我們不僅關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)技能提升，更深入挖掘了他們的創(chuàng)造力與自信心。通過多樣化的教學(xué)方式與豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育能夠在孩子們心靈深處播下思維的種子，培養(yǎng)他們的審美能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本年度的工作總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧，更是為未來的教學(xué)方向指引迷津。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1

(一)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情

學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情是學(xué)習(xí)的核心動(dòng)力。教師需要充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，并將這種興趣發(fā)展成長久的情感體驗(yàn)。將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能對(duì)美化生活的重要性，使學(xué)生在實(shí)際生活中感受美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。例如，在我們學(xué)校的學(xué)生多為農(nóng)村孩子，他們很難準(zhǔn)備齊全的美術(shù)工具，教學(xué)在理論和技能的傳授上面臨很大困難，且與他們的現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。于是，美術(shù)教師需具備靈活應(yīng)變和因材施教的能力，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，利用身邊的資源，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力，為學(xué)生健全的人格發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)成課程的基礎(chǔ)內(nèi)容。課程內(nèi)容應(yīng)有層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐步體驗(yàn)到其中的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且有利于學(xué)生成長的美術(shù)知識(shí)和技能，并結(jié)合過程與方法構(gòu)建課程內(nèi)容。課程的層次應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，幫助他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐步理解學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和能力，從而為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(三)提升教師自身素質(zhì)

在教學(xué)之余，我不僅認(rèn)真參與學(xué)校和教研組組織的各類政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，還定期閱讀教育和教學(xué)相關(guān)的刊物，以理論知識(shí)提升自身素質(zhì)，完善自我。我也虛心向其他教師請(qǐng)教，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。通過這些努力，使我能夠更好地進(jìn)行教育教學(xué)，也能夠更快地適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2

時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期悄然結(jié)束。回顧這段時(shí)間，我繼續(xù)承擔(dān)著全校的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了工作的成就感與快樂，同時(shí)也意識(shí)到了存在的一些問題。現(xiàn)在，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃完成情況

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，兼顧思想教育與技能培養(yǎng)，積極推廣素質(zhì)教育，按時(shí)完成了各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，深深熱愛我的學(xué)校，以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣。

二、教學(xué)活動(dòng)開展

1. 激發(fā)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。我通過故事引導(dǎo)法、音樂啟發(fā)法等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中。

2. 利用現(xiàn)代媒體，提升課堂效果。我積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如電子白板等，提高課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境中更好地掌握美術(shù)知識(shí)，提升了整體的教學(xué)質(zhì)量。

3. 多形式評(píng)價(jià)，深化課堂學(xué)習(xí)。通過多樣化的作業(yè)展示形式，比如“說畫”、“寫畫”，我架起了美術(shù)課與其他學(xué)科間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，拓寬他們的創(chuàng)造思維，使他們更加熱愛繪畫。

三、教學(xué)效果分析

(一)低年級(jí)段

1. 學(xué)生掌握了簡單的手工制作，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，作品質(zhì)量良好。

2. 學(xué)生對(duì)色彩有了更深入的理解，能夠運(yùn)用彩筆創(chuàng)作出富有童趣的作品。

3. 他們嘗試使用不同的繪畫工具，感受到不同藝術(shù)形式的美感。

4. 學(xué)生們完成了他們最喜歡的主題創(chuàng)作畫，極大增強(qiáng)了他們的自信心。

(二)中高年級(jí)段

1. 通過課件展示，學(xué)生欣賞了中外名著，提升了他們的藝術(shù)欣賞能力。

2. 經(jīng)過各種繪畫練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握了基本的繪畫技巧。

3. 學(xué)生對(duì)美術(shù)字有了初步認(rèn)識(shí)，了解其作用，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)諸如反腐倡廉、環(huán)境保護(hù)、熱愛校園等主題板報(bào)，鍛煉了他們的自主性和創(chuàng)造力。

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思

1. 應(yīng)堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用多樣的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們自由地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)造。

2. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范，充分利用圖片展示、美術(shù)作品以及現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3. 對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧態(tài)度、習(xí)慣的養(yǎng)成與知識(shí)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)性。

4. 美術(shù)教學(xué)要注重學(xué)科間的融合。在講解點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以與數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，以幫助學(xué)生更好地理解。

5. 小學(xué)美術(shù)教材中有不少繪畫課，某些課內(nèi)容對(duì)學(xué)生的思想教育顯而易見，而有的則不明顯，這需要教師深入研究教材，挖掘其中的思想教育元素。例如，在學(xué)習(xí)《祖國的古建筑》時(shí)，讓學(xué)生感受到對(duì)家鄉(xiāng)與校園的熱愛；在《神話與寓言故事》中，讓學(xué)生理解美與丑、善與惡的真正意義，幫助他們形成良好的品德。

整體來看，小學(xué)美術(shù)教育不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的教授，還應(yīng)在課堂中融入美育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3

為了提高學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的熱愛和興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性顯得尤為重要。這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地走入藝術(shù)的世界，為他們未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，我承擔(dān)了四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這個(gè)過程中，我收獲了快樂與成就，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)的問題。以下是我本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)工作的

本學(xué)期我嚴(yán)格遵循教育部的方針，注重思想教育與實(shí)踐技能的結(jié)合，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中，我認(rèn)真按照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以身作則，耐心示范，精心指導(dǎo)，確保高質(zhì)量、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一、重視美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐過程：

在教學(xué)活動(dòng)中，我始終遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合美術(shù)教育的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和興趣制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我用心準(zhǔn)備每一節(jié)課，將自己的美術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們建立基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，從而提升他們的審美能力。在課堂上，我著重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，利用多媒體展示和分享藝術(shù)家的故事等方式，讓他們感受美術(shù)的魅力。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

為了讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)他們的人文精神與審美能力。通過選擇基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并結(jié)合教學(xué)過程和方法，我為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了良好的教學(xué)效果。

二、精心指導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品：

在美術(shù)指導(dǎo)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求細(xì)致。學(xué)期中，我樂于承擔(dān)學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，利用課余時(shí)間為學(xué)生提供繪畫指導(dǎo)。多位學(xué)生如李曉彤、張麗娟、王偉等在我的指導(dǎo)下，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)美的作品，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。這些作品也已經(jīng)參加了比賽。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我成功地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，訓(xùn)練了他們的繪畫技巧和表現(xiàn)能力；同時(shí)提升了他們的審美能力與情感素養(yǎng)，增強(qiáng)了觀察、想象、思維和創(chuàng)新的能力，取得了顯著的成果。然而，也存在一些不足之處：一方面，個(gè)別學(xué)生的關(guān)注度不夠，還有一些作品不夠理想；另一方面，課堂管理需要更嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新的氛圍有待加強(qiáng)。在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極營造美術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍，為推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作又進(jìn)入尾聲。在這一年里，我負(fù)責(zé)小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)與感悟，同時(shí)也意識(shí)到了一些不足之處。對(duì)此，特對(duì)本年度的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行

一、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況

在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，貫徹國家的教育方針，始終堅(jiān)持思想教育與技能教育相結(jié)合，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在工作中，我保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱愛自己的學(xué)校，真正做到以身作則，言傳身教，影響和激勵(lì)學(xué)生。

二、教學(xué)工作

在美術(shù)教學(xué)中，我認(rèn)真遵循《教學(xué)大綱》的各項(xiàng)要求，基于學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力講解，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，使他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們審美的能力，教會(huì)了他們?nèi)绾涡蕾p美與創(chuàng)造美。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，讓課程內(nèi)容、形式和教學(xué)方法都能吸引學(xué)生的注意力，并且?guī)椭鷮W(xué)生在生活中體驗(yàn)美術(shù)的價(jià)值和魅力。

