本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)不斷提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生全面發(fā)展。教師們注重課堂教學(xué)的有效性，通過細(xì)致備課、組織豐富的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣與參與感。班主任在日常管理中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)施“老師先做”的教育信念，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中，教師們積極探索個(gè)性化教學(xué)方案，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效輔導(dǎo)。家校溝通被視為支持學(xué)生成長(zhǎng)的重要部分，定期反饋與家長(zhǎng)交流，共同探討教育對(duì)策。本學(xué)期的工作顯示出教師們對(duì)教育理念的深入理解與實(shí)踐，教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

光陰荏苒，這個(gè)學(xué)期又在忙碌中悄然結(jié)束?；厥走^去的日子，我發(fā)現(xiàn)許多事情值得我去總結(jié)與反思。這里就本學(xué)期的工作進(jìn)行一下全面回顧，以期在今后的工作中不斷進(jìn)步：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)三年級(jí)的語文和四年級(jí)的英語教學(xué)，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，我始終堅(jiān)持“老師先要做到，才能要求學(xué)生”的信念。三年級(jí)正是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣建立的關(guān)鍵時(shí)期，因此我注重幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣等。我通過組織各類競(jìng)賽來激勵(lì)學(xué)生努力，更從自身做起，每次進(jìn)入教室時(shí)，我都會(huì)先看看地面，撿撿垃圾，整理課桌，孩子們?cè)诙δ咳局幸矟u漸意識(shí)到了環(huán)境的整潔，共同營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們都有了明顯的成長(zhǎng)。

在教學(xué)工作方面，我順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，期末考試中，我教授的語文和英語均取得了優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，重點(diǎn)關(guān)注重難點(diǎn)內(nèi)容，并做好課后輔導(dǎo)。我將全班學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組設(shè)立組長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們相互監(jiān)督和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每天我都會(huì)抽出時(shí)間，請(qǐng)孩子們分享他們的優(yōu)秀日記或文章，課堂氣氛熱烈，孩子們寫作的興趣也日益濃厚。課堂上也涌現(xiàn)出了一些“小老師”，他們能自信地走上講臺(tái)進(jìn)行展示，看到孩子們愉快地學(xué)習(xí)、快樂地成長(zhǎng)，作為教師的我感到無比欣慰。

在四年級(jí)的英語教學(xué)中，由于課時(shí)有限，我特別注重激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課我都會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，努力讓孩子們喜歡英語，克服學(xué)習(xí)上的畏懼感。

家校溝通是教育工作中不可或缺的一部分，我深知教師和家長(zhǎng)的配合是孩子成長(zhǎng)的重要保障。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)。通過家訪和日常接觸，我會(huì)將孩子的進(jìn)步與不足向家長(zhǎng)通報(bào)，共同探討教育對(duì)策。期中考試后，我便組織了家長(zhǎng)會(huì)，并建立了班級(jí)微信群，便于隨時(shí)溝通與互動(dòng)，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，有助于更好地了解學(xué)生的情況。

我將繼續(xù)努力，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了某小學(xué)一年級(jí)的語文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，也有不少成功的經(jīng)驗(yàn)。為了讓今后的教學(xué)更加有效，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生上課參與度高。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，還在很大程度上增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力和思維能力，尤其是對(duì)新入學(xué)的孩子們，幫助他們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、通過豐富的課堂活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中增強(qiáng)了自信心。他們不再害怕在同學(xué)面前發(fā)言，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步消除了他們的自卑心理。這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)生活具有積極的促進(jìn)作用。

三、整個(gè)語文教學(xué)圍繞趣味性和實(shí)用性展開，確保了學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高了他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。在教材的使用上，我注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，使每位學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也讓他們感受到自己在集體中的重要性。

四、在教學(xué)內(nèi)容安排上，我遵循由簡(jiǎn)入難、循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行多次重復(fù)練習(xí)，這不僅幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，還加深了他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，使每位學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。

