作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深刻意識到數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字和公式的堆砌，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與解決問題能力的重要工具。在本年度述職報告中，我將分享在課堂管理、教學(xué)方法創(chuàng)新以及學(xué)生評估方面的探索與反思，力求為未來的教學(xué)實踐奠定更加堅實的基礎(chǔ)。通過這份報告，我希望能夠展現(xiàn)出小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成長軌跡，以及我作為教師在其中的角色與使命。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第1篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

一年的教學(xué)旅程已圓滿結(jié)束。在過去的這一年中，我擔(dān)任了六年級一班的數(shù)學(xué)教師，并兼任班主任的職責(zé)?；仡欉^去的這一年，我始終秉持對黨的教育事業(yè)的忠誠，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，傾心關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴謹治學(xué)，因材施教。我不斷提升自身的專業(yè)知識，深入研究教材，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，積極聽取同事的意見，虛心向他人請教，力求在教學(xué)上做到盡善盡美。每一份成就與教訓(xùn)都是我辛勤付出的結(jié)晶。

作為班主任，我不僅要做好課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我通過實際行動和真誠的態(tài)度去感染、影響他們，讓他們在學(xué)知識的同時學(xué)會做人。在學(xué)校的各項活動中，我全力以赴，盡可能地做出貢獻。我計劃利用班會時間開展感恩教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我還利用課余時間布置墻體文化，引導(dǎo)每位學(xué)生發(fā)揮自己的特長，用畫筆表達、用語言講述、用歌聲唱出，讓每一個孩子都有展示自我的機會。我的班級在學(xué)校組織的美術(shù)、歌唱、體育、書法等活動中均取得了優(yōu)異成績。在這過程中，我既是“策劃者”、“組織者”，也是“參與者”和“服務(wù)者”。無論角色如何轉(zhuǎn)換，我都樂在其中。有付出就必有收獲，我的班級在各方面都取得了可喜的成果?！帮L(fēng)雨兼程皆有甘露，酸甜苦辣皆有滋養(yǎng)”，這是我對教育工作的信念，亦是我堅持的準則。

20xx年是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是我不斷進取的一年。我將繼續(xù)嚴守教學(xué)規(guī)范，扎實做好本職工作，與同事們共同努力，維護教師的良好形象，努力不辜負社會對教育的期待，這也是我心中最大的愿望。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第2篇

時間像流水一樣悄然逝去，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)年即將結(jié)束，我覺得有必要對自己這一年的教學(xué)工作進行一次全面總結(jié)。在這一年里，我在這所積極向上的學(xué)校中，不僅感受到了師生間的溫暖與支持，也更加深刻地理解了教師這一職業(yè)的神圣與重要。古人云：“教師是知識的傳播者，是靈魂的塑造者?！蔽覍亩鄠€方面對我的工作進行反思與以期在未來的工作中不斷進步。

一、積極參加學(xué)校活動，增強團隊意識

在過去的一年中，我始終堅持以身作則，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的各類活動。通過這些活動，我不僅提高了自己的思想覺悟，還加強了與同事之間的溝通與合作。在日常工作中，我努力維護良好的師生關(guān)系，與班級內(nèi)的小伙伴們緊密配合，爭取在各項工作中做到最好。

二、提升教學(xué)水平，提高課堂效果

教學(xué)工作是一項需要不斷探索和創(chuàng)新的事業(yè)。在這一年里，我深刻認識到學(xué)生的特點與需求是教學(xué)成功的關(guān)鍵。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我在學(xué)期初認真分析了六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，我不僅堅持參加校本培訓(xùn)，還積極利用課余時間自學(xué)新課程理念，并在反思中逐漸找到更適合學(xué)生的教學(xué)方式。

在課堂上，我始終把“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”作為教學(xué)的原則。通過多樣化的課堂活動，我鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓每個孩子都有機會提出自己的見解，并通過小組合作解決問題。對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我也注重給予他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

經(jīng)過一年的努力，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，六年級學(xué)生的平均成績穩(wěn)步上升，課堂的互動也變得更加活躍。這些成績的取得，離不開我對教學(xué)工作的認真投入和探索。我認識到繼續(xù)提升自身能力的重要性，將更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

三、強化教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

在日常教學(xué)中，我注重從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)學(xué)生做好每一次數(shù)學(xué)作業(yè)，定期進行作業(yè)抽查，確保他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還通過課上設(shè)置情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。鼓勵班上的“小干部”參與到課堂管理中，讓他們在實踐中鍛煉自己的能力。

特別是在面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時，我始終堅持以“愛”為基礎(chǔ)，幫助他們樹立自信，鼓勵他們在學(xué)習(xí)上不斷努力。通過這種方式，我希望能夠讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，為每一位學(xué)生的成長與發(fā)展而不懈奮斗！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第3篇

在剛剛過去的一學(xué)年中，我始終保持對自己教育工作的熱情，認真研究新的教育理念，廣泛汲取各類知識，逐步形成了較為完善的知識體系。在教學(xué)中，我嚴謹要求學(xué)生，尊重他們的個性與想法，充分發(fā)揮教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，持續(xù)提升，進而不斷促進了自身的教學(xué)能力和思想素養(yǎng)，為來年的教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、思想政治方面：

我始終注重學(xué)習(xí)新教育理論，以及時更新教育理念為目標，積極參與學(xué)校的各類培訓(xùn)，并認真撰寫了大量政治理論筆記。新的教育形式要求我們在課堂上不能再僅僅重復(fù)教科書的內(nèi)容，唯有具備先進的教育觀念，才能跟上教育發(fā)展的步伐。我不僅重視集體的政治學(xué)習(xí)，也注重從書本中吸收養(yǎng)分，深入思考在新形勢下如何成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)工作方面：