為了讓學(xué)生建立起基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，幫助他們形成良好的人文素養(yǎng)和審美能力，為他們的個(gè)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，并結(jié)合具體的教學(xué)過程和方法，組成了課程內(nèi)容。我也努力讓課堂內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)美術(shù)的特征，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1. 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹《教學(xué)大綱》的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力的加強(qiáng)思想品德的教育，利用美術(shù)教學(xué)的情感教育功能，努力培養(yǎng)學(xué)生的健康審美情趣，提高他們的審美能力。

2. 應(yīng)當(dāng)貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多種形式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范教學(xué)，同時(shí)充分利用圖片、美術(shù)作品、幻燈片、錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 應(yīng)關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)業(yè)考核應(yīng)以平時(shí)表現(xiàn)為主，考核方式可多樣化。

四、自身素養(yǎng)提升

課堂之外，我積極參與學(xué)校及教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，此外還訂閱了教育教學(xué)相關(guān)刊物，努力從理論上提升自我。我也虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自身的不足，以便更好地進(jìn)行教學(xué)工作，更快速地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5

20xx年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，實(shí)際開展美術(shù)教學(xué)達(dá)16周，在此期間，我負(fù)責(zé)三至六年級(jí)的美術(shù)課程以及七年級(jí)的書法教學(xué)，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，高效完成了各項(xiàng)工作。

　一、教學(xué)方面

美術(shù)課程根據(jù)年級(jí)的不同，設(shè)置了各具特色的教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)：線描畫、科幻畫、剪紙以及創(chuàng)意繪畫。

四年級(jí)：彩色線描畫、科幻畫以及線描畫創(chuàng)作。

五年級(jí)：剪紙、風(fēng)景速寫臨摹及寫生速寫。

六年級(jí)：素描理論基礎(chǔ)及素描臨摹。

由于不同年級(jí)學(xué)生的年齡差異，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，特別是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诿佬g(shù)知識(shí)上的基礎(chǔ)較為薄弱。為了幫助他們更好地理解和掌握專業(yè)的美術(shù)技巧，以便為進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，我特別為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些專業(yè)技法的課程內(nèi)容。

七年級(jí)的書法課則專注于漢字的基本筆畫書寫，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫方法和姿勢(shì)，并及時(shí)糾正學(xué)生之前形成的不良寫字習(xí)慣，力求每位學(xué)生都能寫出一手漂亮的字。

　二、教學(xué)成果

通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳慕虒W(xué)成果。例如，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中逐漸學(xué)會(huì)了自主表達(dá)，在生活中也懂得了合作與互幫互助，積極參與討論和學(xué)習(xí)。值得一提的是，在“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎(jiǎng)，而在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”的美術(shù)書法作品評(píng)比活動(dòng)中，我班的書法作品《條幅》獲得了一等獎(jiǎng)。

　三、教學(xué)反思

隨著學(xué)期的結(jié)束，我對(duì)這學(xué)期的工作感到不完全滿意，教學(xué)效果還有提升的空間。存在的問題主要體現(xiàn)在課堂上學(xué)生的積極性不高、氛圍不夠活躍以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣等方面。這些都是我在未來教學(xué)中需要反思和改進(jìn)的重點(diǎn)。為此，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、提升教學(xué)趣味性，確保每位學(xué)生都能在有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容中投入精力，主動(dòng)參與，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)重復(fù)的知識(shí)容易產(chǎn)生厭倦，因此應(yīng)該定期更換不同的教學(xué)內(nèi)容和方法，保持課堂的新鮮感。

3、豐富教學(xué)形式，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，包括繪畫、手工、剪紙、雕塑等，不應(yīng)僅局限于繪畫創(chuàng)作，以免課堂過于單調(diào)。

4、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們普遍喜歡展示自己的才藝，可以通過不同的活動(dòng)鼓勵(lì)他們動(dòng)手動(dòng)腦，提供展示自我的機(jī)會(huì)，這不僅能讓老師看到教學(xué)成果，也為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)。

所有的教學(xué)活動(dòng)都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展，我們要持續(xù)努力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期中，我校美術(shù)教學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體美術(shù)教師的共同努力下，順利完成了學(xué)期初設(shè)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，取得了讓人欣慰的成績。為進(jìn)一步提升以后的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、基本情況概述：

新學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按照預(yù)定計(jì)劃開展了豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)：規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，組織了一系列如聽課、比賽、展覽等活動(dòng)。教師的教學(xué)行為逐漸規(guī)范化，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不斷增強(qiáng)，校園文化氛圍愈加濃厚。

　二、具體工作情況：

1.做好日常教學(xué)工作。

我們首先檢查了教師的備課與計(jì)劃，并進(jìn)行了隨堂聽課。教研組的成員輪流聽課，互相學(xué)習(xí)借鑒。美術(shù)教師們認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，精心備課。每堂課的準(zhǔn)備工作都充分到位，作業(yè)批改也做到細(xì)致入微。教師們主動(dòng)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保每堂課都能夠貼近生活、貼近學(xué)生。在備課過程中，我們注重對(duì)學(xué)生美感的培養(yǎng)，提升他們對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感知能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的審美能力與創(chuàng)造力。

2.注重教改與教研工作。

本學(xué)期，我們將尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為我們教研的重要內(nèi)容。在日常教學(xué)中，教師們加強(qiáng)交流，開展互聽互評(píng)等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，教師們積極運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，注重學(xué)生能力的發(fā)展，力求讓每一堂美術(shù)課都能得到優(yōu)化，確保每位學(xué)生都能積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，為他們提供不同層次的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3.扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作。

我們堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和簡單的造型技能，培養(yǎng)他們健康的審美情趣和良好的品德。我們努力提高學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。課堂教學(xué)中，教師善于運(yùn)用創(chuàng)新教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)傳授向能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中能夠愉快參與，提升他們的創(chuàng)新意識(shí)，積極推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

4.認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。

我們每學(xué)年都注重組建課外興趣小組，挑選各班的美術(shù)愛好者，定期開展活動(dòng)，確保每次活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間和輔導(dǎo)老師都得到落實(shí)?；顒?dòng)的設(shè)置各有層次與重點(diǎn)，低年級(jí)主要學(xué)習(xí)兒童畫，高年級(jí)則重點(diǎn)學(xué)習(xí)素描，成效顯著。在專用美術(shù)室內(nèi)，我們將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并定期更換展品，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)建符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)教育實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，使美術(shù)教學(xué)更進(jìn)一步。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7

本學(xué)期我負(fù)責(zé)20xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我不斷探索新的教育理念，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，力求通過學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行教學(xué)，將德育、智育與美育有機(jī)結(jié)合，以智力促進(jìn)技能的培養(yǎng)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們初步掌握了觀察與造型的能力，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和表現(xiàn)美，審美素養(yǎng)得到了提升?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)伊始，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我為自己設(shè)定了切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)新的教育理念的實(shí)施。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自我

為了學(xué)習(xí)新理念、接受新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，我不僅認(rèn)真研究《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》，還充分利用家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)，查找各種地區(qū)的新教學(xué)方法和研究課題，豐富自己的教學(xué)方式與理論知識(shí)儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為中心，課堂圍繞學(xué)生展開

美術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，巧妙地進(jìn)行備課。針對(duì)各個(gè)班級(jí)的不同特點(diǎn)，我注重培養(yǎng)20xx年級(jí)各班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。在每節(jié)課前，我會(huì)提前了解學(xué)生收集的信息，并根據(jù)不同班級(jí)的材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，因班而異、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和教學(xué)思路，結(jié)合班內(nèi)學(xué)生帶來的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)和創(chuàng)作等方面都有顯著進(jìn)步，能夠大膽用色，造型生動(dòng)而巧妙，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期實(shí)施的主要教學(xué)措施與成效

