我將回顧過去一年的教學歷程，分享在教學實踐中所積累的寶貴經(jīng)驗與深刻反思。通過對學生學習情況的分析與教學方法的探討，我發(fā)現(xiàn)，語言的學習不僅僅是知識的傳授，更是思維與文化的交融。希望這份報告能為今后的教學提供有益的借鑒，也為同行們的教育工作帶來一些啟示。

英語教師述職報告 篇1

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的總結(jié)時刻?；仡欉@一學期的工作，我深感碩果累累，尤其是在參與各類教師培訓和學校的支持下，我的教學理念與實際操作能力都有了顯著提升。但是，在取得成績的也意識到自己仍存在一些不足之處。為了在今后的教育教學中不斷進步，我將這一學期的工作匯報如下：

　一、思想政治方面

在這一學期中，我始終以端正的態(tài)度和積極的精神投身于英語教學工作。我認真貫徹學校的各項方針，參加政治學習，深刻領(lǐng)會學習內(nèi)容，嚴格要求自己，以教師的職業(yè)道德為準則。我的思想始終保持積極向上的狀態(tài)，努力進取。在這一過程中，我有幸以入黨積極分子的身份參與了黨組織的宣誓活動，這讓我更深刻地體會到了黨的領(lǐng)導。在教學中，我努力做到為人師表，關(guān)心愛護學生，激發(fā)他們對英語學習的熱情與信心，以身作則，樹立良好的師德形象。

　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了更好地適應(yīng)小學英語教學的需求，我不斷探索新的教學理念和方法，將所學應(yīng)用于實踐。10月份，我參加了省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，在為期十五天的培訓中，我認真學習，吸收了許多先進的教學理念和方法?；匦：?，我積極與其他英語教師分享我的學習心得，共同探討教材與教法，以促進我們集體的業(yè)務(wù)水平提升。

　三、教育教學工作方面

本學期我擔任三年級的英語教學。從經(jīng)驗中我意識到，如果不結(jié)合教材與學生的實際情況深入研究教學法，學生將會失去對英語學習的興趣。我始終保持認真負責的態(tài)度，勤于研究，積極探索實踐中的新教學方式。我注重激發(fā)學生的學習興趣，制作教具，自編兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強自信心，同時重視形成性評價在英語教學中的運用，及時總結(jié)經(jīng)驗，以不斷提高我的科研能力。

　四、考勤請假方面

在各項教育教學工作中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，妥善處理工作與個人生活間的關(guān)系。我沒有遲到過一次，認真完成各項任務(wù)，同時抽出時間做好教材準備與專業(yè)知識的學習。在新的一年里，我要更加勤勉，力爭為學校貢獻更多的力量，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　五、努力提高方向

1、加強自身基本功訓練，注重學生能力的培養(yǎng)；

2、對學困生給予更多的關(guān)心與耐心，幫助他們在各方面有所進步；

3、運用多種方法，提升學生的專注力；

4、在教學上加大力度，努力提升學生的道德素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將更加努力學習，提升個人素質(zhì)，嚴格要求自己，繼續(xù)完善自我，以堅定的信心和不懈的努力迎接未來的挑戰(zhàn)！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

英語教師述職報告 篇2

在過去的一年中，我擔任高三（9）班和高三（10）班的英語教師。在這個學年里，我始終堅持熱愛教育，并關(guān)注國家的最新動態(tài)，努力將這些內(nèi)容融入到我的教學中。在工作中，我能夠積極配合學校的安排，認真負責地完成每一項任務(wù)。在教學實踐中，我秉持“關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課”的理念，不斷研究教材，探索適合學生的教學方法。在課堂上，我努力關(guān)注每位學生，通過豐富多樣的教學活動來激發(fā)他們的學習熱情；課后，我認真批改作業(yè)，并經(jīng)常與學生進行思想溝通。 面對班級中學生基礎(chǔ)不均，以及部分學生對英語學習的放棄態(tài)度，我始終堅信“每個學生都值得被關(guān)注”，因此我利用課余時間，尤其是晚上的時段，給每位學生進行至少一次的單獨輔導，主要集中在作文和語法填空方面。經(jīng)過努力，大多數(shù)學生的成績都有顯著提升，許多原本對學習無興趣的學生，也逐漸掌握了基本的作文格式。對于那些臨界生，我每周至少進行兩次單獨輔導，結(jié)果他們的高考英語成績均超過了90分。而對于基礎(chǔ)較好的學生，我在高考前夕，持續(xù)提供學習方法指導和額外的訓練題目，給予他們精神鼓勵，這些學生在高考中均取得了超過120分的優(yōu)異成績。 在科研方面，我結(jié)合學校的實際情況，持續(xù)探索有效的教學方法和策略，我撰寫的論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計》獲得了廣東省教育學會論文比賽的三等獎。我還積極參與了學校的兩個課題研究，分別是英語組的寫作課題及心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成了相關(guān)論文《圖式理論與高中英語寫作策略的探索》和《對學生職業(yè)規(guī)劃的思考》。通過課堂教學來驗證理論，我所教授的公開課“名詞性從句的用法與運用”以及“定語從句的用法與運用”，得到了學生的熱烈歡迎，尤其是“邁克一課”后，學生們討論得非常熱烈，紛紛希望我能提供更多的資料。我也得到了學校老師和區(qū)教研員的表揚，并獲得了新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比的第一名，并代表新區(qū)參加了xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽，最終獲得了第六名。 這一年對我來說是充實而又富有挑戰(zhàn)的一年。我也意識到自己的不足，尤其是在參加xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我感受到自己在英語基礎(chǔ)能力上還有待加強，不能因為高三教學而忽視口語的訓練。作為一名研究生，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面的時間投入仍然不足。 成為一名研究型教師是我在研究生期間的目標，在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，研究有效的教學和學習方法，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學生，謝謝。

英語教師述職報告 篇3

　內(nèi)容簡介；課堂依然是絕大多數(shù)學生學習和使用英語的重要場所，因此教師應(yīng)當更加注重如何有效傳遞知識和信息，以營造一個良好的語言學習環(huán)境。在教學過程中，我注重所用英語的適用性、簡明性、逐步性和實用性。具體做法如下：

　詳見正文本學年，我擔任小學六年級的英語教學工作，始終嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，努力工作，使教學活動有計劃、有條理地展開。為了在未來的工作中取得更大進步，我對本學年的教學進行了希望借此發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)前行，以提升教育教學的整體水平。

　一、虛心學習，取長補短

在教學過程中，我堅持有疑必問。通過參加學校和地區(qū)組織的各種互評、聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高課堂教學能力。