過去一年，我負責(zé)小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，始終嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我深刻認識到以學(xué)生為中心的重要性，必須尊重學(xué)生的思考和探索權(quán)利，重視學(xué)生的表達及成果，只有這樣才能讓學(xué)生自由思考，積極探究。

三、工作態(tài)度方面：

作為一名熱愛教育的工作者，我從不遲到早退，始終尊重領(lǐng)導(dǎo)，按照上級交代的任務(wù)按時完成各項工作。我認真對待每一項任務(wù)，始終遵循人民教師的標準來規(guī)范自己的言行，毫不放松地提升自己的綜合素質(zhì)與能力，并積極利用有效的工作時間，確保自身的各項工作得以順利進行。

在這一學(xué)年中，我也取得了一些成績：我輔導(dǎo)的李明同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽中榮獲低年級組二等獎；輔導(dǎo)的張華同學(xué)同樣在該比賽中榮獲了低年級組二等獎。

進入21世紀，社會對教師素質(zhì)的要求愈加嚴格。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力提高工作效率，發(fā)揚自身的優(yōu)點，克服不足，積極開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第4篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為一名從教多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，回顧我的教育經(jīng)歷，已經(jīng)走過了數(shù)個春秋。在這段時間里，我從一名普通教師逐漸成長為了今天的教學(xué)骨干，所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和成長都讓我深感教育的神圣與責(zé)任。為了不斷激勵自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，我對過去一年的工作進行了如下

　一、堅持信念，投身教育事業(yè)

在教育工作中，我嚴格遵守教師職業(yè)道德，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)。面對工作中的各種挑戰(zhàn)，我時刻保持高度的責(zé)任感，積極完成各項任務(wù)。我時刻提醒自己要具備事業(yè)心、責(zé)任心與上進心，秉持愛學(xué)校、愛崗位、愛學(xué)生的原則，努力與同事們團結(jié)合作，形成合力。

　二、理論學(xué)習(xí)，不斷進步，提升自身素質(zhì)

當(dāng)今時代是知識迅速更新的時代，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知唯有不斷學(xué)習(xí)，才能不被時代所淘汰。我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷更新自己的專業(yè)知識，努力提升自身素質(zhì)。我堅信，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須具備高尚的師德和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。面對新興技術(shù)對教育的影響，我努力適應(yīng)時代的變化，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　三、熱愛本職，積極投入課堂教學(xué)

1、立足課堂，探索教學(xué)新模式。課堂是教師展現(xiàn)價值的重要舞臺，我注重在教學(xué)實踐中不斷探索適合學(xué)生特點的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為主體”的理念，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，精心設(shè)計符合他們認知發(fā)展的教學(xué)活動，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、與時俱進，積極參與教研活動。借鑒前輩的經(jīng)驗，我明白了科研與教研的密切關(guān)系。在繁忙的教學(xué)工作之余，我堅持參與教研活動，從中吸取先進的教育理念和教學(xué)方法，努力將其應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

　四、存在的問題

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我意識到自己在教學(xué)過程中仍然存在諸多不足之處。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生個體價值的尊重與發(fā)掘。我渴望能更好地理論與實踐相結(jié)合，找尋出適合每一位學(xué)生的教學(xué)策略。我需要加倍努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，加強自我反思，積累實用的教學(xué)經(jīng)驗。

　五、改進措施

在總結(jié)出自身不足的基礎(chǔ)上，我明確了未來的努力方向，并制定了以下目標：

1、增強課堂教學(xué)的有效性，確保學(xué)生在每堂課中都有新的收獲。

2、定期總結(jié)反思，將教學(xué)中的經(jīng)驗和反思記錄下來，促進個人成長。

3、關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，給予他們更多的幫助與支持，助力他們的提升。

4、在備課過程中不僅要深入理解教材，還需關(guān)注學(xué)生的實際需求，優(yōu)化預(yù)設(shè)與生成的課堂關(guān)系，不斷反思與評估自己的教學(xué)過程。

回顧過去的工作，我雖然取得了一定的成績，但這只是一個開始。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更新教育理念，爭取在教育的道路上再創(chuàng)佳績，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第5篇

我認真踐行新課程標準，將課堂教學(xué)打造成一個鼓勵學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。我的教學(xué)理念是，除了幫助學(xué)生掌握知識和技能，還要在情感、態(tài)度和價值觀等方面不斷促進他們的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是師生之間、學(xué)生之間的互動交流，更是一個共同成長的過程。我采用“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。在教學(xué)中，我始終圍繞學(xué)生的日常生活，設(shè)計他們熟悉的情境，消除了對數(shù)學(xué)知識的陌生感，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

在有限的時間內(nèi)，我深入理解教材，認真撰寫教案，確保課堂教學(xué)規(guī)范。課前我會精心備課，實施后也會及時進行反思。我記錄下自己在授課過程中的體會和不足，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的閃光點和困惑。這些都是教師最寶貴的第一手資料，對于積累教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。通過這樣的方式，學(xué)生的智慧、能力、情感和信念交融在一起，切身的體驗讓他們感到滿意，逐漸成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)成為他們的需求。在這一過程中，學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和收獲，這也表明，設(shè)計學(xué)生自主探究的過程是實現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的重要途徑。

