計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)主要圍繞優(yōu)化教學(xué)方法、實(shí)施協(xié)作學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力展開(kāi)。強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題、豐富的多媒體展示等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上實(shí)施小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，提升自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。教育工作者需結(jié)合實(shí)際情況，注重基礎(chǔ)教育和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)中也提到教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和課堂表現(xiàn)，為培養(yǎng)未來(lái)的人才奠定基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 1

一、優(yōu)化教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要推動(dòng)力。在教授《了解計(jì)算機(jī)》這一課時(shí)，由于小學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)，內(nèi)心充滿了既害怕又好奇的情緒，他們渴望了解計(jì)算機(jī)的用途，更希望親自體驗(yàn)操作它的樂(lè)趣。我把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，先問(wèn)學(xué)生幾個(gè)引發(fā)思考的問(wèn)題：“你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？”“計(jì)算機(jī)可以做什么呢？”同學(xué)們紛紛舉手，分享自己的想法。接著，我利用教學(xué)演示光盤，向他們展示一個(gè)豐富多彩的電腦世界，觀看后，學(xué)生們不自覺(jué)地意識(shí)到“計(jì)算機(jī)可以用來(lái)繪畫、制作動(dòng)畫、編輯音頻等，它的作用真的很大。”這時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，課堂氛圍也變得活躍，從而順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，在教學(xué)理論的指導(dǎo)下，采用多種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，提高教學(xué)效率。

二、實(shí)施協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

肖伯納曾說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換后仍各有一個(gè)蘋果。而如果你擁有一個(gè)思想，那么通過(guò)分享，我們每個(gè)人將獲得多個(gè)思想的啟發(fā)。”這正是協(xié)作學(xué)習(xí)的精髓。在進(jìn)行第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí)，我沒(méi)有急于開(kāi)始教學(xué)，而是先將同學(xué)們分成小組。我告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有愉快的合作，才能獲得勝利。同學(xué)們相互支持，共同解決問(wèn)題，互相糾正錯(cuò)誤，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的快速掌握。學(xué)生還可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找信息，以小組為單位進(jìn)行交流、討論，齊心協(xié)力解決問(wèn)題，拓寬知識(shí)獲取的途徑。這樣的協(xié)作學(xué)習(xí)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

三、結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)教育信息化是全面素質(zhì)教育的重要要求。在信息技術(shù)教育中，我們必須重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。例如：小學(xué)信息技術(shù)中涉及的操作系統(tǒng)知識(shí)、打字基本技巧、圖形工具的使用等，都是信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。這些基礎(chǔ)能力的積累，能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)，同時(shí)也是他們創(chuàng)造力的源泉。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中融入創(chuàng)新教育，已經(jīng)成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的重要途徑。作為與創(chuàng)新教育有著緊密聯(lián)系的計(jì)算機(jī)學(xué)科，理應(yīng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以解決實(shí)際問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效方法。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，教師可以組織競(jìng)賽，推動(dòng)自由討論，互相交流方法，以此實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。為學(xué)生提供直觀形象的材料，也可以培養(yǎng)他們的想象力和直覺(jué)。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，是每位教師的責(zé)任。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是創(chuàng)新教育的核心，實(shí)踐則是創(chuàng)新的源泉。教師在教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)際聯(lián)系，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新積極性。

計(jì)算機(jī)學(xué)科作為一門新興學(xué)科，在教學(xué)中我們應(yīng)將視野放寬，不僅限于課本內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而為培養(yǎng)21世紀(jì)的實(shí)用人才奠定良好的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，并提升他們的自學(xué)能力和創(chuàng)造力。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 2

20xx年下期《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課教學(xué)總結(jié)

這一學(xué)期，我擔(dān)任的課程是高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》，授課班級(jí)為網(wǎng)絡(luò)工程班和信息管理班。在教學(xué)過(guò)程中，我注重各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致把控，從課程規(guī)劃、備課，到課堂授課、課后答疑、作業(yè)批改、成績(jī)?cè)u(píng)定和操作實(shí)踐，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)生的成績(jī)?nèi)〉秒x不開(kāi)明確的課程導(dǎo)向和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)活動(dòng)要有針對(duì)性，這樣才能事半功倍；要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升自主學(xué)習(xí)的能力，采用講授法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法等多種教學(xué)手段。我始終認(rèn)為——重復(fù)練習(xí)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最佳方法，因此經(jīng)常讓學(xué)生多次進(jìn)行操作實(shí)踐。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建課程導(dǎo)向

