制定一份科學(xué)合理的小學(xué)學(xué)期工作計劃安排顯得尤為重要。這不僅是對教學(xué)目標(biāo)的清晰定位，更是對學(xué)生成長路徑的精心鋪設(shè)。通過細致的計劃，我們能夠更好地整合資源、明確任務(wù)、評估進展，為孩子們的學(xué)習(xí)生活提供有力保障。教師的專業(yè)發(fā)展與課堂管理也將在這份計劃中得以全面體現(xiàn)，確保教學(xué)活動的高效與活力。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 1篇

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了。作為班主任，我深知這個角色在學(xué)生成長過程中的重要性。班主任不僅是學(xué)生在德、智、體、藝、勞等方面的引導(dǎo)者和組織者，還是加強班級凝聚力和教育活動實施的關(guān)鍵。面對班主任的壓力與挑戰(zhàn)，我始終在思考如何更好地完成這份工作，希望能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、指導(dǎo)思想：

堅持黨的教育方針，全面促進學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展，重視教育的藝術(shù)性，確保德育工作的首位性。通過引導(dǎo)學(xué)生樹立對黨和國家的熱愛、弘揚勞動精神，逐步幫助他們確立科學(xué)的人生觀和世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有30名學(xué)生，其中12名女生，18名男生。每位同學(xué)活潑好動，具有強烈的上進心和集體意識。孩子們的純真與好奇心令人欣慰，但由于年齡較小，自我控制能力尚待提升，在課堂上常有隨意發(fā)言或小動作的情況，許多良好的行為習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)：

第一：建立完善的班級管理制度。

實行班干部責(zé)任制，選拔和培養(yǎng)積極的班干部，形成班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，建立良好的集體輿論和紀(jì)律，做好個別學(xué)生的教育工作。

第二：強化學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)積極性。

通過舉辦各類競賽活動，激勵每位學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主動者，增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

第三：重視主題班會及各類活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

通過豐富多彩的活動增強班級凝聚力，確保主題班會的有效開展。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任制，定期總結(jié)并進行獎懲，個人衛(wèi)生則需同學(xué)們相互監(jiān)督。

四、具體措施：

注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，是學(xué)生成長的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，與學(xué)校德育工作相結(jié)合，本學(xué)期將從各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，特別是落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使每位學(xué)生養(yǎng)成良好品德、行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，確保不讓任何學(xué)生掉隊。

加強后進生管理：對全班同學(xué)分類指導(dǎo)，特別關(guān)注后進生，從關(guān)心與愛護的角度入手，及時了解他們的心理變化，跟進他們的成長情況。

及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確掌握學(xué)生對知識的掌握情況，因材施教，確保班級整體成績穩(wěn)步提升。

家校結(jié)合：保持與家長的溝通，努力實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。爭取本學(xué)期至少與所有家長走訪一次，特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作，使班級形成團結(jié)向上的良好氛圍。

培養(yǎng)班干部：定期召開班干部會議，解決工作中遇到的問題，幫助他們明確職責(zé)，指出優(yōu)缺點，增強班干部之間的協(xié)作與威信。

重視關(guān)懷教育：關(guān)注學(xué)生的日常生活，及時聯(lián)系家長，理解他們的心境，建立和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友。

抓好少先隊工作：充分發(fā)揮學(xué)生的特長，結(jié)合學(xué)校少先隊的活動開展，提升學(xué)生的參與感。

重視文體育活動：鼓勵學(xué)生積極參加課堂及課外活動，鍛煉身體，提升參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周

總結(jié)假期活動，明確新學(xué)期目標(biāo)，做好新學(xué)期規(guī)劃。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》，抓好課堂常規(guī)。

