我發(fā)現(xiàn)，音樂不僅是知識的傳遞，更是情感的溝通和人格的塑造。每一節(jié)課都是一次心靈的碰撞，每一次合唱都是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚。在總結(jié)過去的教學(xué)工作時(shí)，我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)與生活情感同樣重要，真正讓他們在音樂中找到自我，感受到美的也學(xué)會了與他人分享。這不僅是對音樂的教授，更是對生命的啟迪。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 第1篇

時(shí)間如飛箭，一學(xué)期已經(jīng)悄然過去。下面對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進(jìn)行梳理思路，及時(shí)反思，為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級的音樂教學(xué)。值得注意的是，四年級的學(xué)生大多是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，因此我對他們的音樂素養(yǎng)幾乎一無所知。根據(jù)我的觀察，海南地區(qū)的音樂教育相對滯后，許多鄉(xiāng)村學(xué)校并沒有正式的音樂教師，而我們班大部分學(xué)生都是來自這些地方。為了摸清他們的音樂基礎(chǔ)，我在第一節(jié)課上讓他們進(jìn)行展示。課堂上同學(xué)們熱情高漲，各自展示了自己的才能，但卻找不到一首大家都能一起唱的歌曲。他們主要會唱一些革命歌曲和流行音樂，演唱時(shí)不少同學(xué)仍然存在跑調(diào)的情況。課堂秩序也顯得相當(dāng)松散。雖然我們都知道音樂課需要營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但學(xué)生的表現(xiàn)顯然過于隨意。這一節(jié)課下來，我感到壓力不小，未來的教學(xué)工作需要更多的努力。

針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，我制定了系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，并圍繞這個(gè)計(jì)劃展開了一學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗豐。

一、課堂秩序管理

本學(xué)期我對學(xué)生的課堂秩序進(jìn)行了嚴(yán)格管理。我的教學(xué)理念認(rèn)為，良好的課堂秩序是保證課堂質(zhì)量的關(guān)鍵，因此從開學(xué)起便對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。鈴聲響起時(shí)，大家必須坐好等待老師上課。剛開始實(shí)施時(shí)，學(xué)生們像蚱蜢一樣到處蹦跳，非常難以管理。不過，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心引導(dǎo)，他們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，現(xiàn)在每節(jié)課前都能井然有序地翻好書等待老師的到來。

二、課堂教學(xué)實(shí)施

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、熱愛和情感。努力通過音樂教育陶冶學(xué)生的情操，啟迪他們的智慧，引導(dǎo)他們對美的追求與向往。我強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中（如聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象以及律動）主動發(fā)現(xiàn)、探究、感受、理解和表現(xiàn)音樂，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。整個(gè)學(xué)期中，我采取多種方式激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷鞏固和提高。我也指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出樂于參與音樂活動的態(tài)度，對課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也較感興趣。四年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)參與度方面有了顯著提升，大部分學(xué)生能夠當(dāng)眾表演18到20首歌曲，經(jīng)過課堂考核，有200多名同學(xué)獲得了優(yōu)秀的成績。在課堂上，他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一首新歌。

為了幫助學(xué)生初步系統(tǒng)地掌握歌曲演唱的技巧和表現(xiàn)方法，我在教學(xué)過程中以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行。在每完成一組課題教學(xué)后，我都會組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，力求讓他們領(lǐng)悟歌曲的情境和情感。鼓勵(lì)學(xué)生積極面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價(jià)音樂和感受音樂，使全體學(xué)生逐漸掌握音樂作品的表現(xiàn)力，追求高尚的音樂理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，以崇高的態(tài)度面對音樂，最終為他們終身追求音樂奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力教學(xué)，四年級的學(xué)生大部分能夠準(zhǔn)確流暢、清晰地演唱音樂作品。相信在未來的學(xué)習(xí)中，他們能夠獲得更多的進(jìn)步與收獲。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 第2篇

作為一名小學(xué)音樂教師，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便為今后的工作開展提供參考，找到不足之處，持續(xù)改進(jìn)。

