零花錢(qián)在青少年生活中扮演著重要的角色，影響著他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力。本次零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告揭示了不同年齡段孩子的零花錢(qián)來(lái)源、使用習(xí)慣以及對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知，結(jié)果顯示，合理的零花錢(qián)管理不僅能培養(yǎng)獨(dú)立性，還能增強(qiáng)責(zé)任感。研究中指出，大多數(shù)孩子對(duì)財(cái)富的理解仍較為淺顯，需要引導(dǎo)以提升他們的財(cái)商教育。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第1篇

隨著孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們每個(gè)月都會(huì)給他們一定的零花錢(qián)。那么，孩子們的零花錢(qián)到底有多少呢？他們又是如何使用這些零花錢(qián)的呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我在班級(jí)里進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我通過(guò)畫(huà)正字的方法，對(duì)同學(xué)們一個(gè)月的零花錢(qián)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共有30位同學(xué)參與了調(diào)查。結(jié)果顯示，零花錢(qián)在5到20元范圍內(nèi)的有21人，占總?cè)藬?shù)的70%；50元到100元的有7人，占總?cè)藬?shù)的23%；200到350元的有2人，占總?cè)藬?shù)的7%。對(duì)于這30位同學(xué)的零花錢(qián)支出情況，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍的有20人，占總數(shù)的57%；存起來(lái)的有6人，占總?cè)藬?shù)的20%；用于其他方面的有4人，占總?cè)藬?shù)的13%。

分析

1、從調(diào)查中可以看出，只有一位同學(xué)用自己的零花錢(qián)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，這令我感到意外。不過(guò)讓人欣慰的是，只有3人選擇用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)零食和玩具，占總數(shù)的10%，這表明同學(xué)們普遍遵循老師和家長(zhǎng)的建議。

2、大部分同學(xué)把零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，這反映出他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，也顯示出同學(xué)們對(duì)于零花錢(qián)的合理支配能力。

結(jié)論

同學(xué)們支配零花錢(qián)的原因主要有：

1、一些同學(xué)注意到其他同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了特別的文具，于是向家長(zhǎng)請(qǐng)求將買(mǎi)文具的錢(qián)以“零花錢(qián)”的形式給他們支配。擁有零花錢(qián)后，他們會(huì)自主購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具和書(shū)籍。

2、每到放學(xué)，校門(mén)口總會(huì)彌漫著美食的香氣，部分同學(xué)無(wú)法抗拒這樣的誘惑，便會(huì)用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)食物。

3、學(xué)校旁的小賣(mài)部常常更新一些既便宜又有趣的玩具，有些同學(xué)也會(huì)忍不住用零花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)。

4、也有的同學(xué)不需要自己購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，或是不想買(mǎi)零食和玩具，因此選擇將家長(zhǎng)給的零花錢(qián)存起來(lái)。

建議

我建議同學(xué)們將一部分零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，以備不時(shí)之需；其余的則可以存起來(lái)。我們一定要將學(xué)習(xí)放在首位，盡量避免購(gòu)買(mǎi)小攤販的食物，因?yàn)檫@些食物的衛(wèi)生狀況堪憂。聽(tīng)說(shuō)他們使用的肉類可能是死雞制作的，對(duì)我們的健康沒(méi)有好處。家長(zhǎng)們給我們零花錢(qián)，我們應(yīng)當(dāng)好好規(guī)劃和支配。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第2篇

一、問(wèn)卷情況

本次零花錢(qián)調(diào)查共發(fā)放50份問(wèn)卷，全部回收有效問(wèn)卷50份，采用隨機(jī)發(fā)放的方式進(jìn)行調(diào)查。

二、消費(fèi)情況分析

（1）總體消費(fèi)額：調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生的零花錢(qián)每月消費(fèi)范圍在800-1200元之間，其中男生的消費(fèi)普遍高于女生。這主要是因?yàn)槟猩谌粘Ｉ暇W(wǎng)、游戲等方面投入較多，而女生則更傾向于購(gòu)買(mǎi)衣物和化妝品。

（2）通訊支出：根據(jù)問(wèn)卷反饋，在擁有智能手機(jī)的同學(xué)中，月均通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用在50-120元的占據(jù)一半。在使用手機(jī)的學(xué)生中，超過(guò)100元的占比為20%。以短信和通話費(fèi)用計(jì)算，部分同學(xué)的月開(kāi)銷(xiāo)可能高達(dá)300元，而實(shí)際通信需求并不一定如此高。很多同學(xué)逐漸選擇使用流量上網(wǎng)聊天等方式，因此每月的電話費(fèi)用普遍降低，尤其是一到大二，相關(guān)支出明顯減少，這一變化也在數(shù)據(jù)中得到了體現(xiàn)。

（3）戀愛(ài)支出：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戀愛(ài)中的同學(xué)往往希望通過(guò)物質(zhì)手段來(lái)維持感情，例如購(gòu)買(mǎi)禮物，時(shí)尚品牌的追求成為了他們的一部分消費(fèi)習(xí)慣。

（4）零花錢(qián)來(lái)源：絕大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)主要依賴父母的支持。由于一些同學(xué)在大一的時(shí)候會(huì)選擇打工來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力，但因疫情封校及畢業(yè)在即，無(wú)奈停止了兼職。部分同學(xué)嘗試過(guò)創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往難以取得理想的經(jīng)濟(jì)效益。

（5）理財(cái)及儲(chǔ)蓄狀況：調(diào)查顯示，70%的同學(xué)在獲得生活費(fèi)后沒(méi)有合理的規(guī)劃，隨意消費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在。只有少數(shù)同學(xué)能有意識(shí)地進(jìn)行儲(chǔ)蓄和理財(cái)，大部分同學(xué)在面對(duì)促銷(xiāo)時(shí)難以抵擋誘惑，盲目消費(fèi)。

三、存在的問(wèn)題

（1）消費(fèi)差距擴(kuò)大：從數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生之間的消費(fèi)差距明顯。有些同學(xué)來(lái)自經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的家庭，消費(fèi)能力強(qiáng)，而一些家庭條件較差的同學(xué)則只能依靠父母的供給，甚至艱難維持日常生活。

（2）儲(chǔ)蓄意識(shí)缺乏：在面對(duì)生活費(fèi)的分配時(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)未能形成明確的預(yù)算和消費(fèi)計(jì)劃，隨意消費(fèi)的傾向嚴(yán)重，部分同學(xué)甚至需要向他人借款來(lái)解決交通費(fèi)用。

（3）攀比心理普遍：在消費(fèi)過(guò)程中，許多學(xué)生為了追求面子和流行，超出自身的經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行消費(fèi)，特別是在購(gòu)買(mǎi)品牌商品時(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（4）學(xué)習(xí)投入不足：不少同學(xué)將零花錢(qián)用于非學(xué)習(xí)相關(guān)的消費(fèi)，真正用于學(xué)習(xí)與自我提升的支出卻相對(duì)較少。

（5）消費(fèi)模式受限：由于校園封閉管理，周末解封時(shí)，同學(xué)們往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的購(gòu)物欲望，導(dǎo)致集中消費(fèi)，影響了理性的消費(fèi)習(xí)慣。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第3篇

一、調(diào)查目的：

在日常觀察中，我注意到學(xué)校里許多學(xué)生經(jīng)常帶著零花錢(qián)去校外的小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)零食和玩具。讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：這些學(xué)生為什么每天要花那么多零花錢(qián)？他們的零花錢(qián)又是從哪里來(lái)的呢？為了解答這些疑問(wèn)，我進(jìn)行了這份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查情況：

在周末，我抽時(shí)間對(duì)一些同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次調(diào)查。家長(zhǎng)的回答各不相同，有的說(shuō)：“我根本沒(méi)給他錢(qián)！”有的則表示：“他總是以買(mǎi)文具為借口，結(jié)果把錢(qián)用在了別的地方。”還有的家長(zhǎng)提到：“他告訴我學(xué)校要求交費(fèi)。”

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有20%的孩子會(huì)偷偷拿父母的錢(qián)，50%的孩子是拿父母給他們買(mǎi)文具的錢(qián)去買(mǎi)其他東西，10%的孩子則是向家長(zhǎng)撒謊來(lái)要錢(qián)。

1、心理及性格方面的影響

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，零花錢(qián)充裕的孩子通常存在自由散漫、不珍惜金錢(qián)、自制力差、任性等問(wèn)題。與此相對(duì)的，零花錢(qián)少的孩子則會(huì)因?yàn)闆](méi)有足夠的零花錢(qián)而感到自卑，抱怨父母賺錢(qián)不夠多。

