單元測(cè)驗(yàn)和月考后同樣如此。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)講解試卷中學(xué)生困難和易錯(cuò)的題目，講解思路和解法后，進(jìn)行同類題目的鞏固練習(xí)。

4、共享課件資源。

將個(gè)人擁有的文字資料和聲像資料，以及網(wǎng)上查找到的有價(jià)值資料與組內(nèi)其他教師共享。

5、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。

參加教研活動(dòng)是向其他教師學(xué)習(xí)的重要機(jī)會(huì)，因此每位教師都應(yīng)該積極參與市、區(qū)的教研活動(dòng)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程的核心精神，從多角度解讀新課程理念，互相交流看法，提高對(duì)新課程的理解和應(yīng)用水平。

2、選用相關(guān)理論書籍，如《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以高水平指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)與意義，緊緊把握“以學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期的推進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題；通過(guò)集備，多角度地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作為教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)加以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”指的是理解初中物理教材的編寫理念、風(fēng)格、內(nèi)容及體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指準(zhǔn)確定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。理清思路，教與學(xué)才能更輕松；避免誤入歧途。

三、開發(fā)教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)教材。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整，逐步形成目標(biāo)明確、情境切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移的教學(xué)模式。

2、拓展教學(xué)資源。教材是教學(xué)的載體，但不是唯一的選擇；也可參考不同版本和網(wǎng)上資源，尤其在引入概念方面進(jìn)行比較與取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)，將學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免一刀切的教學(xué)方法。

2、教學(xué)風(fēng)格應(yīng)因教師素養(yǎng)而異，通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開課和教學(xué)比武等方式展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行公平、公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)

1、充分利用多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以教授20節(jié)多媒體課程，要求精選和改編課件。

2、重視物理實(shí)驗(yàn)，注重將多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)合，準(zhǔn)備多套實(shí)驗(yàn)器材供學(xué)生探究。

六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度；學(xué)校本學(xué)期給予物理科52課時(shí)，單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2、及時(shí)反饋與調(diào)整教學(xué)；根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，利用課堂提問(wèn)、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作和作業(yè)批改等方式了解學(xué)情，從基礎(chǔ)抓起，排除學(xué)生思維障礙，促進(jìn)智慧共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，注重培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式多樣，包括聽講、答問(wèn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)、辯論、制作、競(jìng)賽和講座等。對(duì)這些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案。

2、制定培優(yōu)輔差方案，明確目標(biāo)、對(duì)象、課題、時(shí)間與地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤并嚴(yán)格檢查實(shí)施情況。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

XX初中20xx—20xx年的教學(xué)工作將在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，秉持科學(xué)發(fā)展觀，以提升課堂教學(xué)效果為核心任務(wù)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)教研組和備課組的強(qiáng)化和課堂教學(xué)效果的監(jiān)控來(lái)確保工作實(shí)現(xiàn)。充分發(fā)揮教務(wù)處在“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”方面的多重職能，細(xì)化教學(xué)規(guī)程，內(nèi)化教學(xué)行為，增強(qiáng)過(guò)程管理，并積極開展教科研活動(dòng)，致力于促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)：

1、確保高二年級(jí)高考一本上線人數(shù)達(dá)到零突破，同時(shí)二本和?？粕暇€率穩(wěn)步提升。中考平均成績(jī)力爭(zhēng)維持在中等水平。

2、規(guī)范教學(xué)日常管理，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并加強(qiáng)學(xué)生能力提升，綜合實(shí)施體育、音樂、美術(shù)及信息技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以青年教師為重點(diǎn)，提升其基本功，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4、將課堂教學(xué)作為主要工作，加強(qiáng)備課研究，提高教學(xué)效果，力求優(yōu)質(zhì)課堂比例明顯上升。

三、工作要點(diǎn)和措施

（一）教學(xué)工作：

1、教學(xué)任務(wù)

高三年級(jí)依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，至4月中旬完成一輪復(fù)習(xí)，并在5月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練，認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè)，掌握新課程數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的陜西命題方向以及綜合語(yǔ)文的全國(guó)命題趨勢(shì)，適時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

高二年級(jí)的政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等科目，將在3月份加強(qiáng)水平考試科目的復(fù)習(xí)，明確方向，準(zhǔn)確把握難度，確保水平考試順利進(jìn)行，高二所有學(xué)科需加快教學(xué)進(jìn)度，確保完成高中新課的教學(xué)。

九年級(jí)需及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保所有學(xué)科在3月10日前結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試等強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。復(fù)習(xí)期間還需順利完成春季招生分流、理化生實(shí)驗(yàn)考試及中考體育考試等各項(xiàng)工作。

初中七八年級(jí)和高一年級(jí)需根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開足開齊課程，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)明顯進(jìn)步。

2、工作要求：

（1）備課

備課過(guò)程中要求嚴(yán)格把控“五備”環(huán)節(jié)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具及實(shí)驗(yàn)器材、備練習(xí)題，備課需以學(xué)生為中心，以全面發(fā)展為方向，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提倡多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)高效課堂的開展。教師必須準(zhǔn)備教案，嚴(yán)禁使用舊版教案和任何未經(jīng)過(guò)整理的網(wǎng)絡(luò)下載資料。

（2）上課

上課時(shí)需提升授課藝術(shù)，充分利用45分鐘的課堂時(shí)間。課前要做足準(zhǔn)備，課中要體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)課堂管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，建立師生互動(dòng)的教學(xué)模式，確保教學(xué)效率。學(xué)校要求教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效果”的課題進(jìn)行深入研究，確保每位教師上好每一堂課，確保課堂合格。

（3）作業(yè)布置與批改

每節(jié)課都應(yīng)布置作業(yè)，作業(yè)需具有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。每日作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各類輔導(dǎo)資料，認(rèn)真完成課后習(xí)題，詳盡批改并給予反饋。作文每?jī)芍芤淮?，每學(xué)期至少進(jìn)行8次詳細(xì)評(píng)閱。

（4）自習(xí)與輔導(dǎo)

自習(xí)課教師需跟班，確保學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，但不要求進(jìn)行講解。

（5）檢測(cè)

教師需根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，反饋教學(xué)成果，單元結(jié)束后組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè)，客觀分析并及時(shí)彌補(bǔ)不足。

（二）教學(xué)研究

1、以青年教師的培養(yǎng)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，推動(dòng)青年教師與骨干教師的幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，開展匯報(bào)課、公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等素質(zhì)競(jìng)賽，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)。

2、以專題研討驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)教研教改的深入開展。

以教研組為單位，通過(guò)課堂教學(xué)作為載體，組織形式豐富的活動(dòng)，發(fā)揮教研組與年級(jí)組的組織能力和教師的主動(dòng)性，開展包括教研會(huì)議、理論學(xué)習(xí)、公開課、師生活動(dòng)等多種形式的教研活動(dòng)。

（三）教學(xué)管理與服務(wù)

（1）堅(jiān)持教師教案的周檢查和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度。

（2）課堂自習(xí)的常規(guī)檢查，杜絕上課遲到、早退、曠課及課堂上接打手機(jī)等現(xiàn)象，確保考勤及課堂參與情況記錄明確。

（3）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制度，進(jìn)行隨堂聽課了解教學(xué)情況。

（4）定期征求教師對(duì)教學(xué)的意見，調(diào)查教學(xué)情況，開展教師教學(xué)評(píng)估，并及時(shí)與教師交流，促進(jìn)其教學(xué)能力的提升。

（5）加強(qiáng)服務(wù)性處室的管理，提升服務(wù)質(zhì)量。對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室及多媒體教室等場(chǎng)所進(jìn)行管理，發(fā)揮各類教學(xué)資源的功能，鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

（6）繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是在體育、音樂、美術(shù)及信息等課程的評(píng)價(jià)和公開課的推行上。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而教學(xué)規(guī)劃在這一階段顯得尤為重要。隨著教育理念的更新，越來(lái)越多人開始關(guān)注教學(xué)工作的系統(tǒng)性與科學(xué)性。制定一份全面的初中教學(xué)工作計(jì)劃，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這過(guò)程中，教師需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)科的需求及現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，從而合理安排教學(xué)目標(biāo)與方法。