在教學(xué)行為上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及觀察和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課前準(zhǔn)備，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式也發(fā)生了變化。對(duì)于學(xué)生的作品，不再單一地用“優(yōu)良、合格、不合格”來評(píng)價(jià)，而是結(jié)合具體作品，首先肯定其中優(yōu)秀的部分，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8

轉(zhuǎn)眼間，20xx年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)滴，我在思想上始終保持嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教育活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻要求自己以更高的標(biāo)準(zhǔn)來完成各項(xiàng)任務(wù)，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我參與了多次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過順利配合學(xué)校的安排，與同事們共同努力，推動(dòng)了校內(nèi)外工作的開展。展望未來，為了下學(xué)期能夠更好地開展美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)情況概述

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)一、二、四、五、六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。由于年級(jí)及班級(jí)的差異，班級(jí)管理和學(xué)生情況各有不同，因此在教學(xué)上我需制定詳盡的計(jì)劃，因材施教，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，我在學(xué)期開始前就制定了周密的教學(xué)計(jì)劃，并在整個(gè)教學(xué)過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。在期末考前，我的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已順利完成。一個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)，廣泛吸收多方面的知識(shí)，努力形成完整的知識(shí)體系。我始終尊重每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得收益，也提升了我的教學(xué)水平。通過不斷反思向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我努力實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的不斷完善，并圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、成績和經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與文化課的關(guān)聯(lián)，極大提升了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2、確保高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。

每次備課時(shí)，我都充分準(zhǔn)備教材，關(guān)注學(xué)生的需求。課堂上，我將學(xué)生分成小組，穿插生動(dòng)的游戲活動(dòng)，增加了美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，使我的美術(shù)課深受學(xué)生喜愛。

3、積極組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)美術(shù)特長生。

通過強(qiáng)化課外活動(dòng)，我成功培養(yǎng)了幾位美術(shù)特長生，他們的示范作用有效帶動(dòng)了其他學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提升了課堂參與熱情。由于一些學(xué)生基礎(chǔ)較差、起步較晚，專業(yè)訓(xùn)練從零開始。我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)能力，采用多樣的訓(xùn)練方法，努力讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握技能，實(shí)現(xiàn)樂教樂學(xué)。通過啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生理解提高，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。整個(gè)訓(xùn)練過程遵循循序漸進(jìn)的原則，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主體性，努力讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，突出特長。積極參與各種比賽，李明和王麗在昆山市環(huán)保繪畫比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、存在的問題和教訓(xùn)

世上無完美，教學(xué)工作中難免存在不足。本學(xué)期我雖然順利完成了各項(xiàng)工作，但問題與不足仍需正視。重要的是繼續(xù)揚(yáng)長避短，努力提升。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粋€(gè)學(xué)期的工作中，我將戒驕戒躁，以更大的熱情投入工作，爭(zhēng)取贏得家長的認(rèn)可與贊賞。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9

經(jīng)過一年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)，我對(duì)學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我想與大家分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

眾所周知，“興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力”，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都對(duì)繪畫有一種天然的熱愛。然而，許多低年級(jí)學(xué)生在繪畫時(shí)常常感到不安，擔(dān)心畫得不好。這種心理障礙的原因主要在于他們生活經(jīng)驗(yàn)尚淺，積累的素材有限，從而在創(chuàng)作時(shí)顯得猶豫，不敢大膽表現(xiàn)；而且，他們對(duì)繪畫對(duì)象的理解往往過于簡單，因此在教學(xué)過程中，我采取了一些有效的措施：

一、鼓勵(lì)實(shí)踐，放手創(chuàng)作。

我認(rèn)為，小學(xué)生對(duì)繪畫的濃厚興趣是毋庸置疑的，關(guān)鍵在于他們是否敢于嘗試。很多學(xué)生總是覺得自己的繪畫水平不夠，常常心存顧慮。在課堂上，我充分鼓勵(lì)他們放松心情，盡量將內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)化為畫面，而不必?fù)?dān)心作品的完美與否。無論他們的作品如何，我都會(huì)給予積極的反饋，讓他們感受到繪畫是一種快樂的體驗(yàn)。

二、拓展題材，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作。

由于小學(xué)生的生活經(jīng)歷較少，接觸的事物有限，他們腦海中存儲(chǔ)的素材也相對(duì)貧乏。如果教師在教學(xué)中總是設(shè)定固定題材，學(xué)生往往會(huì)感到無從下手，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)作積極性。在布置作業(yè)時(shí)，我更傾向于讓學(xué)生自由選擇題材，盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，畫出他們生活中喜歡的事物。我還會(huì)引導(dǎo)他們多觀察周圍的環(huán)境，通過參觀、游覽或查閱畫冊(cè)等多種方式來豐富他們的創(chuàng)作素材。

三、注重評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

在高效課堂的教學(xué)中，評(píng)價(jià)的方式是多元化的，特別是在美術(shù)課上，評(píng)價(jià)不僅僅局限于作品的完成度，也包括課堂參與度和工具準(zhǔn)備情況，這些都能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓他們感受到成功帶來的動(dòng)力。通過這樣的評(píng)價(jià)方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心有所提升，繪畫興趣也愈加濃厚，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)往往邊思考邊表達(dá)，甚至還會(huì)自言自語，能夠?qū)⒛X海中的構(gòu)思成功展現(xiàn)在畫紙之上。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)過去，這一年里我在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的崗位上收獲頗豐。我們和各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們建立了深厚的情誼，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使我深刻體會(huì)到教育的魅力。現(xiàn)將本年度的教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)，期望以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自我。

一、思想政治方面

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，忠誠于黨的教育方針。我認(rèn)真遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在教學(xué)中不斷努力，視學(xué)校如家，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，充分考慮到學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了具體而切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我盡力備好每一節(jié)課，將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，掌握美術(shù)的基本技能與技巧，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。

我更加注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深知，興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，因此在教學(xué)中我充分利用美術(shù)的獨(dú)特魅力，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的熱情。我還將美術(shù)的知識(shí)和技能與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)美術(shù)在美化生活中的重要作用，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我力求面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，構(gòu)建了課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性也經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，以適應(yīng)不同基礎(chǔ)和素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

三、自我提升與學(xué)習(xí)

“學(xué)無止境，教亦無涯。”我深知只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力與創(chuàng)新。在這一年中，我積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和講座，深入學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我通過書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真研究教育轉(zhuǎn)型的相關(guān)文獻(xiàn)以及美術(shù)教育的新理念，以力求樹立先進(jìn)的教學(xué)思想，明確今后的努力方向。

知識(shí)的更新迫使我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情。利用外出學(xué)習(xí)、公開課等機(jī)會(huì)，我也借此提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)新課程改革的需求，不斷充實(shí)自我，為未來的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

四、其他工作方面

在這一年中，我參與了校內(nèi)外各類集體活動(dòng)，無論是擔(dān)任評(píng)委還是參與送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)，我都全心投入，盡力完成每一項(xiàng)任務(wù)，以保障工作的質(zhì)量和效率。我認(rèn)為，這不僅是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生和社會(huì)的負(fù)責(zé)。

未來，我將繼續(xù)秉持積極進(jìn)取的態(tài)度，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷取長補(bǔ)短，完善自我，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式，努力為學(xué)生的成長和美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11

在20xx學(xué)年，由于學(xué)校的實(shí)際需求，我承擔(dān)了多個(gè)年級(jí)美術(shù)課程的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，我感到總體上比較順利，任務(wù)也基本完成。在這一過程中，我體會(huì)到了作為教師的成就感，同時(shí)也意識(shí)到了一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為下學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備。