2、學(xué)習(xí)方面的影響

因?yàn)楹⒆觽兛偸堑胗浿绾位慊ㄥX(qián)，他們的學(xué)習(xí)情緒普遍不高，無(wú)法專注于學(xué)習(xí)。許多老師反映，調(diào)查中的部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，時(shí)常遲到早退，有的難以按時(shí)完成作業(yè)，甚至在課堂上分心，打亂課堂秩序。零花錢(qián)多的孩子對(duì)玩具和游戲侃侃而談，但一提到寫(xiě)作文卻無(wú)從下手，可見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的時(shí)間極少。

3、學(xué)生行為方面的影響

有些孩子為了向父母索要零花錢(qián)，常常使出渾身解數(shù)，最常見(jiàn)的手段是哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。有的孩子通過(guò)和成年人的交涉總結(jié)出“經(jīng)驗(yàn)”：在家里有客人、父母忙時(shí)，是要零花錢(qián)的最佳時(shí)機(jī)，通常能如愿以償。還有一些家境貧困的孩子，看到同學(xué)有零花錢(qián)可用，只能選擇偷偷向同學(xué)借錢(qián)，甚至順手牽羊，導(dǎo)致養(yǎng)成不良習(xí)慣。

4、社會(huì)交往方面的影響

孩子們的社交活動(dòng)在他們的生活中至關(guān)重要。調(diào)查顯示，孩子們的交往圈子大多是基于經(jīng)濟(jì)能力的，富裕的、貧困的、懶惰的、貪玩的孩子自成一群。這樣的分組往往會(huì)導(dǎo)致互相指責(zé)和爭(zhēng)吵，許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子在與老師的交往中常感到畏縮和膽怯。這種情況加重了他們與老師之間的距離感。

以上情況表明，孩子們不當(dāng)使用零花錢(qián)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

三、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析：

調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

我對(duì)家長(zhǎng)們感到擔(dān)憂：①過(guò)于寵愛(ài)孩子，每天給的零花錢(qián)過(guò)多。②未能及時(shí)教導(dǎo)孩子合理使用零花錢(qián)，任其購(gòu)買(mǎi)零食和玩具。③未能以身作則，早起做家務(wù)，為孩子準(zhǔn)備早餐，反而讓孩子在外面就餐。

我對(duì)孩子們的狀況感到擔(dān)憂：①不懂得家庭開(kāi)支，零花錢(qián)用多少就花多少，甚至不留到第二天。②不知道如何合理使用零花錢(qián)，隨意購(gòu)買(mǎi)不需要的零食和玩具。③缺乏存錢(qián)意識(shí)，未能意識(shí)到積少成多的重要性。

四、建議和對(duì)策：

1、控制零花錢(qián)的數(shù)額。即使家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)也是必要的，確保其用于必要的開(kāi)支，比如購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、交通費(fèi)和基本的飲食等。

2、在使用之前制定合理的開(kāi)支計(jì)劃：今天需要多少零花錢(qián)？具體用于哪些方面？這樣可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。父母也可以適度“調(diào)查”孩子的開(kāi)銷(xiāo)，以避免孩子為了多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

3、讓孩子體驗(yàn)賺錢(qián)的不易。在寒假、暑假期間，可以鼓勵(lì)孩子參與一些勞動(dòng)實(shí)踐，比如幫忙做家務(wù)、跟隨親戚做生意、照顧弟妹等，讓他們意識(shí)到賺錢(qián)的艱辛，進(jìn)而更加珍惜零花錢(qián)。

4、鼓勵(lì)孩子存錢(qián)。許多孩子可能都有自己的銀行賬戶，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子將零花錢(qián)中的一些存入銀行，讓他們體會(huì)到存錢(qián)的意義。可以在家中設(shè)立“家庭小銀行”，讓孩子體驗(yàn)存錢(qián)和提取的過(guò)程，從而增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5、要讓孩子明白錢(qián)并不是萬(wàn)能的。知識(shí)、能力、性格等許多寶貴的品質(zhì)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)的，只有通過(guò)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，才能積累真正的財(cái)富，進(jìn)而收獲快樂(lè)。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第4篇

在我們的校園里，有不少同學(xué)會(huì)帶著零花錢(qián)去小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)零食和玩具，但隨之而來(lái)的卻是他們隨意亂扔包裝袋和塑料瓶，嚴(yán)重影響了校園的環(huán)境。那么，同學(xué)們的零花錢(qián)來(lái)源于哪里？他們又購(gòu)買(mǎi)了些什么呢？為了了解這個(gè)情況，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的零花錢(qián)使用情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我和李明組成了一個(gè)小組，采用問(wèn)卷和訪談的方式，在班里對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了詢問(wèn)，統(tǒng)計(jì)了他們帶錢(qián)的情況，并整理了數(shù)據(jù)。

我們班總共有58名同學(xué)，其中經(jīng)常帶錢(qián)的有24人，約占全班人數(shù)的41%；偶爾帶錢(qián)的有9人，大約占15%；而不帶錢(qián)的同學(xué)有25人，約占43%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，帶錢(qián)的同學(xué)大多集中在第二小組，偶爾帶錢(qián)的同學(xué)主要在第一小組，而第三小組的同學(xué)則幾乎都不帶錢(qián)。

分析

第二小組的同學(xué)大多數(shù)都是熱愛(ài)籃球的成員，常常帶著20元和50元，甚至有人每天都會(huì)帶點(diǎn)零花錢(qián)。他們常常在課間說(shuō)“我請(qǐng)客”，通常用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)籃球和運(yùn)動(dòng)裝備，但課堂上卻很少認(rèn)真聽(tīng)講。

第一小組的同學(xué)普遍是學(xué)業(yè)優(yōu)異的“學(xué)霸”，他們的零花錢(qián)大多是通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得，通常用來(lái)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具及書(shū)籍，而不像其他同學(xué)那樣隨意消費(fèi)。

第三小組的同學(xué)中，一小部分學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，但大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。這些同學(xué)的家長(zhǎng)相對(duì)節(jié)儉，不愿意讓孩子隨意花費(fèi)，很多壓歲錢(qián)也都被存入銀行。

結(jié)論

在同學(xué)們帶錢(qián)、偶爾帶錢(qián)和不帶錢(qián)的原因上，主要有以下幾點(diǎn)：

1、因?yàn)橼s時(shí)間，需要在早晨購(gòu)買(mǎi)早餐而經(jīng)常帶錢(qián)。

2、為了購(gòu)買(mǎi)零食和玩具而偶爾帶一些錢(qián)。

3、因?yàn)榧议L(zhǎng)不希望孩子浪費(fèi)錢(qián)，所以不帶錢(qián)。

4、為了能夠購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具和體育用品而攜帶零花錢(qián)。

建議

同學(xué)們應(yīng)該把壓歲錢(qián)交給父母，而不是自己隨意花掉。想要買(mǎi)文具就需要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得零花錢(qián)，以此讓同學(xué)們真正理解“血汗錢(qián)”的含義，珍惜每一分錢(qián)，不會(huì)輕易揮霍。如果大家都能這樣做，校園內(nèi)的環(huán)境也會(huì)得到改善。學(xué)校相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，對(duì)于在校內(nèi)外亂扔垃圾的同學(xué)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第5篇

一、問(wèn)題的提出

社會(huì)對(duì)小學(xué)生的零花錢(qián)使用情況引起了越來(lái)越多的關(guān)注。那么，小學(xué)生究竟如何使用自己的零花錢(qián)呢？為了探究這一問(wèn)題，我們對(duì)一~六年級(jí)的學(xué)生展開(kāi)了一項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查方法

（1）調(diào)查對(duì)象：選取了100名各個(gè)年級(jí)、不同班級(jí)、性別各異以及家庭背景多樣的小學(xué)生。

（2）調(diào)查實(shí)施：我們首先設(shè)計(jì)并制作了調(diào)查問(wèn)卷，接著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、訪談及實(shí)地走訪等方式展開(kāi)了針對(duì)性的調(diào)查。

三、調(diào)查情況與分析

（1）低年級(jí)學(xué)生在零花錢(qián)的使用上，絕大部分用于購(gòu)買(mǎi)零食。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)的零食大多數(shù)為“三無(wú)”產(chǎn)品和油炸類食品，這些零食不僅營(yíng)養(yǎng)成分匱乏，還添加了很多食品添加劑，潛藏著許多安全隱患。過(guò)量食用這些零食，對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有潛在的負(fù)面影響。

