幼兒園教師節(jié)活動策劃不僅僅是為了慶祝，更是一個契機，讓孩子們在歡聲笑語中懂得感恩和尊重。在策劃過程中，我們發(fā)現(xiàn)，寓教于樂的活動能夠有效激發(fā)孩子們的參與熱情，同時也增強了師生間的情感紐帶。通過精心設(shè)計的活動，孩子們不僅向教師表達(dá)了真摯的祝福，也在心中播下了對未來學(xué)習(xí)生活的美好期待。

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 1

　活動目標(biāo)：

1、了解每年9月10日為教師節(jié)，認(rèn)識教師工作的偉大與自身的關(guān)聯(lián)，理解教師節(jié)的深遠(yuǎn)意義。

2、運用已有的藝術(shù)材料和技術(shù)，富有創(chuàng)意地制作感謝卡，向老師傳達(dá)感激之情。

　活動準(zhǔn)備：

卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛線、膠水及雙面膠。

　活動過程：

1.情境導(dǎo)入

(1)參觀“我們心中的老師”照片墻。

師：照片里的人是誰？你們認(rèn)識她嗎？她是哪個班的老師？她們的工作辛苦嗎？老師們的付出是為了誰？(孩子們互相討論)

(2)引入教師節(jié)主題，了解教師節(jié)的由來，并探討如何表達(dá)對老師的感恩。

師：今天是什么節(jié)日？教師節(jié)在每年的哪一天?

教師講解教師節(jié)的由來。

引導(dǎo)孩子們交流如何向老師表達(dá)祝福和感謝。

2.“創(chuàng)意賀卡”

(1)展示制作材料，鼓勵孩子們制作感謝卡

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，而教師節(jié)則是辛勤付出的老師們的節(jié)日，孩子們可以自己動手制作美麗的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂。

教師展示材料，包括卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙等，引導(dǎo)孩子們依據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，可以繪畫、剪貼圖案或用印章和毛線進(jìn)行裝飾，制作感謝卡。

(2)集體制作過程

師：小朋友們，可以想一想，你想為老師設(shè)計怎樣的卡片，看看誰的作品最特別。孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意，自由地制作感謝卡。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提醒孩子們保持制作區(qū)域的整潔。

3.“真誠的祝?！?/p>

教師根據(jù)孩子們的表達(dá)，幫助他們寫下感謝的話語和祝福。

4.“感恩的傳遞”

孩子們分別向園內(nèi)的老師們贈送感謝卡。

教師引導(dǎo)孩子們在贈送時對老師說：“老師，您辛苦了！”

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 2

　活動主題：

溫暖師心，共慶教師節(jié)

　活動設(shè)計指導(dǎo)思想：

在20xx年的9月10日，我們將迎來第XX個教師節(jié)。本次教師節(jié)恰逢教育事業(yè)發(fā)展的新起點，是落實全國教育工作會議的重要時刻。組織此次教師節(jié)活動，不僅能夠彰顯教師的辛勤付出，更能激發(fā)全體師生對教育事業(yè)的熱愛和支持。今年的教師節(jié)主題為：傳承教育精神，致敬每一位教師?；顒又荚跔I造一個充滿溫情與感恩的氛圍，鼓勵師生與家長共同參與，表達(dá)對教師的敬意與祝福。

　活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是全國教師節(jié)，并體會其重要意義。

2、通過活動增強幼兒對幼兒園溫暖環(huán)境和老師關(guān)愛的感受。

3、鼓勵幼兒在老師的指導(dǎo)下，制作小禮物和手工卡片，表達(dá)對老師的尊重和愛。

　活動時間：9月5日——9月16日

　活動地點：溫馨幼兒園

　活動內(nèi)容：

一、第一階段(9月5日--9月8日)：各班級以小班為主打團(tuán)隊，籌備教師節(jié)相關(guān)活動，設(shè)計主題墻面裝飾，安排各年級的主要活動內(nèi)容。

二、第二階段(9月9日)：各年級開展不同的教學(xué)活動，托班與老師合影留念，小班與父母協(xié)作制作感恩卡，中班準(zhǔn)備教師節(jié)小禮物，大班則進(jìn)行《我心中的老師》繪畫展示，并布置主題墻面。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：在校園內(nèi)設(shè)立教師節(jié)主題展覽，激勵孩子們尊重師長，培養(yǎng)感恩之心。

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 3

圍繞幼兒園教師節(jié)活動策劃書的主題，充分展示幼兒園教師的奉獻(xiàn)精神以及教育工作的喜人成果，推動教師道德建設(shè)，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵更多的教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)。

一、活動時間

xx月xx日至xx月xx日

二、活動安排

1、幼兒園工會牽頭，各部門配合，在幼兒園宣傳欄發(fā)布一期教師節(jié)特別?？?，集中展示園內(nèi)各類先進(jìn)個人和集體的事跡。

2、以“幼兒的未來與教師的使命”為主題，制作橫幅懸掛在幼兒園大門，營造出熱烈的尊師重教的節(jié)日氣氛。

3、在園內(nèi)對各類優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并組織參加教育系統(tǒng)的相關(guān)表彰活動。

