大學(xué)生作為未來的棟梁，其誠信度直接影響著社會的整體氛圍與發(fā)展?jié)摿?。通過對大學(xué)生社會誠信度的深入調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，盡管整體誠信意識有所提升，但依然存在信任危機(jī)及行為不端現(xiàn)象。這一調(diào)查報告不僅揭示了大學(xué)生在學(xué)術(shù)、消費和人際交往等方面的誠信現(xiàn)狀，還提出了亟需改善的方向與建議，旨在引發(fā)對誠信教育的重視，助力構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會 誠信 調(diào)查

一、 調(diào)查題目：大學(xué)生社會誠信度現(xiàn)狀及其影響分析報告

二、 調(diào)查成員：李志偉、王小佳、陳銘、李婉婷、黃雨晴、趙天宇、周海娜、李佳妮、趙晨、劉思穎、郭宇、朱妍、姚慧、張麗娜、王瑞涵、李芳、白雪松

三、 調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在全面了解在當(dāng)今社會中大學(xué)生的誠信度現(xiàn)狀，以及他們在日常生活中所體現(xiàn)的誠信態(tài)度。希望通過此次研究，增強(qiáng)大學(xué)生對誠信問題的關(guān)注，引導(dǎo)他們自覺踐行誠實守信的價值觀。

四、 調(diào)查的準(zhǔn)備：

為保證此次調(diào)查的真實性和說服力，我們小組召開了三次正式會議并進(jìn)行了多次自由討論，同時利用線上平臺對調(diào)查方案進(jìn)行進(jìn)一步分析。在首輪會議中，確定了調(diào)查流程和形式（如問卷調(diào)查、筆談和訪談等），并明確了調(diào)查的范圍（本校學(xué)生及社會人士）。在經(jīng)過深入討論后，我們決定重點放在大學(xué)生自身的調(diào)查上，并針對問卷內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。第二輪會議則專注于問卷的設(shè)計，以確保所用問題的科學(xué)性和有效性，并最終確認(rèn)通過線上和線下結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

五、 確定調(diào)查的對象

在小組討論中，決定以我校各個院系的學(xué)生及周邊社區(qū)的社會人士作為主要研究對象，并通過網(wǎng)絡(luò)問卷擴(kuò)展到其他高校的部分學(xué)生，力求調(diào)查范圍的廣泛。

六、 問卷調(diào)查的設(shè)計

經(jīng)過充分討論，我們設(shè)計的問卷包括四大部分：曾經(jīng)是否有不誠信行為、對誠信及其內(nèi)涵的理解、對當(dāng)前大學(xué)生誠信狀況的看法，以及誠信與教育、社會氛圍等外部因素的關(guān)系。調(diào)查題目力求與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)，如關(guān)于學(xué)術(shù)不端的問題。

七、 調(diào)查問卷的分發(fā)

通過小組的合理分工，各小組迅速開展工作，該環(huán)節(jié)極為高效地完成。

八、 問卷統(tǒng)計與分析

問卷回收后，由第二小組負(fù)責(zé)主要的統(tǒng)計工作，其他小組提供必要的輔助支持。所有問卷答案被錄入計算機(jī)，并在第二次會議上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。

九、 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)放并回收紙質(zhì)問卷180份，網(wǎng)絡(luò)問卷回收54份，共234份有效問卷。其中，大一學(xué)生70人，大二學(xué)生80人，大三學(xué)生56人，大四學(xué)生28人；發(fā)放并回收社會人士問卷72份，網(wǎng)絡(luò)收回12份，共84份納入有效統(tǒng)計。

（一）大學(xué)生社會誠信度現(xiàn)狀

1. 大學(xué)生對誠信度的基本態(tài)度

從學(xué)生個體來看：

(1) 85%的大學(xué)生認(rèn)為誠信極為重要；

(2) 92%的大學(xué)生表示基本遵守誠信原則；

(3) 63%的同學(xué)認(rèn)為其所在學(xué)校的誠信情況一般，15%認(rèn)為存在誠信問題；

(4) 針對大學(xué)生的總體誠信狀況，持“無憂”的觀點者僅占3.5%，認(rèn)為“總體一般”的占55.5%，而認(rèn)為“誠信較差”的占39.5%。 從社會調(diào)查結(jié)果來看：

