大學生不僅被賦予知識的積累，更肩負著創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的使命。通過科學合理的計劃書，我們能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實踐，探索無限可能。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書不僅是創(chuàng)業(yè)夢想的藍圖，更是自我成長和社會價值創(chuàng)造的實踐指南。勇敢追夢，敢于創(chuàng)新，方能在青春的舞臺上綻放出最璀璨的光芒。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 1

一．產(chǎn)業(yè)背景

在許多大學生在學習和生活中常常會遭遇沖動消費的現(xiàn)象，結(jié)果導致他們擁有許多閑置物品，這些物品雖然外觀嶄新，但對他們而言卻沒有太多的實際利用價值。如何有效處理這些無用物品，成了他們面臨的重要問題。然而，有些物品對某些人而言恰恰是他們所需要的，這就激發(fā)了物物交換的需求。

例如，某大學生通過線上平臺進行物物交換，成功將閑置的書籍、電子產(chǎn)品等物品換成了自己所需的學習資料和生活用品，體現(xiàn)了“以物換物”的精彩案例。

二、項目簡介

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺——為大學生提供一個以物換物的電子交易平臺，幫助他們處理閑置物品，實現(xiàn)資源的有效利用。這個平臺不僅限于實物交換，還包括虛擬物品的交換，以滿足各類需求。

用網(wǎng)絡為基礎的物物交換活動，能夠讓大學生在達成交換意向后，簡單地進行面對面的物品交換。由于參與交換的物品價值相對較低，因此大多數(shù)大學生在選擇交換時更愿意進行同城換物，這成為了他們普遍遵循的交換原則。

物物交換的最大優(yōu)勢在于能夠?qū)崿F(xiàn)閑置物品的合理再利用，進而有效減少資源浪費。面對面的交換形式也為大學生提供了一個擴大人際關(guān)系的機會，不涉及金錢交易的過程中，增進了相互間的溝通，拉近了彼此的距離。

三、項目方案

在創(chuàng)業(yè)初期，項目團隊需要五人合作，其中兩人負責搭建物物交換平臺，創(chuàng)建網(wǎng)站并進行線上宣傳，收集并整理交換信息。另一人負責財務管理，在交換者完成交易后，管理資金流向。剩余兩人則負責信息的傳遞與溝通，確保交換順利完成。這個階段以資金積累為主，團隊成員需要具備多樣化的能力，隨著業(yè)務擴展，團隊規(guī)模也將逐步擴大，形成一個涵蓋宣傳、信息處理、財務管理、運輸發(fā)送等職能的企業(yè)。

公司在不同發(fā)展階段需要確立不同目標。在初期創(chuàng)業(yè)階段，重點是擴大公司影響力和知名度，同時積累資金并逐步建立運輸網(wǎng)絡。進入第二階段，需形成統(tǒng)一高效的運轉(zhuǎn)體系，增強團隊的凝聚力，從而提高整體運行效率。第三階段則是將公司發(fā)展成為具規(guī)模的物物交換平臺，提高在社會的影響力和盈利能力。

四、市場營銷

營銷宗旨

本公司的宗旨是“以物易物，資源共享”，幫助大學生實現(xiàn)彼此的需求。團隊精神為“團結(jié)協(xié)作，服務至上”。

營銷區(qū)域

初期以大學及周邊地區(qū)為主要市場，逐步向全國擴展。公司剛啟動時，目標客戶集中在接觸到公司宣傳的群體，隨著知名度提高，客戶群體將擴展至全國范圍。

營銷策略

公司需重視戰(zhàn)略思維，明確自身定位。初期團隊將面臨許多挑戰(zhàn)，必須完善自身并通過廣告擴大影響力，建立健全宣傳渠道，使物物交換過程更加透明和公開，提升客戶信任感。制定近期目標，從小事入手，逐步實現(xiàn)，需關(guān)注消費者的偏好變化，確保市場競爭中能夠吸引到客戶。

主要運營方式

公司以有限責任公司形式運作，各部門協(xié)同合作，責任明確。初期分為市場營銷部、財務部和業(yè)務部，未來隨著公司發(fā)展再增設其他部門，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，以確保長期發(fā)展。

初期需要有熟悉電腦的團隊成員，負責網(wǎng)站建設和品牌推廣。通過網(wǎng)絡收集交易信息，并在大學、社區(qū)等場所進行宣傳，借此吸引目標客戶。通過整理信息，促進交換成功。