（2）在各年級(jí)同學(xué)的零花錢(qián)消費(fèi)中，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的比例逐漸上升。我們的實(shí)地調(diào)查顯示，很多同學(xué)會(huì)以“購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品”為借口向家長(zhǎng)索要零花錢(qián)。同學(xué)們大多數(shù)購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品都趨向于流行款式且印有熱門(mén)卡通角色，他們之間也常常相互炫耀。

（3）在零花錢(qián)的消費(fèi)中，花費(fèi)于圖書(shū)的比例卻逐年下降。由于家長(zhǎng)們已經(jīng)為我們購(gòu)買(mǎi)了許多所謂的“好書(shū)”，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍多是家長(zhǎng)不愿意讓我們買(mǎi)的游戲書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。沉迷于這些書(shū)籍的閱讀，可能導(dǎo)致同學(xué)們的作文能力下降。

四、建議

通過(guò)本次調(diào)查，我們了解到，合理使用零花錢(qián)是非常重要的。孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在必要的地方花錢(qián)，提升理財(cái)能力，避免不必要的浪費(fèi)。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第6篇

隨著孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意給他們一定的零花錢(qián)。那么，孩子們每個(gè)月的零花錢(qián)究竟有多少？他們又是如何使用這些零花錢(qián)的呢？為了解答這些問(wèn)題，我在班里進(jìn)行了調(diào)查。

在調(diào)查中，我采用了正字法來(lái)了解同學(xué)們一個(gè)月的零花錢(qián)，并統(tǒng)計(jì)了30人的情況。同學(xué)們的零花錢(qián)分布為：5元至20元的有21人，占總?cè)藬?shù)的70%；50元至100元的有7人，占總?cè)藬?shù)的23%；200元至350元的有2人，占總?cè)藬?shù)的7%。這些同學(xué)的零花錢(qián)使用情況如下：用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍的有20人，占總?cè)藬?shù)的57%；存起來(lái)的有6人，占總?cè)藬?shù)的20%；用于其他方面的有4人，占總?cè)藬?shù)的13%。

分析結(jié)果顯示：1. 我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有一人用自己的零花錢(qián)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，這讓我有些驚訝。不過(guò)，值得欣慰的是，選擇購(gòu)買(mǎi)零食和玩具的人相對(duì)較少，只有3人，占總?cè)藬?shù)的10%。這表明同學(xué)們?cè)谝欢ǔ潭壬下?tīng)從了老師和家長(zhǎng)的建議。

2. 大部分同學(xué)將零花錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，這說(shuō)明他們非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并且懂得如何合理支配自己的零花錢(qián)。

從同學(xué)們支配零花錢(qián)的情況來(lái)看，主要有以下幾個(gè)原因：

1. 一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，身邊的朋友總會(huì)買(mǎi)到款式獨(dú)特的文具，于是他們向家長(zhǎng)申請(qǐng)將購(gòu)買(mǎi)文具的錢(qián)以“零花錢(qián)”的形式給他們支配。在獲得零花錢(qián)后，他們樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具和書(shū)籍。

2. 每到放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口總會(huì)飄來(lái)誘人的食物香氣，有些同學(xué)難以抵擋這種誘惑，便拿零花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)美食。

3. 學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部不斷更新一些既便宜又有趣的玩具，部分同學(xué)也難以抗拒，選擇用零花錢(qián)購(gòu)入。

4. 還有一些同學(xué)則不需要購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，也不想購(gòu)買(mǎi)零食，因此選擇將零花錢(qián)存起來(lái)。

建議方面，我希望同學(xué)們能將一部分零花錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)籍，以備不時(shí)之需；其余的則盡量存起來(lái)。我們必須以學(xué)習(xí)為重，盡量避免購(gòu)買(mǎi)小攤販的食物，這些食物往往不衛(wèi)生，且有報(bào)道指出其中的肉類質(zhì)量低劣，對(duì)身體健康無(wú)益。家長(zhǎng)愿意給我們零花錢(qián)，我們就要學(xué)會(huì)合理支配，以便更好地利用這些資源。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第7篇

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量不斷提升，尤其是年輕一代的消費(fèi)觀念和財(cái)務(wù)狀況備受關(guān)注。中學(xué)生通常是家庭的寵兒，往往受到父母的溺愛(ài)，而這其中非常重要的一點(diǎn)便是零花錢(qián)的給與。那么，面對(duì)逐漸增加的零花錢(qián)，學(xué)生們究竟應(yīng)該如何看待和管理呢？他們又是如何分配自己的零花錢(qián)的呢？這些零花錢(qián)又對(duì)他們的生活和價(jià)值觀產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些問(wèn)題引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。

問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源

大多數(shù)中學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)自父母的支持。

在我們看來(lái)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源較少的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)主要還是依賴父母提供的零花錢(qián)。對(duì)于一些與祖輩或其他親屬同住的孩子來(lái)說(shuō)，偶爾也會(huì)收到他們的零用錢(qián)，這同樣是出于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)。不過(guò)，絕大多數(shù)孩子的零花錢(qián)依然主要來(lái)自父母。

為期望自立的少數(shù)學(xué)生，會(huì)嘗試通過(guò)打工、兼職來(lái)增補(bǔ)自己的零花錢(qián)。這不僅改善了他們的生活條件，還讓他們接觸到社會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)。然而，考慮到中學(xué)生的年紀(jì)，允許學(xué)生課余時(shí)間打工的家長(zhǎng)并不多見(jiàn)。

問(wèn)題二：零花錢(qián)的數(shù)額

初中生的零花錢(qián)一般在每月100元以下，而高中生的消費(fèi)水平相對(duì)均衡。

從我們的觀察來(lái)看，初中生的年齡較小，日常開(kāi)銷(xiāo)有限，家長(zhǎng)出于對(duì)孩子判斷能力的擔(dān)心，往往不會(huì)給予他們太多的零花錢(qián)。通常只有在外出游玩時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)相對(duì)放手，平常則每次只給幾元錢(qián)，滿足日常交通和小額消費(fèi)。大部分初中生的每月零用錢(qián)都控制在100元以下。而高中生相對(duì)來(lái)說(shuō)，面臨的支出會(huì)有所增加，學(xué)習(xí)和生活上的開(kāi)銷(xiāo)也逐漸上漲，家長(zhǎng)在這些方面的支出則沒(méi)有太多猶豫。

問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況

中學(xué)生零用錢(qián)的主要去向：購(gòu)書(shū)、存錢(qián)與零食消費(fèi)。

在精神消費(fèi)方面，購(gòu)書(shū)依然是青少年最重要的支出。然而，目前針對(duì)青少年市場(chǎng)的書(shū)籍資源相對(duì)匱乏，市場(chǎng)上多數(shù)是習(xí)題集與補(bǔ)習(xí)材料，真正能豐富他們精神生活的書(shū)籍少之又少。重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘適合他們的精神消費(fèi)內(nèi)容至關(guān)重要。

值得注意的是，有近一半的中學(xué)生會(huì)將未花完的零用錢(qián)存起來(lái)，且許多學(xué)生的儲(chǔ)蓄行為是有明確目的的，這反映了傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約精神在當(dāng)代青少年中的延續(xù)。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。家長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)注孩子的消費(fèi)習(xí)慣，及時(shí)糾正不良的花錢(qián)方式，以確保孩子的健康成長(zhǎng)。

很多學(xué)生也表現(xiàn)出對(duì)零食的喜愛(ài)，因此用于零食的開(kāi)銷(xiāo)也占據(jù)了他們零用錢(qián)的相當(dāng)一部分。

問(wèn)題四：對(duì)零花錢(qián)的態(tài)度

不可否認(rèn)，中學(xué)生在理財(cái)能力上普遍欠缺。

從對(duì)零用錢(qián)的態(tài)度可以看出，一個(gè)人的消費(fèi)習(xí)慣往往在青少年時(shí)期就開(kāi)始形成。如果一個(gè)學(xué)生從小就懂得節(jié)約，長(zhǎng)大后自然會(huì)合理支配自己的財(cái)務(wù)；相反，如果他們過(guò)于“隨心所欲”，就可能在未來(lái)犯下不必要的錯(cuò)誤。

