作為一名小學(xué)美術(shù)教師，回顧過去一年的教學(xué)歷程，我深刻體會(huì)到藝術(shù)不僅是技能的傳授，更是情感的交流與思維的拓展。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趧?chuàng)作中不僅提升了動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們的想象力與創(chuàng)造力。每一幅作品都映射出他們獨(dú)特的視角與感受，教學(xué)的意義在于引導(dǎo)他們找到自我表達(dá)的方式。通過這份工作我希望能更好地反思自己的教學(xué)方法，探索更有效的激勵(lì)與引導(dǎo)策略，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛與理解。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終遵循學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我信奉以身作則，熱愛每一位學(xué)生，與他們建立良好的師生關(guān)系，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心投入到我的美術(shù)教育中。為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，我將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。由于班級(jí)多，學(xué)生的個(gè)體差異明顯，因此我認(rèn)真按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，重視師生之間的互動(dòng)關(guān)系，既關(guān)注教師的教導(dǎo)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位，倡導(dǎo)師生平等的關(guān)系。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課，及時(shí)講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，廣泛吸收各種知識(shí)，以便在教學(xué)中更好地應(yīng)用。在授課時(shí)，我力求將重點(diǎn)凸顯，理清思路，以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語言營造活躍的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。我還特別注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

我認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，了解美術(shù)教學(xué)所需掌握的知識(shí)內(nèi)容，深入認(rèn)識(shí)到學(xué)生已有的知識(shí)技能、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能面臨的困難，并將這些結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

一、教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用。

我認(rèn)為，上課就如同在舞臺(tái)演出，教師是“導(dǎo)演”，而學(xué)生不是“觀眾”，而是參與演出的“演員”。教師需要引導(dǎo)學(xué)生去思考和學(xué)習(xí)，不能在課堂上長期單方面地灌輸知識(shí)。引導(dǎo)課題的方式必須吸引學(xué)生的注意力，就好比一個(gè)引人入勝的故事開頭，可以吸引聽眾的興趣。在課上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的思維適時(shí)提問，比如在《形形色色的世界》一課中，我提出：“這些畫的呈現(xiàn)只是畫家用高超的技術(shù)來欺騙你嗎？你們知道他們是如何做到的嗎？”這樣一來，學(xué)生的注意力迅速集中到我的講解上。我會(huì)給予學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨?dòng)中引導(dǎo)更多同學(xué)的思考，如果有學(xué)生無法參與，我會(huì)適當(dāng)降低難度來激發(fā)他們的思維，最終使他們更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要教師及時(shí)捕捉到他們思維的活躍點(diǎn)。在這過程中，關(guān)注學(xué)生掌握了哪些知識(shí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們學(xué)以致用。例如在《汽車的造型》一課中，我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)概念車，細(xì)致觀察中促進(jìn)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，連后進(jìn)生也積極參與。課堂上還會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、作為教師，我們應(yīng)當(dāng)支持學(xué)生豐富的想象力。

玩耍是孩子們的天性，盡管課堂氣氛有時(shí)顯得略顯雜亂，但這種氛圍恰恰能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。我絕不會(huì)輕易否定學(xué)生，而是相信他們的創(chuàng)造潛能，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索與創(chuàng)新，杜絕只要求單一答案的評(píng)講方式，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。例如在《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》一課中，美術(shù)教師的職責(zé)是充當(dāng)積極而善意的旁觀者，幫助學(xué)生在遇到難題時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

在教學(xué)的其他方面，我積極參與聽課、研究課和各種教學(xué)研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。我也協(xié)助學(xué)校和班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作，訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提升自己，并向其他教師學(xué)習(xí)，以此完善自身教學(xué)能力，更好地開展教育教學(xué)工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作中充滿挑戰(zhàn)與快樂，在今后的教學(xué)中，我將努力創(chuàng)造更符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動(dòng)他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中不斷進(jìn)步，邁向更高的臺(tái)階。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在這一學(xué)期結(jié)束之際，回顧我作為一名小學(xué)美術(shù)教師的工作，心中浮現(xiàn)出的是“成長”、“創(chuàng)造”和“反思”。成長是我在教學(xué)中不斷進(jìn)步的體現(xiàn)，創(chuàng)造是我在課堂上激發(fā)學(xué)生思維的過程，反思則是我在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、思想認(rèn)識(shí)