五、通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、朗讀比賽等，提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，增加了他們的參與感和樂趣。學(xué)生們?cè)谡n外自主閱讀的積極性也顯著提高，形成了一種良好的讀書氛圍。

通過這一學(xué)期的語文教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的教師并不容易，但認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、科學(xué)組織每一次活動(dòng)、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生卻是我努力的方向。在教學(xué)過程中，我特別重視學(xué)生心理特點(diǎn)的研究，確保教學(xué)方法的科學(xué)性，減小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的挫敗感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诜e極的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。

我還十分重視思想品德教育，通過語文課本中的故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些努力將會(huì)為今后的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

未來，我會(huì)繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能，以滿腔的熱情和責(zé)任感，投入到每一節(jié)課的教學(xué)中。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在當(dāng)前的教育改革大潮中，我們學(xué)校致力于提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。我們認(rèn)為，只有讓每位學(xué)生都能自由發(fā)展，整個(gè)社會(huì)才能更進(jìn)一步。本學(xué)期，我校圍繞“提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”這一主題，組織了豐富多樣的活動(dòng)，力求優(yōu)化教育教學(xué)效果，增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量。

　（一）提升小學(xué)德育，關(guān)注學(xué)生生命意識(shí)：

通過積極的活動(dòng)進(jìn)行教育是我校德育工作的獨(dú)特之處。為了提高德育的有效性，學(xué)校德育處與少先隊(duì)結(jié)合多種形式，開展了豐富的德育活動(dòng)，致力于提升校園文化的建設(shè)。

1、開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

在開學(xué)初，我校舉行了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的啟動(dòng)儀式，并啟動(dòng)了各類主題教育活動(dòng)。九月份的主題為尊師重道，學(xué)生們積極參與“老師，我們愛您”的尊師活動(dòng)，并進(jìn)行征文投稿。到了十月份，我們的主題變?yōu)椤冻懶峦{，規(guī)范你我他》，組織了“唱童謠”競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)或收集童謠，展開表演，進(jìn)一步提升了他們的參與感。11月份則是“好書伴我成長(zhǎng)”的主題，各班圍繞讀書習(xí)慣進(jìn)行交流，開展好書推薦會(huì)等活動(dòng)。12月份的英語月，為了激發(fā)學(xué)生的英語興趣，舉行了英語競(jìng)賽及口語大賽。通過這些活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增強(qiáng)了他們的綜合能力。英語月中，有多名學(xué)生參加了鎮(zhèn)江市的小青蛙英語故事大賽，王天琪獲二等獎(jiǎng)，多名同學(xué)也獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。各班制作的英語展牌，也為學(xué)習(xí)營(yíng)造了濃厚的氛圍?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體性、趣味性、實(shí)踐性和人文性，通過有效開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。

2、科技與藝術(shù)教育的有效融合。

我校的藝術(shù)教育是辦學(xué)的特色之一，通過為學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)氛圍來提升他們的綜合素養(yǎng)。例如，京劇班參與了多次公益演出。在神舟六號(hào)成功發(fā)射之際，我們邀請(qǐng)江大專家為學(xué)生講解“兩彈一星精神”，開拓了學(xué)生的思維和想象力，激發(fā)了他們的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、加強(qiáng)愛國(guó)主義和誠(chéng)信教育。

德育處圍繞愛國(guó)、誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)愛等道德品質(zhì)，組織學(xué)生觀看了影片《太行山上》，舉辦了“以史為鑒”的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖片展，還進(jìn)行了一系列讀書征文活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的道德理解。

　（二）以學(xué)生為中心，營(yíng)造誘惑的課堂氛圍：

學(xué)生的發(fā)展始終是我們教育工作的核心。本學(xué)期，我校強(qiáng)調(diào)“學(xué)生中心”的理念，以確保課堂生活充滿意義和魅力，讓學(xué)生感受到快樂與智慧的交融，激發(fā)他們不斷發(fā)展的動(dòng)力。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高“五認(rèn)真”執(zhí)行力：

（1）、依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真對(duì)照并執(zhí)行，定期檢查教師備課、上課及作業(yè)批改的常規(guī)情況，做到記錄、評(píng)價(jià)和考核均有。