　1、學(xué)期初

開學(xué)初期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的教學(xué)目標(biāo)，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)和任務(wù)。結(jié)合教研組的現(xiàn)狀，我遵循課程改革的要求，提前制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。整個(gè)學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，積極推行素質(zhì)教育，按時(shí)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　2、精心備課

我努力保障每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量。雖然本學(xué)期的美術(shù)課時(shí)不多，僅有10節(jié)，但我仍然希望讓學(xué)生能夠真正喜歡上美術(shù)課。除了準(zhǔn)備課程，我還查閱了大量教學(xué)資料，在線尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，并將其與我的教學(xué)相結(jié)合。五年級(jí)學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)較重，因此提升課堂效率、優(yōu)化教學(xué)過程顯得尤為重要。教師應(yīng)靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教學(xué)資源，適當(dāng)精簡不適合學(xué)生的內(nèi)容，或者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加入學(xué)生感興趣的元素。例如，我在課程中加入了手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，并教他們簡單的裝裱技巧，這不僅提升了他們的動(dòng)手能力，也增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

　3、在美術(shù)教學(xué)中

在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)與審美能力，為他們個(gè)性健康成長奠定基礎(chǔ)。我選擇的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法，構(gòu)建課程的基本框架。我針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐步感受美術(shù)的獨(dú)特魅力。我通過故事、游戲和圖片等豐富的藝術(shù)素材，創(chuàng)造輕松、活躍的課堂氛圍，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在《冷色與暖色》的課程中，我提前收集了相關(guān)圖片，課堂上與學(xué)生探討色彩和構(gòu)圖，讓他們體會(huì)色彩的豐富性。

　4、在教學(xué)之余

我也注重個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，和教研組的同事們分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在課余時(shí)間，我還積極參與教室環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作我將從中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真反思自己的課堂管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期的教學(xué)中有更大的突破和提升。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 12

時(shí)光荏苒，20xx年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育在學(xué)生成長過程中的重要性?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)總結(jié)如下：

一、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂。

在日常教學(xué)中，我注重選擇一些既符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，又能引起他們興趣的教學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)，我調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度，確保他們有充足的時(shí)間進(jìn)行探索與創(chuàng)作。例如，在繪畫課程中，我沒有給學(xué)生設(shè)定具體的作畫題目，而是提出一些寬泛的主題，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意與感受。利用多媒體技術(shù)提供豐富的視覺素材，讓學(xué)生在欣賞與觀察中學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)對(duì)一些表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與鼓勵(lì)，而對(duì)于畫得出色的同學(xué)則及時(shí)給予表揚(yáng)，展示他們的作品于黑板上，讓大家互相欣賞和點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

二、激發(fā)學(xué)生的想象力，想象力是美術(shù)創(chuàng)作的源泉。

沒有充沛的想象力，學(xué)生的作品往往難以具有生機(jī)與創(chuàng)意。當(dāng)學(xué)生的想象力被激發(fā)后，他們的作品就會(huì)呈現(xiàn)出無限的可能性。例如，當(dāng)我要求他們創(chuàng)作一幅幻想畫時(shí)，有些學(xué)生會(huì)聯(lián)想到太空探險(xiǎn)的畫面，這正是想象力的體現(xiàn)。

三、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要?jiǎng)恿?。作為教師，我深知利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力是關(guān)鍵。我結(jié)合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，以此來激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。例如，我可以通過投影和大屏幕展示精彩的美術(shù)作品，從視覺上吸引學(xué)生的目光；在課堂上播放古箏、笛子等樂器的音樂，從聽覺上增強(qiáng)他們的興致。在教學(xué)過程中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教材內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行全面考慮，確保激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使這種興趣能轉(zhuǎn)化為他們對(duì)美術(shù)的持續(xù)熱愛。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 13

在20xx年，我負(fù)責(zé)學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，課程涵蓋一年級(jí)到六年級(jí)，每周共計(jì)8節(jié)課，同時(shí)也積極參與課外美術(shù)興趣小組的組織與輔導(dǎo)，確保美術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施的合理使用?；仡欉@一年，課程的開展和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，使我深感自己在美術(shù)教育教學(xué)方面的努力與成長。

　一、不斷學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)素養(yǎng)

我始終相信，學(xué)習(xí)是一生的追求。今年我繼續(xù)專注于大自然的美術(shù)表現(xiàn)，尤其是對(duì)身邊景色的描繪。我們生活在美麗的環(huán)境中，比如郊外的山水、花草以及四季更替的迷人景象，這些都是我創(chuàng)作的靈感來源。春天的花開、夏天的綠意、秋天的豐收，以及冬天的白雪，都讓我感受到大自然的無限魅力，促使我用畫筆記錄這些美好。

然而，表現(xiàn)這些自然景色的過程中也面臨著挑戰(zhàn)。例如，繪畫的色彩表達(dá)需要巧妙的技法和創(chuàng)意。我多次向我的老師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，并通過觀察優(yōu)秀作品提升自己的技能。經(jīng)過不斷的練習(xí)，我在創(chuàng)作中逐漸找到了自己的風(fēng)格，尤其在表現(xiàn)水彩和油畫結(jié)合的方式上取得了一些成果。

在6月，我有幸參加了全市的美術(shù)教學(xué)技能大賽。盡管時(shí)間有限，我在現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的過程中盡力展現(xiàn)自己的風(fēng)格，也獲得了一些評(píng)委的贊賞。我意識(shí)到，比賽不僅是對(duì)技術(shù)的展示，更是對(duì)個(gè)人情感的表達(dá)。我的創(chuàng)作《春暖花開》就是我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與感悟。未來，我將努力創(chuàng)作出更具表現(xiàn)力的作品，不為比賽而是為了成為一名卓越的美術(shù)教師。

　二、在教學(xué)實(shí)踐中的主要實(shí)施

1、本年度我繼續(xù)探索水彩與油畫棒的融合方式，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提升學(xué)生的美術(shù)視野。通過利用常見材料，如瓶子、舊卡片等進(jìn)行手工創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)的樂趣。

2、我注重提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，培養(yǎng)觀察力、記憶力、創(chuàng)造力等多項(xiàng)能力，使他們能夠獨(dú)立、自信地完成作品。

3、我引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們用簡單的語言表達(dá)自己的感受，增強(qiáng)他們的自信心。

4、提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，想盡辦法增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。

1）我深入研究教材，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，并繼續(xù)深化對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。

2）不斷強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，專注于花鳥國畫技法的運(yùn)用。

3）我嘗試制作更具針對(duì)性的美術(shù)課件，并利用數(shù)碼設(shè)備記錄學(xué)生的優(yōu)秀作品，提升他們的成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4）興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，應(yīng)靈活選擇課程內(nèi)容，讓學(xué)生與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中感受美術(shù)的魅力。

　三、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

1、我負(fù)責(zé)清掃美術(shù)室衛(wèi)生，并精心布置學(xué)習(xí)環(huán)境，使美術(shù)課堂更加舒適。計(jì)劃在墻面設(shè)置作品展覽，展示師生的藝術(shù)成果。

2、我積極參與校園活動(dòng)，努力營造干凈宜人的辦公環(huán)境。

3、與美術(shù)組同事密切合作，設(shè)計(jì)制作學(xué)校活動(dòng)的主題標(biāo)志，彰顯團(tuán)隊(duì)合作精神。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 14

回顧20xx年所從事的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，總體來說，我的教學(xué)工作較為順利地完成了預(yù)定的任務(wù)。在這段時(shí)間里，作為一名教師，我體會(huì)到了豐收的快樂，同時(shí)也意識(shí)到一些待改進(jìn)之處?，F(xiàn)在，我將這段經(jīng)歷做一個(gè)以便在未來的教學(xué)中取長補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)水平。