第二周

組織教師節(jié)主題班會活動，進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第三周

鞏固前兩周的內(nèi)容，加強個人和集體的衛(wèi)生教育。

第四周

進行班級書寫比賽，繼續(xù)推進常規(guī)教育。

第五周

慶?！笆弧眹鴳c，開展愛國主義教育。

進行詞語接龍比賽。

第六周

進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

第七周

鞏固紀(jì)律和學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，開展班級朗讀比賽。

第八周

集中抓好課堂常規(guī)教育，進行尊敬父母的教育。

第九周

組織計算題比賽，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

準(zhǔn)備期中考試，繼續(xù)強化法制與安全教育。

第十一周

對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，抓好復(fù)習(xí)工作，進行期中考試。

第十七周

再次進行學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，評選班級文明學(xué)生。

第十八周

鞏固上周活動內(nèi)容，組織班級元旦慶?；顒?。

第十九周

制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)，并進行準(zhǔn)備。

第二十周

開展各類評比活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣，加強安全教育，做好假期前的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以學(xué)校整體工作計劃為依據(jù)，積極推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，圍繞學(xué)校主題教育活動，努力提升學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，深化愛國主義教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，致力于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。確保每一節(jié)課的高質(zhì)量教學(xué)，規(guī)范班級日常管理，開展豐富而有益的少先隊活動，實施有效的心理健康教育，探索班級管理的新特色。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級（2）班共有75名學(xué)生，包括男生54人，女生21人。每個孩子都充滿活力，極具上進心與集體榮譽感。他們純潔善良，富有好奇心和求知欲。然而，他們的自控力較弱，往往無法在課堂上保持安靜，容易說話或者做小動作，許多行為習(xí)慣亟待進一步加強。

三、采取的措施：

1. 加強養(yǎng)成教育：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對學(xué)生的成長極為重要，良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益。在班級中實施良好品德的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。本學(xué)期將針對學(xué)生的思想實際，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，從多個方面開展常規(guī)訓(xùn)練，確保落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，確保不使任何學(xué)生掉隊。

2. 關(guān)注后進生管理：面向全體學(xué)生，實行分類指導(dǎo)，加強對后進生的關(guān)注與輔導(dǎo)，從關(guān)心和愛護的角度出發(fā)，了解學(xué)生的心理變化，及時掌握他們的成長動態(tài)。

3. 及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確評估學(xué)生對知識的掌握情況，因材施教，重點攻克難點，從而促進全班的學(xué)業(yè)穩(wěn)步提升。

4. 家校聯(lián)動：與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。本學(xué)期力爭走訪每一位家長，尤其是對后進生要不厭其煩地進行轉(zhuǎn)化工作，形成班級團結(jié)一致的集體氛圍。

5. 培養(yǎng)班級干部：定期召開班干部會議，針對工作中的問題，教授工作方法，使其明確職責(zé)，指出優(yōu)缺點以及未來努力的方向。鼓勵班干部之間的合作，齊心協(xié)力，以提升他們在同學(xué)中的威信，創(chuàng)造機會鍛煉能力。

6. 重視關(guān)懷教育：關(guān)心學(xué)生的日常生活，積極與家長溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，建立和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友，從而更好地開展班主任工作。

7. 加強少先隊工作：班主任工作的重要組成部分是充分發(fā)揮學(xué)生的特長，激發(fā)個性發(fā)展。本學(xué)期將主動配合學(xué)校少先隊，結(jié)合實際開展各項活動。

8. 強調(diào)文體工作：鼓勵學(xué)生認真上好所有課程，積極參加體育鍛煉和文娛活動，倡導(dǎo)參與各類比賽，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

四、學(xué)生安全教育：

1. 常規(guī)教育學(xué)生輕聲慢步，不在走廊追逐打鬧，教導(dǎo)學(xué)生安全上下樓梯，保持秩序。

2. 提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，確保學(xué)習(xí)與生活的安全，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、班級主題活動安排：

第一周

1. 總結(jié)暑假工作，明確新學(xué)期要求，做好新學(xué)期規(guī)劃。

2. 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3. 加強學(xué)生常規(guī)管理，盡快恢復(fù)正常秩序。

第二周

1. 組織教師節(jié)主題班隊會。

2. 開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，推動形成良好的行為習(xí)慣。

3. 持續(xù)強化常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1. 鞏固前兩周的活動內(nèi)容。

2. 加強勞動觀念教育，關(guān)注個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1. 舉辦班級寫字比賽。

2. 繼續(xù)推行常規(guī)教育。

第五周

1. 慶?！笆弧保_展愛國主義教育。

2. 舉行班級口算比賽。

第六周

1. 開展安全教育。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1. 加強紀(jì)律與學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。

2. 進行班級朗讀比賽。

第八周

1. 加強課堂常規(guī)教育。

2. 開展尊敬父母的教育。

第九周

1. 舉行計算題比賽。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1. 準(zhǔn)備期中考試。

2. 繼續(xù)強化法制與安全教育。

第十一周

1. 強調(diào)學(xué)習(xí)目的教育，進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

