保育員的角色不僅是照顧孩子們的日常生活，更是塑造他們情感和社交發(fā)展的關(guān)鍵。在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，我們需深入考慮每個(gè)孩子的獨(dú)特需求，以創(chuàng)造一個(gè)溫馨而富有創(chuàng)造性的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，觀察與記錄是重中之重，幫助我們更好地了解孩子們的興趣和成長(zhǎng)軌跡，從而調(diào)整教學(xué)策略，使每一個(gè)小小心靈都能綻放其獨(dú)特的光芒。

小班保育工作計(jì)劃 篇1

　一、情況分析：

在過(guò)去的學(xué)期中，我園的小班保育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主、安全第一的原則。通過(guò)不斷完善各項(xiàng)管理制度，保育員的工作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)逐漸提升。然而，在一些方面仍存在不足，需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索更有效的保育工作方法。

存在問(wèn)題：

1、目前，我園的教師在學(xué)習(xí)新《綱要》和《規(guī)程》的過(guò)程中，教育觀念得到了顯著提升。在日?；顒?dòng)中，她們能夠有效地將保育與教育相結(jié)合，但普遍對(duì)幼兒的生理健康關(guān)注較多，而對(duì)幼兒的心理健康重視不足。

2、本學(xué)期，保育員隊(duì)伍發(fā)生了較大調(diào)整，有一名老阿姨辭職，一名新阿姨入職，另一名阿姨轉(zhuǎn)到分部工作，同時(shí)有一位老師也進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng)，因此需要認(rèn)真安排和指導(dǎo)新人員的工作。

3、在班級(jí)的保育工作中，如戶(hù)外活動(dòng)、午餐和午睡等環(huán)節(jié)仍需加強(qiáng)檢查，確保安全有序管理。

4、營(yíng)養(yǎng)員在工作中的責(zé)任感和主動(dòng)性不夠，烹飪技術(shù)尚需進(jìn)一步提升，需要定期督促以提高師生餐食的質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)與措施：

1、進(jìn)一步健全衛(wèi)生和安全管理制度，完善各類(lèi)管理流程，強(qiáng)化食品從業(yè)人員的管理，結(jié)合實(shí)際情況，確保幼兒食品衛(wèi)生與安全。

2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍的建設(shè)，樹(shù)立全面保育的理念，逐步提升保育工作的質(zhì)量。

　三、措施：

1、本學(xué)期教師的保育工作將以全體幼兒的發(fā)展為中心，突出心理保育，著重于日常生活環(huán)節(jié)的保育。將實(shí)施有效的保育策略，實(shí)現(xiàn)保教相結(jié)合的原則。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，切實(shí)做好晨檢和全日記錄，班主任需做好交接班工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題，并做好相應(yīng)的記錄。

3、積極開(kāi)展疾病預(yù)防工作，加強(qiáng)環(huán)境和物品的消毒，并做好相關(guān)記錄，以有效防控秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行。

4、提升營(yíng)養(yǎng)員的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹(shù)立服務(wù)質(zhì)量意識(shí)，定期組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)，提高食堂工作人員的整體素質(zhì)。

5、增強(qiáng)保育員的思想水平和專(zhuān)業(yè)技能，增加檢查頻率，對(duì)新手進(jìn)行操作指導(dǎo)，完善保育員的獎(jiǎng)懲細(xì)則，通過(guò)獎(jiǎng)勤罰懶來(lái)提高工作熱情，力求在多次的培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)共同提升。

6、確保安全工作優(yōu)先，改善設(shè)施條件，協(xié)助后勤部門(mén)進(jìn)行安全檢查，將每周一定為安全檢查日，以保障師生的安全工作和生活環(huán)境。

7、做好特殊兒童的資料收集，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在午餐、午睡和運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)給予特殊兒童更多的照顧。

8、定期與園長(zhǎng)室一起檢查教師在日?；顒?dòng)中的保育工作質(zhì)量，堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度，對(duì)連續(xù)缺席三天的幼兒進(jìn)行家訪并做好記錄。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)等方式，促使教師不斷提升幼兒保育工作水平。

　四、具體安排：

九月份

1、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備

2、收集幼兒入園資料

3、新小班幼兒的疫苗接種記錄登記

4、新員工的體檢安排

5、新學(xué)期的工作安排（區(qū)域劃分等）

6、食品從業(yè)人員培訓(xùn)（觀看食品衛(wèi)生法視頻）

7、建立體弱幼兒檔案

8、安全工作大檢查

制定工作計(jì)劃

十月份

1、幼兒身高、體重測(cè)量

2、體弱和貧血幼兒的矯治工作

3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何有效預(yù)防傳染?。?/p>

4、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)

十一月份

1、幼兒接種一次預(yù)防藥

2、版報(bào)宣傳（內(nèi)容根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整）

3、幼兒的防寒保暖工作

4、體弱幼兒的月度總結(jié)

5、開(kāi)展幼兒秋游的安全教育活動(dòng)

十二月份

1、幼兒視力普查

2、撰寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)

3、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)

4、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法

一月份

1、體弱幼兒總結(jié)

2、保健工作總結(jié)

3、學(xué)期結(jié)束工作

小班保育工作計(jì)劃 篇2

　一、小班保育員工作狀況分析

1. 小班是幼兒教育的起步階段，幼兒的入園標(biāo)志著他們開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)生活。在本學(xué)期，針對(duì)新入園的幼兒，我們開(kāi)展了為期一周的新生適應(yīng)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)幫助幼兒盡快熟悉幼兒園的環(huán)境、教師和同伴。雖然大部分幼兒順利地融入了新生活，但仍有個(gè)別幼兒表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的依戀，出現(xiàn)了不愿入園、情緒波動(dòng)大、哭泣等情況。還有一些幼兒由于性格較為任性，往往在活動(dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)行為和適應(yīng)困難。

2. 在日常觀察中，幼兒的專(zhuān)注時(shí)間普遍較短，通常只有4到5分鐘，甚至有些幼兒的觀察時(shí)間更短。他們?cè)谟^察時(shí)往往無(wú)法對(duì)某一事物進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，往往只關(guān)注到零星的細(xì)節(jié)。

3. 有意注意的能力正在逐步提升，但整體水平依然較低。小班的幼兒主要以無(wú)意注意為主，集中注意力的時(shí)間一般在3至5分鐘之間。在律動(dòng)游戲中，幼兒只能聽(tīng)到音樂(lè)后簡(jiǎn)單地模仿，身體各部位的協(xié)調(diào)仍顯不足。

4. 幼兒的想象力發(fā)展尚不穩(wěn)定，往往受制于身邊事物的影響。小班的幼兒在想象時(shí)缺乏明確的目標(biāo)和狀態(tài)，展示出較為被動(dòng)的態(tài)度，同時(shí)喜歡將想象中的事物夸大。由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，幼兒對(duì)喜愛(ài)的事物常想象得非常美好，而對(duì)不喜歡的事物則往往表示出消極態(tài)度。

5. 在語(yǔ)言能力方面，雖然小班的幼兒已經(jīng)能夠表達(dá)自己的想法，但發(fā)音的準(zhǔn)確性仍然存在問(wèn)題。他們的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)能力尚未完全發(fā)育，因此在發(fā)音時(shí)會(huì)出現(xiàn)混淆。例如，有些幼兒會(huì)將“吃飯”說(shuō)成“刺換”，或?qū)ⅰ袄蠋煛狈Q(chēng)為“老西”等等。

　二、小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)本班幼兒的觀察和評(píng)估結(jié)果，我們制定了以下發(fā)展目標(biāo)，以符合幼兒園的整體教育要求：

(一)身體發(fā)展：

1. 能夠協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳等基本動(dòng)作，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，喜歡模仿操。

2. 學(xué)習(xí)使用彩色紙張、筆、泥巴、積木等材料，能夠制作簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。

3. 掌握自洗手、吃飯、穿衣和漱口等基本生活技能，努力做到不灑飯。

4. 理解不遠(yuǎn)離大人，并且不跟陌生人走。

5. 培養(yǎng)幼兒遵守安全要求的意識(shí)。

6. 在散步中，能有序地跟隨老師，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7. 學(xué)習(xí)輕拿輕放桌椅，避免拖動(dòng)。