一、課堂教學(xué)：

我始終把審美教育作為課堂教學(xué)的核心，努力培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛的情感。通過音樂教育，旨在陶冶學(xué)生的情操、啟迪他們的智慧，并激發(fā)他們對美的追求。課堂上我注重學(xué)生的主體地位，激勵(lì)他們通過聽、看、唱、討論、聯(lián)想和律動等愉快的音樂實(shí)踐活動，主動去發(fā)現(xiàn)、探索和體驗(yàn)音樂。我也讓學(xué)生在一定基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)造音樂。特別是在高年級的音樂欣賞課中，引入了讓學(xué)生自己介紹音樂、表達(dá)個(gè)人藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，此舉極大地鍛煉了他們的能力。

然而，我發(fā)現(xiàn)自己在情感和興趣的培養(yǎng)上投入過多，樂理知識的傳授則略顯不足。學(xué)生在欣賞音樂時(shí)，必須具備一定的樂理知識，以便更深刻地理解和感受音樂。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上音樂課，我多采用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，同時(shí)努力通過合理的課堂設(shè)計(jì)吸引他們的注意力。對課堂秩序的干擾行為，我也給予了善意的批評與糾正。

不足之處在于對某些擾亂課堂的行為批評力度不夠，過于寬松的環(huán)境讓學(xué)生無法認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。在今后的課堂中，我將更加注重獎懲分明，嚴(yán)格把握課堂管理的尺度，尤其是對一些坐在教室中顯得格外自信的中學(xué)生。我也認(rèn)識到幽默的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。

三、課外活動：

為了更好地激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，我在校方的支持下，組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)成員大多是自愿報(bào)名參與的，每周一和周四的課外活動時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。而器樂隊(duì)則是由具備演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成，每兩周周末進(jìn)行排練。

在這一學(xué)期中，我們成功舉辦了寶賢中學(xué)第一期器樂專項(xiàng)音樂會，組織了學(xué)生參加與香港加拿大國際學(xué)校的交流聯(lián)歡會，并舉行了附中高中的“三獨(dú)比賽”。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我們還舉辦了年度大型文藝匯演“寶積山之聲”。

然而，我遺憾未能按計(jì)劃在高一組建管樂隊(duì)，這對于音樂課較少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)器樂對他們有很大幫助。市里其他中學(xué)也相繼成立了管樂隊(duì)，我已遞交申請，希望不久后我校也能組建自己的管樂隊(duì)。未能參加市里的合唱比賽讓我感到愧疚，這無疑讓學(xué)生失去了展示自我的機(jī)會。

關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演”，最初我認(rèn)為它只是年末師生同歡的活動，因此節(jié)目審核不夠嚴(yán)格，影響了整個(gè)晚會的質(zhì)量和效果，顯得有些冗長。主持人需要經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，以確保節(jié)目質(zhì)量，應(yīng)該在演出前做好充分的準(zhǔn)備，包括場地、音響、工作人員的安排和節(jié)目的彩排。

四、考試：

為了使音樂考試更具靈活性，讓學(xué)生自然地表達(dá)對音樂的理解，同時(shí)也讓我能全面了解每位學(xué)生，我的音樂考試形式較為多樣化（針對不同年級的學(xué)生），如（寶賢初一、附中初三）選擇各種表演形式，如唱、奏、舞等表現(xiàn)自己；而（附中高一）則要求每位學(xué)生寫一篇約500字的文章，內(nèi)容可涉及音樂鑒賞、評論或?qū)嶒?yàn)調(diào)查等。

五、少先隊(duì)工作：

本學(xué)期成功舉辦了寶賢初一的建隊(duì)儀式及音樂會活動。

六、其他：

我利用課余時(shí)間，自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便為學(xué)生提供更多優(yōu)秀的音樂作品，從而拓寬他們的視野，提升藝術(shù)感悟。我也非常注重自身學(xué)習(xí)，參與市里的音樂教研活動，勤加練習(xí)專業(yè)技能，閱讀和關(guān)注音樂、教育和文化方面的報(bào)刊、雜志，并與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流。但我意識到，聽課的機(jī)會過于匱乏，錯(cuò)失了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中自我要求細(xì)致，但考慮過多，缺乏一定的決策果敢。我也意識到在利用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量組織活動方面需要更多的學(xué)習(xí)和嘗試。在今后的工作中，我會更加注重計(jì)劃的制定和交流能力的提升，靈活處理各種事務(wù)，讓工作更具效率。

