幼兒園大班的教學(xué)不僅為孩子們打開了知識的大門，更為他們的情感與社交能力的成長提供了豐厚的土壤。通過豐富多彩的活動(dòng)，我們觀察到了孩子們在語言表達(dá)、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的顯著進(jìn)步。這一學(xué)期的總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來教學(xué)方向的深刻思考，期望在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)激發(fā)孩子們的潛能，培育他們的好奇心與創(chuàng)造力。

大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第1篇

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號。在園領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的關(guān)心和支持下，再加上家長的積極配合，我們順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。在這段忙碌的日子里，大班的孩子們用歡聲笑語和堅(jiān)持不懈的努力，記錄下了每一個(gè)瞬間。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴，幼兒們在各方面都有所進(jìn)步，但依然存在一些不足之處。以下是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、教學(xué)總結(jié)

1、在區(qū)域活動(dòng)的開展中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，有計(jì)劃地選擇和投放與主題相關(guān)的活動(dòng)材料。在活動(dòng)過程中，我們靈活地增減材料，引導(dǎo)幼兒積極參與，滿足他們的成長需要。針對不同幼兒的差異和興趣，我們投放了不同難度的材料，確保每位孩子都能參與其中。

2、在主題活動(dòng)方面，我們設(shè)計(jì)了《小熊的家》、《彩虹的顏色》等五大主題活動(dòng)，活潑有趣，受到了孩子們的喜愛。在這些活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索，調(diào)動(dòng)各類感官的參與，幫助他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，從而激發(fā)了他們的好奇心。在愉悅的探索過程中，幼兒們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，得到了提升。

3、本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒在閱讀、寫字、音樂、舞蹈及數(shù)學(xué)等方面的培養(yǎng)，為他們準(zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本等，充分利用餐前和離園前的時(shí)間，開展早期閱讀和寫作等活動(dòng)。

4、盡管大部分幼兒在各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有少數(shù)孩子尚未完全掌握相關(guān)技能，仍需繼續(xù)努力。

二、家長工作

本學(xué)期我們更加重視與家長的溝通，及時(shí)了解幼兒的心理變化，并給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。我們組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，比如家長開放日，鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，大多數(shù)家長都積極支持班級活動(dòng)。

三、衛(wèi)生保健工作

在本學(xué)期，我們特別關(guān)注幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照園內(nèi)的衛(wèi)生消毒制度，確保衛(wèi)生工作的規(guī)范化。加強(qiáng)了幼兒的體能鍛煉，提高他們的身體素質(zhì)。我們還強(qiáng)化了幼兒的安全意識和衛(wèi)生教育，有效地減少了安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是幫助部分進(jìn)餐較慢的孩子改善了飲食習(xí)慣。

四、教師協(xié)作

在工作過程中，教師們始終把班級利益放在首位，對于班級出現(xiàn)的問題，大家能夠及時(shí)溝通，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思和調(diào)整，確保班級工作的順利進(jìn)行。

大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第2篇

在繁忙的教學(xué)生活中，我們的大班上學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期在幼兒園的工作，心中總是感慨萬千，既有收獲也有挑戰(zhàn)。作為一名幼兒教師，我深知這個(gè)職業(yè)的瑣碎與細(xì)膩，但我始終熱愛我的工作，認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)

一、教師的認(rèn)知提升

經(jīng)過對《綱要》的深入學(xué)習(xí)以及與多位幼教專家的交流，我們的教育理念得到了進(jìn)一步的升華。在不斷的學(xué)習(xí)和探索過程中，我們意識到作為教師的基本素養(yǎng)之一就是要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹某砷L與孩子們的發(fā)展是密不可分的，只有教師不斷進(jìn)步，才能為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。只有當(dāng)教師具備創(chuàng)新思維，才能培養(yǎng)出同樣具有創(chuàng)造力的孩子。我們對教師這一角色的理解更加深刻，不僅需要成為孩子們的傾聽者、合作伙伴和引導(dǎo)者，更要自覺成為研究者和學(xué)習(xí)者。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和對實(shí)踐的反思，我們能將理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在課堂上靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，關(guān)注每位孩子的個(gè)性和興趣。在實(shí)踐中，我愈加體會到工作的樂趣和意義。