2. 繼續(xù)推行常規(guī)教育。

3. 進行期中考試。

第十二周

1. 總結(jié)期中考試情況，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2. 教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和審美觀。

第十三周

1. 開展愛國主義教育活動。

2. 準(zhǔn)備元旦慶祝節(jié)目。

第十四周

1. 開展勤儉節(jié)約教育。

2. 對學(xué)生進行愛護公物教育。

第十五周

1. 準(zhǔn)備閱讀比賽和寫字比賽。

2. 進行應(yīng)用題比賽。

第十六周

1. 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2. 教育學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣，不能因為天氣寒冷而貪睡。

第十七周

1. 再次強調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。

2. 評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1. 鞏固上周的活動內(nèi)容。

2. 舉辦班級慶元旦演出。

第十九周

1. 制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備評比工作。

第二十周

1. 開展各類評比活動，樹立榜樣。

2. 加強安全教育，為放假做好準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 3篇

新學(xué)期的腳步已經(jīng)悄然走近，為了能夠更好地實施 curriculum reform，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略中華文化的獨特韻味，體驗祖國語言文字的魅力，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，因此特制定本學(xué)期的小學(xué)語文工作計劃。

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生20名，其中大部分學(xué)生都表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)興趣，熱愛上學(xué)，能夠主動思考，語文學(xué)習(xí)的積極性較高。學(xué)生的識字量有了顯著提升，口語表達能力也得到增強，能撰寫簡單的短文。然而，仍有部分學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣欠佳，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的畏懼心理。針對這些學(xué)生，需要通過強化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，采取鼓勵和定期檢查的方式，來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教材分析

本冊教材共涵蓋了30篇課文，其中精讀課文20篇，略讀課文10篇。教材末尾還附有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文及語文園地三個主要部分。第二組和第四組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表和詞語表，要求學(xué)生認識的字和會寫的字均在精讀課文之后標(biāo)出。

教材共分為六大專題，分別是：感受自然的美、保護環(huán)境的意義、豐富的兒童生活、珍貴的親情與友情、科技的奇妙世界以及國際友誼和文化傳承。每個專題都蘊含著豐富的人文內(nèi)涵，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，彰顯時代特征。

本冊教材的主要要求包括認識180個字，寫作達到250字，并要求能夠基本理解和應(yīng)用課文中的基本詞句。教材中的語文園地維持五個欄目，包括“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”，以及一個靈活的欄目，其中不同的園地中各安排了關(guān)于趣味語文及成語故事的內(nèi)容。

三、新課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

1. 在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對自然和家鄉(xiāng)的熱愛，增強保護環(huán)境的責(zé)任感；理解親情和友情的重要性，受到善良和助人的道德教育；關(guān)注科技的進步，啟發(fā)探索和創(chuàng)新的意識；具備國際視野，理解不同文化之間的友好關(guān)系；閱讀傳統(tǒng)文學(xué)，增強想象力。

2. 識字和寫字方面，要求學(xué)生認識180個字，累計會寫230個字。

3. 學(xué)生應(yīng)掌握字典、詞典的基本使用，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，并加強書寫規(guī)范訓(xùn)練。

4. 學(xué)生應(yīng)能用普通話流利地朗讀課文，并能夠就不理解的部分提出問題。

5. 引導(dǎo)學(xué)生進行默讀訓(xùn)練，提高其自我學(xué)習(xí)和思考的能力。

6. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中的關(guān)鍵詞句在表達情感方面的作用。

7. 初步把握文章的主題思想，感受文本所表達的情感。

8. 鼓勵課文中優(yōu)美詞句的積累，培養(yǎng)復(fù)述能力。

9. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵他們在課堂上與同學(xué)分享所讀書籍。

10. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，樂于進行書面表達，同時能積極分享自己的見聞和感受。

11. 學(xué)生應(yīng)在交談中積極傾聽他人的觀點，并能清晰地表達自己的看法。

12. 聯(lián)系語文學(xué)習(xí)，觀察周圍的事物，進行口頭和書面的表達，達到理論與實踐相結(jié)合的目的。

四、教學(xué)實施的注意事項

(一) 識字與寫字教學(xué)