8. 知道正確的坐姿和用餐姿勢(shì)。

(二)語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展

1. 能感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲音和性質(zhì)的差異。

2. 喜歡接觸自然，能夠關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的植物，并觀察其特征。

3. 學(xué)會(huì)比較事物的多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后和里外。

4. 聽(tīng)懂簡(jiǎn)單語(yǔ)言指令，能夠理解基本故事情節(jié)。

5. 認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯和毛巾，并了解其標(biāo)記。

6. 學(xué)會(huì)大膽使用普通話(huà)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，保持5到10分鐘的注意力時(shí)間。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1. 能夠使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等基本禮貌用語(yǔ)。

2. 熱愛(ài)幼兒園生活，適應(yīng)集體環(huán)境，喜歡老師和小伙伴。

3. 在游戲中能夠遵守簡(jiǎn)單規(guī)則，愿意與其他小朋友分享玩具。

4. 具備一定的獨(dú)立游戲能力，能夠不依賴(lài)成人而玩耍。

5. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我服務(wù)能力，參與簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

6. 鼓勵(lì)幼兒與同伴和睦相處，形成良好的社交習(xí)慣。

　三、具體實(shí)施措施

1. 創(chuàng)建良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。一開(kāi)學(xué)，教室內(nèi)需要準(zhǔn)備豐富的玩具和可操作材料，如積木、體操墊、滑滑梯等，以激發(fā)幼兒的興趣。

2. 進(jìn)行大班帶小班的活動(dòng)。邀請(qǐng)中、大班的幼兒與小班幼兒共同參與，以減少新入園幼兒的焦慮情緒。

3. 教師需耐心關(guān)心每位幼兒，利用新穎的玩具和集體游戲活動(dòng)吸引他們的注意力，讓幼兒感受到教師的溫暖。

4. 采用示范和模仿的方法，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5. 針對(duì)每位幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他們更快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

6. 運(yùn)用兒歌進(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在唱歌游戲中學(xué)習(xí)。

7. 靈活應(yīng)變，根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)調(diào)整教育計(jì)劃。

8. 設(shè)立“紅五星”欄目，鼓勵(lì)幼兒參與，通過(guò)表彰提高他們的自信心。

9. 及時(shí)給予幼兒贊賞和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的積極性。

10. 以積極向上的態(tài)度感染幼兒，引導(dǎo)他們探索。

11. 開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行自服務(wù)能力的比賽。

12. 于冬季開(kāi)展室外鍛煉，舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　四、游戲活動(dòng)目標(biāo)

1. 組織幼兒參與角色游戲，通過(guò)游戲激發(fā)他們的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。教師為幼兒提供場(chǎng)地和時(shí)間，以豐富他們的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)。

2. 建構(gòu)游戲方面，鼓勵(lì)幼兒提升創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木區(qū)，提供相關(guān)材料并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

　五、家長(zhǎng)工作

1. 入園前，教師走訪每一位幼兒的家庭，了解他們的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好及身體狀況。

2. 十月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展情況。

3. 十一月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)。

4. 設(shè)置家長(zhǎng)教育宣傳欄，定期更新內(nèi)容，并與家長(zhǎng)保持溝通。

5. 每周三下午開(kāi)放幼兒園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)。

6. 根據(jù)幼兒的自我服務(wù)能力，定期組織親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的關(guān)系。

小班保育工作計(jì)劃 篇3

一、小班保育員個(gè)人工作計(jì)劃

主要任務(wù)是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、溫馨和愉快的環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和積極的探索意識(shí)。通過(guò)日?；顒?dòng)如晨間鍛煉、用餐、課堂學(xué)習(xí)、午休及離園等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

1.關(guān)注幼兒的情緒和需求，細(xì)心指導(dǎo)他們掌握正確的用餐禮儀，幫助他們養(yǎng)成吃完自己份量的習(xí)慣，避免浪費(fèi)食物。

2.教授幼兒正確的洗手方法，強(qiáng)化飯前和便后洗手的意識(shí)，確保他們不攝入不潔食物，從而形成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間鍛煉，并堅(jiān)持按要求著裝入園，以增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和身體素質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力，教他們?nèi)绾为?dú)立脫穿衣服、鞋襪，并引導(dǎo)他們整齊地整理自己的床上用品。

5.認(rèn)真照看幼兒午睡，確保不離開(kāi)崗位，及時(shí)為幼兒蓋被，關(guān)注他們的睡眠質(zhì)量。

二、加強(qiáng)保育工作，落實(shí)小班保育計(jì)劃

1.在身體健康方面，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，注意根據(jù)天氣變化調(diào)整衣物，特別是對(duì)易出汗的孩子要給予特別關(guān)注，確保他們的飲水充足，減少生病的幾率，確保班級(jí)出勤率，令家長(zhǎng)放心。

2.樹(shù)立良好的行為規(guī)范，如喝水、飯前便后洗手、輕聲說(shuō)話(huà)、輕拿輕放椅子、看書(shū)、玩玩具等，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守，不需老師頻繁提醒。

3.引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成自己的事情，增強(qiáng)自理能力，例如教他們穿脫衣服、整理個(gè)人物品，鼓勵(lì)他們嘗試力所能及的事情。

4.生活衛(wèi)生知識(shí)

(1)教幼兒保護(hù)視力，了解正確的讀書(shū)和繪畫(huà)姿勢(shì)，避免在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的環(huán)境中進(jìn)行這些活動(dòng)。

(2)幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的衛(wèi)生知識(shí)，教授他們正確刷牙的方法。

(3)傳授預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的常識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到不吃不潔食物的重要性。

(4)教幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣物，并建議他們?cè)陲埱帮埡蟊苊鈩×一顒?dòng)。

5.安全知識(shí)

(1)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，告誡他們不要玩危險(xiǎn)游戲，避免去危險(xiǎn)的地方，確保他們的安全。

(2)讓幼兒了解交通安全知識(shí)。

(3)教他們處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，以增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

6.生活能力

(1)指導(dǎo)幼兒掌握正確的擦嘴、漱口、洗手和洗臉的方法。確保他們養(yǎng)成飯前便后洗手和早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)在幼兒用餐時(shí)，教師需專(zhuān)心關(guān)注，耐心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)不挑食和細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣，不大聲說(shuō)話(huà)，不亂丟殘?jiān)３志筒铜h(huán)境的衛(wèi)生。

(3)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、有序地脫穿衣物和鞋襪，提醒他們會(huì)系鞋帶，并學(xué)會(huì)整理自己的床鋪。

小班保育工作計(jì)劃 篇4

這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)小班的保育工作，與班級(jí)內(nèi)其他老師密切合作，努力完成分管的保教任務(wù)。以下是我這段時(shí)間工作的

一、勤于學(xué)習(xí)，提升保育技能

對(duì)保育員的要求也日益提高，因此我們必須不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。在工作中，我始終圍繞園內(nèi)的工作安排和班級(jí)的教育需求，與其他老師保持良好的溝通，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己的教育和保育技能。遇到園部和班級(jí)的額外任務(wù)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與同事團(tuán)結(jié)合作，加班加點(diǎn)，全力以赴完成各項(xiàng)工作。

二、用心關(guān)愛(ài)，熱情投入

作為保育員，愛(ài)心是我工作的基礎(chǔ)。自從擔(dān)任小班保育員以來(lái)，我努力傾注愛(ài)心，樹(shù)立起高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我將孩子們視如己出，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和情感需求。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)到，只有真正熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能不斷進(jìn)步，贏得家長(zhǎng)和孩子們的信任。

三、勤奮實(shí)踐，勇于反思

雖然我是新手保育員，但我深知勤奮的重要性。除了請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的同事外，我還會(huì)利用閑暇時(shí)間閱讀相關(guān)的知識(shí)與書(shū)籍，逐漸找到了保育工作的竅門(mén)。例如，勤于開(kāi)窗、打掃、消毒、晾曬被褥等。在日常工作中，我不僅要身體力行，更要反復(fù)思考我的工作方式，思考自己的工作是否規(guī)范、有效，以便日后加以改進(jìn)，持續(xù)提升。

四、工作效果與努力方向

在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)的小班孩子剛開(kāi)始適應(yīng)幼兒園生活，因此我注重培養(yǎng)他們的自立自理能力。最開(kāi)始，孩子們普遍自理能力較差，對(duì)大人的依賴(lài)感較強(qiáng)。我們通過(guò)游戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練，比如培養(yǎng)他們正確的洗手習(xí)慣，教師一邊念兒歌一邊示范，讓孩子在模仿中學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的自理能力有了顯著提高，能夠獨(dú)立完成搬椅子就坐、吃飯后放好碗、用毛巾擦臉等日常事務(wù)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