備課方面，要求教師獨(dú)立備課，可以參考網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀教案，每周教研活動(dòng)時(shí)，組織教師進(jìn)行課前討論或課后反思，梳理教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

上課時(shí)要做到教與學(xué)的一致，面向所有學(xué)生，注重信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)困生，確保每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，并接受教導(dǎo)處的評(píng)估。課后要進(jìn)行反思并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

作業(yè)要求適量，學(xué)生須按時(shí)獨(dú)立完成。教師需及時(shí)批改并糾正錯(cuò)誤，對(duì)于有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)個(gè)別輔導(dǎo)，教導(dǎo)處將不定期檢查教師作業(yè)批改情況。

（2）、在期中和期末，我們將按年級(jí)、學(xué)科召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，統(tǒng)一思想，找出差距，并制定改進(jìn)措施。

2、加強(qiáng)年段教研活動(dòng)，注重反思，提升教師課堂教學(xué)能力。

教研組的互助合作是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同組教師通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師間的合作應(yīng)該是基于反思的創(chuàng)新，而非簡(jiǎn)單傳承。具體形式有：

（1）、教師利用教研日自由討論與分享各自的教學(xué)問題，交流心得體會(huì)，從中獲得更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）、協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)調(diào)整教研活動(dòng)，開展了年段教研組合作研討課，鼓勵(lì)教師共同探討與研究，融合智慧，提升課堂質(zhì)量。

（3）、充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)作用，通過師徒制幫助新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。骨干教師在同伴互助中將起到至關(guān)重要的作用。

?。ㄈ┳非蠼處煹男撵`成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展：

學(xué)校始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師的教學(xué)能力直接影響著教育質(zhì)量。為此，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織了豐富的校本教研活動(dòng)，促使教師與外部專家進(jìn)行深度對(duì)話，實(shí)現(xiàn)思想交流和碰撞，激發(fā)教師的內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力。

1、加強(qiáng)組織管理，健全校本教研制度：

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，確保校本教研活動(dòng)的有效開展。中層干部積極參與教研組活動(dòng)，提出指導(dǎo)性建議，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的知識(shí)水平。

2、加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)共同發(fā)展：

教師的成長(zhǎng)離不開實(shí)踐和磨練。為此，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織優(yōu)秀教師為其他學(xué)校的教師進(jìn)行公開課展示，提高教師間的交流與學(xué)習(xí)。

3、支持骨干教師開展評(píng)課活動(dòng)：

教研室為中青年教師打造了一個(gè)展示教學(xué)能力的平臺(tái)，組織了校內(nèi)的評(píng)課活動(dòng)，使得教師之間共同切磋和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。

4、提升課堂實(shí)施能力，開展教學(xué)競(jìng)賽：

為營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境，我校開展了數(shù)學(xué)“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)和提升，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

?。ㄋ模I(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍：

1、積極開展校園文化建設(shè)活動(dòng)：

教師不僅要教書育人，還應(yīng)持續(xù)提升自身的文化素養(yǎng)。結(jié)合“創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生”的主題，我校定期開展文化交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享各自的閱讀體會(huì)和生活感悟，豐富校園文化。

2、打破學(xué)科界限，開展交流日活動(dòng)：

學(xué)生的全面發(fā)展需跨學(xué)科合作。我校推出了涵蓋多學(xué)科的交流日活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)科交流，推動(dòng)共同成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在這一學(xué)期中，我校在《小學(xué)教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)下，始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的提升，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過各類教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)積累和能力提升?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)，提高課堂質(zhì)量。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重課堂教學(xué)的有效性。教師們定期制定詳細(xì)的教案，努力提升每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，避免課堂上的隨意教學(xué)。積極參與教研活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行深入的探討與分析，確保將所學(xué)新知靈活運(yùn)用到日常教學(xué)中，使教學(xué)水平得以持續(xù)提升。