在這一學(xué)期中，我在思想上始終保持積極向上的態(tài)度，熱愛美術(shù)教育事業(yè)，努力貫徹落實(shí)教育方針，以身作則，爭(zhēng)取在同事和學(xué)生中樹立良好的榜樣。我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)，努力維護(hù)學(xué)校的良好形象。

　二、教學(xué)工作

1、備課扎實(shí)細(xì)致。我認(rèn)真研究美術(shù)教材，廣泛查閱相關(guān)資料，力求對(duì)教材內(nèi)容有透徹的理解，特別是在教學(xué)目標(biāo)的制定中，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。在教案編寫過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)策略。

2、注重課堂教學(xué)效果。我在課堂教學(xué)中采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，而不是一味灌輸。教師的角色是引導(dǎo)者，教學(xué)內(nèi)容要以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。

3、堅(jiān)持參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，積極向同事請(qǐng)教借鑒，共同探討教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)水平。我時(shí)常參與課堂觀摩，與同行交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、在作業(yè)批改方面，我始終保持認(rèn)真及時(shí)，確保每一份作業(yè)都能得到充分的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

　三、其它方面

在順利完成美術(shù)教學(xué)工作的我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力平衡學(xué)校工作與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。在這一學(xué)期中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還積極更新自己的專業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，并在專業(yè)上不斷提升自己，爭(zhēng)取在美術(shù)教育領(lǐng)域有更大作為。

美術(shù)教育不僅是知識(shí)的傳授，更是創(chuàng)造力的培養(yǎng)。面對(duì)日新月異的教育環(huán)境，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我將立足實(shí)際，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的需求，爭(zhēng)取學(xué)校的支持，創(chuàng)造性地開展美術(shù)教學(xué)，讓我們的課程更加豐富多彩。在今后的工作中，我將不斷鞭策自己，發(fā)揮特長，改進(jìn)不足，努力開拓進(jìn)取，為學(xué)生的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任了六年級(jí)（2）班的美術(shù)課任教任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

　一、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情

熱情是學(xué)習(xí)美術(shù)的核心動(dòng)力。我積極利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，確保課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的情感體驗(yàn)。將美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，凸顯知識(shí)和技能在幫助學(xué)生提升生活質(zhì)量方面的重要性，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　二、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生的成長，以學(xué)生為中心，致力于培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)的、有助于學(xué)生成長的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。注重課程的層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，從而讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐步感受到美術(shù)的特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　三、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維

在美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，首先要保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，給予他們表達(dá)自我的空間。抹去個(gè)性、讓學(xué)生表現(xiàn)千篇一律是創(chuàng)作的最大忌諱。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的作品發(fā)表獨(dú)到的見解。在思維方法上，重視使用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維和想象思維等。在美術(shù)課程中，我們要努力設(shè)計(jì)具體的程序和方法，來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　四、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我反思

當(dāng)今教育的關(guān)鍵任務(wù)不僅是傳授現(xiàn)成的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式不斷發(fā)現(xiàn)適合自己的方法，即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，構(gòu)建一種可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。這意味著學(xué)生能夠在新的社會(huì)發(fā)展背景下，主動(dòng)找到自己在成長過程中遇到的問題，并為此積極學(xué)習(xí)、尋找有效的信息，通過分析和思考做出決策，創(chuàng)造性地提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷反思和評(píng)價(jià)，逐步改進(jìn)，直到有效解決問題。

　五、提升教師自身素質(zhì)

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，此外還訂閱了相關(guān)的教育教學(xué)刊物，以理論提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我向其他教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而使自己在教育教學(xué)工作中能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

　一、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，努力開展教研活動(dòng)

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，教育教學(xué)是我工作的重中之重。本學(xué)期，我積極將新課程理念融入課堂實(shí)踐中，立足于“活用教材，踐行新理念”。我希望我的美術(shù)教學(xué)能夠更加獨(dú)特，形成富有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地符合素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