1、學(xué)期伊始，我與教研組的同事們一同深入學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)。結(jié)合我們教研組的實(shí)際情況，遵循新課改精神，我在新學(xué)期開始前便制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，扎實(shí)貫徹教育方針，并推行素質(zhì)教育，確保高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、我認(rèn)真進(jìn)行備課和教案撰寫，力求每一節(jié)課都做到精益求精。由于美術(shù)課的課時(shí)安排相對(duì)較多，每周有18節(jié)美術(shù)課，這使得我在教學(xué)上必須十分用心。我會(huì)查閱資料、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，以尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，將它們有機(jī)結(jié)合到我的教學(xué)中。

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，我發(fā)揮學(xué)科特長，開展了低年級(jí)的漫畫拓展課程，并鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫比賽，學(xué)生們的參與積極性很高，最終收獲了豐碩的成果，許多學(xué)生的繪畫技能有了顯著提升。

4、我對(duì)教學(xué)工作高度投入，始終保持敬業(yè)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解教材的特點(diǎn)，合理利用教材。在教學(xué)過程中，我針對(duì)教材中較為基礎(chǔ)或復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與調(diào)整，確保教學(xué)能夠有針對(duì)性地進(jìn)行。我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際生活，適應(yīng)他們的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，力求循序漸進(jìn)，增強(qiáng)趣味性。尤其在美術(shù)教學(xué)中，我努力體現(xiàn)民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。我重視美術(shù)技能的教授，課堂上結(jié)合多媒體展示進(jìn)行示范，讓學(xué)生逐步掌握基本的藝術(shù)表現(xiàn)技巧。對(duì)于學(xué)生的課堂作業(yè)，我給予過程指導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)诩寄軐?shí)踐中遇到的問題，并對(duì)優(yōu)秀作品給予及時(shí)肯定。

美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與熱愛，幫助他們掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，提升審美情趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)觀察力和想象力。

5、在繁忙的教學(xué)之余，我也注重自身的專業(yè)發(fā)展。我積極參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課與教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也借讀了許多相關(guān)的教學(xué)理論書籍。

這一學(xué)期，我在光明小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，課時(shí)量為16節(jié)正課、2節(jié)輔導(dǎo)課和1節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，共計(jì)19節(jié)課。我還需每天早上在樓道執(zhí)勤10-15分鐘，加上每周兩次的午餐班及每天撰寫教學(xué)日志，的確很辛苦，然而相比其他音樂老師的20節(jié)課來說，我的工作量略顯輕松。

學(xué)期開學(xué)時(shí)，我為一年級(jí)的孩子們做的第一件事是：將八個(gè)班的圖畫本整理到我這里。任老師獨(dú)自往返幾趟，將這些圖畫本從一樓搬到三樓辦公室。正值夏天，搬運(yùn)過程中汗流浹背，同事們看在眼里紛紛認(rèn)為我多此一舉。

我這樣做是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子們有一個(gè)典型的特點(diǎn)：他們對(duì)圖畫本的使用非常隨意，常常因?yàn)橐还P畫得不如意就翻篇，因此我決定將圖畫本集中到我這里，每次發(fā)給他們一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量很好，書釘和膠水都很牢固。然而，任老師每天在辦公室里拆分圖畫本，這讓我的指甲受到了傷害，手上也起了裂口，但我依然堅(jiān)持，因?yàn)檫@是孩子們的第二個(gè)特點(diǎn)：對(duì)紙張有著極高的要求。他們常常因?yàn)榧垙埳嫌行¤Υ枚髶Q紙。這時(shí)，我耐心地向他們解釋圖畫本的制作過程，讓孩子們理解這些是正常的。

課堂開始時(shí)，我特別關(guān)注孩子們的第一筆，確保他們能夠畫得順利。然而當(dāng)有孩子畫錯(cuò)時(shí)，我不直接給予換紙，而是給他們講道理，讓他們明白節(jié)約用紙的重要性，并提出獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)他們畫得更好。通過講述故事《一棵想成為藝術(shù)品的樹》，孩子們被深深打動(dòng)，決心把每張紙都畫得美麗。

在技能方面，我教孩子們認(rèn)識(shí)和運(yùn)用不同的顏色，鼓勵(lì)他們自信地大膽作畫。逐漸地，在接下來的兩個(gè)月中，我們一起探討了多個(gè)主題，認(rèn)識(shí)了一些著名的畫家，欣賞了他們的作品，并結(jié)合《有趣的勺子》這節(jié)課，了解了古代勺子的不同形式。在學(xué)習(xí)《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》的過程中，我們從風(fēng)箏講起，談到了熱氣球、滑翔機(jī)等，課堂氣氛十分活躍，連我也感到非常有趣。

有一次，我在樓道遇到了一群孩子，一個(gè)一年級(jí)的小男孩拉著我的手說：“任老師，我特別喜歡您的課！”這讓我感到無比欣慰。

在孩子們眼中，任老師總是充滿活力，然而孩子們并不知道，研究一節(jié)課的過程是多么辛苦。每當(dāng)我感到重重的疲憊，身體某一側(cè)都會(huì)產(chǎn)生麻木感，甚至一度懷疑自己是否出現(xiàn)了健康問題。

如今的任老師就像“達(dá)芬奇”一樣，全情投入于教學(xué)工作，記錄下每個(gè)細(xì)節(jié)，不僅在博客上分享，甚至連私下的社交平臺(tái)也充滿了工作內(nèi)容。友人們看我的狀態(tài)，難免感到困惑，這一切也許就是我選擇的道路。

我愿意這樣一直堅(jiān)持下去，不改初衷。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 15

一、堅(jiān)持實(shí)事求是，深入開展教學(xué)和教研工作

教育教學(xué)是教師工作的重中之重。在這個(gè)學(xué)期，我努力將新課程理念與課堂實(shí)踐相結(jié)合，立足“靈活運(yùn)用新老教材，貫徹新理念”，力求使我的美術(shù)課堂更加獨(dú)特，形成具有鮮明特色的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本要求，提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

我負(fù)責(zé)四、五、六年級(jí)及三年級(jí)（2）班的美術(shù)課程（四年級(jí)采取人教版教材，五年級(jí)使用藝術(shù)版，六年級(jí)使用嶺南版），一共開設(shè)了14節(jié)課。由于高年級(jí)課時(shí)較多，四年級(jí)開設(shè)了兩節(jié)課，而五、六年級(jí)則為一節(jié)課。課時(shí)雖少，而畢業(yè)班的學(xué)生又需參加綜合考試，美術(shù)作為其中一門學(xué)科也占15%。我不僅要引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)應(yīng)試知識(shí)，還要讓他們?cè)诿佬g(shù)技能上有所收獲。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。課前，我認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)各班的實(shí)際情況靈活教學(xué)，盡可能當(dāng)堂完成課堂內(nèi)容。課后，我也細(xì)心批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)不同類型和年級(jí)的課，采用不同的批改方法，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，同時(shí)提高他們的美術(shù)水平。我每次授課后，都會(huì)及時(shí)撰寫教學(xué)反思，無論是短短幾句還是長篇大論，旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我還與班主任保持良好溝通，深入了解學(xué)生情況，以此改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸。針對(duì)教材中部分內(nèi)容陳舊、單一的問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，開設(shè)了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計(jì)與發(fā)明課程）”、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計(jì)課）”“變化無窮的形象”（設(shè)計(jì)與發(fā)明課程）等內(nèi)容，以此著重提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