2、重視課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，我校特別注重豐富課外活動(dòng)的開展。通過組織多種多樣的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和文體比賽，使學(xué)生能夠在課外實(shí)踐中鞏固知識(shí)、鍛煉能力。在活動(dòng)的籌備和實(shí)施過程中，學(xué)校鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同參與，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第一，明確活動(dòng)的目的與意義，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)參與活動(dòng)的重要性，從而提高參與的積極性與主動(dòng)性；

第二，教師在活動(dòng)中起到指導(dǎo)和示范的作用，通過親身參與，激勵(lì)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

第三，活動(dòng)的安排要科學(xué)合理，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)。教師要關(guān)注活動(dòng)的組織與管理，確保每一位學(xué)生都能獲得參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提高活動(dòng)的質(zhì)量。

本學(xué)期通過加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)與豐富課外活動(dòng)的結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的多方面能力，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在參與中成長(zhǎng)。

一、學(xué)校重視，責(zé)任明確，目標(biāo)清晰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，將其視為學(xué)校發(fā)展的重要一環(huán)。在學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議，聽取各科教學(xué)計(jì)劃，確保每位教師的教學(xué)任務(wù)明確，并在期末進(jìn)行總結(jié)和反饋。學(xué)校對(duì)于重大活動(dòng)安排給予充分的支持與資源保障，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

長(zhǎng)期以來，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，部分教師對(duì)教學(xué)工作的重視不足。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持將“教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)”貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促教師科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，保障每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教學(xué)過程的管理。

作為一門重要學(xué)科，課堂教學(xué)必須得到充分重視。學(xué)校要求每位教師做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行階段性確保每一項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)過程中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定個(gè)性化教學(xué)方案。

學(xué)校要求教師根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中關(guān)注以下幾個(gè)方面：

⑴嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)度與備課；

⑵強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與規(guī)范；

⑶注重安全教育；

⑷合理安排運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高課堂實(shí)效；

⑸定期聽課評(píng)課，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高。

3、樹立以課外活動(dòng)延伸課堂教學(xué)的理念。

學(xué)校鼓勵(lì)教師將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作為教學(xué)效果的重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在課外活動(dòng)中，教師應(yīng)為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)趯?shí)踐中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，通過這樣的方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧過去幾個(gè)月的教學(xué)工作，我有了許多新的感悟和啟發(fā)。以下是本學(xué)期的工作

一、政治思想方面：我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新自己的教育理念，積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，我不斷積累他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到新的教育形式要求我們?cè)谡n堂上不能只是一味地講授知識(shí)，我們必須擁有先進(jìn)的教育觀念，以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展。我不僅注重集體的理論學(xué)習(xí)，還積極從書籍中吸取營(yíng)養(yǎng)，深入思考在新形勢(shì)下如何才能成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的有效性。

為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、充分準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅僅是對(duì)教材的了解，更重要的是要了解學(xué)生，考慮學(xué)生的興趣與需求，設(shè)想他們?cè)谡n堂上可能的反應(yīng)，以便教師可以根據(jù)這些反應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。

2、深入研究教材，弄清教材中的基本思想和核心概念，確保對(duì)每一句、每一個(gè)字都了然于心，熟悉教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，這樣可以避免以往讓學(xué)生掌握過多內(nèi)容而產(chǎn)生的畏難情緒。幫助學(xué)生理解知識(shí)的邏輯關(guān)系，新舊知識(shí)的銜接，明確教學(xué)導(dǎo)向，從而順利推進(jìn)教學(xué)。

3、了解學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能面臨的困難，并針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和輔導(dǎo)。由于三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語，對(duì)其學(xué)習(xí)充滿熱情，因此課堂氛圍需保持活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教學(xué)方法，設(shè)計(jì)如何將教材中的知識(shí)有效傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容和安排每節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、課堂上，我注重課堂組織，關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)獲取信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保持課堂的活躍性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情感，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語言力求簡(jiǎn)潔明了，克服了以往重復(fù)的習(xí)慣，提問時(shí)面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，嘗試通過游戲和歌曲結(jié)合的方式豐富課堂內(nèi)容，布置家庭作業(yè)時(shí)也鼓勵(lì)他們?cè)诩叶嘧x多說英語。