在本學(xué)期，我為四、五、六年級(jí)及三年級(jí)（2）班教授美術(shù)課程（包括四年級(jí)人教版美術(shù)、五年級(jí)藝術(shù)、六年級(jí)嶺南版美術(shù)），共計(jì)14節(jié)課。因高年級(jí)課程較多，四年級(jí)安排了兩節(jié)課，五、六年級(jí)各開設(shè)一節(jié)。課時(shí)有限，尤其是在畢業(yè)班的學(xué)生需要應(yīng)對(duì)綜合考試的情況下，美術(shù)學(xué)科的分值也占到了15%。我在教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持落實(shí)課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合各班實(shí)際情況靈活授課，力求在課堂內(nèi)完成當(dāng)堂內(nèi)容；課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)不同類型的課和不同年級(jí)采用相應(yīng)的批改方式，使學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有興趣，同時(shí)提升他們的美術(shù)技能。授課后我會(huì)及時(shí)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生情況，改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)障礙。針對(duì)傳統(tǒng)教材內(nèi)容的局限性，我著手進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計(jì)課）”、“變化無窮的形象（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”等課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。

　二、深入推進(jìn)學(xué)校學(xué)科工作

本學(xué)期，我校組織了一系列規(guī)模較大的文藝活動(dòng)，如“英語我能行比賽”、“六一”現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽等。書畫比賽是我校每學(xué)期舉辦的重要活動(dòng)，本學(xué)期的主題為“心想奧運(yùn)，彩繪中華”，旨在體現(xiàn)綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)與人文奧運(yùn)。全校共有1031名同學(xué)積極參與，87名同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，還有許多宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù)需要完成。這些不僅包含美術(shù)宣傳的工作，更需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作。對(duì)于校內(nèi)安排的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以最大的熱情去完成。

　三、加強(qiáng)美術(shù)選修課的建設(shè)，重視教學(xué)反思與總結(jié)

在我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，明確時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，使每一堂課都能為學(xué)生帶來收獲。無論在課堂教學(xué)還是選修課教學(xué)中，我始終將培養(yǎng)學(xué)生能力和提升素質(zhì)作為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長發(fā)揮更大的作用。

反思本學(xué)年的工作，盡管取得了一定成績，但我也意識(shí)到自身存在的不足。

1、對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，在實(shí)踐中思考的還不夠多，未能及時(shí)記錄下教學(xué)想法和問題來進(jìn)行反思；

2、在教科研方面，我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用仍顯不足，研究的細(xì)致程度與深度未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)意與特色尚缺乏，雖然已經(jīng)開設(shè)了“兒童水墨畫”興趣小組，但未來仍需努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色，為開創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)模式貢獻(xiàn)力量。其他工作方面也需追求卓越，今后將更加努力。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

　一、教育教學(xué)工作

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知教育教學(xué)工作的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生情感、思維和審美能力的培養(yǎng)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，努力將美術(shù)課程與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力為目標(biāo)，盡力提升他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

三年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師必須對(duì)他們表現(xiàn)出充分的尊重與理解。正如教育家陶行知所說：“教育是心靈的交響樂”。在日常教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立情感鏈接，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，尊重和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展。為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我組織了“涂鴉大賽”和“手工制作展”等活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信，提高創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我從資深教師劉老師和學(xué)校骨干教師張老師的課堂中汲取養(yǎng)分，逐漸形成了自己親切自然、趣味橫生的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)生們的熱愛和認(rèn)可。所帶班級(jí)也成為學(xué)校美術(shù)課程的示范班，受到其他教師的關(guān)注與學(xué)習(xí)。過去的一年里，我在校內(nèi)外進(jìn)行了多次公開課，力求在教學(xué)中不斷自我提升，同時(shí)也為其他教師提供借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　二、教育科研工作

“不積跬步，無以至千里?！苯逃蒲惺墙處煂I(yè)成長的重要途徑。為了讓自己的專業(yè)素養(yǎng)有更深的積累，我在教育科研的實(shí)踐中始終保持熱情和專注。雖然教科研的道路充滿挑戰(zhàn)，但我樂于接受這些挑戰(zhàn)，并愿意與同行共同探討。

在參與的美術(shù)教學(xué)課題研究中，我深刻體會(huì)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。我所在學(xué)校的“美術(shù)課程創(chuàng)新與實(shí)踐”課題給了我很好的機(jī)會(huì)，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)研討，我的教學(xué)方法逐漸得到改善。在這個(gè)過程中，我也帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課外美術(shù)活動(dòng)，有效提升了他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性思維。本學(xué)期學(xué)生的人均創(chuàng)作作品達(dá)到了30幅，參與的校內(nèi)外展覽活動(dòng)超過5次，學(xué)生的作品在市級(jí)展覽中也獲得了優(yōu)異的成績。