　二、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)時注重精讀與精練，確保作業(yè)有針對性和層次性。

我及時、認真地批改學生的作業(yè)，分析并記錄作業(yè)情況，對學生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類進行評講，并針對這些情況及時調(diào)整教學方法，做到有的放矢。

　三、認真?zhèn)湔n

在備課時，不僅備學生還要備教材與教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，針對六年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，同時讓學生模仿教材來進行語言表達，培養(yǎng)他們的語音和語調(diào)；在保持興趣的前提下學習新知識，增加單詞聽寫的練習。我認真撰寫教案，確保每堂課都有充分的準備，并制作各種吸引學生注意力的教具，課后及時做好教學反思，歸納每課的知識要點，形成資料集。

　四、提升課堂教學技能

增強上課的技能，提高教學質(zhì)量，使講解變得更清晰、條理更分明、準確性和生動性更強。特別注重激發(fā)學生的積極性，加強師生交流，從而充分體現(xiàn)學生的主導作用，使他們能夠輕松愉快地學習；同時在每堂課上充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，設(shè)計循序漸進的活動，讓每位學生通過感知、實踐、參與和合作實現(xiàn)學習目標，在成功中獲得成就感。

　五、堅持用英語進行課堂教學

目前，課堂仍是大多數(shù)學生學習和使用英語的主要場所，因此教師必須注重如何有效傳達知識與信息。我的教學中，注意所用英語的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法如下：

1、使用英語授課。無論是對話課還是課文課，我始終堅持使用英語，盡量采用學生已掌握的詞匯。對于學生不懂的詞匯，常用實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等輔助說明，結(jié)合板書進行講解，確保所用語言水平稍高于學生現(xiàn)有水平。

2、努力保持自己的語音、語調(diào)規(guī)范且準確，根據(jù)不同年級的學生調(diào)整語速。

3、用英語組織課堂教學。盡管課堂用語大多相似，我會逐步增加新用語，適量擴展用語量，讓學生保持興趣并接受挑戰(zhàn)，從而在潛移默化中提高英語能力。

4、創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情境。將課堂視為培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵他們多講英語。在英語課上，我組織六年級學生進行課文表演和復(fù)述等活動，常常根據(jù)教學內(nèi)容呈現(xiàn)與學生生活相關(guān)的用語，并引導他們用英語討論感興趣的共同話題，既活躍了課堂氣氛，又提升了他們的聽說能力，加深了對教材內(nèi)容的理解。

經(jīng)歷了一個學期的努力，期末考試成為了檢驗我教學成效的一個標準。我深知，重要的是在下個學期如何自我提升，如何共同提高所教年級的英語水平。無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都會繼續(xù)努力，多問、多思考、多學習，爭取更大的進步。

英語教師述職報告 篇4

作為一名來自外地的英語教師，我由衷感謝大家對我的關(guān)注和支持！我將過去一年以來的工作做一個簡要總結(jié)。

我始終堅持黨的教育方針，熱愛我的教育工作，把教書育人視為自己的責任和使命。我嚴格遵守教育法律法規(guī)，認真履行教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生，盡心盡力做好教育教學工作。在課堂教學中，我始終走在教育改革的前沿，我所帶的高三英語班在各項考試中均取得優(yōu)異成績，同時還承擔了提前高職班的英語教學及班主任工作。

在擔任學校中層領(lǐng)導的工作中，我積極配合分管領(lǐng)導，盡職盡責，努力工作。目前我在XX市搬經(jīng)中學擔任政教處副主任，負責學生安全、法制教育、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生等方面的工作，同時管理高三年級的德育和班級管理。我校在20xx年被評為XX市法制宣傳教育工作先進集體，20xx年被評為“XX省健康促進學校（銀牌）”，并已申請“XX省健康促進學校（金牌）”。我定期組織各種活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)，包括高三學生參加高考、紅十字急救知識講座、消防安全培訓、法律知識考試等。負責運動會的學生跑操比賽，協(xié)助學校順利通過四星學校的驗收（我負責醫(yī)務(wù)室和跑操等活動），并組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。我還積極組織教師參加優(yōu)秀班會課比賽，安排節(jié)假日的行政值班，主持高三的誓師大會和出征儀式，組織全國中小學生安全教育日活動，召開三好學生和發(fā)展黨員的座談會，進行網(wǎng)上兵役登記以及組織師德考核和綜合素質(zhì)評價工作，努力做好中考的廣播組工作。我積極落實上級對安全、消防、衛(wèi)生等工作的要求，并配合相關(guān)部門對學校進行各項檢查。

盡管我在學校擔任中層領(lǐng)導職務(wù)，但我始終秉持公正、無私的態(tài)度，不計較個人得失，從不做違法違紀的事情。我始終牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的理念，以大局為重，始終全心全意為師生服務(wù)。

英語教師述職報告 篇5

本人于19XX年畢業(yè)于XX教育學院英語專業(yè)，并于20XX年取得XX大學英語教育專業(yè)的本科學位。自20XX年8月起，我被分配到XX市XX中學，至今一直在此任教。19XX年被評為中學英語二級教師，現(xiàn)已在這個崗位上工作了9年，主要從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況總結(jié)如下：

一、重視理論學習，不斷提升政治思想素養(yǎng)

作為一名教師，我深知“教書育人”的重要性和責任感。在多年的教學工作中，我始終堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，密切關(guān)注教育改革動態(tài)，積極參與政治學習與教研活動。在教學及日常工作中，我遵守教育法規(guī)，熱愛自己的職業(yè)，努力進取，始終以身作則。我將學校工作放在首位，多年保持滿工作量，樂于奉獻，絕不計較個人得失，一直確保個人利益服從于集體利益。在學生和家長的眼中，我建立了良好的威信和形象，得到了廣大師生的好評與信任。在20XX和20XX年度的考核中，我獲評為優(yōu)秀。

二、勤奮踏實，熱衷業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學水平

自19XX年工作以來，我滿懷熱情地扎根于教育一線。為了把握英語教學的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提升學生的英語水平，我在教學中注重對學生自學能力的培養(yǎng)，教授他們有效的學習方法，讓他們?nèi)菀桌斫夂蛻?yīng)用。我認識到朗讀在英語教學中的重要性，因此積極開展多種朗讀活動，包括小組朗讀、接龍朗讀、角色扮演朗讀和朗讀比賽等，旨在激發(fā)學生對朗讀的興趣，使他們在朗讀中感受到語言的魅力，增強學習的積極性。在課堂提問方面，我結(jié)合學生的實際情況，提出能激勵他們思考的問題，確保提問的針對性和概括性，既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。對于學生的回答，我以表揚為主，避免輕易否定，讓學生在愉快的氛圍中參與學習。通過引導學生運用所學知識分析和解決問題，我不僅避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，還有效提高了學生的英語水平。