6、提高教學(xué)質(zhì)量也要注重課后的輔導(dǎo)。小學(xué)生天性好動(dòng)，常常無法按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)回家也不愿意復(fù)習(xí)。對(duì)此，需要從思想教育入手，將其融入對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助，尤其是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注。對(duì)待后進(jìn)生，我努力從友善的方式開始，例如握手、輕拍肩膀，或者幫助整理衣物。通過贊美和理解來贏得他們的信任。

7、積極參與聽課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，以提升自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我的工作重點(diǎn)是擔(dān)任學(xué)?！半p語教學(xué)”三年級(jí)四班的班主任和英語教師，每月積極參加課題組的聽課評(píng)課活動(dòng)，獲得了同行的好評(píng)。

8、熱愛每一位學(xué)生，平等對(duì)待，確保他們都能感受到老師的關(guān)心。這種良好的師生關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)待中差生，我努力轉(zhuǎn)變態(tài)度，從忽視到關(guān)注，從冷漠到熱情，讓他們感受到被重視。我還幫助他們識(shí)別自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以發(fā)揮長(zhǎng)處，改善短處。以平常的心態(tài)對(duì)待差生，因他們也是孩子，且應(yīng)享受與其他學(xué)生平等的對(duì)待。

9、在班級(jí)內(nèi)組織多種形式的英語活動(dòng)，比如猜單詞、背單詞比賽、英文歌曲大賽、講故事比賽、英語手抄報(bào)展示等，通過豐富多樣的活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期，我班的同學(xué)在校級(jí)“英語演講”大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

10、加強(qiáng)學(xué)生的口語鍛煉，利用課間或放學(xué)后與學(xué)生用英語交流，鼓勵(lì)他們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

11、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的高效實(shí)施。認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，盡量避免讓作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身的不足，例如課堂語言有時(shí)顯得平淡，表達(dá)不夠生動(dòng)，對(duì)學(xué)生的要求未必總是能做到親切等。我意識(shí)到任何松懈和懶惰都可能導(dǎo)致退步，而他人仍在不斷進(jìn)步。不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)反思自我，提升專業(yè)水平。在今后的教學(xué)工作中，我將逐步改進(jìn)和完善教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，努力成長(zhǎng)為一名合格的英語教師。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在小學(xué)教學(xué)中，我們致力于讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的魅力，提升技能的樂趣，收獲創(chuàng)造的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅！

隨著學(xué)期的推進(jìn)，校園的每一角落、每一節(jié)課程，都在悄然變化和成長(zhǎng)。孩子們?cè)谶@一過程中，不僅見證了自己的進(jìn)步與蛻變，更懂得了努力與堅(jiān)持的意義。學(xué)校積極開展了閱讀分享、實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探究等系列活動(dòng)，這是我們對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的誠(chéng)摯探索。

成果

豐富多彩的課堂實(shí)踐，讓孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)充滿了詩(shī)意與希望：

縣級(jí)示范教學(xué)單位

省級(jí)規(guī)范管理創(chuàng)新校

市級(jí)優(yōu)秀校園文化建設(shè)單位

陽光運(yùn)動(dòng)校園

市級(jí)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)校

50名學(xué)生在市級(jí)藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)

30名學(xué)生在各類課堂競(jìng)賽中取得佳績(jī)

