端午節(jié)活動策劃方案旨在通過多樣化的活動讓參與者了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的文化?；顒幽繕税ㄗ層變赫J識端午節(jié)的由來及習俗，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，以及通過包粽子等手工活動提高動手能力?；顒觾?nèi)容涵蓋講述屈原的故事、學習相關習俗、制作香包和粽子等。準備工作包括故事PPT、制作材料、漢服等，以便營造節(jié)日氛圍?；顒舆^程中，參與者通過互動和體驗，感受端午節(jié)的獨特魅力，增強文化認同感和集體意識，最終在溫馨歡樂的氣氛中慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)。

端午節(jié)活動策劃方案 篇1

　活動目標：

1. 了解農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，認識到這是一個家庭團聚的日子。

2. 掌握端午節(jié)的習俗，包括吃“五黃”、掛“五端”和賽龍舟。其中，“五黃”指的有黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”則是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。也知道與屈原有關的傳說和故事。

3. 積極參與包粽子、制作香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，感受節(jié)日的歡樂。

4. 學習和體驗一些傳統(tǒng)禮儀的基本動作，例如揖禮（問候）、附手禮（站立）、叩首禮（坐下）、執(zhí)手禮和鞠躬禮。

　活動準備：

1. 制作端午節(jié)故事的PPT;

2. 制作香包的材料：香料、布、針線；包粽子的材料：糯米、葦葉、繩子；編蛋網(wǎng)和纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

3. 準備幾套漢服。

4. 聯(lián)系熱心的家長代表，協(xié)助完成制作活動。

　活動過程：

一、主持人致開場辭：

端午節(jié)臨近，粽葉飄香，濃濃的親情在心間流淌。農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。為了讓小朋友們更好地理解和體驗中國傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日氛圍，今天我們邀請了許多小朋友的家長和長輩們，與我們一起歡慶這個傳統(tǒng)佳節(jié)。讓我們給予熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

二、由家長代表結(jié)合PPT為大家講述端午節(jié)的起源及相關風俗，讓幼兒對端午節(jié)有初步的了解。

三、學習傳統(tǒng)禮儀的一些基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站立）、叩首禮（坐下）、執(zhí)手禮和鞠躬禮。請部分小朋友穿上漢服進行表演。

四、舉辦端午節(jié)歌唱會，請各班的小朋友們朗誦與端午節(jié)相關的兒歌。

大四班：粽香四溢飄廚房，艾草清香滿堂揚。桃枝懸掛迎端午，麥田一望映陽光。這兒端午，那兒端午，歡慶時節(jié)到處揚。（大班小朋友穿漢服演出）

小一班：五月五，是端午。門上插艾，香氣盈堂。吃粽子，撒白糖，龍舟競渡喜洋洋。

五、進行“端午文化我了解”親子活動，邀請幾組家庭分別展示端午風俗。

第一組：包粽子。

第二組：制作香囊。

第三組：編蛋網(wǎng)。

第四組：結(jié)五絲。

第五組：制作綠豆糕。

六、活動結(jié)束時，向參與的家長表示感謝，并祝福所有家長和小朋友們節(jié)日快樂，家庭幸福!

端午節(jié)活動策劃方案 篇2

　一、活動目標

實現(xiàn)三大目標高利潤、高銷售額、高品牌影響力

　二、活動主題

濃情端午，樂享假期。

　三、活動內(nèi)容

活動一：包粽子大賽

1、參與活動的顧客及工作人員將在超市門前進行分組。

2、各組準備就緒后，包粽子比賽正式拉開帷幕。

3、比賽結(jié)束后，將評選出獲勝隊伍，并給予精美獎勵。

活動二：端午購物返禮

在這個特別的節(jié)日里，我們?yōu)槟鷾蕚淞梭@喜只需購物滿xxx元，我們將贈送獨特的小禮物。想要收獲一份特別的驚喜嗎？歡迎您光臨超市，暢享購物樂趣。

活動三：端午相關產(chǎn)品促銷

為了讓消費者在端午節(jié)品嘗到美味的粽子，我們特此推出端午節(jié)相關食品及原料的專屬促銷活動。

此次活動促銷商品包括：

食品類：

散裝粽子、包裝粽子、糯米、紅棗、食用油、火腿、白砂糖、蝦仁、米酒、紅酒、糯米酒、咸蛋、松花蛋及其他蛋類產(chǎn)品

生鮮類：

五花肉、雞肉、牛肉、蝦、豆制品、火鍋底料、紫菜等

　四、效果預期

(1)提升競爭優(yōu)勢

中國的超市行業(yè)競爭激烈，舉辦此次活動不僅能為我們帶來可觀利潤，同時極大增強了超市的市場競爭力，使我們在同類超市中搶占先機。

(2)擴大品牌知名度

盡管我們的超市位置在繁華地段，但由于處于地下，曝光度并不高。通過本次活動的宣傳，超市的知名度得到顯著提升，吸引了更多顧客，促進了商品銷量。

(3)提升超市形象

包粽子比賽不僅傳達了“與消費者同樂”的理念，也拉近了與顧客之間的距離，讓顧客感受到購物的愉悅與安心，從而提升了超市的利潤空間。

本次端午節(jié)促銷活動采用多樣化的促銷手段，充分考慮了消費者的購物心理和行為，確保在市場上實現(xiàn)預期的經(jīng)濟效果。

　五、經(jīng)費預算

(1)端午包粽子比賽預算xx元

(2)活動宣傳橫幅及海報費用xxx元

(3)POP廣告牌xx個，費用xx元

(4)宣傳單印刷費用xxx元

端午節(jié)活動策劃方案 篇3

端午節(jié)是中國具有深厚文化底蘊的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓員工在這個特殊的日子里享受歡愉的氛圍，公司決定舉行“粽香四溢，共慶端午”活動。