在總結(jié)過去的成績時，我不斷反思自己的教學(xué)工作，通過科研推動教學(xué)改革，以創(chuàng)新促發(fā)展。我努力將公開課上獲得的精華延伸到日常教學(xué)實踐中，積極解答自己在教學(xué)中遇到的疑惑。關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識與解決問題的能力，同時重視提升他們的探究意識和創(chuàng)新能力。

我始終保持對知識的好奇心，持續(xù)進行研究與總結(jié)。在科研的引導(dǎo)下進行教學(xué)改革，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，力求轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以學(xué)生為中心，促進他們的全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我將“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用作為重點，努力實現(xiàn)高效且高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第6篇

一．總體工作思路

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知課程改革的使命與責(zé)任。課程教改不僅僅是一個簡單的調(diào)整，而是需要深入到每一個課堂、每一節(jié)課。雖然《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》（實驗稿）所提出的教學(xué)理念與方法已逐步被認可，并日益成為教育工作者的共識，但在實際的教學(xué)過程中，我常常會遇到一些具體的挑戰(zhàn)與困難。這些問題的存在，使得我在課程實施上感到困惑與局限。隨著我所在地區(qū)教育改革的深入推進，新舊理念之間的沖突愈加明顯。今年的工作重點將圍繞如何在新的課程理念指導(dǎo)下，有效推進學(xué)科教學(xué)的改革與實踐。

二．具體活動安排

我將持續(xù)關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教師在新課程實施中遇到的實際問題，并探討可行的解決策略。

參與組織第八屆課堂教學(xué)觀摩研討活動，借此機會學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。

舉辦浙江省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動，以促進教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

積極參與全國小數(shù)會第七屆課堂教學(xué)觀摩活動，吸取全國范圍內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗。

開展優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的評比活動，鼓勵教師們分享實踐經(jīng)驗。

按照計劃，組織各課題組開展相關(guān)的課題研究活動，以提升教學(xué)研究的實效性。

我將不斷努力提升自我，力求在教育孩子的過程中更好地履行教師的職責(zé)。這不僅是我進入教師崗位的初衷，更是我追求教育理想的動力。教育好下一代，是我們國家未來發(fā)展的基石，作為教育工作者，我肩負著重要的責(zé)任，深知任務(wù)的艱巨和使命的光榮，因此我將一如既往地努力工作。

要成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅僅需要決心和信心，更需要時間的磨練與考驗。我相信，在經(jīng)過努力與堅持之后，一定會看到自己的成長與成功。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第7篇

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)年即將結(jié)束，回首過去的一年，我始終堅持黨的教育方針，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，熱愛和關(guān)心每一位學(xué)生，嚴謹治學(xué)，努力做到因材施教。我不斷提升自身的專業(yè)水平，深入研究教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛聽取各方意見，向經(jīng)驗豐富的教師請教，追求卓越。

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級一（1）班和一（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我依據(jù)學(xué)校及科組的相關(guān)工作安排，認真制定了學(xué)科教學(xué)計劃，并切實落實。

一、不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

一年級使用的是北師大版新教材，其與以往教材存在較大差異。我積極鉆研教材，學(xué)習(xí)新的課程標準，深入理解新課標的理念與教材的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定出切合實際的教案。我也積極參與科組的教研活動，參與課程改革的討論，并到其他學(xué)校進行學(xué)習(xí)，聽取優(yōu)質(zhì)課。

二、合理運用教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級的學(xué)生剛進入小學(xué)，面臨陌生的新環(huán)境，他們往往不習(xí)慣小學(xué)的紀律要求，加之年幼調(diào)皮的特性，常常會出現(xiàn)違反紀律的現(xiàn)象。針對這一點，我首先注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂基本規(guī)范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我靈活采用多種教學(xué)方法，以正面引導(dǎo)為主，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新教材強調(diào)活動性，我充分利用教材，設(shè)計貼近學(xué)生生活的情境，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中也蘊含著數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我努力將學(xué)生的生活經(jīng)歷與數(shù)學(xué)知識結(jié)合，讓他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

波利亞曾說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)?！爆F(xiàn)代教育理念強調(diào)讓學(xué)生動手實踐，而不是僅僅通過聽講來學(xué)習(xí)。為此，我為學(xué)生留出充足的時間和空間，讓每位學(xué)生都有參與的機會，通過實踐活動學(xué)習(xí)與思考。在教授觀察與測量的章節(jié)時，我設(shè)計了多種實踐活動，如讓學(xué)生相互測量身高、黑板、書本等，鼓勵他們走出課堂，觀察身邊的事物，運用恰當(dāng)?shù)拈L度單位進行描述。在統(tǒng)計的教學(xué)中，我組織了調(diào)查活動，了解班級同學(xué)喜愛的水果類型、男女同學(xué)人數(shù)等，幫助學(xué)生在實踐中探索統(tǒng)計的意義。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互相討論，共同解決問題，這不僅能提高他們的語言表達能力，還能促進創(chuàng)新思維的發(fā)展。當(dāng)小組中有不同性別、不同能力的學(xué)生參與時，優(yōu)等生的優(yōu)勢得以展現(xiàn)，中等生能夠得到鍛煉，而差生也能獲得幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在教授兩位數(shù)加法時，我讓學(xué)生以小組的形式討論19+18的計算方法，匯報結(jié)果時，甚至出現(xiàn)了比書本介紹的更多的算法。這種教學(xué)效果，不僅激發(fā)了學(xué)生的合作精神，也拓寬了他們的思維方式。

5、開展競賽和游戲活動，提升課堂活躍度。

針對低年級學(xué)生特點，我引入了競賽和游戲，使課堂氣氛更加活躍，提升了學(xué)生的積極性。

6、通過表揚來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上，我以表揚為主，實施個人和小組的表揚策略，常用積極的語言鼓勵學(xué)生，如“你真棒！”“你的觀察力真強！”等，增強了學(xué)生的自信心，提升了班級的凝聚力。