在識字教學(xué)中，注重鞏固已學(xué)字詞，鼓勵學(xué)生多讀多寫，特別是在閱讀過程中多接觸生字。寫字教學(xué)方面，教師要進行示范，糾正常見的書寫錯誤，確保學(xué)生的字跡規(guī)范美觀。每節(jié)課的寫字量應(yīng)適當(dāng)控制，分散到多節(jié)課中去，以保證書寫的質(zhì)量。

(二) 閱讀教學(xué)

1. 精讀課文：重點在于詞句的訓(xùn)練和朗讀能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立閱讀，感悟文本內(nèi)容，同時鼓勵學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)。

2. 略讀課文：閱讀要求較低，學(xué)生通過自主閱讀掌握整體大意，不必逐字逐句分析。

3. 選讀課文：教師可根據(jù)實際情況決定選用哪些課文，鼓勵學(xué)生自主閱讀并進行自我檢測。

(三) 口語交際教學(xué)

1. 明確交際目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的表達熱情，確保學(xué)生圍繞指定話題進行討論。

2. 在具體情境中進行口語交際訓(xùn)練，情境要有層次感，幫助學(xué)生逐漸提高表達能力。

3. 鼓勵全體學(xué)生參與，確保每位學(xué)生都有機會表達自己，以提高他們的交流能力。

4. 引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的自我評價，促進他們認真傾聽并評價他人的發(fā)言。

5. 教師應(yīng)給予學(xué)生自主口語交際的空間，避免過多干預(yù)，促進他們的自然表達能力。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 4篇

一、優(yōu)化課程管理，確保各類課程順利實施

1、嚴(yán)格遵循《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明》，全面落實學(xué)校課程安排，提升課程實施的執(zhí)行力度，搭建“快樂源”課程體系，保證基礎(chǔ)型、拓展型與探究型課程的完整性與質(zhì)量。

2、通過教研組活動明確教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)常規(guī)。通過課堂聽課、備課檢查、作業(yè)評估、行政領(lǐng)導(dǎo)深入教研組討論、單元命題教學(xué)訓(xùn)練、學(xué)困生跟蹤機制以及學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查等過程管理措施，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3、樹立“質(zhì)量立?！钡囊庾R，增強對質(zhì)量提升的責(zé)任感與緊迫感，繼續(xù)落實學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機制，重視教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進教學(xué)改進。

4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，合理安排各學(xué)科的周活動。

5、按照區(qū)教研室的要求，及時組織教師參與楊浦區(qū)小學(xué)第十一屆“百花杯”教學(xué)評比活動。

6、加強教學(xué)常規(guī)的巡視和指導(dǎo)，關(guān)注教師在教學(xué)過程中的執(zhí)行情況。

二、強化教研和備課組建設(shè)，提升教科研工作效果

1、注重理論學(xué)習(xí)，豐富教科研知識：明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展學(xué)科教科研的討論與分享，不斷提高培訓(xùn)的有效性，積極參與各級教育科研及教學(xué)研究競賽，逐步形成學(xué)科教研特色。

2、努力營造寬容、包容和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力和探究能力，建設(shè)真正的創(chuàng)智課堂和將教育與生活緊密結(jié)合的開放課堂。在確立核心詞的基礎(chǔ)上，整理各學(xué)科在和諧與開放課堂中的評價要素和行為表現(xiàn)，并在各類教學(xué)展示中體現(xiàn)出來。

3、持續(xù)深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)低年段、中高年級（語數(shù)英）學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南（征求意見稿）》，進一步細化和明確各年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深入開展教材分析與學(xué)生學(xué)習(xí)情況研究。

4、有效推行集團內(nèi)聯(lián)組教研活動，鼓勵語文、英語、品社、音樂等學(xué)科教師積極參與集團教研，完成相關(guān)交流與學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)組教研的引領(lǐng)作用，在集團內(nèi)有效開展教研活動展示。

5、定期召開課題組例會，認真做好楊浦區(qū)第十二屆科研成果的申報工作，完善區(qū)、校級立項課題的研究報告與論文，根據(jù)學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)雙十體系，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，修訂學(xué)生的“好習(xí)慣評價手冊”。

三、加強隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1、積極搭建支持教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、交流與研究平臺，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為核心，與學(xué)校的重點工作相結(jié)合，鼓勵教師開展探索性的教育教學(xué)實踐與反思，不斷思考與總結(jié)具體研究任務(wù)。