　一、活動時間

x年xx月xx日下午15：00—17：00（備注：活動期間的2小時將正常計發(fā)薪資）

　二、活動地點

公司大門入口處，露天場地。（備注：如遇雨天，活動改至二樓車間內(nèi)舉行）

　三、活動流程及內(nèi)容（總時長約2小時）

1、領導節(jié)日致辭，持續(xù)5分鐘。

2、趣味游戲環(huán)節(jié)，由人力資源部主辦，時長80分鐘

（1）端午節(jié)知識競賽（團隊游戲，約15分鐘）

端午節(jié)作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含著豐富的傳說與習俗，此環(huán)節(jié)將考察員工對端午節(jié)知識的了解。人力資源部將精心準備一些趣味問答，搶答正確的員工將獲得獎品。

（2）吃粽子大賽（個人游戲，30—45分鐘）

參賽者分為三人一組（男女分開進行比賽），在蒙眼的情況下，主持人將宣布比賽開始，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈后，尋找自己的粽子，以最速的時間解開包裝食用，待完全咽下后以舉手示意，裁判確認并示意主持人結(jié)束比賽，完成時間最短者將獲得獎品，其他兩位獲贈紀念品。

（3）你來我往游戲（團隊游戲，20分鐘）

參與者4人一組，分為兩組。用繩索畫成圓形，站在繩索兩端的兩人需在地上的線外各站一人，手拿西瓜與一次性杯子，在規(guī)定時間內(nèi)，繩索內(nèi)的兩位選手需各自往相反方向用力，以便品嘗西瓜并將西瓜籽吐入杯中，最終根據(jù)西瓜籽數(shù)量確定勝負，獲勝組的兩位成員將獲獎，其余組員則領取紀念品。

3、頒獎儀式，由公司各部門領導進行頒獎，拍照留念，預計時長20分鐘。

4、集體合影，5分鐘。

　四、活動報名

報名時間：截止至x月x日17：30，以便公司準備活動用品和獎品，報名方式：前往二樓人力資源部填寫活動報名表。

報名注意事項：

1、端午節(jié)知識競賽無需報名，所有員工現(xiàn)場參與搶答。

2、吃粽子比賽可單獨報名，人力資源部將根據(jù)報名人數(shù)進行男女分組。

3、你來我往游戲需提前找到搭檔共同報名，需兩人同時填寫報名表；組合可以是男男、男女或女女。每位員工可以報名參加多個游戲。

　五、活動準備與經(jīng)費

1、活動獎品

（1）知識競賽準備10道題目，獎品為小瓶裝沐浴露，約10元/瓶，總計x元。

（2）吃粽子比賽，三人一組，獎品為小瓶洗發(fā)水，約10元/瓶，紀念品為洗衣粉，約4元/袋，合計每組18元，預計參與人數(shù)為30人，總計x元。

（3）你來我往游戲，四人一組，勝利組的獎品為小瓶沐浴露/洗發(fā)水，約10元/瓶，參與的另一組則獲得洗衣粉，約4元/袋，四人共計x元，預計報名10組，總計x元。

2、活動道具

（1）慶祝端午節(jié)的橫幅，充當活動背景，便于拍照與合影，預算為5米，約x元。

（2）活動期間將提供粽子，若30人參與，準備35個粽子；所需西瓜為2個，總預計x元。

3、端午節(jié)福利

所有員工每人獲贈一袋粽子，2只裝，約6元/人，目前員工總數(shù)約90人，總計x元；活動經(jīng)費預計：x元。

端午節(jié)活動策劃方案 篇4

　一、活動地點

xx大酒店宴會廳。

　二、參與人員

xx公司全體員工。

　三、活動規(guī)則

1、將xx公司員工分為x組，每組人數(shù)大致相等，由抽簽決定組長，組長站在隊伍的一端，負責最終的詞語猜測，其他組員的順序由組內(nèi)自行協(xié)商（協(xié)商時間不超過2分鐘）。若有無法參與的成員，組內(nèi)可選出新的組長。猜測的順序為黑桃、紅桃、梅花、方片?；顒悠陂g由xxx負責計時。在所有隊員完成形體傳遞詞語后，組長開始猜測，若組長猜對詞語（意義相同）或者決定放棄則停止計時。

2、表演的隊員不得發(fā)出聲音或使用口型。

3、表演完成的隊員可以觀看，但不得以任何形式進行交流。

4、等待的隊員不得回頭觀看。

5、禁止使用任何道具。

6、場下的觀眾，無論是已表演的還是未表演的，僅可觀看，不得做出動作。

7、違反以上規(guī)則的隊伍將獲得一次警告機會。

　四、活動方式

各組成員排成一列，面對背面站立，表演的兩位同事轉(zhuǎn)身，向前走兩步進行表演。

　五、獲勝條件

若猜詞成功，則用時最短的組獲勝。若所有組均未猜對，則用時最短的組為獲勝組。

　六、違規(guī)判定

1、表演者之間不得說話或?qū)谛?，只能用肢體表演；

2、表演進行時，隊內(nèi)其他成員不可回頭觀看，表演結(jié)束后再轉(zhuǎn)向，不可再次參與表演；

3、如出現(xiàn)上述行為，視為違規(guī)。

　七、懲罰措施

違規(guī)者需更換詞語，重新開始，計時不停止，且所用詞語的難度將有所提高，以此對違規(guī)組進行懲罰。

　八、獎勵機制

端午節(jié)粽子有多種口味，獲勝組的成員將有權選擇自己喜愛的口味，其余組的粽子將按隨機方式分配。

端午節(jié)活動策劃方案 篇5

一、活動宗旨

“五月五，端陽至?！濒障闼囊?，傳統(tǒng)文化悠久。為了讓廣大少先隊員深入了解和體驗中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，從而更好地傳承與發(fā)揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午節(jié)到來之際，特別策劃了一場“探源端午

