我們深入探討了教學(xué)策略的有效性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。通過反思與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，良好的溝通不僅增強(qiáng)了教師之間的默契，更為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)包容、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境?？偨Y(jié)中的每一項(xiàng)成果與挑戰(zhàn)，都是我們不斷追求卓越的見證，為下一步的教育工作指明了方向。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一期，伴隨著新教學(xué)理念的倡導(dǎo)和教育改革的浪潮，年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，圍繞“以學(xué)生為中心”的目標(biāo)，聚焦教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。我們積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索新的教育方式，努力提升年級(jí)組的管理水平與教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作逐步落實(shí)，成效顯著。

本學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)為：一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)方向，三項(xiàng)活動(dòng)。

一、聚焦一個(gè)目標(biāo)

我們的目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”。年級(jí)組全體成員圍繞這一目標(biāo)，奮發(fā)向上，抵御壓力，共同努力，形成了團(tuán)結(jié)高效、勇于創(chuàng)新的工作氛圍。

為更好地落實(shí)這一目標(biāo)，年級(jí)組結(jié)合新課程改革，探索并實(shí)踐了“互動(dòng)式教學(xué)模式”。為了讓新任教師及全體教師迅速掌握這一模式，并在課堂教學(xué)中靈活應(yīng)用，我們年級(jí)組專門開展了以下工作：

（一）舉辦專題培訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)資料。

年級(jí)組邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組專家舉辦了“互動(dòng)式教學(xué)模式”培訓(xùn)，幫助教師們理解該模式的內(nèi)涵和優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)了教師們的工作熱情。

（二）成立教學(xué)改革先鋒團(tuán)隊(duì)。

為推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程，我們成立了以經(jīng)驗(yàn)豐富教師為主的先鋒團(tuán)隊(duì)，積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，組成的團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)50人。

（三）借助教研活動(dòng)推廣新模式。

年級(jí)組充分利用每期的教研活動(dòng)，開展了教學(xué)觀摩與評(píng)比，要求每位參與教學(xué)的老師在課堂上融入互動(dòng)式教學(xué)的理念，大家共同參與聽課、評(píng)課，加深了對(duì)新模式的理解和應(yīng)用。

（四）發(fā)揮備課組作用，集體備課，深入探討。

在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師們一起分析教材，研究教學(xué)策略，積極編寫互動(dòng)教學(xué)方案，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（五）開展校際交流與合作。

年級(jí)組積極參與校際間的教研交流活動(dòng)，10月，我們派出兩名年輕教師參加了聯(lián)盟中其他學(xué)校的交流活動(dòng)，受到了大家的高度認(rèn)可，也讓我們的新模式獲得了更廣泛的傳播。

（六）迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)。

為迎接學(xué)校及教育主管部門的檢查，我們準(zhǔn)備了詳實(shí)的教學(xué)資料，確保反饋及時(shí)，受到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、堅(jiān)守兩個(gè)方向

在年級(jí)組的工作中，我們始終堅(jiān)持教師管理與學(xué)生管理兩個(gè)方向。

在教師管理方面，我們采取了以下措施：

（1）年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)明確分工，定期巡查各備課組和教室，落實(shí)工作安排。

（2）建立教師值周制度，認(rèn)真落實(shí)教師的日常管理，確保教學(xué)秩序的規(guī)范。

(3) 強(qiáng)化教師的坐班紀(jì)律，定期檢查教師的備課和作業(yè)批改情況。

（4）定期召開教師會(huì)議，通報(bào)情況，討論教學(xué)問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決。

（5）完善班主任的考核機(jī)制，激勵(lì)他們更積極地開展班級(jí)管理工作。

（6）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，確保每位教師遵循教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求。

（7）實(shí)施“老帶新”制度，為新教師配備指導(dǎo)教師，幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)工作，促進(jìn)教師之間的交流合作。

在學(xué)生管理方面，我們的主要工作包括：

（1）開展軍訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和意志品質(zhì)。

（2）建立學(xué)分認(rèn)定機(jī)制，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(3) 建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，跟蹤關(guān)注，確保每位學(xué)生的行為發(fā)展。

（4）積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范管理，注重班級(jí)文化建設(shè)。

（5）強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，保障考試的公正性與嚴(yán)肅性。

（6）選拔并培養(yǎng)學(xué)生干部，成立年級(jí)學(xué)生管理組織，協(xié)助老師開展管理工作。

（7）豐富學(xué)生課外活動(dòng)，鼓勵(lì)社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

（8）開展“年級(jí)報(bào)”——《學(xué)子報(bào)》，為學(xué)生提供展示平臺(tái)，提升參與感。

三、開展三項(xiàng)活動(dòng)

（1）積極舉辦研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，班主任老師擔(dān)任授課教師，指導(dǎo)學(xué)生的研究項(xiàng)目。

（2）組織參加社區(qū)文化活動(dòng)，展示學(xué)校風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）開展元旦文藝匯演，各班盡心組織，為大家呈現(xiàn)豐富多彩的節(jié)目，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

四、面臨的問題與思考

（1）教學(xué)方法的單一，限制了教育改革的深入實(shí)施。

（2）部分學(xué)科課時(shí)不足，影響了新教學(xué)模式的推廣。

（3）目前使用的教輔資料與課程內(nèi)容不匹配，影響了課堂的教學(xué)效果。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和年級(jí)組共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了顯著成效，為下階段的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)攜手向前，推動(dòng)教育教學(xué)的不斷進(jìn)步。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，繁忙而富有成效的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@半學(xué)期的工作，我對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)做個(gè)以下從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一. 思想意識(shí)

在思想方面，我積極向上，始終擁護(hù)黨的方針政策，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)并做好筆記。我亦積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二. 教學(xué)實(shí)踐

在教學(xué)過程中，我運(yùn)用學(xué)科的特性來引導(dǎo)學(xué)生的思想，尊重每位學(xué)生的人格，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，全面引導(dǎo)和教育學(xué)生。本學(xué)期我承擔(dān)了九年級(jí)以及五年級(jí)、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。針對(duì)新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我精心備課。在九年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上，我通過視頻和課件的方式，使學(xué)生更直觀地感知數(shù)學(xué)的智慧與魅力。在小學(xué)階段，我開展了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的才能，讓他們有充分的表現(xiàn)空間。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，并激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性，以審美教育為核心，著重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谟鋹偟膶?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)探索和理解數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)真正成為他們的良師益友，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

我還對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別是在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面，所有學(xué)生均取得合格成績(jī)。

三. 考試方式

為了讓數(shù)學(xué)考試更加生動(dòng)、靈活，幫助學(xué)生更自然地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)能力并讓我對(duì)每位學(xué)生有更全面的了解，本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試形式為：讓每位學(xué)生選擇一首歌曲和一首口琴曲，各占50分。選取班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生4位進(jìn)行評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的評(píng)定成績(jī)?；疽蟀ǎ?/p>

1、歌曲必須是課本中或課外的健康歌曲（流行歌曲可），國(guó)歌和兒歌不得演唱。

2、要求背誦歌曲中的一段歌詞，任選一段。

3、口琴曲目：從我們學(xué)習(xí)過的口琴曲中任選一首。

四. 課外活動(dòng)

