我深刻體會(huì)到技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)教育的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，學(xué)生們不僅掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作，還在項(xiàng)目實(shí)踐中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)這一年，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與解決問(wèn)題的能力同樣不可或缺，這將為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)潛能的重要途徑。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高X年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。當(dāng)前信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，幫助他們理解信息科學(xué)與信息技術(shù)的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在信息采集、加工、發(fā)布等信息處理基本技能方面的培養(yǎng)。這將有助于提升學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以便更好地應(yīng)用于學(xué)習(xí)與生活。順利通過(guò)高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試也是我們必須完成的教學(xué)任務(wù)和要求。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要涉及信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作等方面。

一、提升個(gè)人素養(yǎng)

我積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提升自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，并注重提升自己的思想道德水平。我也積極參加教研活動(dòng)，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)與信息技術(shù)教學(xué)以及計(jì)算機(jī)維護(hù)相關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為信息技術(shù)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

備課是每門(mén)課程教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，信息技術(shù)教學(xué)也不例外。在備課過(guò)程中，我首先對(duì)即將教授的知識(shí)進(jìn)行全面研究、歸納與根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法和策略。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)在計(jì)算機(jī)上逐項(xiàng)推敲、驗(yàn)證和演練準(zhǔn)備的內(nèi)容，使這些理論知識(shí)具備可操作性。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演示與練習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)建立準(zhǔn)確、完整的理解，從而得出相關(guān)結(jié)論。這樣，實(shí)現(xiàn)了人、書(shū)、機(jī)的有機(jī)結(jié)合，確保備課的有效性，不僅僅是紙上談兵，而是聚焦電子備課。

考慮到信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與。由于計(jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)且更新迅速，這要求我們必須強(qiáng)化學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從而提升自己的操作水平，跟上知識(shí)更新的步伐，并進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力。單靠老師的講授是難以滿(mǎn)足他們的需求的。

在教學(xué)中，我使用廣教版教材，該教材內(nèi)容貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生的各種興趣活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中加強(qiáng)教學(xué)的示范性與引導(dǎo)性，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，確保他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我也注意知識(shí)的拓展與延伸，讓一些學(xué)習(xí)進(jìn)度較快、技能掌握較好的學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到提升的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)以操作為主的學(xué)科，因此我在授課時(shí)盡量演示各項(xiàng)操作步驟。這樣比單純口述效果更佳，因?yàn)閷W(xué)生不僅能看到過(guò)程，還能看到結(jié)果，效果遠(yuǎn)勝于紙上講解。在這一方面，我充分利用多媒體教學(xué)軟件，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上同步觀看，操作過(guò)程及結(jié)果盡收眼底，大大提高了課堂效率。我也注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，演示操作盡可能由學(xué)生來(lái)完成，采用“先練習(xí)，再歸納，總結(jié)”的步驟，讓學(xué)生掌握真實(shí)的操作技能。

正如所說(shuō)，“百看不如一練”，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐比單純的聽(tīng)與看要有效得多。教師通過(guò)講解與演示，使學(xué)生從模糊的概念逐步轉(zhuǎn)化為清晰的認(rèn)識(shí)，而將認(rèn)識(shí)清晰化的關(guān)鍵在于能否讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得真知，創(chuàng)造成果。我在課堂上增加了上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間比例，讓學(xué)生擁有充分的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)，把模糊的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為清晰的理解，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提升與創(chuàng)造。

信息技術(shù)課不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)操作，更重要的是培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和思維方式，為我國(guó)各行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者，如何讓有志者為我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量，就需要我們教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)信息技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，為國(guó)效力的決心與毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，我針對(duì)學(xué)生的具體情況采用靈活的教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)落實(shí)與細(xì)節(jié)處理，讓學(xué)生在積極活躍的課堂氛圍中獲得更多的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生的操作能力也有了顯著提高。我將繼續(xù)努力，讓我的課堂更加生動(dòng)有趣！

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2

本學(xué)期我擔(dān)任了四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，起初每周安排12節(jié)課的確讓人感到壓力很大，但通過(guò)通用技術(shù)與信息技術(shù)的交替教學(xué)，雖然有些疲憊，期中考試后，我意識(shí)到必須調(diào)整策略。于是，決定由一位老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)信息技術(shù)，另一位老師負(fù)責(zé)通用技術(shù)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的工作已接近尾聲，收獲頗豐，下面是我對(duì)本學(xué)年的工作為新學(xué)年的目標(biāo)設(shè)定新的方向。