在調(diào)入本校之前，我在原單位工作期間，有三年時間專注于畢業(yè)班的教學，所帶班級的中考成績在學校連續(xù)三年名列前茅，年年超額完成重點高中錄取任務(wù)，多次受到學校的表彰。20XX年調(diào)入XX中學后，我接手了初三(9)(10)班的英語教學，經(jīng)過一年的努力，“提升成績”成為了我的目標，最終實現(xiàn)了從年級倒數(shù)到超過市平均分的跨越。此后，所帶各班的成績均名列前茅，得到學生家長及學校領(lǐng)導的一致好評。

在不斷做好教學工作的我也積極學習并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是信息技術(shù)，對教學理論進行深刻研究，不斷進行課堂教學的改革。我所授課的多次公開課都獲得優(yōu)秀評價，制作的多媒體課件在20XX年度的校級評比中榮獲優(yōu)勝獎。

三、提升班級管理能力，認真做好班主任工作

自任職以來，我先后擔任班主任工作四年。在班主任工作中，我始終遵循“誠信、平等、尊重、負責”的原則，利用午休時間，我經(jīng)常主動走進教室與學生傾心交談，拉近與學生的距離。在與家長的溝通方面，我通過電話聯(lián)系、家庭走訪等方式，共同探討科學的家庭教育方法，得到了家長的一致好評。注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，我積極組織學生參與各項學?；顒?，并多次獲獎。我所帶班級在德智體等方面均得以全面發(fā)展，因此在20XX-20XX年度獲評優(yōu)秀少先隊輔導員。

四、積極參與繼續(xù)教育，不斷提升自身素質(zhì)

從教12年來，除了完成教學任務(wù)，我還努力進行教學研究，積累實踐經(jīng)驗，并將課堂教學和班級管理的經(jīng)驗寫成文章。我的論文《提高學生學習興趣的策略》獲得校級三等獎，而《如何有效激勵學生》也在20XX年第10期的《初中教學研究》上發(fā)表。

這些年間，我積極參與各種教師繼續(xù)教育和培訓，順利通過電腦初級與中級的培訓考試，普通話培訓測試也達到二級乙等水平。我參加了江蘇省教育廳組織的省級骨干教師培訓，考核合格，亦參與了江南大學的繼續(xù)教育學習，并順利完成考試。通過這些努力，我的專業(yè)能力得到了顯著提升。

以上便是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。盡管在教育教學中取得了一些進展，我深知這僅僅是個開始，未來我將更加努力，不斷提升自我，爭取在工作中更上一層樓，讓自己無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

英語教師述職報告 篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了。在過去的一年中，我圓滿地完成了初中兩個班的英語教學和班主任的工作。為了在以后的教學中更好地優(yōu)化自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，特對本學年的工作做如下

一、思想政治方面：

我熱愛我的教育職業(yè)，熱愛我們的學校，始終自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心每一位學生，努力在教書育人中發(fā)揮我的作用。在完成本職工作的我虛心向他人學習，不斷進取，提升自己的教學水平。

二、教學工作方面：

在教學工作中，我始終堅持以“學生為中心”的教學理念，專注于激發(fā)學生的主動性與創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。我認真執(zhí)行教學計劃，備課、上課、聽課、評課均做到位，并及時批改和講評作業(yè)。通過課后輔導等方式，努力提高自己的教學能力，圓滿完成教學任務(wù)。

三、班主任工作方面：

作為班主任，我認真落實學校下達的各項任務(wù)，注重班級氛圍和學習風氣的養(yǎng)成，深入了解每位學生的心理動態(tài)。我嚴格管理，積極與家長溝通，研究有效的教育方法，努力營造一個團結(jié)向上，充滿活力的班級環(huán)境。當發(fā)現(xiàn)個別學生存在問題時，及時主動與家長聯(lián)系，爭取得到他們的理解、支持和配合，共同推進家庭教育與學校教育的有效結(jié)合。

四、個人學習方面：

我始終保持學習的態(tài)度，不斷充實自己的教育理論知識，以理論指導實踐，提升教育教學的效果。堅持利用課余時間多讀書、做讀書筆記，將優(yōu)秀的教學理念運用到日常教學和班級管理中。撰寫的教學論文《合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用》已在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。

在過去的一年中，我努力工作，盡心盡力地完成了各項任務(wù)。在接下來的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取將各項工作做得更好。

英語教師述職報告 篇7

在過去的一年中，作為一名英語教師，我始終秉持黨的教育方針，關(guān)注每一位學生的成長，致力于教書育人。在教學中，我以“學生為中心”的理念為指導，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，著重關(guān)注他們的個性發(fā)展和創(chuàng)造性思維，努力實現(xiàn)學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我的工作責任心極強，始終服從領(lǐng)導的工作安排，積極做好本職工作，包括認真?zhèn)湔n、上課、聽課以及評課，及時批改和反饋學生的作業(yè)，精心安排課后輔導。我積極拓展知識面，形成較為完整的知識體系，在教學中嚴格要求自己，尊重學生，推行教學民主，確保學生在學習中有所收獲，努力提升自身的教學水平。

一、學科教學工作

在學科教學方面，我不僅注重教材的深入研究，細致準備每一堂課，并認真批改作業(yè)之外，本學年，尤其是在階段性檢測后，我還開展了以下幾項工作。

1、提升課堂教學質(zhì)量。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，我努力提高課堂教學效果。在課堂教學中，我特別注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，調(diào)動學生的積極性與主動性，經(jīng)常組織小組競賽，通過加分和表揚等多種教學手段來激勵學生，從而優(yōu)化課堂氛圍，提高教學質(zhì)量。

2、加強學生的個別輔導。我在課后對中下水平的學生進行針對性的輔導，逐一過關(guān)他們的單詞和句子。針對部分學生缺乏自覺性、無法按時完成作業(yè)的問題，我主動向班主任反饋情況，并與班主任合作，對學生進行協(xié)同教育。通過家訪及電話聯(lián)系，與家長溝通學生在家的學習情況，確保家庭教育與學校教育相結(jié)合，互相支持，共同促進學生的健康成長。在發(fā)現(xiàn)個別學生存在問題后，我會及時與家長聯(lián)系，爭取家長的理解與支持，推廣科學的教育方法，使家庭與學校的教育形成合力。