粽葉飄香”活動，旨在增強隊員們的國家認同感，提升民族自豪感，培養(yǎng)隊員們成為具有良好道德品質(zhì)的人。

二、活動時間

xx年6月2日或3日，各班自行調(diào)配時間，安排一節(jié)班隊課。

三、活動內(nèi)容

(各班可根據(jù)自身特色選擇兩至三個活動參與)。

1、五月五，嘗粽香

各班在教室內(nèi)開展“探源端午

粽葉飄香”——端午品粽活動。同學們可以展示自己帶來的各種粽子，了解粽子的多樣性：從外觀上分有枕頭粽、三角粽等; 從內(nèi)餡上可識別為紅棗粽、肉粽、蛋黃粽和紅豆粽等; 老師將為大家講解端午節(jié)的起源及相關習俗活動; 大家共同分享美味的粽子，教室里洋溢著歡樂的端午氛圍。

2、五月五，歌謠唱

端午節(jié)在我國有著悠久的歷史，各個民族和地區(qū)都衍生了許多膾炙人口的民謠。例如：“粽香濃，香滿屋。艾草香，氣氛好。桃枝掛在門前上，出門望去麥兒黃?！边€有如：“五月五，是端午，掛艾草，香滿樓。吃粽子，撒白糖，龍舟賽，樂無邊?！?/p>

3、五月五，知識問

農(nóng)歷五月初五是傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，是中華民族古老的節(jié)慶之一。在《五月五，端午》知識搶答環(huán)節(jié)，設計如下問題：

a、除了端午節(jié)，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(如：清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié))

b、你知道今年的端午節(jié)是哪一天嗎?

c、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、地臘、龍日等)

d、端午節(jié)的起源故事有哪些?(如：紀念屈原的說法，紀念伍子胥的說法，或起源于古代夏至節(jié)的說法等)

e、你知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(同學們可以交流各自了解的端午節(jié)習俗，例如：吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草、賽龍舟等)

4、五月五，憶屈原

屈原以其愛國情懷和感人詩篇廣為流傳，民眾將端午節(jié)吃粽子與屈原的故事緊密相連。隊員們可以講述屈原的英雄事跡。

5、五月五，做香袋

端午節(jié)有佩香袋的傳統(tǒng)，兒童佩戴香囊以祈求平安。香袋形態(tài)各異，串成一串，色彩斑斕。隊員們可以動手制作香袋，看看誰做得最精美。

探源端午，傳承民族文化。此次端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。希望各班認真落實，并形成一篇通訊稿，可投稿至校園網(wǎng)、晚報或商報等平臺。

端午節(jié)活動策劃方案 篇6

　活動目標：

1、讓幼兒體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣及民族自豪感。

2、幫助幼兒了解端午節(jié)的歷史背景和習俗。

3、讓幼兒感知節(jié)日的意義，享受節(jié)日的歡快氛圍，共同慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)。

4、通過活動，培養(yǎng)幼兒對文學作品的熱愛以及對自然的欣賞。

5、激勵幼兒愛護自然，培養(yǎng)他們初步的審美意識。

　活動準備：

1、視頻（端午節(jié)相關兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香包等）

3、實物：粽子、香包

　活動過程：

一、導入并播放視頻

1、引導提問：老師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

老師：那大家知道端午節(jié)我們要做些什么活動來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包。

老師：哇，小朋友們對端午節(jié)的活動了解得真多！那你們知道為什么端午節(jié)要包粽子和賽龍舟呢？

2、教師講述端午節(jié)的由來。

3、教師再次提問：好的，小朋友們，聽完故事后，你們知道端午節(jié)包粽子和賽龍舟是為了紀念誰嗎？

幼：屈原

二、掛圖選字活動（加深對端午節(jié)知識的理解）

1、老師：黑板上有關于端午節(jié)的圖片，請小朋友們選擇字詞貼在他們對應的圖片下面。

2、幼：進行選字活動。

三、觀看視頻，學習兒歌（進一步鞏固端午節(jié)知識）

老師：現(xiàn)在我們來學習《端午節(jié)兒歌》。

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，掛香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

端午節(jié)活動策劃方案 篇7

活動目標：

1、探索端午節(jié)的歷史和相關習俗，包括：食用粽子、懸掛艾草、進行龍舟比賽。

2、在教師的指導下體驗包粽子的過程，了解粽子的不同風味。

活動準備：

1、準備插艾草、劃龍舟的相關圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的由來及包粽子的步驟。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、教師展示幼兒用書中關于劃龍舟的圖片，引入活動主題。

教師提問：小朋友們，你們知道這張圖片展示的是什么活動嗎？這是哪個節(jié)日的慶祝方式呢？

人們在這個節(jié)日里會舉辦龍舟比賽哦！(引導幼兒意識到這是端午節(jié)。)