我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)收集各種數(shù)學(xué)文化資料，使學(xué)生能夠更多地接觸優(yōu)質(zhì)的作品，從而開闊視野，感受美的熏陶。我負(fù)責(zé)學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，每周三下午進(jìn)行排練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，條件稍差的同學(xué)在我的指導(dǎo)下，基本克服了音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演等方面的問題，一學(xué)期完成了4首合唱歌曲。在20xx年3月，我負(fù)責(zé)區(qū)共青團(tuán)舉辦的十大杰出青年文藝演出中的詩(shī)歌朗誦配樂任務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)樂曲進(jìn)行剪接與調(diào)整。由于詩(shī)歌內(nèi)容較長(zhǎng)，我采取了多次朗誦與剪接的辦法，以求達(dá)到最佳效果。我編排指導(dǎo)的《五月放歌》配樂詩(shī)歌朗誦在演出中獲得了很好的反饋。我還積極參與學(xué)校與社區(qū)共同舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)及慶?！傲弧钡奈乃囇莩?，為活動(dòng)獻(xiàn)唱《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師合唱《歡天喜地》《祖國(guó)你好》等歌曲，助力學(xué)校的文藝活動(dòng)。

五. 努力方向

由于近年來教學(xué)任務(wù)繁重，我對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展有所忽視，未來我將更加注重專業(yè)技能的提升，努力在今后的日子里不斷成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自我數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，探索出適合自己的教學(xué)特長(zhǎng)和方法。

2、在教學(xué)中認(rèn)真授課，利用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的能力與思想，爭(zhēng)取多做公開課，積極參加比賽和教研活動(dòng)，以提升自己的教學(xué)水平。

六. 不足之處

1、在教學(xué)方面還需更加精益求精，課堂常規(guī)管理還有待加強(qiáng)，尤其是對(duì)初三學(xué)生如何提升對(duì)教材內(nèi)容的興趣需要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、對(duì)自我教學(xué)的要求仍需更為嚴(yán)謹(jǐn)。

本學(xué)期我盡心盡力做好本職工作，課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力踏實(shí)，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力與教學(xué)水平。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

20xx屆高三年級(jí)組的教學(xué)工作由三位教師共同承擔(dān)。我們秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的原則，在過去一年里，順利推進(jìn)了一系列復(fù)習(xí)備考工作。面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，我們?cè)诜此几呷乩韽?fù)習(xí)的過程時(shí)，既有成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了不足。

一、深入分析考綱，合理制定工作計(jì)劃

在高三初期，我們花時(shí)間認(rèn)真研究了教學(xué)大綱及高考考試說明，分析了近兩年高考地理試題的變化，重點(diǎn)關(guān)注了命題趨勢(shì)，從而制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。我們根據(jù)不同學(xué)生和班級(jí)的特點(diǎn)，制定了分層次的復(fù)習(xí)策略，明確了復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排。從20xx年高考的地理試題來看，我們緊緊把握考綱，依托課本，重點(diǎn)關(guān)注了高中必修和選修的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考，并進(jìn)行有效的總結(jié)與融合。對(duì)于學(xué)生普遍感到困難的知識(shí)點(diǎn)，如地球、等值線、自然地理要素以及區(qū)位分析等部分，我們給予了特別關(guān)注和突破。整體復(fù)習(xí)備考策略的針對(duì)性和有效性均表現(xiàn)良好。

二、合理安排教學(xué)進(jìn)度

我們制定了第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)在模擬考試之前順利完成，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)度和效果都相當(dāng)理想，尤其在一模和二?？荚囍腥〉昧溯^好的成績(jī)。然而，第二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束時(shí)間設(shè)定在5月中旬，盡管時(shí)間安排合理，但由于內(nèi)容難度較大，學(xué)生消化不良，導(dǎo)致三?？荚囍械牡乩沓煽?jī)有所下降。進(jìn)入5月后，我們?cè)俅尉劢够A(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)能力的提升，以便做好高考前的各種應(yīng)試準(zhǔn)備。教學(xué)進(jìn)度安排是適宜的。

三、資料的選用與實(shí)踐措施

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們主要采用了優(yōu)化方案資料，依照資料提供的A、B、C級(jí)別進(jìn)行分層選擇；在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們自主拼題，共計(jì)制作出9套專題復(fù)習(xí)試卷，以及一套世界地理和中國(guó)地理的重點(diǎn)內(nèi)容。自12月以來，備課組共設(shè)計(jì)了7套文綜（地理）的考試試卷，并進(jìn)行了定期的月考和周考，得到了較高的質(zhì)量與針對(duì)性，為學(xué)生的地理能力提升提供了幫助。進(jìn)入2月份后，我們還開展了課間的拆分訓(xùn)練，總共命題18套，并開始提供對(duì)藝術(shù)生的午間輔導(dǎo)，總計(jì)7次。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，優(yōu)化資料的使用效果良好，而第二輪的自制資料難度和針對(duì)性上也有所提高，盡管拼題過程既耗時(shí)又耗力。

四、注重對(duì)地理成績(jī)薄弱生的輔導(dǎo)

在每次考試后，備課組會(huì)認(rèn)真組織教師分析成績(jī)，明確各自的優(yōu)勢(shì)與不足。要求全組教師深入分析所教班級(jí)及地理學(xué)科的整體情況，找出成績(jī)較差的學(xué)生，并確保在課堂上對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注與指導(dǎo)。自學(xué)期開始以來，教師們都積極遵循這一要求，如周伶俐老師利用自習(xí)課和放學(xué)后的時(shí)間，對(duì)經(jīng)濟(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行了專題輔導(dǎo)，受到了同學(xué)們的好評(píng)，取得了顯著效果。

五、教學(xué)策略

好的方面：

1．立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

通過分析近幾年的高考地理試題，我們發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)調(diào)能力考查，著重檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)主干和基本原理的掌握，以及地理思維的邏輯性和運(yùn)用能力?；A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)是能力提升的前提。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們需穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重基于課本的知識(shí)積累，強(qiáng)化主干知識(shí)，掌握?qǐng)D表分析等基本技能，使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。在第二輪復(fù)習(xí)中，我們建議以專題復(fù)習(xí)的方式重組知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

2．重視圖表教學(xué)

圖表是地理學(xué)科的重要工具。試題中的信息往往來源于圖表，學(xué)生需要從中提取有效信息以解決問題。教師應(yīng)特別關(guān)注那些能夠考查考生思維能力及體現(xiàn)地理特性的圖表，如等值線圖、日照?qǐng)D等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文互換，并提升其綜合分析能力和表達(dá)能力。學(xué)生也需經(jīng)常性地進(jìn)行圖表分析和簡(jiǎn)圖繪制的練習(xí)。

3．優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的針對(duì)性

知識(shí)的鞏固和能力的提升離不開高效的練習(xí)。我們需及時(shí)收集各地的模擬試卷，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，并對(duì)練習(xí)進(jìn)行規(guī)范評(píng)講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，提升應(yīng)試能力。

4．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題

高考試題常常圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問題展開，因此在地理教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注近年來對(duì)人類生存與發(fā)展影響重大的事件，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考與分析，促使其視野的拓展，同時(shí)也能鞏固知識(shí)。

不足的方面：

1、限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練開展不夠充分

限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練仍然是一個(gè)重要問題。雖然課堂上進(jìn)行了限時(shí)訓(xùn)練，效果較好，但課后的作業(yè)常常導(dǎo)致學(xué)生抄襲或草率完成，作業(yè)的檢查和反饋功能受到影響。限時(shí)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并確保及時(shí)的反饋。

2、考試試題難度設(shè)置研究不足

在月考中，試題的難度需要特別關(guān)注，以激勵(lì)中等生的學(xué)習(xí)興趣。近幾年的高考試題難度在0.5-0.6之間，因此月考的難度切不可過高，尤其應(yīng)避免多次高難度的考察。應(yīng)以做基礎(chǔ)題和中等題為主，盡量避免在一輪復(fù)習(xí)中提前做二輪復(fù)習(xí)的題目。