一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

結(jié)合我校學(xué)生的基本情況與語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察與分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣上逐漸向好。大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，語(yǔ)文能力也在不斷上升，這為我們接下來(lái)的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要注重培養(yǎng)學(xué)生開拓思維與創(chuàng)新能力，提升他們的審美情趣，塑造健全的人格。初一的學(xué)習(xí)是學(xué)生人格發(fā)展的重要起點(diǎn)，目標(biāo)應(yīng)著眼于為未來(lái)三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：掌握課文中著重介紹的作家及其作品，深入理解課文中的描寫手法、修辭手法，以及詞類相關(guān)知識(shí)，熟記生字詞的音形義。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用漢字，提高他們基本的閱讀、聽說(shuō)能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)能清楚理解詞句在文中的意義，掌握文章思路與結(jié)構(gòu)，能夠識(shí)別寫作技巧，逐步提升他們的語(yǔ)言感受能力與閱讀速度。培養(yǎng)學(xué)生用普通話流利朗讀課文及背誦經(jīng)典片段的能力。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生在日常生活中能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和表達(dá)能力，從而提升文化素養(yǎng)，比如待人接物的禮儀、心理素質(zhì)、以及閱讀習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)想

1、明確教學(xué)目標(biāo)的整合性。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，還應(yīng)關(guān)注情感與認(rèn)知的結(jié)合，特別是新課程強(qiáng)調(diào)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合。

2、強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的互動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的平等與和諧，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，形成共同體。

3、注重教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)吸收知識(shí)，形成深刻的理解。

4、豐富教學(xué)手段。借助多種信息化工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更具吸引力，提升認(rèn)知的深度。

5、靈活組織教學(xué)形式。通過(guò)自主合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，讓課堂充滿生機(jī)與變化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、教學(xué)措施

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期擬采取以下措施：

1、在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，課外多讀書，定期分享摘抄的精彩內(nèi)容。

2、在每節(jié)課中注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中全方位參與。

3、作文教學(xué)中讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們互相討論，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以提高寫作水平。

4、運(yùn)用豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)形式，提高課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、組建學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高語(yǔ)文能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

五、培優(yōu)輔差措施

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)，通過(guò)課外輔導(dǎo)與活動(dòng)提升他們的能力；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)堅(jiān)持復(fù)習(xí)與適度的引導(dǎo)，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，建立自信心。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

初中教學(xué)工作是學(xué)校日常運(yùn)作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及學(xué)校的整體發(fā)展。教學(xué)管理部門在回顧以往工作的積極尋求改進(jìn)的方法與策略，力求將教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平。特制定本學(xué)期的初中教學(xué)工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期的教學(xué)工作思路。

1、本學(xué)期各年級(jí)將嚴(yán)格遵循《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》，實(shí)施集體備課制度，七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，八、九年級(jí)則著重于教學(xué)案的應(yīng)用，旨在集思廣益，提高課堂教學(xué)效果。

2、課堂教學(xué)中，教師需關(guān)注優(yōu)生，重視中等生，并給予學(xué)困生更多關(guān)注，課堂檢測(cè)也應(yīng)針對(duì)學(xué)困生，確保教育公平在實(shí)際教學(xué)中落到實(shí)處。

3、課堂中要明確“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，要求教師做到熱情、耐心、引導(dǎo)，學(xué)生則需積極學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好；教師的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析、解決能力和創(chuàng)新意識(shí)，做到每節(jié)課精益求精。

4、建立以學(xué)校為本的教研制度，優(yōu)化課堂教學(xué)的常規(guī)，改革現(xiàn)有的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。

5、科學(xué)構(gòu)建學(xué)校的管理體系，以“教學(xué)副校長(zhǎng)──教務(wù)處──教研處──教研組──任課教師”為主線，負(fù)責(zé)常規(guī)的教學(xué)管理、教育科研與課程開發(fā)等工作。

6、為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，確保九年級(jí)中考和八年級(jí)地理、生物會(huì)考的順利進(jìn)行，堅(jiān)決落實(shí)《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》和《XX學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，努力完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期的重點(diǎn)工作是推行《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》和《XX學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，確保教學(xué)秩序的正常與穩(wěn)定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的職責(zé)感與敬業(yè)精神。

3、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，并深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，關(guān)注教材、教法、學(xué)法和考法等多方面的常規(guī)研究，同時(shí)重視教師素質(zhì)的培養(yǎng)，即如何將教師的知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)技能，從而提升課堂教學(xué)的效率。

4、逐步完善教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，本學(xué)期將從教師的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)化記錄，合理評(píng)估，將其納入教師檔案，用于評(píng)優(yōu)與晉升的依據(jù)。

三、具體的教學(xué)管理措施

1、以教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓好教師備課及常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以身作則，定期了解教師的教學(xué)情況，深入課堂聽課，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作健康發(fā)展。

2、充分發(fā)揮教研處和教研組的作用，深入開展教學(xué)研究。

中學(xué)教研組名單

學(xué)科

教研組長(zhǎng)

語(yǔ)文組

數(shù)學(xué)組

英語(yǔ)組

理科組

綜合組

3、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，樹立教書育人和愛崗敬業(yè)的理念，組織全體教職工參加會(huì)議與政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感。

4、注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。通過(guò)集體備課和課題研究等方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)以老教師帶動(dòng)新教師，通過(guò)自學(xué)、函授等途徑提高教師的專業(yè)水平。

5、對(duì)班主任的教學(xué)要求。

（1）建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生情況；

（2）選拔優(yōu)秀班干部，充分發(fā)揮其作用；

（3）制定班規(guī)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；

（4）以身作則，做到言傳身教；

（5）避免體罰學(xué)生，用情感打動(dòng)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育；

（6）設(shè)定合理的班級(jí)目標(biāo)，科學(xué)管理班級(jí)；

（7）每次月考后，組織任課教師總結(jié)教學(xué)情況，共同商討后續(xù)的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)三類學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

6、強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，要求備課內(nèi)容包括：

（1）明確三維立體的教學(xué)目標(biāo)；

（2）突出重點(diǎn)內(nèi)容；

（3）重視教學(xué)方法和過(guò)程設(shè)計(jì)；

（4）包含板書設(shè)計(jì)；

（5）有教學(xué)小結(jié)；

（6）包括作業(yè)安排；

（7）附有教后記，分析課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)要求：

（1）每次新授完課后需布置作業(yè)；

（2）需認(rèn)真批改，標(biāo)明批改日期，作文要進(jìn)行眉批和尾批；

（3）作業(yè)質(zhì)量應(yīng)有等級(jí)評(píng)價(jià)；

（4）每次作業(yè)后需進(jìn)行訂正講解；

（5）中考科目的單元測(cè)試卷需全批全改。

8、嚴(yán)格教師上崗制度，教師需在預(yù)備鈴響后到達(dá)班級(jí)門口，若無(wú)故缺席、遲到或早退，將按照考勤制度進(jìn)行處理，并將結(jié)果記錄入教師檔案，作為考核依據(jù)。

9、教師下班后應(yīng)充分利用早自修和晚自修時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。

10、各班要做好各類科目競(jìng)賽的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)（競(jìng)賽成績(jī)將納入教師檔案，作為考評(píng)依據(jù)）。

11、積極開展豐富的課外活動(dòng)，成立各學(xué)科興趣小組，制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展其知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

12、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革內(nèi)容。

四、教師培訓(xùn)

1、鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，確保每位教師達(dá)到本科學(xué)歷。

2、每位教師需精心選擇三本相關(guān)書籍，涵蓋教育理論、專業(yè)知識(shí)等，并做好讀書筆記，每學(xué)期不少于5000字，附有4000字的學(xué)習(xí)心得。

3、開展新課程教學(xué)法的培訓(xùn)，各教研組需在每學(xué)期至少進(jìn)行一次相關(guān)學(xué)習(xí)或講座。

五、附：XX學(xué)校常規(guī)管理制度

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的保障，只有進(jìn)一歩規(guī)范教師的教學(xué)行為，才能確保我校的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期的常規(guī)管理方案如下：

（一）常規(guī)檢查項(xiàng)目：

1、教學(xué)計(jì)劃；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、授課、作業(yè)與輔導(dǎo)；

3、聽課與評(píng)課；

4、參與教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

5、監(jiān)考、評(píng)卷及試卷分析；

6、學(xué)科教學(xué)總結(jié)；

7、讀書筆記與學(xué)習(xí)心得。

（二）常規(guī)檢查結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：

1、行政值日領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)登記遲到、早退及缺勤情況。

2、教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)登記教師參加教研活動(dòng)的出勤情況。

3、教務(wù)處：A、檢查各教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

B、組織教研組長(zhǎng)，檢查備課、作業(yè)、聽課、計(jì)劃及總結(jié)情況；

C、安排并檢查監(jiān)考、評(píng)卷及試卷分析。

（三）檢查時(shí)間及方式：

1、全學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查，并與不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，并作為教師個(gè)人業(yè)績(jī)考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