二、引導幼兒了解端午節(jié)的起源和習俗。

1、教師詢問：你們了解端午節(jié)的由來嗎？

2、教師請幼兒分享自己的看法。

3、教師講述《屈原的故事》，幫助幼兒理解端午節(jié)的根源。

4、教師解釋：為何在端午節(jié)要進行龍舟比賽呢？并講述其歷史背景。

5、教師提問：除了包粽子和劃龍舟，端午節(jié)還有哪些風俗習慣呢？展示艾草的圖片，讓幼兒初步了解懸掛艾草的意義。

6、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌。(兒歌：五月五，端午到，粽子香，艾草飄，龍舟賽，真熱鬧！)

三、為幼兒完整講述屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位怎樣的人呢？

2、屈原為什么選擇自沉江中呢？

3、人們包粽子和劃龍舟的目的是什么呢？

教師原來端午節(jié)是為了紀念古代偉大的愛國詩人屈原，屈原心系國家，憂心忡忡。屈原選擇了自盡，然而他的尸體并未被找到！就在他自殺的時刻恰逢五月初五，因此這一天被定為端午節(jié)，人們在這一天劃龍舟和吃粽子，以此來紀念他，劃龍舟是為了趕走河中的魚蝦，避免它們吃掉屈原的遺體，同時投放粽子和包子喂飽魚蝦，也是出于對屈原的尊敬和懷念！由此可見，屈原是一個受人崇敬的人啊。

四、邀請幼兒分享自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師詢問：端午節(jié)快到了，你們家會怎么慶祝呢？我們包粽子需要哪些工具呢？

這些包粽子的工具準備得怎么樣呢？

教師每年端午節(jié)，我們都會制作粽子和包子。包粽子需要用到粽葉和糯米，根據(jù)個人喜好，人們可以在糯米中添加豬肉，做成咸粽子；也可以加入紅棗，制作成甜粽子！活動就到這里結(jié)束！

端午節(jié)活動策劃方案 篇8

　活動目標

學習朗誦與端午節(jié)相關的童謠，體驗端午節(jié)劃龍舟的傳統(tǒng)習俗和節(jié)日的熱烈氣氛。

感受音符的節(jié)奏變化，嘗試用打擊樂器伴奏，展現(xiàn)劃龍舟時的歡樂場景。

　活動重點

學習朗誦與端午節(jié)相關的童謠。

　活動難點

掌握不同節(jié)奏型的配合。

　難點剖析

不同的節(jié)奏組合可能會讓孩子們產(chǎn)生一定的混淆，需加以引導。

　活動過程

一、介紹端午節(jié)及劃龍舟的由來

提問：端午節(jié)具體是哪一天？這一天有哪些傳統(tǒng)習俗？你認為最熱鬧的活動是什么？

大家是如何劃龍舟的？劃龍舟的時候，我們能聽到哪些聲音？

二、欣賞與討論童謠

1、欣賞端午節(jié)的童謠，并進行討論

2、體會童謠的節(jié)奏感

3、進行簡單的打擊樂練習

三、學習朗誦童謠

1、為童謠配上節(jié)奏進行朗誦

2、組織游戲：劃龍舟、賽龍舟

　活動反思

活動開始時，我們與孩子們進行了交流，發(fā)現(xiàn)他們對端午節(jié)的了解主要集中在吃粽子上。為了擴展他們的知識，我們圍繞端午節(jié)的多樣習俗進行了探討，借助圖片，孩子們認識到除了粽子，還有劃龍舟和飲用雄黃酒等傳統(tǒng)習慣。通過欣賞童謠，孩子們不僅感受到了童謠的韻律，還通過拍手和跺腳等方式加深了對節(jié)奏的理解。整個活動結(jié)束后，孩子們能有節(jié)奏地朗誦童謠，表現(xiàn)出對端午節(jié)的濃厚興趣。

端午節(jié)活動策劃方案 篇9

　教材分析

活動一端午節(jié)的習俗與故事（語言）

《端午節(jié)的習俗與故事》是一個內(nèi)容豐富、易于兒童理解的故事，以端午節(jié)的起源為主線，講述了愛國詩人屈原為國盡忠卻遭受冤屈的悲慘經(jīng)歷，進一步引出粽子和龍舟賽的習俗如何由此而生。故事情節(jié)活潑、生動，能夠引發(fā)兒童的思考和感受?；顒又幸龑в變簝A聽、理解故事內(nèi)容，感受屈原的愛國熱情，同時鼓勵他們用簡潔的語言表達自己的看法，培養(yǎng)對英雄人物的崇敬之情。

　活動目標

1. 理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)的由來以及吃粽子、賽龍舟的習俗。

2. 能夠說明人們?yōu)楹纬缇辞⒂懻撊藗兪侨绾伪Ｗo屈原的。

3. 對屈原產(chǎn)生敬仰之情，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

　活動準備

1. 和家長一起收集有關賽龍舟的資料，了解其傳說故事。

2. 教學課件

　活動建議

1. 播放賽龍舟的相關圖片，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

提問：這是什么節(jié)日的傳統(tǒng)習俗？端午節(jié)還有哪些其他習俗？人們在端午節(jié)為什么要吃粽子和賽龍舟？

2. 利用教學課件，通過關鍵性提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)的習俗起源。

（1）故事第一部分后提問：每年端午節(jié)，人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節(jié)的習俗，包括吃粽子和賽龍舟。

（2）在講述故事的第二部分時提問：人們?yōu)槭裁聪矏矍坑姓l想把屈原趕走？他們是如何做的？楚王又是如何反應的？最后楚國的命運又如何？引導幼兒理解屈原的偉大和忠誠，以及楚王聽信讒言的后果導致的國家滅亡。

