閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是心靈的滋養(yǎng)與思想的碰撞。為了慶祝世界讀書日，我們策劃了一系列富有創(chuàng)意與深度的活動，旨在激發(fā)每個人心中對書籍的熱愛與渴望。通過讀書月活動的精心設(shè)計，我們希望搭建一個分享思想、交流感悟的平臺，讓每一位參與者都能在書海中找到屬于自己的那片天地。

讀書月活動策劃書 1

一、前言：

莎士比亞說過：閱讀是滋養(yǎng)心靈的食物；

魯迅提到：有的人活著，卻已經(jīng)死了。

這些耳熟能詳?shù)拿匀缤跨娔汗?，深深敲打著我們的靈魂，熱情邀請我們走進那書香四溢的世界。

讓我們來閱讀吧，像干渴的旅人撲向甘泉一樣，別讓閱讀變成負擔或苦差事，而應(yīng)視其為一種享受，一種美好的放松！

本次活動旨在回應(yīng)大學生在轉(zhuǎn)入高等院校后，普遍存在的文學素養(yǎng)下降現(xiàn)象。許多非人文學科的學生幾乎沒有接觸過文學，甚至不愿意去閱讀。經(jīng)典文學逐漸被拋在腦后，取而代之的則是電腦熒幕上的虛擬世界，令人失望的是，閱讀之風在他們中間急劇減弱。我們不能繼續(xù)如此沉淪，時間不等人，我們必須竭盡所能來改變這一現(xiàn)狀。為此，我們倡導本次書籍活動，以喚醒同學們對閱讀的渴望，驅(qū)散心中那層厚厚的灰塵。

進入那浩瀚的書海，感受那淡淡的書香，仿佛在尋覓人生的真善美。讓閱讀成為我們生活的一部分，成為一種習慣。

生活的智慧與真諦，如果沒有敏銳感受的心靈，將會與我們擦肩而過，甚至讓我們的生命暗淡無光。你可曾想過，淡淡的書香正是那把打開心靈之鎖的鑰匙，清理我們被塵封已久的思緒。讓我們珍惜每時每刻，細細品味生活的滋味。

閱讀經(jīng)典，深悟人生百味，有你有我，我閱讀，我存在！

二、主題：

世界讀書日活動

三、時間：

20xx年4月

四、主辦單位：

圖書館、文化傳播社

五、活動內(nèi)容：

1、圖書館書籍展示

2、各院系閱讀調(diào)查

3、專家講座

4、優(yōu)秀讀者表彰

六、活動口號：

讓閱讀成為我們的時尚

七、活動時間安排：

1、圖書館書籍展示——4月9日~4月10日

2、院系閱讀調(diào)查——4月9日~4月23日

3、專家講座——4月25日晚

八、宣傳：

待定

九、預算：

噴繪：60元

橫幅：40元

書簽：300/10x1=30元

海報：15x2=30元

宣傳單：50x0.5=25元

邀請函：200x0.1=20元

閱讀調(diào)查資料：200x0.1=20元

花束：25x3=75元

紅線（書簽用）：8元

表彰禮品（圖書贈送）：500元

獎狀：25x0.5=12.5元

總計：712.5元

十、圖書分類方案

專業(yè)書籍：計算機、經(jīng)濟管理、心理學、文學、工具書、設(shè)計

生活書籍：生活常識、飲食文化

優(yōu)秀小說：經(jīng)典名著、當代作品

推薦書籍：每周書籍推薦、借閱排行榜

其他：軍事、政治、歷史、傳記、勵志書籍、懸疑

外文書籍：歐美文學、亞洲文學

十一、建議：

1、在活動現(xiàn)場展示圖書館簡介的噴繪，增加同學們對圖書館的了解。

2、在部分書籍中放置講座的邀請函。

3、準備一些小花饋贈給借書的同學（可在借閱處發(fā)放）。

4、現(xiàn)場展示書籍至少需達到300本，候補書籍不少于150本。

5、在活動現(xiàn)場放置留言簿，鼓勵同學們提出意見與建議。

6、貼上名人名言，增強活動氛圍。

7、為參加活動的所有同學準備特制書簽，以示紀念。

讀書月活動策劃書 2

一、目的與意義

為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，旨在激勵大學生們走進圖書館，樹立與書籍為伴的理念，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。為了更好地展示新啟用的逸夫圖書館在“一館兩舍”模式下的新管理和服務(wù)理念，圖書館與校團委將于4月23日至5月21日聯(lián)合舉辦主題為“書香校園，心靈契約”的“江西農(nóng)業(yè)大學讀書月”活動。