后期運營中，將收取一定的服務費，支持物品的運輸或郵寄服務，確保交易順利完成。

推廣策略

公司起點較低，服務范圍以大學及周邊城市為主，逐步向全國拓展。創(chuàng)建之初就應加大宣傳力度，利用多種宣傳方式如網(wǎng)絡和線下廣告，增加對公司服務的認知。隨著公司規(guī)模擴大，交換物品的類別也應不斷豐富。

五、融資

融資目的：實現(xiàn)公司發(fā)展計劃，擴大規(guī)模，提高市場占有率，增強競爭優(yōu)勢。

資金來源：主要通過自籌資金和銀行貸款進行融資，自籌資金由主要參與者出資，分配按投資比例進行，銀行貸款為公司流動資金提供支持。

資金用途：包括租賃運營場所、裝修、必需品采購和廣告宣傳等，所有資金使用需進行詳細記錄以便查詢。

項目啟動資金與收益

前期需投入宣傳和網(wǎng)站建設費用約一萬元，流動資金同樣為一萬元。

發(fā)展期通過與企業(yè)合作，建立信息渠道，收取廣告費和服務費來積累資本。

六、競爭分析

競爭優(yōu)勢

（一）技術(shù)與設計能力并重，可為客戶提供全方位的專業(yè)服務。

（二）以物換物的靈活經(jīng)營模式，降低了運營風險。

（三）物物交換的零成本特性，吸引了大量用戶。

（四）依托高效的信息系統(tǒng)，企業(yè)運作迅速。

（五）覆蓋面廣，面向社會各界而非局限于小范圍。

（六）相比于傳統(tǒng)買賣，物物交換成本更低，資源利用更為充分。

競爭劣勢

（一）項目處于起步階段，市場認知度有待提高。

（二）初期運輸成本較高，需合理控制費用。

（三）舊物品的市場價值相對較低，長距離運輸可能造成損失。

七、風險分析

行業(yè)風險

（一）信譽問題是行業(yè)競爭的核心，需建立良好的品牌形象。

（二）資金鏈的安全至關(guān)重要，市場競爭激烈，需謹慎處理資金問題。

運作中的風險

運作過程中可能面臨信任危機，維護公司聲譽至關(guān)重要，避免不正當競爭。

交易中的風險

交易中需關(guān)注物品質(zhì)量及合規(guī)性，確保合法票據(jù)的開具。

運輸中的風險

需關(guān)注運輸易損商品的安全，提前與快遞公司簽訂合同以保證運輸過程的順利。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 2

一、培訓對象

面向全國各大高校的在校本科生和?？粕?。

二、培訓目的

旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，提高他們的綜合能力，使其在未來的職業(yè)生涯中具備更強的競爭力。為有志于創(chuàng)業(yè)的學生提供實踐指導和技術(shù)支持，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

三、師資力量

邀請了多位來自國內(nèi)外知名企業(yè)的高管，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專家，以及經(jīng)驗豐富的職業(yè)講師和成功創(chuàng)業(yè)者，共同為學員提供高質(zhì)量的培訓。

四、教學方式

采用體驗式、互動式及實踐式等多元化教學方法，激發(fā)學員的學習熱情，促使他們進行深入思考和實際操作。

●案例教學：通過生動的案例分析，鼓勵學員獨立思考，提升他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

●實踐教學：通過角色扮演及創(chuàng)業(yè)實踐等方式，幫助學員獲得更為真實的創(chuàng)業(yè)體驗。

●互動教學：通過小組討論、互評等形式，增強學員的參與感和創(chuàng)造性，提升學習效果。

五、課程設置

創(chuàng)業(yè)能力培訓的課程主要包括五個模塊：市場分析、商業(yè)模式、資源配置、銷售技能與實踐體驗，并附有課程總結(jié)、反饋與參觀等活動，總計時長40小時。

課程名稱

課程內(nèi)容

學時

體驗課程

學員可自愿參加試聽課程，體驗案例和互動教學，全面了解課程信息與教學形式。

2市場分析

學習如何通過調(diào)研與分析識別市場需求，選擇目標客戶，以及如何通過產(chǎn)品與服務滿足客戶的需要。

7.5商業(yè)模式

根據(jù)目標客戶和服務，學習構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展與盈利的商業(yè)模式。