當(dāng)然，在這段時(shí)間里我也意識(shí)到自己的不足，但我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，保持與孩子們的溝通，以孩子的需求為重，我將在今后的工作中持續(xù)進(jìn)步，滿(mǎn)足園部的期望、家長(zhǎng)的信任，認(rèn)真履行我的職責(zé)。

五、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)家園關(guān)系

在家園共建方面，我深知班級(jí)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我始終熱情地對(duì)待每位家長(zhǎng)，積極與他們溝通。接送孩子時(shí)，我會(huì)與家長(zhǎng)聊幾句，了解孩子在家的情況，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。這種互動(dòng)讓家長(zhǎng)們感受到溫暖。我會(huì)利用各種方式及時(shí)反饋孩子在園內(nèi)的生活與學(xué)習(xí)表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議，使他們對(duì)幼兒的保育有更深入的了解，也向家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒信息，共同探討遇到的問(wèn)題，建立和諧互動(dòng)的家園關(guān)系。

時(shí)間在孩子們的成長(zhǎng)中不斷流逝，而我自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我不斷追求的目標(biāo)。我會(huì)堅(jiān)持已有的優(yōu)勢(shì)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)為一名合格的教育工作者。

小班保育工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)圍繞市、區(qū)幼教工作的重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)《規(guī)程》《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以“強(qiáng)化常規(guī)、突出特色、重視實(shí)效”為工作目標(biāo)。嚴(yán)守《保育員的職業(yè)守則》，全面提升保育知識(shí)與能力，持續(xù)提高保育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

　二、主要工作

(一)加強(qiáng)保育培訓(xùn)

1、增進(jìn)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和觀摩等多種方式，促使教師在不同方面成長(zhǎng)，提高保育教師的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

2、以教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)本職工作的深入理解和掌握，從而提升教師的保育能力。

3、通過(guò)園本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保育教師在日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的教學(xué)意識(shí)與能力。

(二)落實(shí)日常工作

1、逐步規(guī)范保育教師的各項(xiàng)工作，為幼兒園的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化日常生活中幼兒生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們將注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和參與、合作、探索的意識(shí)。幫助幼兒養(yǎng)成行為規(guī)范、自理能力、保護(hù)自己和保持生活衛(wèi)生的習(xí)慣，并促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在晨入園、用餐、教學(xué)、午睡、離園等日常活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

用餐：在用餐時(shí)，教師要集中注意力觀察每位幼兒，耐心照顧，并輕聲指導(dǎo)，幫助他們掌握用餐技巧，培養(yǎng)文明用餐的習(xí)慣，確保幼兒能獨(dú)立吃完自己的飯菜。要教育幼兒用餐時(shí)保持安靜，不掉落食物，并在餐后漱口，確保餐后的整潔與衛(wèi)生。依據(jù)幼兒的用餐情況，向伙食委員會(huì)提出合理的建議。

飲水：每天上下學(xué)時(shí)，組織幼兒集體飲水2至3次，鼓勵(lì)幼兒多喝水，并教育他們節(jié)約用水，學(xué)會(huì)使用和歸放自己的水杯。

洗手：指導(dǎo)幼兒掌握正確洗手的方法。在飯前和便后要認(rèn)真洗手，避免不干凈的物品；正確使用自己的毛巾。

午睡：精心照顧幼兒的午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)穿脫衣物和擺放鞋襪。

戶(hù)外活動(dòng)：幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)身體素質(zhì)和免疫力的重要途徑。要確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)。注意活動(dòng)前為幼兒準(zhǔn)備好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)天氣變化適當(dāng)增減衣物。

問(wèn)好：在早晚與老師見(jiàn)面時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)打招呼。

3、堅(jiān)持每日的衛(wèi)生清掃，確保窗臺(tái)無(wú)灰塵，地面無(wú)雜物，床鋪整齊，物品擺放有序，嚴(yán)格按照幼兒園衛(wèi)生檢查要求進(jìn)行。

4、工作時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園制定的“保育員一日活動(dòng)安排表”執(zhí)行。

(三)開(kāi)展保育活動(dòng)

1、每月舉辦一次優(yōu)秀“衛(wèi)生班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，以此推動(dòng)保育教師的衛(wèi)生清掃工作規(guī)范化。

2、開(kāi)展兩場(chǎng)保育員業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽提升教師能力的增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。

小班保育工作計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想

按照新《綱要》的要求，結(jié)合《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞幼兒園的中心任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，強(qiáng)調(diào)以幼兒為中心，推行優(yōu)化管理，以提升保教質(zhì)量為目標(biāo)。

　二、工作目標(biāo)

1、將安全衛(wèi)生工作置于首位，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保幼兒的安全。

2、強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，確保食堂工作規(guī)范，嚴(yán)把食品衛(wèi)生及驗(yàn)收關(guān)。

3、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)安全健康教育意識(shí)，確保健康教育融入幼兒日常生活。

4、嚴(yán)格遵循《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》，在婦幼保健所的指導(dǎo)下，規(guī)范衛(wèi)生保健操作，完善相關(guān)制度和記錄。

　三、主要工作

(一)安全工作細(xì)化

1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，結(jié)合游戲和活動(dòng)授予幼兒基本安全知識(shí)，保健老師通過(guò)晨檢和講座傳授安全常識(shí)。

2、做好日常安全管理，認(rèn)真執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度和接送規(guī)定，確保幼兒安全、有序離園，防止走失。

3、如實(shí)記錄事故，意外事件發(fā)生后迅速反應(yīng)，妥善處理并及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，減少負(fù)面影響。日常工作中做好安全防范，力求無(wú)重大事故發(fā)生，控制輕微外傷事故比例在2%以?xún)?nèi)。

4、堅(jiān)持定期安全衛(wèi)生檢查，每?jī)芍芤淮危l(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

(二)保教措施常態(tài)化

1、保健教師需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力，主動(dòng)向婦幼保健所醫(yī)師請(qǐng)教，正確運(yùn)用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做好幼兒服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病和傳染病的防控工作，確保入園、預(yù)防和隔離措施到位。遵循物品消毒常規(guī)，定期開(kāi)展消毒工作，降低病發(fā)率。

3、加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒的日常管理，給予他們特別的關(guān)注與照顧，在衣物、飲食、睡眠和活動(dòng)等方面提供支持。

4、落實(shí)健康教育內(nèi)容，確保有足夠時(shí)間進(jìn)行心里和生理保健，保健教師應(yīng)組織健康教育專(zhuān)題講座，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，及時(shí)反饋講座效果。

5、做好保育工作，重點(diǎn)關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、一日生活管理、班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)和消毒工作，結(jié)合檢查和抽查，持續(xù)提升保育管理水平。

(三)食品管理多樣化

1、嚴(yán)格幼兒用餐管理，食堂須根據(jù)各班幼兒出勤情況及時(shí)配送飯菜，保育員負(fù)責(zé)把餐送到班級(jí)。各班教師需合理組織幼兒的用餐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃得豐富均衡。

2、食品采購(gòu)應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)定點(diǎn)定期進(jìn)行，確保準(zhǔn)確驗(yàn)收，按照實(shí)際幼兒人數(shù)合理采購(gòu)，杜絕不合格食品進(jìn)園。

3、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)評(píng)估和幼兒需求，保健教師反饋相關(guān)信息，制定科學(xué)合理的食譜，確保每位幼兒都能攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)，并教育幼兒不挑食，確保飲水充足。

　四、具體工作安排

三月份：

1.根據(jù)上級(jí)文件及我園計(jì)劃，制定衛(wèi)生保育工作方案。

2.召開(kāi)保育員會(huì)議，溝通工作安排。

3.加強(qiáng)操場(chǎng)衛(wèi)生管理，保持環(huán)境整潔。

4.檢查幼兒園設(shè)施及所需物品，完成采購(gòu)及分發(fā)工作。

5.組織對(duì)幼兒進(jìn)行體重、身高測(cè)量，評(píng)估健康狀況，做好記錄。

6.合理分工保育員工作，學(xué)習(xí)消毒知識(shí)，采購(gòu)保健用品。

7.各班加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全、生活與衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

8.強(qiáng)化晨間檢查，記錄異常情況，預(yù)防流行病。

9.每周制定營(yíng)養(yǎng)食譜，并向幼兒普及不挑食的教育。

10.嚴(yán)格遵守定時(shí)消毒原則，確保記錄完整。

11.進(jìn)行幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析，調(diào)整改進(jìn)食譜。