了解并分析零花錢(qián)的使用情況，無(wú)疑可以為我們提供諸多啟示。

如今的一代年輕人，在尚未成熟的階段便受到金錢(qián)觀的影響，形成了自己獨(dú)特的消費(fèi)觀。金錢(qián)教育對(duì)家庭、學(xué)校乃至社會(huì)均是一個(gè)迫切的任務(wù)。家長(zhǎng)和教育者們需要教導(dǎo)孩子如何正確看待金錢(qián)。然而，目前我國(guó)的中小學(xué)體系中，尚未普遍設(shè)立專門(mén)的金錢(qián)教育課程，相關(guān)活動(dòng)大多停留在抽象而理論的層面，缺乏系統(tǒng)性，亟待改進(jìn)。

在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，父母往往注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，即便家庭條件優(yōu)越，孩子們也會(huì)通過(guò)打工來(lái)鍛煉自我。相比之下，國(guó)內(nèi)的觀念仍較為滯后，家長(zhǎng)通常希望在保護(hù)傘下為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。要想孩子未來(lái)有出息，就必須在教育上有所作為。過(guò)度的溺愛(ài)無(wú)法培養(yǎng)出自立自強(qiáng)的孩子。

國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理方面的教育有助于他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，提升未來(lái)的理財(cái)能力。顯然，在我國(guó)實(shí)施金錢(qián)教育仍然面臨挑戰(zhàn)。資源過(guò)于豐富的家庭，可能會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良消費(fèi)習(xí)慣，久之卻可能導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)。教導(dǎo)孩子合理使用零花錢(qián)，是必須重視的教育環(huán)節(jié)。

綜上調(diào)查，我們可以得出幾點(diǎn)結(jié)論：學(xué)生需要合理規(guī)劃自己的零花錢(qián)，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)；家庭、學(xué)校和社會(huì)需共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的金錢(qián)教育。這兩方面的結(jié)合，將助力孩子健康成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第8篇

如今，生活水平不斷提升，許多小學(xué)生手中都握有零花錢(qián)。放學(xué)后，小賣(mài)部門(mén)口總會(huì)擠滿了爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)零食的學(xué)生。那么，他們的零花錢(qián)來(lái)自哪里？日常又是如何支配的呢？為了解答這些疑問(wèn)，我對(duì)班級(jí)的60名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

我為每位同學(xué)發(fā)放了一份調(diào)查問(wèn)卷，從中了解到，90%的同學(xué)的零花錢(qián)主要是通過(guò)與他人交換物品而獲得。在支配零花錢(qián)的方式上，50%的同學(xué)選擇用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)食物，40%的同學(xué)則將錢(qián)花在玩具上，只有5%的同學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，而剩下的5%的同學(xué)則嚴(yán)格掌握自己的消費(fèi)。由此可以看出，只有10%的學(xué)生能夠合理使用他們的零花錢(qián)。顯然，絕大部分中小學(xué)生的消費(fèi)觀念較為隨意，且家長(zhǎng)對(duì)此也未給予足夠的重視。

造成這種現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)在的家庭普遍經(jīng)濟(jì)條件較好，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊零花錢(qián)并不在意。

2、獲得零花錢(qián)變得太過(guò)容易，孩子們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)并不考慮計(jì)劃，甚至毫無(wú)節(jié)制，忽略了父母辛苦工作的不易。

3、許多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，毫無(wú)節(jié)制地給予零花錢(qián)，而忽視了對(duì)錢(qián)的來(lái)源的教育，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈碡?cái)意識(shí)。

4、學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生如何合理使用金錢(qián)方面的教育也顯得不足。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我提出以下建議：

1、家長(zhǎng)應(yīng)高度重視孩子的消費(fèi)觀念，了解他們的零花錢(qián)去向。

2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理支配零花錢(qián)，不應(yīng)隨意消費(fèi)，缺乏計(jì)劃。

3、父母需要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，讓他們?cè)诩倨谥袇⑴c一些實(shí)踐活動(dòng)，或是與父母交換身份一天，使他們切實(shí)感受到賺錢(qián)的辛苦，或者讓他們嘗試做一天小生意，體驗(yàn)上班的感覺(jué)。

同學(xué)們，要明白，每一分錢(qián)都是父母辛勤工作幾天甚至更久的成果，而花錢(qián)卻只需一瞬間。我們要體諒父母的辛勞，追求簡(jiǎn)樸的生活，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第9篇

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：初中部全體學(xué)生

調(diào)查樣本：150名中學(xué)生

調(diào)查人：

一、調(diào)查主題

零花錢(qián)的問(wèn)題引發(fā)了廣泛關(guān)注。許多家長(zhǎng)和教育者都在考慮一個(gè)問(wèn)題：中學(xué)生應(yīng)該有多少零花錢(qián)？他們的零花錢(qián)應(yīng)該如何使用？這些問(wèn)題不僅影響孩子的消費(fèi)觀念，也與家庭的教育理念息息相關(guān)。我們決定以中學(xué)生的零花錢(qián)作為本次調(diào)查的主題進(jìn)行深入探討。

二、調(diào)查目標(biāo)

通過(guò)此次調(diào)查，旨在了解中學(xué)生零花錢(qián)的來(lái)源及使用情況，幫助他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)合理支配零用錢(qián)的能力。期望引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的零花錢(qián)管理有更清晰的認(rèn)識(shí)。

三、調(diào)查報(bào)告

在為期五天的調(diào)查中，我們共訪談了150名年齡在12—15歲之間的學(xué)生。

在這150名學(xué)生中，有70名（占總數(shù)的47%）學(xué)生的每周零花錢(qián)控制在30—50元之間，另外40名（占總數(shù)的27%）學(xué)生的每周零花錢(qián)則普遍超過(guò)80元。調(diào)查顯示，零花錢(qián)較多的學(xué)生往往會(huì)將其花費(fèi)在娛樂(lè)活動(dòng)和零食上，而周零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則較少參與這些消費(fèi)，他們表示：“如果把錢(qián)都花光了，未來(lái)需要用錢(qián)的時(shí)候就難辦了。”在問(wèn)卷中，僅有25名（占總數(shù)的17%）同學(xué)將零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，而這25名同學(xué)中僅有不到8名的零花錢(qián)是超過(guò)80元的，而其余同學(xué)大多投入到游戲、電影等消費(fèi)中。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)中學(xué)生的零用錢(qián)主要來(lái)源于父母和親屬（共計(jì)110名學(xué)生，占總數(shù)的73%）。而有72%的家長(zhǎng)對(duì)于孩子零花錢(qián)的使用幾乎不加干預(yù)。超過(guò)60%的同學(xué)對(duì)街上的零錢(qián)表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷，而僅約16%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)撿起零錢(qián)，這值得我們深思。雖然擁有較多零花錢(qián)而偏向娛樂(lè)消費(fèi)的學(xué)生達(dá)到30名，但比例也僅占總數(shù)的20%，但這一現(xiàn)象依然需要引起重視。

家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的零花錢(qián)支出情況，對(duì)過(guò)多的零花錢(qián)花費(fèi)應(yīng)適度引導(dǎo)，建議每周給孩子維持在40—60元的零花錢(qián)。過(guò)多的零花錢(qián)可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生“錢(qián)多花不完”的心理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上分心，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于那些樂(lè)于消費(fèi)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)管理，適當(dāng)限制他們的可支配零用錢(qián)，幫助他們明確娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，避免因消費(fèi)娛樂(lè)而影響學(xué)業(yè)。

關(guān)于中學(xué)生零用錢(qián)支出的建議如下：

1、制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，增強(qiáng)理財(cái)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)要“量入為出”，并倡導(dǎo)節(jié)約，抵制不良消費(fèi)觀念的影響。

2、摒棄攀比心理，避免盲目追求高消費(fèi)。中學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)以實(shí)際情況為依據(jù)，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

3、注重精神消費(fèi)，培養(yǎng)健康習(xí)慣。建議學(xué)生多閱讀有益的書(shū)籍，將娛樂(lè)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，以豐富內(nèi)涵，提高素養(yǎng)。提倡綠色消費(fèi)，抵制對(duì)環(huán)境有害的消費(fèi)行為。

4、學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境。我們呼吁學(xué)校在教育中重視對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)，推廣節(jié)約的傳統(tǒng)美德，使每位學(xué)生都能形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，這對(duì)形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍具有重要意義。

在調(diào)查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在分析“其他”消費(fèi)項(xiàng)目時(shí)未能深入探討。后續(xù)應(yīng)更詳細(xì)地考量學(xué)生對(duì)該項(xiàng)的看法與反饋。