7.5資源配置

學習如何整合內(nèi)部及外部資源，通過有效溝通與合作提升企業(yè)競爭力，降低運營成本。

7.5銷售技能

掌握廣告和營銷策略，使產(chǎn)品及服務迅速吸引客戶關(guān)注，從而提升企業(yè)的銷售能力。

7.5實踐演練

通過情境模擬與團隊對抗等形式，幫助學員在實踐中更好地掌握相關(guān)知識與技能。

4活動

通過講座與經(jīng)驗分享等活動，邀請成功創(chuàng)業(yè)者與學員交流，提供更多真實案例的學習機會。

2參觀

組織企業(yè)考察，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學習企業(yè)運作流程，感受真實的工作環(huán)境。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 3

一、市場分析

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和居民生活水平的提升，大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識逐漸增強。根據(jù)統(tǒng)計，大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)年均增長率已超過20%，而在歐美國家，大學生創(chuàng)業(yè)的比例已經(jīng)達到30%。每年有大量大學生畢業(yè)進入社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，創(chuàng)業(yè)已成為他們實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過分析市場需求與發(fā)展趨勢，我們發(fā)現(xiàn)，大學生在創(chuàng)業(yè)時對產(chǎn)品的創(chuàng)新性與市場的接受度尤為關(guān)注，這為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的成功提供了廣闊的前景。在接下來的2至3年內(nèi)，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場將迎來快速增長階段，年均市場需求增長率可能達到25%。

目前，大學生創(chuàng)業(yè)涉及多個領(lǐng)域，包括電商、科技、文化創(chuàng)意等，然而大多數(shù)項目仍處于初期階段，并缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃與指導。調(diào)查顯示，約有70%的大學生表示，缺乏創(chuàng)業(yè)知識與經(jīng)驗是他們創(chuàng)業(yè)過程中的主要障礙。僅有15%的受訪大學生了解政府對創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和扶持措施，這顯示了市場的巨大潛力與提升空間。通過提供更為豐富的創(chuàng)業(yè)培訓與資源，我們可以有效填補這一市場空白。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，大學生對創(chuàng)業(yè)項目的選擇偏好多樣，尤其是智力型和技能型項目更受青睞。在當今數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，在線教育、短視頻內(nèi)容創(chuàng)作、社交電商等新興創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，展現(xiàn)出極大的市場潛力。通過技術(shù)創(chuàng)新與平臺搭建，我們完全可以借助這一趨勢，迅速占領(lǐng)大學生創(chuàng)業(yè)市場，建立強有力的品牌影響力與市場份額。

二、我們的目標

我們的目標是在20xx年底推出首個創(chuàng)業(yè)輔導項目，爭取招募50名創(chuàng)業(yè)學員，銷售額達到50萬元，20xx年實現(xiàn)100萬的銷售額，20xx年達到300萬元的銷售額，確保利潤率保持在30%-40%之間。

三、資金使用

由于我們的項目嶄露頭角，因此初期的市場調(diào)研、課程開發(fā)等費用相對較高，預算約為8-12萬元；各類證書申請及商標注冊費用：3萬元；公司成立與辦公設備購置費用：7萬元；租金、水電費及員工工資（6個月）：10萬元；宣傳推廣與活動組織經(jīng)費：5萬元；產(chǎn)品開發(fā)與試點運營費用：15-20萬元；流動資金：10萬元。合計：70萬元。

四、產(chǎn)品成本及盈利分析

為了控制成本并降低風險，我們計劃初期以外包合作為主，減少設備投資。我們的項目主要包括：課程設計費用、市場推廣費用、品牌宣傳材料、團隊培訓費用等。課程設計費用約為3萬元，市場推廣費用6萬元，品牌宣傳材料及其他費用3萬元，總成本預計在20萬元左右。計劃售價為每個課程500元，預計每個課程毛利為250元，預計在兩年內(nèi)收回投資并實現(xiàn)盈利。

五、銷售前景

當前市場上尚無針對大學生的系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓項目，擁有相對較小的競爭壓力。建議利用各大高校的學生社團和創(chuàng)業(yè)協(xié)會建立合作關(guān)系，開展相關(guān)銷售與推廣活動。已有多所高校與我們初步達成了合作意向，前景可期。