12.開(kāi)展安全工作及午餐、午睡、晨檢檢查。

13.月底組織幼兒帶回被褥，請(qǐng)家長(zhǎng)清洗曬干。

14.利用家校聯(lián)系向家長(zhǎng)普及保健知識(shí)。

四月份：

1.堅(jiān)持消毒工作，控制流行病發(fā)病，晨檢時(shí)關(guān)注幼兒健康。

2.天氣轉(zhuǎn)暖，教育幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生。

3.與教師討論并優(yōu)化食譜，改善飲食質(zhì)量。

4.每周規(guī)劃營(yíng)養(yǎng)菜譜，并進(jìn)行食譜分析。

5.組織體弱、肥胖幼兒的體重測(cè)量工作。

6.落實(shí)安全工作、午睡、午餐及衛(wèi)生檢查。

7.召開(kāi)保育員例會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。

8.月底組織幼兒攜帶被褥回家清洗及晾曬。

9.確保保育員按時(shí)完成消毒并記錄。

10.繼續(xù)完善幼兒保健信息錄入工作。

五月份：

1.持續(xù)認(rèn)真做好晨檢，密切關(guān)注幼兒健康狀態(tài)。

2.定期檢查洗手毛巾、杯子、午睡室和教室的消毒記錄。

3.每周制定帶量食譜，并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。

4.根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)調(diào)整菜單。

5.配合婦保所完成六一體檢工作。

6.月底組織幼兒帶回被褥，家庭清潔及晾曬。

7.安全工作、午睡及午餐的衛(wèi)生檢查安排。

8.定期檢查保育員工作流程，保障工作質(zhì)量。

9.召開(kāi)保育員例會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)。

10.進(jìn)行體弱、肥胖幼兒的體重測(cè)量。

六月份：

1.天氣炎熱，晨檢工作需特別細(xì)致，及時(shí)處理異常情況。

2.為幼兒更換被褥和席子。

3.各班繼續(xù)強(qiáng)化午餐及午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.每周制定帶量食譜，并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。

5.安全工作、午睡及午餐的衛(wèi)生檢查。

6.期末組織全體幼兒測(cè)量身高和體重，并對(duì)中大班幼兒進(jìn)行視力檢測(cè)，保健教師做好匯總與評(píng)價(jià)。

7.根據(jù)幼兒出勤情況結(jié)算伙食費(fèi)。

8.召開(kāi)保育員例會(huì)，分享工作總結(jié)。

9.清理和整理保育員的工作用品。

10.盤(pán)點(diǎn)各類(lèi)物品的使用及保管情況，進(jìn)行整理。

11.匯總本學(xué)期的保健工作，撰寫(xiě)總結(jié)。

12.整理和歸檔本園的保健工作資料。

小班保育工作計(jì)劃 篇7

　一、小班保育活動(dòng)

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)成長(zhǎng)》，通過(guò)一系列有趣的游戲和互動(dòng)，幫助小班幼兒回顧上學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷，增進(jìn)他們對(duì)自我發(fā)展的認(rèn)識(shí)，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。在主題活動(dòng)《友誼的橋梁》中，引導(dǎo)孩子們?cè)诤献饔螒蛑畜w驗(yàn)友誼的重要性，學(xué)習(xí)與同伴友好相處，共同分享快樂(lè)。

2、進(jìn)一步了解幼兒園的規(guī)章制度和安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

3、引導(dǎo)小班幼兒自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的事情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，并感知家長(zhǎng)的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的愛(ài)。

4、認(rèn)識(shí)一些基本的生活用品，了解它們的用途，培養(yǎng)生活常識(shí)。

5、能夠識(shí)別1到5的數(shù)字及其對(duì)應(yīng)的數(shù)量，增強(qiáng)數(shù)學(xué)邏輯思維。

6、通過(guò)觀察比較，訓(xùn)練孩子們對(duì)物體的大小、長(zhǎng)短進(jìn)行判斷的能力。

　二、日常生活管理：

1、培養(yǎng)小班幼兒的社交能力和生活自理能力，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、進(jìn)行節(jié)日安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。

3、鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立完成小任務(wù)，樹(shù)立自己動(dòng)手服務(wù)他人的意識(shí)。

　三、家園互動(dòng)

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起收集生活中的小物品，激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的好奇心和探索欲。

2、家長(zhǎng)分享自己童年的趣事，幫助小班幼兒理解成長(zhǎng)過(guò)程中的付出與努力。

3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家里做一些力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的成就感與快樂(lè)。

　四、三月的重要節(jié)日：

3月xx日：植樹(shù)節(jié)

小班保育工作計(jì)劃 篇8

一、與班級(jí)教師緊密協(xié)作，做好小班保育工作

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小班的保育工作，與班級(jí)的其他老師及保育員共同努力?？紤]到小班孩子的年齡較小，心理和身體的發(fā)展尚未完全成熟，需要我們以耐心和細(xì)心來(lái)啟蒙他們，使他們逐漸在各個(gè)方面獲得成長(zhǎng)。這需要班級(jí)教師之間的緊密配合，通過(guò)溝通和交流，我們制定了以下幾個(gè)方面的計(jì)劃，以確保保育工作順利進(jìn)行：

1、在日常活動(dòng)中，教師之間要保持良好的觀察習(xí)慣，細(xì)致關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處。

2、在保育工作中，大家應(yīng)攜手合作，共同努力，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作做到最好。

3、教師與保育員之間要互相交流與支持，確保保育與教育的有機(jī)結(jié)合。

二、認(rèn)真傾聽(tīng)園領(lǐng)導(dǎo)及同事的建議，積極履行本職工作

在幼教工作中，我們面臨著許多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要改進(jìn)與發(fā)現(xiàn)。往往一個(gè)人的思維難以達(dá)到最佳效果，因此在教學(xué)工作中，注重傾聽(tīng)園領(lǐng)導(dǎo)和同事的反饋顯得尤為重要。通過(guò)整合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，我們可以更好地完成自己的本職工作，力求在教育教學(xué)方面不斷提升。

三、不斷提升自身素養(yǎng)

無(wú)論是在工作還是生活中，個(gè)人的素養(yǎng)都代表著自我的形象和修養(yǎng)。要關(guān)注自己的言行舉止，從小處著手進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)書(shū)籍，能夠有效促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

四、家長(zhǎng)溝通工作

家長(zhǎng)溝通是幼兒園工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在本學(xué)期，我計(jì)劃與家長(zhǎng)的交流要簡(jiǎn)明扼要，確保他們?cè)跍贤ㄖ懈惺艿轿覀儗?duì)孩子的關(guān)心與重視。通過(guò)有效的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們安心、滿(mǎn)意地將孩子交給我們照顧。

小班保育工作計(jì)劃 篇9

新學(xué)期即將開(kāi)始，為了讓每個(gè)孩子在小班中都能受到更好的關(guān)懷與發(fā)展，為了我自身的工作成長(zhǎng)，并且在工作中不斷提升自我，特制定本工作計(jì)劃，并將根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以提高我作為保育員所需的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、提升思想政治素養(yǎng)

積極參與各類(lèi)政治和時(shí)事學(xué)習(xí)，努力將理論與實(shí)際結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，熱愛(ài)自己的工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，恪守良好的職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，細(xì)致、耐心、關(guān)心地對(duì)待每一位幼兒，幫助他們?cè)谧约旱乃缴蠈?shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，全力做好班級(jí)保育工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育知識(shí)的學(xué)習(xí)，完善幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)

本班均為新入園的孩子，我將用愛(ài)心與耐心悉心照顧每位孩子，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和朋友的友好，使他們喜歡并迅速適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，并增強(qiáng)他們的合作意識(shí)、參與意識(shí)及探索能力，引導(dǎo)孩子們掌握生活自理、保護(hù)自己、保持生活衛(wèi)生的基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期小班的主要教育任務(wù)是幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，通過(guò)豐富多彩的游戲讓孩子們感受到集體的快樂(lè)，緩解他們因與家人分離而產(chǎn)生的焦慮。

——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，了解班上的老師和小朋友，使他們明白自己是某所幼兒園的一員。

三、教學(xué)計(jì)劃安排

　1、常規(guī)方面

①在老師的指導(dǎo)下，參與戶(hù)外大型玩具的游戲。

②學(xué)會(huì)與小伙伴共同游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行溝通。

③懂得愛(ài)護(hù)用具和材料，不隨意損壞和亂丟玩具。

　2、自理方面

熟悉一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的能力，使其基本能夠獨(dú)立吃飯、洗手、如廁和入睡，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，感受到成功的快樂(lè)。

　3、認(rèn)知方面

①引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)和老師，了解班上的小朋友，知道自己是某幼兒園的一員。

