本小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，旨在通過深入學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)管理規(guī)范，提升教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性與有效性。組織架構(gòu)設(shè)立了教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各項(xiàng)職責(zé)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。主要工作包括完善學(xué)生信息管理、提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革、建立有效的教研平臺(tái)以及強(qiáng)化日常教學(xué)管理與評(píng)價(jià)。計(jì)劃通過規(guī)范教師的教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)施教師培訓(xùn)和課題研究，促進(jìn)教研活動(dòng)等措施，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革與素質(zhì)教育。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，重視過程性評(píng)價(jià)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育方針和政策為指導(dǎo)，通過深入學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)管理規(guī)范，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性與有效性。我們將以教研與課堂教學(xué)作為主要抓手，營(yíng)造良好的教研氛圍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、組織架構(gòu)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李xx

副組長(zhǎng)：王xx

成員：張xx、劉xx、陳xx、趙xx

教學(xué)工作小組

教學(xué)副校長(zhǎng)：王xx 教務(wù)主任：張xx

教研組長(zhǎng)：李x（語文）、周xx（數(shù)學(xué)）

備課組長(zhǎng)：一二年級(jí)李x（語文）、劉xx（數(shù)學(xué)）

三四年級(jí)黃xx（語文）、陳xx（數(shù)學(xué)）

五六年級(jí)吳x（語文）、李xx（數(shù)學(xué)）

英語組長(zhǎng)：趙xx

三、主要工作及措施

(一) 完善學(xué)生信息管理，健全學(xué)籍檔案

確保開學(xué)報(bào)名及新生入學(xué)教育的順利開展，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍管理。教務(wù)處將負(fù)責(zé)新生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)及復(fù)學(xué)的各項(xiàng)流程，并詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)籍信息。我們將根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步控制流動(dòng)生的通知》，加強(qiáng)輟學(xué)控制工作。

(二) 嚴(yán)抓常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教師教學(xué)行為。教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心，規(guī)范化的常規(guī)管理是維護(hù)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為提升教學(xué)管理水平，我校將重新修訂教師績(jī)效考核方案，重點(diǎn)關(guān)注教師的“備、教、輔、測(cè)、評(píng)”等環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)管理的科學(xué)化與常態(tài)化。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處人員組成，定期進(jìn)行抽查和集中檢查，確保教學(xué)常規(guī)得到嚴(yán)格執(zhí)行，檢查結(jié)果與教師績(jī)效直接掛鉤。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的課堂氛圍，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助他們掌握有效的預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)策略。

(三) 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)的改革是提升教學(xué)效果的核心。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施課程和教材的學(xué)習(xí)與研討，結(jié)合校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)資源，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、推進(jìn)課題研究的進(jìn)展。我校已有多個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，需按計(jì)劃實(shí)施并收集相關(guān)資料，為今后再申請(qǐng)縣級(jí)及以上課題奠定基礎(chǔ)。

(四) 建立有效的教研平臺(tái)

1、村小聯(lián)片教研活動(dòng)。希望所有教師參與到校本教研中，通過實(shí)踐形成教研特色。

2、年級(jí)組教研。繼續(xù)以年級(jí)為單位開展教研活動(dòng)，分為一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)，分別設(shè)立組長(zhǎng)，進(jìn)行集體備課與教研。

3、微講座與課堂討論。每周組織教師分享課堂實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與反思，形成積極的教研氛圍。

(五) 強(qiáng)化日常教學(xué)管理與評(píng)價(jià)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保各科課程按時(shí)開設(shè)，定期檢查教師授課情況，防止課時(shí)被擠占。

2、從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、評(píng)價(jià)等方面修訂完善教學(xué)常規(guī)管理體系，確保教學(xué)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

(1) 教師需按要求撰寫教案與教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)活動(dòng)有條不紊。

(2) 教師需提前備課，積極參與集體備課活動(dòng)，并撰寫教學(xué)案例以供交流。

(3) 上課過程中，教師需應(yīng)用經(jīng)過充分準(zhǔn)備的教案，確保教學(xué)效果。

(4) 認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)過程。

(5) 教師每學(xué)期至少要聽課15節(jié)，并做好聽課記錄和評(píng)課。

3、考試管理透明化，重視過程性評(píng)價(jià)，實(shí)施成績(jī)等級(jí)評(píng)定。

4、對(duì)成績(jī)不理想的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。