在這一學(xué)年中，我積極參與課改活動，參加了容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課的評比，獲得了加減法（二）（6、7）三等獎以及教案設(shè)計一等獎的榮譽。本學(xué)期，我又承擔(dān)了容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)研討課，并獲得了良好的評價。

雖然我從事教育工作僅一年多，教學(xué)經(jīng)驗尚顯不足，但在今后的工作中，我會繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，探索更加有效的教學(xué)方法，不斷完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第8篇

時光荏苒，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作已逾十年。秉承黨的教育方針政策，沐浴在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，我的教學(xué)工作取得了一定的成就。我將這十年間的工作進行如下

一、基本情況

我叫xxx，男，中共黨員，出生于xx年x月，現(xiàn)年xx歲。xx年xx月，我從xx學(xué)校畢業(yè)，并于20xx年7月獲得中央廣播電視大學(xué)教育管理專業(yè)的學(xué)位。

二、政治思想素質(zhì)

自參加工作以來，我始終堅持正確的政治方向，努力貫徹黨的教育理念，忠誠于教育事業(yè)。在工作中，我認真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策和精神，與時俱進，熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我積極參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，詳盡記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容并及時反饋，努力提升自身的思想覺悟，旨在讓每個學(xué)生享受到良好的教育機會，實現(xiàn)各自的發(fā)展。

三、教學(xué)能力

自99年至今，我一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教師。在這里，我積極參與學(xué)校的各類教研活動，以身作則，帶頭參加各類專業(yè)培訓(xùn)，深入研究教學(xué)，勇于探索教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中，我注重每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，圍繞學(xué)生開展教學(xué)，設(shè)計趣味十足的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松和活躍的學(xué)習(xí)氛圍。師生之間的緊密合作和互動，讓我逐漸形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。我致力于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，強調(diào)質(zhì)量而非數(shù)量，堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)。對于數(shù)學(xué)特長生，我會持續(xù)拓寬他們的知識視野，挖掘其潛力，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我更是有計劃地提供課外輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并及時鼓勵他們，不斷提升他們的數(shù)學(xué)能力。經(jīng)過不懈努力，我所帶的畢業(yè)班在數(shù)學(xué)考試中名列前茅，并于20xx年8月參加了市級小學(xué)教師骨干培訓(xùn)，獲得了合格證書。

在繁忙的教學(xué)工作中，我也保持筆耕不輟，撰寫了多篇關(guān)于教學(xué)改革和研究的論文，并在學(xué)區(qū)內(nèi)進行交流，多篇論文在市級評選中獲得了一、二等獎。我將教學(xué)實踐與理論相結(jié)合，教學(xué)設(shè)計《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》獲得了全國青年教師教學(xué)設(shè)計大賽二等獎。我積極參加各級培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)，參與網(wǎng)絡(luò)視頻雙向活動，并做好課堂交流的準備。

四、學(xué)校工作

作為教學(xué)工作的負責(zé)人，我主動帶領(lǐng)老師們與時俱進，探索教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。在教學(xué)中，我引導(dǎo)教師運用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維。我深刻理解新課程改革的理論與理念，使自己的教育實踐得到了顯著的提升。我踏實努力，注重實事求是，贏得了教師們的信任和支持。在學(xué)校中，與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，講原則、講風(fēng)格，始終把學(xué)校和集體利益放在首位，努力在個人利益與集體利益之間找到平衡。通過取長補短，將個體的精彩組織成合力，共同推動學(xué)校的發(fā)展。

教導(dǎo)處的工作瑣碎而繁雜，因此我時刻保持服務(wù)意識。多年來，課程表的編排幾乎是由我一人負責(zé)，由于人事安排的變化，每次排班總伴隨著無眠之夜。在工作中，我處處從大局出發(fā)，關(guān)注教師的需求，深入到師生中傾聽他們的聲音，捕捉他們的需求，使得各項決策均符合現(xiàn)實情況。為了構(gòu)建質(zhì)量保障體系，我堅持單元考核制度，確保每次考試都能嚴謹監(jiān)考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個細節(jié)，努力實現(xiàn)檢測結(jié)果的客觀公正，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績公平發(fā)展。

五、班主任工作

在擔(dān)任教導(dǎo)主任的我也兼任班主任，深知班主任的角色至關(guān)重要。班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班主任的管理水平直接影響到學(xué)生的全面發(fā)展。在班主任工作中，我致力于營造嚴格的行為規(guī)范與寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在健康成長的同時發(fā)揮個性特長。我鼓勵全班同學(xué)參與日常管理，形成輪值制度，使每位同學(xué)都有機會承擔(dān)班級管理的職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識。班主任在日常教育和活動中，不僅要肯定學(xué)生的成績，還要給予適度的批評和指導(dǎo)，從而形成良好的班風(fēng)，助力學(xué)生的積極向上。

作為一名班主任，我深知愛心與責(zé)任是必不可少的。我始終關(guān)注每位學(xué)生的成長和進步，進行耐心引導(dǎo)，肯定他們的努力，尊重他們的自尊心，幫助他們克服困難。教學(xué)過程中，我努力做到教書與育人的統(tǒng)一，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)和為人處世的能力，努力將班級建設(shè)成一個團結(jié)、向上、遵守紀律、維護集體榮譽的集體。面向整個班級，強化思想政治教育，確保學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。通過培養(yǎng)班干部，發(fā)揮小助手的作用，我將優(yōu)等生、中等生和后進生的管理有針對性地開展，以便于實現(xiàn)因材施教。