二、副班主任工作

1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，主動進行家訪和電話聯(lián)系，了解學生在家的學習生活，形成良好的溝通與合作，共同教育學生。

2、配合班主任組織操場活動、大課間活動以及春游、秋游等集體活動。

盡管目前我的教學水平與其他優(yōu)秀英語教師相比還有一定差距，但我堅信通過不斷學習、反思并總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己，我一定能夠在不久的將來實現(xiàn)進步。

英語教師述職報告 篇8

自20xx年春季開學以來，我一直認真履行英語教師的職責，深入學習新的教育理論與教學理念，通過廣泛閱讀，逐步建立起了多元且系統(tǒng)的知識框架。我嚴格要求學生，尊重每一位學生的成長，倡導教學中的民主氛圍，使得學生在學習中不斷進步，從而提升了我的教學水平和思想境界。為進一步提升下一學年的教學效果，以下是我在本學期的教學經(jīng)驗與反思。

一、政治思想方面： 我堅持學習現(xiàn)代教育理論，及時更新自己的教育觀念，積極參與校本培訓，并記下大量的政治與理論筆記。在新的教育背景下，我們不能僅僅在課堂上重復(fù)知識的灌輸，必須具備先進的教育觀念，以適應(yīng)教育的進步。我不僅重視集體的政治理論學習，還努力從書籍與相關(guān)資料中吸取營養(yǎng)，深入思考如何在新形勢下做一名優(yōu)秀的英語教師。

二、教育教學方面：要提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

1、課前準備：認真?zhèn)湔n。

2、深入研究教材，準確把握教材的核心思想與基本概念，理解每個重要句子和字詞，熟悉教材的結(jié)構(gòu)、難點與重點，靈活運用知識，同時了解需要補充的資料，以便更好地進行教學。

3、了解學生的基礎(chǔ)知識與技能，關(guān)注他們的興趣、需求與學習習慣，提前預(yù)測他們在學習新知識時可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教學方法，解決如何將教材有效傳授給學生，包括如何組織教學內(nèi)容、如何安排課堂活動。

5、組織課堂教學。重視課堂教學的組織，關(guān)注每一位學生，通過信息反饋激發(fā)學生的學習動力，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，確保課堂語言簡潔明了，避免重復(fù)，課堂提問面向所有學生，努力激發(fā)他們學習英語的興趣，講練結(jié)合，合理布置作業(yè)，既減輕學生負擔又提高作業(yè)質(zhì)量。

6、注重課后輔導，小學生好動、愛玩，往往自控能力不足，難以按時完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。針對這種情況，我加強對學生的思想教育，使其貫穿于學習輔導的過程中。特別是在幫助后進生時，我努力從和善入手，比如通過握手、輕拍肩膀等方式拉近距離。使用贊美的方式與學生溝通，表明對他們處境的理解與尊重，在批評之前也會先反思自己的不足。

7、積極參與聽課與評課，虛心向同事學習，借鑒優(yōu)秀的教學方法，以提高自己的教學水平。

8、熱愛每一個學生，平等對待，讓他們感受到我作為教師的關(guān)心與支持，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面： 我熱愛教育事業(yè)，從不因個人事務(wù)耽誤工作，并有效利用工作時間完成各項任務(wù)。在本學年里，我取得了可喜的成績。在20xx年春季期末檢測中，我所教的二年級英語和六年級英語均位列全鎮(zhèn)前四名，秋季期末檢測中五年級英語的優(yōu)秀率達到了百分之百，圓滿完成了年度教學任務(wù)。

在進入21世紀的今天，社會對教師素質(zhì)的要求日益提高。今后，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進取，為教育事業(yè)的美好明天貢獻自己的力量。

英語教師述職報告 篇9

我叫xxx，年從晉東南師范專科學院外語系畢業(yè)，年獲得山西師范大學英語專業(yè)本科學位。我擔任高三兩個班的英語教學工作，并擔任備課組長，年被評定為中學英語二級教師，至今已滿1年。在這一年中，在學校領(lǐng)導的關(guān)心與同事的支持下，我盡心盡力地做好了各項工作。以下是我在工作中的做法、感受、體會及所取得的成績匯報。

一、德

我始終自覺遵守國家法律及法規(guī)，擁有濃厚的愛國情懷，堅定支持黨的領(lǐng)導。認真學習鄧小平理論，深入領(lǐng)會精神，努力提高自己的政治素養(yǎng)。

我對黨的教育事業(yè)充滿忠誠。在教學崗位上，我能夠全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質(zhì)量觀，促進素質(zhì)教育的全面推進；及時更新觀念，做到言傳身教，教書育人；熱愛并尊重學生，力爭讓每一位學生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，各有所長。在對待學生上，我堅持“以愛為本，嚴格要求”，從不因個人私利而偏頗學生，也從未因一時懈怠而影響學生。嚴格要求自己，以身作則。我能夠服從領(lǐng)導安排，愛崗敬業(yè)；從集體利益出發(fā)，克己奉公；嚴格自律，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。

二、能

在教學工作中，我始終盡職盡責，認真研究教學大綱和教材，積極進行教學改革，探索讓學生掌握知識的途徑。做到每一節(jié)課充分備課、每一堂課認真授課、每一份作業(yè)仔細批改，按時完成教育教學任務(wù)，努力成為學生敬重和信賴的老師；積極向每位同事學習，吸取優(yōu)秀的教學理念；參加教研活動，借鑒先進經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提升自身教學水平。利用網(wǎng)絡(luò)資源和各類專業(yè)書籍，了解現(xiàn)代教育動態(tài)，拓寬自己的視野和思維。

（一）針對教學特色，因材施教，教學效果顯著

作為一名高中教師，我始終堅守奉獻精神和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，同時提高業(yè)務(wù)水平。從不自滿。我深知教材、教育形勢及學生實際情況在不斷變化，教學必須跟上時代的步伐。在教學中，我根據(jù)高中不同年級的特點，貫徹因材施教的理念：高一階段，著重培養(yǎng)學生良好的學習方法，通過信息展示、討論、引入競爭機制和表演等活動，拓寬學生的知識面，提升語用能力；高二階段，進一步強化學生的閱讀和表達能力，鼓勵大量閱讀英語材料和寫日記；高三階段，則重點培養(yǎng)學生的解題能力，訓練學生的綜合分析能力，要求他們掌握各類知識的解題技巧，強化高考考點。經(jīng)過我六年的教學實踐，上述措施切實可行，效果顯著，獲得同事的認可與學生的好評。