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)課程，致力于為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)。課程內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)的基本組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)傳輸?shù)榷鄠€(gè)方面，系統(tǒng)而深入地介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心概念和原理。配合課后作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)用技能的培養(yǎng)。

二、優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重同步性

按照課程安排，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》每周有2節(jié)課，主要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。為了確保理論與實(shí)踐相輔相成，我們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃和每周備課時(shí)，務(wù)必保證理論教學(xué)內(nèi)容能夠支持學(xué)生的操作練習(xí)，使學(xué)生有明確的目標(biāo)，而不是隨意練習(xí)。在理論講解過(guò)程中，不僅需傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，還需讓學(xué)生對(duì)后續(xù)的實(shí)踐內(nèi)容有所了解，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)效果；在設(shè)計(jì)操作練習(xí)時(shí)，同樣要與理論內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)練習(xí)回顧本節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)補(bǔ)充以往的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好鋪墊，充分利用課堂時(shí)間。

我們不能單純參考《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的課本目錄進(jìn)行教學(xué)，而應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行合理的理論與實(shí)踐安排，從而實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的良性互動(dòng)。

（二）采用多媒體教學(xué)手段提升課堂體驗(yàn)

利用計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件，能夠通過(guò)圖像、文字、聲音等多種形式的結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》這門課中，多媒體教學(xué)手段可以幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)原理，尤其在講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時(shí)，通過(guò)可視化展示，顯著提高了教學(xué)效果。結(jié)合多媒體教學(xué)，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，促進(jìn)他們的思維發(fā)散與創(chuàng)新能力。

（三）改變教學(xué)思路，讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次課集中解決一個(gè)具體的問(wèn)題，或者熟悉一種工具。傳統(tǒng)的授課方式往往是先講解概念，再進(jìn)行實(shí)例說(shuō)明，效果不佳。我總結(jié)了一套新的教學(xué)方法，即“提出問(wèn)題——介紹解決方案——?dú)w納總結(jié)”，這種方法能有效提高學(xué)生的參與感和思考能力。例如，當(dāng)我們探討新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置時(shí)，首先要呈現(xiàn)出設(shè)置的效果，然后提出具體需要用到的工具（提出問(wèn)題），接著回顧已有知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其復(fù)雜性，于是介紹新的方法或工具（解決方案），最后總結(jié)注意事項(xiàng)并安排相應(yīng)練習(xí)，確保學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

（四）理論與實(shí)踐相結(jié)合

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)。許多學(xué)生在實(shí)際操作中會(huì)遇到實(shí)際問(wèn)題，實(shí)踐課程中的學(xué)習(xí)成果很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提升。教師不應(yīng)只浮于表面，簡(jiǎn)單講解操作步驟，而應(yīng)設(shè)定明確的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要及時(shí)走訪指導(dǎo)，收集反饋，幫助解決問(wèn)題，檢驗(yàn)作業(yè)，記錄課程進(jìn)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、發(fā)現(xiàn)不足之處，提出改進(jìn)措施

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》作為一門相對(duì)復(fù)雜的課程，在教與學(xué)方面存在諸多挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水平存在明顯差異，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接觸較少；另一方面，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動(dòng)性。

（一）實(shí)施分層次教學(xué)方案

在學(xué)期初，我們通過(guò)測(cè)試對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，授課教師可以采取不同的教學(xué)策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生加以提升和深化；對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，按常規(guī)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的有效性和針對(duì)性，使每位學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中成長(zhǎng)。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)中，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題去探索，讓他們?cè)谧詫W(xué)中不斷提高，而不僅限于課堂上的知識(shí)，從而更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 3

在過(guò)去的一學(xué)期中，計(jì)算機(jī)教學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，緊密圍繞教學(xué)、統(tǒng)考（高考）、服務(wù)三項(xiàng)核心任務(wù)，全力創(chuàng)造積極的教科研環(huán)境，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，并取得了一定的成果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造良好的教科研氛圍。