六、合作方案

本項目為個人主導，具體的合作方式和模式可通過雙方的深入?yún)f(xié)商來確定。

七、原材料供應方案

我們的課程內(nèi)容與材料可通過合作機構(gòu)獲取，各類資源均無特殊要求。

八、本項目的未來

由于本項目技術(shù)門檻相對較低，因此面臨被競爭對手模仿的風險。為了應對這一挑戰(zhàn)，我們需要加強知識產(chǎn)權(quán)保護，同時不斷更新與升級課程內(nèi)容，以適應市場的變化。我們已初步研發(fā)出兩門特色課程，并計劃在未來推出更多新課程，以確保在市場中占據(jù)領(lǐng)先地位。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 4

大學生們熱衷于探索新的餐飲體驗，因此開設一家以大學生為主要顧客群體的創(chuàng)新廚房將是一個不錯的選擇。這不僅能滿足他們對于美食的需求，還能提供一個社交與學習的空間，讓他們體驗到烹飪的樂趣。

一、項目概述

1、項目名稱：大學生廚房，專門為在校大學生提供共享廚房服務，鼓勵他們在安全、舒適的環(huán)境中進行自主烹飪。

2、項目地點：選址在校園附近或大學區(qū)，這樣能夠吸引更多的大學生前來使用。

3、初期投資：大約需要資金30萬元，主要用于場地租賃、設備購買及初始運營費用。

二、運營目標

1、短期目標：在開業(yè)的第一年內(nèi)，迅速吸引顧客，爭取每月達到5000元的營業(yè)額，并在一年內(nèi)收回成本。

2、長期目標：打造品牌，逐漸擴大規(guī)模，計劃在三年內(nèi)開設第二家分店，成為大學生廚房的連鎖品牌。

三、市場分析

1、目標顧客：主要面向在校大學生，這部分人群對烹飪和美食有較高的熱情和需求，尤其是對經(jīng)濟實惠的餐飲選擇。

2、競爭分析：目前市場上尚未出現(xiàn)專門為大學生提供共享廚房服務的項目，競爭相對較小，但期待未來可能會有相關(guān)的模仿者進駐。

四、經(jīng)營計劃

1、建立多個功能區(qū)：包括烹飪區(qū)域、用餐區(qū)域和社交休閑區(qū)域，確保顧客在廚房中能夠享受到輕松愉悅的氛圍。

2、提供廚房設備與原材料：確保廚房配備齊全的烹飪設備，并提供部分基礎食材供顧客使用，以降低他們的入門成本。

3、制定合理的收費標準：以每小時的租金模式進行收費，合理的價格將吸引更多的大學生前來體驗。

4、推廣策略：通過校園宣傳、社交媒體及口碑傳播建立良好的品牌認知，鼓勵顧客分享體驗以吸引新顧客。

五、財務估算

啟動資金：約30萬元

費用明細：1、場地租金8000元/月；2、設備購置約20000元；3、日常運營費用如水電等預計5000元/月；4、食品原材料約3000元/月。

預計月銷售額：約20000元，運營順利的情況下，預計可在12個月內(nèi)收回投資。

六、風險及應對措施

由于市場競爭的不可預測性與初期接受度的不確定，需做好充分的市場調(diào)研和顧客反饋收集，及時調(diào)整經(jīng)營策略來應對可能出現(xiàn)的風險。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 5

目錄

一：項目概述

二：市場調(diào)研與目標定位

三：業(yè)務模式

四：推廣策略

五：財務預測

六：風險評估

七：團隊構(gòu)成

一：項目概述

在大學生活中，許多珍貴的瞬間與經(jīng)歷往往會隨著時間的流逝而逐漸淡化。為了幫助大學生留住這些獨特的回憶，我們團隊開發(fā)了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”，旨在提供一系列創(chuàng)新產(chǎn)品與服務，涵蓋五大核心領(lǐng)域。

創(chuàng)意定制明信片

（一）插畫明信片

我們精選校園內(nèi)的標志性地點，并將其拍攝成高清照片，由專業(yè)的設計師進行手繪插畫，最終形成多種主題系列的創(chuàng)意明信片。目前，我們已經(jīng)推出了“校園風光”、“青春回憶”等多個系列，學生們還可以參與DIY，進行個性化定制。