七、教學(xué)計(jì)劃：

面對新學(xué)期的到來，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也因此激勵(lì)我在今后工作中更加努力。為確保教學(xué)工作的有序開展，特制定如下計(jì)劃：

一）學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況

本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)1-6年級的音樂課以及5年級的思想品德課。根據(jù)學(xué)校的安排，我會在認(rèn)真教授音樂課的深入學(xué)習(xí)思想品德課程，力求在工作中不斷提升自我。

針對低年級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)情況，由于他們在入學(xué)前尚未接受過系統(tǒng)的聽覺訓(xùn)練，容易在唱歌時(shí)走調(diào)，節(jié)拍和節(jié)奏也不穩(wěn)定。我將重點(diǎn)培養(yǎng)他們準(zhǔn)確的音高感和節(jié)奏感，以提高他們的聽辨能力。在此過程中，我會遵循兒童學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律，關(guān)注他們的興趣和接受能力，以確保取得良好的教學(xué)效果。

二）工作要求與設(shè)想

為保證教學(xué)工作的實(shí)施，我對自己的要求如下：

1、端正教育思想，面向所有學(xué)生，全面了解他們的思想道德、安全、學(xué)習(xí)和生活情況，深入引導(dǎo)學(xué)生。

2、身為教師，要以身作則，保持言行得體，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重啟發(fā)和引導(dǎo)他們的參與。

4、積極參與課外活動，關(guān)注并引導(dǎo)那些不太活躍的學(xué)生，讓他們參與各種活動，促進(jìn)身心健康。

5、在課堂中融入思想品德教育，逐步提升學(xué)生的道德素質(zhì)和文化水平，促進(jìn)全面發(fā)展。

6、積極參與學(xué)校及校區(qū)的各類活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷反思與虛心聽取其他教師和領(lǐng)導(dǎo)的建議與意見。

以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃，如有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 第3篇

在本學(xué)年的音樂教學(xué)工作中，我始終遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極滲透音樂素質(zhì)教育，旨在通過音樂陶冶學(xué)生情操，啟發(fā)他們的靈感，讓他們熱愛音樂，感受音樂的魅力。在課堂教學(xué)中，我注重挖掘教材的深層內(nèi)涵，利用音樂的節(jié)奏和旋律感動孩子們的心靈。

小學(xué)階段的學(xué)生充滿了對生活和音樂的熱愛，大多數(shù)孩子具有較強(qiáng)的音樂感知能力，能夠自如地跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期使用的音樂教材內(nèi)容豐富，主要分為“聆聽、表演、創(chuàng)編和活動”幾個(gè)部分。教材涵蓋了《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國你好》、《可愛的動物》、《靜靜的夜》、《愛勞動》、《小精靈》等十節(jié)課程，內(nèi)容包含名曲、兒歌、搖籃曲等，展現(xiàn)了校園生活和各國的民俗民風(fēng)，選材廣泛，涵蓋多種風(fēng)格，貼近兒童的興趣與審美。根據(jù)課程目標(biāo)，我已順利完成全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好朋友單元包括《玩具兵進(jìn)行曲》、《口哨與小狗》、《你的名字叫什么》、《拉勾勾》等，旨在培養(yǎng)孩子們對校園生活的情感，增強(qiáng)他們的生活興趣。在教學(xué)中，我通過演唱和聆聽旋律，結(jié)合動作表演，幫助孩子們更好地理解音樂。

2、快樂的一天單元包含《快樂的一天》、《其多列》、《跳繩》、《郵遞馬車》等，重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們對校園和生活的熱愛。通過獨(dú)唱和合唱的交替形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)節(jié)奏感和旋律感，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、祖國你好單元則包括許多中外作曲家的經(jīng)典作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，旋律優(yōu)美動聽。這一部分側(cè)重于通過音樂進(jìn)行愛國主義教育，讓孩子們增進(jìn)對祖國的理解與熱愛。