一、思想認(rèn)識(shí)

在思想上我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力在同事和學(xué)生心中樹(shù)立起榜樣的形象。我積極參與學(xué)校組織的政治活動(dòng)，始終服從學(xué)校工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)和其他教師密切配合，共同完成校內(nèi)外的各項(xiàng)任務(wù)。我相信在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力克服自己的不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，致力于成為一名能夠經(jīng)得起各種考驗(yàn)的人民教師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)高二年級(jí)的四個(gè)班級(jí)信息技術(shù)課程。我堅(jiān)持定期閱讀電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍，還經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上尋找優(yōu)秀的教案和課件，借此機(jī)會(huì)多去聽(tīng)其他老師的課，以汲取他們的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)中的藝術(shù)。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在備課時(shí)，我仔細(xì)分析教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。在這一學(xué)期中，我確保做好備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，同時(shí)積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，形成較為完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提升我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作

我在工作中嚴(yán)以律己，踏實(shí)肯干，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。作為信息技術(shù)教師，這一特殊職業(yè)使我承擔(dān)了許多其他學(xué)校工作的責(zé)任。我始終服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，盡職盡責(zé)地完成信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作中，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各種任務(wù)，為學(xué)校的美好未來(lái)而不斷努力。

四、考勤方面

在完成各項(xiàng)教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，妥善處理好工作與個(gè)人之間的關(guān)系。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我從未缺席任何一次課程，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，并認(rèn)真?zhèn)湔n和學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在接下來(lái)的新學(xué)期中，我將更加勤奮，為學(xué)校貢獻(xiàn)更多力量，同時(shí)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

五、主要成績(jī)

在這一學(xué)期中，我圓滿(mǎn)完成了高二技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，并在三亞市取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。我指導(dǎo)學(xué)生參加了“第十三屆海南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng) ‘校訊通’ 專(zhuān)項(xiàng)制作”活動(dòng)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)、四個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)、四個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)和三個(gè)省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了海南省“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。

在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究教材及大綱，深入了解學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息技術(shù)課的教學(xué)工作，推動(dòng)我們的工作有所突破和進(jìn)展。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3

信息技術(shù)作為一項(xiàng)關(guān)鍵的技能，逐漸融入到人們的日常生活和工作中。在能夠掌握信息技術(shù)已成為一個(gè)人的基本素養(yǎng)，對(duì)于不具備這一能力的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)將面臨被時(shí)代淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。然而，作為一門(mén)新興學(xué)科，信息技術(shù)課程的教學(xué)需要我們教師不斷關(guān)注、不斷探索，以適應(yīng)快速變化的知識(shí)體系。以下是我在本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)中的一些體會(huì)與總結(jié)。

　一、結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)。

如何讓對(duì)信息技術(shù)幾乎一無(wú)所知的學(xué)生迅速掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這是我在開(kāi)課前需要首先解決的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的重點(diǎn)。

對(duì)于學(xué)生而言，信息技術(shù)課程是一門(mén)新興學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)其充滿(mǎn)了好奇和神秘感。我們首先要做的就是幫助學(xué)生揭開(kāi)信息技術(shù)的神秘面紗，讓他們?cè)谡_的軌道上獲取新知識(shí)。從了解最基本的信息技術(shù)知識(shí)入手，逐漸引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)當(dāng)今最前沿的信息技術(shù)。這樣，學(xué)生便能夠在思想上建立起對(duì)信息技術(shù)的全面認(rèn)識(shí)，從而有效地克服對(duì)這一新領(lǐng)域的陌生感和恐懼感。我們從簡(jiǎn)單的信息處理工具講起，逐步過(guò)渡到現(xiàn)代信息處理的重要工具——計(jì)算機(jī)。在提到計(jì)算機(jī)時(shí)，學(xué)生的陌生感會(huì)減弱，我們可以引導(dǎo)他們討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用場(chǎng)景，從而展示計(jì)算機(jī)在生活中的普遍存在。

通過(guò)上述過(guò)程，學(xué)生們能夠從本質(zhì)上理解信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，消除了他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，并有效激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　二、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