（四）備課要求：

1、實(shí)施超周備課，確保每課必備，做到有備而上，絕不能先上課后補(bǔ)備；

2、需明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)安排及教后記（分析課堂的優(yōu)缺點(diǎn)及成敗原因）；

3、分清課時(shí)數(shù)，復(fù)習(xí)與練習(xí)課需有相應(yīng)的備課內(nèi)容，包括知識(shí)要點(diǎn)、范例講解及練習(xí)訓(xùn)練，單元測(cè)試不應(yīng)計(jì)入課時(shí)數(shù)；

4、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣與創(chuàng)新思維能力。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

　一、初中教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部的政策和要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全力以赴提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，全面關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別注重學(xué)有余力的學(xué)生的培養(yǎng)，努力幫助中等生進(jìn)步，同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)困難生的穩(wěn)步提升；尊重課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以促進(jìn)初中教學(xué)工作的有序開展和學(xué)業(yè)成績(jī)的整體提升。

　二、教材部分

?。ㄒ唬┙滩姆治?/p>

本冊(cè)教材在內(nèi)容編排上注重實(shí)踐性和探索性，旨在為學(xué)生提供富有趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)材料，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和合作來(lái)獲取和構(gòu)建知識(shí)。教材結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，進(jìn)一步發(fā)展他們的邏輯推理能力。

?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

1、掌握一次函數(shù)和二次函數(shù)的基本性質(zhì)，能夠通過(guò)圖像和代數(shù)表達(dá)式理解函數(shù)的特點(diǎn)。

2、能夠運(yùn)用函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3、熟悉幾何證明的基本方法，能夠獨(dú)立證明與平行線和相似三角形相關(guān)的定理。

4、經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)證明的重要性，鍛煉學(xué)生的演繹推理能力。

5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解概率和隨機(jī)事件的關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)概率的理解，認(rèn)識(shí)到其在日常生活中的應(yīng)用。

6、能夠運(yùn)用三角函數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

?。ㄈ┙虒W(xué)措施

1、教材是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師需要深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，確保教學(xué)重心明確，內(nèi)容落實(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行課程要求和教學(xué)大綱。

2、備課時(shí)注重充分準(zhǔn)備，既要了解學(xué)生的特點(diǎn)，也要研究教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)，確保課堂上生動(dòng)有趣并適合學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、加強(qiáng)知識(shí)的拓展與應(yīng)用，將新知識(shí)與已有知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的參與感和興趣。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要在課前做好準(zhǔn)備，課上給予適當(dāng)?shù)闹С?，課后進(jìn)行鞏固與提高，確保他們能夠緊跟教學(xué)進(jìn)度。在解題訓(xùn)練中要關(guān)注多樣性和靈活性，以提高學(xué)生的思維能力。

5、設(shè)計(jì)合理的復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估與反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和應(yīng)用性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

　二、期末復(fù)習(xí)部分

　（一）復(fù)習(xí)策略

期末復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段以知識(shí)梳理與歸納為主；第二階段側(cè)重于專項(xiàng)練習(xí)與拓展；第三階段則進(jìn)行整合與應(yīng)試技能的提升。

第一階段強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，保障復(fù)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性，注重解決學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

第二階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，注重訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力，通過(guò)不同層次的習(xí)題提高他們的綜合能力。

第三階段則是回顧強(qiáng)調(diào)模擬測(cè)試與復(fù)習(xí)反饋的必要性，以幫助學(xué)生適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試能力。

　（二）組織模擬考試

模擬考試要嚴(yán)格規(guī)范，分析結(jié)果需詳細(xì)透徹，確保每次考試都能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)，成為教師教學(xué)質(zhì)量提升的有力依據(jù)。

?。ㄈ?、重視心理素質(zhì)培養(yǎng)

注重學(xué)生的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)，探索有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的提升自我管理與調(diào)控能力。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)校長(zhǎng)關(guān)于初中教學(xué)工作的要求及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定的工作目標(biāo)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，圍繞創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校的目標(biāo)，重點(diǎn)提升教師的綜合素養(yǎng)，及時(shí)分析和研究教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，通過(guò)積極探索校本教研的途徑，提升教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐的環(huán)境和平臺(tái)，全面提高教師的教學(xué)能力和自我診斷能力，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，努力將教學(xué)水平提升到新的高度，向?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

二、整體工作思路

繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率為核心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（課前預(yù)習(xí)、知識(shí)吸收、提出問(wèn)題等學(xué)習(xí)策略），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方式（科學(xué)使用教輔材料，合理布置和處理作業(yè)，提升集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的效率），為教研目標(biāo)提供突破方向，鼓勵(lì)年級(jí)組和教研組積極開展相關(guān)活動(dòng)；努力提高教師的專業(yè)知識(shí)和技能水平；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

1、工作目標(biāo)：在追求教學(xué)卓越的過(guò)程中，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高自身的理論素養(yǎng)和分析總結(jié)能力，并能夠在課堂教學(xué)、科研及交流中清晰表達(dá)自己的見解；（教師的理論提升）

通過(guò)全面、深入的教研活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力（如語(yǔ)文課外閱讀），以及教師如何更好地將教輔材料與課堂教學(xué)結(jié)合，以最大限度地發(fā)揮其積極作用。（教研任務(wù)）

確保初三學(xué)生在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）

2、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)初三的教學(xué)工作和教研活動(dòng)

3、工作方法：通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題；以教師個(gè)人的突破為主，教研組和年級(jí)組的集體突破為輔的方法。

4、工作難點(diǎn)：初三學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、具體實(shí)施計(jì)劃

（一）確保學(xué)生安全與教學(xué)安全

教導(dǎo)處將倡導(dǎo)全體教師共同參與學(xué)生安全工作，在新校區(qū)施工期間切實(shí)營(yíng)造安全校園。在課堂教學(xué)中，任課教師要落實(shí)安全教育，特別是在體育課、活動(dòng)課和室外實(shí)踐課中，嚴(yán)防安全隱患。課外活動(dòng)也要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，晚上值班的教師須按時(shí)到崗，確保學(xué)生在晚自習(xí)期間的安全，避免打鬧、攀爬等危險(xiǎn)行為，并組織學(xué)生有序離校。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

教導(dǎo)處依據(jù)常規(guī)檢查規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”制度（備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核），督促教師形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立相關(guān)檢查記錄，確保“六認(rèn)真”的落實(shí)。

做好學(xué)生的月考測(cè)試與分析工作，特別著重于初三的月考。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新

鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索有效的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。每位教師應(yīng)通過(guò)自我評(píng)估教學(xué)常規(guī)工作，分析教學(xué)效果并不斷改進(jìn)。在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)，以促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)分享。

（四）開展教學(xué)小課題研究

本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教研組以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為研究?jī)?nèi)容，開展相關(guān)理論研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以學(xué)科為單位定期進(jìn)行研討，總結(jié)研究成果。

（五）做好學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)

按照新課改要求，初中的綜合評(píng)價(jià)與中考接軌，各年級(jí)需根據(jù)方案實(shí)施，教師積極配合相關(guān)安排。

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平

基礎(chǔ)教育需要教師具備博大的精神和充實(shí)的靈魂，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、積累學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、提升現(xiàn)代教育教學(xué)手段的運(yùn)用能力。

3、參與市內(nèi)的教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)理念和課堂效果。

4、促進(jìn)同伴間的互助學(xué)習(xí)，特別是新教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹素質(zhì)教育理念和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升師生的基礎(chǔ)寫作能力，增強(qiáng)寫作教學(xué)的落實(shí)，努力提高教師的教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)逐步完善的寫作評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生掌握正確的寫作姿勢(shì)和基本的寫作技能，樹立“認(rèn)真寫作，做堂堂正正的人”的觀念，努力營(yíng)造充滿書香的校園環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)

1、明確寫作教學(xué)的重要性。

(1)每位教師都要樹立“每位教育者都是寫作教育的推動(dòng)者”的意識(shí)，將寫作教學(xué)視為學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)全員參與，營(yíng)造良好的寫作教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生寫出端正美觀的文字。