　三、團(tuán)支部工作及其他

在作為美術(shù)組團(tuán)支部書記的過程中，我努力擴(kuò)展團(tuán)員教師的活動(dòng)和交流。通過組織多種形式的活動(dòng)，豐富了團(tuán)員們的課外生活。例如，我們組織了為期兩天的美術(shù)展覽交流活動(dòng)，團(tuán)員教師們積極參與并展示自己的作品；還開展了“藝術(shù)與生活”的主題分享會(huì)，讓教師之間相互學(xué)習(xí)、交流提升。

我們的團(tuán)支部還定期發(fā)布《美術(shù)教育動(dòng)態(tài)》雜志，分享團(tuán)員教師的教學(xué)心得與美術(shù)創(chuàng)作理念，成為了廣大團(tuán)員教師交流的重要平臺(tái)。通過這些努力，團(tuán)支部的凝聚力和影響力不斷增強(qiáng)，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)與共同成長。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然過去。在這段時(shí)間里，基于學(xué)校的實(shí)際需求，我擔(dān)任了三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)總結(jié)如下：

我們的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教育部發(fā)布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，始終貫徹國家的教育方針，服務(wù)于每一位學(xué)生。以全新的教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，依托教研活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)水平。我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，致力于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

1、我在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展方面下了很大功夫。本學(xué)期，班級(jí)同學(xué)的美術(shù)技能有了顯著提升，許多作品在校內(nèi)外都得到了老師和家長的好評(píng)。

2、我認(rèn)真研讀新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確教育的方向和目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性。

二、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1、在學(xué)期開始時(shí)，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，安排了教學(xué)道具和學(xué)習(xí)用具的使用時(shí)間，并經(jīng)常檢查，督促學(xué)生攜帶所需材料。

2、課后，我積極組織美術(shù)興趣小組，結(jié)合學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們探索新知識(shí)，提高他們的繪畫能力和創(chuàng)造力，同時(shí)展示他們的作品，以激發(fā)他們對(duì)美的欣賞和熱愛。

3、本學(xué)期使用的是新版本的美術(shù)教材，我始終秉持以學(xué)生為本的教育理念，通過課程學(xué)習(xí)，促使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛自然，并在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的審美能力，讓他們學(xué)會(huì)感受與欣賞美的方式。

三、建立新的課程理念

1、新課程理念的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，避免了以往只關(guān)注知識(shí)傳授而忽略學(xué)生興趣的現(xiàn)象。我在教學(xué)過程中將情感與認(rèn)知結(jié)合，采用多樣化、趣味化的方式講解課程內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使興趣成為他們持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、我意識(shí)到美術(shù)課程應(yīng)與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，鼓勵(lì)他們用所學(xué)的知識(shí)去美化生活，從而提升生活的質(zhì)量，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同的材料和工具進(jìn)行探索和嘗試，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，利用多種材料創(chuàng)作作品，通過探索和實(shí)驗(yàn)逐步了解材料的特性和用途，從而找到創(chuàng)造性地解決問題的方法。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)都有了顯著提升。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知美術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生如何繪畫，更是幫助他們認(rèn)識(shí)美、感受美的過程。在我過去一年的教學(xué)中，我努力探索如何提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，總結(jié)一下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、如何掌握基礎(chǔ)形狀的教學(xué)

在小學(xué)低年級(jí)階段，美術(shù)教材主要采用的是平面造型，著重于基礎(chǔ)形狀，比如圓形、方形和三角形。教材的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從這些基本形狀出發(fā)，去觀察和理解身邊的物體。在教學(xué)中，有必要把握好方法與尺度。

例如，學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但如果能夠引導(dǎo)學(xué)生使用橢圓形和方形等基本形狀來表現(xiàn)人物的姿態(tài)，并保持大致的比例，那就是成功的。我們不能期望學(xué)生一開始就掌握復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)，而是要慢慢幫助他們培養(yǎng)通過基本形狀來觀察和認(rèn)識(shí)周圍世界的習(xí)慣。

在觀察中，學(xué)生首先要能識(shí)別物體是方形、圓形還是三角形，進(jìn)一步地，他們需要注意這些形狀在比例上的變化。更高一步，他們要能夠分析一個(gè)物體由幾個(gè)基本形狀組合而成，識(shí)別出哪些部分是方形，哪些部分是圓形，以及它們之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，應(yīng)將基本形狀的概念融入每一項(xiàng)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)觀察和理解形象特征的重要性，這對(duì)于未來更深入的學(xué)習(xí)大有裨益。低年級(jí)美術(shù)教育的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用基本形狀，視其為觀察和表現(xiàn)的最基礎(chǔ)的方法。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知