1、意義

（1）努力為農(nóng)大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升人文素養(yǎng)與閱讀品位，共同建設(shè)和諧校園，以實際行動慶祝學校70周年校慶；

（2）通過舉辦圖書推薦、數(shù)字資源利用講座及信息檢索技能培訓等活動，讓學生進一步了解圖書館在信息、教育和服務(wù)方面的職能，從而推動我校圖書館的建設(shè)與發(fā)展。

2、主題：

“書香校園，心靈契約”

3、宣傳口號：

與經(jīng)典同行，為生命添彩

點亮閱讀熱情，共創(chuàng)書香校園

書籍讓青春綻放，知識讓生命飛翔

二、組織機構(gòu)

為確保讀書月活動的順利進行，特成立以下組織機構(gòu)。

1、組委會：負責活動的整體組織安排

主任：

副主任：

成員：

2、宣傳組：負責對整個活動進行宣傳與報道

組長：

成員：

3、后勤組：負責活動物資供應(yīng)及后勤保障

組長：

成員：

三、活動內(nèi)容

1、“江西農(nóng)業(yè)大學讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式

4月23日上午，在逸夫圖書館廣場，以“美好人生，從閱讀開始”為主題，邀請校領(lǐng)導及各院系教師代表參加，同時組織學生的積極參與?；顒觾?nèi)容包括校領(lǐng)導致辭、校團委領(lǐng)導發(fā)言、館長講話、學生代表分享、參觀新館及舉行讀者座談會等。

2、“品讀經(jīng)典”影片放映周

4月26日至30日晚上，為拓展讀者視野與人文底蘊，結(jié)合閱讀與電影，通過此形式豐富課余生活，營造校園文化氛圍，展示經(jīng)典影片，提升大學生的文化素養(yǎng)，在老館報告廳放映經(jīng)典外文影片。

3、“學海導航”圖書館資源利用講座周

5月10日至14日，為了充分利用圖書館的信息資源，特別是電子資源，幫助大學生夯實科技基礎(chǔ)，提升信息素養(yǎng)及文獻檢索能力，舉行為期一周的講座活動，揭示館藏信息資源，提高利用率。包括：《如何撰寫畢業(yè)論文并檢索資料》、《外文資料檢索技巧》、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。

4、“文明讀者，心靈凈化”活動

在圖書館萬卷藏書中，部分因頻繁使用而損壞，另一些因人為因素而受損。為了倡導愛書護書的風尚，全校發(fā)起愛書倡導活動，流通部將挑選特色破損圖書進行展示，并闡述如何做一名文明讀者，避免不文明行為。組織讀者在老師指導下對損壞書籍進行修補。

5、“讀者之星”優(yōu)秀讀者評選及表彰

為配合學校的學風建設(shè)，鼓勵同學們多讀書、讀好書，不斷提升自我素質(zhì)，圖書館將在廣大學生中開展“讀者之星”評選活動，對于獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。

6、“資源建設(shè)互動”薦書活動

為了更好地豐富圖書館的文獻資源，向全校讀者發(fā)出“資源建設(shè)人人參與，優(yōu)秀書籍大家共享”的薦書倡議。

內(nèi)容包括：

⑴新書推薦，圖書館設(shè)立新書架，展示最新圖書及書目。

⑵我來薦書。鼓勵讀者推薦認為優(yōu)秀的書籍供圖書館購買，提升館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的了解與信任。