在任教期間，我始終服從學校的工作安排，無論崗位如何，均能勤勤懇懇地做好自己的本職工作。

（二）積極參與教育改革，勇于創(chuàng)新，教研成果豐碩

自任教以來，擔任20xx年本學科的年級備課組長，與同事們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新方向。

（三）參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了不斷提升教學水平，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，緊跟教育科研的最新信息；與大學教授保持聯(lián)系，在線瀏覽各地信息，了解本學科的教育動態(tài)，研究相關(guān)的教育教學問題，并與其他老師一起完成課題研究；利用工作閑暇時間，深入研究教學法和現(xiàn)代教育理論。

我還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件，參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓，提升獨立開展和組織教研活動及教育課題研究的能力。

在學校開展的傳、幫、帶活動中，我和多位經(jīng)驗豐富的教師結(jié)成學習伙伴，共同探討如何提升課堂教學質(zhì)量。一方面認真學習他們的教學經(jīng)驗，為自己提供寶貴的教學素材；另一方面與他們一起分析教材，探討教學疑難問題。在短時間內(nèi)，我逐漸形成了自己的教學風格，并能勝任高三英語的教學。

（四）注重教育方法，德育工作落實

我主抓學生思想品德的培養(yǎng)，通過理想、前途和做人的教育開闊學生視野。同時與學生進行心靈溝通，了解他們的心理狀態(tài)，教導他們做人的道理，解決思想困惑，督促他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

對于后進生，我以感情投入為主，以希望為出發(fā)點，關(guān)心與愛護他們，嚴格要求，做好跟蹤輔導，與家長共同合作，實施全面教育。在高三的沖刺階段，激勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，增強對老師和同學的信任，創(chuàng)造寬松的學習氛圍，緩解他們的心理壓力，從而全力以赴迎接高考。

三、勤

在這一年度，我嚴格遵守學校作息制度，按時上下班，無無故請假、缺課、遲到和早退現(xiàn)象，全年出滿勤。

四、績

我承擔高三英語兩個班的教學任務(wù)。盡管我所帶班級的學生英語基礎(chǔ)相對薄弱，成績參差不齊，我依然全身心投入教學，以極大的熱情與同事們共同努力，想方設(shè)法提升成績。尤其是在理科班，學生基礎(chǔ)較弱，信心不足，對英語學習缺乏興趣，我通過收集資料、簡化教材，進行針對性的強化訓練，并利用每天的活動時間和課后時間給予個別輔導。在時間緊迫、任務(wù)繁重的情況下，有效提高了他們的英語成績，收獲了理想效果。

在擔任備課組長期間，我認真負責，與同事共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學生閱讀能力”、“如何提升英語課堂效率”、“張思中英語教學法在高一英語教學中的應(yīng)用”、“高中英語新教材會話課教學模式”、“高中英語口試的方式與方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題復(fù)習策略”、“英語答題方法與技巧”等，為年級乃至全校的英語教學質(zhì)量的提高貢獻了微薄之力。我研究利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂內(nèi)容，提高了英語課堂的生動性和趣味性，有效增強了學生學習英語的興趣。

回顧過去一年的工作，既有收獲也有不足。最讓我感到遺憾的是今年的高考結(jié)果未如預(yù)期，雖然原因很多，但我內(nèi)心深處感到自責，常常覺得未能盡善盡美，這是我今后教學中需要重點關(guān)注的方面。在日常工作中，盡管積極主動，但仍有考慮不周之處，尤其在學生的個別輔導方面，還有待進一步加強。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊而成。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是需要長期積累的。在以后的教學中，我將更加注重對知識的分類、比較、歸納與提煉，總結(jié)教學中的成功與失敗，經(jīng)驗與教訓，更加關(guān)注如何啟迪學生智慧，激發(fā)他們的學習積極性，做到揚長避短，更好地履行教書育人的使命。作為一名普通教師，我深知唯有勇于進取、不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

英語教師述職報告 篇10

尊敬的領(lǐng)導：

時光如箭，轉(zhuǎn)瞬之間，這個學期的教學工作即將結(jié)束。回顧整個英語教學過程，我的感受十分深刻。這學期對于我來說是一次全新的起點，身份的變化讓我面對更大的挑戰(zhàn)。從最初的困惑到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，雖然有過無助與不滿，但更多的是成長的喜悅。我獲得了寶貴的經(jīng)驗，實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合，更與我的學生們建立了深厚的情感，這些點滴都銘刻在心，伴隨著我的成長。以下是我的述職報告。

本學期我負責三、四、五年級的英語教學。剛開始接手這三個年級的教學任務(wù)時，我感到十分困惑，尤其是如何調(diào)整自己的心態(tài)，因為不同年級的教學方式有著顯著的差別。雖然之前有過代課的經(jīng)歷，但這次是首次承擔三年級和五年級的教學工作，讓我對學生的引導倍感壓力。學校只有我一名英語專職教師，缺少更多指導與支持。起初，我在時間安排上顯得手忙腳亂，工作量很大但成效卻不盡如人意。然而，我憑借對教學的熱愛與堅持，逐漸積累了經(jīng)驗與樂趣。

　一、深入研究教材，精心備課

作為一名新教師，最大的問題在于對教材的不熟悉，尤其是如何把握重難點以及課堂實施的策略。我在心里充滿不安，擔心若課堂教學不當，可能會影響學生的知識掌握和對英語學習的興趣。在剛接手這些班級時，我主動進行摸底分析，向相關(guān)老師了解學生的基本情況。發(fā)現(xiàn)三年級為初學者，四年級基礎(chǔ)起伏較大，而五年級則有一些基礎(chǔ)較好的學生。

在每次上課前，我都會認真研讀教材，明確重難點，并根據(jù)學生的實際情況設(shè)計合適的教學方法，以確保課堂既生動又有效。課堂上，我嘗試采用多樣的教學手段，引導學生積極參與，鼓勵他們多說多做，爭取讓每位學生都能在快樂中學習。在課后，我會及時批改作業(yè)，分析其中的難點，給予詳細講解，同時安排課后輔導，確保每位學生都能跟上進度。完成一天的教學后，我會整理教案，記錄不足之處，并進行深入的教學反思。

　二、積極向經(jīng)驗豐富的教師學習

作為新教師，經(jīng)驗顯得尤為重要，因此我常常向資深教師請教教學中的各種問題。他們的處理方法為我提供了參考，但我不會盲目模仿。幸運的是，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，我有機會與其他同行互動，分享經(jīng)驗，并且在線上聆聽優(yōu)秀教師的講座。優(yōu)秀老師們的教學理念和方法都很值得借鑒，我會根據(jù)學生的情況適當調(diào)整自己的課程設(shè)計。我也積極參與校內(nèi)外的各類活動。在校內(nèi)教研會上，我認真聆聽資深教師的課程展示，并展示自我的教學；在校外參加聽課活動，觀摩骨干教師的課程；定期參加新教師培訓，充實自身的專業(yè)知識。