通過一年的探索與實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到，盡管已在地理教學(xué)中做出了一些嘗試，但仍有大量工作待完成，關(guān)鍵在于我們能否用心去投入今后的教學(xué)實(shí)踐。我們將不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新教育理念，在教學(xué)研究中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

20xx年，我們年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，班主任的全力配合下，以及各任課教師的共同努力下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，初步構(gòu)建了團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的年級(jí)風(fēng)貌。以下是我們從幾個(gè)方面的總結(jié)。

一、學(xué)生工作

(一)嚴(yán)格按制度管理學(xué)生

我們學(xué)校已建立了一套較為完善的學(xué)生管理制度，這為學(xué)生管理提供了有力的保障。在學(xué)期初，我們印發(fā)了《三星小學(xué)日常規(guī)范》，要求各班利用班會(huì)及課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解規(guī)范，明確可以做什么、不可以做什么等。我們還在第三周進(jìn)行了檢閱，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，而對(duì)成績(jī)不及格的學(xué)生則開展相應(yīng)的教育和學(xué)習(xí)。通過這一活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)管理制度有了更深入的了解，內(nèi)心有了自主遵守的意識(shí)。

在日常工作中，我們時(shí)常會(huì)面臨學(xué)生違反紀(jì)律的情況。對(duì)此，我們有了明確的處理流程。詢問學(xué)生違反了哪項(xiàng)規(guī)定，如果不清楚，要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度；如果清楚，鼓勵(lì)其反思為什么出現(xiàn)這種情況。此后，要求學(xué)生進(jìn)行自我反省，并填寫《違紀(jì)學(xué)生登記表》，內(nèi)容包括“違紀(jì)經(jīng)過”、“自我反思”、“承諾”等。班主任進(jìn)一步進(jìn)行思想教育，并記錄下處理結(jié)果。對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)或反復(fù)違紀(jì)的學(xué)生，我們會(huì)通知家長(zhǎng)來校，共同教育學(xué)生。制度化的管理讓違紀(jì)學(xué)生心服口服，也減少了教師與學(xué)生間的無(wú)謂沖突。

(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是成功的基石。我們發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的學(xué)生大多尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開學(xué)之初，部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)較弱，衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，文明禮儀不夠。針對(duì)這些問題，我們?cè)诎鄷?huì)、級(jí)組集會(huì)和課堂上開展了相應(yīng)的教育，并進(jìn)行了示范和榜樣教育。我們強(qiáng)調(diào)每位教師都應(yīng)以身作則，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行多次表?yè)P(yáng)，而對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生則由班主任、級(jí)組長(zhǎng)及科任教師反復(fù)指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生及文明禮貌等方面都發(fā)生了顯著變化。

(三)鼓勵(lì)學(xué)生自我管理

六年級(jí)的管理難度相對(duì)較大，為減輕班主任的壓力，我們本學(xué)期嘗試組織“級(jí)組中午巡視小組”，負(fù)責(zé)管理在教學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生。我們制定了詳細(xì)的管理制度，并安排有責(zé)任心的級(jí)組干部進(jìn)行巡視。這一舉措使得中午的違紀(jì)現(xiàn)象顯著減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自主管理力度，讓班主任有更多得力助手，學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，也提升了他們的管理能力。

(四)重視課堂紀(jì)律和考試風(fēng)氣

對(duì)高年級(jí)學(xué)生而言，育人固然重要，但教學(xué)同樣不可忽視。為了提升課堂教育質(zhì)量，我們特別注重課堂紀(jì)律和三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。為了確保學(xué)生認(rèn)真聽講，除了要求授課教師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律外，級(jí)組長(zhǎng)和班主任也會(huì)每日多次巡堂，并做好詳細(xì)記錄。對(duì)于課堂上經(jīng)常表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們級(jí)組的課堂紀(jì)律問題明顯改善，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生逐漸增多。

二、班主任工作

(一)樹立“關(guān)愛學(xué)生，智慧處理”的工作作風(fēng)

班主任的工作重心在于學(xué)生思想的引導(dǎo)。由于年級(jí)學(xué)生的特殊性，這項(xiàng)工作顯得尤為重要與艱巨。我們召開了幾次班主任會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，即用心關(guān)愛學(xué)生并智慧地處理各類事件。青春期的學(xué)生常有叛逆心理，簡(jiǎn)單粗暴的方式往往難以奏效。通過關(guān)愛建立起的親近感和信任感，能夠有效克服叛逆心理。在處理問題時(shí)要講究方法，做到不沖動(dòng)、不粗暴。對(duì)于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式；對(duì)于違反勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，則通過增加勞動(dòng)來教育；而與師生沖突的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們勇于認(rèn)錯(cuò)，共同解決問題。通過這一學(xué)期的努力，班主任與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加和諧，處理問題的方式也日趨成熟。

班主任的工作不僅需要關(guān)懷和智慧，還應(yīng)注重身教。身教重于言教，作為老師，我們必須以身作則，成為學(xué)生的模范。要求班主任在紀(jì)律、文明禮儀及工作態(tài)度上都要做出榜樣。經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，表率作用明顯的班主任在學(xué)生中贏得了極高的威信。

(二)落實(shí)是檢驗(yàn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校及年級(jí)組的工作需要班主任的貫徹與執(zhí)行，如何確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量地完成，顯得尤為重要。我們采取的措施包括明確任務(wù)、提前提醒和按時(shí)完成。每一項(xiàng)工作都通過黑板、通知單、文件等方式傳達(dá)給班主任，并明確任務(wù)和截止日期?？紤]到班主任日常事務(wù)繁多容易忘記，我會(huì)定期進(jìn)行提醒。如若在規(guī)定時(shí)間無(wú)法完成，我們則要求其加班。盡管工作壓力大，班主任們依然展現(xiàn)出強(qiáng)烈的大局觀，本學(xué)期我們級(jí)組的任務(wù)完成情況良好。

我們重視落實(shí)工作的，不僅僅是形式上的執(zhí)行，更注重內(nèi)涵的落實(shí)。比如，年度家長(zhǎng)會(huì)的舉辦。在確保按照德育處要求的我們也對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行了拓展，讓語(yǔ)文教師協(xié)助班主任提交“致家長(zhǎng)的一封信”，并通過電話逐一邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。我們級(jí)組還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)議材料”，內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報(bào)表”和“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料”，通過此次會(huì)議改變了部分家長(zhǎng)的觀念，促進(jìn)了與家長(zhǎng)的關(guān)系。

(三)合作是提升效率的基礎(chǔ)

各班主任面對(duì)的情況各有不同，個(gè)性化的工作開展是必要的，但我們也有共同的目標(biāo)，合作則能降低工作成本，提升效率，增進(jìn)人際關(guān)系。我們將在不同班主任之間推廣一些有效的方法，比如值日生管理和違紀(jì)處理等，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理工作的協(xié)同化。類似的合作方法還有很多，合作能夠帶來雙贏的局面。

三、教師工作

(一)和諧氛圍才會(huì)產(chǎn)生合力

年級(jí)組就像一家人，心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師感受到家的溫暖，是我們年級(jí)組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過級(jí)組會(huì)議、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等增進(jìn)了彼此間的了解，增進(jìn)了感情，和諧了關(guān)系。我們年級(jí)組的教師在交流中不僅合作愉快，還互相尊重，關(guān)心他人。由于良好的人際關(guān)系，使得我們?cè)趯W(xué)校布置的工作上更易于落實(shí)，班級(jí)工作也能實(shí)現(xiàn)良好的共同管理。