(2)寫作教師需認(rèn)真研讀《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫作的各項(xiàng)要求，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

(3)全校師生共同努力，尋求切實(shí)可行的寫作教學(xué)方法，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的實(shí)踐，力爭(zhēng)學(xué)生的優(yōu)秀寫作率達(dá)到60%以上，合格率達(dá)到95%以上。

2、開設(shè)有針對(duì)性的寫作指導(dǎo)課。

(1)每周進(jìn)行一次寫作指導(dǎo)課，教學(xué)內(nèi)容要基于《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，優(yōu)化寫作指導(dǎo)的方法，專注于學(xué)生行為習(xí)慣與基本技能的培養(yǎng)。

(2)強(qiáng)化寫作技巧訓(xùn)練，走好三步曲（基礎(chǔ)筆畫的書寫、獨(dú)立字的書寫、合字的書寫）；掌握四字法（看、記、寫、比）；通過(guò)三道關(guān)（筆畫和筆順的規(guī)范；字體和字形的端正美觀；作業(yè)和卷面的整潔）來(lái)提升寫作水平。

(3)增強(qiáng)學(xué)生“隨時(shí)練字”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，跨學(xué)科教師要通力合作，共同要求學(xué)生書寫規(guī)范，確保作業(yè)整潔，避免誤認(rèn)為練字只是語(yǔ)文老師的責(zé)任。共同關(guān)注作業(yè)的書寫質(zhì)量，及時(shí)糾正不良書寫習(xí)慣，推動(dòng)寫作教學(xué)發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法，寫作教學(xué)需做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外的結(jié)合；講解與示范的結(jié)合；練習(xí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合；普及與提高的結(jié)合。

3、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督，舉辦競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)教務(wù)處定期檢查教師的備課和授課情況，以及學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和各科的寫作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改正。

(2)定期舉辦學(xué)生寫作比賽，展示各班學(xué)生的優(yōu)秀作品。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)增加隨堂聽課，并組織寫作工作小組定期研討，共同探討寫作教學(xué)的有效方法，發(fā)揮督促和指導(dǎo)的作用，同時(shí)加強(qiáng)寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(2)全體教師參與研討，觀摩寫作教學(xué)，從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、評(píng)價(jià)方式、指導(dǎo)方法及其教育功能等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)探索出一套科學(xué)合理、行之有效的寫作教學(xué)模式。

5、開展多元化活動(dòng)，提升寫作氛圍，促進(jìn)學(xué)生書寫技能提高，重視寫作興趣小組的活動(dòng)，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寫作人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，迅速發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作優(yōu)才，認(rèn)真組織學(xué)生參與各類寫作比賽，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。

6、以點(diǎn)帶面，整體提升。在中心校的寫作教學(xué)取得成效的繼續(xù)關(guān)注本學(xué)區(qū)的寫作教學(xué)，整體提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處的相關(guān)要求，著重提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教務(wù)處在“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督和創(chuàng)新”方面的作用，扎實(shí)推進(jìn)教務(wù)處的各項(xiàng)工作。實(shí)施科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的教學(xué)管理，探索健全的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，全面提升初中部教師的專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化過(guò)程管理，重視質(zhì)量管控，從過(guò)程中提升教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)及集體備課的引導(dǎo)，確保足夠的活動(dòng)時(shí)間，以提高活動(dòng)效率。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)的檢查效果。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，特別是畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量測(cè)試。

(2)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，收集和整理有關(guān)中考的指導(dǎo)信息，并提出新課程改革的建議。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)研究如何提高集體備課的效率。

(2)探索校內(nèi)教研組活動(dòng)的有效性。

(3)強(qiáng)化作業(yè)的精細(xì)布置、批改與反饋。

4、實(shí)施閱讀工程

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程的管理，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在閱讀興趣。

(2)確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施情況受到監(jiān)督。

(3)每位教師需參與讀書活動(dòng)并撰寫讀書心得。

5、開展英語(yǔ)角活動(dòng)和每周一歌活動(dòng)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，供教師使用。

7、籌備學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的展開與實(shí)施。

8、七、八年級(jí)初步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

9、大力推廣普通話，規(guī)范使用文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識(shí)的平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)的鞏固與能力提升。

2、以課堂研究為切入點(diǎn)，不斷識(shí)別教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)師生的智慧，提升文化品味，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、敢于在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新，探索符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

4、形成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)和諧共進(jìn)，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

5、確保教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的語(yǔ)言規(guī)范，做到不出錯(cuò)誤。每月進(jìn)行一次檢查并提供普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能夠用規(guī)范字書寫毛筆字，計(jì)劃進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育理念，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。重視教法、學(xué)法的研究與實(shí)踐，確保課堂教學(xué)面向不同層次的學(xué)生，重視首次授課的效果，鞏固學(xué)生的知識(shí)積累同時(shí)促進(jìn)能力發(fā)展；課堂教學(xué)內(nèi)容適度，確保學(xué)生在當(dāng)堂理解并能夠應(yīng)用知識(shí)；復(fù)習(xí)時(shí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”的結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧與規(guī)范訓(xùn)練。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，持續(xù)提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究近幾年中考試題，特別是所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到用新思想、新理念引導(dǎo)教學(xué)。確?！拔逭J(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，確保在理解課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)生、教學(xué)方法、例題與練習(xí)的準(zhǔn)備；二是認(rèn)真上課，爭(zhēng)取在40分鐘內(nèi)提高課堂教學(xué)效率，避免課堂中的無(wú)效討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改和講解作業(yè)，確保作業(yè)精選、認(rèn)真批改，并做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，強(qiáng)化集體輔導(dǎo)基礎(chǔ)上的個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的總分意識(shí)；五是認(rèn)真組織考試，持續(xù)研究考試的模式和方法，確保從試卷編制到講評(píng)都能取得良好效果。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng)，推行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課制度，開展備課組的觀摩與交流活動(dòng)，提出更為明確的聽課要求。每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，教師應(yīng)以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神參與，共同進(jìn)步，服從組長(zhǎng)安排，積極承擔(dān)組內(nèi)工作。

作業(yè)布置量適中，旨在通過(guò)反饋信息發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，避免大量作業(yè)導(dǎo)致的負(fù)擔(dān)，作業(yè)應(yīng)具備典型性和基礎(chǔ)性，確保每位學(xué)生均能體驗(yàn)到成功。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理和考核管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理及專項(xiàng)管理的督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，增加學(xué)科教學(xué)研究力度，實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)部及外部的交流與合作，確保在學(xué)科教學(xué)、考試研究等方面實(shí)現(xiàn)資源互通，共同發(fā)展。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走“教學(xué)、科研一體化”的道路，借助科研提升質(zhì)量。以課題研究為核心，積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐，形成具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行探索與研究，各教研組應(yīng)制定詳細(xì)的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，確保有主題、有質(zhì)量，結(jié)合理論與實(shí)踐深入進(jìn)行教學(xué)研究。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)對(duì)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室及投影儀的管理，確保教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求落實(shí)到位，為教輔工作提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；在教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排等工作中，確保工作有序進(jìn)行，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)提供保障。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

本學(xué)期的初中教學(xué)工作計(jì)劃按照教學(xué)內(nèi)容的不同分為三個(gè)小型活動(dòng)和三個(gè)大型活動(dòng)。我們的小型活動(dòng)包括“我心中的夢(mèng)”、“環(huán)保從我做起”和“探索科學(xué)的奧秘”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。而大型活動(dòng)則是“書香校園”、“我們的中國(guó)心”和“科技創(chuàng)新大賽”，主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作能力與探究精神。這些活動(dòng)結(jié)合主題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程還附有十篇精選課外閱讀材料和兩部名著的推薦閱讀（如《鋼鐵是怎樣煉成的》和《無(wú)聲的證言》）。

教學(xué)目標(biāo)是我們期望達(dá)成的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)行課程教材的目標(biāo)不再僅僅是教師的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這既涵蓋了知識(shí)的掌握、理解和應(yīng)用，也包括了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所經(jīng)歷的情感體驗(yàn)、反應(yīng)和領(lǐng)悟。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教初中一年級(jí)的語(yǔ)文，共有34名學(xué)生，他們整體表現(xiàn)較為積極，按時(shí)完成作業(yè)，但也面臨一些挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課堂活動(dòng)情況：參與課堂活動(dòng)的學(xué)生相對(duì)較少，很多同學(xué)處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不穩(wěn)定，這與學(xué)生當(dāng)日的學(xué)習(xí)興趣以及課程內(nèi)容的難度有很大關(guān)系。