二、圓滿完成學(xué)校的學(xué)科工作

本學(xué)期，我校組織了一系列大型文藝表演活動(dòng)，如“英語我能行比賽”和慶“六一”現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽等。現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽是每學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)，本學(xué)期更是迎來了第十九屆，主題圍繞“心想奧運(yùn)彩繪中華”，旨在彰顯綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)與人文奧運(yùn)的結(jié)合。全校共有1031名同學(xué)積極參與比賽，展現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想，最終有837名同學(xué)榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。還涉及到許多宣傳海報(bào)和展示櫥窗等任務(wù)。其中，不僅需要美術(shù)宣傳工作，還要求我們積極參與作品創(chuàng)作。面對(duì)學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，我始終以最大的熱情去完成。

三、完善美術(shù)選修課，加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課教學(xué)中，我采取了系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，明確了課程內(nèi)容與授課時(shí)間地點(diǎn)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。無論是課堂教學(xué)，還是選修課的教學(xué)，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，力求使美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生更大影響。

回首過去一年的工作，盡管看到了成績，我仍在反思自己在工作中的不足。

1、對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)仍有待深入，在新課程的實(shí)際操作中思考不夠，未能及時(shí)記錄一些新的教學(xué)想法和問題，缺乏反思；

2、在教科研方面本學(xué)年增加了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)的理論書籍，但在課堂實(shí)踐中的應(yīng)用仍不夠到位，在研究上做得不夠細(xì)致和深入，未達(dá)成自我設(shè)定的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中的特色和創(chuàng)意尚顯不足。我的美術(shù)選修課中雖然設(shè)立了“兒童水墨畫”興趣小組，但未來仍需努力挖掘一些教學(xué)特色，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面做出貢獻(xiàn)。其他的一些工作也期待精益求精，今后的工作中我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

生動(dòng)的教學(xué)語言能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的積極性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，構(gòu)建起新舊知識(shí)的連結(jié)，拓展思維，提高創(chuàng)作水平。

隨著學(xué)期的推進(jìn)，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍需強(qiáng)化，有時(shí)課堂上會(huì)出現(xiàn)開小差、說話、做小動(dòng)作的情況，時(shí)常影響我的教學(xué)思路和其他學(xué)生的答題秩序。我積極調(diào)整工作狀態(tài)，以充沛的熱情迎接孩子們帶來的挑戰(zhàn)，精心設(shè)計(jì)觀察教學(xué)語言，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們通過真實(shí)的思考領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)含義，逐步改善課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)積極性。

在課堂上，我通過適當(dāng)?shù)囊袅?、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)與合理的語速結(jié)合傳達(dá)我的教學(xué)語言，整頓紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們感受到教師的魅力，明白自覺遵守課堂紀(jì)律的重要性。每當(dāng)孩子們?cè)谕瑢W(xué)回答問題時(shí)隨意交談，我便會(huì)降低音量，放慢語速，目光嚴(yán)肅地注視那些講話的學(xué)生，并用手勢(shì)指引他們，清晰地傳達(dá)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意圖：“如果哪位同學(xué)積極舉手回答，且回答正確，可以獲得一個(gè)笑臉，展示作品也有獎(jiǎng)勵(lì)，若累計(jì)七個(gè)笑臉或印章即可獲獎(jiǎng)品，若累計(jì)達(dá)到十六個(gè)笑臉或印章，則可獲得一封表揚(yáng)信。若有同學(xué)違反紀(jì)律，我會(huì)用手指指向他（她）超過三秒，這位同學(xué)將會(huì)留堂，學(xué)習(xí)如何專心聽講?！边@一策略取得了良好的效果。在我為學(xué)生講解美術(shù)知識(shí)和技術(shù)時(shí)，他們都開始專注，逐漸減少開小差的情況，積極舉手發(fā)言的學(xué)生數(shù)量也隨之增加。

然而，在一次授課中，一位男生看到我用手指指著他，竟大聲反駁：“這樣指著別人是不禮貌的！”我立刻改變了手勢(shì)，微笑著引導(dǎo)：“你要尊重他人，才能得到別人的尊重！我這樣做只是希望你們能專心聽課，不要影響大家的學(xué)習(xí)?！甭犕晡业脑?，這位孩子意識(shí)到問題，低下了頭，課堂氣氛也隨之變得安靜。

但好景不長，之后他又在課堂上隨意說話，并干擾他人學(xué)習(xí)。我決定把他留在辦公室，要求他打電話告知家長留堂的原因，并認(rèn)真告訴他：“如果下次再不聽勸告，老師將與家長溝通，并根據(jù)情況采取相應(yīng)措施，可能導(dǎo)致失去周末的娛樂時(shí)間。”這時(shí)，孩子顯得十分慌張，連忙表示會(huì)改正。經(jīng)過幾節(jié)課的觀察，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有所改善，能主動(dòng)舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也提高了。我在班上展示他的優(yōu)秀作品，并給予表揚(yáng)。課后兌現(xiàn)承諾，獎(jiǎng)勵(lì)了他一盒彩色鉛筆，令他十分開心。之后，他的課堂表現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定，很少再出現(xiàn)輕率違反紀(jì)律的情況。

然而，隨著時(shí)間推移，他不再聽從勸告，仍然在課堂上隨便說話，影響他人。我出于負(fù)責(zé)的態(tài)度將他留在辦公室，告知他此事的重要性，并明確表示如再次違反紀(jì)律，將與家長溝通，并依據(jù)情況實(shí)施相應(yīng)措施。這一番話讓他深感不安，立刻表示愿意改正。之后的日子里，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有所端正，逐步落實(shí)課堂紀(jì)律，最近還獲得了我的獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)實(shí)踐表明，通過調(diào)整音量、語調(diào)和語速的結(jié)合，傳達(dá)的教學(xué)語言不僅吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的思考與創(chuàng)作積極性，有效地提升了他們的學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 16

本學(xué)期由于學(xué)校的教學(xué)安排，我承擔(dān)了三年級(jí)、五年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

?。ㄒ唬┘?lì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作為美術(shù)教師，我努力通過美術(shù)教學(xué)的魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。將美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)其在美化生活方面的重要作用，使學(xué)生在生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別是培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且有助于學(xué)生成長的美術(shù)知識(shí)與技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。確保課程內(nèi)容的層次性，以滿足不同素質(zhì)學(xué)生的需求，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐步理解其特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)鋪平道路。

?。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的提升

除了課堂教學(xué)外，我還積極參加學(xué)校和教研組組織的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并訂閱教育教學(xué)期刊，通過理論學(xué)習(xí)提升自我。同時(shí)虛心向其他教師請(qǐng)教，取他人之長，補(bǔ)己之短，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。

很多人認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)僅需畫些簡單的人物和動(dòng)物，然而事實(shí)并非如此。如果學(xué)生對(duì)美術(shù)失去興趣，課堂上的學(xué)習(xí)將變得乏味且低效。在課前和課后，我努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的繪畫創(chuàng)作潛力，下面分享一些我的體會(huì)。

1、營造生動(dòng)的課堂氛圍。

小學(xué)美術(shù)教科書的插圖通常較少，因此每堂課需要充分準(zhǔn)備。在備課時(shí)，我盡量用豐富的資料吸引學(xué)生，通過聽、說、玩等方式來提高他們的興趣。例如，在六年級(jí)的“紙工飾物”課中，我結(jié)合天氣情況，引入小青蛙冬眠的主題，激發(fā)學(xué)生的想象力。學(xué)生在討論中積極發(fā)言，各種方案層出不窮。我鼓勵(lì)他們選擇最好的方案進(jìn)行制作，最后還可以做其他需要冬眠的動(dòng)物。這樣的活動(dòng)既與現(xiàn)實(shí)相關(guān)，又讓學(xué)生在輕松的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、增加練習(xí)的趣味性。