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這段時(shí)間雖然充滿挑戰(zhàn)，但也讓我感到無比充實(shí)。為展望新學(xué)期的希望與突破，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下與各位分享我的快樂與成長(zhǎng)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生難以專心致志地投入學(xué)習(xí)。四年級(jí)是學(xué)生知識(shí)積累和能力提升的關(guān)鍵階段，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期。我針對(duì)班級(jí)學(xué)生注意力不集中、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等問題，通過積極的激勵(lì)措施，促使學(xué)生自覺改正不足，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)書寫和計(jì)算過程中的不足，我開展了“書寫之星”評(píng)選活動(dòng)，定期展示書寫規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)，以此樹立榜樣，激勵(lì)大家模仿。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生在書寫上都有了顯著改進(jìn)。我注重培養(yǎng)班干部，增強(qiáng)他們管理課堂的能力，讓他們?cè)谠缱x和自習(xí)課程中承擔(dān)起組織和引導(dǎo)的職責(zé)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，班級(jí)管理有了顯著提升，學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)方面逐漸形成了良好的習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”。不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課堂上，我努力將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的教學(xué)情境結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在日常教學(xué)中，我尤其關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，我將豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源引入課堂。無論多忙，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)備一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)谡n堂中積極思考，樂于參與，慢慢地愛上數(shù)學(xué)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然會(huì)積極參與學(xué)習(xí)過程，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也會(huì)隨之提高。

二、關(guān)注學(xué)困生與優(yōu)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。

上學(xué)期，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)差異較大，部分學(xué)生的基礎(chǔ)幾乎無法跟上。為了使每一位學(xué)生都能在已有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我采取了“抓優(yōu)補(bǔ)差”的策略，重點(diǎn)增強(qiáng)優(yōu)生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)成效。對(duì)于優(yōu)生，我鼓勵(lì)他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)范圍，增加課外閱讀，激發(fā)其求知欲；對(duì)于學(xué)困生，我則給予更多的關(guān)注與支持，幫助他們樹立信心，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提升他們的參與感。在班級(jí)內(nèi)，我還積極組織學(xué)習(xí)小組，推動(dòng)同學(xué)間的互助合作，營(yíng)造出“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好氛圍，促進(jìn)整體成績(jī)提升。

三、讓課堂教學(xué)更具活力，提高教學(xué)效果。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)與獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。本學(xué)期，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電子備課，確保每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備、準(zhǔn)備充分。我在備課時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，運(yùn)用輕松幽默的語言和多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，充分表達(dá)對(duì)知識(shí)的理解與思考，提高他們的問題解決能力。經(jīng)過努力，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣顯著上升，課堂氛圍也更加活躍。

四、注重課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，促進(jìn)全面發(fā)展。

教育家曾指出，“課堂學(xué)習(xí)應(yīng)與課外實(shí)踐相互促進(jìn)”。我在教學(xué)中不僅注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，更強(qiáng)調(diào)課內(nèi)知識(shí)與生活實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我常常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的課外探索和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。通過組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中鞏固知識(shí)，提升他們的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期我盡力而為，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班級(jí)的學(xué)生在思維方式、學(xué)習(xí)能力和成績(jī)上都有了不同程度的進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法，力求幫助每一位學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

一、本學(xué)期教學(xué)

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我深知教師的教學(xué)計(jì)劃需要周密而靈活，因材施教，采用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，以達(dá)到更高的教學(xué)效果。根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新學(xué)期開始前，我就制定了一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，至期末考試前，各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)已順利完成。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行反饋，同時(shí)也做好課后輔導(dǎo)，廣泛汲取各類知識(shí)，建立起相對(duì)完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷提升自身的教學(xué)水平。期間，我還經(jīng)常與同行交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的最佳效果，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

許多家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)期以來往往對(duì)數(shù)學(xué)課重視不夠，他們認(rèn)為只要其他文化課程學(xué)得好，就足夠了。然而，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程，與其它學(xué)科有著密切的聯(lián)系。伴隨社會(huì)的進(jìn)步，數(shù)學(xué)教育的重要性將會(huì)被越來越多的人認(rèn)可，系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)被提升到新的高度。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常經(jīng)歷感知、理解和應(yīng)用三個(gè)階段。僅僅憑借直觀的感受，做出“對(duì)還是錯(cuò)”、“好與壞”的主觀判斷是不夠的，學(xué)生還需要具備綜合能力、判斷能力、想象力和聯(lián)想能力，并擁有一定的思維和認(rèn)知水平，這些大多需要通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來實(shí)現(xiàn)。