希望學(xué)生們能將更多精力投入到學(xué)習(xí)中，珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的重要階段，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)上有所突破。

四、調(diào)查反思

中學(xué)生零花錢(qián)的使用現(xiàn)象普遍，如何有效引導(dǎo)學(xué)生合理使用零用錢(qián)，是本次活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，許多學(xué)生表示對(duì)零花錢(qián)的使用和管理有了更深的理解，認(rèn)為此項(xiàng)調(diào)查具有實(shí)際意義，并對(duì)他們的未來(lái)行為將有良好的引導(dǎo)作用。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第10篇

一、內(nèi)容提要

伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的不斷變化，高中生的零花錢(qián)使用情況成為了一個(gè)亟需關(guān)注的話題。我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在管理自己的零花錢(qián)時(shí)面臨著諸多問(wèn)題，如過(guò)度消費(fèi)、盲目跟風(fēng)、名牌情結(jié)、揮霍浪費(fèi)等現(xiàn)象。我們開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)高中生的零花錢(qián)使用情況的調(diào)查，以期深入了解他們的消費(fèi)習(xí)慣，找出其背后潛在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方案。

二、研究背景

當(dāng)今的高中生成長(zhǎng)在一個(gè)信息流通極為迅速的時(shí)代，受到各種廣告、社交媒體的影響，他們的消費(fèi)觀念往往受到外界環(huán)境的強(qiáng)烈沖擊。由于獨(dú)生子女政策的普及，許多家庭對(duì)孩子的花費(fèi)較為寬松，給予了他們一定數(shù)量的零花錢(qián)。這使得高中生在消費(fèi)上既有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)性，也面臨著誤入歧途的風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地理解這一現(xiàn)象，我們決定對(duì)此進(jìn)行調(diào)查研究。

三、研究目的及意義

建立健康、適度的消費(fèi)觀念不僅是個(gè)人生活質(zhì)量的體現(xiàn)，也直接影響社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源的有效配置。了解高中生的零花錢(qián)使用狀況有助于他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，提升自我管理能力。開(kāi)展這項(xiàng)調(diào)查也能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，促使他們?cè)趯?shí)際生活中養(yǎng)成理性消費(fèi)的好習(xí)慣。

四、研究過(guò)程

1. 確定研究主題，與指導(dǎo)老師進(jìn)行深入討論。

2. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)題包括：家庭收入狀況、主要的消費(fèi)項(xiàng)目、每月零花錢(qián)的數(shù)額、日常消費(fèi)水平、對(duì)名牌產(chǎn)品的看法、購(gòu)物時(shí)的選擇標(biāo)準(zhǔn)、手機(jī)及其他開(kāi)銷(xiāo)、是否有計(jì)劃消費(fèi)等。

問(wèn)卷樣例：

1）你是 a：男生 b：女生

2）每月可支配的零花錢(qián)為

a：不到200元 b：200-400元 c：401-600元 d：601-800元 e：801元以上

3）你認(rèn)為每月的零花錢(qián) a: 完全沒(méi)問(wèn)題 b: 勉強(qiáng)足夠 c: 經(jīng)常不夠

4）你主要將錢(qián)花在哪些方面 a: 食物 b: 書(shū)籍 c: 服裝 d: 娛樂(lè) e: 其他

5）你對(duì)購(gòu)買(mǎi)名牌的看法 a: 無(wú)可厚非 b: 純屬浪費(fèi) c: 沒(méi)有意見(jiàn)

6）當(dāng)你有消費(fèi)沖動(dòng)時(shí)，你的反應(yīng)是

a: 立刻消費(fèi) b: 嘗試控制 c: 難以自制 d: 三思而行

3. 收集問(wèn)卷后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

五、分析結(jié)論

通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生家庭收入屬于中等水平，10%的家庭較為貧困，20%的家庭經(jīng)濟(jì)較好。大約10%的學(xué)生每月消費(fèi)在200-300元之間，70%的學(xué)生消費(fèi)在300-400元，10%的學(xué)生在500-700元之間。大多數(shù)學(xué)生的日常消費(fèi)控制在10元以內(nèi)，主要支出在于服裝、零食和通訊費(fèi)用。30%的學(xué)生有購(gòu)買(mǎi)名牌鞋和化妝品的習(xí)慣。80%的同學(xué)認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)衣物時(shí)應(yīng)重視款式，而不少學(xué)生擁有手機(jī)、名牌自行車(chē)等物品。雖然大部分學(xué)生能夠做到有計(jì)劃消費(fèi)，但仍有相當(dāng)部分存在無(wú)節(jié)制消費(fèi)的現(xiàn)象。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要包括：

(1) 青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，特別注重外表與同齡人之間的比較，許多學(xué)生對(duì)名牌的追求使得攀比風(fēng)氣愈演愈烈。

(2) 父母的過(guò)度溺愛(ài)，獨(dú)生子女家庭中普遍存在“.要什么就能得到什么”的思想，使得學(xué)生難以形成良好的消費(fèi)觀念。

(3) 其他多種因素的影響，這里不再一一列舉。

六、建議

為了培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，首先要從自身做起：合理的零花錢(qián)是必要的，但應(yīng)控制在一個(gè)合理的額度內(nèi)；在使用零花錢(qián)時(shí)要有計(jì)劃，不要隨意揮霍，盡量選擇物美價(jià)廉的商品；當(dāng)面對(duì)同齡人的消費(fèi)時(shí)，要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不必過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)；學(xué)生更需理解錢(qián)財(cái)來(lái)之不易，努力培養(yǎng)節(jié)儉的意識(shí)，做到理智消費(fèi)。

七、感悟與體會(huì)

通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)，我們不僅提高了與他人溝通的能力，更在實(shí)踐中感受到節(jié)儉的重要性。這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)對(duì)我個(gè)人意義重大，不僅增加了我們的見(jiàn)識(shí)，也促使我們警惕消費(fèi)習(xí)慣，提升自身的理性消費(fèi)能力。

1. 對(duì)學(xué)校學(xué)生消費(fèi)行為的觀察：

在學(xué)校，許多同學(xué)都表現(xiàn)出節(jié)儉的態(tài)度，日常飲食消費(fèi)普遍較低。經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生相對(duì)消費(fèi)較多，包括手機(jī)和服裝等。由于家庭經(jīng)濟(jì)差異，各自的消費(fèi)觀存在顯著區(qū)別，學(xué)生應(yīng)根據(jù)家庭實(shí)際情況理性消費(fèi)。

2. 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)：

上網(wǎng)學(xué)習(xí)和查閱資料是合理的，但沉迷于游戲和不良網(wǎng)站則是錯(cuò)誤的消費(fèi)方式，應(yīng)該堅(jiān)決抵制。

3. 如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀：

學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)指導(dǎo)，通過(guò)課程或活動(dòng)傳播正確的消費(fèi)理念。優(yōu)秀的同伴影響也很重要，節(jié)儉的同學(xué)可以對(duì)其他同學(xué)起到潛移默化的作用。

4. 關(guān)于生日聚會(huì)及禮物：

生日聚會(huì)應(yīng)適度，過(guò)于奢華的消費(fèi)沒(méi)有必要，真正的友誼應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)心與支持上，而非以金錢(qián)來(lái)衡量。

5. 慶祝活動(dòng)的消費(fèi)：

慶祝成功是有意義的，但形式應(yīng)簡(jiǎn)單，避免浪費(fèi)，例如簡(jiǎn)單的水果請(qǐng)客就是一個(gè)合適的選擇。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第11篇

一、調(diào)查原因

隨著教育改革的推進(jìn)，我們成為了新課改下的第一批學(xué)生。在面臨學(xué)習(xí)壓力的老師和家長(zhǎng)們開(kāi)始更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。許多家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的也開(kāi)始重視自主能力的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)給孩子適量的零用錢(qián)，讓他們學(xué)會(huì)管理自己的支出，從而提高自主能力。

在我觀察的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有的同學(xué)因?yàn)閾?dān)心上學(xué)遲到而選擇不吃早餐，到了學(xué)校后再買(mǎi)；還有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的午餐不可口，常常買(mǎi)些零食填肚子。作為家長(zhǎng)，看到孩子在學(xué)校吃得不舒心，往往會(huì)給他們一些零用錢(qián)，這也是家長(zhǎng)們給孩子可支配零用錢(qián)的重要原因之一。