六年級(jí)的美術(shù)課中有一部分是關(guān)于“戲曲人物”的訓(xùn)練，由于南方孩子普遍對(duì)京劇不熟悉，他們對(duì)相關(guān)內(nèi)容感到枯燥。我向他們講述了穆桂英的故事，并播放了一段京劇影片。為了讓他們更親近這門藝術(shù)，我將講臺(tái)變成了舞臺(tái)，學(xué)生們紛紛模仿京劇角色的動(dòng)作，表現(xiàn)得非常認(rèn)真。我現(xiàn)場(chǎng)示范了一幅“武生”的劇中人物畫，故意讓作品顯得簡單可愛，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。

這樣的課堂安排能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬他們的視野，從而提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的效果，增強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 17

歲月匆匆，又一個(gè)學(xué)期在不知不覺中結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我負(fù)責(zé)著小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我收獲了不少快樂，也面臨了一些挑戰(zhàn)與問題。以下是我對(duì)這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

一、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況

在教學(xué)過程中，我始終遵循國家的教育方針，認(rèn)真貫徹教育大綱，注重德育與智育的結(jié)合，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。

二、努力提升教學(xué)質(zhì)量

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我全力以赴地教授每一節(jié)課，力求將我所掌握的知識(shí)盡可能地傳遞給學(xué)生，使他們不僅掌握必要的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠?qū)W會(huì)欣賞美和創(chuàng)造美，從而提升他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向所有學(xué)生，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力。我深知，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此我充分利用美術(shù)課程的獨(dú)特魅力，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并將這種積極性轉(zhuǎn)化為持久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。我將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活緊密相連，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受美術(shù)的魅力。我邀請(qǐng)繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生上黑板示范，并鼓勵(lì)同桌合作，幫助那些在繪畫上有困難的同學(xué)，讓他們逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們應(yīng)有的美術(shù)素養(yǎng)和能力。

1. 我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注美術(shù)教育的改革與發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力求提升教學(xué)質(zhì)量。妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)及基礎(chǔ)訓(xùn)練之間的關(guān)系，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化思想品德教育。我將充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生情感陶冶的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2. 我將加強(qiáng)課堂示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品以及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)。

課外，我也積極參與學(xué)校組織的各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱相關(guān)教育教學(xué)刊物，以理論提升自我，同時(shí)向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，提升我的教學(xué)能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 18

轉(zhuǎn)眼間，20xx年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作又落下了帷幕。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣，結(jié)合《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)，主要圍繞如何通過美術(shù)活動(dòng)來培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力展開教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：藝術(shù)教育應(yīng)從感受與表現(xiàn)兩個(gè)方面入手，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察生活、欣賞自然和藝術(shù)作品來感受美、表達(dá)美。本學(xué)期我們特別關(guān)注“如何在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維——讓學(xué)生通過自己的感受，勇敢地以獨(dú)特的方式表達(dá)出來”，展開了深入的探討。我們強(qiáng)調(diào)提升美術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，不僅鍛煉了他們的手部精細(xì)動(dòng)作，也促進(jìn)了他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了一系列理論學(xué)習(xí)和研討，閱讀了相關(guān)的研究文章，了解到美術(shù)活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的內(nèi)容，包含了繪畫、雕塑、拼貼、手工制作等多種形式。美術(shù)材料豐富多樣，簡單的紙張、布料、廢棄材料等都能成為創(chuàng)作的載體。

我想與大家分享，美術(shù)創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維的重要途徑，主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、了解學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情感，喚起他們的創(chuàng)作欲望，通過欣賞同伴作品、提供多樣化的美術(shù)材料、結(jié)合游戲等方式來培養(yǎng)創(chuàng)造力。

3、豐富學(xué)生的感知體驗(yàn)，為創(chuàng)造提供源泉。

4、重視激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造信心。

在此基礎(chǔ)上，我們組織了集體備課活動(dòng)。美術(shù)組的老師們共同收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，進(jìn)行分享與討論，氛圍熱烈。我們選擇了針對(duì)大班的美術(shù)活動(dòng)《紙筒動(dòng)物》，由李老師執(zhí)教。此次活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，以學(xué)生為中心，專注于發(fā)展他們的創(chuàng)造性，取得了良好的教學(xué)效果，受到聽課老師的贊譽(yù)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們還將一些作品及材料投入到班級(jí)美術(shù)區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和再創(chuàng)作，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

當(dāng)然，我們的教學(xué)工作仍有許多需要改進(jìn)的地方，未來我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地推進(jìn)美術(shù)教學(xué)和教研活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 19

在20xx年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。美術(shù)不僅僅是技能的傳授，更是心靈的熏陶。通過這一年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的多種途徑，這讓我對(duì)未來的教學(xué)充滿信心。

一、更新教學(xué)理念是提升美術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

本年度我們采用了新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育的多重價(jià)值，包括審美能力的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的激發(fā)以及人文素養(yǎng)的提升。這一系列新的理念促使我重新審視自己的教學(xué)方法。我們要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方式，使每一位學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到屬于自己的位置。

二、注重三維目標(biāo)的實(shí)施，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

我將“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為教學(xué)的核心理念，通過教授有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，討論和研究。這樣一來，不僅能夠幫助學(xué)生提升知識(shí)和技能，過程和方法也得以反映在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面。在實(shí)際的課程中，例如“色彩的奇妙世界”等，多樣的作業(yè)形式讓我看到學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中迸發(fā)出的無限潛能，作品的質(zhì)量也得到了顯著提升。

三、教師角色的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

過去，教師往往處于課堂的主導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的講解，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在新課程實(shí)施過程中，以《創(chuàng)意剪紙》一課為例，學(xué)生們通過動(dòng)手撕剪，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力，教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和合作者，使學(xué)生在合作與探究中積極參與，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)始終是一個(gè)關(guān)鍵問題。我們不能僅僅依賴分?jǐn)?shù)來評(píng)判學(xué)生的表現(xiàn)，忽視了他們的創(chuàng)造力與興趣。在課程實(shí)施過程中，我嘗試與學(xué)生溝通，了解他們作品背后的思路。每當(dāng)學(xué)生的作品讓我感到困惑時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)他們講述自己的創(chuàng)作意圖，而不是直接給出評(píng)價(jià)。這種方法不僅尊重了學(xué)生的個(gè)性，也增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

通過這一年的教學(xué)實(shí)踐，我感受到作為教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。我們需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)的改革不僅僅是課程內(nèi)容的變化，更是我們對(duì)教育理念和教學(xué)方式的深刻反思與實(shí)踐。希望在未來的教學(xué)中，我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，創(chuàng)造一個(gè)更為開放與包容的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 20

　一、20xx年美術(shù)教學(xué)

在20xx年，我負(fù)責(zé)了三年級(jí)的美術(shù)課程，面對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性與能力，我深知作為教師必須精心規(guī)劃教學(xué)，以適應(yīng)不同班級(jí)的需求。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我參考了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在新學(xué)期開始之前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，確保在期末考試前順利完成了所有教學(xué)任務(wù)。這一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及評(píng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，努力做好課后的輔導(dǎo)，與此同時(shí)廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建了較為完善的知識(shí)體系。我始終嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，力求在每一堂課中讓學(xué)生有所收獲，并不斷提升自己的教學(xué)水平，與同事們交流和學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的完美。