方式包括：

①公布電子郵件，方便聯(lián)系。

②QQ在線咨詢（圖書館主頁的參考咨詢下拉菜單）。

③讀者可直接推薦書目，交至老圖書館一樓參考咨詢部。

7、“美好人生，從閱讀開始”宣傳活動

面向全校讀者開展征文活動，圍繞讀書與職場創(chuàng)業(yè)主題，體裁不限。

8、閉幕式

5月21日上午，在逸夫圖書館廣場舉行閉幕式，對本次讀書月活動進行積極營造師生共同閱讀的良好氛圍，推動學校閱讀活動的蓬勃發(fā)展，努力創(chuàng)建書香校園。內(nèi)容包括領(lǐng)導發(fā)言、館長總結(jié)、表彰讀者之星及征文結(jié)果公布等。

讀書月活動策劃書 3

為深入落實“世界讀書日”活動，進一步激發(fā)我校學生的閱讀熱情，引導他們在書海中汲取養(yǎng)分、陶冶情操、提升素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使其熱愛閱讀、善于閱讀、樂于分享優(yōu)質(zhì)書籍，從而不斷增強校園文化的厚重底蘊，提高學生的道德素質(zhì)和思想境界。我校決定在4月23日至5月23日期間，廣泛開展讀書月活動，特制訂本策劃方案。

一、活動目的

依據(jù)時代發(fā)展的要求，以“閱讀、成長、和諧”為主題，激勵學生積極參與閱讀活動，促進全民讀書熱潮的形成，使讀書活動更加貼近學生的實際，融入校園生活，營造出學有所獲、德才兼?zhèn)?、快樂成長的讀書氛圍。

二、活動主題

弘揚書香文化，塑造書香校園。

三、活動內(nèi)容

圍繞主題，組織廣大師生積極開展各類閱讀活動，協(xié)同落實《市教育局“世界讀書日”活動方案》的相關(guān)要求，努力在校園內(nèi)外營造濃厚的學習氛圍。

（一）開展“讀書分享會”

組織“我的書分享”主題活動，向全校師生發(fā)出號召，鼓勵每位學生至少讀一本好書。通過師生之間、同學之間、親子之間的書籍推薦，形成共同閱讀、共同探討的良好氛圍。

（二）讀書筆記評比活動

結(jié)合本次“世界讀書日”活動，在我校舉辦優(yōu)秀讀書筆記評比，要求內(nèi)容積極向上，字跡流暢，排版美觀，以此提升學生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

（三）舉辦讀書感悟征文賽

閱讀是一種享受，有助于自我提升和理解他人。為傳承“讀書明理”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校特此舉辦讀書感悟征文大賽。旨在鼓勵學生多讀書、讀好書，讓優(yōu)秀的書籍滋養(yǎng)心靈，提升素養(yǎng)。

讀書月活動策劃書 4

讀書是人類進步的源泉，是思想碰撞的樂園，是心靈成長的土壤。為深入推動讀書活動，進一步營造“書香校園”的環(huán)境，提升師生的人文素養(yǎng)，促進學校的特色發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生打造快樂成長的理想空間，為教師提供專業(yè)發(fā)展的良好平臺，為學校實現(xiàn)和諧發(fā)展的愿景。我們的目標是將我校打造成一所特色鮮明、教師團隊充滿活力、學生素養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化校園。

一、讀書月的目標設(shè)定

（1）學校方面：

在校園內(nèi)營造“書聲瑯瑯，書香四溢”的氛圍，形成良好的閱讀習慣，使校園充滿濃厚的書香氣息，打造具有特色的書香校園，讓廣大師生深刻體會“享受閱讀，滋潤人生”的深遠寓意。

（2）學生方面：

在學生中提倡“與好書同行”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，鼓勵他們多讀書、讀好書，并深入體會祖國語言文字的博大精深，提升讀寫能力，積累豐厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

（3）老師方面：

在教師中倡導“書香為伴”的理念，樹立“讀書是豐富生活的一部分”的觀念，促進教師提升專業(yè)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展專著閱讀、名著賞析、經(jīng)典誦讀等系列讀書實踐活動，每學期至少閱讀2本書籍。