（3）在講述故事的第三部分時提問：屈原為什么感到悲傷？他選擇投江的原因是什么？引導幼兒理解屈原因報國無門而決定投江的心情，并結(jié)合自身的生活體驗來感受祖國的強大與生活的幸福。

（4）在第四部分講述時提問：屈原投江后，他的仆人和周圍百姓又是如何反應的？為什么他們會這么做？引導孩子理解人們對屈原的敬愛，以及尋找屈原的急迫心情。

（5）繼續(xù)講述在第四部分中提問：人們找不到屈原的身體，他們采取了什么措施？這背后又有什么樣的情感？引導幼兒體會人們對屈原的深厚情感。

3. 完整欣賞故事，引導幼兒深入理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)愛國主義情感。

討論：屈原是怎樣的人？人們對他為何如此敬重？如果楚王能信任屈原，聽取他的建議，歷史會是怎樣的？

4. 播放人民代表大會的視頻，激發(fā)幼兒努力學習，長大后為祖國貢獻力量的愿望。

提問：這是什么會議在進行？為什么要召集人民代表大會？我們現(xiàn)在該如何做才能像屈原一樣為國家提出好的建議？

小結(jié)：我國采用人民代表大會制度，各地人民代表將大家的建議反映給國家領導人，共同商討解決方案，實現(xiàn)國家更加強大，人民生活更加幸福。我們從小就要學習各項技能，長大后為祖國作出貢獻。

端午節(jié)活動策劃方案 篇10

　活動目標：

1、 理解端午節(jié)的歷史傳說以及節(jié)日所蘊含的習俗。

2、 發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、 鼓勵幼兒積極參與討論、表達和參與活動。

4、 增強幼兒的交流能力，能夠清晰地表達自己的觀點。

5、 促進幼兒的想象力，鼓勵他們在集體面前勇于分享。

　活動準備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等材料。

　活動過程：

1、 引入話題。

提問：你們吃過粽子嗎？你們喜歡什么口味的粽子？（如鮮肉粽、咸肉粽、紅棗粽、赤豆粽、花生粽等，你最喜歡哪一種？）

2、 討論為何在這個時節(jié)大家都包粽子、吃粽子？（幼兒可以進行討論，教師隨后引入端午節(jié)的來源和傳說。）

分享關于端午節(jié)的古老故事。

3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習俗嗎？（例如：家家戶戶掛艾草和蒜頭、劃龍舟、佩戴鴨蛋網(wǎng)等。）

教師展示艾草和蒜頭，探討它們的特點及可能的用途。

4、 擴展討論范圍：為什么端午節(jié)時人們會在門前掛艾草和蒜頭？（讓幼兒參與討論）

教師隨著端午節(jié)的到來，天氣逐漸炎熱，蚊蟲增多，疾病傳播也容易。古代沒有滅蚊劑，人們聰明地利用艾草和蒜頭獨特的氣味，掛在門上以驅(qū)趕蚊蟲。同時展示鴨蛋網(wǎng)，討論它的用途及歷史，欣賞其造型和結(jié)構之美。

5、 活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到幼兒園，分組分享討論各自鴨蛋網(wǎng)的形狀和來源，欣賞其獨特的結(jié)構美。

　活動反思：

端午節(jié)是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，設計與組織相關的教育活動旨在讓幼兒深入了解這一節(jié)日，感受其深厚的文化內(nèi)涵，激發(fā)他們初步的愛國情感。中國的文化博大精深，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我在活動開始時展示粽子、龍舟和香袋等民俗文化元素，旨在激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的感性認識。

端午節(jié)活動策劃方案 篇11

　教材分析

端午節(jié)作為我國傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日之一，承載著豐富的民俗和文化內(nèi)涵?！毒V要》中強調(diào)：“要充分挖掘和利用社會資源，引導幼兒直觀地感受祖國文化的多樣性與優(yōu)越性，體會故鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。”《端午節(jié)》這首耳熟能詳?shù)膬焊?，以簡潔明了的語言展現(xiàn)了端午節(jié)獨特的習俗和風俗習慣。本次活動旨在引導幼兒回憶端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，幫助他們理解兒歌的內(nèi)容，感受端午節(jié)的民俗文化，并鼓勵幼兒踴躍參與到節(jié)奏感強的朗讀中，體驗兒歌的韻律美。

　教學目標

1、了解端午節(jié)的歷史背景和地方習俗。

2、學習并感受兒歌的語言韻律與節(jié)奏美。

3、嘗試自行創(chuàng)編兒歌，享受創(chuàng)作的樂趣。

　教學準備

經(jīng)驗準備：了解端午節(jié)的起源和習俗。物質(zhì)準備：教學課件。

　教學過程

1、交流討論，回憶端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

提問：端午節(jié)快到了，你們知道人們是怎么慶祝這一節(jié)日的嗎？端午節(jié)為什么會有這樣的習俗？

小結(jié)：每一個節(jié)日都蘊藏著獨特的習俗與傳說，這些習俗與傳說不僅代表了我們豐富的文化，還代代相傳了諸多慶?；顒樱热缭诙宋绻?jié)期間包粽子、插艾草、掛香袋、以及龍舟競渡等。