目前，我組共有5名成員，加上新加入的李云玉老師，總?cè)藬?shù)達(dá)到6人，形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神，彼此合作，共同奮進(jìn)，營(yíng)造了良好的教科研氛圍。例如，黃奇玉老師在學(xué)期初通過(guò)努力，成功參與了市職教所關(guān)于“項(xiàng)目教學(xué)法”的公開(kāi)課。在長(zhǎng)達(dá)15周的教學(xué)工作中，組內(nèi)每位成員都積極提供建議，通過(guò)多次聽(tīng)課、評(píng)課、改課，確保黃老師在第17周的市招標(biāo)課中，作為新教師，能夠順利完成授課任務(wù)。這一切離不開(kāi)組內(nèi)全體教師的共同努力。

二、緊緊把握三項(xiàng)核心工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

在學(xué)期初，我們根據(jù)各科的會(huì)考和高考要求，扎實(shí)開(kāi)展了補(bǔ)漏工作，確保學(xué)校兩個(gè)機(jī)房的正常運(yùn)作，努力為我們的三項(xiàng)核心工作提供有效服務(wù)。

我們將持續(xù)加強(qiáng)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，定期組織教研活動(dòng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、集體備課，提倡教師之間互聽(tīng)課、積極參與議課，創(chuàng)造一個(gè)積極參與、勇于探索、銳意進(jìn)取的氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)大家發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，特別是在技能提升方面互相補(bǔ)臺(tái)。

各備課組每周舉行一次集體備課，深入探討教材、教學(xué)法和學(xué)習(xí)方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案、資料和測(cè)試，針對(duì)問(wèn)題共同商討對(duì)策，群策群力，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

三、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，這學(xué)期的教研活動(dòng)正常進(jìn)行，每位老師至少進(jìn)行了一次公開(kāi)課的教學(xué)工作。我們組織了公開(kāi)課的備課和評(píng)議，顯著提升了教師的教研熱情，為教師的教學(xué)水平進(jìn)一步提升提供了支持。

四、加強(qiáng)課題研究的開(kāi)展。

根據(jù)課題組初期的安排，我們認(rèn)真開(kāi)展了相關(guān)的課題研究工作。每位組員至少開(kāi)設(shè)了一次課題研究課，并將相關(guān)資料及時(shí)上傳至教科研網(wǎng)絡(luò)，積極撰寫論文，以形成研究的結(jié)論性成果。

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

存在的問(wèn)題：

1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步提高；

2、教師的專業(yè)技能水平仍需提升；

3、如何促進(jìn)學(xué)業(yè)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步需要深入思考。

改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；

2、持續(xù)提升專業(yè)技能；

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和補(bǔ)差工作。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 4

回想起20××年我初次擔(dān)任信息技術(shù)課的教學(xué)工作時(shí)，起初我以為這門課的教學(xué)不會(huì)有太多挑戰(zhàn)，只需讓學(xué)生們了解計(jì)算機(jī)的基本使用即可。然而，教學(xué)過(guò)程中卻出現(xiàn)了許多意想不到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我謙虛地向前輩們請(qǐng)教，在他們的幫助下，我逐漸掌握了這門課的教學(xué)要點(diǎn)和備課技巧。以下是我對(duì)本學(xué)年度教學(xué)工作的

一、游戲引導(dǎo)，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對(duì)游戲的熱情顯而易見(jiàn)，而計(jì)算機(jī)也恰好是一個(gè)可以玩游戲的工具。利用這一特點(diǎn)，我們可以通過(guò)游戲來(lái)引導(dǎo)新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谂d趣盎然的氛圍中掌握新知識(shí)，獲取新技能。

例如，在學(xué)習(xí)指法這一基礎(chǔ)內(nèi)容時(shí)，如果直接講解手指的位置和指法要求，學(xué)生們不僅會(huì)感到乏味，并且學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)降低，更不要說(shuō)進(jìn)行指法練習(xí)了。我在教學(xué)中運(yùn)用了游戲引入的策略，組織學(xué)生進(jìn)行《金山打字》的比賽，看看誰(shuí)的成績(jī)更高，甚至和我進(jìn)行對(duì)抗。在“吃蘋果”和“打地鼠”等游戲中，學(xué)生們意識(shí)到要取得好成績(jī)，必須先練好指法。此時(shí)再介紹指法的要點(diǎn)，學(xué)生們就能認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，他們?cè)趨⑴c這些游戲時(shí)便能游刃有余，保持了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣

尤其是一年級(jí)的小朋友們，他們剛剛接觸電腦，對(duì)它充滿了好奇和新鮮感。考慮到他們還不熟悉鍵盤上的字母，我決定從繪畫入手。許多小學(xué)生都喜歡畫畫，因此這可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)《金山畫王》，學(xué)生們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中，不只能簡(jiǎn)單使用各種工具，還在不知不覺(jué)中掌握了鼠標(biāo)的基本操作。在教學(xué)過(guò)程中，我不強(qiáng)求他們的作品多么完美，只要他們?cè)敢鈩?dòng)手畫畫，我都會(huì)給予積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、及時(shí)寫好反思

教學(xué)中，重要的一環(huán)是及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便在以后的教學(xué)中進(jìn)行改正。只有持續(xù)反思，才能不斷進(jìn)步。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我意識(shí)到今后需要在幾個(gè)方面努力提升：

1. 由于條件的限制，學(xué)校無(wú)法做到每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，因此在課堂上，我應(yīng)當(dāng)有效管理課堂紀(jì)律，合理安排每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間。例如，面對(duì)人數(shù)較多的一、六年級(jí)學(xué)生時(shí)，我要合理規(guī)劃時(shí)間，確保每位學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)生對(duì)游戲的興趣非常濃厚，尤其是高年級(jí)的學(xué)生。上課時(shí)，我需要控制他們玩游戲的時(shí)間及類型。

3. 自己還需加強(qiáng)在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，像電腦維護(hù)等內(nèi)容。

要有效開(kāi)展小學(xué)的信息技術(shù)課程，我在今后的教學(xué)中需要時(shí)刻關(guān)注、不斷留心，運(yùn)用學(xué)生易于接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些乏味的知識(shí)變得有趣且生動(dòng)，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得更多的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 5

自上世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)逐漸走入人們的日常生活與工作中，特別是進(jìn)入九十年代，計(jì)算機(jī)行業(yè)經(jīng)歷了一次飛速發(fā)展的時(shí)期，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求急劇上升。面對(duì)這一空缺，許多大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)專業(yè)，結(jié)果涌現(xiàn)出大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生。然而，隨著時(shí)間推移，市場(chǎng)對(duì)這些人才的需求逐漸減少，時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為亟待解決的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

一、計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴日益加深，工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面都與計(jì)算機(jī)息息相關(guān)，計(jì)算機(jī)已成為生活中不可缺少的一部分。為了能夠更好地融入未來(lái)的工作與生活，許多學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，除了滿足日常需要外，更重要的是期望能夠畢業(yè)后找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求卻并未隨之增加，造成了供大于求的局面，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率低下。企業(yè)在招聘時(shí)也面臨困境，許多畢業(yè)生雖然持有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)位，但所掌握的技能卻難以滿足企業(yè)的需求，無(wú)法勝任相應(yīng)的工作，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量也受到了影響。那么，究竟是什么原因造成了計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻呢？

二、計(jì)算機(jī)專業(yè)教育存在的問(wèn)題

(一) 理論與實(shí)踐脫節(jié)

目前，許多高校的教學(xué)方式仍然以教師為中心，教師在課堂上主導(dǎo)，學(xué)生則處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得學(xué)生多停留在理論學(xué)習(xí)層面，缺乏與實(shí)際操作的結(jié)合。尤其是在考核制度背景下，許多學(xué)校的考試內(nèi)容主要側(cè)重于理論知識(shí)，導(dǎo)致師生都過(guò)于關(guān)注理論學(xué)習(xí)而忽視實(shí)踐。盡管有些學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了實(shí)踐課程，但內(nèi)容往往還是依據(jù)課本，缺乏針對(duì)性，未能與當(dāng)下的社會(huì)需求對(duì)接，最終造成了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力不足。

(二) 教學(xué)內(nèi)容單一和陳舊

大部分高校所開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容高度一致，無(wú)論學(xué)生的基礎(chǔ)如何，畢業(yè)后所掌握的技能差別較小，這使得他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。部分高校的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，技術(shù)更新滯后，課程內(nèi)容難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)，進(jìn)而影響了他們的職業(yè)發(fā)展。

(三) 與實(shí)際脫節(jié)

教育的初衷是為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，而培養(yǎng)何種人才完全取決于社會(huì)對(duì)人才的需求，而非單純依賴課本。當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教育普遍局限于校園內(nèi)部，缺乏對(duì)社會(huì)需求的深入了解。這部分原因在于許多教師盡管具備良好的專業(yè)知識(shí)，但缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)需求的把握不夠，因此無(wú)法培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。