在小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)教材中，色彩的運(yùn)用非常豐富，學(xué)生可以接觸到五彩斑斕的色彩世界。第一冊(cè)中介紹了三原色和三間色，第二冊(cè)則通過色彩的混合與轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生感知顏色的變化。然而，由于使用材料是彩色筆和油畫棒，學(xué)生對(duì)于色彩的直接混合理解相對(duì)困難。

在教材中，色彩的學(xué)習(xí)與手工制作相結(jié)合，創(chuàng)造了有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們需要把握教材的關(guān)鍵，通過各種練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感。例如，講解原色“紅”和“黃”混合成“橙色”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)難以理解，只有通過色彩轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，看到紅色和黃色合并形成橙色，才能讓他們深刻體會(huì)。根據(jù)教材要求，學(xué)生不僅要練習(xí)使用原色和間色進(jìn)行創(chuàng)作，還要接觸灰色的運(yùn)用。通過各種彩色范畫，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別色彩間的差異，擴(kuò)展他們的色彩感知能力，并要求他們能夠準(zhǔn)確地將顏色與名稱對(duì)應(yīng)。在低年級(jí)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺與基礎(chǔ)技能訓(xùn)練同等重要，這是我們必須關(guān)注的根本任務(wù)。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)工作。在這一過程中，我感受到了許多的快樂與成就，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些待改進(jìn)的問題。以下是我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

　一、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況

在教學(xué)中，我始終遵循教育大綱的要求，認(rèn)真落實(shí)國家的教育方針，致力于思想教育與技能教育的結(jié)合，大力推行素質(zhì)教育，確保按時(shí)保質(zhì)地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。工作中，我勤勉盡責(zé)、熱愛學(xué)校，以身作則，對(duì)學(xué)生言傳身教。

　二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真地做好每一節(jié)課，將所學(xué)的知識(shí)盡心傳授給學(xué)生，幫助他們掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和美術(shù)技能。我也注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，確保課程內(nèi)容、形式以及教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感與態(tài)度。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在生活美化中的作用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本素養(yǎng)，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)他們?nèi)宋木窈蛯徝滥芰Φ奶嵘?，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的基本美術(shù)知識(shí)與技能，結(jié)合過程與方法，形成課程的基本內(nèi)容。確保課程內(nèi)容的層次適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)到其特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、教師應(yīng)認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能、培養(yǎng)能力的必須加強(qiáng)思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)對(duì)情感陶冶的作用，努力提升學(xué)生的審美情趣。

2、要遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及現(xiàn)代教育技術(shù)，如幻燈片、錄像等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核應(yīng)以平時(shí)表現(xiàn)為主，考核方式可多樣化。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要兼顧態(tài)度習(xí)慣的養(yǎng)成與知識(shí)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)揮，關(guān)注實(shí)際成績的更重視學(xué)生的未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系，例如在講解點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行解釋。

　四、自我提升

課余時(shí)間，我積極參與學(xué)校及教研組組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并訂閱教育教學(xué)相關(guān)刊物，從理論上提升自己，完善自我。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期的工作在忙碌與努力中順利結(jié)束，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　一、思想方面。

積極參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)教育雜志，以提升自己的教育理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐。調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，樹立扎實(shí)做好一名關(guān)心學(xué)生、熱愛教育的人民教師的信念。

　二、教學(xué)工作。

深入研究低年級(jí)美術(shù)教材，結(jié)合新課程的理念，探索低年級(jí)美術(shù)的教學(xué)方法，撰寫了題為《慢慢來啊，孩子們》的論文并付諸實(shí)踐；注重自身的教學(xué)基本功訓(xùn)練，在吉林省美術(shù)教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；定期參與教研活動(dòng)，共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇，進(jìn)一步提升教育科研的素養(yǎng)；為其他教師代課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　三、其他方面。