2、通過教學課件欣賞兒歌，引導幼兒初步理解其內(nèi)容。

（1）組織幼兒分享他們聽完兒歌后的感受。提問：這首兒歌講了什么？你們的心情如何？

（2）根據(jù)幼兒的反饋，播放相關的課件，進一步引導他們理解兒歌的內(nèi)容。

3、結(jié)合課件，幫助幼兒深入理解詩歌內(nèi)容，感受語言節(jié)奏和韻律之美。

（1）教師再次朗讀兒歌，引導孩子們更好地理解，加深他們的印象。提問：在剛剛的兒歌里，你們聽到哪些音節(jié)比較相似呢？

小結(jié)：小朋友們聽得很認真，找到了“陽”（yang）和“囊”（nang）的相似之處。老師發(fā)現(xiàn)其實兒歌中還有更多音節(jié)待你們?nèi)グl(fā)掘，我們現(xiàn)在再聽一遍。

（2）引導孩子們與老師一起朗讀兒歌，特別注意以下音節(jié)的朗讀：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。

提問：為什么這些音節(jié)的發(fā)音那么相似呢？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪觿勇?，采用了押韻的手法，讓最后一個音相似。

（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。

提問：第一段兒歌的前兩句有多少個字？最后一句又有多少個字？第二段、第三段呢？這樣的朗讀感覺如何呢？

小結(jié)：這首兒歌每段的前兩句都是三個字，而最后一句則是七個字。這樣的結(jié)構讓兒歌朗朗上口，富有節(jié)奏感，給人以美的享受。

4、引導幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌，體驗兒歌的韻律與節(jié)奏美。

5、鼓勵幼兒展開想象，嘗試仿編兒歌。

在端午節(jié)還有哪些慶祝活動？我們一起來把這些活動編入兒歌吧！鼓勵孩子們運用兒歌的句式進行創(chuàng)作，享受創(chuàng)作的樂趣。

端午節(jié)活動策劃方案 篇12

　活動目標：

1. 知道端午節(jié)的具體日期，了解端午節(jié)的由來及其相關的傳統(tǒng)習俗。

2. 與老師和同學們共同參與活動，享受節(jié)日的歡樂，增進彼此間的了解與友誼。

　活動準備：

粽子，咸鴨蛋，香包，相關圖片

　活動過程：

一、端午節(jié)的來歷

端午節(jié)是一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于紀念偉大的愛國詩人屈原。每年農(nóng)歷五月的第五天，人們通過賽龍舟和吃粽子等習俗來緬懷這位偉人。

二、端午節(jié)的習俗

1. 小朋友們，今天你們發(fā)現(xiàn)教室門上掛了什么？為什么要掛這個呢？

2. 端午節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習俗呢？

（1）掛艾草：能夠凈化空氣，驅(qū)趕蟲蚊。

（2）賽龍舟：象征著劃船去救屈原。

（3）吃粽子：傳說屈原去世后，投入河中以喂魚來拯救他。

（4）制作香包：寓意驅(qū)邪避災。

三、學習兒歌《賽龍舟》

四、品嘗粽子

1. 觀察粽子的形狀

今天小朋友們帶來了很多粽子，請你挑一個來觸摸一下，想一想，它的形狀像什么？請用完整的句子表達出來。

2. 認識粽葉

粽子散發(fā)出的香氣正是來自這種葉子，它叫做粽葉。

3. 幼兒們品嘗粽子，描述其餡料和口味。

4. 小結(jié)：粽子的種類真是豐富多彩啊！

　活動反思：

在活動前，我曾擔心孩子們對這種傳統(tǒng)節(jié)日活動的興趣不高，但實際過程讓我感到非常興奮。當我講述端午節(jié)的由來時，孩子們聽得津津有味，神情中流露出敬佩。在提到屈原投江自盡的故事時，他們的表情則變得憂傷。有小朋友還分享了從家長那里了解到的其他習俗，例如門上掛艾草和小朋友佩戴“長命縷”等，這表明他們對這個節(jié)日已有一定的認知。

在學習兒歌《賽龍舟》的環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，強烈的愛國情感得到了激發(fā)，他們認真地學習，非常投入。

最后的品嘗粽子環(huán)節(jié)讓孩子們非常開心，活動達到了高潮。

通過此次活動，幼兒們對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的理解與認識。

端午節(jié)活動策劃方案 篇13

　設計意圖：

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)文化中極具魅力的節(jié)日，慶祝這一節(jié)日已有兩千多年的歷史。為了讓幼兒進一步了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗及其背后的文化意義，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感，我們將在今年的端午節(jié)期間組織“粽香四溢”活動，讓孩子們通過親身體驗，加深對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

　活動目標：

1、幫助幼兒了解端午節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日的基本信息，以及相關的風俗習慣和歷史背景。

2、引導幼兒學習簡單的粽子制作技巧（使用紙張折疊），并進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

　活動準備：

《粽香四溢》課件、故事書《屈原的故事》、長條紙條、彩帶、油性筆等道具，與幼兒人數(shù)相同。

　活動過程：

一、引入主題。

師：小朋友們，明天我們要慶祝什么節(jié)日呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)是什么時候嗎？在這一天，我們會吃什么呢？（粽子）今天老師也帶來了很多粽子，想不想看看？

小結(jié)：這些粽子的形狀真有趣！有三角形、四角形，還有長條形的，口味也多種多樣，有肉粽、豆沙粽、紅棗粽等等。

二、故事分享。

師：那么你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？接下來我們一起聽一個故事，聽完后你們就明白了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀念哪個偉大的人物？