2、關(guān)注快樂課堂，搭建展示平臺，開展骨干教師的教學(xué)展示活動，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，組織“幸福源”教師沙龍活動，強化學(xué)科探究型課程方案的研究與實施，同時進行青年教師才藝的展示，選拔優(yōu)秀見習(xí)教師參加上海市中小學(xué)見習(xí)教師的規(guī)范化培訓(xùn)展示，培養(yǎng)青年教師成為教育教學(xué)改革的先鋒。

3、關(guān)注學(xué)科教學(xué)，密切跟蹤教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)組織教師練兵活動，參與區(qū)域內(nèi)推動的“創(chuàng)智課堂”實踐研究，落實教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升工程，進一步增強教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

四、體衛(wèi)藝科等相關(guān)工作

1、貫徹落實《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中強調(diào)的“強化體育課與課外鍛煉，促進青少年身心健康”的要求，提升“三課兩操二活動”的質(zhì)量，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉，改善學(xué)生的耐力和速度等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。組織校內(nèi)趣味小運動會，積極參與區(qū)內(nèi)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，申請區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，提升學(xué)生的體質(zhì)與健康水平。

2、持續(xù)推進“學(xué)生健康促進工程”，深化“醫(yī)教結(jié)合”的內(nèi)涵，增強衛(wèi)生工作的專業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，關(guān)注肥胖和近視干預(yù)及常見病預(yù)防的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的生活方式。

3、進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，建立學(xué)生藝術(shù)教育活動的展示與交流平臺，注重普及與提升的結(jié)合，不斷增強學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，舉辦第15屆校園藝術(shù)節(jié)及“六一”集郵展示活動，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)教育的陽光下健康快樂地成長。

4、通過實施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”，分層推進科技教育的創(chuàng)新活動，培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維與精神，提升青少年的創(chuàng)新與實踐能力。繼續(xù)組織開展環(huán)境教育實踐活動，為創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學(xué)校做好準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 5篇

新學(xué)期帶來新的機遇與挑戰(zhàn)，這學(xué)期我擔(dān)任一年級的班主任，同時也負責(zé)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。我將認真貫徹黨的教育理念，持續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，以提升自身的思想境界。在教學(xué)過程中，我將堅持重實際、抓實事和求實效的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，積極推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生各方面的全面發(fā)展。

一年級共有12名學(xué)生，其中男生8人，女生4人。學(xué)生們在課堂上的互動性較低，中等生和后進生的比例較高。他們在學(xué)習(xí)上缺乏專注，習(xí)慣于草率應(yīng)對問題；書寫速度較慢，常常出現(xiàn)拼寫錯誤。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是衡量教師工作成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是教與學(xué)的雙向互動，因此深入了解學(xué)生的具體情況，并有針對性地進行教學(xué)，直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。

(1) 備課。備課是教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。我們不僅需要備教材，還需備學(xué)生、備教法。本學(xué)年我將繼續(xù)使用電子備課工具，專注于二次備課。每堂課前，我會認真研究課程內(nèi)容，努力使課堂活潑有趣，易于學(xué)生接受。充分的備課能夠保持課堂的活躍與學(xué)習(xí)的積極性。正如有句話所說：“備課不充分，倒不如不上課。”我會投入大量時間準(zhǔn)備課堂材料，精心研究教法，確保每一節(jié)課都能給學(xué)生帶來啟發(fā)與鼓勵。

(2) 上課。在課堂教學(xué)中，教師需具備良好的課堂控制能力，因為學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)會直接影響到教學(xué)效果。授課中，我會采用多種方法鼓勵學(xué)生積極參與，確保他們集中注意力，避免分心。課堂內(nèi)容要豐富而貼近生活，教師的講解要自然生動，難度要適中，以吸引學(xué)生的興趣。每天我都會保持充沛的精力，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。即使在教學(xué)過程中遇到紀(jì)律問題，我也會努力保持冷靜，不讓情緒影響正常的教學(xué)進度。

(3) 作業(yè)。重視對學(xué)生作文的指導(dǎo)與句子訓(xùn)練是我工作的重點。在批改作業(yè)時，我會認真及時，確保全批全改，注重訂正意見，以便及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以進行有針對性的輔導(dǎo)。我也將注重對學(xué)生書寫質(zhì)量的評價，幫助他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(4) 輔導(dǎo)?？紤]到語文的特殊性，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)差異化表現(xiàn)，特別是后進生的比例擴大，這將影響到全班的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了具體的輔導(dǎo)計劃和目標(biāo)，針對這些同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)。