三、提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的策略

(一) 理論與實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在掌握理論知識(shí)的學(xué)生需要增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。高校應(yīng)確保教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化，與本地企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使其能夠更快適應(yīng)社會(huì)。教師應(yīng)合理安排實(shí)踐內(nèi)容，并明確實(shí)踐任務(wù)，確保學(xué)生能夠完成所需的實(shí)踐考核，推動(dòng)理論與實(shí)踐的協(xié)同發(fā)展。

(二) 連接實(shí)際，培養(yǎng)專業(yè)人才

為解決教學(xué)內(nèi)容單一的問(wèn)題，教師在授課時(shí)應(yīng)因材施教，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)師資力量，注重教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平。要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新，保持與社會(huì)需求的接軌，深入調(diào)研，以培養(yǎng)更具實(shí)用性的專業(yè)人才，進(jìn)而改善某些計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的就業(yè)不足問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)Z1322、Z1323、Z1324三個(gè)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)。在各位同事的支持下，我以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為核心，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，積極完成學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)

1、利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，深入研究計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題，將理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，更新觀念，拓寬知識(shí)面，提升自己的教學(xué)能力，以便更好地將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到“一切為學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為中心的觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性和觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生的差異化，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生成長(zhǎng)需求的條件，真正落實(shí)這一理念。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是衡量教師工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我承擔(dān)了三個(gè)班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)工作，在著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，具體做法如下：

（一）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

1、備課認(rèn)真細(xì)致。我密切研究教材，參考多種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。

2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)中專新生的特點(diǎn)，我以輕松愉快的教學(xué)方式為主，不做單方面灌輸，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，注重講解與練習(xí)相結(jié)合。在教學(xué)中重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，汲取課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平和課堂掌控能力。我多次聽(tīng)取公開(kāi)課，明確今后授課的方向以及計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)方法。

4、在作業(yè)批改上，及時(shí)認(rèn)真，力求做到全批全改，重在反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生的興趣差異，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，努力使學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的互動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。

（三）關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

作為教師，我深知每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)，而后進(jìn)生常常因?yàn)槿狈隙ǘ鵁o(wú)法成長(zhǎng)。因此我堅(jiān)持從發(fā)展的眼光看待學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，做到以理服人，以情動(dòng)人。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，各方面工作取得了一定的成績(jī)，但成績(jī)僅代表過(guò)去，工作中仍存在許多不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化明顯，行為習(xí)慣有待改善等。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 7

時(shí)光荏苒，本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。為了總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，明確今后的努力方向，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期我負(fù)責(zé)20xx級(jí)電子商務(wù)3年中專1班和特殊教育（學(xué)前方向）3年高職、特殊教育（學(xué)前）方向5年高職3年中專共三個(gè)班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)。在嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，我按時(shí)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我更加深刻地理解了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在中等職業(yè)教育中的重要性，它不僅是課程改革的需求，更是職業(yè)素質(zhì)教育的重要組成部分。具體工作如下：

1、備課

在學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的要求制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并提前進(jìn)行了課前備課，確保教案的準(zhǔn)備工作充分。我在備課過(guò)程中，鉆研教材，積極向同事請(qǐng)教，努力理解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，力求做到心中有數(shù)。在集體備課的基礎(chǔ)上，我的備課分為以下幾個(gè)方面：

①備教材：深入研究教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料及新技術(shù)的信息，確保教材的系統(tǒng)性、重點(diǎn)性和難點(diǎn)性的掌握。

②備學(xué)生：定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇合適的教學(xué)方法和媒體，倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并在備課過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料，結(jié)合他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)思路。

2、授課

上好每節(jié)課的關(guān)鍵在于充分的準(zhǔn)備。我每節(jié)課前都認(rèn)真檢查設(shè)備的狀態(tài)，確保教學(xué)順利進(jìn)行。上課時(shí)，我努力抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過(guò)精講精練的方式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和創(chuàng)意性的作品。每節(jié)課結(jié)束后，我也會(huì)及時(shí)巡視學(xué)生機(jī)前，特別關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都有所收獲。