負(fù)責(zé)宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板的書寫；參與為生病教師和四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)；參加師生遠(yuǎn)足，加深師生間的感情；認(rèn)真履行值日和值周的職責(zé)。在工作中，我既有收獲，也意識(shí)到不足，尤其在信息技術(shù)能力方面仍需加強(qiáng)。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知美術(shù)教育不僅僅是教學(xué)生如何畫畫，更重要的是激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。如果學(xué)生對(duì)美術(shù)沒有興趣，或者感覺學(xué)習(xí)過程很乏味，那么在課堂上就會(huì)顯得心不在焉，教學(xué)效果也難以提升。我在課前和課后努力尋找各種方法，希望能夠在傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)他們的繪畫能力。我就分享一些個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、營造生動(dòng)有趣的課堂氛圍。

在小學(xué)美術(shù)教材中，每一節(jié)課的插圖數(shù)量有限，相關(guān)資料也比較少。在每次備課時(shí)，我會(huì)努力準(zhǔn)備充足的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力。通過聽說互動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐，來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如，在六年級(jí)的“紙工飾物”課程中，我結(jié)合當(dāng)時(shí)的季節(jié)變化，講述了小青蛙因要冬眠而急匆匆地尋找小石洞的故事。在學(xué)生完成作品后，我引導(dǎo)他們思考小青蛙如何能夠站立，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，提出自己的創(chuàng)意。學(xué)生們積極發(fā)言，提出了多種可行的方案。我也讓他們選出自己認(rèn)為最好的方案并動(dòng)手制作。當(dāng)小青蛙制作完成后，我們又順勢(shì)學(xué)習(xí)其他需要冬眠的動(dòng)物。這類與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的作業(yè)，雖然耗時(shí)不多，卻能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。我讓他們帶著動(dòng)物去冬眠，使用簡(jiǎn)單幽默的語言，讓他們?cè)谳p松中理解了內(nèi)容，課堂氛圍既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

二、增加練習(xí)的趣味性。

六年級(jí)的美術(shù)課有一部分是關(guān)于“戲曲人物”的訓(xùn)練。由于南方的孩子普遍對(duì)京劇了解不多，因此在授課過程中，他們對(duì)京劇人物如“老生”、“花旦”、“小生”等角色感到陌生和無趣。我便給學(xué)生講述了穆桂英掛帥的故事，并播放了一段相關(guān)的京劇片段。通過這樣的方式，我將講臺(tái)轉(zhuǎn)變?yōu)楸硌菸枧_(tái)，學(xué)生們積極模仿京劇角色的動(dòng)作，熱情高漲，認(rèn)真投入到表演中。我現(xiàn)場(chǎng)示范了一個(gè)“武生”角色的畫作，故意讓它顯得較為簡(jiǎn)單，以此激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，最終取得了理想的教學(xué)效果。

這樣的課堂安排不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能拓寬他們的視野，激勵(lì)他們對(duì)美術(shù)的探索與學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育的顯著提升，增強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期在忙碌中悄然結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期，既充實(shí)又富有挑戰(zhàn)，通過自己不懈的努力，我順利開展了教學(xué)工作，收獲頗豐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

?。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛

興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，我努力發(fā)揮課程的獨(dú)特魅力，設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重將美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)這樣的學(xué)習(xí)對(duì)美化生活的重要性，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我精心挑選適合學(xué)生發(fā)展的基本美術(shù)知識(shí)與技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次設(shè)計(jì)也考慮到不同學(xué)生的素質(zhì)差異，以便他們能夠逐步掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成扎實(shí)的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

?。ㄈ┨嵘處熥陨硭刭|(zhì)

除了認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還持續(xù)訂閱教育教學(xué)相關(guān)的刊物，從理論上提升自我，努力完善自身的教學(xué)能力。我虛心向同事學(xué)習(xí)，汲取他人的長處，以此不斷提升自己的教育教學(xué)水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。

　（四）未來發(fā)展方向

我將繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。“學(xué)無止境，教亦無涯”，唯有不斷充實(shí)自己，教學(xué)才能常?；盍εc熱情。我積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念和相關(guān)理論。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的新課程的教研活動(dòng)，并利用書籍與網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)致學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文獻(xiàn)，并持續(xù)撰寫讀書筆記，努力提升教學(xué)水平。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，孩子們的成長和進(jìn)步讓我感到無比欣慰。為了提升我的美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、深入研究課程，提升教學(xué)效果

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我認(rèn)真研究新教材，透徹理解課程標(biāo)準(zhǔn)，積極拓展我的教學(xué)思維。我運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及多樣的教學(xué)手段，努力在課堂上激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)、自主探究能力和創(chuàng)新精神。通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓學(xué)生們?cè)谧杂山M合中相互學(xué)習(xí)，互相支持，培養(yǎng)他們傾聽和接納他人觀點(diǎn)的能力，同時(shí)也促進(jìn)他們的技能提升。