2．上好每一堂課

我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫特點(diǎn)及體系進(jìn)行了細(xì)致分析，明確了學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解他們已有的知識(shí)水平、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，以便在教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合他們的生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材，專心備課，注重學(xué)生的特點(diǎn)。在課堂上，我將學(xué)生分組，并穿插一些生動(dòng)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的數(shù)學(xué)課成為他們所喜愛的課程。

3．做好課后輔導(dǎo)

我加強(qiáng)了課后的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小尖子，通過他們的示范作用，激發(fā)其他學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂的學(xué)習(xí)熱情。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起步較慢，特別是轉(zhuǎn)校生，他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的訓(xùn)練，因此我在課堂上特別注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和基礎(chǔ)層次采用多樣的訓(xùn)練方法，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆占记?，做到寓教于樂。我巧妙引?dǎo)他們進(jìn)行思維的啟發(fā)，讓他們體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的學(xué)習(xí)規(guī)律。特別是在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方面，學(xué)生們留下了許多優(yōu)秀的作品，也積累了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

整個(gè)訓(xùn)練過程嚴(yán)格遵循循序漸進(jìn)的基本原則，做到精講多練，充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。同時(shí)在課堂中對(duì)他們進(jìn)行思維品質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉他們的品格和個(gè)性，著重素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。

4．?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的開展

本學(xué)期，我組織學(xué)生參加了全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，最終有12名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也參加了本市的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，獲得了2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、存在的問題

在教學(xué)過程中難免出現(xiàn)一些不足，例如，對(duì)課堂紀(jì)律較差的學(xué)生缺乏耐心，輔導(dǎo)時(shí)沒有做到有針對(duì)性。在一些教學(xué)環(huán)節(jié)上細(xì)節(jié)處理不夠，設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，平時(shí)示范的機(jī)會(huì)也較少。由于工作繁忙，缺少與學(xué)生深入交流的時(shí)間。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我取得了一些微小的成績(jī)，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)追求這一藝術(shù)，努力不懈。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

作為一名小學(xué)教師，我在教學(xué)工作中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這幾年里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)，廣泛學(xué)習(xí)各類知識(shí)，確保自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較完整。我也嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重每位學(xué)生，重視教學(xué)過程中的民主氛圍，使學(xué)生能夠真正學(xué)有所獲，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，也提升了自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

以下是我在小學(xué)教學(xué)工作中的總結(jié)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

課前準(zhǔn)備：精心備課。

我認(rèn)真研讀教材，深入理解教材的基本思想和概念，逐字逐句分析，并掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，清楚知識(shí)的邏輯關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用，了解需要補(bǔ)充的相關(guān)資料，以便有效地進(jìn)行教學(xué)。

充分了解學(xué)生已有的知識(shí)和技能，包括他們的學(xué)習(xí)興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難做出合理的預(yù)判，并采取相應(yīng)的對(duì)策。

認(rèn)真思考教學(xué)方法，尋求最有效的途徑將教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

課堂教學(xué)情況。

在課堂上，我注重課堂教學(xué)的組織，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)獲取課堂信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保持課堂氛圍穩(wěn)定。我努力激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往不必要的重復(fù)，提問時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，努力激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。講練結(jié)合，布置適量而精細(xì)的家庭作業(yè)，以多樣化的形式減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力較弱，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。我針對(duì)這些問題，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，尤其是針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力從建立友好的關(guān)系開始，例如，握手、輕拍背部，或者幫助他們整理衣物。從贊美入手，理解和尊重他們的處境和想法，批評(píng)之前先反思自己，也是一種有效的溝通策略。

積極參與聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，匯聚各方經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，常常去圖書館閱讀，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的元素。

在教學(xué)工作中，難免會(huì)有不足之處，例如課堂語言可能平淡，平時(shí)考試次數(shù)較少，課堂語言缺乏生動(dòng)性，對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度時(shí)常顯得急躁，這些都是我需要在今后的工作中不斷改進(jìn)的地方，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求也在不斷提高。在未來的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