(二)以教學(xué)促進(jìn)教育

“教學(xué)是教育工作的核心?！睕]有教學(xué)保障，所有的工作都是空談。我們年級(jí)組特別重視平時(shí)的教學(xué)與每一次的月考工作，并在平時(shí)加強(qiáng)巡堂，及時(shí)與授課教師溝通。在月考的準(zhǔn)備中，我們要求命題教師確保試卷的合理性，難度適中。對(duì)于那些命題不符合實(shí)際或難度過大的試卷，我們會(huì)給予友好的反饋；而對(duì)于合適的試卷則給予贊揚(yáng)。每次月考后，我們會(huì)對(duì)成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行公示，并在級(jí)組會(huì)上給予表?yè)P(yáng)。我們還制定了《優(yōu)秀生跟蹤表》和《后進(jìn)生跟蹤表》，督促班主任和科任教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤。通過不懈的努力，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升。

四、存在的問題與思考

(一)年級(jí)組整體還未形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，自身的管理機(jī)制需要進(jìn)一步完善，特別是在教育管理和教學(xué)質(zhì)量提升方面。

(二)在抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，融洽師生關(guān)系，進(jìn)一步提升教學(xué)效果方面仍需加強(qiáng)。

(三)雖然班主任的工作有所穩(wěn)定和發(fā)展，并取得了一定的成就，但與學(xué)校的要求還有一定差距。

(四)年級(jí)組為學(xué)生服務(wù)的深度和力度仍顯不足，班主任在創(chuàng)新和發(fā)展方面缺乏有效的思路。

(五)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)新的環(huán)境，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，需要不斷調(diào)整和完善。

未來我們將繼續(xù)嚴(yán)以律己、踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新，廣泛聽取建議，以“勤學(xué)、善思、實(shí)干”為指導(dǎo)方針，持續(xù)努力，把工作推向新的高度。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時(shí)光荏苒，不知不覺中一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，我所在的年級(jí)組教師們不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探索更有效的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮班主任和各科老師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)年級(jí)組工作的新局面。

一、注重安全與習(xí)慣培養(yǎng)

安全教育是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，更是我們年級(jí)組的重中之重。對(duì)此，我們時(shí)刻保持高度警惕，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的值班制度，努力將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)外活動(dòng)的管理，對(duì)缺課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)。通過身邊真實(shí)的案例，借助班會(huì)、隊(duì)會(huì)等機(jī)會(huì)，滲透安全知識(shí)，確保學(xué)生在校期間安全事故為零。

習(xí)慣培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)尤為重要。各班根據(jù)學(xué)校的德育目標(biāo)，開展了多種主題活動(dòng)，如愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己等，并積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，從而有效培養(yǎng)學(xué)生文明、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)實(shí)等良好習(xí)慣，提升了整體文明程度，并得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

二、耐心細(xì)致做好教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果。我們通過不斷拓展和補(bǔ)充，提升學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期開展了繪畫、手工、體育等多項(xiàng)活動(dòng)，班主任們強(qiáng)化了學(xué)生的課間操管理，積極組織參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季長(zhǎng)跑，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所長(zhǎng)。我們也關(guān)心學(xué)困生，決不放棄他們，幫助他們補(bǔ)習(xí)和提高。我們努力培養(yǎng)每位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以促進(jìn)整體素質(zhì)的提升，增強(qiáng)家長(zhǎng)的滿意度。

我想具體提到我們組教師的特點(diǎn)：一年級(jí)的班主任李老師和王老師，總是早早到校，進(jìn)班后立即組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、交作業(yè)，迅速開啟有序的學(xué)習(xí)生活；二年級(jí)的張老師細(xì)致周到，管理得當(dāng)，班級(jí)工作井然有序；三年級(jí)的劉老師與陳老師真抓實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階；特別值得一提的是劉老師在突發(fā)狀況下依然隨叫隨到，處理問題非常及時(shí)；四年級(jí)的孫老師耐心細(xì)致，班級(jí)管理有條不紊；五年級(jí)的楊老師則對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，深得學(xué)生喜愛；六年級(jí)的周老師面對(duì)40多人的大班，傾盡全力與學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不懈努力。每位老師都有自己的特色，他們恪盡職守，任勞任怨。

我們組的幾位老教師，如張老師、李老師、王老師和趙老師，則對(duì)工作始終保持熱情，工作充滿活力，遇到教學(xué)問題也毫不保留地分享經(jīng)驗(yàn)，深受年輕教師喜愛。

三、年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)一心

本年級(jí)組的老師們?nèi)穗H關(guān)系和諧，互助友愛，氛圍輕松融洽。教師之間相互理解，通力合作，班主任與授課教師的配合愈加默契。在教學(xué)管理方面，各班老師也能夠互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，交流各自的教學(xué)心得。

尤其是在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，讓我們深切體會(huì)到集體的力量，大家共同努力，集思廣益，為迎接家長(zhǎng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)之初，各班齊心協(xié)力，年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧，不僅向家長(zhǎng)展示了良好的班級(jí)文化，還體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了多場(chǎng)研討課和公開課，其中我們年級(jí)組教師開設(shè)的課達(dá)到了20節(jié)次，幾乎每位老師都有機(jī)會(huì)向全校展示自己的課堂。無(wú)論是哪位老師開課，組內(nèi)其他教師都積極支持與配合，齊心協(xié)力，共同研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，甚至為課堂制作課件和教具。正是每位老師的共同努力，我們組的每一節(jié)課都取得了成功，得到了聽課教師的認(rèn)可。

我們相信：只要踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)一致，我們的年級(jí)組必定會(huì)取得更顯著的成績(jī)。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

一、年級(jí)組情況介紹：

五六年級(jí)組目前由30名成員組成，其中班主任15人，骨干教師9人，語(yǔ)文教師12人，數(shù)學(xué)教師8人，英語(yǔ)教師2人，綜合教師6人，女教師20名，男教師10名。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，有多位資深教師，張素華、林秋梅、王海艦、李偉、周健、陳芳、黃瑩、王志強(qiáng)、劉云飛、鄧小麗、程曉琦、劉小紅、鄭明，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，不論在班級(jí)管理還是課堂教學(xué)中，均表現(xiàn)得愈加游刃有余。新加入的教師徐邁、戚云、李琳、周小敏，則帶來了新鮮活力，勤奮學(xué)習(xí)、思考問題，并展示了獨(dú)到的教學(xué)方法。

二、主要工作：

十月主要工作：

1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)（3次 統(tǒng)計(jì)：報(bào)到后、開學(xué)第一周、開學(xué)第二周）

3、就餐流程演練（2次）

4、插班生情況反饋

5、家長(zhǎng)會(huì)（由老教師主持，新教師學(xué)習(xí)）

6、流失生記錄

7、教室晨讀安排（周一、周五）由趙老師負(fù)責(zé)抽查

8、年級(jí)組周記撰寫

9、周四晨會(huì)

10、新教師展示課安排

11、教師考勤管理

12、下午陽(yáng)光健身課程

十月工作回顧：

1、年級(jí)組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

十月，共進(jìn)行了三次人數(shù)統(tǒng)計(jì)，五六年級(jí)共有10個(gè)班級(jí)，合計(jì)學(xué)生數(shù)為420名，新入學(xué)生25人；男生230名，女生190名；周托120名，日托300名，走讀生10名。

2、就餐流程演練

十月，我們年級(jí)組在學(xué)校的安排下進(jìn)行了2次就餐流程演練。420名學(xué)生、25名教師參與了演練。每次演練均嚴(yán)格按照學(xué)部要求，安排有序，實(shí)現(xiàn)了快速、低聲的就餐環(huán)境。感謝各班主任與生活老師的前期準(zhǔn)備和指導(dǎo)，讓我們的演練順利完成。

3、家長(zhǎng)會(huì)