（二）互動明信片

你聽說過“互動明信片”嗎？通過我們自主研發(fā)的二維碼技術(shù)，可以將語音、圖片和視頻融入明信片之中。這種形式不僅讓明信片擺脫了單一的文字內(nèi)容，賦予它更多溫度與情感，讓每一張明信片都能講述一個故事。

懷舊信件

我們推出了“懷舊信件”服務，允許同學們書寫信件并在未來特定日期寄送，這不僅是對青春的懷念，也是一種對未來的展望。結(jié)合二維碼技術(shù)，收信時還能通過掃描回顧以前的校園生活，增添更多情懷。

校園紀念商品

我們專注于設計校園文化紀念商品，通過獨特的紀念品提升學校形象，幫助學生在離校后找到留住青春的方式。我們希望為每位畢業(yè)生提供個性化的紀念品，以便他們在未來的生活中帶著對母校的美好回憶。

個性化服裝

個性化T恤作為年輕人喜愛的時尚單品，市場需求日益增加。而目前市場上的同類產(chǎn)品往往千篇一律，缺乏創(chuàng)意。我們計劃通過獨特的設計方案，為年輕人定制出更具個性的時尚單品。

團體聚會服務

大學生活中，班級聚會活動成為同學們交流的重要時刻。我們發(fā)現(xiàn)很多同學對聚會場所和活動安排感到困擾，因此開發(fā)了專門的聚會服務，提供場地租賃、活動策劃及經(jīng)費預算等一站式服務，讓每一次聚會都更有意義。

二：市場調(diào)研與目標定位

（一）市場概況

對于熱愛旅行的大學生來說，大多數(shù)景點都有明信片出售，盡管這些明信片展示了當?shù)氐奈幕?，但缺少情感的寄托。盡管目前市場上存在類似的產(chǎn)品，但總體發(fā)展仍顯滯后，沒有滿足多元化需求。我們的產(chǎn)品將通過整合資源與創(chuàng)新設計，提升競爭力。團體聚會服務作為新興市場，潛力巨大。

（二）目標客戶

我們的目標客戶群體主要分為兩類：第一類是在校大學生，數(shù)量龐大，提供了良好的市場基礎；第二類是社會群體，他們對文化產(chǎn)品有著廣泛的興趣，市場需求旺盛。