一、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升理念。

理念是教育的靈魂，學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的動(dòng)力。為了更好地更新教師的教育觀念，提高大家的教育理念，本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教師的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)老師們撰寫學(xué)習(xí)反思。在這個(gè)過程中，讓現(xiàn)代教育思想深入每一位教師的內(nèi)心，從而更加有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將是廣大教師今后教育教學(xué)的重要依據(jù)。我們利用每?jī)芍艿闹芰挛?，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等各學(xué)科的教師，以教研組為單位，深入解讀各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)教學(xué)方法等內(nèi)容。特別是針對(duì)一年級(jí)新課程的教師，我們開展了系統(tǒng)的講座和觀摩活動(dòng)（如觀看國(guó)家級(jí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀視頻），通過各種途徑豐富學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了更深刻的理解，大家普遍認(rèn)為這些要求切合時(shí)代發(fā)展，符合當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需求。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，十一月份教導(dǎo)處組織全體教師參加了《課標(biāo)》的書面測(cè)試，合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率超過70%，效果顯著。

2、重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是一種新課程理念下的執(zhí)教思想。學(xué)期初，全體教師集中在階梯教室進(jìn)行充電，周校長(zhǎng)主講《爭(zhēng)當(dāng)新課程改革的推動(dòng)者》的理論講座，系統(tǒng)分析了新課程的編排體系、新教材的編寫思路以及相關(guān)教學(xué)方法，對(duì)新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式進(jìn)行了深入的探討。我們還分批組織教師觀看新課程相關(guān)理論視頻，要求每位年輕教師自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師每月需閱讀幾篇與自己學(xué)科有關(guān)的指導(dǎo)性論文和教學(xué)案例，并撰寫教學(xué)反思，每位教師需填寫自學(xué)情況，作為年度考核的重要參考。通過這些學(xué)習(xí)與反思活動(dòng)，教師們的觀念得到更新，知識(shí)水平得以提升，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，學(xué)有所成。

二、注重研討，改革方式，推動(dòng)課程改革。

通過研討與反思實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，這是我校對(duì)每位教師，尤其是中青年教師的期望。本學(xué)期，我們特別重視各種形式的研討活動(dòng)，每次集體備課前，都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)科骨干教師進(jìn)行座談，分享各自的教學(xué)構(gòu)思；每次教研活動(dòng)前，安排年輕教師進(jìn)行說課，骨干教師給予點(diǎn)評(píng)，以此增強(qiáng)每位教師鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、精心組織教師集體備課，采用兩種主要方法：一是利用雙周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教導(dǎo)處安排青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)想交流，骨干教師提出反饋與建議，并在回校后針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課（類似沙龍的形式，老師們積極發(fā)言，效果顯著）；二是由教研組布置集體備課任務(wù)，各年級(jí)老師以校或輔導(dǎo)片為單位進(jìn)行討論，然后指定教師撰寫教案，再進(jìn)行大組交流。為了確保每位教師都能參與，我們通常采用輪流方式進(jìn)行集體備課，備課教案需體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及本課的設(shè)計(jì)意圖，由一名教師撰寫，其他教師需在備注欄詳細(xì)寫出修改建議等。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課活動(dòng)累計(jì)超過二百次，其中新課程集體備課占比達(dá)40%以上。通過這些活動(dòng)，教師們的視野得以拓寬，交流機(jī)會(huì)增多，積極參與備課的意愿明顯提高。

2、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，為穩(wěn)步推進(jìn)我校的新課程改革，各學(xué)科開展了二十余次教研活動(dòng)（包括金秋開課日和雙周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動(dòng)前，教導(dǎo)處都會(huì)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和教研組長(zhǎng)深入各輔導(dǎo)校聽課，并及時(shí)提出修改建議。實(shí)驗(yàn)教師利用雙周六的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行示范教學(xué)，教導(dǎo)處舉辦了一系列優(yōu)質(zhì)課評(píng)議活動(dòng)，特別邀請(qǐng)市教研室的專家來校進(jìn)行指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。