　三、培養(yǎng)良好的習慣，助力專業(yè)成長

在課余時間，我努力閱讀關(guān)于教育理論的書籍，尤其是涉及英語教學的內(nèi)容。逐漸形成記錄的習慣，我會及時記下教學中觸動我的事件并反思，從中吸取經(jīng)驗。我也喜歡瀏覽教育相關(guān)網(wǎng)站，查看同行的優(yōu)秀論文，及時了解教育界的最新動態(tài)，努力使自己保持在時代的前沿。

當然，作為一名新教師，我在教學過程中依然存在許多不足之處。由于負責五個班級的教學，我時常會在時間分配上出現(xiàn)問題，導致課后輔導的時間較少。課后，我會及時批改作業(yè)，但由于課堂時間的限制，錯題的講評往往只能在課堂中集中進行，很少能進行個別輔導。作業(yè)的再次批改也不夠細致，往往只是引導學生進行自我訂正，而缺乏有效的反饋。對于后進生的關(guān)注有所欠缺，雖然我也努力關(guān)注他們的學習狀態(tài)，但沒有及時給予足夠的輔導機會。在教學語言表達能力、英語專業(yè)知識水平及與學生家長溝通的能力等方面，我還有很多提升的空間。

在今后的教學工作中，我將更加努力，嚴格要求自己，虛心向他人請教，發(fā)揮自身長處，改正不足，不辜負“為人師表”的職責，繼續(xù)熱愛并做好這份珍貴的工作。

此致

敬禮！

述職人：xxx

英語教師述職報告 篇11

在20xx學年上學期，我迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。自20xx年xx月x日起，我正式加入了天齊小學，雖然我已經(jīng)不是一名新手教師，但面對這個充滿期待與挑戰(zhàn)的新環(huán)境，我依舊感到緊張與興奮，仿佛再次站在了起跑線上。

本學期，我負責一、二年級的英語教學工作。面對這群剛剛?cè)雽W的小學生，我充滿了對他們的期待與喜愛。如何成為他們學習英語的引導者，以創(chuàng)造良好的學習氛圍，激發(fā)他們對英語的興趣，并培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我本學期工作的重中之重。

初始的階段總是困難重重。為此，我設(shè)定了以下幾個方向來開展工作。

1. 科學設(shè)定教學進度，精簡教學內(nèi)容。

（1）根據(jù)實際情況，合理制定并執(zhí)行教學進度，反映教學效果的優(yōu)劣。一、二年級英語教材通常要求每周三課時，完成48課時的內(nèi)容，而由于實際情況，我們的教學安排是一周兩課時。在此情況下，我必須留出至少兩周的時間進行復(fù)習。我制定了新的教學進度，每周完成一個單元的教學任務(wù)，確保能在規(guī)定時間內(nèi)覆蓋所有必要知識點。

（2）隨著每節(jié)課教學量的增加，必須提取教學內(nèi)容的精華。經(jīng)過對教材的分析，我發(fā)現(xiàn)在第一層次中，重點是學習基礎(chǔ)單詞和句子，而第二層次則是在基礎(chǔ)上適量擴充相關(guān)知識。為此，我確保每個單元的前幾課用于基礎(chǔ)知識的學習，后幾課則側(cè)重于知識的擴展。

在課堂中，首節(jié)課我特別注重基礎(chǔ)單詞和句型的教授，通過有趣的課堂活動來營造真實的語言環(huán)境，促進學生的感知與模仿。第二課時則重點復(fù)習舊知識，通過多樣的教學手段鞏固其學習效果。每節(jié)課都經(jīng)過精心設(shè)計，以確保學生能夠充分練習和鞏固所學內(nèi)容。

2. 多樣化的課堂教學方式。

（1）課堂教學方式。我發(fā)現(xiàn)對于年紀小、剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以集中。我在課堂上大量運用TPR（全身反應(yīng)法），通過聽指令做動作的方式，激發(fā)他們對語言的記憶。我也融入簡單有趣的英語歌曲，通過表演和唱歌鞏固他們的學習。

情境教學法同樣重要。例如，有時我會播放城市生活的視頻，引導學生猜測視頻中的城市，這不僅提高了他們的注意力，也促使他們積極思考并參與討論。猜出是北京之后，我便引出本單元主題，讓學生對相關(guān)內(nèi)容有初步的感知。

游戲是學生們最喜歡的活動之一。我設(shè)計了適合一、二年級孩子的小游戲，增強他們的學習熱情。但必須確保這些游戲的趣味性和教育性兼具，以便讓學生在輕松的氛圍中獲得知識。雖然有些活動的效果并不理想，但我會不斷調(diào)整和改進，確保每一個游戲都能真正促進學習。

（2）多種教學手段結(jié)合。我來天齊小學后，利用現(xiàn)代化的教學設(shè)施極大提升了我的教學效果。從最初不懂制作多媒體課件，到現(xiàn)在能夠熟練運用教室設(shè)備和制作簡單的課件，我的進步令我感到欣慰。我確保每節(jié)課都準備好教具，比如單詞卡片和實物，力求令學生的學習過程更加生動有趣。

3. 加強書寫教學。寫字教學不僅能幫助學生養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，更是培養(yǎng)他們良好習慣的有效途徑。我努力規(guī)范自己的書寫，以身作則，成為學生的榜樣。我也注重規(guī)范學生的書寫，通過及時評價和指導，鼓勵他們樹立寫字的良好習慣。

4. 加強課堂紀律管理。研究表明，課堂紀律對教學效果至關(guān)重要。對于小學生來說，自制力較差，常常需要成人的引導和監(jiān)督。我在備課時必須考慮如何增強課堂的趣味性，吸引學生的注意力。我在課前明確要求，并通過小故事或表揚來引導他們遵守紀律。

本學期，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持下，我的教學工作能順利開展。面對未來的教育工作，我將更加努力，爭取為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

在不久的將來，我期待看到學生們在英語學習上取得更大的進步，通過我的引導，他們能夠自信地運用英語，享受學習的樂趣。

英語教師述職報告 篇12

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

作為一名高中英語教師，今年我主要負責高一年級的英語教學。經(jīng)過一個學期的努力，所帶的兩個班級的學生在英語學習上取得了顯著進步，課堂上他們態(tài)度認真，學習熱情高漲。英語作為學生們的重要學科，得到了學校、家長和學生的廣泛重視。然而，不少學生仍認為這門課程較為枯燥，學習起來感到吃力，甚至對其失去了興趣。