　二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣

通過豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們以個(gè)人或小組的方式進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試不同的工具和材料，探索美術(shù)的魅力。讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。他們能夠掌握基礎(chǔ)的美術(shù)語言與表達(dá)方式，自如地傳達(dá)自己的情感和思想，改善生活環(huán)境。

　三、結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在教學(xué)過程中，我注重將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)生活的幫助。通過多樣的形式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的多樣性，并在廣闊的文化背景下理解美術(shù)的特征及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化，尊重與包容世界多元文化。在教學(xué)中，通過多種方法激發(fā)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，盡可能地開發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為具體成果。在綜合性和探究性學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生在具體情境中探索與發(fā)現(xiàn)，找到各種知識(shí)之間的聯(lián)系。

　四、下學(xué)期的提升方向

盡管我對(duì)新課程理念有一定的了解，但在實(shí)際教學(xué)中，仍然存在理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密的問題，缺乏理論指導(dǎo)下的教學(xué)反思。未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更新教育理念，以期更好地提升自己的教學(xué)水平。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

本學(xué)期以來，我在思想上不斷自我提升，熱愛并投入于教育事業(yè)，工作中對(duì)自己有著更高的要求。我積極參加各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。為了更好地總結(jié)這一學(xué)期的工作情況，我將從以下幾方面進(jìn)行闡述：

一、教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況

學(xué)期伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。在美術(shù)教學(xué)中，我根據(jù)現(xiàn)有情況和特色，遵循《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，堅(jiān)守黨的教育方針，兼顧思想教育與技能教育，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確保按時(shí)、高質(zhì)量地完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)實(shí)施情況

1. 在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，參與聽課、講課和評(píng)課，虛心向同事請(qǐng)教教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，以提升我的教學(xué)水平。

2. 在美術(shù)課教學(xué)中，我有的放矢，注重重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的民族和民間藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

三、工作經(jīng)驗(yàn)與反思

1. 教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基本知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在教授雙基礎(chǔ)知識(shí)和提高能力的過程中，強(qiáng)化思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2. 應(yīng)遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)诨钴S的氛圍中學(xué)習(xí)，勇敢進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開放式的課程內(nèi)容，適應(yīng)不同層次和素質(zhì)的學(xué)生，幫助他們逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3. 教師應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范性，充分運(yùn)用圖片、美術(shù)作品、幻燈片、錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并保持這種熱情。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

根據(jù)學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)二年級(jí)的美術(shù)課程。在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的興趣，并結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我在工作中獲得了不少收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我所取得的成果將為我的未來工作提供指導(dǎo)，而所遇到的問題我會(huì)認(rèn)真分析并尋找解決方案。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱，掌握教改方向。我積極研究美術(shù)教學(xué)的新大綱，努力端正我的教育理念，明確美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的重要地位。

2、深入學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的課余時(shí)間我亦鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論與研究，從而提升他們的理論知識(shí)。

3、在這一學(xué)期中，二年級(jí)學(xué)生的繪畫水平顯著提高，受到了老師和家長的一致好評(píng)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)效果

1、在本學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，安排好所需的教具和學(xué)具，并定期進(jìn)行檢查，以督促學(xué)生帶好學(xué)習(xí)工具。

2、本學(xué)期二年級(jí)使用的是人民美術(shù)出版社的教材，我始終貫徹“以人為本”和“以學(xué)生發(fā)展為核心”的教育理念。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)他們熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在充分尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的審美能力，幫助他們形成獨(dú)特的視覺思維方式和體驗(yàn)美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新課程理念的推行有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，摒棄了忽視學(xué)生需求、一味追求知識(shí)的做法。在教學(xué)中，我將情感與認(rèn)知相結(jié)合，采用輕松多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使之形成持久的情感態(tài)度。

2、我鼓勵(lì)學(xué)生探索多種材料和工具的特性，通過動(dòng)手制作作品，逐步熟悉材料的特點(diǎn)和性能，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地解決問題的能力。

3、在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活，提高生活質(zhì)量，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美觀念和藝術(shù)能力相較于上學(xué)期有了顯著提升。未來的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