（三）競爭分析

相較于傳統(tǒng)零售店，我們的團隊具備如下競爭優(yōu)勢：

1、在全國范圍內(nèi)，校園文化產(chǎn)品的市場競爭較小，尚無成熟品牌。

2、線上平臺便捷，用戶可輕松下單，享受更具性價比的服務。

3、通過線上銷售降低人力物力成本，形成良好的市場氛圍。

（四）產(chǎn)品對比

創(chuàng)意明信片

1、市場上同類產(chǎn)品普遍定價偏高，而我們的產(chǎn)品將以合理的價格提供更高的品質(zhì)與情感。

互動明信片

1、我們獨特的二維碼技術(shù)使互動明信片具備高附加值，市場上未有同類產(chǎn)品。

校園紀念商品及個性化服裝

1、我們的產(chǎn)品種類豐富，充分融入校園文化元素，滿足個性化需求。

三：業(yè)務模式

1、我們集中精力在校園市場，通過各個班級選擇一位班級負責人，負責市場推廣與反饋，促進產(chǎn)品的定制與銷售。

2、結(jié)合O2O模式，線上平臺與線下體驗店相結(jié)合，使客戶能夠在享受獨特產(chǎn)品的獲得良好的服務體驗。

四：推廣策略

聯(lián)動營銷

我們?yōu)榘嗉壘蹠峁┓盏耐茝V我們的紀念商品與明信片，創(chuàng)造雙贏局面。

情感營銷

針對新生與畢業(yè)生的不同需求，形成針對性的宣傳與推廣，通過情感共鳴提升購買興趣。

網(wǎng)絡營銷

通過社交媒體平臺進行推廣，增加產(chǎn)品曝光率，拓展銷售渠道。

公益營銷

聯(lián)合社會愛心人士，為留守兒童送去明信片，提升品牌形象與社會責任感。

政策營銷

與學校招生處合作，將我們的產(chǎn)品作為招生宣傳的附贈品，提高品牌知名度。

五：財務預測

項目前期預算

1、初期階段花費較少，主要在于產(chǎn)品設計與市場調(diào)研。

2、預計在畢業(yè)季需求將大幅上漲，帶來良好的盈利空間。

項目收益預測

隨著市場的成熟，利潤逐漸增加，但需控制成本，確保利潤最大化。

六：風險評估

（一）風險預判

1、知識產(chǎn)權(quán)風險，文化產(chǎn)品容易被模仿，需加強保護。

2、市場風險，需求變化或競爭加劇可能影響盈利。

3、財務風險，在初期可能面臨資金流動問題，需要精細化管理。

（二）風險控制

1、加強知識產(chǎn)權(quán)管理，確保產(chǎn)品設計得到合法保護。

2、通過多元化客戶群體降低市場風險，靈活調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

3、控制初期投資，合理規(guī)劃資金使用，確保財務安全。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 6

各學院：

為推動本科生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的深入實踐與訓練，根據(jù)教育部的相關(guān)文件及學校自身情況，學校決定啟動20xx年“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”項目申報工作，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

一、項目資助類型及數(shù)量

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”項目包括創(chuàng)新計劃書、創(chuàng)業(yè)計劃書以及實踐計劃書三類。

創(chuàng)新計劃書是指本科生個人或團隊在導師的指導下，獨立完成創(chuàng)新性項目的設計、研究條件的準備、項目的實施、研究報告的撰寫及成果的交流等各項任務。

創(chuàng)業(yè)計劃書是本科生團隊在導師的指導下，團隊內(nèi)每位學生在項目執(zhí)行過程中擔任特定角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運營、進行企業(yè)實踐以及撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

實踐計劃書是由學生團隊在學校與企業(yè)導師的共同指導下，基于前期創(chuàng)新計劃書（或?qū)嶒灒┑某晒?，提出具有市場前景的?chuàng)新性產(chǎn)品或服務，并開展相關(guān)實踐活動。

在20xx年，我校計劃立項大約100項創(chuàng)新計劃書，約17項創(chuàng)業(yè)計劃書與實踐計劃書。

二、申報經(jīng)費

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”中，創(chuàng)新計劃書的資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)計劃書的資助額度同樣在1-2萬元/項；而實踐計劃書的資助額度在5-10萬元/項之間。具體經(jīng)費將根據(jù)項目的實際情況而定。

三、申報對象

原則上，申請創(chuàng)新計劃書的學生需為已立項于20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（SRF）的項目；申請創(chuàng)業(yè)計劃書和實踐計劃書的學生應為對創(chuàng)業(yè)有興趣的全日制普通本科在校學生。

四、項目申報與評審

項目申報：申報的個人或團隊需提出申請，每位學生僅能申報主持1個項目，每個團隊人數(shù)原則上不超過5人，并鼓勵跨學科與跨年級的合作研究。

項目評審：學院負責初審，之后報送教務處。學校將組織相關(guān)專家組成評審小組，對申報項目進行材料審核和現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)選出資助項目，公示無異議后向教育部備案。

五、具體安排

1.申報。對有意申報項目的學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進行申報（網(wǎng)址：與原大學物理實驗選課平臺相同，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)亦可登陸），并將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)新計劃書申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)業(yè)計劃書、實踐計劃書申請表》（見附件2）各一式四份報送所在學院教務辦公室。各學院需于4月16日前將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)新計劃書匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)業(yè)計劃書、實踐計劃書匯總表》（見附件4）及申報材料統(tǒng)一報送教務處。相關(guān)表格可以在大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。

2.評審。學校將在4月18日至22日組織專家進行網(wǎng)上初評，初評通過的項目將參加現(xiàn)場答辯，答辯時間為4月26日上午。

3.立項。學校將在5月中旬發(fā)布立項通知。

六、其他

1.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”項目注重興趣與自主性。參與申報的個人或團隊須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時撰寫及提交相關(guān)材料，提前準備答辯PPT。

2.希望各學院按照相關(guān)要求，認真組織項目申報，并嚴格落實項目預審，切實挑選高質(zhì)量項目。原則上，每位指導老師不得指導超過2個項目。

3.如對創(chuàng)新計劃書的申報有疑問，請聯(lián)系教務處實踐教學科，聯(lián)系人：張強呂敘杰，聯(lián)系電話：87281275，E-mail：shijianke@mail.hzau.edu.cn；如對創(chuàng)業(yè)計劃書和實踐計劃書的申報有疑問，請聯(lián)系校團委，聯(lián)系人：趙凱博，聯(lián)系電話：872820xx，E-mail：cxcy@mail.hzau.edu.cn。