造成這種情況的原因在于，學生對英語的接觸面較窄，練習的機會不足，加之英語與母語之間存在的差異，使得他們對英語學習產(chǎn)生了“厭、怕、棄”的負面情緒。為此，我在教學方法上進行了針對性的調(diào)整?，F(xiàn)將本學期的工作情況匯報如下：

一、關(guān)注高一與初中課程的銜接

新學期伊始，我通過摸底測試了解學生的整體水平，及時補救初中階段的知識漏洞。上半學期，我側(cè)重于語言、詞匯、語法和句型的系統(tǒng)復(fù)習，以幫助學生盡快適應(yīng)高中的英語學習。具體措施包括：鼓勵學生養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復(fù)習的良好習慣；堅持用英語授課，鼓勵學生用英語思考和回答問題；根據(jù)高考的要求，從高一年級開始培養(yǎng)學生的閱讀能力，教授他們閱讀技巧并鼓勵他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣；課后還要積極與學生交流，加深相互了解。

二、樹立適應(yīng)新課程的教育理念

在教學中，學生是學習的主體，教師的角色是引導和促進，而非替代。我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“講授式”教學模式，將課堂還給學生，形成師生互動、共同發(fā)展的教學氛圍。

三、堅持交際原則，強化學生的主體意識

1. 將教學活動與現(xiàn)實緊密結(jié)合，建立“課前五分鐘會話”，營造良好的課堂交際氛圍。

2. 鼓勵學生表演對話或課文內(nèi)容，通過課后討論和排練的方式增強參與感。

3. 采用鼓勵性語言，盡量減少批評，以增強學生參與交際的信心。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

我在教學中努力培養(yǎng)學生的學習興趣，以提高教與學的效果，避免學生在學習上出現(xiàn)兩極分化。具體做法包括將語言教學與日常生活相結(jié)合，結(jié)合時事和熱點話題進行授課，也可以組織課外活動，如講故事比賽等。課后我會主動與學生交流，了解他們的需求，并與學生一起參加活動，增強互動。我還鼓勵學生聽英語廣播和觀看英語新聞，并在課堂上進行分享。

五、努力營造融洽的師生關(guān)系

相比于小學生，中學生更加渴望獨立和尊重。建立信任與尊重的師生關(guān)系至關(guān)重要。我用心去關(guān)懷和尊重學生，耐心指導他們，努力成為學生信任的朋友。在課堂上，我激勵學生積極參與，在課后建立良好的溝通，讓他們感受到老師的支持和關(guān)心。

六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風，因此我努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅持愛崗敬業(yè)，做到嚴謹治學。老師的言行舉止對學生的影響深遠，良好的教態(tài)能夠提升學生的學習興趣。在教授新知識時，我會采取適當?shù)恼Z調(diào)與表情，引導學生的注意力；在他們回答問題時，我會展現(xiàn)信任與鼓勵，以增強他們的表達信心。

七、明確學習目的

要學好英語，首先要讓學生意識到學習這門語言的意義。如今，社會競爭日益激烈，掌握英語將有助于學生更好地了解世界。我會結(jié)合實際，通過簡單易懂的教材，讓學生感受到學習英語的必要性，激發(fā)他們的學習動機。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考察了學生的學習成果，盡管成績有所不同，但這反映了我的教學效果。最重要的是，我意識到自己如何在今后的教學中不斷改進，以提高學生的英語水平。我將繼續(xù)努力，積極學習和反思，爭取更大的進步。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

英語教師述職報告 篇13

尊敬的領(lǐng)導：

隨著一個學年的結(jié)束，我深感自己在思想、教育、學習和個人素質(zhì)等多個方面都有了顯著的提升。我始終關(guān)心和愛護每一個學生，熱心幫助他們解決問題；遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，在各個方面努力提升自己的政治思想覺悟，自覺抵制不良風氣和現(xiàn)象的侵襲。以下是我的述職報告。

一、注重提升教學質(zhì)量

這一學年，我在課堂上充分重視提升學生學習英語的興趣與主動性，常常組織小組競賽，通過加分和表揚等激勵措施，調(diào)動學生的積極性，讓他們主動參與課堂的每一個環(huán)節(jié)，從而優(yōu)化課堂教學生態(tài)，提高教學效果。

二、開展小組合作學習活動

在課堂教學中，我習慣通過四人小組的形式進行自主閱讀或課堂討論，每組通常包含一兩位優(yōu)生。這樣的安排使得小組中的中下生能夠在優(yōu)生的幫助下，積極參與到讀書和討論中，從而提升他們的學習積極性和能力。

三、嚴格落實課堂常規(guī)和培養(yǎng)班風學風

每節(jié)課開始前，我特別重視對學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果學生未按要求做好課前準備，我會選擇暫時延遲上課，寧可不上課也要確保課堂常規(guī)得到落實。通過加強班級氛圍和學習風氣的建設(shè)，以優(yōu)良的班風促進課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用差異化的教學方法，因材施教；堅持“以學生為主體、教師為主導”的教學原則，最大程度發(fā)揮學生的學習主動性，運用多種教學手段，激勵學生積極參與課堂活動，以全面提升教育教學的質(zhì)量和效率。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

英語教師述職報告 篇14

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

在本學期內(nèi)，我繼續(xù)擔任高二（3）班的英語教師，同時負責班主任工作。目前已經(jīng)完成了5和6兩個模塊的教學任務(wù)，模塊5為必修課，而模塊6則為選修課。三班是理科班，生源較為復(fù)雜，差生數(shù)量相對較多，部分學生的行為習慣較差，學習態(tài)度懶散，英語基礎(chǔ)水平參差不齊，缺乏對英語學習的興趣。為了讓每位學生都能有所收獲，我根據(jù)學期初制定的教學計劃，逐步完成了教學任務(wù)。

在教學過程中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并及時反思，確保教學工作有序進行。參與調(diào)研公開課時，受到了其他教師和學生的好評。課后，我認真批改作業(yè)并進行講評，利用下班時間積極輔導學生。努力了解每位學生，以便更好地實施“因材施教”，從而不斷提升自己的教學水平與教學質(zhì)量，順利完成教學任務(wù)。