我充分意識到，作為新世紀的人民教師，我們肩負著重大的歷史使命和對未來的責(zé)任感。為了不辜負這份使命，我將繼續(xù)在教學(xué)的道路上勤勉工作，將心血投入到教育事業(yè)中去，實現(xiàn)“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”的理想追求。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第9篇

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)年即將結(jié)束，回首過去的一年，我始終保持對黨和教育事業(yè)的忠誠，嚴守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極服從上級的工作安排，熱愛和關(guān)心每一位學(xué)生，嚴格要求自己，努力做到因材施教。我不斷提高自己的專業(yè)知識水平，深入研究課程教材，力求提高自己的教學(xué)能力，時刻虛心聽取他人的意見，并向經(jīng)驗豐富的老師請教，追求完美。

本學(xué)年，我擔(dān)任xx班和xx班的數(shù)學(xué)教師，依據(jù)學(xué)校及科組的工作安排認真制定學(xué)科計劃，并確保落實到位。

一、自覺提升專業(yè)素養(yǎng)。

在x年級，我們使用的是新推出的xxx版教材，和以往教材存在較大差異。對此，我認真鉆研教材，深入學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)悟新標準的理念，理解教材的深層內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定實用的教案。我積極參與科組的教研活動，參與課程改革的討論，甚至到泰安小學(xué)進行學(xué)習(xí)交流，力求不斷提高自己。

二、合理運用教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

x年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和小學(xué)的紀律要求，他們常常感到陌生和不適應(yīng)，加之性格活潑好動，容易出現(xiàn)違規(guī)行為。我首先著手于培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)，幫助他們形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我靈活運用多種教學(xué)方法，強調(diào)正面引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新教材強調(diào)活動性，我充分利用教材中的素材，精心創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熟悉的情境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密結(jié)合生活實際。

數(shù)學(xué)源于生活，而生活中又處處蘊含著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我努力將數(shù)學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，讓他們在實際情境中觸摸到數(shù)學(xué)的存在。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

根據(jù)波利亞的觀點，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是通過實踐發(fā)現(xiàn)。我在授課時留給學(xué)生充足的時間和空間，讓他們在動手實踐中學(xué)習(xí)、思考和探索。例如，在講解觀察與測量一章時，我組織一系列活動，讓學(xué)生相互測量身高、黑板、課本等，走出課堂觀察周圍事物，使用正確的長度單位描述物體的高度和位置。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計時，設(shè)計調(diào)查班級同學(xué)喜愛的水果、男女生人數(shù)等活動，使學(xué)生在實踐中探索統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們以小組為單位進行討論和研究，充分利用集體的智慧，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題。這不僅提高了他們的語言表達能力，也促進了創(chuàng)新素質(zhì)的提升。小組成員的多樣性使得優(yōu)秀學(xué)生能夠施展其才華，中等生獲得鍛煉，學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)生的創(chuàng)新能力得到進一步發(fā)展。在教學(xué)“兩位數(shù)加兩位數(shù)”一課時，我組織了小組討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提出了多達六種不同的算法，超出了教科書中的介紹。這種教學(xué)方式既發(fā)揮了學(xué)生的互補優(yōu)勢，又培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)新意識。

5、開展競賽和游戲活動，營造積極的課堂氛圍。

基于低年級學(xué)生的特點，引入競爭和游戲活動，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。

6、運用表揚來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

在課堂上，我注重表揚，通過對個人和小組的表揚，鼓勵學(xué)生，例如：“你真了不起！”“你的眼睛真靈！”“你們的合作非常出色！”這種方式有效增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和集體凝聚力。

在這一學(xué)年，我積極參與課程改革討論，并在容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了三等獎和教案設(shè)計一等獎。這個學(xué)期我承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)研討課，也獲得了良好的反饋。

盡管從教時間僅有x年，我意識到自己在教學(xué)實踐中仍存在許多不足，如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提升，教學(xué)方法上還有提升空間。在接下來的工作中，我將向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，虛心接受指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗，探索適宜的教學(xué)方法，以更好地完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第10篇

我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終秉持教育的核心理念，致力于為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教師在教育過程中的引導(dǎo)作用，以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面素養(yǎng)。在工作中，我始終保持高度的責(zé)任感，認真履行自己的職責(zé)，精心備課、上課、聽課和評課，及時批改和反饋作業(yè)，認真做好課后輔導(dǎo)。我廣泛獲取各類知識，構(gòu)建起較為系統(tǒng)的知識體系，嚴格要求自己與學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，推行教學(xué)民主，旨在使每位學(xué)生都能有所收獲，進而提升我的教育教學(xué)水平，順利完成各項教育任務(wù)。

在教學(xué)過程中，我有以下幾點體會：

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于備好每一節(jié)課。為此，我在教學(xué)工作中做了以下努力：

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，我注重優(yōu)化教學(xué)方法，系統(tǒng)安排課前、課中、課后的各項工作，深入研究教材，確保課堂上體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)校德育科的要求，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，幫助他們健康成長。通過創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的認知需求與創(chuàng)新欲望，使他們在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生多種思維能力的我努力引導(dǎo)他們形成求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新型思維。我以學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)為核心來組織課堂活動，鼓勵他們主動參與、探索和思考，采用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，力求在活動中促進發(fā)展，重視學(xué)生的實踐訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，并對作業(yè)質(zhì)量進行嚴格把控，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在計算訓(xùn)練方面，我要求學(xué)生認真審題，思考每一步的邏輯，強調(diào)自我檢驗。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正并分析原因，避免下次再犯，逐步養(yǎng)成嚴謹?shù)挠嬎懔?xí)慣。平時，我也要求學(xué)生在作業(yè)中書寫規(guī)范，完成后進行自我檢查，培養(yǎng)他們獨立思考和克服困難的能力。