二、主題：

多讀書、好讀書、讀整本書。

三、活動內(nèi)容：

圍繞“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經(jīng)典書目進行活動。

四、活動時間：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

參與對象：

六、活動安排

略

七、活動要求：

全體師生需對此項活動給予高度重視，將讀書視為學習與工作的主要任務(wù)，學校要制定具體方案，明確活動部署，做好檢查落實，開展評比工作，并總結(jié)經(jīng)驗。各班級活動要制定計劃，實施措施，選拔典型，確保效果。所有活動應(yīng)留存書面材料，以便于后續(xù)檢查。務(wù)必讓各項工作落到實處，使全體師生在此次讀書活動中切實受益。

讀書月活動策劃書 5

　一、活動宗旨：

為促進團員青年對閱讀的熱愛，增強思維能力與交流能力，推動企業(yè)的文化氛圍，團支部決定開展一系列讀書活動。此次活動旨在培養(yǎng)團員青年自主閱讀、積極思考的習慣，擴展視野，提升個人素養(yǎng)，豐富內(nèi)心世界。通過本次活動，增強團員青年之間的溝通與分享。

　二、活動主題：

書海徜徉，收獲滿滿

　三、活動流程：

1、階段一：討論分享

時間：20xx年10月20日（周五）至20xx年11月15日（周四）

內(nèi)容：閱讀指定書籍或自選名著，撰寫您的讀書感悟，或者談?wù)勀鷮兄黝}的看法；請將您的作品發(fā)送至指定郵箱。

2、階段二：閱讀交流會

時間：20xx年11月17日（周五）

地點：活動中心三樓多功能廳

內(nèi)容：在輕松愉快的氛圍中，每位團員青年分享自己閱讀的優(yōu)秀書籍，交流各自在讀書過程中的見解與感悟，營造良好的讀書氛圍。

3、階段三：設(shè)置閱讀專欄

時間：20xx年11月24日（周四）至20xx年12月5日（周一）

內(nèi)容：在公告欄上開設(shè)“閱讀專欄”，介紹有效的讀書技巧，并展示團員青年的讀書心得或書中精彩摘錄等。

讀書月活動策劃書 6

一、活動宗旨：

通過開展豐富多彩的讀書活動，倡導讀書的重要性，提高師生的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，推動學校文化建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量。

二、組織架構(gòu)：

一）成立學校讀書活動策劃小組：

組長：

成員：

二）設(shè)立學校讀書活動辦公室：

主任：

成員：

三）辦公室職能：

1、策劃和組織讀書活動；

2、開展讀書分享會和討論會；

3、研究閱讀在教育教學中的實際應(yīng)用；

4、組織讀書成果展示和評比活動；

5、發(fā)布讀書活動的相關(guān)簡報。

三、閱讀書目：

一）推薦必讀書：

第一階段《教育的魅力》

第二階段《教育的未來》

二）推薦選讀書：

從教育部推薦書目中選擇一本閱讀，學校中層以上教師每學期選讀兩本書。

三）管理層增加必讀書：

第一階段《學校的愿景》

第二階段《新世紀教育理念》

四、時間安排：

4月份：

制定學校讀書活動方案，召開動員大會，發(fā)放必讀書。

5月份：

深入閱讀《教育的魅力》，撰寫讀書筆記與觀后感。

6月份：

組織教師分享讀書感悟和交流活動。

7-8月份：

舉辦讀書模擬測試，參與全縣讀書知識競賽。

9月份：

閱讀《教育的未來》，并完成相關(guān)筆記與博客。

10月份：

召開教師讀書交流大會，慶祝讀書月。

11月份：

繼續(xù)分享讀書心得，交流學習成果。

12月份：

進行讀書模擬考試，并參加全縣教師讀書考試。

讀書月活動策劃書 7

　一、活動主題：

閱讀之美，分享之樂！

　二、活動目的：

提升員工的閱讀興趣和文化素養(yǎng)，增強團隊合作與交流，創(chuàng)建積極向上的企業(yè)氛圍。

　三、主辦單位：

人力資源部

　四、活動時間：

xx月5日——xx月28日

　五、參加對象：

xx公司全體員工

　六、活動內(nèi)容及細則：

1、每位員工可推薦自己喜愛的書籍，并鼓勵分享自己的讀書心得；

2、員工可以根據(jù)已推薦的書籍，撰寫自己的閱讀感悟和體會；

3、推薦書籍不限于特定類型，應(yīng)以積極健康的內(nèi)容為主，字數(shù)控制在1500字以內(nèi)；

4、活動細則按部門分配書籍推薦和心得投稿數(shù)量：市場部推薦書籍及心得各5篇；研發(fā)部推薦書籍及心得各4篇；行政部推薦書籍及心得各3篇；生產(chǎn)部推薦書籍及心得各2篇。所有稿件需以電子文檔形式提交至人力資源部，并注明推薦者和心得作者的姓名。