然而，有些學(xué)生卻將零用錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)游戲、上網(wǎng)吧或游樂(lè)場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所上。例如，一些同學(xué)一放學(xué)就先在外面玩樂(lè)，完全沒(méi)有時(shí)間感，也沒(méi)有心思投入到學(xué)習(xí)中。

我決定就家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)的做法展開(kāi)調(diào)查，探討給孩子零用錢(qián)的具體情況以及到底應(yīng)該給多少才合適。

二、調(diào)查范圍：高二年級(jí)學(xué)生

三、調(diào)查總體：高二年級(jí)學(xué)生245名

四、調(diào)查時(shí)間：20xx.10.220xx.10.5

五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問(wèn)卷調(diào)查

用高二年級(jí)的總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以預(yù)抽取的人數(shù)，剩余5人，利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法排除這5名同學(xué)；

接著，將剩余的240名學(xué)生進(jìn)行編號(hào)(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，每組8人；

然后，從第一組中抽取001號(hào)，從第二組抽取009號(hào)，從第三組抽取017號(hào)，……，最后從第30組抽取233號(hào)。記錄下選中的30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查進(jìn)展：共發(fā)出30份調(diào)查問(wèn)卷，全部符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報(bào)告

經(jīng)過(guò)3天的調(diào)查，我共調(diào)查了30名年齡在15至16歲之間的學(xué)生。

在這30名學(xué)生中，有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右，其余12名的周零花錢(qián)皆在50元以上。

通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)零用錢(qián)較多的學(xué)生往往會(huì)把大部分錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)零食和去娛樂(lè)場(chǎng)所上，而他們的業(yè)余時(shí)間則多用于外出娛樂(lè)，而周零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則較少購(gòu)買(mǎi)零食。他們認(rèn)為：“如果把太多的錢(qián)花在零食上，后面需要用錢(qián)時(shí)就會(huì)很麻煩?！痹谖艺{(diào)查中，只有6名同學(xué)把零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍或雜志，其中2名同學(xué)周零花錢(qián)在50元以上，其余的4名中有一名同學(xué)選擇購(gòu)置體育雜志，而非學(xué)習(xí)參考書(shū)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)較多且喜歡外出的學(xué)生(共10名)占總?cè)藬?shù)(30名)的33.3%，這10名中有7人存在上課不專心聽(tīng)講和不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)進(jìn)一步詢問(wèn)，他們通常周末選擇外出娛樂(lè)，而很少將時(shí)間用于復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，他們表示：“學(xué)習(xí)之余出去玩是很正常的，手里有零用錢(qián)也應(yīng)該合理支配?！倍?dāng)問(wèn)及為何不完成作業(yè)時(shí)，4名同學(xué)只是微笑不答，另外3名同學(xué)則表示：“腦海里只想著玩，上課時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，周末自然就忘了還要寫(xiě)作業(yè)了。”經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該每周給孩子30至50元的零用錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子可能會(huì)產(chǎn)生“錢(qián)多花不完”的心態(tài)，進(jìn)而將注意力轉(zhuǎn)向娛樂(lè)，學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)不專心和不按時(shí)作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到影響。對(duì)于那些經(jīng)常外出玩樂(lè)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)控制其可支配零用錢(qián)，并對(duì)他們的娛樂(lè)行為進(jìn)行一定的管理和約束，同時(shí)限制外出時(shí)間，以防止他們因放松過(guò)度而影響學(xué)習(xí)。

在調(diào)查過(guò)程中，我也意識(shí)到不足之處，應(yīng)該對(duì)“其他”這一項(xiàng)進(jìn)行更深入的分析，比較學(xué)生在“其他”項(xiàng)的填寫(xiě)情況。

我希望那些喜歡外出游玩的同學(xué)多將心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們已經(jīng)上高二，應(yīng)該把重心放回到學(xué)習(xí)上。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第12篇

最近，在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聚集在校門(mén)口的小賣(mài)部，手中揮舞著父母給的零花錢(qián)，買(mǎi)著各種各樣的東西。我決定進(jìn)行一次關(guān)于同學(xué)們零花錢(qián)使用情況的調(diào)查！有多少同學(xué)擁有零花錢(qián)呢？這些零花錢(qián)又被大家用來(lái)做什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

下課后，我便對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查。這一問(wèn)，我可真是大吃一驚！我們班上竟有高達(dá)70%的同學(xué)擁有零花錢(qián)，而這些錢(qián)主要是來(lái)自父母的生活費(fèi)、過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)，或者是自己做小 chores 賺來(lái)的。大部分同學(xué)（約70%）選擇把零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食，他們認(rèn)為零食的包裝精美，種類多樣，口味豐富，有酸、有甜、有咸、有辣，味道誘人，光是聞著就讓人垂涎欲滴。還有15%的同學(xué)則把錢(qián)用來(lái)買(mǎi)玩具，覺(jué)得玩具有趣且能緩解學(xué)習(xí)壓力，增添生活樂(lè)趣。10%的同學(xué)會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，既有自用的，還有一些是出于對(duì)文具的喜愛(ài)而進(jìn)行收藏。剩下的5%同學(xué)則選擇將零花錢(qián)存起來(lái)，他們認(rèn)為存錢(qián)能夠?yàn)閷?lái)提供幫助，有需要時(shí)也能拿來(lái)使用。

根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1. 少買(mǎi)零食，保持健康的飲食習(xí)慣。

2. 盡量少買(mǎi)玩具，多關(guān)注書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，把時(shí)間和金錢(qián)更多地投入到學(xué)習(xí)上。

3. 家長(zhǎng)可以適當(dāng)控制孩子的零花錢(qián)量。

4. 將零花錢(qián)用于有意義的事情上，充分挖掘每一分錢(qián)的價(jià)值。

5. 學(xué)會(huì)理財(cái)，將剩余的零花錢(qián)進(jìn)行合理保管。

希望大家能夠根據(jù)我提出的建議，合理使用自己的零花錢(qián)。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第13篇

一、調(diào)查原因

隨著教育制度的改革，我們成為了新課改下的首批學(xué)生。在感受到學(xué)習(xí)壓力的老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)也愈發(fā)重視。家長(zhǎng)們特別關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)之外的自主能力。有些家長(zhǎng)會(huì)給予孩子一些零用錢(qián)，期望孩子通過(guò)管理自己的花費(fèi)來(lái)提升這些能力。

通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分同學(xué)因怕遲到而不吃早餐，到了學(xué)校后再去買(mǎi)；還有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的午餐口味不佳，習(xí)慣于用零食來(lái)填飽肚子。家長(zhǎng)們?yōu)榇顺３?huì)給孩子一些零用錢(qián)，這也是他們關(guān)注孩子在學(xué)校飲食情況的體現(xiàn)。

然而，有些學(xué)生卻把零用錢(qián)花在了玩電子游戲、上網(wǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所上。例如，有同學(xué)放學(xué)后總是先在外玩耍，甚至忘記了學(xué)習(xí)的時(shí)間和重要性。

我決定對(duì)家長(zhǎng)給予孩子零用錢(qián)的做法進(jìn)行調(diào)查，探討這個(gè)現(xiàn)象的合理性以及適合的金額。

二、調(diào)查范圍：

高二年級(jí)學(xué)生

三、調(diào)查總體：

高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)245名

四、調(diào)查時(shí)間：

五、調(diào)查樣本：

30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：

采用系統(tǒng)抽樣法和問(wèn)卷調(diào)查。

將高二年級(jí)的總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，若余下5人，則用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法去除這5人。

將剩余的240名學(xué)生編號(hào)（001，002，003……，239，240），并將其分為30組，每組8人。

接著，從第一組中抽取001號(hào)，從第二組中抽取009號(hào)，從第三組中抽取017號(hào)……，一直到第30組的233號(hào)。最終記錄下抽取的30名高二年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查。

反饋情況：共發(fā)出30份調(diào)查表，均符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報(bào)告

經(jīng)過(guò)3天的調(diào)查，我對(duì)30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生進(jìn)行了采訪。