(1) 超過一半的調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生的誠信態(tài)度一般；

(2) 20%的人表示曾遭遇過大學(xué)生的誠信問題；

(3) 對于大學(xué)生的總體誠信狀況，21%認(rèn)為非常好，78%認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生誠信良好，只有1%的人認(rèn)為誠信較差。

2. 有關(guān)考試作弊

(1) 在大學(xué)生中，29%的人從未參與作弊，64%的人偶爾作弊，只有7%的人表示經(jīng)常作弊；

(2) 對作弊行為的態(tài)度，24%認(rèn)為這是不道德的；54%認(rèn)為是由于課程難度大，要求嚴(yán)而產(chǎn)生的；而22%對作弊行為持中立態(tài)度。

3. 作業(yè)和論文抄襲的現(xiàn)象

(1) 在調(diào)查中，12%的人表示完全自己完成作業(yè)，67%的人為一般性引用，21%的人則是大部分抄襲；

(2) 針對畢業(yè)論文抄襲，65%的人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)被取消學(xué)位資格，35%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲。

4. 關(guān)于簡歷美化的問題

(1) 15%的人認(rèn)為簡歷美化是不誠實的行為，77%的人認(rèn)為適度美化可以理解，8%的人覺得這沒什么大不了；

(2) 在社會調(diào)查中，42%的人認(rèn)為這是一種欺騙行為，43%的人認(rèn)為可以理解，而15%的人認(rèn)為這屬于普遍現(xiàn)象。

5. 申請助學(xué)貸款的現(xiàn)象

在申請助學(xué)貸款時，只有5%的人表示從未遇到過，有48%的人偶爾遇到，47%的人經(jīng)常遇到。

6. 偽造請假理由的情況

調(diào)查顯示，只有4%的人沒有偽造請假理由，46%的人偶爾會偽造，而50%的人頻繁使用這種方式。

7. 關(guān)于家庭情況的虛假陳述

47%的大學(xué)生會如實說明家庭情況，而53%的同學(xué)則傾向于稍微夸大或虛構(gòu)家庭背景。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中偶爾會出現(xiàn)不誠信行為，然而整體上，大學(xué)生的誠信狀況較好，盡管仍存在個別現(xiàn)象，值得關(guān)注。

（二）對誠信內(nèi)涵及其重要性的認(rèn)識

從大學(xué)生自身來看：

(1) 認(rèn)為“誠信是傳統(tǒng)文化的重要組成，仍然適應(yīng)現(xiàn)代社會”的占81%，另有19%的人認(rèn)為其已不再適用；

(2) 在對找工作重要性的看法中，76%的人認(rèn)為誠信十分重要；而對人際關(guān)系的影響，88%的人表示誠信至關(guān)重要。

調(diào)查結(jié)果表明，大部分大學(xué)生對誠信的重要性有較清晰的認(rèn)識，但仍有少數(shù)人對此不以為然。

（三）對當(dāng)今大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀形成原因的認(rèn)識

從大學(xué)生自身來看：

(1) 調(diào)查顯示，有47%的人表示在成長過程中得到過良好的誠信教育；

(2) 認(rèn)為教育程度與誠信度有著密切關(guān)系的占56%，認(rèn)為社會風(fēng)氣影響的占73%。

從社會調(diào)查來看：

(1) 有29%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信缺失與社會環(huán)境有關(guān)，62%的人認(rèn)為是來自家庭和教師的影響；

調(diào)查顯示，影響大學(xué)生誠信的因素主要包括個人、家庭、學(xué)校及社會四個方面。

（四）關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度

在提高誠信度的措施中，63%的人認(rèn)為應(yīng)建立個人誠信檔案，45%的人支持開展誠信宣傳教育，31%的人認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)道德建設(shè)。

從社會調(diào)查的結(jié)果來看，66%的人認(rèn)為需加強(qiáng)各方對誠信的教育，22%的人希望改善社會風(fēng)氣。