附件：

1.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)新計劃書申請表

2.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)業(yè)計劃書、實踐計劃書申請表

3.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)新計劃書匯總表

4.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書”創(chuàng)業(yè)計劃書、實踐計劃書匯總表

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 7

學院：信息工程學院專業(yè)：計算機科學與技術(shù)班級：20xx140305

小組成員：張偉，李雪，王晨，陳思，趙鵬，劉靜

創(chuàng)新之路，步步為營 策劃人：張偉

追逐夢想，開創(chuàng)未來，攜手共進!

科創(chuàng)夢想之旅團隊

創(chuàng)新，代表著一個時代的進步，創(chuàng)新，意味著對未來的勇敢探索，創(chuàng)新，則是推動社會發(fā)展的強大動力。每個人都應當擁有自己的夢想，并為之努力奮斗。人生如同一艘貨船，夢想就是那指引方向的燈塔，只有堅定信念、不斷創(chuàng)新，才能駛向成功的彼岸。

創(chuàng)新之路，步步為營策劃人：張偉

目錄

創(chuàng)業(yè)計劃書

（一） 創(chuàng)業(yè)前景分析

1國家政策支持…………………………………………………………3

2創(chuàng)業(yè)者必備素質(zhì)………………………………………………………3

3創(chuàng)業(yè)風險評估…………………………………………………………4

4我的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想…………………………………………………………4

（二） 項目簡介

1項目名稱………………………………………………………………5

2項目LOGO及含義………………………………………………………5

3項目創(chuàng)立背景…………………………………………………………5

4項目組織架構(gòu)及團隊設置……………………………………………6

5項目競爭優(yōu)勢………………………………………………………6

6項目成立時間及地點………………………………………………6

7項目宣傳口號…………………………………………………………6

8項目注冊資本及員工構(gòu)成……………………………………………6

（三） 市場分析及競爭情況

1市場優(yōu)勢……………………………………………………………7

2市場劣勢……………………………………………………………7

3市場機遇……………………………………………………………7

4市場威脅……………………………………………………………7

5目標市場分析………………………………………………………7

6市場特點分析………………………………………………………8

（四） 產(chǎn)品市場營銷策略

1營銷策略規(guī)劃………………………………………………………9

（五） 市場拓展方案

1前期宣傳策略………………………………………………………10

2產(chǎn)品推廣方案………………………………………………………11

高校創(chuàng)業(yè)大賽的影響力……………………………………………11

行業(yè)創(chuàng)新峰會的精彩回顧………………………………………12

合作伙伴的選擇與考量………………………………………12

3后期維護策略………………………………………………………13

（六） 財務計劃與分析

1財務收入核算………………………………………………………13

2成本支出分析………………………………………………………13

3利潤管理與預測……………………………………………………13

（七） 風險管理與應對措施

1風險類型分析………………………………………………………14

2規(guī)避風險的策略……………………………………………………14

3風險處理流程………………………………………………………15

結(jié) 語

國家鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：（1）創(chuàng)業(yè)注冊資本低、手續(xù)簡便

（2）國家政策優(yōu)先扶持大學生創(chuàng)業(yè)項目

（3）法律保障創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境

必備素質(zhì)

經(jīng)驗

在校期間積極參與實習，積累實踐經(jīng)驗，同時參加創(chuàng)業(yè)講座，提升自身的創(chuàng)新意識和實踐能力。

資金

積極尋求多種融資途徑，除了家庭支持、個人存款，還可以尋找天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等多元化的資金渠道。

技術(shù)

在技術(shù)更新迭代迅速的今天，重視研發(fā)創(chuàng)新，建立具備自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，以吸引投資者的關(guān)注。

管理

建立科學的管理體系，樹立團隊意識、效率意識、創(chuàng)新意識和責任意識，提升企業(yè)的綜合競爭力。

信息

具備信息獲取與分析能力，善于發(fā)現(xiàn)市場中的機會，把握趨勢，才能在競爭中立于不敗之地。