在這30名學(xué)生中，有18名的周零用錢(qián)約為30元，其余12名的零用錢(qián)均在50元以上。

分析顯示，零花錢(qián)較多的學(xué)生多選擇在零食和娛樂(lè)上花費(fèi)，空閑時(shí)間大都用于外出活動(dòng)。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生則較少購(gòu)買(mǎi)零食，他們表示：“如果錢(qián)都花在零食上，以后就不夠用了?！痹谖业恼{(diào)查中，只有6名同學(xué)把零用錢(qián)花在書(shū)籍或雜志上，其中2名同學(xué)的零用錢(qián)在50元以上，其余4名則主要購(gòu)買(mǎi)體育類雜志，而非學(xué)習(xí)參考書(shū)。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，零用錢(qián)多且喜歡外出的學(xué)生（10名）占總數(shù)的33.3%。這些學(xué)生中有7人上課時(shí)不專心，作業(yè)未按時(shí)完成。調(diào)查中，他們提到周末出去玩樂(lè)的情況，但很少投入時(shí)間復(fù)習(xí)和做作業(yè)。他們表示：“放松一下是正常的，而且有足夠的零用錢(qián)可以支配?！碑?dāng)問(wèn)到為何不完成作業(yè)時(shí)，有4名同學(xué)只是微笑以對(duì)，3名同學(xué)則表示：“腦海里想著玩，上課時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，周末自然就忘記寫(xiě)作業(yè)了。”根據(jù)這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子每周30-50元的零用錢(qián)，避免過(guò)多，否則孩子容易產(chǎn)生“錢(qián)多花不完”的心態(tài)，轉(zhuǎn)而關(guān)注娛樂(lè)，學(xué)習(xí)狀態(tài)自然會(huì)受到影響。

在調(diào)查過(guò)程中，我意識(shí)到在學(xué)生活動(dòng)方面應(yīng)對(duì)“其他”選項(xiàng)進(jìn)行更深入的分析，應(yīng)該對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的“其他”項(xiàng)進(jìn)行比較和整理。

希望那些喜愛(ài)外出游玩的學(xué)生能夠?qū)⒏嗑Ψ旁趯W(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是高二學(xué)生，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第14篇

在如今這個(gè)消費(fèi)觀念逐漸開(kāi)放的時(shí)代，許多家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都有了顯著的改善。于是，一些小學(xué)生們也開(kāi)始向父母提出要求，詢問(wèn)零花錢(qián)的事宜。雖然這已經(jīng)成為一種常態(tài)，但我對(duì)他們的零花錢(qián)用途產(chǎn)生了好奇，因此進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我對(duì)班里擁有零花錢(qián)的同學(xué)進(jìn)行了訪問(wèn)，結(jié)果顯示，全班大約有百分之二十的同學(xué)擁有零花錢(qián)，這讓我感到更加好奇。

在這二十個(gè)百分點(diǎn)中，男生的比例高達(dá)百分之十五，其中零花錢(qián)超過(guò)二十元的比例也達(dá)到百分之十。這些“富?！钡暮⒆觽兙烤乖诨ㄟ@些錢(qián)做什么呢？

結(jié)論

1. 我觀察了幾個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不太好的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們常常在學(xué)校附近的小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)一些不健康的零食，比如辣條和肉串，或者在路邊攤上買(mǎi)一些“黑暗料理”，如“劣質(zhì)肉干”和“香水味飲料”，這些無(wú)疑對(duì)他們的健康造成了威脅。

2. 還有幾名近視的同學(xué)，經(jīng)常約著去網(wǎng)吧打游戲。我了解到，他們沉迷于一種名為“穿越火線”的射擊游戲。我不禁想問(wèn)：連穿越一堆火焰都困難，還想在游戲中穿越火線，真是讓人無(wú)奈。

3. 也有一些同學(xué)，借著零花錢(qián)的名義向“頂頭上司”借大額資金，來(lái)滿足一些不當(dāng)?shù)男枨蟆＿@種情況雖然常見(jiàn)，但如果沒(méi)有及時(shí)尋求幫助，最終只會(huì)讓他們陷入更糟糕的局面。

建議

學(xué)校應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋這一現(xiàn)象，并倡導(dǎo)“未滿十八歲不發(fā)零花錢(qián)”的活動(dòng)，以幫助家長(zhǎng)更好地管理孩子的零花錢(qián)使用。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第15篇

在我們學(xué)校附近，有一些賣(mài)零食、玩具和飲料的小店。起初，光顧這些店鋪的同學(xué)并不多，但如今，越來(lái)越多的同學(xué)愿意花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)這些商品。我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。

調(diào)查

我對(duì)身邊的部分朋友和同學(xué)進(jìn)行了詢問(wèn)，特別關(guān)注他們近期父母給的零用錢(qián)情況。大多數(shù)人表示，最近一兩年，父母給予他們的零花錢(qián)逐漸增加，這使得他們經(jīng)常有錢(qián)帶到學(xué)校購(gòu)買(mǎi)各種物品。

我還在網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)的資料，發(fā)現(xiàn)有些小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)竟然達(dá)到幾百元之多。

分析

一、隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多家庭的收入也在增加，父母除了滿足基本生活需求外，能夠節(jié)省出一部分用于孩子的零花錢(qián)，孩子們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源變得更加充足。

二、許多同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)取退休金，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的節(jié)省，他們的手頭也積攢了一些存款。這些老人通常對(duì)孫子孫女非常疼愛(ài)，愿意把自己省下來(lái)的錢(qián)給孩子們。

三、同學(xué)們雖然有了更多的零花錢(qián)，但往往缺乏理智消費(fèi)的意識(shí)，購(gòu)買(mǎi)一些不必要的玩具和零食。很多同學(xué)零花錢(qián)一到手就迅速花光，幾乎沒(méi)有存錢(qián)的習(xí)慣，因此學(xué)校門(mén)口的零食攤和玩具店前，經(jīng)常能見(jiàn)到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后購(gòu)買(mǎi)的場(chǎng)景。

建議

希望各位家長(zhǎng)能合理控制給孩子的零花錢(qián)數(shù)額，同時(shí)引導(dǎo)孩子理解掙錢(qián)的艱辛。教育孩子認(rèn)識(shí)到：許多重要的東西，包括知識(shí)、能力和良好的品格，是無(wú)法用錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)的。無(wú)論一個(gè)人多么富有，也無(wú)法買(mǎi)到所有的好東西，只有通過(guò)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能成為我們真正的財(cái)富，從而獲得幸福。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第16篇

最近，我注意到很多小學(xué)生總會(huì)帶著零花錢(qián)去校外的小賣(mài)部，購(gòu)買(mǎi)各種食物或玩具。那么，這些同學(xué)的零花錢(qián)究竟是從哪里來(lái)的呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查。

調(diào)查

在這個(gè)周末，我訪問(wèn)了一些同學(xué)，聽(tīng)到的回答各不相同。有的同學(xué)說(shuō)：“是同學(xué)請(qǐng)我。”有的則說(shuō)：“這是我自己的?！比欢?，這些同學(xué)的說(shuō)法是否真實(shí)呢？為了確認(rèn)真相，我決定咨詢他們的家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)表示：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀！”也有家長(zhǎng)反映：“難怪我給他坐車(chē)的錢(qián)，他總是回得很晚，原來(lái)是用來(lái)買(mǎi)其它東西了。”通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生曾偷偷拿過(guò)父母的錢(qián)，50%的同學(xué)在地上撿到錢(qián)卻不交給老師，還有30%的學(xué)生把媽媽給的車(chē)費(fèi)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)其他物品。

分析

1. 經(jīng)常帶錢(qián)到學(xué)校的同學(xué)中，四、五、六年級(jí)的學(xué)生占到了30%。這些大多數(shù)同學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)給他們的車(chē)費(fèi)或是訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，最終選擇去購(gòu)買(mǎi)校外的垃圾食品。

2. 還有一些同學(xué)會(huì)偷拿父母的錢(qián)，他們趁機(jī)在無(wú)人時(shí)進(jìn)行偷竊，這樣的行為導(dǎo)致小學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源于以下幾個(gè)方面：

1. 一些學(xué)生在地上撿到的錢(qián)并沒(méi)有上報(bào)，而是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)垃圾食品。

2. 有些學(xué)生通過(guò)請(qǐng)客或其他方式獲得零花錢(qián)。

3. 父母給他們的車(chē)費(fèi)，結(jié)果被他們用來(lái)買(mǎi)零食。

事實(shí)表明，小學(xué)生手中的零花錢(qián)大部分并非來(lái)自于父母，而是他們通過(guò)不當(dāng)途徑獲得的。

建議

小學(xué)生從小就養(yǎng)成這樣的不良習(xí)慣，將對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生消極影響。我希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，避免小學(xué)生再次出現(xiàn)這樣的情況。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第17篇