　1．美術(shù)學(xué)習(xí)的必要性

長期以來，許多家長與學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的重視程度不足，普遍認(rèn)為只要文化課好就足夠，忽視了美術(shù)教育的重要性。實(shí)際上，美術(shù)課是一門重要的基礎(chǔ)課程，與其他學(xué)科息息相關(guān)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，藝術(shù)教育將逐漸被更多人認(rèn)可，學(xué)習(xí)美術(shù)的方式和方法也會(huì)提升到新的層次。美術(shù)學(xué)習(xí)通常經(jīng)歷感知、理解、聯(lián)想和想象等幾個(gè)階段。僅憑簡單的直觀感受進(jìn)行“像不像”、“好不好”的主觀判斷是不夠的，學(xué)生需要具備綜合分析、判斷能力和一定的思維深度，這些都可以通過美術(shù)學(xué)習(xí)得到提升。

　2．如何上好每一堂課

我認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)教材的編排及內(nèi)容，明確了必須掌握的核心學(xué)習(xí)點(diǎn)，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)與技能的水平及他們的興趣和需求。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫和手工實(shí)踐，設(shè)計(jì)出針對(duì)性的教學(xué)方案。每次備課時(shí)，我都注重教材和學(xué)生的結(jié)合，將班級(jí)分成若干小組，課堂中適時(shí)穿插有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，讓我的美術(shù)課成為他們期待的活動(dòng)。

　3．強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

我努力加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一些美術(shù)特長生，通過他們的帶動(dòng)作用，激發(fā)其他學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。面對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我從零開始進(jìn)行訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生各自的性格和理解能力，我采用多樣化的教學(xué)方法，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)技能，倡導(dǎo)“樂教樂學(xué)”的理念。特別是在兒童畫的學(xué)習(xí)和手工創(chuàng)作中，學(xué)生們不僅留下了許多優(yōu)秀作品，也積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在整個(gè)訓(xùn)練過程中，我遵循循序漸進(jìn)的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)操與指導(dǎo)相結(jié)合，同時(shí)在課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，幫助學(xué)生在一技之長上有所突破。

　4．美術(shù)作品比賽活動(dòng)

本學(xué)年，我組織學(xué)生參加了多項(xiàng)美術(shù)作品比賽，其中16名學(xué)生在全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)，2名學(xué)生在本市現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中獲獎(jiǎng)。

　二、存在的問題

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到自身還存在一些不足。例如，在面對(duì)課堂紀(jì)律較差的學(xué)生時(shí)，耐心不足，輔導(dǎo)時(shí)的針對(duì)性不夠。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上也有待完善，平時(shí)的示范課程較少。由于工作繁重，我與學(xué)生的交流時(shí)間也相對(duì)有限。

盡管這一學(xué)年取得了一些小成績，但還是有許多地方需要改進(jìn)。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將不斷探索與學(xué)習(xí)，以求在這條路上不斷進(jìn)步，不畏辛勞。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 21

20xx年已接近尾聲，回顧這一年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，我的任務(wù)是幫助孩子們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域中更好地探索與表達(dá)。作為一名美術(shù)教師，我深知美術(shù)教育不僅是技能的傳授，更是一種文化與情感的體驗(yàn)。

在這一年中，我努力把美術(shù)課程與孩子們的生活緊密結(jié)合，讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受到藝術(shù)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)造力。我的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。新課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)自主探究、合作學(xué)習(xí)和情感共鳴，不斷提升他們的綜合素質(zhì)。

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：

一、注重常規(guī)教學(xué)。

1、嚴(yán)格備課，確保每節(jié)課的重點(diǎn)突出、邏輯清晰，并進(jìn)行課后總結(jié)與反思。

2、提高課堂的有效性，把握好每一分鐘，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

二、加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展。

面對(duì)教育發(fā)展的新要求，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己。具體措施包括：

1、定期參與集體學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人的專業(yè)書籍閱讀，以《教育法》、《教師法》及新課程改革相關(guān)資料為重點(diǎn)，借鑒優(yōu)秀案例，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我反思，確保自己的教育行為規(guī)范到位，保持優(yōu)秀的師德風(fēng)范。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

我注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，積極參加各類美術(shù)比賽，豐富他們的校園生活。我將嚴(yán)格要求自己，不斷提升專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，我認(rèn)真研究教材，深入理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，針對(duì)他們可能遇到的困難，提前做好應(yīng)對(duì)措施。我積極思考教學(xué)方法，合理組織課堂活動(dòng)，關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)獲取課堂反饋，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

要提高教學(xué)效果，還需做好課后輔導(dǎo)，尤其是在對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢的學(xué)生時(shí)，從建立友好的關(guān)系著手，如熱情問候、給予贊美，讓他們感受到被理解與尊重。通過參與聽課與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

進(jìn)入新的時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的要求愈發(fā)嚴(yán)格。在今后的教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自身的長處，彌補(bǔ)不足，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 22

在20xx年，我參與了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作。由于在這一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍在積累中，因此我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，深入解析教材內(nèi)容，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，同時(shí)參加了學(xué)校和教育局組織的各類培訓(xùn)與比賽。經(jīng)過一年的不斷努力，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這一過程中，我體會(huì)到了成功的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。為了能夠在未來的教學(xué)中更進(jìn)一步，我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行如下

一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

1、提升課程質(zhì)量

提升課程質(zhì)量的根本在于上好每一堂課。為此，我采取了以下措施：

⑴課前備課

①仔細(xì)研究教材，深入理解教材的理念與關(guān)鍵概念，把每一句話、每一個(gè)字都弄清楚，掌握教材的結(jié)構(gòu)及其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)明了知識(shí)的內(nèi)在邏輯，以便靈活運(yùn)用，并考慮需要補(bǔ)充的資料，以確保授課的質(zhì)量。

②了解學(xué)生已有的知識(shí)與技能水平，分析他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難，并采取有效的應(yīng)對(duì)措施。

③思考教學(xué)方法，明確如何將教材準(zhǔn)確傳授給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容及安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵實(shí)際教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我注重教室氛圍的營造，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)獲取反饋信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以保持教學(xué)的穩(wěn)定性。實(shí)踐教學(xué)時(shí)，我注重因材施教，特別關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)也努力幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，力求情感上的共鳴，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂環(huán)境，確保課堂用語簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情，并采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，布置適量且有針對(duì)性的作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、提高學(xué)生素質(zhì)

提升學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵在于興趣的培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，因此要從以下幾個(gè)方面入手培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣：

(1)、在提升能力的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的作用，努力培育學(xué)生健康的審美情感，提高他們的審美能力。

(2)、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中生動(dòng)活潑，自信地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

(3)、教師應(yīng)加強(qiáng)自身示范，利用圖片、藝術(shù)作品以及現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如幻燈片和視頻等進(jìn)行直觀教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

(4)、美術(shù)教學(xué)中要盡量聯(lián)系其他學(xué)科。例如，在講解點(diǎn)、線、面的概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋，使美術(shù)課程更加生動(dòng)有趣。

二、個(gè)人素質(zhì)提升

1、積極參與聽課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷借鑒和吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的教學(xué)水平。

2、主動(dòng)參與各類培訓(xùn)與進(jìn)修，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)多元的興趣，廣泛閱讀以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)，以便為教學(xué)注入新的活力。

三、經(jīng)驗(yàn)與反思

教學(xué)工作中“金無足赤，人無完人”，在這一過程中難免存在不足，例如：課堂組織不夠到位，授課時(shí)未能突出重點(diǎn)，平時(shí)對(duì)學(xué)生的整體照顧不夠等問題。這些我都在不斷改進(jìn)。小學(xué)學(xué)生天性活潑，缺乏自我控制能力，常常無法合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育尤為重要，同時(shí)也要在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)和幫助的力度，尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，本學(xué)期學(xué)校開展了支持后進(jìn)生的活動(dòng)，我也在班級(jí)里對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性輔導(dǎo)，取得了一定成效。面對(duì)社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的提高，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)取，為美好的明天獻(xiàn)出自己的力量。