②幫助幼兒掌握基本的活動(dòng)常規(guī)，如輕拿輕放凳子，能夠?qū)Ｐ膬A聽(tīng)故事。

③引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常用品的標(biāo)記，理解一人一物的使用原則。

　4、保育保健

①保持各活動(dòng)區(qū)域的清潔衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

②通過(guò)講解晨檢的重要性，利用小故事等形式，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)參加晨檢的習(xí)慣，不帶小物品入園。

　5、社會(huì)性發(fā)展方面

引導(dǎo)幼兒逐步熟悉和喜愛(ài)小班，愿意主動(dòng)接近老師，能夠就事主動(dòng)交流，并樂(lè)于與伙伴們友好相處，懂得使用禮貌用語(yǔ)，如：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

　6、身體發(fā)展方面

①幫助幼兒認(rèn)識(shí)五官和身體各部位的名稱(chēng)，了解它們的作用，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，掌握一些基本的自我保護(hù)方法。

②引導(dǎo)幼兒積極參與晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，靈活掌握玩具的基本玩法，初步體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班保育工作計(jì)劃 篇10

　一、思想：

秉持新《綱要》的教育理念，我們將五大領(lǐng)域與現(xiàn)有課程有機(jī)結(jié)合，融入日常生活中，通過(guò)多樣的教育手段和方法，激發(fā)小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)其各種能力，助力形成良好的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

鑒于幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將給予他們細(xì)致的關(guān)心和照顧，積極鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)與保育相結(jié)合。作為三位教師之一，我將熱情投入工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象，耐心、關(guān)心、負(fù)責(zé)任地對(duì)待每一位幼兒，真正做到“關(guān)心兒童，服務(wù)家庭”。

　二、現(xiàn)狀：

班級(jí)內(nèi)共有三位教師，我作為班主任肩負(fù)重任，需要與其他兩位老師共同熟悉工作制度，提高自身專(zhuān)業(yè)技能，并協(xié)同開(kāi)展班級(jí)的整體工作。我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，努力照顧到每一位孩子。

由于幼兒來(lái)自不同的家庭背景，個(gè)性和能力差異顯著，比如：有的幼兒無(wú)法獨(dú)立用餐、上廁所；有的性格較為強(qiáng)勢(shì)，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，時(shí)常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；還有的幼兒較為內(nèi)向，不易融入集體；言語(yǔ)表達(dá)不清晰……

為幫助這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，我們教師需投入大量時(shí)間關(guān)注幼兒的能力發(fā)展。我們將制定可行的教育教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教，因人而異，增強(qiáng)他們的自信心，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　三、教學(xué)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、確保幼兒身體發(fā)育正常，能適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，較少生病。

2、培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)必要的安全保健知識(shí)，懂得保護(hù)自己。

4、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能夠理解普通話(huà)，安靜地與同伴一起傾聽(tīng)教師，并能清楚理解教師的簡(jiǎn)單指令并正確執(zhí)行。

2、學(xué)習(xí)使用普通話(huà)表達(dá)同伴的名字、日常用品的名稱(chēng)及基本生活用語(yǔ)。

3、勇于回答他人提問(wèn)，待人接物禮貌，積極參與交流，不怕生人。

4、流暢自信地表達(dá)自己的想法和感受。

5、喜愛(ài)聽(tīng)取和朗讀兒歌，在活動(dòng)中表現(xiàn)積極情緒。

6、激發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀和表演的濃厚興趣。

（三）認(rèn)知領(lǐng)域

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，愉快參與簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)游戲和操作。

2、能按名稱(chēng)、顏色、大小對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，逐步建立同類(lèi)物體的概念，初步發(fā)展比較能力。

3、對(duì)周?chē)挛锉３趾闷嫘?，欲望觀察和探索。

4、充分運(yùn)用各種感官進(jìn)行體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

5、熱愛(ài)大自然，初步了解季節(jié)特征，感受自然變化。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂(lè)方面：

1、以正確的姿勢(shì)、自然的聲音演唱，初步理解歌曲的形象、內(nèi)容與情感。

2、能夠隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。

3、能夠感受單純的歌曲和器樂(lè)曲的形象，產(chǎn)生積極反應(yīng)，初步了解不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。

美術(shù)方面：

1、對(duì)美好事物表現(xiàn)出興趣，樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，并愿意分享自己的作品。

2、學(xué)習(xí)使用各種繪畫(huà)工具，積極進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。

3、掌握正確握筆方式，練習(xí)用點(diǎn)、線表現(xiàn)物體，認(rèn)識(shí)多種顏色，并敢于選擇自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1、能夠迅速適應(yīng)集體生活，快樂(lè)地上幼兒園，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境。

2、認(rèn)識(shí)自我與他人的差異，從外在特征中比較自己與他人。

3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等。

4、在集體中能夠傾聽(tīng)老師與同伴的聲音，友好相處，體驗(yàn)共享快樂(lè)。

5、明白幼兒園是大家的樂(lè)園，圖書(shū)是共同的資源，切實(shí)做到文明使用。

6、與教師共同制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

7、樂(lè)于參與各種活動(dòng)，了解生活中重要人物的稱(chēng)呼。

8、明白尊重成年人的勞動(dòng)成果，自理能力逐步提升，并樂(lè)于幫助他人。

9、關(guān)注周?chē)h(huán)境變化，積極參與節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日樂(lè)趣。

　四、工作重點(diǎn)與措施：

1、三位教師共同合作，注重班級(jí)常規(guī)教育，從小事做起，將幼兒的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)融入日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我服務(wù)能力。

2、定期更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，開(kāi)展豐富活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園學(xué)習(xí)與生活以及科學(xué)育兒知識(shí)。

3、策劃多樣化的游戲和區(qū)域活動(dòng)，鍛煉幼兒交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力，增進(jìn)他們對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。

4、通過(guò)“小手真能干”活動(dòng)，比如扣扣子、穿鞋子等，提升幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識(shí)。

5、在日?；顒?dòng)中，利用詩(shī)歌、表演、看圖講述等多種形式，拓寬幼兒的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

6、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用接送幼兒的時(shí)間和電話(huà)家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，確保家園教育的一致性。

7、借助節(jié)日舉辦豐富活動(dòng)，讓幼兒理解節(jié)日的意義。

8、制作適合小班年齡特點(diǎn)的體育玩具，確保每位幼兒都有充足的使用機(jī)會(huì)。

9、在日常工作中，三位教師攜手合作，各負(fù)其責(zé)，共同促進(jìn)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并有針對(duì)性地實(shí)施教育。

10、考慮小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以感性認(rèn)知為基礎(chǔ)，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提升幼兒的認(rèn)知與表現(xiàn)能力。

11、激勵(lì)幼兒參與游戲，激發(fā)他們自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具的興趣，強(qiáng)調(diào)集體游戲與自主游戲的結(jié)合，學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。

12、通過(guò)豐富多彩的游戲進(jìn)行交替活動(dòng)，幫助幼兒掌握游戲技能、規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

13、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，豐富我們的區(qū)域布置或墻面裝飾。

14、創(chuàng)造一個(gè)寬松、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每位幼兒，營(yíng)造教師和幼兒之間的信任感。

小班保育工作計(jì)劃 篇11

　一、小班情況：

(一)幼兒情況：本學(xué)期的小班幼兒大多數(shù)是新入園的小朋友，年齡在兩歲到三歲之間。由于孩子們剛?cè)雸@，他們對(duì)新環(huán)境感到陌生，有些孩子表現(xiàn)出哭鬧的情緒。這一年齡段的孩子通常與家長(zhǎng)有較強(qiáng)的依戀感，因此教師在日?；顒?dòng)中需像父母一樣給予關(guān)愛(ài)與陪伴，幫助孩子們?cè)诩彝グ愕臏嘏锌鞓?lè)成長(zhǎng)。

(二)幼兒人數(shù)：全班共有23名幼兒，平均年齡在兩歲左右。

(三)教師情況及工作分工：

教師情況：本班配備了兩名保育員，兩位教師需密切配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作，重視班級(jí)特色的培養(yǎng)，同時(shí)與家長(zhǎng)建立良好的溝通，利用家長(zhǎng)資源支持班級(jí)活動(dòng)。教師還需關(guān)注幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展，負(fù)責(zé)開(kāi)展小班的五大領(lǐng)域的教學(xué)，包括健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容。

　二：教育教學(xué)方面

2～3歲幼兒的特征是生長(zhǎng)發(fā)育迅速，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差; 此時(shí)是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，開(kāi)始增進(jìn)自我意識(shí); 孩子的思維主要通過(guò)直觀的動(dòng)作表現(xiàn)，情緒也相對(duì)不穩(wěn)定。根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)突出自由、靈活和自主性，以支持孩子在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。教學(xué)將圍繞健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域進(jìn)行。