作為教師，我意識到每位學(xué)生都有其優(yōu)點和缺點。優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見，而后進生的缺陷則容易被忽視。后進生的轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響到整個班級的成績。為此，我們需要在以下幾個方面努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。我們應(yīng)理解后進生的今天比昨天有所改善，甚至即使沒有進步，也應(yīng)堅信他們的明天會比今天更好。

2、善于引導(dǎo)，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。幫助后進生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，以發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點。以平常心態(tài)對待后進生，他們也是孩子，不應(yīng)責(zé)罵。給予他們與其他學(xué)生同等的尊重，在他們稍有進步時及時給予認可。

作為班主任，我深知教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。我在工作中始終遵循高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求：

1、思想教育常抓不懈：利用班會等平臺進行思想品德教育，加強學(xué)生的衛(wèi)生、安全與紀(jì)律意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為。

2、發(fā)揮班干部的作用：積極使用班級干部，加強管理，通過制定班級管理制度，嚴(yán)格要求，讓班級形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、與任課教師及時溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志，傳授高效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們掌握各科知識。

4、關(guān)注學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)他們進行豐富多彩的班級活動，積極參與學(xué)校組織的各類活動，做好班級的日常管理工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

5、與家長保持緊密聯(lián)系，進行家訪，互通情況，爭取家長的支持與配合，指導(dǎo)他們正確教育子女。

希望通過這一學(xué)期的努力，能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使他們熱愛學(xué)習(xí)、樂于參與班集體活動，形成積極上進的班級文化，努力在各項活動中爭取優(yōu)異成績，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 6篇

1、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是認真審題、嚴(yán)謹(jǐn)計算、重視驗算以及規(guī)范書寫的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、通過生動具體的活動讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)。教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)造問題情境，鼓勵學(xué)生在有趣的實際活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師可以利用學(xué)生的生活背景，設(shè)計形象直觀的數(shù)學(xué)活動，例如，通過正方體木塊演示“千”和“萬”的實際含義，利用方向板幫助學(xué)生在教室或操場上辨別方向。還可以通過數(shù)學(xué)游戲，例如“你問我答”，幫助學(xué)生理解495練習(xí)的萬以內(nèi)加減法，通過圖案設(shè)計復(fù)習(xí)幾何圖形，通過實驗觀察黃豆發(fā)芽填寫統(tǒng)計圖表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在有趣的情境中掌握數(shù)學(xué)知識。開展“分一分”活動，讓學(xué)生在實際平均分的過程中體驗除法的意義。

3、鼓勵學(xué)生獨立思考，促進合作與交流。通過具體的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，勇于表達自己的觀點，善于傾聽并與他人交流。鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，提高他們在數(shù)學(xué)活動中的參與度與紀(jì)律性。

4、培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用意識，提升他們提出和解決問題的能力。本冊教材中包含了許多與實際生活緊密相關(guān)的問題，教學(xué)中應(yīng)充分利用這些內(nèi)容，以增強學(xué)生的應(yīng)用意識。例如，鼓勵學(xué)生在生活中尋找可以用乘法或除法解決的問題，并與同伴分享，幫助他們意識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

5、注重數(shù)學(xué)思維的滲透與提升。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)科特點，有機地將德育教育與相關(guān)思想融入具體教學(xué)內(nèi)容中，自然地引導(dǎo)學(xué)生的價值觀和思維方式。

6、創(chuàng)新性地運用教材。教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的特點和實際情況，靈活運用教材，設(shè)計合理的教學(xué)流程；明確學(xué)生的知識基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗，制定合適的教學(xué)起點與重點，結(jié)合本地情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料創(chuàng)設(shè)情境。教師應(yīng)及時記錄教學(xué)設(shè)計與反思，以不斷改進自身的教學(xué)理念與方法。

7、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。通過生生互助與教師輔導(dǎo)相結(jié)合，綜合多樣化方式對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行幫助。注重與其他學(xué)科的聯(lián)動學(xué)習(xí)，以全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

8、重視估算能力的培養(yǎng)，鼓勵靈活的計算方法。估算在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，因此在教學(xué)中，教師應(yīng)適時培養(yǎng)學(xué)生的估算意識與初步技能。例如，估計一筒花生的顆粒數(shù)，或者一篇文章的字?jǐn)?shù)。在進行萬以內(nèi)加減法時，先估算結(jié)果的大致范圍，再進行計算。在學(xué)習(xí)測量時，首先估計物體的長度，再進行實際測量，這樣可以有效幫助學(xué)生建立起估算的能力與意識。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 7篇