2、提高教學(xué)質(zhì)量還需要注重課后的輔導(dǎo)工作。

部分學(xué)生缺乏自我管理能力，經(jīng)常未能按時交作業(yè)，有時甚至出現(xiàn)漏交的情況。針對這一問題，我積極對學(xué)生進行思想引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。有的學(xué)生的成績不理想，往往是由于經(jīng)歷了一些挫折后，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，因此形成了“我不行”的消極心態(tài)，久而久之，他們會選擇放棄學(xué)習(xí)。我所教的二年級有幾個學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到壓力較大，測驗成績總是不理想。為此，我在課堂上通過一些簡單易懂的問題給他們提供發(fā)言和表現(xiàn)的機會，讓他們在黑板上進行解題，同時對他們的每一點進步給予表揚和鼓勵。我還積極利用“敢說卡”和“會說卡”幫助他們增強學(xué)習(xí)信心。通過這樣的努力，學(xué)生們逐漸體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)成績也在不斷提升。

3、積極參與聽課和評課，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。

作為一名教師，自己的知識儲備絕不能僅僅比學(xué)生快一課時。我們常說，學(xué)生的知識就像一杯水，而我們必須擁有一桶水。自我學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在過去一年中，我積極參加各類教師培訓(xùn)，利用每一次學(xué)習(xí)的機會認真觀察、思考并做好記錄。通過不斷吸收新知識，我不斷提高自身的教學(xué)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第11篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又是一年，在回顧這一學(xué)期的學(xué)校生活，尤其是我的教學(xué)工作時，我既感到滿心歡喜，也有些慚愧。欣喜的是，我身處于一個團結(jié)協(xié)作、充滿溫暖的教師團隊中，得到尊重的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事以及活潑可愛的學(xué)生們讓我感受到如同大家庭般的溫馨；慚愧的是，因為自身能力的不足，在這一年的時間里，我未能取得理想的成績。經(jīng)過深思熟慮，我總結(jié)出以下幾點述職內(nèi)容：

　一、積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我認真參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，致力于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想覺悟。每周我都會抽時間深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我明白，要教育好學(xué)生，教師自身必須樹立良好的榜樣，始終做到教書育人、言傳身教。作為教師，我時刻保持自己的師德形象，并且非常重視學(xué)生的全面發(fā)展。在日常工作中，我努力主動，勤勉負責(zé)，樂意接受學(xué)校安排的各項任務(wù)，不怕辛苦。在不斷的學(xué)習(xí)與反思中，我努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　二、以學(xué)生的成功為目標

這是每位教師的期盼與榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最迫切的任務(wù)是更新教學(xué)理念，深入研究如何使課堂生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，特別是在四年級這一關(guān)鍵階段，打好基礎(chǔ)尤為重要。為了提升課堂教學(xué)效果，我在課前認真?zhèn)湔n，制作教案和課件，結(jié)合班級學(xué)生的特點，精心調(diào)整教案內(nèi)容；課后，我布置的作業(yè)力求少而精，既減輕學(xué)生負擔(dān)，又提升學(xué)習(xí)效果。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過明確的學(xué)習(xí)目標，不斷激勵學(xué)生大膽提問，營造自主、合作與探究的學(xué)習(xí)氛圍。我在課堂上滲透德育教育，幫助學(xué)生在獲取知識的更好地理解做人和做事的重要性，為未來貢獻自己的力量。

一份耕耘，一份收獲。我愿將我一生教育的熱情化作對學(xué)生的關(guān)愛，甘愿將自己最珍貴的情感獻給孩子們。相信今天朵朵含苞待放的花蕾，明天必定能夠絢麗綻放。路漫漫其修遠兮，我將不斷追求進步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第12篇

自20xx年成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來，我始終以“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升他們的綜合素養(yǎng)”為信念，結(jié)合理論與實踐，不斷更新教學(xué)理念，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，竭盡所能地為學(xué)生的發(fā)展貢獻我的力量?，F(xiàn)將過去一年我的工作總結(jié)如下。

　一、政治思想、工作態(tài)度方面

我始終保持對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，遵守法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的方針政策，牢記教師的初心與使命。在工作中，我嚴于律己，寬以待人，以真誠的態(tài)度和務(wù)實的作風(fēng)認真履行自己的職責(zé)，通過不斷提升自身的政治素質(zhì)、學(xué)識水平和教育教學(xué)能力，努力塑造積極向上的職業(yè)形象。

　二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)實踐中，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索符合新課程理念的教學(xué)方式，深入研究數(shù)學(xué)理論和實踐相結(jié)合的課程設(shè)計。隨著教育環(huán)境的快速變化，我作為數(shù)學(xué)教師，必須與時俱進，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的能力。我注重為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，提升學(xué)生的動手能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，不僅關(guān)注學(xué)生的知識獲取，更注重他們情感和價值觀的培養(yǎng)，努力營造師生之間民主和諧的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極面對未來，樹立自信與抱負。