5、征稿時間：

(1)書籍推薦時間：xx月5日—10日；

(2)讀后感征集時間：xx月12日—19日；

6、xx月11日，所有推薦書籍將進行審核后以匿名形式（評比結(jié)果公布后再署名）張貼在學習區(qū)，供大家參考欣賞。

7、xx月20日，征集的讀后感將以匿名形式張貼到學習區(qū)，供員工互相學習交流。

8、xx月28日，結(jié)果公布并舉行簡短的頒獎儀式。

　七、作品評比及獎項設(shè)置：

1、“最佳推薦書籍獎”評比辦法：

參與者在“你最喜愛的書籍投票表”中簽名投票，每人限投一票，得票數(shù)前兩名的推薦者將獲得一等獎和二等獎，若得票相同，則按先提交順序排列名次。

2、“優(yōu)秀讀后感獎”評比辦法：

分為兩部分：

第一部分，參與者在“你最喜愛的讀后感投票表”中簽名投票，每人限投一票，得票前四名；

第二部分，評委組對前四名進行匿名投票，得票數(shù)排名前兩位，將獲得一等獎和二等獎。

3、獎品設(shè)置：

(1)優(yōu)秀讀后感一等獎，獎勵價值六十元的獎品；

(2)優(yōu)秀讀后感二等獎和最佳推薦書籍一等獎，各獎勵價值五十元的獎品；

(3)優(yōu)秀讀后感三等獎和最佳推薦書籍二等獎，各獎勵價值四十元的獎品；

(4)最佳推薦書籍三等獎，獎勵價值三十元的獎品；

　八、費用預算：

獎品費用+意外支出=310+50=360元

讀書月活動策劃書 8

為深入推進讀書活動，進一步豐富校園文化，營造濃厚的讀書氛圍，使師生共同感受閱讀的樂趣，展示個人的獨特風采，提升審美情趣與人文素養(yǎng)，我校決定將四月份定為讀書月，特制訂世界讀書日活動策劃方案。

一、活動目標：

1、借助讀書活動，引導師生形成“愛讀書、讀好書”的習慣，提升他們的閱讀熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，增強教師的專業(yè)信心，營造一個充滿活力的校園環(huán)境。

2、通過讀書月活動，組織全校共同參與的讀書活動，塑造具有特色的書香校園文化，提高學校的整體素質(zhì)。

3、在濃厚的閱讀氛圍中，鼓勵師生多讀書、讀好書，體會閱讀的樂趣，領(lǐng)悟其中的真諦，讓每位參與者真正感受到：“我讀書，我快樂，我成長！”

二、活動時間：

20xx年4月。

三、活動主題：

沐浴書香，共享成長

四、活動對象：

全體師生。

五、活動流程：

第一階段：籌備階段

(1) 啟動讀書月儀式，在大課間進行德育講話，宣讀倡議書。

(2) 布置校園環(huán)境，懸掛條幅，營造良好的閱讀氛圍。

(3) 開展宣傳活動，推薦適宜的閱讀書目。

第二階段：活動實施

1、漢字聽寫大賽

比賽時間：4月7日

參賽人員：各班自行選拔每班十名參賽者，按年級進行校級比賽。

命題：由三至五年級語文教師交叉命題（如三年級為四年級題目等）。

比賽組織：利用下午大課間進行年級分組比賽，由命題教師負責聽寫、評分等工作。

2、“讀書之星”評選活動（由班主任和語文老師組織）

(1) 鼓勵良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣；在班級或?qū)W校內(nèi)發(fā)揮“課外閱讀”的榜樣作用。