4、在xx月xx日舉辦升旗儀式，園長在國旗下發(fā)表致辭，感謝全體教職員工的辛勤付出，學(xué)生代表也會向老師們致以祝福。

5、園內(nèi)團(tuán)委、學(xué)生會將組織學(xué)生開展形式多樣的尊師活動，為教師們提供關(guān)心與支持。

6、通過走訪慰問、新老教師交流座談會等形式，積極開展獻(xiàn)愛心、送溫暖的活動，增強教師歸屬感。

7、利用園內(nèi)板報、櫥窗及網(wǎng)站等媒介，積極宣傳在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，傳播教學(xué)改革與師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，營造熱烈的節(jié)日氛圍和爭創(chuàng)一流的良好環(huán)境。

8、組織開展“我和我的祖國”主題歌曲大合唱活動，增強師生之間的情感聯(lián)系。

9、舉辦“幼兒園的未來與教師的使命”為主題的演講比賽，鼓勵教師們分享他們的教育想法和感悟。

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 4

一、主題：歡慶教師節(jié)，共同成長

參與人員：本園全體教職員工85人、臨時教師10人、志愿者4名，保安3名

活動時間：20xx年9月10日上午10:00

二、目標(biāo)

1.通過教師節(jié)慶祝活動，提高教師的職業(yè)認(rèn)同感，傳播教育的溫暖與快樂。

2.結(jié)合品牌形象塑造，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強團(tuán)隊凝聚力，樹立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育形象。

3.激發(fā)團(tuán)隊的自主發(fā)展意識，推動教師自我成長，實現(xiàn)幼兒園教育質(zhì)量的提升。

三、活動準(zhǔn)備

1.場地：和諧廣場，提前安排座位，準(zhǔn)備兩個麥克風(fēng)和立式音響，橫幅、演講臺、紅地毯等。

2.各組統(tǒng)一服裝，展示園所特色。

3.準(zhǔn)備“我們是快樂的教師”標(biāo)語牌。

4.獎品（15個）、獎狀（優(yōu)秀教師10個、模范班級5個）、每位參與者準(zhǔn)備小禮物。

5.攝影：張曉華，攝像：李偉，音響：劉晨。

6.音樂準(zhǔn)備：歡快的園歌、教師節(jié)主題曲以及各團(tuán)隊的表演音樂，相關(guān)視頻資料提前刻錄。

7.花束若干，裝點活動現(xiàn)場。

8.《教育者的足跡》100本，贈送給教師們。

四、活動流程：10:00——11:30

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 5

　一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識到教師節(jié)的意義，明白9月10日是感恩老師的重要日子。

2、能清晰表達(dá)自己為教師準(zhǔn)備的禮物，并分享其中的含義。

3、通過送禮物和說祝福等各種方式，大膽地傳遞自己對老師的感激與情感。

　二、活動準(zhǔn)備：

1、彩紙、水彩筆、膠水等手工材料。

2、教學(xué)音樂《感謝老師的歌》。

　三、活動過程：

1、播放歌曲，引入教師節(jié)的主題。

(1)提問：這首歌表達(dá)了什么？今天慶祝的是什么節(jié)日？

(2)每年的9月10日是教師節(jié)，這一天是老師們的節(jié)日，許多人會向老師表達(dá)祝福，老師們感到很快樂。

2、幼兒回憶老師關(guān)心自己的故事。

(1)老師平時為你們做過哪些事情？

(2)你想對老師說些什么？你有什麼特別的方式來表達(dá)你的祝福？

3、展示教師日常工作的課件，讓幼兒了解老師的辛勤付出。

4、幼兒動手制作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什么樣的禮物？

(2)根據(jù)自己的想法，開始動手制作禮物。

(3)請幼兒向大家介紹自己制作的禮物。

5、幼兒送出禮物。

(1)在《感謝老師的歌》的音樂伴奏下，幼兒為老師獻(xiàn)上禮物，并說一句祝福的話。

活動建議與提示：

1. 將幼兒制作的禮物布置成一個展示區(qū)，讓大家一起欣賞。

2. 活動前可以展開相關(guān)的社會學(xué)習(xí)，幫助幼兒明白教師的辛苦。

3. 鼓勵幼兒將禮物送給園長、其他班的老師及保育員。還可以組織全園的慶?；顒?，邀請幼兒表演節(jié)目，朗誦祝福語，并送上自己親手制作的小禮物，與教師分享溫暖和祝福。

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 6

一、活動背景：

為慶祝第二十六個教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚尊師重教的精神，提升師德師風(fēng)，樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象，我園決定舉行“心中的優(yōu)秀幼兒教師”主題活動。通過此活動，激勵教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，提升教育教學(xué)水平，加強家庭與幼兒園的聯(lián)系。

二、活動安排：

1、家長意見征集：向家長發(fā)放“心中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查表，征求他們對優(yōu)秀教師的看法。