　三、教學(xué)改革與繼續(xù)教育方面

我積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教研活動，觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)先進的教育理論，并與優(yōu)秀教師進行面對面的交流與探討。在教學(xué)中我將所學(xué)的新理念、新方法靈活運用。我向經(jīng)驗豐富的老教師請教，吸收他們的寶貴經(jīng)驗，提升我的教育教學(xué)效果。在教研組中，我積極參與集體備課和評課活動，確保每節(jié)公開課的成功，同時不斷汲取新的教學(xué)理念，豐富自己的課堂教學(xué)技巧。為進一步提升我的專業(yè)素養(yǎng)，我還不斷參加進修學(xué)習(xí)，20xx年取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，20xx年取得本科學(xué)歷，憑借專業(yè)技能訓(xùn)練獲得了多項資質(zhì)證書，持續(xù)推動自身的職業(yè)發(fā)展。

　四、德育教育工作

在擔(dān)任教師期間，我始終堅持教書育人的原則，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，關(guān)注他們個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)，推動德育工作的落實。在日常教學(xué)中，我注重從細節(jié)入手，幫助學(xué)生明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，熱心給予后進生更多的關(guān)懷與支持，通過溝通與交流讓他們感受到溫暖與信任，激勵他們樹立信心，努力向上。在班主任工作中，我因材施教，積極引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，致力于為每一個學(xué)生的成才之路提供支持。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第13篇

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終將提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力作為重點。針對不同學(xué)生的情況，我采用多樣化的教學(xué)方法，讓每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣。在課堂上，我通過生動的實例和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在講解分數(shù)時，利用食物的例子，讓學(xué)生親自參與“分蛋糕”的活動，通過實踐來理解分數(shù)的概念。這種“潤物細無聲”的方法，讓大部分學(xué)生能夠積極參與，主動思考。

我也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級管理中，我堅持“以身作則”，不論是課前的準備工作，還是日常作業(yè)的批改，我都力求做到細致周到。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，班上的學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真完成作業(yè)、及時預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)看到他們在課堂上踴躍發(fā)言，我感到無比欣慰。

在關(guān)注學(xué)困生的過程中，我真誠地與他們溝通。班里有一位叫李明的同學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直不理想，課堂上常常沉默。我主動找他談心，了解到他因缺乏自信而不愿發(fā)表意見。于是，我鼓勵他在小組討論中發(fā)言，慢慢地，他的自信心逐漸增強，作業(yè)也開始認真對待?？吹剿倪M步，我在班上為他點贊，他也因此更加積極參與課堂活動，最終在期末考試中取得了顯著的成績。

為使德育與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，我開展了“數(shù)學(xué)與生活”的主題活動。通過組織學(xué)生進行“家庭預(yù)算”的練習(xí)，幫助他們理解數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。我還倡導(dǎo)學(xué)生參與“環(huán)保項目”，讓他們利用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計班級的垃圾分類情況，這不僅提升了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，也增強了他們的社會責(zé)任感。

在平時的教學(xué)工作中，我關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。班上有位同學(xué)叫王薇，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在課堂上不太自信。為此，我安排她擔(dān)任組長，鼓勵她在小組內(nèi)分享解題思路，經(jīng)過多次鍛煉，她不僅提高了自己的表達能力，還逐漸成為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。對于一些能力突出的學(xué)生，我也會通過適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，避免他們陷入乏味的學(xué)習(xí)中，讓他們能在更高層次上發(fā)展。

經(jīng)過一年的努力，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進步。通過各種活動與項目，我們的班級氛圍變得更加積極向上，學(xué)生們也愈發(fā)自信、自主。在年度總結(jié)時，我感受到了自己工作的成效，看到孩子們臉上滿意的笑容，便是我最大的動力。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終懷著對教育的熱愛，用心去呵護每一個學(xué)子的成長。我相信，教育不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界的過程。我會繼續(xù)努力，用我的熱情和堅持去點亮每一位學(xué)生的未來。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第14篇

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。如果知識能夠在這段時間里潛移默化地滋潤學(xué)生的心田，那么這個學(xué)年就顯得格外有意義。

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已然來臨，學(xué)期的課程也已圓滿結(jié)束。這使我有了反思自己這一年來教學(xué)工作的良機。

一、師德師風(fēng)方面

二、教育策略與改進

在教育教學(xué)上，我始終秉持以生為本的原則。在教學(xué)工作中，我認真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行細致摸底，制定個性化的輔導(dǎo)方案，并通過課后的交流與溝通，幫助他們解決疑惑。在課堂上，我也積極運用：多點名、多表揚的方式來增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情。

三、自我反思

回首這一年，我愈發(fā)意識到班級氛圍有些沉悶，年級的提升帶來了更具挑戰(zhàn)性的知識，而面對這些困難，我認為我們不應(yīng)低頭退縮！在未來的課堂中，我將更加努力調(diào)動課堂氛圍，注重基礎(chǔ)知識的傳授，確保每位同學(xué)都能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并享受學(xué)習(xí)這個過程！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第15篇

一、教學(xué)方法方面

在教學(xué)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在數(shù)學(xué)課堂上，我通過設(shè)置有趣的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我鼓勵學(xué)生在課后進行自主探索，注重培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。這樣的做法不僅提高了課堂的參與度，也有效促進了學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用。

二、作業(yè)反饋方面

在作業(yè)的批改上，我意識到及時和細致的反饋對學(xué)生的重要性。我在每次作業(yè)后都給予學(xué)生個性化的評語，比如：“看，你在這道題上的思路很清晰！”“繼續(xù)加油，你一定能做得更好！”通過這些鼓勵性的話語，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，積極性也大大增強。我相信，關(guān)心和激勵能夠讓每位學(xué)生更有信心地面對挑戰(zhàn)。