新的學(xué)期伊始，為了更好地落實本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，我們特制定如下工作計劃。

一、教學(xué)條件分析

目前四年級的學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平中等，成績優(yōu)秀的學(xué)生較少。大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較為牢固，錯誤多是由于粗心導(dǎo)致的。然而，還有一些同學(xué)的基礎(chǔ)較為薄弱，理解能力有待提高，思維較為僵化。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未能積極遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度。造成學(xué)習(xí)困難的原因主要包括：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，作業(yè)質(zhì)量較低；

2、思維方式受限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績未達預(yù)期；

3、基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，惰性思想嚴(yán)重；

4、家庭環(huán)境因素：家長未能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，缺乏對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的監(jiān)督。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

四年級下學(xué)期是小學(xué)階段的重要一環(huán)，教材內(nèi)容的編排旨在促進學(xué)生全面發(fā)展，并為升入五年級打下堅實的基礎(chǔ)。前六個單元重點教授新知識，確保達到《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。在接下來的單元中，將進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重知識的深化理解，幫助學(xué)生形成合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)增強實際應(yīng)用能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點包括：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化、簡單方程的解法、圖形的基本特征及面積計算、數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計方法等內(nèi)容。

教學(xué)難點則涉及：方程解法的靈活運用、圖形的放大和縮小應(yīng)用、簡單統(tǒng)計分析技巧等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生通過實際問題的解決過程，加深對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的理解，掌握基本的方程解法，提高解決實際問題的能力；理解圖形變化中的比例關(guān)系，建立基本的空間觀念。

2. 通過觀察和動手實踐，讓學(xué)生探索圖形的基本屬性，掌握相關(guān)的面積計算方法，并能應(yīng)用這些知識進行簡單的實際問題解決。

3. 讓學(xué)生初步接觸統(tǒng)計學(xué)概念，理解不同統(tǒng)計量的意義，能通過簡單的數(shù)據(jù)分析，描述和解決相關(guān)問題。

4. 通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進一步理清數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識點，增強他們的綜合運用能力。

5. 通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的意識，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6. 讓學(xué)生感受到自身在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進步與收獲，增強他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣。

四、教學(xué)措施

1. 精心研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案；

2. 創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生主動參與，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

3. 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)體驗，幫助他們從“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”；

4. 不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各類培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗；

5. 努力閱讀教育相關(guān)書籍和期刊，做好學(xué)習(xí)筆記，反思教學(xué)實踐。

6. 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予充分的關(guān)心和支持，通過積極的鼓勵和耐心的輔導(dǎo)，幫助他們逐步樹立信心，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、教學(xué)進度安排

時間      教學(xué)內(nèi)容    完成情況

2月11日——2月25日  分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換

2月26日——3月16日  圖形的基本特征與面積計算

3月17日——3月27日   方程初步探索

3月28日——4月5日   簡單的統(tǒng)計與分析

4月 6日——4月12日  比例與圖形變化

4月 13日——4月18日  解決實際問題的方法

4月18 日——4月28日   數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析

4月 29日——6月29日  復(fù)習(xí)與總結(jié)

6月30日——    綜合測試

小學(xué)學(xué)期工作計劃 8篇

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)?！凹畛砷L”的辦學(xué)宗旨，以及教育局教研中心的指導(dǎo)要求，小學(xué)英語組將依托評估中心對課堂教學(xué)的“教、學(xué)、評”一體化標(biāo)準(zhǔn)，逐步推動學(xué)校“成長課堂”的建設(shè)，以提升教學(xué)質(zhì)量，增強教師的教學(xué)能力，并促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、以學(xué)生的全方位成長為核心，重視英語科目的全面發(fā)展；

2、以課堂為主陣地，重點提升英語教師的教學(xué)技能，尤其是年輕教師的課堂表現(xiàn)；

3、加強英語教研組的建設(shè)，重視團隊合作，使每位教師在學(xué)科發(fā)展和質(zhì)量提升中都能發(fā)揮積極作用；

4、在認真落實教學(xué)“五認真”的基礎(chǔ)上，追求工作的精準(zhǔn)性，提升英語教學(xué)的整體質(zhì)量；

5、組織和參與各類市區(qū)級英語活動，通過教研活動促進教師成長和質(zhì)量提高；

6、鼓勵校外活動，積極配合市區(qū)開展各項英語相關(guān)活動。

三、主要工作。

（一）配合學(xué)校“成長”課堂的推進，進行英語教學(xué)改革，落實教學(xué)五認真，明確教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、研究并實施成長單。