(2) 積極參與學校組織的閱讀活動，認真閱讀推薦書籍，定期借閱書籍并寫生動的讀后感。

(3) 閱讀量要求：低年級至少五千字，中年級至少兩萬字，高年級至少五萬字，做好“讀書摘記”，積極參加各種讀書活動。

3、經(jīng)典美文朗讀與講故事比賽（第三周）

在廣泛閱讀基礎(chǔ)上，中高年級可組織美文朗讀，利用早讀課進行班級朗讀比賽；低年級利用班會課進行講故事比賽，推薦參加學校比賽的優(yōu)秀學生。

4、教師讀書沙龍（第四周）

認真閱讀學校推薦書目，分享個人觀點與實踐經(jīng)驗。

5、讀書成果展示（第四周）

展示教師的教育故事、學生的手抄報和繪本等，學生資料的評選將作為“讀書之星”的評選依據(jù)之一。

第三階段：評選及總結(jié)

1、評選出“讀書之星”和“書寫之星”。

2、總結(jié)讀書月活動。

六、活動要求：

1、教師應(yīng)成為學生的榜樣，通過自身的閱讀影響學生，班主任和語文教師要做好導讀工作，積極組織各類讀書活動。

2、各班需制定合理的讀書活動計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃，并在課外閱讀的基礎(chǔ)上參與集體活動。

3、語文教師與班主任需精心組織活動，各班需在學校方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展班級讀書活動，將閱讀培養(yǎng)成習慣，形成積極向上的學習氛圍。

七、組織安排：

本次活動由校長負責組織，教導處與語文組長具體落實，全體語文教師及班主任將協(xié)助相關(guān)活動準備及執(zhí)行，確保各項活動順利進行。

讀書月活動策劃書 9

為了進一步推動學校文化的發(fā)展，提升內(nèi)涵建設(shè)，深化課程改革，積極營造“書香校園”，促進終身學習的理念，形成“人人讀書、樂在讀書”的良好氛圍，共同打造學習型學校，不斷更新師生觀念，開闊視野，全面提升師生整體素質(zhì)，以切實提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，將四月定為我校的讀書月，開展為期一個月的讀書節(jié)活動。

一、活動目的

通過開展讀書活動，引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上的精神；夯實教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，建立自主學習和終身學習的體系。

二、活動目標

通過師生共同參與的讀書活動，推動學校課程改革的深入開展，幫助師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而提升師生的文化素養(yǎng)，提高學校的文化內(nèi)涵。

1、激發(fā)師生的閱讀熱情，逐步形成多讀書、讀好書、樂讀書的習慣。

2、營造積極向上、勤于學習的校園氛圍，建設(shè)學習型學校。

3、提高師生的文化品位，促進課程改革，全面提升教育教學質(zhì)量。

三、活動原則

1、教師方面：

強調(diào)主題性，重視興趣化；注重靈活性，追求主體化；增強針對性，突出個性化。

2、學生方面：

激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣，注重引導，提升鑒賞能力，提高品味。

四、參與對象：

全校師生

五、活動主題：

我與書籍為友，書香伴我成長

六、活動內(nèi)容：

1、全校師生結(jié)合自身工作、學習及生活實際，圍繞指定書目為基礎(chǔ)，根據(jù)個人的閱讀興趣，自主選擇一些喜愛的書籍，進行深入閱讀。

2、積極開展各種讀書活動，在學習方式上做到集中學習與自學相結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。

3、各班級可以建立圖書角，舉辦好書推薦會、讀書交流會等活動，共同營造書香校園。

七、時間安排：

四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，營造良好氛圍。

2、制定讀書活動方案，師生自主制定個人讀書計劃。

3、設(shè)立圖書角。

4、教師在教研論壇、業(yè)務(wù)學習中進行集中學習，并根據(jù)個人情況進行自學，撰寫讀書心得。

5、學生舉辦好書推薦會、讀書交流會。

6、學生參加“閱讀促我成長”征文比賽。

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師需閱讀兩本總字數(shù)超過10萬字的書籍，其中至少一本為教學專著，并做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得。

2、鼓勵教師采用多樣化的閱讀方式，營造辦公室閱讀文化，促進自主學習。在教研沙龍中，安排一段時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閱讀資源。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生需閱讀兩本以上的書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課外時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”的理念，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3、鼓勵學生到校圖書館借閱書籍。