二、教學(xué)工作實(shí)踐

我始終堅(jiān)持從小事做起，細(xì)心入微，將安全放在首位，從班級日常管理抓起，推動(dòng)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，使幼兒對自己的行為有更清晰的判斷能力。本學(xué)期，我在幼兒的閱讀、書寫、講故事和算數(shù)等方面進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng)，積極開展幼小銜接工作，充分利用孩子們在園的時(shí)間，組織早期閱讀、識字游戲和寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)題等活動(dòng)。我們還開展了“學(xué)習(xí)之星”評比活動(dòng)，孩子們的口語表達(dá)能力顯著提高，講故事的積極性比之前更高，做數(shù)學(xué)題的興趣也愈發(fā)濃厚。

在創(chuàng)設(shè)和變更活動(dòng)區(qū)域時(shí)，我們首先觀察并了解孩子們的興趣和需求，然后與他們一同討論、出主意，開展相關(guān)游戲，以滿足不同孩子的要求，激發(fā)他們的主動(dòng)探索興趣。在區(qū)域設(shè)置上，我們注重區(qū)域感的營造，將動(dòng)靜區(qū)域有效劃分。本學(xué)期，我們結(jié)合教研課題，組織幼兒收集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與孩子們一起搭建“小柵欄”，為活動(dòng)區(qū)提供隔斷，這樣不僅增強(qiáng)了活動(dòng)區(qū)的可操作性，還使得活動(dòng)過程更為有序。我們利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)的“展示臺”，既可作為隔斷，又能展示幼兒的作品，體現(xiàn)了多重教育功能，彰顯了“游戲教學(xué)一體化”的理念。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望和合作意識，我們設(shè)立了自由墻，鼓勵(lì)孩子們自由選擇材料，進(jìn)行大膽創(chuàng)作，孩子們的興趣顯著高漲。為確保幼小銜接工作的順利進(jìn)行，我們對幼兒進(jìn)行了多方面的訓(xùn)練，如時(shí)間意識的培養(yǎng)，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；獨(dú)立性的培養(yǎng)，通過談話和故事，增強(qiáng)他們獨(dú)立解決問題的能力；規(guī)則意識的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)上課鈴聲與下課鈴聲的遵守。在日常生活和課堂教學(xué)中，我們也不斷強(qiáng)調(diào)遵守行為規(guī)范，效果非常顯著。我相信，這些孩子在進(jìn)入小學(xué)后必定會表現(xiàn)得非常出色。

三、家長工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了與家長的溝通，及時(shí)了解每位幼兒的心理變化，并給予相應(yīng)的建議與指導(dǎo)。若發(fā)現(xiàn)幼兒有不良行為或家長對孩子的要求過高，我們會進(jìn)行深入交流，幫助家長尋求解決方案。我們鼓勵(lì)家長參與幼兒園組織的各類活動(dòng)，如“親子活動(dòng)”、“元旦慶?；顒?dòng)”，家長對班級工作的支持度很高，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，這樣使得我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。

這個(gè)學(xué)期，我班孩子的出勤率較高，自覺性明顯提高，口語表達(dá)能力和自理能力也在潛移默化中進(jìn)步。雖然看到了一些成績，但我們也意識到自身的不足之處，未來我們會認(rèn)真努力改進(jìn)。展望新學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際，在我們?nèi)唤處煹墓餐ο?，依照園內(nèi)的教研計(jì)劃和班務(wù)安排，各項(xiàng)工作都順利展開。回顧這一學(xué)期的忙碌與挑戰(zhàn)，點(diǎn)滴記錄著我們大班的歡笑與付出。讓我們珍惜過去的每一次成長，繼續(xù)前行，在未來的道路上，攜手共進(jìn)。

大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第3篇

一、本學(xué)期的教學(xué)課程包括語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等內(nèi)容。

我們班共有28名小朋友，其中男生13名，女生15名，所教授的課程涵蓋語言、科學(xué)、音樂、體育、識字和安全教育等，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：在語言方面，我結(jié)合實(shí)際，為幼兒開展了一系列的主題活動(dòng)，顯著提升了他們的語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力和動(dòng)手操作能力。

在學(xué)習(xí)的兒歌中，絕大多數(shù)幼兒已能流利吟唱，故事講述能力方面，幾乎所有幼兒都能完整復(fù)述，僅有個(gè)別平時(shí)不太愛表達(dá)的孩子需要些許提示。不過，整體掌握情況是令人滿意的。識字方面：我們學(xué)習(xí)了簡單的漢字和寫字的基本筆畫，絕大部分幼兒字寫得相當(dāng)工整漂亮，只有幾位新來的小朋友在家沒有練習(xí)，老師計(jì)劃讓他們在校多加練習(xí)。體育活動(dòng)方面，我們每周都會安排一節(jié)體育課，并保持每日的戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，孩子們的身體素質(zhì)顯著提高。