(一)、健康:

1、激發(fā)幼兒對(duì)入園生活的積極情感，使其逐步適應(yīng)幼兒園的規(guī)律生活，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步認(rèn)識(shí)日常生活用品，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、洗漱和排便習(xí)慣，具備基本生活自理能力。

3、讓幼兒了解安全健康的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體主要器官及其功能，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)參與并發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(二)、語(yǔ)言:

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，逐漸糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

2、引導(dǎo)孩子專(zhuān)心聽(tīng)人講話(huà)，并能夠用簡(jiǎn)短完整的句子表達(dá)自己的需求，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

3、鼓勵(lì)幼兒與他人交流，學(xué)會(huì)用完整的句子表達(dá)自己的想法，并使用禮貌用語(yǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)故事和兒歌閱讀的興趣，幫助他們初步理解作品內(nèi)容，能夠流利地朗誦兒歌。

(三)、數(shù)學(xué)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，享受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)多種感官引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?，學(xué)習(xí)按物體的特征（如形狀、顏色）進(jìn)行分類(lèi)。

3、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

4、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，與教師配合進(jìn)行材料的擺放和取用。

5、學(xué)習(xí)將4以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量進(jìn)行排序。

6、初步認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行比較。

(四)、科學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物和關(guān)心周?chē)h(huán)境的意識(shí)，愿意接觸大自然。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然美的感受，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)身邊事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)探索精神。

4、提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，鼓勵(lì)自主探索問(wèn)題。

5、關(guān)注幼兒與周?chē)h(huán)境接觸的愉快體驗(yàn)，鼓勵(lì)分享和交流。

6、促進(jìn)幼兒對(duì)感知活動(dòng)感興趣，并初步運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。

(五)、藝術(shù)：藝術(shù)包括美術(shù)和音樂(lè)教育兩部分。

美工：

1、關(guān)注周?chē)拿篮檬挛铮瑯?lè)于欣賞各種作品。

2、喜歡參與美工活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得愉快體驗(yàn)。

3、初步掌握握筆姿勢(shì)和作畫(huà)的基本方法。

4、在活動(dòng)后，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)整理繪畫(huà)用具的意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、認(rèn)識(shí)并正確使用多種繪畫(huà)和手工工具，了解使用方法。

6、學(xué)會(huì)撕紙和簡(jiǎn)單粘貼，并能夠用線條和顏色表現(xiàn)熟悉的事物。

7、能夠分辨不同顏色，并使用自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。

音樂(lè)：

1、能夠隨著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

2、初步認(rèn)識(shí)音準(zhǔn)與節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、以正確的姿勢(shì)和自然的聲音進(jìn)行歌唱。

4、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)和舞蹈，安靜認(rèn)真地聆聽(tīng)音樂(lè)。

5、與老師一起做動(dòng)作，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

(六)、社會(huì)

1、幫助新入園的幼兒穩(wěn)定情緒，熟悉園內(nèi)環(huán)境，適應(yīng)集體生活。

2、樂(lè)于與同伴交往，保持愉快的情緒，參加集體活動(dòng)和游戲。

3、鼓勵(lì)幼兒勇于面對(duì)困難，培養(yǎng)獨(dú)立性。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生。

5、建立良好的生活行為習(xí)慣和品德，培養(yǎng)尊重他人和集體意識(shí)。

6、引導(dǎo)孩子懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的人和事，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)。

7、增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自信心。

　三、教研課題：

考慮到小班幼兒良好行為習(xí)慣的重要性，本班研究課題定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣》。

1、為幼兒提供安全豐富的探索環(huán)境，讓他們?cè)敢鈦?lái)到幼兒園。

2、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐和午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)美，并積極參與。

4、在游戲中培養(yǎng)友好的相處能力，不打架、不罵人，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。

5、參加集體活動(dòng)時(shí)，能夠安靜聽(tīng)講，不隨意走動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、了解一些自然現(xiàn)象及其關(guān)系，渴望探究。

7、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

8、建立適宜的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，適時(shí)投放不同層次的活動(dòng)。

　四、安全工作：

1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人、不罵人，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)ハ嘀t讓。

3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防觸電、摔傷、燙傷、誤食藥物等事故。

4、定期檢查大型玩具，及時(shí)維修和養(yǎng)護(hù)。

5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入幼兒園，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　五、衛(wèi)生保健工作

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的飲食和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒自己吃飯，保持餐桌整潔，不掉飯粒。

4、培養(yǎng)幼兒正確的午休習(xí)慣，保持良好的睡姿。

5、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

6、通過(guò)多樣的體育活動(dòng)，提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

7、提醒幼兒多喝水，形成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

　六，日常生活：

在每日生活中，將安全教育、道德教育、教學(xué)及生活自理能力的培養(yǎng)融入日常活動(dòng)中。

小班教育教學(xué)計(jì)劃附加篇

在開(kāi)學(xué)后的20天里，我們班進(jìn)行了多項(xiàng)活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)造溫暖的心理氛圍，讓幼兒喜歡這個(gè)班集體。遇到哭鬧時(shí)，通過(guò)溫暖的擁抱和有趣的活動(dòng)吸引他們的注意力。

2、積極與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況，用合理的理論說(shuō)服家長(zhǎng)，共同配合。

3、日?；顒?dòng)中加強(qiáng)排隊(duì)練習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

4、教授正確的洗手方法，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

5、引導(dǎo)孩子們秩序井然地接水、入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。

6、玩玩具時(shí)，明確要求（不爭(zhēng)搶、不亂扔、不吵鬧，學(xué)會(huì)分享）。

7、進(jìn)食前提醒幼兒洗手，保持環(huán)境衛(wèi)生。

8、在日?；顒?dòng)中隨時(shí)滲透禮貌教育。

這些活動(dòng)幫助孩子們更好地融入集體，豐富了他們的生活。

接下來(lái)的日子里，結(jié)合周三晚上新學(xué)期會(huì)議的要求，我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一.重視安全工作。

安全是幼兒園工作的首要任務(wù)，也是開(kāi)展其他工作的基礎(chǔ)。我將著重做好：

1.嚴(yán)格把關(guān)入園，做好晨檢，杜絕危險(xiǎn)物品進(jìn)入園內(nèi)。

2.工作期間，確保教師視線不離幼兒，及時(shí)防范事故。

3.開(kāi)展對(duì)幼兒的安全教育，幫助他們了解安全常識(shí)。

4.與幼兒園其他教師統(tǒng)一思想，提高安全意識(shí)，保障孩子的安全。

二、認(rèn)真完成教學(xué)工作。

確保每節(jié)活動(dòng)目的明確，提前準(zhǔn)備教案和教具，關(guān)注每位幼兒的發(fā)展，力爭(zhēng)每個(gè)孩子都有個(gè)性化的發(fā)展。

在教學(xué)中，三位教師互相監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保全面完成教學(xué)任務(wù)。

三、鞏固常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)是幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的保障，也是健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們每天堅(jiān)持鞏固已有的良好行為習(xí)慣，隨時(shí)滲透學(xué)習(xí)，在生活和游戲中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)良好，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展。

本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域活動(dòng)布置，豐富墻面裝飾，具體如下：

1.娃娃家（收集衣物、梳子、鏡子等物品）。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角（收集鑰匙、磁鐵、塑料等材料，制作數(shù)學(xué)玩具）。

3.音樂(lè)繪畫(huà)角（制作樂(lè)器，繪制音樂(lè)節(jié)奏，布置家庭手工作品）。

4.語(yǔ)言角（備齊話(huà)筒、圖畫(huà)材料），努力形成班級(jí)特色。

五、成長(zhǎng)檔案袋準(zhǔn)備，統(tǒng)一定制檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品、活動(dòng)照片、家長(zhǎng)和教師的記錄。記錄內(nèi)容包括孩子在日常生活中的趣事及良好的行為習(xí)慣。

六、大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我將提前準(zhǔn)備，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。包括：

1、家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)始收集相關(guān)材料，以理論支持家長(zhǎng)，促使其配合工作。

2、體操展示中，我將抽出時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行編排。

七、家園聯(lián)系

1、樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，換位思考，理解家長(zhǎng)的想法。

2、與家長(zhǎng)積極溝通，反饋孩子在園表現(xiàn)，建立友好關(guān)系，促進(jìn)個(gè)別教育的有效性。

3、以真誠(chéng)、寬容、理解為原則與家長(zhǎng)相處，以孩子利益為主。

4、保存家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼，方便及時(shí)溝通，節(jié)約時(shí)間，將關(guān)注點(diǎn)放在孩子身上。