十、評價標準

1、評價的一般原則：

積極評價，重視過程，關(guān)注體驗。

2、評價的主要內(nèi)容：

（1）讀書的態(tài)度。

（2）對書籍思想的理解。

3、評價方式：

讀書活動的評價分為綜合評價和個性評價，既評選優(yōu)秀閱讀個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

十一、領(lǐng)導小組

為了更好地推動讀書月活動的開展，確?；顒拥膶嶋H效果，特成立讀書月活動領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

組員：

讀書月活動策劃書 10

指導思想：閱讀是知識的源泉，閱讀是智慧的鑰匙，閱讀是人類精神的滋養(yǎng)。為了營造一種積極向上的書香氛圍，倡導每位師生熱愛讀書、享受閱讀的樂趣，在校園中形成濃厚的讀書文化，培養(yǎng)同學們的思辨能力和人文素養(yǎng)，讓書籍成為我們學習與成長的伙伴。

一、活動目的

1、借助世界讀書日這一契機，引導師生養(yǎng)成“熱愛閱讀，善于思考”的良好習慣。

2、通過一系列的讀書活動，建立特色鮮明的書香校園文化，提升學校的整體形象與品位。

3、在充滿書香的環(huán)境中，倡導多讀書、讀好書，使每位學生都能體驗到閱讀的快樂，深入理解閱讀的意義，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

二、活動主題

讓閱讀融入生活

活動時間：4月1日至4月30日。

三、活動口號：

多讀書、樂讀書、會交流、共成長。

四、活動內(nèi)容：

（一）班級圖書角評選，鼓勵各班設(shè)立閱讀專區(qū)。

（二）讀書筆記大賽，展示精美的讀書筆記。

（三）讀書分享會，分享閱讀體會與感悟。

（四）讀書小達人評選，表彰優(yōu)秀閱讀者。

五、活動安排：

1、建立圖書角。每個班級設(shè)立一個文化角，鼓勵同學們自主捐書，通過“借書互換”活動來豐富書角文獻，4月8日進行評比。

2、固定讀書時間。學校每周五的最后一節(jié)課設(shè)為讀書時光，以便各班組織多樣的讀書活動。

3、閱讀量統(tǒng)計。在活動期間，每位同學在完成學習任務(wù)的應(yīng)盡量多讀課外書，老師將于4月15日和4月29日統(tǒng)計閱讀量并公布結(jié)果。

4、制作“閱讀之美”主題黑板報，并于4月18日舉行評比。

5、4月中旬，各班組織“讀書分享會”，學校將在4月25日舉行大型讀書交流活動，增強同學們的表達能力，增進閱讀交流。

6、舉辦一次書籍交換會。每位同學可帶上自己想要交換的書籍，4月26日舉行。

7、語文教師指導學生制作讀書筆記，并在班級之間進行交流，通過評選送出優(yōu)秀作品參加4月30日的書籍筆記展評。

8、各班需于5月2日前上報“閱讀小達人”5名，參加學校的評選活動。

讀書月活動策劃書 11

　一、活動目的及對象

活動目的：書籍是知識的港灣，閱讀是成長的階梯！為了提升學生的閱讀能力，在“書香滿校園，閱讀伴我行”的主題下，開展系列讀書活動，鼓勵學生走進書的世界，發(fā)掘書中的魅力，激發(fā)每位學生的讀書熱情，幫助他們形成熱愛閱讀、廣泛閱讀的習慣！

活動對象：三年級一班全體學生

　二、活動目標：

1、培養(yǎng)學生對閱讀的熱愛，形成良好的閱讀習慣。

2、使學生在書中找到生活的智慧，陶冶情操，凈化心靈。

3、推動學生知識的拓展，提升思維能力和實踐能力。

4、引導學生與優(yōu)質(zhì)書籍為友，營造濃厚的閱讀氛圍，為書香校園的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