2、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，作業(yè)的完成速度和質(zhì)量存在明顯分化，整體來(lái)看，女生的表現(xiàn)優(yōu)于男生，粗心的現(xiàn)象較為普遍，作業(yè)的整潔度有待加強(qiáng)，寫作方面缺乏創(chuàng)造性。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)較弱，預(yù)習(xí)課文常常需要教師的多次提醒，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，課堂自主學(xué)習(xí)的效率也不高，部分學(xué)生消極態(tài)度影響了小組活動(dòng)和全班互動(dòng)。

4、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段早讀課較少，所以早讀習(xí)慣普遍不佳，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)稍有改善。自習(xí)課上，學(xué)生常常忙于書面作業(yè)，而對(duì)討論和語(yǔ)文活動(dòng)的參與程度不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)對(duì)漢字和漢語(yǔ)的熱愛，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬學(xué)生的視野，重視創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的審美情感，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展，形成健全的性格。

2、知識(shí)與能力目標(biāo)

(1) 掌握本學(xué)期要求的生字詞的發(fā)音和釋義，并能夠靈活運(yùn)用；

(2) 了解課文中涉及的重要作家和作品的基本常識(shí)；

(3) 掌握不同表達(dá)方式及修辭手法；

(4) 理解詞句在語(yǔ)境中的意義和作用，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；

(5) 初步掌握精讀和略讀的方法，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度；

(6) 能熟練使用普通話朗讀課文，背誦優(yōu)秀片段，初步具備作品欣賞能力；

(7) 學(xué)習(xí)文言文，理解其內(nèi)容，背誦基本篇目；

(8) 熟練使用常用的字典和工具書，養(yǎng)成讀書和看報(bào)的習(xí)慣；

(9) 理解文章的基本寫作結(jié)構(gòu)，具備一定的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，能夠按要求獨(dú)立寫作。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在此過(guò)程中，激發(fā)興趣是關(guān)鍵，重視語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，培養(yǎng)習(xí)慣和鞏固提升是本期教學(xué)的重點(diǎn)；對(duì)于學(xué)生實(shí)際情況，寫作能力提升依然是教學(xué)難點(diǎn)。

四、努力方向

新課程目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅僅是知識(shí)的傳授。

1、 掌握要求的生字詞的音義，并能靈活使用。

2、 學(xué)習(xí)并完成本冊(cè)書的教學(xué)任務(wù)。

3、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

4、 提高朗讀能力，訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀，為語(yǔ)感培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

5、 增加閱讀量，深入閱讀課外書籍。

6、 理解課文的主題和豐富思想情感。

7、 融入情感教育和道德教育，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、具體措施

1、 培養(yǎng)朗誦能力，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)朗讀比賽等形式激發(fā)學(xué)生興趣，提升審美能力。

2、 實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，以便因材施教。

3、 作業(yè)布置應(yīng)區(qū)分不同學(xué)生，合理而及時(shí)地批改作業(yè)，確保不增加負(fù)擔(dān)。

4、 做好補(bǔ)差工作，鼓勵(lì)后進(jìn)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，通過(guò)綜合活動(dòng)課展現(xiàn)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、 提高寫作水平，在課堂中滲透寫作方法，及時(shí)練筆和反饋，逐步提升寫作能力。

6、 開展以愛國(guó)主義為主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

六、自我提升方面

1、 業(yè)務(wù)方面：參與學(xué)校組織的活動(dòng)，定期聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期計(jì)劃每周設(shè)計(jì)一份合理的板書，保持書寫工整。

2、 閱讀方面：利用課外時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念，努力提高課堂效率，確保每天有半小時(shí)至一小時(shí)的閱讀時(shí)間，每周撰寫讀書筆記，每月研讀一本教育相關(guān)的書籍。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

指導(dǎo)思想：

以全面提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，以中青年教師為重點(diǎn)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改善。以提高中考升學(xué)率為核心，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，深化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，探索研究性學(xué)習(xí)的有效途徑，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，支持教育科研的深入開展，積極研究和應(yīng)用新的教學(xué)策略。借助新課程改革的契機(jī)，構(gòu)建健全德育體系，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技術(shù)的提升來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

主要工作：

一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)。

1、以建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)方式結(jié)合集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)與討論交流、深入思考與撰寫體會(huì)相結(jié)合。

2、堅(jiān)持分類培訓(xùn)的原則，建立完善校本培訓(xùn)系統(tǒng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。

（1）繼續(xù)實(shí)施校級(jí)與年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)制度，利用班主任協(xié)會(huì)和教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教研意識(shí)和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)集中于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，邀請(qǐng)信息技術(shù)專家進(jìn)行講座，提升教師掌握現(xiàn)代信息技能的能力。

（2）堅(jiān)持分層分類的培訓(xùn)原則，確保各層次教師都有所提升。

加大對(duì)中青年骨干教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)新人的成長(zhǎng)，注重理論和實(shí)踐結(jié)合，提升教師的教學(xué)能力與科研能力，激發(fā)教師的成就感與自我發(fā)展意識(shí)，為其著作與科研提供支持。

關(guān)注畢業(yè)1至5年的新教師，為其迅速成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。繼續(xù)推行結(jié)對(duì)幫帶、聽課、匯報(bào)課的培訓(xùn)方式，定期舉行青年教師交流與競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)運(yùn)用方面的優(yōu)勢(shì)，助力他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)。

（3）充分發(fā)揮教研室及科研員的作用，強(qiáng)化校內(nèi)學(xué)科的縱向教研，提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。

3、以《平谷中學(xué)教師勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過(guò)程管理，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

嚴(yán)格落實(shí)坐班制度與請(qǐng)銷假制度，杜絕隨意遲到、早退及曠課現(xiàn)象，反對(duì)散漫的工作方式；實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律檢查與評(píng)價(jià)制度，做到表?yè)P(yáng)與批評(píng)并行。

整肅辦公環(huán)境。要求教師在辦公環(huán)境中不討論無(wú)關(guān)話題，不從事與工作無(wú)關(guān)的娛樂活動(dòng)，拒絕在外兼課，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以提升工作效率。

完善教師評(píng)價(jià)制度，開展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，引導(dǎo)教師明確自身與工作要求的差距，提升服務(wù)意識(shí)，建立良好的師生關(guān)系。

二、推進(jìn)教學(xué)、教研及科研工作的深入開展，以提高中考質(zhì)量為核心。

具體目標(biāo)：中考升學(xué)率達(dá)到60%以上，期中期末考試及格率均達(dá)到90%以上。

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、提升教研室在教學(xué)管理中的作用，增強(qiáng)工作質(zhì)量。教研室除了協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)外，還需制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)教研管理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)并重。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處的教學(xué)管理力度，提高工作的實(shí)效性。

（1）注重備課組長(zhǎng)的作用，確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。

（2）規(guī)范教研活動(dòng)流程，確?；顒?dòng)有序、有記錄、有反饋，提升教研實(shí)效。

（3）落實(shí)教師管理的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生在自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，答疑、解惑，克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。

（4）堅(jiān)持每學(xué)期的作課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，確保質(zhì)量與效果，積極促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與提升。

三、加強(qiáng)德育工作，力求取得新突破。

1、繼續(xù)完善德育工作體系。

（1）加強(qiáng)德育科研課題的管理與研究，探索高中德育的有效途徑與方法。

（2）堅(jiān)持以德育活動(dòng)課為抓手，保證德育內(nèi)容的質(zhì)量與時(shí)效，關(guān)注學(xué)生的心理健康與道德教育。

2、明確各年級(jí)德育工作的側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建特色德育活動(dòng)。

3、增強(qiáng)德育活動(dòng)的實(shí)效，積極組織與學(xué)生的互動(dòng)，提升學(xué)生的參與感與責(zé)任感。

四、加強(qiáng)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

1、堅(jiān)持以人為本，提升管理人員的服務(wù)意識(shí)。

2、強(qiáng)化安全管理，消除各類安全隱患。

3、嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)行為。

4、探索以學(xué)生自治管理為核心的新方法、新思路。

五、加強(qiáng)體育工作管理，創(chuàng)新體育教育。

1、增強(qiáng)體育教師的專業(yè)技能，提高體育教學(xué)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)體育場(chǎng)地與器材的管理，確保安全與使用效率。