任何教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐的結(jié)合，而信息技術(shù)課程尤為如此。由于學(xué)生每周僅上兩節(jié)課，理論與實(shí)踐之間的時(shí)間差往往較大。為此，我們決定調(diào)整課時(shí)安排，將理論課和實(shí)踐課整合。在微機(jī)室授課，采用“講解－練習(xí)－總結(jié)”的模式，四十五分鐘的課程中，教師首先用10分鐘時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和演示，然后讓學(xué)生進(jìn)行15分鐘左右的模仿練習(xí)。接著教師對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行再次講解，之后再給予學(xué)生10至15分鐘的自主練習(xí)時(shí)間，最后以5分鐘回顧總結(jié)課程重點(diǎn)。這樣的安排能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

　三、教師要持續(xù)更新知識(shí)，提升自身素質(zhì)。

信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展迅速，知識(shí)更新?lián)Q代極為頻繁。作為信息技術(shù)教師，只有不斷豐富自身的知識(shí)、提升個(gè)人素質(zhì)，才能更有效地將信息技術(shù)知識(shí)傳遞給學(xué)生，使他們保持與時(shí)俱進(jìn)的步伐。

　四、結(jié)合時(shí)代背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課程不僅僅是讓學(xué)生掌握一些操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，教師需要在課堂上向他們講述我國(guó)信息技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量的決心和信念。只有這樣，才能為我國(guó)信息技術(shù)行業(yè)的快速發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹(shù)立起為國(guó)服務(wù)的意識(shí)。

只有立足于實(shí)際，深入分析教材與學(xué)生需求，同時(shí)尋求師生及社會(huì)的支持，才能不斷創(chuàng)新和優(yōu)化信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的教育工作更加有成效、有突破。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的高中信息技術(shù)教學(xué)工作又要結(jié)束了，我想簡(jiǎn)單總結(jié)一下我的收獲和感悟，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，希望在未來(lái)的工作中能夠有所改善。

在這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高二年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得更加順利，積累了一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，我也感受到壓力逐漸增加，在不斷嘗試中我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。

我始終嚴(yán)格遵循學(xué)校的要求，努力學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件，提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到其重要性。我積極參與討論與交流，探討信息技術(shù)課堂的教學(xué)目標(biāo)、方法與教學(xué)流程設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息處理能力。

通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)工作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的重要性，了解到它不僅是基礎(chǔ)教育課程改革的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。我將總結(jié)這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)心得。

一、教學(xué)方面

在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。雖然期間遇到了一些突發(fā)情況，但由于前期的周密安排，這些問(wèn)題并沒(méi)有對(duì)教學(xué)造成太大影響，反而為教學(xué)工作的推進(jìn)提供了良好的契機(jī)，使得大量理論知識(shí)順利傳授給了學(xué)生。

1. 備課

開(kāi)學(xué)之初，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，提前備課并撰寫(xiě)教案。平時(shí)我會(huì)在每周前進(jìn)行備課，深入研究教材，并向其他教師虛心請(qǐng)教，力求全面理解教材，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2. 上課

上課的第一步是做好充足的課前準(zhǔn)備，尤其是我們這門(mén)課程需要上機(jī)操作，因此每節(jié)課前，我都仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)，確保沒(méi)有“不可用的機(jī)器”。上課時(shí)，我注重講解重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)，力求精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谡n堂上真正成為“主體”，發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出有創(chuàng)新性的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的技巧，增強(qiáng)了他們的成就感。在學(xué)生上機(jī)完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，特別關(guān)注后進(jìn)生，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，課后及時(shí)總結(jié)不足之處。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

在課程改革的背景下，作為教師，僅有一桶水是不夠的，還需要源源不斷的自來(lái)水。我在工作中不斷抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，并積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)消化和吸收別人的優(yōu)良教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。

在教學(xué)之余，我積極參與教研組的活動(dòng)，也注重自學(xué)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要進(jìn)行反思，不斷提升自我的思想境界。我也積極參加國(guó)家、省市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)，利用一切可以利用的時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，在日常生活中注意自己的形象，為人師表。

三、其他方面

為了確保信息技術(shù)課程中計(jì)算機(jī)的正常使用，電腦的日常維護(hù)也是我們工作的重要組成部分。我利用課余時(shí)間和課后時(shí)間進(jìn)行機(jī)房的維護(hù)。