常規(guī)習(xí)慣、良好品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下：

三月份：

1、幼兒高興入園，主動(dòng)與父母和老師打招呼，告別；

2、認(rèn)識(shí)新老師、伙伴和朋友；

3、進(jìn)班后，把帽子和衣物放回指定位置；

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法；

5、喝水、小便時(shí)要遵循秩序，不插隊(duì)；

四月份：

1、進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

具體做到：吃零食前洗手；小便后洗手；不咬指甲、不咬玩具等；保持環(huán)境整潔；

2、正確使用手帕；

3、學(xué)會(huì)分享玩具和食物；

4、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

五月份：

1、明確玩具使用要求，不爭(zhēng)搶、不亂扔，并及時(shí)整理；

2、明確看書(shū)要求，愛(ài)惜書(shū)籍；

3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要與同伴友好交往；

4、遵守游戲規(guī)則；

5、培養(yǎng)傾聽(tīng)能力，注意有禮貌的與人交談；

六月份：

1、學(xué)習(xí)正確坐姿；

2、學(xué)會(huì)散步，注意安全；

3、在老師幫助下，收拾游戲材料；

4、正確使用玩具，防止異物進(jìn)入身體；

5、學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)父母、老師、同伴和班集體。

七月份：

各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的評(píng)比。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的計(jì)劃，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助！

小班保育工作計(jì)劃 篇12

本學(xué)期，我們將以全新的姿態(tài)迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。

開(kāi)學(xué)之際，我們班級(jí)工作的重心將依然堅(jiān)持以新綱要為指引，依據(jù)解讀內(nèi)容，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化日常訓(xùn)練，重視教育和教學(xué)環(huán)境的搭建，并關(guān)注幼兒良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又開(kāi)始了。對(duì)于寶寶們的個(gè)性和一些生活習(xí)慣，通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸，我們已經(jīng)有了一定的了解。今年還有一些新入園的孩子需要我們?nèi)ミm應(yīng)，因此我們會(huì)耐心地與他們溝通，以便更好地了解他們的生活習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們盡快融入集體生活。本學(xué)期，我們將以嶄新的面貌迎接小班寶寶們的到來(lái)。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作將繼續(xù)遵循新綱要，以解讀內(nèi)容為指導(dǎo)，提升服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)日常訓(xùn)練，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并注重幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期我班的工作將主要從常規(guī)訓(xùn)練、生活衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)溝通和安全工作等幾個(gè)方面展開(kāi)。

　一、生活管理方面

小班的孩子們年齡較小，很多幼兒尚未具備獨(dú)立生活的能力，這無(wú)形中增加了我們的工作壓力。在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的過(guò)程中，我們需要加強(qiáng)對(duì)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛勞，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)如廁、自我穿脫衣物，并及時(shí)告知老師。如果有幼兒出現(xiàn)意外情況，老師要立即幫助他們更換干凈的衣物，并妥善處理臟衣物。

小班的孩子在用餐時(shí)情緒也常常不穩(wěn)定。有些小朋友在吃飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄肽畎职謰寢尪械絺模y以進(jìn)食。老師在午餐期間要確保每個(gè)小朋友能夠按時(shí)進(jìn)食，并在安靜的環(huán)境中愉快用餐。逐步引導(dǎo)幼兒獨(dú)立用餐，并使用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)。

　二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的重要任務(wù)。由于幼兒年紀(jì)小，生活自理能力較差，因此我們要將良好的生活習(xí)慣和禮貌行為的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，教育他們遵循日常行為規(guī)范：聽(tīng)鈴聲上位、休息，飯前洗手、午睡前上廁所，珍惜玩具、不隨意扔掉物品，并與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪玩具；向老師禮貌地問(wèn)好或再見(jiàn)；學(xué)習(xí)并實(shí)踐力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的意識(shí)；參與共同活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮、守紀(jì)律，確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，以避免不必要的事故發(fā)生。

　三、家長(zhǎng)溝通方面

在日常工作中，我們應(yīng)以熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。可以利用接送孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度、家長(zhǎng)的行為規(guī)范以及需要配合老師的工作等。我們要認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn)與狀態(tài)，了解他們?cè)诩业那闆r，以便針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有顯著進(jìn)步。我們還需認(rèn)真做好《家園共育》欄目，幫助家長(zhǎng)通過(guò)該欄目了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，暢所欲言，表達(dá)建議。建立交接班記錄，把特殊情況詳細(xì)記錄，以便班級(jí)工作人員了解，確保每位家長(zhǎng)滿(mǎn)意?？梢酝ㄟ^(guò)早晚接送孩子的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，利用電話(huà)和家訪等方式，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，檢驗(yàn)自己的工作是否令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

　四、安全工作方面

1、將安全工作融入幼兒一日的生活和活動(dòng)中，時(shí)刻關(guān)注每位幼兒，尤其是那些較特殊的孩子；

2、認(rèn)真做好晨檢工作，包括觀察、詢(xún)問(wèn)和檢查；

3、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，每天清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒如廁及使用毛巾、茶杯時(shí)的安全，防范事故發(fā)生；

4、老師要經(jīng)常提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)培養(yǎng)，提升他們自我保護(hù)的能力；

5、班級(jí)使用的電器設(shè)備應(yīng)有專(zhuān)人看管，確保取暖和通風(fēng)設(shè)備安全使用；

6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的不安全隱患，消毒和清洗用品要放在幼兒無(wú)法觸及的地方，玩具需定期清洗和消毒；隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒和精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告。

小班保育工作計(jì)劃 篇13

隨著新學(xué)年的到來(lái)，我們班的孩子們又大了一歲，他們的自理能力有了顯著提高。我們堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵，幫助每位幼兒更好地成長(zhǎng)。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們班共計(jì)有幼兒25名，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)餐和上廁所。但在與同伴的相處中，時(shí)常還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象以及一些攻擊行為。另外，部分孩子表現(xiàn)得不夠合群，還有的在語(yǔ)言表達(dá)上存在困難。為了幫助他們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們老師將齊心協(xié)力，投入更多精力，讓每位幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)，并取得顯著的進(jìn)步。

　二、教育教學(xué)工作

我們將以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃，切實(shí)做好保教工作與家長(zhǎng)溝通。我們會(huì)特別關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，同時(shí)重視智力的開(kāi)發(fā)，以確保他們?cè)谏眢w、智力、道德和美育等方面全面發(fā)展。我們計(jì)劃豐富各區(qū)域的活動(dòng)材料，并每月更新，確保區(qū)域活動(dòng)的有效性和趣味性。例如，在音樂(lè)區(qū)，我們會(huì)開(kāi)展已學(xué)過(guò)的歌曲及故事表演；在科學(xué)區(qū)，增設(shè)與主題相關(guān)的材料。區(qū)域活動(dòng)包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)和益智區(qū)。我們深知環(huán)境的教育作用，因此在環(huán)境布置中將注重培養(yǎng)孩子各方面的能力，鼓勵(lì)他們與我們一同美化學(xué)習(xí)環(huán)境，將他們的作品展示出來(lái)，提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，游戲是他們的學(xué)習(xí)方式。我們將依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域游戲和主導(dǎo)游戲，增加游戲操作材料和半成品，讓孩子們根據(jù)自己的需求進(jìn)行游戲，從中學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，提高他們的交往能力。

根據(jù)小班的特點(diǎn)和上學(xué)期工作情況，我們制定以下發(fā)展目標(biāo)：

生活與衛(wèi)生習(xí)慣：

1、孩子能夠使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，吃完自己的飯菜，養(yǎng)成不挑食、不剩飯的好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)飲食與健康的關(guān)系。

2、能在安靜的環(huán)境中入睡，并在大人的協(xié)助下有序脫穿衣服、鞋子，并整齊放置。

3、學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己的事務(wù)，學(xué)會(huì)穿脫衣物、鞋子，使用自己的杯子，掌握簡(jiǎn)單的整理能力，以及玩具和物品的分類(lèi)收放。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前和便后要洗手，飯后漱口的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、愛(ài)護(hù)自己的五官，避免挖鼻孔、耳朵，保持儀表整潔。