4、可愛的動物單元的內(nèi)容如《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充分展現(xiàn)了民族音樂的特色。我鼓勵(lì)孩子們在優(yōu)美的旋律中舞動，表達(dá)對動物的感情，增強(qiáng)人與自然和諧相處的意識。

5、舞曲部分則涵蓋了《火車波爾卡》、《獅子舞會》等廣為熟知的曲目，這些旋律歡快悅耳，深受學(xué)生喜愛。

二、思想教育

在教學(xué)過程中，我注重教材的有效運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育與思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活、熱愛音樂，培養(yǎng)他們高尚的情操。通過音樂教育，我希望孩子們能夠享受美、熱愛美，愉悅地生活和學(xué)習(xí)，主動參與到學(xué)習(xí)中，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

為提升教學(xué)效果，我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，積極融入現(xiàn)代教育理念，讓課堂氛圍更加活躍，鼓勵(lì)孩子們參與互動。在教學(xué)中，我提前研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教案，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過獨(dú)唱、表演唱、舞蹈與拍手等多樣化形式，激活課堂，營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期我按照每周學(xué)習(xí)一課、復(fù)習(xí)一周的安排，提前備課，制定計(jì)劃，進(jìn)行反思，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具，期末進(jìn)行以此提升自己的教學(xué)水平與效果。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 第4篇

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)音樂課的教學(xué)工作。為了能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，我努力提升學(xué)生對音樂的理解和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們感受音樂的能力。通過音樂所展現(xiàn)的藝術(shù)形象，激發(fā)學(xué)生的理想，陶冶他們的情操，啟迪他們的智慧，促進(jìn)身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)、提高。

一、基本情況概述

本學(xué)期，我堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。我努力通過音樂教育來陶冶學(xué)生的情操，啟迪他們的智慧，激發(fā)對美的熱愛，并引導(dǎo)他們追求美。在課堂上，我注重以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們通過愉快的音樂實(shí)踐活動（如聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）去主動探索和感受音樂，從而理解和表現(xiàn)音樂。特別在音樂欣賞課中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自行介紹音樂的活動，這也有效鍛煉了他們的表達(dá)能力。

二、成績與不足

1、在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，使用范唱的方法感染學(xué)生，引導(dǎo)他們通過藝術(shù)形象思維實(shí)現(xiàn)情感歌唱，完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)上，首先引導(dǎo)學(xué)生注意演唱姿勢、呼吸技巧和發(fā)音準(zhǔn)確性；我逐步提高學(xué)生的唱歌藝術(shù)技巧，培養(yǎng)他們良好的聽覺，幫助他們在理解音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，提升對音樂形象的理解能力。

3、教唱新歌時(shí)，我運(yùn)用了示范教學(xué)法，首先完整演唱一遍新歌作為示范，然后教授歌譜和歌詞大意，這樣不僅提高了學(xué)生的音樂理解水平，也幫助復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。

三、采取的方法和措施

1、為營造輕松愉快的課堂氛圍，我多采用鼓勵(lì)的方式來激發(fā)學(xué)生的積極性，努力設(shè)計(jì)課堂活動吸引學(xué)生注意力。對于課堂上的不當(dāng)行為，我則進(jìn)行了適當(dāng)?shù)纳埔馀u與糾正。

2、我也致力于更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給予學(xué)生較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在探索中學(xué)習(xí)。

4、我經(jīng)常利用課余時(shí)間收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能夠多聽、多看和接觸優(yōu)秀的音樂作品，這樣不僅豐富了他們的視野，還提升了他們對音樂的感受。

四、不足及今后努力的方向

在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，雖然在情感和興趣的培養(yǎng)上取得了一定成效，但對樂理知識的傳授相對不足。實(shí)際上，這三者之間是相輔相成的，只有掌握樂理知識，才能更深刻地理解和感受音樂，因此今后我需加強(qiáng)樂理知識的教學(xué)。