3、規(guī)范體育課堂教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、活動(dòng)有序，提升教學(xué)實(shí)效。

六、加強(qiáng)藝術(shù)、科技及勞技教育，豐富學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹“市教育強(qiáng)市”和“縣教育強(qiáng)縣”大會(huì)精神，秉持“規(guī)范管理、全面提升、注重質(zhì)量、特色發(fā)展”的原則，充分加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，組織多樣化的活動(dòng)，激發(fā)全校師生的工作與學(xué)習(xí)積極性，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實(shí)推進(jìn)七年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，確保遵循嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的原則，使學(xué)生能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)與廣泛學(xué)習(xí)。

2、八年級(jí)的教學(xué)要做到扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步提升學(xué)生的認(rèn)知水平，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)決杜絕兩極分化，確保教育質(zhì)量的全面提升。

3、九年級(jí)的教學(xué)要鞏固基礎(chǔ)，全面提高，充分發(fā)揮年級(jí)整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛能，力爭(zhēng)在20xx年全市會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。

4、組織多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。

三、工作思路及主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理

①進(jìn)一步落實(shí)《新安中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《新安中學(xué)教師日常行為規(guī)范》;

②嚴(yán)格按照課程計(jì)劃安排課程，確保所有課程按時(shí)開設(shè)，嚴(yán)禁以任何理由刪除課程內(nèi)容。

③依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，合理控制學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)量。

④重視音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)及活動(dòng)課的教學(xué)，嚴(yán)禁擠占課時(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

⑤落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)主陣地的作用。

2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)課堂

圍繞提高課堂教學(xué)效率，兼顧書教與育人這一中心，深入學(xué)習(xí)“王金戰(zhàn)育才方案”，實(shí)施尊重教育。繼續(xù)堅(jiān)持素質(zhì)教育“四進(jìn)課堂”的理念，分別為：校長(zhǎng)、教研員進(jìn)課堂；教育創(chuàng)意進(jìn)課堂；質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)課堂；科學(xué)電教手段進(jìn)課堂。

①積極開展教研活動(dòng)，推廣團(tuán)隊(duì)教研，務(wù)實(shí)地推進(jìn)教研，確保教研能在組內(nèi)、組間及校際間進(jìn)行，適度提供教研經(jīng)費(fèi)，努力將素質(zhì)教育理念與新課程標(biāo)準(zhǔn)深入到每一堂課當(dāng)中，以課堂為起點(diǎn)，強(qiáng)化教研意識(shí)，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效率。

②確保九年級(jí)的教學(xué)工作。抓住兩頭，促進(jìn)中間，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在全市中考中達(dá)到優(yōu)質(zhì)率和合格率的領(lǐng)先位置。

③完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式（將體育檢測(cè)納入考試科目）。

3、開展多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如舉辦學(xué)?；@球、乒乓球比賽、學(xué)生跳繩賽、班級(jí)廣播操比賽、班級(jí)拔河賽、中學(xué)生寫作比賽等……

4、努力創(chuàng)造條件，各教研組落實(shí)課題立項(xiàng)，認(rèn)真開展課題研究工作。

5、強(qiáng)化三室管理，充分利用教學(xué)資源，完善三室管理制度，并確保嚴(yán)格實(shí)施。

6、圖書室與閱覽室的工作

圖書室與閱覽室應(yīng)熱情服務(wù)于教學(xué)一線，按時(shí)準(zhǔn)備好閱讀課資料，做好圖書借閱登記，積極準(zhǔn)確地發(fā)放教材、輔助資料，訂購(gòu)報(bào)刊、雜志，進(jìn)行圖書編目，定期進(jìn)行圖書宣傳，提高現(xiàn)有資料的流通和使用效率，爭(zhēng)創(chuàng)“示范圖書室”。

7、落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期全校教師將繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)依據(jù)《課程教材教法》一書，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育改革的深化，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。教師將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和實(shí)踐創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)其自學(xué)能力。

另外，參與課題研究的教師結(jié)合研究?jī)?nèi)容進(jìn)行相應(yīng)理論學(xué)習(xí)與研究，提高教師課堂教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)能力，樹立以學(xué)生發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)觀。在教師學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，鼓勵(lì)教師參加各種比賽與投稿，提升自身理論水平。

8、教學(xué)工作繼續(xù)圍繞改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式展開。

教師將以新理念指導(dǎo)教學(xué)，樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的觀念，以平等、包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，通過(guò)溝通與對(duì)話實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)，努力營(yíng)造互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期的重點(diǎn)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)與實(shí)踐性學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、努力改進(jìn)教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。

本學(xué)期備課將體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師將改變傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式教案撰寫方式，采用師生互動(dòng)的教案撰寫模式，突出教師的教與學(xué)生的學(xué)，融合自主、合作與探究的教學(xué)方式。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師需認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程，及時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，深入探討自身的教學(xué)工作，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思。

本學(xué)期將更好地發(fā)揮定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的作用，確保每周一次的教研組備課討論活動(dòng)，做到每周有資料。引導(dǎo)教研組上示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課與磨課的力度。

10、做好優(yōu)生培育與差生補(bǔ)救工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教師要積極做好優(yōu)生培育和差生補(bǔ)救工作。

關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，教師保持良好的心態(tài)接納每一位待發(fā)展的學(xué)生，以更多的關(guān)心與愛護(hù)，相信每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)到合適的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提升學(xué)校的合格率。

四、大致工作安排：

九月：1.制定本學(xué)期的教學(xué)工作、教研工作、體育工作等計(jì)劃

2.組織教師撰寫本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

3.開學(xué)后進(jìn)行教學(xué)工作檢查

4.統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，落實(shí)勸學(xué)走訪，確保人數(shù)準(zhǔn)確上報(bào)

5.下發(fā)本學(xué)期各項(xiàng)比賽通知

6.各年級(jí)召開相關(guān)主題班會(huì)

7.各組按要求開展教研活動(dòng)

十月：1.第一學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.準(zhǔn)備迎接期中考試

4.舉辦班級(jí)廣播體操比賽

5.各組按要求開展教研活動(dòng)

十一月：1.第二學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

3.召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)生座談會(huì)

4.各組按要求開展教研活動(dòng)

十二月：1.第三學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.舉辦班級(jí)男子籃球、女子排球比賽及跳繩比賽（八年級(jí)跳繩、七年級(jí)男子籃球、女子排球）

3.做好音樂、美術(shù)、信息、勞動(dòng)等考查科目的期末成績(jī)?cè)u(píng)定

4.進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)并上報(bào)數(shù)據(jù)

5.準(zhǔn)備迎接期末考試

6.組織學(xué)生參加冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)

一月：1.組織實(shí)施期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2.期末教學(xué)工作檢查

3.總結(jié)與評(píng)比各項(xiàng)工作

4.做好假期相關(guān)安排

初中教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

本學(xué)期我教授的初中二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)共計(jì)xx名學(xué)生，經(jīng)過(guò)對(duì)期初測(cè)驗(yàn)成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平整體較為一般，優(yōu)秀學(xué)生相對(duì)較少，且學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的學(xué)生數(shù)量較多，學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性亟待提高。我制定了初中二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

在知識(shí)儲(chǔ)備方面：學(xué)生在小學(xué)階段已掌握的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)如四則運(yùn)算以及相應(yīng)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題，對(duì)圖形的基本認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)的初步收集與整理有一定的了解，但在代數(shù)知識(shí)和幾何知識(shí)的系統(tǒng)性與理論性方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，這正是初中階段的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)幾何圖形的深入理解。

在數(shù)學(xué)思維能力上：學(xué)生正處于由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的時(shí)期，教學(xué)過(guò)程中結(jié)合適當(dāng)?shù)乃伎碱}目，能夠有效促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。還應(yīng)給予學(xué)生多解題和同一題多種解法的機(jī)會(huì)，從不同角度分析問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維的靈活性與敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：學(xué)生中部分小學(xué)生時(shí)期的不良習(xí)慣需及時(shí)糾正，同時(shí)要加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如獨(dú)立思考、認(rèn)真總結(jié)與及時(shí)改正作業(yè)等，這些習(xí)慣應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，但仍有部分學(xué)生缺乏信心，因此開學(xué)初需要幫助學(xué)生樹立信心。從小學(xué)到初中，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，初期的教學(xué)應(yīng)注重降低起點(diǎn)與放慢講解，幫助學(xué)生順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