2、幼兒互動：中大班的教師將組織幼兒圍繞教師節(jié)進(jìn)行討論，分享他們心目中理想教師的形象。

3、教師演講：以“心中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組開展教師演講比賽（小、中、大班各一組，行政管理和教輔人員另成一組），每組選出兩名優(yōu)勝者參加全園決賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例，也可以暢談自己理想中的教師形象）

三、活動時間：八月末至九月中旬。

四、活動步驟：

(一)前期準(zhǔn)備：工作布置與活動籌備階段（8月28日——8月31日）

1、召開工會會議，傳達(dá)活動通知并分配任務(wù)。

2、通過園內(nèi)網(wǎng)站及其他渠道進(jìn)行活動宣傳。

3、設(shè)計并審核“心中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查表，提交園長審批。

4、對調(diào)查表進(jìn)行印刷。

(二)活動實施：問卷發(fā)放及宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、9月3日，制作宣傳橫幅宣傳活動。

3、9月7日，組織幼兒進(jìn)行訪談，討論他們心中的優(yōu)秀教師形象。

4、9月7日前，各年級組進(jìn)行演講比賽，選出優(yōu)勝者參加園級賽。

(三)活動教師演講和效果評估階段（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收集并統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果。

2、9月10日，舉行園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發(fā)獲獎證書。

4、9月14日，整理資料，確立優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評選方式：

1、成立“心中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評審委員會，委員會組長為李明，成員有張華、王麗、陳剛、趙婷。

2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，并頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

六、職責(zé)分工：

張華：

1、撰寫活動方案，設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷，協(xié)調(diào)各項工作。

2、召開工會會議，傳達(dá)相關(guān)精神并布置具體任務(wù)。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理與歸檔。

李文：負(fù)責(zé)園級教師演講比賽的主持工作。

王芳：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計及證書制作。

丁曉梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照并保留原始資料。

朱華：提供證書的設(shè)計與制作。

宣傳組：制作活動宣傳橫幅，展示活動的整個過程。

各年級組組長：

1、組織年級組內(nèi)教師進(jìn)行演講，推選參賽者參加園級比賽。

2、收集家長調(diào)查問卷、訪談記錄、演講材料等，報送至張華處。

幼兒園教師節(jié)活動策劃書 7

活動背景:

教師是一種偉大的職業(yè)，正如人們所說，老師如燈塔，照亮孩子們的成長道路。他們將自己的一切都傾注在教育事業(yè)中，用知識的甘露滋養(yǎng)著莘莘學(xué)子。為了弘揚尊重教師的傳統(tǒng)美德，在即將到來的教師節(jié)之際，結(jié)合教育活動，開展“祝老師，節(jié)日快樂！”的主題活動，具有深遠(yuǎn)的意義。

通過本次活動，孩子們可以收獲以下經(jīng)驗:

1、每年9月10日是教師節(jié)，這是屬于教師的特殊節(jié)日。

2、老師為孩子們的成長傾注了無數(shù)心血，我們理應(yīng)尊敬和愛戴他們。

3、孩子們可以通過多種方式向老師表達(dá)愛與敬意。

4、了解教師節(jié)的由來及相關(guān)知識。

活動目標(biāo):

1、明白9月10日是教師節(jié)，了解此節(jié)日的由來及教師工作的重大意義。

2、嘗試采用語言、繪畫、歌曲等多種形式表達(dá)對老師的愛意。

3、體驗活動帶來的樂趣，加深對老師的感情。

展示形式和時間:

每班的活動內(nèi)容將在周一下午六點之前發(fā)布到班級網(wǎng)站上。

人員分配:

1、照片拍攝: 各班教師負(fù)責(zé)記錄本班的教學(xué)活動。

2、整體報道: 由婷婷老師負(fù)責(zé)整理。

具體活動安排:

語言: 詩歌《老師的手》401班

活動目標(biāo):

1、認(rèn)知老師的雙手能干，增強幼兒對老師的尊重與熱愛之情。

2、在老師的引導(dǎo)下嘗試仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備:

提前準(zhǔn)備折紙的小鴨子、泥塑的小狗、繪畫的小羊，自制玩具飛船，以及其他手工作品若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入

1、展示制作的手工作品。

2、請幼兒欣賞并選擇喜歡的作品，激發(fā)興趣。

3、詢問幼兒作品的名稱及制作材料，了解其創(chuàng)造過程。

二、進(jìn)行

(一) 利用手工作品，邊吟唱兒歌邊做動作，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、提問: 老師的手能做什么?(根據(jù)幼兒的回答展示相關(guān)作品)

2、老師是如何制作的?(幫助孩子理解折、捏、畫、做等動作)

3、老師能做很多東西，老師的手是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二) 教師引導(dǎo)幼兒先集體再分組吟唱兒歌。

(三) 教師引導(dǎo)幼兒分組表演兒歌。

(四) 仿編兒歌

教師展示其他已制作的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵幼兒將此詩歌講給父母聽，并可與父母一起續(xù)編兒歌，隨后在幼兒園與小朋友分享。

活動延伸:

教師與幼兒共同制作一些手工作品，讓幼兒體會到自己的手和老師的手一樣靈巧。

附: 詩歌

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。

音樂: 歌表演《我為老師唱首歌》402班