四、努力方向

1. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂教學(xué)做到精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，力求知識(shí)傳授做到課課清、段段清。

2. 多關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，給予他們更多的耐心，幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)知識(shí)上取得更大進(jìn)步。

3. 加強(qiáng)機(jī)房的紀(jì)律和機(jī)器使用道德的教育，使學(xué)生在班級(jí)中集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房時(shí)也能?chē)?yán)格要求自己。

4. 通過(guò)各種方法訓(xùn)練學(xué)生的注意力，提高他們的專(zhuān)注力。

作為一名教師，教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。身為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究學(xué)生教育過(guò)程中出現(xiàn)的新情況與新問(wèn)題，掌握其特征，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在教研室的指導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的教師們立足實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)工作，并不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身素質(zhì)。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作

一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)情況：

本學(xué)期，高一年級(jí)每班開(kāi)設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，教學(xué)內(nèi)容圍繞信息處理與交流，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，致力于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。我們強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)信息素養(yǎng)。內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活的結(jié)合，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及個(gè)人學(xué)習(xí)生活中的影響，體會(huì)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化價(jià)值，增強(qiáng)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，樹(shù)立符合信息化社會(huì)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感。另外，學(xué)生活動(dòng)的主題設(shè)置靈活多樣，讓不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生找到適合自己的發(fā)展路徑；通過(guò)“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)任務(wù)”、“活動(dòng)過(guò)程”、“活動(dòng)結(jié)果”、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等模塊，優(yōu)化活動(dòng)流程，提高活動(dòng)效果。

我校目前有4位信息技術(shù)課教師，他們都在努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)基本能夠勝任計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)。我校設(shè)有2間計(jì)算機(jī)教室和2間課件制作室，所有40個(gè)班級(jí)均配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)與辦公電腦200多臺(tái)，教學(xué)樓與教工宿舍全部接入了百兆局域網(wǎng)，并通過(guò)光纖接入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)。我校還擁有一個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，信息技術(shù)組除了負(fù)責(zé)各自的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理、電腦及辦公設(shè)備的維護(hù)以及網(wǎng)站的更新工作。

二、信息技術(shù)課期末考試的方式

高一年級(jí)的信息技術(shù)課期末考試主要采用閉卷形式，教師在期末前兩周根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，綜合考慮各項(xiàng)能力，制定考核范圍，編制試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成考試。

三、本學(xué)期的成績(jī)與問(wèn)題

本學(xué)期，在信息技術(shù)課教師與學(xué)生的共同努力下，順利完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)確保了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、辦公設(shè)備及軟件的正常運(yùn)行，使各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。

1、立足實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)。

由于我校屬于農(nóng)村完全中學(xué)，許多學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有的甚至未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)操作。為了幫助這些學(xué)生順利掌握基本技能，我們采取了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)施同伴互助的方式，初步解決了常規(guī)教學(xué)中的難題。我們還開(kāi)設(shè)了電腦興趣班，專(zhuān)門(mén)針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們的電腦操作能力有了顯著提升。

2、立足教學(xué)，強(qiáng)化教研工作。

在教研室的要求和指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研活動(dòng)順利開(kāi)展。我們每周組織備課小組進(jìn)行集體備課，明確備課的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，并做好相應(yīng)記錄，以確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行以及各班教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。

3、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

科組內(nèi)的4位教師平時(shí)注重業(yè)務(wù)能力的提升。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，對(duì)信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。我們深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師的理念素養(yǎng)，積極探索符合新課標(biāo)要求的創(chuàng)新教學(xué)模式。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。設(shè)備不足的問(wèn)題顯著，我校有22個(gè)班開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，教室安排緊張，難以為學(xué)生提供充足的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，也沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，限制了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)掘和培養(yǎng)。信息技術(shù)教師大部分時(shí)間都致力于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備管理，缺乏參與觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此自身的信息素質(zhì)提升受限，無(wú)法更好地滿(mǎn)足學(xué)生的探索需求，對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)教育的趨勢(shì)了解不足，教學(xué)上主要依賴(lài)于經(jīng)驗(yàn)。我們相信，在大家的共同努力下，這些問(wèn)題能夠得到解決，期待信息技術(shù)教育越來(lái)越好！