3、課后

課后，我會(huì)進(jìn)行授課反饋，認(rèn)真評(píng)估學(xué)生的作品，及時(shí)提供反饋意見(jiàn)，批改作業(yè)并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名教師，光有知識(shí)是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí)以保持自己的教育教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我抓住機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)和講座，主動(dòng)向其他計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)科教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段。我也利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，隨時(shí)吸收其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，加以整理和實(shí)踐。

三、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任20xx級(jí)電子商務(wù)3年中專2班的副班主任，和主班主任孫老師密切配合，具體工作包括：

1、在對(duì)全班17名學(xué)生的基本情況有一定了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)集體班會(huì)和一對(duì)一交流，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們充分利用在校時(shí)間提升自我，面對(duì)厭學(xué)情緒時(shí)，通過(guò)談話和同學(xué)互助來(lái)幫助他們轉(zhuǎn)變態(tài)度。

2、教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，克服班上的環(huán)境挑戰(zhàn)，指導(dǎo)他們利用早讀和晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性，激勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，參與社團(tuán)建設(shè)。

4、定期檢查學(xué)生的寢室衛(wèi)生，樹立衛(wèi)生標(biāo)兵，鼓勵(lì)學(xué)生做好個(gè)人及集體環(huán)境衛(wèi)生工作。

四、信息中心工作

本學(xué)期我還參與了科研信息中心的一些工作，具體包括：

1、完成信息中心庫(kù)房的物資清點(diǎn)及交接工作，建立《信息中心物資領(lǐng)用記錄》，確保物資的出入庫(kù)記錄清晰明確。

2、協(xié)助完成其他信息中心的日常工作。

五、未來(lái)努力方向

1、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在課堂中做到精準(zhǔn)教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保知識(shí)點(diǎn)掌握清晰。

2、對(duì)學(xué)困生給予更多關(guān)心和耐心，幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)知識(shí)上取得更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房的紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持高度集中。

4、采用多種方法提高學(xué)生的注意力。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的管理。

6、繼續(xù)熟悉信息中心的工作，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

教育工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和更新的過(guò)程，作為教育工作者，我將以高度的責(zé)任感和敏感性，努力發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的新問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)履行自己的教育使命。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 8

一、思想認(rèn)識(shí)

在過(guò)去的一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，始終熱愛(ài)教育事業(yè)。努力提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，積極配合學(xué)校的工作安排，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教學(xué)方面?zhèn)湔n

新學(xué)期伊始，我根據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)計(jì)劃，提前做好備課與教案的撰寫。平時(shí)做到每周提前備課，不斷鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課過(guò)程中，我常上網(wǎng)查閱資料，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，最終確定個(gè)人的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生更直觀地理解所學(xué)知識(shí)，我積極制作課件，準(zhǔn)備各類直觀教學(xué)軟件，并收集優(yōu)秀案例與學(xué)生進(jìn)行分享。在備課組長(zhǎng)的組織下，我們經(jīng)常進(jìn)行交流，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。

在備課時(shí)，我特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1. 通過(guò)情景教學(xué)的方式引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

3. 教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科緊密結(jié)合，注重趣味性、啟發(fā)性、探索性和開(kāi)放性。理論與實(shí)踐的結(jié)合是教學(xué)活動(dòng)的重要主線。

4. 認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作品，將優(yōu)秀的學(xué)生作品展示在班級(jí)中。

上好每節(jié)課的前提是充分的準(zhǔn)備。在計(jì)算機(jī)課程中，我確保每節(jié)課都有詳盡的上機(jī)備課，檢查設(shè)備狀態(tài)，確保沒(méi)有“無(wú)法使用的機(jī)器”。上課時(shí)，我注重講解的精確性，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)期間，我在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，針對(duì)學(xué)困生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，課后及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)不足。

在五年級(jí)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)Word的應(yīng)用。我首先引導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)性化的賀卡，向他們展示W(wǎng)ord的強(qiáng)大功能。在教學(xué)過(guò)程中采用講解與演示相結(jié)合的方式，使學(xué)生理解制作的步驟和方法，并給予他們足夠的練習(xí)時(shí)間。通過(guò)制作電子板報(bào)，學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣明顯提升。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自我，以便在教學(xué)工作中能有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)幫助其他教師制作多媒體課件，并負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。

四、考勤方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。平時(shí)注重節(jié)約、勤奮肯干，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)以待，人際關(guān)系融洽，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升綜合素質(zhì)和能力。