②除了吃粽子，端午節(jié)還有哪些傳統(tǒng)活動？（如賽龍舟、佩香囊、喝雄黃酒、戴五彩線等）

三、教師示范與講解：

師：為了表達我們對屈原的敬意，我們一起來學習如何包粽子，好嗎？

——教師示范：

1、首先將紙條的一端折成一個三角形；

2、沿著三角形的一邊反復折疊，形成連續(xù)的多個三角形；

3、打開三角形；

4、將紙條的起始端順著折縫折疊成一個立體的形狀，類似錐形；

5、沿著紙條上的縫隙卷繞，最后將紙條的末端插入縫中；

6、使用油性筆進行線描裝飾；

7、用彩帶進行捆綁裝飾。

四、幼兒動手制作粽子，教師巡回指導。

端午節(jié)活動策劃方案 篇14

　一、活動目標

1、引導幼兒了解端午節(jié)的文化背景，認識粽子的傳統(tǒng)意義及其多樣化的包裝方法。

2、幫助幼兒初步掌握包粽子的技巧，能夠運用卷、捆的方法完成粽子的制作。

3、鼓勵幼兒在互動中合作，享受一起包粽子的快樂。

本次活動的重點：掌握粽子的制作過程及其文化內(nèi)涵。

本次活動的難點：確保粽子包裹緊實且美觀。

　二、活動準備

1、適量的濕潤泥土

2、粽葉若干、橡皮筋

3、示例作品、課件資料

　三、活動過程

1、教師引入主題，激發(fā)幼兒對包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？你們吃過哪些不同形狀的粽子呢？

（2）教師展示課件，引導幼兒識別粽子形狀的多樣性，比如三角粽、四角粽等。

2、教師通過課件展示，教導幼兒學習包粽子的步驟。

（1）教師通過示例引導幼兒觀察粽子的外觀及其特征。

（2）教師展示包好的粽子，詢問：這個粽子的外層是什么材質(zhì)？

（3）提及使用蘆葦葉作為包粽子的另一種選擇。

（4）你們知道粽子里放的是什么嗎？它們是用什么材料制作的呢？

（5）大多數(shù)粽子里面填充的主要是糯米，偶爾還會加入豆沙或咸肉等餡料，你們吃過什么特別的餡兒呢？

3、教師演示包粽子的全過程，吸引幼兒的興趣。

（1）你們有沒有嘗試過包粽子呢？今天我們將用泥巴來進行體驗。

（2）教師逐步講解包粽子的技巧并進行示范，特別強調(diào)如何將粽葉卷成錐形，并用橡皮筋綁緊。

a 取一片大粽葉，卷成一個錐形，手指輕輕轉(zhuǎn)動錐筒，使其變得更細長。

b 在錐形內(nèi)部放入適量的糯米，并將沒有米的一端兩側(cè)向內(nèi)折。

c 然后順勢將粽葉向下折，直到完全覆蓋住糯米，剩余的粽葉反復折疊在頂部。

d 用橡皮筋將粽子綁緊即可。

4、幼兒分組實踐包粽子，教師巡回指導，鼓勵幼兒勇于嘗試，互相配合，尤其對需要幫助的幼兒給予及時指導。

端午節(jié)活動策劃方案 篇15

　一、活動主題：

傳承文化，共慶端午，歡聚一堂

　二、活動目的

通過親手制作粽子，我們能夠更加深入地理解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，同時學習到包粽子的技巧以及各種餡料的搭配，以此輕松愉快的方式提升孩子們的動手能力與學習興趣。

　三、活動時間：

20xx年6月xx日

　四、活動地點

幼兒園活動室

　五、活動規(guī)則

團體賽評比規(guī)則：根據(jù)報名情況，將孩子們劃分為多個小組，在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)計各組包粽子的數(shù)量。時間截止后，由裁判進行評比，選出前三名。（獎品由園方自行安排）

要求：粽子外觀精美、質(zhì)量上乘、遵循秩序、節(jié)約材料以及保持場地整潔。

個人賽評比規(guī)則：

(1)每組選出一名代表參加個人比賽；

(2)每位參與者需包5個粽子，評比標準為時間短、大小適中、四角完整（不漏米）、綁扎整齊、不松動，最終選出前10名。

　六、活動流程

(一)前期準備

宣傳：邀請家長與小朋友報名參加包粽子活動。

材料采購：準備包粽子所需的食材。

器具準備：提供盛放食材的容器、湯匙（由食堂提供）；棉線、剪刀等工具。

(二)包粽子環(huán)節(jié)

(三)粽子分發(fā)

活動評比結(jié)束后，各組所包的粽子由組長分發(fā)給每位小朋友，并送上節(jié)日的祝福。

　七、注意事項

1、注意物品擺放，避免造成現(xiàn)場雜亂。

2、確保個人及食材的衛(wèi)生，避免混亂。

3、各參賽人員應準時到達指定地點，并事先了解包粽子的基本方法。

端午節(jié)活動策劃方案 篇16

　活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)的歷史淵源及習俗傳統(tǒng)。

2、激發(fā)孩子們對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣。

3、學習包粽子的材料和方法，鼓勵幼兒親自體驗包粽子的過程。

4、通過參與端午節(jié)相關活動，感受節(jié)日的快樂和熱鬧氛圍。

　教學重點、難點

了解端午節(jié)的故事和相關的傳統(tǒng)習俗。

　活動準備

1、準備包粽子和香囊手工制作所需的材料。

2、活動前請幼兒查找有關端午節(jié)的資料并進行分享。

3、邀請部分爺爺奶奶參與到活動中。

　活動過程

（活動過程的描述不需要詳細到每一個對話，但要清楚展現(xiàn)主要環(huán)節(jié)，包括開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)。注：重點描述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家一起慶祝端午節(jié)。