在這一學(xué)期中，我作為一名小學(xué)美術(shù)教師，感受到了教學(xué)工作的忙碌與充實(shí)。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念，讓孩子們?cè)谡n堂上有自由表達(dá)與探索的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)到樂趣與成就感。今年的工作中，我不斷學(xué)習(xí)新課程理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探索出新的教學(xué)方式，力求在教育中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長?，F(xiàn)將我的個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、注重理論學(xué)習(xí)，提升教育素養(yǎng)。

在這一學(xué)期中，我積極參加各類培訓(xùn)，與同事們共同探討教育理論，深入理解現(xiàn)代教育改革的發(fā)展方向。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我逐步提升了自己對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。我利用課余時(shí)間，認(rèn)真研究相關(guān)的理論知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的教育能力。

二、強(qiáng)調(diào)集體備課，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我參與了集體備課活動(dòng)，與同事們共同制定教學(xué)計(jì)劃。通過資源的共享與相互學(xué)習(xí)，我們有效避免了過去各自為陣的局面。在備課過程中，大家積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)分享課后的反思與建議，促進(jìn)了彼此的成長，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)質(zhì)量。

我始終信奉“讓美術(shù)融入生活”的理念，并在課堂上努力將這一理念付諸實(shí)踐。每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教具，努力將多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們更好地理解美術(shù)的意義和價(jià)值。

四、開展興趣小組，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。

在課外活動(dòng)方面，我組織了美術(shù)興趣小組，每周開展兩次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣參與?！董h(huán)保手工》課程的開展，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受到創(chuàng)作的樂趣。我還積極鼓勵(lì)他們參加各類美術(shù)比賽，取得了不少佳績，如三亞市中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)7人等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的繪畫能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)美術(shù)的熱愛。

五、完成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。

作為教師，除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校的環(huán)境布置及宣傳活動(dòng)。在這些任務(wù)中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，努力使校園環(huán)境更加美觀，提升了學(xué)校的整體形象。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終保持積極的態(tài)度，努力在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 第16篇

隨著教學(xué)工作的不斷深入，我對(duì)小學(xué)美術(shù)教育的理解也逐漸加深，以下是我在教學(xué)過程中的一些心得體會(huì)：

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知“興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力”。觀察中可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時(shí)又對(duì)自己的作品感到不滿，甚至產(chǎn)生畏懼感。這種情況的根本原因在于他們的生活經(jīng)歷尚淺，積累的素材有限，面對(duì)繪畫時(shí)容易產(chǎn)生緊張情緒，擔(dān)心自己的作品不夠好。學(xué)生們對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的理解往往比較簡(jiǎn)單。在我的教學(xué)中，我采取了以下幾種方法：

一、鼓勵(lì)實(shí)踐，放開手腳。

我相信許多小學(xué)生都懷有對(duì)繪畫的熱愛，不過他們常常因?yàn)閾?dān)心自己畫得不好而感到畏懼，認(rèn)為繪畫是一項(xiàng)難度極大的技能。在這個(gè)過程中，我不斷鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己的想法，不必糾結(jié)于結(jié)果的好壞。無論作品質(zhì)量如何，我都會(huì)給予肯定，讓孩子們意識(shí)到繪畫是一件快樂的事。

二、拓展內(nèi)容，自主創(chuàng)作。

由于小學(xué)生的生活閱歷有限，接觸到的事物也不多，因此他們的創(chuàng)作素材較為匱乏。如果在課堂上我對(duì)他們?cè)O(shè)定過多限制，孩子們會(huì)感到無從下手。為了激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，我很少為他們的作業(yè)設(shè)定主題，而是鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇畫題，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，描繪他們感興趣的內(nèi)容。我還會(huì)引導(dǎo)他們多觀察周圍的事物，通過參觀、游覽以及欣賞其他作品等方式來豐富他們的創(chuàng)作素材。

三、重視反饋，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多元化，對(duì)于美術(shù)課堂而言，評(píng)價(jià)的角度也可以是多樣的，比如檢查學(xué)生帶齊的繪畫工具、課堂專注度等，這些都能激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予贊揚(yáng)，讓他們看到成功的可能性。通過這樣的多樣性評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信，繪畫興趣也愈加濃厚，對(duì)于畫面內(nèi)容的表現(xiàn)更為豐富。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，往往會(huì)邊想邊畫，甚至自言自語，能夠基本將腦海中的畫面呈現(xiàn)在紙上。