十月，我們?cè)?5日和27日分別召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)。

10月15日家長(zhǎng)會(huì)：

10月27日家長(zhǎng)會(huì)：

兩次家長(zhǎng)會(huì)中，老教師們進(jìn)行了全面的經(jīng)驗(yàn)分享，新教師們則積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，收獲頗豐。會(huì)議后，家長(zhǎng)們反饋積極，表示對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)質(zhì)量感到滿意。

4、插班生情況反饋

年級(jí)組新增的插班生共15名，我們對(duì)每位新生的入學(xué)情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，確保他們的入學(xué)各項(xiàng)需求得到滿足。家長(zhǎng)們反饋孩子們對(duì)新環(huán)境非常滿意，融入得也相當(dāng)迅速。

5、新教師展示課

年級(jí)組內(nèi)新教師在這個(gè)月進(jìn)行了展示課，教師們?cè)跍?zhǔn)備和展示過程中，都展現(xiàn)了極大的熱情。展示課的形式多樣，內(nèi)容豐富，得到了全體教師的廣泛認(rèn)可與贊賞。

6、年級(jí)組晨會(huì)

十月，我們召開了3次晨會(huì)，內(nèi)容分別聚焦于班級(jí)管理、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)的反饋、以及共同討論如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量等。

7、學(xué)部考勤

十月，學(xué)部共有82名教師，其中請(qǐng)假11人（事假6人，病假5人），缺勤率為13.41%。全勤率達(dá)到了86.59%。

十一月主要工作：

1、年級(jí)組美文誦讀活動(dòng)的策劃與實(shí)施。

2、接待各類實(shí)習(xí)生及外校教師的觀摩。

3、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)備考。

4、進(jìn)行學(xué)部衛(wèi)生檢查。

5、組織陽(yáng)光健身活動(dòng)。

十一月工作回顧：

1、美文誦讀活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，各班級(jí)積極參與，展示出各自的特色。

2、接待外校教師和實(shí)習(xí)生的過程中，教師們熱情地分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使來訪者對(duì)我們的教學(xué)有了深入了解。

3、衛(wèi)生檢查中，各班做到了窗明幾凈，環(huán)境整潔，得到了檢查組的好評(píng)。

四、反思與不足：

1、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理，提升整體教學(xué)氛圍。

2、注重教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，鼓勵(lì)彼此學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

3、定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思與評(píng)估，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在過去的一學(xué)年中，我們年級(jí)組全體教師秉持對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，有效發(fā)揮集體的智慧，確保了年級(jí)各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。以下是我們本學(xué)年的工作

一、本學(xué)年年級(jí)組取得的成績(jī)：

1、在上學(xué)期的全市期末考試中，我年級(jí)組的學(xué)生取得了全市第三的優(yōu)異成績(jī)，尤其在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目上均名列前茅。

2、在這學(xué)期的全市模擬考試中，我年級(jí)組的學(xué)生再獲佳績(jī)，其中科學(xué)學(xué)科穩(wěn)居全市第一。

3、各類學(xué)科競(jìng)賽中，我年級(jí)組的學(xué)生表現(xiàn)不俗，成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

（1）在XXXX年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，王小明獲紹興市二等獎(jiǎng)，李四獲紹興市一等獎(jiǎng)。

（2）在XXXX年九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，參加的三組學(xué)生分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中張麗獲得了全市一等獎(jiǎng)。

（3）在XXXX年初中科學(xué)競(jìng)賽中，李華、陳偉分別獲得三等獎(jiǎng)。

4、張老師和李老師被評(píng)為紹興市優(yōu)秀教師。

5、在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，趙老師榮獲二等獎(jiǎng)，黃老師獲得三等獎(jiǎng)。

二、本學(xué)年所做的工作：

（一）落實(shí)工作計(jì)劃，確保工作的高效推進(jìn)。

1、著重強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。我們認(rèn)為，年級(jí)組的工作不能拖延，必須提前布局。為此，我們?cè)诠ぷ魉伎?、目?biāo)定位、計(jì)劃制定等方面都做到盡早行動(dòng)，確保問題能在萌芽狀態(tài)得到解決。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。根據(jù)教材和考試大綱，我們明確教學(xué)目標(biāo)，確保每一項(xiàng)工作都能精準(zhǔn)對(duì)接中考要求，強(qiáng)化教學(xué)效果。

3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。我們重視實(shí)際操作，制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)都強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)，確保不流于表面，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

（二）、整體推進(jìn)年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

1、資源整合：團(tuán)隊(duì)的力量十分重要，我們充分利用學(xué)校的各項(xiàng)資源，進(jìn)行合理配置，確保能共同提升年級(jí)組的工作效率。

2、質(zhì)量管理：我們著力提升教學(xué)質(zhì)量，通過全面管理來促進(jìn)學(xué)生效果的提升，確保各項(xiàng)工作細(xì)致周到。

3、整體進(jìn)步：我們堅(jiān)信每位學(xué)生的成長(zhǎng)都是重要的，因此我們致力于在保證升學(xué)率的關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力求全面推進(jìn)。

（三）注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

課堂是教學(xué)的主陣地，為此我們強(qiáng)化備課、講解、訓(xùn)練和評(píng)講等環(huán)節(jié)，力求提高課堂效率。

1、備課：每位教師都以中考要求為導(dǎo)向，深入分析教材和考點(diǎn)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，確保知識(shí)的準(zhǔn)確傳遞。

2、講解：我們的講解注重條理性和激勵(lì)性，力求讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練內(nèi)容規(guī)范、體系化，以確保學(xué)生能夠在適應(yīng)性上提升，避免低效的訓(xùn)練模式。

4、評(píng)講：我們的評(píng)講注重啟發(fā)性，能夠幫助學(xué)生明確思路，提升解題能力。

（四）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

1、集體備課

年級(jí)組的教師們通過集體備課，形成一個(gè)相互支持的工作氛圍，大家積極交流，共同研究教學(xué)策略，以提升整體教學(xué)水平。

2、分工合作

我們明確分工，大家各司其職，確保備課、試卷和復(fù)習(xí)專題的制作有序進(jìn)行，形成良好的合作氛圍。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力，努力拼搏，為提升教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。我們堅(jiān)信，在未來的日子里，年級(jí)組的成績(jī)將繼續(xù)攀升！

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段時(shí)間里，我們年級(jí)組的教師始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立新理念，積極探索高效的教學(xué)方法，充分發(fā)揮班主任和各科教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，形成了各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，為年級(jí)組的工作開創(chuàng)了新的局面。

一、安全與養(yǎng)成教育至關(guān)重要

安全教育是學(xué)校工作的重中之重，也是我們小學(xué)組的首要任務(wù)。我們始終把安全工作放在心上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的值班制度，及時(shí)消除安全隱患，加強(qiáng)課內(nèi)課外的管理，對(duì)于無(wú)故缺席的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)查找。我們利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種渠道，以身邊真實(shí)的案例滲透安全知識(shí)，確保學(xué)生的安全事故為零。

而養(yǎng)成教育則是德育工作的核心內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。各班根據(jù)學(xué)校德育工作的目標(biāo)，積極開展愛國(guó)、愛父母、愛老師等主題教育活動(dòng)，有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，并嚴(yán)格遵循，從而培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、細(xì)致入微地抓好教學(xué)工作

在日常教學(xué)中，我們始終把學(xué)生放在中心位置，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果。為了提高學(xué)生的綜合能力，我們注重補(bǔ)充拓展，本學(xué)期還組織了繪畫、手工及各類體育活動(dòng)，各班主任在“兩操”的管理上更加嚴(yán)格，積極組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)冬季長(zhǎng)跑等活動(dòng)，真正提升了學(xué)生的素質(zhì)。我們十分關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對(duì)他們不抱有偏見，給予耐心輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提升整體素質(zhì)，增加家長(zhǎng)的滿意度。