綜合以上情況，本學(xué)期的工作重心將是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，關(guān)注優(yōu)生，幫助后進(jìn)生，并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材的主要內(nèi)容包括“基礎(chǔ)幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“整式加減運(yùn)算”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)與代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)與代數(shù)式運(yùn)算技能，并能用這些知識(shí)解決具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律；學(xué)生將了解平方根和立方的互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系；會(huì)解一元一次方程，能夠用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)物體與圖形的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生將掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的幾何圖形，如點(diǎn)、線、角、相交線和平行線，并掌握相關(guān)的推理技能；學(xué)生在數(shù)據(jù)收集、整理、描述與分析的全過(guò)程中，體會(huì)數(shù)據(jù)的實(shí)際作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與概率的概念。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)學(xué)生能夠?qū)唧w情境中的較大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理解釋與推斷，運(yùn)用有理數(shù)與代數(shù)式表述事物間的關(guān)系。

(2)學(xué)生在探索圖形性質(zhì)、變換以及平面圖形與立體幾何相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺，并在證明過(guò)程中理解證明的必要性與演繹推理能力。

(3)學(xué)生在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理推斷或大膽猜測(cè)，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證以增加可信度。

(4)學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活情境識(shí)別與提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(5)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的視角解決問(wèn)題，嘗試對(duì)比與評(píng)價(jià)不同方法，從中反思問(wèn)題解決的過(guò)程以獲得經(jīng)驗(yàn)。

(6)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，愿意接觸生活中的數(shù)學(xué)信息，參與數(shù)學(xué)話題的討論，從中理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)思考的意識(shí)。

(2)學(xué)生在面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難時(shí)，能勇敢應(yīng)用所學(xué)知識(shí)克服挑戰(zhàn)，從而獲得成功體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

(3)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到有理數(shù)、代數(shù)式與幾何圖形在描述現(xiàn)實(shí)世界中的重要性，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題與交流的重要工具，進(jìn)而理解數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步及人類理性發(fā)展的價(jià)值。

(4)學(xué)生初步了解到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納與推理的探索過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造性、證明的必要性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

(5)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)討論，勇于表達(dá)自我觀點(diǎn)，并虛心傾聽、理解他人見解，從交流中提升自我，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

(6)通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感與愛國(guó)情懷。

以上三維目標(biāo)是一個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，它們相互依存，相輔相成。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，而知識(shí)與技能的掌握也需要為過(guò)程與方法目標(biāo)的達(dá)成提供支撐。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)包括有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算，代數(shù)式的概念與分類，初步理解與認(rèn)識(shí)函數(shù)，整式的加減運(yùn)算，以及一元一次方程的概念與解決過(guò)程。

四、教科研課題

課題名稱：如何提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果？

研究步驟：探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。教師要認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，研究如何更有效地進(jìn)行教學(xué)。討論如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及應(yīng)用學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

具體措施：組織全體數(shù)學(xué)教師共同研究相關(guān)問(wèn)題，教師與學(xué)生之間及學(xué)生間展開深入的學(xué)習(xí)方法交流與探討。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和支持下，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù)與監(jiān)督功能，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)謹(jǐn)性與教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策文件的學(xué)習(xí)與理解，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)反思，持續(xù)改進(jìn)，確保教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

2、緊跟時(shí)代步伐，深入研究學(xué)生學(xué)情變化，充分重視并強(qiáng)化受教育者在教學(xué)中的主體地位，以深化課堂教學(xué)改革和精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，全面更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，努力創(chuàng)建高效、和諧的課堂環(huán)境。

3、積極探索在素質(zhì)教育背景下促進(jìn)教師成長(zhǎng)和提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。協(xié)助初三年級(jí)做好中考備考工作，指導(dǎo)初二年級(jí)開展學(xué)業(yè)水平生物、地理、計(jì)算機(jī)等科目的考前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在中考和學(xué)業(yè)水平考試中取得更好的成績(jī)。

4、倡導(dǎo)積極的工作作風(fēng)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作、互助互學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷提升教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的合作意識(shí)、責(zé)任感與敬業(yè)精神。

三、工作措施

1、課堂教學(xué)

針對(duì)上學(xué)期課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，找出癥結(jié)，進(jìn)一步集中精力深化課堂教學(xué)改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課表，教師必須按時(shí)上課，不得遲到、早退，嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

增強(qiáng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，定期聽課，做到及時(shí)、經(jīng)常、隨時(shí)反饋，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

明確學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，確保每位學(xué)生都能參與到教學(xué)中，避免部分學(xué)生在課堂上淪為“旁觀者”。

發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提升教師在教學(xué)中的引導(dǎo)與輔導(dǎo)能力，促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課程的開發(fā)和研究能力。

倡導(dǎo)科學(xué)施教、依法執(zhí)教，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，營(yíng)造積極的課堂氛圍，杜絕嚴(yán)苛與放任的管理方式。

2、作業(yè)與教輔

針對(duì)上學(xué)期作業(yè)檢查反饋的問(wèn)題，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)。

減少重復(fù)作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，確保作業(yè)目的明確，防止題海戰(zhàn)術(shù)，并重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和差異化指導(dǎo)。

豐富作業(yè)形式，鼓勵(lì)操作、實(shí)驗(yàn)、口頭呈現(xiàn)的多樣作業(yè)，允許學(xué)生在課堂內(nèi)外獨(dú)立或小組完成作業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)評(píng)判，激勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。

第三，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)對(duì)教輔材料的使用規(guī)定，確保自愿原則，同時(shí)鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，自主編寫習(xí)題。

3、輔導(dǎo)與課外活動(dòng)

輔導(dǎo)的目標(biāo)是關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需熱情幫助，分析原因，增強(qiáng)他們的自信心，注重學(xué)習(xí)方法與思維方法的指導(dǎo)，增進(jìn)師生間的情感聯(lián)系。

4、考試

任課教師需參與命題、監(jiān)考和評(píng)卷，確?？荚嚨墓耘c有效性。

階段檢測(cè)由任課教師負(fù)責(zé)出題，注重知識(shí)點(diǎn)覆蓋，確保命題的科學(xué)性與合理性。

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的教育，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履職責(zé)，確保考試的公正進(jìn)行，維護(hù)考試成績(jī)的可信性。

嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任分明，要做到公平、公正、快速反饋，禁止安排學(xué)生互相閱卷。

5、質(zhì)量建設(shè)

認(rèn)真分析各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，開展師生座談及問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)性地提出教學(xué)改進(jìn)措施，落實(shí)質(zhì)量分析的結(jié)果。

增強(qiáng)備考工作的緊迫感，指導(dǎo)初三年級(jí)根據(jù)考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，采用分層教學(xué)策略，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

6、校際交流

加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，及時(shí)收集、整理資料，分析中考情況，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

7、提高服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)輔助設(shè)施的管理，確保其正常運(yùn)作，為教學(xué)提供必要的支持與保障。實(shí)驗(yàn)室工作人員需嚴(yán)格藥品管理，確保安全。

嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的規(guī)定，做好學(xué)生檔案的管理，及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，確保管理制度化和規(guī)范化。

四、工作安排

三月份

1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃

3、填寫并上報(bào)各類教學(xué)報(bào)表

4、檢查備課、課堂教學(xué)及作業(yè)批改的情況

5、開展中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查

四月份

1、完成畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

2、組織畢業(yè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試

3、籌備期中考試的命題與組織工作，進(jìn)行成績(jī)分析，了解教學(xué)進(jìn)展

4、進(jìn)行畢業(yè)班調(diào)研考試

五月份

1、檢查教師的備課、上課與作業(yè)批改情況

2、組織畢業(yè)班考試，進(jìn)行成績(jī)分析，了解教學(xué)進(jìn)展

六月份

1、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)

2、布置期末工作，各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

3、組織中考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試及期末考試

七月份

1、做好各類總結(jié)與評(píng)選工作

2、完成試卷的批改、成績(jī)登分及分析工作

初中教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

　一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生為中心，扎根于素質(zhì)教育，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、規(guī)范日常教學(xué)管理，細(xì)化周、月常規(guī)工作，確保教學(xué)任務(wù)的有效實(shí)施。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、注重教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。