五、努力方向：

1. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講精練，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保知識(shí)的逐步掌握和清晰理解。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多關(guān)心、愛(ài)心與耐心，幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)認(rèn)知上取得更大進(jìn)步。

2. 強(qiáng)化機(jī)房紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用規(guī)范的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持集中精力，嚴(yán)格按規(guī)定約束自己。

3. 采用多種方法訓(xùn)練學(xué)生提高注意力的集中度。

4. 在教學(xué)中，我建立了自己的課堂博客，將每節(jié)課的內(nèi)容上傳至網(wǎng)上，學(xué)生如有遺忘操作步驟，只需在線即可找到所需信息。我還鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品上傳到博客中，極大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心，有效將學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀轉(zhuǎn)化為利用網(wǎng)絡(luò)的積極性。

教書育人是一項(xiàng)多方面的藝術(shù)。在課程改革日益推進(jìn)的當(dāng)下，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。展望未來(lái)我將立足實(shí)際，深入分析和研究教材、教學(xué)大綱，努力拓展信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的教師。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 9

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的工作，整體來(lái)說(shuō)，任務(wù)基本完成得比較順利。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了工作的成就感，也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。對(duì)于取得的成果，我將在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于遇到的困難，我將認(rèn)真思考并尋找解決方案。

在教學(xué)方面，我主要進(jìn)行了以下工作：

(1) 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，使得教學(xué)能夠有序進(jìn)行。雖然期間也遇到一些突發(fā)情況，比如計(jì)算機(jī)教室只開(kāi)放了一個(gè)月，但由于提前做好了安排，這并沒(méi)有對(duì)教學(xué)產(chǎn)生顯著影響，反而在一定程度上促進(jìn)了理論知識(shí)的講解。當(dāng)然，這也帶來(lái)了缺乏實(shí)踐操作的短板，這一點(diǎn)在下個(gè)學(xué)期需要特別關(guān)注并加以改善。

(2) 按照學(xué)校的管理要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求每節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期效果。計(jì)算機(jī)課程的課時(shí)較少（每周每班只有一節(jié)），對(duì)學(xué)生而言，這是極為重要的一節(jié)課，而對(duì)教師來(lái)說(shuō)，則是相對(duì)挑戰(zhàn)較大的。認(rèn)真?zhèn)湔n和課后反思顯得尤為重要。我還積極查閱相關(guān)資料，并利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材和課件，將它們與我的教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

(3) 利用學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自身?xiàng)l件，組織部分有興趣的學(xué)生成立計(jì)算機(jī)興趣小組。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，很多學(xué)生在計(jì)算機(jī)打字速度和知識(shí)水平上都有了顯著提升。

(4) 在教學(xué)中，我也注意到對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，利用家訪等多種方式，進(jìn)行思想教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(5) 除了努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也注重自身的職業(yè)發(fā)展。除了參加聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，我還積極自學(xué)相關(guān)知識(shí)，提升自己的計(jì)算機(jī)技能和教學(xué)技能。在生活中注意自己的形象，以更好地為人師表。

作為一名教師，我的主要任務(wù)是教學(xué)，但我也積極參與學(xué)校的其他活動(dòng)，比如政治學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作。

隨著學(xué)年的結(jié)束，我意識(shí)到，作為一名新晉教師，我在思想上始終保持嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育這份事業(yè)，努力落實(shí)教育方針，爭(zhēng)取在思想和工作上都能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，提高自身的思想和道德素養(yǎng)，努力關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和重大事件，盡己所能支持教育事業(yè)的發(fā)展。

在教學(xué)工作中，我真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠耐心細(xì)致地幫助他們，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

通過(guò)堅(jiān)持合理的教學(xué)安排，采用循序漸進(jìn)、由易到難的原則，幫助學(xué)生更好地理解并掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。我還嚴(yán)格按照國(guó)家的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保每日的鍛煉檢查。

本學(xué)年，我積極參與各種組織活動(dòng)，并取得了一些成果。在縣級(jí)組織的長(zhǎng)跑比賽中，帶領(lǐng)學(xué)生參賽并獲得了不錯(cuò)的名次，同時(shí)還組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與感。

我將繼續(xù)努力，增強(qiáng)自身的專業(yè)技能，提升教學(xué)質(zhì)量，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，朝著更大的目標(biāo)邁進(jìn)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 10