6、懂得不隨便拿他人的物品和玩具。

健康：

1、能適應(yīng)不同的環(huán)境和生活條件變化，具備一定的健康與衛(wèi)生知識(shí)，擁有良好的生活習(xí)慣和初步的自理能力。

2、積極參與多種體育活動(dòng)，能安全使用戶(hù)外器械。

3、明白快樂(lè)情緒對(duì)身體的益處，學(xué)習(xí)基本的走、跑、跳、投擲、鉆爬等動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

語(yǔ)言：

1、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話(huà)，不隨意打斷，樂(lè)意與同伴和老師交流，愿意在群體中表達(dá)自己的想法。

2、會(huì)使用普通話(huà)，樂(lè)于通過(guò)各種感官參與感知和描述學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解簡(jiǎn)單的故事和情境信息。

3、主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)和回答，學(xué)習(xí)使用清晰連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

科學(xué)：

1、對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，能夠用感官觀察周?chē)某Ｒ?jiàn)現(xiàn)象，具備初步的形象思維能力。

2、觀察動(dòng)植物和無(wú)生命物體的特征，了解日常物品的用途。

3、樂(lè)于參與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的分類(lèi)技能。

藝術(shù)：

1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

2、認(rèn)識(shí)基本顏色并嘗試使用自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，喜愛(ài)參與手工活動(dòng)。

3、能夠用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單動(dòng)作，樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)音樂(lè)游戲。

社會(huì)：

1、感受到周?chē)赡耆藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得禮貌用語(yǔ)，熱愛(ài)父母和老師。

2、能夠與同伴共同玩耍，愿意交流，逐漸培養(yǎng)獨(dú)立性和基本的自我控制能力。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)班級(jí)的伙伴和老師，了解自己和他們的關(guān)系，迅速適應(yīng)幼兒園生活。

　三、衛(wèi)生保健和安全工作

衛(wèi)生保?。?/p>

我們要確保孩子們?cè)诹己玫男睦頎顟B(tài)下進(jìn)餐。在餐前避免訓(xùn)斥，不強(qiáng)迫進(jìn)食，以免造成壓抑的氛圍。教師應(yīng)與幼兒用友好的方式介紹飯菜，激發(fā)孩子們的食欲。

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐衛(wèi)生同樣重要。良好的飲食習(xí)慣能增加幼兒的食欲，促進(jìn)健康。我們倡導(dǎo)孩子們養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的習(xí)慣，保持桌面及衣服的整潔；在進(jìn)餐時(shí)保持安靜，細(xì)嚼慢咽，避免挑食和浪費(fèi)；不飲用生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，確保飲食安全。

安全工作：

關(guān)注幼兒安全是我們工作的重要組成部分。保障每位幼兒的人身安全是教師的重要責(zé)任。本學(xué)期我們將從以下方面加強(qiáng)安全工作：

1、嚴(yán)格晨檢制度，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，妥善管理藥品，避免誤服。

2、加強(qiáng)日?；顒?dòng)的管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都做到心到人到，預(yù)防意外事故。

3、做好班次交接，保證信息的流暢。

4、向幼兒普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，教他們識(shí)別危險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)行為。

　四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的工作至關(guān)重要。我們將積極拓展與家長(zhǎng)的溝通，做好家長(zhǎng)工作。

1、家園共育是溝通的橋梁。我們定期向家長(zhǎng)反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，分享教育經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享育兒體驗(yàn)，互通信息。

2、通過(guò)個(gè)別訪談增進(jìn)師生與家長(zhǎng)的了解，幫助家長(zhǎng)更清晰地認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便更好地支持孩子成長(zhǎng)。

3、每周向家長(zhǎng)發(fā)送“家園聯(lián)系冊(cè)”，反饋孩子在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋，促進(jìn)彼此的了解。我們還會(huì)運(yùn)用電話(huà)和園內(nèi)網(wǎng)站保持日常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況，確保家長(zhǎng)感受到我們的關(guān)心與支持。

相信通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的支持，我們的班級(jí)和孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步。

小班保育工作計(jì)劃 篇14

　一、班況分析：

小班的幼兒由于年齡較小，且大多數(shù)是新入園的孩子，他們?cè)诮煌芰妥晕铱刂颇芰Ψ矫嫒杂写岣摺?/p>

　二、教育目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)他們的獨(dú)立性與基本的自我控制能力。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和教師，從而初步適應(yīng)幼兒園生活。

3、幫助幼兒掌握常用的禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌地與同伴進(jìn)行交流。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)基本衛(wèi)生要求的認(rèn)識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　三、教育內(nèi)容

1、讓幼兒關(guān)注周?chē)挠變簣@環(huán)境，增強(qiáng)他們的安全感，使他們喜歡幼兒園。

2、促進(jìn)同伴之間的交往，幫助幼兒掌握基本的交往技巧。

3、培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒對(duì)生活中社會(huì)現(xiàn)象的好奇心。

　四、教育方法與形式

小班保育工作的教育方法以生活為主線，還可以通過(guò)觀察和參觀來(lái)增進(jìn)學(xué)習(xí)。角色扮演法在小班教育中尤為重要，通過(guò)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓幼兒體驗(yàn)不同的社會(huì)角色。小班保育的教育形式主要有集體教育、分組教育和個(gè)別教育等，這些形式會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和具體情境的不同而有所變化。特別需要指出的是，個(gè)別教育在小班中具有重要意義，因?yàn)槊课挥變簛?lái)自不同的家庭背景，擁有各自不同的需求和生活方式，因此教師在開(kāi)展保育工作時(shí)，應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

在小班中，應(yīng)注重將集體活動(dòng)與生活和游戲結(jié)合起來(lái)，既要圍繞幼兒的實(shí)際生活組織教育活動(dòng)，又要通過(guò)游戲的方式參與到教育活動(dòng)中，使教學(xué)、游戲與生活有機(jī)融合。

小班保育工作計(jì)劃 篇15

　班級(jí)情況分析：

本班級(jí)幼兒共計(jì)48人，其中男孩23人，女孩25人。大部分幼兒，約35人，曾在本園的小小班就讀，對(duì)于幼兒園的集體生活已有一定的適應(yīng)能力；而其余13名幼兒未曾入園，尚需時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境。通過(guò)家訪了解到，本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體健康狀況良好；家庭對(duì)于孩子的教育投資相對(duì)充足，普遍擁有豐富的圖書(shū)和玩具，家長(zhǎng)們還積極參與帶領(lǐng)孩子外出游玩，幫助他們獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些幼兒普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但由于年齡和教育背景的差異性，本班幼兒的發(fā)展存在一定的不平衡，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力較差，依賴(lài)性顯著，存在挑食和不良飲食習(xí)慣。

2、注意力容易分散，缺乏遵守集體規(guī)則的意識(shí)。

3、很多幼兒習(xí)慣使用方言，語(yǔ)言表達(dá)不清，部分幼兒不愿意主動(dòng)交流，甚至有的不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

4、幼兒在玩耍時(shí)往往不能與同伴共享玩具，爭(zhēng)搶現(xiàn)象較為普遍。

5、部分幼兒性格較為內(nèi)向，容易緊張、害羞，情緒波動(dòng)大。

6、個(gè)別幼兒對(duì)困難感到畏懼，不愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　一、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作：

1、合理布置活動(dòng)室，設(shè)置多樣的區(qū)域活動(dòng)，為入園幼兒營(yíng)造良好的游戲環(huán)境。

2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī)及班級(jí)工作計(jì)劃，以確保教育的有序進(jìn)行。

3、組織豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提供多樣的器械和游戲，引導(dǎo)幼兒積極參與，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。通過(guò)創(chuàng)造良好的精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，提升其運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)勇敢、積極向上的性格，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲及日常生活教育，強(qiáng)調(diào)教師與保育員的協(xié)作，將保育與教育有機(jī)結(jié)合，提升幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)其獨(dú)立性和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、制定合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，確保在游戲和日常生活活動(dòng)中督促幼兒遵守常規(guī)，強(qiáng)化生活管理。引導(dǎo)幼兒遵守日常規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

6、以游戲?yàn)橹饕问?，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌、歌曲及節(jié)慶活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒日常活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘模S富知識(shí)面，培養(yǎng)初步的觀察、分析和綜合能力。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪及《家長(zhǎng)園地》等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何減輕幼兒的分離焦慮，幫助他們適應(yīng)集體生活的知識(shí)。

2、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的保育和教育工作，分享孩子在園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)老師和保育員的信任，促進(jìn)班級(jí)工作支持。

3、在開(kāi)學(xué)初期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及接送時(shí)的交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參加教育活動(dòng)，幫助幼兒從小事做起，提升生活自理能力，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育。

4、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在本學(xué)期的發(fā)展情況。