我想提及一下我們年級(jí)組教師的特色：一年級(jí)的楊麗老師和曲婧老師，每天早上不到九點(diǎn)半就已經(jīng)到校，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、完成作業(yè)，迅速進(jìn)入晨讀狀態(tài)；二年級(jí)的王步進(jìn)老師則工作細(xì)致有序，班主任工作有口皆碑；三年級(jí)的張軍峰老師和王譽(yù)穎老師在班級(jí)管理上真抓實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，使班級(jí)管理更上臺(tái)階。尤其是張軍峰老師讓我深受感動(dòng)，在一次監(jiān)考時(shí)，有學(xué)生因感冒吐了一地，張老師立刻說：“陸老師你讀題，我來掃！”并迅速拿起清潔工具，毫不耽擱學(xué)生的考試；四年級(jí)的尚華老師耐心細(xì)致，班級(jí)管理井井有條；五年級(jí)的權(quán)敏霞老師則敢于管理，深得孩子們的喜愛；六年級(jí)的孫雷燕老師在40多人的大班中傾盡全力，與學(xué)生打成一片，為他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)不懈努力。每位老師都有自己的特色，恪盡職守，任勞任怨。年輕的劉維安和趙義玲老師在語(yǔ)文課上更加努力，始終早來晚走，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

幾位老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒和席瑛依然充滿干勁，對(duì)教學(xué)問題分享經(jīng)驗(yàn)，讓年輕教師受益匪淺。

三、年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)一心

本年級(jí)組的教師們?cè)谙嗷リP(guān)系上和諧互助，氣氛輕松友好。教師們之間相互理解，密切配合，班主任與任課教師之間的合作愈加默契和愉快。在教學(xué)管理上，各班教師能夠相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得。

尤其是在準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”時(shí)，更讓我們感受到集體的力量，大家齊心協(xié)力，共同做好迎接家長(zhǎng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。從任務(wù)開始下達(dá)，各班積極動(dòng)員，年級(jí)組教師通力合作，充分發(fā)揮集體智慧，不僅展示了優(yōu)秀的班級(jí)文化布置，也展現(xiàn)了教師們的優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)，贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

在本學(xué)期，學(xué)校開展了多次研討課與公開課，其中涉及到我們年級(jí)組教師的課程達(dá)17節(jié)次，幾乎每位教師都有機(jī)會(huì)面對(duì)全校授課。無(wú)論是哪位教師開課，組內(nèi)教師們都積極配合與支持，共同研究教材，商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至幫助制作課件和教具。某些老師需要試教時(shí)，其他班級(jí)的教師毫不猶豫地支持，提前做好準(zhǔn)備。正是由于教師們的積極配合，我們年級(jí)組的每一堂課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評(píng)。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

隨著學(xué)期的臨近結(jié)束，我們年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任以及全體教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作。在這段時(shí)間里，年級(jí)組的教師們齊心協(xié)力，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，從而確保了我們工作順利進(jìn)行?，F(xiàn)將我年級(jí)組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以期為今后的工作提供參考。

一、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育觀念更新。

在這一學(xué)期中，年級(jí)組全體成員關(guān)注各類教育動(dòng)態(tài)，主動(dòng)了解最新的教學(xué)改革信息。我們通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)和閱讀專業(yè)刊物，明確了年級(jí)組工作的重心。在理論指導(dǎo)下，教師們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)反思和論文，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效果。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，我們認(rèn)真開展年級(jí)組活動(dòng)，深入研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課及課堂教學(xué)的常規(guī)操作，努力提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)效果。我們確保教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)內(nèi)容和考試形式的統(tǒng)一。嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的批改。通過學(xué)校的備課和聽課筆記檢查，年級(jí)組教師的各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，其中部分教師表現(xiàn)優(yōu)異。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法，提升教師的課堂教學(xué)水平，我們積極開展聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，本學(xué)期已舉辦多次教學(xué)研討會(huì)。

3、認(rèn)真組織集體備課及測(cè)驗(yàn)試卷的命題工作。

我們主要針對(duì)新教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)開展集體備課。月考試卷和平時(shí)測(cè)驗(yàn)的命題工作按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，命題范圍統(tǒng)一，確保試卷難度合適，主要目的是評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。一般將試卷的難度系數(shù)控制在0.6左右，題型則以選擇題和填空題為主，同時(shí)力求題型新穎多樣。

4、注重年輕教師的培養(yǎng)工作。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在對(duì)年輕教師的備課和授課指導(dǎo)上，做好“傳、幫、帶”工作，幫助年輕教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提升其教學(xué)能力。年輕教師在日常教學(xué)中，也明確了要在常規(guī)教學(xué)上下功夫，持續(xù)進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們定期組織年輕教師開展說課、評(píng)課和上課活動(dòng)。

二、今后的努力方向

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)通過加強(qiáng)課題研究，提升研究水平，以解決實(shí)際的教育和教學(xué)問題，從而提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)多樣化的校本選修活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平提高，助力學(xué)生全面發(fā)展。

(3)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參與各類論文評(píng)比活動(dòng)。

2、在備課組活動(dòng)中，妥善處理“固定與靈活、統(tǒng)一與多元”的關(guān)系。

(1)我們?cè)谛问缴洗_定了備課組活動(dòng)的固定時(shí)間和場(chǎng)所。

(2)在教學(xué)研究的內(nèi)容上，努力解決“統(tǒng)一與多元”的矛盾。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案、考試內(nèi)容及教輔材料上力求統(tǒng)一，同時(shí)支持教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)人理解，靈活使用教學(xué)方案，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3、其他工作突破點(diǎn)：

(1)進(jìn)一步開展規(guī)范化的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

(2)提升年級(jí)組活動(dòng)的質(zhì)量，確?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，幫助他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。

(4)加強(qiáng)與校外年級(jí)組的交流與研討，借鑒他們先進(jìn)的教學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)。

以上是我年級(jí)組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)。年級(jí)組教師工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，勇于探索，善于創(chuàng)新。這些良好的工作態(tài)度是我們順利完成各項(xiàng)任務(wù)的重要保障，未來我們?nèi)孕璞３植l(fā)揚(yáng)這種精神。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

在這一學(xué)期內(nèi)，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，致力于教育事業(yè)，協(xié)同合作，不斷進(jìn)取。我們不僅順利執(zhí)行了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，還圓滿完成了學(xué)校布置的任務(wù)，并且取得了令人滿意的成果。以下是我們對(duì)這一學(xué)期的

一、同心協(xié)力，合作共贏

師德是教師工作的根本。在這一學(xué)期，我們?cè)诜止茴I(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們深入學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并多次進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的良好組風(fēng)。教師們齊心協(xié)力，共商學(xué)校的教育改革，積極參與教學(xué)實(shí)踐，形成了“愛校、愛組、愛生”的良好氛圍。大家積極提出問題，及時(shí)補(bǔ)救，參與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)之間相互尊重、相互信任，令整個(gè)年級(jí)組的工作順利推進(jìn)。老師們?cè)谧约旱膷徫簧鲜冀K如一，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的難題，大家都能集思廣益，尋找解決方案。年級(jí)組內(nèi)勤勤懇懇的老教師以身作則，鼓舞年輕教師不斷學(xué)習(xí)、迅速成長(zhǎng)。我們共同組織了豐富多彩的活動(dòng)，如“春游”“家長(zhǎng)會(huì)”，老師們齊心協(xié)力，活動(dòng)中氛圍融洽，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)間的友情。