　三、活動主題：

1、我閱讀，我快樂！

2、書本是我們一生的朋友。

3、書香校園，書香教師，書香學生。

　四、活動內(nèi)容：

1、閱讀：

根據(jù)語文課程標準和學生的實際情況，設(shè)定閱讀目標，推薦優(yōu)秀書目，《格林童話》必讀。

2、詩歌朗誦：

深入領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開展古詩文的朗誦活動，朗誦經(jīng)典古詩和詞篇。

3、閱讀報刊：

鼓勵學生閱讀適合他們的兒童報刊，每天至少讀10分鐘。

　五、活動實施：

1、制定閱讀計劃：

（1）每位學生在學期初根據(jù)自身實際制定讀書目標，形成個人閱讀規(guī)劃，格式可根據(jù)各自興趣設(shè)計、裝飾，內(nèi)容包括閱讀書目、目標、措施及實現(xiàn)時間等。

（2）班級要結(jié)合學生的個人計劃和班級情況，制定相應(yīng)的班級閱讀目標和規(guī)劃，確保簡明有效。

（3）定期舉辦“閱讀計劃展示會”。

2、組織讀書分享會：

（1）每位學生每學期需讀2本書以上，并精讀5篇文章。

（2）每天上午課前利用三分鐘時間，進行“讀書分享會”，通過“推薦好書”、“分享名言”、“我最喜歡的故事”等環(huán)節(jié)，讓同學們交流閱讀心得，營造良好的閱讀氣氛。

3、創(chuàng)作閱讀小報：

（1）每位學生在老師或家長的幫助下，收集與閱讀相關(guān)的資料、名言及心得體會，每學期制作一期閱讀小報。

（2）組織班級小報評比活動，提高同學們的參與感和積極性。

4、建立班級小書庫：

（1）召開“如何建立小書庫”的班會，集思廣益討論購買和收藏書籍的方法。

（2）在學校圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立個人小書庫，班級設(shè)立書角。

5、設(shè)立書籍交換站：

（1）鼓勵同學間、班級間建立“書籍交換站”，定期舉行書籍互換活動。

（2）每學期自愿捐贈一本書，附上一篇讀書心得，豐富班級書角，建設(shè)大型書籍交流平臺。

6、參與實踐活動：

積極組織學生開展與閱讀相關(guān)的實踐活動，如：故事分享會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽等。

7、展示閱讀成果：

（1）利用教室的黑板展示學生的讀書筆記，及時表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

（2）每兩個月組織一次評比，評選出班級閱讀小能手。

　六、具體安排：

9月份：

1、制定班級閱讀活動計劃。

2、每位學生收集1-2句關(guān)于閱讀的名言，在晨讀課上交流并張貼在教室。

3、準備相關(guān)閱讀資料，購買書籍。

10月份：

1、制定班級和個人閱讀成長計劃并展示。

2、建立班級小書庫（書角）。

3、創(chuàng)作“閱讀小報”，制作閱讀筆記和剪報。

4、發(fā)布一期關(guān)于閱讀的黑板報。

5、舉行一次主題故事會。

11月份：

1、舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題展開活動。

2、舉行“我和書籍的約會”詩歌比賽。

3、利用家長會機會，鼓勵家長參與“書香家庭”建設(shè)。

4、組織一次閱讀征文比賽。

12月份：

1、舉行第三次讀書會，繼續(xù)圍繞閱讀主題。

2、參與學校的“讀書節(jié)”活動。

3、評比“書香家庭”。

1月份：

1、評選“學期閱讀之星”。

2、總結(jié)班級閱讀活動。

　七、保障措施：

1、營造良好的閱讀氛圍，建設(shè)“書香”班級文化。開設(shè)宣傳欄、書角、黑板報等形式多樣的活動陣地，在教室內(nèi)張貼名人名言，讓學生隨時感受書香的氛圍，努力塑造“書香班級”的良好環(huán)境。

2、教師應(yīng)與學生共同閱讀，樹立良好的讀書榜樣，倡導“背誦古詩、朗讀美文、閱讀經(jīng)典”，提升自身閱讀素養(yǎng)，從而帶動學生閱讀，形成課堂教學與課外閱讀的有機結(jié)合。同時與家長建立良好的溝通，形成教育合力，確保學生有序進行課外閱讀，營造“書香教師、書香學生”的閱讀氛圍。