　三、具體工作與要求

　（一）常規(guī)教學(xué)工作要嚴(yán)抓、細(xì)抓、落實(shí)到位。

1、教師需認(rèn)真完成學(xué)科的日常教學(xué)任務(wù)，確保工作實(shí)效，杜絕應(yīng)付檢查的行為。

2、教務(wù)處要定期開展教學(xué)檢查和指導(dǎo)，務(wù)必保持長(zhǎng)效機(jī)制，做到及時(shí)反饋，深入課堂，落實(shí)真實(shí)的教學(xué)行動(dòng)，切忌表面功夫和應(yīng)付工作。

（1）備課：要求認(rèn)真、思路明確，目標(biāo)清晰，注重環(huán)節(jié)、方法與策略的全面設(shè)計(jì)，特別是要注重導(dǎo)學(xué)的準(zhǔn)備。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，兼顧學(xué)生的特點(diǎn)與知識(shí)傳授的有效性，強(qiáng)化課堂效果。

b.方法備課：關(guān)注教學(xué)組織方法與教學(xué)策略的合理性，保證其適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

c.策略備課：研究學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，設(shè)計(jì)適宜的課堂形式和教學(xué)計(jì)劃，以便有效支持學(xué)科教學(xué)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：制定合理的導(dǎo)學(xué)案和指導(dǎo)思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

（2）上課：是備課的實(shí)施，也是檢驗(yàn)備課效果的重要環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)做到：興趣激發(fā)與能力培養(yǎng)相結(jié)合；教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與知識(shí)傳授相結(jié)合；動(dòng)態(tài)管理與策略調(diào)整相結(jié)合。

（3）作業(yè)批改與布置：注重作業(yè)的針對(duì)性、目的性、知識(shí)性和拓展性，做好作業(yè)后的檢查與指導(dǎo)工作。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：旨在通過(guò)學(xué)生自學(xué)與信息整合，提前為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊，是導(dǎo)學(xué)的重要起步階段。

b.鞏固作業(yè)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，促進(jìn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)考察教師的教學(xué)效果。

c.拓展作業(yè)：將已學(xué)知識(shí)與新知識(shí)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整體性的理解，培養(yǎng)能力，拓寬知識(shí)的深度與廣度。

（4）輔導(dǎo)：需具備針對(duì)性、目的性、方法性和有效性。

有效輔導(dǎo)應(yīng)關(guān)注知識(shí)的再認(rèn)知和新舊知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的共性和規(guī)律，提升解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)知識(shí)的深化與廣泛應(yīng)用。

（5）檢查與檢測(cè)：需具備目的性、實(shí)效性及靈活性，以便了解學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果，針對(duì)性地調(diào)整工作思路。

（6）反思：反思執(zhí)教態(tài)度、職業(yè)道德與教學(xué)行為，評(píng)估課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，思考實(shí)際工作與成效的關(guān)系。

?。ǘ┠昙?jí)教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)堅(jiān)持“勤、研、謹(jǐn)，嚴(yán)、正、業(yè)”，抵制“懶、散、串”。

勤：勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。研：深入研究教材、學(xué)生與教學(xué)細(xì)節(jié)。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，負(fù)責(zé)任。嚴(yán)：規(guī)范日常行為，端正教學(xué)態(tài)度。正：以身作則，樹立良好教師形象。業(yè)：無(wú)私奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)操守。

“懶、散、串”：避免懶惰與散漫，禁止無(wú)目的在辦公室閑逛。

1、七年級(jí)

1）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，保持穩(wěn)定的質(zhì)量提升，防止初一階段的輕松過(guò)渡，初二階段的平穩(wěn)走步和初三上半年的放松，確保全程跟進(jìn)。

2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整本學(xué)科的教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

3）重視每次單元測(cè)試，分析學(xué)生成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保有效整改。

2、八年級(jí)

1）在現(xiàn)階段充分利用時(shí)間，強(qiáng)調(diào)新課教學(xué)和知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2）分析學(xué)情，組織層次分明的異步教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)形式，實(shí)施有效教學(xué)。

3）重視有針對(duì)性的檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)分析，找出問(wèn)題，進(jìn)行有效干預(yù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4）為不同層次的學(xué)生制定短期有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助其突破學(xué)習(xí)瓶頸。

5）加強(qiáng)多層次的檢查和評(píng)價(jià)，務(wù)求做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3、九年級(jí)

1）制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用有效的復(fù)習(xí)形式，提升中考成績(jī)。

2）無(wú)論是單元綜合測(cè)試還是專題訓(xùn)練，提升復(fù)習(xí)的層次與效率。

3）認(rèn)真分析每次成績(jī)，反思復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，提高效果。

4）圍繞中考，分類歸納知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)之間的關(guān)系，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5）關(guān)注最后幾次模擬考試的成績(jī)分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，保持對(duì)中考方向的敏感和把握。

?。ㄈ┙處熍嘤?xùn)工作：務(wù)實(shí)有效，杜絕應(yīng)付與敷衍。

1、個(gè)人學(xué)習(xí)：專題自學(xué)。

2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn)。

3、內(nèi)容：圍繞《高效課堂》進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

新學(xué)期，教學(xué)工作的核心將圍繞教研中心和學(xué)校的“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”進(jìn)行，這包括“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”。在繼續(xù)推廣素質(zhì)教育的我們將更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，努力提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。為此，我們將在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作要求，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我將擔(dān)任初一（1）、（2）班的教學(xué)，學(xué)生人數(shù)約在90名左右。對(duì)于初一年級(jí)而言，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，學(xué)生們活潑好動(dòng)，表達(dá)欲望強(qiáng)烈，情緒表現(xiàn)較為夸張。歷史作為新接觸的學(xué)科，學(xué)生們普遍對(duì)知識(shí)保持較強(qiáng)的求知欲，對(duì)新知識(shí)充滿興趣。然而，初一學(xué)生的特點(diǎn)使得他們可能難以自我控制，上課時(shí)容易分心，記憶力和理解能力相對(duì)較弱，語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合歸納能力亟待提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極。在新學(xué)期中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將是我們的常規(guī)工作，而促進(jìn)學(xué)生能力提升、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展將是教學(xué)工作的重中之重。

二、工作計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：本學(xué)期將教授《歷史》第一冊(cè)，內(nèi)容涵蓋中華文明的起源、國(guó)家的形成與社會(huì)變遷、統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)分立與民族融合等四個(gè)單元。教學(xué)將引導(dǎo)學(xué)生理解歷史時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的演變，掌握不同歷史階段的關(guān)鍵事件、重要人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，認(rèn)識(shí)各歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。

能力目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，運(yùn)用課本中的歷史資料、圖片，以及課堂中的思考題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練。我們將強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)日常檢測(cè)，幫助學(xué)生提升歸納總結(jié)問(wèn)題和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件和人物，使他們掌握正確的歷史評(píng)價(jià)方法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”環(huán)節(jié)，給予學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。

思想目標(biāo)：在知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的我們還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)中華文明的起源與青銅文明，讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深，激發(fā)他們的民族自豪感。學(xué)習(xí)各朝代的歷史發(fā)展概況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等杰出人物對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。通過(guò)對(duì)文化成就的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家和文學(xué)家探索與創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：夏商周三代的更替及青銅文明，秦朝的統(tǒng)一與滅亡，中央集權(quán)的漢朝，三國(guó)鼎立局面形成的過(guò)程，以及魏晉的建立和各歷史時(shí)期的文化科技成就。

教學(xué)難點(diǎn)：主要集中在如何進(jìn)行有效的能力訓(xùn)練，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度將嚴(yán)格按照市教研中心制定的計(jì)劃執(zhí)行。

具體措施

(1) 研究初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2) 深入探討教材，提高教材駕馭能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)初中歷史的教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，以提升自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力;

(3) 完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一課的學(xué)案，備課注重實(shí)用性，以提高課堂效率；組織好每一次單元測(cè)試;

(4) 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過(guò)“我的三分鐘我展示”平臺(tái)，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們?cè)谫Y料收集、歷史表述和評(píng)價(jià)方面的能力；關(guān)注每位學(xué)生的整體發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，提升合格率;

(5) 重視集體的力量，積極參與集體教研活動(dòng)，開展有效的集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。

主要措施：利用歷史課程的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生探討歷史上杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育；協(xié)助班主任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理，及時(shí)了解學(xué)生成長(zhǎng)情況，糾正不良行為；與全體教師共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們健康發(fā)展；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以獲得家長(zhǎng)的支持。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。