根據(jù)學(xué)校的課堂改革要求，結(jié)合英語學(xué)科的特點，研究并推行有效的成長單，與備課有機結(jié)合，通過有效使用成長單，增強英語備課的針對性，提高課堂教學(xué)的效率。

2、注重作業(yè)設(shè)計。

關(guān)注英語科目的作業(yè)設(shè)計，鼓勵教師開展分層作業(yè)和多樣化的作業(yè)類型，讓不同學(xué)生在作業(yè)中體驗成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力改變部分學(xué)生在年級提升時，學(xué)習(xí)興趣下降的現(xiàn)象。

3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。

全體學(xué)生的發(fā)展是提升整體質(zhì)量的關(guān)鍵。對后進生的輔導(dǎo)至關(guān)重要，是提高合格率的重要保障。本學(xué)期，英語教師應(yīng)當(dāng)落實對后進生的輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)確定位后進生的需求，并給予針對性的指導(dǎo)；同時也要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的提升。通過對后進生的有效輔導(dǎo)和對優(yōu)秀學(xué)生的進一步培養(yǎng)，促進班級整體優(yōu)勢的發(fā)掘，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)價值。

4、重視評價方式。

適當(dāng)?shù)脑u價可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。通過教師在課堂及課后不同形式的口頭表揚與獎勵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，進一步增強學(xué)生對教師及教學(xué)內(nèi)容的信任，從而提升教與學(xué)的效果，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強質(zhì)量管理，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

英語教師在更新教學(xué)方式的也應(yīng)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，嘗試改變傳統(tǒng)的教與學(xué)關(guān)系。在教學(xué)過程中，關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

2、調(diào)整學(xué)生的檢測方式。

教師應(yīng)保障英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在不設(shè)定固定時間和方式的考試模式下，教研組教師需每周進行各類活動，通過多樣化的形式監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進行精準(zhǔn)命題，提供有效的反饋和指導(dǎo)。

（三）注重課堂教學(xué)，扎實有效地開展教學(xué)研討。

1、優(yōu)化研討模式，確保及時性與有效性。

本學(xué)期繼續(xù)開展骨干教師示范課，以提供教師專業(yè)發(fā)展的校內(nèi)資源。為確保示范課的有效性，本學(xué)期將其與隨機聽課、預(yù)約指導(dǎo)課結(jié)合，保證每位教師能夠得到及時有效的指導(dǎo)，促進專業(yè)成長。

2、通過賽課促進教師發(fā)展，增強競爭意識。

本學(xué)期將實施“成長杯”賽課活動，通過賽課平臺，激勵有經(jīng)驗的教師感受到成就感，激發(fā)競爭意識，促進教師的發(fā)展；同時讓年輕教師通過觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)揮傳幫帶的作用。

3、邀請優(yōu)秀教師進校，幫助教師成長。

為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員和優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)，通過磨課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、專家點評及反思等方式，幫助英語教師提升課堂教學(xué)能力。

4、發(fā)揮教師工作室的作用。

教師工作室作為學(xué)校的資源，需充分發(fā)揮其輻射與引導(dǎo)作用。一方面，通過指導(dǎo)年輕教師提升課堂教學(xué)有效性，另一方面，幫助教研組老師對后進班級進行針對性指導(dǎo)，提高班級競爭力，進而提升學(xué)校整體實力。

5、積極參加市區(qū)級的各種培訓(xùn)。

教師要充分利用各種校內(nèi)外的專家講座等學(xué)習(xí)機會，通過理論與實踐相結(jié)合，為教師的專業(yè)成長提供更多的平臺。

（四）開展豐富的課外活動，作為課堂教學(xué)的補充。

1、落實市區(qū)教研室的工作部署，參與“英語故事大賽”等各類活動，推動學(xué)校英語教學(xué)的進步。

2、各年級組積極組織豐富的競賽活動，通過各種獎項激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，促進課堂教學(xué)的正面提升。繼續(xù)落實常規(guī)活動，包括單詞書寫、課文朗讀等，通過展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展視野。