二、以德為先，齊抓共管

教育首先要注重德育。德育工作是推動(dòng)其他工作的基礎(chǔ)。我們年級(jí)組教師高度重視德育工作，努力營(yíng)造健康、和諧、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。在學(xué)期開始時(shí)，我們按照德育處要求，重點(diǎn)抓好學(xué)生在校行為規(guī)范的教育，以培養(yǎng)良好的習(xí)慣為切入點(diǎn)，推動(dòng)教育和教學(xué)的全面開展。我們配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“校園行為規(guī)范”，確?；顒?dòng)效果顯著。每個(gè)班級(jí)都制定了自己的“禮儀公約”。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)組學(xué)生的精神面貌有了顯著改善。在學(xué)校組織的春游和觀影活動(dòng)中，學(xué)生們的表現(xiàn)得到了廣泛好評(píng)，紀(jì)律意識(shí)大大增強(qiáng)。

三、提高效率，確保質(zhì)量

三年級(jí)的每位老師都全心投入教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)教，毫無(wú)怨言。比如，負(fù)責(zé)一年級(jí)和二年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大，但在流感肆虐的情況下，他始終堅(jiān)持為缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，取得了顯著的成效。經(jīng)過他的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提升。張老師為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，多次外出聽課，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力提升自己的課堂表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。全體教師通力合作，發(fā)揮各自的優(yōu)長(zhǎng)，共同克服教學(xué)中的困難，盡管開學(xué)初期成績(jī)不理想，但后期的努力讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上迎來了質(zhì)的飛躍。

四、展望未來，無(wú)限可能

時(shí)代在變，教育理念也在不斷更新，但我們對(duì)教育的熱情始終不變。一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師所做的，僅僅是盡職盡責(zé)地完成自己的工作。我們將繼續(xù)扎根于教學(xué)，努力促進(jìn)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)時(shí)充滿期待，在接孩子回家時(shí)滿心歡喜。未來的一年，我們將繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為同學(xué)們的未來保駕護(hù)航。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期即將落下帷幕，回首這一學(xué)期的工作，我們?nèi)昙?jí)教研組依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校工作核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，深入貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，結(jié)合本組實(shí)際和學(xué)段目標(biāo)，圍繞xx年專題研究重點(diǎn)“有效教學(xué)之培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力”開展了多樣化的校本教研活動(dòng)，開展專題研究，通過集體討論、課堂實(shí)踐、課后反思、交流學(xué)習(xí)等方式，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)的效果，從而全面提升我們教研組的教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一. 理論與實(shí)踐相結(jié)合

在過去的一個(gè)學(xué)期中，教研組的全體教師積極參與學(xué)校組織的各類教科研活動(dòng)，并通過結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教科研論文，不斷提高參與?？蒲械乃?，切實(shí)提升自己的專業(yè)能力。我們教研組采取了內(nèi)部教學(xué)研討活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課的結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課的結(jié)合，個(gè)體反思與集體討論的結(jié)合，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)教育相關(guān)期刊，分享學(xué)習(xí)心得，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“有效教學(xué)之培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力”這一專題，確保學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，完成學(xué)校提出的提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的工作目標(biāo)。我們立足課堂，注重常規(guī)教學(xué)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的引導(dǎo)與調(diào)節(jié)功能，從而促進(jìn)我組語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

二. 扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

實(shí)踐是檢驗(yàn)教育改革效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提升教學(xué)水平的有效途徑。本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)之培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力”，通過年級(jí)組的教研研討課，組織語(yǔ)數(shù)兩科每位教師共同上一節(jié)課（同課異構(gòu)），充分發(fā)揮骨干教師的作用，集思廣益，提高教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究質(zhì)量。教研組的活動(dòng)執(zhí)行常態(tài)化，本學(xué)期我們每月都有具體的教學(xué)教研活動(dòng)，涵蓋理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流以及小專題討論。每月進(jìn)行兩次集體備課，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各進(jìn)行一次專門的教研活動(dòng)，以及小專題的教學(xué)教研活動(dòng)，以此來強(qiáng)化反思過程，突出教研課題化和課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。

本學(xué)期的實(shí)踐研討課，質(zhì)量?jī)?yōu)良，形式新穎，效果顯著，教學(xué)過程得到了提升，我組教師的素質(zhì)也隨之提高。在教學(xué)過程中，授課教師都能從低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，采取多層次、全方位的教學(xué)策略，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

按照學(xué)校制定的“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合”的模式，積極開展校本教研活動(dòng)，在課堂教學(xué)中繼續(xù)圍繞“構(gòu)建德育特色課程，發(fā)展學(xué)校德育特色”的主題進(jìn)行校本課程的開發(fā)與探究，認(rèn)真組織每一次教研組的校本教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教研工作。本學(xué)期，我們?cè)陂_展課堂教學(xué)教研的緊盯學(xué)校的教研重點(diǎn)——“有效教學(xué)之培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力”，通過研究課和實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課程改革精神進(jìn)行評(píng)課、反思與討論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，并做好書面記錄，以增強(qiáng)教學(xué)科研的深度。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有決定性影響。必須將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行動(dòng)中。對(duì)于剛剛進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生，可塑性極強(qiáng)，我們必須嚴(yán)格要求，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，確保常抓不懈。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，我們加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

盡管三年級(jí)教研組在本學(xué)期沒有取得驚人的業(yè)績(jī)，但每位老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，默默奉獻(xiàn)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)。我組教師將繼續(xù)關(guān)注課程改革，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的整體提升。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

在大家的共同努力和互相支持下，我們順利完成了年級(jí)組的各項(xiàng)工作任務(wù)。我很榮幸地?fù)?dān)任了本年級(jí)組的組長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我始終以身作則，努力在各項(xiàng)工作中走在前面。無(wú)論是清理辦公室的衛(wèi)生，還是完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，我都盡量以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家。

我們的年級(jí)組由一批年輕而富有活力的教師組成，大家都深知教育中年級(jí)學(xué)生的責(zé)任重大，絕不能有絲毫松懈。我們年級(jí)組的每位老師都在工作中付出了極大的熱情和努力。以下是我們本學(xué)期工作的

一、狠抓常規(guī)工作

中年級(jí)的各項(xiàng)工作能夠順利開展，離不開一支高效、負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍。在學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的指導(dǎo)下，班主任們工作熱情高，細(xì)致周到，積極努力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，開展班級(jí)建設(shè)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。每位班主任都結(jié)合本班實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展工作，在日常中相互交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我看到的是他們忙碌的身影，感受到的是他們工作的辛苦與成就，正是因?yàn)榘嘀魅蝹兊姆瞰I(xiàn)，整個(gè)年級(jí)組在各項(xiàng)工作中表現(xiàn)優(yōu)異。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

我們的學(xué)生正處于心理和生理的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，因此各位班主任在開學(xué)初便著重抓好學(xué)生的日常規(guī)范教育。通過班隊(duì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，時(shí)刻提醒學(xué)生保持良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科教師也沒有放松，充分利用開學(xué)一周強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，并將其落實(shí)到每一節(jié)課。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，學(xué)生們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，未發(fā)生重大事件，能夠及時(shí)制止不良行為。

2、提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本。一開學(xué)，我們年級(jí)組的老師們就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，針對(duì)一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的問題，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師們拼盡全力提升每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂效率，同時(shí)利用課后的時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

3、組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。

在確保教育教學(xué)工作的我們年級(jí)組也積極參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，如作文競(jìng)賽、英語(yǔ)背誦比賽和校運(yùn)會(huì)等。在班主任和其他教師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功，學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)中鍛煉了能力，愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、用新課改理念提升教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)教師能力。