二、強(qiáng)化幼兒的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考慮到我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)良好規(guī)范方面，我嘗試了以下幾個(gè)措施：

1、嚴(yán)格管理，重視“養(yǎng)成教育”，從思想和行動(dòng)上認(rèn)真實(shí)施“為了孩子，一切為了孩子”的方針，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，勇于承擔(dān)工作中的困難與挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持積極向上的工作狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求孩子們的言行，對不當(dāng)行為及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)和糾正。

3、定期開展自理能力競賽（如疊被子、穿脫衣服等），提升幼兒的獨(dú)立生活能力。

4、關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，教育他們愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂亂畫、不隨意丟垃圾，勤洗手、勤剪指甲等。

5、重視尊重幼兒，在各類活動(dòng)中多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，盡量減少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面

安全工作始終是最為重要的任務(wù)之一，確保每位幼兒的人身安全是每位教師的職責(zé)。在日常生活中，我會充分利用安全教育課的時(shí)間，幫助幼兒增強(qiáng)防火、防洪、防電、防拐騙等自我保護(hù)意識。本學(xué)期班級內(nèi)部未發(fā)生一起安全事故，但有一名小朋友在家游泳時(shí)不慎受傷，縫合了幾針，這一方面仍需加強(qiáng)。衛(wèi)生方面，班級也取得了顯著進(jìn)步。每日進(jìn)行晨檢、藥物登記和午睡檢查，在全體教師的共同努力下，幼兒的身體健康得到了良好的發(fā)展。

四、教師之間的協(xié)作

各班教師在工作中能夠?qū)嗉壚娣旁谑孜?，針對班級問題及時(shí)溝通交流，教師之間互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思并隨時(shí)調(diào)整工作，確保班級運(yùn)作順利。

本學(xué)期的工作雖然繁忙且辛苦，但收獲也頗豐。在工作中，我感受到了成功的喜悅，同時(shí)也意識到了一些需要改進(jìn)的問題。在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)對幼兒德育和日常規(guī)范的教育，注重幼兒能力的培養(yǎng)。我將與家長保持緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，并與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)的主題，采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)過程中，我會因材施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)性化教育，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與各種學(xué)習(xí)和競賽活動(dòng)，力求將今后的工作做得更加出色！

大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第4篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。在這一學(xué)期中，經(jīng)歷了許多，感慨滿滿?，F(xiàn)在，我將對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行既總結(jié)成績，也分析不足之處，以便在下個(gè)學(xué)期更好地提升工作質(zhì)量。

本班共有51名幼兒，男生占比較多，性別比例存在一定的不均衡，而本學(xué)期仍有新生加入。老師們對每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、情緒變化和發(fā)展?fàn)顩r都有了更加深入的了解；我們四位教師在工作安排上也配合默契，為班級的各項(xiàng)工作提供了良好的基礎(chǔ)。

一、持續(xù)落實(shí)日常常規(guī)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)大班生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣：

進(jìn)入大班后，孩子們在自我管理能力方面有了顯著的提升。我們堅(jiān)持雙向的引導(dǎo)方法：一方面繼續(xù)強(qiáng)化日常生活與學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面鼓勵(lì)小朋友幫助新加入的同學(xué)，幫助他們更快融入班級的日常生活與學(xué)習(xí)。我們充分利用幼兒之間的互助，確立了值日生制度及禮儀值日生制度，定期選拔小升旗手。通過能力強(qiáng)的幼兒示范，培養(yǎng)每個(gè)孩子的表現(xiàn)機(jī)會。在參與值日的過程中，他們也逐漸理解了這些規(guī)則的意義，從而促進(jìn)良好的午睡、洗手和用餐習(xí)慣的自然形成。

二、將培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理的重要手段：

大班孩子的情感得到了進(jìn)一步發(fā)展，他們也具備了初步的集體榮譽(yù)感。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒感受到自己是大班哥哥姐姐的自豪。在學(xué)期初，我們組織孩子們?yōu)樾“嗟牡艿苊妹弥v故事、玩游戲，讓他們體驗(yàn)到分享的快樂和自豪感。在參與園內(nèi)舉辦的棋類比賽和陽光體育節(jié)時(shí)，大家齊心協(xié)力，取得了優(yōu)異的成績。