三、專業(yè)發(fā)展方面

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知自身專業(yè)發(fā)展的重要性。除了日常的教學(xué)工作，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自己的教育教學(xué)能力。我也時常借助互聯(lián)網(wǎng)資源，自主學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù)，力求在數(shù)學(xué)教學(xué)上不斷創(chuàng)新。我還與其他學(xué)科的教師進行交流與合作，攜手提升班級的綜合素質(zhì)教育。

四、班級管理方面

在班級管理中，我始終保持與班主任的緊密配合，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我參與班級活動的組織，鼓勵學(xué)生參與團隊合作和集體活動，增強他們的責(zé)任感和集體意識。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，努力為他們創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過定期的談心和交流，增進師生之間的理解與信任。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第16篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我對教育事業(yè)充滿熱情，致力于為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。始終堅守教學(xué)崗位，保持謙虛謹慎的態(tài)度，深入貫徹教育方針，努力做到教書育人，面向全體學(xué)生。我不斷充實自身的學(xué)科知識，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為己任，通過提升個人素養(yǎng)來為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。我尊重家長的意見，積極傳遞科學(xué)的教育方法，堅決抵制對兒童身心發(fā)展不利的行為和言論。

　二、教育教學(xué)方面

在我多年的教育實踐中，我逐漸形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，秉承創(chuàng)新、認真、樂于教學(xué)的理念。課堂氛圍民主活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我運用親切幽默的教學(xué)語言，以細膩的方式滋潤每位學(xué)生的心靈。在授課前，我仔細研讀教材，深刻理解知識的內(nèi)在聯(lián)系與結(jié)構(gòu)，借助類比和遷移的方法，從具體到抽象，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的知識框架。我善于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生思考問題，利用問題的積極因素，對典型題型進行多角度、深層次的解析，培養(yǎng)他們?nèi)轿坏慕忸}思維，符合新課程標準對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在生動有趣的數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵學(xué)生們積極交流、分享與反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并增強信心，從而使他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維嚴謹并層層遞進，隨著課程內(nèi)容的加深，部分學(xué)生可能會面臨學(xué)習(xí)困難。針對這些學(xué)生，我不急于求成，始終保持耐心與理解，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我設(shè)計多樣的課堂活動來激發(fā)他們的興趣，與使用直觀教具來降低學(xué)習(xí)難度，同時進行一對一的指導(dǎo)。我積極與家長溝通，幫助他們樹立正確的教育觀念，介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以教師良好的人格去影響學(xué)生和家長。

　三、班主任方面

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅關(guān)注自己的教學(xué)，還積極承擔(dān)班主任的職責(zé)。我以身作則，感染并影響學(xué)生，讓他們不僅學(xué)到知識，更能學(xué)會如何做一個有責(zé)任感的人。我全力配合學(xué)校各項活動和任務(wù)，盡可能地做到最好。我有計劃地利用班會進行感恩教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生們在課余時間參與墻體文化的布置，激勵他們展現(xiàn)自己的特長，能夠畫畫的就畫，能夠講故事的就講，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會。在各種校內(nèi)活動中，我的班級在美術(shù)、唱歌、體育、書法等比賽中均取得了優(yōu)異的成績。在這個過程中，我既是策劃者、組織者，也是參與者和服務(wù)者。無論角色如何變化，我都樂在其中。因為我堅信，有付出就會有回報，我的班級也因此收獲了可喜的成績。“風(fēng)霜雨雪皆有甘露，酸甜苦辣皆為營養(yǎng)”，我始終如此思考并實踐。

20xx年是充實且充滿挑戰(zhàn)的一年。在這一年里，我將繼續(xù)做好本職工作，嚴格守住職業(yè)操守，和同事們攜手共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對我們的期待。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度述職報告 第17篇

　二、教學(xué)與教育方面：

在我多年的教育實踐中，逐漸形成了生動、有趣且富有創(chuàng)造力的教學(xué)風(fēng)格。課堂氛圍和諧，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲，教學(xué)效果顯著。我的教學(xué)語言自然流暢，富有幽默感，以細膩的關(guān)懷滋潤著每位學(xué)生的心靈。在授課之前，我花時間深入研讀教材，了解知識的內(nèi)在邏輯和外在聯(lián)系，通過類比與遷移，幫助學(xué)生從具體到抽象、從部分到整體，構(gòu)建起系統(tǒng)性的知識框架。我喜歡通過提問來引導(dǎo)學(xué)生，利用問題的積極價值，從多個角度分析典型題型，培養(yǎng)學(xué)生全面而靈活的解題思維，這正是新課程標準對學(xué)生思維能力多樣性和靈活性的要求體現(xiàn)。在充滿活力的數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、合作、反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與自信，從而展現(xiàn)數(shù)學(xué)的獨特魅力。

鑒于數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，思維嚴謹、邏輯清晰，隨著課程的深入，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能會增多。對于這部分學(xué)生，我采取包容和鼓勵的態(tài)度，努力營造一種輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們與其他同學(xué)擁有平等的學(xué)習(xí)機會。我設(shè)計有趣的游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合具體的教具來幫助他們逐步理解困難的知識點，進行一對一的師生、生生互動講解。我也會積極與家長溝通，幫助他們樹立正確的育兒觀念，引導(dǎo)他們使用科學(xué)的教育方法，以我的榜樣力量影響學(xué)生和家長。

　三、其他方面：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我不僅專注于自身的教學(xué)職責(zé)，還積極配合班主任進行班級管理工作。在年級組的活動和任務(wù)中，我始終保持積極參與、互助合作的精神，為團隊的共同發(fā)展貢獻自己的力量。在這一學(xué)年中，我堅持出勤，保持全勤記錄。