我們的年級(jí)組始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。身為新世紀(jì)的教師，我們深知自身素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生的教育質(zhì)量。為了不斷提升自身的教學(xué)能力，我們組的老師們?cè)趯W(xué)校組織的各類培訓(xùn)中積極參與，認(rèn)真記錄，每日互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育問題。而對(duì)于學(xué)校的公開課，我們組的老師們總是抽出時(shí)間去聆聽，以促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

三、通過班級(jí)管理開展素質(zhì)教育活動(dòng)。

班級(jí)管理在年級(jí)組中扮演著關(guān)鍵角色，各班主任親歷親為，落實(shí)每一項(xiàng)工作，把班級(jí)管理變得井然有序。每位班主任都有其獨(dú)特的管理方案，并且在日常工作中互相分享經(jīng)驗(yàn)，使得整個(gè)年級(jí)組迅速進(jìn)入規(guī)范化學(xué)習(xí)階段，穩(wěn)定的班級(jí)管理與班主任的辛勤付出密不可分。

四、攜手家校共建學(xué)生成長(zhǎng)。

為了及時(shí)了解學(xué)生的情況，我們的老師們常常與家長(zhǎng)保持密切溝通，攜手合作，共同教育孩子。尤其是班主任與家長(zhǎng)的溝通頻繁，得到了積極反饋，家長(zhǎng)們的支持讓我們倍感欣慰，也更加堅(jiān)定了我們的工作信心。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處。

本年級(jí)組有十九位教師，大家在各自崗位上勤勤懇懇，互相配合，積極討論工作中遇到的問題，平等交流，共同尋找解決方案。唐老師、李老師等成熟教師積極帶領(lǐng)新教師，年輕教師如劉佳艷、謝曉麗等則虛心好學(xué)，迅速成長(zhǎng)。在期末復(fù)習(xí)階段，大家共同努力、互相激勵(lì)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利開展。

六、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化日常規(guī)范教育，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多舉辦豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓老師們能夠更開心、快樂地工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3、更加創(chuàng)造性地推動(dòng)各項(xiàng)工作，力求在工作中不斷完善和提升。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

經(jīng)過一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期，我們年級(jí)組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，本著以學(xué)生為中心的原則，致力于學(xué)生的全面健康發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期的工作成果讓人感慨，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我將對(duì)我們的工作進(jìn)行以便在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提升。

一、教學(xué)工作成效顯著

每位老師都以高效課堂為目標(biāo)，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、開放、互動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。

具體措施：

1、深入了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，精研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀教材，從學(xué)生的角度出發(fā)，制定合適的教學(xué)方案。我們深知，要教授好一節(jié)課，首先要了解學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們的思想意識(shí)、知識(shí)水平、身體條件及個(gè)性特征等?；趯W(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置符合他們身體活動(dòng)和興趣特點(diǎn)的教學(xué)要求，通過游戲等有趣的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，這不僅富有趣味性，也有針對(duì)性，是素質(zhì)教育的重要手段，有助于培養(yǎng)學(xué)生的基本能力以及鍛煉他們的身心素質(zhì)，為他們未來的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

2、課堂情境設(shè)計(jì)有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。以李小玲老師為例，她是我們一年級(jí)一班的班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是第一時(shí)間到達(dá)學(xué)校，積極指導(dǎo)后進(jìn)生，成為我們年級(jí)組的典型代表。

二、大課間和課外活動(dòng)精彩紛呈

為了豐富大課間活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，我們?yōu)樗麄兇罱隋憻捄驼故镜钠脚_(tái)。

我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的工作始終立足學(xué)校實(shí)際，著眼于整體工作，以追求卓越為目標(biāo)，力爭(zhēng)做到盡善盡美，不讓任何失誤發(fā)生在我們身上。雖然付出了很多努力，但看到我們的成果，我們倍感欣慰與自豪。

年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

我認(rèn)為年級(jí)組工作是學(xué)校發(fā)展的基石，是教師團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)，是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。自從我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來，一直將推動(dòng)教學(xué)工作放在首位，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，與各班主任及任課教師緊密合作，努力開展了一系列有效的工作，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生進(jìn)入這個(gè)年級(jí)，意味著新的開始。每位家長(zhǎng)都希望孩子在這里能夠有所成就。作為教師，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任。具體做法如下：

（1）每周定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班情況，針對(duì)不同班級(jí)的需求進(jìn)行討論，集思廣益，共同尋找解決方案，確保問題能夠在第一時(shí)間得到解決。

（2）定期組織針對(duì)各科目的小測(cè)驗(yàn)（如每周或兩周一次），并對(duì)成績(jī)進(jìn)行比較（如優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)等），分析各班的差距，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）組織月考，評(píng)估學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋給班主任和任課教師，使他們掌握學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況。每位學(xué)生也能了解自己的學(xué)習(xí)成果，分析差距產(chǎn)生的原因。鼓勵(lì)班主任和任課教師與學(xué)生進(jìn)行深入交流，預(yù)防班級(jí)間的成績(jī)懸殊和學(xué)生的偏科現(xiàn)象。每次月考后進(jìn)行班與班之間、班內(nèi)的比較，及時(shí)采取相應(yīng)措施，促進(jìn)各班共同進(jìn)步。

（4）關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)的差異不可避免，但我們的目標(biāo)是讓每位學(xué)生每天都有所收獲。注重培養(yǎng)優(yōu)等生，開展單科競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)中等生多加鼓勵(lì)、提問和表?yè)P(yáng)，幫助他們提升。對(duì)于后進(jìn)生，實(shí)行一對(duì)一幫扶，確保每位學(xué)生不掉隊(duì)。每周的班主任會(huì)議上，教師們相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同研討，初三各班后進(jìn)生均有了明顯的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)。

年輕教師是教育隊(duì)伍的重要力量，充滿熱情，富有動(dòng)力，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。具體做法：

（1）組織年輕教師多聽課、評(píng)課，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵(lì)年輕教師向資深教師求教，請(qǐng)他們指導(dǎo)教案的編寫。

（3）與年輕教師溝通交流，深入探討工作、教學(xué)和學(xué)生管理等問題。通過這些措施，年輕教師的授課水平得到了迅速提升，如今初三年級(jí)的教師都是優(yōu)秀的。

三、完善備課組、授課組的管理，消除學(xué)科之間的差距。

（1）在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，定期進(jìn)行授課組活動(dòng)，教師們及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找出不足，共同探討解決方案。結(jié)合平時(shí)的測(cè)試對(duì)比結(jié)果，及時(shí)調(diào)整不同學(xué)科的教學(xué)策略，以增強(qiáng)整體教學(xué)效果。

（2）重視備課組的工作。盡管同科教師不在同一辦公室，但我們常常一起探討問題，共同尋求最佳解決方案。定期組織聽課和評(píng)課，提高授課質(zhì)量，以應(yīng)對(duì)新課標(biāo)的要求，探索新的授課方法。通過各項(xiàng)措施的實(shí)施，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師們也積極投身于輔導(dǎo)工作。

四、認(rèn)真做好作業(yè)檢查工作。

學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不僅反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也體現(xiàn)教師的批改水平。年級(jí)組不定期抽查學(xué)生的作業(yè)，檢查教師的批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)（不僅是完成作業(yè)），督促教師高質(zhì)量地批改作業(yè)。雖然初三教師的工作量大，任務(wù)重，但仍有部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到全批全改或面批面改。

工作內(nèi)容較為瑣碎，難以一一列舉。

作為初三年級(jí)組長(zhǎng)，我深知肩上的責(zé)任，不斷提醒自己要保持高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先垂范，隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。令人欣慰的是，現(xiàn)在的初三年級(jí)組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，努力拼搏，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。