三、從班級的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)，全面提升幼兒能力：

本學(xué)期班級在跳繩能力上存在差距，部分孩子尚未掌握跳繩技巧。針對這一情況，體育節(jié)前我們進(jìn)行了不同形式的練習(xí)，孩子們的參與率顯著提高，目前已有多個(gè)孩子開始嘗試花樣跳繩的訓(xùn)練。

四、關(guān)注個(gè)別幼兒的成長，使每個(gè)孩子在已有基礎(chǔ)上有所提高：

盡管整體上進(jìn)步明顯，但個(gè)別孩子的進(jìn)展仍顯不足。作為老師，我們會首先發(fā)掘他們的進(jìn)步，關(guān)注他們的閃光點(diǎn)。積極尋求家長的支持，通過每日的溝通、適時(shí)的表揚(yáng)和指導(dǎo)，幫助幼兒克服一些不良行為和習(xí)慣。

五、重視每日教學(xué)流程及家長互動(dòng)，提高班級管理水平：

在日常教學(xué)工作中，我們嚴(yán)格按照周計(jì)劃的內(nèi)容組織教學(xué)，并認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程。重視與家長的溝通，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，拉近了家園之間的距離。我們還專注于“家教園地”的建設(shè)，及時(shí)向家長展示相關(guān)內(nèi)容，并就其關(guān)心的問題推薦適合的閱讀材料，每周更新孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，通過博客讓家長隨時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

六、努力克服不足，爭取再上新臺階：

盡管我們在這一學(xué)期取得了一些成績，但班級整體工作仍存在許多待改進(jìn)之處。下個(gè)學(xué)期，我們定會更加努力，不斷提升，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第5篇

大班上學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，回首這段時(shí)間，孩子們在各自的成長道路上都取得了顯著的進(jìn)步，作為老師，我們感到由衷的欣慰。每一次的學(xué)習(xí)與活動(dòng)都在我們的記憶中留下了深刻的印象。

一、班級管理工作

在這一學(xué)期，我嚴(yán)格遵循園所的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，以負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的職業(yè)道德扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，同時(shí)也積極參與園部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身的服務(wù)意識。我始終堅(jiān)持以微笑、愛心和耐心對待每位孩子和家長，努力讓他們感受到教師團(tuán)隊(duì)的熱情服務(wù)。通過我們的共同努力，班級文化也逐漸形成了開放和互動(dòng)的氛圍。與配班老師的溝通也成為了我們工作的常態(tài)，大家相互商討、共同進(jìn)步，始終堅(jiān)持“幼兒第一”的信念，確保班級工作有序開展。在家長開放日、慶六一活動(dòng)和畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)中，我們積極參與策劃和實(shí)施，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教育教學(xué)工作

1、備課的重要性不言而喻。本學(xué)期我始終提前做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，確保每節(jié)課的目標(biāo)明確、條理清晰。我們會在課前進(jìn)行充分討論，以保證教學(xué)目標(biāo)一致。

2、我積極參與園內(nèi)外的教學(xué)觀摩和比賽，提升自己的教學(xué)水平。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了滿足教學(xué)活動(dòng)的需求，我們班級制作了豐富的主題墻飾，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、衛(wèi)生保健與常規(guī)教育

1、在日常工作中，除了教學(xué)之外，我注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)施用音樂為手段的生活常規(guī)管理模式。

2、面對手足口病、腮腺炎及流感高發(fā)期，我們堅(jiān)持每天對幼兒的物品及教室空間進(jìn)行消毒工作，保障孩子們的健康。

五、安全工作

安全工作是我們重中之重，絲毫不能放松。每天在點(diǎn)名時(shí)，我都會對孩子們進(jìn)行安全教育，并教會他們一些基本的自我保護(hù)知識，同時(shí)認(rèn)真記錄每次的安全教育內(nèi)容。

六、家長工作

本學(xué)期我們圍繞幼小銜接的主題，邀請小學(xué)老師來園授課，并組織孩子們參觀小學(xué)，增強(qiáng)他們的入學(xué)熱情。我與家長保持密切聯(lián)系，定期展示周計(jì)劃，讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育要求。每月發(fā)放的發(fā)展評估手冊，讓家長實(shí)時(shí)掌握孩子在園的表現(xiàn)，針對孩子們的個(gè)別問題及時(shí)進(jìn)行家訪和電話溝通，共同探討有效的教育方法，以此促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在這忙碌而充實(shí)的學(xué)期中，孩子們的成長和家長的支持讓我們倍感驕傲。展望未來，我們將繼續(xù)以全新的姿態(tài)和激情迎接新的挑戰(zhàn)！