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作旨在提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的理解和應(yīng)用能力，積極配合學(xué)校的發(fā)展方向，完成既定教學(xué)任務(wù)并開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，倡導(dǎo)理論與實(shí)際相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。

以下是20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作

　一、教學(xué)組織

計(jì)算機(jī)教學(xué)部對(duì)于課程的安排與實(shí)施承擔(dān)著重要的責(zé)任。我們積極與各系溝通，確保教學(xué)計(jì)劃的順利推進(jìn)，并及時(shí)反饋教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以便進(jìn)行有效的調(diào)整。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力、積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，切實(shí)體現(xiàn)了“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨；堅(jiān)持正確的教育方針，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，開(kāi)展了多項(xiàng)創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　二、日常教學(xué)

計(jì)算機(jī)教學(xué)的日常工作涉及多個(gè)方面，課堂教學(xué)是最為重要的環(huán)節(jié)。每次授課前，我們都會(huì)提前準(zhǔn)備課程內(nèi)容與教學(xué)資料，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。我們還組織了多項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)活動(dòng)，比如編程工作坊和軟件應(yīng)用講座，吸引了大量學(xué)生參與，提升了他們的實(shí)操能力。

我們積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，做好教學(xué)記錄，以便后續(xù)的總結(jié)與反思。在各種場(chǎng)合中，我們都能提前做好準(zhǔn)備，保證教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行。

我們還協(xié)助老師整理各種教學(xué)資料，包括課程安排、學(xué)期評(píng)估、科研項(xiàng)目等。許多工作都是我們?nèi)w教職員工加班加點(diǎn)完成的，尤其是在期末考試期間，我們的教師團(tuán)隊(duì)連續(xù)數(shù)天加班，確保學(xué)生能夠順利完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)，所幸付出的努力得到了學(xué)校的認(rèn)可。

計(jì)算機(jī)教學(xué)的日常工作主要包括以下幾個(gè)方面：

1、協(xié)助制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，管理課程安排及考勤記錄；定期做好教學(xué)反饋總結(jié)工作并向上級(jí)匯報(bào)；負(fù)責(zé)教學(xué)環(huán)境的維護(hù)與資源配置；

2、為全年級(jí)的各類比賽與評(píng)比提供指導(dǎo)，遵循公平、公開(kāi)、公正的原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升其綜合能力；

3、根據(jù)教學(xué)需求，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，開(kāi)展針對(duì)性的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難；

4、組織各類實(shí)踐活動(dòng)與考核，為學(xué)期末評(píng)估收集材料，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程及相關(guān)技能的考核與管理工作。本學(xué)期我院開(kāi)展了多次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)安全等，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，目標(biāo)是提高學(xué)生的技術(shù)水平與應(yīng)用能力。

　三、思想教育工作

計(jì)算機(jī)教學(xué)部不僅要做好課程的傳授，還需注意學(xué)生的思想教育。我們及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)政策與教育方針，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，確保每次教學(xué)活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期效果。

　四、教學(xué)改革

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)必定有嚴(yán)密的教學(xué)體系與合理的組織結(jié)構(gòu)。為了更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)部的作用，我們進(jìn)行了多項(xiàng)改革，主要包括：

1、成員調(diào)整：在本學(xué)期的教師評(píng)選中，我們對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了優(yōu)化，明確分工，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2、完善制度：為使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化，我們制定了新的教學(xué)管理規(guī)定，包括《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生課程考核辦法》等，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　五、工作計(jì)劃

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的下學(xué)期我們主要將做好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)將學(xué)校的教學(xué)方針傳達(dá)給每位教師，確保課程內(nèi)容與學(xué)校的發(fā)展方向保持一致。

2、做好日常教學(xué)工作，包括教室的管理、教學(xué)資源的配置等。下學(xué)期將有多項(xiàng)重要活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽、實(shí)踐基地建設(shè)等，我們團(tuán)隊(duì)將竭力完成相關(guān)任務(wù)。

3、解決歷屆教學(xué)工作中的遺留問(wèn)題，整理教學(xué)資料及強(qiáng)化教學(xué)反饋機(jī)制，以便于提升教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效率與學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜觀我院本學(xué)期的工作，在求實(shí)的基礎(chǔ)上，我們追求創(chuàng)新，在不斷的實(shí)踐中，我們實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，致力于將計(jì)算機(jī)教學(xué)推向更高水平。相信在今后的工作中，我們能夠繼續(xù)進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。