隨著時(shí)代的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的小朋友每天都向爸爸媽媽請(qǐng)求零花錢(qián)，而且每次要求的數(shù)額總是很大。這引起了我的好奇，于是我決定對(duì)小學(xué)生的零花錢(qián)情況進(jìn)行一次調(diào)查。

調(diào)查

我首先來(lái)到了附近的小賣(mài)部，觀察到里面有許多小學(xué)生在歡快地挑選零食。從我的觀察來(lái)看，估計(jì)有百分之八十五的小朋友購(gòu)買(mǎi)的是辣條和各種玩具。雖然這已經(jīng)成為小學(xué)生日常的消費(fèi)習(xí)慣，但是我發(fā)現(xiàn)小賣(mài)部的老板們常常抬高價(jià)格，試圖通過(guò)各種手段吸引更多的小學(xué)生來(lái)店里購(gòu)物。為了勾起他們的購(gòu)買(mǎi)欲望，老板們總是精心擺放一些看上去十分誘人的玩具和美食，這樣一來(lái)，小朋友們就會(huì)忍不住一再光顧。

分析

1. 一些小賣(mài)部的老板利用小朋友的心理，頻繁地將價(jià)格上漲，一次上漲一角或兩角，給孩子們一種“便宜”的錯(cuò)覺(jué)，促使他們覺(jué)得自己很有錢(qián)，頻繁購(gòu)買(mǎi)。

2. 有些小賣(mài)部的老板為了增加自己的收入，特意擺放一些讓人一吃就停不下來(lái)的零食，這樣他們的店鋪就會(huì)變得人滿為患，小朋友們也會(huì)忍不住想要再買(mǎi)。

結(jié)論

這些老板的行為讓人感到無(wú)奈，他們似乎只看到錢(qián)的誘惑，絲毫沒(méi)有良心可言，他們的行為簡(jiǎn)直不如禽獸。

建議

我認(rèn)為這些商家應(yīng)該反思自己的行為，不應(yīng)為了一時(shí)的利益而采取這種不道德的手段。他們需要寬廣心胸，銘記自己的本分，而不僅僅是追求快速獲利。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第18篇

隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)給孩子們提供零花錢(qián)。那么，小學(xué)生們是如何支配這些零花錢(qián)的呢？我在班里對(duì)10名同學(xué)（男生6名，女生4名）進(jìn)行了調(diào)查，收集了一些有趣的結(jié)果。

這次調(diào)查的主要內(nèi)容包括：

1、你每天大約有多少零花錢(qián)？

2、你通常用這些零花錢(qián)做些什么？

通過(guò)統(tǒng)計(jì)這10位同學(xué)的零花錢(qián)使用情況，結(jié)果顯示：有一位同學(xué)把錢(qián)花在上網(wǎng)，已有兩年之久；五位同學(xué)每天都用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)零食；一位同學(xué)則選擇將零花錢(qián)存起來(lái)，現(xiàn)已累計(jì)超過(guò)500元；還有兩位同學(xué)則熱衷于購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

從這些數(shù)據(jù)可以看出，只有三位同學(xué)（30%）能夠合理地管理和儲(chǔ)蓄自己的零花錢(qián)，而其余七位同學(xué)（70%）則只是隨意地花費(fèi)，偏向于“吃喝玩樂(lè)”。

那么，為什么這么多同學(xué)不懂得珍惜手中的零花錢(qián)，而只是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食，無(wú)法將它們用于學(xué)習(xí)文具或課外讀物呢？

原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、許多同學(xué)不明白父母辛苦掙錢(qián)的不易，只是習(xí)慣于向家長(zhǎng)索要更多的錢(qián)，花費(fèi)毫無(wú)節(jié)制。

2、購(gòu)買(mǎi)零食已經(jīng)成為一種習(xí)慣，甚至形成了一種“依賴”。

3、購(gòu)買(mǎi)零食時(shí)，包裝上的獎(jiǎng)品吸引了許多同學(xué)，使他們感到刺激與樂(lè)趣，而上網(wǎng)也讓他們感到愉快。

從家長(zhǎng)和學(xué)校的角度來(lái)看，造成這種情況的原因主要有：

1、部分家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件改善后，隨意給予孩子零花錢(qián)，卻不關(guān)心孩子是如何使用這些錢(qián)的。

2、一些學(xué)校內(nèi)設(shè)有小賣(mài)部，便利了學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食的途徑；

3、部分老師在勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的教育上有所欠缺。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為有必要引導(dǎo)同學(xué)們合理使用零花錢(qián)。如果大部分零花錢(qián)都用在零食上，不僅無(wú)益于成長(zhǎng)，甚至可能對(duì)身體健康造成危害，特別是長(zhǎng)期消費(fèi)那些不明成分的食品。我有幾個(gè)建議：

1、家長(zhǎng)應(yīng)合理控制給孩子的零花錢(qián)數(shù)量，并與孩子進(jìn)行充分的溝通，鼓勵(lì)他們將零花錢(qián)用于有意義的地方，比如訂閱報(bào)刊、購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍，或用于必要的學(xué)習(xí)工具和幫助他人。

2、老師可以借助班會(huì)或中隊(duì)會(huì)，組織“我如何使用零花錢(qián)”的演講比賽或?qū)ｎ}討論，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金錢(qián)的合理觀念。

3、校園內(nèi)的小賣(mài)部應(yīng)只銷(xiāo)售學(xué)習(xí)文具和必要的飲品，而不應(yīng)銷(xiāo)售零食，以改善校園環(huán)境。

4、學(xué)校應(yīng)禁止同學(xué)們將零食帶入校園。

總結(jié)來(lái)說(shuō)：

1、絕大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，部分家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予固定零花錢(qián)，另一些家長(zhǎng)則傾向于滿足孩子的要求。

2、少部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)賺取零花錢(qián)，或者依靠壓歲錢(qián)來(lái)維持日常開(kāi)支，而主動(dòng)將零花錢(qián)交給父母保管的同學(xué)較少。

3、同學(xué)們的零花錢(qián)主要用于購(gòu)買(mǎi)零食和玩具，雖然有些同學(xué)會(huì)為未來(lái)儲(chǔ)蓄，但仍有不少同學(xué)的消費(fèi)行為較為隨意，極少數(shù)同學(xué)則可能會(huì)與人攀比或進(jìn)行交易。

零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 第19篇

隨著生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)們給孩子們的零花錢(qián)也在逐漸增加。那么，這些“輕松得來(lái)的”零花錢(qián)，究竟是如何被孩子們支配的呢？

通過(guò)對(duì)班上同學(xué)的一段時(shí)間調(diào)查，我有了一些新的體會(huì)。我們班共有41名同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中一些男生可謂“吃貨代表”。一到下課鈴聲響起，這些“吃貨們”便迫不及待地涌向小吃店，尋找他們渴望的美食?？吹竭@些“消費(fèi)大軍”，小吃店老板們的臉上都綻放出熱情的笑容，鈔票也是紛紛進(jìn)入他們的口袋。

我們班男生大約有20多人，調(diào)查顯示，他們每周平均花費(fèi)約10元的零花錢(qián)（當(dāng)然，也有更高的）。在這些花費(fèi)中，平均有8元是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食的。當(dāng)然，還有很多男生喜歡攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)、游戲機(jī)等。不過(guò)，值得一提的是，也有一些男生的慷慨行為令人贊賞：有幾位同學(xué)將廢飲料瓶或自己賣(mài)廢品所得的錢(qián)交給負(fù)責(zé)班費(fèi)的同學(xué)，這樣一來(lái)我們班竟然積累了30多元的班費(fèi)，用于購(gòu)置鐘表和清潔工具，得到了全班同學(xué)的贊譽(yù)。

男生的花錢(qián)方式各有其“道理”，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每周最多花費(fèi)5元，這其中大約3~4元用于購(gòu)買(mǎi)文具。為什么女同學(xué)在學(xué)習(xí)用品上的花費(fèi)比男生多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查，我才了解到，女生除了買(mǎi)紙和筆外，還特別喜歡購(gòu)買(mǎi)插畫(huà)精美的卡通筆記本，那可是她們的心頭好！

隨著社會(huì)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的豐富，正如現(xiàn)代家庭少不了各種家用電器一樣，許多孩子的身上也不乏零花錢(qián)。希望同學(xué)們能夠把這些零用錢(qián)合理運(yùn)用，讓他們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，從小培養(yǎng)自己管理經(jīng)濟(jì)的能力。