1、請爺爺給小朋友講述屈原的故事，幫助他們了解端午節(jié)的由來。

2、鼓勵小朋友與爺爺分享自己收集的關于端午節(jié)的資料。

進一步認識端午節(jié)的傳統(tǒng)活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾草、灑黃酒、制作香囊等。

3、和爺爺奶奶一起參與傳統(tǒng)的端午活動。

（1）我教奶奶包粽子。

請奶奶分享包粽子的材料和方法，幼兒嘗試親手包粽子。

（2）制作龍舟并進行比賽。

和爺爺一起用布和竹棍制作龍舟，進行一個小型的劃龍舟比賽，每組四到五人，先到達終點的組別獲勝，旁邊的其他小朋友為他們加油。

（3）制作香囊。

請奶奶示范香囊的制作過程，將碎布縫制成小袋子，裝入香料和艾草，幼兒跟著一起學習制作香囊。

（4）享用粽子，共同感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶道別。

端午節(jié)活動策劃方案 篇17

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1、了解端午節(jié)的具體日期，認識端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗與歷史背景。

2、享受與老師和小伙伴們一起慶祝的樂趣，體驗端午節(jié)的歡樂氛圍。

　（二）活動準備：

粽子、咸鴨蛋、艾草、香包、五彩繩、端午節(jié)相關圖片

?。ㄈ┗顒舆^程：

1、通過談話引出端午節(jié)的由來。

師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是哪個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們了解端午節(jié)的起源故事嗎？我們一起來聽聽這個節(jié)日的起源吧！

2、引導幼兒觀察身邊的變化，討論端午節(jié)的習俗。

師：今天我們班的門上掛著什么呢？（艾草）那么，為什么要掛艾草呢？（因為端午節(jié)將至，掛艾草是這個節(jié)日的一項習俗）小朋友們，還有哪些關于端午節(jié)的習俗呢？

（1）掛艾草和菖蒲：艾草和菖蒲內(nèi)含天然芳香物質(zhì)，有助于驅(qū)蟲防病，香氣能夠凈化環(huán)境。

（2）賽龍舟：傳說屈原投江自盡時，許多人劃船前去尋找和救援。從此每年五月五日便舉行龍舟賽，以紀念這段歷史。

（3）吃粽子：屈原去世后，人們?yōu)榉乐刽~蝦侵食他的遺體，將糯米包入粽葉，投入水中喂魚，以此表達人們的哀思。

（4）佩戴香包：端午節(jié)期間，小朋友們會佩戴香包，寓意驅(qū)邪避祟，香包內(nèi)裝有香料，形狀和顏色各異，既好看又寓意吉祥。

（5）五彩繩：在端午節(jié)，人們會編織五彩繩，佩戴在手腕上，象征吉祥與好運。

3、學習兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4、品嘗粽子

（1）觀察粽子的外觀與顏色。

師：今天老師為大家準備了許多粽子，請你們拿起一個看看，摸一摸，想一想：你手中的粽子像什么？請用完整的句子描述一下。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

（2）認識粽葉。

師：這些粽子真有趣，我們來聞一聞，這香味從哪里來呢？它來自于粽子的外層葉子，叫做粽葉。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？有什么不同的口味呢？今天老師帶來了多種粽子，我們一起品嘗一下，看看味道是否和你們之前吃的一樣？

（4）幼兒分享對粽子餡料及味道的感受。

小結(jié)：原來粽子的種類這么豐富?。?/p>

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請小朋友們一起分享各自嘗到的端午節(jié)美食。

端午節(jié)活動策劃方案 篇18

　活動目標：

1、理解端午節(jié)的由來，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2、通過參與活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與表達能力。

3、讓幼兒觀察和體驗制作粽子的過程，培養(yǎng)動手能力。

4、鼓勵幼兒傾聽同伴的分享，增強交流與互動的意識。

　活動準備：

PPT關于端午節(jié)的故事；粽子制作材料（各組一份）；空白繪畫紙；背景音樂；

　活動過程：

一、引發(fā)興趣

師：（展示粽子的材料）小朋友們，這些是什么呀？（粽子材料）你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（討論端午節(jié)的由來）你們在端午節(jié)的時候都做了什么有趣的事情呢？

師小結(jié)：端午節(jié)是一個充滿傳統(tǒng)文化的節(jié)日，大家都會吃粽子，賽龍舟，真有意思！

二、傾聽故事

1、故事前半部分

師：今天老師要給大家講一個關于端午節(jié)的故事，你們準備好聽了嗎？

幼兒完整欣賞PPT配音的端午節(jié)故事。

提問，體驗角色：

（1）故事里有哪些角色？

（2）（出示屈原的圖片）屈原為什么會投江？他有怎樣偉大的理想？

（3）大家為什么要紀念屈原，吃粽子呢？

（4）你們覺得小動物們會怎樣紀念屈原呢？

（幼兒角色體驗，引發(fā)對端午節(jié)的思考）

2、完整欣賞故事

師：小動物們?yōu)榍隽四男┦虑閬肀磉_他們的敬意呢？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來看看小動物們是如何紀念屈原的吧？

（幼兒完整欣賞故事）

三、動手實踐

師：你們想不想像故事里的小動物一樣，自己動手做粽子呢？

1、幼兒分組進行粽子的制作，每組負責不同的環(huán)節(jié)。

2、幼兒在制作過程中分享彼此的想法和經(jīng)驗。

3、活動結(jié)束后，各組展示自己的粽子，并簡單介紹制作的過程和感受。