以下是我本學期教學工作的匯報。

一、精心備課，提升教學質(zhì)量

本學期采用新教材，因此備課組進行了集體備課。在備課過程中，我們對每一課的內(nèi)容進行了深入討論，并根據(jù)新課標的要求，合理取舍，確保采用教材進行教學，而非單純教授教材。我在備課階段仔細研究教材，理清教材的基本思想和主要概念，把握重點與難點，掌握知識的邏輯，精心設(shè)計教案。我還努力了解學生的英語水平、興趣和習慣，制定相應(yīng)的教學策略，合理安排課堂時間和內(nèi)容，課后及時反思，以提升自己的專業(yè)能力。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度

因為班級中有較多差生，因此在課堂上必須采取有效的方法來吸引學生注意力，讓他們?nèi)硇耐度?，避免分心。我盡力保持良好的教態(tài)，以生動有趣的方式講解知識，難度適中，照顧到所有學生的學習需求。我精心設(shè)計了多樣化的課堂活動，力求每位同學都能積極參與，讓他們在課堂中有所收獲。作為一門外語，英語對學生而言既陌生又困難，因此培養(yǎng)他們對英語的興趣尤為重要。我在備課時設(shè)計了多種活動，以調(diào)動學生的積極性，引導他們主動學習。

興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學生的學習興趣，他們才能將學習視為一種樂趣，而非負擔。我的具體做法是將語言學習與日常生活緊密結(jié)合，鼓勵學生多開口說英語，課堂上使用鼓勵性語言，加強表揚，減少批評，增強學生交際的信心，同時促進學生之間的合作與交流，創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，進一步培養(yǎng)他們的學習態(tài)度與習慣。

三、積極參與聽課和評課，虛心向同行學習

我定期參與校內(nèi)外的教學研討活動，借鑒他人的經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教，討論教學中的問題，聽取公開課，以提升自己的教學能力。

四、關(guān)注后進生，做好轉(zhuǎn)化工作

后進生往往得不到足夠的關(guān)注和肯定，而他們的轉(zhuǎn)化效果直接關(guān)系到班級整體的學習成績。我高度重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，善于幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，鼓勵他們克服缺點。我以平常心態(tài)看待后進生，及時肯定和表揚他們的每一點進步。通過理智與情感的結(jié)合，讓他們感受到我的關(guān)心與愛護。

五、充分利用教輔材料

本學期我們使用《導與練》作為教輔材料，充分發(fā)揮其作用。每周進行一次聽力訓練，并利用課堂鞏固練習強化學習效果。要求學生認真完成單元檢測，并及時進行講評；在完形填空和閱讀理解中，針對基礎(chǔ)較弱的學生，我建議他們選擇簡單的題目進行練習。每班15人，鼓勵他們每周寫一篇作文，我也采取當面批改的方式，通過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了顯著提高。我認為在分層次布置作業(yè)方面，本學期取得了良好的效果。

六、班主任工作

作為班主任，我深知自己的言行對學生的影響力，因此在班主任工作中始終堅持以下原則：

1、強調(diào)思想教育。我利用班會經(jīng)常對學生進行思想品德、健康、紀律、安全等教育，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和學習習慣。

2、有效發(fā)揮班干部作用。給予班干部充分信任，讓他們參與班級管理，并設(shè)立班規(guī)，明確獎罰標準。

3、與科任老師和家長保持溝通，了解學生的學習和生活狀況，有針對性地進行教育。

4、開展豐富多彩的班級活動，鼓勵學生積極參與校園組織的各項活動。

以上便是我本學期的教學工作匯報，我將繼續(xù)努力，多學習，勤反思，扎實有效地提升自己的教學工作。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

英語教師述職報告 篇15

作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名三年級英語教師，我深感教書育人的責任重大。在教學過程中，我努力做到認真?zhèn)湔n，積極參與課堂教學，并且細致地批改學生的作業(yè)和試卷。我熱愛我的職業(yè)，關(guān)心我的學生，與同學之間建立和諧的關(guān)系，把他們視作我最親密的朋友。在與人交往時，我始終保持微笑，接納他人，熱心幫助同伴，努力融入這個大家庭，并真心喜歡、關(guān)心他們，進而體會到自我存在的價值。

在思想和教育領(lǐng)域，我積極傾聽他人的意見和建議，努力改正自身的不足，力求做一名受人尊敬、熱愛教育的優(yōu)秀教師，讓每位老師和學生都感受到關(guān)愛。教師的天職是愛護學生，傳授知識與道理，因此我從細節(jié)做起，真心關(guān)愛每一個學生，提升自身素質(zhì)，并不斷教育他們在各方面成長，力爭將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，幫助他們找到最適合自己的光明前程。

轉(zhuǎn)眼間，本學期的英語教學計劃也到了總結(jié)的時刻。作為一名剛踏上教學崗位的教師，我對英語的熱愛與興趣始終如一。從初中階段開始學習這門科目，我便對其充滿了好奇，隨著學習的深入，我的興趣愈加濃厚。在報志愿時，我也時常反思自己的教學行為，每周堅持撰寫教學反思。

在工作業(yè)績方面，在各位領(lǐng)導及同事的支持下，我取得了一些令人鼓舞的成績，以下是我的簡單（結(jié)合自己的具體情況分析）

關(guān)于綜合素質(zhì)方面，作為教師我深知“要給學生一桶水，老師得有長流水”的道理。我不斷提升自己的文化水平，自畢業(yè)后便開始自學?？票究普n程。但我也明確文憑并不等于能力，未來的工作中我將繼續(xù)加強理論學習，增強自身的綜合素質(zhì)。作為教師，我們不僅需具備特長，還應(yīng)提升綜合能力，才能在教學中游刃有余。我在日常工作中堅持提高自己的綜合能力，努力成為一名更優(yōu)秀的教師。

教師的事業(yè)既神圣又艱辛，教育需要情感、時間和精力的投入。教師應(yīng)當將言傳與身教有機結(jié)合，以身作則，熱愛和關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系，以自身的言行影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準，不斷檢視自己，作為一名人民教師感到無比自豪。在工作中，我努力做到為人師表，讓思想、言行與道德標準高度一致。尤其在班主任的職責上，我深知自己肩負著管理班級與對學生進行道德教育的重任，因此我更加嚴格要求自己。

當然，任何人都不是十全十美，在教育教學中難免有不足之處，比如還未完全擺脫傳統(tǒng)的教學模式，課堂表達還有待生動。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，投入最大的熱情，將我的愛心、細心和關(guān)心全心全意地奉獻給我的學生。我將在教育崗位上不斷追求進步，教育是藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想并非僅僅做一個教書匠，而是要成為一位真正的教育家。雖然這一理想可能難以實現(xiàn)，但我堅信在不斷探索與實踐中，我會不斷成長，期待得到學校領(lǐng)導和同事們的支持與幫助！